北京高考考试说明理科数学文档格式.docx

1、a:15:i:0;s:21636:电子商务下消费者行为分析#编 号：# #审定成绩：# #先锋软件学院2016届#毕业设计（论文）#题目：#学生姓名：#专 业:#班 级:#学 号:#指导教师：#电子商务环境下消费者行为分析#郑海伦#电子商务#1309#201300002270# 教研组：# #填表时间：#2016年6月23日#先锋软件学院#学生毕业设计（论文）工作自查表#（当年9月下旬一10月中旬检查）#学生姓名#郑海伦#专业#电子商务#学号#201300002270#导师姓名#黄燕#职称#导师每周指导次数#2#每次：#1小时#题目名称#电子商务环境下消费者行为分析#作息时间#上午#8时12时

2、#下午#2时4时#晚间#7时9时#个人精力实际 投入#日均工作 小时#5 周均工作小时#25#缺席天数#0 出勤率#100%#毕业设计（论 文）工作进度#已完成主要内容#%#待完成主要内容#%#10月初查找资料#10月中旬写好初稿#10月底基本完成#50%#70%#100%#10月中旬修稿格式#10月底再修稿内容#80%#存在问题工作 措施#问题：#1.多出了一些和题目无关的段落，离题了；#2.不知道段落间距和字体大小；#3.写不多缺少素材；#对策：#1.删除了多余的段落，用自己的语音话圆；#2.经过老师的提示改正了字体；#3.通过上网，去图书馆和老师提供的素材加以用。#指导老师（签字）：#

3、日期:#先锋软件学院毕业论文（设计）评阅表#（指导教师、评阅人用）#论文（设计）名称#电子商务环境下消费者行为分析#学生姓名#郑海伦#学号#201300002270#指导教师或评阅#人姓名#黄燕#序号#评审项目#指标#满分#评分#1#论文（设计）完成量#论文（设计）内容完成量，难易程度符合教学 基本要求#20#2#调查与综合#根据论文（设计）任务，能独立查阅文献资料 和从事其它有关调研。#有收集、综合和正确利 用各种信息的能力。#20#3#论文（设计）质量#文早切合选题，材料丰富、内容充头，观点明 确、论据充分、论证严格，构思完整、层次分 明、段落、论题间的衔接自然、舒展。#文笔流 畅、语言通

4、顺、使用专业术语准确， 图表清楚， 符合要求。#50#4#创新#有独特的见解，或有一定应用价值#10#总分#评语：#电子商务从起步开始至今发展都非常迅猛，电子商务的发展使企业、市场和消费 者行为发生了巨大的变化。#更进一步来说，电子商务改变了人们的消费方式。#企业只 有了解了这些变化，才能给企业带来更多的商机，从而制定正确的策略，在市场竞争 中取得优势。#本文通过对电子商务环境下消费者行为，包括消费者心理个性化、消费 者学习行为的主动性增强、注重商品价格、转换速度加快以致心理稳定性减少的心理 特征的分析，及由心理因素所引起的消费者追求购买的方便和购物乐趣、直接参与生 产和流通的全过程、理性的消

5、费者行为的特征进行分析。#关键词：#电子商务；#环境；#消费者行为#1 绪论 1#1.1 选题背景和意义 1#1.2 文献综述 1#1.3 研究方法 2#2 电子商务环境下消费者行为现状 2#2.1 电子商务环境 2#2.2 网络消费者心理特征 3#2.2.1 消费心理个性化 3#2.2.2 消费者学习行为的主动性增强 4#2.2.3 价格仍是影响消费心理的重要因素 5#2.3 网络消费者购买行为特征 5#2.3.1 理性的消费行为 5#2.3.2 消费者直接参与生产和流通的全过程 6#2.3.3 追求购买的方便和购物乐趣 6#3 结束语 7#参考文献 8#致谢 9#1 绪论#1.1选题背景和

6、意义#电子商务从起步开始至今发展都非常迅猛，电子商务的发展使企业、市场和消费 者行为发生了巨大的变化。#更进一步来说，电子商务改变了人们以往在传统商务环境 下的消费方式，从而影响消费者行为。#而本文通过对电子商务环境下消费者行为的分析，主要包括对消费者心理个性 化、消费者学习行为的主动性增强、注重商品价格、转换速度加快以致心理稳定性减 少的心理特征，及消费者追求购买的方便和购物乐趣、直接参与生产和流通的全过程、 理性的消费者行为的特征进行分析。#1.2文献综述#全球的电子商务的发展都比较晚，我国的电子商务也仅有 10多年。#关于电子商#务对消费者行为影响的研究，在近几年国内都有许多研究人员投入

7、了这个领域的研 究，而且也有不少相关成果，有的因消费者行为方式的改变而提出企业营销模式的变 革策略，有的通过实例调查、验证和理论上进行深入研究。#但鉴于电子商务的迅猛发 展，使得消费者的行为也在不断的变化，使得越来越多的研究成为了必要。#刘枚莲（2004）从电子商务环境下消费者行为态度模型研究、消费者创新扩散行 为模拟研究及面向电子商务的消费者行为定性模拟研究等六个方面分别从不同角度 对电子商务环境下消费者行为进行研究，该研究侧重于模型、模拟等研究并根据这些 研究得出相应的理论。#李端明、李宇翔（2006）从网络消费者需求特征及消费者网上购物的心理两个方 面来分析电子商务环境下的网络消费者，但

8、并没有为商家或企业总结出相应的对策。#苏秦等（2007）以保持顾客忠诚度为重心分析其影响因素及影响路径，该文只是 研究了各因素的影响比重，没有更进一步根据比重提出对策。#倪清燃、张根荣（2008）从购买动机、影响因素及购买过程分析三个方面来分析 网络消费者购买行为，但最后只是指出了网络购物的地位有所提升并没有针对购买行 为提出相应对策。#综上所述，关于消费者行为研究，相关学者主要侧重于研究消费者心理、行为、 需求等，但总的来说都存在着多以理论研究为主，缺乏相应的策略从而推广度不强， 对企业的应用性不强的不足。#通过分析中国互联网络发展状况统计报告及中国 网络购物调查研究报告中的数据的同时力求在

9、借鉴前人的研究成果的基础上进行电 子商务环境下消费行为及策略的分析及创新。#本文主要以电子商务环境下消费者行为 为研究重心。#1.3研究方法#本文通过收集中国互联网络发展状况统计报告、中国网络购物调查研究报告 优秀文献等资料，运用观察法、文献研究法方法、理论分析的方法对电子商务对消费 者行为的影响进行分析研究。#2电子商务环境下消费者行为现状#2.1电子商务环境#据2008年7月中国互联网络发展状况统计报告的最新显示，随着中国整体 网络购物环境的改善，网络购物市场的增长趋势明显。#而目前排名前十位的网络应用 是：#网络音乐、网络新闻、即时通信、网络视频、搜索引擎、电子邮件、网络游戏、 博客（个

10、人空间）、论坛（BBS）和网络购物，而网络购物位列十大网络应用之一，标志 着以电子商务为代表的实用性网络应用已经在网民生活中占据一定的地位。#表2-1网络购物使用率和变化情况#网络购物#2007年12月#2008年6月#半年变化情况#使用率#22.1%#25.0%#2.9%#规模（万人）#4,641#6,329#1,688#通过分析上表可知目前的网络购物用户人数已经达到 6329万人，有25.0%的网民青睐网上购#物,相对于2007年12月的网络购物用户人数为 4641万人，有22.1%的网民喜欢上网购物的数据， 仅半年的时间网民购物人数增长了 1688万人，而喜欢商务购物的网民同比增长了 2

11、.9%。#通过分析电子商务在不断发展的同时仍然存在着许多不足， 如由于商家信誉度问 题引发的商品与网上商品图片不一样，伪劣或残损物品，卖家骗取货款后不发货，商 品是仿冒的，并且事先卖家未告知，卖家不守信用，成交后借故毁约等问题，以及消 费者购后服务问题等等。#因此商家在了解注重自身存在的问题后，应采取有效措施进 行补救，以赢得消费者更多的信赖，以促进消费者的购买行为。#然而在电子商务发展之前，市场营销和销售商品的途径就是采用大众营销和销售 员推动的方式。#在这种方式下，消费者是广告大战的被动接受者，闪电式的品牌战略 影响了消费者对产品的长期观念，导致了立即购买行为。#在这种方式下，销售活动是

12、通过绝缘良好的销售渠道进行的，消费者受到地理和社会因素的制约而无法在大范围 中选择物美价廉的商品。#有关商品的价格、成本以及税费的信息对消费者而言是不可 知的，这种信息不对称为销售企业带来利润。#所谓信息不对称，是指相关的市场信息 在交易各方之间的不一致性。#而电子商务对这些传统的商务理念提出了挑战，同时我 们可以把电子商务看成是与传统营销渠道相抗衡的新的营销渠道。#总的来说，在电子商务环境下，消费者行为相对于传统的商务模式，也表现出了 许多新的特点：#具有消费者心理个性化、消费者学习行为的主动性增强、注重商品价 格、转换速度加快以致消费者心理稳定性减少，以及消费者追求购买的方便和购物乐 趣、

13、直接参与生产和流通的全过程、理性的消费者行为的特征。#2.2网络消费者心理特征#2.2.1消费心理个性化#随着技术的进一步发展，消费不再是传统意义上的挑选和购买商品和服务的过 程。#现代消费者有着丰富的想象力和强烈的好奇心、渴望变化、喜欢创新，更多的是 将个人心理感觉认同作为决策购买的先决条件，而这些产品一般来说在本地传统市场 中暂时无法买到或不容易买到的产品，以更能展现自己的个性和与众不同的品位。#因 此对个性化消费会提出越来越独特的要求，而且变化多端，个性化也越来越明显。#目前中国网民的主体仍旧是 30岁及以下的年轻群体， 这一网民群体占到中国网民的 68.6%超#过网民总数的 2/3。#

14、网民这一较为年轻的年龄结构对中国互联网深层应用影响较大，中国互联网 应用呈现出与年轻网民特征较为相符、仍以娱乐为主的特点。#通过分析目前网络用户多以年轻、高学历用户为主，而这一类型的网络用户拥有 不同于他人的思想和喜好，有自己独立的见解和想法，对自己的判断能力也比较自负。# 他们可根据自己的个性特点和需求在全球范围内寻找自己满意的产品，不受地域限 制。#通过进入感兴趣的企业网址或虚拟商店，顾客可获取更多的相关信息，使购物更 显个性。#因此，他们所选择的不仅仅是商品的实用价值，而是商品中能体现出的自我 价值。#追求个性主要表现在对时尚商品的敏感和喜欢方面，因为时尚的商品能够显得 与众不同，更富有

15、个性。#而时尚的商品往往又是变化较快的，要想及时地获取时尚商 品信息，传统的消费方式往往很难满足。#222消费者学习行为的主动性增强#随着人文素质和知识的专业化水平的提高，消费者在进行电子商务交易之前，大 多数消费者缺乏足够的专业知识从而对商品、 服务信息以及电子商务如何交易进行必 要的了解时处于弱势地位，然而他们对于获取与商品有关的信息和知识的心理需求却 并未因此而消失，反而随着人文素质的普遍提高对产品，特别是物美价廉购买又方便 的产品的争抢尤为激烈，从而更进一步的刺激消费者的学习需要。#学习需要是指人们 在从事各项实践活动的过程中，为解决所遇到的各种问题而产生的对知识的不足感和 求足感。#

16、因此消费者为了改变这种不利的局面和满足自身需要就会付出努力，消费者 一方面可以通过各种可能的途径获取与商品有关的信息并进行分析比较，另一方面， 消费者还可以在网上发布自己对某类产品或信息的需求信息，得到其他上网者的帮 助，这就产生了消费者学习行为。#所谓消费者学习也就是消费者在市场交易和消费中， 由于自身本性内驱力所使，对产品、服务以及各种市场行为的刺激、诱因、反应和强 化的相互影响而获得的，用于指导未来购买或消费行为的经验和知识。#事实上，消费 者存储在记忆中的关于电子商务的商品和服务的大部分信息来自于学习的过程， 而消#费者主要通过两种渠道来实现其学习的过程，一是内部渠道，二是外部渠道。#

17、内部渠 道是指消费者个人所储存、保留的市场信息，包括购买商品的实际经验、对市场的观 察以及个人购买活动的记忆等；#外部渠道是指消费者可以从外界收集信息的渠道，包 括个人渠道、商业渠道和公共渠道等m。#消费者首先是在自己的记忆中搜寻可能与所 需商品相关的知识经验，如果还没有足够的信息用于决策购买，他便要到外部环境中 去寻找与此相关的信息以从中获得心理上的平衡，增加对产品的信任和增强心理上的 满足感，因此这些信息是构成了消费者购买行为的基础。#223价格仍是影响消费心理的重要因素#价格不是决定消费者购买动机的唯一因素，但却始终是消费者最敏感的因素之 一，特别是在居民收入水平不高的国家和地区。#对一

18、般商品来讲，价格与需求量之间 经常表现为反比关系，同样的商品，价格越低，销售量越大。#电子商务之所以发展起 来，很重要的一个原因就在于网上产品的销售价格比传统渠道要低， 与传统商店相比,#电子商务能使消费者更直接和直观地了解商品，货比三家，最终挑选到价廉物美的商 品。#而商务网站一般以打折后的价格出售，消费者对互联网的免费心理预期影响着网 上消费行为，对于网上购物有了一个价格心理底线。#一方面因为互联网在起步和发展 阶段都依托了免费低价策略，导致消费者已习惯免费待遇。#目前，诸如信息查询、在 线音乐享受等产品与服务，都是免费的。#其他一些不能免费的产品，其价格也应较比 传统渠道低，否则消费者就

19、不能接受。#另一方面，互联网作为新兴市场它可以减少传 统营销中中间费用和一些额外的信息费用，可以减少产品的成本和销售费用，在这一 前提下消费者认为网络销售产品的价格会比传统商店的要低。#2.3网络消费者购买行为特征#2.3.1理性的消费行为#据2008年7月中国网络购物调查研究报告中显示，目前网络购买用户的学 历水平远高于网民平均学历水平。#全国网民中大专及以上用户比例仅有 36.2%，但网#络购买用户中大专及以上用户比例已高达 85%全国大专及以上用户规模是 7600万, 而大专及以上网络购买用户的规模约为 4000万。#一方面这一类型的消费者他们具有#较强的分析判断能力，能在众多的产品信息

20、中比较选择出最适合自己需要、性能价格 比最优的产品。#而对于个体消费者来说，则不再会被那些先是高位定价，然后再优惠 多少的价格游戏弄得晕头转向，或因商家过于热情的劝说或诱惑冲动购物，他们会利 用计算机特别是因特网强大的信息搜索功能， 使用户可以迅速获取丰富的产品信息迅#速算出商品的实际价格，然后作横向比较后再购买。#对单位采购人员来说，各类成本 分析方法和信息系统有了更充分的用途，他们会利用计算机和设计好的计算程序，迅 速地比较价格、运输费用、折扣比率、时间效率等综合指标，最终做出正确理性的选 择。#可见电子商务使消费者更加理性地规范自己的购买行为；#然而这一类型的消费者 他们首先注重的是产品

21、的先进性、科学性和质量的高低，其次才注意商品的经济性。#另一方面，由于面对的是电脑屏幕，消费者不会受到在超市购物环境下琳琅满目的商 品实体与其他消费者购买行为的刺激与影响，易于在一种平静的心态下做出购买决 策。#也正是网上消费的这种特性，迎合了许多习惯于“货比三家”的谨慎购物者的消 费心理。#232消费者直接参与生产和流通的全过程#在传统的市场营销中，消费者所选择的产品和服务是企业已经设计制造出来的， 最后通过各种销售渠道到达顾客手中，而生产者不能直接了解市场，消费者也不能直 接向生产者表达自己的消费需求。#在这种模式下，商业流通循环是由生产者、商业者 和消费者共同完成，商业机构起着重要的作用

22、一一充当生产者和消费者连结的共同纽 带。#而网上交易是一对一的信息交流，具有互动功能，而中间商的作用则被弱化。#在 电子商务模式下，消费者和生产者直接构成了商业的流通循环，消费者能直接参与到 生产和流通中来，即消费者可以通过网络系统向厂家或商家主动表达自己对某种产品 及服务的欲望和要求，与生产者直接进行沟通，减少了市场的不确定性。#233追求购买的方便和购物乐趣#由于经济危机的影响，竞争进一步的加剧，一些工作压力较大、紧张度高的人选 择网上购物方式，近几年中国互联网络信息中心发布的中国互联网络发展状况统计 报告的调查数据表明，出于节省时间的考虑因素而进行网络购物的人数占网上消费 总人数的48.

23、95%,接近一半。#可见消费者选择网络进行购买商品， 这是因为网上购物 可以免去他们去商场购物的往返路途时间、寻找商品和挑选商品时间、排队交款结账 时间；#同时免除他们去商场购物所产生的体能消耗。# 总之，电子商务简化了购物环节， 节省了时间和精力，减少了购物过程中的麻烦，网上购物比较方便，这就满足了消费 者方便快捷的购物心理。#而另一些网上顾客则恰好相反，如一些自由职业者和家庭主 妇，由于可供自由支配的时间较多，希望通过网上购物消遣时间，寻找生活乐趣，保 持与社会的联系，减少心理孤独感。#这两种相反的心里将在今后较长的时间内并存和 发展。#3结束语#本文在设计写作过程中通过总结各专家学者的研

24、究， 在整理总结的过程中整理出#了一条自己的思路，并根据这一思路进行了自我论文的设计写作。#同时通过结合分析#中国互联网络发展状况统计报告及中国网络购物调查研究报告 ，并运用消费#者行为学、市场营销学、电子商务等理论对电子商务环境下的消费者行为进行心理特 征、购买特征及网络消费问题等进行定点分析。# 最终把传统营销策略4P:#产品、价格、 渠道、销售促进，与新的营销理念4C:#消费者的需求和欲望、成本、便利、沟通相结 合针对电子商务环境下消费者行为提出相应的对策。# 本文先从心理方面的因素特征来#分析消费者行为，因为行为的产生大多数是由心理引起的， 两者存在着很大的相关性。#致谢#最后，我还需

25、要感谢学院是它三年来提供给我学习和做人的平台，这次论文能顺 利完成，也少不了学校为我们提供了收集资料的论文数据库和专业的指导老师温小利 老师的专门指导，为了我们的论文一直辛苦这么久也不抱怨我们的反复提问。#同时也 感谢我的家人一直以来对我的论文设计的支持与关怀。#参考文献#1殷锋社电子商务环境下的消费者行为态度研究#J.电子设计工程，2012,04:#31-33.#2殷锋社.电子商务环境下的消费者行为态度研究#J.电子设计工程,2012,04:#31-33.#3李莉,王环,王辉.网络团购的消费者行为研究#J.特区经济，2013,12:#207-208.#4范秋英，方醒.基于层次分析法的网上消费

26、者行为分析#J.物流工程与管理,2013,01:#121-122.#5胡发刚，郁书红.大学生网络购物消费行为研究#J.宿州学院学报,2014,05:#37-40.#指导老师：#温小利#;i:1;s:26382:保管协议怎么写呢保管协议末班大全#保管协议怎么写呢？#2018年保管协议末班大全#保管协议#保管协议（一）：#保管方：#_#寄存方：#_#经过协商，双方本着平等互利的原则，根据中华人民共和国合同法的规定，签订本协议：#一、保管物的名称：#_.#二、保管物的数量：#_.#三、保管期限：#自_年_月_日至_年_月_日止。#四、保管物交付的方法：#保管物在交付保管时，保管人应当验收，确认有无损

27、坏，并当面记录。#寄存人在提取保管物品时，就应当面检查，是否贴合原样。#五、保管职责：#1.寄存人隐瞒保管物自身的缺陷，导致保管期间发生损坏，由寄存人承担职责；#2.保管物在保管期间发生的损坏，由保管人负赔偿职责；#3._；#4._.#六、保管费用及付款办法：#1.在保管期满，寄存人提取保管物时，应交付其余保管费用；#2.在保管物交付保管时，寄存人应先行交付保管费用的_%；#3.保管费总额为_；#4.保管费用一律以_（方式）支付。#七、争议的解决方式#凡因本合同产生的或与本合同有关的一切争议，由双方协商解决；#协商不成的，应提交中国国际经济贸易仲裁委员会天津国际经济金融仲裁中心进行仲裁。#仲裁

28、裁决是终局的，对双方均有约束力。#八、其他约定事项：#保管人（签章）_寄存人（签章）_#联系人：#_联系人：#_#联系电话：#_联系电话：#_#合同签订时间：#_年_月_日#签订地点：#_#保管协议（二）：#甲方：#（寄存人）_#乙方：#（保管人）_#兹为_保管，经双方同意，达成如下协议：#第一条：#甲方因迁往_地居住，将下列动产目录记载的物品寄托乙方保管，而乙方愿依约受寄保管，本保管物于本合同成立日由甲方点交与乙方接管清楚。#第二条：#本合同所称寄托系不定期限，但甲方可随时请求退还，而乙方亦得随时自动返还寄托物。#第三条：#甲方保证保管物全部为甲方的完全所有，并无上手来历不明或与第三人间有纠

29、葛不清的或于寄托有不法因素瑕疵，如有上列状况发生，致乙方蒙受损害时，甲方应负其赔偿职责。#第四条：#本件寄托保管为无报酬，所以乙方不得向甲方请求任何名目的补偿。#第五条：#乙方在受寄存续期间中除禁止第三人使用外，乙方自己或其家属可任意使用寄托物，甲方无异议。#第六条：#依前条使用保管物，致保管物的自然消耗损失，乙方不负其填补赔偿职责，甲方决无异议。#第七条：#本件保管物乙方应存置于_（某某地号）乙方或其家属的住宅内，并应与处理自己事务为同一的注意保管，对于保管物的使用应以善良管理人的注意为之。#第八条：#前条保管处所，非经甲方同意乙方不得变更，又不得使第三人代为保管保管物。#第九条：#乙方如违

30、反本合同约定，将保管物使第三人代为保管，致保管物发生损害，或因乙方的故意或重大过失，致保管物灭损时，应负其赔偿职责，但因不可抗力纵不使第三人代为保管仍不免发生损害者，不在此限。#第十条：#乙方因保管保管物，而支出的必要费用，不得请求甲方偿还。#第十一条：#保管物的返还应在该保管物保管之地行之。#保管物因使用上的自然消耗，或减灭价值，乙方仍依该物现状返还，甲方不得异议。#第十二条：#本合同未尽事项悉依合同法关于保管的规定及其他有关法规的规定解释。#第十三条：#因本合同发生的诉讼由甲乙双方同意以_法院为管辖法院。#第十四条：#本合同所称动产目录。#（略）#本合同一式二份，甲、乙双方各执一份为凭。#

31、甲方：#_#乙方：#_#保管协议（三）：#保管人：#_#存货人：#_#保管人和存货人根据委托储存计划和仓储容量的状况，双方协商一致，签订本协议，共同信守。#第一条储存货物的名称、规格、数量、质量#1货物名称：#_。#2品种规格：#_。#3数量：#_。#4质量：#_。#5货物包装：#_。#第二条货物包装#1存货人负责货物的包装，包装标准按国家或专业标准规定执行，没有以上标准的，在保证运输和储存安全的前提下，由协议当事人议定；#2包装不贴合国家或协议规定，造成货物损坏、变质的，由存货人负责。#第三条保管人应当根据有关规定进行保管，或者根据双方协商方法进行保管。#第四条保管期限：#从_年_月_日起至

32、_年_月_日止。#第五条验收项目和验收方法：#1存货人应当向保管人带给必要的货物验收资料，如未带给必要的货物验收资料或带给的资料不齐全、不及时，所造成的验收差错及贻误索赔期或者发生货物品种、数量、质量不贴合协议规定时，保管人不承担赔偿职责。#2保管人应按照协议规定的包装外观、货物品种、数量和质量，对入库货物进行验收，如果发现入库货物与协议规定不符，应及时通知存货人。#保管人未按规定的项目、方法和期限验收，或验收不准确而造成的实际经济损失，由保管人负责。#3验收期限：#国内货物不超过10天，国外到货不超过30天。#超过验收期限所造成的损失由保管人负责。#货物验收期限，是指货物和验收资料全部送达保

33、管人之日起，至验收报告送出之日止。#日期均以运输或邮电部门的戳记或直接送达的签收日期为准。#第六条入库和出库的手续：#按照有关入库、出库的规定办理，如无规定，按双方协议办理。#入库和出库时，双方代表或经办人都应在场，检验后的记录要由双方代表或经办人签字。#该记录应视为协议的有效组成部分，当事人双方各保存一份。#第七条损耗标准和损耗处理：#按照有关损耗标准和损耗处理的规定办理，如无规定，按双方协议办理。#第八条费用负担、结算办法_#第九条违约职责#一、保管人的职责：#1由于保管人的职责，造成退仓或不能入库时，应按协议规定赔偿存货人运费和支付违约金。#2对危险物品和易腐货物，不按规程操作或妥善保管

34、，造成毁损的，负责赔偿损失。#3货物在储存期间，由于保管不善而发生货物灭失、短少、变质、污染、损坏的，负责赔偿损失。#如属包装不贴合协议规定或超过有效储存期而造成货物损坏、变质的，不负赔偿职责。#4由保管人负责发运的货物，不能按期发货，赔偿存货人逾期交货的损失；#错发到货地点，除按协议规定无偿运到规定的到货地点外，并赔偿存货人因此而造成的实际损失。#二、存货人的职责：#1易燃、易爆、有毒等危险物品和易腐物品，务必在协议中注明，并带给必要的资料，否则造成货物毁损或人身伤亡，由存货人承担赔偿职责直至由司法机关追究刑事职责。#2存货人不能按期存货，应偿付保管人的损失。#3超议定储存量储存或逾期不提时

35、，除交纳保管费外，还应偿付违约金。#三、违约金和赔偿方法：#1违反货物入库计划的执行和货物出库的规定，当事人务必向对方交付违约金。#违约金的数额，为违约所涉及的那一部分货物的3个月保管费（或租金）或3倍的劳务费。#2因违约使对方遭受经济损失时，如违约金不足以抵偿实际损失，还应以赔偿金的形式补偿其差额部分。#3前述违约行为，给对方造成损失的，一律赔偿实际损失。#4赔偿货物的损失，一律按照进货价或国家批准调整后的价格计算；#有残值的，应扣除其残值部分或残件归赔偿方，不负责赔偿实物。#第十条由于不能预见并且对其发生和后果不能防止或避免的不可抗力事故，致使直接影响协议的履行或者不能按约定的条件履行时，

36、遇有不可抗力事故的一方，应立即将事故状况电报通知对方，并应在数天内，带给事故详情及协议不能履行，或者部分不能履行，或者需要延期履行的理由的有效证明文件，此项证明文件应由事故发生地区的公证机构出具。#按照事故对履行协议影响的程度，由双方协商决定是否解除协议，或者部分免除履行协议的职责。#或者延期履行协议。#第十一条其他：#_#保管人：#_#代表人：#_#地址：#_#开户银行：#_#帐号：#_#存货人：#_#代表人：#_#地址：#_#开户银行：#_#帐号：#_#保管协议（四）：#保管协议书#合同编号：#_#存货人：#_#法定住址：#_#法定代表人：#_#职务：#_#委托代理人：#_#身份证号码：#

37、_#通讯地址：#_#邮政编码：#_#联系人：#_#电话：#_#传真：#_#帐号：#_#电子信箱：#_#保管人：#_#法定住址：#_#法定代表人：#_#职务：#_#委托代理人：#_#身份证号码：#_#通讯地址：#_#邮政编码：#_#联系人：#_#电话：#_#传真：#_#帐号：#_#电子信箱：#_#根据中华人民共和国合同法的规定，当事人双方本着合法原则、平等互利等价有偿原则、契约自由原则和诚实信用原则，经过友好协商，签订本合同，共同信守。#一、保管物：#_#二、保管场所#1_。#2保管场所由当事人约定；#没有约定的，依保管物的种类、价格，有偿还是无偿等状况确定适当的保管场所。#三、保管方法#1_。

38、#2当事人约定的保管方法，保管人不得擅自变动。#如果遇到了紧急状况，并且能够推定存货人如果明白此种危机发生也同意改变其约定的保管方法时，保管人可改变保管方法。#3保管方法有特殊约定的，应以特殊约定的方法进行保管。#四、保管期限#1自_年_月_日至_年_月_日止。#2当事人之间对保管费用的付款期限没有约定或者约定不明确的，可进行协商签订补充协议，如果不能达成补充协议的，就依有关合同条款或交易习惯确定。#五、保管费用及付款办法、期限#1在保管物交付保管时，存货人应先行交付保管费用的_；#2在保管期满，存货人提取保管物时，应交付其余保管费用；#3保管费总额为_；#4保管费用一律以_（方式）支付。#5

39、保管费用的金额依当事人的约定给付，当事人未约定的，应按价目表给付，没有价目表的，按习惯给付，没有习惯的按公平原则决定给付金额。#在存货人提前领取保管物的，可适当减少保管费用。#6当事人对保管费用没有约定或约定不明确，保管人和存货人不能达成补充协议的，则应根据保管习惯，认为该保管合同为无偿保管合同。#7费用包括为维持保管物原状所支出的费用，如修缮费、治疗费，还包括设置仓库，雇佣看管人，准备适宜的场所，预防火灾危险的费用，以及相关的保险费用、税款等。#8计费项目应按仓储保管部门的标准执行，但也可由当事人双方协商确定。#双方还应就结算方式作出规定，存货人应按月支付保管费用。#如果涉及银行支付的话，还

40、应就银行账号、支付行的名称作出规定。#在分期支付保管费用的状况下，保管费用应于每期届满时给付。#9当事人之间对保管费用的付款期限没有约定或者约定不明确的，可进行协商签订补充协议，如果不能达成补充协议的，就依有关合同条款或交易习惯确定，如果还不能确定的，应当在领取保管物时，由存货人支付保管费用。#10存货人未在约定的期限支付必要费用的，保管人能够就保管物行使留置权。#如果保管物已返还，保管人则能够诉讼方式请求存货人支付保管费用。#六、保管物的交付及入库#1保管物在交付保管时，保管人应当验收，确认有无损坏，并当面记录。#存货人在提取保管物品时，就应当面检查，是否贴合原样。#2货物入库由保管人负责到

41、供货单位、车站、码头等处提运货物或由存货人或运输部门、供货单位运货到库。#七、货物的验收及出库#1验收由保管人负责进行，包括验收的资料、验收的标准、验收的方法和验收的时间。#2验收的资料和标准主要从三个方面进行：#（1）从外观可辨认的验收项目，如货物的数量和外包装状况；#（2）包装内的货物品名、数量、规格以外包装或货物上的标记为准，外包装或货物上无标记的，以供货方带给的验收资料为准；#（3）散装的货物按照合同规定或国家的有关规定验收。#3验收的方法有全部验收和按比例抽取验收两种。#4验收的时间自货物和验收资料全部送到达保管方开始，日期均以运输或邮电部门的戳记或直接送到的日期为准。#但双方有约定

