1、a:5:i:0;s:5708:?#,实 验：#把气球吹满气，猛一松手，会出现什么情形呢？#,5.6 反冲运动 火箭,5.6 反冲运动 火箭,一、反冲运动,1.定义：#,2.要 点：#,b.一个物体分为两个部分,3.物理原理：#,作用前：#P=0作用后:#P=mv+MV则根据动量守恒定律有：#P=P即 m v+M V=0 故有：#V=（m/M）v负号就表示作用后的两部分运动方向相反,内力作用下,遵循动量守恒定律,c.两部分运动方向相反,反击式水轮机的转轮,反击式水轮机的蜗壳,2.火箭（应用）,明（公元13681644年）。#长108厘米。#在箭支前端缚火药筒，利用火药向后喷发产生的反作用力把箭发
2、射出去。#这是世界上最早的喷射火器。#,古代的火箭,现代的火箭,Q:#火箭飞行的最大速度是由什么因素决定的？#设火箭发射前的总质量是M，燃料燃尽后的质量为m，火箭燃气的喷射速度为v，燃料燃尽后火箭的飞行速度为v.,答案在火箭发射过程中，由于内力远大于外力，所以动量守恒取火箭的速度方向为正方向，发射前火箭的总动量为0，则由动量守恒定律得mv（Mm）v0,所以,1。#燃气喷射的速度v,2。#火箭的质量比M/m（即火箭开始飞行时的质量与燃料燃尽时的质量之比）。#,要提高喷气速度，就要使用高质量的燃料，目前常用的液体燃料是液氢，用液氧做氧化剂。#,注：#目前的技术条件下，火箭的质量比在6-10 左右，
3、,Q:#为什么多级火箭在发射过程中要将空壳抛掉？#试从理论上加以说明。#,火箭在飞行过程中抛掉空壳后，可以使m变得更小，从而使得质量比增大，进而提高火箭最终所能获得的速度。#,3.武器中的反冲运动,东风15,巨浪2,应用,歼11,应用,中国新型自行榴弹炮火炮被称为“战争之神”。#自行火炮起源于第二次世界大战的“法西斯德国”，当时德国陆军将一种淘汰的坦克底盘装上大口径榴弹炮装备炮兵，当时它的名称是：#突击炮。#,止退犁,1。#同学们是不是在电影里看到，火炮在发射时炮管一缩一伸的运动？#有的人称之为：#缩头炮。#为什么炮管要做这样的运动呢？#,我们要设计一种装置，它可以先允许炮身做反冲运动，并把这
4、种运动能量储存为弹性势能，等反冲运动结束时，再利用储存的那部分能量使炮身复位，这就是火炮缓冲器的作用。#这样火炮既解决了寿命问题又兼顾了连发精度问题，做到了合理设计。#,2.我们如何既避免反冲危害又能保证命中精度呢？#,结果：#巨大的反冲作用就全靠炮身的材料硬度抵消了，这样的结果是火炮的寿命大大减少，这显然是不合理的设计。#,【例3】如图2所示,长为L、质量为M的小船停在静水中,质量为m的人从静止开始从船头走到船尾,不计水的阻力，求船和人对地面的位移各为多少?#,三、人船模型的特点及应用,动,右,反比,反比,地,静,反冲运动 火箭,反冲运动,1定义：#静止或运动的物体分离出一部分物体，使另一部
5、分向相反方向运动的现象叫反冲运动。#,2反冲运动中一般遵循动量守恒定律,3,应用：#反击式水轮机、喷气式飞机、火箭等,防止：#射击时，用肩顶住枪身,火箭,1飞行的原理-利用反冲运动,2决定火箭最终飞行速度的因素,喷气速度,质量比,运载火箭一般采用液体推进剂，第一、二级多用液氧、煤油或四氧化二氮、偏二甲肼。#末级用液氧、液氢高能推进，称为低温液体火箭，技术比较复杂，目前只有美国、俄斯、法国、中国和日本等少数几个国家掌握低温液体火箭技术,目前拥有运载火箭的国家有俄罗斯、美国、法国、英国、中国、日本、印度和以色列。#当今世界上最大的运载火箭是俄罗斯的“能源”号，它长60米，底部最大直径20米，重30
6、00多吨，能将120吨的有效载荷送入近地轨道。#迄今为止运载火箭均为一次使用的，成本高。#一次发射，少的几千万美元，多的上亿美元。#不能重复使用，资源浪费大。#,例2.下图为一空间探测器示意图，1，2，3，4，是四个喷气发动机，1，3，的连线与空间空间固定坐标系的轴平行，2，4，的连线与轴平行，每台发动机开动时，都能向探测器提供推力，但不会使探测器转动，开始时，探测器以恒定的速率v向正x方向飞行，要使探测器该为向正x偏负y60的方向以原来的速率v平动，则可（）A.先开动1,适当时间，再开动4,适当时间B.先开动3,适当时间，再开动2,适当时间C.开动4,适当时间D.先开动3,适当时间，再开动4
