1、a:49:i:0;s:10691:开关电源控制环设计过程大揭秘#开关电源控制环设计过程大揭秘#1. 绪论#在开关模式的功率转换器中，功率开关的导通时间是根据输入和输出电压来调节的。#因而，功率转换器是一种反映输入与输出的变化而使其导通时间被调制的独立控制系统。#由于理论近似，控制环的设计往往陷入复杂的方程式中，使开关电源的控制设计面临挑战并且常常走入误区。#下面几页将展示控制环的简单化近似分析，首先大体了解开关电源系统中影响性能的各种参数。#给出一个实际的开关电源作为演示以表明哪些器件与设计控制环的特性有关。#测试结果和测量方法也包含在其中。#2. 基本控制环概念#2.1 传输函数和博得图#系
2、统的传输函数定义为输出除以输入。#它由增益和相位因素组成并可以在博得图上分别用图形表示。#整个系统的闭环增益是环路里各个部分增益的乘积。#在博得图中，增益用对数图表示。#因为两个数的乘积的对数等于他们各自对数的和，他们的增益可以画成图相加。#系统的相位是整个环路相移之和。#2.2 极点#数学上，在传输方程式中，当分母为零时会产生一个极点。#在图形上，当增益以20dB每十倍频的斜率开始递减时，在博得图上会产生一个极点。#图1举例说明一个低通滤波器通常在系统中产生一个极点。#其传输函数和博得图也一并给出。#2.3 零点#零点是频域范围内的传输函数当分子等于零时产生的。#在博得图中，零点发生在增益以
3、20dB每十倍频的斜率开始递增的点，并伴随有90度的相位超前。#图2描述一个由高通滤波器电路引起的零点。#存在第二种零点，即右半平面零点，它引起相位滞后而非超前。#伴随着增益递增，右半平面零点引起90度的相位滞后。#右半平面零点经常出现于BOOST和BUCK-BOOST转换器中，所以，在设计反馈补偿电路的时候要非常警惕，以使系统的穿越频率大大低于右半平面零点的频率。#右半平面零点的博得图见图3。#3.0 开关电源的理想增益相位图#设计任何控制系统首先必须清楚地定义出目标。#通常，这个目标是建立一个简单的博得图以达到最好的系统动态响应，最紧密的线性和负载调节率和最好的稳定性。#理想的闭环博得图应
4、该包含三个特性：#足够的相位裕量，宽的带宽，和高增益。#高的相位裕量能阻尼振荡并缩短瞬态调节时间。#宽的带宽允许电源系统快速响应线性和负载的突变。#高的增益保证良好的线性和负载调节率。#3.1 相位裕量#参看图4，相位裕量是在穿越频率处相位高于0度的数量。#这不同于大多数控制系统教科书里提出的从-180度开始测量相位裕量。#其中包括DC负反馈所提供的180度初始相移。#在实际测量中，这180度相移在DC处被补偿并允许相位裕量从0度开始测量。#根据奈奎斯特稳定性判据，当系统的相位裕量大于0度时，此系统是稳定的。#然而，有一个边界稳定区域存在，此处（指边界稳定区，译注），系统由于瞬态响应引起振荡到
5、经过一个长的调节时间最终稳定下来。#如果相位裕量小于45度，则系统在边界稳定。#当相位裕量超过45度时，能提供最好的动态响应，短的调节时间和最少过冲。#3.2 增益带宽#增益带宽是指单位增益时的频率，见图4，增益带宽就是穿越频率Fcs。#最大穿越频率的主要限制因素是电源的开关频率。#根据采样定理，如果采样频率小于2倍信号频率（更严谨一点的说法是应该小于2倍最大信号频率，译注），则被采样的信息就不能被完全读取#在开关电源中，开关频率可以从输出纹波中看得出来，它是错误的信息，并且必须不被控制环路所传递。#因此，系统的穿越频率必须小于开关频率的一半，否则，开关噪声和纹波会扭曲输出电压中想要得到的信息
6、，并导致系统不稳定。#3.3 增益#高的系统增益对于保证好的线性和负载调节率提供重要贡献。#它能够使PWM比较器在响应输入输出电压的变化时精确地改变电源开关的占空比，通常，需要在决定高增益和低相位裕量之间做出权衡。#4. 实际设计分析举例#用经典环路控制分析方法，开关调整器的控制环分为四个主要部分：#输出滤波器，PWM电路，误差放大器补偿和反馈。#图5用方块图举例说明这四部分，图6举例说明一个开关电源电路图。#首先，输出电压被反馈网络降压，然后把这个反馈电压送入误差放大器，使之与基准电压相比较而产生一个误差电压信号。#脉宽调制部分拾取这个误差电压并且把它与功率变压器的电流相比较并转化为合适的占
7、空比去控制输出部分功率脉冲调制的数量。#输出滤波器部分使来自于功率变压器的斩波电压或电流平滑，使反馈控制环完善。#下面确定每一部分的增益和相位，并把他们联合起来形成系统的传输函数和系统的增益相位点。#4.1 反馈网络H（s）#反馈网络把输出电压降到误差放大器参考电压的水平，其传输式按简单的电阻分压式得到：#4.2 输出滤波部分G1（S）#在电流模式控制系统中，输出电流被调节以达到目标的输出电压。#输出滤波部分把脉动的输出电流转换为目标输出电压。#小信号分析得到：#输出电容的ESR和反馈网络的电阻（R1+R2=RFB）反映出输出滤波器传输函数的特性。#图7的电路分析给出ESR和RSENSE的影响
8、。#传输函数G1（S）给出RFB的初始低频增益。#这个增益在fPOLE=1/2*（RFB+ESR）*C处开始滚降，并在fZERO=1/2*ESR*C变为水平。#G1（S）的博得图见图8。#4.3 PWM电路部分G2（S）#光耦电路把误差放大网路产生的误差信号传输到主边。#AS3842 PWM电路把这个误差电压与通过主边功率变压器的电流进行比较。#然后功率场效应管的占空比被调制，以提供足够的电流到副边来维持想要的输出。#光耦的小信号传输函数是与光耦的电流传输比成比例的固定增益。#R5（原文误为R6，式5一并改为R5，译注）是与光耦的二极管串联的限流电阻，并且是AS3842误差放大器的输出阻抗（此
9、句应该理解为R5是这个AS3842开关电源电路中，误差放大器部分的输出阻抗，译注）。#这一点在应用文档“Secondary error amplifier with the AS431”中有深入的阐述。#从误差放大器的输出到AS3842的COMP脚的传输函数是：#VCATHODE是AS431的阴极电压，也就是误差补偿放大器的输出电压。#CTR是光耦的电流传输比。#R5（原文为R6，译注）是与光耦的二极管串联的限流电阻。#RCOMP是AS3842的COMP脚当其试图拉电流超过它的最大输出电流时的输出阻抗。#当误差信号传递到补偿脚以后，将其与电流检测信号比较。#图9表示一个电流检测比较器和开关部分
10、的简单框图：#在闭环系统中，VCOMP与ISENSE维持同样的电平。#因此，IPRIMARY被VCOMP有效的调节：#从ISECONDARY以后（见图9），副边电流或者说输出电流与主边电流成比例，把等式（4）重新排列表示出副边电流与VCOMP之间的关系。#结合等式（3）和（6）得到PWM部分的传输函数：#传输函数G2（s）仅包含增益没有相移。#4.4 误差放大器补偿网络G3（S）#一旦输出滤波器和PWM电路部分的传输函数确定下来，然后可以设定误差放大器补偿网络以取得最优化的系统性能。#图10例举出一个在低频时提供高的频率滚降和高增益的补偿方案。#这个补偿方案有一些很好的特性适合于误差放大器的补
11、偿，它有很高的直流增益和易控的滚降。#4.5 整个系统#因为这是一个线性系统，可以用叠加的方法得到整个系统的传输函数。#通过把整个环路各部分的增益和相位叠加起来，产生整个系统的博得图。#通过放置补偿网络的极点和零点使系统的性能最优化。#图11把各部分的博得图结合起来，负反馈系统的180度相移也加入进来了。#5. 测量结果#构造一个150W的电流模式正激转换器，经过修正的小信号环路特性显示出它在系统瞬态响应时所起的作用。#图13（原文误为图12，译注）给出它的增益相位图。#与图11所展示的一样，获得了相同的博得图曲线。#此增益相位图显示这个系统有86.7度的相位裕量。#意味着稳定的系统有快速的瞬
12、态响应。#图15（原文误为图13，译注）给出系统的瞬态响应。#为了展示相位裕量的作用，通过增加整个系统的增益和提高穿越频率，系统的相位裕量会减少。#穿越频率提高时系统的相位裕量在减少。#图12（原文误为图14，译注）给出更高的穿越频率和更少的相位裕量（65度）时的系统博得图。#其瞬态响应见图14（原文误为图15，译注），注意更少的相位裕量导致更大的振荡和更长的调节时间。#表1比较了这两个不同增益大小的系统之间线性和负载调节率的变化。#正如前面所述，高的环路增益得到更紧密的线性和负载调节率。#还应该注意需在高的相位裕量和较低的环路增益之间取得平衡。#6. 测量方法#为了保证准确的结果，测试信号接
13、入节点的阻抗必须大于它的输出阻抗。#在图6的测试电路中，误差放大器在副边，PWM电路在主边。#测试信号在光耦的输出和AS3842的VCOMP输入之前接入。#输入阻抗是从VCOMP脚看入时的阻抗，输出阻抗是光耦的输出阻抗。#在其他误差放大器和PWM电路没有隔离的应用中，测试信号可以在输出滤波电容之后接入，使其与误差放大器的输入相串联。#;i:1;s:16910:英语日记精选60篇#英语日记（精选60篇）#英语日记（1）：# MYDAILYLIFE我的日常生活 Thoughmydailylifeisextremelymonotonous，Itryhardtoadaptmyselftoit。#Why
14、?#BecauseIintendtobeagoodstudent。#Iwishtorenderservicetomycountry。# Igetupatsixo&#rsquo;#clockeveryday。#AfterIwashmyfaceandbrushmyteeth，Ibegintoreviewmylessons。#Igotoschoolatseveno&#rsquo;#clock。# Afterschoolisover，Ireturnhome。#Weusuallyhavesupperatseveno&#rsquo;#clock。#ThenIbegintodomyhomework。#Iwa
15、nttofinishitbeforeIgotobed。# 虽然我的日常生活十分单调，但我却竭力设法去适应它。#为什么?#因为我打算做一个好学生，期望将来为国家服务。# 我每一天六点起床、洗脸刷牙后，就开始复习功课，七点钟我就去上学。# 放学后，我就回家了。#我们通常在七点钟吃晚餐，之后我就开始做家庭作业，期望在睡觉前把它做完。# 英语日记（2）：# MYAIM我的志向 Whateveraman&#rsquo;#sstatusis（maybe），hemusthaveanaim。#Ifnot，hecanhardlystandonhisowntwofeetintheworld。#Thatstands
16、toreason。#Howeverimportantfameandwealthmaybe，wemustnotletthembeeourobjectinlife。#Weshouldaimatdoingsomethingusefultothesociety。#Ifmyaimcanetrue，Ihope（wish）tobeateacher。#However，teachingisbynomeansaneasything。#Imustapplymyselfcloselytomystudiessoastobeabletocopewithmyduties（asateacher）。# 不论人是什么身份，他必须
17、有一个志向。#如果没有的话，他很难立足于世上。#那是显而易见的。#不论名利如何重要，我们切不可让它们成为我们生活之目标。#我们应当志在做一些对社会有益的事情。#如果我的志向能实现的话，我就期望成为一个教师。#然而，教书并不是一容易的事情。#我必须专心学业以便能应因我的职责。# 英语日记（3）：# Iwenttoseeafilminthecinemathisevening。#ItwascalledKongFuPanda。#Ilovethisfilm。#ItisfunnybutIalsolearnedsomethingfromthefilm。#Weshouldnotgiveupthingseasi
18、ly。#Weshouldhaveagoodplanandmakeupourmindtomakeourdreametrue。# 今日晚上我去电影院看了电影。#影片教工夫熊猫。#我爱好这部电影。#很趣味可我也学到了一些东西。#我们不应当轻易废弃。#我们应当做个好规划，下定决心，实现梦想。# 英语日记（4）：# FACTORSOFSUCCESS成功要素 Iwouldrathersufferhardshipsthanfail。#Inotherwords，toachievesuccessismyonlydesire。#Weallknowthattherearemanyfactorsofsuccess。#
19、Nowletmewritedownthemostimportantonesinthefollowing。# DiligenceFoolishasapersonis，hecansucceedinhisworkifheworkshard。#Thatdoesnotadmitofanydoubt。# PerseveranceWhenyoufail，don&#rsquo;#tloseheart。#Keeponworkinguntilyouacplishyouraim。# HonestyIfyoutellliesordoesnotkeepyourwords，noonewillrelyonyou。#Iwou
20、ldratherbescoldedthancheat（others）。# 我宁愿受苦难不愿失败。#换句话说，获致成功是我唯一的愿望。#我们大家明白成功要素很多。#此刻让我们把它们最重要的写在下头。# 勤勉一个人虽然不大聪明，可是他地能做成他的工作，如果他苦干的话。#那是不容置疑的。# 毅力当你失败的时候，不要灰心。#要继续工作，直到你到达目的为止。# 诚实如果你说谎或不守信，没有人会信赖你。#我宁愿挨骂不愿欺骗人。# 英语日记（5）：# WHYSHOULDWESTUDYENGLISH为什么我们要学英文 IfyouwanttoaskmewhyweshouldstudyEnglish，myansw
21、erwillbesimpleandclear。#Nowletmeenumeratethereasonsonebyoneinthefollowing。#Inthefirstplace，Englishhasbeeaninternationallanguage。#IfyouknowEnglish，youvanmakeatriproundtheworldwithoutbeingmisunderstood。#Inthesecondplace，mostvaluablebooks，newspapersandmagazinesarewritteninEnglish。#Ifyouwish（hope）togetk
22、nowledge，youmustlearnEnglish。# 如果你要问我们为什么我们要学英文。#我的答复很简单明了。#此刻让我来把我的理由一一列举在下头：#英文已成为一种国际语言。#如果你通晓它，你能够环游世界不会被人误解。#大多数有价值的书籍，报纸和杂志都是用英文写的。#如果你期望获得知识，你必须学习英文。# 英语日记（6）：# MYFAVORITEPASTIME我心爱的消遣 Itgoeswithoutsayingthatworkwithoutrestwilldoharmtohealth。#Inotherwords，wehadbettertakesufficientrecreationto
23、relaxafterwork。#Thereisnodoubtthatthereareanumberofamusements，suchasplayingballgames，collectingstamps，fishing，gardening，skatingandsoon。# Asfor（to）me，Itakegreatdelightingardening。#WheneverIamatleisure，Iamaccustomedtogrowingflowers。#Iregardthemasmymostagreeablepanion。# 不需说，工作而不休息会对健康有害的。#换句话说，我们最好工作后，
24、从事分的消遣来简便一下。#无疑的，消遣的种类很多，诸如打球，集邮，钓鱼，园艺，溜冰等等。# 就我而言，我大大喜欢园艺。#每当我有闲暇的时候，我习惯于种花。#我把它们看作是我最称心如意的伴侣。# 英语日记（7）：# THEVALUEOFTIME爱惜时光 AnEnglishproverbsaysthattimeismoney。#Iconsiderit（this）wrong。#Why?#Becauseweallknowthatwecanearnmoneybeworkbutcannotinanywaygetbacktime（inanyway）。#Forthisreason，wemay（can）sayt
25、hattimeismorevaluablethanmoney。# Manypeopledonotknowthevalueoftime。#It（this）isindeedagreatpity。#Wemustbear（keep）inmindthatwastingtimeisequaltowastingyourlife。# 英国有句谚语说，时光就是金钱。#我认为这是不对的。#为什么?#因为我们大家都明白我们能够用工作赚钱，但无论如何却无法把时光争取回来。#基于此种理由，我们能够说时光比钱钱更宝贵。# 许多人不知爱惜时光。#这确实是可惜的。#我们必须记住浪费时光等于浪费生命。# 英语日记（8）：# W
26、ORKWHILEYOUWORK，PLAYWHILEYOUPLAY工作时工作，游玩时游玩 Bothworkandplayarenecessarytous;#theformergivesusknowledgewhilethelatter（gives）rest。#AnEnglishproverbiswellsaid:#Workwhileyouworkplaywhileyouplay。#Itmakesourlifepleasant，efficientandsuccessful。#Workisonethingandplayisanother。#Itisofcoursenotgoodtoworkallda
27、ylong。#However，itisalsonotgoodtoplayalldaylong。#Whileyouwork，youshouldworkinearnest。#Thenwhileyouplay，youwillfeelmorerelaxedandpleasant。#Thatgoeswithoutsaying。# 工作和游玩两者对我们都是必须的，前者给我们知识，后者给我们休息。#英谚说得好工作时工作，游玩时游玩。#它使我们的生活愉快，有效率以及成功。#工作是一回事，游玩又是另一回事。#整日工作自然不好。#然而，整天游玩也是不好。#当你工作时，你应认真工作。#那末当你游玩时，你会觉得比较简
28、便愉快。#那是不需说的。# 英语日记（9）：# BEPATRIOTIC要爱国 Itisthedutyofeverycitizentomakethecountryrichandpowerful（Tomakethecountryrichandstrongis。#。#。#）。#Inordertoacplishthisobjectonemustbepatriotic（lovehiscountry）。#Iconsiderthisanunchangeabletruth。# Howcanastudentlovehiscountry（bepatriotic）?#Ifindmyanswerverysimplea
29、ndclear。#Hemuststudyhardandstoreupknowledgesoastoservehis（the）countryinthefuture。#IfeverystudentcandoaccordingtowhatIsaid，thecountrywillcertainlyberichandpowerful。# 要使国家富强是每个公民的职责。#为了到达此目的，必须爱国。#我认为这是一条不易的定理。# 一个学生如何才能爱国呢?#我发觉答复很简单明了。#他必须用功读书并积储知识以便将来服务国家。#如果每个学生能按照我所说的去做，国家必须会富强。# 英语日记（10）：# SANITA
30、RYWAYSINSUMMER夏天的卫生方法 Notonlyissummerahotseasonbutalsodiseasesareapttohappen。#Tousitisneitherfortablenorsafe。#Ifwedonotwishtogetsick，wemustpayattentiontothefollowingsanitarywaysinsummer。#Bothfreshairandcleanfoodareindispensabletous。#Wemusttryourbesttoget（obtain）them。#Weshouldtakeatleastonebatheveryd
31、ay。#Don&#rsquo;#tweardirtyclothes。# Inconclusion，ifwecancarryouttheabove&#ndash;#mentionedrules，wewillneitherget（takefall）sicknorsufferpain。# 夏天不仅仅是个炎热的季节，并且疾病也容易发生。#它对我们既不舒适也不安全。#我们期望不生病，就得注意下头那些夏天卫生的方法。#新鲜空气和干净的食物两者对我们是不可缺少的。#我们必须尽全力去获得它们。#我们每一天至少应当洗一个澡。#不要穿脏衣服。# 总而言之，如果我们能实行上头所说的那些规则，我们既不会生病也不会吃苦
32、。# 英语日记（11）：# ATRIPTOTHECOUNTRY乡村游记 OneSundaymymother（Mother）had（made）metakemylittleyoungbrothertotheatriptothecountry。#Shebademetakegoodcareofhim。# Whilewewerewalkingalongtheroad，thesunwasshiningbrightlyandthebreezewasblowinggently。#Wesawthebeautifulflowerssmile（smiling）atusandheardthebirdssing（sin
33、ging）theirsweetsongsonthetrees。#Thescenerywasindeedverypretty（beautiful）。# Whenwefelttired，wereturnedhome。#WesawMother（ourmother）wait（waiting）forusatthedoor。# 有一个星期日，我母亲叫我带小弟弟去乡村游历。#她吩咐我要好好照料他。# 当我们沿着道路行走的时候，太阳灿烂地照耀着，微风轻轻地吹着。#我们看见美丽的花儿对我们微笑着，并听见鸟儿在树上唱着悦耳的歌曲，风景实十分美丽。# 当我们感觉到疲倦的时候，我们就回家了。#我们看见母样正在门口等候
34、我们。# 英语日记（12）：# TOBEPATIENT要忍耐 Whensomeonedisagreeswithyouoroffendsyou，don&#rsquo;#tloseyourtemper。#Why?#Becauseitisofnousetodoso。#Yououghtto（should）bepatientandkeepcalmlestyoushouldquarrelwithhim。#Youmustknowthatpatienceisnotcowardice，butavirtue。#Ihopethateverybodypracticesit。# Inaddition，patiencew
35、illalsobringussuccess。#Whenyoumeetwithdifficultiesinyourwork，itisnouselosingheart。#Youmustkeeponfightinguntil（till）thefinalvictorybelongstoyou。# 当有人和你意见不一样或开罪你的时候，你切不可发脾气。#为什么？#因为这样做是无用的（用ofnouse）。#你应当忍耐并且坚持冷静，唯恐和他争吵。#你必须明白忍耐不是弱而是一种美德。#我期望人人都实行它。# 另外，忍耐也会带给我们成功。#当你在工作中遭遇到困难的时候，灰心是无用的。#你必须继续作战直到最终胜利属
36、于你为止。# 英语日记（13）：# BOOKS书籍 Asiswellknown，booksteachustolearnlife，truth，scienceandmanyotherusefulthings。#Theyincreaseourknowledge，broadenourmindsandstrengthenourcharacter。#Inotherwords，theyareourgoodteachersandwisefriends。#Thisisthereasonwhyourparentsalwaysencourageustoreadmorebooks。# Readingisagoodth
37、ing，butwemustpaygreatattentiontothechoiceofbooks。#Itistruethatwecanderivebenefitsfromgoodbooks。#However，badbookswilldousmoreharmthangood。# 如众所周知，书籍教我们学习人生，真理，科学以及其它许多有用的东西。#它们增加我们的知识，扩大我们的心胸并加强我们的品格。#换句话说，它们是我们的良师益友。#这是为什么我们的父母终是鼓励我们要多读书的理由。# 读书是一好事，但我们必须多加注意书的选择。#不错，我们能从好书中获得益处。#然而，坏书却对我们有害无益。# 英语日
38、记（14）：# DUTIESOFASTUDENT学生的职责 Educationistheverythingthatwewanttoreceive。#Ourparentssendustoschoolsoastoenableustoget（obtain）knowledgeandachievegreatthingsinthefuture。#Thefollowingarethedutiesofastudent（which）weshouldkeepinmind。# Inthefirstplace，weshouldbefilialtoourparentsandrespectfultoourteacher。
39、# Inthesecondplace，wehaveto（must）studyashardaswecan。# Inthethirdplace，wemustnottelllies。# Lastofall，wemustnotcriticizeothers。# Tosumup，theabove-mentionedrulesaretheverydutiesofastudent。# 教育就是我们要理解的东西。#我们父母送我们上学以便能使人们获得知识与将来成大事。#下头是我们应当记住的学生的职责。# 我们应对父母要孝顺，对教师要尊敬。# 我们要尽可能的用功读书。# 我们切不可说谎。# 最终，我们不要批评别人
40、。# 总而言之，上头所说的规则就是我们应尽的职责。# 英语日记（15）：# HOWTOGETHAPPINESS如何获得欢乐 Thereisnodoubtthathappinessisthemostpreciousthingintheworld。#Withoutit，lifewillbeemptyandmeaningless。#Ifyouwishtoknowhowtogethappiness，youmustpayattentiontothefollowingtwopoints。# First，healthisthesecretofhappiness（thekeytohappiness）。#Onl
41、yastrongmancanenjoythepleasureoflife。# Secondly，happinessconsistsincontentment。#Amanwhoisdissatisfiedwithhispresentconditionisalwaysindistress。# 无疑的欢乐是世界上最宝贵的东西。#没有它，人生将是空虚的并且毫无意义的。#如果你期望明白如何获得欢乐，你须注意下头两点。# 健康是欢乐的要诀。#唯有身体强壮的人才能享受人生的乐趣。# 欢乐在于知足。#一个不满于现状的人终是处在痛苦之中。# 英语日记（16）：# WHERETHEREISAWILL，THEREI
42、SAWAY有志者事竟成 Thesecretofsuccess（Thekeytosuccess）isnotsomuchmoneyasastrongwill。#Agreatmanisonewhohasastrongwillandanindomitablespirit。#Inotherwords，ifamandoesnothaveastrongwilltowin（get）thefinalvictory，hewillneversucceedinhislife。#Heisnomorethanafailure。#Itisquiteobviousthatthereisnodifficultthing（not
43、hingdifficult）intheworld。#ifyoumakeupyourmindtodoit，youwillcertainlyacplishyourend。#Thatstandstoreason。# 成功的要诀不是金钱而是一个坚强的意志（用notsomush。#。#。#as）。#一个大人物是一个具有坚强意志和不屈不挠精神的人。#换句话说，如果一个人没有坚强意志去获得最终胜利的人，他终其一生永远不会成功。#他只可是是（用nomorethan）一个失败者。#很显明的世界上并没有难事。#如果你下定决心去做它，你必须会到达目的。#那是显而易见的。# 英语日记（17）：# AMODELSTUD
44、ENT模范学生 Doyoumindbeingcalledabadstudent?#Ofcoursenot。#SofarasIknow，everybodyintendstobe（bee）amodelstudent。# However，tobeamodelstudentisbynomeansaneasything。#First，hemustdohisbesttoobtainknowledge。#Amanwithoutsufficientknowledgewillnotsucceed。#Secondly，hemustremembertoimprovehishealth。#Onlyastrongman
45、candogreattasks。#Thirdly，heshouldreceivemoraleducation。#Ifhisconductisnotgood，noonewillconsidermakingfriendswithhim。# 你价意被称为坏学生吗?#当然不。#就我所知，每个人都打算做模范学生。# 然而，做模范学生却不容易。#第一，他必须尽力获得知识（求知）。#一个没有足够知识的人是不会成功的。#第二，他必须记住促进健康。#仅有强壮的人才能做大事。#第三，他应当理解道德教育。#如果他品行不好，没有人会研究和他交朋友的。# 英语日记（18）：# MYMOTHER我母亲 Mymotheri
46、sawomanoftheoldschool。#Sheistooconservativetokeepupwiththetimes。#However，sheisgood-naturedandtreatsothersincerely。#Forthisreason，allherneighborsareonlytooglad（pleased）tomakefriendswithher。#Theyconsiderheramodelwoman。#Sheisatypicalhousewife。#Shekeepsthe（her）houseneatandcleanandlooksafteruswithextreme
47、care。#Sheoftensaystous，Youcannotstudytooard。# 我母亲是中国老式女子。#她太;i:2;s:26445:考前作文素材大派送11道作文题素材及构思点拨整理精校版#考前作文素材大派送：#11道作文题素材及构思点拨# 作文辅导#0414 19:#02#：#：# #考前一阅：#11道作文题素材及构思点拨#【作文题一】快时代与慢生活#快与慢的度#一、作文素材#今天是一个崇尚快捷的时代，“快”无处不在，信息有“快报”“快讯”“快信”，传递有“快递”“快运”“快件”，出行有“快车”“快艇”“高铁”，唱歌有“快歌”，摄影有“快照”，婚姻有“闪婚”，写作有“快枪手”，餐
48、饮有“快餐面”，连购物都时兴“秒杀”。#“快”使得经济快速成长，潮流快步翻新，今天的社会呈现出全然不同以往的面貌。#在这样的快节奏中，你还记得“慢”吗？#你认为今天还需要“慢”吗？#你怎样看待“慢”与“快”的主题。#二、构思点拨#品味当今时代万象，反思生活之本源。#“快速时代”成名要快，致富要快，内心仿佛总有一个声音驱使着人们卖力地工作，拼命地赚钱，快餐果腹，行色匆匆。#然而，人们的灵魂却往往跟不上身体的步伐，当大自然的野趣和闲情逸致离人们越来越远，当过劳死、抑郁症、亚健康开始笼罩职场阴魂不散，当急功近利的育儿方式开始剥夺宝贵的童年，当暴戾的情绪在整个社会迅速蔓延诸多不正常的状况，让有识之士不
49、得不反省这种“生命中不能承受之快”，从而遵从内心的需求，投身于全球“慢生活”潮流，慢慢吃，慢慢走，慢慢看，慢慢思考，慢慢地享受人生#如何把握快时代与慢生活的“度”，既要提高速度，讲究效率，也要提升品位，有条不紊，是令我们深思的主题。#【作文题二】与你无关#蝴蝶效应#一、作文素材#1、有一句话社会上很流行：#与你无关。#一位富家小姐随手扔了变质的香蕉，穷人家的孩子拣起吃了，结果坏了肚子。#当晚，这个小孩的父亲值班警卫离开了岗位带儿看病，致使小姐父亲的工厂失火时无人在场，物资全部被烧毁。#2、蝴蝶效应是气象学家洛伦兹1963年提出来的。#其大意为：#一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动
50、几下翅膀，可能在两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风。#此效应说明，事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。#“蝴蝶效应”之所以令人着迷、令人激动、发人深省，不但在于其大胆的想象力和迷人的美学色彩，更在于其深刻的科学内涵和内在的哲学魅力。#西方流传的一首民谣对此作了形象的说明。#这首民谣说：#丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；#坏了一只蹄铁，折了一匹战马；#折了一匹战马，伤了一位骑士；#伤了一位骑士，输了一场战斗；#输了一场战斗，亡了一个帝国。#马蹄铁上一个钉子是否会丢失，本是初始条件的十分微小的变化，但其“长期”效应却是一个帝国存与亡的根本差别。#
51、这就是军事和政治领域中的所谓“蝴蝶效应”。#3、思考题#A.可曾想过好友节日递给你的贺卡与西双版纳的野象冲入政府办公大楼之间的关系？#B.可曾想过陕西某城市建一个开发区与山东的黄河泛滥间的关系？#C.可曾想过巴西木材出口贸易额的增加与伦敦全年平均气温增加之间的关系？#二、构思点拨#在人生的旅途，人不能是独行客，总会有种种的人际关系，需要我们去面对。#富家小姐的不幸，在于她以为“无关”身边的人而做了一件极不起眼的小错事。#问题是，现实中，我们常因小错而酿成大错。#由是，可以延伸、拓展我们有关人与人、人与社会之间关系的思考，这显然是有意义的。#有心的考生，可以上升到道德与精神的层面，做关于如何做人
52、的思考。#物欲横流的社会，金钱成为了维系人与人之间关系的唯一纽带。#人与人之间只有被金钱所量化的利益关系。#于是，为了保护自己的利益，我们学会冷漠，学会冷眼旁观。#我们是社会的一员，冷漠的我们也就只能造就冷漠的社会。#当坏人当街抢劫，却无一人阻挡时；#当老人步履蹒跚地走上公共汽车，却无一人让座时；#当交通事故肇事者逃逸后，留下伤者痛苦呻吟，却无一人上前营救时，这是一个病态的社会，这不是我们想要的社会。#关心别人也就是关心自己。#在关心别人的过程中，我们不求回报。#可是，我们却也获得的回报，获得了内心的欢愉，获得了自己的肯定，明白了原来自己并不是那样冷漠的，明白了自己也有善良的一面。#这一切难道
53、不比金钱带来的暂时的欢愉强得多吗？#【作文题三】经济卖点OR文化堕落#一、作文素材#1、“古惑仔”一词，常用来指称黑道上的混混，如果用一个书面词来代替，则首推“流氓”。#最近，北京大学古代文学博士、首都师范大学文学院讲师檀作文耸人听闻地提出了“李白是唐朝排名第一的古惑仔”的论点，并专门著书大唐第一古惑仔李白实录。#对此，作家陆天明表示，这种玩弄知识、投机取巧的做法值得人们怀疑和沉思。#“我认为是该有人站出来说话的时候了”。#当听说此观点提出者竟是北大博士生时，陆天明更是无比惊讶。#“他这样的做法和芙蓉姐姐没有什么差别有很大的欺骗性，在自己的祖宗头上动土，简直就是耻辱”。#2、山东阳谷县与临清市
54、争相打起“金瓶梅”文化牌。#两地在开发“金瓶梅”的形式上都利用了西门庆和潘金莲等人物大做文章。#在阳谷县狮子楼旅游城内，“潘金莲”是旅游城公开招聘的，身份是“景区形象大使”；#“武大郎家”对面是“王婆茶坊”，茶坊内，西门庆初次幽会潘金莲的蜡像塑造得惟妙惟肖。#临清文化城内还有“武大捉奸”等节目，邀请游客参与表演并拍摄成光碟。#二、构思点拨#颠覆经典文本，重编轻浮故事，借龌龊文学形象，打发展旅游招牌。#两者有个共同点：#那就是寻求“卖点”！#从文化本身来说，这是从垃圾中淘金，是一种文化堕落，一种文化危机。#从社会影响来说，糟蹋名著，误导世人，不仅是对传统文化遗产的背叛，更会造成年轻人理想信念的缺
55、失。#追求文学的通俗化，追求经济效益，都不能把传统的民族文化踩在脚下。#思路一：#在进行“生态环保”的同时，我们要大力倡导“文化环保”，为我们的子孙后代创造绿色的文化环境，健康的生存空间。#思路二：#对历史文化要有敬畏之心。#文化遗产充满了鲜活而富有个性的生命风采，是本民族最基本的标识，是民族发展的精神动力。#我们要尊重历史文化，不能肤浅地理解经典的思想，更不能以草率的态度去改头换面。#无形文化遗产的保护是一项培育人的工程，我们既不能把它当作古董把玩，也不能目光短浅地指望它们不断给你增长物质财富。#思路三：#不要把垃圾当“卖点”。#任何一个民族都有自己独特的文化记忆。#这种记忆通过一个个文化符
56、号，形象、生动地表现出来。#“西门庆”“潘金莲”在中华民族的文化系统中，也有自己的位置他们是淫靡、好色的代名词。#开发文化资源、发展文化产业当然要找“卖点”，但怎能在历史的垃圾里淘金！#【作文题四】快乐的起点#一、作文素材#1、小男孩跟随父母去海边玩耍当潮落的海水一点点消退的时候男孩挣脱父母的手心，赤着脚奔跑在沙滩上，然后站在微波荡漾的海水里潮起的时候海水追逐着浪花瞬间淹没了小小的脚丫留下的足迹，顽皮地把男孩撵到岸边。#不经意间，他发现一些小朋友手里拎着螃蟹、贝壳等战利品，他委屈地抹开眼泪，后悔自己的贪玩，父亲意味深长地告诉儿子：#当你在沙滩上与海水里嬉戏玩耍的时候，你就收获了一种喜悦的心情，
57、体验了一种玩耍的快乐？#男孩甜甜的笑容重新洋溢在脸上。#2、台湾漫画家蔡志忠说：#“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。#而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。#二、构思点拨#世界上许多生活环境优越的人整天看到的是烂泥，而许多生活在逆境中的不幸者却找到了星星，例如拿破仑拥有一般人所追求的一切荣耀、权力、财富可他说：#“我这一生从来没有过一天快乐的日子。#”而海伦凯勒又瞎、又聋、又哑却表示：#“我发现生命是这样美好。#”她的一生留下许多不朽的著作。#人生的得与失、学会放弃才能拥有、鱼和熊掌不可兼得、快乐就在身边、
58、用快乐占据心灵、生活的态度、拥有良好的心态，就会拥有良好的心情，就会拥有成功的喜悦。#许多的时候，人们每每只顾在人生的旅途上匆忙前行，而忽略了欣赏沿途的风景，等到某个时刻突然回首时，才发现在自己的脑海中，已经没有了对曾经历过的人或者事留下任何印象。#故此，放慢你那匆匆的脚步吧，在人生的旅途中，一边前行一边欣赏路边的风景吧，这不失是一种睿智的人生哲学。#【作文题五】飞翔#一、作文素材#一天，所有有飞翔本事的动物开会。#麻雀说：#“我的翅膀太小了，飞不到鹰的高度，别人都嘲笑我。#”鸵鸟说：#“我的翅膀拉不起沉重的身体，已经快要成为摆设了。#”蝙蝠说：#“正因为这翅膀，人们都说我是禽兽。#”动物们在
59、不停地吵嚷。#忽然看见有一个人在角落里，便问他：#“人啊，你没有翅膀，为什么也来这里呢？#”人说：#“我确实没有翅膀，但我拥有思想，我可以凭借着思想的翅膀飞到任何我想要到达的地方,这才是世间最美的飞翔。#”#二、构思点拨#这是一个材料作文题，材料的核心话题是“飞翔”。#它给予我们的写作空间是很广阔的。#众所周知，飞翔原指鸟儿扇动翅膀盘旋而飞，本是鸟类世界的正常活动；#有些昆虫也会飞，如蜻蜓之类。#但作文提示中明确提出了“人类的飞翔”的说法，它启发我们要由实到虚、由表及里，积极展开思考。#“天高任鸟飞”，飞翔常让我们联想到摆脱束缚，自由自在：#此外，飞翔还可以与超越、奋进、开拓等概念相联系。#如
60、果变换角度思考，我们会发现飞翔必须有矫健的双翅，而且不能离开空气；#风筝飞翔必须有拉着的丝线，还要有风的帮助。#【作文题六】敬畏生命挑战生存#一、作文素材#1、2015届高考模拟8月5日，智利圣何塞铜矿发生塌方，33名矿工被困于701米深的矿井中。# 33个从19岁到63岁的矿工，生活在约50平方米的避难所内他们承受着身体和心理的极大摧残，被困矿工只能每隔一天吃两小勺金枪鱼罐头和半块饼干，用几滴牛奶将这些食物冲进肚子里。#他们在地下建立了一个“组织”，选出领导者，并且不同的人要有不同的任务分配，做好了长期迎战的准备：#比如建立一个公厕，有人定期清扫和处理一些杂事等，领导者和上面沟通安排家属交流
61、。#他们还凭借自己的力量找到了地下水，用汽车的蓄电池给头灯充电，利用头灯的亮和灭来模仿白天黑夜，规范睡觉时间，每天还开会打牌，尽管生还的希望非常渺茫，但他们从未放弃，只有一个信念活着出去！#在被困井下两个月后，他们终于等到了被营救出来的那一刻，这些矿工已创造矿难最长生还时间世界纪录。#2、有一个传说，说的是有一种鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上其他生灵的歌声更加优美动听。#从离开巢穴的那一刻起，它就在寻找荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。#然后，它把自己的身体扎进最长、最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条间放开了歌喉。#在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。#这
62、是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。#然而，整个世界都在静静谛听着，上帝也在苍穹中微笑。#因为最美好的东西，只能用最深痛的巨创来换取它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。#这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。#二、构思点拨#1、敬畏生命是“人文”精神的重点之一，培养具有敬畏生命精神的新人是促进学生身心健康和谐发展的需要，更是教育界的重要任务。#敬畏生命也是社会高度关注的热点之一。#当前我国大力构建“以人为本”的和谐社会，首先就要以生命为本，确立起生命至上的原则。#目前，人们越来越注意善待生命、敬畏生命、关爱生命，然而社会上仍存在一些不敬畏生命的现象：#残害动植物、矿难不
63、断、自杀、药品制假等，让人痛心疾首。#社会迫切需要我们去敬畏生命，因此我们发出了“举国敬畏生命”的号召，我们自身也有必要去敬畏生命。#2、在生命中，忍受痛苦的磨练，往往能得到美丽的结果，获得事业的成功和生活的幸福，达到人生更美好的境界。#挑战生存，冷静是绝望的出口，合作产生力量；#敬畏生命，不轻言放弃；#纪律，创造奇迹的保证。#【作文题七】曾经与现在#一、作文素材#有ABC三个候选人，如果要你从中选择一位能造福人类的人，你会选择谁呢？#三位候选人的情况分别是这样的：#A笃信巫医和占卜家，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒；#B曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才肯起床，读大学时曾经吸食鸦片，
64、每晚都要喝大约一公升的白兰地；#C曾是国家的战斗英雄，一直保持着素食的习惯，从不吸烟，只偶尔来点啤酒，年轻时没做过什么违法的事情答案不是明摆着的吗？#除了C之外，人们难道会去选择A或B？#不，这并不是一个很容易就能做出的选择告诉你：#因为这三个候选人分别是：#A的名字叫罗斯福，后来不仅成了美国总统，而且还四次连任；#B的名字叫温斯顿#丘吉尔，1940年出任英国首相，而且算得上是英国历史上最著名的一位首相；#而C的名字叫做阿道夫#希特勒，谁都知道他最终成了臭名昭著的法西斯魔头曾经的污点（也包括曾经的优点）是只能够用来说明“曾经”的，而“曾经”并不能完全决定现在和将来能决定现在和将来的，最重要的是
65、你今天的所作所为。#二、构思点拨#辩证唯物主义告诉我们：#事物是发展变化的，看人要因时、因事而异，不能带有成见、偏见。#在学校里有些老师对待优等生宠爱有加，可他们有些人到大学里竟变坏犯法，令人难以置信；#而有些“差生”却卧薪尝胆，冰冻三尺，终于学有所成。#社会上也有不少类似的事情。#曾经和现在没有什么必然的联系，改变靠自己，不能把别人看扁，也不要把自己看低。#【作文题八】思索幸福#一、作文素材#1、2015届高考模拟11月19日中国青年报做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示，八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”，不过对此结果，日本网友的意见大相径庭，约九成以上日本网友以为幸福和屋子没