42、的从其约定。#5货物出库应当验收并当面交接清楚，分清职责。#出库时间：#_年_月_日#出库地点：#_#出库运输方式：#_#6货物进出库的具体手续，国家有规定的，按国家规定执行；#没有规定的，由当事人双方约定。#货物的出入库计划一般应按年或月规定，按年或月规定有困难的，能够按季度规定。#7货物出库是由保管人负责向运输部门申报运输计划、办理托运、发运手续等代为运输。#八、存货人（是否）允许保管人将保管物转交他人保管。#九、存货人权利义务#1存货人应当自己负担保管物灭失、毁损的风险。#2存货人寄存货币、有价证券或其他贵重物品而未作声明的，该物品毁损、灭失后，保管人能够按一般物品予以赔偿，除非保管人有

43、故意或重大过失。#3存货人对于有瑕疵的保管物或按保管物的性质需要采取特殊保管措施的保管物负有告知义务，在其违背其告知义务时，应承担风险负担义务。#十、保管人权利义务#1存货人向保管人交付保管物的，保管人应当给付保管凭证，但另有交易习惯的除外。#2保管人不得将保管物转交第三人保管，但当事人另有约定的除外。#保管人违反前款规定，将保管物转交第三人保管，对保管物造成损失的，应当承担损害赔偿职责。#3保管人不得使用或者许可第三人使用保管物。#4第三人对保管物主张权利的，除依法对保管物采取保全或者执行的以外，保管人应当履行向存货人返还保管物的义务。#第三人对保管人提起诉讼或者对保管物申请扣押的，保管人应

44、当及时通知存货人。#5保管期间，因保管人保管不善造成保管物毁损、灭失的，保管人应当承担损害赔偿职责，但保管是无偿的，保管人证明自己没有重大过失的，不承担损害赔偿职责。#6存货人寄存货币、有价证券或者其他贵重物品的，应当向保管人声明，由保管人验收或者封存。#存货人未声明的，该物品毁损、灭失后，保管人能够按照一般物品予以赔偿。#7保管期间届满或者存货人提前领取保管物的，保管人应当将原物及其孳息归还存货人。#保管人返还的物品应为原物及原物在保管期限内所生的孳息。#8保管人保管货币的，能够返还相同种类、数量的货币。#保管其他可替代物的，能够按照约定返还相同种类、品质、数量的物品。#9存货人未按照约定支

45、付保管费以及其他费用的，保管人对保管物享有留置权。#十一、违约职责#（一）存货人违约职责#1未按合同规定的品名、时间、数量将货物组织入库或提出退仓要求的，应赔偿保管人因此遭受的损失并支付违约金。#违约金的数额为违约所涉及的那一部分货物的3个月的保管费或3倍的劳务费。#2货物验收入库时，未带给验收资料或带给的资料不齐全、不及时，对新造成的验收差错以及贻误索赔期负责。#3对于易爆、易燃、有毒、放射等危险保管物以及易腐等特殊保管物应在合同中注明，并向保管人带给必要的保管运输技术资料，否则造成货物毁损或人身伤亡时，承担赔偿职责直至刑事职责。#4货物包装不贴合国家规定或合同规定的，造成货物毁损、变质的，

46、由存货人负责。#货物出库时，在保管人代办运输的状况下，存货人未按合同规定及时带给包装材料或未按规定期限变更货物的运输方式、到站、收货人的，应承担延期的职责和有关增加的费用，存货人调拨凭证上的差错所造成的实际损失由自己负责。#5因保管期满而逾期提货的，存货人应承担逾期提货部分的3倍的保管费用。#6存货人已通知货物出库或合同期已到，由于存货人的原因不能如期出库，应承担违约职责。#（二）保管人违约职责#1保管人中途要求存货人入退仓的或者造成保管物不能按合同规定入库的，应赔偿存货人的运费，并支付违约金。#违约金的数额为违约所涉及的那部分货物的3个月保管费或3倍的劳务费。#2货物入库时，不按合同规定的项

47、目、方法和期限验收或验收不准确，由此造成的实际经济损失，由保管人负责。#合同规定按比例抽验的，保管人只对抽验的那一批货物的实际经济损失负责。#3货物在保管过程中所发生的灭失、短缺、变质、污染、损坏是由于保管人不按规定操作或保管造成的，保管人应负责赔偿损失。#4保管人发现货物有异常或者货物在临近失效期60天前应通知存货人，否则，保管人应对由此造成的损失承担必须的职责。#5货物在保管过程中，由于保管或操作不当而使包装发生毁损，由保管人负责修复或按价赔偿；#造成货物损坏的，由保管人负责。#6货物出库时，保管人没按合同规定的时间、数量交货的，应承担违约职责，违约金的数额为违约所涉及的那部分货物的3个月

48、保管费或3倍的劳务费。#7由保管人负责发运的货物没有按合同规定的时间、数量发货，应赔偿存货人逾期交付的损失，错发到货地点的，除按合同规定无偿运到规定地点外，并赔偿存货人因此而遭受的实际损失。#十二、声明及保证#（一）保管人：#1保管人有权签署并有潜力履行本合同。#2保管人签署和履行本合同所需的一切手续_均已办妥并合法有效。#3在签署本合同时，任何法院、仲裁机构、行政机关或监管机构均未作出任何足以对保管人履行本合同产生重大不利影响的判决、裁定、裁决或具体行政行为。#4保管人为签署本合同所需的内部授权程序均已完成，本合同的签署人是保管人的法定代表人或授权代表人。#本合同生效后即对合同双方具有法律约

49、束力。#（二）存货人：#1存货人有权签署并有潜力履行本合同。#2存货人签署和履行本合同所需的一切手续_均已办妥并合法有效。#3在签署本合同时，任何法院、仲裁机构、行政机关或监管机构均未作出任何足以对存货人履行本合同产生重大不利影响的判决、裁定、裁决或具体行政行为。#4存货人为签署本合同所需的内部授权程序均已完成，本合同的签署人是存货人的法定代表人或授权代表人。#本合同生效后即对合同双方具有法律约束力。#十三、保密#双方保证对从另一方取得且无法自公开渠道获得的商业秘密（技术信息、经营信息及其他商业秘密）予以保密。#未经该商业秘密的原带给方同意，一方不得向任何第三方泄露该商业秘密的全部或部分资料。

50、#但法律、法规另有规定或双方另有约定的除外。#保密期限为_年。#一方违反上述保密义务的，应承担相应的违约职责并赔偿由此造成的损失。#十四、不可抗力#本合同所称不可抗力是指不能预见，不能克服、不能避免并对一方当事人造成重大影响的客观事件，包括但不限于自然灾害如洪水、地震、火灾和风暴等以及社会事件如战争、动乱、政府行为等。#如因不可抗力事件的发生导致合同无法履行时，遇不可抗力的一方应立即将事故状况书面告知另一方，并应在_天内，带给事故详情及合同不能履行或者需要延期履行的书面资料，双方认可后协商终止合同或暂时延迟合同的履行。#十五、通知#1根据本合同需要发出的全部通知以及双方的文件往来及与本合同有关

51、的通知和要求等，务必用书面形式，可采用_（书信、传真、电报、当面送交等）方式传递。#以上方式无法送达的，方可采取公告送达的方式。#2各方通讯地址如下：#存货人：#_联系人姓名：#_通讯地址：#_邮政编码：#_#保管人：#_联系人姓名：#_通讯地址：#_邮政编码：#_#3一方变更通知或通讯地址，应自变更之日起_日内，以书面形式通知对方；#否则，由未通知方承担由此而引起的相应职责。#十六、争议的处理#（一）本合同受_国法律管辖并按其进行解释。#（二）本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解；#协商或调解不成的，按下列第_种方式解决：#1提交_仲裁委员会仲裁；#2依法向

52、人民法院起诉。#十七、解释#本合同未尽事宜或条款资料不明确，合同双方当事人能够根据本合同的原则、合同的目的、交易习惯及关联条款的资料，按照通常理解对本合同作出合理解释。#该解释具有约束力，除非解释与法律或本合同相抵触。#十八、补充与附件#本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，双方能够达成书面补充协议。#本合同的附件和补充协议均为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。#十九、合同效力#本合同自双方或双方法定代表人或其授权代表人签字并加盖公章之日起生效。#有效期为_年，自_年_月_日至_年_月_日。#本合同正本一式_份，双方各执_份，具有同等法律效力；#合同

53、副本_份，送_留存一份。#保管人（盖章）：#_存货人（盖章）：#_#法定代表人（签字）：#_法定代表人（签字）：#_#委托代理人（签字）：#_委托代理人（签字）：#_#签订地点：#_签订地点：#_#_年_月_日_年_月_日#保管协议（五）：#根据中华人民共和国合同法的规定，双方本着平等互利的原则，经过协商，签订本合同，共同信守。#一、保管物#_。#二、保管场所#_。#三、保管方法#_。#四、保管期限#自_;i:2;s:27799:XX院各个部门职责#科学技术委员会部门职责 1#科技发展部部门职责 3#产品发展部部门职责 4#院部部门职责 5#档案中心部门职责 7#财务部部门职责 8#审计监察部

54、部门职责 9#技改部部门职责 10#质量管理部部门职责 11#综合管理部部门职责 12#物资供应部部门职责 13#宣传文化部部门职责 14#人力资源部部门职责 15#党务工作部部门职责 17#群众工作部部门职责 20#科学技术委员会部门职责#一、 负责全院战略性、全局性项目的决策咨询研究#二、 制定本院中长期发展规划#三、 负责本院专业发展及专业结构调整的调研、论证工作，提出咨询建议方案#四、 参与重大预研、型号攻关课题和高技术项目可行性方案、支柱民品开发方案的评审#五、 参与国家自然科学基金、国防科技预研基金、航空基础科学基金、院科学基金及其他基金的申请或论证的评审工作#六、 负责组织院内、

55、外学术交流#七、 完成上级科技委及院长委托的其他有关科技政策、科技发展等调研工作#八、 负责国内学会、归口管理工作#九、 负责航材中心的归口管理工作#注：#1. 无标识表示为ISO9000（2000版）中阐述的职责；#2表示根据咨询建议增加的职责；#3表示由其他部门调整来的职责；#科技发展部部门职责#一、 组织制定本院航空材料、热工艺、理化测试科研的专业中长期发展规划#二、 负责总装备部、国防科工委、主机厂所等进行科研营销，策划科研能力宣传，提高科研竞争力，以争取更多的预研、型号和技术基础类科研课题#三、 组织国家科技委、国家计委及经贸委等非军方科研项目的申请、报批等工作#四、 面向科技市场，

56、加强与横向客户的联系和沟通，指导和协助研究室承揽横向研究课题#五、 组织各类科研项目申请书的拟定、课题的论证#六、 负责科研合同签订前的协调、合同签订，并组织科研过程的策划#七、 制定科技项目实施计划，并及时了解和监督计划的执行情况#八、 主持科研过程的管理，对其间的技术问题进行院内外协调#九、 负责科研外协供方的评定和科研外协的管理工作#一十、 主持科研内协加工、测试的组织与实施#一十一、 归口管理科研过程客户提供的文件、图样、资产#一十二、 贯彻实施质量管理程序，对科研质量监督检查#一十三、 及时通知档案中心科研课题的更改或完成情况，督促已结束的科研课题完成归档工作#一十四、 组织科研所需

57、器材的经济、技术论证，编制科研器材需求计划#一十五、 归口科研成果的管理，组织技术评审委员会评审科技归档文件#一十六、 管理本院科研知识产权，包括专利的申报和管理、技术秘密的确认和管理#一十七、 协同技改部审核科研所需设备及固定资产类测量和监控装置的购置申请#一十八、 协助人力资源部编制科研人员的岗贴、奖金、科研成果奖管理办法#注：#1. 无标识表示为ISO9000（2000版）中阐述的职责；#2表示根据咨询建议增加的职责；#3表示由其他部门调整来的职责；#产品发展部部门职责#一、 组织市场调查研究，确定市场需求，制定本院生产开发的中长期发展规划#二、 制定和下达本院生产开发年度计划#三、 负

58、责军品和关键民品的生产过程管理（包括技术状态管理，组织编制和审批生产实施计划及补充的工艺规程、检验规程等作业文件，实施过程测量和监控）#四、 组织有关产品开发质量管理体系的贯彻执行，对产品质量检查#五、 负责生产开发基金的管理，组织重大民品开发项目的立项论证，保证生产开发基金的合理使用#六、 负责并组织市场研究，对具有市场前景的科研成果或产品进行投资论证，促进成果转化#七、 巩固、开拓产品市场，负责产品市场宣传，提高产品的市场竞争力，扩大市场份额#八、 负责本院产品的销售管理#1. 全权负责生产中心产品的销售管理#2. 组织本院国防任务产品、涉及多家二级核算单位销售合同的洽谈、评审和签订#3.

59、 审核本院其他产品（以上两类产品之外）的销售合同#九、 负责组织产品的库存管理、交付工作#一十、 归口管理客户提供的文件、图样、资产#一十一、 负责生产外协供方的评定和生产外协的管理#一十二、 主持生产内协加工、内协测试的组织实施#一十三、 负责对院直属企业（除百慕高科股份公司）的经营实施监督管理#一十四、 负责业务范围内生产过程的测量和监控以及数据分析#一十五、 负责生产、销售状况的统计工作，并进行分析，为领导决策提供支持#一十六、 承担售后服务工作，处理顾客投诉，维护本院企业形象#一十七、 负责编制生产器材需求计划、生产技措计划#一十八、 #注：#1. 无标识表示为ISO9000（2000

60、版）中阐述的职责；#2表示根据咨询建议增加的职责；#3表示由其他部门调整来的职责；#协助人力资源部对生产开发计划完成情况的考核，拟定生产人员的岗贴、奖金管理办法#院部部门职责#一、院部办公室职责#1. 按照院领导的指示精神，起草院领导在重要会议上的讲稿#2. 结合上级的工作部署及航材院的战略目标，草拟院年度工作计划、（半）年度工作总结#3. 组织召集院联席会、院务会 、院长办公会、中层以上领导干部会和全院职工大会，负责会议的记录、纪要及对决定、决议落实的督办、检查#4. 负责院内外信息、政务信息的综合汇总和对重要信息的上报#5. 负责全院史、大事记的整理、编撰#6. 组织承担重要来宾、重要会议

61、及大型庆典的接待、安排和协调工作#7. 负责对职能部门办公费的年度审定#8. 负责对职能部门办公费和专项活动经费使用的管理#9. 协助院领导处理日常的信函回复、来访接待及对外联络 #10. 主持航材院对外宣传材料的设计、制作#11. 负责对外发的各类宣传片、文字介绍、院网主页及公开电话、传真、网址等的监督与管理#12. 统筹管理与外界媒体的广告类业务协作#13. 协助院领导合理安排工作日程#14. 落实院级领导的外出用车、车票的订购等事宜#15. 承担印信管理等院部办公室其他常项事务#16. 完成院领导交办的其他工作事务#二、 归口管理航材院的全部涉外及涉港、澳、台工作#1. 向上级机关申请国

62、际科技合作、智力引进、学术交流、劳务输出等项目及其经费#2. 负责航材院技术人员赴国（境）外参加国际会议的申报#3. 负责组织航材院承办的各种国际会议#4. 为公派出国的人员办理相关手续并负责在外期间的管理#5. 负责所有涉外活动、合同、外事资料的翻译、文件整理归档#三、 负责航材院的法律事务#1. 代理航材院进行诉讼或者非诉讼法律事务#2. 负责航材院重大合同的审核、起草#3. 负责法律法规的宣传和普法工作#4. 对航材院出台的重大决策提供法律咨询#5. 负责院知识产权方面的法律事务#四、 负责全院档案的归口管理#注：#1. 无标识表示为ISO9000（2000版）中阐述的职责；#2表示根据

63、咨询建议增加的职责；#3表示由其他部门调整来的职责；#档案中心部门职责#一、 补充、完善院档案管理制度#二、 组织档案编研工作#三、 收集和验收院各研究室科研课题文件资料并对其进行整理、立卷、归档#四、 负责对各门类档案的收集和整理#五、 督促、指导各部门、单位对文件材料的整理、立卷工作#六、 负责各种技术档案的日常借阅、保管工作#七、 了解库藏，提供咨询服务#八、 负责科研课题成果申报过程中产生的申报材料、奖状、证书、奖状原件及照片底片等的整理、借阅、归档#九、 建立、完善、维护科研档案计算机管理系统#一十、 负责院级标准管理数据库的建立、录入有关标准，联系修改软件#一十一、 接收由标准化中

64、心交来的院级标准、登记、整理入库，将收集齐全的国际、国军标、航标的文件资料移交给标准化中心#注：#1. 无标识表示为ISO9000（2000版）中阐述的职责；#2表示根据咨询建议增加的职责；#3表示由其他部门调整来的职责；#财务部部门职责#一、 组织各单位编制年度财务预算，归纳、分析并综合平衡全院的财务收支，编制年度预算报院务会批准，向各部门下达新的预算年度内应达到收入指标和支出控制指标#二、 根据年度预算和预算调整，组织各部门编制月度预算#三、 执行国家规定的会计准则，按照ISO9000质量标准要求，建设完善全院会计核算体系#四、 按照会计制度进行日常的会计纪录，编制各种会计报表，为经营决策

65、提供财务信息支持#五、 定期组织航材院的财务决算，编制航材院决算报告#六、 统一核算职能部门和二级核算单位的收支、成本与费用等#七、 区分经费来源进行全院固定资产核算#八、 聘用核算员对二级核算单位进行核算，统筹管理核算员的岗帖和奖金等#九、 负责资金筹措和全院资金调配#一十、 宣贯国家税收法规，承担航材院的日常税务业务#一十一、 遵守税收的法律法规，提出合理避税方案#一十二、 根据国家税收政策，积极为航材院争取税收优惠政策#一十三、 定期进行财务状况分析，为航材院经营管理决策提供详实依据#一十四、 对航材院提出的各项投资项目进行财务可行性论证#一十五、 负责院内经济活动的数据统计并统一出口向

66、统计局及相关部门上报#一十六、 #注：#1. 无标识表示为ISO9000（2000版）中阐述的职责；#2表示根据咨询建议增加的职责；#3表示由其他部门调整来的职责；#参与院各职能部门办公费的年度审定工作#审计监察部部门职责#一、 制定全院审计、监察工作计划并组织实施#二、 组织对本院及院下属单位的财务预算、财务收支进行审计监督#三、 负责对全院的资产、负债和损益进行审计监督#四、 组织对院属单位的厂长、研究室主任任期经济责任进行审计评价#五、 负责对经营管理、内部控制制度进行审计评价#六、 组织对各种经营活动、经济效益进行审计监督#七、 组织对基本建设项目和技术改造项目的审计监督#八、 组织实

67、施对科研经费的审计监督#九、 组织或参与院投资企业的审计和监督#一十、 负责办理院长及上级审计部门交办的审计事项#一十一、 监督、检查监察对象贯彻执行国家政策、法律法规、上级指示精神和院制度的情况#一十二、 负责受理对监察对象违法违纪行为的检举、控告以及监察对象不服政纪处分的申诉#一十三、 主持调查监察对象的违法违纪行为，并依据问题的性质、情节和程度提出处理意见，并在经领导批准后，负责对贯彻执行情况进行检查监督#一十四、 负责对全院监察对象进行效能监察工作#一十五、 负责院廉政建设工作，制定廉政措施，对监察对象进行遵纪守法和廉洁奉公教育#一十六、 负责对院有关部门的采购过程进行比质、比价监督#

68、一十七、 完成院长和上级监察机关交办的行政监察任务#注：#1. 无标识表示为ISO9000（2000版）中阐述的职责；#2表示根据咨询建议增加的职责；#3表示由其他部门调整来的职责；#技改部部门职责#一、 组织编制全院技改技措的中长期规划#二、 及时向总装备部、国防科工委、中航一集团等上级部门沟通汇报，为培养院核心技术能力争取更多技改项目#三、 组织全院技改项目的立项申请和报批，对技改经费的申请负全部责任#四、 组织全院技措项目的立项论证，并提出年度需求计划#五、 组织技改技措项目的可行性研究报告和初步设计的编制#六、 编制技改技措项目的实施计划#七、 按计划组织实施技改技措项目#1. 负责土

69、建报批，厂房与设备招、投（缴）标等工作#2. 负责签订技改、技措项目中有关设备、仪器的采购合同和厂房建设合同#八、 负责组织技改技措项目的单项验收及技改项目最终竣工验收准备工作#九、 组织技改技措项目合同的评审，负责合同的签定和管理#一十、 负责技改技措项目的各类资料、文件的收集归档#一十一、 定期对技改技措项目实施情况进行检查和监督，及时将进展情况上报院领导和上级主管部门#一十二、 协助人力资源部拟定技改技措工作的奖惩方案#注：#1. 无标识表示为ISO9000（2000版）中阐述的职责；#2表示根据咨询建议增加的职责；#3表示由其他部门调整来的职责；#质量管理部部门职责#一、 宣传、贯彻上

70、级和院的质量方针、质量目标、政策、法律、法规、指令和有关质量管理体系程序并组织实施#二、 制定航材院年度质量工作计划，并监督指导各级部门制定质量工作计划#三、 编制、修订质量管理制度，组织各单位完善ISO质量标准体系并监督实施，组织接受ISO9000质量认证检查、审核#四、 组织接受CCIBLAC检查、审核，确保航材院的商检资格认证#五、 负责商检实验室的日常管理工作#六、 组织产品质量检验、各部门科研、生产过程质量审核并跟踪验证#七、 负责院不合格品评审/纠正措施委员会的工作，检查督促有关纠正或预防措施的实施#八、 负责本院产品检验和试验业务的归口管理#九、 管理质量印章，颁发、核查产品合格

71、证，签发质量证明文件#一十、 汇总、归档管理颁发的合格证、签发的质量证明文件、质量分析报告、各二级核算单位质量统计信息等质量档案#一十一、 收集整理质量信息，提交分析报告#一十二、 负责管理评审的具体组织工作，组织对质量事故进行分析、处理#一十三、 定期组织质量状况综合分析，提交质量分析报告#一十四、 宣传贯彻计量管理的相关政策、法规#一十五、 审批各部门计量设备的采购申请#一十六、 统一调配全院的计量设备，直接管理院最高计量标准器#一十七、 制定计量设备周检、初检、外检计划，下达给计量中心#一十八、 对二级核算单位的计量员进行业务培训和指导#一十九、 对各主管部门和基层单位质量职责的落实情况

72、进行监督，组织质量考核并将结果报人力资源部#注：#1. 无标识表示为ISO9000（2000版）中阐述的职责；#2表示根据咨询建议增加的职责；#3表示由其他部门调整来的职责；#综合管理部部门职责#一、 组织建立、健全航材院的管理制度体系#二、 开展院内调研，针对经营、管理中存在的问题和弊端，向院领导提出改进的建议方案#三、 学习和了解先进的管理方法、管理模式，结合航材院实际情况，向院领导提出学习、借鉴意见#四、 #四、 制定、修改、完善航材院经济管理办法#五、 制定、修改、完善航材院科研测试、试样加工、物业管理、关联交易等取费项目和标准#六、 负责全院总体建设规划#七、 #八、 负责与股份公司

73、关联交易的界面接口管理#九、 #八、 #九、 负责与物业公司的界面接口（设备安装、移迁等）理#九、 负责对全院固定资产、非固定资产、低值易耗品的管理#1. 登记卡片，建立台帐 #2. 负责全院固定资产的调配及综合利用#3. 掌握设备运行状态，制定设备的维护、维修计划并负责维修基金的管理和使用#一十、 负责全院科研、生产过程中的环境保护和工业卫生管理 #一十一、 组织全院科研、生产过程中的安全教育、安全防护、安全检查及管理#一十二、 负责全院一流环境建设的归口管理#一十三、 负责制定全院协作单位收费定价#注：#1. 无标识表示为ISO9000（2000版）中阐述的职责；#2表示根据咨询建议增加的

74、职责；#3表示由其他部门调整来的职责；#物资供应部部门职责#一、 汇总各部门物资采购需求，结合库存状况，制定年度采购计划#二、 根据年度采购计划和各部门的需求调整，制定月度的采购计划，组织采购合同评审，负责签订合同，实施采购#三、 对物资采购负责拟定招标文件，组织招标、开标、评标，签订采购合同#四、 负责器材供方的评定和管理#五、 根据各部门历史纪录以及当前科研生产计划，分析未来需求，结合市场供应状况、库存成本分析，组织确定合适的库存方案#六、 根据ISO9000（2000版）质量体系标准要求，制定采购管理规范、操作办法#注：#1. 无标识表示为ISO9000（2000版）中阐述的职责；#2表

75、示根据咨询建议增加的职责；#3表示由其他部门调整来的职责；#宣传文化部部门职责#党委宣传#一、 按照党中央和上级党委的指示精神，宣传贯彻党的方针、路线、政策及航材院的经营发展战略#二、 组织党委中心组、中层干部及职工的政策理论宣传#三、 承担院广播、报纸、电视、橱窗等宣传媒体的策划、采编与出版#四、 负责对外宣传稿件的采写、审定及对转播站播放内容的监督#五、 负责宣传员、通讯员队伍、兼职信息员的培训与管理#六、 组织全院普法与法制、职业道德建设的宣传#七、 负责组织政工论文及成果的评审及推荐工作，组织开展院政研会的学术活动#八、 负责院先进模范人物、事迹、好人好事材料的搜集、整理及宣传、上报#

76、九、 负责与对外新闻媒体的业务联络与攻关#企业文化建设#一十、 制定航材院企业文化建设年度计划#一十一、 组织落实航材院企业形象的策划、推广、宣贯及有关调研、宣传活动#一十二、 负责组织企业理念的内容以及关于行为识别和视觉识别的建议和要求，并组织、督促CIS在航材院的全面实施#一十三、 承担航材院重大活动影像资料的录制及广播、电视节目的策划与制作#一十四、 负责全院有关科研、产品开发项目验收的录像制作#一十五、 负责各类宣传资料的归档和管理工作#一十六、 提出广播电视设备的购置申请，并协助采购部购置#一十七、 与科技发展部共同制定航材院科研能力、相关企业形象的整体宣传计划，并组织落实主要的具体

77、实施工作#一十八、 与产品发展部共同制定院产品形象的宣传计划，并组织落实主要的具体实施工作#注：#1. 无标识表示为ISO9000（2000版）中阐述的职责；#2表示根据咨询建议增加的职责；#3表示由其他部门调整来的职责；#人力资源部部门职责#一、 根据航材院发展规划，对航材院组织结构设置和岗位职责提出实施方案#二、 根据航材院的发展战略和当前的人力资源结构，进行人力资源规划 #三、 制定和完善航材院员工手册及人力资源管理各项制度#四、 制定人力资源部年度工作计划，并组织实施#五、 根据航材院的发展需求，制定招聘政策，组织实施招聘工作#六、 负责向中航一集团、地方劳动保障部门申请并办理各种用人

78、指标#七、 负责研究生、博士后的招收、培养及管理#八、 组织制定航材院薪酬体系，拟定工资、福利计划及员工薪资调整方案# 会同科技发展部拟定科研人员的岗贴、奖金、管理办法# 会同产品发展部拟定生产开发人员的岗贴、奖金管理办法#九、 负责全院职工行政奖惩方案的制定与具体实施#一十、 参与院相关经济管理办法的制定# 会同科技发展部拟定科技管理奖励办法# 会同产品发展部拟定生产开发奖励管理办法# 协同质量管理部完成质量奖惩的具体组织工作# 会同技改办拟定技改技措工作的奖惩方案#一十一、 负责全院员工（包括离退休人员）工资、岗贴、奖金、奖励等发放的汇总和审核#一十二、 负责员工社会保险、劳动合同的统筹管

79、理#一十三、 组织开展对专业技术干部、一般管理人员和技术工人的绩效考核#一十四、 配合党务部开展对中层干部的绩效考核和选拔、培养、推荐工作#一十五、 组织开展专业技术干部、一般行政干部职务评聘和技术工人等级晋升及聘期考核工作#一十六、 配合纪检部门进行中、高层领导干部收入的统计、审核及上报#一十七、 组织向国家和上级有关部门推荐高级技术人才和优秀人才#一十八、 负责航材院的人事档案管理，包括人事档案的建立、整理、查询、调动提档、考核归档及现有人员人事档案信息的随时补充、完善#一十九、 建立完善院人力资源管理信息系统#二十、 负责对全院员工的岗位动态管理，包括员工上岗、调动、出国、内退、辞退和退

80、休#二十一、 按质量管理程序文件要求上报测量和监控数据分析报告#二十二、 落实对复退军人的安置，协助有关部门开展征兵工作#二十三、 监督环航服务集团等内、外联企业的用工管理情况，确保其符合国家法律、法规#二十四、 负责解决各种历史遗留的人事问题#二十五、 协助解决院员工的两地分居问题#二十六、 负责再就业服务中心的日常管理#二十七、 办理在职职工及离、退休人员死亡后的经济补助事宜#二十八、 调查、了解员工对人力资源管理的意见和建议，向员工宣传国家人事政策法规、通告有关人事管理信息、提供相关咨询#二十九、 配合工会受理员工劳动争议事宜#三十、 负责向中航一集团、中组部和地方劳动部门报送干部劳资、

81、工资的统计报表#三十一、 承办院劳动年检工作#三十二、 负责航材院日常考勤管理和劳动纪律的检查监督#注：#1. 无标识表示为ISO9000（2000版）中阐述的职责；#2表示根据咨询建议增加的职责；#3表示由其他部门调整来的职责；#党务工作部部门职责#党办工作#一、 组织召集党委会、政工办公会、党支部书记会议及有关的中层以上干部会议，负责会议记录、纪要及会议决定的督办检查工作#二、 负责上情下达、下情上达工作，协调党群各部门的工作，协助相关职能部门开展工作#三、 起草党委工作计划、工作总结、交流材料及有关文件#四、 负责对外接待及与政府有关部门协调#五、 协助组织部门统计分析支部考核数据#六、

82、 负责精神文明建设的计划、规划及日常工作#七、 负责党群联系和信息沟通工作#八、 作为“双拥”工作的日常办事机构，主持相关单位协调处理“双拥”事务#九、 负责中央文件及集团公司党组文件的拟办、传递和归档#一十、 负责上级秘密文件的分发、传递和归档#一十一、 负责院党委文件的分发和管理#一十二、 负责“6.10”办公室的日常工作#一十三、 负责信访的接待和处理工作#一十四、 完成党委交给的重大会议的会务工作#一十五、 参与院行政重大会议的会务工作#一十六、 协助院党委领导合理安排工作日程#一十七、 承担印、信管理等党办其他常项事务工作#组织工作#一十八、 协助党委在本单位贯彻执行党的路线、方针、

83、政策和国家的法律法规以及党组织的决议、决定#一十九、 负责中层领导干部的考核工作#二十、 负责领导助理的选拔、培训、教育和管理工作#二十一、 修改和完善干部管理的有关制度与规定，组织开展中层领导干部的政治、业务培训等工作，提出加强基层单位领导班子建设的意见和建议#二十二、 协助上级党委和有关干部主管部门，抓好领导班子的思想作风建设和相关的管理工作#二十三、 协助上级党委和干部主管部门进行院及领导干部后备干部队伍建设#二十四、 协助上级党委组织院级领导干部民主生活会工作#二十五、 负责召开党代会的组织工作#二十六、 选配下属各级党组织的书记，建立健全下属各级党的委员会#二十七、 协助党委宣传部组