7、,适当时间,1,A,例3：#某人在一只静止于水面的小船上练习射击，船、人、枪、靶、子弹的总质量为M，枪内有n颗子弹，每颗子弹质量为m，枪口到靶的距离为l,子弹射出时相对于地速度为 v,在发射后一颗子弹时，前一颗已陷入靶中，则在发射完 n颗子弹后小船后退的距离为多少？#,例3：#,传送带以V0=2m/s 的速度把质量m=20kg的行李包送到原来静止的光滑轨道的小车上，其质量为M=30kg，包与车间的动摩擦因数为=0.4，则包从滑上车到最远处所经历 的时间为多少？#,0.3,如图所示，质量为M的光滑滑块放置在光滑的水平面上，另一质量m的物体以速度v向上滑去，物体刚好能到达最高点，求物体到m达最高点
8、的速度?#,例4：#,;i:1;s:4551:第三章 水溶液中的离子平衡,第三节 盐类的水解（第二课时）,一、盐类水解方程式的书写：#,（一）一元弱酸强碱盐或一元弱酸强碱盐,如：#CH3COONa、NH4Cl,化学方程式：#,离子方程式：#,CH3COONa+H2O CH3COOH+NaOH,CH3COO+H2O CH3COOH+OH,化学方程式：#,离子方程式：#,（二）多元弱酸强碱盐,如：#Na2CO3,离子方程式：#,HCO3+H2O H2CO3+OH,CO3 2+H2O HCO3+OH,（主）,（次）,Na2CO3溶液中含有的粒子？#,5种离子，2种分子。#,？#,NH4+H2O NH
9、3H2O+H+,NH4Cl+H2O NH3H2O+HCl,（三）CuSO4、AlCl3,Cu2+2H2O Cu（OH）2+2H+,Al 3+3H2O Al（OH）3+3H+,一、盐类水解方程式的书写：#,（四）多元弱酸酸式酸根的水解与电离的区别：#,NaHCO3,HCO3+H2O H2CO3+OH,HCO3+H2O CO32+H3O+,水解,电离,程度：#,溶液呈 性,碱,NaHSO3,HSO3+H2O H2SO3+OH,HSO3+H2O SO32+H3O+,水解,电离,程度：#,溶液呈 性,酸,二、盐类水解的影响因素内因（盐类水解的本质）,难,强,易,大,强,大,等浓度的强碱弱酸盐溶液,有弱
10、才水解，越弱越水解,Mg（OH）2 Al（OH）3,MgCl2 AlCl3,比较下列两种等浓度盐溶液的pH大小,酸 性,MgCl2 AlCl3,pH,对应的碱,练习：#,二、盐类水解的影响因素内因,三、盐类水解的影响因素外因,1、温度：#,【活动与探究】,.向0.1mol/L CH3COONa溶液中滴加2-3滴酚酞，观察现 象。#.微热后再观察现象，比较有什么不同。#,升温促进水解，降温抑制水解,CH3COO-+H2O CH3COOH+OH-,2、浓度：#,以氯化铵溶液为例：#NH4+H2O NH3H2O+H+请尝试用化学平衡常数解释平衡移动方向：#,0.1,（0.1）,0.1,=0.1K,稀
11、释促进水解,Qc=,K,向右,向右,增大,减小,减小,增大,、增大浓度抑制水解,K=,三、盐类水解的影响因素外因,在稀FeCl3溶液中 已知存在如下水解平衡，填写下列表格Fe3+3H2O Fe（OH）3+3H+,加浓HCl,3、酸碱性：#,减小,左移,增大,减小,水解呈酸性的溶液中加入酸抑制水解,现象：#溶液黄色加深！#,【活动与探究】,思考水解后呈碱性的溶液中加入碱会怎样呢？#,水解呈碱性的溶液中加入碱抑制水解,思考水解后呈酸性的溶液中加入水解后呈碱性的溶液又会怎样呢？#,三、盐类水解的影响因素外因,为了使Na2S溶液中C（Na+）/C（S2-）的比值变小，可加入的物质是A 适量KOH溶液
12、B 适量NaOH溶液C 适量盐酸 D 适量KHS溶液,三、盐类水解的影响因素外因,升温稀释促水解同酸同碱抑水解,【规律】1、温度：#升温促进水解、降温抑制水解2、浓度：#稀释促进水解、增大浓度抑制水解3、酸碱性：#水解呈酸性的溶液中加入酸抑制水解 水解呈碱性的溶液中加入碱抑制水解,三、盐类水解的影响因素外因,向右,增大,增大,减小,向右,减小,增大,增大,向右,减小,减小,增大,向右,减小,减小,增大,练习：#,CH3COONa溶液改变下列条件,填写变化情况:#CH3COO-+H2O CH3COOH+OH-,向左,增大,增大,减小,三、盐类水解的影响因素外因,有弱才水解越弱越水解升温稀释促同酸
