1、1环境问题的形成机制及表现从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。2.主要环境问题的表现、成因环境问题具体表现成因环境污染大气污染、水体污染、土壤污染任意排放工业“三废”和喷洒有害人体健康的农药固体废弃物污染生产和生活中的大量有害垃圾放射性污染放射性物质泄漏海洋污染各类污染物排入海洋噪声污染建筑、娱乐、交通生态破坏水土流失、土地荒漠化滥伐、滥垦、滥牧等使自然植被遭破坏土地盐碱化不合理的灌溉等全球变暖、臭氧层破坏过量排放二氧化碳、氟氯烃化合物生物多样性减少生物的生存环境遭破坏，过
2、度捕猎森林的环境调节功能下降滥伐森林、森林面积减少资源短缺水资源短缺水质污染、工农业生产用水量大及降水少土地资源短缺城市建设用地增加等能源短缺利用效率低、浪费严重、资源分布不均3.环境问题的地域差异地区形成原因城市地区主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等由于交通、工业活动和人类居住地的过分密集，造成污染物的集中乡村地区主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水资源枯竭、物种减少等利用资源的方式不当或强度过大解答有关环境问题的思路（1）环境问题主要是由人为原因引起的，而自然原因也是环境问题形成的重要原因。分析自然原因时应注意以下几方面。 地形条件：封闭低洼的地
3、形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。 逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。 水域条件：相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。 （2）环境问题的防治对策应针对具体的环境问题分析，问题不同，解决措施不同。 环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放（可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的），同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。 生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。 资源
4、短缺问题：要从“开源”（替代资源的开发、加强储量勘探等）和“节流”（提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等）两方面入手。【深度探究】1环境污染、资源短缺与生态破坏的区别与联系。提示：（1）区别：环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降；生态破坏是指由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活；资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求。（2）联系：环境污染往往引起生态破坏和资源短缺；生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏。2节能减排是缓解全球气候变暖的有效措施，有哪些途径可以节能减排？推广太阳能、核能等清洁能源；提高能源的利用率，降低单位GDP能耗
5、；降低化石能源占一次性能源消费的比重等。1可持续发展的内涵2可持续发展的原则原则内容要求公平性同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类需要和子孙后代共享资源和环境持续性地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好经济与保护环境的关系共同性各国共同参与经济发展和环境保护，地方决策和行动应该有助于实现全球整体的协调解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需要
6、在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策地理事物关联图的判读图表特征地理关联示意图是指运用文字框图和箭头、线条等连接有关地理事物，表示各地理事物间相互联系、结构特征及演变规律的组合图形。地理关联示意图通常借助带箭头的线段将有关地理事物的形成、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联系起来。它一方面从整体的角度来构建地理事物之间的内在联系；另一方面反映了地理学科的综合性、区域性特征。信息获取1寻找读图的切入点：本图从农田向上开始读图，体现农作物秸秆的多种用途。2秸秆处理主要是三个方面：一是还田；二是田间焚烧；三是做燃料、饲料、工业原料、沼气原料。 3秸秆直接还田会增加土壤的
7、肥力；田间焚烧会污染大气；做饲料、工业原料、沼气原料会增加秸秆的经济效益、社会效益和生态效益。读“人类社会与环境的相关模式图”，图中箭头1表示人类通过生产活动从自然环境中获取物质和能量，箭头2表示人类通过消费活动将废弃物排放到环境中去。据此回答12题。1下列各项可以用图中箭头1表示的是（）A滑坡、泥石流 B地震、海啸C台风、寒潮 D森林资源、矿产资源2关于人类与环境关系的叙述，正确的是（）A只要有箭头2存在，就一定会产生环境问题B人类会影响自然环境，自然环境不可能影响到人类C如果箭头1、箭头2表示的人类活动力度较大，都可能产生环境问题D由图可知，人类与环境是对立的，无法使其协调近年来我国海洋渔