84、织党员学习党的基本理论和基本知识#二十八、 负责建立民主评议党员、评议党支部的制度，实施对党员和党支部考核#二十九、 开展“创先争优”活动，发挥各级党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用#三十、 严格执行组织发展工作程序，负责党员发展工作#三十一、 协同有关部门解决干部的实际困难和有关问题#三十二、 落实党员日常管理、党费收缴与管理、各种统计报表及外调信函处理工作#三十三、 负责统战工作，为归侨及侨眷提供服务工作#三十四、 协调离休干部管理处及退休办的有关工作#三十五、 会同有关部门进行政工系列职称评定#三十六、 负责出国人员的政审等工作#三十七、 负责党员和领导干部有关材料及

85、上级文件的整理和归档工作#三十八、 负责组织部印章的管理和使用#三十九、 起草组织工作计划、总结及有关文件#四十、 完成上级主管部门和本单位领导交办的其他工作#纪委办工作#四十一、 依据党章、党内法规和纪委的工作计划，布置开展党内的监督工作，向纪委汇报并提出建议#四十二、 负责起草纪委的工作计划、总结、报告、决议等文件，经纪委讨;i:3;s:13125:安徽非物质文化遗产的传承与保护#合肥学院思想政治理论课#实#践#教#学#报#实践报告题目 安徽非物质文化遗产保护与传承状况调查 #课程名称 毛泽东思想中国特色社会主义理论体系概论#指导教师 王多慈 #系别/班级 电子系11级通信一班 #姓名（学

86、号） 孟万媛 1105021002 胡丽娟 1105021005 # 郭丽丽1105021006 陈若梦 1105021013 #安徽省非物质文化遗产保护与传承状况报告#摘要：#我国是历史悠久的文明古国，在几千年的历史长卷中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产，这些文化遗产体现了中华民族优秀的文化价值和审美情趣，展现了中华民族永不枯竭的创造力，是我国优秀文化传统的重要组成部分。#近年来，非物质文化遗产的保护日益受到政府和民间的重视，也开展了不少非物质文化遗产的保护与宣传工作，但其保护的实际效果究竟如何，还应当通过公众对于此的了解以及关注、支持程度来看待，为此本课题组特组织了在合肥学院一

87、期二期两地向学生发放并收集调查问卷进行调研。#关键字：#安徽省 非物质文化遗产 保护与传承 调查#1 情况概述 1#1.1 调查的背景 1#1.2 调查的目的 1#1.3 调查的时间地点及调查的对象 1#1.4 经过及组成人员 1#1.5 调查研究方法 2#2 调查问卷分析 2#2.1 调查人数及分布情况 2#2.2 问题及其结果解析与反思 2#3 调查报告总结及建议 2#3.1总结 7 # 3.2 意见和建议 7#1 情况概述#1.1 调查的背景# 我国是历史悠久的文明古国，在几千年的历史长卷中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产，这些文化遗产体现了中华民族优秀的文化价值和审美情趣，

88、展现了中华民族永不枯竭的创造力，是我国优秀文化传统的重要组成部分。#因此，通过对非物质文化遗产的欣赏和理解，可以领略地方民间文化精华。#由此，应对非物质文化遗产的保护问题进行深入剖析。# #1.2 调查的目的# 近年来，非物质文化遗产的保护日益受到政府和民间的重视，也开展了不少非物质文化遗产的保护与宣传工作，但其保护的实际效果究竟如何，还应当通过公众对于此的了解以及关注、支持程度来看待，为此本课题组特组织了在合肥学院一期二期三期三地向学生发放并收集调查问卷进行调研。#1.3 调查的时间地点及调查的对象#时间:#5月25月12 #地点：#合肥学院#调查对象：#合肥学院大一、大二、大三、大四学生。

89、#1.4 经过及组成人员# 1、经过：#（1）5月3中午我组成员到四个年级女生宿舍楼下找人填写，以及大一，大二，大三，大四教室发问卷；# （2）5月5日晚，统计数据，分析。#610日做PPT，写报告。# 2、组成人员：#（做表格及PPT）（写报告）（分析数据，思考结论） （统计数据）#1.5 调查研究方法#采取分层抽样等抽样方法，随机发放问卷的形式，共发放问卷120份，其中有效问卷120份，有效问卷占100%。#再用PPT，图表，报告形式展示 分析。#2 调查问卷分析#2.1 调查人数及分布情况 # （一）调查人数及分布情况#选项#小计#比例#男#54#45%#女#66#65%#本题有效填写人

90、次#120#2.2 问题及其结果解析与反思# 问题1 您对非物质文化遗产的概念了解多少？#选项#小计#比例#完全不了解 #48#40%#不太了解#52#43%#比较了解#14#12%#非常了解#6#5%#从大学生对非物质文化遗产的基本概念了解程度，我们可以看出保护非物质文化遗产刻不容缓，从上图我们可以看出受过高等教育的大学生竟然有40%的人对非物质文化遗产的概念完全不了解，将近一半的人对非物质文化遗产的概念不太了解，比较了解的只仅仅只有12%，而只有5%的人对其概念非常了解。#这不得不让我们感到非物质文化遗产保护问题的严峻性。#对于这些前人留下的精华，我们应明白我们的责任，去保护，去宣传。#从

91、有关的小知识入手。#让更多的人加入非物质文化遗产的保护行列。# #问题2 如果有宣传保护非物质文化遗产的活动，您是否会参加？#选项#小计#比例#会 #30#25%#不一定#76#63%#不会#14#12%# #从大学生对非物质文化遗产的基本概念了解程度，我们可以看出保护非物质文化遗产刻不容缓，从上图我们可以看出受过高等教育的大学生竟然有40%的人对非物质文化遗产的概念完全不了解，将近一半的人对非物质文化遗产的概念不太了解，比较了解的只仅仅只有12%，而只有5%的人对其概念非常了解。#这不得不让我们感到非物质文化遗产保护问题的严峻性。#对于这些前人留下的精华，我们应明白我们的责任，去保护，去宣传

92、。#从有关的小知识入手。#让更多的人加入非物质文化遗产的保护行列。# #问题3 您对安徽市非物质文化遗产前景有何看法？#选项#小计#比例#非常乐观#47#39%#一般#16#13%#不太乐观#31#26%#完全不看好#26#22%#尽管认为非常乐观的比例最大，但是完全不看好和不太乐观的和确超过了一半，可怜，对于非物质文化遗产的保护前景不容乐观。#人民群众的非物质文化遗产保护意识较淡薄。#看来要做好非物质文化遗产的保护，有赖于媒体和相关机构的宣传.# 问题4 您觉得政府应该给予怎么样的政策保护？#选项#小计#比例#鼓励民众积极参与保护行动，并给予奖励#25#21%#鼓励地方政府及民间团队举办非物

93、质文化活动，加大宣传#46#38%#政府成立专门机构对外筹集资金#14#12%#其他#35#29%#38%认为应该鼓励地方政府及民间团队举办非物质文化活动加大宣传以此来加大对非物质文化的保护力度。#21%的人注重要鼓励民众积极的参与保护的行动并且给予奖励部分人认为要政府成立专门的机构对外筹集资金来保护非物质文化遗产。#还有部分人觉得可以通过其他的方式来保护我们的非物质文化遗产。#不管是出于什么样的方式，大家都很赞同我们对于非物质文化遗产的保护。#而且绝大部分的人都很赞同要政府和人民群众共同携手努力去保护非物质文化遗产。#问题5 您觉得应该采取什么措施使得非物质文化遗产更好地传承发展下去？#选项

94、#小计#比例#加大宣传#56#47%#政府加强重视，增加投资力度 #35#29%#在形式内容上不断创新#23#19%#其他途径#6#5%#为了更好的保护我们的非物质文化遗产，我们需要采取措施。#对于这些措施的采取不同的人有不同的看法。#其中更多的人认为需要加大宣传的力度，当然加大宣传的力度可以让很多人了解我们的非物质文化遗产这样会更有利于我们对非物质文化遗产的保护。#除此之外，大家则比较相信政府的力量，认为政府应该重视起来与此同时政府也要加强投资的力度，为了更好的保护我们的非物质文化遗产并且让我们的文化得以传承下去也有部分人热衷于对文化的内容和形式上要不断的创新，这样的与时俱进的好方法的确不失

95、为是传承文化的好的方式。#当然，方法是多种多样的，还有很多有才能的人可以想到其他的途径去使得我们的非物质文化可以更好的传承下去。#3 调查报告总结及建议#3.1 总结#在全球经济一体化和世界文化融合的今天，安徽特有的人类文明正在不同程度地消退和流失，尤其是外来人口的大量涌入、现代文明的飞速扩张、城市化和新农村建设的进程等影响因素，使安徽非物质文化遗产保护面临着许多困难。#从安徽实际情况出发，应采取有效的保护措施，坚持以“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的保护工作指导方针和“政府主导、社会参与，明确职责、形成合力；#长远规划、分步实施，点面结合、讲求实际”的保护工作原则，安徽的非物质文化

96、遗产保护将会不断开创新的发展局面，这样才能更好地把古老的安徽民族文化延续下去，同时为祖国绚丽的文化资源宝库增添光彩。#3.2 意见和建议#加强非物质文化遗产保护的宣传力度。#保护传统文化是每一个华夏子孙应尽的责任和义务，政府要加强非物质文化遗产保护的宣传工作，尤其是对区内的宣传。#首先从学校开始向学生宣传和介绍本土非物质文化遗产的基本情况和价值，让学生从小了解非安徽物质文化遗产的博大精深。#其次，组织民俗学专家和有关专业人员以图文并茂的方式编写出安徽非物质文化遗产小册子发放给本地群众和国内外游客，介绍安徽的非物质文化遗产。#在区内可以通过电视、广播、网络、报刊及音响制作等手段进行广泛的宣传。#

97、因为人民群众是非物质文化遗产的创造者、传承者和发扬者，尤其要在非物质文化遗产保留较完整的农牧区和基层社区进行广泛宣传。#因为安徽非物质文化遗产掌握在他们手中，这是包括地方官员和专家学者无法代替的，人民不重视、不传承，再优秀的非物质文化遗产都会消失。#因此做到安徽人人知道非物质文化遗产、人人关心非物质文化遗产。#对于区外除了以上宣传手段外，还可以通过建立“安徽非物质文化遗产虚拟博物馆”的形式。#立法保护。#这是国际社会保护文化遗产的通常做法，也是最有效的保护手段之一。#早日实现非物质文化遗产保护工作有法可依。#对传承人的保护，所谓“非物质文化遗产传承人”，是指在文化遗产传承过程中直接参与制作、表

98、演等文化活动，并愿意将自己的高超技艺或技能传授给其他人或政府指定的自然人及相关群体。#他们被称为“人类活财富”、“人类活珍宝”。#非物质文化遗产正是依靠他们的传承才得以延续。#传承人是非物质文化遗产的重要承载者和传递者，保护传承人就是保护非物质文化遗产。#因此，安徽各级政府要积极采取各种措施，进行保护传承人和建立传承机制，进一步保护本民族非物质文化遗产的传承人和培养一批非物质文化遗产的传习人，确保安徽非物质文化遗产不会因为传承人的逝去而消逝，使安徽的非物质文化遗产的延续下去。#以多种渠道确保非物质文化遗产的保护资金来源。#非物质文化遗产保护工作是一项长期的、大投入、公益性的事业，必须要有可靠的

99、经费作保障，因此需要建立一个比较完善的投入机制。#明确文化保护经费在自治区财政支出中所占的比例。#这样可以解决财政的长期投入问题，而且对非物质文化遗产保护工作产生持久性的影响。#但事实证明，地方政府很难承担起长期的投入，因此从自治区到各地市、县要建立一个比较稳定可靠的、相互补充的投入机制。#其一，各级政府要发挥主导作用，建立起明确的、量化的从自治区政府到地市、县三级地方经费投入配套机制。#其二，自治区政府要采取优惠的经济和税收政策，鼓励社区、企业、群体或个人参与非物质文化遗产的合理开发、建立地方博物馆或进行文化旅游开发，充分调动市场的力量推动保护项目的实施。#其三，引入市场机制推进安徽非物质文

100、化遗产保护。#加强合作并培养文化保护人才。#文化的传承离不开行政管理人员和专业人员的参与。#对于一个地区非物质文化遗产的健康、有效的传承，必须加强对当地行政管理人员和专业人员的教育培训。#为了更好地保护安徽非物质文化遗产，必须建立系统的管理非物质文化遗产的行政人员的培训体系，定期实地考察非物质文化遗产的原生态环境，由专家进行保护方法的指导，并且组织学习国际、国内非物质文化遗产保护的新趋势、新动向及成功的经验与方法，以及我国相关法律、法规和政策。#另外也可以通过网络授课的方式，对专业保护的知识进行宣传和普及。#;i:4;s:29742:动物生物学习题# 名词解释 #动物生物学：#它是以生物学的观

101、点和生物技术进行动物生命活动规律研究的一门科学，它是生物学的分支学科，是自然科学的基础科学之一#完全卵裂：#整个卵参加分裂，受精卵分裂为完全分开的单个的细胞#自然分类系统：#它是以动物形态学或解剖学上的相似性和差异性的总和为基础的，也参考地理学、生态学、胚胎学、古生物学等学科的许多证据，目的在于反映出物种间的自然类缘关系#性别决定：#指雌雄异体的生物决定个体性别为雌性或雄性的现象#组织：#指由一些发育来源相同、形态相同或类似，功能相同或相关的细胞和细胞间质组成的具有一定的形态结构，共同执行一定的功能的集合体#新陈代谢：#是指维持生物体生长、生殖、运动等生命活动过程的生理生化变化的总称，是生命活

102、动的最根本特征#染色体畸变：#指染色体的结构或数目发生了异常的变化#胎生：#动物的受精卵在动物体内的子宫里发育的过程叫胎生。#胚胎发育所需要的营养可以从母体获得，直至出生时为止。#脊椎动物中哺乳类的高等类群如猴、虎、牛、羊等，都是胎生。#发育：#动物在生活史或演化过程中，其形态、结构、机能由简单到复杂化的变化过程#变温动物：#由于动物组织细胞中物质的氧化效率不高，新陈代射甚为缓慢，产生的热量少，不足以抵消所丧失的热量，加上没有良好的保温条件，也不具备完善的体温调节机制，因而不能维持恒定的体温，在很大程度上随环境温度而变化，所以称为变温动物或冷血动物，也叫外温动物。#胞饮作用：#变形虫除了能吞噬

103、固体食物外，还能摄取一些液体物质，这种现象很象饮水一样，因此称为胞饮作用#同律分节：#是比较原始的分节现象，环节动物的分节为同律分节，即除体前端2节及末一体节外，其余各体节，在形态上基本相同。#比如蚯蚓等#适应辐射：#指分类地位比较接近，由于分别适应不同的生活环境，经过长期的演变，形成在形态结构上产生明显差异的现象#单循环：#整个血液循环途径只有一个大圈。#心脏内的血液完全是缺氧血,由心室压出的缺氧血流至鳃处,血液与外环境进行气体交换后,多氧血不再流回心脏,而是直接由背大动脉流到全身各部,在身体各部组织间进行气体交换后,缺氧血又流回心脏。#因此,血液循环全身一周,只经过心脏一次,心脏不承当把缺

104、氧血和多氧血分别压送身体相应部分的任务#双循环：#即血液完成1次循环需经过心脏两次。#血流的全过程包括肺循环和体循环2条途径，故称为双循环。#原始消化循环腔：#指的是腔肠动物的中央腔，它既具有消化功能，又可以将消化后的营养物质输送到身体各部分，即具有循环功能，把这种兼具消化与循环功能的中央特称为原始消化循环腔。#皮肌细胞：#腔肠动物的上皮细胞内含有肌原纤维，这种细胞具有上皮和肌肉的功能，称上皮肌肉细胞，简称皮肌细胞#不完全的双循环：#心脏由2心房,1心室,构成）， 出现体循环和肺循环的分化，但在心室中体循环和肺循环的血液有混合（即少氧血和多氧血的混合），把这种循环方式称为不完全的双循环。#完全

105、的双循环：#心脏由2心房,2心室构成，多氧血和缺氧血能完全分开,肺循环与体循环能完全分开，这种循环就称为完全的双循环#洄游：#是一种有一定方向、一定距离、和一定时间的变换栖息场所的运动。#这种运动通常是集群的、有规律的、有周期性的，并具有遗传的特性。# #混合体腔：#节肢动物的体腔，在胚胎发育早期出现体囊腔，但这些体囊腔并不扩大，囊壁中胚层细胞分别发育成组织和器官，而体壁与消化道之间的空腔由囊内的真体腔和囊外的原始体腔形成，因此称为混合体腔#次生腭：#指口腔顶壁的数块骨形成的水平分隔，爬行动物中以鳄类的次生腭最完整，作用是使内鼻孔后移，将鼻腔和口腔分开。#双重调节：#鸟类特有。#指眼球的前巩膜

106、角膜肌能改变角膜的曲度（其他动物均无此能力），后巩膜角膜肌能改变晶体的曲度，因而它不仅能改变晶体的形状（即改变曲度）以及晶体与角膜间的距离，而且还能改变角膜的曲度，这称之为双重调节。#双重呼吸：#为鸟类所特有。#鸟类具有气囊与气管和肺相通，使鸟在呼吸时，不论呼气和吸气都能进行气体交换，这种呼吸方式叫做双重呼吸.#愈合荐骨：#亦称综荐骨，是鸟类特有的结构，由少数胸椎，全部腰椎、荐椎、部分尾椎以及腰带（髂骨、坐骨和耻骨）愈合而成的结构，而且还与宽大的骨盆相愈合，可提供鸟类支持体重的坚实支架。#马氏管：#马氏管为节肢动物如蜈蚣、昆虫、蜘蛛等的排泄器官。#为着生于中、后肠界处的盲管。#马氏管的盲端游离

107、于血体腔中，可从血液中吸取代谢废物，把它送入直肠中，由肛门排出体外。#异凹型椎体：#仅存在于鸟类的颈椎（环椎、枢椎除外）中，颈椎椎骨之间的关节面呈马鞍形，把这种椎体称为异凹型椎体，它使椎骨之间的运动十分灵活。# #胸腹式呼吸：#为羊膜动物所特有，即借助于胸阔的扩大与缩小，使气体吸入或排出。#当肋间外肌收缩（同时肋间内肌松弛）时，牵引肋骨上提，胸阔扩张，空气随之吸入；#肋间内肌收缩（同时肋间外肌松弛）时，牵引肋骨下降，胸阔缩小，空气随之呼出。#哺乳类同时还有膈的参与。# #物种：#是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式，在有性生物，物种呈现为统一的繁殖群体，由占有一定空间、具有实际或潜在

108、繁殖能力的种群所组成，而且与其他这样的群体在生殖上是隔离的。#胸腹式呼吸通过外肋间肌的收缩，提起肋骨，扩展胸腔，吸入空气进肺，当内肋间肌收缩时，可牵引肋骨后降，胸腔缩小，空气从肺内呼出。#呼吸作用就是通过胸腔有节奏的扩张和缩小的过程完成气体交换的#口咽式呼吸:#两栖类的呼吸运动主要是依靠口腔底部的颤动升降来完成,并由口腔粘膜进行气体交换。#咽式呼吸：#呼吸动作借助于口咽腔底部的升降，将空气压入肺部来完成呼吸动作（咽式呼吸）。#假体腔：#又称次生体腔或原体腔，位于线虫等动物体壁与消化管之间。#无中胚层形成的体壁膜覆盖，仅有体壁中胚层而无肠壁中胚层，是由胚胎时期的囊胚腔发展形成#异沙蚕相：#沙蚕科

109、中的有些种类在生殖期间还出现多型现象。#即到性成熟时，体后部具生殖腺部的体节形态发生改变，转变为生殖节，体前部仍保持原来形状，不产生生殖细胞，称无性节。#完全变态：#昆虫自卵孵出后，经幼虫，蛹发育为成虫，幼虫与长虫形态不同，生活方式及生活环境多不一致，经过蛹期最后羽化为长虫的变态过程。#如鞘翅目的昆虫。# 填空 #1.动物的组织通常可分为上皮组织，结缔组织。#肌肉组织。#神经组织等四大类。#2.原生动物的三种运动胞器分别是鞭毛、伪足、纤毛#3.多细胞动物的个体发育一般包括胚前发育、胚胎发育、胚后发育等三个阶段。#4.海绵动物的无性生殖方式有出芽生殖和芽球两种#5.腔肠动物的形态包括水螅型和水母

110、型两种基本类型，其中前者是为无性世代，其生殖方式是出芽生殖；#后者为有性世代，其生殖方式是精卵结合。#8.软体动物的身体由头，足和内脏团构成。#7上皮组织的结构特点是#A.细胞数量少，排列紧密 B.细胞排列紧密，细胞间质少#C.细胞数量少，排列疏松 D.细胞数量多，细胞间质发达#8蚯蚓的呼吸为#A.鳃呼吸 B.肠呼吸 C.体表呼吸 D.肺呼吸#12、绦虫成虫体内完全退化的是（ ）系统的器官。#A、神经；# B、排泄；# C、生殖；# D、消化#13蜻蜒的发育过程为 #A、无变态；# B、渐变态；# C、完全变态；# D、半变态。#15、昆虫分类的主要依据除了触角、足、翅、生物学外，还有# A

111、体壁突起 B 口器 C 生殖器 D 听器#16棘皮动物的成虫是辐射对称，其幼虫是# A 辐射对称 B 两侧对称 C 两侧辐射对称 D 无对称#19人吃了未煮熟的“米猪肉”或被囊尾蚴污染的食物，就可能感染（ D ）。# A 球虫病 B 钩虫病 C 吸虫病 D 绦虫病# 问答简述类题 #鸟类的定向导航机制# 训练和记忆 认为鸟类具有一种固有的由遗传所决定的方向感。#这种方向感，随着幼鸟跟随亲鸟迁徙，不断地加强对迁徙路线的记忆。#视觉定向 依靠居留和迁徙途径的地形和景观如山脉、海岸、河流、森林和荒漠等作为标记，并不断地从老鸟学会传统的迁徙络线。#天体导航 鸟类能利用太阳和星辰的位置定向。#磁定向 是

112、鸟类通过感应地球磁场极性的方法进行定向的一种方式。#脊索动物门的主要特征是什么？# #脊索：#是背部起支持作用的一条棒状结构，介于消化管和神经管之间。#它来源于胚胎期的原肠背壁。#它由富含液泡的脊索细胞组成，外面围有结缔组织性质的脊索鞘。#充满液泡的脊索细胞由于产生膨压，使整条脊索即具弹性，又有硬度，从而起到骨骼的基本作用。#低等脊索动物中，脊索终生存在或仅见于幼体；#高等脊索动物只在胚胎期出现，发育完全时即被分节的骨质脊柱取代。# #背神经管：#脊索动物神经系统的中枢部分是一条位于脊索背侧的神经管，由胚胎背中部的外胚层下陷卷褶所形成。#背神经管在高等种类中前后分化为脑和脊髓；#神经管腔在脑内

113、形成脑室，在脊髓中形成中央管。# #咽鳃裂：#低等脊索动物在消化管的前端的咽部两侧有一系列左右成对排列、数目不等的裂孔，直接开口于体表或以一个共同的开口间接的与外界相同，这些裂孔就是咽鳃裂。#在裂孔表面着生有鳃丝，故有呼吸功能。#低等水栖脊索动物的咽鳃裂终生存在并着生鳃，陆栖高等脊索动物仅在胚胎期或幼体存在，成体最终消失。# #圆口纲的主要原始特征是什么？# #答：#无上、下颌；#无成对的偶鳍；#终生保留脊索；#脑颅由软骨组成；#肌肉分节；#胃未分化；#心脏由静脉窦、一心房、一心室组成；#脑各部分排列在同一平面上，无任何脑曲。# #圆口纲的寄生及半寄生性特征是什么？# #答：#可用口漏斗吸附在

114、鱼类体上，以漏斗壁和舌上的角质齿挫破鱼体，吸食血肉。# #成体的咽后部有一支向腹面分出的盲管，称为呼吸管，鳃部形成鳃囊，鳃囊经外鳃孔与外界相通，故又称有鳃囊类，但盲鳗无呼吸管。# #七鳃鳗在眼眶下的口腔后有一对唾腺，以细管通至舌下，腺的分泌物是一种抗凝血剂，在吸血时，能阻止动物创口血液的凝固。# #上下颌出现有何意义？# #答：#从鱼类开始，在动物的口部有活动性的上、下颌支持，动物可用上下颌构成口的支持部分并作为索食工具，主动的追捕捕食对象，增加获取食物的机会，并通过口种牙齿的撕咬和压研作用，使原来不能直接利用的物质转变为食物，从而开拓了广泛摄取食物的领域。#同时，上、下颌还有参与攻击、防卫、

115、营巢、求偶、呼吸等的功能，这些均能提高动物的生存能力。#因此，颌的出现在脊椎动物的生活和发展史上有重要的意义。# #同律分节及其意义：#同律分节是指身体由许多相同的体节构成的，不仅表现在外部形态上，而且表现在内部结构上，如排泄、神经、生殖等。#同律分节的意义在于增强了动物的运动机能，并为生理分工奠定了基础，它是动物发展的基础，在动物系统演化上有重要意义。#试比较原生动物群体与多细胞动物的区别# 在原生动物中有些种类营群体生活，多个细胞聚集在一起（如团藻），这些营群体生活的细胞群，它们的细胞分化程度非常低，只有个别细胞的分化（如分化为生殖细胞和营养细胞），没有组织的分化，每个个体有自己相对的独立

116、性，对群体的依赖程度不大。#而多细胞动物的细胞的分化程度高，已经有明显细胞的分化，形成种类组织、器官和系统，各细胞之间相互依赖性很高，细胞不能脱离群体，否则就分死亡。#中胚层产生在动物进化上的意义#中胚层的出现对动物体结构与机能进一步发展有重要意义#一方面由于中胚层的形成减轻了内外胚层的负担，特别是运动机能的负担，并引起体系列组织器官的分化，为动物体的结构进一步复杂完备提供了条件，使扁形动物达到了器官系统水平。#另一方面由于中胚层的形成促进了新陈代谢的加强。#如：#肌肉的复杂化增强了运动机能，取食范围更广，另外运动的加强还促进了神经系统的发展。#中胚层的出现使动物由水生到陆生的基本条件之一。#

117、中胚层形成实质组织，实质组织具有储存养分与水分的功能，也是动物由水生过渡到陆生生活的重要条件之一#猪带绦虫适应寄生生活的特征有哪些？#身体扁长如带适于肠内寄生；#头节具吸盘、小钩等吸附器官、用以附着寄主肠壁；#体表具微毛，增加吸收面积；#消化系统全部消失；#神经系统不发达；#感觉器官完全退化；#生殖器官高度发达，繁殖力强；#体表具角质层，可抵抗消化酶消化作用；#生活史复杂，更换寄主，增加扩散机会；#泛氧呼吸；#运动机能退化。#节肢动物对陆地生活的适应性特征表现在哪些方面（节肢动物在自然界中种类多、分布广的原因）？#（1）坚厚的外骨骼：#防止体内水分蒸发、保护作用#（2）身体分节和附肢分节，强健

118、的横纹肌：#实现身体支持和强化运动的作用#（3）独特的消化系统：#加强消化机能、减少水分流失#（4）发达的神经系统和感觉器官：#对陆地多变的环境条件作出快速反应#（5）高效的气管呼吸：#有效地利用空气中的氧气#（6）高效的马氏管排泄：#及时有效地排除废物#节肢动物气管呼吸的特点# （1） 它由体壁内陷形成，使表面不直接暴露于空气中，可防止体内水分的散失，还可以有效增大气体交换的表面积，利于气体交换。#（2） 气管外端以气门与外界相通，内端则不断延伸分支，布满全身各个组织、器官，直接与细胞相接触，细胞可直接与气体进行交换。#（3） 可直接供氧和排放二氧化碳，其不需要借助血液循环来进行气体的运输。

119、#举例简要回答昆虫完全变态和不完全变态的异同#（1）完全变态：#昆虫胚胎在卵内没有经过充分发育，提早孵化，孵化后的幼态昆虫必须经过较大幅度的变化，如经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期才能转变为成虫。#如蝴蝶或蛾（或蚕）的变态。#）#（2）不完全变态：#昆虫胚胎在卵内经过充分发育，孵化后的幼态昆虫经过卵、若虫、成虫等3个时期的幅度不大的变化就能转变为成虫。#蜻蜓或蚱蝉（或竹节虫）的变态。#动物体制类型及其变化规律。#（1） 不对称，如原生动物和一些海绵动物。#（2） 辐射对称，如腔肠动物和棘皮动物。#（3） 两辐对称，通过身体纵轴有两个切面可将身体分为两个相等部分。#如珊瑚纲#（4） 五辐对称，如

120、棘皮动物，为次生性的。#（5） 两侧对称。#寄生虫对寄生环境的适应性特征# 形态上的适应：#如身体呈线形、扁平的带状，体表具钩、吸盘、棘，身体的外被为皮层或角质膜。#这些结构增强了寄生虫的固着、保护和吸收营养机能。# #生理上的适应：#如消化系统退化或消失；#厌氧呼吸；#神经系统不发达；#生殖器官发达、产卵量大等。# #行为上的适应：#大多数寄生虫的生活史复杂，生活史中有更换寄主的现象，这对于寄生虫种群的繁衍和扩散是良好的适应性对策。# #鱼类渗透压的调节 #答案：#淡水和海水的含盐度相差极大，分别栖息于两种不同水域中的鱼类，其体液所含盐分浓度却并无显著差异，这就表明鱼类具有调节渗透压的机能。

121、#淡水鱼类体液的盐分浓度一般高于外界环境，为一高渗溶液。#按渗透原理，体外的淡水将不断地通过半渗性的鳃和口腔粘膜等渗入体内，但肾脏可借助众多肾小球的泌尿作用，及时排出浓度极低几乎等于清水的大量尿液，保持体内水分恒定。#淡水鱼类在尿液的滤泌和排泄过程中，肾小管具有重吸收作用，可将滤泌尿液中的盐分重新吸收回血液内，维持体液高渗性。#海洋硬骨鱼类体液内的盐分浓度比海水略低，为一低渗性溶液。#为维持体内、外的水分平衡，鱼类除了从食物内获取水分外，尚须吞饮海水，然而吞饮海水的结果又造成了盐分浓度在鱼体内的增高。#为减少盐分在鱼体内的积累，海水硬骨鱼会把吞下的海水先由肠壁连盐带水一并渗入血液中，再由鳃上的

122、排盐细胞将多余的盐分排出而把水分截留下来，使体液维持正常的低浓度。#海洋硬骨鱼类肾脏内的肾小体数量比淡水鱼类少得多，甚至完全消失，以此达到节缩泌尿量和水分消耗的目的。#）#海洋软骨鱼类用另一种方式调节渗透压以适应海水生活，它们的血液中因含有2左右的尿素而浓度略高于海水，不致产生失水过多现象。#当血液内尿素含量偏高时，从鳃区进入的水分就多。#进水量增多后稀释了血液的浓度，排尿量随之相应增加，因而尿素流失也多。#当血液内尿素含量降低到一定程度时，进水就会自动减少，排尿量相应减少，于是尿素含量又开始逐渐升高#说明颌的出现在脊椎动物发展史上的意义。#1）可以用上下颌构成的口作为索食工具，主动的追逐捕食

