1、B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国未成年人保护法D.中华人民共和国预防未成年人犯罪法7、 我国义务教育阶段的中小学校实行的是（）A.校长负责制B.集体负责制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的的集体负责制8张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作，依据中华人民共和国教师法，应当依法对张老师（）A.给予补贴B.给予表彰C进行奖励D.提高津贴9、 小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。 对于这一申请具有审批权的机构是（）A.公安部门B.检查机关C教育行政部门D.民政部门10、 学生小张在暑假期间擅自翻阅学校围墙，导致右腿摔伤。对于小 张所受上海，下列选项中
2、正确的是（）A.学校存在过错，应当承担赔偿责任B.学校没有过错，但要承担赔偿责任C学校没有过错，无需承担赔偿责任D.学校存在过错，但可免除赔偿责任11、 学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据中华 人民共和国未成年人保护法对于刘某的受教育权利，具有保障责任 的是（）A.刘某的监护人B.当地教育机构C儿童福利机构D.当地人民政府12、 国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为， 下列表述中正确的是（）A.可由李某所在单位给予处分B.可有李某所在单位给予劝诫C.可由当地人民政府给予行政处罚D.可由当地人民政府给予劝诫13、 吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢
3、的座位， 吴老师的做法（）A.有利于激励学生B.便于班级管理C有失教育公平D.选项缺失14、 小丽考试不理想，发卷子时，刘老师对她说： “你还穿“耐克”， 赶紧回家换“踏步”吧。耐克的标志是，特步的标志是X。小丽顿 时羞红了脸。这表明刘老师（）A.教学语言有失严谨B.无视学生人格尊严C批评学生严而有格D.教育学生严慈相济15、 新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。 李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上的不 好。就不要去听了。”这表明李老师（）A.缺乏专业发展意识B.缺乏团结协作精神C能够尊重信任同行D.鼓励同事自我提升16、 图1中，对学生所送的礼物（）
4、A.全部接受，在教师节时可以接受学生的所有礼物B.区别对待，对学生自制的小礼物可以适当地接受C婉言谢绝，任何时候都不能接受学生的任何礼物D.婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受学生的礼物17、 下列各大洲中，污染最少，最适宜进行冰川海洋等科学考察的是（）A.欧洲B.非洲C大洋洲D.南极洲18、 下列选项中，不属于中医著作的是（）A.神农本草经B.本草纲目C.齐民要术D.皇帝内经19、 提出天下兴亡，匹夫有责的古代思想家是 （）A.庄子B.韩愈C顾炎武D.顾宪成20、 创作出了名句“路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索”的历史人 物是（）A孔子B屈原C老子D曹操21、中印等国倡导的“和平共处五项原则”得
5、到了国际社会 认可的会议是（）A.雅尔塔会议B.开罗会议C波茨坦会议D万隆会议22、我国传统文化中的“杏林”指的是（）A.教育界B.医学界C文学界D.艺术届23、下列关于中国传统乐器的表述，正确的是 （）A.编钟是唐代以后发展成熟的大型乐器B.古琴的演奏方式与西洋的小提琴相同C管乐器有小号、圆号、笛子、排箫等D. “金鼓齐鸣”的“金”指锣、等乐器（选项不完整）24、下列作品中，以李隆基和杨玉环爱情故事为题材的是 （）A.白居易长恨歌B王安石明妃曲C陆游钗头凤D.吴伟业圆圆曲25、 图2所示的公交车厢内壁上挂着的一个红色小铁锤， 其 用途是（）A.装饰用品B.汽车构建C修车工具D.逃生工具26、
6、 不能将书本山的内容采集为数字图像存储到计算机中的 设备是（）A.数码相机B.扫描仪C打印机D手机27、编辑word文档时，工具栏上用以绘制表格的按钮是（）A.如图A所示B.如图B所示C如图C所示D.如图B所示28、 下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友”理解正确的是（）A.想要化敌为友，就要不夸己能且不扬人恶B.不想化敌为友，就可以既夸己能又扬人恶C选项缺失D.能够化敌为友，则能够不夸己能或不扬人恶29、 某单位要评出一名优秀员工，群众评议退出候选人赵、钱、孙、李。赵说：小李业绩弯沉过了，当之无愧。钱说：我个人意见，老孙 是不二人选。孙说：选小钱和老赵我都赞成。李说各位做得更好
7、，不 能漩涡。如果赵钱孙李只有一个人的话与结果相符，则优秀员工是 （）A.赵B钱C孙D李二、材料分析题（本大题3小题，每小题14分，共42分）阅读材料并回答问题 阅读下面材料，回答问题。19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户。耙死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。 9岁那年，他的父亲娶了继母，父亲对继母说： 你要注意这孩子，他在我们 这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子 进行了全面了解后，对丈夫说：你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子， 而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢 了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，
8、孩子很快走上了正路， 后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔 ？卡耐基。问题：试述该案例对你的启示3、“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励、奋进的话， 但学会正确对待苦难更有现实的意义，毕竟，苦难不是幸事，也不是 每个人都能承受得起的。在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就 有著名的汽车商约翰？艾顿。艾顿向他的朋友、后来成国英国首相的 丘吉尔回忆起他的过去他出生在一个偏远小镇， 父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐 夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃 一顿饭，还得收搭马厩和剪草坪。刚工作当学徒时
9、，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些？”艾顿笑道：“有 什么好说的呢？正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这 位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说： “苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有 在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。（励志文章 www.lz13.c n）别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉 得你意志坚强，值得敬重。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的 纠缠，你说什么呢？在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞 讨这个时候你能说你正在享受苦难
