1、感；（3） 喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动， 体验节日的快乐三、主题活动实施概况年龄段序号活动内容主要涉及领域组织形式1屈原的故事语言集体2童谣拍手歌语言分组3观看赛龙舟社会4美丽的龙舟艺术5龙舟竞赛健康集体6我爱吃粽子科学7端午节亲子活动综合年级组活动四、主题活动环境创设及资源利用环境创设（1） 园内大厅布置“赛龙舟”的场景；（2） 班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；（3） 各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况
2、，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；（4） 区域中提供与主题相关的操作材料，如：图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。（5） 家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用（1） 请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；（2） 请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、
3、尝尝的快乐；（3） 在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像五、主要教育活动方案（二）中班活动一：屈原的故事主要涉及领域：语言活动目标：1. 欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。2. 能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。活动准备：有关屈原的故事的图片。活动过程：1观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 2理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。人们为什么要过端午节 ?为什么要纪念屈原呢?人们是用哪些方法来纪念屈原的 ?假如你是屈原， 国君不接受劝告，你会怎么做?（教育幼儿珍惜生
4、命，以积极的方式解决问题。）3拓展交流：端午节还有哪些习俗?活动二：童谣拍手歌主要涉及领域：语言活动目标：1. 理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。2. 迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。1. 与端午节习俗相关的图片、实物。2. 幼儿进行过有关端午节习俗的调查。 1欣赏童谣，理解主要内容。（1） 交流有关端午节习俗的经验。端午节，人们都会有些什么活动? （2）欣赏童谣拍手歌，理解主要内容。在这首童谣里，你听到了什么?你有什么听不懂的地方?（根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。） 2学习童谣，了解拍手游戏的玩法。（
5、1）尝试朗诵童谣。（2） 讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。这首童谣的名字叫什么 ?为什么叫拍手歌?我们可以怎样念这首童谣呢 ?（引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。（3） 两两结伴，边拍手边朗诵童谣。 3迁移端午经验，尝试续编童谣。（如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。） 4记录并欣赏幼儿创编的童谣。活动三：观看赛龙舟主要涉及领域：社会活动目标：知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛。了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。活动建议：1. 与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点及时间。2. 请家长带幼儿前往参观，观察龙舟的外形特征及赛龙舟
6、时人们的动作表现，感受竞赛的热烈气氛。3. 引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。活动四：美丽的龙舟主要涉及领域：艺术1. 尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。2. 乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。1. 幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。2. 赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。1. 观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?2. 观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。龙舟上缺少什么 ?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?你准备装饰龙舟的哪一部分
7、?用什么方法?需要什么材料?3. 分组协商、分工装饰龙舟。（观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。4. 举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。活动五：主要涉及领域：健康活动目标：1. 尝试模仿划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。2. 积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐。“皮筋龙舟”若干。1. 模仿赛龙舟的动作（划船、打鼓、擦汗等）。2. 游戏：划龙舟。（1）讨论两两合作划龙舟的方法。两人一组怎样能把龙舟划得又快又好? （2）自由结伴尝试合作划龙舟。（3）划龙舟比赛（分组接力比赛）。3听音乐做全身放松动作。活动六：我爱吃粽子主要涉及领域：科学活动目标：1. 在观察、品尝中发现粽子
8、的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。2. 初步了解粽子的制作过程。幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料（米、粽叶、棉线等）。1. 展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?2. 观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。（1） 讨论、认识包粽子的材料。你知道包粽子需要哪些材料吗?（根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。（2） 观看老师（或家长）包粽子、煮粽子的过程。3. 品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。活动七：端午节亲子活动综合活动目标：通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午节的快乐。1. 与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。2. 邀请幼儿家长参加活动。3. 各种端午美食（粽子、绿豆糕、鸭蛋等）。1. 开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要习俗。端午节是哪一天?人们是怎样过端午节的?为什么要过端午节?2. 幼儿节目表演。3. 家长、幼儿的亲子游戏（如：包粽子比赛等）。4. 端午节美食自助餐活动。