123、对象，增加了获取食物的机遇。#2）通过颌形成的口中的牙齿的撕咬颌压研作用，使原来不能直接利用的物质转变为食物，开拓了广泛的摄取食物的领域。#3）也是某些动物营巢，求偶，钻洞的工具。#4）促进了运动器官，感觉器官和其他相关器官的发展。#爬行动物适应陆地生活的特征。#四肢强健有力，前后肢均为五指（趾），末端具爪，善于攀爬、疾驰和挖掘活动；#爬行动物的皮肤特点是表皮高度角质化， 且外被角质鳞，构成完整的鳞被，可以有效地防止体内水分的蒸发；#脊柱已分化成陆栖脊椎动物共有的颈椎、胸椎、腰椎、荐椎、尾椎等5个部分。#出现了2枚荐椎，第一、第二颈椎分别特化为寰椎和枢椎。#寰椎前部与颅骨的枕髁关连，枢椎的齿突

124、伸人寰椎，构成可动联结，使头部获得更大的灵活性，从而使头部既能上下运动，又能转动。#荐椎数目的增多及其与腰带的牢固连接，加强了后肢承受体重能力。# 颈椎、胸椎和腰椎两侧都附生发达的肋骨，爬行动物前面一部分胸椎的肋骨均与腹中线的胸骨连接成胸廓。#是与保护内脏器官和加强呼吸作用的机能密切相关的，同时也为前肢肌肉提供了附着点；#肋骨附有肋间肌，它们的收缩可造成胸廓有节奏性的扩展和缩小，协同完成呼吸运动的。#出现肋间肌 是营胸腹式呼吸的陆栖脊椎动物的特有肌肉。#肋间肌位于胸部表层肋上肌下方的相邻两枚肋骨之间，用于调节肋骨升降，控制胸腹腔的体积变化，完成呼吸作用。#四肢上部的肌肉粗大，将动物体抬离地面并

125、往前爬动。#爬行动物都有活动性的上、下眼脸和瞬膜，在龟鳖类、鳄类和蜥蜴中出现了泪腺，其分泌物经鼻泪管由鼻腔排出。#蛇眼表面盖有一层透明的薄膜，有保护眼球的作用。#肺脏形似囊状，内部具有复杂的间隔，使之分隔成无数蜂窝状小室，其间分布着极其丰富的肺动脉和肺静脉的微血管，有效地扩大与空气接触及交换气体的表面积。#大多数爬行动物泌排的尿液中，其含氮废物主要是尿酸（和尿酸盐，它们比尿素）难溶于水，通过泄殖腔随粪便排出，而水分在这些物质沉淀时，又被输尿导管、大肠和膀胱重新吸收进入血液内，对于干旱地区生活的爬行动物减少体液丧失，都具有十分重要的适应意义。#爬行动物在胚胎发育期间，羊膜卵的结构不但能保护胚体和

126、有效地阻止卵内的失水，而且还能以较小的体积来盛纳通过尿囊所排出的尿酸盐等代谢废物。#能够在陆地繁殖。#举例说明鸟类与人类之间的关系# （一）有益方面1、食用 2、医用（乌鸡、燕窝等） 3、工业原料（羽绒） 4、饲用（鸡粪发酵用作饲料） 5、肥料（鸟粪） 6、警戒（家鹅） 7、观赏或制作工艺品 8、使役（信鸽、鸬鹚、鸵鸟） 9、生态平衡与生物防治#（二）有害方面1、危害航空 2、传染疾病 3、危害农业 4、污染环境（粪、尿及叫声）#胎生、哺乳在动物演化史上的意义#答案：#胎生:#胚胎在母体内发育,通过胎盘吸取母体血液中的营养物质和氧气，同时把排泄物送入母体内。#它为发育的胚胎提供了保护、营养以及

127、稳定的恒温发育条件，使外界环境条件对胚胎发育的不利影响减低到最小程度。#哺乳 胎儿产出后,母兽以乳汁哺育幼兽。#哺乳使后代在优越的营养条件下迅速地发育成长，加上哺乳类对幼仔有各种完善的保护行为，因而具有远比其它脊椎动物类群高得多的成活率。#简述原体腔与次生体腔的区别。# 发生上：#原体腔来源于囊胚腔，真体腔由中胚层裂开形成# 发生时间：#原体腔先、真体腔后# 结构上：#原体腔不具备体腔膜和脏壁中胚层、而真体腔均具备#两栖类对陆地生活的初步适应性和不完善性#答案：#（一）、初步适应性：#1骨骼系统演变（特别五趾型附肢的出现）使其能在陆地上支持身体并完成运动。#2用肺呼吸空气中的氧气。#3出现了初

128、步适应陆生的神经系统和感官#（二）不完善性表现在：# 1肺呼吸不完善，必须要有皮肤辅助。# 2皮肤角质化程度低，防水性和防蒸发性不完善。# 3没解决陆地繁殖问题，必须在水中受精，幼体必须在水中发育。# 4代谢水平低，仍为变温动物，过冬时必须冬眠。# 5水盐代谢调控能力低，在盐分高的地区生活困难，无海生种类。#（1） #简述羊膜卵的特点及其在动物演化史上的意义。#（1）羊膜卵，胚胎在发育期间，发生羊膜、绒毛膜和尿囊等一系列胚膜，即胚胎发育到原肠期后，在胚体周围发生向上隆起的环状皱褶羊膜绒毛膜褶，不断生长的环状皱褶由四周逐渐往中间聚拢，彼此愈合和打通后成为围绕着整个胚胎的两层膜，即内层的羊膜和外层

129、的绒毛膜，两者之间是一个宽大的胚外体腔#（2）羊膜将胚胎包围在封闭的羊膜腔内，腔内充满羊水，使胚胎悬浮于自身创造的一个水域环境中进行发育，能有效地防止干燥和各种外界损伤。#绒毛膜紧贴于壳膜内面。#胚胎在形成羊膜和绒毛膜的同时，还自消化道后部发生一个充当呼吸和排泄的器官，称为尿囊。#尿囊位于胚外体腔内，外壁紧贴绒毛膜，因其表面和绒毛膜内壁上富有毛细血管，胚胎可通过多孔的壳膜和卵壳，同外界进行气体交换。#此外，尿囊还作为一个容器盛纳胚胎新陈代谢所产生的尿酸 #（3）动物获得产羊膜卵的特性后，毋需到水中繁殖，使羊膜动物彻底摆脱了在个体发育初期对水的依赖，是脊椎动物从水到陆的漫长进化历程中一个极其重要

130、的飞跃进步。#确保脊椎动物在陆地上进行繁殖。#通过辐射适应向干旱地区分布及开拓新的生活环境创造了条件。#恒温在动物演化史上的重大意义#答案：#恒温 ：#恒温动物具有较高而稳定的新陈代谢水平和调节产热、散热的能力，从而使体温保持在相对恒定的、稍高于环境温度的水平。# #恒温的意义#高而恒定的体温，促进了体内各种酶的活动，使各种酶催化反应获得最大的化学协调，从而大大提高了新陈代谢水平。#在高温下，机体细胞对刺激的反应会更加迅速而持久，肌肉的粘滞性下降，因而肌肉收缩快而有力，显著提高了恒温动物快速运动的能力，有利于捕食及避敌。#恒温还减少了对外界环境的依赖性，扩大了生活和分布的范围，特别是获得在夜间

131、积极活动的能力和得以在寒冷地区生活。#恒温是产热和散热过程的动态平衡。#产热与散热相当，动物体温即可保持相对稳定；#失去平衡就会引起体温波动，甚至导致死亡。#鸟类与哺乳类之所以能迅速地调整产热和散热，是与它们具有高度发达的中枢神经系统密切相关的。#体温调节中枢（丘脑下部）通过神经和内分泌腺的活动来完成协调。#由此可见，恒温的出现促进了动物其它器官系统的进步。#讨论与论述题#动物从水生生活过渡到真正陆地生活、需解决哪些问题、如何解决这些问题？# #1. 能从水生过渡到真正陆生的动物必须是#多细胞动物；#3个胚层、两侧对称；#具头部（神经、感官发达）等；#2. 需解决的问题#支持体重和陆上运动；#

132、在干燥的空气中呼吸；#在干燥的空气中保持体内的水分；#在干燥的陆地上繁殖等；#3. 如何解决这些问题# 灵活、强壮的运动器官#节肢动物（昆虫等）的节肢；#脊椎动物的五趾型四肢#由鱼类的偶鳍（胸鳍、腹鳍）演化而来；# 深藏在体内、有足够表面积的呼吸器官#气管系统：#节肢动物（昆虫等），分支发达，深入组织内；#肺：#陆生脊椎动物呼吸：#肺泡发达；#由鱼类的鳔演化而来；# 保水、节水#皮肤无呼吸功能干燥、覆盖物#节肢动物（昆虫等）几丁质外骨骼；#爬行类的鳞、甲；#鸟羽、兽类毛发；# 排泄物节水尿素、尿酸；# 在干燥的陆地上繁殖#交配与体外受精；#羊膜卵；#卵壳或胎生。# 爬行动物对登陆生活的适应性。

133、#答案：#（具体可留心课堂笔记，本处只列举部分）#四肢强健有力，前后肢均为五指（趾），末端具爪，并善于攀爬、疾驰和挖掘活动。#爬行动物的皮肤特点是表皮高度角质化， 且外被角质鳞，构成完整的鳞被，可有效防止体内水分的散失。#脊柱已分化成陆栖脊椎动物共有的颈椎、胸椎、腰椎、荐椎、尾椎等5个部分。#出现了2枚荐椎，第一、第二颈椎分别特化为寰椎和枢椎。#寰椎前部与颅骨的枕髁关连，枢椎的齿突伸人寰椎，构成可动联结，使头部获得更大的灵活;i:5;s:24445:读老人与海有感3000字两篇#读老人与海有感3000字【两篇】#人生本来就是一种无止境的追求。#它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽

134、强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者，以下XX为大家提供读老人与海有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。#老人与海读后感范文（一）#老人与海是现代美国小说作家海明威创作于92年的一部中篇小说，也是作者生前发表的最后一部小说。#小说描写了一位老渔夫在海上捕鱼，经过了8天，他还没有捕到一条鱼，大家都说他运气不好，不吉利，等到第8天，他决定去渔夫们从未去过的深海去打鱼，以证明自己的能力和勇气。#在海上，老人发现了一条很大的马林鱼，它克服了重重困难，经过艰难的搏斗，终于在第三天早晨，把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。#在返回的途中，老人与到了鲨鱼的五次袭击，他用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击

135、。#当他驾驶小船回到港口时，马林鱼只剩下一幅巨大的白骨架。#老人与海的内容很简单，海明威选用了简单的词汇，简单的句型结构和简单的句间逻辑关系，显示出一种朴素的尊严。#“一个人可以被消灭，可你就是打不败他”。#初读起来十分简单明了，但是细究下去，会发现简单的故事具有难以穷尽的内涵，具有极其独特的表现手法。#下面谈点自己的粗浅认识：#永不屈服的灵魂老人与海赏析#风吹向空寂的海面，一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像个大战后的勇士。#为了治服那条庞大的马林鱼，他已经费下了自己近乎所有的力气。#而今，他带着自己捕获的大鱼航行回家，他希望运气的眷顾，可那些不断袭来的鲨鱼却让这个老人在疲

136、累中一次又一次的奋力作战。#他什么也顾不得了，他只是想保住他的鱼，哪怕剩下的再少。#海明威让这个老人具有了一种不可征服的精神力量。#他一次又一次地用他那双伤痕累累的手将粗陋的武器刺进鲨鱼的头颅。#即使最终的结果仍是只剩下那十八英老人与海是现代美国小说作家海明威创作于92年的一部中篇小说，也是作者生前发表的最后一部小说。#小说描写了一位老渔夫在海上捕鱼，经过了8天，他还没有捕到一条鱼，大家都说他运气不好，不吉利，等到第8天，他决定去渔夫们从未去过的深海去打鱼，以证明自己的能力和勇气。#在海上，老人发现了一条很大的马林鱼，它克服了重重困难，经过艰难的搏斗，终于在第三天早晨，把鱼叉刺进了马林鱼的心脏

137、。#在返回的途中，老人与到了鲨鱼的五次袭击，他用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击。#当他驾驶小船回到港口时，马林鱼只剩下一幅巨大的白骨架。#老人与海的内容很简单，海明威选用了简单的词汇，简单的句型结构和简单的句间逻辑关系，显示出一种朴素的尊严。#“一个人可以被消灭，可你就是打不败他”。#初读起来十分简单明了，但是细究下去，会发现简单的故事具有难以穷尽的内涵，具有极其独特的表现手法。#下面谈点自己的粗浅认识：#永不屈服的灵魂老人与海赏析#风吹向空寂的海面，一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像个大战后的勇士。#为了治服那条庞大的马林鱼，他已经费下了自己近乎所有的力气。#而今，他带着自己捕

138、获的大鱼航行回家，他希望运气的眷顾，可那些不断袭来的鲨鱼却让这个老人在疲累中一次又一次的奋力作战。#他什么也顾不得了，他只是想保住他的鱼，哪怕剩下的再少。#海明威让这个老人具有了一种不可征服的精神力量。#他一次又一次地用他那双伤痕累累的手将粗陋的武器刺进鲨鱼的头颅。#即使最终的结果仍是只剩下那十八英尺的鱼骨架。#从老人的身上，我们不难看出海明威想要传达给我们的那种灵魂的尊严。#书中的老人曾说：#“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。#”这正是海明威借老人的口告诉读者的本书的主题吧，我想，从此看来这本书并不是什么寓言而是一部令人折服的现实主义佳作。#当我们翻开书的扉页，就好像打开

139、一个尘封已久的木箱，里面尽藏着珍贵的古器，诉说着曾经的伟岸勇毅，使灵魂洗礼在充满力与美的殿堂中。#老人与海写的是一个老人,却展现了一个世界。#小说内容十分丰富,含义深刻,是一部现实主义的杰作,读后令人回味#我不知道未来会怎样，我的航行究竟结果如何，但作为一个不被击败的人，你看那太阳总是要落下去的，但是明天太阳照常升起!#一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光超越极限!#”作者海明威是这样评价他的作品老人与海的。#信仰可以是一个人，如同幻城;#信仰亦可以是一句托付，如同母亲对你的关照。#我们曾有那么多的理

140、想像吹泡泡一样接连破灭，但仍剩下对生活与生命的信念。#去相信吧，如同没有被欺骗过一样。#纵使老人一次次失败，他从没有绝望过，那份淡定，平息了一切波涛。#老渔夫，虽然老了，倒霉、失败;#但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。#这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。#也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。#海明威为什么没有让老人最终胜利呢?#用小说中老人的话来说：#“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。#”这就是老人与海想揭示的哲理。#不可否认，只要是人就都会有

141、缺陷。#当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。#曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗?#老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。#从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。#可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。#就如音乐大师贝多

142、芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。#人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。#在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。#因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信!#人生本来就是一种无止境的追求。#它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者尺的鱼骨架。#从老人的身上，我们不难看出海明威想要传达给我们的那种灵魂的尊严。#书中的老人曾说：#“人不是为失败而生的，一个

143、人可以被毁灭，但不能给打败。#”这正是海明威借老人的口告诉读者的本书的主题吧，我想，从此看来这本书并不是什么寓言而是一部令人折服的现实主义佳作。#当我们翻开书的扉页，就好像打开一个尘封已久的木箱，里面尽藏着珍贵的古器，诉说着曾经的伟岸勇毅，使灵魂洗礼在充满力与美的殿堂中。#老人与海写的是一个老人,却展现了一个世界。#小说内容十分丰富,含义深刻,是一部现实主义的杰作,读后令人回味#我不知道未来会怎样，我的航行究竟结果如何，但作为一个不被击败的人，你看那太阳总是要落下去的，但是明天太阳照常升起!#一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞

144、动着云龙一般的四个字闪闪发光超越极限!#”作者海明威是这样评价他的作品老人与海的。#信仰可以是一个人，如同幻城;#信仰亦可以是一句托付，如同母亲对你的关照。#我们曾有那么多的理想像吹泡泡一样接连破灭，但仍剩下对生活与生命的信念。#去相信吧，如同没有被欺骗过一样。#纵使老人一次次失败，他从没有绝望过，那份淡定，平息了一切波涛。#老渔夫，虽然老了，倒霉、失败;#但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。#这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。#也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。#海明威为什么

145、没有让老人最终胜利呢?#用小说中老人的话来说：#“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。#”这就是老人与海想揭示的哲理。#不可否认，只要是人就都会有缺陷。#当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。#曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗?#老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。#从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着

146、大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。#可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。#就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。#人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。#在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。#因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信!#人生本来就是一种无止境的追求。#它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地

147、以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者#老人与海就是好!#老人与海读后感范文（二）#故事里的主角老人圣地亚哥，已经连续八十四天都捕不到鱼，有许多同为渔夫的人嘲笑他，同情他。#这些都没有使老人消沉，即使他的躯体已日渐衰老，却拥有最年轻的灵魂，他的眼神永远是“愉快而不肯认输的”。#在老人身旁，还有一个与他毫无血缘关系的男孩子。#两人的年纪相去甚远，却能彼此理解对方。#男孩是老人唯一的，真正的朋友，他喜欢跟随老人捕鱼，父母却反对他到太远的海域。#到了第八十五天，老人向着更伟大的目标，孤身出发了。#在茫茫大海上的等待是寂寞难耐的，贫苦的老人身旁没有收音机为啊讲述出色的棒球赛事。#水面下的

148、世界或许绚灿多彩，但船上的人放眼望去，也就只有四方一色的水土。#但这位随遇而安的老人，没有被这种孤独感压倒，他思考着天上飞的鸟，水中游的鱼，流动着的海洋。#老人还会对着偶然见到的海鸟说话，不管他听懂没，他喜欢自言自语，有人会说他像疯子，但老人不去在乎这些，他只做自己想做的事，即使在他人眼中是遥不可及的荒谬，他仍然随心地卷动着鱼线。#终于，有一条很有分量的鱼上钩了。#年轻时身强力壮，曾被称为“冠军”的老人，却被它折腾得十分狼狈。#左手被绳勒得麻木，鲜血飞溅，面临着生命的威胁，老人始终没有放手。#曾经苦苦地追求，如今终于抓住了，这位坚强的老人还会放手吗?#他多次说到“但愿孩子在这儿就好了”，简单的

149、话，看出了老人正与他那潜在的孤独和无助作斗争，始终不肯认输放手。#那孩子，已经成为老人精神上重要的组成部分。#多番波折以后制服了大鱼，遗下的血腥味却引来群鲨的袭击，辛劳捕捉的战利品也只剩一副空骨架，成为别人口中的垃圾。#老人成了我们口中所说的“悲剧英雄”。#到最后，他仍是一如既往地睡着了，梦中，还是一如既往地出现着狮子，那是王者的象征。#人生有如一次长旅，不可能总是一帆风顺，因为爱情、家庭、仕途的挫折，每个人都可能有困惑、迷惘、失意而不自拔的时候，一种颓丧、空虚、落寞的情绪有如阴雨连绵，久下不停，而海明威的老人与海，犹如一轮艳阳照亮了读者的心灵，照亮了前行的人生之路。#老人与海篇幅较短，情节简

150、单，故事的梗概是这样的：#老渔夫桑提亚哥在哈瓦那近海以捕鱼为生，而且日子过的很是艰难，接连8天没有打过到鱼，受到其他渔民的嘲笑，他的助手，一个叫马诺林的孩子也在父母的逼迫下离开了他，在别人的眼里老鱼夫已不适合出海，而他决心冲破这一连串的坏运气，马诺林依然每天去港口等候他归来，等候他心目中的英雄捕一条大鱼凯旋而回。#这天，老渔夫一开始捕了点小鱼，到最后终于发觉钓竿又动了起来，凭经验他断定是一条大鱼，它把鱼钩吞进了肚里，拖着船游开了，老人在等待时机，等待鱼精疲力竭的时候，再拖它上船，却不料大鱼直拉钩丝，因怕断，老人用双手抓得鲜血淋漓，只能吃些生鱼充饥，第二天大鱼终于不动了，血溢出海面，却让鲨鱼闻到

151、了腥味，群拥而上瓜分了老人的猎物，老人用船浆和鲨鱼搏击，等回到港口的时候，大鱼只剩下一具巨大的骨架，老人极度疲乏，进入梦乡的时候，他看见了狮子。#他的手已经沾满老茧，皮肤也已经被刺眼的阳光晒出斑点，那艘破烂的渔船也不能抵御什么风暴，自己那破旧的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那种。#八十四天，一条鱼也没逮住。#帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。#可是，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。#老人将带血的手放进海里，血水交融，人也融进了海的魂，激进而坚强。#鱼毕竟是鱼，它开始了反抗。#一场征服与反征服的斗争开始。#斗智斗勇，这是一场真正的较量。#经验和

152、熟练的技巧显然此时发挥着巨大作用，他象一个军事家一样，知道鱼的心理，做着战前充分的准备。#他时时鼓励自己，给自己加油。#要沉着，要有力，老头儿，#他说。#他赞美对手：#我从没见过比你更庞大、更美丽、更沉着或更崇高的东西，老弟。#来，把我害死吧。#我不在乎谁害死谁。#他让自己时刻保持清醒，甚至换位思考：#你必须保持头脑清醒。#保持头脑清醒，要象个男子汉，懂得怎样忍受痛苦。#或者象一条鱼那样，他想。#他征服了那条大鱼。#这场大马林鱼的征服不是战争的结束。#回程是快乐的。#然而鲨鱼出现了。#灰鲭鲨、加拉诺鲨、成群的鲨鱼。#。#。#。#鱼叉、小刀、短棒，搏斗。#他终于回到了岸。#他回去的时候是那个孩子

153、首先见到他的，他每天总是会准时的到老人住的地方。#老人在出海的途中与大鱼抗争的时候也总是会提到的那个孩子，他想：#老人出海该经历了多少伤痛啊?#他不忍打扰他，转身出去为老人准备咖啡，眼泪却一次流在他的脸上。#这样该是为那坚强感动的泪吧。#我想：#假如那个孩子是我，我也会流泪的。#看着那些坚强得永不言败的人，我总是会莫名敬佩。#人在某些时候总是会孤独的，即使再刚强的汉子也会如此。#就算如老人说的那样：#人在大海是不会孤独的。#但他在信念的抗争过程中还是想到孩子，他想：#假如孩子在我身边那该多好啊。#有人并肩作战，总是好的。#生活的担，再厉害再坚强的人也不可能一肩挑起老人是乐观的。#他依旧和那个小

154、男孩聊棒球，去酒馆喝酒聊天，用谎言来修饰穷困的生活，仍然天天早上迎着第一缕阳光出海捕鱼。#无论有没有收获，他都会坚持出海捕鱼，这不只是因为他要依靠捕鱼谋生，而是捕鱼已经成为了他生活的一部分，他的一种记忆。#这就是人。#首先，活着，宽容的对待一切。#嘲笑。#冷漠。#甚至唯一能够喜欢和他在一起的孩子也被家长带走之后。#他依然能够笑着面对。#为他后来悲壮的胜利打下了伏笔。#老人是有信心的。#那长年积累的经验和技巧使他对自己充满信心。#他相信自己一定能够捕捉到大鱼。#老渔夫想：#这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼”为了得到时机，他甚至渴望遇到走失的鱼群。#终于在他没有捕到鱼的八十五天

155、，他用一条大青鱼做诱饵，他把岸和太阳都甩开，开始了他英雄的旅程。#“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光超越极限!#”#老人是耐性的。#海下六百英尺的大鱼好象是有灵性的。#水面无波，那条鱼在海底静静的和老人比拼耐力，做着一场风雨欲来前的殊死搏斗。#三天三夜。#饥饿、疲惫，困倦，伤痛、孤单，越来越强烈的人的极限。#哪个都是不亚于那条大鱼带来的危险。#他与其说是在征服鱼，还不如说是在征服他自己。#超越极限。#鱼啊，#老人轻轻地说出声来，#我跟你奉陪到死。#生命此时不是赌注，而是一种抗衡。#老人是多情的。#

156、他怜悯起这条被他钓住的大鱼来了。#它真出色，真奇特。#对对手的赞美，体现着老人丰富善良的情感。#因为这种大马林鱼总是成双出现，雄鱼有食物总是先让着雌鱼。#所以最先上钩的也是雌鱼。#当雄鱼见到雌鱼被抓后始终不肯离开，最后雄鱼在船边高高地跳到空中，看看雌鱼在哪里，然后掉下去，钻进深水。#老人这个时候是哀伤的。#他捕鱼是他英雄主义的荣誉而不是仇恨。#老人是勇敢的。#老人说：#人不是为失败而生的，你尽可以把他消灭掉，但是永远不会打败他。#永不言败的坚强让老人做为自然人体现了人性中最美丽的一面。#老人是英雄。#它从鼻子到尾巴有十八英尺长，#那量鱼的渔夫叫道。#那是老人拉回来的死鱼的残骸。#从物质上来说，

157、老人搏斗了三天三夜的结果是失败了;#但从人的精神、从人的自信自尊，从人勇于和命运作竭尽全力的抗争来说，圣提亚哥取得了胜利。#他是真正的英雄。#使人潸然泪下的绝对会是那副残骸，那是英雄胜利的祭品也是胜利品，只有它才配走上人类最圣洁的祭坛。#那是人内心深处最高大的地方。#说到底，人的真正胜利也只能是精神的胜利。#人在物质上无论取得多大的成就，都不能赢得我们崇高的敬意。#而只有精神和气魄的胜利，才使我们感动，才使我们和追随老人的孩子一样，为他的悲壮落泪。#整篇文章，其实就是人和自然的决斗，是人战胜自我，征服自我，超越极限的争斗。#老人其实是人类的化身。#海是人类征服的一切。#人类的不完美让人类追求，

158、人类的追求成就着人类的完美。#人性的光辉体现在这部巨著中诠释了人活着应有的品格，人活着为了什么。#那就是：#人应该是乐观的，不屈服的对待一切;#人应该是有耐性的，一切的诸如贫穷、饥饿、战争。#。#都会过去，面对困难永不言败;#人应该是多情的，情感生爱，对对手的赞美和爱能增强征服困难的乐趣和勇气;#人应该是勇敢的，无畏无惧，不屈从于困境，困境就会退却。#人生的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，将永远是一个真正的胜利者!#人生就像一条小船，旅途不会永远风平浪静，只要我们能战胜巨大的海浪，就一定能驶向自己心目中的终点。#个人以为人总是理性与感性并存的，应当时

159、刻知道自己该做什么该要什么。#老人就很清楚，他是一个硬汉，他说的他不可以能被打败。#就像他的那些自言自语，充满感性的坚定刚强。#虽然他最后还是没有胜利，外在的势力强大注定了他要被毁灭，但他没有失败。#孩子的泪以及那些羡慕的眼光可以证明：#老人是个失败的英雄。#每一本书都有自己的灵魂。#所以，当你阅读的时候，你能够走进去，你就能与书的灵魂在对话每一本好书都体现着人性，当你从中体会到人的伟大和崇高，你就会发现这本好书散发着人性的光辉。#更多老人与海读后感#1、老人与海读后感500字2篇#2、600字老人与海读后感两篇#3、老人与海读后感300字两篇#4、老人与海读后感100字（共5篇）#5、老人与

160、海读后感200字（4篇）#6、老人与海读后感600字范文2篇#7、老人与海读后感600字左右2篇#8、老人与海读后感50字五篇#9、老人与海读后感三篇#10、老人与海读后感300字2篇#;i:6;s:18763:安徽省初中毕业学业考试纲要数学的特点#2009年安徽省初中毕业学业考试纲要数学的特点：#一、知识点：#与07、08年相同。#二、07、08年与09年的区别#（1）试题的难度分布#容易题#较难题#难题#难度系数#所占比例#难度系数#所占比例#难度系数#所占比例#07年#0.8#70%#0.50.8#20%#0.30.5#10%#08年#0.7#60%#0.40.7#30%#0.4以下#1

161、0%#09年#0.7#60%#0.40.7#30%#0.4以下#10%#（2）07没有样卷而08、09年有样卷#08 年 数 学 样 卷：#一、选择题（本题共10 小题，每小题4 分，满分40分）#每一个小题都给出代号为A、B、C、D的四个结论，其中只有一个是正确的，把正确结论的代号写在题后的括号。#每一小题：#选对得 4 分，不选、选错或选出的代号超过一个的（不论是否写在括号内）一律得0分。#1.在一条东西向的跑道上，小亮先向东走了8米，记作“8米”，又向西走了10米，此时他的位置可记作【 】#A.2米 B. 2米 C. 18米 D. 18米 #2.计算6m3#（-3m2）的结果是【 】#A

162、.a5 B. a5 C.a6 D. a6#3.据2007年5月3日中央电视台报道，在我们的勃海地区发现储量规模达10.2亿吨的南堡大油田，10.2亿吨用科学记数法表示（单位：#吨）【 】#A.1.2#107 B.1.02#108 C. 1.02#109 D. 1.02#1010 #4.如图，RtABC中，ACB90#，DE过点C且平行于AB，若BCE35#，则A的度数为【 】#A.35# B.45# C.55# D. 65#5.方程#的根是【 】#A.3 B.0 C.2 D.3#6. 由几个大小相同的小立方体组成的立体图形的俯视图如图所示，则这个立体图形应是下图中的【 】#7.下列关于x的一元

163、二次方程中，有两个不相等实数根的是【 】#A.x24=0 B.4x24x1=0 C. x2x3=0 D. x22x1=0#8.将一盛有部分水的圆柱形小水杯放入没有水的大圆柱形容器内，现用一注水管沿大容器内壁匀速注水（如图所示），则小水杯内水面的高度h（cm）与注水时间t（cm ）的函数图像大致为【 】#9.如图，在ABCD中，BC12，M是BC中点，M到AD的距离为8，若分别以B、C为圆心，BM长为半径画弧，交AB、CD于E、F两点，则图中阴影部分的面积为【 】#A.60# B. 65# C. 72# D. 75#10.如图，PQR是O的内接正三角形，四边形ABCD是O的内接正方形，BCQR，

164、则AOQ=【 】#A.60# B. 65# C. 72# D. 75#二、填空题（本题共 4 小题，每小题 5 分，满分 20 分）#11.已知.a=5#，则a的整数部分是_。#12.会场上的彩旗“红红黄”的顺序重复排列，则第100面彩旗的颜色是_。#13.从标有数字1，2，6，的六张卡片中任取两张，其数字之和等于5的概率是_。#14.已知梯形ABCD的高为12，底边AD=10，两腰AB、CD的长分别是15和20，则另一底AC的长可能是_。#（把正确的答案的序号都填在横线上）#35 17 15 3#三（本题共 2 小题，每小题 8 分，满分 16 分）#15.计算：#16.已知，一次函数y=k

165、xb的图象与反比例函数#的图象交于A（2,1）、B（1，n）两点，试确定上述反比例函数和一次函数的表达式。#四、（本题共 2 小题，每小题 8 分，满分 16 分）#17.在如图所示的方格纸中，每个小正方形的边长都是1，A1B1C1构成的图形是中心对称图形。#画出此对称的对称中心O；#画出将A1B1C1，沿直线DE方向向上平移5格得到的A2B2C2；#要使A2B2C2与CC1C2生重合，则A2B2C2绕点C2顺时针方向旋转，至少要旋转多少度？#（直接写出答案）#18.在RtABC中，BAC=90#，AB=AC=8，点D在BC上，ADE=45#，且CD=3BD，求AE的长。#19.2008年奥运