13、同碱抑,盐类水解的影响因素,1、物质的量浓度相同的三种盐：#NaX、NaY、NaZ、的溶液，其pH值依次为8、9、10，则HX、HY、HZ的酸性强弱的顺序是：#A.HXHZHY B.HZHYHX C.HXHYHZ D.HYHZHX,练习：#,盐类水解的影响因素,越弱越水解：#比较弱电解质的相对强弱。#,练习：#,盐类水解的影响因素,2、FeCl3溶液加热蒸干灼烧后最终产物是什么?#写出相关的化学方程式及必要的文字说明。#,FeCl3+3H2O Fe（OH）3+3HCl,产物：#原因：#方程式：#,Fe2O3,升温促进水解,盐酸是挥发性酸,小结 盐水解生成挥发性酸：#蒸干后一般先得到难溶弱碱，再
14、灼烧得到氧化物；#,3、为了配制c（NH4+）：#c（Cl）=1：#1的溶液，可在NH4Cl溶液中加入适量的HCl 适量的NaCl 适量的氨水 适量的NaOH，正确的是 A.B.C.D.,练习：#,二、盐类水解的影响因素,思考加入H2SO4是否可以？#,4、浓度为0.1mol/L的NaHSO4NH4ClNa2CO3Na2SO4CH3COONa溶液中，pH值大小关系为,盐类水解的影响因素,规律等浓度的溶液pH值大小比较强碱 弱碱 水解呈碱性的盐 不水解的盐 水解呈酸性的盐 弱酸 强酸,练习：#,5、相同条件下，Na2CO3 CH3COONa NaOH三种溶液的pH值相同，则三者浓度大小关系为,盐
15、类水解的影响因素,练习：#,;i:2;s:4073:分子间的作用力,3-3 分子运动理论,气态,液态,固态,降温加压,降温,分子距离缩短,分子距离缩短,物体的热胀冷缩,一、分子间作用力,扩散现象布朗运动,分子永不停息的做无规则运动,分子间有空隙,分子间有间隙,1、分子间有间隙,分子之间存在引力,分子之间存在斥力,一、分子间作用力,一、分子间作用力,2、分子间的作用力,分子间的引力和斥力同时存在,分子力是分子引力和斥力的合力,压缩气体也需要力，不说明分子间存在斥力作用。#,压缩气体时需要的力是用来反抗气体对（活塞）产生的压力。#,如何产生？#,一、分子间作用力,3、分子间的作用力的原因,分子间相
16、互作用力是由原子内带正电的原子核和带负电的电子间相互作用而引起的,一、分子间作用力,4、分子力和分子间距的关系,F,F斥,F引,0,r,一、分子间作用力,分子力和分子间距的变化图,F,F斥,F引,F分,r0,0,r,F斥=F引,F斥 F引,F斥 F引,rr0,r=r0,rr0,（1）当r=r0=10-10m时，F引F斥，分子力F分0，处于平衡状态,一、分子间作用力,（2）当rr0时，r的减小 1F引、F斥 1 增大得快F斥 F引分子力表现为 1r减小，分子力 1,一、分子间作用力,增大,F斥,斥力,增大,（3）当rr0时r 的增加F引、F斥 1 减小得快F斥 F引分子力表现为 1,一、分子间作
17、用力,r增加，分子力 1,减小,F斥,引力,先增大后减小,（4）当r10r0时，分子力等于0，分子力是短程力。#,一、分子间作用力,二、分子动理论,热学,热现象的宏观理论研究热现象一般规律，不涉 及热现象微观解释（热力学）,物体是由大量分子组成，这些分子没有统一运动步调，单独来看，各个分子的运动都是不规则的、带有偶然性的，但从总体来看，大量分子的运动且有一定的规律。#,统计规律,热现象的微观理论从分子动理论的角度来研究宏观热现象的规律（统计物理学）,二、分子动理论,1、把一块洗净的玻璃板吊在细线的下端,使玻璃板水平地接触水面（如图所示）.如果你想使玻璃离开水面,必须用比玻璃板重量大的力向上拉细
