1、C C.所比较分布的样本分数是基于两个分数的差 厂 D.所利用的分布是样本均值的分布厂 E.统计量临界值的确定只需要一个样本的自由度9,关于自由度的说法正确的是 A.描述了样本中可以自由变化的分数的数目A.错误尸I B.样本均值对于样本的分数值构成了限制 2 C.样本有n-1个自由度* D.在用总体参数的估计量，必须考虑自由度 歹 E.差异样本的自由度可由两个原始样本的自 由度相加而得到10.描述一组数值变量资料的分布特征时，说法错误的是I国A.应同时选用算术平均数7B.应同时选用中位数和四分位数间距 厂 C.根据分布类型选用相应的集中、离散趋势指标 * D.应同时选用差异系数作为指标. E.
2、应该计算几何平均数判断题（共20道试题，共40分。）V1.从某种意义上来说，方差分析就是 t检验的扩展 1b.正确2.无论自由度是多少，t分布都有一个特定的形状 A.错误3.因组内被试之间的差异造成的变异是组内变异 Lb.正确4.二项分布是离散型随机变量最常用的一种类型 B.正确5.在正态分布中，如果标准差增大，正态分布曲线会变平缓。 B.正确I , , , ,工 , 一*口 工 io II ”6.当一组数据以平均值为集中趋势的代表值时，常以四分互差为其差异趋势的代表值 A.错误7.虽然二因素方差分析中涉及三个假设检验，但是一定要使用同一个显著性水平 Q A.错误8.正态分布、t分布都是对称的
3、分布。 _ B.正确9.在正态分布中，如果平均数增大，正态分布曲线会上移 B.正确10.因接受不同实验处理而造成各组间的差异是组间变异 性B.正确11.当p=0.6时，二项分布是正态的 A.错误12.为了确定直线和真实数据的总误差，需要把所有误差的平方求和 B.正确13.相关样本t检验是通过两个样本方差来估计总体方差14.看打字训练是否对被试的打字技能有显著影响，采用相关样本 t检验Ma.错误15. Z分数是一种具有相等单位的量数，又称作标准分数。 巧二B.正确16.在行为科学研究中，通过尝试证实备择假设来进行假设检验 17.原始分数和Z分数之间的转换过程实际上就是对分布轴的一种重新标定 叵H
4、b.正确18.变量按统计的精确程度从低到高依次为称名变量，顺序变量，等距变量和等比变量。 6 B.正确19.如果知道了算术平均数，中数与众数的大小，就可以大概知道分布的倾斜情况 _ B.正确20.组内变异被认为是误差因素，组间变异被认为是处理效应 * A.错误1.已知有十个数据的平均数为 12,另外20个数据的平均数为9,那么全部数据的平均数为A. 9B. 1011_C. 112D. 123.在正态分布曲线中，如果标准差增大，正态分布曲线会A. 右移r -B.左移“ C.变平缓r 、D.变陡峭4. X与Y两个变量呈正相关，R=0.76 ,其回归时拟合的一条线B.准确的一条线1d.确定的一条线
5、匚!d.拟合的两条线 满分：5. 一个包含零处理差异的95%的置信区间表明存在统计差异而不是实际差异B.存在实际差异而是不是统计差异3 C.两组之间可能不存在统计差异一个处理相比于另处理有明显优势6. T检验是一种推论统计，它考察的是根据总体分布来预测样本分布B.根据样本分布来推断总体分布广 C.已知样本分布和总体分布的差异性7.完全随机设计的组内的自由度 dfw为8.对于顺序型的变量，应采用下列哪种相关系数最为合适?B.二列相关|d.肯德尔和谐系数匚!d.点二列相关9.考察某班级16名学生的期中期末学习成绩是否有显著差异，其自由度为D D. 3510使用统计量对总体的分布进行估计时如果两总体