166、会即将在北京举行，某校学生会为了了解全校同学喜欢收看奥运比赛项目的情况，随机调查了200名同学，根据调查结果制作了频数颁布表：#最喜欢收看的项目#频数（人数）#频率#足球#16%#篮球#56#28%#排球#20#10%#羽毛球#34#17%#乒乓球#20#10%#游泳#跳水#18#9%#田径#8#4%#合计#200#补全频数颁布表；#在这次抽样调查中，最喜欢收看哪个奥运会比赛项目的同学最多？#最喜欢收看哪个奥运会比赛项目的同学最少？#根据以上调查，试估计该校1800名学生中。#最喜欢收看羽毛球比赛的人数。#20.如图A、B两地之间有一座山，汽车原来从A地到B地须经C地沿沿折线ACB行驶，现开通

167、隧道后，汽车直接沿直线AB行驶。#已知AC=10km，A=30#，B=45#，则隧道开通后，汽车从A地到B地比原来少走了多少千米？#（结果精确到0.1km）#（参考数据：#）#六、（本题满分 12 分）#21.某班到毕业时共结余经费1800元，班委会决定拿出不少于270元但不超过300元的奖金为母校购买纪念品，其余奖金给50位同学每人购买一件文化衫或一本相册作为纪念品。#已知每件文化衫比每本相册贵9元，用200元恰好可以买到2件文化衫和5本相册。#（1）求每件文化衫和每本相册的价格分别是多少元？#（2）有几种购买文化衫和相册的方案？#哪种方案可使用于购买母校纪念品的奖金充足？#七、（本题满分

168、12 分）#22.在ABC中，ABAC，CGBA交BA的延长线于点G。#一等腰直角三角尺按如图1所示的位置摆放，该三角尺的直角顶点为F，一条直角边与AC边在一条直线上，另一条直角边恰好经过点B。#（1）在图1中请你通过观察、测量BF与CG的长度，猜想并写出BF与CG满足的数量关系，然后证明你的猜想；#（2）当三角尺沿AC方向平移到图2所示的位置时，一条直角边仍与AC边在同一条直线上，另一条直角边交BC边于点D，过点D作DEBA于点E。#此时请你通过观察、测量DE、DF与CG的长度，猜想并写出DEDF与CG之间满足的数量关系，然后证明你的猜想；#（3）当三角尺在（2）的基础上沿AC方向继续平移到

169、图3所示的位置（点F在线段AC上，且点F与点C不重合）时，（2）中的猜想是否仍然成立？#（不用说明理由）#八、（本题满分 14 分）#23按右图所示的流程，输入一个数据x，根据y与x的关系式就输出一个数据y，这样可以将一组数据变换成另一组新的数据，要使任意一组都在20100（含20和100）之间的数据，变换成一组新数据后能满足下列两个要求：#（）新数据都在60100（含60和100）之间；#（）新数据之间的大小关系与原数据之间的大小关系一致，即原数据大的对应的新数据也较大。#（1）若y与x的关系是yxp（100x），请说明：#当p#时，这种变换满足上述两个要求；#【解】#（2）若按关系式y=a

170、（xh）2k（a#0）将数据进行变换，请写出一个满足上述要求的这种关系式。#（不要求对关系式符合题意作说明，但要写出关系式得出的主要过程）#【解】#附：#安徽省2008年初中毕业学业考试#数 学 试 卷#注意事项：#本卷共八大题，计23小题，满分150分，考试时间120分钟#一、选择题（本题共10 小题，每小题4 分，满分40分）#每一个小题都给出代号为A、B、C、D的四个结论，其中只有一个是正确的，把正确结论的代号写在题后的括号。#每一小题：#选对得 4 分，不选、选错或选出的代号超过一个的（不论是否写在括号内）一律得0分。#1.3的绝对值是【 】#A.3 B.3 C. # D. #2. 下

171、列多项式中，能用公式法分解因式的是【 】# A.x2xy B. x2xy C. x2y2 D. x2y2#3. 2007年我省为135万名农村中小学生免费提供教科书，减轻了农民的负担，135万用科学计数法可表示为【 】# A.0.135#106 B.1.35#106 C.0.135#107 D.1.35#107#4.如图，在O中，ABC=50#，则AOC等于【 】#A.50# B.80# C.90# D. 100#5. 分式方程#的解是【 】# A. x=1 B. x=1 C. x=2 D. x=2#6.如图是某几何体的三视图及相关数据，则判断正确的是【 】#A. ac B. bc C. 4a

172、2+b2=c2 D. a2+b2=c2#7.函数#的图象经过点（1，2），则k的值为【 】#A.# B.# C. 2 D. 2#8. 某火车站的显示屏，每隔4分钟显示一次火车班次的信息，显示时间持续1分钟，某人到达该车站时，显示屏上正好显示火车班次信息的概率是【 】#A.# B.# C. # D. #9. 如图是我国20032007年粮食产量及其增长速度的统计图，下列说法不正确的是【 】#A这5 年中，我国粮食产量先增后减#B后4年中，我国粮食产量逐年增加 #C这5 年中，2004年我国粮食产量年增长率最大#D这5 年中，2007年我国粮食产量年增长率最小#10.如图，在ABC中，AB=AC=

173、5，BC=6，点M为BC中点，MNAC于点N，则MN等于【 】#A.# B.# C.# D. #二、填空题（本题共 4 小题，每小题 5 分，满分 20 分）#11. 化简#=_#12.如图，已知ab，1=70#，2=40#，则3= _。#13.如图，在O中，AOB=60#，AB=3cm，则劣弧#的长为_cm .#14.如图为二次函数y=ax2bxc的图象，在下列说法中：#ac0；# 方程ax2bxc=0的根是x1= 1, x2= 3 #abc0 当x1时，y随x的增大而增大。#正确的说法有_。#（把正确的答案的序号都填在横线上）#三（本题共 2 小题，每小题 8 分，满分 16 分）#15.

174、 解不等式组，并把它的解集表示在数轴上：# 【解】#16.小明站在A处放风筝，风筝飞到C处时的线长为20米，这时测得CBD=60#，若牵引底端B离地面1.5米，求此时风筝离地面高度。#（计算结果精确到0.1米，#）#【解】#四、（本题共 2 小题，每小题 8 分，满分 16 分）#17.某石油进口国这几个月的石油进口量比上个月减少了5%，由于国际油价油价上涨，这个月进口石油的费用反而比上个月增加了14%。#求这个月的石油价格相对上个月的增长率。#【解】#18. 如图，在平面直角坐标系中，一颗棋子从点P处开始依次关于点A、B、C作循环对称跳动，即第一次跳到点P关于点A的对称点M处，接着跳到点M关

175、于点B的对称点N处，第三次再跳到点N关于C的对称点处，如此下去。#（1）在图中画出点M、N，并写出点M、N的坐标：#_#（2）求经过第2008次跳动之后，棋子落点与点P的距离。#【解】#第18题图#五、（本题共 2 小题，每小题 10 分，满分 20分）#19.甲同学口袋中有三张卡片，分别写着数字1、1、2，乙同学口袋中也有三张卡片，分别写着数字1、2、2。#两人各自从自己的口袋中随机摸出一张卡片，若两人摸出的卡片上的数字之和为偶数，则甲胜；#否则乙胜。#求甲胜的概率。#【解】#20. 如图四边形ABCD和四边形ACED都是平行四边形，点R为DE的中点，BR分别交AC、CD于点P、Q。#请写出

176、图中各对相似三角形（相似比为1 除外）；#【解】#（2）求BPPQQR#【解】#六、（本题满分 12 分）#21. 杂技团进行杂技表演，演员从跷跷板右端A处弹跳到人梯顶端椅子B处，其身体（看成一点）的路线是抛物线#的一部分，如图。#（1）求演员弹跳离地面的最大高度；#【解】#（2）已知人梯高BC3.4米，在一次表演中，人梯到起跳点A的水平距离是4米，问这次表演是否成功？#请说明理由。#【解】#.#七、（本题满分 12 分）#22. 已知：#点O到ABC的两边AB、AC所在直线的距离相等，且OBOC。#（1）如图1，若点O在BC上，求证：#ABAC；#【证】#（2）如图2，若点O在ABC的内部，

177、求证：#ABAC；#【证】#（3）若点O在ABC的外部，ABAC成立吗？#请画图表示。#【解】#八、（本题满分 14 分）#23刚回营地的两个抢险分队又接到救灾命令：#一分队立即出发往30千米的A镇；#二分队因疲劳可在营地休息a（0a3）小时再往A镇参加救灾。#一分队了发后得知，唯一通往A镇的道路在离营地10千米处发生塌方，塌方地形复杂，必须由一分队用1小时打通道路，已知一分队的行进速度为5千米/时，二分队的行进速度为（4a）千米/时。#若二分队在营地不休息，问二分队几小时能赶到A镇？#【解】#若二分队和一分队同时赶到A镇，二分队应在营地休息几小时？#【解】#下列图象中，分别描述一分队和二分队

178、离A镇的距离y（千米）和时间x（小时）的函数关系，请写出你认为所有可能合理的代号，并说明它们的实际意义。#【解】#数学参考答案及评分标准#一选择题（本题共10小题，每小题4分，满分40分）#题号#1#2#3#4#5#6#7#8#9#10#答案#A#C#B#D#A#D#D#B#A#C#二填空题（本题共4小题，每小题5分，满分20分）#11、412、70#13. 14、#三（本题共2小题，每小题8分，满分16分）#15、解：#由得x#14分由得x#26分# 原不等式组的解集是1x2 在数轴上表示为：#8分#16、解：#在RtBCD中，CD=BC#sin60=20#6分#又DE=AB=1.5 CE=

179、CDDE=CDAB=# （米）#答：#此时风筝离地面的高度约是18.8米。#8分#四、（本题共2小题，每小题8分，共16分）#17、解：#设这个月的石油价格相对上个月的增长率为x。#根据题意得#（1x）（15%）=114%5分#解得x=20% 答这个月的石油价格相对上个月的增长率为20%.8分#18、解：#（1）M（2,0），N（4,4）（画图略） 4分#（2）棋子跳动3次后又回点P处，所以经过第2008次跳动后，棋子落在点M处，#PM=#答：#经过第2008次跳动后，棋子落点与P点的距离为#.#五、（本题共2小题，每小题10分，满分20分）#19解：#所有可能的结果列表如下：#1#偶数#偶数

180、#奇数#2#奇数#奇数#偶数#2#奇数#奇数#偶数#4分#由表可知，和为偶数的结果有4种，P（甲胜）=#，答：#甲胜的概率是#.10分#20.解：#（1）BCPBER，PCQPAB，PCQRDQ，PABRDQ 4分#（2）四边形ABCD和四边形ACED都是平行四边形#BC=AD=CE，ACDE，PB=PR，# #又PCDR，PCQRDQ#又点R是DE中点，DR=RE。#，QR=2PQ。#又BP=PR=PQQR=3PQ8分#BPPQQR=31210分#六、（本题满分 12 分）#21.解：#（1）#=#5分 #，函数的最大值是#。#答：#演员弹跳的最大高度是#米。#7分#（2）当x4时，#3.4

181、BC，所以这次表演成功。#12分#七、（本题满分 12 分）#22.证明：#（1）过点O分别作OEAB，OFAC，E、F分别是垂足，由题意知，OEOF，OBOC，RtOEBRtOFCBC，从而ABAC。#3分#（2）过点O分别作OEAB，OFAC，EF分别是垂足，由题意知，OEOF。#在RtOEB和RtOFC中，OEOF，OBOC，RtOEBRtOFE。#OBEOCF，又由OBOC知OBCOCB，ABCACD，#ABAC。#9分#解：#（3）不一定成立。#10分#（注：#当A的平分线所在直线与边BC的垂直平分线重合时，有ABAC；#否则，ABAC，如示例图）#八、（本题满分 14 分）#23.

182、解：#（1）若二分队在营地不休息，则a0，速度为4千米/时，行至塌方处需#（小时）#因为一分队到塌方处并打通道路需要#（小时），故二分队在塌方处需停留0.5小时，所以二分队在营地不休息赶到A镇需2.5+0.5+#8（小时）3分#（2）一分队赶到A镇共需#+17（小时）#（）若二分队在塌方处需停留，则后20千米需与一分队同行，故4+a5，即a=1，这与二分队在塌方处停留矛盾，舍去；#5分#（）若二分队在塌方处不停留，则（4+a）（7a）=30，即a23a+20,解得a1=1，a2=2均符合题意。#答：#二分队应在营地休息1小时或2小时。#（其他解法只要合理即给分）8分#（3）合理的图像为（b）、

183、（d）. 12分 #图像（b）表明二分队在营地休息时间过长（2a3），后于一分队赶到A镇；#图像（d）表明二分队在营地休息时间恰当（1a2），先于一分队赶到A镇。#14分#说明：#08年正卷也是09年的样卷。#;i:7;s:13582:保育员四级能力考试试题试题含答案#保育员四级能力考试试题试题（含答案）# 姓名：# 准考证：# 单位：#题 号#一#二#三#四#五#总分#得 分#考试须知：#1、考试时间：#120分钟。# #2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。# #3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。# #4、不要在试卷上乱写乱画，不

184、要在标封区填写无关的内容。# # 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）#1、蒸汽消毒是用（ ）进行的消毒。# #A、将物品吊在空中熏蒸 B、半浸入水中蒸煮 C、完全浸入水中蒸煮 D、蒸汽消毒柜#2、配制消毒液后应将消毒液（ ）。# #A、倒出 B、搅拌均匀 C、加温 D、全部使用掉#3、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应（ ）。#A、少喝水 B、及时补充水 C、吃饭 D、痊愈后应大量补充水#4、针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是（ ）。#A空气的紫外线灯消毒 B戴口罩 C到公共场所 D注射抗体#5、（ ）有利于婴幼儿进餐。# #A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现 #B、催促婴幼儿进餐 #C、

185、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐 #D、教师聊天#6、 扫地时扫帚应（ ）。#A、向上挑起清扫尘土#B、向两侧横扫，避免尘土飞扬#C、向前挑扫，避免尘土飞扬 #D、向前压住扫帚扫，避免尘土飞扬。#7、药品登记的内容不包括（ ）。# #A、药效 B、姓名 C、服法 D、药名#8、婴儿动作的发展是指（ ）和小肌肉动作的发展。#A双手动作的发展 B腿的动作的发展#C大肌肉动作的发展 D攀登、钻爬动作的发展#9、保育员需要照顾（ ）的婴幼儿喝水。#A6岁 B.5岁 C.4岁以下 D.3岁以下#10、（ ）是保育员做家长工作最常用的方式。#A专题讲座 B家长会 C家访 D随意交谈#11、保育员成具备

186、r解学前儿童发展水平的能力；#创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和（ ），#A组织游戏的能力 B与家长沟通的能力#C布置美化环境的能力 D良好的人际沟通能力#12、造成孩子缺乏（ ）的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。#A、人际交往能力 #B、独立生活能力 #C、规则意识和完成规则的能力 #D、任务意识和完成任务的能力。#13、幼儿园预防蛔虫病的措施是（ ）。# #A、经常到野外玩 B、经常洗澡 C、对幼儿进行教育 D、搞好环境卫生#14、每次使用电教设备时，保育员在（）要仔细检查，发现问题及时解决。#.活动前.活动后.活动前，后

187、.活动中#15、便池应该重点擦拭的地方是（ ）。#A入水口 B.边沿 C.拐角 D.池外#16、在儿童自由游戏、创造性游戏的过程中保育员的指导应以（ ）为主。#A、直接指导 B、间接指导 C、静态指导 D、动态指导#17、幼儿一日生活活动主要有（ ）。#A、学习 B、游戏 C、户外活动 D、进餐、午睡、入厕#18、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车，扶好车把手，（），不将手伸出车外挥手。#A、可以把糖纸仍在车上 B、可在车上荡秋千#C、不将头探出车外 D、可以将头探出车外#19、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要（ ），把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。

188、#A通过扮演角色 B善于观察婴幼儿的活动情况 #C了解孩子游戏的情节 D做好场地、设备的准备#20、电击伤，下列哪项是错误的（ ）。#A、立即脱离电源 B、立即关闭电源 #C、用木棒等非导电物将电源分离 D、雷雨可在树下、高层建筑下避雨#21、保育员给婴幼儿分发饭菜要（ ）。# #A、少盛多添 B、只添一次 C、多盛少添 D、只盛一次#22、职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的（ ）。#A、工作 B、活动 C、专门性活动 D、特殊活动#23、下列属于幼儿心理发展一般特点的是（ ）.#A.认识活动以成人教为主要特点 B.情绪稳定#C心理活动及行为的无意性 D.个性已经形成#24

189、、日晒消毒的时间是（ ）。#A1-2小时 B.2-5小时 C.3小时 D.3-6小时#25、幼儿园为孩子分发餐具，依据的原则是（ ）。#A节日 B.好玩 C.与幼儿园教育要求一致 D.父母的要求# 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）#1、保育员可以采用（ ）判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后（ ）分钟检查幼儿是否尿床。#2、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用（ ）的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应（ ），结合幼儿的（ ），并渗透一定浅显的道理，介绍要有（ ）性。#3、幼儿园必须把保护（ ）和促进（ ） 放在工作的首位，在重视幼儿（ ）的同时，要高度重视幼儿的（

190、 ）。#4、幼儿园常用的通风方式有（ ）和（ ）。#5、玩具应摆放（ ），认真（ ），定期（ ），经常（ ）。#6、保教人员应加强对幼儿进行（ ）教育，培养幼儿自我（ ）能力，防止意外事故的发生。#7、幼儿自护教育的内容应（ ）、（ ），不脱离幼儿的生活实际。#8、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（ ），制定并实施与儿童（ ）相适应的体格锻炼计划。#9、保育员在进餐中不能（ ），不利用进餐时间（ ）；#也不宜在幼儿进餐（ ）、（ ）或者允许幼儿在进餐时大声交谈。#10、按计划为儿童进行预防接种是为了（ ）。#11、幼儿遇到危险需要帮助时，应当学会向（ ）求救

191、或者（ ）求救。#12、为了保护牙齿，应少吃（ ）及含糖饮料。#13、煮沸消毒的时间是（ ）分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是（ ）分钟。#14、培养良好的饮食习惯，进餐应（ ），不能说笑、打闹，以防（ ）吸入气道。#15、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的（ ）、（ ）、（ ）有无异常，皮肤有无（ ）及某些传染病的早期表现。#16、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的（ ）、（ ）。#17、幼儿最好的睡眠姿势是（ ），婴幼儿常见的不良睡眠姿势有（ ）、 （ ）、（ ）。#18、幼儿园的玩具应定期用（ ）消毒，不能用水洗的玩具应放在（ ）。#19、幼儿园两餐间隔时间不得少于（ ）小时。#

192、20、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于（ ）婴幼儿的活动，要善于（ ）婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出（ ）、（ ）的指导。# 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）#1、（ ）膳食中的维生素C，主要来源于新鲜的蔬菜和水果。#2、（ ）应该提醒婴幼儿大小便后及时冲厕。#3、（ ）门把手、水龙头应每天消毒。#4、（ ）幼儿的声音比成人的薄嫩，声带内的声带极易疲劳。#5、（ ）幼儿园全日观察的重点是婴幼儿衣服是否干净、衣服是否整齐、大小便状况、体温等。#6、（ ）餐桌消毒使用的方法是消毒剂擦拭。#7、（ ）耳是听觉器官，又是平衡器官。#8、（ ）睡眠是人恢复机体的活动能力

193、，保证健康的重要活动之一。#9、（ ）幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。#10、（ ）流感常易引起中耳炎、支气管炎、肺炎、心肌炎等合并症，故应及时治疗，加强护理。#11、（ ）幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。#12、（ ）幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。#13、（ ）幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。#14、（ ）幼儿的进餐时间不少于半小时。#15、（ ）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。# 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）#1、幼儿心理发展的年龄特点是什么？#2、幼儿园保育员工作的任务是什么？#3、幼儿全天热量的分配要求是什

194、么?#4、清洁活动室卫生的质量标准是什么？#5、在配合户外、体育活动时应掌握的技能有哪些？# 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）#1、请分析以下案例。# 丁丁小朋友因出水痘回家隔离。#保育员李某马上把丁丁的口 杯、牙刷、毛巾等用配置的消毒液浸泡后再用清水漂洗。#把丁丁 的床上用品和玩具放在阳光下暴晒，然后用清水抹丁丁的桌椅、 床。# #（1）案例中保育员的做法是否正确？#为什么？# #（2）幼儿园常用的消毒方法有哪些？#2、结合实例谈谈如何将养成教育渗透于一日活动中？#试题答案#单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）#1、D#2、B#3、B#4、A#5、C#6、D#7、A#8、C

195、#9、D#10、D#11、D#12、D#13、D#14、C#15、A#16、B#17、D#18、C#19、B#20、D#21、A#22、C#23、C#24、D#25、C#填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）#1、答案：#渐进推测法、40#2、答案：#游戏、生动直观、想象、针对性#3、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康#4、答案：#自然通风、人工通风#5、答案：#整齐、检查、清理、消毒#6、安全，保护#7、答案：#由近及远、由己及彼#8、良好的卫生习惯 , 生理特点#9、答案：#批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天#10、预防某些传染病#11、答案：#警察、打电话#12、各种甜食#

196、13、答案：#1530；#1015#14、细嚼慢咽 , 食物#15、答案：#精神状态、面色、咽部、皮疹#16、协调性 , 灵活性#17、案：#右侧睡、跪睡、缩成一团、蒙头睡#18、消毒水 ， 太阳底下晾晒#19、3个半#20、答案：#干涉、观察、适时、适当#判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）#1、#2、#3、#4、#5、#6、#7、#8、#9、#10、#11、#12、#13、#14、#15、#问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）#1、答：#（1）以游戏为基本活动和主要学习方式；#（2）认识活动以具体形象性为主要特征；#（3）心理活动及行为的无意性占优势；#（4）开始形成最初的个

197、性倾向。#2、参考答案：#（1）帮助家长确立正确的教育思想。#（2）帮助家长为幼儿的健康成长创设良好的家庭教育环境。#（3）引导家长了解现代父母的职责与角色。#（4）帮助家长提高科学育儿的能力。#（5）帮助家长树立与幼儿共同成长的理念。#3、答：#幼儿全天热量的分配要求为：#早餐占20-25午餐占：#35-40午餐点占：#10晚餐占20-30。#4、答：#（1）空气新鲜，地面整洁；#（2）玻璃明亮，光线充足；#（3）室内家具舒适，摆放整齐，布置无尘垢。#5、答：#（1）了解教师体育活动内容，需做哪些配合，检查场地是否安全，有无碎石、树枝等危险物品，检查游戏器材和玩具材料是否安全、卫生，活动前将

198、所用器材摆放好；#（2）活动过程中，配合教师做好教导及保护幼儿安全；#（3）对全体幼儿及体弱儿给予照料，根据活动量、气温为幼儿擦汗、增减衣服；#（4）活动结束时，给幼儿拍扫身上尘土，将运动器材收放好。#分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）#1、答（1）：#保育员的做法是不完全正确的。# 因为对于水痘传染病来说，仅对患者使用的物品进行消 毒是不够的，还要对患者所接触到的环境和物品进行“终末消 毒”，对室内环境进行通风换气3小时，以及对患者所接触过的 人进行检疫观察31天，等系列工作。#幼儿园常用的消毒方法有：#煮沸法、蒸汽消毒法、 日晒发、药品消毒法。#2、参考答案：#幼儿的生活即教育，很

199、多生活活动克纳入教育活动，如穿衣、进餐、洗手等，在整个养成教育的过程中，保育员既要和蔼可亲又要严格要求，对不能遵守常规的幼儿要有一些耐性，让幼儿一点点的去的进步，但对于幼儿应该做到的步骤和规则，则要严格执行。#;i:8;s:9171:第二学期三年级英语期末检测题#2015年第二学期三年级英语期末检测题#听力部分（0分）#一、听数字组、字母组或单词三次，选出你所听到的内容，在相应的括号内填写其大写字母编号。#（共题，每题分，满分分）#（ ）1. A. AM B. HM C. HN#（ ）2. A. GIE B. CIF C. OLE#（ ）3. A. QWOR B. OWQR C.QMOR#（

200、）4. A. 94 B. 64 C. 34#（ ）5. A. 29468 B. 29486 C. 29684#（ ）6. A. XS-674 B. AS-476 C. XC-647#（ ）7. A. cat B. hat C. that#（ ）8. A. bus B. ball C. baby#（ ）9. A. blue B. red C. purple #（ ）10. A. little B. want C. fruit#二、听单词，根据听到的顺序，把其数字编号写在括号内。#（共题，每题分，满分分）#三、听句子三次，判读所读内容是否与图意相符，如相符，请在括号内写“T”，否则写“F”。#（共

201、题，每题分，满分分）#四、听句子三次，选出句子所缺的单词，把其大写字母编号写在题前的括号内。#（共题，每题分，满分分）#（ ）1. There is a woman. A.thin B. tall#（ ）2.I like brown . A. dog B. monkey#（ ）3. Do you have a ?# A. car B. pet #（ ）4.The dog has a tail. A. short B. small #（ ）5. There are balls. A. seven B. six #（ ）6. My has a cute hat. A. grandpa B. gra

202、ndma #（ ）7. Whats your number?# A. car B. room #（ ）8. are good for us. A. Oranges B. Apples #（ ）9.Can I have some ?# A. pears B. books #（ ）10.How many are there?# A. crayons B. pencils #五、听句子三次，选出相应大答语，并把其大写字母编号写在括号里。#（共五题，每题1分，满分5分）#（ ）1. A. I want ten apples. B. Im ten. #（ ）2. A. No, I like purple

203、. B. Yes, I like bed. #（ ）3. A. She is my mother. B. He is my father. #（ ）4. A. Its on the table. B. Its a table. #（ ）5. A. Yes. Here you are. B. Yes. Here your are. #六、听句子三次，根据所听句子的意思选择中文意思，并把其字母编号写在前面的括号里。#（共五题，每题2分，满分10分）#（ ） 1. A. 让我们成为好朋友吧。#（ ） 2. B. 我可以吃一些水果吗？#（ ） 3. C. 你有一架蓝色的飞机吗？# #（ ） 4. D.

204、 你的书包是什么颜色？#（ ） 5. E. 我的爸爸又高有重。#七、听句子三次，根据所听句子的意思，用线把下列图连接起来。#（共五题，每题1分，满分5分）#笔试部分（40分）#八、给下列单词分类，并把其字母编号写在横线上。#（共16个，每个0.5分，满分8分）#A. purple B. five C. behind D. pear E. beside F. grape G. yellow #H. nine I. near J. brown K. seven L. banana M. apple #N. in front of O.green P.ten#1. Colour（颜色）:# #2.