18、线.动手试一试,并解释为什么?#,解释：#,玻璃分子和水分子之间相距很近，它们之间存在分子引力，外力要要克服这些分子引力，造成外界拉力大于玻璃板的重力,例题,2.下列现象可以说明分子间存在引力的是 A.打湿了的两张纸很难分开 B.磁铁吸引附近的小铁钉 C.用斧子劈柴，要用很大的力才能把柴劈开 D.用电焊把两块铁焊在一起,3.当两个分子间距离为r0时，正好处于平衡状态，下面关于分子间的引力和斥力的各种说法中，正确的应是：#.两分子间的距离rr0时，它们之间只有斥力作用.两分子间的距离rr0时，它们之间只有引力作用.两分子间的距离rr0时，既有引力又有斥力作用，而且斥力大于引力.两分子间的距离等于
19、2r0时，它们之间既有引力又有斥力作用，而且引力大于斥力,分子间的斥力增大，引力变小;#分子间的斥力变小，引力变大;#分子间的斥力和引力都变大，但斥力比引力变化快;#分子力从零逐渐变大到某一数值后，逐渐减小到零，然后又从零逐渐增大到某一数值.,4、有两个分子，设想它们之间相隔10倍直径以上的距离，逐渐被压缩到不能再靠近的距离，在这过程中，下面关于分子力变化的说法正确的是,5、设空间存在两个不受外界影响的分子，当它们间的距离等于r0 时，分子间作用力为零，则固定一个分子，另一分子以一定初动能向它靠近的过程中A、当它们间的距离大于r0时，分子力做正功，分子速度变大B、当它们间的距离等于r0时，分子
20、速度最大C、当它们间的距离小于r0时，分子力做负功，分子速度变小D、当它们间距离最小时，分子速度为零,;i:3;s:8005:第一章 走进细胞,第一节 从生物圈到细胞,第二节 细胞的多样性和统一性,1、为什么说生命活动离不开细胞？#,2、地球上的生命系统可以分为哪些层次？#,3、为什么说细胞是基本的生命系统？#,第一节 从生物圈到细胞,1、病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的？#,2、根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了人体的那些细胞，是如何危及人的生命的？#,答：#寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖,答：#主要侵害人的上呼吸道细胞、肺部细胞，使细胞受损，导致患者呼吸困难，因呼
21、吸功能衰竭死亡,非细胞生物病毒的生命活动离不开细胞,结论：#,1、个体微小,2、结构简单，仅由蛋白质和核酸组成,3、只能在宿主活细胞中生存和繁殖,4、病毒的分类：#,DNA病毒,RNA病毒,动物病毒,噬菌体,植物病毒,只含核酸的一种：#DNA或RNA,HIV病毒模式图,H1N1病毒电子显微图,生命活动与细胞的关系,实例1、草履虫还能完成那些生命活动？#如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？#,答：#在细胞完整的前提下，运动、分裂、摄食、呼吸、生长,草履虫,生命活动与细胞的关系,实例2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的桥梁？#胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？#,答：#精子
22、和卵细胞；#建立在细胞的分化和分裂的基础上,实例3、数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞参与？#你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？#,答：#主要是神经细胞,生命活动与细胞的关系,实例4、HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。#你能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？#,答：#胰岛细胞糖尿病；#运动神经细胞肢体瘫痪；#听觉神经细胞听力障碍,实例5、生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？#,答：#运动肌细胞；#兴奋的传导神经细胞 腺体的分泌腺细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位,非细胞生物：#病毒,单细胞生物,多细胞生物,二、生命系统的结构层次,细胞
