1、,生物学习方法温馨提示,1.专门的生物笔记本2.与课本同步的生物试题册 3.不要忘记每天学一点,第一章 走近细胞,第一节 从生物圈到细胞,非典印象,SARS患者肺部X光 片示弥漫性阴影,讨论一 病毒如何生活和繁殖？,问题探讨,SARS病毒模式,讨论一 病毒如何生活和繁殖？,果子狸：冠状病毒的主 要载体,讨论一 病毒如何生活和繁殖？,答案：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以 寄生在活细胞中,利用活细胞中的物 质生活和繁殖,讨论一 病毒如何生活和繁殖？,上呼吸道细胞，肺部细胞，肺部细胞受损导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。,讨论二 SARS病毒侵害了人体的那些细胞？,实例1.草履虫的运动和
2、分裂,一 生命活动与细胞的关系,实例1.草履虫的运动和分裂,讨论1：除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？,还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能 完成这些生命活动。,变形虫,眼虫,衣藻,酵母菌,大肠杆菌,衣原体,支原体,实例2.人的生殖和发育,5周的胚胎,10周的胚胎,新生儿,实例2.人的生殖和发育,讨论2：在你和父母之间，什么细胞充当了 遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？,桥梁:精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿.胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现,实例3.缩手反射的结构基础,讨论3：
3、完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？,完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、效应器,讨论3：你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？,人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。,HIV攻击人的T细胞,实例4 艾滋病病毒破坏淋巴细胞,HIV模式图,讨论4：HIV破坏淋巴细胞,导致爱滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？,讨论5：生命活动离不开细胞，你还能举出其
4、他实例来说明吗？,跑步离不开肌细胞学习离不开神经细胞吃饭离不开相关的腺细胞，小肠上皮绒毛细胞,四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开细胞这一基本事实。细胞是生物体结构和功能的基本单位。各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。单个细胞的生物，靠单个细胞就能完成各种生命活动，多个细胞的生物，它们依赖各种分化的分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。,小结：,二 生命系统的结构层次,细胞,组织,器官,系统,个体,生物圈,生态系统,种群,以龟为例：,群落,细胞是生物体结构和功能的基本单位,由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起,不同的组织按照一定的次序结合在一起
5、,能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体,心肌细胞,心肌组织,心脏,循环系统,龟,在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群,该区域内同种龟的所有个体,在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落,该区域内龟和其他所有生物的种群,生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,龟生活的水生生态系统,由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成,地球上只有一个生物圈,龟的例子:细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈,二 生命系统的结构层次,9,二 生命系统的结构层次,？:
6、所有生物的生命系统的 结构层次都跟龟一样吗?,！：如果换成人，图中其他各层次的名称和数目不变，都是9个，但具体内容会发生变化。例如：心脏应为二心房、二心室，种群应为同一地区的所有人；,二 生命系统的结构层次,如果换成松树，应去掉系统，数目就是8个，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会变；,如果换成草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次，就是6个。,二 生命系统的结构层次,不同的生物具有不同的具体的生命系统，越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。,描述：,说明：生命系统的复杂性和多样性,构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性！,二 生命系统的结构层次,共同点,细
7、胞层次开始,细胞是最基本的生命系统,1.其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。,细胞是最基本的生命系统！,2.另一方面，生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。,P6思考与讨论 3.,一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能独立完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。,构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的生命系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统,1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（）水分子 石头 迁徙中的一群大雁 变形虫 病毒 生物圈 恐龙化石 蛋白质 跳动的心脏 运输营养的导管 A.B.C.D.,D,？,2.请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次 血液（）牙齿（）神经元（）水塘中的一群鲫鱼（）地球上的所有生物（）一棵树（）心脏、血管和血液（）一座城市（）,