205、Numbers（数字）:# #3. Position（位置）:# #4. Fruits（水果）:# #p#d#d#b#r#九、看图，根据所给的首字母，补充下列单词。#（每个1分，共8分，写对8个得满分）#p#c#b#f#g#r#十、选择适当的单词把句子补充完整，并把其大写字母编号写在题前的括号里。#（共8题，每题1分，满分8分）#（ ） 1. -Hi, Mike. Do you like grey?# -No, I dont.# - Oh!# # - I like white. I have two white mice.# A. How are you?# B. What pet do yo

206、u like?#r# C. What colour do you like?#（ ） 2. -Rose, where is my kite?# - # - No, it isnt. Oh, its in the box.# A. Is it in the box?# B. Is it on the bed?# C. Its in the box.#（ ） 3. -Lets go to shop. I want some fruits.# - # - I like apples and oranges. # A. What fruits do you want?# B. What fruits

207、do you like?# C. What fruit do you like?#（ ） 4. -Whats in your schoolbag?# -Open it and see.# -Wow!# #A. There are two pens and three books.#B. There are two birds and three horses.#C. There are two men and three children.#（ ） 5. -Do you have a phone?# - #A. Yes. I have a phone.#B. No. I dont have a

208、 phone.#C. Yes. I have a phone book.#十一、看图读问句，选择问句的正确答案，并把其大写字母编号写在括号里。#（共6题，每题1分，满分6分）#（ ） 1. How many chickens are there?#A. There are five chickens.#B. There are four chickens.#C. There is a chicken.#（ ） 2. There are two men. Who are they?#A. They are Bens uncles.#B. They are Bens aunts.#C. They

209、are Bens aunt and uncle.#（ ） 3. What are they?#A. They are two fish. #B. They are two cats.#C. They are two fishes.#（ ） 4. How old are you?#A. I am four years old.#B. I am five years old.#C. I am six years old.#（ ） 5. Whats this?#A. This is a phone.#B. This is a kite.#C. #This is my mother.#（ ） 6. W

210、here is the pig?#A. It is on the table.#B. It is on the chair.#C. It is under the chair. #十二、根据上下文，从方框里选择恰当的句子，把其大写字母编号写在相应的横线上。#（每空1分，共6分）#A. OK.#B. Yes, of course.# C. They are on the table.#D. Yes, we do.#E. They are purple.#F. I like grapes and apples.#Mum:# Good morning, Janet.#Janet:# Good mor

211、ning, Mum.#Mum:# What fruit do you like, Janet?#Janet:# #Mum:# Do we have some grapes and apples?#Janet:# #Mum:# May I have some grapes?#Janet:# #Mum:# What colour are the grapes?#Janet:# #Mum:# Where are the grapes?#Janet:# #Mum:# Lets have some grapes.#Janet:# #十三、根据下面的情景选择恰当的句子，把所选答案的大写字母编号写在题前的括

212、号内。#（共4题，每题1分，共4分）#（ ） 1. 当你想要一些香蕉时，你应该说：# A. I have some bananas. B. I want some bananas.#（ ） 2. “我可以吃些苹果吗？#”的正确说法是：# A. May I have some apples?# B. Do we have some oranges?#（ ） 3. “我可以借用你的铅笔吗？#”的正确说法是：# A. May I use your pencil?# B. Do you have a pencil?#（ ） 4. “你的玩具车在哪里？#”的正确说法是：# A. What colour

213、is your toy car?# B. Where is your toy car?#2015年三年级第二学期期末检测题听力材料#一、听数字组、字母组或单词三次，选出你所听到的内容，在相应的括号内填写其大写字母编号。#（共题，每题分，满分分）#1. HM 2. GIE 3. QWOR 4. 94 5. 29468 6. XS-674 7. hat#8. ball 9. purple 10. fruit#二、听单词，根据听到的顺序，把其数字编号写在括号内。#（共题，每题分，满分分）#1. a robot 2. a hat 3. some bananas 4. a rabbit 5. some

214、fruits#6. a plane 7. a car 8. a house 9. some children 10. a duck#三、听句子三次，判读所读内容是否与图意相符，如相符，请在括号内写“T”，否则写“F”。#（共题，每题分，满分分）#1. He is strong man. #2. The girl isnt cute.#3. This is a cute baby.#4. The woman is young.#5. That isnt a heavy lady.#6. There are two dogs in the picture.#7. There is a cat in

215、 the picture.#8. I have two big pigs.#9. Do you have some rulers?# -Yes, I do.#10. There are ten chickens.#四、听句子三次，选出句子所缺的单词，把其大写字母编号写在题前的括号内。#（共题，每题分，满分分）#1. There is a thin woman. #2.I like brown monkey. #3. Do you have a car?# #4.The dog has a short tail. #5. There are six balls. #6. My grandpa h

216、as a cute hat. #7. Whats your room number?# #8. Apples are good for us. #9.Can I have some books?# #10.How many crayons are there?#五、听句子三次，选出相应大答语，并把其大写字母编号写在括号里。#（共五题，每题1分，满分5分）#1. How old are you?#2. Do you like orange?#3. Who is the tall man?#4. Where is the book?#5. May I use your rubber?#六、听句子三

217、次，根据所听句子的意思选择中文意思，并把其字母编号写在前面的括号里。#（共五题，每题2分，满分10分）#1. Can I have some fruits?#2. Lets be good friends.#3. My father is tall and heavy.#4. Do you have a blue plane?#5. What colour is your bag?#七、听句子三次，根据所听句子的意思，用线把下列图连接起来。#（共五题，每题1分，满分5分）#1. Janet, do you have a toy bear?#-No, I dont. I have a white

218、 mouse.#2. Do you have an elephant?# -Yes, I do.#3. Ms White, your horse is very strong.#4. Where is your rabbit, Xaoling?# -Its in the small house.#5. Is it a toy bear, Jiamin?# -Yes, its my sisters bear.#;i:9;s:27903:安全生产文明施工管理规定#安全生产、文明施工管理规定#第一章 总则#第一条：#为加强安全生产、文明施工管理，保障国家财产和职工人身安全，根据中华人民共和国安全生产

219、法、中华人民共和国建筑法、建筑施工安全检查标准建设工程安全生产管理条例山东省建筑市场管理条例青岛市建筑工程文明施工标准等有关法律、法规、规范，结合本公司实际情况，特定本规定。#第二条：#公司所属范围内一切与生产安全、文明施工管理工作有关的处室、项目部和个人必须遵守法律、法规和本细则。#第三条：#安全生产必须坚持安全第一，预防为主的方针，坚持管生产必须管安全的原则，建立健全安全生产责任制和群防群治制度。#第二章 安全生产责任制#第四条：#公司总经理是公司安全生产的第一责任者，对公司的安全生产全面负责，集团公司安全处负责安全管理工作，其主要职责是认真贯彻执行劳动保护和安全生产政策、法令、规章制度和

220、上级部门的指导精神，对公司的工程项目进行监督检查，解决安全生产工作中的问题，督促项目部和职工做好本职范围内的安全工作#第五条：#项目经理是施工项目安全生产的第一责任者，对本项目安全生产文明生产工作全面负责，认真执行安全生产、文明施工规章制度，不违章指挥，制定和实施安全技术措施，每周组织一次对项目安全生产检查，消除事故隐患，制止违章作业，对上级部门检查下达的整改通知单，认真组织有关人员进行整改，并写出整改措施和报告反馈到下达通知单部门，对职工进行安全技术和遵章守纪教育，发生伤亡事故及时上报并采取有效措施，组织抢救人员和财产，保护现场，参加事故调查处理。#第六条：#专职安全人员应做好安全管理工作和

221、监督检查工作，其主要职责是：#贯彻执行上级有关安全生产、劳动保护、文明生产工作的政策、法规和标准，做好宣传教育和培训工作，经常深入现场，组织安全活动和安全检查，掌握安全生产情况，调查和研究生产中不安全因素，提出整改意见和措施，制止违章指挥和违章作业，参加审查施工组织设计中安全技术措施方案，并对贯彻执行情况进行监督检查，对工伤事故及时进行统计、分析和上报，参加工伤事故的调查和处理。#第七条：#公司各项目部必须严格执行有关安全生产的标准和规范，建立健全各岗位上人员的安全生产责任制，并层层签定安全生产目标责任书，配备与经营规模相适应的安全技术人员，对施工现场的安全文明施工监督管理。#第三章 安全管理

222、#第八条：#安全生产责任制#1.公司、项目、班组应当建立安全生产责任制，包括：#项目负责人、施工员、班组长等生产指挥系统及生产、技术、机械、器材、后勤等有关部门，按其职责分工，确定安全责任，并有文字说明。#2.加强对职工安全生产的教育培训，未经安全生产的教育培训或者考核不合格的不的上岗。#项目经理、关键岗位管理人员、特殊作业人员和技术工人必须按有关规定持证上岗。#3.公司对项目部安全生产责任制应规定检查和考核办法，并按规定期限进行考核，对考核结果及兑现情况应有记录。#4.项目部承包的工程在签订承包合同中必须有安全生产的具体指标和要求。#工地由多单位施工时，总分包单位在签订分包合同的同时要签订安

223、全生产合同（协议），在签订合同前要检查分包单位的营业执照、企业资质证、安全资格证等。#分包队伍的资质应与工程要求相符，在安全合同中应明确总分包单位各自的安全职责，原则上，实行总承包的由总承包单位负责，分包单位向总包单位负责 ，服从总包单位对施工现场的安全管理，分包单位在其分包范围内建立施工现场安全生产管理制度，并组织实施。#5.项目的主要工种应有相应的安全技术操作规程，一般应包括：#砌筑、抹灰、混凝土、木作、钢筋、机械、电气焊，起重司索、信号指挥、塔吊司机、架子、水暖、油漆等工种，特种作业应另行补充。#应将安全技术操作规程列为日常安全活动和安全教育的主要内容，并应悬挂在操作岗位前。#6.施工现

224、场应按工程项目大小配备专（兼）职安全人员。#可按建筑面积1万平方米以下的工地至少有一名专职人员；#1万平方米以上的工地设2-3名专职人员；#5万平方米以上的大型工地，按不同专业组成安全管理组进行安全监督检查。#根据青建建字2001188好关于对建筑施工安全监管人员实行资格认定制度的通知要求，施工现场安全监管人员配备标准如下：#4000平方米以下的单体工程，需配备安全监管人员三名，业主单位一名、施工单位一名、监理单位一名；#4000平方米以上10000平方米以下的单项工程，需配备安全监管人员四名；#其中，业主单位一名、施工单位两名、监理单位一名；#10000平方米以上的单项工程，需配备安全监管人

225、员不少于五名，其中，业主单位一名、施工单位和监理单位分别不少于两名。#安全监管员必须是专职且不得同时兼任两项以上的工程项目的安全监管。#7.对工地管理人员的责任制考核工作，可由检查组随机抽查，依据责任制的内容对其进行实效考核结合口试、笔试考核。#第九条：#目标管理#1.施工现场对安全工作应制定工作目标。#安全管理目标主要包括：#（1）伤亡事故控制目标：#杜绝一切伤亡事故，一般事故控制在合同指标。#（2）安全达标目标：#根据工程特点，按部位（分项）制定安全达标的具体目标。#（3）文明施工实现目标：#根据作业条件的要求，制定文明施工的具体方案和实现文明工地的目标。#2.对制定的安全管理目标，根据安

226、全责任目标的要求，按专业管理将目标分解到人。#3.对分解的责任目标及责任人的执行情况与经济挂钩，每月有考核结果并记录。#4.安全管理目标执行的如何，有具体的责任分析和考核办法，每月随考核结果兑现。#第十条：#施工组织设计#1.所有施工项目在编制施工组织设计时，应当根据工程特点制定相应的安全技术措施。#安全技术措施要针对工程特点、施工工艺、作业条件以及队伍素质等，按施工部位列出施工的危险点，对照各危险点制定具体的防护措施和安全作业注意事项，并对各种防设施的用料计划一并纳入施工组织设计、安全技术措施必须经上级主管领导审批，并经专业部门会签。#2.对专业性强、危险性的工程项目，如脚手架、模板工程、基

227、坑支护、施工用电、起重吊装作业、塔吊、物料提升机及其他垂直运输设备的安装与拆除，及基础和附着的设计，孔洞临边防护，以及爆破施工、水下施工、拆除施工、人工挖孔桩施工等项目，应当编制专项安全施工组织设计，并采取相应的安全技术措施。#保证施工安全。#3.安全技术措施的制定必须结合工程特点和现场实际，当施工方案有变化时，安全技术措施也应重新修订并经审批。#方案和措施不能与工程实际脱节，不能流于形式。#4.安全施工组织设计和安全技术措施经工程管理部审核，报集团公司总工审批。#第十一条：#分部（分项）工程安全技术交底#1.安全技术交底工作在正式作业前进行，不但口头讲解，同时应有书面文字材料，并履行签字手续

228、（交底人施工员签字，接底人签字应包括班组长及班组所有的操作工人），施工负责人、生产班组、现场安全员三方各留一份。#2.安全技术交底主要包括两方面的内容：#一是在施工方案的基础上进行的，按照施工方案的要求，对施工方案进行细化和补充：#二是将操作者的安全注意事项讲明，保证操作者的人身安全。#交底内容不能过于简单，千篇一律口号化。#应按分部分项工程和针对作业条件的变化具体进行。#3.安全技术交底工作是施工负责人向施工作业人员进行职责落实的法律要求，交底人和接底人必须签字不能代签,接底人包括操作班组的所有人员,不只是班组长, 这项工作要严肃认真的进行，不能流于形式。#第十二条：#安全检查#1. 施工现

229、场应建立定期的安全检查制度，并有文字材料的具体规定。#公司月检、项目部周检。#（要有记录）#2.安全检查时，应由施工负责人组织有关专业人员和部门负责人共同进行。#施工生产指挥人员每天在工地指挥生产的同时，检查和解决安全问题，不能替代正式的安全检查工作。#3.安全检查应按照有关规范、标准进行，边对照安全技术措施提出具体要求检查。#凡不符合规定的和存在的隐患问题，均应进行登记，定人、定时间、定措施解决，并对实际整改情况进行登记。#4.对有关上级来工地检查中下达的重大事故隐患通知书所列项目，是否如期整改和整改情况应一并进行登记。#第十三条：#安全教育#1.对安全教育工作应建立定期的安全教育制度并认真

230、执行，有专人负责监督。#2.新入厂工人必须经公司、项目、班组三级安全教育。#三级教育的内容、时间及考核结果要有记录。#按照建设部建教199783号文建筑业企业职工安全培训教育暂行规定规定；# 公司教育内容：#国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、规范、规程和企业的安全规章制度等。# 项目教育的内容：#工程安全制度、施工现场环境、工程施工特点及可能存在的不安全因素等。# 班组教育内容：#本工种的安全操作规程、事故案例剖析、劳动纪律和岗位讲评等。#3.工人变换工种。#应先进行操作技能及安全操作知识的培训，考核合格后方可上岗操作。#进行教育和考核应有记录资料。#4.对安全教育制度中规定的定

231、期教育执行情况，应进行定期检查考核结果记录。#5.检查时可对现场施工管理人员及安全专（兼）职人员进行了解，并抽查工人安全操作规程的掌握情况。#6.企业安全人员每年培训时间应不少于40学时，施工管理人员也应按建设部规定每年进行安全培训，考核合格后持证上岗。#第十四条：#班前安全活动#1.班前安全活动是行之有效的措施应形成制度，按照规定坚持执行。#2.班前安全活动应有人负责抽查、指导、管理，应有活动内容，针对各班组专业特点和作业条件进行。#不能以布置生产工作替代安全活动内容，每次活动应简单重点记录活动内容。#第十五条：#特种作业持证上岗#1.按照规定国内特种作业包括：#架子工、起重工、司索工、信号

232、指挥、电工、焊工、机械、机动车驾驶、起重机司机、司炉等十四个工种。#应按照规定参加上级有关部门进行的培训并经考核持证上岗，当超越合格证规定的有效期限时，应进行复试，否则便视为无证上岗。#2、特种作业人员应进行登记造册，并记录合格证号号码，年限，有专人管理加强监督。#3、对使用劳务分包队伍的特种作业人员，要严格验证证件，无证人员不得从事特种作业。#第十六条：#工伤事故处理#1.施工现场凡发生轻伤、重伤、死亡及多人险肇事故均应进行登记，并按国家有关规定逐级上报。#重大事故24小时内上报市主管部门。#2.发生的各类事故均应组织调查和配合上级调查组进行工作。#发生轻伤和险肇事故时，应把工地自己组织调查

233、情况和吸取教训及处理结果进行登记。#重伤以上事故，按上级有关调查处理规定程序进行登记。#3、按规定建立符合要求的工伤事故档案，没有发生伤亡事故时，也应如实填写建设系统伤亡事故月报表，按月向上级主观部门上报。#项目部每月27日上报公司，公司每月28日上报集团公司。#第十七条：#安全标志#1.施工现场应针对作业条件悬挂符合GB2894-1996安全标志的安全色标，数量为2000平方米设8块,每增加500平方米加2块。#并应绘制施工现场安全标志布置图。#当多层建筑各层标志不一致时，可按各层列表绘制分层布置图。#安全标志布置图应有绘制人签名，并经项目经理审批。#2.安全标志应有专人管理，作业条件变化或

234、损坏时，应及时更换。#安全标志应针对作业危险部位悬挂，不可以全部并挂排列流于形式。#第四章 文明施工#第十八条：#各单位在接到中标通知书或施工现场临建设施施工前10日内，由施工单位根据公司要求，将施工现场临时设施规划方案；#施工现场平面布置图；#大门、围墙做法；#生活区域和绿化布置图及做法；#办公室、会议室、娱乐室、吸烟室、淋浴室、宿舍、食堂、厕所的布置图及做法等有关材料报公司工程管理部审批，同意后方可施工。#第十九条：#现场围挡#1.围挡墙的要求，根据市建管局的规定，凡在建的施工现场四周必须进行封闭式围挡，在市区主要干道两侧及风景区、人流密集区周边施工的工程，要统一使用彩色钢板或砖墙进行封闭

235、式围挡，彩色钢板安装前，应先平整地面，夯实，在安装的位置上先砌高30厘米、宽24厘米的基座，基座要平整、牢固，然后安装彩色钢板。#砖墙要求按正式建筑的强度砌筑牢固、平整、美观。#2.围挡材料应选用砌体，金属板材等硬质材料，禁止使用彩条布、竹笆、安全网等易变形材料。#做到坚固、平稳、整洁、美观。#要有亮化、美化内容。#3.围挡的设置必须沿工地四周连续进行，不能有缺口，或个别处不坚固等问题。#人流密集区应设警示标志。#第二十条：#封闭管理#1.为加强现场管理，施工现场应有固定的出入口。#出入口应设置大门，便于管理。#原则上10000平方米以上的工程、沿主要干道或影响较大的工程，使用铸铁门垛、电动大

236、门，门垛高于围墙0.4M，门头设置企业标志。#（详见集团标示）#2.出入口应有专职门卫人员及门卫管理制度，进出场人员和车辆要登记，外单位人要查看有效证件，与工程建设无关的人员禁止进入施工现场，切实起到门卫的作用。#3.为加强对现场人员的管理，规定进入施工现场的人员都应佩戴工作卡以示证明，工作卡应佩戴整齐。#第二十一条：#施工现场#1.施工现场的道路全部实行混凝土硬化地面的措施，使现场地面平整坚实。#像搅拌机棚内等处易积水的地方，应做水泥地面和良好的排水措施。#各种加工区域可采用混凝土、砖铺等方式进行硬化，无尘土飞扬。#2.施工场地应有循环干道，且保持畅通，不堆放构件、材料，道路应平整坚实，无大

237、面积积水#3.施工场地应有良好的排水设施，保证畅通排水。#4.工程施工的废水、泥浆应经流水槽或管道流到工地集水池统一沉淀处理，不得随意排放和污染施工区域以外的河道、路面。#5.施工现场的管道不能有跑、冒、滴、漏或大面积积水现象。#6.施工现场应该禁止吸烟防止发生危险，应该按照工程情况设置固定的吸烟室及吸烟处，吸烟室要远离危险区并设必要的灭火器材。#7.工地应尽量做到绿化，绿化面积不小于生活区的10%，尤其在市区主要路段的工地应该首先做到。#第二十二条：#材料堆放#1.施工现场工具、构件、材料的堆放必须按照总平面图规定的位置放置。#2.各种材料、构件堆放必须按照品种、分规格堆放，并设置明显标示牌

238、。#3.各种物料堆放必须整齐，砖成垛，砂、石等材料成方，大型工具应一头见齐。#钢筋、构件、钢模板应堆放整齐用木方垫起，各种扣件用模板制框存放入内不得散放。#4.作业区及建筑物楼层内，应随干随清理。#除现浇注混凝土的施工层外，下部各楼层凡达到强度的随拆摸随及时清理运走，不能马上运走的必须码放整齐。#5.各楼层内清理的垃圾不得长期堆放在楼层内应及时运走，施工现场垃圾也应分类集中堆放。#6.易燃易爆物品不能混放，除现场有集中存放处外，班组使用的零散的各种易燃易爆物品，必须按规定存放且远离火源。#第二十三条：#现场住宿#1、施工现场必须将施工作业区与生活区严格分开不能混用。#在建工程内不得兼作宿舍，因

239、为在施工区内住宿会带来各种危险，如落物伤人，触电或内洞口、临边防护不严而造成事故。#两班作业时，施工噪声影响工人休息。#2、施工现场宿舍应用机制红砖水泥砂浆砌筑，内外抹灰刷白吊顶，塑钢门窗，办公室推广使用彩钢板房。#3.寒冷地区冬季住宿应有保暖措施和防煤气中毒的措施。#炉火应统一设置，有专人管理并有岗位责任。#严禁使用电炉子取暖。#4.炎热季节宿舍应有消暑和防蚊虫叮咬措施，设纱门纱窗，保证施工人员有充足睡眠。#5.宿舍内应有卫生制度、值日表，床铺及各种生活用品放置整齐，室内应限定人数，每室不得超过16人，每人不少于两平方米，有安全通道，宿舍门向外开，被褥叠放整齐、干净，室内无异味。#每室设碗柜

240、厨，满足职工存放碗具等保持卫生。#6.宿舍外周围环境卫生好，不乱泼乱倒，按贯标要求设垃圾桶且分类，设污水隔油池，房屋周围道路平整。#7、临建设施的用电要求：#办公室、宿舍、食堂等要根据用电量单设开关箱和漏电保护器，所有进出房间的电线必须套管。#室内开关高度为1.5米，距门边20厘米，插座距地面30厘米，空调用插座高1.8米,距散热器等热源不小于30厘米。#食堂和淋浴室的插座高度不低于1.6米且用防水、防暴型插座和灯具，办公室、会议室的灯具用吸顶灯。#所有室内用灯应使用节能灯，灯具和走线（主线）距地面高度不得低于2.5米，开关、插座线应设预埋管走暗线，板房式临建内的电线应套PVC管且固定牢固。#

241、如果灯具低于2.4米应使用安全电压。#第二十四条：#现场防火#1.施工现场应根据施工作业条件订立消防制度或消防措施，并记录落实效果。#2.按照不同作业条件，合理配备灭火器材。#如电器设备附近应设置干粉类不导电的灭火器材；#对于设置的泡沫灭火器应有换药日期和防晒措施。#灭火器材设置的位置和数量均应符合有关消防规定。#在仓库、食堂、配电箱、现场动火处必须设置。#3.当建筑施工高度超过30m时，为解决单纯依靠消防器材灭火效果不足的问题，要求配备有足够的消防水源和自救的用水量，立管直径在2寸以上，有足够扬程的高压水泵保证水压和每层设有消防水源接口。#4.施工现场应建立动火审批制度。#凡有明火作业的必须

242、经主管部门审批（审批时应写明要求和注意事项），作业时，应按规定设监护人员，作业后，必须确认无火源危险时方可离开。#第二十五条：#治安综合治理#1.施工现场应在生活区内适当设置工人业余学习和娱乐场所，活动室面积不小于15平方米，室内应有工职工学习的（健康）书报、杂志和娱乐用象棋、扑克及电视等，以使劳动后的人员也能有合理的休息方式。#2.施工现场应建立治安保卫制度、成立治安保卫领导小组和进行责任分工并有专人负责进行检查落实情况。#3. 治安保卫工作不但是直接影响施工现场的安全与否的重要工作，同时也是社会安定所必需，施工现场应严格用工制度，制定治安防范措施，对招用的工人应了解其身份，并到当地派出所办

243、理暂住人口登记，不明身份和有劣迹的人员一律不得招用。#第二十六条：#施工现场标牌#1.施工现场的进口处应有整齐明显的“七牌两图”#七牌：#1、工程概况牌 2、管理人员名单及监督电话牌 3、消防保卫牌# 4、安全生产牌 5、文明施工牌 6、进入施工现场须知牌 7、企业简介牌#两图：#1、施工现场总平面图 2、建筑物立体效果图# 如果有的地区认为内容还应再增加，可按地区要求增加。#七牌内容及尺寸、规格要求：#每个标牌的尺寸为宽1.2高1.8米落地式，材料用不锈钢圆立柱，塑料版面，不锈钢包边，内衬三合板，方钢管做龙骨。#字体、颜色要求：#名称用蓝色漏板，内容用特圆体蓝色，各种字均用不干胶微机打字粘贴

244、。#2.标牌是施工现场重要标志的一项内容，所以不但内容应有针对性，同时标牌制作，标挂也应整齐，字体工整。#3.为进一步对职工做好安全宣传工作，要求施工现场在明显处，应有必要的安全内容标语。#4.施工现场应该设置读报栏、宣传栏、黑板报等宣传园地，丰富学习内容，表扬好人好事。#第二十七条：#生活设施#1.施工现场必须设置符合卫生要求的水冲式男、女厕所，厕所应有专人负责管理。#厕所距食堂不小于30米（特殊情况下另商定），檐头高度不低于2.5米,内外墙抹灰刷白设纱门、纱窗,天棚吊顶，蹲位与施工人员的比例为1:#25，蹲坑隔断高为1.2米,厕所内的隔断、小便池、地面和墙面必须镶贴面砖,墙面面砖镶贴高度不

245、低于1.2米。#高层建筑应在楼层的房间内设小便桶，并设专人管理。#2.厕所应有卫生管理制度、卫生负责人牌和值日表，并设专人管理，每天不少于两次的冲刷，定时杀菌灭蝇。#建筑物内和施工现场应保持卫生，不准随地大小便。#3.食堂建筑的高度、外观与宿舍做法相同，必须设纱门、纱窗，在门口处安装60厘米高的铁质挡鼠板，储存室、售饭间和灶间必须分割开，在灶间设通风口和排气扇。#地面、墙面、售饭台和灶台必须镶贴面砖，天棚用PVC板吊顶。#各种案板、橱具及食品存放处应设纱罩。#食堂卫生必须符合有关的卫生要求。#如炊事员必须有卫生防疫部门颁发的体检合格证，生熟食应分别存放，食堂炊事人员穿白色工作服，食堂卫生定期检

246、查等。#4.食堂应办理卫生许可证，建立卫生管理制度和卫生责任制并落实到人。#做好除“四害”和消毒工作，保持食堂内卫生整洁，生熟用具和食品必须明显分开，不得采购和食用腐烂变质的食品。#污水应进行净化后（设隔油池）排入市政污水管道。#5.食堂必须使用液化气、电和油作燃料加工食品，不得燃用煤和木柴及能污染大气的能源。#使用液化气、电或油作燃料时应有防爆、防触电、防中毒措施，并配备相应的灭火器材和漏电保护器。#施工人员应对食堂人员进行有针对性的安全技术交底。#6、施工现场作业人员应能喝到符合卫生要求的白开水。#应设电茶炉，及保温桶并加锁，由专人管理，做到经常清刷、消毒，保证达到国家饮用水标准。#严禁在

247、工地上使用燃煤或木柴的土茶炉。#7.生活垃圾应及时清理，集中运送装入容器，不能与建筑垃圾混放，应按ISO14001环境管理体系要求分类存放在标示不同的垃圾箱内。#并设专人管理。#8、施工现场应设淋浴室。#室内分设更衣间和淋浴间，内墙和地面应镶贴面砖，天棚用PVC板吊顶，喷头与职工的比例应不小于1:#15，淋浴必须有热水（使用太阳能和电热水器均可），不得只通凉水，更衣室内应设更衣橱或挂衣钩。#淋浴室内应有卫生管理制度和卫生负责人，且有开放时间，保持整洁卫生。#9、生活区内应设捕蝇笼和灭鼠屋，捕蝇笼每10米一个，灭鼠屋每15米一个，并经常投药。#药品要由专人管理，做好投放记录，以免误食中毒。#第二

248、十八条：#保健急救#1.较大的工地应设医务室，有专职医生值班。#一般工地无条件设医务室的，应有保健药箱及一般常用药品，并有医生巡回医疗。#2.为适应临时发生的意外伤害，现场应备有急救器材（如担架等）以便及时抢救，不扩大伤势。#3.施工现场应有经培训合格的急救人员，懂得一般急救处理知识。#4.为保障作业人员的健康，应在流行病发季节及平时定期开展卫生防病的宣传教育（重点为：#呼吸疾病、肠道疾病）。#做好预防控制工作。#第二十九条：#社区服务#1、施工现场应建立施工不扰民措施，应针对工艺设置防尘和防噪音设施，做到不超标，在平时晚22时至早6时，中、高考期间的晚20时至早6时，严禁有产生噪音的施工。#

249、如果确因工序、工艺需要进行夜间施工时，必须到环保部门办理夜间施工手续，同意后方可施工。#把有关手续报当地建筑业主管部门备案，且把手续贴在施工现场的大门处，并在资料内存挡。#2、施工现场应制定防尘、防污水、防噪音措施，道路进行混凝土硬化，水泥入库，搅拌机、和灰机棚用密目网围挡，轮子锯设木工屋或棚用编织袋布围挡，机械设备经常维修保养，以降低粉尘和噪音的污染。#生产用废水应在施工处设沉淀池，可过滤后重复使用，生活用废水应在食堂、洗衣处设过油沉淀池，防止油污流入下水道，凡污水流经的地方应设暗渠。#施工现场禁止焚烧有毒、有害物质，减少大气污染，给职工和周围居民一个良好的生活环境。#3.现场应开展“工地联

250、社区”活动，建立不扰民措施，定期联系社区听取意见，对合理意见应处理及时，工作应有记录。#;i:10;s:23913:八路抢答器#目 录#摘 要 I#ABSTRACT II#第1章、绪论 1#1.1、设计背景 1#1.2、设计目的 1#1.3、设计要求 1#1.3、设计内容 1#第2章、设计系统概述 3#2.1、系统总体概述 3#2.2、设计工作原理简介 4#2.3、抢答器的工作过程 4#2.4、抢答器的工作流程 5#第3章、设计的局部电路设计 6#3.1、设计中的数字编码电路 6#3.2、设计中的译码/优先/锁存电路 8#3.3、设计中的数码显示电路 11#3.4、设计中的报警电路 12#第4

251、章、总结 15#致 谢 16#参考文献 17#附 录 18#附 录 19#摘 要#抢答器是由数字电子技术实现的一种装置，可以通过不同的设计和控制实现控制、定时抢答、报警功能。#基本由抢答、编码、优先、锁存、数显及复位电路组成。#本次设计制作的八路抢答器，可同时进行八路优先抢答，按键按下后，蜂鸣器发声，同时数码管显示优先抢答者的号数，抢答成功后，再按键，显示不会改变，除非按复位键。#复位后，显示清零，可继续抢答。#不仅可以用于智力活动、节目，也可以用于需要多点控制的情况进行提示，报警等实现多方面功能。#设计中使用CD555、CD4511集成电路实现功能。#关键字：#抢答器；#定时抢答；#报警电路

252、；#数字编码电路#ABSTRACT#Responder is a kind of device is realized by a digital electronic technology, can realize the control, timing responder, alarm function through the design and control of different. Composed mostly of vies to answer first, coding, priority, latch, display and reset circuit.#The eigh

253、t Responder design production, can also be eight first vies to answer first, press the button, the buzzer sound, at the same time, digital tube display first responder numbers, Qiangda successful, then press the button, display will not change, unless the press the reset button. After reset, display

254、 clear, can continue to answer. Not only can be used for intelligence activities, programs, can also be used to need more control of the prompt, alarm to achieve multiple functions. Realize the function using the CD555, CD4511 integrated circuit design.#Keywords:# responder responder;# timing；#Alarm

255、 circuit；#Digital encoding circuit #第1章、绪论#1.、设计背景#进入21世纪以来，越来越来多的电子产品出现在人们的日常生活中，例如企业、学校和电视台等单位常举办各种智力竞赛。#而在竞赛中，抢答题往往被作为活跃气氛，考察选手的知识储备的必考题，而抢答题如光靠主持人的评判，是远远不能呈现给大家公平感的，人们早已不满足于人眼的判断。#因为在主持人说开始的一瞬间，每个选手都积极踊跃的回答问题，是很难分辨出先后顺序的，从而主持人的错误评判，会影响比赛的公平性。#而在当今社会里，比赛要追求准确、公正、直观地判断出第一抢答者，这时候智能抢答器就派上用场了。#从最初的简单

256、抢答按钮，到后来的显示选手号的抢答器，再到现在的数显抢答器，其功能在一天的趋于完善不但可以用来倒计时抢答，还兼具报警，计分显示等等功能，有了这些更准确地仪器使得我们的竞赛变得更加精彩纷呈，也使比赛更突显其公平公正的原则。#今天随着科技的不断进步抢答器的制作也更加追求精益求精，人们摆脱了耗费很多元件仅来实现用指示灯和一些电路来实现简单的抢答功能，使第一个抢答的参赛者的编号能通过指示灯显示出来，避免不合理的现象发生。#但这种电路不易于扩展，而且当有更高要求是酒无法实现，例如参赛人数的增加。#随着数字电路的发展，数字抢答器诞生了，它易于扩展，可靠性好，集成度高，而且费用低，功能更加多样话，是一种高效

257、能的产品。#八路智能抢答器主要由数字优先编码电路、锁存/译码/驱动电路于一体的CD4511集成电路、数码显示电路和报警电路组成。#优先编码电路、CD4511集成电路将参赛队的输入信号在数码显示管上输出，用报警电路对时间进行严格控制，这样就构成了八路智能抢答器电路。#1.2、设计目的#在本次设计中我们需要通过运用所学内容和自学内容进行8路数字抢答器设计，来掌握编码、优先、锁存、数显及复位电路的组成与设计。#并且在动手实践中熟悉电路的排布、焊接、连线等等基本焊接程序，以及熟悉各元器件的实物样式和焊接要求，最终达到锻炼自身能力的目的。#1.3、设计要求和准备#1、抢答器由抢答、编码、优先、锁存、数显

258、及复位电路组成。#2、该抢答器电路可同时进行八路优先抢答。#3、按键按下后，蜂鸣器发声，同时（数码管）显示优先抢答者的号数，抢答成功后，再按键，显示不会改变，除非按复位键。#4、复位后，显示清零，可继续抢答。#设计使用元器件表见附录I。#1.4、设计内容#运用所学内容和自学内容进行8路数字抢答器设计，掌握编码、优先、锁存、数显及复位电路的组成与设计。#要求：#1、能够按照要求独立完成课程设计部分；#2、学会查阅技术手册和文献资料；#3、进一步熟悉常用集成电路的设计方法；#4、初步掌握电路的调试技能和故障排除方法；#5、填写设计任务书，撰写课程设计论文。# #第2章、设计系统概述#2.1、设计总