23、,组织,系统,个体,种群,群落,生态系统,器官,生物圈,1、如果把图1-1中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？#如果换成一棵松树、一只草履虫，又会怎样？#,答：#层次不变；#植物没有系统的概念；#单细胞生物，没有组织、器官、系统层次，一个生物既是细胞层次又是个体层次,2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小的层次是哪一个？#说明你的理由？#,答：#细胞层次；#多细胞生物的组织、器官、系统、个体建立在细胞的基础上，单细胞生物就是一个细胞，他们的生命活动都离不开细胞。#,3、一个分子或原子，也是一个系统吗？#如果是，它们是不是生命系统？#如果不是，请说明理由？#,
24、答：#不是，因为它们不能独立完成生命活动；#病毒虽然是生物，但不是结构层次，因其不能独立完成生命活动。#,细胞是地球上最基本的生命系统,单细胞的生物化石,1、病毒的特点？#,2、生命系统的结构层次及其特点？#,第二节 细胞的多样性和统一性,1、怎样使用高倍显微镜？#,2、什么是原核细胞？#什么是真核细胞？#,3、细胞学说的内容是什么？#,4、细胞学说的建立对你有什么启示？#,1、请分辨一共有几种细胞？#你能说出它们的名称吗？#它们有哪些共同的结构？#,细胞膜、细胞质、细胞核,细胞的多样性和统一性,2、你能从中举一两个例子，说说造成不同种类细胞的形态结构不同的原因吗？#,细胞所处的位置、功能决定
25、它们的形态结构，是细胞分化的结果。#,一、观察细胞,实验一使用高倍显微镜观察几种细胞,1、显微镜使用常识,（1）成像特点：#,放大倒立的虚像（旋转180度）,物镜的放大倍数目镜的放大倍数,放大倍数指的是物体的长或宽,（2）放大倍数：#,（3）高倍镜：#,物象大，视野暗，看到细胞数目少,低倍镜：#,物象小，视野亮，看到细胞数目多,（4）物镜：#,有螺纹，镜筒越长，放大倍数越大,目镜：#,没有螺纹，镜筒越长，放大倍数越小,第一步：#转动反光镜使视野明亮。#,2、高倍显微镜的使用方法,第二步：#在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央。#,B、往哪偏就往哪移,A、像旋转180度后可观察实
26、物,第三步：#转动转换器，换成高倍物镜,A、调大光圈,B、使用凹面镜,C、物镜靠近装片,第四步：#观察并用细准焦螺旋调焦。#,3、放大倍数计算,第一种情况：#一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野成反比的规律计算,若用一显微镜观察同一标本2次，第一次目镜与物镜的组合为目镜10X和物镜10X，视野中一行最多可看到1600个细胞；#第二次目镜与物镜的组合为目镜10X和物镜40X，视野中一行最多可看到多少个细胞？#,1600:#X=400：#100,X=400,第二种情况：#圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算,若用一显微镜观察同一标本2次，第一次目镜
27、与物镜的组合为目镜10X和物镜10X，视野中可看到1600个细胞；#第二次目镜与物镜的组合为目镜10X和物镜40X，视野中可看到多少个细胞？#,1600:#X=（400）2：#（100）2,X=100,根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,二、原核细胞和真核细胞,原核细胞,真核细胞,原核生物,真核生物,1、原核生物蓝藻,蓝藻：#含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用的自养生物，蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜。#,带藻是原核生物的只有蓝藻,细菌：#营腐生或寄生的异养生物,带菌不是细菌：#酵母菌和霉菌,2、原核生物细菌,细胞都有细胞核吗？#都有染色体吗？#图1-4和图1-5的拟核中是什么物质？#,答：#原核