8、获量大幅度下降，且捕上来的多是“鱼子鱼孙”等小鱼。据此回答34题。3这种行为违背了可持续发展的（）A共同性原则 B持续性原则C公平性原则 D公平性和共同性原则4这种现象产生的主要原因是（）A厄尔尼诺现象导致水温异常B石油泄漏污染了海洋C修建人工岛和海港等设施D过度捕捞，渔业资源严重枯竭5. 某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这一地表过程是（）A黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程B石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程C石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程D黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程 6读甲
9、、乙两图，完成下列问题。（1）甲图漫画反映出的全球环境状况是_。（2）漫画中的环境问题产生的根本性原因是_。（3）将下列选项序号填入图乙中方框的相应字母后面（每个选项限填一次）。提高环境质量人类与环境协调控制人口数量，提高人口素质矛盾物质资料生产协调A_，B_，C_，D_，E_，F_。（4）从以上材料判断下面关于人类的环境观的叙述，正确的是（）A人与自然界处于一种依附或顺应的关系B自然环境是社会发展的决定因素C人们不能等待大自然的恩赐，不断地向大自然索取是人们的任务D人与自然协调发展，“人天共存”“人地归一”【拓展提升】一、选择题 下图是“人类不同发展阶段就业结构变化”，读图，回答12题。1符
10、合人类社会发展先后顺序的是（）A BC D2阶段人地关系的特点表现为（）A人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐共进的伙伴关系B人类认识自然、改造自然的能力很低，只能被动地适应环境C人类对自然地理环境的依赖性很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大D人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象 读“2007年我国部分省级行政区人均GDP与人均CO2排放量散点图”，结合所学知识，完成34题。3与全国平均水平相比，人均GDP高、人均CO2排放量低的是（）A上海、天津 B广东、福建C海南、贵州 D辽宁、山东4山西、内蒙古人均GDP不算高，但人均CO2排放量高。其主要原因是（）A自然资源贫
11、乏 B交通设施落后C煤炭消耗量大 D第三产业发达 下图为“我国黄河中游人为增沙量及人为增沙量与水土保持减沙量之比（以百分比计）的时间变化图”，读图，回答56题。5从20世纪70年代至90年代，人为增沙量逐年上升，关于其原因的叙述正确的是（）A主要由于气候异常，暴雨逐年增多B70年代主要因为毁林开荒，打坝淤泥C80年代至90年代，主要因为开矿、修路等大规模基础设施建设D主要由于在居民点附近过度放牧6人为增沙量与水土保持减沙量之比随时间的变化表明（）A70年代水土保持工作进展最快B80年代人为增沙量变化不大C90年代入黄泥沙量比70年代有所减少D90年代人为增沙量占水土保持减沙量的22%左右，部分
12、抵消了水土保持措施的减沙效益某区域平均每万元生产总值的碳排放量可显示该区域产业CO2减排效率。读图，完成78题。7下列四地中节能减排任务最紧迫的地区是（）A京津地区 B东部沿海地区C东北地区 D西北地区8有关图中地区的叙述正确的是（）京津地区科技水平高，减排效率最高南部沿海因高耗能的重工业比例小，减排压力较小我国CO2减排效率西部高于东部，南部高于北部CO2减排效率与区域经济发展水平有关A BC D读“人类文明进程与人口、资源、环境变化示意图”，回答911题。9在生态文明阶段资源曲线呈上升趋势，主要得益于（）A人口数量的下降 B环境质量的改善C科技创新与进步 D资源质量的提高10在工业文明阶段
13、，资源对经济发展的影响主要表现在（）A资源质量的高低 B资源数量的多少C资源类型的齐全 D资源区位的优越性11图中四个阶段中地球上环境人口容量最大的时代与人地矛盾最为激化的时代分别是（）A狩猎文明时代和工业文明时代 B生态文明时代和工业文明时代C生态文明时代和农业文明时代 D工业文明时代和生态文明时代12下列对下图中反映的信息描述正确的是（）A体现了经济的持续发展B反映了人的主观能动性，人定胜天C是循环经济的直观展现D与“先污染、后治理”所带来的影响有“异曲同工之妙”二、综合题 13下图为“我国江南丘陵某地土地利用结构图”，读图完成下列问题。（1）根据图中土地垂直分布与土地利用状况，分析该地区
14、土地利用中存在的不合理措施及其造成的危害？区域人口/万人土地面积/km2土层厚度/m2010 年粮食产量/万吨江南丘陵653 6670.10.856黄土高原154 182508045（2）上表是该地区与黄土高原某地综合比较。从表中可以看出两区域可能同时存在的问题是_，_地区更严重，试分析原因。（3）应如何改进才能促进该地区农业的可持续发展？14（2012上海高考）阅读关于 PM2.5 的资料，回答问题。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 m 的颗粒物，颗粒直径只有一根头发丝的1/20，又称“可入肺颗粒”。人吸入过多的 PM2.5 可引起多种疾病。世界卫生组织推荐的环境空气质量指导值中，P
15、M2.5为每10 m/m3。我国华北某城市冬季监测采样点环境状况和PM2.5 监测浓度采样点采样点环境状况PM2.5（g/m3）甲学校。东、北、西约1 000 m处各有一条车流量较大的公路140乙老城改建区。南面、西南面约1 000 m是煤矿，北临车流量较大的公路160丙步行街。紧邻车流量较小的公路70丁居民区。紧邻大型集市、交通繁忙区，东北约500 m有一热电厂。170戊煤化工区。东邻车流量较大的国道340（1）与世界卫生组织推荐值相比，所列采样点的 PM2.5 浓度均已超标。归纳监测点 PM2.5 污染物可能的主要来源。（2）一般而言，大气中的 PM2.5 浓度除与污染源有关外，还会受哪些气象因素影响？如何影响？（3）大气中的 PM2.5 除影响人体健康外，还会对大气环境产生哪些影响？（4）为降低大气 PM2.5含量可以采取哪些积极的举措？