259、体概述#设计电路图见附录II。#抢答数显电路由J1J8 八个按钮开关组成抢答键、D1D12 十二个二极管组成编码器，将抢答键按对应的BCD 码进行编码，并将所得的高电平加在CD4511 所对应的输入端。#CD4511 是一块含BCD 七段锁存/ 译码/ 驱动电路于一体的集成电路。#CD4511 的1、2、6、7 脚为BCD 码输入端，915 脚为显示输出端。#3 脚为测试端（LT），当L T 为“0 ”时，输出全为“1 ”。#4 脚为消隐端（BI），当BI 为“0 ”时，输出全为“0 ”，因此此时可以清除锁存器内的数值，即可使用为复位端。#5 脚为锁存允许端（LE），当L E 端由“0 ”“1

260、 ”时，a 、b 、c 、d 、e 、f 、g 七个输出端保持在LE 为“0”时所加BCD 码对应的数码显示状态。#16、8 脚分别接电源正负极。#由CD4511 的引脚图可知，6 、2 、1 、7 脚分别代表BCD 码的8、4、2、1 位。#按下对应的键，即可得到0001、0010、0011、0100、0101、0110、0111、1000 八个一系列的BCD 码。#高电平加在CD4511 对应的输入端上，便可以由其内部电路译码为十进制数在数码管上显示出来。#优先锁存电路由两个二极管（D13、D14）、一个三极管（VT）、两个电阻及CD4511的锁存允许端（LE）完成。#在初始状态或复位后的

261、状态时，CD4511 输入端都与一个电阻（10K）串联接地，所以此时BCD码输入端为“0000”，则CD4511 输出端a、b、c、d、e、f 均为高电平，g 为低电平，且数码显示为“0”。#而当d 为高电平，三极管（VT）导通及g 为低电平时， D13、D14 的正极均为低电平，使CD4511 的LE 端为低电平“0”，可见，此时没有锁存即允许BCD码输入。#而当任一抢答键按下时，由数码显示可知，CD4511 输出端d 输出为低电平或输出端g输出为高电平，两个状态必有一个存在或都存在。#迫使CD4511的LE端，由“0”“1”，即将首先输入的BCD 码显示的数字锁存并保持。#此刻，其它按键编

262、码就无法输入，从而达到了抢答的目的。#音频振荡电路为NE555组成的多谐振荡器推动扬声器发出讯响声。#四只二极管（IN4148）组成二极管或门电路分别接CD4511 的1、2、6、7 引脚，为NE555 提供电源+Ucc，即任何抢答键按下时，扬声器都能发出报警声。#2.2 设计工作原理简介#如图2-1所示为抢答器的结构框图。#电路完成了基本的抢答功能，即开始抢答后，e当选手按动抢答键时，能显示选手的编号，同时能封锁输入电路，禁止其他选手抢答。#而报警电路则是起到提示作用。#其工作原理为：#接通电源后，当主持人按下复位键，宣布#开始#抢答器工作。#选手即可开始抢答，当选手按下抢答键后，抢答器完成

263、：#编码、优先锁存、译码、数码显示。#当一轮抢答之后，只有主持人按下复位键，才能进行下一轮抢答，否则抢答无效。#图2-1 抢答器结构框图#2.3、抢答器的工作过程#1开始上电之后，主持人按复位键，抢答开始。#如有选手按下抢答键，报警电路会发出讯响声，并且数码显示电路上会显示成功抢答的选手的编号。#2当有选手抢答成功之后，系统就进行了优先锁存，其他抢答选手抢答无效。#3如果主持人未按下复位键，而有人按了抢答按键，此次抢答无效，只有当主持人按下了复位键，选手才能进行顺利抢答。#总而言之，本课题利用简单逻辑数字电路设计了智能抢答器，该抢答器具有基本的强大功能，提高了系统的可靠性、简化了电路结构、节约

264、了成本，但是此抢答器功能还不够强大，还有很多功能无法实现，需要我们继续学习和研究。#2.4、抢答器的工作流程#抢答器的基本工作原理:#在上电之后，系统开始运行，在抢答过程中，会有多个信号同时或不同时送入主电路中，抢答器内部电路和CD4511集成芯片会开始工作，并识别、记录第一个号码。#在整个抢答器工作过程中，编码电路、优先锁存译码电路、显示电路、报警电路都会运行。#抢答器的工作流程分为正常抢答流程、主持人复位等几部分，如图2-2所示。#图2-2 抢答器的工作流程图#第3章、设计的局部电路设计#3.1、设计中的数字编码电路#参考电路如图3-1所示，S1S8组成18路抢答器，D1D12组成数字编码

265、器。#该电路完成的功能是：#通过编码二极管编成BCD码，将高电平加到CD4511所对应的输入端。#从CD4511的引脚可以看出，引脚6，2，1，7分别为BCD码的 D、C、B、A位（D这高位，A为低位，即D、C、B、A分别代表BCD码8、4、2、1位）。#工作过程：#当电路上电，主持人按下复位键，选手就可以开始抢答。#当选手1按下S1抢答键，高电平通过编码二极管D1加到CD4511集成芯片的7脚（A位），7脚为高电平，1、2、6脚保持低电平，此时CD4511输入BCD码为“0001”。# #当选手2按下S2抢答键，高电平通过编码二极管D2加到CD4511集成芯片的1脚（B位），1脚为高电平，2

266、、6、7脚保持低电平，此时CD4511输入BCD码为“0010”。#当选手3按下S3抢答键，高电平通过编码二极管D3、D4加到CD4511集成芯片的1、7脚（B、A位），1、7脚为高电平，2、6脚保持低电平，此时CD4511输入BCD码为“0011”。#当选手4按下S4抢答键，高电平通过编码二极管D5加到CD4511集成芯片的2脚（C位），2脚为高电平，1、6、7脚保持低电平。#此时CD4511输入BCD码为“0100”；#当选手5按下S5抢答键，高电平通过编码二极管D6、D7加到CD4511集成芯片的2、7脚（C、A位），2、7脚为高电平，1、6脚保持低电平，此时CD4511输入BCD码为“

267、0101”。# 当选手6按下S6抢答键，高电平通过编码二极管D8、D9加到CD4511集成芯片的1、2脚（B、C位），1、2脚为高电平，6、7脚保持低电平。#此时CD4511输入BCD码为“0110”；# 当选手7按下S7抢答键，高电平通过编码二极管D10、D11、D12加到CD4511集成芯片的1、2、7脚（B、C、A位），1、2、7脚为高电平，6脚保持低电平，此时CD4511输入BCD码为“0111”。#当选手8按下S8抢答键，高电平加到CD4511集成芯片的6脚（D位），6脚为高电平，1、2、7脚保持低电平。#此时CD4511输入BCD码为“1000”。# 输入的BCD码就是键的号码，并

268、自动地由 CD4511内部电路译码成十进制数在数码管上显示。#图3-1 数字编码系统电路图#表3-1数字编码电路功能真值表#输 入#输 出#S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 #D C B A#1 0 0 0 0 0 0 0 #0 1 0 0 0 0 0 0 #0 0 1 0 0 0 0 0 #0 0 0 1 0 0 0 0 #0 0 0 0 1 0 0 0#0 0 0 0 0 1 0 0 #0 0 0 0 0 0 1 0#0 0 0 0 0 0 0 1# #0 0 0 1# #0 0 1 0#0 0 1 1# #0 1 0 0# #0 1 0 1#0 1 1 0# #0 1 1

269、1#1 0 0 0# #3.2、设计中的译码/优先/锁存电路#CD4511是一个用于驱动共阴极 LED（数码管）显示器的 BCD 码七段码译码器，特点：#具有BCD转换、消隐和锁存控制、七段译码及驱动功能的CMOS电路能提供较大的拉电流。#可直接驱动LED显示器。#CD4511 是一片 CMOS BCD锁存/7 段译码/驱动器，引脚排列如图3-2所示。#其中A、B、C、D为 BCD 码输入，a为最低位。#LT为灯测试端，加高电平时，显示器正常显示，加低电平时，显示器一直显示数码“8”，各笔段都被点亮，以检查显示器是否有故障。#BI为消隐功能端，低电平时使所有笔段均消隐，正常显示时， B1端应加

270、高电平。#另外 CD4511有拒绝伪码的特点，当输入数据越过十进制数9（1001）时，显示字形也自行消隐。#LE是锁存控制端，高电平时锁存，低电平时传输数据。#ag是 7 段输出，可驱动共阴LED数码管。#另外，CD4511显示数“6”时，a段消隐；#显示数“9”时，d段消隐，所以显示6、9这两个数时，字形不太美观。# # #图3-2 CD4511的引脚图#CD4511 是常用的七段显示译码驱动器，它的内部除了七段译码电路外，还这有锁存电路和输出驱动器部分，具有输出电流大，最大可达25mA,可直接驱动LED 数码管。#CD4511 由4 个输入端A/B/C/D 和7 个输出端ag，它还具有输入

271、BCD 码锁1存、灯测试和熄灭控制功能，它们分别由锁存端LE、灯测试LT、熄灭控制端BI 来控制。#各引脚的名称：#其中7、1、2、6分别表示BCD码的A、B、C、D位；#5、4、3分别表示LE、BI、LT；#13、12、11、10、9、15、14分别表示 a、b、c、d、e、f、g；#上边的引脚表示输入，下边的引脚表示输出；#还有两个引脚8、16分别表示的是VDD、VSS。#其功能介绍如下：#BI：#4脚是消隐输入控制端。#当BI=0 时，不管其它输入端状态如何，七段数码管均处于熄灭（消隐）状态，不显示数字。#LT：#3脚是测试输入端。#当BI=1，LT=0 时，译码输出全为1，不管输入DC

272、BA状态如何，七段均发亮，显示“8”。#如果该端为低电平，则译码器输出全为高电平，该端拥有最高级别权限，只要它为0，既有上述现象，而与其余所有输入端状态无关。#这一功能主要用于测试目的，因此正常使用中应接高电平。#LE：#5脚是锁定控制端。#当BI、LT为1时，若该端为高电平，则加在A、B、C、D端的外部编码信息不能进入译码，所以译码器的输出状态保持不变；#当LE=0时，则A、B、C、D端的BCD码一经改变，译码器就立即输出新的译码值。#A、B、C、D：#为8421BCD码输入端。#a、b、c、d、e、f、g：#为译码输出端，输出为高电平1有效。#图3-3 CD4511内部电路图# #译码驱动

273、功能：#编码器实现了对开关信号的编码，并以BCD码的形式输出，为了将输出的BCD码能够显示出来，需要用译码显示电路，选择常用的七段译码显示驱动器CD4511作为译码电路。#CD4511真值表图3-3所示。#CD4511译码用两级或非门担任，为了简化线路，先用二输入端与非门对输入数据B、C进行组合，得出四项，然后将输入的数据A、D一起用或非门译码。#图3-3 CD4511真值表#锁存优先功能：#由于抢答器都是多路即须满足多位抢答者抢答要求，这就有一个先后判定的锁存优先电路，确保第一个抢答信号锁存住。#同时数码显示并拒绝后面抢答信号的干扰。#CD4511内部电路与Q1，R7，R8，D13，D14组

274、成的控制电路（见表3-2 CD4511真值表）可完成这一功能。#当抢答键都未按下时，因为CD4511的BCD码输入端都有接地电阻（10K），所以BCD码的输入端为“0000”，则CD4511的输出端a、b、c、d、e、f均为高电平，g为低电平。#通过对0-9这 10个数字的分析（见图3-4锁存优先功能电路图）可以看到，只当数字为0时，才出现d为高电平，而g为低度电平，这时Q1导通，D13、D14的阳极均为低电平，使CD4511的第5脚（即LE端）为低电平“0”，这种状态下，CD4511没有锁存而允许BCD码输入。#在抢答准备阶段，主持人会按复位键，数显为“0”态，正是这种情况下，抢答开始，当S

275、1-S8任一键按下时，CD4511的输出端d为低电平或输出端g为高电平，这两种状态必有一个存在或都存在，迫使CD4511的第5脚（即LE端）由0到1，反映抢答键信号的BCD码允许输入，并使CD4511的a、b、c、d、e、f、g 七个输出锁存保持在LE为0时输入的BCD码的显示状态。#例如S1按下，数码管应显示1，此时仅e、f为高电平，而d为低电平，此时三极管Q1的基极亦为低电平，集电极为高电平，经D13加至CD4511第5脚（即LE端），即LE由0-1状态，则在LE为“0”时输入给CD4511的第一个BCD码数据被判定优先而锁存，所以数码管显示对应S1送来的信号是1，S1之后的任一按键信号都

276、不显示。#为了进行下一题的抢答，主持人需要按下复位键S9，清除锁存器内的数值，数显先是熄灭一下，再复显“0”状态，此后若S5键第一个按下，这时应立即显“5”，与此同时CD4511的输出端14脚g为高电平，10脚d为低电平，12脚b为低电平，Q1截止，并通过D14使CD4511的第4脚为高电平，此时LE呈01状态，于是电路判定优先锁存，后边输入的其它按键信号被封住，可见电路“优先锁存”后，任何抢答键均失去作用。#图3-4锁存优先功能电路图#3.3、设计中的数码显示电路#共阴式LED数码管的原理图（图3-6 数码显示管原理图），使用时，共阴极接地，7个阳极ag由相应的BCD七段译码器来驱动。#数码

277、管接0.5寸共阴数码管。#图3-5 数码显示管的结构图#显示字符#g#F#E#D#c#b#a#0#0#1#1#1#1#1#1#1#0#0#0#0#1#1#0#2#1#0#1#1#0#1#1#3#1#0#0#1#1#1#1#4#1#1#0#0#1#1#0#5#1#1#0#1#1#0#1#6#1#1#1 #1#1#0#1 #7#0#0#0#0#1#1#1#8#1#1#1#1#1#1#1#图3-6 共阴极数码管显示字段码#3.4、设计中的报警电路#参考电路如图3-7所示，抢答器报警电路由NE555接成音多谐振荡器，其中R16=R17=10K，扬声器通过100UF的电容器接在NE555 IC的3脚与地

278、（GND）之间。#C1=0.01，R16#没有直接和电源相接，而是通过四只1N4148组成二极管或门电路，四只二极管的阳极分别接CD4511的1，2，6，7脚，任何抢答按键按下，报警电路都能振荡发出讯响声。#图3-7抢答器报警电路#由NE555接成音多谐振荡器构成的报警电路如图3-7所示。#其中NE555构成多谐振荡器，振荡频率fo143（RI2R2）C，其输出信号经三极管推动扬声器。#PR为控制信号，当PR为高电平时，多谐振荡器工作，反之，电路停振。#NE555构成的多谐振荡器的工作原理如图3-9所示：#接通电源Vcc后，Vcc经电阻R1和R2对电容C充电，其电压uc由0按指数律上。#当uc

279、2/3 Vcc时，电压比较器C1和C2的输出分别为uc1=0,uc2=1,基本RS触发器被置0，Q等于0，Q非等于1，输出uO跃到低电平UOL。#于此同时。#放电管V导通，电容C经电阻R2和放电管V放电，电路进入暂稳态。#随着电容C的放电，uc随之下降。#当uc下降到uc1/3Vcc时，则电压比较器C1和C2的输出uc1=1和uc2=0，基本RS触发器被置为1，Q等于1，Q非等于0，输出uO由低电平UOL跃到高电平UOH。#同时因Q非等于0，放电管V截止，电源Vcc又经过R1和R2对电容C充电。#电路又回到第一暂稳态。#因此，电容C上的电压uc在2/3Vcc和1/3Vcc之间来回充电和放电，从

280、而使电路产生振荡，输出矩形脉冲。#图3-9 NE555定时器工作原理图#将NE555多谐振荡器与成音多谐振荡器连接起来，前一个振荡器的输出接到后一个振荡器的复位端，后一个振荡器的输出接到扬声器上。#这样，只有当前一个振荡器输出高电平时，才驱动后一个振荡器振荡，扬声器发声；#而前一个振荡器输出低电平时，导致后面振荡器复位并停止振荡，此时扬声器无音频输出。#第四章、总结#八路抢答器主要是基于CD4511集成芯片，成本较低，且基本能够使用于各种活动和生活的方方面面。#本设计主要讲述了智能抢答器的工作原理和工作过程。#在说明工作原理的过程中，突出了抢答器设计中的基本电路的组成单元以及这些单元如何实现抢

281、答功能；#结合本设计的内容，指出了各单元电路的设计方法和意义，以及如何进行抢答控制。#在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。#电路设计是一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力。#经过本次设计，我们都对本专业的知识以及定位有了重新的认识，通过元器件的排布和集成电路的焊接这些简单的操作便能让元器件进行复杂的功能。#经过了实践之后对于课本上的知识有了更深的理解。#也明白了本专业的发展方向。#而自身在实践中发现自己有很多的不足之处。#比如对于理论知识的

282、把握不是特别准确，对焊接方面想的过于理想化等等各种问题也让我明白只掌握理论知识终究还是不全面，要全方位的锻炼自己，并且将基础知识抓牢等等需要自己努力的地方。# #致 谢#经过了两个星期的时间，本次课程设计划下了完美的句号。#在这些天有老师谆谆的教导，有同学的帮助，有自己的辛苦等等掺杂其中，而在最终结束之后不禁感慨万分。#在此首先要深深的感谢老师在百忙之中对我们不厌其烦的指导和;i:11;s:24693:读书报告读书笔记#本科毕业设计（论文）#读书报告（读书笔记）# 学 院：# 土木与建筑工程学院 # 课题名称：#大新分公司生活区60-61#施工图预算 #的编制（土建与装饰装修部分） # 专业（

283、方向）：# 工程管理（造价） # 班 级：# 工程09-3 # 学 生：# 李丽红 # 指导教师：# 苏金凌 # 日 期：# 2013年3月10日 #NO1：#读建设工程管理概论# #作者：#任宏 出版时间：#2008-9-1#摘要：#1 建设工程管理概述#1.1 建设工程管理的重要性及背景#1.1.1 建设工程管理的重要性#基本建设是实现全面小康社会，推进新型工业化和保持经济持续、快速、稳定发展的重要保证。#只要有建设就必须要有相应的建设工程管理来保证建设目标的顺利实现，因此，建设工程管理在社会主义现代化建设中的作用就不言而喻了。#（1）建设工程管理关系到我国全面建设小康社会的大局#在全面建

284、设小康社会的过程中，全国各地必然会有成千上万个大大小小的建设工程项目上马。#这些工程项目的决策是否科学、设计是否合理、质量是否良好及其效率的高低，以及工程目标能否实现等直接决定了工程项目的成败。#这些大大小小的建设工程项目是实现全面建设小康社会的硬件条件，而必要的建设工程管理是确保这些工程成功的前提。#因此，这就要求必须更加注重工程管理，不断地提高工程管理的水平。#（2）建设工程管理关系到我国新型工业化道路的实现#在我国当前资源瓶颈制约，环境负荷沉重的条件下，要想实现工业化，就必须要走资源节约型、环境友好型，以及能充分显示我国人力资源优势的新型工业化道路。#在走新型工业化道路的过程中必然伴随大

285、量企业的扩建、改建工程，加之建筑行业作为资源消耗量巨大、环境污染较重的行业，这就要求我们必须在此过程中充分利用先进的工程管理技术，加强工程管理，确保资源节约，环境友好，同时又要确保工程质量，以实现工程建设目标。#因而可以说加强建设工程管理是实现我国新型工业化道路的必要前提#心得体会:# 最开始，我认为工程管理只是像工地里的包工头那样是管工地建设的，读了书后，渐渐剔除了这个狭隘的观念，起码，单从这个介绍就可看出包工头跟高级管理人才明显不是一个级别的。#通过上课跟读书，现在，我对工管的认识不再那么狭隘，我认识到工程管理专业里的工程不单单是指简单的工程建设，不仅仅是一些住房的建设，它的范围很广，可以

286、是一些社会基础设施，像公园，水库；#或一些标志性的建筑，如鸟巢，水立方；#还可以是一些科研项目，像神舟系列等，这些都可称之为工程，因为工程的英文“program”并不是只含建筑工程。#不过，由于我们专业是设立在土木学院，所以我们的工程管理专业主要培养的是建设工程管理人才，尤其是土木工程管理人才。#对工程的认识，我定位在土木工程后，管理我觉的跟就是一门与人打交道的学问，即如何最快的传递信息，如何最好的让人们明白该做什么，然后，能有办法让人们各司其职，并相互配合好各自的工作，使整个系统能很好的运行，令人们在最短的时间取得最好的效率，这便是我对管理的理解。#所以，对于工程管理的认识，我认为是通过学习

287、工程技术的一些知识，运用所学管理学，管理好一项工程中的各部门人员，减少他们的矛盾，尽量使他们在一个多方都满意的平台上以最好的效率完成令多方都能满意的工程。#NO2：#读土木工程合同管理#作者：#李启明 出版时间：#2008年01月#摘要：#1、示范合同分为三部分：#协议书、通用条款与专用条款。#2、合同文件及优先解释顺序#（1）、本合同协议书；#（2）、中标通知书、（3）、投标书及其附件；#（4）、本合同专用条款；#（5）、本合同通用条款；#（6）、标准、规范及有关技术文件；#（7）、图纸；#（8）、工程量清单；#（9）、工程报价单或预算书。#3、土木工程合同中价款及其支付问题#在建设工程合同

288、实务中，价款问题产生的纠纷最为常见。#建设工程尤其是大型工程的造价金额通常较大，合同履行期相对较长，其中可变因素较多，因此在客观上也确实存在价款难以确定或其确定过程较复杂的情况。# 在工程款的支付方面，通常工程款可分为三部分：#预付款、进度款和结算款。#预付款是指开工前由发包人向承包人支付的款项，款项用于承包人开工前期的准备工作，该部分款项应于开工后从发包人应付工程款中扣除。#进度款则指发包人按合同约定的工程进度逐笔支付的款项。#由于建设工程施工合同的承揽合同性质，势不能要求承包人承担垫付工程款的义务，因此根据工程进度支付工程进度款是建设工程施工合同的重要特点。#结算款是指工程竣工后，双方对工

289、程总价进行结算所确认的工程款，对发包人已付工程款与结算款的差额部分，发包人应予支付。#心得体会：#通过阅读了合同的形式，深刻的了解到合同是由协议书、通用条款与专用条款三部分组成以及在合同中应注意的一些问题。#土木工程合同管理根据最新的法律法规,结合工程合同管理的研究、实践和教学改革,总结了工程采购模式的演变和发展以及工程合同管理基本要点,明确了本课程的性质和定位以及教学目标、内容和教学方法。#本书全面、系统地介绍合同法的基本原理,工程招标投标基本制度和方法,建设工程专业合同（包括勘察、设计、监理、施工、采购）和国际FIDIC土木工程施工合同条件的主要内容。#在此基础上,土木工程合同管理还重点介

290、绍了工程合同谈判、签订、履约管理以及工程合同索赔管理和争议处理的主要内容。#NO3：#读 建筑经济学#作者：#希勒 出版时间：#2006年8月#摘要：#研究建筑业部门生产组织与管理的学科。#把建筑业这个产业部门作为一个整体来研究有关的经济问题。#在资本主义条件下，尽管每一个企业的生产都有周密的计划，但整个社会的生产却是无政府状态的。#所以，在资本主义国家，建筑经济学多限于微观角度，很少涉及部门，一般只是为了解决施工企业的经营管理、工程项目施工的组织与管理，以及有关的技术经济问题。#在社会主义条件下，由于实现了生产资料公有制，所以才有条件把建筑行业的整体作为国民经济的有机构成部分来进行组织与管理

291、，并加以研究，以充分发挥建筑业在国民经济中的作用。#特点是该学科的应用性、系统性、预测性和计量性。#研究内容紧密结合生产建设实际，而且比较广阔，对建筑业的发展和城市发展有着重大影响。#建筑经济学的研究内容包括：#建筑经济学的性质、理论、方法，建筑业的宏观经济问题，建筑企业的经济问题，建筑市场的建立与发展问题等。#中国的建筑经济学已初步建立起学科基础，取得了一批比较好的研究成果，但无论从理论上还是从研究方法上，都需要进一步发展提高。#社会主义建筑经济学研究的对象是建筑业部门生产合理组织的规律性。#它研究建筑业内部设计与施工、建设与安装、供应与需求以及各种生产要素之间的比例关系和相互结合的形式与方

292、法。#同时，还要研究生产关系。#但有人认为,主要研究生产关系;#也有人认为主要研究生产力。#建筑经济学研究的主要内容是：#建筑业的技术经济特点及其对建筑事业发展的影响；#建筑业生产力的组织，内部结构与各种施工比例关系；#建筑业的投入与产出；#建筑业在组织生产的过程中同各方面的相互关系；#建筑业的经济效果及其评价方法。#国家有关建筑业的方针政策和法规条令以及管理体制等上层建筑问题的研究。#研究的目的在于探求建筑业发展的经济规律，改进管理，完善生产关系，以促进建筑生产技术的发展和提高建设业活动的经济效果。#心得体会：#在研究建筑经济问题时，必须着眼于未来，因为对建筑生产活动进行分析研究的目的 ，在

293、于提出正确的发展方针和技术政策，选用正确的技术方案，这一切都必须以建筑业未来的发展趋势为出发。#由于建筑经济学具有预测性这一特点，因此，可以尽量减免减少决策失误所造成的损失。#当代建筑经济学已经由以论述说理的定性分析逐步进入以定量分析为主。#在研究建筑经济活动时，除了要有足够的理论分析之外，还常常要进行定量计算，以减少人们主观因素的影响。#因此，建筑经济学与统计学、概率论、运筹学等有着密切联系。#由于从不同范围和角度研究建筑经济问题而形成了不同的建筑经济学科。#建筑经济学是把建筑业作为国民经济的一个独立的物质生产部门来进行研究的。#它不同于施工企业管理学、建筑施工组织学或建筑技术经济学等学科，

294、后者都是从微观角度对建筑经济问题进行研究，只涉及建筑经济的某一个局部问题。#施工企业管理学研究企业的经营管理这一问题，以便取得最大的经济成果；#建筑施工组织学仅研究建设项目的施工组织与管理这一问题，以便好、快、省、安全地完成施工任务；#建筑技术经济学则限于对建筑技术中的经济问题进行分析和评价，以便选择最佳的设计与施工方案。#基本建设经济学是与建筑经济学有密切关系的一门学科，它的研究涉及基本建设的整个过程，除了有关投资的各种问题之外，也从建设的角度讨论工程设计与施工的经济问题。#NO4：#读 建筑识图#作者：#周坚 出版时间：#2007年8月#摘要：#本书简明扼要地介绍了建筑、结构、室内给排水、

295、室内采暖和室内电气施工图的组成、内容和识图方法等，其中结构部分详细介绍了平法施工图的内容和识读方法。#本书同时也收录了有关规范和施工图实例，还适当地介绍了有关专业的基本概念和专业基础知识。#本书是立志于从事工程建设行业人员的好帮手，可供建筑类大、中专院校、成人教育和建筑安装企业技术培训用书，也可作为工民建专业学生的学习指导书和教师的教学参考用书。# #心得体会：#通过阅读建筑识图这本书让我对图纸有了一定的了解，同时也让我感觉到很多不懂的地方，很多施工方面的做法都一窍不通，只是机械的看着说明文字，头脑一点概念都没有，期待明年的顶岗实习，联系实际，相信会学到很多课堂里没有见过的东西。#实训是对每个

296、人综合能力的检验。#要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践动手能力、团队合作意识和操作能力。#这本书，我深深体会到了积累知识的重要性。#让我学到了很多东西， 不仅使我在理论上对建筑领域有了全新的 认识， 在实践能力上也得到了提高， 明白了作为一名新时期的高职技术人才一定要做到了学以致用。#除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。#亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合。#也认识到了自己的渺小，同时也是对以前所学知识的一个初审吧。#这是一个短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，

297、过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。#NO5：#读 浅谈施工阶段工程项目成本造价控制#作者：#李国锐 出版时间：#2007年8月#摘要：#施工企业对工程成本造价的控制就是在满足项目合理的质量标准的前提下，在建设项目实施阶段把工程项目阶段把工程项目成本造价控制在准许的限额内，力求合理使用人力、物力、财力，取得较好的投资效益和社会效益。#本文从提高全民经济意识、材料使用和管理、人力资源管理、增加预算收入四个方面就施工项目成本控制的有效途径谈点粗浅的认识。# #心得体会：#通过阅读了施工阶段工程项目的成本造价控制，深刻的认识到人力资源管理中，人工成

298、本的控制也是一个很重要的方面。#只有合理的劳动组织，才能减少和避免无效的劳动，提高劳动效率，降低人工成本。#工程施工项目成本控制在整个项目目标管理体系中处于十分重要的地位，工程项目成本控制的好坏，直接影响到利润的高低，只有在工程施工中全方位、全工程严格把关，才能做好工程施工项目的成本控制工作，使企业在激烈的市场竞争中站稳脚跟。#NO6：#读 清单计价模式下工程造价管理的风险控制#作者：#刘良军 出版时间：#2005年6月#摘要：#本文介绍了清单计价模式下的工程造价管理,阐述了风险控制的措施,从而更好的控制建设工程的项目投资。#主要介绍了：#合同类型与风险的承担、风险控制、承包商对于风险的管理方

299、法。#心得体会：#工程量清单计价是一种新型计价模式，企业要进一步转变观念，通过学习，提高认识，总结经验，掌握适应这种计价模式，进一步加强工程项目管理，积极采用先进科学的施工技术，努力降低资源消耗和成本工程费用，达到控制工程造价，提高企业的经济效益和社会效益在清单的计价模式下，无论是站在业主的角度还是承包商的角度，都可以实现有效的造价控制，在这一全新的计价模式下，双方获益的关键是要真正研究和学习在工程的不同阶段采用不用的控制方法以及如何规避各自的风险。#NO7：#读 施工企业应对计价模式变革的对策研究#作者：#刘丽平 出版时间：#2012年2月#摘要：#工程量清单计价模式的推广，在实现“量价分离

300、、市场形成价格和合理低价中标”的同时，也使得建筑市场竞争日益激烈，激烈的竞争使施工企业的利润空间缩小，因此，相应的策略研究对提高施工企业的竞争力具有重要的意义。#改革开放以来，我国的建筑行业得到了迅速的发展，由于政府部门对工程质量、安全、环保等要求的严格规范，使得工程成本居高不下，业主的压价、拖欠工程款等普遍现象也给施工企业的经营带来很大的困难。#对施工企业而言，不仅仅简单地意味着工程造价人员需要从技术的角度去适应新的计价依据、费用构成和评标方法，更要求所有施工企业对比两种计价方式的本质区别，在充分认识工程量清单计价带来的机会与威胁的基础上，重新分析自身现存的不足并积极采取行之有效的应对策略是

301、未来施工企业提高竞争力的主要手段，因此加强工程量清单计价模式下施工企业策略的研究就显得非常必要。#本文根据国内外造价管理及我国施工企业实施工程量清单计价的现状，在充分分析工程量清单计价这一新的计价模式的基础上，把工程量清单计价模式和定额计价模式进行比较，从而得出了工程量清单计价模式的优越性，并提出工程量清单计价模式对施工企业的要求。#在此之后，研究和探讨了工程量清单计价模式下我国施工企业在投标报价、合同管理和成本控制方面应采取的应对策略，从而提高施工企业的市场竞争力。#心得体会：#通过阅读了本来简述一下自己的心得。#本文分析了我国推行工程量清单的背景和现状。#阐述了国际通行计价计价方式的先进经