66、有关系。#2、一位哲学家不小心掉进了水里，被救上岸后，他说出的第一句话是：#呼吸是一件多么幸福的事。#活着就是幸福，但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己。#3、有人认为：#人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的，欲望和物质的人生是永不能满足的。#二、构思点拨#幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。#幸福毕竟是个人的主观体验，所以，对幸福的评价是非常困难的。#国内外已经有众多的幸福评价指标体系，如国外有法国的“快乐指数”、英国的“国民福祉指标体系”等，国内也出现了如“幸福江阴综合评价指标体系”等评价体系。#但目前并没有公认的幸福评价体系。#许多关于幸福的研究表明
67、，在影响个人幸福的最重要变量中，前三项分别是就业、婚姻和教育。#政府对个人的婚姻状况影响可能有限，但与就业和教育却直接相关。#其他影响个人幸福感的因素如安全、环境、医疗、文化生活等，也与政府治理关系密切。#幸福是个人由于理想的实现或接近而引起的一种内心满足。#幸福不仅包括物质生活，也包括精神生活；#个人幸福依赖集体幸福，集体幸福高于个人幸福；#幸福不仅在于享受，而主要在于劳动和创造。#要幸福，就要追求，就要奋斗。#【作文题九】海外大撤离#国与家#一、作文素材#近年来，撤离人员事件已不鲜见，乍得战乱、海地强震、吉尔吉斯斯坦骚乱，一次次的考验，一次次的胜利，见证了中国共产党的坚强领导和中华民族的凝
68、聚力、向心力。#“执政为民，以人为本”，无论撤离人员的距离有多远、规模有多大，保护每个中国公民的合法权益，不论他身在何处，这是党和政府的庄严承诺。#正如汶川地震我们不放弃不抛弃，即使远在万里，我们也要全力以赴，一个都不能少，一个都不能缺。#飘零在外的游子，终于踏上国土，就像投入了母亲温暖的怀抱，他们用朴实的语言表达对妈妈的爱：#“终于回家了，感谢祖国”。#二、构思点拨#国家命运决定个人前途。#曾几何时，身处旧中国的中国人在自己的国土上备受列强侮辱。#新中国成立后，中国人民摆脱了受侵略受欺凌的屈辱历史。#改革开放以来，中国人团结一致，奋起直追，用几十年的时间完成了西方几百年的建设成就。#中国的G
69、DP总量跃居世界第二，综合国力不断增强，国际地位日益提高。#正是有这样强大的国力做后盾，我们才能在如此短的时间内调动如此多的国内外资源，陆、海、空三线联动，齐头并进，将身陷险境的同胞从战火纷飞的异国他乡营救回家。#有比较才有鉴别，正是目睹了他国动乱给人民造成的苦难，我们才倍加珍惜现在安定团结的祥和局面。#正是祖国一次次的不离不弃，我们的企业才会勇敢地“走出去”。#因为我们知道，无论身在世界的哪个角落，祖国母亲永远关怀着我们，守护着我们。#万里撤离，大爱无疆！#【作文题十】网络的力量#微博打拐#人肉搜索#一、作文素材#1、2015届高考模拟春节期间，一起非常值得关注的公共事件，就是微博“打拐”。
70、#网友们零碎的、非专业的行动，与公安部门、媒体、人大代表及政协委员等社会力量结合在一起，迅速形成舆论焦点。#或许，在微博传播的历史上，这是一起值得被铭记的事件。#事件起于中国社科院学者于建嵘教授所发的“随手拍照解救乞讨儿童”微博，该微博经热心网友不断转发，形成强大的舆论传播力量，并吸引了传统媒体的跟进与关注。#一时间，微博与“打拐”分别成为春节期间的重要关键词。#2、很多现实生活中的小人物由于网络的炒作传播，使他们快速家喻户晓。#因此，网络的作用也就越来越引起人们的关注，“贾君鹏”“双刀男”“犀利哥”“凤姐”这些网络现象也恰能说明当下人们的生活状态和社会现状。#正确对待网络，是当今生活哲学的一
71、部分重要内容。#3、被网友称为“天价烟局长”的周久耕被江苏省南京市中级法院以受贿罪一审判处有期徒刑11年。#随着周久耕的倒下，网络反腐再度成为热点，不少官员不约而同地“艰苦朴素”起来：#穿旧衣、抽当地产的普通烟、喝当地产的普通酒、戴电子表或国产表，避名牌唯恐不及过去，不少官员，包括周久耕，恐怕是“不怕报纸点名，就怕电视曝光”，可现在恐怕是“报纸电视都不怕，就怕网上人肉化”。#人肉搜索也逐渐倍受大家关注和使用，人肉搜索是双刃剑，如何更好使用她值得深思。#二、构思点拨#网络知识共享是社会进步的必然趋势。#共享人类知识和互联网传播的开放性相一致，也与互联网的开明思想相一致，可以说互联网最完美地体现了
72、知识共享的前景。#网络搜索引擎是一场充分发动群众互联网的革命，使团结互助美德发扬光大。#每天它都在默默地为网友排忧解难回答问题，无形中促进了人与人的交流，潜移默化推动了社会的进步。#作为一种工具，所有群体性活动一样，人肉搜索也需要遵守相关法律法规，不违背社会的公序良俗和道德规范。#而作为人肉搜索的载体，相关网站无疑要承担更多的社会责任，去提炼和萃取人肉搜索获得的资源，约束不当言论和行为，维护网络搜索平台的秩序。#让人肉搜索能够通过互联网健康、规范地发展，最终服务于社会。#互联网见证了公民意识的成长。#互联网是杂糅的。#公民在互联网上的集体行动，有最早的“闪客”、“闪族”等无意义的，甚至带有行为
73、艺术性质的行动，也有各种为了商业目的集体炒作，利用“水军”达到目的，令人不齿。#但现在，从无意义的，到追求个人利益的，再到诸如公民观察团、“微博打拐”这样的公民行动时，我们感受到了公民意识的成长。#“微博打拐”帮助的是他人，保护的是他人的利益。#于建嵘网上呼吁后，这一行动在短短十余天内，而且还是很多人不上网的假期里，就能有如此大的参与度，这说明，与追逐个人利益是天性一样，保护他人的利益也是一种天性。#而这种天性则是公民社会必不可少的内涵。#有了它，社会更加温暖，也更加成熟。#【作文题十一】说“零”#一、作文素材#1、“零”是一个特殊的数字，任何数字加上或减去零不会发生任何变化，再大的数字乘以零
74、都会变成零，零放在一个数字前面不会有任何意义，放在一个数字后面却可以将数字放大十倍。#“零”在生活中也有着特殊的意义，它既可以是一切努力的成果化为乌有，只剩下一片伤感，也可以是抛弃原先的喧哗躁动，保留下一份安静。#2、健康好比数字1，事业、家庭、地位、钱财是0；#有了1，后面的0越多，就越富有。#反之，没有1，则一切皆无。#3、柳传志说过，企业中的一把手，就好比是阿拉伯数字中的1，后面的人就是0，有一个就变成10，两个就变成100，三个零就是1000，没前面的1你就什么都不是。#单位中领军人物选不好，也就发展不好。#二、构思点拨#1审清题目，确定立意。#材料中对“零”已经做了比较全面的诠释，材
75、料中不仅交代了“零”在数学领域的特点，也写出了“零”在生活中的含义。#“零”可以让数字变大，也可以让数字变小。#“零”可以作为一切的开始，也可以作为一切的结局。#关键就在于我们对待“零”的认识和态度，以及我们面对“零”所采取的手段和措施。#作为中学生的作文，立意应当积极昂扬，因此，应该更多地看到“零”的积极意义，立意可以是追求完美的态度、一丝不苟的精神、宽广博大的胸襟、鄙弃名利的情操等等。#2强化文体，修饰语言。#题目“说零”，“说”基本确定了文体，一般偏向于议论或说明，所以文体最好选择议论文或议论性散文，创新文体可以选择座谈会、报告会等。#写议论文可以从类、因、果的角度设置分论点，即回答“零
76、”是什么、为什么要追求“零”的问题。#结构以并列式和对照式为宜。#如扣住材料可以拟“零是告别红尘的灯红酒绿而退回到心灵原点”“零是抛弃原先的喧哗躁动而保留下一份宁静”“零是忘掉旧日的是非对错而重新去开始人生”。#写议论性散文相对容易出彩，但更需要注重语言，好的语言是成功作文的基础。#;i:3;s:16233:科技楼脚手架施工方案#脚手架施工方案#一、编制依据#1、建筑施工安全检查标准JGJ59-99。#2、建筑施工高处作业安全技术规范JGJ80-91。#3、建筑结构荷载规范GB5009-2001。#4、建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范JGJ130-2001。#5、科技楼施工图纸编号06-1
77、65。#二、工程概况#本工程为内蒙古纺织工业学校科技楼。#建筑面积12328m2，为八层框架结构。#建筑物外围长度219.2m，建筑物檐高30.3m，脚手架搭设高度31.5m.局部34.5 m。#根据工程现场实际情况，选用密目式安全立网全封闭，落地扣件式钢管双排脚手架作为本工程外墙装修架子。#三、材料材质和规格#1、钢管材质使用A3焊接钢管，进场必须有出厂合格证，钢管规格采用外径48mm，壁厚3.5mm。#2、扣件用锻铸铁铸造的直角扣件，回转扣件和对接扣件。#3、脚手板采用50厚、250宽松木脚手板。#4、密目网选用大于2000目的安全立网。#四、架体构造#立杆横距lb=1.3m,纵距la =
78、 1.5m, 步距h = 1.8m脚手架内侧距外墙0.5m。#立杆下用300#50木垫板通长铺设。#地基土用2：#8灰土回填分层夯实。#铺三层木脚手板。#连墙件的连墙杆同脚手架用双扣件连接，连墙件布置2步3跨。#五、搭设尺寸设计校核#（一）验算允许搭设高度#根据公式 5.3.6-2 Hs = Af-1.2NG2K+0.85#1.4NQK+MWKA/W # 1.2gk #查附录表A1，每米立杆承受结构自重标准值g k=0.1248KN/m#1、验算长细比：# #查表5.1.9容杆长细比 = 210 P14页 k = 1#查P17页表5.3.3脚手架立杆长度计算系数 = 1.55#查P50页附录B
79、截面回转半径 i = 1.58cm#P16页=Kh/i = 1#1.55#180/1.58 = 176.6 = 210#满足要求。#2、确定轴心受压稳定系数#由5.3.3式取k=1.155#得=kh/i =1.155#1.55#180/1.58 = 204#查P51页附录C =0.174#查P50页 立杆截面积 A=4.89cm2#Q235抗拉、抗压、抗弯强度设计值 f = 205N/mm2#截面模量w=5.08cm3#查P10页表木脚手板荷载标准值 0.35KN/m2#栏杆、挡脚板自重标准值 0.14KN/m2#查有关资料2000目密目网An /Aw = 0.54 自重0.005KN/m2#
80、3、构配件自重标准值产生的轴向力#NG2k=0.5#（1.3+0.3）#1.5#3#0.35+0.14#1.5+25#1.5#0.005 = 1.66KN #NQK =0.5#（1.3+0.3）#1.5#2 = 2.4KN#4、计算风荷载标准值产生的弯矩Mwk#Mwk = Wklah2 /10 Wk = 0.7z#s#0#查荷载规范P25：#z：#风压高度变化系数20m处，z =1.13#查表4.2.4 P12页#s：#脚手架风荷载体型系数#s = 1.3= 1.3（w+钢）= 1.3#1.2#An /Aw + 0.089 = 0.96#（注：#其中0.089为钢管挡风系数查P49页表）#查荷
81、载规范赤峰地区基本风压0 = 0.55KN/m2#Mk=0.7#0.54#0.96#0.55#1.5#1.82/10=0.097 KN#m #Hs = 0.174#489#205#10-3 1.2#1.66+1.4（2.4+0.097#103/5.08#103#0.174#489）/1.2#0.1248=65.55m# 由公式5.3.7计算：#H = Hs/1+0.001 Hs=65.55/1+0.001#65.55= 61.52m 取H = 50m#实际搭设高度31.5m，满足搭设高度限值。#（二 ）立杆稳定性验算#根据公式5.3.1-2#N/A+M/W f#N = 1.2（NG1k+NG2
82、k）+0.85#1.4NQK#NG1k = 0.1248 #36.6 = 4.57KN#NG2k =0.5#（1.3+0.3）#1.5#3#0.35+0.14#1.5+0.05#1.5#36.6=4.22KN #NQK = 0.5#（1.3+0.3）#1.5#2=2.4KN #N = 1.2#（4.57+4.22）+ 0.85#1.4#2.4 = 13.4KN#M = 0.85#1.4#Mk = 0.85#1.4#0.097 = 0.12KN # 13.4#103/（0.174#4.89#102）+0.12#103/5.08#102=157.72N/mm2 f = 205N/mm2 #立杆稳定
83、符合要求。# #（三）验算横向水平杆抗弯强度及挠度#作用在横向水平杆线荷载标准值：#q k = 2+0.35#1.5#0.5 = 1.76KN/m#作用在横向水平杆线荷载设计值：#q = 1.4#2#1.5#0.5+1.2#0.35#1.5#0.5 = 2.42KN/m#抗弯强度：# # =Mmax /W = 90.2N/ mm2f=205N/mm2 #挠度V=5Qklb4/384EI=5#1.76#13004 /384#2.06#105#12.19#104=2.61mmlb/150= 8.80mm # 满足要求。#（四）验算纵向水平杆抗弯强度及挠度#由横向水平杆传给纵向水平杆的集中力设计值：
84、#F = 0.5qlb （1+a1/lb）2= 0.5#2.42#1.3 #（1+0.3/1.3）2= 2.38KN#由横向水平杆传给纵向水平杆的集中力标准值：#Fk = 0.5q k lb （1+a1/lb）2= 0.5#1.76#1.30#（1+0.3/1.3）2 = 1.73KN#抗弯强度=Mmax/W=0.175Fla/W=0.175#2.38#1.5#106 /5.08#103 122.98 N/mm2f = 205 N/mm2#挠度V=1.146FKla3 /100EI =1.146#1.73#15003 /100#2.06#105#12.19#104= # 2.66mm la/1
85、50 = 10mm#满足要求。#（五）连墙件验算：#1、扣件连接按抗滑承载力验算#风压高度变化系数z =1.92#k = 0.7#z#s#0 = 0.7#1.92#0.96#0.55 = 0.71KN/m2 #连墙件轴向力设计值。#由公式5.4.1、5.4.2#Nl = Nlw+N0 = 1.4k#A w+N0 = 1.4#0.41#2#1.8#3#1.5+5# = 14.3KN2Rc = 16KN#RC查表5.1.7，RC=8KN#采用双扣件：#即连墙杆，采用直角扣件与脚手架的立杆连接，立杆外再扣一个扣件，连墙杆件与建筑物连接时在建筑物的内外墙面各加两只直角扣件扣牢，扣件连接抗滑承载力满足要
86、求。#2、连墙杆稳定承载力验算#最长连墙杆长度l0= 2.0m#长细比=l0/i=200/1.58 = 126.58 = 150 #查表稳定系数= 0.412# Nl/A=14.3#103 /0.412#489=70.98 N/mm2f=205 N/mm2f = 205 N/mm2#验算说明连墙件采用48#3.5钢管时其稳定承载能力满足要求。#（六）立杆地基承载力计算#上部结构传至基础顶面的轴向力设计值为：#不组合风荷载：#Nl = 1.2（NG1K+NG2K）+1.4 NQK # = 1.2#（4.57+4.22）+1.4#2.4 = 13.91KN#木垫板作用长度取0.75m，基础底面积0
87、.75#0.3 = 0.225m2#地基承载力设计值：#公式5.52 f g = kc#f gk = 0.4#170 = 68KN/m2#（注f gk查地基设计规范P614限表5-10）#P = Nl /A =13.91/0.225 = 61.82KN/m2 f g = 68KN/m2#满足要求。# #六、架体搭设要求#1、基础做法要求：#外墙皮以外2.3m范围内用3:#7灰土分层夯实，高出高外地坪150cm。#设置通长垫木，用300#50木板长度大于4m平行墙面放置。#距脚手架外侧500mm，沿周边做排水明沟，防止积水引起脚手架下沉。#2、每根立杆底部均设置底座（铁靴）。#脚手架必须设置纵向
88、扫地杆。#纵向扫地杆应采用直角扣件，固定在距底座上皮不大于200mm处的立杆上。#当立杆基础不在同一高度上时，必须将高处的纵向扫地杆向低处延长两跨与立杆固定，高低差不应大于1m。#靠边坡上方的立杆轴线到边坡的距离不应小于500mm。#3、立杆接长除顶层顶步采用搭接外，其余各层各步接头必须采用对接扣件连接。#对接、搭接应符合下列规定：#立杆上的对接扣件应交错布置：#两根相邻立杆的接头不应设置在同步内，同步内隔一根立杆的两个相隔接头在高度方向错开的距离不宜小于500mm；#各接头中心至主节点的距离不宜大于步距1/3。#搭接长度不应小于1m，应采用不少于2个旋转扣件固定，端部扣件盖板的边缘至杆端距离
89、不应小于100mm。#4、立杆顶端宜高出女儿墙上皮1m。#5、纵向水平杆宜设置在立杆内侧，基长度不宜小于3跨。#纵向水平杆接长宜采用对接扣件连接，也可采用搭接。#对接搭接应符合下列规定：#纵向水平杆的对接扣件应交错布置，两根相邻纵向水平杆的接头不宜设置在同步或同跨内，不同步或不同跨，两个相邻接头在水方向错开的距离不应不于500mm。#各接头中心至最近主节点的距离不宜大于纵距的1/3。#搭接长度不应小于1m，应等间距设置3个旋转扣件固定，端部扣件盖板边缘至搭接纵向水平杆端的距离不应小于100mm。#6、横向水平杆的构造应符合下列规定：#主节点必须设置一根横向水平杆，用直角扣件扣接且严禁拆除。#作
90、业层上非主节点处的横向水平杆宜根据支撑脚手架m需要等间距设置，最大间距不应大于纵距的1/2。#7、脚手板的设置应符合下列规定：#作业层脚手板应铺满、铺稳，离开墙120150mm。#木脚手板应设置在三根横向水平杆上。#可采用对接平铺，亦可采用搭接铺设。#脚手板对接平铺时，接头处必须设置两根横向水平杆，脚手板外伸长应取130150mm，两块脚手板外伸长度的和不应大于300mm；#脚手板搭接铺设时，接头处必须交在横向水平杆上，搭接长度应大于200mm，其伸出横向水平杆的长度不应小于100mm。#作业层端部脚手板探头长度应取150mm，其板长两端均应与支撑杆可靠地固定。#自顶层作业层的脚手板往下计宜每
91、隔12m，满铺一层脚手板。#8、连墙件的布置应符合下列规定：#宜靠近主节点设置，偏离主节点的距离不应大于300mm。#应从底层第一步纵向水平杆处开始设置。#连墙件的连墙杆宜呈水平设置，当不能水平设置时，与脚手架连接的一端应下斜连接，不应采用上斜连接。#9、剪刀撑的设置应符合下列规定：#剪刀撑斜杆与地面倾角45#，每道剪刀撑宽度6跨，在外侧立面整个长度和高度上连续设置。#剪刀撑斜杆的接长宜采用搭接，搭接要求应按3条规定。#剪刀撑斜杆应用旋转扣件固定在与之相交的横向水平杆的伸出端或立杆上，旋转扣件中心线至主节点的距离不宜大于150mm。#10、密目网间必须接头严密，接头要用专用网绳绑扎，施工层网应
92、高于施工平台1.2m1.5m。#11、当架高大于或等于5m，应按下列规定设置首层安全平网和层间安全平网。#首层平网应距地面4m高设置。#层间网自首层网每隔10m设一道。#网不宜张紧，且网底距钢管或其他硬物距离在1m左右。#12、施工层外侧缘，必须设置1.2m高栏杆和180mm高挡脚板，防护栏杆间的净空高度应为0.5m，两道栏杆高度分别为0.7m、1.2m。#13、外脚手架设专用上下架体通道，禁止施工人员翻越窗口、阳台口等进入架体。#人行斜道宽度1.0m，坡度1：#3，采用之字型斜道，拐弯处应设置平台，其宽度不应小于斜道宽度；#斜道两侧及平台外围均应设置栏杆及挡脚板、脚手板，横铺时应在横向水平杆
93、下增设纵向支托杆，纵向支托杆间距不应大于500mm；#脚手板顺铺时，接头宜采用搭接；#下面的板头应压住上面的板头，板头的凸棱处宜采用三角木填顺；#人行斜道脚手板上应每隔250300mm设一根防滑木条，木条厚度宜为2030mm。#14、脚手架必须配合施工进度搭设，一次搭设高度，不应超过相邻连墙件以上二步。#15、开始搭设立杆时应每隔6跨设置一根抛撑，直至连墙件安装稳定后，方可根据情况拆除。#当搭的至有连墙件的构造点时，在搭设完该处的立杆，纵向水平杆、横向水平杆后，应立即设置连墙件。#16、剪刀撑搭设应随立杆，纵向和横向水平杆同步搭设，各底层斜杆下端均必须支撑在垫块或垫板上。#17、对接扣件开口应
94、朝上或朝内，各杆件端头伸出扣件盖板边缘的长度不应小于100mm。#七、脚手架验收与检查#1、杆件实际搭设间距与方案设计间距允许在100mm以内调整。#2、脚手架及其地基基础应在下列阶段进行检查与验收：#基础完工后及脚手架搭设前。#作业层上施加荷载前。#每搭宽1013m高度后。#达到设计高度后。#遇有六级大风与大雨后，寒冷地区开冻后。#停用超过一个月。#3、脚手架在使用中，应定期检查下列项目：#构件的设置和连接，连墙件、支撑等构造是否符合要求。#地基是否积水底座是否松动，立杆是否悬空。#扣件螺栓是否松动。#安全防护措施是否符合要求。#是否超载。#八、安全管理#1、上岗人员应定期体检，合格后方可持
95、证上岗。#2、搭设脚手架人员必须戴安全帽、系安全带、穿防滑鞋。#3、作业层上施工荷载应符合设计要求，不得超载，不得将模板支架、缆风绳等固定在脚手架上，严禁悬挂起重设备。#4、当有六级及六级以上大风和雾、雨、雪天气时应停止脚手架搭设与拆除作业。#雨、雪后上架作业应有防滑措施，并应扫除积雪。#5、在脚手架使用期间，严禁拆除下列杆件：#主节点处的纵、横向水平杆，纵横向扫地杆。#连墙件#6、不得在脚手架基础及其邻近处进行挖掘作业，否则应采取安全措施，并报主管部门批准。#7、在脚手架上进行电气焊作业时，必须有防火措施和专人看守。#8、搭拆脚手架时，地面应设围栏和警戒标志，并派专人看守，严禁非操作人员入内
96、。#九、脚手架拆除#1、架子拆除前首先勘察脚手架周围上下的作业环境，架子本身变形情况，各连墙杆的间距支撑体系等是否符合要求。#针对作业条件，研究拆除方法，经主管部门批准后方可实施。#2、拆除前应清除脚手架上杂物及地面障碍物。#3、拆除时高空作业人员必须戴安全帽、系安全带、扎裹腿、穿软底鞋。#4、拆除作业必须由上而下逐层进行，严禁上下同时作业，连墙件必须随脚手架逐层拆除，严禁先将连墙件整层或分层拆除后再拆脚手架；#分段拆除高差不应大于2步，如高差大于2步应增设连墙件加固。#5、拆除顺序由上而下，先搭的后拆，后搭的先拆，即：#先拆栏杆、脚手板、剪刀撑、斜杆，后拆小横杆、大横杆、立杆，并按一步一清的
97、原则进行。#6、拆立杆时应先抱住立杆，再拆最后两个扣，拆除大横杆，斜撑应先拆中间，然后托住中间，再解二头扣。#7、拆除要统一指挥，上下呼应，动作协调，当解开与另一个人有关的结扣时，应先通知对方，以防坠落。#8、拆除时不应碰坏门窗、玻璃、水落管地下明沟等物品。#9、拆下的材料，应用绳索栓住，利用滑轮徐徐送下，严禁抛掷，运至地面的材料应按指定地点随拆随运，分类堆放，当天拆当天清，拆下的扣件及铁丝集中回收处理。#下面运料、堆料人员，必须与上面拆除人员密切配合，防止交叉作业，发生事故。#10、在拆除过程中，不得中途换人，如必须换人应将拆除情况交待清楚后方可离去。#十、附脚手架搭设的技术要求、允许偏差与
98、检验方法（见附表）#;i:4;s:26565:客服标准#物业办公大楼标准#作业规程#目 录#1、 客服部任务和岗位职责 -03-#2、接待人员上岗规范 -06-#3、服务接待工作标准 -09-#4、访客登记管理制度 -10-#5、环境和卫生管理制度 -11- #6、公共区域巡视工作制度 -13-#7、紧急事件的上服程序 -16- #8、外来施工管理程序 -17-#9、施工现场的巡视程序 -20-#10、服务控制程序 -21-#11、用户投诉处理工作规程 -23-#12、回访工作规程 -25-#13、用户报修处理工作制度 -26-#14、会务保障工作规程 -28-#15、大厅文员服务工作程序 -
99、31-#16、文员工作程序 -35-#17、会务文员服务工作程序 -37-#18、大楼信报邮件管理规程 -38-#19、文员规范用语管理规定 -39-#20、文员各岗位班次安排 -41-#21、客服部考评表 -42-#1、客服部任务和岗位职责#1.0客服部任务#1） 受理用户投诉；#2） 受理用户的报修，并检督维修的完成情况；#3） 负责客户的回访工作；#4） 定期对用户意见进行证询，确保服务满足规定要求；#5） 负责客户档案的管理工作；#6） 负责办公大楼会议室使用管理工作；#7） 提供重要会议服务保障工作；#8） 负责协调各部门作好服务保障工作；#9） 负责用户邮政服务工作；#10） 对客
100、户提供服务咨询工作；#11） 负责协调各部门迅速、妥善处理各类突发事件，并积极消除因此而带来的不良影响；#12） 负责外来人员的接待服务工作；#13） 负责茶秀的接待服务工作；#14） 负责日常接待的服务工作；#15） 负责中午用餐的服务工作；#16） 负责办公室有关资料、信件和报刊的整理；#17） 负责大楼内会议室、接待室饮用水的管理工作。#2.0客服部岗位职责#2.1客服部经理岗位职责#1） 同其他部门经理通力合作，直接对物业管理中心经理负责，直接管理楼文员；#带领文员，做好楼前台接待工作，严格执行主业会客接待新规定，协同保安部对#每日出入楼人员进行接待登记，接待过程中保持既严格又热情的原
101、则；#2） 持对文员进行定期培训，重点对公关礼仪、楼部门设置、工作人员分布进行培训；#3） 规范会议室管理，协同保洁部、维护部做好会议室日常卫生、环境、设备维护，保证会议室正常使用；#4） 每月对主业各有关部门进行回访，征询意见和建议，对意见和建议进行归纳整理，向#上级领导汇报，促进服务质量的改进，对于较突出的问题和焦点问题，可建议上级领导召开会议，协调解决；#5） 接受投诉建议，负责落实调查投诉内容的客观真实性，并将处理结果及时反馈回主业#客户；#6） 发挥客服工作窗口作用，综合协调同主业有关部门的关系，同时将主业的需求根据业务转达至物业管理中心各部门；#7） 负责考核客服部工作人员绩效，奖
102、勤罚懒，调动员工工作积极性和主动性，同时可建议对不合格的员工进行调整；#8） 完成上级领导交办的其他任务。#2.2文员领班岗位职责#1） 处理部门日常事务，执行部门经理工作的安排；#2） 组织落实部门经理的工作安排；#3） 监察岗位纪律，控制日常工作质量；#4） 负责一般日常事务的决策和组织落实；#5） 负责员工的日常培训和现场培训；#6） 协助部门经理开展员工的考评；#7） 负责员工的日考核，纠正正常工作中发生的不合格服务；#8） 协调各岗位人员之间的关系，配合经理调配人力和物力资源；#9） 完成上级领导交办的其他任务。#2.3区文员岗位职责#1） 每日依次换班确保前台有2人服务；#2） 不
103、在时,对进入人员要起到监管作用,每周日轮流值班；# #3） 负责19、20层办公会议、党组会议及重要会议的倒水工作；#4） 负责办公室有关资料、信件和报刊的整理；#5） 做好来宾的接待工作，会客时，提供相应的服务；#6） 负责公共区所有照明灯、出口灯正常工作,负责公共区域各楼层防火门、竖井门、消防栓处于关闭状态。#地毯干净、无污染、无起毛现象，天花无裂痕、无污染。#所有植物长势良好，无枯枝、烂叶；#7） 监督办公室卫生的清洁，以及观赏鱼的养护。# #2.4前台文员岗位职责#1） 每日换班或每周换班,确保前台处有2人服务；# #2） 负责大厅所有照明灯、出口灯正常工作和手机的开关,负责公共区域各
104、楼层防火门、竖井门、消防栓处于关闭状态。#天花无裂痕、无污染。#所有植物长势良好，无枯枝、烂叶；#3） 负责外来宾客的接待，落实会客部门，发放“会客证”；#4） 负责大楼报纸、信件、刊物、包裹的分发和登记；#5） 负责更换大厅饮水机的用水；# #6） 负责会客单的汇总以及信息的储存。#2.5会务文员岗位职责#1） 各部门会议室使用时的协调管理工作,重要会议及有参加的会议的倒水;# #2） 负责会议室钥匙、窗帘遥控器的保管，每日上班前打开会议室门，下班及时锁门；#3） 根据各部门申请，安排好会议室，并按规定提供有关服务；#4） 负责会务的水、杯和茶叶的准备，并按接待规格准备鲜花、饮料、水果；#5
105、） 会议进行期间为客人添加茶水；#6） 每日负责检查会议室的卫生情况，确保干净整洁。#2.6一楼接待文员岗位职责#1） 对会见公司领导的来宾, 主动引导来宾通过大厅保安人员刷卡进入楼层,将电梯调度到可在楼层,并送来宾进入电梯;# #2） 引导来客前往一层接待室会客,并给来客倒上水。#2、接待人员上岗规范#（一）员工守则#1） 遵守国家政策法令、法规，遵守本公司一切规章制度。#2） 如实填写各类表格，提供有效证件，不得隐瞒或假造。#3） 自觉接受业务指导、各类培训及考核，努力提高工作技艺。#4） 服从领导，听从指挥，团结同事，互帮互助，按时保质完成各项工作任务。#5） 严格遵守劳动纪律，按规定要
106、求开展工作，工作场所禁止无关人员逗留。#6） 讲究社会公德和职业道德，严守公司机密，廉洁奉公，维护集体利益和公司声誉。#7） 爱护公物及公用设施，保持环境卫生。#8） 衣容整洁，精神饱满，待人热情，文明用语。#9） 勤俭节约，注意节能和废物利用，杜绝一切浪费现象。#10） 关心企业，主动提出合理化建议，发扬企业精神，为企业作贡献。#（二）工作态度#1） 领导不折不扣地服从上级的工作安排及工作调配。#2） 严于职守坚守本职岗位，不得擅自离岗、串岗或睡岗。#3） 正直诚实对上级领导、同事和客户要以诚相待，不得阳奉阴违。#4） 团结协作与各岗位之间员工要互相配合，同心协力地解决困难。#5） 勤勉高效
107、发扬勤奋踏实的精神，优质高效地完成所担负的工作。#（三）服务态度#1） 礼貌这是员工对客户和同事的基本态度，在任何时刻均应使用礼貌用语，“请”字当头，“谢”字不离口。#2） 乐观以乐观的态度对待工作中的困难。#3） 友善微笑是体现友善最适当的表达方式，因此应以微笑迎接客户及与同事相处。#4） 热情对待客户要热情、周到、对待同事要热情真诚，对待工作要热情勤奋。#5） 耐心对客户的要求应认真、耐心地聆听，在不违背公司规定的前提下尽可能为客户排忧解难。#6） 平等要一视同仁地对待每一位客户，不能有贫富之分、厚此薄彼。#（四）着装仪表规范#1） 着装：#员工每天上岗前换好本岗工作服。#衣冠整洁，系好领
108、扣、衣扣、鞋带，不卷袖和裤腿，皮鞋保持干净，不得钉响底。#2） 仪表：#文员须淡妆上岗，不宜戴华丽首饰或戴过多首饰，不浓装艳抹、使用味浓的化妆品，不留长指甲和涂有色的指甲油，保持面部、手部清洁卫生，长发须扎起，不得留、染怪异发型。#3） 服务标牌：#工作牌只准佩戴在工作服左胸前，不得随意别放它处。#（五）行为举止规范#1） 站姿：#坚持站立服务。#站立时肩平、头正、挺胸、收腹，双眼平视前方，眼神自然，不左顾右盼，两手自然下垂或在体前交叉，身体正直平衡，保持微笑状态。#切忌侧身乱靠、来回走动、手足无措或双手插在裤袋。#精神饱满，落落大方，随时准备为客户服务。#2） 坐姿：#与客户交谈或其他活动需
109、要坐下时，应保持上身挺直，坐姿优美端庄坐下后不前俯后仰、身体扭曲，不摇腿，不将脚放在椅子、沙发扶手或茶几上。#3） 行姿：#行走时挺胸、收腹，上身保持垂直平稳，身体重心略向前倾，两臂前后自然摆动，不要把手插进口袋，不左右摇晃。#行走时速度适中，不过快过慢。#注意前方，防止与人冲撞。#路遇业主或客人，面带微笑，主动问好，侧身礼让。#引导业主行进，先问好，用手指示方向，走在业主右前方或侧身略向业主，保持1.52步距离，不过近过远，不并排行走；#行进中间同业主或客人交谈，保持半步距离；#业主或客人在过道或楼梯间时，不能从业主或客人中间穿过，应先道一声“对不起，请让一下”，待对方移步后再从侧面通过。#
110、在楼道内行走脚步要轻，不得奔跑。#（六）工作行为规范#1） 提前5分钟到岗，做好清洁及准备工作。#2） 上班走员通道，不委托别人代签到，也不代替别人签到。#3） 办公设放摆放整齐有序，桌面整洁。#4） 出入办公室开门、关门动作轻便，进入上级领导或其他部门办公室以及主业室内，应先在门外轻扣门三下，征得同意后方可入内。#若进去时门是关着的，出来时则应随手将门轻轻带上。#5） 维护安静、严肃的工作气氛，不得在办公室、走廊内大声喧哗、吵闹，有事应走到相关人员面前轻声交待。#6） 工作时间不谈论与工作无关事宜，或到其他办公天之骄子随意走动、闲聊。#不离岗、串岗、脱岗。#7） 工作时间不干私事，不接待私人
111、探访，不私自会客，不得浏览与工作无关的书籍、杂志、报纸。#8） 工作时间原则上不准接打私人电话；#如有急事，通话时间不宜超过3分钟。#禁止当着业主、客人打私人电话、谈家事。#9） 上班时间不吃零食，不得在办公室内化妆。#（七）电话礼议规范#1） 电话铃响三声内应接听电话，超过三次应先道歉：#“对不起，让您久等了”。#2） 接电话者应先说“你好，物业管理中心”，前台应先说“你好，一楼前台”或“你好前台”，语气平和。#3） 对方拨错电话号码应说：#“对不起，您拨错电话了，这里是#，请再拨一次，再见。#”#4） 不时用“嗯”、“是”、“好地” 表示聆听，明白对方意思后应及时给予适当后馈。#5） 通话
112、声音轻柔、自然，音量适中，不影响他人。#6） 一般情况下，电话应由拨打人先挂断，通话完毕应说“再见”，不得用力掷听筒。#7） 接电话时事先准备记录本，重要事宜记录后还需复述确认一次。#8） 电话记录应有处理一栏，写明转达给何部门、何人及处理结果。#（八）电梯礼仪规范#1） 因工作需要乘坐客梯时，应注意先下后上，并主动上前先拉开门或按住电梯按钮，请同行的客户、领导、女士或来访人员先行，切不可与业主或客户争抢电梯。#2） 乘坐电梯应文明、礼貌、谦让，不要旁若无人地大声说笑。#3、服务接待工作标准#1.0目的# 规范服务接待标准，体现公司良好的形象。#2.0适用范围# 适用于大楼物管处的服务工作。#
113、3.0职责# 由客服部规范其行为。#4.0工作要求#4.1在对客服务中，每位员工都必须按照公司制订的礼仪礼貌规范接待。#4.2前台服务标准#1） 遇见客人时要起立，面带微笑，并礼貌的打招呼，如知道客人的名字要称其名，不知道客人的名字要使用尊称。#2） 前台人员要在电话铃声响起三声内接听电话，并要注意语调轻柔，语气亲切，“请”字当先，使用敬语，尽量称呼客人名字。#3） 按客人要求，提供准确、快捷的服务。#4） 礼貌的确认来访者的姓名，被访者的部门、姓名等信息，在征得被访者的同意后，请来访者在大厅接待室等候，如须上楼应填写访客登记表，访问结束后，交回前台。#5） 交班员工共同清点前台物品，做好记录
114、。#6） 按要求收发各类文件、书刊等。#4.3会议室接待服务标准#1） 会议室在使用前应打扫干净，所有物品按会议通知书的要求准备妥当。#2） 检查所有照明灯具、广播系统、音响及视频系统运作正常。#3） 按会议通知书的要求准备鲜花、饮料、水果等。#4） 会议进行期间应保持安静。#5） 会议进行期间为客人添加茶水。#4、访客登记管理制度#1.0目的# 加强大楼内部安全管理，维护大楼内部正常工作秩序，保障通信生产的顺利进行。#2.0适用范围# 适用于大楼来访客人的管理。#3.0职责# 由客服部负责访客登记管理。#4.0工作管理制度#1） 来客一律在大楼一层接待室接待。#2） 外来人员联系工作须主动出
115、示有效证件，经大厅文员电话确认通知被会见人后，在接待室等待#3） 外来人员联系工作须进入大楼内的，经大厅文员电话确认后，填写会客登记单，由被会见人带领进入公司。#4） 需进入楼层的必须悬挂大楼通行证件，经保安人员验视后放行。#5） 要求会见公司领导的来宾，大厅文员应及时通报十九层文员向领导汇报，征得同意后，填写会客登记单，并在登记单上贴上会客证，否则不得上十九楼。#5、公共区域巡视工作制度#1.0目的#规范楼宇巡查工作，保障大楼正常的工作秩序。#2.0适用范围#适用于大楼客服部的楼宇巡查工作。#3.0制度#1） 保证公共区域无超时不亮的灯泡、灯具无灰尘、玻璃无手印、地面无碎屑、温度适宜、植物无
116、枯叶。#2） 电梯轿箱内无灰尘、无污迹、电梯轿箱镜面无灰尘、无手印、地面无碎屑。#3） 餐厅墙面无灰尘、无污迹；#桌椅干净、无灰尘；#地面无碎屑；#灯具无灰尘；#洗手池无污迹。#4） 卫生间无异味；#卫生用具干净、无污迹；#卫生纸及洗手液充足；#镜面无灰尘、无水印；#墙面无灰尘、无污迹；#地面无碎屑、无污迹。#4.0相关的文件及资料#1） 巡查记录表#2） 巡查问题处理表#巡 查 登 记 表#年 月 日 NO：#时间#区域、位置#巡查内容#存在问题#主管审核：# 巡查人：#巡 查 问 题 处 理 表#NO：#巡查日期#位置#巡查人#存在问题 记 录#处理意见# 客服部经理签字：# 日期：#管理
117、处经理意 见# 物业管理中心签名：# 日期：#处理结果 记 录# 签名：# 日期：#备 注#6、紧急事件上报规程#1.0目的#为强化处理紧急突发事件的上报，明确各部门对紧急突发事件的应急管理职责，制定本程序规定。#2.0适用范围#楼范围内发生的一切有关财产、人员损失伤亡及重大工作责任事故。#3.0职责#1） 综合管理员负责对紧急事件的上报工作。#2） 各部门员工负责将突以紧急事件上报至主管经理。#3） 物管理经理将紧事件上报至物管中心，并对事件进行处理。#4） 物管理部管理处及各部门经理负责对紧急事件的上报及处理工作。#4.0工作程序#1） 各部门的负责人要切实从思想上重视紧急情况和突发事件的
118、上报工作，要明确本部门负责报告事务的具体联络人。#2） 今后凡有紧急重大情况和突发事件，各部门当事员工要立即向综合管理员和部门经理汇报，综合管理员在得知事件后立即向大楼物管处汇报，将根据具体情况及时向物管理经理报告，在特别紧急的情况下，当事员工可直接向物业管理中心经理或报告。#3） 要对可能出现的紧急重大情况采取有针对性的应对措施，把工作做在前头，把问题解决在萌芽状态，把矛盾化解在基层，做到早发现、早报告、早控制、早解决。#4） 各部门负责人要保证报告渠道的畅通，不得干预和限制有关人员及时如实地报告，更不能压住不报。#由于迟报、漏报、瞒报影响及时妥善处置紧急重大情况和突发事件，造成后果的，要追
119、究相关责任人责任。#7、外来施工管理程序#1.0目的# 为加强大楼施工安全管理工作，确保大楼安全和施工安全有序进行，特制定本规定。#2.0适用范围# 适用于大楼所有房屋的施工管理。#3.0职责#3.1客服部负责办理用户施工申请手续。#3.2维护部负责对施工路线、用电设备进行检查、监督。#3.3保安部负责施工过程中的治安巡查、监督和报告。#3.4综合办安保部负责施工（动火证）申请的审批。#4.0工作程序#4.1施工审批#1） 所有外来施工单位，在施工队进场前，必须向管理处提出申请，填写“施工联系单”。#2） 外来施工人员，由工程主管部门填写“大楼通行证办理登记表”，经综合办安保部审核后，在客服部
120、办理相关手续。#4.2施工队的管理#根据公司大楼施工安全管理规定中的相关管理规定执行。#5.0相关的文件及资料#施工联系单#施施 工 联 系 单#NO：#施工单位#负责人#施工区域#施工人数#施工时间#从 年 月 日至 年 月 日#施工项目#工人姓名#携带工具#施工单位：#（盖章）#负责人：#年 月 日#监理单位：#（盖章）#负责人：#年 月 日#施工单位：#（盖章）#负责人：#年 月 日#监理单位：#（盖章）#负责人：#年 月 日# 施工方凭联系单和通行证进入物业接管区域施工，严格遵守大楼管理规定（不得吸烟和带食品等）动火作业凭联系单办理动火手续。# 大楼通行证办理登记表#NO：#姓名#性别
121、#出生年月#民族#文化程度#政治面貌#现工作单位及职务#籍贯#现家庭住址及联系电话#身份证号码#申请办理 原 因#申请人单位意见# 年 月 日（签字盖章）#业务主管部门意见# 年 月 日（签字盖章）#安全保卫部门意见# 年 月 日（签字盖章）#注：#为了通行证的正规管理，此表审核栏需经相关单位领导审核签字、盖章。#8、施工现场的巡视程序#1.0目的# 为加强大楼施工安全管理工作，确保大楼安全和施工安全有序进行。#2.0适用范围# 大楼物业管理办#3.0职责#1） 大楼内施工，安全由施工单位和工程管理部门负责。#2） 安全保卫部、物业办客服部负责监督检查。#3） 保安部负责施工过程中的治安巡查、
122、监督和报告。#4.0工作程序#1） 检查大楼内施工单位是否办理大楼出入证和施工许可证，凡用电焊、气焊动火设备是否办理动火证。#2） 检查大楼内施工单位是否在规定的间限内施工。#3） 检查工程主管部门是否派专人随工监督管理施工现场的安全。#4） 检查施工人员在大楼内有无吸烟现象。#5） 检查大楼内施工单位是否严格遵守国家、行业、单位的安全技术规范，保证施工安全。#6） 检查大楼内施单位及人员有无乱接、乱拉电源的行为。#7） 检查大楼内施工人员是否在批准的区域施工，有无在随意串楼层，及超出工作区，在大楼内留宿的现象。#8） 检查大楼内施单位及人员有无将易燃、易爆、易腐物品带入大楼。#9） 检查大楼
123、内施单位及人员有无携带食品进入大楼。#10） 检查施工单位是否文明施工，保持现场清洁卫生，施工材料是否摆放整齐。#5.0相关的文件资料#1） *施工安全管理规定#2） *防火安全管理规定#9、服务控制程序#1.0目的#建立对服务效果顾客评定的意见收集分析，使服务信息能得以及时反馈，确保服务满足规定要求。#2.0适用范围#物业管理中心对用户提供的服务的控制#3.0职责#组织的用户意见征询或调查活动由客服部编制用户意见征询或调查活动计划，物业管理中心领导批准后实施。#4.0工作程序#4.1 用户意见征询表或调查活动#1） 客服部每半年以“征询表”或“调查表”方式组织进行一次。#2） 设计的“征询表
124、”或“调查表”应清晰描述物业管理服务过程中需经用户评价的项目和内容。#3） 用户评价可以设定为“满意”、“较满意”、“一般”、“不满意”几项。#4） “征询表”或“调查表”由客服部人员进行发放和回收，被调查的各部门“征询表”或“调查表”的回收率原则上应不低于发放数量的80%。#5） 对用户的评价为“满意”、“较满意”、“一般”的可确定为合格项。#满意率的计算方法：#1. “合格项”数目#6） #“合格项”数目+“不满意”项数目 #用户未作评价的项目（未表态项）不列入计算范围。#4.2根据统计分析报告，所提出的问题，各部门拿出各自的整改措施，经整理后，以书面行式发至证询意见的部门，以作答复。#5
125、.0相关文件及记录#1） 回访工作规程#2） 物业服务工作征求意见表#物业服务工作征求意见表#尊敬的各位领导和员工：#您们好！#“全心全意，竭诚服务”是我们工作的宗旨，精细化管理是上级对我们的要求，虽然今年上半年我们在物业服务上做出了较大努力，但还有许多不足和问题，真诚欢迎您提出宝贵意见和建议，以便我们在下半年的工作中加以改进，为您提供更优质的服务。#谢谢您的合作！#*# 物业管理部#表一：#部门#部门电话#填表人#服务态度#工作质量#言行规范#好#中#差#好#中#差#好#中#差#保安工作方面#保洁工作方面#工程维护工作方面#文员及会务工作方面#一#般#不满意#对我们工作的#总体评价#满#意#
126、较#满#意#一#般#不满意#表二：#意见和建议#保安工作#保洁工作#工程维护工作#文员及会务工作# 填写时间 年 月 日#10、用户投诉处理工作规程#1.0目的#确保用户的投诉能及时、准确、合理地得到解决。#2.0适用范围#适用于大楼物业管理处对投诉的处理。#3.0职责#3.1客服部负责对用户投诉的记录和协调处理工作。#3.2被投诉的部门按照大楼客服部对投诉处理的安排具体解决有关问题。#3.3物业管理中心经理、负责对投诉处理的效果进行检查。#4.0工作程序#4.1客服部接到用户投诉后，应首先向用户表示歉意，并在用户大楼用户投诉记录上做好登记。#4.2根据投诉的内容，接待投诉的人员应立即将投诉的
127、问题以书面报告、口头等形式转达给相关部门或主管负责人。#4.3被投诉的部门接到投诉后应立即与用户联系，并首先向用户道歉，对其投诉的问题进行解释。#对能解决的问题应立即采取补救措施，并做好回访工作，对处理结果进行跟踪验证；#对不能解决的问题应给予答复。#4.4客服部根据投诉内容通知相关部门限期解决，特殊情况应向管理部领导汇报，进行处理。#4.5针对用户较严重的投诉，客服部应及时向物业管理中心经理、汇报，由组织相关人员#进行检讨，落实解决措施及责任人，限期进行处理。#4.6对超出本部门处理权限的或需报请公司决定的问题，由物业管理中心经理负责处理。#4.7相关部门在处理完投诉后，要迅速将处理结果报客
128、服部，由客服部安排回访。#4.8客服部负责将投诉处理结果填写在大楼投诉意见表中，并由具体解决部门的负责人签字认可，并妥善保存。#5.0相关文件及记录#5.1;i:5;s:23705:硬笔书法间架结构#硬笔书法间架结构#间架，指字的各部分的比例大小；#结构，指汉字笔画的组合规律。#汉字结构：#独体字：#天、木；#左右结构：#说、你；#上下结构：#忠、秀 ；#左中右结构：#谢、做；#上中下结构：#意、喜；#全包围结构：#国、园；#半包围结构：#同、凶；#品字结构：#森 、晶。#一、重心平稳#重心平稳，就是要将字写得平正、均衡，把整个字稳定在支撑点上，不失重心。#在汉字形体中成轴对称形只是少部分，而
129、大部分则是不对称形，在书写过程中可以运用以下方法达到重心平稳。#（一） 左右对称#这类字左右两部分几乎完全相同，以平分线为中轴对折，可以重叠。#1、 中 平 水 未 幸 常#这类字主笔是正中的长竖或竖钩，书写时把主笔定在中心不偏不斜，支撑点对正中心。#2、 大 天 父 谷 爽#这类字撇捺为主笔，书写时把撇捺的交点落在中心，撇捺的高度、斜度基本相同、对应。#3、 伞 全 金 余 舍#这类字上部人字头撇捺的交点落在中心,下部的竖或竖钩对准撇捺交点#4、 只 贝 共 具 典#这类字下部两足分开,以其脚点支撑整个字，重心在两支点正中，书写时两个交点落地要齐平，切勿一高一低。#5、 王 皿 亚 旦 豆#
130、这类字主笔是下部托底的长横，要把长横的中点落在中心位置，左右长短一致。#上部的中竖或中心与其对正。#6、 六 立 亩 言 容 赛#这类字上部有点，须把与在中心位置，下部的中心要与上点对齐。#7、 英 茶 幕#这类字为上下或上中下结构，书写时把中部撇捺的交点、下部的竖或竖钩与上部草字头的中心对齐。#（二）、左右不对称#这类字为左右结构或半包围结构。#它们有的左小右大，有的左长右短，有的主笔不位于字的中心，左右不对称。#书写中其重心的平稳须要根据字的结构，调整安排。#1、 巧 吟 珍 晓 峰 魄这类字左部偏旁短小，书写时要将左偏旁写在中部偏上位置，否则重心则不平稳。#2、 加 仁 扫 阳 杠 徊这
131、类字右部偏旁短小，书写时要将右部写在中部偏下位置,以使重心平稳。#3、 红 细 初 叔 取 甜这类字写时不仅要使右部居中而靠下，同时下部左右要齐平，该字重心方稳。#4、 却 即 邮 部 新 断这类字书写时要左高右低，以悬针竖收笔，切不 可上下齐平。#5、 厅 床 房 居 病 虎这类字为左上包右下，左部为竖撇，书写时横短撇长，被包部分稍向右外拓，以使左右对称，重心平稳。#6、 习 司 可 句 匈这类字右上包左下，横折钩是主笔，竖直且长，被包部分稍向左移，以期左右平衡二、疏密匀称汉字有简有繁，笔画有多有少，多者一、二十画，少的二、三笔。#书写时要安排好各点画间的空白，使每个笔画间的距离疏密合理，相
132、等匀称。#笔画多的字安排得均匀紧凑而不拥挤，笔画少的字宽松而不单薄。#1、三 与 专 目 直 重川 世 也 则 曲 删这类字均有三个及以上横向或竖向笔画，书写时须使这些笔画之间的距离基本相等，所谓布白均匀，这样结构也就匀称了。#2、力 夕 歹 乃 戈 多这类字书写时要注意笔画连接或交叉的位置，其下一笔均是从上一笔画的中点起笔或穿插过去的。#3、开 四 血 勿这类字有一个笔画同时与两个及以上笔画连接或交叉，那么这个笔画就应被那几个笔画等分，使结构匀称。#三、呼应连贯楷书虽然每一笔画各有起止，但后一笔画应紧承前一笔画收笔时的笔势自然书写，做到笔断意连。#偏旁部首间要运用提、钩和穿插避就等方法，使笔