10、， 在苦难中锻炼了品质、学会 了坚韧？别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。” 艾顿一一的席话，使在丘吉尔重新修订他“热爱苦难”的信条。他在自传中这 样写道一一苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的 财富;可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。那么，让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，不屈挠，勇于 奋斗，最终战胜苦难，而让它成为你人生中真正值得汲取的财富 ！问题：（1）让苦难不再成为屈辱的前提是什么？请结合本文，说说你的看 法。（4分）每个人都有表达、申诉的权利，可是艾顿却说“还在受苦 或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，说说你的理解（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）
11、1、阅读下面材料，根据要求作文博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，仔细想想，在人身上真正起作用的，一 定是真正读懂、读通、读化了的那几部分。要求：用规范的现代汉语 写作，自定立意，自拟题目，自选文体，不少于 800字。作文要求：1.写作前认真阅读作文提示，按要求在规定的时间内写完。2.用汉语简体字书写，书写要工整，内个标点符号一个空格。标 点符号使用要规范，保持卷面整洁。3.作文中不得出现与考生有关的个人信息，否则按作弊论处。参考答案：本题详解：1.审题（1）审文体一文体自拟（2）审题型一材料作文（3）审要求一字数要求2.立意一确定文章的观点/中心思想材料中有两个要点：一是“博
12、览群书总还是要的”，二是“在人 身上真正起作用的一定是真正读懂、读通、读化的那几本书” 。但从 中间的转折词看出后者是材料倾向的重点。 可以立意为注重读书的质 量，或者批判盲目追求“博览”等。3.选材从阐述原因、正反论证、援引观点、列举事例等方面进行搜索材例如：汉代刘向：“书犹药也，善读之可以医愚作家赵树理：“读书也像开矿一样沙里掏金果戈理死鬼灵中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜；4布局：即文章结构以议论文为例参考答案1.参考答案：D素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育， 即德智体美劳的全面发展，但同时又是促进个性发展的教育，因此是 根据学生的特点在全面基础
13、上因材施教， 而不是能力的平均发展，这 是对素质教育的误解，因此选 B2.参考答案：C等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格形式”表述。特长 是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平时表现为依据，评语指 学生的操行评语，由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。 因此“评语+特长+等级评价”这是素质教育实行的新型评价方式， 即鼓励性的发展性评价，评价方式、评价标准都是多元化的。3.参考答案：新课改的学生观认为学生是一个完整的人， 因此要考 虑学生的全面发展；学生是独特的个体，因此要尊重学生，考虑学生 的个别差异，因材施教，发挥学生的主体
14、性；学生是发展中的人，因 此学生具有发展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。题目中 老师正是忽视了学生的发展性，没有看到学生的潜力，不相信学生。4.参考答案：上课学生开小差是正常的，要宽容的对待学生，因为 此时最重要的是维持正常的课堂秩序，继续上课，因此要低调处理， 以目光、手势等引导学生继续听课才是正确的做法。5.参考答案：纲要倡导学校不以升学率搞学校排名。 “减轻中小学生课业负担”主要是改革考试评价制度和学校考核办法，并且“严 格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。”，作为减负的主体， 学校首先需要做的是打造优质高效课堂，这就要求教师探究出更优化 的教学方法，以缓解由来已久的中小学生
15、课业负担过重问题。 ABC都是相应的措施，而只减少考试次数并不是真正的改革考试评价制度， 因此选D.6.参考答案：A教育法第75条规定违反国家有关规定，举办学 校或者其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销；有违法所得的， 没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给 予行政处分。7参考答案：义务教育法第26条规定学校实行校长负责制。校 长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门 依法聘任。8参考答案：教师法第二十七条规定地方各级人民政府对教师 以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从 事教育教学工作的，应当予以补贴。9参考答案：预防未成年人犯
16、罪法第三十五条规定：对有本法 规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相 互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。 对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他 监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。10参考答案：学生伤害事故处理办法规定，学校承担的是过错 责任，即有过错便承担责任，无过错便不承担责任。并且规定在放学 后、节假日或者假期等学校工作时间以外， 学生自行滞留学校或者自 行到校发生的伤害事故。这种情形不在学校管理工作范围，学校无管 理的义务。因此学校是无过错，无责任。11参考答案：B当地教育行政机构及其学校有义务保
17、障正常儿童、 残疾儿童、问题儿童、家庭困难儿童、少数民族儿童等所有未成年人受教育权的义务。12.参考答案：未成年人保护法第六十二条规定，父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所 在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止 ；构成违反治安 管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。因此选 B,由其单位进 行劝诫。13.参考答案：老师做法照顾尖子生，对于其他学生不公平。14参考答案：刘老师的做法是不正确的，侮辱学生的人格尊严。15参考答案：同事间的这种关系说明李老师不够团结， 专业发展是 指李老师自己不进步。16.参考答案：对于表达学生敬意的小贺卡可以接受。17.