302、验。#在此基础上说明我国施工企业在实行工程量清单计价后策略研究的重要意义。#推行工程量清单计价使我国建筑施工企业内部信息化管理落后的弊端逐步的暴露出来。#信息化管理要求要求对施工企业对陈旧的经营理念、僵化的组织体制、闭塞的信息沟通，网络资源的匮乏或浪费进行深刻的改革。#从而使施工企业真正融入市场经济的潮流中，采取措施降低报价，体现市场形成建筑产品价格的规律。#NO8：#读 浅谈施工企业的定额编制与应用#作者：#贺亮 出版时间：#2002年12月#摘要：#目前在施工企业中，有些企业已经编制了企业内部定额，一部分企业正在编制企业定额，大部分施工企业处于观望阶段，还没有着手编制企业定额，其原因是多方

303、面的，既有来自于企业自身管理的原因，也有编制成本和外部环境的因素。#自2003年7月1日我国建筑业正式实施了建设工程量清单计价规范至今，国家建筑行业的价格控制逐步放宽，允许承包单位并通过市场竞争确定价格，这是一种与市场经济相适应的计价模式。#政策的放宽，促使建筑施工企业间竞争更为激烈，尤其反映在价格上，因此，如何在激烈的竞争中保持企业的稳定和发展。#制定符合自身特点、适用自身需要、能灵活应用的企业定额成为必要的手段之一，本文中笔者浅谈了编制施工企业定额的原则、方法，以及应用范围，希望能在施工企业定额的管理方面起到一定的借签作用。#心得体会：#施工企业作为具有独立法人地位的经济实体，应根据企业的

304、具体情况，结合政府的价格政策和产业导向，以盈利为目标，自主地编制企业定额。#贯彻这一原则有利于企业自主经营；#有利于推行现代企业财务制度；#有利于施工企业摆脱过多的行政干预，更好地面对建筑市场竞争环境，也有利于促进新的施工技术和施工方法的采用。#企业独立自主地制定定额，主要是自主地确定定额水平，自主地划分定额项目，自主地根据需要增加新的定额项目。#但是，企业定额毕竟是一定时期企业生产力水平的反映，它不可能也不应该割断历史。#因此企业定额在工程量计算规则、项目划分规定和计量单位等应与国家政策规定保持衔接。#NO9：#读 浅谈如何加强工程造价管理#作者：#余复兴 出版时间：#2010年12月#摘要

305、：#迈入新世纪，具有中国特色的住宅开发建设正面临一场新的革命。#倡导以人为本，天人合一的哲学观进行品牌定位，从规划设计、建筑设计、户型设计、建材采用，到功能和质量等方面要求越来越高，作为房地产开发企业首要的要求是工期短，投资效益好。#针对房地产项目的这些情况，必须对项目投资实施全过程有效的成本控制，从组织、技术、经济、合同与信息等方面，挖掘潜力，降低成本，提高投资效益和社会效益。#本文针对影响工程造价比较大的设计阶段、招标投标阶段、施工阶段、竣工结算阶段的工程造价控制，发表一点拙见，起到抛砖引玉的作用，供广大同行商榷。#心得体会：#长期以来，习惯于把成本控制放在建设实施阶段，其实，投资控制、工

306、期控制、质量控制等是互为关联的，存在着对立统一的六辨证关系系。#要抓好投资控制，必须抓好项目的质量和进度等。#因此，项目造价、工期、质量等是一个相辅相成的问题，项目成本控制是集经济、技术与管理为一体的综合学科，只有做到各方综合评衡，才能做到直接有效。#在房地产开发项目中必须对影响成本的各个阶段实施全过程控制，以利于房地产开发企业资金的合理流动，实现投资的良性循环。#也只有这样，房地产项目投资才能真正可控，管理才会出效益。#NO10：#读 低价中标工程的项目管理#作者：#程韶华 出版时间：#2006年5月#摘要：#现行的招投标制度是改革开放的产物，1981年深圳国贸大厦实行工程招标，这是国内工程

307、项目首次采取招标方式确定施工单位，取得了节约工程投资964.4万元和缩短工期半年的优秀成果2，该项目标志着招标投标制度在我国正式实行和推广。#1984年9月18日，国务院在其发布的关于改革建筑业和基本建设管理体制若干问题的暂行规定中明确：#要全面推行建设项目投资包干责任制，大力推行工程招标承包制。#此后在工程项目中开始采用招投标的方法选择施工单位。#低价中标法最大的特点是它通过市场竞争形成建筑产品的价格，彻底颠覆了依赖国家定额决定工程造价的传统模式。#由于它在节省工程项目投资，减少建筑工程招标活动中的违法、腐败行为，规范招投标各方主体的行为，推动建筑施工企业深化改革、提高管理水平等方面均起到了

308、一定促进作用，因此除了一些施工技术难度比较大的项目或特殊项目外，低价中标法选择承建单位已经成为一种主流趋势。#在这种情况下，施工单位既要保证自己的报价有一定的竞争力，以便能在众多的竞争单位中胜出；#又要能取得一定的利润收入，以便能投入再生产，因此其投标报价对施工企业能否中标显得非常重要。#尽管在招投标过程中，施工企业的投标报价策略会发挥比较重要的作用，但是投标报价中起决定作用的却是施工单位的工程成本，因为当一个施工单位的成本控制水平处于同行业的领先水平时，它才能在竞争中拥有较多的优势，即在招投标过程中，在同等报价水平的情况下，它可以取得较丰厚的利润；#或者在标高率水平相同的情况下，它的报价低于

309、竞争对手，从而提高工程的中标率，并且某个企业的成本控制水平与社会平均水平差距越大，与其它竞争对手的差距越大，其竞争优势就越明显。#心得体会：#目前建筑市场普遍推行低价中标，企业盈利空间越来越小，价格竞争已经成为企业争夺市场的生死之争。#在竞争的过程中，处于价格平衡点以下的企业一次又一次的被淘汰，具有低成本优势的企业在经受一次又一次的洗礼后仍旧勇立潮头。#企业在低价中标工程中的项目管理就显得尤为重要。#低价中标的工程由于单价比较低#所以工程的管理必须树立经济效益为中心的战略思想，从控制成本人手，建立索赔机制，在合同、技术生产、物资财务、其他管理等方面都要按照制订的相关制度严格执行，组织高效、精干

310、的管理及施工队伍，在不影响工期和质量的前提下，尽量节约材料，降低成本。#努力使工程获取利润或尽量减少亏损。#;i:12;s:29552:八年级上册道德与法治提纲#八年级上道德与法治知识点#第一单元 走进社会生活#第一课 丰富的社会生活#（一）我与社会#1、我们的社会生活绚丽多彩 #2、人们在社会交往中形成了各种社会关系。#3、从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。#社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系 #4、人的身份是在社会关系中确定的。#在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。# #（二）在社会中成长#1、如何在社会大课堂中成长？#（1）人的成长是不断

311、社会化的过程 #（2）我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。#2、我们怎样成长为一名合格的社会成员？#人的成长是不断社会化的过程 。#通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。#3、养成亲社会行为 #（1）亲社会行为的表现：#谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等都是亲社会行为。#（2）养成亲社会行为的意义：#亲社会行为的养成，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值

312、观念，获得他人和社会的接纳与认可。#（3）养成亲社会行为途径：#亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。#我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。#在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。# 我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。#第二课 网络生活新空间#（一）网络改变世界#1、网络的积极影响：#（1）网络丰富了日常生活 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；# 互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；# 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。# #（2）网络推动社会进步 网络为

313、经济发展注入新的活力。#网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。#网络为文化传播和科技创新搭建新平台。#互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。# #2、网络的消极影响：#（1）网络信息良莠不齐。#（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；# #（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。#（二）合理利用网络#1、理性参与网络生活 （如何理性参与网络生活？#） #（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。# #（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信

314、息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。# #（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。# #（4）网络无限，自由有界，恪守道德，遵守法律是网络生活基本准则。#2、传播网络正能量 #（1）充分利用互联网为社会发展建言献策#（2）我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。#第二单元 遵守社会规则#道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。#第三课 社会生活离不开规则#（一）维护秩序#1、社会秩序

315、是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：#社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。# #2、社会秩序的作用:#（1）社会正常运行需要秩序。#（2）社会秩序是人们安居乐业的保证。#在有序、整洁、安全的社会环境中，我们能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。# #3、社会规则 #（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。#生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。# #（2）社会规则在社会生活中的作用：#社会规则明确社会秩序的内容。#社会规则保障社会秩序的实现。#对违反社会规则行为的处罚，既有法律纪律等规定的强制性措施，也有到的

316、风俗等规定的非强制性手段。# #（二）遵守规则#1、自由和规则不可分 （正确理解自由和规则的关系？#） #（1）社会规则划定了自由的边界。#自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。#公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。# #（2）社会规则是人们享有自由的保障。#人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。#2、自觉遵守规则 （如何自觉遵守规则？#）#（1）遵守社会规则需要他律和自律。# #（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。#将规则内化于心、

317、外化于行。#3、维护规则 （如何维护规则？#） #我们要坚定维护规则。#一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；#另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。# #4、改进规则#（1）为什么要积极改进规则？#我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；#一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；#一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。#（2）我们怎么做？#我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。#第四课 社会生活讲道德#（一）尊重他人#1、尊重是交往的起点 #（1）尊重#尊

318、重即尊敬、重视。#尊重他人是一个人内在修养的外在表现。#在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。# #（2）尊重在社会生活中有什么作用？#每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。#受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。#相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感。#尊重使社会生活和谐融洽。#尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。#尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。#2、尊重从我做起 （如何做到尊重他人？#） #（1）积极关注、重视他人。#对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。# #（

319、2）平等对待他人。#我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。#平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。# #（3）学会换位思考。#要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。# #（4）学会欣赏他人。#我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。#（二）以礼待人#1、礼：#礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。#社会生活中，礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。# #2、文明有礼的重要意义？#（1）文明有礼是人立身处世的前提。#文

320、明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质、和交际能力的外在表现。#文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。# #（2）文明有礼促进社会和谐。#文明有礼是处理人与人之间的关系，维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。#（3）文明有礼体现国家形象。#我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。#3、怎样做一个文明有礼的人 ？#（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。# #（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。# #（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。#我们要从小事做起，从细节做起，

321、努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。#（三）诚实守信#1、诚信：#诚信就是诚实、守信用。#诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。# 诚信也是一项民法原则 。#现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。#2、诚信的重要性？#（1）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。# #（2）诚信是企业的无形资产。# #（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。#3、如何践行诚信？# #（1）树立诚信意识。#我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。# #（2）运用诚信智慧

322、。#当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。# #（3）珍惜个人的诚信记录。#以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。#第五课 做守法的公民#（一）法不可违# 1、法律的规范作用#（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。#（2）法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法的准绳。# #2、法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。# #3、违法行为的含义：# 违法行为是指

323、出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。# #4、违法行为的分类：#（1）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为 （2）根据对社会的危害程度，违法行为可分为一般违法行为和犯罪行为#5、一般违法行为：#民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。#6、刑事违法行为是最严重的一种，就是我们常说的犯罪。#无论是一般违法还是犯罪，二者都要承担法律责任。#7、身边的行政违法行为：#谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。# #8、民事活动和民事违法行为：#在社会生活中，人们经常从事各种民事活动，如购置财

324、产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。#这些民事活动都是由民法来规范的。#民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。#侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。#9、警惕身边的一般违法行为（如何预防一般违法行为？#）#遵章守法是社会和谐的保证：#（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。# （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。# （3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。#（二）预防犯罪#

325、1、刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。#它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。#2、犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。#严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。# #3、严重社会危害性是犯罪的最本质特征。#判断一种行为是否犯罪，首先看他的行为是否具有严重的社会危害性。#刑事违法性是犯罪的法律标志。#应受刑罚处罚性是犯罪严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。#犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。#4、法网恢恢，疏而不漏。#任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的

326、法律后果是刑罚。#5、刑罚又称为刑事处分、刑事处罚，是指审判机关（人民法院）依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。#6、刑法的分类:#根据刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。#主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。#附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。#7、加强自我防范（怎样加强自我防范，远离违法犯罪？#） #（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。# （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。# （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。# 我们要从小事做起，避免沾染不良习

327、气，自觉遵纪守法，防患于未然。#（三）善用法律# 1、在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。# （1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。# （2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。#2、法律服务机构包括法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等 #3、诉讼:#（1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动#（2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。#（3）如果受到非法侵害后采取其他手段不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。#4、有勇有

328、谋，应对犯罪（我们应该怎样应对违法犯罪行为？#） #（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。# #（2）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要勇于并善于依法维护正当权益。#（3）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争。#在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方法，同违法犯罪作斗争。# #（4）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。#第六课 责任与角色同在#（一）我对谁负责 谁对我负责#1、责任是什么

329、？#责任是一个人分内应该做的事情。#2、责任来源于什么？# #责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。# #3、怎样理解不同的角色，承担不同的责任？# （#在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。#只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。#4、自己对自己负责任的表现：#在我们的成长经历中，小到按时完成作业，为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺，认真做事，都是对自己负责任的表现。#5、自己对自己负责人的意义：#只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的

330、使命。# #6、为什么说人人都尽责，社会才美好？# #（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。# #（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。#如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。# #（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。#人人都尽责，社会才美好。#（二）做负责任的人#1、承担责任的代价：#承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量，因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。# #2、承担责任的回报：#承担责任往往伴随着获得回报的权利。

331、#这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。#对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。# #3、对可以选择的责任，该怎么承担？#在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。#我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报做出正确的评估，做出合理的选择。#无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。#4、对并非自愿选择的责任，该怎么承担？#（怎样理解“我承担我无悔”？#） #有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。#我们往往无法改变自己在生活和工作中的

332、位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。#只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，同样可以把事情做得很出色。# #5、在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。#正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。# #6、面对社会责任，我们应该怎么做？# #无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。#7、怎样做一个负责任的人？#（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。#我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇

333、气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报做出正确的评估，做出合理的选择。#无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。#（2）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。#我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。#只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，同样可以把事情做得很出色。#（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。#第七课 积极奉献社会#（一）关爱他人#1、关爱他人是

334、一种幸福 （关爱他人的意义？#） #（1）关爱，就是关心爱护。#关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系良好关系的桥梁#（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。#关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。#（3）关爱他人，收获幸福。#关爱他人就是关爱和善待自己。# #2、关爱他人是一门艺术 （如何关爱他人？#）#（1）关爱他人，要心怀善意。#当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给与支持，物质上给与帮助，精神上给于关怀。#（2）关爱他人，要尽己所能。#（3）关爱他人，要讲究策略。#帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他

335、人的自尊心；#面对复杂情形，要善于做出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。#（二）服务社会#1、服务社会的意义？# （1）服务社会体现人生价值。#一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。#只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。# #（2）服务社会能够促进我们全面发展。#在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。# #2、如何服务和奉献社会？#（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动.#（2）服务和奉献社会，

336、需要我们热爱劳动，爱岗敬业。#第四单元 维护国家利益#第八课 国家利益至上#（一）国家好，大家才会好 #1、国家利益的内涵:#国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，他们关系到民族生存，国家兴亡。#2、国家利益涉及方方面面#国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。#其中国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。#3、国家利益和人民利益的关系：#国家利益是人民利益的集中表现：#（1）人们对美好生活的向往与

337、企盼是人民的切身利益，它离不开国家利益。#在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。#国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。#（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。#国家独立自主、繁荣富强、国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。#反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。#（维护国家利益的意义？#或者为什么要坚定不移地维护国家利益？#）#（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正实现。#（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的，实现中

338、华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民利益视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。#（二）坚持国家利益至上#1、国家利益至上 维护国家利益？#（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。#（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。#我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。#（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。#我们要用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。#2、正确处理国家利益与个人利益的关系？#（1）虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但

339、二者不完全等同。#国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾，无论何时何地，我们都应当着眼长远利益、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。#（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。# #（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。#第九课 树立总体国家安全观#（一）认识总体国家安全观#1.国家安全与我们息息相关 #（1）国家安全是人民幸福安康的前提。#只有国家安全，我们的安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。# （2）国家安全是国家生存和发展的重要保障。#国家安全有保障

340、，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。#2.坚持总体国家安全观 （1）要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。# （2）面对国家安全形势的新变化，我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。#（二）维护国家安全 1.人人都是维护国家安全的主角（1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。#维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。#（2）维护国家安全，人人可为。#我们

341、可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。# #2.履行维护国家安全的法律义务 （1）认真学习相关法律法规。#我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。#（2）每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。# #第十课 建设美好祖国 （一）关心国家发展 1.为祖国成就感到自豪 （1）社会生活的方方面面让我们感受到了国家所取得的巨大进步。# （2）祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪。# #2.对未来充满信心 （1）我国取得了

342、巨大的成就，同时发展中也面临着诸多问题。#经济发展内生动力不足，人均收入低，发展不平衡、不协调、不可持续，人均收入差距大。# （2）国家正在采取多种措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。#（二）天下兴亡，匹夫有责 1.劳动成就今天 （1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。#我国每一项成就的取得，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。# （2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献，每一个劳动者都值得我们尊敬和学习。#2.实干创造未来 （1）把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦

343、干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。# （2）少年兴则国兴，少年强则国强。#我们是祖国的未来，我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。#;i:13;s:24683:度初二班主任工作计划#2018年度初二班主任工作计划#班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。#一起来看看风林网络小编为大家精心整理的“2018年度初二班主任工作计划”，欢迎大家阅读，供您参考。#更多内容请关注风林网络。#班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。#班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。#新学

344、期我很荣幸的继续担任初二（7）班班主任。#初二（7）班在过去的三学期里，团结一致，奋发拼搏，取得了比较优秀的成绩，连续三学期被评为基安中学“文明班级”。#别人眼里，她很优秀，可作为班主任，我知道她有着很多的不足和缺点。#例如，她的就餐纪律不够良好，部分学生自律性不够，还有部分学生成绩还有待于进一步提高，她的很多方面还需要进一步完善，她的综合水平还需要进一步提高。#荣誉面前，我不敢懈怠，责任面前，我不能退缩。#记得有场优秀班主任经验报告会曾经说过“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格;#班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;#可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的

345、。#”我不想做一名失败的班主任。#如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品;#班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着我们学生的一生;#班主任无意间的一个动作，也许能另一个不理想的班级“扭转乾坤”。#因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。#我们作为与学生距离最近接触最多的教育者，我们不能失败。#如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的可能是几十个甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福。#江泽民同志关于教育问题的谈话中指出“教育者要教育别人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。#”言传不如身教，

346、在我们践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神时，我们应该记得自己是人民赋予的“人类灵魂的工程师”。#为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号，也为了更好的传递中华教育事业的火炬，我参阅了很多资料，结合班级实际，思考了许久，心中粗略的绘制了一下本学期的班级工作蓝图。#现就此予以说明：#一、班级管理的指导思想和理论基础#1.转变教育观念，健全学生人格。#作为教育者，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年，培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年，培养具有五心（忠心祖国、爱心社会、诚心

347、朋友、孝心父母、信心自己）的青年。#学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。#我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格;#不仅要对现在负责，还要对将来负责。#中学教育的学生生活中的一个片段，后继教育仍有很多。#所以，我们应教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘未来生好的美好蓝图。#我想这也就是吴校长所说的“是承认，还是成事的问题;#是养成还是速成的问题;#是内化还是外烁的问题。#”所以，我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质;#不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。#所以，我

348、们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或忽视。#2.言传身教，以诚取诚。#孔子说过“其身正，不令而行;#其身不正，虽令不行。#”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。#在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!#”可见，我们的言行对学生有多大影响。#所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。#“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。#当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自

349、己的非权力性影响持久而深远。#3.尊重学生，关爱学生。#冰心说“有了爱便有了一切”。#教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。#如何育人?#我认为，爱我根本。#爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。#人格尊严是平等的。#我们作为班主任，我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。#被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。#教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。#”参照我们的自身经历，我们不难发现

350、，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。#4.换位思考，正确引导。#学生是活生生的人。#他们有思想，有感情，有自己的道德标准。#我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下。#孩子犯错时，抚摩一下他的头发;#孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。#孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更容易要孩子接受、理解。#事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。#学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。#如果好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成功;#如果坏我占了

351、上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最后弄的一事无成。#所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者，应该对他们适时的对他们予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进步。#5.拿起表扬的武器。#哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。#”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。#初二（7）班卢振武同学刚来基安中学时，成绩不理想，还经常违反纪律。#可当他在班级、学生会的工作被多次肯定后，他劲头十足，也严格了对自己的要求。#如今，他虽然学习成绩不理想，但是他的群众工作做的却是十分出色，前些天还当选了学生会的副主席。#由他的例子我们可以看出，必

352、要的表扬是成功的阳光、空气和水。#我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。#6.树立允许学生犯错误的教育观念。#我们教师教书育人应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。#但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。#我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理;#对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。#7.注意加强对后进生的教育工作。#我们应该尊重、热爱、理解学生。#没有师爱，就没有教育;#教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。#我们应该知道：#无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。

353、#也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。#二（7）班的家长，就是冲着孩子成人这个目标才来学校的。#8.付出爱心与严格要求的统一。#付出爱心与严格要求不可偏废。#爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。#我们不妨想想：#孩子与父母间的感情联系是天性，是与生俱来的。#我们能说他们的父母不爱他们吗?#可是为什么孩子有时还与父母怄气、闹情绪呢?#所以，对学生付出的爱应该是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。#如果仅有爱心，没有严格要求也不行。#

354、现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。#所以，很多时候，我们的教育离不开严格要求。#当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。#9.经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。#家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。#家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。#他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。#所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。#家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。#我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。#二（7）班顾洋洋母亲说“张老师，你的电话一

355、来，我就知道小孩肯定是学习成绩上出了问题，因为我知道我的小孩应该不会有其它方面问题。#这不，我生意也不做了，立即从义乌赶回来了。#我很感谢你对我孩子的关注和教育。#”可见，我们与家长的联系真的很重要。#10.努力在素质教育和应试教育中找到平衡点。#中国教育改革与发展纲要指出：#谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略地位。#新时代对教育的呼唤，对教育活动的具体组织者教师，尤其是班主任，提出了高要求。#目前，我国素质教育正如火如荼。#针对广德的教育现状和地方风土人情，如果我们只搞素质教育，可能会面临考试失败的危险，结果谁也不愿意见到。#可是，如果我们只搞应试教育，却又于心不忍

356、，也不愿意见到自己的班级被埋在题海深处。#所以，我们应努力在素质教育和应试教育中找到平衡点，寓应试教育于素质教育中，寓素质教育于应试教育中。#11.加强班级建设，营造科学文明的班级氛围。#以班委会为支柱，以班级量化测评为形式，以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为舆论向导，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标，以班会、班务会为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。#从而热爱我们的学校，热爱我们的班级，热爱我们的祖国。#同时，本人作为

357、班主任还要加强理论学习，立足学校的稳定和发展，着眼全局，加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。#作为班主任，我们应该充分利用“两会”（班会、班务会）阵地，加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全、上下楼梯安全教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。#同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情

358、合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。#二、班级管理的具体措施：#1.科学管理：#结合中学生守则、基安中学一日常规、教育法、教师法、未成年人保护法、民办教育法和新世纪教师素养等法律法规的精神，结合基安中学文明班级评比办法，拟定初二（7）班班规、关于初二（7）班班级管理工作的补充规定、关于班级管理的有关说明，利用初二（7）班班级量化管理细则进行杠杆调节，使班级各项工作有规可依，有规必依，执规必严，违规必究。#1.）开学初带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生知规，进而守规。#2.）制定值日班长制度，以值日班长为中心，成立纪检小组。#3.）加强学生的自我教育，如果违规，予以量化考

359、核扣分处分，严重违规者，予以书面检讨、在班务会上认真学习班规等处罚。#2.民主管理：#充分发挥学生的积极性、主动行，把管理权交给学生，激发群体的自律意识和责任意识。#同时，注意给学生创设条件（提出教育内容），引导学生自我教育（将教育内容转化为自己的行为）。#1.）班务会召开：#由班主任牵头，班干自己组织召开，班主任于学生共同探讨，从而加深对学生的思想政治教育、行为习惯的养成教育，加强对学习方法的引导和指导，督促他们养成良好的学习习惯。#并注意激发学生的内心情感，增强他们的集体意识和集体荣誉感，调动他们学习的积极性和主动性。#2.）班委会建设：#开学初，本着“公开、公平、公正”的原则，采取自我推

360、荐、民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立了一个具有很强战斗力、向心力和凝聚力的班委会组织。#同时，打破班干终身制的局限，实行班干考核制，对那些表现突出的班干予以奖励，对那些不能适应班级发展形势，不能领导同学进行学习和生活上革命的班干予以辞聘。#3.）量化考评的杠杆作用。#将班级量化考评结果与每周评优、每月评优和学期评优挂钩，对那些表现突出的同学，在精神上和物质上予以一定的奖励，对表现较差的同学予以谈心、学习班规、学习名人名篇等处分。#3.艺术管理：#班级管理就是门艺术，她只有在经过我们班主任和任课教师的精雕细琢后，才有可能少些瑕疵。#为将班级雕琢的更加精细，我打算做些创新。#1.）班会、班

361、务会不断出新招。#A.班务会模式：#本学期准备采取“班主任创意，班干分头实施，学生主持，师生互动”的模式召开班会、班务会，以便更好的调动学生的积极性和主动性，培养学生的创新意识和实践能力，帮助他们塑造科学的世界观和人生观。#B.活动方案设计：#丰富多彩，形式新颖，活动时间待时而定。#a.常规教育、安全教育不断深入：#引导学生自主管理班级，营造民主、文明、科学的班级氛围，注意给孩子以表达思想的机会，如果同学发言，尤其是差生发言，我们要特别注意引导同学平等的对待他们，一方面唤起他们的自尊自信，另一方面培养他们平等、友爱的思想。#b.真情告白平台一：#师生情感交流。#没有交流就没有教育，就没有感情。

362、#通过师生情感交流会，师生统一思想，提高认识，共同学习，共同宣泄情感，共同感受生活。#c.真情告白平台二：#老师，我想对您说（学生版）。#每个孩子都是一个世界，要想成为每个孩子的朋友，要想更加成功的教育我们的孩子，我们必须信任、了解我们的孩子。#通过“老师，我想对您说”活动的开展，让学生把自己对老师的真实的情感通过文字的形式宣泄出来。#让孩子在无形重接受一次心理教育的同时，也让我们的老师近距离接触一下学生的内心世界，为更好的开展教育教学工作提供一定的感悟。#d.真情告白平台三：#孩子，我想对您说（老师版）。#人类生来就有沟通的需求，在和平时代，民主谈话在很多时候也许能让人“柳暗花明又一村”。#

363、我们教育者，如果要想充分的贯彻教育精神，我们必须让我们的孩子理解我们。#为此，不妨请相关教师给孩子们写封信，让孩子们在老师语重心长的沐浴下，从心里受到一次强烈的震撼。#e.真情告白平台四：#孩子，我想对你说（父母版）。#请家长给孩子写封信，介绍孩子的经历，谈谈对孩子的期望，以帮助我们更多的了解孩子，使我们的教育工作更加到位。#在认真阅读来信后，挑选出具有代表性的信件，请孩子在班务会上公开阅读（保留家长、学生姓名），让学生在心里再受一次强烈的震撼，进而产生积极的作为。#f.真情告白平台五：#妈妈（父亲），我想对您说（子女版）。#让孩子给家长写封信，说句心里话，要求写出自己真情，说出实感，在心灵上

364、于父母实现一次零距离的沟通。#老师在经孩子允许后，可以从中挑选几篇具有代表性的信件，在班务会上阅读，让更多的孩子感触生活、感受父母。#g.真情告白平台六：#班主任，我想对您说（学生版）。#请学生评论一下自己，说出他们对自己的真情实感，包括优点和缺点以及他们的意见和建议。#班主任在认真阅读后，予以归纳总结，向学生坦然自己的缺点和失误，请孩子谅解。#如果孩子对自己又所误解，注意阐明、解释。#通过活动，班主任可以更好的了解自己的不足于缺点，以便在今后的工作中予以改进。#同时，也可以让班主任在心灵上与孩子实现一次良好的沟通，为今后的工作奠定一定的基础。#h.真情告白平台七：#老师，我想对您说（家长版）

365、。#征求家长意见，让家长给老师来信，谈谈孩子在基安中学有哪些进步，对孩子有哪些期望，对班级有哪些建议，我们在工作中有哪些不足等等。#通过活动的开展，让教师更进一步的走近家长，了解家长、孩子，以便更好的开展教育教学工作。#4.班级虽小，沟通无限。#1.）加强联系，做好沟通。#做好月考前后的班级整体思想教育和个别谈话工作，多采取致家长的一封信、致学生家长的一封信、周末情况联系表等形式，加强与学生、学生家长的联系、沟通工作，使教育更加趋向成功。#2.）开展一次教师授课情况调研和学生座谈。#注意听取同学对班级管理、对老师教育教学的意见，及时分析调研情况，并将调研结果及时反馈给学科教师，以便更好的改进教

366、育教学工作。#5.学风建设，至关重要;#学法指导，必不可少;#兴趣引导，事半功倍。#1.）严肃班级纪律。#加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。#2.）深入剖析学习。#在班级广泛开展“我为谁学”、“要我学还是我要学”等大讨论，帮助学生清楚学习任务和学习形势，明白学习的重要性和紧迫性。#3.）加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。#坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深入开展“我谈学习”活动，让同学们互相交流学习经验、学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。#4

367、.）开展目标性学习活动。#让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创造竞争给予，帮助学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。#5.）注意促进中间层学生的正常发展。#中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。#中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。#6.）开展“一助一”学习互助小组工作。#实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。#7.）严要求，高标准，促优更优。#注意抓好优生的学习工作，督促他们向更高目标发展。#6.生活无小

368、事，处处是关心。#注意经常深入学生生活，巡查学生宿舍，密切与生活指导老师的联系。#坚持多联系多沟通多动眼多动手多动嘴，用爱心和诚心换取孩子的“冷暖我先知”。#7.卫生是形象，卫生是窗口，工作要做好，学生是关键。#工作中，不妨将班级划分为若干小组，责任到组到人，实行一定的奖惩制度，由劳动委员全权负责此项工作的开展。#8.安全很重要，警钟常常鸣。#工作中，尤其要注意加强安全知识的宣传，不断强化学生的安全意识，增强科学的预见性，及时发现、排除各种安全隐患，真正做到“先防后治，防治结合”。#9.虚心请教，勇于实践，敢于创新。#工作中，我们必须时刻保持着清醒的头脑，做好决策的理论化、科学化;#必须时刻保

369、持着谦虚谨慎的工作作风，做好实践活动有条不紊的开展;#必须时刻保持着敏而好学的学习态度，做好新知识和新理念的学习工作。#10.活到老，学到老，树立终身学习观。#时代在发展，潮流在进步，作为名年轻的思想教育者，我经验欠缺，必须加强学习，使自己成为名德育管理的学习者。#我应该注意学习“德育的目的是什么?#学生是什么样的学生?#学生由什么样的心理?#如何做好对差生的教育?#如何做好对优生的教育?#如何科学全面的评价学生?#如何建设具有自己特色的班级?#如何做好与各学科教师的协调沟通工作?#”等等。#以上是我的一点班主任工作心得和学习心得，也是我新学期的工作计划，请领导批评指正。#最后，我想用全国优秀班主任李镇西老师在爱心与教育中的“我们所做的都是必须要做的。#我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的学生”来结束我的工作计划。#我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生。#;i:14;s:91:北京高考考试说明理科数学#2011年北京高考考试说明（理科数学）#;