133、画部分间呼应顾盼，生动活泼，融为一体。#（一）点画呼应九小少方心火这类字书写时要笔顺正确，上一笔画的收与下一笔的起要有呼应承接之意。#（二）偏旁呼应对于合体字，更要注意各部分间的呼应，以使结构紧凑而不松散，依存而不分离。#、相向切幼汤约妙欲左右笔画面对面相，称为相向。#书写时要注意左右两部分笔画要穿插、避让，向而不犯。#、相背北兆孔犯肥驰左右笔画朝相反方向伸展，称为相背。#书写时要利用撇、提等笔画呼应，使左右两部分背而不离，脉胳贯通。#四、参差变化一个字中如果有两个及以上相同笔画，则须有长短、轻重、正斜、俯仰，收放等变化；#如果有两个及以上部分相同组成的字，则应分清主次，有大小、强弱、收放之变
134、化，力戒雷同，以达到参差错落，变化有致。#（一）笔画变化、点的变化小尽心江兴点这类字书写时要注意点画形态，笔法到位，相互间呼应顾盼。#、横的变化上土士三言奉这类字中均有两个及以上横画，书写时要长短不一，俯仰有变。#一般来说，一字之中长横作为主笔只能使用一次。#在字中无论位置如何均呈俯势，只是俯度略有别。#短横在字中的位置不同，其形态也稍有差别，在字上部为仰横，在字中部为平横，在字下部为俯横。#、竖的变化非种业柳惭这类字中均有两个及以上竖画，书写时形态有变，长短不一。#一般两竖并存时，左短右长，左用垂露竖，右用悬针竖；#三竖并存时，中竖最短，右竖最长用悬针，要写得挺拔修长。#、撇的变化夕行形友及
135、象这类字中有两个及以上撇画，撇的长度、角度、弯度要有区别。#撇画上下搭配时，上撇稍短平，下撇从上撇腹部起笔，较长弯；#撇画左右搭配时，左上部的撇长而直，右下部的撇短而弯。#、捺的变化从双这迟类餐这类字中捺画在左右重复，即把左偏旁的捺写成长点；#捺画在上下重复，主捺保留不变，次捺写成长点。#、钩的变化冗冠觉党这类字中上下同时有钩，上钩呈俯势，书写时收，下钩为仰势，书写时伸长，以包住上钩。#（二）结构变化在汉字中有部分字上下、左右结构相同，书写时要在不变中求变。#、相重吕圭昌多炎哥这类字上下同形重叠,书写时要适当变化.上部窄小,以收为主;#下部宽大,有力地支撑整体.2、相并林羽朋弱兢这类字左右同形
136、，书写时左部分宜窄小，右部略宽长，左收右展。#、相堆品晶众森磊淼这类字三个部分相同，重叠组合在 一起，书写时要使三个部分上让下，左让右，三个部分既是一个整体相互照应，又相对独立，各具姿态。#五、因字赋形汉字本身并不都是正方形，有其自身的自然形态。#宋姜夔在续书谱中指出：#“字之长短、大小、斜正、疏密，疏能一之”因此写字不可强求一律方正，要因字赋形。#唯有如此，才能使字写得美观整齐，神态各异。#、方正田正里同国画这类字以平正结构为主，呈方形。#书写时要端正，平直，点画均匀。#、偏斜飞戈毛夕勿母这类字的主笔是向左或向右伸长的撇、钩画，形成偏斜之势。#书写时要顺其体势，斜中求稳。#、短小口日四血这类
137、字 要么笔画少，字形小，书写时要小中见大，使笔画宽绰丰满；#要么横长竖短，呈扁形，书写时横向笔画要长，竖向笔画短而排列均匀。#、瘦长月目耳身骨这类字呈长形，横短竖长。#书写时体势要修长，横向笔画排列均匀，且上紧下松。#竖向笔画虽长，但要防止写得过窄而使之干枯。#、肥大翻藏臻繁叠赢这类字笔画繁多，层层累积，字形较大。#书写时笔画要轻细，注意笔画间的争占容让，避密就疏，做到左紧右松，上紧下松，内紧外松，使其密而不挤，大而不散。#【笔画书写口诀】#一、笔画书写口诀小小一点要点好，学会顿笔很重要；#横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚；#提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢；#认真练习功夫到，笔画健美字才好。#二
138、、基本笔画书写要求#横：#起笔稍顿；#行笔轻快；#收笔稍顿。#竖：#起笔稍顿；#行笔轻快。#撇：#起笔稍顿；#边得边提；#出锋迅速，要有锋。#捺：#起笔轻；#边行边按；#捺脚写平，要有脚。#竖钩：#起笔稍顿；#行笔轻快；#稍顿，钩出迅速，钩要尖。#竖折：#起笔稍顿；#折处稍顿；#行笔轻快，横轻竖重。#提：#起笔稍顿；#提出迅速，提要尖。#点：#轻轻起笔；#由轻到重，向右稍顿；#提笔（不回锋）#三、常用字书写举例#山：#高低错落竖画匀。#十：#横长竖短字形扁。#工：#仰横短，竖画斜，覆横长，字形扁。#上：#悬针竖，居中写；#仰横短，偏上写；#覆横长，偏左写，三角形，稳又稳。#下：#覆横长，上中线
139、；#垂露竖，竖中线；#侧点小，靠上写，倒三角，也很稳。#口：#上宽下窄字形小，边竖内收对称美；#最后一笔托上横，生在竖里探出头。#石：#石字端正在撇画，口与横画要对正。#可：#横长口小偏上写，竖钩挺拔三竖匀。#中：#扁口偏上竖挺拔，写好悬针要多练。#小：#竖钩短小重心稳，垂点侧点相呼应。#水：#左离右收放射状，交点宜上不宜下。#为：#先点后撇不倒笔，斜中求正点空灵。#人：#撇轻捺重要舒展，人字窄长不中看。#大：#大字竖撇竖要长，交点居中放射状。#日：#日字形小横要匀。#月：#字形窄长横偏上。#【汉字间架结构九十二法】清代黄自元（1）上面是宝盖的字，其余笔画应帽于其下。#如：#宇、宙、定 （2）
140、下面有底托状的字，其余笔画应托于其上。#如：#至、孟、圣（3）以左半部为主的字，左边要高，右边要低。#如：#部、幼、即（4）以右半部为主的字，右边要长，左边要短。#如：#绩、议、读（5）有横担的字，中横应该写得长些；#如：#喜、吾、安（6）有竖笔贯中的字，中竖应正直不歪。#如：#甲、平、干、午（7）勾拿笔不应弯曲、短小。#如：#葡、萄、蜀、葛（8）勾衄笔不应直长。#如：#句、匀、勿 （9）横短撇长；#如：#左、在、尤、龙（10）横长撇短；#如：#右、有、灰（11）横画短竖画长的字，撇捺应延伸。#如：#木、本、朱（12）横画长竖画短的字，撇捺应缩短。#如：#乐、集（13）横长竖短。#如：#十、上
141、、下、士（14）横短竖长。#如：#才、斗、丰、井（15）上下有横画的字，应上短而下长。#如：#丕、正、亚（16）左右有竖画的字，左边应收而右边伸展。#如：#目、自、因、固（17）左为撇画右为竖画的字，应左撇短右竖长。#如：#川、升、邦（18）左为竖画右为撇画的字，左竖应手敛而右撇应放展。#如：#伊、侈、修（19）有几点的字，各点方向要不同，使其有所变化。#如：#亦、赤、然（20）有数横画的字，各横长短要不同，使其不显得呆板。#如：#三、冉（21）由两个相等部分组成的字，左右要均匀。#如：#颜、顾（22）由三部分组成的字，中间务正。#如：#御、谢、树（23）由上下两部分构成的字，上下两部分各占一
142、半，中间稍加变化。#需、留（24）由上中下三部分组成的字，头和尾伸缩要得当。#如：#章、意、素、累（25）左偏旁小的字，要上边取齐如：#吸、呼、峰、峻（26）右偏旁小的字，要下边取齐。#如和、知、细（27）外为四叠的字（四个口），整个字形要正方。#如：#嚣、器（28）内为四叠的字，布置要均匀、紧密。#如：#爽、齿（29）斜勒笔画不要写平，写平了则没有气势。#如：#七、也（30）平勒画若写斜了则不端正。#如：#云、去、且、旦（31）纵捺之字，要积聚起笔，收拢尾笔。#如：#丈、尺、史、又（32）纵戈之字，最忌无力而又弯曲。#武、成、或（33）横戈笔画不怕弯曲。#如：#恩、息、必、志（34）伸钩之字
143、应抱持。#如：#勉、旭、抛（35）承上之“人”字，应恰在正中。#天、父、外、文（36）屈钩笔之势，应缩小才好。#如：#鸠、辉（37）马齿的钩锋，应对着四点之中。#如：#鸟、马（38）上边为平画的字，其顶应相齐。#如：#师、明、既、野、（39）下边为平画的字，应与底对齐。#如：#朝、故、辰（40）有几个捺画的字，应有缩有伸。#如：#谈、茶、黍（41）有几个钩提的字，有的要挑起钩，有的要藏笔锋。#如：#禁、林、森（42）上下有钩提的字，下钩明显而上钩要隐藏。#如：#哥、柔（43）有俯钩和仰钩的字，俯钩要短，仰钩要长。#如；#冠、寇、宅（44）以上部为主的字，应让上边宽。#如：#普、皆、齐（45）纵
144、腕笔，应弯曲而有力。#如：#风、飞、气（46）横腕笔，应圆润俊秀。#如：#先、见、元、毛（47）纵撇最忌象老鼠的尾巴。#如；#庭、居、底（48）有并排几个撇的字，不要写成象一排牙齿。#如：#友、及、反、皮（49）连着三撇的字，下撇应顶着上撇的中间。#如；#修、参、须、形（50）三点的写法，下点的提锋应与上点的结尾相对应。#如：#治、洪、流、海（51）以下部为主的字，下部应宽。#如：#表、禹（52）以右部为主的字，右部可丰满些。#施、腾、靖（53）以左部为主的字，左部应大些。#如：#敬、敛、刘（54）以左右为主的字，中间宜小。#如；#弼、辩、衍、仰#（55）以中间为主的字，中部应大。#如：#掷、
145、番；#（56）以上下为主的字，中间应小。#如：#莺、寡（57）卜字要写正不要偏，与上截的中间相对。#如：#是、足、走（58）土字要写正不要偏，与下截左边的竖画要对正。#如：#者、老、考（59）结构错综复杂的字，要穿插对应退让，但不能乱。#如：#繁、馨（60）结构紧密的字，布置要得当，不要显得拥挤杂乱。#如：#继、缠（61）当悬针的笔画若成垂露（结尾如露珠、圆形），则不美观。#如：#车、申、中、巾（62）当垂露的若悬针，则显得无力。#如：#卓、单（63）字体虽是斜的，但字心要正。#如：#易、乃、母、力；#（64）字体本是正的，要写得有骨力；#如：#正、主、本、王（65）字本来就瘦的，字形不要写得
146、太短。#如：#身、目、耳、贝；#（66）字本来就矮的，就写得粗壮些。#如：#白、工、日、四（67）盖下（指人）的写法要使撇和捺匀称。#如：#会、合、金、命；#（68）趁（）的写法要左右相称。#如：#琴、吝、各、谷（69）虽宜肥的字，但不要显得臃肿；#如：#土、山、公、止（70）虽宜瘦的字，但不要显得太瘦。#如：#了、寸、才、卜（71）笔画少的字，要写的丰满些；#如：#上、下、千、小（72）笔画多的字，要写的均匀。#如：#赢、鼎（73）堆叠的字，也要消溶纳实，既不拥挤，也不松散；#如：#晶、磊、森（74）积累的字，要笔画清晰。#如：#糜、零、靡（75）下面的横画，应该稍微长点，以与右竖的末尾相接
147、。#如：#口、日、田、（76）末钩应该稍微拖长一点，使之好象带有往下的趋势。#如：#丁、宇、亭（77）走之上的字，应上略大而下稍小。#如：#远、还、逮（78）横长撇短 的字，右边不宜用捺。#莫、矣、矢、契（79）左竖不嫌短，右竖不嫌长；#如：#作、仰、冲、行（80）左竖不嫌长，右竖不嫌短。#如：#臣、巨、佳（81）宝盖的钩，要写的象鸟在看它自己的胸部一样就妙；#如：#官、空、宰、（82）纂集排列的笔画要象精工雕刻的一样就好。#如：#赫、鹧、鬻（yu）（83）从“卩”的字，以此为标准；#如：#印、叩、却（84）从“邑”（右阝）的字，以此为标准；#如：#郊、郑、邻（85）从“阜”（左阝）的字，以此
148、为标准。#如：#阪、陔（86）从“登”字头的字，以此为标准。#如：#登、凳（87）从“祭”字头的字，以此为标准；#如：#祭、蔡、察（88）从“聚”字底的字，以此为标准；#如：#聚（89）从“豕”的字，以此为标准；#如：#家、象、豪（90）从“亻”的字，以此为标准；#如：#仁、仪、俯、休（91）从“彳”的字，以此为标准；#如：#徐、循、行、很（92）从“乱”字中的竖弯钩的字，以此为标准。#如：#乳、乱、色、包#【写字结构布局歌 】上有天，下有地，左右两边留空隙。#重心稳，有支撑，平正均衡写整齐。#疏要展，密要细，笔画匀称才合理。#前呼应，后承启，笔断意连融一体。#有穿插，有避让，参差变化字美丽。
149、#讲自然，要就势，因字赋形显神奇。#【关于写字的名言】孙过庭：#初学分布，但求平正。# 项穆：#书有三戒；#初学分布，戒不均继知规矩，戒不活与滞；#终能纯熟，戒狂怪与俗。# 王羲之：#字之形势不宜上阔下狭，如此则重轻不相称也。#分间布白，远近宜均，上下得所，自然平 稳。# 颜真卿：#欲书先预想字形，布置令其平稳，或意外生体，令有异势，是之谓巧。# 欧阳询：#初学之士，先立大体，横直安置，对待布白，务求其均齐。# 王羲之：#分间布白，远近宜均。# 蒋和：#布白有三；#字中这布白，逐字之布白行间之布白。#初学分布，皆须停匀；#既知停匀则求变化，斜正疏密错落其间。# 陈绎：#疏处捺满，密处提飞；#平
150、处捺满，险处提飞；#捺满则肥，提飞则瘦。# 王羲之：#分均点画，远近相须，播布研精，调和笔墨；#锋纤往来，疏密相附。# 项穆：#人之于书，得心应手，千形万状不过曰中和。#曰肥。#曰瘦而已。#若书宜长短合度，轻重协衡，阴阳得宜，刚柔互济，犹世之论相者不肥不瘦。#不长不短为端美也。# 张怀瑾：#偃仰向背；#谓两字并为一字，须求点画上下偃仰有离合之势。# 王羲之：#二字合为一体，重不宜长，单不宜小，复不宜大，密胜乎疏，短胜乎长。# 卫夫人：#点画如高峰坠石，磕磕然实如崩也；#横画如千里阵云，隐隐然其实有形；#竖画如万岁枯藤；#撇画如陆断犀象；#捺画如崩浪雷奔；#斜勾如百钧弩发；#横折如劲弩筋节；#每
151、为一字，各象其形，斯造妙矣，书道毕矣。#笔杆斜斜虎口靠，拇指后缩食指伸。#指尖笔尖隔一寸，笔下指头排三根。#硬笔书法运笔操第一节：#手指运动（感受笔在手中灵活运用，体现笔杆伸缩、手指提按、用力轻重、线条粗细、色彩浓淡等变化。#四个小节。#）第二节 手腕运动（强化手指对笔杆的控制能力，运动手腕，从逆时针和顺时针两个方向划圈。#四个小节。#）第三节 手肘运动（强调左臂收缩，左臂舒展，避免学生趴在桌上或身体向左侧倾斜，保证胸口离桌边一个拳头，结合手腕运动，肘部逆时针和顺时针两个方向划圈。#四个小节。#）第四节 手臂运动（提醒笔杆斜靠虎口，拇指指肚朝下，左手提示笔杆指向右肩方向，作左前、右后伸缩。#四
152、个小节。#）#【写字好看有窍门】一、主笔优先空间大 主笔即字中的主题笔画，一个字只有一个主题笔画，其他笔画皆为从属笔画。#主笔一定要抢占空间，突出形象，也就是说主笔占的空间要大一些，要写得张扬放开。#1、下横“三正土生”、上横“丁下万百”、中横“女士丹七”、长竖“斗井牛半”等。#2、斜捺的上横不能写成很平的长横，一般是写成短横。#如“大天夭夫”等。#3、撇短捺长。#如“义又父文”等。#4、撇、钩、捺收笔应上下错落，不能写在同一水平线上。#如“禾术未本”等。#5、提钩比较长。#如“长衣表良” 等。#6、一字不能有两捺，捺画以点代之。#如“栽”等。#7、竖弯钩，上有横时取斜势。#如“已见电毛”等。
153、#右有撇时取斜撇。#如“元允光龙”等。# 8、横折钩，内有撇笔比钩高。#如“勾力办勿”等。#9、横折钩，扁口框上宽下窄，如“四回”；#长口框上下等宽，如“固图”；#封口横末端架在钩上，如四回；#扁口框内当偏左，如“回而”；#长口框内部首应适当偏上，如“图国”；#框内捺画写成点，如“囚图”。#二、左右结构有上下10、左右结构，主笔偏旁占空间比例要大一些。#如“记找影部”等。#11、右偏旁有纵笔的，则上高下低。#如“伟代持降”等。#12、右偏旁有横笔的，则上低下高。#如“仁江阳和”等。#13、右偏旁上有纵下有横笔的，则上高下高。#如：#“社值让佳”等。#14、右偏旁上横下纵的，则上低下低。#如“何
154、杆行灯”等。#15、对于左中右结构。#右偏旁有横向主笔时，其宽窄比例是1：#1：#2，如“谢微”；#右偏旁中有纵向主笔时，其宽窄比例又变成1：#1：#1，如“澎倒”。#16、左中右结构中，中部上有纵笔的，中间高两边低，如“微湖”；#中部上有横笔的，中间低两边高，如“测例”；#右耳旁一律低，如“脚绑”等。# 三、上下结构要有形17、上下、上中下结构，中间有横的写成菱形。#如“茶答集梁”等。#18、上下、上中下结构，上有横笔的写成倒梯形。#如“室宣学需”等。#19、上下、上中下结构，下有斜捺、竖弯钩或心字底、四点底、儿字底、衣字底、折文底的字，写成梯形。#如“总充复哀”等。#;i:6;s:2550
155、2:空港新城空港花园某地块限价房建设项目可行性研究报告#空港新城空港花园A地块#限价房建设项目可行性研究报告#附图：#总平面布置示意图；#附表：#1.全部投资现金流量表；# 2.损益表；# 3.销售收入与经营税金及附加表；#4.筹资计划表；#5.还款付息计划表。#第一章 总论#1.1项目概况#1.1.1项目名称#空港新城空港花园A地块限价房建设项目#1.1.2建设单位及建设背景#（一）建设单位#陕西空港置业有限公司#（二）建设背景#近年来，西咸新区高度重视保障性住房建设，充分利用国家关于保障性住房的政策机遇，努力创新保障性住房建设、分配和管理运营模式，打通不同类型保障房之间分配、运营的一些制度
156、障碍，充分将保障性住房建设与农村征地拆迁和农民安置相结合，以人为本，加大各类公共服务设施的建设。#保障性住房建设是民生工程、发展工程，也是社会进步工程。#加快保障性住房建设，对于提升西咸新区综合配套能力、促进招商引资、吸引人才和社会稳定具有重要意义，有利于促进农民进城、实现城乡一体化和区域城镇化的协调发展。#为了加快保障性住房建设，把西咸新区打造为推动关中地区城市集群的核心区，全面推进城镇化发展，陕西空港置业有限公司提出了空港新城空港花园A地块限价房项目。#1.1.3建设地址#本项目建设地址位于空港新城园区七路北侧，项目总用地面积约105663.32平方米（含代征路18553.20平方米）。#
157、图11 项目选址位置图#图12 项目地块图#1.1.4建设内容#空港新城空港花园A地块限价房建设项目总用地面积约105663.32平方米，规划总建筑面积约113190平方米。#项目建设内容主要包括：#新建36栋多层住宅楼、部分社区服务用房、部分沿街商业用房及1所幼儿园，具体为：#住宅建筑面积106435平方米，社区服务用房345平方米，商业用房4210平方米，幼儿园2200平方米。#项目整体分为两期实施。#一期规划总建筑面积约60870平方米，其中住宅建筑面积57229平方米，社区服务用房245平方米，商业用房3396平方米。#二期规划总建筑面积约52320平方米，其中住宅建筑面积49206平
158、方米，社区服务用房100平方米，商业用房814平方米，幼儿园2200平方米。#表11 主要技术经济指标表#序号#技术经济指标名称#单位#指标数据#备注#一期#二期#合计#1#总用地面积#61436.09#44227.23#105663.32#约合158.49亩#其中：#净用地面积#48229.07#38881.05#87110.12# 代征道路面积#13207.02#5346.18#18553.2#2#总建筑面积#60870#52320#113190#其中：#地上建筑面积#60870#52320#113190# 地下建筑面积#0#0#0#2.1#住宅#57229#49206#106435#2.
159、2#社区服务用房#245#100#345#2.3#商业用房#3396#814#4210#2.4#幼儿园#0#2200#2200#3#建筑物占地面积#11556#10134#21690#4#绿地面积#14469#16194#30663#5#容积率#1.26 #1.35 #1.30 #6#建筑密度#23.96%#26.06%#24.90%#7#绿地率#30%#42%#35%#8#居住户数#户#606#474#1080#9#居住人数#人#1939#1517#3456#3.2人/户#10#停车位（地面停车位）#个#320#255#575#1.1.5投资估算及资金来源#本项目开发建设投资约为29844.
160、78万元。#本项目资金筹措方案拟定为：#自筹资金11000万元，申请银行贷款8000万元，其余资金由预售收入补充。#1.1.6财务结论#本项目全部投资内部收益率为11.62%（税后），大于基准收益率10%。#项目累计所得税额为475.41万元，项目的开发可为国家上缴可观的税收，有利于国家财政收入的增加。#从项目的财务评价数据来看，项目的实施从财务上具有可行性。#1.2研究结论与建议#1.2.1研究结论#在对本项目概况总体把握的基础上，通过进行市场分析、费用估算、资金筹措、财务评价、风险评价等深入分析，提出了规划设计相关建议。#综合以上意见，空港新城空港花园A地块限价商品房建设项目是可行的，建成
161、后将产生良好的经济效益和社会环境效益。#1.本项目财务效益较好。#本项目税后全部投资内部收益率为11.62%，大于基准收益率；#税后全部投资财务净现值为254.03万元；#财务综合评价反映项目具有一定的盈利能力。#2.本项目作为限价商品房建设项目，符合国家大力推进保障性住房建设的政策，政策环境良好，受房地产调控政策影响较小。#3.项目建设所需的水电、通讯、道路和交通等各方面条件较好，对项目顺利实施非常有利。#1.2.2建议#1.本项目建设投资大、建设周期长，有效合理利用资金、加快周转回笼是本项目取得盈利的关键。#因此建议项目建设单位在后期施工阶段加强项目管理，在保证质量的前提下加快开发建设进度
162、。#2.项目地块距城区较远，目前周边环境较差，建议加强销售阶段的服务工作，以取得良好的销售业绩。#第二章 项目建设的背景与必要性#2.1项目建设背景#近年来，随着国家经济的快速发展，全国范围内住房价格迅速攀升，广大普通民众的购房压力越来越大，住房问题日渐成为社会焦点。#俗话说“安居才能乐业”，住房是城市归属感的主要来源之一，居住问题不解决，其它如子女教育、社会保障、精神文化生活等都无从谈起，因此住房问题是重要的民生问题。#党中央、国务院高度重视解决城市居民住房问题，始终把改善群众居住条件作为城市住房制度改革和房地产业发展的根本目的。#改革开放30多年来，我国住房制度改革不断深化，城市住宅建设持
163、续快速发展，城市居民住房条件总体上有了较大改善。#但是我国人口数量大，地域发展差异较大，人民收入差距日益增加，仅靠发展房地产市场、增加商品房供应不可能彻底解决我国人民的居住问题。#因此我国必须建立双轨制的住房供应体系，即以中低收入家庭为对象的、具有社会保障性质的限价商品房、经济适用住房、廉租住房及公共租赁住房供应体系和以高收入家庭为对象的普通商品房供应体系，才能满足各阶层群众的住房需求，保持社会的稳定与和谐。#限价商品房作为政府从供给面入手实施住房保障的一种方式，是由政府在土地供应阶段就限套型、限房价，采用竞地价、竞房价的方法，以招标形式确定开发建设单位，由其建设的“限套型、限房价”商品住房。
164、#限价商品房主要供给对象是城市广大中低收入人群和广大新就业职工。#目前，西安市房地产建设正处于稳步发展阶段，虽然受国家调控房地产政策影响，房价涨势有所减缓，但与广大普通市民的收入相比，房价依然攀高。#根据调查2012年2季度西安普通住宅类物业成交价格约在6761元/平方米，普通市民购房仍有一定难度。#因此，积极推进保障性住房建设，加大限价商品房、经济适用房、公共租赁住房、廉租住房的市场供应，成为当前平抑房价的有效手段，同时也是解决低收入阶层住房问题的迫切要求。#本项目正是在这样的大背景下提出来的。#2.2西安市房地产市场分析#2.2.1商品房供应市场#在国内宏观经济增长下滑、欧债危机等大环境影
165、响下，个人住房按揭贷款的发放周期缩短，久违的房贷利率折扣再现楼市等利好的促动，使得饱受政策调控压力的房地产市场仿佛又看到了回暖的曙光，房产市场供应方又重拾起了信心，西安楼市投资额及供应量在2012年2季度得到了增长。#据统计，2012年2季度西安商品房市场各供应指标均呈现出大幅上扬之势，环比值均超过五成，其中，季度投资额更是剧增94.35%。#表21 西安市2012年1季度、2012年2季#度商品房市场总体供应情况对比表#时间#投资额（亿元）#施工面积（）#竣工面积（）#新开工面积（）#2012年1季度#461978#2158742#1962836#2052731#2012年2季度#89785
166、2#3675963#3185752#3269744#环比#94.35%#70.28%#62.30%#59.29%#同比#54.22%#13.39%#0.30%#6.79%#从2季度各月西安楼市供应市场的情况来看，随着楼市“金三银四红五”的到来，房企推货量开始放大，西安房地产信息网数据研究中心数据显示：#2012年2季度，西安商品房月度批售面积始终处于百万平米以上的高位，月均达169.4万平米，相比2011年2季度月均92.32万平米增长83.49%。#而从2012年整个上半年的情况来看，除1、2月受春节因素影响批售面积急速下滑外，3-6月商品房批售面积得到了爆棚式的增长，月度批售量保持高位运行
167、，其中3月更是达到2009年以来批售面积的第二高值。#西安房地产信息网数据研究中心数据显示：#2012年1-6月，西安商品房累计新批预售面积共821.1万平米，相比2011年同期上涨43.97%。#图21 西安商品房各季度施工、竣工、新开工面积对比情况#2.2.2商品房销售市场#从销售市场的表现来看，随着3月楼市促销的全面铺开，刚需购买力渐融，买方市场活跃指数上升，2季度西安商品房成交量较1季度呈大幅上扬之势。#2012年2季度，西安商品房市场成交面积为311.56万平米，环比上涨78.39%，同比上涨20.43%，同时，2012年1-6月，西安商品房累计销售面积486.22万平米，环比下滑1
168、8.24%。#表22 西安市2012年1季度、2012年2季度#商品房市场总体销售情况对比表#销售面积（m2）#时间#车位/地下室#普通住宅#商业#办公#别墅#商品房#2012年1季度#47682.65#1357006#244017.3#91841.35#6011.9#1746559#2012年2季度#62126.88#2648776#221358.22#172637.02#10735.83#3115633.9#环比#30.29%#95.19%#-9.29%#87.97%#78.58%#78.39%#同比#37.64%#27.01%#-20.83%#3.18%#13.02%#20.43%#而从
169、商品房各月销售情况来看，在“限购”依旧不动摇的背景下，宏观经济政策的微调，首套房贷利率的下调，使得房企竞相促销跑量，2季度西安楼市“低价换量”取得了不错的效果。#2012年4-6月，商品房市场销量呈稳步上扬走势，月均销售量达到104.61万平米，超出2011年同期月均86.55万平米20.87%。#而就2012年上半年的走势来看，受房地产业利润率已趋向于行业平均化水平回归，房企销售成本已逼近底线，部分楼盘价格也已止跌回调，市场“看跌”心态在逐渐变淡，2012年1-6月，西安商品房交易量呈逐月攀升态势，5、6月销量更是均双双取得了破百万平的佳绩。#图22 西安商品房月度销量情况#2.3项目建设的
170、必要性#2.3.1项目建设符合国家政策方针#党的十六届四中全会提出全面构建和谐社会，按照民主法治、科学发展、安定有序、维稳优先的方针，加快推进和谐社会建设。#社会保障是保持社会稳定和实现社会和谐的长效机制，如果广大人民群众可以享有可靠的社会保障，就可以安居乐业。#因而，建立完善的住房保障物质基础和保障制度，改善低收入家庭的居住条件，是构建社会主义和谐社会、保证社会稳定的重要举措。#国务院温家宝总理在全国人大政府工作报告再次强调：#“加快健全房地产市场调控的长效机制，重点解决城镇中低收入家庭住房困难，切实稳定房地产市场价格，满足居民合理住房需求。#” “建立健全考核问责机制。#稳定房价和住房保障
171、工作实行省级人民政府负责，市县区级人民政府负直接责任。#对稳定房价推进保障性住房建设工作不力，从而影响社会发展和稳定的地方，要追究责任。#”#由此可见，推进保障性住房建设工作，既是各级党委、政府的工作重心，也是构建社会主义和谐社会、保证社会稳定、促进经济发展的长效机制。#2.3.2政府部门应对中低收入者的住房问题#我国住房制度改革，确立了房地产市场作为住房资源配置的主渠道，但中低收入家庭由于支付能力不足，难以通过市场自行解决住房问题，被排斥在市场之外，因而孕育乃至产生了诸多的不稳定因素。#一个完善的住房制度必然是由市场机制和住房保障制度有机构成，既要充分发挥市场机制的作用，也要积极发挥政府保障
172、的作用。#因此，解决中低收入群体的住房困难问题需要政府介入，通过建立住房保障制度，保障中低收入家庭的基本居住权，消解因住房问题引起的社会差别和不稳定因素。#2.4项目实施的可行性#2.4.1项目建设符合国家相关政策#住房保障制度是社会保障制度的重要构成部分，建立完善的住房保障体系，改善中低收入家庭的居住条件，是各级政府构建社会主义和谐社会、保证社会稳定的重要工作。#2.4.2项目建设可以获得社会各界的大力支持#本项目的建设为进一步解决空港新城范围内中低收入人群和新就业职工住房问题而提出的，项目的建设有助于缓解中低收入人群和新就业职工的购房压力，保障社会和谐稳定，维持区域经济社会的健康可持续发展
173、，项目具有良好的社会效益和经济效益，能够得到社会各界的大力支持。#综上所述，本建设项目是严格按照国家相关规定和要求进行投资建设的，符合国家和地方建设的大政方针，因此本项目的建设既是必要的，也是可行的。#第三章 建设条件分析#3.1建设地址#本项目建设地址位于空港新城园区七路北侧，项目总用地面积约105663.32平方米（含代征路18553.20平方米）。#图31 项目选址位置图#图32 项目地块图#3.2 建设条件#3.2.1自然条件#（一）气象条件#空港新城位于西咸新区西北部，行政区划属于咸阳市，咸阳市地处暖温带，属大陆性季风气候，四季冷热干湿分明，气候温和，光、热、水资源较丰富，有利于农、
174、林、牧、渔各业发展。#全年平均降水量为537毫米-650毫米，平均温度9.0-13.2。#热量条件南北差异明显，年均气温南部一般比北部高4.2。#累计年光照时数平均为2017.2小时-2346.9小时，6月、7月、8月3个月的日照时数占全年的32%左右，对夏收作物的成熟和秋收作物的生长发育很有利。#北部无霜期为172天-205天；#南部无霜期为212天-223天。#（二）地形地貌#区内地势北高南低，呈阶梯状。#东北部的旬邑县石门山峰海拔1885.3米，为全市最高点。#东南部的三原县大程镇清河出境地，海拔362米，为全市最低处。#北部属渭北黄土高原半干旱沟壑区的南缘，海拔1000米至1800米，
175、面积6374.2平方公里。#南部为渭河盆地，属关中平原的一部分，面积2684.3平方公里，地势平坦。#农垦历史悠久，南部平原除栽培树种外，自然植被分布较少；#渭北黄土高原上仅在旬邑县的马栏、石门山区保留一定面积的天然次生林，在淳化县北部的黄花山，泾阳县北部的嵯峨山、北仲山以及永寿县的槐平山残存极少量的天然次生林，绝大部分地方天然植被已被人工植树所代替，森林覆盖率为17.5%。#（三）水文情况#境内水资源主要由河川径流和地下水所组成。#全市多年平均自产地表径流5.43亿立方米，地下水不重复量3.66亿立方米。#大气降水量是地表径流及地下水补给的主要来源之一，分布呈南少北多之势。#地下水资源南富北
176、贫，南部潜水是地下水的主要部分，潜水埋藏浅，循环交替快，易于调蓄。#境内山系山脉主要为土石山岭，集中分布在中北部，主要有子午岭余脉的马栏山、石门山，中部嵯峨山、笔架山、北仲山、九山和五峰山自南而北依次排列。#河流均属黄河流域渭河水系，主要有渭河、泾河、沣河、漆水河、清峪河、三水河、黑河、泔河、冶峪河。#其中渭河为黄河一级支流，境内流长91.5公里，流域面积3612.5平方公里；#泾河为渭河一级支流，境内流长262.3公里，流域面积6705.4平方公里。#3.2.2社会条件#（一）区域概况#西咸新区是继上海浦东新区、天津滨海新区、重庆两江新区之后我国的第四个副省级新区。#新区内交通便利，资源丰富
177、，西安咸阳国际机场位于新区北部，有福银、西宝等6条高速（含在建）、G312、G108（310）等2条国道、S208、S104等2条省道穿过。#截止2009年底，新区内总人口89.3万人，城镇人口20.5万人，乡村人口68.8万人，城镇化水平23%。#渭河以南已建有西安车辆厂、西部汽车城、子午轮胎、法士特、海天制药等企业；#渭河以北主要有长庆石化、天宏硅业、渭河电厂、泾河新城、空港物流等企业。#2009年，区内生产总值130亿元，地方财政收入7.5亿元，规模以上工业企业总产值394亿元。#空港新城位于西咸新区咸阳市境内，咸阳市地处八百里秦川腹地，渭水穿南，嵕山亘北，山水俱阳。#东邻省会西安，西接
178、杨凌国家农业高新技术产业示范区，西北与甘肃接壤，全市辖1市2区10县，总面积10196平方公里，总人口516万。#咸阳风景秀丽，四季分明，物产丰富，人杰地灵，是古丝绸之路的第一站，我国中原地区通往大西北的要冲。#咸阳有着2350多年的建城史，是中国甲级对外开放城市、国家级历史文化名城、全国双拥模范城、国家卫生城市、首届中国魅力城市、中国地热城、全国十佳宜居城市、首批中国优秀旅游城市、全国精神文明创建工作先进市及中华养生文化名城。#2009年，关中天水经济区发展规划颁布，国家将加快推进西咸一体化建设，着力打造国际化大都市。#西咸新区将成为西安国际化大都市的主城功能新区和生态田园新城、引领内陆型经
179、济开发开放战略高地建设的国家级新区、彰显秦汉文明和推动国际文化交流的历史文化基地、统筹科技资源的新兴产业集聚区、城乡统筹发展的一体化建设示范区，最终形成以核心板块支撑、快捷交通连接、优美小镇点缀、都市农业衬托的新型城市形态。#图33 西咸新区区位图#（二）交通状况#西咸新区位于祖国版图的中心，是中国大地原点所在地，自古就是西部战略重地。#今天的咸阳，称得上西北连接世界最便捷的城市。#拥有国内六大航空港之一和西北地区最大的航空港及出口产品内陆港，从这里坐飞机出发，一小时之内可达全国40多个重要城市。#毗邻亚洲在建最大的火车站，全国9条铁路、6条高速路在此纵横贯穿，正在规划建设的北京至昆明、乌鲁木
180、齐至上海两条高速铁路唯一的交汇处也在这里，咸阳将形成到其他重要城市的陆路“一日交通圈”。# #新区内空港新城道路交通条件便利，更有多条在建及规划道路逐步完善中。#第五大道、空港南环路于2010年3月底开工。#沣泾大道、第一大道、北辰大道等车道环线已经进入规划设计阶段。#图34 项目对外交通图#由此可见，无论是项目的自然条件，还是社会条件都基本符合项目建设要求，且无对项目产生重大实施障碍的制约条件。#第四章 项目开发方案#4.1项目规模及建设内容#空港新城空港花园A地块限价房建设项目总用地面积约105663.32平方米，规划总建筑面积约113190平方米。#项目建设内容主要包括：#新建36栋多层
181、住宅楼、部分社区服务用房、部分沿街商业用房及1所幼儿园，具体为：#住宅建筑面积106435平方米，社区服务用房345平方米，商业用房4210平方米，幼儿园2200平方米。#项目整体分为两期实施。#一期规划总建筑面积约60870平方米，其中住宅建筑面积57229平方米，社区服务用房245平方米，商业用房3396平方米。#二期规划总建筑面积约52320平方米，其中住宅建筑面积49206平方米，社区服务用房100平方米，商业用房814平方米，幼儿园2200平方米。#项目主要技术指标一览表如表41。#表41 主要技术指标表#序号#技术经济指标名称#单位#指标数据#备注#一期#二期#合计#1#总用地面积
182、#61436.09#44227.23#105663.32#约合158.49亩#其中：#净用地面积#48229.07#38881.05#87110.12# 代征道路面积#13207.02#5346.18#18553.2#2#总建筑面积#60870#52320#113190#其中：#地上建筑面积#60870#52320#113190# 地下建筑面积#0#0#0#2.1#住宅#57229#49206#106435#2.2#社区服务用房#245#100#345#2.3#商业用房#3396#814#4210#2.4#幼儿园#0#2200#2200#3#建筑物占地面积#11556#10134#21690#
183、4#绿地面积#14469#16194#30663#5#容积率#1.26 #1.35 #1.30 #6#建筑密度#23.96%#26.06%#24.90%#7#绿地率#30%#42%#35%#8#居住户数#户#606#474#1080#9#居住人数#人#1939#1517#3456#3.2人/户#10#停车位（地面停车位）#个#320#255#575#4.2开发方案#4.2.1开发理念#（一）人文主义理念#坚持以人为本的设计思想，在规划设计中首先研究人的居住行为、居住心理、以及对生活环境的要求，合理协调各方利益关系，通过营造空间尺度适宜、居住舒适方便、配套设施齐全的住宅小区，形成具有亲和力、凝聚
184、力的文化社区人文环境。#（二）形态适度理念#小区的密度是构建空间的基本元素，根据地域特点和自然条件，本着合理利用土地资源，考虑适度紧密的群体形态和紧凑的街区形成有助于形态亲切和谐的传统居住氛围，合理的密度也体现了社区的可持续发展的原则。#4.2.2总平面布置#本项目拟建场地整体呈规则的矩形，其中一期建设区域在场地西南，整体呈“L”型；#二期建设区域位于场地东北。#项目整体设置2个主出入口和2个次出入口。#其中2个主出入口布置于场地南北两侧中段，面对园区七路和场地北侧规划路；#2个次出入口布置于场地东西两侧中段，面对园区十路和场地西侧规划路。#总平面布局考虑日照、朝向要求，做到各户型的景观均好性
185、和朝向合理性。#本项目#多层住宅楼由南向北依次均匀平行布置，商业部分沿小区南北两侧的园区七路、场地北侧规划路设置，具体形式为住宅楼底层商业。#小区服务用房设置在小区南、北、东三个出入口附近；#幼儿园设置在小区东侧出入口以北，紧邻园区十路。#场地整体设置环形通路，整个区域布局简洁，明快。#绿地以小巧、紧致的原则布置于各建筑周边，结合组团级绿化，从而彰显“绿色在您身边”的布局理念。#详见总平面布置示意图。#4.2.3建设设计#（一）建筑立面及风格#建筑立面以现代简约风格为主题，建筑的外立面强调竖线条，体现其高度挺拔感，凸窗、阳台、外墙构件等体现出技术的精美。#同时，考虑到最大限度利用太阳能的需求，
186、在阳台外侧预留太阳能平板集热器安装平台，供入住业主后期自行安装太阳能平板集热器供应生活热水。#建筑立面以灰色，白色为主，使建筑颜色立即生动、协调。#（二）层数及层高#本项目建设内容包括住宅楼、商业用房、社区服务用房;i:7;s:21660:跨局快速车底归属及机车交路#全路跨局快速列车车底担当及机车交路#2012-03#K3/4 北 京二连浩特 呼局包段#北京-大同 京局京段（西） SS3，大同-集宁南-二连浩特 呼局包段（集） DF4H#K3/4 北 京乌兰巴托莫斯科 京局京段#注：#国际列车部分每周三北京始发，次周一到达莫斯科；#每周二莫斯科始发，次周一到达北京#K5/6 西 安成 都 成局
187、成段#西安-（宝鸡）-（广元）-成都 西局西段 SS7D，补机：#宝鸡-秦岭 西局新段（秦） DJ1/HXD3#K9/10 信 阳广 州 广铁广段#信阳-（武昌）-（长沙）-（韶关东）-广州 广铁广段/广铁株段（长） SS8#注：#武昌-信阳间信阳司机值乘#K11/4/3/2 上海南武 昌 上局沪段#上海南-（杭州南）-（金华）-（南昌）-武昌 南局南段 SS8#车底回送：#0K13/0K14 武 昌武昌北#武昌-武昌北 武局南段 DF8/DF7C#K15/16 济 南重庆北 济局济段#济南-徐州 济局济段 SS7E，徐州-郑州 郑局郑段 HXD3C/SS8，郑州-襄樊 武局江段HXD3C，襄
188、樊-（达州）-重庆北 成局重段 SS7C#K19/20 北 京满洲里莫斯科 俄罗斯铁路/京局京段#北京-（山海关）-（沈阳）-哈尔滨 沈局沈段 SS9，哈尔滨-（海拉尔）-满洲里 哈局三段 DF4D#注：#每周六北京始发，次周五到达莫斯科，每周五莫斯科始发，次周五到达北京#K21/22 北京西桂 林 宁局南段#北京西-（石家庄）-武昌 京局丰段 HXD3，武昌-长沙-衡阳 广铁株段（长）/广铁广段 SS8，衡阳-桂林 宁局柳段 DF4D/K#注：#衡阳-桂林间桂林司机值乘#K23/24 北 京二连浩特 呼局包段#北京-大同 京局京段（西） SS3，大同-集宁南-二连浩特 呼局包段（集） DF4
189、H#K23/24 北 京乌兰巴托 蒙古铁路/京局京段#注：#国际列车部分每周二、四北京始发，周三、五到达乌兰巴托；#每周四、六乌兰巴托始发，周五、日到达北京#K25/26 南京西深 圳 广铁汕段#南京西-（绩溪县）-鹰潭 南局向段（鹰） DF4K，鹰潭-向塘 南局向段（鹰） HXD3，向塘-深圳 南局南段 DF11/DF4DK#车底回送：#0K25/0K26 东莞东深圳 广铁龙段 DF4K#K27/28 北 京丹 东 京局京段#北京-（山海关）-沈阳 沈局沈段 SS9G，沈阳-丹东 沈局沈段DF11G#K27/28 北 京平 壤 朝鲜铁路/京局京段#注：#国际列车部分每周一、三、四、六北京/平
190、壤始发，周二、四、五、日到达平壤/北京，沈阳-丹东间丹东司机值乘#K30/1/2/29 福 州洛 阳 郑局郑段（洛）#福州-（邵武）-（鹰潭）-南昌 南局向段 HXD3C，南昌-（阜阳）-（郑州）-洛阳 南局向段 HXD3C#注：#南昌和福州司机在鹰潭继乘，郑州和南昌司机在阜阳继乘。#K38/5/6/7 柳 州广 州 广铁广段#柳州-（桂林）-衡阳 宁局柳段 DF4D/K，衡阳-广州 广铁株段 HXD3#注：#衡阳-广州间韶关司机值乘#K39/40 北 京齐齐哈尔 哈局三段（齐）#北京-（山海关）-（沈阳）-哈尔滨 沈局沈段SS9，哈尔滨-齐齐哈尔 哈局三段 DF11/DF4DK#车底回送：#
191、0K39/40 北 京庙 城#北京-庙城 京局京段 DF11/DF4K#注：#K40齐齐哈尔-哈尔滨间DF11牵引#注：#每周一、二、三、四、日北京始发，周一、二、三、四、五到达齐齐哈尔；#每周一、二、三、六、日齐齐哈尔始发，周一、二、三、四、日到达北京#K43/44A 北 京嘉峪关 兰局兰段（嘉） （隔日）#北京-大同-呼和浩特 京局丰段HXD3C，呼和浩特-（中卫）-嘉峪关 兰局兰段 SS7C#注：#嘉峪关和呼和浩特司机在中卫站继乘，呼和浩特和北京司机在大同站继乘。#K43/44B 北 京兰 州 兰局兰段 （隔日）#北京-大同-呼和浩特 京局丰段HXD3C，呼和浩特-（惠农）-兰州 兰局兰
192、段 SS7C#注：#兰州和呼和浩特司机在惠农站继乘，呼和浩特和北京司机在大同站继乘。#K45/46 北 京福 州 南局福段#北京-济南 济局济段 DF11，济南-徐州 济局济段 SS7E/DF11，徐州-南京 上局徐段 DF11，南京-（绩溪县）-鹰潭 南局向段（鹰） DF4K，鹰潭-（邵武）-福州 南局福段 SS3#注：#K45济南-徐州间电力牵引#K49/50 北京西恩 施 武局武段（襄）#北京西-郑州 郑局郑段 SS8，郑州-襄阳-宜昌-恩施 武局江段 HXD3C#套跑：#K279/280 北京西十 堰#注：#襄樊站上行机车直通，襄樊司机站内继乘，下行换挂#K51/52 北 京日 照 京
193、局京段#北京-济南 济局济段 DF11，济南-日照 济局济段 DF4D#套跑：#K7731/7732 北 京唐 山#北京-唐山北-唐山 京局唐段（润） DF4K#K53/54 北 京沈阳北 沈局沈段#北京-（山海关）-沈阳北 沈局沈段 SS9G#车底回送：#0K53/0K54 北 京通 州#北京-通州 京局怀段（双） DF7G#注：#山海关司机在山海关站继乘#K56/7/8/5 上 海哈尔滨 哈局三段#上海-（徐州）-（山海关）-沈阳北-哈尔滨 沈局沈段 SS9G#注：#沈阳北站上行机车直通，沈阳司机站内继乘，下行换挂#K62/59/60/1 扬 州西 安 西局西段#扬州-合肥 上局合段 DF
194、4DK，合肥-阜阳 上局合段 DF4D/K，阜阳-郑州 郑局郑段 DF4DK，郑州-西安 西局西段 HXD3#套跑：#L8161/8162 西 安宝 鸡#西安-宝鸡 西局新段（宝） SS4/G#K66/3/4/5 贵 阳广 州 成局贵段#贵阳-（怀化）-株洲 广铁株段（长） SS7C，株洲-（韶关东）-广州 广铁广段/广铁株段（长） SS8/广铁广段 SS9G#套跑：#K9407/8/9/10 贵 阳成 都#贵阳-（重庆西）-成都 成局重段 SS7C#注：#重庆司机在重庆西站继乘#K70/67/8/9 青 岛福 州 济局济段（青）#青岛-徐州 济局西段（青） HXD3，徐州-阜阳 上局徐段 D
195、F11，阜阳-合肥 上局合段 DF4D/K，合肥-（绩溪县）-鹰潭 南局向段（鹰） DF4K，鹰潭-（邵武）-福州 南局福段 SS3#K71/4/3/2 上海南重庆北 成局渝段#上海南-（鹰潭）-株洲 上局沪段 SS8/SS9/G，株洲-（怀化）-重庆北 成局重段 SS7C#K78/5/76/7 长春宁波东 沈局长段#长春-沈阳 沈局长段 DF11G，沈阳北-上海南 沈局沈段 HXD3C，上海南-（杭州南）-宁波 上局沪段 SS8#K79/80 上海南昆 明 上局沪段#上海南-（鹰潭）-株洲 上局沪段 SS8/SS9/G，株洲-（怀化）-（贵阳）-（宣威）-昆明 广铁株段（长） SS7C#K8
196、4/1/2/3 西 安广 州 西局西段#西安-武昌 西局西段 SS7D，武昌-（长沙）-广州 广铁广段/广铁株段（长） SS8#注：#长沙和韶关两地司机在长沙站继乘#K85/8/7/6 九 江广 州 广铁广段#九江-南昌 南局南段 DF4K，南昌-广州 南局南段 DF11/DF4DK#注：#九江-南昌间九江司机值乘#K89/90 北京西呼和浩特 呼局包段（呼）#北京西-集宁南-呼和浩特 京局丰段 HXD3C#车底回送：#0K89/90 北京西-良 乡#北京西-良乡 京局京段 DF4K#注：#呼和浩特和北京司机在集宁南继乘。#K94/1/2/3 泰 州深圳西 上局合段#泰州-（合肥）-南昌 南局
197、南段 DF11G，南昌-深圳西 南局南段 DF11G#K95/96 北 京抚顺北 沈局沈段#北京-（唐山北）-（山海关）-（沈阳）-抚顺北 沈局沈段 DF4D#套跑：#K7325/7326 沈阳北抚顺北#沈阳北-抚顺北 沈局沈段 DF4D#套跑：#2589/90/1/2 北 京松 原#注：#沈阳（北）-抚顺北间沈阳司机值乘#K101/4/2/3 北 京温 州 京局京段#北京-济南 济局济段 SS7E/DF11，济南-蚌埠 济局济段 DF4D/K，蚌埠-杭州 上局宁东段（蚌） DF4D/K，杭州-金华 上局杭段 DF11，金华-温州 金温温段 DF4DH/DF4H#注：#K101北京-济南间DF
198、11牵引，济南-蚌埠间DF4DK牵引#K105/106 北京西深 圳 京局京段（西）#北京西-阜阳 京局京段（西） DF11，阜阳-南昌 南局南段 DF11/DF4DK，南昌-深圳 南局南段 DF11/DF4DK#K109/110 武 昌昆 明 武局武段#武昌-长沙 广铁株段（长）/广铁广段 SS8，长沙-（怀化）-（贵阳）-（宣威）-昆明 广铁株段（长） SS7C，补机：#红果-玉舍 成局六段 SS3#K111/112 上海南贵 阳 成局贵段#上海南-（鹰潭）-株洲 上局沪段 SS8/SS9/G，株洲-（怀化）-贵阳 广铁株段（长） SS7C#K113/114 成 都昆 明 成局成段#成都-