6、的方差是相同的，两样本方差相差会很大B.如果两总体的方差相同，两样本方差相差不会很大 C.如果两总体的方差不同，两样本方差相差会很大D.11.在进行方差检3时，如果 F1,则实验处理基本无效实验处理间的差异不够大C.实验处理间存在显著差异D.无法确定1.要考察公司中12名职员的薪水和对管理层满意度的关系，用以下哪种方法比较适宜* A.皮尔逊积差相关|E3 b.斯皮尔曼等级相关C C.卡方检验D. t检验回E.方差分析2.以下关于Z分数的说法正确的是口 A.以原始分数的平均数为参照点I回B.以标准差为单位的等距量表C C.具有可比性“D.具有可加性I回E.由符号与绝对值两部分构成3.描述一组数值
7、变量资料的分布特征时，说法错误的是A.应同时选用算术平均数值 B.应同时选用中位数和四分位数间距C.根据分布类型选用相应的集中、离散趋势指标D.应同时选用差异系数作为指标E,应该计算几何平均数4.使对总体的估计完全的准确受到影响的是回A.抽样误差回B.估计量本身具有随机性C C.样本容量的问题厂D.侧样误差的问题口 E.以上都不对5. Z统计量和t统计量有以下哪些关系厂A.使用条件相同回B.使用条件不同C. C.标准误公式几乎一样旧 D. t分数的标准误是估计值团E.两者的差异来自样本方差和总体方差的替代6.考察学生唱歌水平和心理健康的相关时，可用以下哪些相关方法研究A A.皮尔逊极差相关回B
8、.斯皮尔曼等级相关厂C.肯德尔和谐系数口 D.点二列相关“E.二列相关7.次数分布图包括：A A.直方图回B.圆形图C C.次数多边形图口 D.累加次数分布图口 E.折线图8.正态分布的特征是A A.化等级评定为测量数据回B.确定测量题目的难易程度“C.在能力分组或等级评定时人数D D.测验分数的正态化回E.是对称图形9.下列属于集中量数的是A. A.算术平均数回B.中数C C.众数D- D.标准差臼E.变异系数10.置信度对置信区间的影响是M A.置信度越高，准确性就会降低回B.置信度越低，准确性就会提高M C.置信度越高，准确性越高回D.置信度越低，准确性就会越低M E.置信度对置信区间没
9、有影响判断题（共 20道试题，共 40分。1.如果计算出来的t值的绝对值比临界值大，那么拒绝虚无假设，接受备择假设r a.错误出 B.正确 满分：2 分2.HSD佥验可以计算出单一的临界值A A.错误B B.正确 满分：3.斯皮尔曼等级相关可以考察两个等比变量之间的相关A.错误4.简单随机抽样适用于总体数目多且个体差异程度较小的情况 B.正确5.任何一个正态分布都可以转化为标准正态分布。B B.正确6.标准差是应用最广的差异量数，代表性强7.区间的端点是根据样本计算的统计量，本身也带着随机性6 B.正确8.为了确定直线和真实数据的总误差，需要把所有误差的平方求和9.点二列相关多用于异质性的问题
10、10.称名变量可以用条形图来进行描述。11.在独立样本方差分析时，F=M沏间/MS误差r b.正确12.研究要回答两个总体是否相关时， Ho： p =013.重复测量的方差分析中，总变异分为组间变异和误差变异6A.错误14.一组原始数据的标准分数的平均数为零15.采用多个t检验时，犯I类错误的概率会随之增加16.一个区间以及这个区间覆盖总体位置参数的概率的估计方法称为区间估计B. B,正确17.斯皮尔曼等级相关适合于两个命名变量之间的相关。18.一组数据的差异量数越大，其平均数的代表性越大A. A.错误19.当X与丫的相关系数为0.4时，说明两者的相关性不高B B,正确20.计算出截距和斜率，
11、就能确定最佳拟合线的方程A A,错误B B,正确请同学及时保存作业，如1.想要达到预期的统计效力的话需要小的样本量B,需要大的样本容量B.实验处理间的差异不够大匚D.无法确定3.区间估计的基本原理是B.样本分布理论D.假设检验4.对于单样本设计，可以采用以下哪种方法进行检验假设C.单样本Z检验5.在心理学实验中，如果要检验某变量的第一个水平的平均值是否大于（或小于）第二个水平 的平均值的显著性时，应当采用：.t检验.总体分布.样本分布 A. z检验B.双侧检验D.单侧检验6.下列不属于推断统计内容的是假设检验的方法B.总体参数特征值估计的方法3 C.计算样本的平均数和标准差的方法d.非参数的统
