1、2、让第一个学生扶着教师并开始慢慢地向前走，让学生回答他的周围都有什么声音，并对每一个回答都要做出评价。3、行程结束，大家都去掉蒙眼罩，看是否有人会猜出行走的路线。实验现象听到麻雀叫声，闻到月季花香味，猜出行走的路线。实验结论除了眼睛，耳朵、鼻子等其他感官也可以帮助观察。记录人： 五官游乐场胡椒粉等、洋葱、香蕉等1、每个小组必须顺着游乐路线行走，不能逆行。2、游乐场内要轻声细语，互相合作，互相帮助。3、每个游乐区活动时间为5分钟。4、游乐时必须及时把自己的收获、提出问题填到记录表上。眼睛可以看到物体的形状、颜色、大小等，耳朵可以听到物体发出的声音，手可以摸出物体的冷热、软硬、光滑或粗糙，鼻子可
2、以闻到物体散发出的气味，舌头可以尝出物体的味道。眼睛、耳朵、手、鼻子和舌头都可以用来观察物体。瓜果交易会各种水果1、将全班分成12组，每小组分工合作，分别负责采购和推销自己小组的瓜果。2、负责推销的同学要设法向别的小组的采购的同学介绍自小组的瓜果的优点，争取以更高的价格成交。3、负责采购的同学认真选购，争取以合理的价格买进。4、当小组内认为购买的瓜果不满意时，如时间允许，可以继续卖出和重新买进，小组成员必须协商进行。5、及时填写“采购单”，记录交易时的观察收获和发现的问题。例如选购大枣时，可以选那些色泽鲜亮、饱满，一部分开始变成红色的，闻起来有一股淡淡的清香，摸起来很光滑，尝起来很甜，吃起来发
3、出清脆响声的大枣。在观察活动中，人体的各种感官总是各负其责，只有综合运用它们，我们才能正确地认识所要观察的物体。测气温温度计、记录本、笔1、将温度计挂历在室外通风、不被阳光直射的地方，温度计离地面约1.5米左右；2、读数时，一定要注意视线与温度计的液柱顶端相平，如果个子矮，应站在凳子上看；3、分小组定时观察，记录温度；4、整理测量数据。时间8:0010:12:14:16:气温1014202616一天中的最高气温大约出现在下午14:00，而不是中午12:00。果实的共同特征西瓜、冬瓜、胡萝卜、马铃薯、姜、苹果1、选择梨、苹果等果实，指导学生从不同的方向用小刀切，看谁能找到“星星”，即种子的排列形
4、式。2、归纳果实的特征。注意事项1、使用小刀时要注意安全，既不能伤害自己，更不能伤害到他人。2、找到“星星”后，切开的果实、餐巾纸等要及时清理；小刀、盘子、毛巾要及时清洗干净。将水果拦腰横切时，可以找到“星星”。苹果、梨等水果的“星星”有五个角，里面排列有种子。果实的共同特征是里面都有种子。观察蚂蚁蚂蚁、放大镜、樟脑、白纸、瓶子1、了解蚂蚁的生活习性。2、观察蚂蚁的身体、3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌出一种信息素。4、交流发现。1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六条腿。2、头上长有一对触角。蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。土壤里有什么土壤、铲子、塑料袋、放
5、大镜、水、杯子、玻璃棒1、把土壤放进盛有水的杯子里，观察现象。2、把土壤放进塑料袋里，扎紧口，过一段时间，观察现象。3、把土壤放进盛有水的杯子里，用玻璃棒搅拌，然后静置，观察现象。4、用放大镜观察土壤。把土壤放进盛有水的杯子里，有气泡冒出。把土壤放进塑料袋里，塑料袋内壁有水珠。静置后沉淀物分为上下两层，上层是黏土，下层是沙。用放大镜观察土壤，里面有腐殖质。土壤里有空气、水、黏土、沙和腐殖质。观察沙和石头水、杯子、放大镜、玻璃棒、钥匙、小刀、盐酸1、用放大镜观察沙。2、把沙放进水里，用玻璃棒搅动，观察现象。3、用钥匙、小刀刻一刻石头，观察现象。4、在石头上滴几滴稀盐酸，观察现象。1、用放大镜观察
6、沙，发现沙粒有大有小，有棱角。2、把沙放进水里，用玻璃棒搅动，沙会沉底。3、用钥匙、小刀刻石头，发现石头很硬。4、在石头上滴几滴稀盐酸，发现冒出气泡。沙是散的,石头是整粒的。沙可以被风吹走,石头不可以。它们都是建材,也都用于装饰。蚯蚓与土壤纸盒、蚯蚓、干湿不同的沙质土、壤土、黏质土1、将干湿不同的沙质土、壤土、黏质土分别放在纸盒里的六个地方。2、将蚯蚓放在纸盒的中央，盖上盖子。3、过一会儿，打开盖子，观察蚯蚓停留在哪种土壤中。观察蚯蚓停留在潮湿的壤土中。蚯蚓喜欢在潮湿的壤土。植物与土壤沙质土、壤土、黏质土、蚕豆种子1、将蚕豆种子分别种在沙质土、壤土、黏质土中，放在同样的地方，浇同样多的水。2、
7、观察蚕豆苗长得怎么样。种在沙质土、壤土、黏质土中的蚕豆苗长得最茁壮。蚕豆苗适合在壤土中生长。蚯蚓改良土壤塑料袋、玻璃杯、土壤、树叶、水果皮、蚯蚓1、在两个塑料袋里，分别放些土壤、树叶、水果皮等，其中一个袋中放几条蚯蚓，看看能发生哪些变化。2、在玻璃杯里放一些土壤，再放几条蚯蚓，观察蚯蚓是怎样翻地的。3、实验后，把蚯蚓送回家。蚯蚓会吃掉腐烂的树叶，在杯子里钻出很多小洞。蚯蚓可以改良土壤，使土壤变得肥沃、疏松、透气。自转旋翼秒表、皮尺1、做几个翅膀长度不同而其他都相同的自转旋翼。2、测量并记录翅膀的长度。3、再分别测量并记录它们东2米高处下落的时间。4、分析这些数据，得出结论。翅膀长度第一次第二次
8、第三次最后结果2厘米1秒4厘米1.5秒6厘米2秒纸张相同、曲别针数量相同的自转旋翼，翅膀的长度越长，下降速度越慢。降落伞弹簧称、秒表、皮尺1、分别做两个降落伞，一个伞面大，一个伞面小，伞绳长短一样，悬吊物重量一样，看看是伞面大的下降慢还是伞面小的下降慢。2、分别做两个降落伞，一个降落伞的伞绳长，另一个降落伞的伞绳短，伞面大小一样，悬吊物重量一样，看看是伞绳长的下降慢还是伞绳短的下降慢。3、分别做两个降落伞，让伞面大小不变，伞绳长短不变，只改变悬吊物的轻重，看看是悬吊物轻的下降慢，还是悬吊物重的下降慢。伞面大的下降速度慢，伞绳长的下降速度慢，吊物轻的下降速度慢。降落伞下降快慢与伞面面积、伞绳长短、吊物轻重有关，伞面大的下降速度慢，伞绳长的下降速度慢，吊物轻的下降速度慢。