199、（攀枝花）-昆明 成局成段 SS3#K115/116 九 江深 圳 南局昌段（九）#九江-南昌 南局南段 DF4K, 南昌-深圳 南局南段 DF11/DF4DK#注：#九江-南昌间九江司机值乘#K117/118 北 京攀枝花 成局成段（攀）#北京西-郑州 郑局郑段 SS8，郑州-襄阳 武局江段 HXD3C，襄阳-（达州）-成都 武局襄段 SS7C，成都-攀枝花 成局重段 SS7C#注：#襄阳和南充两地司机在达州站继乘，成都-攀枝花间成都司机值乘#K119/120 西 安兰 州 兰局兰段#西安-兰州 兰局兰段 SS7E#K121/4/3/2 十 堰上海南襄 阳 武局武段（襄）#十堰-（襄阳）-武
200、昌 武局南段 SS7E/SS9G，武昌-（南昌）-（金华）-（杭州南）-上海南 南局南段 SS8#车底回送：#0K123 襄 阳十 堰#K126/7/8/5 西 安长 春 沈局长段#西安-郑州 西局西段 SS7D，郑州-（石家庄）-（天津）-（山海关）-长春 沈局沈段 SS9G#注：#郑州和天津两地司机在石家庄站继乘，天津司机在天津站继乘，天津和山海关两地司机住在山海关站继乘#K130/29 长春齐齐哈尔 沈局长段 （停运）#长春-哈尔滨 沈局沈段 DF4D，哈尔滨-齐齐哈尔 哈局三段DF11/DF4D#注：#哈尔滨-长春间长春司机值乘。#每周五K129哈尔滨-齐齐哈尔间由哈三本部出机车，周六
201、至次周三DF11牵引。#K132/3/4/1 兰 州深圳西 兰局兰段#兰州-郑州 兰局兰段 HXD3，郑州-阜阳 郑局郑段 DF11/DF4DK，阜阳-南昌 南局南段 DF11/DF4DK，南昌-深圳 南局南段 DF11/DF4DK#K137/6/5/8 上海南长 沙 广铁沙段#上海南-（鹰潭）-长沙 上局沪段 SS8/SS9/G#K142/3/0/4/1/39 南 宁成 都 宁局南段#南宁-柳州 宁局柳段 DF4D/K，柳州-贵阳 成局贵段 SS3，贵阳-（重庆）-成都 成局成段 SS3#K145/146 成 都昆 明 昆局昆段#成都-（攀枝花）-昆明 成局重段 SS7C#K149/150
202、上海南湛 江 宁局南段（湛）#上海南-（鹰潭）-株洲 上局宁东段 HXD3，株洲-衡阳 广铁株段（衡） DF4D，衡阳-贺州 广铁株段（衡） DF4D，贺州-玉林 宁局柳段 DF4K，玉林-湛江 宁局柳段 DF4K#注：#贺州-玉林-湛江间玉林司机值乘#K152/3/4/1 上 海郑 州 郑局郑段#上海-郑州 郑局郑段 HXD3C#K155/156 南 京昆 明 昆局昆段#南京-鹰潭-株洲 南局向段HXD3C，株洲-贵阳 广铁株段 SS8，贵阳-（宣威）-昆明 昆局昆段SS7C#K157/158 北京西湛 江 宁局南段（湛）#北京西-（石家庄）-武昌 京局丰段 HXD3，武昌-长沙-衡阳 广铁
203、株段（长）/广铁广段 SS8，衡阳-（桂林）-柳州 宁局柳段 DF4D/K，柳州-湛江 宁局柳段 DF4D/K#K159/160 重 庆昆 明 昆局昆段#重庆-（贵阳）-昆明 昆局昆段 SS7C#K161/2 南京西厦 门 上局合段（浦）#南京西-（绩溪县）-鹰潭 南局向段（鹰） DF4K，鹰潭-（邵武）-厦门 南局福段 SS3#K163/164 上海南福 州 南局福段#上海南-（杭州南）-金华 上局杭段 DF11，金华-福州 南局福段 DF4K#K165/166 西 安昆 明 西局西段#西安-（宝鸡）-（广元）-成都 西局西段 SS7D，补机：#宝鸡-秦岭 西局新段（秦） DJ1/HXD3，
204、成都-（攀枝花）-昆明 成局重段 SS7C#K167/168 重 庆昆 明 成局渝段#重庆-贵阳 成局重段 SS3，贵阳-（宣威）-昆明 昆局昆段 SS3/SS7C#K169/70 西 安库尔勒 乌局乌段#西安-（兰州）-嘉峪关 兰局兰段 HXD3，嘉峪关-哈密 乌局乌段（哈） DF11，哈密-鱼儿沟 乌局乌段 DF4DK，鱼儿沟-库尔勒 乌局库段 DF4H*2/DF4H+DF4DH#套跑：#5812/3/4/1 乌鲁木齐库尔勒#乌鲁木齐-鱼儿沟 乌局乌段 DF4DK，鱼儿沟-库尔勒 乌局库段 DF4H*2/DF4H+DF4DH#注：#鱼儿沟-哈密间哈密司机值乘#K172/3/4/1 青 岛西
205、 宁 济局济段（青）#青岛-徐州 济局济段 HXD3C，徐州-（郑州）-（西安）-兰州-西宁 兰局兰段 SS7E#注：#青岛-徐州间青岛司机值乘，兰州站下行机车直通，兰州司机站内继乘，上行换挂#K175/6 商 丘乌鲁木齐郑 州 郑局郑段#商丘-郑州 郑局郑段 DF11/DF4DK，郑州-（西安）-兰州 兰局兰段 HXD3，兰州-嘉峪关 兰局兰段 HXD3，嘉峪关-哈密 乌局乌段（哈） DF11，哈密-乌鲁木齐 乌局乌段 DF11/DF4D#套跑：#4714 郑 州商 丘#K177/8 蚌 埠厦 门合 肥 上局合段#蚌埠-合肥 上局合段 DF4D/K，合肥-（绩溪县）-鹰潭 南局向段（鹰） D
206、F4K，鹰潭-（邵武）-厦门 南局福段 SS3#车底回送：#0K178 合 肥蚌 埠#K179/180 北京西郑 州 郑局郑段#北京西-郑州 郑局郑段 SS8#K181/182 上海南昆 明 昆局昆段#上海南-杭州南 上局杭段 DF11，杭州南-金华 上局杭段 DF11，金华-鹰潭 南局向段（鹰） DF4D，鹰潭-株洲 南局向段（鹰） HXD3，株洲-衡阳 广铁株段（长）/广铁广段 SS8，衡阳-南宁 宁局柳段 DF4D/K，南宁-（威舍）-昆明 昆局昆段 SS7C#注：#衡阳-南宁间南宁机务段司机值乘#K183/184 北京西南 阳 郑局郑段（洛）#北京西-（新乡）-（关林）-南阳 郑局郑段
207、 SS8/HXD3C#套跑：#4741/4742 南 阳邓 州#套跑：#4732/1/4/3 邓 州洛 阳#南阳-邓州-洛阳 郑局郑段 SS8/HXD3C#K185/186北京西衡 阳 广铁沙段（衡）#北京西-（石家庄）-武昌 京局京段（庄） SS8，武昌-长沙-衡阳 广铁株段（长）/广铁广段 SS8#K188/9/90/7 丹 东上 海 沈局沈段#丹东-沈阳北 沈局沈段 DF11G，沈阳北-（山海关）-（徐州）-上海 沈局沈段 SS9G#套跑：#K7315/7316 沈阳北丹 东#注：#丹东-沈阳北间丹东司机值乘，沈阳北-山海关间山海关司机值乘#K191/4/2/3 成 都广 州 成局成段#
208、成都-重庆北 成局重段 SS7C，重庆北-（怀化）-株洲 成局重段 SS7C，株洲-（韶关东）-广州 广铁广段/广铁株段（长） SS8#K197/8/9/200 上海南龙 岩 上局沪段#上海南-（杭州南）-金华 上局杭段 DF11，金华-来舟 南局福段 DF4K，来舟-漳平 南局福段（漳） SS3，漳平-龙岩 南局福段（漳） DF4D#注：#金华-来舟间鹰潭司机值乘#K201/4/2/3 重庆北广 州 成局渝段#重庆北-（怀化）-株洲 成局重段 SS7C，株洲-（韶关东）-广州 广铁广段/广铁株段（长） SS8/广铁广段 SS9G#套跑：#K9561/9562 重庆北涪 陵#重庆北-涪陵 成局
209、重段 SS7C#K208/5/6/7 青 岛成 都 济局济段（青）#青岛-徐州 济局西段（青） HXD3C，徐州-郑州 郑局郑段 HXD3C，郑州-襄樊 武局江段 HXD3C，襄樊-（广元）-成都 武局江段 HXD3C#K212/09/10/1 宁 波广 州 萧甬公司#宁波-杭州 上局杭段 DF11，杭州-（金华）-鹰潭 上局杭段 DF11， 鹰潭-株洲 南局向段（鹰） HXD3，株洲-（韶关东）-广州 广铁株段 HXD3#K213/214 天 津西 安 京局京段（津）#天津-石家庄北 京局丰段 HXD3C，石家庄北-太原-西安 京局丰段 HXD3C#K215/216 北 京图 们 沈局长段#
210、北京-（天津）-山海关 京局京段（津） DF11/DF4D/K，山海关-沈阳北 沈局沈段 SS9G，沈阳北-（吉林西）-图们 沈局沈段 DF4D/K#套跑：#K7323/7324 长 春图 们#长春-（江北）-图们 沈局吉段 DF4K#K217/8/9/0 包 头邯 郸 太局原段（同）#包头-呼和浩特-大同 呼局包段（呼） DF4D/K，大同-北京西 京局京段（西） SS3，北京西-邯郸 京局丰段 HXD3#套跑：#K606/7/8/5 大 同邯 郸#注：#北京西-邯郸间石家庄司机值乘#K224/1/2/3 泰 州广 州 广铁广段#泰州-南京 上局宁东段 DF4D/K，南京-（绩溪县）-鹰潭
211、南局向段（鹰） DF4K，鹰潭-株洲 南局向段（鹰） HXD3，株洲-（韶关东）-广州 广铁株段 HXD3#K228/5/6/7 兰 州广 州 兰局兰段#兰州-（西安）-武昌 兰局兰段 SS7E，武昌-（长沙）-广州 广铁广段/广铁株段（长） SS8#注：#长沙和韶关两地司机在长沙站继乘#K232/29/30/1昆 明厦 门 昆局昆段#昆明-（威舍）-南宁 昆局昆段 SS7C，南宁-（茂名）-广州东 广铁广段 DF4K，广州东-龙川 广铁广段 DF4K，龙川-漳平 广铁龙段 DF4K/DF4D，漳平-厦门 南局福段 SS3#K234/5/6/3 上 海石家庄 京局京段（庄）#上海-（郑州）-石
212、家庄 郑局郑段 HXD3C#K237/8/9/40 太 原广州东 太局原段#太原-华山 太局太段 DF4K/DF4D，华山-洛阳 郑局郑段 HXD3，洛阳-平顶山西 郑局郑段 HXD3平顶山西-平顶山东 郑局洛段 DF4K，平顶山东-武昌 武局江段 HXD3，武昌-（长沙）-广州东 广铁株段 SS8#车底回送：#0K237/0K238 太 原皇后园#太原-皇后园 太局太段 DF4K/DF4D&#DF7#注：#注：#长沙和韶关两地司机在长沙站继乘，0K238由太原东站调车机牵引，0K237由K237出发机牵引#K242/3/4/1 西 安厦 门 西局西段#西安-武昌 西局西段 SS7D，武昌-南
213、昌-厦门 南局向段 HXD3C#注：#鹰潭-南昌间鹰潭司机值乘#K245/8/6/7 扬 州成 都 成局成段#扬州-徐州 上局徐段 DF11G， 徐州-西安 西局西段 SS7E，西安-（宝鸡）-（广元）-成都 西局西段 SS7D，补机：#宝鸡-秦岭 西局新段（秦） DJ1/HXD3#套跑：#K9351/9352 成 都江 油#成都-江油 西局西段 SS7D#注：#成都-江油间成都司机值乘#K253/2/4/1 上海南宜 昌 武局武段（樊）#上海南-（杭州南）-（金华）-南昌 南局南段 DF4D，南昌-信阳 南局南段 DF11/DF4DK，信阳-襄阳 武局襄段 DF4D/K，襄樊-宜昌 武局襄段
214、 DF4D/K#K255/6 合 肥深圳西 上局合九#合肥-（九江）-南昌 上局合段 DF4D/K，南昌-深圳西 南局南段 DF11/DF4DK#套跑：#K322/19/20/1 合肥西福 州#套跑：#K8391/8392 合肥西安 庆#合肥西-安庆 上局合段 DF4D/K#K257/8 天津-成都 京局京段（津）#天津-（德州）-（石家庄）-郑州 郑局郑段 HXD3C 郑州-襄阳 武局江段 HXD3C 襄阳-（广元）-成都 武局江段 HXD3C#K259/260 广州东郑 州 郑局郑段#广州东-（韶关东）-（长沙）-（武昌）-郑州 郑局郑段/广铁广段/广铁株段（长） SS8#套跑：#K795
215、9/7960 郑 州商 丘#郑州-商丘 郑局郑段 SS8#K261/262 汉 中北京西 西局西段（安）#北京西-郑州 郑局郑段 SS8，郑州-平顶山西-襄阳 武局襄段 DF11G，襄阳-汉中 西局安段 SS7C#车底回送：#0K261/0K262 安 康汉 中#K263/264 北 京包 头 呼局包段#北京-大同 京局京段（西） SS3，大同-呼和浩特-包头 呼局包段（呼） DF4D/K#车底回送：#0K263/0K264 北 京星 火#北京-星火 京局京段 DF7G/DFH5#K265/266 北 京牡丹江 哈局三段（牡）#北京-沈阳北 沈局沈段 SS9G，沈阳北-哈尔滨 沈局沈段 SS9
216、G，哈尔滨-牡丹江 哈局三段 DF4DK#套跑：#K7067/7068 牡丹江鸡 西#牡丹江-鸡西 哈局三段 DF4DK#K267/268 北京西怀 化 广铁沙段（怀）#北京西-郑州 郑局郑段 SS8，郑州-襄阳 武局江段 HXD3C，襄阳-张家界-怀化 武局江段 HXD3C#K269/270 北京西洛 阳 郑局郑段（洛）#北京西-（新乡）-洛阳 郑局郑段 HXD3C#K271/272 井冈山上海南 南局昌段#井冈山-向塘 南局南段 DF4DK，向塘-（金华）-（杭州南）-上海南 南局向段（鹰） DF4D#套跑：#2531/2/3/4 南 昌宁 波#套跑：#K8703/8704 南 昌井冈山#
217、南昌-井冈山 南局南段 DF4DK#K274/5/7/8/6/3 呼和浩特满洲里 呼局包段（呼）#呼和浩特-大同 呼局包段（呼） DF4D/K，大同-南口 京局怀段（南） DF4C，康庄-北京北 京局怀段（南） DF4H，北京北-（怀柔北）-（隆化）-（赤峰）-通辽 沈局辽段 DF4D，通辽-齐齐哈尔 哈局三段（齐） DF4D，齐齐哈尔-（海拉尔）-满洲里 哈局三段（齐） DF4K#K279/280 北京西十 堰 武局武段（樊）#北京西-郑州 郑局郑段 SS8，郑州-（平顶山西）-襄阳 武局襄段 DF11G，襄阳-十堰 武局襄段 SS7C#套跑：#K49/50 北京西恩 施#K282/3/4/
218、1 上 海成 都 成局成段#上海-（徐州）-郑州 郑局郑段 HXD3C，郑州-襄阳 武局襄段 HXD3C，襄阳-（广元）-成都 武局江段 HXD3C#套跑：#K696/7/8/5 上 海成 都#K285/286 北 京烟 台 济局济段（青）#北京-（天津西）-济南东 京局京段（津） DF4D/K，济南东-烟台 济局济段 DF11/DF4D#注：#K286济南东-烟台;i:8;s:28845:矿井停电事故专项应急预案# 水城县发耳镇新龙煤矿矿井停电事故专项应急预案#矿井停电事故专项应急预案# 1、事故类型和危害程度分析 # 供电系统概况：#矿井专用两回10kv电源，两回路电源引自35KV志鸿变电
219、站不同母线段，供电电压10kv，距矿井距离约8.5km，线路型号LGJ-150，新龙煤矿与水城县供电局签署了供电合同，因此，新龙煤矿双回路电源供电有保障。#矿井大面积停电事故可能由系统供电电源、地面变电站（所）及通风、排水、提升、运输等主要系统的供配电设备故障引起。#矿井的主通风机、主排水泵等设备均为第一类负荷，矿井用电负荷因突然停电，会造成矿井停风、排水中断，可能造成人身伤亡或重要设备损坏，造成重大经济损失。#1.1 大面积停电事故类型及危害#1.1.1主要风机和局部通风机停止工作引起井下风量急剧减少，造成瓦斯积聚可能引发瓦斯事故。#1.1.2突然大面积停电跳闸可能引发电气火灾，造成电气设备
220、短路、漏地。#1.1.3烧毁电气开关接触头，击穿互感设备，烧毁电气设备内部线圈，破坏电气设备的绝缘性能而造成短路。#1.1.4大面积停电事故造成运人设备停止工作，撤离井下作业人员会遇到极大的困难。#1.1.5由于长时间大面积停电使矿井、采区排水设备停止工作，水仓溢流，可能造成部分巷道和设备被淹。#1.1.6恢复送电中存在极其严重的瓦斯爆炸事故、电气火灾、有毒有害气体中毒等诱发事故。#1.2 危险程度分析#供电事故都有可能使电源开关跳闸，矿井主扇、局扇停风，若停电时间过长，井下瓦斯积聚，瓦斯浓度超限。#排水设备无法正常工作，矿井各采区涌水无法排出。#均严重威胁矿工人身安全和矿井安全。# 2 、应
221、急处置基本原则 #2.1当供电系统事故停电，现场当班值班员迅速查明情况，通知有关人员及时抢修，按照应急预案进行处理，优先保证矿井主扇风机的供电。#如果短时间内无法恢复矿井供电，要及时向矿调度室汇报，通知各生产单位撤出井下所有作业人员。#2.2 事故现场处置人员在断开设备电源进行抢修时，严格执行各项规程的规定，以防事故的扩大。# #2.3变压器损坏要立即向矿调度室汇报，由技术部分管机电专业管理人员根据矿调度室的指示进行现场指挥和处置。#要根据现场实际情况，按照规程要求采取隔离措施确定停电的范围，确保人身和电网安全。#要及时向赫章县供电局通报事故情况及可能造成的后果，请求协助处理。# #2.4 正
222、确制定恢复供电实施方案。#先逐步恢复未受损伤的部分设备，掌握由外向里逐步恢复供电原则。#2.5如因停电时间较长，要采取如下措施：# #2.5.1通风系统停风时，调度室要及时通知井下各作业地点，断电撤人。#掘进头要停止局扇运转，风电闭锁要设置到断电位置，人员要撤到地面。#2.5.2 停风的掘进工作面要设置禁行栅栏，揭示警标，禁止人员入内。#2.5.3 停风期间，综合工区要安排专职瓦斯检查员检查采区瓦斯情况。#瓦检员不得单独行动，要佩带自救器。#要向矿调度室及时汇报瓦斯超限地点，瓦斯浓度，并作详细记录。#2.5.4 风机停风时，必须打风井防爆门，采取自然通风。#瓦斯检查员要认真检查各进风大巷、风井
223、回风流的瓦斯情况。#发现瓦斯浓度超过0.5%时，及时通知矿调度以便采取措施进行处理。#2.5.5 风机停风期间，人员要迅速延主运大巷撤至地面安全地点。#2.5.6 通防科要做好停电停风后排放瓦斯的准备工作。#2.5.7 在恢复通风前，瓦检员要认真对各系统进行瓦斯检查。#按照规程要求，在开启主要通风机前，通风部门要充分考虑采区瓦斯浓度。#2.5.8 各作业地点恢复供电前必须经通防科的同意，并由瓦检员进行瓦斯检查，符合规程要求后方可送电。#恢复送电必须遵循由外向里，由上向下的送电原则进行。# 3、组织机构及职责#3.1 应急组织体系#总指挥部下设四个系统：#（1） 指挥管理系统。#（2） 救援队伍
224、系统。#（3） 技术支持系统。#（4）后勤保障系统。#3.2 指挥机构及职责#为加强发生事故时人员的组织领导和抢险工作责任落实，在发生重大停电事故时，矿成立救灾总指挥部。#3.2.1 指挥机构#发生大面积停电事故时，井下现场管理人员要立即组织现场人员采用安全的路线撤至井上，同时要立即向矿调度室汇报，调度室要按照应急程序和有关规定快速逐级上报，矿立即启动矿应急救援指挥部的工作，迅速开展抢险救援等工作。#总 指 挥：#江焕国【矿长】#副总指挥：#詹忠伦【总工程师】、陈卫国【生产矿长】# 张全侠【机电矿长】、史强【安全矿长】#成 员：#技术科分管机电专业管理人员、调度室主任、发生事故工队队长#职 责
225、：#按照现场应急指挥部的指令，负责抢险救援的工作、完善应急救援方案、发布抢险救援命令、根据抢险需要合理配置人、财、物资源、组织抢险救援工作。#核实遇险、遇难人员，汇报和通报事故有关情况。#接受上级有关部门的指导，向上级救援机构发出救援请求。#做好稳定社会秩序、伤亡人员的善后和安抚工作。#配合有关部门进行事故调查处理工作。# 抢险救援指挥部下设现场抢救组、现场保卫组、生活与后勤物资保障组、事故善后处理组、医疗急救组、宣传组。# 3.2.1.1现场抢救组# 组 长：#张全侠【机电矿长】#成 员：#技术科分管机电专业管理人员、调度室主任、发生事故工队队长#职 责：#按照救援方案组织指挥救援队伍实施救
226、援行动。#紧急调用抢险物资、设备、人员和占用场地。#根据事故情况，有危及周边工作地点和人员的险情时，组织人员和物资的疏散工作。#负责记录、保存救援过程资料。#总结应急救援经验教训。#参与和配合现场应急救援指挥部的工作。#3.2.1.2现场保卫组#组 长：#陈卫国【生产矿长】#副组长：#许春柳【后勤矿长】#成 员：#矿保卫人员、公安干警、联防队员等#职 责：#维护矿区和居民生活区的治安，做好事故发生后的人员疏散、封闭相关场所，维护交通秩序。#杜绝无关人员进入事故救援现场，确保事故救援的顺利进行，完成指挥部赋予的其它工作任务。#3.2.1.3生活与后勤物资保障组#组 长：#许春柳【后勤矿长】# 成
227、 员：#财务部主任、调度室主任、后勤部主任。#职 责：#负责组织抢险救援所需各种物资装备、器材、人员和资金的调集和筹备。#保障有关抢险救援人员的日常生活需要，保证矿区的正常秩序。#完成指挥部赋予的其它工作任务。#3.2.1.4事故善后处理组#组 长：#江焕国【矿长】#副组长：#连仕贤【财务部主任】、杨应东【办公室主任】#成 员：#经管部主任#职 责：#负责核实遇难者身份，了解掌握家庭情况并通知其遇难者亲属。#安排遇难者亲属善后处理期间的生活和遇难者丧葬事宜，负责洽谈抚恤条件。#完成指挥部赋予的其它工作任务。#3.2.1.5医疗救援组#组 长：#许春柳【后勤矿长】#副组长：#医院相关人员#成 员
228、：#医院医护人员#职 责：#组织医疗救治。#提供所需药品、医疗器械。#负责灾区消毒防疾，确保灾区饮食卫生。#完成指挥部赋予的其它工作任务。#3.2.1.6宣传组# 组 长：#杨应东【办公室主任】#成 员：#办公室人员#职 责：#做好宣传报导工作，协助现场保卫组维持矿区秩序。#编发事故简报，负责新闻媒体的组织与接待工作，协助现场应急指挥部通报事故抢险进展情况。#完成指挥部赋予的其它工作任务。#3.2.1.7专家组#组 长：#张全侠【机电矿长】 #成 员：#相关机电专业技术人员组成#职 责：#提供救援技术支持，参与抢险方案拟定。#搜集整理救援过程中的技术资料，为指挥部提出建议意见及相关依据，参与分
229、析事故原因和责任。#完成指挥部赋予的其它工作任务。#3.2.2 抢险救灾人员岗位责任制#3.2.2.1矿长#根据事故发生情况，统一组织实施抢险救援工作。#执行经救援指挥部研究批准的应急救援方案，负责具体的应急处理措施的审定。#联系救援相关事宜，争取社会支援，下达抢险救援命令。#3.2.2.2生产矿长#协助总指挥工作，检查救援工作落实情况。# #3.2.2.3机电矿长# #根据抢险救援方案组织所需人员及时调集救援所需的物资装备，控制入井人员，协助实施抢险救援方案。#3.2.2.4矿调度室主任# #做好应急救援指挥部现场办公室的各项应急工作。#准确、快速地完成接警和正确下打接警后的初次反响调度命令
230、，组织灾区人员撤离，进行自救互救及避灾。#按照报告程序，快速报告事故信息。#不断收集和处理事故灾情信息。#通知相关单位统计遇险职工人数，通知相关人员在调度室结集待命。#转达指挥部的各项救援命令，完成各项救援协调工作。# #3.2.2.5总工程师# #参与制定抢险救援方案，负责制定矿山救护队行动方案和处置措施。#具体指挥矿山救护队和辅助救护队执行救援行动。#参与事故调查处理工作，完成指挥部下达的其它救援工作任务。# #3.2.2.6矿调度室值班员# #及时准确地上报事故情况，传达总指挥部命令。#了解并记录事故发生的时间和地点，灾难情况和救援情况。#整理抢险救援命令，工程（工作）进度等有关救援信息
231、。#核实和统计灾区人数，组织灾区人员撤离。#召集有关人员在调度室待命和做好相应的准备工作。#完成总指挥赋予的其它任务。# #3.2.2.7事故区（队）、班（组）负责人及相关人员#3.2.2.7.1工队长、班（组）长是本单位（区、组）应急管理的负责人，对本单位所有作业和作业人员的应急管理承担责任。#负责本单位应急组织工作和应急责任制的制定，承担应急管理教育和宣传培训任务。#3.2.2.7.2发生灾难事故，现场跟班的队长或班（组）长是自救、互救负责人，是避灾的现场指挥者。#3.2.2.7.3现场跟班的队长或班（组）长和所有现场人员承担向调度室汇报灾情的义务。#要注意观察灾情的变化，查清灾区人员情况
232、，组织灾区人员避灾和撤离。#向指挥部汇报灾区情况和事故前的相关现场作业情况。#3. 2.2.7.4在灾情发生时，现场的瓦检员或其他现场的安全检查人员要协助现场跟班的队长或班（组）长避险、避灾，查清灾情、判断情况、定期检查瓦斯和一氧化碳浓度。# 3.2.2.8技术部分管通防专业管理人员# # 提供通风系统图及瓦斯、其他有毒有害气体通风情况。#按照指挥部命令负责调整矿井通风系统。#密切注意主要通风机的工作状况，组织完成必要的应急通风工程和执行有关的通风应急措施。#综合工区的专职瓦检员在发生灾害事故时要协助现场跟班的生产单位区队长或班（组）长，查清灾情，提出现场避灾建议。#要立即向技术部相关人员汇报
233、事故情况。# 3.2.2.9保卫组组长# # 组织人员维护事故矿井的秩序和治安，积极与当地公安部门沟通信息，协助公安部门对事故直接责任人实施监护和控制，协助追捕逃逸人员等。# 3.2.2.10安全矿长# # 协调并参与事故的应急救援。#参与应急救援方案制定、修定与实施，协助事故调查组开展工作。# 3.2.2.11经管部主任# # 积极准备救援装备和器材，并运送到指定地点。# 3.2.2.12技术科分管机电专业管理人员、工队队长# # 根据指挥部命令，组织实施通风机、供配电应急安装工程，保证矿井主要电气设备正常运转，及时抢修和安装抢险救灾机电设备。#负责提供电气设备相关资料，提出事故处理建议方案
234、，执行现场应急指挥部制定的提升运输事故处置工程，完成交办的其它事项。#3.2.2.13技术科长# #参与事故灾害初步评估、信息分析，提出应急处置措施的初步意见，参与救援方案的制定，完成指挥部交办的其他事项。#3.2.2.14医院院长# #负责提供相关医疗救治。#组织医疗救治队伍，调集药品和医疗器材，实施现场伤员救治，参与相关事故调查工作。#3.2.2.15调度室主任# #确保现场应急救援通信和电子信息采集、传输工作。# 3.2.2.16办公室主任#负责事故善后处理工作。# 4、预防与预警#4.1 大面积停电事故的预警# #事故的预警主要依靠对输配电和其他电气设备的现场检测和检验。#如发现失爆、
235、漏电、过载、过流、超负荷、超耐压强度、绝缘破坏等情况要发出预警信息，按照规程要求进行处理。#发生大面积停电的征兆是：#电压波动大、线路发热、仪表指示不正常等。#4.2 隐患排查和危险源监控#4.2.1根据国家安全监管总局、国家煤矿安监局文件精神，对煤矿电气设备和提升运输设备进行全面的、常态性的和规范化的排查治理。#为防止线路因外力影响受到机械损伤，规定每月由各单位对所属供电线路进行巡查一遍，特别注意对处于主运大巷两侧电缆的检查，接线盒以及接地极的检查，发现电缆落地以及接地极埋设不合格的及时汇报相关单位并及时处理；#对地面架空线路，每年对线路的两侧的树木生长情况进行定期检查，对影响供电安全的树木
236、建筑物由法律事务办公室协调赔偿资金，并由治安保障部监督，确保高压架空线的安全供电。#4.2.2加强电气维修。#井下电气设备的操作、检修及停送电作业必须按照煤矿安全规程的规定执行，发现问题要及时处理，做到安全用电。#要求对老化电缆及线路定期检查并进行绝缘摇测，对不合格的电缆要及时更换；#摇测10KV系统避雷接地情况，对不合格的避雷器、避雷线立即更换，严防雷电波对各类供电线路的冲击；#严格执行高压停送电制度；#安排了架空线路清扫，避雷器检测，供电电缆摇测及打压试验，井上下及地面配电所继电保护整定及高压电动机电气试验等内容，此项工作在资金、人员上重点保证，由机电副总负责，具体实施。#4.2.3确保井
237、下主水泵、局部风机、等设备的双回路供电，对负荷进行监测和分析。#4.2.4加强继电保护的试验整定计算及供电管理，缩小停电影响范围，对各类高压电器设备的保护进行完善。#加强电气设备的失爆检查，绝不容许失爆设备使用。#4.3 事故的预防#针对大面积停电可能造成不同事故分别采取不同的预防措施。#预防措施如下：# #4.3.1预防漏电和人身触电事故措施。# 为了有效地预防触电事故的发生，应采取以下触电事故防范措施：#4.3.1.1对井下的电气设备应进行严格的科学管理，大型电气设备必须建立使用和维修档案，定期地对电气设备进行技术监测、试验和维护，并认真做好有关的记录，作为技术档案保存。#绝不允许设备在低
238、于规定的技术指标下或带病的情况下运行，以杜绝因设备的损坏而造成的电气事故所带来的触电情况发生。#4.3.1.2 加强对设备的绝缘情况的保护和监视防止因绝缘性能下降或受到损坏而引起的触电事故。#4.3.1.3 电网和设备的电气连接都必须采用专用的电气连接头，电气连接头与导体的紧固以及连接情况必须符合高压电气设备的技术要求。#禁止采用导体之间直接缠绕的连接方法，以防止俗称#鸡爪子#的不合格连接现象的发生，杜绝因此而造成的相间短路或相地短路的事故发生。#4.3.1.4井下的所有电气设备的金属外壳和构架都必须认真做好保护接地，并定期加以检查，以确保其对触电事故的保护功能。#4.3.1.5井下电网对地的
239、绝缘水平应定期加以监测，确保中性点不接地；#电网的安全优势以及防止因相间或相地漏电所产生的触电事故的发生。#4.3.1.6 对于生产机械的电控设备中，凡是人工手动操作的控制线路，控制电压均不得高于36伏安全电压。#对于手持式电动生产工具的使用电压不得超过127伏，并要求工具的把手对电气部分必须具有良好的绝缘程度，同时要求在使用前应做绝缘程度的测试，以防止可能产生的触电危险。#4.3.1.7井下各部分的输电电缆均应加设漏电保护装置，以便在一旦出现漏电事故时，保护装置能自动地切断事故电路，防止因此而造成的漏电事故的发生。#4.3.1.8各种电气线路、设备在安装、使用和维护中必须遵循有关的技术规定和
240、管理制度。#制止不经任何请示和批准的擅自改动线路和增减设备容量或负荷量的行为，防止造成电网的混乱和超载运行的现象，引起电气事故的发生。#4.3.2预防电气事故：#井下电气设备的操作、检修及停送电作业必须按照煤矿安全规程的规定执行，做到安全用电。#具体要求如下：#4.3.2.1 电气设备的检查、维护、修理和调整工作，必须由专责的或临时指派的电气维修工进行。#高压电气设备的修理和调整工作，有工作票和施工措施。#4.3.2.2检修和搬迁井下电气设备电缆和电线前必须停电；#用与电源电压相适应的验电器验电，确认无电后再在三相上挂装接地线，对电气设备进行放电，控制设备内部安有放电装置的不受此限。#验电、接
241、地、放电工作，在煤矿井下应在瓦斯浓度为0.8%以下时进行。#所有开关的闭锁装置必须能可靠地防止擅自送电、防止擅自开盖操作，开关把手在切断电源时必须闭锁，并悬挂#有人工作，不准送电#字样的警示牌，只有执行这项工作的人员才有权取下此牌送电。# 4.3.2.3 部分停电作业应有遮挡。#检修完恢复送电时，应由原操作人员取下标示牌，然后合闸送电。# 4.3.2.4 高压线路倒闸操作时，必须实行操作制度和监护制度；#操作人员必须填写操作票。#操作票中必须写明被操作设备的线路编号及操作顺序；#严禁带负荷拉开隔离开关的现象发生。# 4.3.2.5操作时，必须有两人执行，一人操作，一人监护；#操作中必须执行监护
242、复诵制度，操作人员必须使用试验合格的绝缘工具，戴绝缘手套，穿绝缘靴或站在绝缘台上。#手持式电气设备的操作手柄和工作中必须接触部分必须有良好绝缘。# 4.3.2.6 井下防爆电气设备的运行、维护和修理工作，必须符合防爆性能的各项技术要求，失爆设备严禁继续使用。# 4.3.2.7 矿井应根据煤矿安全规程的规定对电气设备和电缆进行检查、调整。#检查、调整规定。#表电气设备和电缆的检查、调整规定#检查、调整项目#检查周期#备注#使用中的防爆电气设备的防爆性能检查#每月1次#每日应由分片负责电工检查1次外部#配电系统继电保护装置检查#每6个月1次#负荷变化时应及时整定#高压电缆的泄漏和耐压试验#每年一次
243、#每周应由专责电工检查1次外部和悬挂情况#每班由当班司机或专责电工检查1次外皮有无破损#主要电气设备绝缘电缆电阻的检查#每6个月不少于1次#固定敷设电缆的绝缘和外部检查#每季1次#移动式电气设备的橡套电缆绝缘检查#每季1次#接地电缆接地电阻值测定#每季1次# # 检查和调整结果应记人专用的记录簿内。#检查和调整中发现的问题，应指派专人限期处理。#4.4 预警行动#电气事故的预警主要依靠对电气设备的现场检测和检验。#如发现失爆、漏电、过载、过流、超负荷、超耐压强度、绝缘破坏等隐患要发出预警信息，进行处理。# 5、信息报告程序#5.1 报警系统及程序#5.1.1矿预警和事故报告接警专用电话设在矿调
244、度室，重大事故灾害的预防与预警的工作职责纳入矿应急管理系统中，矿调度室是预警管理和应急救援指挥部常设机构。# #5.1.2调度员接到预警和事故报告汇报后，立即按照预警等级和事故响应等级，通知相关负责人和有关单位。#特别紧急的预警信息和事故报告要直接向主要负责人和相关应急管理部门报告。#5.1.3预警基本情况包括：#5.1.3.1事故征兆发生的单位、时间、地点、可能发生的事故类型；#5.1.3.2事故征兆发现的简要经过；#5.1.3.3可能发生事故的发生原因初步判断；#5.1.3.4已采取的措施及当前事抢险处置情况等，必要时附现场简图。# #5.1.4事故报告的内容包括：#发生的事故类型、地点、
245、灾害区域破坏情况、可能的影响范围、波及的巷道、遇难遇险人数、以采取的自救互救和避灾措施以及现场通风系统、瓦斯涌出等情况。#5.2 现场预警信息报告方式及处理#5.2.1发现重大隐患要立即报告调度室，调度室要立即转报分管矿领导。#对特别重大的隐患，调度室要立即转报矿主要领导并下达应急处置指令。#5.2.2事故发生后，现场人员要立即开展自救互救，调度室接到告警后要立即报告矿主要领导并按下述程序进行处理：# （1）迅速组织救援。# （2）按照国家规定，立即报告相关部门。#5.3 相关部门的通信、联络方式#5.3.1领导及部门#建立矿领导、总工程师、调度室主任、办公室及负责人、安全部门负责人、技术部门
246、及负责人经营管理部及负责人、后勤及负责人等通信联络方式表。#5.3.2值班和通信方式 #5.3.2.1矿调度室执行24小时值班制度，不空班、漏班。#设立事故报告接警专用电话（应急救援机构办公室设在调度室），调度室电话：#8009。# 5.3.2.2矿长、副矿长、矿总工程师及科（部、室）部门负责人手机必须24小时开机，不得停机。#5.3.2.3如有事离开矿机关所在地，必须委派相关人员作为应急事件处置临时负责人。#临时负责人的手机必须24小时开机，不得关机、停机。#5.4 相互认可的通告、报警形式和内容#5.4.1对电话形式的预警和事故报告，矿调度室值班要作好电话记录，力求记录准确、完整。#5.4
247、.2预警预防及事故处置措施以矿领导签发的矿调度通知形式下达。#紧急情况时可先执行电话或口头通知，电话或口头通知必须得到相关负责人的授权，事后需补签书面调度通知。#5.5 出现明显事故征兆时应急响应人员向外求援的方式#5.5.1发现明显事故预兆时，现场人员都应立即向矿调度报告并将人员撤离至事故灾害威胁区域外。#5.5.2矿调度应按照事故报告程序进行汇报，并请求专业应急抢险队伍进行处置。# #5.5.3出现明显事故征兆现场的人员在立即报告和向外求援的同时，要做好自救、互救和避灾的一切准备。# 6、应急响应#6.1 响应分级#按照事故灾难的可控性、严重程度和影响范围，矿山事故应急响应级别分为级（特别
248、重大事故）响应、级（重大事故）响应、级（较大事故）响应、级（一般事故）响应等。#参照国家矿山事故灾难应急预案制定（修订）。# #（1）级响应# #造成或可能造成30人以上死亡，或造成100人以上中毒、重伤，或造成1亿元以上直接经济损失，或特别重大社会影响等。#（2）级响应# #造成或可能造成1029人死亡，或造成50100人中毒、重伤，或造成0.51亿元直接经济损失，或重大社会影响等。# #（3） 级响应# #造成或可能造成39人死亡，或造成3050人中毒、重伤，或直接经济损失较大、或较大社会影响等。# #（4） 级响应# #造成或可能造成13人死亡，或造成30人以下中毒、重伤，或一定社会影响
249、等。# #6.2 响应程序#基本程序：#事故应急救援系统的应急响应程序按过程可分为接警、响应级别确定、应急启动、救援行动、应急恢复和应急结束六个过程。#执行国家安全生产监督管理总局颁布的矿山事故灾害应急预案规定的应急响应程序：#6.2.1接警与响应级别确定#接到事故报警后，按照工作程序，对警情做出判断，初步确定相应的响应级别，如果事故不足以启动应急救援体系的最低响应级别，响应关闭。#6.2.2应急启动#执行国家安全生产监督管理总局颁布的矿山事故灾害应急预案规定的应急响应程序：#（1）发生特别重大事故，执行级应急响应。#事故信息分别报送属地各级人民政府及职能部门、国家安全生产管理总局。#启动国家
250、总局、省人民政府及以下各级政府矿山事故灾害应急预案及事故企业应急预案。#（2）发生重大事故，执行级应急响应。#事故信息分别报送属地省、地（市、州）、县人民政府及职能部门。#启动省人民政府以下各级政府矿山事故灾害应急预案及事故企业应急预案。#（3）发生较大事故，执行级应急响应。#事故信息分别报送属地地（市）、县人民政府及职能部门。#启动属地地（市）、县人民政府矿山事故灾害应急预案及事故企业应急预案。#（4）发生一般事故，执行级应急响应。#事故信息分别报送属县人民政府及职能部门。#启动属地县人民政府矿山事故灾害应急预案及事故企业应急预案。#6.2.3救援行动#有关应急队伍进入事故现场后，迅速开展事
251、故侦测、警戒、疏散、人员救助、工程抢险、事故处置等有关应急救援工作，技术支持组为救援决策提供建议和技术支持。#当事态超出响应级别无法得到有效控制时，向应急处理指挥部请示实施更高级别的应急响应。#6.2.4应急恢复#事故处置、救援行动结束后，;i:9;s:19678:幼儿园各领域关键经验#幼儿社会领域关键经验#小班#中班#大班#自我意识#1感受老师、同伴是喜欢、欣赏自己的。#2愿意自己的事情自己做，感受到自己是有能力的。#3体验初步的所有权的概念。#1感受自己在集体中是有位置的。#2乐于尝试新活动，愿意独立完成力所能及的事。#1在清楚自己长处的基础上，发现自己的短处。#2在老师、同伴帮助下，在学
252、习遇到困难时能积极面对并寻找解决办法。#3敢于表达自己的独特想法，尝试和别人不一样的方法。#4知道保护自己的隐私，并尊重他人的隐私。#5初步建立性别角色意识与性别认同。#人际交往态度与策略#1感受与同伴在一起的快乐。#2学习在集体活动中的轮流与分享。#3能适应简单的变化。#1尝试以多种方式解决与同伴间的冲突，并积极调整受挫心态。#2学习与同伴和成人交流、沟通的方式、技巧。#3学习待人处事的基本礼貌。#4理解并主动遵守活动规则。#5能发现和关心周围生活环境的变化。#1积极主动与人交往交流。#2学习以讨论与协商的方式，达成共识。#合作#喜欢参加集体活动与游戏。#1有归属感。#2体验为集体服务，并在
253、活动中体验分工、作决定、配合和完成任务。#3初步体验集体荣誉感。#4建立爱护周围环境的公德意识。#1体验集体的力量与共同工作的快乐。#2积极主动地与人合作，体验设想、商量、调整、作计划、决定、服从、行动等关键合作策略。#3初步体验规则与公平。#社会情感#1爱父母家人。#2建立爱护周围小动物与植物的意识。#1体验友谊。#2感受亲人及周围的人对自己的照顾和帮助。#3学习体验别人的需求、想法和感受，尊重、关心、照顾、帮助他人。#4感受家乡的美好。#5爱祖国。#1学习运用自己的经验和能力适当寻求、给予情感支持和行动的帮助。#体验同情、宽容与耐心。#2了解并爱戴社会劳动者。#3关注周围社会生活，了解并喜
254、欢家乡的文化。#4爱祖国。#知道一些民族历史故事，优秀传统故事，革命传统故事。#5理解、尊重多元文化和差异。#对小学生活的向往与愿意了解。#6从规则、任务意识与责任、学习方式和自我管理等方面获得向小学学习生活过的经验。#品德#初步学习从事实出发认识错误，并愿意改正。#1认识不正确行为，愿意以行动改正。#2学习守时、坚持、认真等品质。#1对承担任务或职责能在遇到各种阻碍时，在日复一日中坚持。#2诚实。#幼儿美术活动关键经验要点#色彩美术活动#命题/主题#美术活动#装饰美术活动#三原色的探索与感受，对色彩混合与变化的体验与表征。#尝试如下绘画方式和工具：#手掌/手指画，刷子/毛笔画，棉签画，印章画
255、。#绘画：#以点与线为主，初步的形与线的运用#手工：#接触撕纸和初步的泥工，表现与绘画内容相关的事物#观察、欣赏与发现方形物体、蝴蝶等自然物上的对称、重复、平衡等简单的装饰元素；#能运用粘贴、印章、点画等材料和方式进行装饰。#体验和发现颜色的固定搭配，创造性的用色。#尝试如下绘画方式：#吹画、滚珠画，用不同质地的纸印染，感受油画棒与色彩的表现力#绘画：#通过形与线，形与形的组合，表现单个的物体、人、动植物和简单的情节。#手工：#通过平雕和简单圆雕的泥工形式，撕纸、剪纸和折纸等纸工形式表现与绘画相关的内容。#观察、欣赏和概括简单的动植物和物体的纹样，在圆形、半圆形、扇形、三角形等底面背景的物体上
256、，鱼等自然物上进行装饰。#抽象与具体的色彩运用。#直觉与本能的创造性表达；#围绕主题的创造与自由想象的表达。#绘画：#以动态人物、动植物为主，有情节的表征。#手工：#用剪纸、折纸和泥工表现与绘画相关的内容，追求形态与神态的感悟与表达。#尝试和体验抽象装饰，大胆进行直觉与本能的对装饰图案的展现。#进行实用具体的装饰，对常见的实用的物品进行装饰。#幼儿园科学领域的关键经验#小班#中班#大班#学前班#情感态度与价值观#有好奇心，能在老师的带领下积极参与探究活动，敢于动手操作；#能在老师的鼓励支持下与同伴分享与交流自己的发现。#关爱身边的动植物。#有好奇心和探究的积极性；#能主动发起一些探究活动，重视
257、自己收集到的事实和证据；#乐于倾听和分享他人的观点；#能进行一些简单的合作探究活动；#关爱身边的动植物，做自己力所能及的环保活动。#有好奇心，乐于参与并能主动发起探究活动，能进行合作探究，乐于分享和交流自己的探究和发现。#积极进行力所能及的关爱自然和生命、保护资源和环境的活动之中。#有好奇心，能积极参与探究活动，能在老师的鼓励支持下与同伴分享与交流自己的发现。#在教师的引导下，积极进行力所能及的关爱自然和生命、保护资源和环境的活动之中。#科学探究#乐于并敢于提出问题；#能在老师的引导下进行大胆的猜想和细致的观察，能用简单形象的方式记录自己的发现，敢于用简单的语言表达自己的疑问和发现。#初步意识
258、到通过探究能找到问题的答案或解决问题。#乐于并敢于提出问题，能围绕着简单的问题和探究的任务运用自己的已有经验进行猜想和假设；#尝试运用观察和简单的实验方法解决问题，并用不同的简单易懂的方式进行记录；#能初步得出自己的结论，敢于与同伴交流和分享。#知道通过探究能找到问题的答案或解决问题，懂得事实证据的重要。#能提出有探究意义的问题，充分调动自己的已有经验进行猜想和假设，尝试着制定简单的观察和实验方案，有搜集和用适宜的方式记录数据和事实，并在此基础上得出自己或小组的解释和结论，乐于与同伴分享交流探究的过程和结果，敢于对同伴或教师提出质疑。#乐于并敢于提出问题；#能围绕着一些问题和探究的任务运用自己
259、的已有经验进行猜想和假设；#能尝试通过观察和简单的实验寻找答案和解决问题，在教师的支持和鼓励下敢于发表自己的看法，交流自己的探究过程和发现。#生#物#动物#1、喜欢观察并爱护动植物，愿意饲养小动物，关注动植物的生长变化；#饲养小动物，探究其外形特征、结构、功能及食性、繁殖、居住的环境，感知#动物的生长变化过程，对小动物有亲近感。#1、主动饲养小动物、爱护动物，珍惜生命；#2、感知动物的多样性，体会动物与人之间的依存关系，探究动物生存、生长及繁殖、繁衍方式。#1、喜欢探索动物的种类、生活习性，外形特征与外界环境的依存关系。#2、了解自然界中的动物对人类的作用，有初步的生态意识和相应的环保行为。#
260、植物#1、对植物的突出变化感兴趣，感知植物季节变化的典型特征。#2、爱护小植物，在种植中感受植物的生长。#喜欢观察和种植活动，感知其生长中的渐变过程，在比较认识植物的多样性。#在对比观察和实验种植中，探究植物的生长条件。#初步了解植物与人类的依存关系。#喜欢探究植物的种类、生长特点与人们生活的关系。#感受植物在适应外界环境中表现出的顽强的生命力。#材料及其性质#喜欢摆弄玩具材料，感知常见材料（沙、水、泥等）的突出特性。#1、运用多种感官探究材料的特性，比较几种常见材料的异同并进行分类，?#2、观察了解材料在特定情况下发生的变化，通过简单实验等方法发现材料之间简单、直观的相互关系。#探究材料相互
261、作用时的基本特点，以及改变外界条件（如加热、冷冻等）情况下材料发生的变化。#初步了解材料与人类生活的作用。#了解自然材料的种类，验证发现自然材料对动、植物的作用。#探索材料相互转化（如水的三态）时的必备条件。#天气/天气预报#喜欢观察天气，能感知天气的明显变化及其与自身的关系。#感知四季的明显特征，发现与之相关的天气现象（晴、阴、雨、雪等）。#感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响，观察、发现它们与四季的关系，主动适应天气变化。#能通过多种途径知道天气特征，观察发现不同的天气特征对动、植物及人类生活的影响。#工具及设计技术#初步学习运用废旧物品，设计、制作简单玩具。#运用常见工具设计、制作玩
262、具，体验成功。#1喜欢探究工具的原理，能自制简单工具，解决问题，体验创造的乐趣。#2 、在制作玩具中能不断设计，反复实验，在科学探索中有坚持力和毅力。#音乐活动各年龄班关键经验要点#唱歌#音乐伴随下的动作#欣赏#节奏乐#小班#能用自然声音唱歌，基本合拍。#逐步对歌曲的开始和结束做出正确反应。#初步感受理解歌曲的内容，表达出基本情绪，能表现出3/4节拍特点。#尝试仿编（替换）歌曲中某一乐句的歌词。#能随音乐合拍地做简单的动作（由非移位逐渐到移位，由上肢动作逐渐到上、下肢协同动作。#能听辨、记忆简短的音乐，随音乐进行游戏或动作。#尝试根据歌词或音乐仿编动作。#在教师的提示和示范下能安静倾听音乐。#
263、初步感知特点鲜明的歌曲，理解基本内容和情绪，能感知表现单一形象的简短乐曲。#听辨、感知速度、力度、旋律、音区等音乐表现手法的表情作用。#尝试根据音乐特点展开想象，并用语言、动作等进行表达表现。#探索、发现2-3种简单易掌握的打击乐器的音乐及敲击方法，知道名称（如串铃、响板、碰铃或发祥玩具等）。#能为简短的歌曲、乐曲合拍地伴奏，以齐奏为主，能整齐地开始和结束。#养成正确使用、轻拿轻放乐器的习惯。#中班#唱歌时音调和节奏基本准确。#能准确地接前奏、间奏，与集体声音和谐一致。#能按歌曲的情绪特点进行演唱，能表达出2/4、3/4、4/4等节拍特点。#尝试为熟悉的歌曲仿编歌词。#能随音乐合拍、较协调地做
264、动作。#会随音乐的起止，开始或结束动作。#能感知、记忆音乐，随音乐的变化而变化动作。#能为熟悉的歌曲、乐曲，自由创编动作。#进行即兴表演，表达情感。#能安静、专心地倾听音乐，会边听边想。#能理解歌曲的内容和基本情绪、感受中外不同风格的歌曲。#能感知、表现两个差别明显的音乐形象的乐曲，比较不同性质、不同风格的乐曲。#能听辨感知速度、力度、旋律、音区、音色、节拍、节奏等表现手段的作用。#尝试根据音乐特点，描绘音乐形象，并用语言、动作进行表达表现。#了解4-5种打击乐器的名称及演奏方法。#会为歌曲、乐曲进行伴奏，学习以合奏的形式进行演奏，体验看指挥、协调配合动作的成功与快乐。#尝试根据音乐的特点进行
265、配器，创编节奏型。#养成正确使用、有序收放乐器的习惯。#大班#唱歌时声音自然、好听，音调、节奏基本准确。#能运用速度、力度、音色等表现手段表达情感。#敢于大胆地独唱、领唱。#能感知、表达2/4、3/4、4/4、6/8、3/8等节拍特点。#尝试创编歌词表达自己的情感。#能随音乐合拍、有韵律感地做动作。#能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作。#尝试根据对音乐的理解，创编动作，抒发情感。#有倾听音乐的情趣和良好习惯。#能理解、欣赏歌曲的内容和基本情绪，感受不同演唱形式的艺术美。#能感受较复杂情节的乐曲，感受音乐表现手段是如何推进情节，表达情感。#尝试根据音乐特点所描绘的形