12、计方法8.总体中随机抽取的所有可能的特定容量的样本所形成的统计分布是C.平均数分布9.以下哪种方法能够有效增大结果显著地可能性A.相关样本t检验B.独立样本t检验C.点二列相关D.单因素方差分析10.在因素分析中，每个因素在所有变量上因素负荷的平方和也称该因素的卜卜贡献率 L_B.共同性 C.特征值1.当两个变量的相关系数仅为 0.19时，以下推论正确的是:“A.研究样本容量可能太小回B.研究者的抽样误差斤C.两个变量相关很低D D.可能存在第三变量的作用I口 E.两个变量之间没有相互作用2.下列属于随机取样的方法有A.简单随机取样B.等距取样C C.分层随机取样回D.阶段随机取样国E.两阶段
13、随机抽样3.单样本t检验对于数据分布有哪些前提要求？厂A.所有差异分数均是从正态分布的差异总体中随机抽取回B.所有样本都从正态分布的总体中随机抽取厂C.没有要求厂D.样本从二项分布的总体中随机抽取回E.总体方差恒定4.统计分组需要注意的问题是M A.分组以被研究对象本质特征为基础口 B.分组以被研究对象的具体特征为基础C C.分组标志要明确D D.分组要包含所有数据口 E.分组要适当剔除极端数据5.实际工作中，两均值作差别的统计检验时要求数据厂A.两样本均值相差不太大B.两组均值不能相差太多C.两样本方差相近D D.两组数据标准误相近回E.近似正态分布6.相关系数具有下列哪些性质？A A.r的
14、取值范围介于-1.00和1.00之间回B.r的正负号表示双变量数列之间的相关方向C C.r=+1.00时表示完全正相关旧D.r=-1.00时表示完全负相关回E.r的取值大小表示相关的强弱程度7. Z统计量和t统计量有以下哪些关系旧C.标准误公式几乎一样D D.t分数的标准误是估计值回E.两者的差异来自样本方差和总体方差的替代8.以下哪些选项不是斯皮尔曼相关的前提条件厂 A.二元正态性歹B.协方差矩阵同质性* C.变量对称性D.共线性口 E.方差非齐性9.下列符号中属于总体参数的统计符号的是A. NB. S斤C.叼D. pbE E. p,10.独立样本检验的原假设是A. A.所抽取的两个样本实际
15、来自同一总体I口 B.所抽取的两个样本实际来自不同总体C.所抽取的两个样本来自两个总体均值没有显著差异1口 D.所抽取的两样来自两个总体均值有显著差异8 E.两个总体的样本的均值没有显著差异、判断题（共20道试题，共40分。1.当总体的排列性质是周期性的时候，样本可能会存在偏差r B.正确2分2.研究要回答两个总体是否相关时，Ho：.正确.错误3.在正态分布中，如果标准差增大，正态分布曲线会右移4. II类错误可能的原因是由于实验设计不够灵敏，样本数据变异性过大G B.正确5.在重复测量方差分析时，F=MS组间/MS误差6. T分布的形状是自由度df的函数7.独立检验的样本在报告时，要注意写作
16、的规范性8.相关样本假设检验中，双尾检验的虚无假设表示为 Ho：心。=09.在相同的a水平下，单尾检验比双尾检验拒绝原假设的机会更多10.有时候，即便个体差异很大，也不用考虑总体的信息，就可以抽样11.二项分布是离散型随机变量最常用的一种类型12.犯I类错误的概率就是假设检验设定的 a水平15.通过相关可以得到两个变量互相影响的方向和值16.因组内被试之间的差异造成的变异是被试变异17.离散型变量是由分离的不可分割的范畴组成，在临近范畴之间没有值存在18. 一个无偏的估计可能不是一致的19. Z分数分布的均值一定为 020. Z分数是一个抽象值，受原始测量单位的影响 ，但可接受进一步的统计处理