18、参考答案：南极洲是世界上惟一没有污染的大陆， 南极洲原始的 自然环境，为科学家进行气象，冰川、地质、海洋、生物等学科的科 学研究提供了最广阔的天然实验室。18.参考答案：齐民要术是北魏时期的杰出农学家贾思勰所著的 一部综合性农书，也是世界农学史上最早的专著之一。 其他三项都属 于中国传统医学经典著作。19参考答案：“天下兴亡，匹夫有责”最早是由顾炎武在日知录 ?正始中提出概念，背景是清军入关。而八字成文的语型则出自梁 启超。20参考答案：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句出自屈原 的名作离骚。21参考答案：1955年，和平共处五项原则成为具有伟大历史意义 的万隆会议的重要指导原则，并增加了
19、尊重基本*和联合国宪章等 被各方所接受的条款，由此产生了亚非会议十项原则。22参考答案：据神仙传卷十记载：“君异居山为人治病不取钱 使人重病愈者，使栽杏五株，轻者一株，如此十年，计得十万余株， 郁然成林”根据董奉的传说，人们用“杏林”称颂医生。医家每 每以“杏林中人”自居。23参考答案：编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。古琴属于 弹拨乐器，小提琴属于弦乐器，二者演奏方式不同。小号、圆号不是中国传统乐器。24.参考答案：明妃曲描写的是王昭君与汉元帝；钗头凤写的 是陆游自己与原配唐氏的爱情悲剧；圆圆曲叙述的是吴三桂和陈 圆圆的悲欢离合。25.参考答案：一般公交车辆共安装有“逃生锤”，紧急情况下
20、，乘 客可用“逃生锤”击碎侧窗玻璃逃生。26参考答案：打印机是计算机的输出设备之一，用于将计算机处理 结果打印在相关介质上。:本题属于逻辑思维模块的翻译推理题。 题干可翻译为“不夸己能，不扬人恶”推出“化敌为友”。“不夸己能”与“不扬人 恶”是属于“且”的关系，即“不夸己能且不扬人恶” 推出“化敌为友”。其逆反命题同样成立，即“不（化敌为友）”推出“不（不夸己 能且不扬人恶）”继续翻译得出“不化敌为友”推出 “夸己能或扬人 恶”。与C意思相同。与结果相符”意思是只有一人的话为真，其他为假。从四人的话中可 以看出赵与李的话是矛盾的，所以他们中有一个说的为真，钱、孙的 话必为假，即优秀员工不能是孙
21、、钱、赵，只能是李。 、1为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一 理念，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值， 尤其要尊重以下六种学生：尊重智力发育迟缓的学生；尊重学业成绩不良的学生； 尊重被孤立和拒绝的学生；尊重有过错的学生；尊重有严重缺 点和缺陷的学生；尊重和自己意见不一致的学生。尊重学生同时意味着不伤害学生的自尊心：不体罚学生；不 辱骂学生；不大声训斥学生；不冷落学生；不羞辱、嘲笑学生； 不随意当众批评学生。教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生：赞赏 每一-位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；赞赏每一位学生所取 得的哪怕是极其微小的成绩；赞赏每一位学生所付出的
22、努力和所表 现出来的善意；赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。（3）参考答案：（1）让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，不屈挠， 勇于奋斗，最终战胜苦难，而让它成为人生中真正值得汲取的财富。因为只有当你战胜了苦难并远离苦难不再受苦时， 别人才不会认为是 你的屈辱，而会觉得你意志坚强，值得敬重。（2）之所以这么说是因为：苦难变成财富是有条件的，这个条件就 是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里，苦难才是你值 得骄傲的一笔人生财富。如果艾顿还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，无论他说什么， 在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨。 即使说正在享受 苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧，那么别人只会觉得他是在 玩精神胜利、自我麻醉。巴尔扎克说：“苦难，对于天才是一块垫脚 石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”因此， 苦难，是财富还是屈辱，取决于自己。当苦难战胜了你时，它就是你 的屈辱;当你战胜了苦难时，它就是你的财富。我们应该坚强面对， 勇于奋斗，最终战胜苦难，让它真正成为人生中真正值得汲取的财富。