266、象及情节展开想象，并用动作、戏剧表演等多种形式进行表达表现。#能运用多种打击乐器演奏较复杂的乐曲，声音和谐、好听。#能集中注意看指挥，做到反应敏捷。#尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点进行配器，创编节奏型，制订演奏方案，学习当指挥。#养成正确使用乐器，爱护乐器的良好习惯。#语言领域关键经验#年龄班#叙述性的表达#故事与童话#诗话语言#小班#讲述与自己密切相关的、自己熟悉、关注和喜欢的人、事物和活动。#乐于、敢于并能用清楚的发音、简单的词句表达自己的想法和感受。#能倾听和听懂同伴的语言。#接触短小、生动、具有简单情节、词句具有反复重叠的优秀故事和童话。#乐于欣赏和学习生动形象的文学词汇和语句；#
267、乐于表演和再现作品中人物的语言、动作。#接触短小、富有韵律感和节奏感的儿歌和散文。#乐于倾听、欣赏和诵读。#能理解、体会和想象作品所表达的事物。#中班#讲述自己周围环境和生活中自己熟悉、关注和喜欢且具有突出特点的人、事物和活动。#语言连贯，表达清楚；#能倾听和听懂同伴的讲述，并能与同伴进行讨论。#乐于接触、欣赏和学习具有清晰情节和结构、富有想象力、感染力和思想性的优秀故事与童话。#能理解和想象故事的情节与意境；#体会人物的情感和心情。#初步感受文学作品的魅力。#乐于表演和再现作品的内容。#接触叙事和写景等不同题材和形式的诗歌和散文。#乐于倾听、欣赏和诵读。#能理解、体会和想象作品所表达的事物特
268、点和情感。#感受和发现诗歌的韵律感、节奏感和美感。#尝试着续编和仿编，将语言表达加以诗化。#大班#能根据一定的主题和任务要求，收集有关事件和过程的相关信息，清楚、连贯、有条理地进行讲述。#能围绕一定的主题进行谈话和讨论，敢于提出质疑和发表自己的见解。#接触多种题材和形式的优秀故事、童话。#乐于欣赏、讲述作品的内容。#感受和体会情节的曲折起伏，人物心理和情感的变化；#作者所具有的丰富想象力；#作品所具有的浪漫色彩。#乐于复述、讲述和表演故事与童话。#接触题材和形式多样的儿童诗歌和散文。#乐于倾听、欣赏和诵读。#能理解、体会和想象作品所表达的意境、情感和幽默感。#在感受和发现诗歌的句式结构、韵律感
269、、节奏感和美感的基础上，乐于并能够进行诗歌和散文的续编、仿编和创编活动，将自己的经验和感受加以诗化表达。#健康领域各年龄班关键经验要点#情绪调节与适应#生活习惯与认知#生活自理与自我保护#运动习惯与技能#小班#从生活环境、生活方式和活动方式熟悉幼儿园生活，转化焦虑、恐惧等负性情绪。#在适宜的区域活动中感到心情放松。#知道生气、哭闹对身体有害处。#熟悉并执行幼儿园健康常规。#接触健康的个人与集体生活模式。#在着装、餐饮方面学会自理。#知道安全的行为界限。#知道走失时的自救方法。#喜爱运动。#积极参加跑、跳、钻、爬、攀登、球类等运动项目。#达到一定运动量。#接触多种运动材料与器械。#中班#当与环境
270、、人际有冲突等时，能较快稳定，转化紧张、攻击性或退缩等负性情绪。#懂得愉快有利于身体健康，生气、哭闹对身体有害处。#对所参与的活动感到愉悦与成功。#学习辨别他人情绪。#养成良好的餐饮、盥洗、睡眠、排泄、收拾整理的生活行为，并知道对自身健康的意义。#知道个人卫生与公共卫生的关系。#学会餐饮、盥洗、收拾整理的正确方法。#知道护眼护牙等的正确方法。#参与值日生等集体生活的自我管理。#知道个人患病期间的保健方法。#参与园内环境保护。#知道正确使用有一定危险性的活动用具。#不去有危险隐患的场所。#知道坏人伤害时的自助急救方法。#知道常用的安全标志。#喜爱运动。#积极参加跑、跳、钻、投掷、攀登、球类、骑车
271、等运动项目。#掌握动作要领、技巧点。#达到足够的运动量。#正确使用运动材料与器械。#大班#对幼儿园的一日生活与活动感到愉悦与成功。#知道可以表达表现、身体运动的方式发泄不愉快情绪。#在辨别他人情绪的基础上，知道事件、心情与表情的关系。#愿意了解小学的生活与学习，并积极为上小学做心理准备。#初步的营养知识与身体健康；#健康饮食行为与保护消化器官的的关系。#卫生行为与呼吸器官的健康知识。#午睡习惯，与体力恢复的健康知识。#保护排泄器官的健康行为与知识。#了解幼儿园一日生活作息安排的健康意义的基础上，养成有规律的生活习惯。#对自身发育情况的关注与了解。#牙齿疾病、换牙的自我保健。#疾病的预防与保健。
272、#参与园内或社区环境卫生与环境保护。#学会正确使用有一定危险性的学习用具和劳动工具。#了解交通标志和规则，知道过马路的正确方法。#学习使用常用安全标志。#知道火灾、溺水、外伤时的自助急救方法。#喜爱运动。#积极参加跑、跨跳、立定跳远、投掷、球类、跳绳、跨跳，平衡等运动项目。#掌握动作要领、技巧点。#能协调组合基本动作开展体育运动。#达到足够的运动量。#正确而有创意地使用运动材料与器械。#;i:10;s:28674:幼儿园开学演练方案例文#幼儿园开学演练方案例文# 抗击疫情是一场硬仗，我们每个人一定要做好力所能及的事，理性认知，认真防护，与前方“战士”比肩同行，共命运、心连心，就没有我们战胜不了
273、的困难!#以下是分享的幼儿园开学演练方案，希望能帮助到大家!# 幼儿园开学演练方案# 为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。# 一、演练分组及人员职责 当日值班园副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。#相关演练人员分成六个工作组# （一）综合协调组 人员组成组长 成员 主要职责 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;# 根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;# 综合评估各环节工作，提出改
274、进意见，不断优化应急处置流程。# （二）疫情监测组 人员组成组长 成员 主要职责 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;# 疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;# 对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。#。# （三）救治处置组 人员组成组长 成员 主要职责 疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;# 利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级;# 确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。# （四）对外联络组 人员组成组长 成员 主要职责 出现疫情后，
275、及时联系定点医院，并通知幼儿家长;# 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;# 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。# （五）消毒防疫组 人员组成组长 成员 主要职责 负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;# 根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。# （六）宣传教育组 人员组成组长 成员 主要职责 负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;# 对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。# 二、典型场景及处置流程 演练
276、项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。#主要场景设置如下# （一）每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作 综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控小组成员参会。# 各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;# 对幼儿园应急预案提出优化建议。# 领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方;# 并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。# （二）开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项 模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开
277、展工作。# 幼儿入园时间安排# 大班，8:#00入园;# 中班，8:#30入园;# 小班，9:#00入园。# 入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。#综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。# 各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。#体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。#家长送到校门口迅速离开，不逗留。# 体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区, 送至复测区，由保健老师再次用水银温度计
278、对幼儿体温进行检测。#同时将此生经过的通道消毒并封闭。#家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。#隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。# 如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。# （三）每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状 参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。# 幼儿到达校门处，按照疫情防控工作预案中规定的各班级
279、入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。# 综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;# 及时疏散来护送的家长，不聚集。# 疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。# 在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班园领导（现场总指挥）报告。# 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后体温33，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。#总指挥立即
280、向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告情况。# 幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。# （四）课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状 上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。# 课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。# 大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。# 课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，
281、并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导（现场总指挥）。# 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后体温36，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。#总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告情况。# 幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。# （五）中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状 幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排# 小班，11:#1011:#30;# 中班，11:#3011:#50;# 大班，11:#5012:#10;# 教职工，12:#
282、101230。# 开饭前，幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。# 幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。# 用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。# 就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示38，值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。# 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后体温34
283、，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。#总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告情况。# 幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。# （六）下午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状 放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学# 小班，16:#15放学;# 中班，16:#30放学;# 大班，16:#45放学。# 各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。#班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。# 放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。#每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导
284、过往车辆。#家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。# 在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为39。#值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。# 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后体温35，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。#总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告情况。# 幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。# 三、幼儿园应急处置流程 发现报告。#一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，
285、由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。#（各组迅速进入岗位） 应急隔离。#迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，对疫情幼儿进行初步救治。#患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。#（救治处置组、消毒防疫组） 送医救治。#立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;# 如果家长不能及时赶到就拨打120;# 如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。#（综合协调组、对外联络组） 全面排查。#排查发热幼儿的活动轨迹、上
286、学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;# 同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。#（综合协调组、疫情监测组） 疫情上报。#如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;# 并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。#（综合协调组、对外联络组） 应急消毒。#立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。#（消毒防疫组） 综合评估。#综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领
287、导小组最终决策。#（疫情监测组、综合协调组） 舆情控制。#加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。# 善后工作。#对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作;# 对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。# 10.恢复教学。#在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保教学活动的正常进行;# 同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员进入园区。# 四、总结反思及改进提高 演练
288、结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。# 针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!# 幼儿园开学演练方案# 疫情防控，重任在肩。#为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工作正常开展，提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、协调和处置能力，做实做细开学前的准备工作，针对这场全国发生的新冠状病毒肺炎疫情和国家近期颁布
289、的相关法律法规，结合本园实际，特制定本应急预案，供各幼儿园参考实行演练。# 一、演练目标# 1、严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定;# 2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善;# 3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报;# 4、提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。# 二、物资准备# 1、保健医身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅;# 2、保安身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记;#
290、 3、参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员;# 4、玩具娃娃一个（扮演幼儿）;# 5、疫情相关上报部门的联系电话表。# 三、演练开始前的准备# 演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进一步推进新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。# 四、分情景演练流程# 总体园领导对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。# 01# 家长送孩子入
291、园时# 演练地点 幼儿园大门口# 参与人员 保健医、保安、主任教师、配班教师# 工作流程# 1）入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米（可用圆点或标志物提醒间距），保健医测试幼儿体温并做好记录。# 2）晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。# 3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。# 02# 幼儿入园前发现异常# 演练地点 幼儿园门口# 参与人员 幼儿园保安、保健医、家长扮演人员# 情景描述 一名幼儿由家长送入园，在大门口保健
292、医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高（额温计测量为35）。# 工作流程 幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并让通知家长立即带幼儿回家休息。# 03# 幼儿体温正常时入园# 演练地点幼儿园晨检室# 参与人员中层及以上行政、班主任、保健医生、相关老师# 情景描述一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。# 工作流程# 1）一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。# 2）幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。# 3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带
293、领幼儿进入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。# 04# 教职工入园检查# 1）入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录;# 2）检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒;# 3）保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园;# 4）幼儿入园踩踏消毒脚垫，一人一消。# 05# 幼儿在园期间发现恶心呕吐症状# 演练地点幼儿园班级课室# 参与人员中层及以上行政、班主任、保健医生、班级保育老师# 情景描述一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。#在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。# 工作流程# 1）班
294、主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。#班级保育老师迅速打开门窗，并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。# 2）班主任立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，保健医生在隔离室细心照顾患病幼儿。#随后，做好个人防护前往活动室，用餐巾纸擦洗该幼儿嘴唇四周，# 3）班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。#清理前，确保教室门窗均打开;#清理过程中，保持空气流通。# 4）家长来园接患儿时，由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园正门口。#保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿
295、去正规医院就诊。# 呕吐物处理小知识# 呕吐物处理。#如呕吐物较少，用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取有效氯5000mg/L*mg/L的高浓度消毒液（或能达到高水平消毒的消毒湿巾）小心移除;#如呕吐物尤其是固体污秽物较多，应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆盖后用足量的有效氯5000mg/L*mg/L的高浓度消毒液浇在吸水材料上消毒，作用30分钟以上，将覆盖物包裹呕吐物及相关所有垃圾一起丢弃到垃圾袋中。#将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎紧并丢弃垃圾袋。# 呕吐物污染环境处理。#将浸有有效氯500mg/L1000mg/L的消毒
296、液抹布或拖把稍作拧干，以湿而不滴为佳，以呕吐物位置1m范围内，由外向内擦拭桌面或地面。#15分钟后再次用浸有有效氯500mg/L1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染区域，以及附近2m的范围，最后用清水擦拭并抹干。#清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必须用有效氯500mg/L1000mg/L消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗，才可再次使用。#厕所拖把应专用。#对被呕吐物污染的学生衣服尽量避免在学校内清洗，可将其用塑料袋密封，让家长带走处理。# 06# 进餐及离园流程# 进 餐# 1）餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意保持安全间距，不少于1米。# 2）保育员佩戴口罩、一次性手套
297、及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒.# 3）教师组织幼儿分散进餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。# 离 园# 1）班级教师进行室内及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。# 2）确认班级无人后，保育员离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。# 3）食堂人员进行厨房内环境、物品消毒。# 4）保洁人员进行室内外卫生打扫和环境消毒。# 5）保安晚间巡视园所时，将各班紫外线消毒灯关闭，保证各班紫外线消毒至少1个小时。# 五、演习结束工作安排# 演习结束后，参加演习的教职工可以提出自己的意见，由保健医收集整理，并做好记录。# 结 语# 经过这次的应急演练，各位教职工对学校防疫突发应急
298、方案有了更加具体的认识，为将来开学后的防疫工作打下了坚实的基础。#当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，让学生放心、让家长放心、让社会放心!# 幼儿园开学演练方案# 为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。# 一、演练时间及流程# 1、3月xx日上午布置演练场地。# 2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员
299、预演。# 3、3月xx日上午全体教职工返校参加应急演练，9:#15分起在小礼堂门口扫码签到（用入校码） 4、3月xx日上午9:#30分按照行管部安排的开会位置就坐（人员尽量做到保持距离，不扎堆）。# 5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。# 6、3月xx日上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。# 7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。# 二、培训及演练地点# 培训地点学校礼堂 演练地点学校球场三、领导机构及参与人员# 指挥长xx（校长） 副指挥长:#xxx 现场讲解xxx 参演成员xxx门卫、xxx、配餐人员观摩人员全体教职员工 四、参与人员要求# 所有返校人员须戴口罩，注意路途
300、安全。#外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。# 五、演练场景及处置流程# 疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长（xxx校长）报告演练准备工作完毕。#指挥长宣布xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。# 1、演练项目一学校大门口测温（值班领导xx扮演、xxx扮演、保安人员门卫扮演、A学生xxx扮演、B学生xxx扮演Cxxx扮演、D学生xxx扮演、E学生xxx扮演、F学生xx扮演、后勤保障组消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家长xxx扮演、防控组长xxx扮演） 学校大门口设A 、B两个入校通道，每天由值
301、班领导、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。#演练假设出现以下5种情况# （1）A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。# （2）B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。# （3）C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。# （4）E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。# （5）D学
302、生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过32，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道。#启用B入校通道。#值守领导通知后勤保障组立即对A入校通道进行消毒。#校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过32。#校医立即将情况报告值守领导。#值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。# （6）F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂
303、或颈脖处，超过32， 值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入校通道。#值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒。#校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过32。#校医立即将情况报告值守领导。#值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。# （7）发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。# （8）学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区局。#项目一演练结束。# 2、演练项目二教室内，第一节课上课前（班主任xx扮演，班级学生其他没有项目二的参演人
304、员扮演，上课老师吴芳灵扮演、A同学xx扮演、年级值日领导xx扮演、心理老师xxx扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消杀人员xx扮演、疫情防控组长xx扮演、校医xxxx扮演）（1）班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。# （2）预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。# （3）上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过32，老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。# （4）校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水
305、银体温计进行两次体温测量。# （5）班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。#并对班级其他同学进行健康;i:11;s:10934:用户活动裂变增长公式活动运营必备的裂变技能#用户活动裂变增长公式（活动运营必备的裂变技能）#增长是一个和数字较量的过程，不同的增长方式有着不同的特点，如投放注重转化率，而本文主要研究的是裂变的增长方式，更狭义的说是老带新or新带新，本文将通过如下的增长裂变公式去展开。#一、1个常用的初级裂变公式#新付费人数 = 活动曝光人数*参与率*分享率*新用户裂变率（*关注率）*付费率#这个公式是最基础的公式，可以套用在大多数裂变活动中，可以先从这个公式入手，更复杂的多级裂变其实也是
306、在这个基础上继续延展的#增长的每个环节都会对最终达成新增人数有影响，让我们来看看各个环节的影响因素是什么吧。#二、什么决定了活动的参与率？#活动参与率的核心：#目标人群+钩子+付出成本的综合考量#在设计活动时，目标人群的多寡决定了你的资源位曝光量级、活动的规模，而根据目标人群制定有吸引力的钩子以及获得钩子所需要付出的成本，则决定了活动的参与率。#1）如果你的钩子只有少数人会感兴趣，那么就针对少数人去曝光#2）不要期待用小利益，获得用户的大付出，用户只会在开始就选择放弃#3）钩子不仅要考虑对初始参与人群的吸引力，还要考虑对新增目标人群的吸引力#曾经有这么个同学跟我讨论了一个玩法：#A是我们平台的
307、老用户，A为了获得平台购课币邀请多个好友B帮忙攒币，B也能获得购课币。#我问然后呢？#然后B也去购课了。#问题来了，B对我们的平台完全不了解的情况下，B怎么理解TA获得了购课币这个概念呢？#购课币是什么呢？#为什么要来买我们的课程呢？#A只是让TA帮忙攒个币，没让他一起买个课呀。#以上我们可以知道，做一个新增活动，若想要带来新增，不仅要设计对老用户的钩子，更要设计对新用户的钩子，才能做好完整闭环。#4）损失厌恶相比获得感更能激发用户参与率#在活动中适当利用损失厌恶心理，比如倒计时、优惠即将过期提醒，更能激发用户参与的意愿，笔者曾经做过一个优惠券活动，一个普普通通的优惠券过期提醒的消息，竟然带来
308、了1/3的新增！#5）操作层面，规则最简化，不要寄希望于用户能看懂你超过两行的玩法规则#做好主路径设计，将想要用户做的第一步放在第一屏，路径清晰易懂（钩子是什么、要怎么做才能获得）。#可能这是很多新手才会踩得坑，笔者就曾经历过进入活动页，最后只有30%的人看到了我的参与主路径，70%的用户在那之前流失了血泪提醒，别再踩这种新手坑。#三、提高分享率：#操作猛如虎，一看提升0.1#钩子是上策，文案是中策，操作是下策#首先在某些情况下参与率和分享率可以是同一个，但有的情况下，人们也会把参与率当成分享率，而笔者在经历预估目标和实际远不相符时，深刻意识到分享率参与率。#还原这么一个活动：#用户可以选择免
309、费开团，邀请X个新用户即可成团获得课程。#而笔者将参与率=开团率，进而直接跳到了裂变率，这样等同于默认分享率为100%，而实际情况并非如此，进而导致预估有较大偏差。#分享作为裂变的关键动作，如何提高分享率呢？#笔者曾经长期陷入过操作的漩涡，试图通过缩短分享路径、强化分享操作、优先露出需分享的内容等操作去增加分享率，但多次表明，这种操作难以提高分享率。#以下为笔者得出提高分享率的有效方法：#1）优先优化钩子，假设活动的钩子是奖品，那么就更换奖品去测试提高分享率#2）优化文案是其次，优先突出用户获得的利益/吸引用户的特征，而不是动作#比如笔者曾尝试将文案从“立即分享”的分享动作文案改为“我要免费领
310、”这种利益导向文案，分享率有一定提升，同理通过文案优化钩子能吸引用户的特征，提升钩子的吸引力也是提高分享率的有效方法。#3）让用户付出一定的成本，用户可能更愿意分享#我做过一些活动发现让用户付出少许金额往往相比免费的活动分享率更高，当然这会适当降低参与率，但让用户付出成本，不论是沉默成本还是现金成本，真的能起到更好的效果。#4）操作层面，倒计时这类提高损失厌恶的技巧也是一个提升分享率有用的方法#四、新用户裂变率：#一场心理的博弈#新用户裂变率指一个参与且有分享行为的用户平均拉了多少新用户访问，这与用户的分享场景和激励用户的钩子有关。#1）钩子吸引力和用户付出成本要相符，才能达到理想的裂变率#比
311、如笔者曾做了两个活动，同样是邀新3人团，A活动是1元购买3D拼图，B活动是3.9元购买100节课程，B活动的新用户裂变率是A活动的2倍，钩子给到用户的拉新动力，很显然B的价值看起来更高。#2）达成预期设定+分享的场景，琢磨用户心理提高裂变率#一方面，你给到了用户钩子，然后你要求用户给你分享到哪里？#/你给到分享的工具是分享到哪里？#是群?#那是不是用小程序更好？#是朋友圈？#那是不是得提供裂变海报？#且给到用户一定得心理满足？#还是一对一？#另一方面，你是给到了模糊性/确定性的要求？#比如邀请一个人获得5-20随机金币，直至100个金币获得钩子。#还是明确告诉用户，邀请1个人就能获得钩子？#如
312、果你设计的分享路径过窄，比如提供的是更适合一对一的分享链接，同时告诉用户邀请1个人就能获得钩子，那么很可能你能获得的新用户裂变会少得多。#3）共享利益和理所当然更高级的分享推动#不知道大家有没有遇到过这样的场景：#我给到了用户那么多钱激励他，为什么用户的参与率和裂变率还是很低呢？#不是每个人都是能被“收买”的，像教育行业很多邀新有礼活动，分销活动，基本上属于给到分享者的利益大于被分享者利益，这种赤裸裸的利诱只对一部分人有效，但这对于普通大众而言，可能会带来一定的心理负担负罪感。#这种负罪感用两种裂变模式的对比可以很明显看出区别：#助力得奖和组队得奖。#助力得奖：#我发起了一个团，需要邀请好友帮
313、我助力，达到指定数值，我就可以获得奖品，助力者不会获得这个奖品#组队得奖：#我发起了一个团，可以邀请好友一起来参团组队，组队成功，每个人都会获得奖品#如果使用你的产品的用户，是对分享有比较高的要求和原则的用户，那么组队得奖的模式，相比助力得奖，参与率更高，裂变率也更好因为这利用了用户的互惠心理，降低了分享的心理门槛。#比如知识付费类的人群。#4）排行榜是个好工具，能有效激励拉新活动头部人群#针对拉新意愿强的人群，那么高门槛高激励是一个有效的头部激励策略，不怕给的多，就怕给的少！#笔者做过多次排行榜激励，发现排行榜的头部人群基本带来了60%+的新增用户；#这部分头部人群拉新能力强，拉新意愿高，如
314、果你给到的奖品上限太低，只满足了拉新能力低的大众人群，毫无疑问限制了头部人群能力的发挥！#故而一个活动，若是面向大众，记得留个排行榜/顶部人群激励钩子，来激发头部人群的拉新潜力，他们会给你带来的惊喜。#五、关注率/付费率：#直奔目标，少做漏斗#笔者前面讲到，付费新用户数是笔者的新增指标，故而关注人数需要*付费率才是笔者想要的付费新增，但也时常遇到这样一个问题：#是要做关注活动还是直接付费的活动？#关注门槛比较低，参与人数多，问题在于付费率，直接付费的门槛高，参与人数低，但减少了关注漏斗。#笔者总结以下观点：#1）先关注后转化，还是先转化后关注，取决于不同的场景#若转化不了的场景/需要长时间决策
315、/需要时机才能转化的场景，则先引导关注，若是可立即付费的场景则引导转化。#比如打车场景，笔者看到过花小猪的案例：#分享者A邀请了B来领取花小猪打车软件的优惠券，B领取后直接引导跳转打车入口，这是直接转化的例子，但问题是：#打车作为一个需要打车时机的产品，在这里立马转化很显然不符合场景需求用户有打车需求时才会使用而这里我只是参加了个活动可能还没有这个需求，或许先让用户留存下来会更加适合。#那么直接付费的场景有哪些呢？#比如瑞幸的分享红包，喝瑞幸咖啡对时机的要求不高，且决策成本低，故而用户领到券后引导去买咖啡，转化率相比引导关注会更高，而付费的用户留存和复购也更高。#若你还是不知道要先关注还是先转
316、化，那么在实际应用场景里，可通过AB测试来看哪个是最好的。#2）先关注再转化，为了达到目标需要几倍+的裂变能力，要求极高的策划水平/保证ROI为正#若是以付费新增为目标的活动，那么先关注后转化，必然存在大漏斗#假设参与人数相同，直接付费转化的活动若能1带1（1个参与带1个付费新增），先关注后转化的话，若转化率是20%，那么这个活动就得1带5个关注，才能达到同样的付费新增人数。#而人数的增加，即使动作变轻了，对于参与者而言也并非一件轻松的事。#如果是利益诱导型的关注活动，这意味着钩子得吸引力大，付出门槛相对较低，且能保证ROI为正，才能达到足够的“关注底量”来进行转化。#还有一种就是靠内容取胜的
317、活动，比如病毒营销类的内容活动，这往往需要很高的策划水平。#以上，如果你还在处于不知道怎么策划增长活动，不知道怎么评估增长活动的好坏时，那么就先按照这个公式看看自己的数据吧，看多了，你就对增长有一定的敏感度了。#;i:12;s:10557:六年级奥数题立体图形A#十三、立体图形（1）# 年级 班 姓名 得分 #一、填空题#1.一个正方体的表面积是384平方分米，体积是512立方分米，这个正方体棱长的总和是 .# 2.如图,在一块平坦的水泥地上,用砖和水泥砌成一个长方体的水泥池,墙厚为10厘米（底面利用原有的水泥地）.这个水泥池的体积是 .# 3.一个边长为4分米的正方形,以它的一条边为轴,把正
318、方形旋转一周后,得到一个 ,这个形体的体积是 .# 4.把19个边长为2厘米的正方体重叠起来堆成如右图所示的立方体,这个立方体的表面积是 平方厘米.# 5.图中是一个圆柱和一个圆锥（尺寸如图）.问:#等于 .# 6.一个长方体的表面积是67.92平方分米.底面的面积是19平方分米.底面周长是17.6分米,这个长方体的体积是 .# 7.一块长方体木块长2.7米,宽1.8分米,高1.5分米.要把它裁成大小相等的正方体小木块,不许有剩余,小正方体的棱长最大是 分米.# 8.王师傅将木方刨成横截面如右图（单位:#厘米）那样高40厘米的一根棱柱.虚线把横截面分成大小两部分,较大的那部分的面积占整个底面的
319、60%.这个棱柱的体积是 立方厘米.# 9.小玲有两种不同形状的纸板.一种是正方形的,一种是长方形的（如下图）.正方形纸板的总数与长方形纸板的总数之比是1:#2.她用这些纸板做成一些竖式和横式的无盖纸盒,正好将纸板用完.在小玲所做的纸盒中,坚式纸盒的总数与横式纸盒的总数之比是 .#10.在桌面上摆有一些大小一样的正方体木块,从正南方向看如下图（1）,从正东方向看如下图（2）,要摆出这样的图形至多能用 块正方体木块,至少需要# 块正方体木块.#二、解答题# 11.一个长方形水箱,从里面量长40厘米,宽30厘米,深35厘米.原来水深10厘米,放进一个棱长20厘米的正方形铁块后,铁块的顶面仍然高于水
320、面,这时水面高多少厘米?# 12.如图表示一个正方体,它的棱长为4厘米,在它的上下、前后、左右的正中位置各挖去一个棱长为1厘米的正方体,问此图的表面积是多少?#13.下图是正方体,四边形APQC是表示用平面截正方体的截面,截面的线表现在展开图的哪里呢?#把大致的图形在右面展开图里画出来.# 14.雨哗哗地不停地下着,如在雨地里放一个如图1那样的长方形的容器,雨水将它下满要用1小时.有下列（A）-（E）不同的容器（图2）,雨水下满各需多少时间?#（注:# 面是朝上的敞口部分.）#答 案#1. 96分米.#正方体的底面积为384#6=64（平方分米）.故它的棱长为512#64=8（分米）,棱长的总
321、和为8#12=96（分米）.#2. 8.96立方米.#（3-0.1#2）#（1.8-0.1#2）#2=8.96（立米米）.#3. 圆柱体,200.96立方分米.#（3.14#42）#4=200.96（立方分米）.#4. 216.#这个立方体的表面由3#3#2+8#2+10#2=54个小正方形组成,故表面积为4#54=216（平方厘米）.#5. #.#,故#.#6. 32.3立方分米.#长方体的侧面积是67.92-19#2=29.92（平方分米）,长方体的高为29.92#17.6=1.7（分米）,故长方体的体积为19#1.7=32.3（立方分米）.#7. 0.3#长、宽、高分别是270厘米、18