28、细胞没有；#原核细胞没有；#DNA.,真核细胞与原核细胞具有统一性,原核细胞,真核细胞,无以核膜为界限的细胞核,有以核膜为界限的细胞核,较小,较大,唯一成型细胞器：#核糖体,具有多种复杂的细胞器,无染色体，有环状DNA分子，称为拟核,有染色体,本质区别,大小,细胞器,细胞核,实例,蓝藻、细菌,动植物、真菌,三、细胞学说的建立过程,1、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？#,答：#科学家共同参与、共同努力；#离不开技术的支持；#需要理性思维和实验的结合；#科学学说的建立过程是一个不断开拓、修正和发展的过程,2、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？#,答：#生物
29、界的统一性,3、恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。#细胞学说的地位和意义为什么如此重要？#说说你的理解？#,答：#标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的发展；#揭示了生物界的统一性,1、创立者：#施莱登和施旺,2 内容要点：#,（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成,（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,（3）新细胞可以从老细胞中产生,;i:4;s:2632:分子晶体,原子晶体,离子晶体,金属晶体,干冰,金刚石,铜,晶体的类型,第三章
30、 晶体结构与性质第二节 分子晶体与原子晶体,高二化学组 张金丹,1.通过观察、讨论，准确描述干冰、冰的结构特点；#2.通过分析金刚石、二氧化硅的结构，说出原子晶体的结构与性质的关系；#3.通过对比组成粒子、粒子间作用力及性质的一般特点，准确区分原子晶体和分子晶体；#4.通过分析分子晶体和原子晶体的结构和性质，进一步认识“结构决定性质”的客观规律。#,碘（I2）晶胞示意图,干冰（CO2）晶胞示意图,观察与思考：#下列两种晶体有什么共同点？#,【探究一】,典型的分子晶体,1干冰晶体的结构特点,一、分子晶体,干冰晶胞,与CO2分子距离最近的CO2分子共有 个,12,1干冰晶体的结构特点,一、分子晶体
31、,O2的晶体结构,C60的晶胞,分子密堆积,2冰晶体的结构特点,一、分子晶体,冰的结构,分子非密堆积,想一想,？#,碳元素和硅元素处于同一主族，为什么CO2晶体的熔、沸点很低，SiO2晶体的熔、沸点很高？#,【探究二】,典型的原子晶体,10928,共价键,1金刚石晶体,二、原子晶体,晶体结构,晶胞示意图,1金刚石晶体,二、原子晶体,10928,共价键,2 二氧化硅晶体,二、原子晶体,分子晶体、原子晶体熔沸点的比较：#,不同类型的晶体 原子晶体 分子晶体 相同类型的晶体（1）分子晶体 分子间作用力越大，熔沸点越高（2）原子晶体 原子间的共价键越强，熔沸点越高,思考 交流：#决定分子晶体及原子晶体
32、熔沸点高低的因素各是什么？#如何比较分子晶体与原子晶体的熔沸点高低？#,分子,原子,分子间作用力（范德华力、氢键）,共价键,很大,较小,很高,较低,固态和熔化时都不导电，部分水溶液导电,不导电，个别为半导体,部分溶于水,一般不溶于各种溶剂,干冰、冰等,金刚石、二氧化硅等,分子晶体和原子晶体对比,B,1下列各组物质属于分子晶体的是（）ASO2 SiO2 P2O5 BPCl3 CO2 H2SO4 CSiC H2O NH3 DHF CO2 Si,A,2下列说法正确的是（）A由原子构成的晶体不一定是原子晶体 B分子晶体中的分子间可能含有共价键 C分子晶体中一定有共价键 D分子晶体中分子一定紧密堆积,D,3下列晶体中，化学键类型相同，晶体类型也相同的是（）ASO2与SiO2 BCO2与H2O C.HCl与金刚石 D.CCl4与SiC,4下列物质的熔点高低顺序正确的是（）AHF SiO2 DH2O H2S SO2 SeO2,D,;