17、。、单选题（共10道试题，共30分。1.（）表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量用样本方差估计总体方差.信度.置信区间.离差.t分数最大F值检验最大T值检验最小F值检验B.效度2.在如果我们想比较两个或多个分布中的原始分数的相对位置，可以用:B. Z分数D Id.九分数3.下列属于专门用于检验方差是否同质的检验为最小T值检验4.下列属于点估计的是用样本的均值估计总体均值C.用样本标准差估计总体标准差当X和Y变量的相关系数为0.7时，说明X推出量对Y变异起到了（）影响B.30%C.49%D.51%B.检验方法意义不明确C.限制条件较宽G D.样本信息利用不充分B.不强调差异性的检验 D
18、.不强调方向性的检验A.方差分析法B.回归统计法C.回归检验法D.逐步回归法9.绘制次数分布折线图时，其横轴的标数是:A.次数B.组中心值.分数D.上实限10.有联系的两列变量可米用什么分布表B.累加次数分布表C.双列次数分布表0A.考查观测频数与后验的期望频数是否一致B.两样本均值之间的差异C C.两变量之间是否存在线性关系回 D.考查数据点是否向期望均值处回归口 E. 3个或者更多的样本的方差是否相等2.样本容量是由（）等因素决定的A A.统计抽样的基本原理回B.研究的内容旧C.采用的统计方法D D.课题本身的客观条件臼E.想要得到的均值3.当数据是连续变量时，可以用以下哪些分布图表示:2
19、 A.直方图口 B.棒图C C.箱图D D.折线图回E.茎叶图4.要扩大某个估计值的置信区间，下列方法错误的是:厂A.扩大样本容量B.减小样本方差C.增加置信度D D.减小样本均值的标准误回E.减少样本容量5.关于自由度的说法正确的是国B.样本均值对于样本的分数值构成了限制C C.样本有n-1个自由度旧 D.在用总体参数的估计量，必须考虑自由度回 E.差异样本的自由度可由两个原始样本的自由度相加而得到 满分：6.下列不属于统计回归的是A A.同时回归回B.标准回归厂C.向后回归D D.层次化回归回E.逻辑回归7.在方差分析中，总变异可以分为回A.组内变异厂B.偶然因素变异C. C.组间变异D.
20、实验误差变异E.被试变异8.建立Z分数这一概念的目的有以下哪些？陌I A.新数值能够包含更多有用的信息匚1 B. 一组数据分布的典型情况或一般水平C C.描述一组数据的集中趋势厂D.各个分组区间的散步情况国E.将整个分布标准化9.下列情况数据的分布属于二项分布的是A. A.投掷硬币回B.天上下雨厂C.考试分数厂D.身高口 E.体重10.虚无假设和备择假设的关系是A A.二者相互排斥口 B.二者相互依存C C.二者中只能有一个是正确的口 D.二者可以同时正确或错误E.二者没有直接联系1.在正态分布中，标准差反应了随机变量的波动性2.等级变量具有绝对参照点，但不具有相等单位。3. I类错误概率a和
21、II类错误概率0的关系为，如果a非零，那么4.中位数是一组有序数据的中间数值5.中位数是一组数据的中间位置的数值。正确7.心理学的很多研究设计时要比较样本均值和总体均值的差异，而不是比较两个样本均值的差R B.正确8.假设检验力是指该检验能够正确接受一个正确的备择假设的概率9.通常选取的样本一定能很好的代表总体10. Z分数分布的标准差不一定为 1,视原始分数分布而定11.当总体的排列性质是周期性的时候，样本可能会存在偏差12.最小平方法是确定最佳拟合直线的唯一方法13.当一组数据以平均值为集中趋势的代表值时，常以四分互差为其差异趋势的代表值B.正确14.一个总体中所有原始分数的分布就形成了取样分布IOa.错误15.一个一致的估计时无偏的16.在正态分布中，如果标准差增大，正态分布曲线会变平缓。17.重复