322、厘米和15厘米,而270、18和15的最大公约数为3（厘米）,这就是小正方体棱长的最大值.#8. 17200.#设较大部分梯形高为x厘米,则较小部分高为（28- x）厘米.依题意有:# #解得x =16,故这棱柱的体积为# # （立方厘米）.#9. 3:#1.#一个竖式的无盖纸盒要用一个正方形纸板和4个长方形纸板,一个横式的无盖纸盒要用2个正方形纸板和3个长方形纸板.设小玲做的纸盒中,有x个竖式的, y个横式的,则共用正方形纸板（x +2 y）个,用长方形纸板（4 x +3 y）个,依题意有:# （x +2 y）:#（4 x +3 y）=1:#3.解得x:# y =3:#1.#10. 20,6
323、.#至多要20块（左下图）,至少需要6块（右下图）.#11. 若铁块完全浸入水中,则水面将提高#（厘米）.此时水面的高小于20厘米,与铁块完全浸入水中矛盾,所以铁块顶面仍然高于水面.# 设放入铁块后,水深为x厘米.因水深与容器底面积的乘积应等于原有水体积与铁块浸入水中体积之和,故有:# #解得x =15,即放进铁块后,水深15厘米.#12. 大正方体的表面还剩的面积为#（厘米2）,六个小孔的表面积为#（厘米2）,因此所求的表面积为90+30=120（厘米2）.#13. 截面的线在展开图中如右图的A-C-Q-P-A.#14. 在例图所示的容器中,容积:#按水面积=（10#10#30）:#（10#
324、30）=10:#1,需1小时接满,所以# 容器（A）:#容积:#接水面积=（10#10#10）:#（10#10）=10:#1,需1小时接满;# 容器（B）:#容积:#接水面积=（10#10#30）:#（10#10）=30:#1,需3小时接满;# 容器（C）:#容积:#接水面积=（20#20#10-10#10#10）:#（10#10）=30:#1,需3小时接满;# 容器（D）:#容积:#接水面积=（20#20#10-10#10#10）:#（20#10）=15:#1,需1.5小时接满;# 容器（E）:#容积:#接水面积=20#S:#S=20:#1（S为底面积）,接水时间为2小时. #图形面积（六年
325、级奥数题及答案）#来源：#本站原创 2011-03-15 16:#15:#18#标签：#图形面积 六年级奥数题及答案#1、有10张扑克牌，点数分别为1，2，3，9，10。#从中任意取出若干张牌，为了使其中必有几张牌的点数之和等于15，问最少要取多少张牌?#2、在三角形ABC中，点E是BC边上的中点，点F是中线AE上的点，其中AE3AF，并且延长BF与AC相交于D，如下图所示。#若三角形ABC的面积为48，请问三角形AFD的面积为多少？# #1# 有10张扑克牌，点数分别为1，2，3，9，10。#从中任意取出若干张牌，为了使其中必有几张牌的点数之和等于15，问最少要取多少张牌?#解答：#若只取5
326、张牌，有可能不满足条件，例如1，2，8，9，10。#因此，最少取的张数不小于6。#下面证明6可以满足条件。#可以将5-10分成3组：#5，10，6，9，7，8，每组至多选一个#则若在1，2，3，4中任意选三个数，它们的和一定在上面三组数中，即6个数必有若干个之和为15。#2# 在三角形ABC中，点E是BC边上的中点，点F是中线AE上的点，其中AE3AF，并且延长BF与AC相交于D，如下图所示。#若三角形ABC的面积为48，请问三角形AFD的面积为多少？#立体几何#从一个长为8厘米，宽为7厘米，高为6厘米的长方体中截下一个最大的正方体，剩下的几何体的表面积是_平方厘米.#立体几何#从一个长为8厘
327、米，宽为7厘米，高为6厘米的长方体中截下一个最大的正方体，剩下的几何体的表面积是_平方厘米.#六年级：#立体图形的表面积与体积#难度：#中难度#一个圆柱形容器内放有一个长方形铁块现打开水龙头往容器中灌水3分钟时水面恰好没过长方体的顶面再过18分钟水灌满容器已知容器的高为50厘米，长方体的高为20厘米，求长方体底面面积与容器底面面积之比# #、 甲乙两件商品成本共200元，甲商品按30%的利润定价，乙商品按20%的利润定价，后来两件商品都按定价打九折出售，结果仍获利27.7元，求甲商品的成本。#2、出售一件商品，现由于进货价降低了6.4%，使得利润率提过了8%，求原来出售这件商品的利润率。#1、
328、甲乙两件商品成本共200元，甲商品按30%的利润定价，乙商品按20%的利润定价，后来两件商品都按定价打九折出售，结果仍获利27.7元，求甲商品的成本。#解答：#200#（1+20%）#90%-200=16#（27.7-16）#（30% - 20%）#90%=130#2、出售一件商品，现由于进货价降低了6.4%，使得利润率提过了8%，求原来出售这件商品的利润率。#解答：#设原来的利润率为x，#1+x%=（1-6.4%）#（1+x%+8%）#x=17%#1、小明于今年十月一日在银行存了活期储蓄2500元，月利率为0.1425%。#如果利息率为20%，那么，到明年十月一日，小明最多可以从银行取出多少
329、钱？#2、一种商品先按20%的利润率定价，然后按定价的90%出售，结果获利256元，这种商品的成本是多少？#1# 小明于今年十月一日在银行存了活期储蓄2500元，月利率为0.1425%。#如果利息率为20%，那么，到明年十月一日，小明最多可以从银行取出多少钱？#解答：#2500#0.1425%#12#（1-20%）+2500=2534.2#2# 一种商品先按20%的利润率定价，然后按定价的90%出售，结果获利256元，这种商品的成本是多少？#解答：#256#（1+20%）#90%-1=3200#1、甲乙两件商品成本共200元，甲商品按30%的利润定价，乙商品按20%的利润定价，后来两件商品都按
330、定价打九折出售，结果仍获利27.7元，求甲商品的成本。#解答：#200#（1+20%）#90%-200=16#（27.7-16）#（30% - 20%）#90%=130#2、出售一件商品，现由于进货价降低了6.4%，使得利润率提过了8%，求原来出售这件商品的利润率。#解答：#设原来的利润率为x，#1+x%=（1-6.4%）#（1+x%+8%）#x=17%#;i:13;s:11985:矿井提升事故应急演练总结#临县华烨煤业矿井提升事故应急演练#评 估 报 告#编制部门：#机电部 #编制日期：#2014 -06-06#评估组长：# 曹彦明 #临县华烨煤业#矿井提升事故演练评估报告#一、评估组组成及
331、工作情况#共设3个评估组，总组长：#曹彦明；#每组2人。#第一组：#赵永安 白海平，位置副井绞车房。#记录和评估提升事故发生后，现场汇报及现场应急处置及应急救援处置情况。#第二组：#马超 葛文俊，位置在调度室三楼调度台前。#记录和评估应急指挥部人员到位、应急指挥、协调情况及通讯畅通情况。#第三组：#康继生 刘小伟，位置在副井上井口。#记录和评估救援小组到位时间、装备和井口保卫情况。#二、演练方案基本情况#（一）演练方案编制情况#严格按照应急演练要求，并结合现场实际，编制应急演练方案，编制的预案做到职责明确，机构精干，在应急准备和响应的各个方面都预先做出了详细安排，能及时、有序和有效开展应急救援
332、工作，具有实际指导作用。#条理清晰，涵盖了预防、准备、响应、恢复等结构要素，程序格式简洁明了，针对性和可操作性较强，符合集团公司预案编制的要求。#（二）演练方案主要内容#副井2.5米绞车电机在运行中绞车紧急抱闸，安全回路跳闸，无法复位，绞车无法正常运行。#2名升井的工人被困罐笼中，具体情况不明，急需救治。#矿调度指挥中心接到绞车房事故报告后，按照相关规定和要求用电话向有关部门报告，并立即启动救援预案，要求各部门、各应急处理小组立即行动，按照职责分工采取救援措施。#处理完毕后作好记录，结束后交评价小组。#（三）方案评审情况#预案演练进行了周密的策划，对细节管理十分到位。#根据预案规定的应急响应级
333、别，应急响应条件，参演部门范围、人数，预案演练涉及运行系统的安全隔绝措施，演习评价和评估程序都在预案演练中进行了相应的规定。#预案要求规定了每个操作环节时间限制，演习中详细记录各抢险分队到场、展开抢险工作和完成的时间，为演习完成后的评价奠定了较好基础。#注重演练实效，加强演练过程中的突发事件设置，演练效果贴近实战。#三、演练方案的执行及评估# 通过演练基本达到了演练目的，并在演练中提高了指挥人员的协调能力，参演人员的处置能力基本达到演练要求，但个别人员的能力需进一步提高。#应急物资、设备、装备基本满足应急需求，但物资的储备保管方面应加强，以确保物资的安全。#演练成本基本满足要求，用较低的成本达
334、到了演练目的。#通过演练，发现预案在细节方面需要进一步完善。#演练中的组织工作基本到位，能够很好的保证演练的顺利进行，但在物资组织上需进一步完善，提高物资的快速到位。#演练中发现预案设计基本合理，没有大的不合理问题，也具有可操作性。#四、主要成绩、存在的问题和建议#（一）、主要成绩#通过演练达到了评估我矿应对提升事故的准备工作，发现并修改我矿提升运输事故专项应急预案和执行程序中存在的缺陷和不足；#评估我矿在发生提升事故时的应急能力，识别处理提升事故的资源需求，澄清相关单位和人员的应急职责，改善提升事故应急救援中的组织协调问题；#检验应急响应人员对提升运输事故应急预案及处置方案的了解程度和实际操
335、作技能；#同时，通过调整演练难度，进一步培训和提高应急响应人员的业务素质和能力；#提高了全员安全意识。#（二）存在问题及建议#1、应急反应过“急”，有点忙乱，有人随便携带工具，没有选择适宜的工具。#2、乘罐人员心理素质不高，遇到井筒中间突然停止罐笼提升，部分人员反应急躁。#3、演练时疏忽细节问题，在出现突然停罐时，没有想办法告知乘罐人员，让乘罐人员稳定情绪，静等救援。#4、建议通过加强演练来提高人员心理素质，制定方案时对细节问题 要考虑周全。#临县华烨煤业矿井提升事故应急演练#总 结 报 告#编制部门：# 机电部 #编制日期：#2014-6-18#文案组长：# 张晓旺 #审核人员：# 赵永安
336、#批准人员：# 徐建军 #临县华烨煤业矿井提升事故应急演练#总 结 报 告#一、演练目的#1、评估我矿应对提升事故的准备工作，发现并修改我矿提升运输事故专项应急预案和执行程序中存在的缺陷和不足；#2、评估我矿在发生提升事故时的应急能力，识别处理提升事故的资源需求，澄清相关单位和人员的应急职责，改善提升事故应急救援中的组织协调问题；#3、检验应急响应人员对提升运输事故应急预案及处置方案的了解程度和实际操作技能；#同时，通过调整演练难度，进一步培训和提高应急响应人员的业务素质和能力；#4、提高全员安全意识。#二、演练时间和地点#演练时间：#2014年06月04日八点班。#演练地点：#副井井口广场。
337、#三、演练范围#老副井上井口、绞车房、调度室。#四、演练方案概要#副井2.5米绞车电机在运行中绞车紧急抱闸，安全回路跳闸，无法复位，绞车无法正常运行。#2名升井的工人被困罐笼中，具体情况不明，急需救治。#矿调度指挥中心接到绞车房事故报告后，按照相关规定和要求用电话向有关部门报告，并立即启动救援预案，要求各部门、各应急处理小组立即行动，按照职责分工采取救援措施。#五、演练基本情况#副井2.5米绞车司机在接到提人信号后正常开车，当罐笼提至-139米时突然绞车发生故障紧急抱闸安全回路断，安全回路无法复位，绞车不能运转，随即通知队值班干部及调度室。#队值班通知起重工利用罐道梯子间下井了解罐笼被困人员情
338、况（2名升井的工人被困罐笼中，具体情况不明，急需救治）后，向调度室报告绞车抱闸、人员被困受伤事故。#调度室接到报警电话后，立即向值班矿长和应急救援指挥部报告事故情况。#值班矿长和指挥部领导迅速决定采取应急救援措施。#调度室立即通知各个小组奔赴现场开展救援。#9:#22分总指挥长宣布模拟演练正式开始。#9:#28分井上机电队副井绞车司机向调度室汇报：#副井2.5m罐行提至-139m处时突然绞车发生故障紧急抱闸，安全回路无法复位，绞车不能运转，当时罐笼上乘坐有2人。#9:#28分调度员接到汇报后，立即汇报值班矿长曹彦明知，同时通知值班生产副矿长杨海军知、调度室值班主任闫月福知。#9:#29分通知矿
339、长杨恩伟、党委书记康继生知，及调度室主任马超知。#9:#30分通知救护队出动一个小队到副井上井口实施救援，同时通知当地医院安排救护车带医护人员到上井口施救。#9:#30分通知井口保健站大夫做好伤员临时处置准备工作。#9:#31分通知机电部长徐建军、安全副矿长刘继祥、总工程师张军田到调度室，召开指挥部会议，制定抢险方案，安排救护队到现场解救被困人员。#9:#32分通知安监部长赵西广知。#同时通知保卫科安排保卫人员做好上井口的治安工作，维持好井口周围秩序。#9:#32指挥长下令通知井上机电队抓紧组织人员，利用罐道梯子间下去救人。#调度员立即通知井上机电队成永军队长按照杨矿的指示安排起重工实施救援。
340、#9:#33分通知矿当日其他值班人员张明、李铁强、郝小军、赵永安、等知。#9:#34分通知井上机电队副井下井口信号工值守好电话。#9:#35分通知安监部贾还照知。#并安排好井口安检人员维持好上下井口秩序。#9:#36分井上机电队绞车司机刘晓梅汇报停电原因是配电柜脉冲板烧引起。#队长成永军正在积极处理。#9:#37分接到救护队汇报救护小队已到上井口，医院大夫汇报医院救护车及医护人员也已到上井口。#9:#37分井上机电队高明东汇报起重工准备好，准备下井实施救援。#9:#37分杨矿指示井上机电队四名起重工同救护队两名人员同时利用罐道梯子间下井实施救援。#9:#45分井上机电队起重工汇报已进入罐笼内，
341、发现有2名被困人员，人员有点惊吓，没有发现其它异常。#9:#47分井上机电队队长成永军汇报停电原因是配电柜脉冲板烧引起。#已经更换好配电柜脉冲板能够正常提升。#9:#58分机电矿长指挥绞车司机罐笼缓慢提升到副井上井口。#10:#00分医院大夫汇报人员没有任何伤害，只是受到惊吓。#10:#02分演练指挥长杨矿下达命令：#目前，险情已经排除，抢险工作已经结束，宣告此次演练结束。#并指示副井恢复正常提升。#10:#03分通知副井绞车司机刘晓梅恢复两个罐笼正常提升。#附：#矿领导到调度室具体时间#值班矿长曹彦明9:#29；#生产副矿长杨海军9:#29；#通风副矿长李铁强9:#30#调度室马超主任9:#
342、29；#机电部长徐建军9:#30；#机电副部长赵永安9:#30；#安监部长赵西广9:#31#安监部科长贾还照9:#31#井上机机电队长成永军9:#30；#党委书记康继生9:#31；#注：#机电部科室人员全部已到现场9:#31#六、取得的主要成绩和经验#通过演练达到了评估我矿应对提升事故的准备工作，发现并修改我矿提升运输事故专项应急预案和执行程序中存在的缺陷和不足；#评估我矿在发生提升事故时的应急能力，识别处理提升事故的资源需求，澄清相关单位和人员的应急职责，改善提升事故应急救援中的组织协调问题；#检验应急响应人员对提升运输事故应急预案及处置方案的了解程度和实际操作技能；#同时，通过调整演练难度
343、，进一步培训和提高应急响应人员的业务素质和能力；#提高了全员安全意识。#七、存在问题和不足#1、应急反应过“急”，有点忙乱，有人随便携带工具，没有选择适宜的工具。#2、乘罐人员心理素质不高，遇到井筒中间突然停止罐笼提升，部分人员反应急躁。#3、演练时疏忽细节问题，在出现突然停罐时，没有想办法告知乘罐人员，让乘罐人员稳定情绪，静等救援。#八、改进工作的建议#建议通过加强演练来提高人员心理素质，制定方案时对细节问题 要考虑周全。#九、演练总结报告的报送和存档要求#演练总结报告已在井上机电队存档并报送调度室、安监部。#（注：#因为是演练，省略向上级汇报的环节）#十、参加演练队伍和人员：#井上机电队绞
344、车司机2人、电工1人、机工1、信号工2人、起重工4人、医院医生1人、护士2人、保卫科3人、把钩工2人、安监部3人、救护队4人。#;i:14;s:28017:六年级写字教学计划# #六年级下册写字#第1课 上下结构（一）#教学要求：# #1在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点；# #2能分析病例，通过上下对照查出病因；# #3会写这两种类型的上下结构的字。# #教学时间：# #1课时 #教学过程：# #一、导入 #1板书课题 上下结构（一） #2你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？#今天我们就来探讨这个问题。# #二、新授 #1讲解上宽下窄型的写法 #（1）什么叫“上宽下
345、窄型？#让学生回答。# #（2）出示示意图，教师讲解。# #（3）出示例字 #（4）学生观察分析上宽下窄型字的写法。# #（5）教师讲解：# #（一）上下两部件的纵向距离要相等；# #（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。# #（三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。# #（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。# #（7）出示“坚”和“膏”，让学生分析，师生点评。# #（8）学生临摹，教师巡视指导。# #2讲解“上窄下宽型” #（1）什么叫“上窄下宽型”？#让学生回答。# #（2）出示示意图，教师讲解。# #（3）出示例字 #（4）学生观察分析上窄下宽型字的写法。# #（5）教师讲解：
346、# #（一）上下两部件的纵向距离要相等；# #（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。# #（三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。# #（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。# #（7）出示“奖”和“葬”，让学生分析，师生点评。# #（8）学生临摹，教师巡视指导。# #三、练习 #1写一写；# #2想一想。# #四、小结：# #本节课的主要内容。# #第2课 上下结构（二） #教学要求：# #1在观察与比较的基础上，认识上下结构上大下小型和上小下大型的特点；# #2能分析病例，通过上下对照查出病因；# #3会写这两种类型的上下结构的字。# #教学时间：# #1课时 #教学过程：# #一
347、、导入 #1板书课题 上下结构（二） #2你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？#今天我们就来探讨这个问题。# #二、新授 #1讲解上大下小型的写法 #（1）什么叫“上大下小型”？#让学生回答。# #（2）出示示意图，教师讲解。# #（3）出示例字 #（4）学生观察分析上大下小型字的写法。# #（5）教师讲解：# #（一）上部件要写得长，下部件要写得短；# #（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。# #（三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。# #（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。# #（7）出示“垄”和“蓄”，让学生分析，师生点评。# #（8）学生临摹，教师巡视指导。# #2讲解“上
348、小下大型” #（1）什么叫“上小下大型”？#让学生回答。# #（2）出示示意图，教师讲解。# #（3）出示例字 #（4）学生观察分析“上小下大型”字的写法。# #（5）教师讲解：# #（一）上部件要写得短，下部件要写得长；# #（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。# #（三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。# #（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。# #（7）出示“奖”和“葬”，让学生分析，师生点评。# #（8）学生临摹，教师巡视指导。# #三、练习 #1写一写；# #2想一想。# #四、小结：# #本节课的主要内容。# #第3课 包围结构（一） 半包围 #教学要求：# #1在观
349、察与比较的基础上，认识半包围结构字的特点；# #2能分析病例，通过上下对照查出病因；# #3会写这两种类型的半包围结构的字。# #教学时间：# #1课时 #教学过程：# #一、导入 #1板书课题 包围结构 #2包围结构分为两大类：#1 半包围；#2 全包围。# #3你觉得怎样才能写好包围结构的字呢？#今天我们就来探讨这个问题。# #二、新授 #1讲解半包围的写法 #（1）从两个方面对字心进行包围：# #第一种情况 #出示例字 #让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。# #出示示意图 #教师讲解书写的方法。# #学生临摹，师巡视指导。# #第二种情况方法同上 #第三种情况方法同上：#
350、 #2从三个方面对字心进行包围：# #第一种情况 #出示例字 #让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。# #出示示意图 #教师讲解书写的方法。# #学生临摹，师巡视指导。# #第二种情况方法同上 #第三种情况方法同上：# #三、练习 #1写一写；# #2想一想。# #四、小结：# #本节课的主要内容。# #第4课 包围结构（二） 全包围 #教学要求：# #1在观察与比较的基础上，认识全包围结构的字的特点；# #2能分析病例，通过上下对照查出病因；# #3会写这全包围结构的字。# #教学时间：# #1课时 #教学过程：# #一、导入 #1板书课题 包围结构（二） #2你觉得怎样才能写
351、好全包围结构的字呢？#今天我们就来探讨这个问题。# #二、新授 #1全包围的字可依据字框两竖下端内斜和两竖垂直的不同分为两类。# #2字框两竖下端内斜的有小方型和扁方型两种。# #（1）讲解小方型：# #出示例字 #让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。# #出示示意图 教师讲解书写的方法。# #看书上的病例分析病因。# #出示“回”字，分析它的写法。# #学生临摹，师巡视指导。# #（2） 讲解扁方型字的写法。# #出示例字 #让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。# #出示示意图 #教师讲解书写的方法。# #看书上的病例分析病因。# #出示“皿”字，分析它的写法。#
352、 #学生临摹，师巡视指导。# #3字框两竖垂直类的有长方型和大方型的两种。# #（1）讲解长方型：# #出示例字 #让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。# #出示示意图 #教师讲解书写的方法。# #看书上的病例分析病因。# #出示“日”和“首”字，分析它的写法。# #学生临摹，师巡视指导。# #（2）讲解大方型字的写法。# #出示例字 #让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。# #出示示意图 #教师讲解书写的方法。# #看书上的病例分析病因。# #出示“固”和“国”字，分析它的写法。# #学生临摹，师巡视指导。# #三、练习 #1写一写；# #2想一想。# #四 小结
353、：# #本节课的主要内容。# #第5课 重心平稳 方正变化 #教学要求：# #1在观察与比较的基础上，认识到要写好字，除了要做到重心平稳，还要做到方正变化；# #2能分析病例，通过对照查出病因；# #3学会在书写时兼顾到字的重心平稳和方正变化。#教学时间：# #1课时 #教学过程：# #一、导入 #1板书课题 重心平稳 方正变化 #2写字时为什么要做到重心平稳和方正变化呢？#这是我们这一节课将要学习的主要内容。# #二、新授 #（一）重心平稳 #1汉字结构形式多样，形态变化纷繁，但不论字形怎样变化，都必须做到重心平稳。# #2做到重心平稳的方法：# #（1）横平竖直 #A出示例字 #B与病例进
354、行比较，哪个字写得好，好在哪？#我们写的时候应注意什么呢？# #小组讨论，班级讨论。# #C分析比较“重”字。# #（2）左右平衡 #A出示例字 #B与病例进行比较，哪个字写得好，好在哪？#我们写的时候应注意什么呢？# #小组讨论，班级讨论。# #C分析比较“坚”字。# #3上下对正方法同上 #4位置适当方法同上 #5把握斜度方法同上 #6夸张主笔方法同上 #（二）方正变化 #1有些字的外形方正对称，稳定平衡，初学写字的人常常将这类字写得呆板无精神。#这需要对字的笔画和结构进行适当的变化，才能使字显得生动美观。# #2做到方正变化的方法：# #（1）长短变化 #A出示例字 #B与病例进行比较，
355、哪个字写得好，好在哪？#我们写的时候应注意什么呢？# #小组讨论，班级讨论。# #C分析比较“川”字。# #（2）正斜变化 #A出示例字 #B与病例进行比较，哪个字写得好，好在哪？#我们写的时候应注意什么呢？# #小组讨论，班级讨论。# #C分析比较“春”字。# #3主次分明方法同上 #4部件伸缩方法同上 #5围当留缺方法同上 #6上小下大，左轻右重方法同上 #三、练习 #1写一写 #2想一想 #四、小结 #本节课的主要内容。# #第6课 怎样提高钢笔楷书的书写速度 #教学要求：# #1在观察与比较的基础上，知道提高钢笔楷书书写速度的方法。# #2能够利用学到的知识，提高自己的写字速度。# #
356、教学时间：# #1课时 #教学过程：# #一、导入 #当今社会发展迅速，人们工作、学习、生活的节奏明显加快，社会交往对写字的要求也越来越高，不仅要求字写得正确、美观，还要有一定的速度。# #怎样才能提高书写速度呢？# #二、新授 #1引导学生思考提高写字速度的方法。# #小组讨论。# #班级讨论。# #2教师讲解：# #（1）要尽量做到熟练。# #首先运笔要熟练，做到下笔成形，不出怪异的笔画；#还要熟悉字的结构，做到字形端正，不因提高书写速度而变形。# #（2）要尽量减省运笔动作。# #楷书笔画凡是转折连接的地方，都要有停顿动作，如能将有些动作减去，就能提高书写的速度。# #（3）相近的笔画可
357、以相连。# #（4）可以点代画，减省部分笔画。# #（5）要强记书写内容，做到心到手到 #写字时，要尽量减少看字逗留的时间，心中要熟记书写4 内容，笔下的字就像流水一样逐个淌出，这样，抄写的速度自然能加快。# #3学生临摹，领会提高书写速度的方法。# #4提醒学生提高书写速度的根本方法是熟能生巧。# #三、练习 #1写一写。# #2想一想。# #四、小结：# #本节课的主要内容。# #第7课 呼应#教学要求：# #1指导学生知道什么叫“呼应”；# #2使学生明白怎样呼应；# #3使学生会书写心、源、九等字，体会笔画呼应的关系。# #教学时间：# #1课时 #教学过程：# #一、导入 #1板书课
358、题 呼应 #2激发兴趣 #什么叫呼应呢？#为什么要呼应？# #二 新授 #（一）什么叫呼应 #1书写汉字时，要求笔画与笔画之间有一定的联系，也就是在写下一笔时，需和上一和有连续的运笔动作，这种方法叫呼应。# #2出示带有呼应关系的字，让学生观察，体会什么叫呼应。# #3根据例字讲解：# #前一笔的收笔和后一笔的起笔为一呼应。# #除运笔的方向外，笔画的位置也是呼应的重要内容。# #4让学生琢磨一下例字有哪些笔画呼应。# #（二）怎样呼应 #1出示例字“小” #2学生观察，小组讨论，“小”是怎样呼应的？# #全班交流：# #“小“字的竖钩和左点是一呼应，左点和右点又是一呼应。# #3出示“心”字
359、 #4学生观察，小组讨论，“心”是怎样呼应的？# #全班交流：# #“心”字的左点和卧钩是一呼应，卧钩和中点是一呼应，中点和右点又是一呼应。# #（三）呼应关系明显的字 通过“九”和“源”体会笔画的呼应关系。# #（四）笔画未能呼应的字 #这些字哪些笔画没有呼应？#可以怎样处理？# #三、练习 #写一写 #练习书写心、源、九等字，体会笔画呼应的关系。# #四、小结 #本节课的主要内容。# #第8课 避让 #教学要求：# #1指导学生知道什么叫“避让”；# #2使学生明白汉字笔画间怎样避让；# #3使学生会书写性、现、精、航、塔等字，体会笔画避让的关系。# #教学时间：# #1课时 #教学过程：
360、# #一、导入 #1板书课题 避让 #2激发兴趣 #什么叫避让呢？#为什么要避让？# #二 新授 #（一）什么叫避让 #1汉字中笔画相遇时，为了避免碰撞，必须彼此相让，互不妨碍，同时结构还要紧密，做到整体美观和谐，这种处理汉字笔画互不妨碍的方法叫做“避让”。# #2出示带有避让关系的字，让学生观察，体会什么叫避让。# #3根据例字讲解：# #“牲”字的右部“生”的撇和长横都插在“牛”的右侧下部。# #“现”字的右部“见”的撇画在“王”的下方。# #“航”、“精”两字的各部件笔画较繁，空隙较小，所以要尽量避免碰撞。# #4让学生琢磨一下例字有哪些笔画避让。# #（二）怎样避让 #1出示例字“塔”
361、 #2学生观察，小组讨论，“塔”是怎样避让的？# #全班交流：# #“塔”字的土旁为了靠紧右边部件，和“ ”的上部呼应，将提画向上扬，插在“ ”的长撇的上方，结构就较紧凑。# #3出示“航”字 #4学生观察，小组讨论，“航”是怎样避让的？# #全班交流：# #“航”字的舟旁右边为横折钩，无法避让右边笔画，因此只有将近“亢”的撇相对写成直撇，才可避免碰撞。# #（三）避让关系处理得好的字 #通过欣赏“塔”和“初”，体会是怎样处理避让关系的。# #（四）笔画未能避让的字 #这些字哪些笔画没有避让？#可以怎样处理？# #三、练习 #写一写 #练习书写性、现、精、航、塔等字，体会笔画避让关系。# #四
362、、小结 #本节课的主要内容。# #第9课 伸缩 #教学要求：# #1指导学生知道什么叫“伸缩”；# #2使学生明白汉字笔画间怎样伸缩；# 3 使学生会书写含有伸缩笔画的字，体会笔画伸缩的关系。# #教学时间：# #1课时 #教学过程：# #一、导入 #1板书课题：#伸缩 #2 激发兴趣 #什么叫伸缩呢？#为什么要伸缩？# #二、新授 #（一）什么叫伸缩 #1一字中如果笔画出现重复，就需要进行变化，延伸一部分，收缩一部分，这样就能避免呆板，使字形生动美观，这就叫做“伸缩”。# #2出示带有避让关系的字，让学生观察，体会什么叫伸缩。# #3根据例字讲解：# #“惟”和“徘”的横画写得有长有短，这便
363、是“伸缩”。# #“章”的上横和下横一长一短，这也是“伸缩”。# #左右结构的字如果有两笔重复的竖画，一般缩左伸右。# #4让学生琢磨一下例字有哪些笔画伸缩。# #（二）怎样伸缩 #1出示例字“降” #2学生观察，小组讨论，“降”是怎样伸缩的？# #全班交流：# #“降”字的耳刀旁有一长竖，右边也有一竖，为了避免重复，伸长了右竖。# #3出示“戒”字 #4学生观察，小组讨论，“戒”是怎样伸缩的？# #全班交流：# #“戒”字的笔画中，有三笔画方向相近，为了避免重复，伸长了右边的斜钩。# #（三）伸缩关系处理得好的字 #通过欣赏“素”和“奉”，体会是怎样处理伸缩关系的。# #（四）笔画未能伸缩的
364、字 #这些字哪些笔画没有伸缩？#可以怎样处理？# #三、练习 #写一写 #练习书写含有伸缩笔画的字，体会笔画伸缩关系。# #四、小结。#本节课的主要内容。# #第10课 疏密 #教学要求：# #1指导学生知道什么叫“疏密”；# #2使学生明白汉字笔画间怎样安排疏密；# #3使学生会书写笔画较多和较少的字，体会疏密关系。# #教学时间：# #1课时 #教学过程：# #一、导入 #1板书课题 疏密 #2激发兴趣 #什么叫疏密呢？#为什么要安排疏密？# #二、新授 #（一）什么叫疏密 #1汉字笔画有多有少，结构形式多种多样。#为了使每个字都具有生动活泼的形态，书写时需要根据字的具体情况，将某一部分写
365、得紧一点（密），某一部分写得松一点（疏），这种安排叫“疏密”。# #2出示笔画多的字和笔画少的例字，让学生体会疏密的安排。# #3根据例字讲解：# #在进行字的疏密安排时，上下结构的字，一般上部写得稍密些，下部写得稍疏些；#左右结构的字，则根据左右部分的笔画和形态灵活安排，但须做到合理、自然与和谐。# #4让学生琢磨一下例字怎样安排疏密关系的。# #（二）怎样安排疏密 #1出示例字“臻” #2学生观察，小组讨论，“臻”是怎样安排疏密的？# #全班交流：# #“臻”字的笔画较多，书写时，左部“至”写得较疏，形较短；#右部“秦”写得较密，形较长，这样就形成了疏密对比。# #3出示“乍”字 #4学生
366、观察，小组讨论，“乍”是怎样安排疏密的？# #全班交流：#“乍”字的笔画较少，书写时，笔画稍向上靠，下部空一点，这样“乍”字就显得生动活泼。# #（三）疏密处理得当的字 #通过欣赏“上”和“囊”，体会是怎样处理疏密关系的。# #（四）疏密处理不当的字 #这些字的疏密关系处理得怎么样？#有什么地方处理得不好？# #三、练习 #写一写 #练习书写笔画较多和较少的字，体会疏密关系。# #四、小结 #本节课的主要内容。# #第11课 大小 #教学要求：# #1指导学生知道什么叫“大小”；# #2使学生明白汉字笔画间怎样处理大小；# #3使学生会书写笔画较多和笔画简单、并且不向四面发散的字，体会大小的关
367、系。# #教学时间：# #1课时 #教学过程：# #一、导入 #1板书课题 大小 #2激发兴趣 #什么叫大小呢？#为什么要处理大小呢？# #二、新授 #（一）什么叫大小 #1笔画多的字要写得不挤，需将近笔画写得松些，但是这样容易松散；#笔画少的字要写得不散，需将笔画写得紧些，但是这样会嫌小。#为了使字写得既疏朗又紧凑，并且大小又很和谐，就需在书写时将笔画多的字写得细点，字形稍大点；#笔画少的字笔画可写得粗点，字形稍小点。#这样处理，整篇文字的大小有变化，又不过分悬殊，就会显得和谐美观。# #2出示笔画多的字和笔画少的例字，让学生体会大小的安排。# #3根据例字讲解：# #4让学生琢磨一下例字怎
368、样安排大小关系的。# #（二）怎样安排大小 #1出示例字“西” #2学生观察，小组讨论，“西”是怎样安排大小的？# #全班交流：# #“西”字笔画较少，笔画又不向四面发散，书写时笔画可写粗一点，字可小一点。# #3出示“藏”字 #4学生观察，小组讨论，“藏”是怎样安排大小的？# #全班交流：# #“藏”字笔画多，笔画可写细一点，字可稍大一点。# #（三）大小处理得当的字 #通过欣赏“颜”和“日”，体会是怎样处理大小关系的。# #（四）大小处理不当的字 #这些字的大小关系处理得怎么样？#有什么地方处理得不好？# #三、练习 #写一写：#练习书写笔画较多和笔画简单、并且不向四面发散的字，体会大小的
369、关系。# #四、小结 #本节课的主要内容。# #第12课 相向 #教学要求：# #1指导学生知道什么叫“相向”；# #2使学生明白怎样写好相向的字；# #3使学生会书写相向的字，体会相向的含义。# #教学时间：# #1课时 #教学过程：# #一、导入 #1板书课题 相向 #2激发兴趣 什么叫相向呢？#怎样写好相向的字呢？# #二、新授 #（一）什么叫相向 #1在左右结构的字中，左右两部件的笔画形态同时向字的中间聚集，在结构上称做“相向”。#这类字写时容易过挤，所以要求做到紧而不挤。# #2出示相向的例字，让学生体会相向的字是怎样写的。# #3根据例字讲解：# #“锡”中“ ”的笔画趋向右上，右
370、边部件“易”的撇画则趋向左下，相向就容易互相碰撞。#“功”、“妙”、“坊”等也属于这类字，书写时要上下错开。# #4让学生琢磨一下例字怎样写的。# #（二）怎样写好相向的字 #1出示例字“锡” #2学生观察，小组讨论，“锡”是怎样相向关系的？# #全班交流：# #写“锡”字时，“ ”与“易”的向内聚集的笔画要有避让，两者之间空隙不能过小。# #3出示“功”字 #4学生观察，小组讨论，“功”是怎样处理相向关系的？# #全班交流：# #写“功”字时，“工”的提画和“力”的撇画上下交错，这样就显得紧而不挤了。# #（三）相向但不拥挤的字 #通过欣赏“功”和“姆” ，体会相向的字是怎样写的。# #（四
371、）处理不当的相向字 #这些字处理得怎么样？#有什么地方处理得不好？# #三、练习 #写一写：#练习书写相向的字，体会相向的含义。# #四、小结 #本节课的主要内容。# #第13课 相背 #教学要求：# #1指导学生知道什么叫“相背”；# #2使学生明白怎样写好相背的字；# #3使学生会书写相背的字，体会相背的含义。# #教学时间：# #1课时 #教学过程：# #一、导入 #1板书课题：#相背 #2激发兴趣 #什么叫相背呢？#怎样写好相背的字呢？# #二、新授 #（一）什么叫相背 #1在左右结构的字中，左右两部件的笔画朝反方向展开，在结构上称做“相背”。#这类字写时容易松散，所以要防止左右两边离
372、得太远，要背而不离，离而不散。# #2出示相背的例字，让学生体会相背的字是怎样写的。# #3根据例字讲解：# #“施”和“犯”比较，“施”有向字心突出的笔画，所以两部件写时要靠拢。#“犯”无向字心突出的笔画，所以书写时要稍分开。# #“兆”和“非”的左右两部件距离不能大，大就散了。# #4让学生琢磨一下例字怎样写的。# #（二）怎样写好相背的字 #1出示例字“施” #2学生观察，小组讨论，“施”是怎样处理相背关系的？# #全班交流：# #“施”字的左右部件笔画都有向字心突出的部分，如“方”，所以书写时要靠拢点。# #3出示“兆”字 #4 学生观察，小组讨论，“兆”是怎样处理相背关系的？# #全
373、班交流：# #“兆”字是笔画偏左的字，其中撇与竖弯钩之间的距离不能大，写时笔画稍靠左，四点要均匀分布。# #（三）相背但不松散的字 #;i:15;s:13719:有寓意的名字#有寓意的名字#好听的女孩名字：#梓萱#艾琳（寓意：# 像美玉一样气质高贵，美丽大方。#）#妙涵（寓意：# 拥有聪明的智慧与博大的胸怀。#）#曼柔（有婀娜多姿，性情温柔之意。#）#瑾萱（寓意：# 拥有萱草的芬芳，玉一样的高贵与典雅。#）#梦婷（取自雨婷思梦寓意：# 雨中的婷，在憧憬着美好的未来。#）#雪茹（寓意：# 拥有美丽的容颜与如雪的肌肤。#）#海玲（寓意：# 大海的精灵。#）#佳瑶（有美丽大方，逍遥快乐之意。#）#梦
374、琪（寓意：# 平安吉祥，拥有美好的未来。#）#雅楠（有幽雅大方，意志坚强之意。#）#瑞欣（寓意：# 吉祥如意，快乐安康。#）#妍姗, 意思是：#当画笔着色在宣纸中，重墨勾筋描络,牡丹妍艳，璎珞飘遥,画中人衣袂斑斓，青丝花容，妩媚袅娜。#人中画中人，人自画中生。#轻盈飘逸，似飞鸟掠过水面，此刻凝结的美好，如绝色牡丹，绽放在赏画人的心头。#梦琪、之雅、之桃、慕青、尔岚、初夏、沛菡、傲珊、曼文、乐菱、惜文、香寒、新柔、语蓉、海安、夜蓉、涵柏、水桃、醉蓝、语琴、从彤、傲晴、语兰、又菱、碧彤、元霜、怜梦、紫寒、妙彤、曼易、南莲、紫翠、雨寒、易烟、如萱、若南、寻真、晓亦、向珊、慕灵、以蕊、映易、雪柳、海云
375、、凝天、沛珊、寒云、冰旋、#冷雁、飞柏、天真、翠琴、寄真、秋荷、代珊、初雪、雅柏、怜容、如风、南露、紫易、冰凡、海雪、语蓉、碧玉、语风、凝梦、从雪、白枫、傲云、白梅、念露、慕凝、雅柔、盼柳、半青、从霜、怀柔、怜晴、夜蓉、代双、以南、若菱、芷文、南晴、梦寒、初翠、灵波、问夏、惜海、亦旋、沛芹、幼萱、白凝、初露、迎海、绮玉、凌香、寻芹、秋柳、尔白、映真、含雁、寒松、寻雪、青烟、问蕊、灵阳、雪巧、丹萱、凡双、孤萍、紫菱、寻凝、傲柏、傲儿、友容、灵枫、尔丝、曼凝、若蕊、问丝、思枫、水卉、问梅、念寒、诗双、翠霜、夜香、寒蕾、凡阳、冷玉、平彤、语薇、幻珊、紫夏、凌波、芷蝶、丹南、之双、凡波、思雁、白莲、从
376、菡、如容、采柳、沛岚、惜儿、夜玉、水儿、半凡、语海、听莲、幻枫、念柏、冰珍、思山、凝蕊、天玉、思萱、向梦、笑南、夏旋、之槐、元灵、以彤、采萱、巧曼、绿兰、平蓝、问萍、绿蓉、靖柏。#迎蕾、碧曼、思卉、白柏、妙菡、怜阳、雨柏、雁菡、梦之、又莲、乐荷、寒天、凝琴、书南、映天、白梦、初瑶、平露、含巧、慕蕊、半莲、醉卉、天菱、青雪、雅旋、巧荷、飞丹、若灵、尔云、幻天、诗兰、青梦、海菡、灵槐、忆秋、寒凝、凝芙、绮山、静白、尔蓉、尔冬、映萱、白筠、冰双、访彤、绿柏、夏云、笑翠、晓灵、含双、盼波、以云、怜翠、雁风、之卉、平松、问儿、绿柳、如蓉、曼容、天晴、丹琴、惜天、寻琴、依瑶、涵易、忆灵、从波、依柔、问兰、
377、山晴、怜珊、之云、飞双、傲白、沛春、雨南、梦之、笑阳、代容、友琴、雁梅、友桃、从露、语柔、傲玉、觅夏、晓蓝、新晴、雨莲、凝旋、绿旋、幻香、觅双、冷亦、忆雪、友卉、幻翠、靖柔、寻菱、丹翠、安阳、雅寒、惜筠、尔安、雁易、飞瑶、夏兰、沛蓝、静丹、山芙、笑晴、新烟、笑旋、雁兰、凌翠、秋莲、书桃、傲松、语儿、映菡、初曼、听云、初夏、雅香、语雪、初珍、白安、冰薇、诗槐、冷玉、冰巧、之槐、夏寒、诗筠、新梅、白曼、安波、从阳、含桃、曼卉、笑萍、晓露、寻菡、沛白、平灵、水彤、安彤、涵易、乐巧、依风、紫南、亦丝、易蓉、紫萍、惜萱、诗蕾、寻绿、诗双、寻云、孤丹、谷蓝、山灵、幻丝、友梅、从云、雁丝、盼旋、幼旋、尔蓝、
378、沛山、代丝、觅松、冰香、依玉、冰之、妙梦、以冬、曼青、冷菱、雪曼、安白、千亦、凌蝶、又夏、南烟。#靖易、沛凝、翠梅、书文、雪卉、乐儿、傲丝、安青、初蝶、寄灵、惜寒、雨竹、冬莲、绮南、翠柏、平凡、亦玉、孤兰、秋珊、新筠、半芹、夏瑶、念文、晓丝、涵蕾、雁凡、谷兰、灵凡、凝云、曼云、丹彤、南霜、夜梦、从筠、雁芙、语蝶、依波、晓旋、念之、盼芙、曼安、采珊、初柳、迎天、曼安、南珍、妙芙、语柳、含莲、晓筠、夏山、尔容、念梦、傲南、问薇、雨灵、凝安、冰海、初珍、宛菡、冬卉、盼晴、冷荷、寄翠、幻梅、如凡、语梦、易梦、千柔、向露、梦玉、傲霜、依霜、灵松、诗桃、书蝶、冰蝶、山槐、以晴、友易、梦桃、香菱、孤云、水蓉
379、、雅容、飞烟、雁荷、代芙、醉易、夏烟、依秋、依波、紫萱、涵易、忆之、幻巧、水风、安寒、白亦、怜雪、听南、念蕾、梦竹、千凡、寄琴、采波、元冬、思菱、平卉、笑柳、雪卉、谷梦、绿蝶、飞荷、平安、孤晴、芷荷、曼冬、尔槐、以旋、绿蕊、初夏、依丝、怜南、千山、雨安、水风、寄柔、幼枫、凡桃、新儿、夏波、雨琴、静槐、元槐、映阳、飞薇、小凝、映寒、傲菡、谷蕊、笑槐、飞兰、笑卉、迎荷、元冬、书竹、半烟、绮波、小之、觅露、夜雪、寒梦、尔风、白梅、雨旋、芷珊、山彤、尔柳、沛柔、灵萱、沛凝、白容、乐蓉、映安、依云、映冬、凡雁、梦秋、醉柳、梦凡、若云、元容、怀蕾、灵寒、天薇、白风、访波、亦凝、易绿、夜南、曼凡、亦巧、青易
380、。#冰真、白萱、友安、诗翠、雪珍、海之、小蕊、又琴、香彤、语梦、惜蕊、迎彤、沛白、雁山、易蓉、雪晴、诗珊、冰绿、半梅、笑容、沛凝、念瑶、如冬、向真、从蓉、亦云、向雁、尔蝶、冬易、丹亦、夏山、醉香、盼夏、孤菱、安莲、问凝、冬萱、晓山、雁蓉、梦蕊、山菡、南莲、飞双、凝丝、思萱、怀梦、雨梅、冷霜、向松、迎丝、迎梅、听双、山蝶、夜梅、醉冬、雨筠、平文、青文、半蕾、幼菱、寻梅、含之、香之、含蕊、亦玉、靖荷、碧萱、寒云、向南、书雁、怀薇、思菱、忆文、若山、向秋、凡白、绮烟、从蕾、天曼、又亦、依琴、曼彤、沛槐、又槐、元绿、安珊、夏之、易槐、宛亦、白翠、丹云、问寒、易文、傲易、青旋、思真、妙之、半双、若翠、初
381、兰、怀曼、惜萍、初之、宛丝、幻儿、千风、天蓉、雅青、寄文、代天、惜珊、向薇、冬灵、惜芹、凌青、谷芹、雁桃、映雁、书兰、寄风、访烟、绮晴、傲柔、寄容、以珊、紫雪、芷容、书琴、寻桃、涵阳、怀寒、易云、采蓝、代秋、惜梦、尔烟、谷槐、怀莲、涵菱、水蓝、访冬、半兰、又柔、冬卉、安双、冰岚、香薇、语芹、静珊、幻露、访天、静柏、凌丝、小翠、雁卉、访文、凌文、芷云、思柔、巧凡、慕山、依云、千柳、从凝、安梦、香旋、映天、安柏、平萱、以筠、忆曼、新竹、绮露、觅儿、碧蓉、白竹、飞兰、曼雁、雁露、凝冬、含灵、初阳、海秋、冰双、绿兰、盼易、思松、梦山、友灵、绿竹、灵安、凌柏、秋柔、又蓝、尔竹、天蓝、青枫、问芙、语海、灵
382、珊、凝丹、小蕾、迎夏、水之、飞珍、冰夏、亦竹、飞莲、海白、元蝶、芷天、怀绿、尔容、元芹、若云、寒烟、听筠、采梦、凝莲、元彤、觅山、代桃、冷之、盼秋、秋寒、慕蕊、海亦、初晴、巧蕊、听安、芷雪、以松、梦槐、寒梅、香岚、寄柔、映冬、孤容、晓蕾、安萱、听枫、夜绿、雪莲、从丹、碧蓉、绮琴、雨文、幼荷、青柏、初蓝、忆安、盼晴、寻冬、雪珊、梦寒、迎南、如彤、采枫、若雁、翠阳、沛容、幻翠、山兰、芷波、雪瑶、寄云、慕卉、冷松、涵梅、书白、乐天、雁卉、宛秋、傲旋、新之、凡儿、夏真、静枫、乐双、白玉、问玉、寄松、丹蝶、元瑶、冰蝶、访曼、代灵、芷烟、白易、尔阳、怜烟、平卉、丹寒、访梦、绿凝、冰菱、语蕊、思烟、忆枫、映
383、菱、凌兰、曼岚、若枫、傲薇、凡灵、乐蕊、秋灵、谷槐、觅云#好听的男孩名字：#绍齐#博文#梓晨#胤祥（寓意：# 拥有金钱与权力。#）#瑞霖（寓意：# 吉祥的甘露。#）#明哲（寓意：# 拥有聪明的智慧。#）#天翊（有翱翔天际，大展宏图之意。#）#凯瑞（寓意：# 吉祥 幸福 安康 ）#健雄（寓意：# 身体强健的男子汉。#）#耀杰（寓意：# 才能出众的英杰。#）#潇然（寓意：# 自然脱俗，潇洒大方。#）#子涵（取自子部京涵寓意：# 拥有光明的前途与博大的胸怀。#）#越彬（寓意：# 博学文雅，超越过去。#）#钰轩（有气质高贵，潇洒大气之意。#）#智辉（寓意：# 拥有辉煌的未来与智慧。#）#致远 （出自诸
384、葛亮的诫子书：#“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”）#俊驰（出自成语：#俊才星驰）#雨泽 （恩惠像雨一样多）#烨磊 （光明磊落）#晟睿（“晟”是光明、兴盛的意思，读sh#ng；#“睿”是智慧的意思）#文昊（昊的字意是：#广大无边）#修洁（修：#形容身材修长高大，洁：#整洁）#黎昕 （黎：#黎明 昕：#明亮的样子 ）#远航（好男儿，就放他去远航吧）#旭尧 （旭：#旭日 尧：#上古时期的贤明君主，后泛指圣人 ）#鸿涛 （鸿：#旺盛,兴盛 ）#伟祺 （伟：#伟大 祺 ：#吉祥 ）#荣轩 （轩：#气度不凡 ）#越泽 （泽：#广博的水源）#浩宇 （胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷）#瑾瑜 （出自成语握瑾怀瑜，比喻
385、拥有美好的品德）#皓轩 （意为：#光明磊落，气宇轩昂）#擎苍 （顶天立地，男儿本色）（出自宋代诗人苏轼的江城子密州出猎“左牵黄,右擎苍”）#擎宇（意思同上）#志泽 （泽：#广域的水源 ）#子轩 （轩：#气度不凡 ）#睿渊 （睿智;#学识渊博）#弘文 （弘扬;#文:#文学家）#哲瀚 （拥有广大的学问）#雨泽 （恩惠）#楷瑞 （楷:#楷模;#瑞:#吉祥）#建辉 （建造辉煌成就）#晋鹏（ 晋：#进也，本义，上进 鹏：#比喻前程远大 ）#天磊 （磊：#众石累积 ）#绍辉（ 绍：#继承 辉：#光辉 ）#泽洋 （广阔的海洋 ）#鑫磊 （鑫：#财富 ）#鹏煊 （煊：#光明，读xunn ）#昊强 （昊：#苍天
386、，苍穹 ）#伟宸 （宸：#古代君王的代称 ）#博超 （博：#博大 超：#超越 ）#君浩 （君：#君子 浩：#浩大 ）#子骞 （骞：#高举，飞起 ）#鹏涛 （鹏：#比喻气势雄伟 ）#炎彬 （炎：#燃烧 彬：#形容文雅 ）#鹤轩 （鹤：#闲云野鹤 轩：#气度不凡 ）#越彬 （彬：#形容文雅 ）#风华 （风华正茂 ）#靖琪 （靖：#平安 琪：#美玉 ）#明辉 （辉：#光明 ）#伟诚 （伟：#伟大 诚：#诚实 ）#明轩 （轩：#气度不凡 ）#健柏（柏：#松柏，是长寿的象征。#“健柏”就是健康长寿的意思）#修杰（修：#形容身材修长高大）#志泽 （泽：#广域的水源 ）#弘文 （弘扬,文:#文学家）#峻熙
387、（峻:#高大威猛;#熙:#前途一片光明）#嘉懿 （嘉:#美好;#懿:#美好）#煜城 （照耀城市）#懿轩 （懿:#美好;#轩:#气宇轩昂）#烨伟 （烨：#光耀）#苑博 （博：#博学）#伟泽 （伟：#伟大 泽：#广域的水源）#熠彤 （熠：#光耀 彤：#红色）#鸿煊 （鸿：#大也 煊：#光明）#博涛 （博：#博学）#烨霖 （烨：#光明）#烨华 （烨：#光耀）#煜祺 （煜：#照耀 祺：#吉祥）#智宸 （智：#智慧 宸：#古代君王的代称）#正豪 （豪：#豪气）#昊然 （昊：#苍天，苍穹）#明杰 （明智，杰出）#立诚 （诚：#诚实）#立轩 （轩：#气度不凡）#立辉 （辉：#辉煌）#峻熙 （峻:#高大威猛;
388、#熙:#前途一片光明）#弘文 （弘扬;#文:#文学家）#熠彤 熠：#光耀 彤：#红色#鸿煊 鸿：#大也 煊：#光明#烨霖 烨：#光明#哲瀚 （拥有广大的学问）#鑫鹏 鑫：#财富 鹏：#比喻气势雄伟#昊天 思聪 展鹏 笑愚 志强 炫明 雪松 思源 智渊 思淼#晓啸 天宇 浩然 文轩 鹭洋 振家 乐驹 晓博 文博 昊焱#立果 金鑫 锦程 嘉熙 鹏飞 子默 思远 浩轩 语堂 聪健#;i:16;s:22277:六年级语文上册寒假作业10#一、填上合适的关联词语。#（ ）天气十分寒冷，（ ）他仍然奔波在雪地中。#二、 给下面的多音字选拼音，写在括号里。# 便（bi#n pi#n）#平价商店离我家很近，买
389、东西既方便（ ）又便（ ）宜。#三、理解字义。#穷：#缺乏财物完了达到极点彻底#无穷无尽（ ）贫穷（ ）穷凶极恶（ ）穷追猛打（ ）#四、修改病句。#他带了钢笔、尺、书等文具。#_#收音机里传出雄壮有力的战士们的歌声。#_#我有一条很红的鲜红的红领巾。#_#漫山遍野响起了激动人心的口令。#_#阳光照在透过玻璃的桌子上。#_#五、比较，再组词。#榆（ ） 俭（ ） 梢（ ） 猎（ ） 渴（ ） 绎（ ）#输（ ） 剑（ ） 稍（ ） 惜（ ） 褐（ ） 释（ ）#券（ ） 朴（ ） 憧（ ） 毫（ ） 测（ ） 箭（ ） 虎（ ）#卷（ ） 仆（ ） 幢（ ） 豪（ ） 侧（ ） 剪（ ） 虎（
390、 ）#六、句子练习。#把下列直接叙述改为转述句。# 外婆问我：#你在干什么？#_。#改变语序，使句子意思不变。#叶老站在门口。#_。#缩句。#守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。#_。#七、古诗词练习。#杜甫的春夜喜雨中晓看红湿处的下句是（ ）。#花重绵阳城花重锦州城花重锦官城#一、填上合适的关联词语。#（ ）工作再忙，他（ ）会挤出时间学习英语。#二、 给下面的多音字选拼音，写在括号里。# 着（zh#o zhu#）#考试时，遇到不会的题千万不要着（ ）急，只有沉着（ ）冷静才能取得好成绩。#三、理解字义。#临：#到来遭遇，碰到暂时挨着，紧靠，面对按着字画摹仿#身临其境（ ）临时（ ）居高临下
391、（ ）临帖（ ）#四、修改病句。#我虽然刚转到这个班，但很快适合了。#_#桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。#_#花园里开满了各色各样的黄菊花。#_#我们庆祝李明评上了三好生。#_#战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。#_#五、比较，再组词。#喻（ ） 捡（ ） 消（ ） 蜡（ ） 揭（ ） 择（ ）#愉（ ） 检（ ） 哨（ ） 腊（ ） 竭（ ） 译（ ）#沏（ ） 炊（ ） 简（ ） 特（ ） 殊（ ）#彻（ ） 吹（ ） 筒（ ） 持（ ） 株（ ）#六、句子练习。#把下列直接叙述改为转述句。#妈妈对我说：#下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。#_。#改变语序
392、，使句子意思不变。#开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始。#_。#缩句。#童年的往事多得像天上的繁星。#_。#七、古诗词练习。#无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来出自杜甫的（ ）。#茅屋为秋风所破歌登高蜀相#一、填上合适的关联词语。# （ ）你再不帮他，他（ ）有危险了。#二、 给下面的多音字选拼音，写在括号里。# 背（bi b#i）#他从肩上取下背（ ）包，拿出英语书背（ ）起单词来。#三、理解字义。#负：#失败背担任，担负依仗，倚靠享有遭受 背弃，辜负亏欠，拖欠#负荆请罪（）胜负难分（）身负重任（）负了伤（） 忘恩负义（）#四、修改病句。#值日生把桌子擦得干干净净，整整齐齐。#_#小丽在上学的路上
393、，一个人向学校走来。#_#我有一条很红的鲜红的红领巾。#_#抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。#_# 我们必须讲卫生的习惯。#_#五、比较，再组词。#睛（ ） 熟（ ） 冈（ ） 榜（ ） 限（ ） 详（ ） 惯（ ）#晴（ ） 热（ ） 岗（ ） 傍（ ） 很（ ） 祥（ ） 贯（ ）#隐（ ） 扭（ ） 腔（ ） 异（ ） 幕（ ）#稳（ ） 纽（ ） 控（ ） 弃（ ） 慕（ ）#六、句子练习。#把下列直接叙述改为转述句。# 外婆问我：#你在干什么？#_。#改变语序，使句子意思不变。#大会在热烈的掌声中结束了。#_。#缩句。#海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。#_。#七、古诗词
394、练习。#忽如一夜春风来，千树万树梨花开写的是（ ）。#春色梨花雪景#一、填上合适的关联词语。#这种精神，（ ）让我惊叹，（ ）让我佩服。#二、 给下面的多音字选拼音，写在括号里。# 便（bi#n pi#n）#平价商店离我家很近，买东西既方便（ ）又便（ ）宜。#三、理解字义。# 挺：#笔直很撑起，直起#挺有意思（）挺拔（）硬挺着（）#四、修改病句。#这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。#_#小丽在上学的路上，一个人向学校走来。#_#灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。#_#他热情地和我握了握手。#_#战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。#_#五、比较，再组词。#鸣（ ） 沮（ ） 岖（ ） 衔（
395、 ） 夸（ ） 漠（ ） 皙（ ）#呜（ ） 租（ ） 驱（ ） 街（ ） 奈（ ） 模（ ） 哲（ ）#稍（ ） 蜿（ ） 概（ ） 状（ ） 蹋（ ）#捎（ ） 碗（ ） 既（ ） 壮（ ） 塌（ ）#六、句子练习。#把下列直接叙述改为转述句。# 妈妈对我说：#今天我要开会，你自己做饭吃。#_。#改变语序，使句子意思不变。#他在树阴下悠然地吸着咽。#_。#缩句。# 大家热情地接待了远方的客人。#_。#七、古诗词练习。#但使龙城飞将在，不教胡马度（ ）。#阴山 边关 燕山#一、填上合适的关联词语。# （ ）你再不帮他，他（ ）有危险了。#二、 给下面的多音字选拼音，写在括号里。# 背（bi
396、b#i）#他从肩上取下背（ ）包，拿出英语书背（ ）起单词来。#三、理解字义。#垂：#东西的一头向下传下去，流传后世接近，快要#垂头丧气（ ）垂死挣扎（ ）永垂不朽（ ）#四、修改病句。#我虽然刚转到这个班，但很快适合了。#_# 老工人在马路上协助交警保持交通秩序。#_#春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。#_#我们漫步在郊外的航道上。#_#阳光照在透过玻璃的桌子上。#_#五、比较，再组词。#蛮（ ） 持（ ） 关（ ） 读（ ） 幅（ ） 阻（ ）#变（ ） 特（ ） 观（ ） 续（ ） 副（ ） 诅（ ）# 娱（ ） 伐（ ） 迁（ ） 牲（ ） 名（ ） 奇（ ） 狠（ ）#误（ ） 阀（
397、） 纤（ ） 性（ ） 铭（ ） 寄（ ） 恨（ ）#六、句子练习。#把下列直接叙述改为转述句。# 他问我：#你看过电灯吗？#_。#改变语序，使句子意思不变。#在这树上有许多鸟巢。#_。#缩句。#一天，我心爱的金丝雀突然死了。#_。#七、古诗词练习。#海上生明月，（ ）共此时是张九龄的名句。#天地天下天涯#一、填上合适的关联词语。#（ ）面对多大的难题，我们（ ）能一一克服。#二、 给下面的多音字选拼音，写在括号里。# 更（g#ng gng）#已经二更（ ）天了，屋外的风刮得更（ ）大了。#三、理解字义。#顾：#转过头来看注意，照管商店或服务行业称来买货物或要求服务的#奋不顾身（ ） 顾客（
398、） 顾此失彼（ ） 回顾（ ）#四、修改病句。#李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。# _#今年的麦子丰收在望，长势喜人。#_#我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。#_#漫山遍野响起了激动人心的口令。#_#赢了齐威王。#_#五、比较，再组词。#蛮（ ） 持（ ） 关（ ） 读（ ） 幅（ ） 阻（ ）#变（ ） 特（ ） 观（ ） 续（ ） 副（ ） 诅（ ）#竣（ ） 讥（ ） 陡（ ） 藐（ ） 峭（ ） 盆（ ） 载（ ）#峻（ ） 饥（ ） 徒（ ） 貌（ ） 悄（ ） 岔（ ） 栽（ ）#六、句子练习。#把下列直接叙述改为转述句。#妈妈对小宁说：#昨天，你到哪里去了？#我找了你
399、一整天。#_。#改变语序，使句子意思不变。#北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。#_。#缩句。#细密的草茎组成了茂盛的森林。#_。#七、古诗词练习。#杜牧的江南春中南朝四百八十寺的下句是（ ）。#多少楼台烟波中多少楼台风雨中多少楼台烟雨中#一、填上合适的关联词语。#（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。#二、 给下面的多音字选拼音，写在括号里。# 便（bi#n pi#n）#平价商店离我家很近，买东西既方便（ ）又便（ ）宜。#三、理解字义。#临：#到来遭遇，碰到暂时挨着，紧靠，面对按着字画摹仿#身临其境（ ）临时（ ）居高临下（ ）临帖（ ）#四、修改病句。#我们
400、要明确学习态度，端正学习目的。#_# 老工人在马路上协助交警保持交通秩序。#_#他的家乡是北京人。#_#漫山遍野响起了激动人心的口令。#_#这个深深有趣的想法印在我心里。# _#五、比较，再组词。#颈（ ） 卓（ ） 骏（ ） 即（ ） 须（ ） 洛（ ）#劲（ ） 桌（ ） 俊（ ） 既（ ） 顺（ ） 落（ ）#铺（ ） 冠（ ） 奉（ ） 晋（ ） 户（ ）#拌（ ） 寇（ ） 秦（ ） 普（ ） 尸（ ）#六、句子练习。#把下列直接叙述改为转述句。#爸爸说：#小甜病了，我会不知道吗？#_。#改变语序，使句子意思不变。# 同学们在操场上愉快地玩游戏。#_。#缩句。#詹天佑是我国杰出的爱国
401、工程师。#_。#七、古诗词练习。#杜牧的江南春中南朝四百八十寺的下句是（ ）。#多少楼台烟波中多少楼台风雨中多少楼台烟雨中#一、填上合适的关联词语。#一滴水（ ）很小很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。#二、 给下面的多音字选拼音，写在括号里。# 更（g#ng gng）#已经二更（ ）天了，屋外的风刮得更（ ）大了。#三、理解字义。#风：#空气流动的现象传说的，没有根据的借风力吹消息习俗风景#农历十二月初八煮腊八粥，是我国的民间风俗。#（ ）#风从高空呼啸而去。#（ ）#风声很紧，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。#（ ）#四、修改病句。#我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学
402、座。#_#阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。#_#我有一条很红的鲜红的红领巾。#_#喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。# _#我们讨论了并且听了老红军的报告。#_#五、比较，再组词。#橙（ ） 复（ ） 紫（ ） 壁（ ） 陈（ ） 练（ ） 些（ ）#澄（ ） 夏（ ） 柴（ ） 璧（ ） 阵（ ） 炼（ ） 比（ ）#丢（ ） 眺（ ） 盆（ ） 妨（ ） 囚（ ）#去（ ） 跳（ ） 岔（ ） 仿（ ） 因（ ）#六、句子练习。#把下列直接叙述改为转述句。#妈妈对小宁说：#昨天，你到哪里去了？#我找了你一整天。#_。#改变语序，使句子意思不变。#我在星星的怀抱中微笑着。#_。#缩
403、句。#这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。#_。#七、古诗词练习。#杜牧的江南春中南朝四百八十寺的下句是（ ）。#多少楼台烟波中多少楼台风雨中多少楼台烟雨中#一、填上合适的关联词语。#（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。#二、 给下面的多音字选拼音，写在括号里。# 正（zhng zh#ng）#正（ ）月十五元宵节那天，爸爸正（ ）好从外地出差回来。#三、理解字义。#垂：#东西的一头向下传下去，流传后世接近，快要#垂头丧气（ ）垂死挣扎（ ）永垂不朽（ ）#四、修改病句。#我要改正上课做小动作的不正确的毛病。#_#收音机里传出雄壮有力的战士们的歌声。#_#中秋节的晚上，我
404、望着天空中的月亮，天空中的星星。#_#我们庆祝李明评上了三好生。#_#老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。#_#五、比较，再组词。#喻（ ） 捡（ ） 消（ ） 蜡（ ） 揭（ ） 择（ ）#愉（ ） 检（ ） 哨（ ） 腊（ ） 竭（ ） 译（ ）#仿（ ） 延（ ） 彻（ ） 旺（ ） 卓（ ） 匀（ ） 宿（ ）#防（ ） 廷（ ） 砌（ ） 汪（ ） 悼（ ） 钧（ ） 缩（ ）#六、句子练习。#把下列直接叙述改为转述句。#妈妈说：#我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。#_。#改变语序，使句子意思不变。#通过自己的努力，他获得了好成绩。#_。#缩句。#海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
405、#_。#七、古诗词练习。#春色满园关不住，一枝红杏出墙来出自叶绍翁的（ ）。#游园不值春望春夜喜雨#一、填上合适的关联词语。#（ ）王老师关心我们，（ ）我们都很爱王老师。#二、 给下面的多音字选拼音，写在括号里。# 看（kn k#n）#星期天，爸爸妈妈要去医院看（ ）望奶奶，嘱咐我看（ ）好家。#三、理解字义。#穷：#缺乏财物完了达到极点彻底#无穷无尽（ ）贫穷（ ）穷凶极恶（ ）穷追猛打（ ）#四、修改病句。#我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。#_#运动员以坚定的毅力，跑完了全程。#_#中国少年报和儿童时代这两种报纸我都爱看。#_#两山之间流动着弯曲的小路。#_# 我们必须讲
406、卫生的习惯。#_#五、比较，再组词。#奏（ ） 荒（ ） 魂（ ） 温（ ） 极（ ） 驰（ ） 构（ ）#凑（ ） 慌（ ） 槐（ ） 湿（ ） 及（ ） 弛（ ） 钩（ ）#孤（ ） 碧（ ） 唯（ ） 辨（ ） 娇（ ）#狐（ ） 劈（ ） 难（ ） 辩（ ） 骄（ ）#六、句子练习。#把下列直接叙述改为转述句。#鲁肃对我说：#都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？#_。#改变语序，使句子意思不变。#开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始。#_。#缩句。# 大家热情地接待了远方的客人。#_。#七、古诗词练习。#独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲是（ ）的诗句。#王维王之涣王勃#一、填上合适的关联词语
407、。#（ ）明天下雨，我们（ ）下个星期再去郊游吧！#二、 给下面的多音字选拼音，写在括号里。# 更（g#ng gng）#已经二更（ ）天了，屋外的风刮得更（ ）大了。#三、理解字义。#顾：#转过头来看注意，照管商店或服务行业称来买货物或要求服务的#奋不顾身（ ） 顾客（ ） 顾此失彼（ ） 回顾（ ）#四、修改病句。#他经常回忆过去的往事。#_# 老工人在马路上协助交警保持交通秩序。#_#他的家乡是北京人。#_#他热情地和我握了握手。#_#老师表扬了好人好事李小明助人为乐。#_#五、比较，再组词。#烽（ ） 诡（ ） 概（ ） 贪（ ）#锋（ ） 脆（ ） 慨（ ） 贫（ ）#稍（ ） 崇（
408、） 恰（ ） 跳（ ） 纺（ ）#梢（ ） 祟（ ） 拾（ ） 眺（ ） 妨（ ）#六、句子练习。#把下列直接叙述改为转述句。#小伙子推了老汉一把说：#你先走。#_。#改变语序，使句子意思不变。#星期天，我去看望奶奶。#_。#缩句。#童年的往事多得像天上的繁星。#_。#七、古诗词练习。#忽如一夜春风来，千树万树梨花开写的是（ ）。#春色梨花雪景#一、填上合适的关联词语。#一滴水（ ）很小很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。#二、 给下面的多音字选拼音，写在;i:17;s:15718:幼儿园各岗位职责分工57105# 幼儿园园长工作职责#1、认真贯彻执行党的教育方针和政策。#执行上
409、级的批示和决议,贯彻执行幼儿园管理条例、幼儿园工作规程等有关法规、法律，结合本园实际情况自主的创造性的开展领导工作,努力完成幼儿园“育人、服务#两大任务。#2、从实际出发，深入细致做好政治思想工作，关心保教人员的思想工作,生活和健康.经常对全园（所）职工进行为人师表职业道德教育，把师德教育和共产主义劳动态度教育结合起来.解决各方面矛盾调动全体职工的积极性.#3、负责组织全体教职工的政治、文化、业务学习和教研、科研活动及培训工作，提高他们的政治觉悟，更新他们知识结构,提高业务水平和教育改革工作。#4、负责主持制定全园工作计划，主持园各种会议，定期深入第一线，检查全园各项工作实施情况，协调园内外关
410、系，总结交流园（所）内各个环节的工作经验和教训，表彰先进,推广经验。#5、负责聘任、调配工作人员，明确分工，合理组织人力，确定入晋升及奖惩等工作，组织评估考核。#6、领导教育教学、卫生保健、安全保卫等工作，负责制订各种规章制度，并组织实施.#7、关心和逐步改善教职工的生活、工作条件,提高他们的政治、业务水平，维护他们的正当权益，形成良好的园风。#8、坚持勤俭办园的方针，管理好园舍、设备和经费，督促事务财务人员合理安排资金开支，搞好绿化工作,不断改善办园条件.#9、加强自身建设，强化竞争意识，勇于革故鼎新。#建立信息网络，积极开展对外交流，及时了解各地幼教动态，切实搞好教改工作。#10、负责组织
411、和指导家长工作；#加强与社区联系和合作，争取各方面的支持和配合.#11、增强民主管理意识，经常听取意见，集思广益,改进工作，依靠和发挥骨干作用，办好幼儿园#12、认真学习、加强自身修养，坚持原则，秉公办事，遵守纪律，密切联系群众，团结同志，锐意改革，勇于创新，带头参加教育教学科学研究.#幼儿园教学园长职责#一、负责全园教育教学工作，结合本园实际制定有关计划、总结。#二、安排全园的课程,按季节调整时间,审批各年级的教学计划,深入班级听课，检查指导教学,提高教育教学质量。#三、制定教师专业发展计划，组织开展丰富多彩的业务学习培训，进行教育改革，引导教师转变教育观念，定期开展教研和科研活动，组织教学
412、观摩、总结、交流经验、考核、评价教师工作，提高教师教育教学技能。#四、负责艺术部的开发，各艺术学科的教学等安排.#五、协助园长组织全园性的庆祝会、运动会、联欢会、社会实践等活动.#六、协助园长召开全园幼儿的家长会、搞好家长调查、社会宣传和与社区联系等工作。#七、宣传贯彻预防为主的方针，管好幼儿园的安全工作，检查落实幼儿园卫生保健、防病等措施。#八、做好新生入园和大班毕业离园工作,做好参观学习活动的接待工作。#九、及时向园长汇报工作和提出建议。#十、园长临时缺编或暂时离园时行使园长职责.#幼儿园后勤主任岗位职责#一、在园长领导下，认真做好幼儿园的后勤管理工作，关心幼儿饮食卫生、活动场所的创设，为
413、幼儿创造一个良好生活、游戏环境. #二、接受园长的委托，抓好幼儿每天营养搭配，制订食谱，养育好幼儿。#定期向家长报告伙食收支情况。# #三、督促医务人员,执行“预防为主”的方针，认真做好卫生保健工作，把好防病治病和食物、用品消毒关。# #四、负责抓好后勤人员的思想和业务工作，提高烹调技术，协助园长，合理地安排好后勤人员工作，不断改善服务质量。# #五、协助园长做好幼儿园的园舍维修、水电供应、卫生设施、仓库管理等项工作. #六、园长因公外出,脱产学习或因病休息时协同教务园长共同全面负责幼儿园的各项工作.#幼儿园教师（班主任）岗位职责#一、对本班的保教工作全面负责，严格执行安全制度，防止事故的发生
414、.负责、指导、协调本班幼儿安全、卫生保健、教育教学和财物保管等工作，保证全班工作的一致性,主持班务会，研究改进本班工作。#二、协调、沟通家长与班级工作人员之间，家长与家长之间、本班保教人员之间的关系.#三、负责安排本班教师互相观摩，取长补短，主持研究全班每个孩子发展情况,针对每个孩子的特点，采取相应的教育措施.#四、帮助本班保育员改进教育和卫生保健工作.#五、处理班内日常事务，做好班务工作。#六、及时传达和贯彻领导的决定,积极保质保量完成布置的工作任务,保证本班各项工作不拖后腿.#七、主动积极向领导汇报本班工作，及时反馈家长的意见和建议，并对幼儿园的工作提出合理化的建议。#八、及时将本班成功的
415、工作经验和好的做法,积极地向外宣传。#九、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务，定期向家长汇报班级工作，听取家长建议。#教 师 职 责#一、遵守教师职业道德规范和各项规章制度，热爱幼儿,坚持正面教育，全心全意为幼儿、为家长服务，严禁体罚和变相体罚。#二、深入贯彻执行幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要和重庆市幼儿园一日活动行为细则，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点和个体差异，配合班主任制定和执行教育工作计划，完成教育任务。#三、配合班主任严格执行幼儿园安全、卫生、保健制度，培养幼儿良好的习惯，预防安全事故的发生.#四、观察、分析并记录
416、班内幼儿发展情况,关注幼儿的兴趣和需要及个体差异。#五、培育健康活泼、独立自信、探究合作、习惯良好、具有爱心的幼儿，张扬孩子的个性，促进每个孩子全面和谐发展.#六、与时俱进，勤于学习，善于学习，树立现代教育理念，不断学习和吸取新信息、新知识，不断创新教育方法，积极参加教研活动，促进自我发展。#七、创设与保教要求相适应的环境，科学合理地安排幼儿一日活动，保证幼儿充足的游戏活动、户外活动、自主活动时间。#八、与家长经常保持联系,了解幼儿家庭教育情况，商讨符合幼儿特点的教育措施，协同完成教育任务。#同时，对社区学龄前儿童的早期教育进行指导。#九、期末向园长提交本班幼儿发展情况分析报告,向园长汇报工作
417、,接受其检查和指导.#保 育 员 职 责#一、热爱幼教事业，爱护幼儿,不怕脏、不怕累、不怕麻烦，树立全心全意幼儿服务的思想。#二、认真执行各项卫生保健制度，搞好班级的清洁卫生工作和班上孩子的个人卫生。#定期换洗床单、被套、窗帘,晾晒被褥、消毒玩具等。#三、全面细致地照顾好孩子一日生活，根据天气冷热变化,随时提醒或帮助孩子增减衣服，注意观察孩子的精神面貌，饮食活动状况，发现问题及时与保健员联系。#四、配合教师做好幼儿的各项教育工作，协助教师制作玩教具，开展游戏和户外活动，布置自然角、活动角，必要时代理教师组织幼儿的活动。#五、在保育工作中渗透教育目标,培养幼儿良好的习惯、个性、品德，照顾好特殊儿
418、童.#六、节约水电,爱惜班级用品，管理好班级孩子的衣物和用品，不丢失、无差错。#按照保健员的要求做好相关工作，并认真记录。#七、掌握本班以往传染病史及易感儿，杜绝传染病蔓延。#一旦发生传染病，在保健员的指导下负责检疫、消毒、清洗工作.#八、教师接送车时,做好班级幼儿入园离园接待及与家长的交流工作，坚持使用接送卡,中、大班保育员负责指导幼儿值日工作。#九、遵守教职工道德规范和园内各项制度。#保 健 员 职 责#一、根据有关法律法规和上级主管部门的工作要求，制定卫生保健计划，健全各项卫生保健制度,协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度，并监督执行。#二、督促检查全园的清洁工作、安全工作
419、，关心幼儿进餐、睡眠、卫生习惯的培养和户外活动情况，定期检查，及时反馈检查情况。#三、负责每天的晨检,做到一摸二看三问四查五防,做好健康卡的发放工作,发现传染病及时与班级教师和家长联系，及时采取有效措施，做好消毒、隔离、登记工作,并向园长和上级有关部门报告。#四、协助分管安全的领导做好安全工作，密切与当地卫生保健机构联系，及时做好计划免疫和疾病防治工作。#五、定期对幼儿进行体检并进行分析，建好幼儿体检档案，向家长汇报反馈。#加强幼儿五官和特殊儿童的卫生保健。#六、按照卫生保健工作要求,认真仔细填好各种表格与记录，整理并保管好卫生保健工作档案。#七、不断学习，掌握卫生保健工作的基本知识，并采用多
420、种形式向全园工#作人员、幼儿和家长指导、宣传科学育儿保健知识。#负责幼儿食谱制定、每月带量食谱分析、定期向园长提交质量分析报告、检查食品、饮水和环境卫生。#组织保育员的业务学习和培训，检查、指导其工作。#八、按照季节特点和保健工作要求，做好防暑降温、防寒保暖和灭蚊灭蝇等工作。#组织安排全园教职工每年全面体检一次，并做好相关工作。#九、妥善管理医疗器械、消毒用具和药品,保育员请假时有代班任务，#幼儿园炊事人员岗位职责#一、严格执行厨房卫生和本园厨房卫生消毒制度，严格执行炊具、餐具清洗消毒工作。#二、钻研烹调技术，根据幼儿年龄特点，制作营养丰富、可口多样饮食，保证幼儿摄取足够的营养和热量。#三、严
421、格执行卫生标准，保证饮食质量，在烹调过程中防止污染,严防幼儿食物中毒。#四、严格遵守开饭时间,做好饭菜、汤点等食品的保管工作.#五、协助管理员保管好食物、蔬菜，注意节约、卫生;#安全使用餐具、炊具.#六、主动了解家长、教师、幼儿对伙食的意见,不断改进工作，提高伙食质量。#七、坚持勤俭节约的方针,节约使用煤、水、电及各种物品.#八、参与营养食谱的制定与价目的核算、公布.#幼儿园门卫职责#一、严格遵守幼儿园各项制度,按规定时间开门、关门，播放幼儿早操、起床音乐。#二、工作时间不能离岗，离岗时必须有人顶替.#三、衣着整洁，待人接物和气,工作时间不聚众聊天。#四、外来人员必须登记后经允许方能入园，来访
422、人员须出示介绍信或有关证件。#五、严禁外来机动车辆进入幼儿园，内部车辆必须放在指定地点。#六、加强节、假日值班保卫工作，切实保障园内财产安全.#七、 幼儿入、离园时门卫人员必须坚守岗位，在门前巡视.切实做好安全#保卫工作,严防幼儿走失。#认真做好家长接待工作并及时进行传达.#八、做好包干区的清洁卫生工作，每日清晨打扫大门内外的卫生，使幼儿进园时,感受到环境优美整洁。#九、幼儿园物品、财产，未经领导批准禁止带出。#十、工作时间非公寻访不得接待,严禁各类商贩入园。#十一、门卫值夜班时，注意防火、防盗、每天要检查班级门窗和水、电安全工作，夜间不得外来人员进入幼儿园.如遇可疑情况，及时通知园长或公安机
423、关。#十二、及时收发各种报刊杂志和教职工的信件工作.#十三、协助后勤主任管理好园内绿化,保持园内操场的清洁.#幼儿园会计工作职责#一、贯彻执行会计法和财务工作方针政策，为教育教学服务。#二、执行财务制度，工作认真细致，及时公布幼儿的伙食账目，账目清楚，手续完备，日清月结，按时交报表。#三、严格遵守财经纪律，不许挪用公款,以身作则，办事公道，坚持原则。#四、认真履行监督职能,发现问题及时处理和向有关领导反映，坚持勤俭办园的方针，精打细算，协助园长搞好学期和年度预算,合理安排经费，计划开支。#五、努力钻研业务，专业知识熟练，服从领导分配，除做好本职工作外，兼做园长分配的其他工作。#六、对家长、同事
424、热情和蔼，不怕麻烦，虚心听取各方面意见，改进工作。#幼儿园厨房卫生管理制度#一、食物应保持新鲜、洁净、卫生,熟的与生的分开储放。#调味品应以适当的容器盛放,使用后随即加盖。#所有的容器及菜肴都不得与地面或污渍接触.#二、工作橱台、厨柜下内侧及厨房死角,应特别注意清扫.应配备有加盖污物桶，厨余桶,厨余应当夜倒掉,不在厨房内过夜,污物桶四周应经常保持干净。#三、厨房人员工作时,应穿戴整洁工作衣帽.工作前、便后，均应彻底洗手,保持清洁。#工作时避免让手接触或沾染食物与食器，尽量利用夹子、勺子等工具取出。#四、厨房内禁止在食物或食物附近抽烟、咳嗽、吐痰、打喷嚏。#五、厨房清洁扫除工作,每日数次，清洁完
425、毕，清扫用具应集中处置。#杀菌剂和洗涤剂不得与杀虫剂等放在一起，有毒的物质要标明放在固定位置并指定专人管理.#六、厨房内禁止随便悬挂衣物及放置鞋，或乱放杂物等。#幼儿园保健室管理制度#1、设置幼儿专用保健室.#2、保健室由保健老师负责管理，建立相应的管理制度和一日工作常规。#3、保健室按照卫生保健要求配备药柜、观察床、桌椅、消毒灯、体重秤、消毒液、视力灯等物品，并由保健老师负责管理。#4、保健室有专用的小床和被褥，平时不得随便挪用。#5、非保健人员、健康幼儿和保教人员不得随便进入保健室。#上班时不得在保健室内会客、干私活,中午休息时不得睡在幼儿保健床上。#6、做好保健室的清洁卫生工作,保管好保
426、健室的财产物品、药品、台帐，下班前检查门窗、水电是否关好。#7、建立健全各种卫生保健台帐，做好分类登记统计，记录规范，不错记漏记、随意涂改#;i:18;s:15352:陆涛经典语录#陆涛经典语录#篇一：#刘涛经典语录#刘涛经典语录1#、细微之处，是需要人去用时间消化吸收，理解体会的。#程式化的建筑永远不会永远占据我们的内心，正如我也不会因为熟练就一直采用程式化的表演来应付观众，对付自己。#2、造型亮丽当然养眼，但都是惊鸿一瞥，真正让人记住的是靓丽美好之后的戏和灵魂。#我始终这么认为的。#3、去公园，看到花，我会想，为什么花瓣这么娇艳？#看到水，我会想，为什么水波这么温柔？#用心去感悟身边的人和
427、景色，你会发现天下所有的事情都是相通的。#4、戏里的男人教会我生活中的事情，同样，生活中见过的不同男人，也教会我更懂得戏。#5、一个角色就是一个生命，也许有长有短，但都得有丰满的生活态度，才会被认同。#6、人一辈子只有自己和自己过不去，任何人对你不好，只要不在乎，他就没法伤害到你。#你现在做不到，不代表你永远做不到。#理所当然要有，但不要太强迫自己，别给自己太多的压力。#7、浪漫是小细节，可以在生活中寻找出来，很多人要找有幽默感的男人，可我要找有责任感的男人。#8、你们别觉得我不出面就是我不时尚，我不是没有想法，只是说我需不需要告诉你，我觉得我该告诉你，我可不是一个不时尚没想法的人，我很清楚自
428、己有必要做什么事。#9、我觉得我很珍惜我的恋情，而且我享受这样的状态，我没有什么可以避讳的，但我也没有什么可以和大家分享的。#因为感情是我自己的。#要说起来我的感情生活挺可怜的，五六十天见不到面，所以我不想被别的因素打扰，我在保护我的感情。#10、当我们开始有自己的生活了，才可以结婚，就是我们可以在一起过日子了，没结婚的生活叫月子。#11、我欣赏男人认真工作的态度、对家庭的责任感，以及他无时无刻都珍惜我。#这些他都做到了。#另外，男人一定要充满智慧，#智慧可以让他充满魅力。#我一直觉得自己很聪明，但和他在一起时我会有棋逢对手的感觉。#他比我能说，他的道理更广阔。#女人爱一个男人，应该是很崇拜他
429、的。#好像他说什么都是对的，他是我的神，我的眼里容不下任何人了。#12、父亲母亲是这个世界上最爱我们的人，而我终于发现让最爱自己的人快乐的办法只有一个，那就是自己要健康快乐。#13、人不是冥顽不灵的石头，人是块璞玉，需要别人的雕琢，也需要自我修炼，才能变得圆满丰润。#14、我觉得炒作自己的人是特别不自信的人，太着急了。#可能是太想达到目的，达不到的话他就会走弯路。#我不着急，特别不着急，因为我没有目的，我没有给自己设定一个目标，没有目的我炒作干什么？#多无聊啊。#15、考上清华，我请你吃饭。#16、狗仔队拍我不要紧，我不化妆的时候也挺漂亮的。#17、人和宠物不一样，养宠物是为了解闷，猫不会逗你
430、玩，有时候还不理你，那我还是情愿不要理它了。#选择你爱的人很满足，当然最好他也爱我，不然会很没意思，不选择爱我的是因为，万一有一天我又遇上个我爱的同时也爱我的，到时候再抛弃他，岂不是很对不住人家。#18、我觉得不要过于追求潮流，最好的美就是自我的体现。#19、机会永远都在，只是在机会降临的时候，你是否准备好了，又是否能够一直坚持。#比如练长跑，比如学英语。#20、天生我才必有用，当有人想用你的时候，你应该早把自己准备好了。#21、其实人在任何时候都可以选择，我们应该在有限的生命里选择为更多的人脱离困苦.创造幸福.#22、错过了，相信前面还有美景。#23、三十而立，三十岁这一年让我懂得了很多，其
431、实生活的品质不代表你住多大的房子，开多好的车，甚至拥有多少名利，而是你和谁在一起，你们的日子是否开心，你们的世界能否总是充满希望。#24、有人把人生比做战场，在硝烟弥漫的地方完成自己的使命，纵使遍体鳞伤也会继续打拼，直到遇到生命的终结者。#25、永恒的白色，让每个人都焕发光彩，没有瑕疵的纯粹，成全了所有对美的渴望。#人人都可以拥有如天使般优雅唯美的新风格，同时最单纯的白色也提供给每个人最大的可穿度。#26、梦想终究是梦想，不一定都会实现。#但人一定要有梦想，无欲无求，没有志向也是很可怕的。#27、神秘的黑色，让每个人都重拾信心，最性感的威严，寻找到最奢华的安全感。#人人都可以拥有如建筑般永无止
432、境的雕塑感，同时最深邃的黑色也带给世间充满想象的未来感。#28、小学时我想当老师，因为老师想让谁罚站就让谁罚站，我觉得老师最牛了，我会偷着学老师写字，好、阅都是我经常练习的；#再大一些时，我想当妈妈，因为妈妈可以对爸爸发脾气，妈妈可以想穿什么就穿什么；#当兵时想当歌手，当歌手开演唱会，会有无数人听你唱歌；#我已经无欲无求了，我不知道我还想要什么，我不想做章子怡。#但之所以还在做演员，是因为我相信自己可以做得很好，我还有更多的机会展现自己的才华。#但如果我做了别的，我照样会给你们一个惊喜。#纵然我不再有青春，但30岁的女人该是最幸福的，一切都是有基础的，思想上是进步的，可以更自主的去主导很多东西
433、。#在20出头想做的可能还做不到，但到了30就不一样。#29、心所欲，自在，放下，不被左右。#佛在吾心，吾心淡然。#30、想你该想的，听你该听的，做你该做的，静心享受、修心、能做到在大环境下内心不被打扰。#31、佛印在心中，那你看到的就是佛，你心里想的是牛屎，那你看到的就是牛屎。#32、一个人不管你多强，给自己打扮得多光鲜，最后你都会回归尘土，都会回到我们最初来到这个世界的窘迫样子，谁也逃避不了。#篇二：#奋斗经典台词#1、杨晓芸：#“我们俩在一起完全就是一本书，书名叫钢铁是怎样被腐蚀的。#”#2、陆涛：#“我一搞建筑的都不出国，你一做衣服的出去干什么呀！#”#3、夏琳：#“吃橘子吗？#吃，我
434、把皮剥了，不吃，我把你的皮剥了”#4、陆涛：#喝点什么？#米莱：#我喝可乐。#陆涛：#冰箱里有过期的，你喝不喝呀？#米莱：#喝。#作为你过期的女友我也就配喝过期的可乐。#5、华子：#赢了你嫁给我，输了我娶你。#6、杨晓芸：#说你傻吧，你还非得给你这称号配一行头！#7、露露怕胖不敢吃东西#华子说:#你一点儿也不胖,你瘦得跟要抽筋似的#8、陆涛经常说:#我焦虑,我很焦虑,我非常焦虑#9、杨晓芸手机掉厕所，让向南去捞#向南：#这茅坑太脏了#杨晓芸：#?#?#废话！#你见过哪个茅坑有纯净水啊？#10、杨晓芸和向南离婚后感到又累又孤独,晓芸妈妈塞给她一沓钱劝她出去购物放松放松#晓芸妈妈说:#花,随便花,
435、想买什么买什么别花光啊#11、米莱问:#你们俩破镜重圆的事儿商量的怎么样了?#?#?#向南答:#我们俩一直破罐子破摔着呢.#12、陆妈妈：#儿子，你亲生父亲要从美国回来了?#?#他在美国赚了很多钱?#?#他想见见你?#?#陆涛:#见面就算了，让他把遗产打我卡里吧#13、向南和杨晓芸闹离婚#向南回家冲进浴室找杨晓芸,浴室里洗澡的是夏琳，夏大叫。#向南赶紧出来大吼到:#洗澡怎幺不穿衣服啊!#夏:#废话！#你洗澡穿衣服啊？#!#14、夏琳回国,晓芸和她描述朋友们的情况#杨:#你都想不到，自从你走了以后啊，那帮人搞了一个破仓库，我看以前就是存鸡屎的，现在他们竹板闹革命，搞起了loft，还取了一个特恶心
436、的名字,叫心碎乌托邦。#据说住在里面的人个个都心碎过，你猜都谁吧。#以陆涛为首，米莱，灵珊，向南，华子，露露。#这陆涛为了你心碎，米莱为了陆涛心碎，灵珊也算是为了陆涛心碎，向南为了我和灵珊心碎，华子为了露露心碎，露露为了孙小海心碎，孙小海为了摇滚心碎。#反正吧他们一个个表面上都心碎，但实际比任何人都过的好。#那个小资啊，小情调啊，落地窗啊，小台球啊，小篮筐啊，小飞镖啊，小花园啊，还有狗呢，什幺咖啡呀，哎呀一帮的人成天关在里面瞎得瑟。#回头你看看就知道了，一个个狼心狗肺的样子，该事业的事业，该胡闹的胡闹，一个个天天都高兴的跟王八蛋似的。#15、徐志森：#陆涛，你的朋友怎么都是女生啊。#晓芸：#叔
437、叔，陆涛从小就招女生喜欢。#我一直追他，可他不同意，没办法，我只能先找他哥们凑合着，埋伏在他周围，等他改变主意了，我就有机会了。#16、向南：#你丫偷了我的心#17#去开门#、夏琳从法国回来第一次去心碎乌托邦一按门铃陆涛就急着跑米莱：#太可怕了谁叫他跑的，怎么人家一按门铃他通上电了灵姗：#我看他还喜欢夏琳?#?#?#?#华子：#夏琳好像变更漂亮了米莱：#脸儿是绿的，难道现在法国人靠吃草生活露露：#其实现在海归也找不着工作#米莱：#天哪！#我都不敢相信自己的眼睛了，我们陆总怎么了，刚才你们谁给喝鸡血了#华子：#陆涛今天是有点太兴奋了，他平时不这样#向南：#哼,点头哈腰的说话这么失态，低三下四的根
438、本不像个老总vip，得派个好心人去提醒他一下#米莱经典：#我的狗要是能用他这种姿势跟着我走就好了#18、夏琳：#“好好想想你自己吧，给你妈买液晶电视，让我妈给你收拾屋子。#假装对我认错，其实是对我嚷嚷。#拿我给你的钱打车，还买了两瓶酒一包烟，一个人躲在黑影里美滋滋第又抽又喝，偷偷地消费也不带上我。#还在这儿撒酒疯，有喊又叫，在邻里之间给我造成无法弥补的影响，你说我能不生气吗。#能不生气吗？#我肺都快气炸了！#”#陆涛：#“我想好了，我明天就给你家买彩电然后我给你收拾屋子。#你们母女俩，是边抽烟边喝酒，看着新彩电，等我把屋子收拾得干干净净，你再醉醺醺地站起来，把我送回家，行不行？#”#19、夏琳
439、：#跟你在一起就是好日子#陆涛：#如果我一辈子穷困，你还会爱我吗？#夏琳：#如果你一辈子努力，即使穷困我也还爱你。#20、陆涛：#“我告诉你夏琳，从今以后你就是我的老婆了，想找死就找#篇三：#欢乐颂经典台词,经典语录#欢乐颂经典台词，经典语录#欢乐颂经典台词，经典语录#欢乐颂是由东阳正午阳光影视有限公司、山东影视制作有限公司联合出品的都市职场女性剧，由孔笙、简川訸执导，袁子弹编剧，侯鸿亮制片，刘涛、蒋欣、王子文、杨紫、乔欣、王凯、靳东、祖峰等领衔出演。#该剧改编自阿耐的同名小说，讲述了各自携带往事和憧憬的五位女性先后住进欢乐颂小区22楼，彼此间产生的交集并发生的一些力的故事。#该剧于20XX年
440、4月18日登陆浙江卫视、东方卫视首播。#1.相亲回来，邱莹莹追着她问东问西，表示穷不要紧，万一是个潜力股呢。#都快四十了还潜力股啊，这隐藏得也太深了，照这速度下去，估计五六十还潜着呢，谁买入谁套牢，一准能炒成股东。#2.那他长得帅吗？#帅，真帅，一米八几的大个儿，腰以下全是腿.有什么用啊，是能当菜吃还是能当饭吃，还是能出去挣钱啊？#这也就能骗骗你们这些小姑娘，真要是结婚了，基本等同于自杀。#4.她瘦的跟个人杆儿是的，穿什么大牌都没有女人味#5.邱莹莹半夜收到白主管的邀请短信，20岁出头的关雎尔一脸羡慕认为两个人是郎情妾意。#但小美一语道破天机#如果心诚，邀请短信就应该在适当的时间提前发出，要给
441、女孩儿一个思考矜持的时间，怎么会选择深更半夜啊。#其次，如果是不帅的白主管发这样的短信，你会不会认为这是一种性骚扰。#那么请你一视同仁，再帅的白主管发这种短信，都是性骚扰。#6.我们这些外地女孩子，工作才是唯一的依靠，绝对不可以在没有出息的男人身上冒险。#绝于不可以，千万不要把自己大好的时光，浪费在这种不合适的男人身上，这样的道理，等到你们三十岁以后就明白了。#7.常与同好争高下，不共傻瓜论短长#8.那你可以在租来的房子里结婚，生没户口的孩子，请不起保姆，整天要么就是你老公跟你妈吵架，要么就是你跟你婆婆开战。#这生活啊，鸡飞狗跳，用不了一年你就得变成黄脸婆。#9.终于，又只剩两人面对。#可安迪
442、再看了谢滨会儿，收回眼光，沮丧的道：#“本来想跟你探讨我们心中的恐惧，胸有成竹地告诉你，你遇到的问题只是小儿科，你听我的怎么怎么做。#可我刚发现我的自顾不暇，也无法克服偏见提出论据，更没有勇气说出口?#?#10.这燕子生蛋之前还知道给自己垒个燕子窝呢，何况是你了。#11.你可真有意思，叫了我这么多天姐，以后不许叫我姐了啊，到了咱们这个年龄，大一岁小一岁，已经上升到了原则性的问题。#12.两个年龄相仿的女子摆在你面前，一个像狐狸精一样的美女，家财不少，而且陪嫁丰厚又是个海归。#那另一个呢，外地无户籍女子，一无所有长相一般，如果你是男人你会选哪个啊？#都市中人，实际的很。#13.天下无不散的宴席，
443、除了你自己，谁都不可能跟你一辈子。#14.贪玩儿是贪玩儿人品是人品，好姑娘就得拿得起放得下，视男人如衣服，像他那种男人就是地摊货。#15.樊胜美：#明天我顺路接你，请短信我地址，不对啊，你说连地址都不知道，咱们能说是顺路呢，现在这男人吊膀子，都已经不用脑子了。#;i:19;s:28726:劳务分包 专业分包招标文件#集成电路装备制造基地（一期）项目-建筑装修劳务#招#标#文 #件#一、招标文件之投标人须知#二、招标文件之报价说明#三、招标文件之附表#招标文件之投标人须知#一、工程概况说明#1、工程名称：#集成电路装备制造基地（一期）项目-建筑装修劳务#2、工程建设地点：# #3、招标单位：#
444、#4、招标范围：#施工图纸范围内的墙面基层以上面层施工，隔断施工，矿棉板吊顶，石膏板吊顶、腻子层以上面层施工，开关面板、灯具、电线电缆、配电箱、风口、设备集成带、通风管道等安装工程，设备安装等。#甲供材详见附表#二、招标要求# 1、本分包工程招标形式采用：#邀请招标形式。# 2、一旦投标人递交了本分包工程的投标书，投标人将被认为已对本分包工程所包括的工作内容做了充分和正确的理解，并与招标人对工作内容的定义达到了完全一致的程度。#如果上述在分包招标范围内的工作内容中，招标人认为有必要而将由招标人完成，则该部分工作内容所对应的价值将在议标或结算时从投标人最终报价或合同价中扣除。# 3、投标最低要求
445、：# 3.1工程质量标准：#合格# 3.2 工期要求：#计划开竣工日期，招标人另行通知。# 3.3安全文明工地标准：#达到我公司安全文明工地要求。# 3.4验收：#工程质量的验收标准为中华人民共和国北京市验收规范标准和合同文件中的各项技术说明及要求，当上述标准出现差异或不一致时以较高要求的标准为准。#如施工期间因投标人原因造成重大质量事故或拖延工期，除赔偿招标人相应损失外，投标人在接到招标人书面通知后三日内无条件退场。# 3.5投标人派驻现场的主要管理人员和工人必须具备三个以上类似工程施工经验，并具有相应岗位能力。# 4、本分包工程标书送达时间：# ，标书送达地址：# # 招标联系人：# 联系
446、电话：# # 5、各投标人如对招标文件存在疑点，应提交书面文件（发送电子邮件至指定邮箱，且需电话通知招标联系人），递交截止时间：# 日上午11时止。#招标人将给出书面答疑文件并下发给所有投标人。# #三 、投标人对招标文件的理解及招标人对招标文件的澄清#1、投标人应仔细阅读招标文件的所有内容，除非招标人另有书面修订、补充或调整，招标文件中所列的各项内容条款是不可更改的；#投标人应充分考虑招标文件的相关要求并反映到招标人的招标文件中。#投标过程中应将发现的任何疑问或错漏之处在规定的时间以前以书面形式通知招标人，以便招标人及时澄清，使所有投标人的投标能基于相同的基础，进而保证各投标文件的可行性。#
447、2、本招标文件所涉及的各项有关本分包工程的资料、数据等都是以真诚可信的态度提供的，招标人不承担因所提供的有关资料错误所引起的合同责任。#投标人将被认为在他将投标书递交给招标人时，已对招标文件各条款和所有要求给予了充分的和正确的理解，并且对一个有足够经验的工程承包商应合理预见的各种因素，给予了充分的考虑。#一旦投标人提交了本分包工程的投标文件，则投标人将被认为已对招标文件的各项内容作了充分理解并与招标人的理解达到了完全一致的程度。#四、现场勘察#招标人将组织所有投标人进行统一的现场踏勘，每个投标人可指派23名代表参加，以获取投标人认为必须了解的任何信息或情况。#投标人必须在提交投标书前已考察过工
448、程现场，并对可能对投标事宜构成影响的现场、现有建筑物位置的性质及情况、周边环境、以及现场的通道、工作空间及一切有关事宜等均已充分了解清楚，并将一切影响投标经济条件的现场环境因素包括在投标文件内。#进行现场勘察的投标人或其代表应自行承担勘察过程中的安全事宜或可能造成的人身伤害或财产损失、损坏之责任。#现场踏勘时间 #五、投标文件的组成及格式（投标文件打印二套，其中：#正本1套、副本1套）#投标人递交的投标文件包括以下内容并装订成一册：#（一）商务文件：#（包含但不限于）#1、投标函；#2、法定代表人证明书；#3、法定代表人授权委托书；# #4、投标报价书（含投标报价汇总表、单位工程费用表、单位工
449、程预算表、措施项目计算汇总表、单位工程人材机汇总表等）。#（二）企业资格审查#1、企业营业执照（复印件加盖公司公章）；#2、资质证明文件（复印件加盖公司公章）；#3、安全生产许可证（复印件加盖公司公章）；#4、外地企业需提供进京施工许可#5、投标人认为应标明的其他资料。#投标文件的编制须符合招标文件的格式要求，凡招标文件中有格式要求的，投标文件应当使用招标文件所提供的投标文件格式。#未按招标文件要求的格式编制的投标文件将被视为未对招标文件要求做实质性相应。#（三）技术文件：#技术标，即详细的施工方案。#（四）投标有效期#自投标截止日的第二日算起，各投标人的投标有效期为60天。#在投标有效期内，
450、投标人应受其递交的投标文件对投标人始终具有约束力。#（五）投标文件的密封与标志#投标文件应以密封状态递交，并在封口处加盖投标公司签章。#（六）开标#招标人将内部组织开标，招标人将根据具体情况通知投标人议标时间及地点。#（七）废标条件#1 投标书未按规定密封，未加盖公司公章和签名章的。#2 投标书内容不全，字迹模糊以至于难以辨认或未按规定格式填写的。#3 投标书逾期未交的。#4 在XX之前，擅自涂改招标文件原文以及没有按本规定提交所须文件和资料的。#5 工程串标。#（八）招标人拥有接受任何投标、拒绝任何投标或所有投标的权力#招标人在签约以前始终保留任何时候接受或拒绝任何投标（包括标价最低的投标）
451、，或宣布投标程序无效，或拒绝所有投标的权力，当招标人决定行使这种权力的时候并无义务对受到影响的投标人说明理由或作出解释。#招标人对由于行使这种权力而可能对投标人产生的任何影响不承担责任；#招标人不接受任何与此有关的来自任何投标人的索赔或其他补偿的要求。# （九）投标保证金# 本分包工程不适用。# （十） 其他#1 投标人应做好充分的进场准备，组织好人力、物力，并保证在总包通知的第二天组织进场。#2 本招标文件将成为合同文件的一部分。#3 投标人在接到中标通知后7日内必须与招标人签订合同。#招标文件之报价说明#一、投标报价的确定#1、本分包工程投标单位所报固定总价应被理解为包括投标单位按本招标文
452、件的要求完成全部分包工作内容及分包工作内容各分项工作所需发生的一切费用，包括人工费、材料费、机械费、技措费、管理费、利润、税金、工程所在地规定费用、分包合同备案费、保险费、赶工费、合同期内人材机的价格上涨费、迎接招标单位公司内外部检查费用以及根据合同文件和惯例应计入的全部费用。#给出暂估工程量的项目，结算时以实际发生工程量为准（不超过暂估工程量）；#未给出暂估工程量的项目，除有特别说明及有业主发布重大的洽商变更并造成分包工程返工，原则上合同价格不做任何调增。#遇有工程减项、减量工作，则应在最终结算总价中进行相应扣除。#3、双方已充分考虑并自愿承担了合同价款中存在的工程缺陷、不确定性因素及不可预
453、见的风险。#4、任何因投标人报价之工程做法、工作内容、质量标准不符合设计规范/图纸、技术说明、招标文件的要求所引致的风险及费用增加均由投标人自负；#如果由此引起了招标人费用增加，招标人有权向投标人进行索赔。# #二、投标报价的特别说明：#1. 本分包工程的全部工作内容均包括在招标范围内，但招标人始终保留在合同履行过程中根据实际需要对分包工程范围内的部分工作做出必要的调整及指定分包或供货的权利。#2. 本分包工程的报价特别说明：#2.1 临建工程：#本工程临建由投标方自行解决，发包方不提供场地。# #2.1.1 投标人应考虑配备专职临电电工一名，负责协助现场日常用电管理及维护事宜。#对临水、临电
454、、消防设施的必要维护、替换、修理，以及临时排水、场内降水等。#这种维护、替换及修理的工作内容（包括对招标人提供的任何机械、设备、设施）、维护时间及责任应贯穿于投标人进场到整个分包合同终止。#总包提供的临水临电设施见附件工作界面划分表，维护材料由分包承担，费用包含在本次报价中。#2.2招标人提供材料包括：#2.2.1水源、电源，但由此所发生的费用分包商要考虑在本次的投标报价中。#实现一闸一机一箱一漏。#现场施工及生活垃圾的清运自行负责。#2.3本工程所需所有机械（含挖掘机、自卸汽车、压路机、装载机、洒水车等）均由投标人负责提供，费用已含在投标报价中。#3.工程试验及资料：#3.1本工程所有施工资
455、料由投标单位负责编制，并与竣工验收后7日内，交付招标人。#3.2施工中材料的试验，属于招标人提供材料由招标人负责试验及相关证件的提供，属于投标人提供材料，投标人负责材料试验及相关证件的提供。#投标人进场的物资及材料，必须在进场前经由招标人及监理单位的书面认可方可使用，未经签认擅自使用的，招标人不予认可。#4.在此强调，除另有说明不包含项目外，本分包工程合同，图纸内的全部工作内容均包括在本分包工程的招标范围内。#三、报价方式#1、报价方式：# 参照“集成电路装备制造基地（一期）项目-建筑装修劳务”清单。#以广联达软件”按房屋修缮工程工程量计算规范（2016-北京）清单，北京市房屋修缮工程预算定额
456、（2012）方式进行报价#2、分包的报价中还应考虑以下工作，如现场发生以下内容中的零工及费用，不另行计算。#2.1 严格按照招标人的要求负责现场文明施工的实施（每日整理现场、清理垃圾、合理布置材料、机具设备等）。#这里强调，投标人作为本工程的主要分包商，承担起现场全部文明施工工作，诸如投标人生活区垃圾及施工区现场垃圾清理、外运，日常打扫#以及将垃圾及时清理、清运出场并消纳（指生活区、施工区现场所有建筑垃圾及生活垃圾的消纳，而不管垃圾的产生是否因为其他分包商）等工作的费用应该是被考虑在报价中的，而且，投标人应每天交2人给招标人直接管理，负责现场文明的施工管理；#2.2包括招标人提供的现场机械、设
457、备、设施在内的现场临时设施和临水临电的维护、替换及修理，并免费提供临水、临电耗材；#2.3任何必要的安全措施及通道，包括但不限于：#为工程安全和有效实施要求的标志、指令警告牌等；#所有坑边安全防护架、马道、临时通道等安全防护。#在此提醒投标人，安全防护及各种标识圴需按招标人相关管理制度执行，满足招标人对投标人所提出的本公司CI的要求，此类工作的工作时间贯穿于投标人进场到整个工程竣工，即到招标人将工程移交业主为止，在此期间，投标人具有检查、维护、替换、修理的责任和义务，诸如此类费用投标人应在报价中予以充分考虑；#2.4投标人负责施工现场周围建筑物、构筑物、树木、地下管线、设备及设施、高压设施的防
458、护，环境保护及清理，市容维护；#施工区内材料看护、夜间巡查、门卫值班，投标人在报价中应给予考虑；#2.5投标人应充分考虑供应及安装所有标志及标签，包括现场各类标志牌、警示牌的制作,且该类标志的制作应达到招标人的CI宣传要求#2.6测量工作，除由招标人负责提供高程点外，投标人应自行负责测量放线，并在施工过程中按招标人要求提供有关测量数据等资料；#投标人所使用的测量工具必须是经年检合格的并备有检测合格证件，否则招标人有权利对投标人进行处罚。#2.7不管是招标人提供还是投标人自己供应，投标人被认为已将与下述有关的费用计入其报价的相应费用中。#如材料、货物的卸车、转运、安装和在其位置上固定好（包括搭接
459、、联结等所需的材料、退回、包装、人工搬运），所有材料的切割和损耗，所有的零星材料，如钉子、螺丝钉、铆焊料、手工工具等；#2.8投标人被认为已将因下述各种原因引起的费用计入其报价，包括因员工引起的工期延误，每年的公共假期、休息日、旅行时间、休假的开支，交通费，政府收费，非工作时间和其它奖金开支及其他因雇用劳动力的成本或开支；#2.9本分包合同总价不因人工、材料、货物和临时设施的费用、汇率等构成本分包合同的任何价格的波动（上升或降低），也不因在本分包合同履行期间内有关工作条件、工作时间或职工工资单价或收益和任何其他与本分包工程雇用劳动力相关的税率、收费、征收费用或其他在本分包工程中使用的材料、货物
460、和设备应付税收的现行法规的任何变化而得到调整；#2.10投标人将被认为在他的合同价格中包含了整个分包工程施工期内所发生的各项各级政府及街道的收费；#2.11投标人应考虑必要的加班以保证本分包工程的全部和其中每一区段的工作都能按施工进度计划如期竣工或完工。#投标人不能在已作考虑的基础上再为加班而提出索赔；#2.12投标人应遵守将颁布的或现有的关于工人工作条件、工作时间和工资以及其他为工程雇用工人支付费用的有关法规和规章；#2.13投标人被认为在提交标书前已对现场进行了勘察，并且对现场工作条件已经完全了解，且已在报价中予以考虑。#这些条件包括：#位置、现有建筑物、构筑物包括附近的财物、交通条件、边
461、界条件、存放场地、材料装卸限制、生活区、加工区条件等；#2.14投标人应提供并维持一切正常施工及特殊工种必要的防护和安全帽、橡胶靴、安全鞋、绝缘用品、防寒服装等劳动保护用品，以供分包商的现场管理人员和工人使用；#2.15投标人的报价应考虑按政府及招标人有关消防要求提供必要的消防器材，包括灭火器、消防水带、水枪等；#2.16投标人的报价应考虑遵守国家和北京市政府现行的有关现场安全的所有法规和建议，并始终保持充分和适当的：#2.16.1为工程安全和有效实施要求的标志、指令警告牌等；#2.16.2所有孔洞的护栏、保护和盖板；#2.16.3所有洞口管井的障栏、栏杆和坡脚板；#2.16.4装备齐整的卫生
462、急救站并配置合格的医务人员；#2.16.5防止事故的人工照明、警示灯和闪示灯；#2.16.6仅熟练的和合格的操作人员才能操作的施工机械和动力机具；#2.17分包商应特别注意，在任何节假日期间的劳动力组织应保证满足总包商依据工程情况的需要，其相应的费用将被认为在投标人的报价中做了相应的考虑；#2.18分包商应按照总包商公司管理文件、北京市建设委员会DBJ01-71-2003号市政基础设施工程资料管理规程（如有新标准时执行新标准）要求编写、整理、收集工程资料，按照总包商的要求向总包商提供有关技术及质量保证资料，并自留一份作为竣工验收资料，费用包含在投标报价中。#四、工程量的计量#1、根据房屋修缮工
463、程工程量计算规范（2016-北京）清单，北京市房屋修缮工程预算定额（2012）计价规则以及现场实际工程量进行计算。# #2、招标人提供的材料用量规定：#招标人按照定额中规定的合理损耗，向投标人提供材料，超出部分由投标人自行负责。#五、分包费用的结算与支付#1、本工程预付款为合同金额的10%。#2、本工程竣工验收合格后20个工作日内双方办理该工程的最终结算，办理结算单时承包人须提供等额增值税专用发票。#3、本工程根据施工进度进行阶段性付款，工程竣工验收合格且双方办理最终结算后30个工作日内支付至结算金额的97%，余款作为质量保证金，两年后无息付清。#六、履约保函：#本条不适用#招标文件之附表#附
464、件1：#投 标 函#致：# #1、根据你方的 工程项目名称 工程招标文件，遵照中华人民共和国招标投标法等有关规定，经踏勘项目现场和研究上述招标文件的投标须知、合同条款、图纸、工程建设标准及其他有关文件后，我方愿以人民币（大写） 元（RMB￥ 元）的投标报价并按上述招标文件、图纸、合同条款、工程建设标准的条件要求承包上述工程的施工，并承担任何质量缺陷保修责任。#2、我方的纳税人身份为 （一般纳税人/小规模纳税人） ，我方的投标总价中包含提供增值税专用发票，发票税率为 。# #3、我方已详细审核全部招标文件，包括修改文件（如有时）及有关附件。#4、一旦我方中标，我方保证 日历天内（工期）完成并移交
465、全部工程。#5、我方所提交投标文件的投标有效期为60天，在此期间内如果中标，我方将受此约束。#6、除非另外达成协议并生效，你方的招标文件和本投标文件将成为约束双方的合同文件的组成部分。#7、我方理解你们将不必须接受你们所收到的最低标价或其他任何投标书的约束。# # 投标方全称：# （盖章） # 单位地址：# # 法定代表人或其委托代理人：# （签字或盖章） # 邮政编码：# 电话：# 传真：# #日期：#_年_月_日#附件2：#法定代表人身份证明书#单位名称：# #单位性质：# #地 址：# #成立时间：# 年 月 日#经营期限：# #姓 名：# 性别：# 年龄：# 职务：# #系 的法定代表
466、人。#特此证明。#投标人：# （盖公章）#日 期：# 年 月 日#注：#后附法定代表人的身份证复印件#附件3：#法定代表人授权委托书#本授权委托书声明：#我 （姓名）系 （竞 标 人 名 称）的法定代表人，现授权委托 （单 位 名 称） 的 （姓名） 为我公司签署本工程的投标文件的法定代表人授权委托代理人，我承认代理人全权代表我所签署的本工程的投标文件的内容。#代理人：# （签字） 性别 ：# 年龄：# #身份证号码：# 职务：# #授权期限：# 年 月 日 至 年 月 日 #投标人：# （盖章） #法定代表人：# （签字盖章） # 授权委托日期：# 年 月 日#（黏贴身份证复印件）#（BF2
467、0090208）#合同编号：#北京市房屋建筑和市政基础设施工程#劳务分包合同#二九年八月#第一部分 协议书#劳务作业发包人：# # （以下简称发包人）#劳务作业承包人：# （以下简称承包人）#依照中华人民共和国合同法、中华人民共和国建筑法及其他法律、法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方协商达成一致，订立本合同。#1、工程名称：# 集成电路装备制造基地（一期）项目-建筑装修劳务 #2、分包合同内容：#2.1本合同分包范围：# 拆除工程、石膏板隔墙新建、地面垫层及找平层施工，水暖电管线敷设等 #2.2本合同劳务作业内容：# 拆除工程、隔墙新建，地面施工，隔墙腻子、涂料施工 ，石膏板、矿
468、棉板吊顶施工，天棚腻子、涂料施工；#给排水工程、通风工程、强电工程等 #3、工程地点：# #建筑面积：# 2068.58平米 #4、合同价款总额 元（人民币），#大写 元。#5、分包工作期限#开工日期：# #竣工日期：# #总日历天数为：# 120 天#6、劳务作业人数：# 人。#7、组成本合同的文件及优先解释顺序如下：#（1）本合同；# #（2）中标通知书（如有）；#（3）投标书及其附件（如有）；#（4）专用条款；#（5）通用条款；#（6）标准、规范及有关技术文件；#（7）图纸及工程量清单；#（8）合同履行过程中，发包人和承包人协商一致的其它书面文件；#8、合同生效：#本合同自发包人、承包人
469、双方签字盖章后生效。#合同订立时间：# 年 月 日#合同订立地点：# #发包人：# （合同专用章 ） 承包人：# （合同专用章 ） #地 址：# 住 址：# # #法定代表人：# 法定代表人：# # #委托代理人：# 委托代理人：# # #联系电话：# 联系电话：#第二部分 通用条款#9、发包人权利和义务：#9.1劳务分包合同约定的劳务作业完成后，发包人自收到承包人依照约定提交的结算资料之日起28日内完成审核并书面答复承包人；#逾期不答复的，视为发包人同意承包人提交的结算资料。#9.2 上款所述结算程序完成后，发包人应当自结算完成之日起28日内支付全部结算价款。#合同价款的支付应当以银行转帐的
470、形式办理。#9.3 负责编制施工组织设计，统一制定各项管理目标，编制施工计划、物资需用量计划表，实施对工程质量、工期、安全生产、文明施工、计量析测、实验化验的控制、监督、检查和验收。#9.4 统筹安排、协调解决非承包人独立使用的生产、生活临时设施、工作用水、用电及施工场地。#9.5 按时提供图纸，及时交付应供材料、设备，所提供的施工机械设备、周转材料、安全设施保证施工需要。#9.6 随时对承包人实施的劳务作业进行监督检查，确保工程质量，对存在的质量隐患及时提出整改要求。#9.7 及时签认劳务作业变更洽商及确认承包人停工、窝工损失。#9.8 认真执行安全技术规范，严格遵守安全制度，制定安全防护措
471、施，提供安全防护设备，确保施工安全。#9.9检查承包人工人持证情况，禁止未获得相应资格证书的工人进入施工现场。#9.10在发现承包人存在未按照约定履行本合同行为时，应自发现之日起60日内书面告知承包人并提出明确要求，逾期不行使告知权利的，视为放弃此项权利。#9.11 行使依照本合同约定的对承包人行使扣款权利时，应当采用书面方式并获得承包人有相应委托权限的人员的书面认可。#9.12 按照行政主管部门相关规定的要求为本项目作业人员办理工伤保险。#9.13 承包人按约定完成劳务作业，必须由发包人或施工场地内的第三方进行配合时，发包人应配合承包人工作或确保承包人获得该第三方的配合。#9.14 其它发包
472、人应当承担的义务。#10、承包人权利和义务：#10.1组织具有相应资格证书的工人（持证上岗率100%）投入工作；#自觉遵守法律法规及有关规章制度。#10.2按照相关法律法规的要求，按时足额支付劳动者工资。#10.3按发包人要求提交施工计划，以及与完成施工计划相应的劳动力安排计划，经发包人批准后实施。#10.4按照设计图纸、施工验收规范、有关技术要求及施工组织设计精心组织施工；#投入足够的人力，确保工期；#服从发包人安全施工管理，自备劳动保护用品，确保施工安全。#10.5承担由于自身责任造成的质量修改、返工、工期拖延、安全事故、现场管理不符合规定造成的损失及各种扣款。#10.6自觉接受发包人及有
473、关部门的管理、监督和检查；#接受发包人随时检查其设备、材料的保管、使用情况，及其操作人员的有效证件、持证上岗情况。#10.7按发包人统一规划堆放材料、机具，按发包人标准化工地要求设置标牌，搞好生活区的管理，做好自身责任区的治安保卫工作。#10.8 做好成品保护工作。#10.9妥善保管、合理使用发包人提供的承包人使用的机具、周转材料及其他设施。#10.10承包人保证与施工管理、作业人员签订书面劳动合同，并每月向发包人提供上月本企业在本项目上所有施工管理、作业人员的劳动合同签署情况、出勤情况及工资核算及支付情况的盖章书面记录。#除此书面记录的用工行为外，承包人在本项目不存在其他用工行为。#10.1
474、1配合发包人按工程发包人或行政主管部门要求进行的涉及承包人工作内容、施工场地的检查；#配合发包人对隐蔽工程、工程竣工的验收工作。#10.12发包人或施工场地内第三方的工作必须由承包人配合时，承包人应按发包人的指令予以配合。#10.13在劳务作业中发现古墓、古建筑遗址等文物和化石或其他有考古、地质研究价值的物品时，承包人应立即保护好现场并以书面形式通知发包人。#10.14 劳务作业全部内容经验收合格后，承包人应当按照劳务分包合同的约定及时将该劳务作业交付发包人，不得以双方存在争议为理由拒绝将该劳务作业交付发包人。#10.15在发现发包人存在未按照约定履行本合同行为时，应自发现之日起60日内书面告
475、知发包人并提出明确要求，逾期不行使告知权利的，视为放弃此项权利。#10.16其它承包人应当承担的义务。#11、对于以下原因造成完工日期推迟的，工期相应顺延：#（1）不可抗力；#（2）设计变更和工程量增加；#（3）发包人未能按合同约定日期支付劳务费，致使施工不能正常进行；#（4）承包人以书面形式提出申请，但仍未能从发包方获得施工必需的指示、工程材料、图纸等，致使施工不能正常进行；#（5）一周内非承包人原因停水、停电、停气或安排任务不及时造成停工、窝工累计超过8小时。#12、由于以下原因造成承包人发生窝工的，承包人应在上述情况发生后7日内，就延误内;i:20;s:13297:路政安全演讲稿#路政安
476、全演讲稿# #篇一：#交通安全演讲稿 #尊敬的各位领导、老师、同学们：# #大家好！# #今天，我演讲的题目是：#构建和谐交通，确保平安出行。# #当提到“出行”这个词语的时候，你的脑海中首先联想到的另一个词语是什么？#交通？#便利？#快捷？#还是别的什么？#其实，还有一个更为重要的词语大家应该想到：#那就是平安。#交通，是我们每个人每天都在参与的事情，它与我们每个人的关系都密不可分；#因此，交通安全也就成为我们每个人行在路上时时刻刻需要关注的事情。# #说起平安出行，大家常常想到的是公安交警部门。#其实，不仅仅是他们，我们交通人为了大家的安全出行同样也在做着各种各样的工作。# #有谁能够想象
477、，一辆总重近两百吨的卡车以每小时九十公里的速度在公路上飞驰的时候，是个怎样的场景？#要知道，一节火车车皮，一次运输也不过才装六十吨啊！#而那些疯狂的车主为了个人的一己之私，硬是敢把一百五六十吨重的货物装在自重二十多吨的车上，然后摇摇晃晃的就开上了公路。#可是，一旦刹车失灵，或者操作失误，后果简直令人无法想象。#国家投入大量资金所修建的公路，就这样毁在了他们的手上。#为了遏制这种可怕的庞然大物出现在我们的视野里，为了我们的道路运输能够正常运转，也为了我们每一#位交通参与者的安全，我们的路政执法人员早出晚归，风餐露宿，从车辆运输的源头抓起，坚决打击和制止那些超载超限的车辆驶上我们的各条交通线。#
478、#城区，是我们城市中最为繁华的区域，也是居民人口相对集中的地方。#有时候，一个城区就是一座城市的缩影。#可是，我想问：#朋友，当您夜晚在家中准备安睡的时候，您的居民楼下停了一辆装载易燃、易爆或者有毒物品的车辆，您还能安睡如初么？#这些对危险化学品运输的管理，也是我们道路交通运输管理部门的一项重要的日常工作。#运输车辆是否合乎标准，运输器具是否安全规范，运输路线是否规划合理，这些都是我们的运管人员为广大群众的安定生活所筑起的一道道安全的防线。# #其实，我们交通行业和大家日常生活联系最为密切的当属汽车站。#我们的日常出行、走亲访友、旅游踏青几乎都离不开它。#因此，我们交通人也把这里当作是维护好广
479、大群众平安出行的“桥头堡”。#“同志，您好，请把您的包放到仪器上检查一下。#”“同志，这班车已经坐满了，请您乘坐下一班。#”“同志，请您按照次序排队乘车。#”三品检查、拒绝超载、安全驾驶，还有那目前最先进的长途客运车辆卫星定位追踪。#一桩桩，一件件，无不饱含着我们交通人为了大家的平安出行所做出的不懈努力，为了构建和谐交通所付出的辛勤汗水。#俗语有云“安全生产，重于泰山”。#安全，其实是我们各行各业每天正常运转的基本准则。#没有了安全，生产就无从谈起；#没有了安全，生命将失去保障；#没有了安全，社会将乱作一团。#我们交通人所要做的就是维护好百姓的交通安全，确保大家的出行平安。# #朋友，你看，那
480、沿盘山公路蜿蜒而上的防撞护栏，那翘首挺立的交通标志，那弯弯曲曲的道路标线，每时每刻不在诉说着我们交通人的心愿。#那就是：#构建一个和谐交通，愿大家永远出行平安。# #谢谢大家，我的演讲完了。#篇二：#路政管理员竟聘演讲稿 #路政管理员竟聘演讲稿 #尊敬的各位领导、同志们：#大家好！#今天能有机会站在这里，参加盐亭县路政管理大队的岗位竟争，我感到万分的荣幸，也感到万分的激动，感谢县交通局及大队领导们，你们精心组织了这次竟岗大会，给我们中青年职工提供了一次展示自我的机会，再次谢谢你们！#今天 我演讲的内容分为三个部分：#一、是我的个人情况；#二、是我的任职优势；#三、是我的工作设想：#一、我的个人
481、情况：#我叫xxx，现年xxx岁，于xxxxxx年毕业于xxxxxxxx，大专文化，一九九九年参加工作，二OO三年来到盐亭县路政管理中队，先后做过路政巡查员，络管理员，中队业务员，在这一年多来，我怀着对公路管理事业的满腔热情，抱着维护法律、服务人民的愿望，始终在工作的第一线，从普通的路政员干起，努力向业务精通，经验丰富的领导和同事们学习，政治思想觉悟和路政管理业务水平都有了很大的提高。#二、我的任职优势：#我从到路政管理中队工作，始终战斗在第一线，对路政管理业务相当熟悉和了解，我坚持政治学习，努力提高自己运用党的基本理论、基本路线、基本方针分析问题，解决问题的能力。#坚持路政管理业务学习，并在
482、实践中探索，从而掌握了比较强的工作经验和工作方法，坚持其他科学知识的学习和现代信息技术的探索，努力扩大了知识面。#提高了自己路政管理的工作水平，强化了创新意识。#在工作中我始终能够围绕“全局一盘棋”这个大局，服从命令，听从指挥，团结同志，光明磊落，在中队作络管理和业务员期间，配合中队领导，艰苦奋斗，不辱使命，做了大量扎实有效的工作，充分完成了上级分配下达的工作任务。#作风上，严格要求自己，以交通行政执法“十不准”为行事准则，遵纪守法，踏实勤恳，顾全大局，克制自己，适应工作需要。#具有较好的年龄优势。#我正值青年，身体健康，精力充沛，敬业好学，接受能力强，进取精神强，能够全身心地投入到所热爱的工
483、作岗位中去。#三、我的工作设想：#如果组织信任，同志们支持，让我当选路政管理人员，我摆正位置，协调好关系，以大队为家；#与大队领导保持一致并按照大队党委的工作布置，结合我的实际情况开展好以下工作：#1、适应新形势的需要，加强路政管理理论和路政管理业务学习，按照十六大精神和“三个代表”#重要思想的要求；#不断解放思想。#借鉴历史经验，寻求新的方法。#进一步提高路政管理和业务水平。#同时，认真工作，加强路政巡查力度，深入调查研究，掌握真实大量的一手资料，为开展工作打下良好的基础。#2、坚决贯彻落实公路法、路政管理规定http:#/、四川省公路路政管理条例，坚决维护公路路产、路权，保障公路完好、安全
484、、畅通，保护公路，服务于人。#3、以大队为家，从严要求自己，认真做好路政管理工作，以大队为家：#一方面要求自己爱岗敬业，要有事业心，有集体观念。#另一方面要求自己和同志们像亲人般温暖，实事求是，做好同事们的好兄弟、好姐妹。#兄弟姐妹的事就是我的事。#兄弟姐妹的困难就是我的困难。#4、注意自身形象，要衣着整洁，文明执法，热情服务。#搞好内务装饰卫生，注意宣传，使全社会都理解我们，提高遵纪守法的自觉性。#最后，这次竟争无论结果如何，我都会正确对待，接受组织的考验，胜不骄、败不馁。#我相信，有领导和同志们的支持，再凭自己的信心、能力和努力是能够胜任路政管理员这个岗位的。#篇三：#安全在我心中_精彩演
485、讲稿 #安全在我心中 #安全生产知识演讲 #各位领导、各位评委、同事们：#大家好！# #我是*号选手*，演讲题目是* #很荣幸我能有这样的机会参加今天的“安全生产知识”演讲会。#当前，全国上下都在轰轰烈烈开展“安全生产”活动，我身为公路局监理处安全机务工作的一名负责人，也浅浅谈一些我对安全的理解和认识。# #无危则安，无损则全。#这就是安全。#安全就生命线。#安全使我们在生产工作中生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。#安全生产是我们所有管理工作的重点，是科学发展的根本保证，安全便是效益。#身为公路人，如何有效推进公路安全发展是我们普遍关心和思考的问题，“三个抓”工作方法为安全发展提供了科
486、学的思路，是推动公路安全发展的金钥匙。#如何在公路安全工作中深入贯彻“三个抓”工作方法，我有如下思考：# #第一：#抓重点。#公路安全工作的重点是什么？#对外来讲要保证公路安全畅通，对内来讲要确保公路人自身安全。#公路安全畅通是公路最基本的属性，也是用路人对公路最起码的要求，这就要求在工程建设中努力实现本质安全，在养护工作中及时清除堆积物、挖补坑槽，在路政工作中杜绝占路毁路。#要实现公路人自身安全，则需要加强领导、落实责任、健全制度、强化教育，掌握技能，严格检查，及时消除隐患。#第二：#抓薄弱点。#一只水桶能盛多少水，不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。#安全工作也取决于最容易出
487、现问题的个体。#公路安全工作的薄弱点主要有：#车辆安全、涉路作业人员自身安全、桥梁监管安全。#解决问题的思路是要严格执行车辆管理制度，从严约束驾驶员的驾驶行为；#加强对施工人员的教育，规范安全施工标志；#对桥梁实行专人负责，定期检测，并定期的对有关人员进行安全培训。# #第三：#抓细节。#结合单位实际，把总目标细化为具体的子目标，把亟待解决的重点课题分解为一个个看得见、摸得着、操作性强的具体行动方案。#安全工作可以分为责任制落实、安全教育、隐患治理、应急能力建设等几个方面，责任制落实又可细化为领导责任制、科长责任制、路政人员责任制、特殊工种责任制、安全员责任制等，应急能力建设可细分为交通堵塞、
488、防汛防台、除雪防滑处置等，细节决定成败，只有抓细节，才能抓到实处。# #我们肩负着国家的财产、职工的安全。#要搞好安全生产工作，就要时刻把人民和职工的安危放在心上，做到“安全在我心中”。# #安全是什么？#安全是一种责任。#“安全责任重于泰山”，作为公路人，只有凭借我们的业务技术，把工作责任心，安全责任心紧密相结合，才能出色的完成自己应尽的义务。# #安全是什么？#安全是一种态度。#安全，对我们交通行业来说是放在首位的，我们经常讲“安全第一”。#这就是我们的态度，也是我们的原则。#安全是保证我们工作开展和顺利完成的法宝，是我们取得效益的前提，至关重要。#因此我们就要事事讲安全、时时讲安全,不重
489、视#安全的后果是无法估量的、是要付出沉痛代价的。#我们不能把“安全第一”只放在口头，只做成标语，要实实在在的在思想里刻上“安全第一”。# #安全是什么？#安全是一种经验。#每出一个事故，都能总结一二三条教训，日积月累，就成了我们的规章。#换一种说法，血的教训换来了我们的规章制度，我们靠规章制度来保证我们的安全。#事故都是违章造成的，我们要树立防事故、保安全的思想，处处想在前、安全关口前移，真正把别人的事故当作自己的防止事故的经验。# #安全是什么？#安全就是一种防范。#我们大家要在各自的工作岗位上，牢固树立 “安全第一、预防为主”的思想，遵章守纪、严格把关、搞好自控互控，做到“低级的事故不出、
490、可以预防的事故不出”，不断提高自身的防范意识，竭力将事故隐患扼杀在萌芽状态，把安全稳定工作压倒一切，从而确保大局稳定。# #安全管理工作是一个艰辛的过程，我们还应百尺竿头，更进一步，荣誉属于过去，安全工作只有起点，没有终点，任何时候都不能放松 最后，让我们再一次牢记：#“关注安全，珍惜生命”，让警钟长鸣耳畔，安全永在心中！# #我的演讲完毕，谢谢大家！#;i:21;s:22703:镇江新民洲港口产业园产业集群发展规划#镇江新民洲港口产业园区产业集群发展规划 #（草稿） #一、概述 #（一）引言 #镇江新民洲位于江苏省镇江市长江北岸,南临长江、东西北三面与扬州市相接,是镇江市在江北的行政区之一,
491、区域面积22.5KM2。#1960年8月镇江市委为响应中央“大办农业”的要求,在该地区成立了“江苏省国营共青团农场”,至2001年末由江苏省农垦局管理。#2002初调整隶属于镇江市京口区管理,成为镇江市京口区在江北的行政区。#2006年镇江市京口区委、区政府为响应江苏省“沿江开发战略”,在保留“江苏省国营共青团农场”的前提下,于同年6月份成立了“镇江新民洲港口产业园区管委会”作为政府的派出机构,实行一套班子、二块牌子,对新民洲进行开发和管理。# #近几年,江苏大力扶持港口及船舶工业的发展,江苏省沿江发展规划和江苏省国际制造基地建设发展规划都将港口及船舶工业列为沿江支柱产业予以支持,并要求双倍增
492、长。#镇江市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要和镇江市“十一五”重点产业发展规划也明确指出:#将加快培育以港口及船舶设备制造为重点的交通运输设备为优势产业。#镇江临港工业的 #1 #发展正处于一个前所未有的十分有利的政策环境中。# #（二）规划依据 #根据镇江新民洲现状及镇江市国民经济和发展第十一个五年规划（纲要）,结合镇江市口岸和港口发展“十一五”规划、长江航道发展规划、镇江港总体规划进行镇江新民洲港区总体规划;#根据地区腹地内经济发展的实际情况,在镇江新民洲港口产业园区规划的基础上,对新民洲港区的岸线进行合理规划,充分发挥其港口功能、临港工业功能;# #遵循“深水深用、浅水浅用、统筹规
493、划、综合开发、协调发展”的原则;# #港区总体布局应与港口工业园区的功能布局协调,与岸线利用规划、道路规划、集疏运通道规划相适应;#兼顾海、江、河船舶,方便多式联运和中转换装;# #远近结合、分期实施。#合理开发和利用岸线,促进港口物流业、临港工业的可持续发展;# #突出水资源保护和防洪安全,注意生态平衡,控制和减少污染,注重保护作业区周围的生态环境。# #（三）规划范围 #规划范围为镇江市京口区新民洲长江北岸5.38km岸线,现有江堤以内1.1km纵深。# #（四）规划期限 #本规划基础年为2005年。#规划平年为:#近期2010年;#远期 #2020年。# #二、发展现状与趋势 #（一）产
494、业发展环境与趋势 #镇江港口工业经过50多年的发展,已形成港口及船舶制造特色鲜明,配套门类丰富的态势。#到2006年底全市拥有6大港区、船舶工业50家,其中船舶制造企业18家,船舶配套企业32家,当年实现销售30亿元。#镇江逐步形成了较为齐全的临港工业产业链,一系列产品的产量和技术含量在全国名列前茅,在国内外享有较高的知名度。# #（二）现状与特点 #镇江港位于长江三角洲腹部,长江与京航运河交汇处。#担负着镇江市、江苏省京杭沿线地区及长江中上游地区海进江物资和外贸物资转运任务,是长江和江苏省对外开放的主要门户之一。#1986年国务院批准并公布镇江港对外轮开放。#镇江港全港现有高资、龙门、谏壁、
495、大港、高桥、扬中六个港区。#现有码头主要分布在高资、龙门、谏壁、大港四个港区。#新民洲港区目前还处于自然状态,岸线未被开发利用。#随着镇江港港口的发展,镇江港全港货物通过能力已基本饱和。# #至2005年底,镇江港全港共有码头泊位173个,其中,万吨级以上泊位25个,占总数的14.5%,千吨级以上泊位148个。#2005年,镇江港全港码头泊位设计通过能力为5992吨/年。#2005 #年镇江港全港码头泊位实际完成货物吞吐量5847.49吨,其中外贸货物1012.29吨。#镇江港全港货物通过能力已基本饱和。#（三）优势与不足 #港口建设投资大、周期长、按照现行的价格体系,港口企业财务效益较差。#
496、而它的主要效益体现在对各行业的服务、促进国民经济和对外贸易发展、促进国土开发等方面。#因此注重政策研究,广辟筹资渠道。#积极利用外资、鼓励与外商合资或者独资建设港口;#对水运交通基础设施建设的征地拆迁实行优惠;#鼓励和支持社会各界参与水运交通基础设施建设。#本着“谁建设、谁所有、谁受益”的原则,在一定范围内实行综合开发的政策优惠。#建议研究制定建港优惠政策,多渠道筹措建设资金,多方式合资、合作开发经营,加快实现规划目标。# #港口开发中江堤改造、陆域形成与长江防洪及通江河道的引排水关系密切,滩涂的使用涉及到长江泄洪,需与有关部门做好衔接工作。#港口开发中还必须切实重视建设前期的研究工作。#建设
497、结合港口规划方案,以既有的科研工作为基础,使江堤改造、陆域形成方案切实可行。#根据总体规划确定的原则,抓紧进行港区的水文观测、地质勘察、防洪影响评价等及相关工作,使建设项目的前期研究工作更具科学性、连续性,使总体规划按步骤实施。# #公路是镇江新民洲港区主要的集疏运方式,疏港交通量较大,必须协调好疏通交通。#以便形成通畅快捷的疏港交通。#此外, #还应注意内河港地的建设,确保港区水运中转的通畅。# #发展港口及其配套的硬件是基础,软环境是关键,应高度重视港口软环境的建设,建立以港口为中心的信息网络,实施EDI 系统工程,并实现与镇江港及口岸运输管理部门和其他相关部门的专业网的联网,做到信息交换
498、的方便、快捷,提高口岸运作的综合效率。# #依据不同发展阶段的运量预测水平、临港工业的发展、海上运输发展趋势、港口生产经营状况、总体规划要求分期实施、滚动发展的方式逐步实现规划目标。# #首先,码头的建设应遵循集中建设、连片开发这一基本原则,先期开发不宜分散建设,应使有限的资金集中投入,形成合力促进港口早成规模,提高港口竞争力。#近期以开发建设金海岸码头为主,实施重点是一期工程2个5万吨级泊位的建设。#其次,港区内为临港工业服务码头,由于与工业区项目的进场到位有关,随机性较强,原则上应在总体规划的指导下,随工业项目的上马而适时安排建设。# #临港工业岸线的规划建设中应抓住国际、国内造船业的发展
499、有利时机,争取长宏造船厂项目的前期工作顺利进行,早日开工形成生产能力。#逐步达到规划的建设规模。# #此外,在注重码头建设的同时,应加强相应配套设施的建设,“十一五”期间,应加快港区公路网建设,逐步完善公路、内河集疏运设施和港口支持保障系统的建设,以及供水、供电、通信 #等设施的配套建设。# #三、发展战略与目标 #（一）指导思想 #为了贯彻江苏省的“沿江开发战略”的目标,根据镇江市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要（草案）中关于“港口航道建设全力打造镇江港的品牌建设”的要点和镇江市口岸和港口发展“十一个”规划中关于“镇江港作为国家沿海主要港口,长江三角洲地区对外开放的重要贸易口岸和江苏省
500、及镇江市沿江产业的重要依托,在“十一五”期间由于镇江经济的快速发展和新民洲地区招商引资的需要,镇江港新民洲港区的启动建设是势在必行的,也是符合镇江市及镇江港“十一五”规划的。#我们将把这一指导思想始终贯彻于发展战略与目标之中。# #（二）规划原则 #1.根据新民洲港口产业园布局规划构想,结合镇江港总体规划和新民洲港区水陆域等综合条件,集疏运方式和服务对象,根据货物种类、流量、流向,科学合理规划港区的范围、功能和规模;# #2.充分利用新民洲长江深水岸线资源,统筹布局规划,有利于海、江、河及水陆联运换装;# #3.充分考虑长江深水航道整治工程和镇江港以下深水航道整 #治趋势,依托水运、公路等集疏
501、运交通布局,促进新民洲物流业发展;# #4.促进镇江市沿江产业带布局调整,促进新民洲港口产业园招商引资,拉动经济新民族地区的经济发展,完善和增强镇江港功能;# #5.充分考虑后方集疏运道路的畅通,并与新民洲道路规划合理衔接。# #（三）总体目标 #根据腹地经济社会发展、产业布局、综合交通等因素分析,预测2010年镇江港全港货物吞吐量为12015万吨,2020镇江港全港货物吞吐量19055万吨。#其中新民洲港区2010年货物吞吐量1480万吨,进口950万吨、出口530万吨;#2020年货物吞吐量2530万吨,进口1570万吨、出口960万吨。# #利用5到8年时间,打造成江北的一个独立港区,主
502、要为新民洲沿江产业开发服务,为腹地内镇江、扬中内外贸货物出口服务,为长江中上游及京杭运河沿线地区物资中转运输服务;#同时,新民洲港区将成为新民洲港口产业园及周边地区招商引资和社会经济发展的重要依托和交通运输平台。# #它主要划分为公用码头区和临港工业区。#其主要功能为:#现代化、高效率的装卸和储运功能;#便捷的江、海、河中转换装联运功能,完善的信息服务功能;#高质量的口岸服务及生产服务功能;#促进新民洲沿江开发、临港工业发展的功能。# #本次规划岸线总长5.38km,港口作业区岸线600m、港口作业岸线1600m（包括挖入式港池125m）,临港工业岸线1.68km,潜坝保护岸线830m,港口支
503、持系统岸线150m,临港工业岸线420m。# #新民洲港区将形成镇江港江北的一个相对独立完善的港区。#划分为港口作业区;#港口作业区（包括内河港池）;#临港工业区;#临港工业区;#潜坝保护区;#港口支持系统区。# #港口作业区:#主要建设大重件码头,为工业园区港机设备制造加工等项目的材料净进口、成品出口服务;#同时,也可作为港口作业区的预留发展区;# #港口作业区:#主要建设公用件杂、散杂码头,为镇江港南岸货物分流服务,为新民洲地区及苏北周边地区的物流业务服务。#内河港池主要为京杭运河物资水中转服务;# #临港工业区:#主要用于发展大型修造船舶等临港工业,为促进新民洲地区经济发展服务;# #临
504、港工业区:#主要用于中小型修造船舶等临港工业,为促进新民洲地区经济发展服务;# #潜坝保护区:#潜坝及上下游保护岸线组成潜坝保护区;# #港口支持系统区:#港口支持系统区主要安排为海事、联检、公安边防公共服务设施。# #目前,京杭大运河苏北段为三二级航道,苏南段为四三级航道。#“十一五”期间苏北段实施3级航道升2级航道工程, #可通航2000吨级船队,苏南段实施4级航道升3级航道工程,可通行1000吨级船队。#通过苏北运河可直达淮河流域地区,通过苏南运河可直达杭嘉湖地区和丹金溧漕河沿线市县。# #新民洲港口产业园区内规划建设以“一纵、二横、一环”的道路交通体系。#新民洲港区通过新民洲港口产业园
505、的交通道路体系可直接与扬州市境内的苏北沿江高等级公路和宁通高速公路相连接。#过润扬长江大桥可与苏南公路网相通。#东与规划中的泰州长江公路（铁路）大桥相通。# #（四）战略定位 #根据拟建新民洲港区的的性质,区位特点和发展方向,新民洲港区应具备以下主要功能:# #（1）现代化、高效率的装卸和储运功能 #为保证货物、船舶在港口安全、高效的运转,镇江新民洲港区必须具备现代化、高效率的装卸手段、充足的库场、安全可靠的保障系统,使货物能以最快的装卸速度、最好的装卸质量、最安全的储存条件完成装卸、储存和中转任务。# #（2）便捷的江、海、河中转转换联运功能 #镇江新民洲港区通海、临江、联河的优越区位条件为
506、货物的中转联运提供了便利的条件。#为保证货物流通环节的迅速快捷和高标准的链接换装,港口必须具备适应运输船舶等级的码头泊位,与之相配套的装卸设施和高效率的现代化中转换装手段。#如散杂货的转包、集装箱的拆装箱等。#此外,必须保证车、船、港、 #站、路与用户之间畅通。#随着国际航运发展的集约化趋势,特别是为满足集装箱快速、安全、便捷的门到门运输的要求,港口应具备集疏运、装卸、运输的全过程、系列化、多元化服务功能。# #（3）完善的信息服务功能 #科学管理要靠先进管理手段、先进的通信、信息技术是保证实现现代化管理的手段之一。#港口是客、货、车、船的汇集中心,又是港口生产、管理的指挥中心,是交通、经济、
507、商贸、金融信息的集散地,现代化的通信、信息功能非常重要。#代表现代运输方式的“多式联运”和“综合物流”要求其通信、信息系统的建设应能够对与物流紧密相伴的信息流迅速做出反映,提高运输业的经济效益和社会效益;#能够提供ITS（智能化运输系统）的发展所需要的集成化信息服务和畅通的信息渠道;#能够融入全球经济一体化所要求的EC（电子商务）体系;#能够利用EDI系统,与内外贸的企事业单位、运输管理部门及其其他相关部门互通信息。# #（4）高质量的口岸服务及生产生活服务功能 #作为相对独立的港区必须具备完备的港口支持、保障及服务系统。#它应包括:#边防检查、海关检查、动植物检疫、卫生检疫、船舶检验及机械设
508、备装修等生产服务功能;#同时应具备消防、安全监督、安全监督、救助、打捞等安全服务;#还应具备车、船生活资料供应服务设施,以及船员、客商等的生活服务设施等,以提供优质的生活服务。# #（5）促进新民洲沿江开发、临港业发展的功能 #新民洲港区与新民洲港口产业园区经济发展是共存共荣、互利互惠关系。#因此,港口要促进港口产业园区内临港工业的发展,并为其创造有利条件,港口产业园区临港产业的发展要为港区发展留有余地。#因此必须合理对港口及港口产业园区进行规划布局,使两者均能相互协调,保持持续发展。# #（五）发展重点 #根据园区总体规划定位,结合港口产业园区长江岸线、腹地和区位优势,园区将逐步实现从农业型
509、经济向船舶制造、建材加工、工业机械制造等为中心的工业型经济转变。#根据园区总体规划,形成南部沿江港口码头、仓储物流业、船舶制造、港口机械工业;#中部工业加工制造业;#北部商务、居住、现代化服务业的集港口仓储、生产、休闲观光、生态居住等功能为一体的新型港口产业园区。#园区将积极开发沿江深水岸线建设仓储物流基础,参与到长三角经济发展分工体系中,使新民洲能够成为服务于长三角集港口仓储、运输、工业制造、信息、交易为一体的物流、制造中心。# #四、区域空间布局与调整 #（一）布局原则与目标 #根据新民洲港口产业园区布局规划构想,结合镇江港总体 #规划和新民洲港区水陆域等综合条件,集疏运方式和服务对象,根
510、据货物种类、流量、流向,科学合理规划港区的范围、功能和规模。#充分利用新民洲长江深水岸线资源,统筹布局规划,有利于海、江、河及水陆联运换装。#充分考虑长江深水航道整治工程和镇江港以下深水航道整治趋势,依托水运、公路等集疏运交通布局,促进新民洲港口产业园招商引资,拉动经济新民洲地区经济发展,完善和增强镇江港功能。#充分考虑后方集疏运道路的畅通,并与新民洲道路规划合理链接。# #根据新民洲港区的性质功能,港口产业园区的产业规划,岸线现有的特点,新民洲港区划分为港区、临江工业区、潜坝保护区、港口支持系统区。# #各区功能如下:#港口作业区主要建设重要大重件泊位,为新民洲产业园港机等项目大重件进出口服
511、务;#港口作业区为公用港区主要建设通用件杂货、散货等码头泊位,为沿江开发及其腹地发展服务;#临港工业区主要用于大型船舶制造等临港工业,为沿江经济发展服务;#潜坝及上下游保护岸线潜坝保护区;#港口支持系统区主要安排为海事、公安边防等公共服务实施;#临港工业区主要用于中小型船舶制造等临港工业,为沿江经济发展服务。# #（二）产业园区与特色乡镇 #通过510年的开发建设,新民洲港口产业园区将以一个崭新的面貌呈现在镇江和扬州之间,园区人口达到57万,在港 #口物流,船舶制造等产业的巨大带动下,纵深腹地的旅游观光业、三产服务业等相关产业都得到质的提升,整个园区道路纵横、水网交错、绿地阡陌,商业繁荣、办事
512、高效、特色鲜明,居民安居乐业,成为一个名副其实的镇江“浦东”。# #五、集群内部协调与升级 #（一）产业链与产业类 #作为镇江港第七港区的新民洲,在未来3-5年的时间,在港口建设的全面推动下,充分利用镇江市港口、船舶制造等产业优势,逐步形成齐全的临港工业产业链。#重点打造仓储物流、港口机械、船舶制造、大型钢结构、甲板机械、船用电缆、仪表、设备维修、空调通风等行业,将新民洲港口产业园打造成国内一流的港口及船舶制造基地。#（二）支撑体系与公共服务平台 #港作船基地主要是为停靠港作拖轮、消防船、供应船、船舶污水、垃圾回收船等船舶服务。#新民洲港区应本着集中统一的原则,有条件时应成立相应的港口配套设施
513、服务公司,向各作业区或港口经营实体有偿提供拖轮、供水、供油、交通、船舶垃圾和水上油污水回收等服务。# #目前,镇江港均已有较完备的安全监督、海关、边防、检疫、外代、外理等支持保障系统及其码头。#随着新民洲 #港区的发展将需要独立的港口支持保障系统及其相应设施,届时应按国家有关文件规定,由地方政府及有关部门在港区规划的港口支持系统范围内统一建设。# #目前,新民洲港区水域救助打捞可就近利用当地的水上搜救中心和附近的打捞公司。# #今后随着到港船舶的日益增多,如需要建立港口水上消防站时,可在规划的港口支持系统岸线内建设。# #（三）行业协会 #新民洲港口产业园区,作为镇江市今后重点打造的开发园区之
514、一,既有具有支撑、辐射、带动作用的临港工业企业;#还具有环保、观光旅游作用的生态农业,目前已有农业专业合作社三家。#到2015年,筹建中的行业协会有:#生态观光农业协会、港口物流协会、船舶制造协会、工业集中区的工业企业协会等。# #六、政策与措施 #（一）政策环境营造 #新民洲港口产业园区,通过近十年的招商引资工作,目前已形成了“人人都是招商环境”的良好氛围,多年来做到了客商投诉零服务,受到了投资者的广泛称赞,随着今后几年内新的行政中心,商务宾馆等硬件设施的投入使用,投资者将更能体会到“宾 #至如归”的感觉。# #目前,园区已继被市政府批准为享受省级开发区的政策待遇,软环境及投资政策将更加宽松
515、和简便。# #（二）基础设施建设 #园区目前已建成“一纵、二横、一环”的道路网路,外联苏北沿江高等级公路,南临港口码头,具备了园区开发建设需要,污水处理系统正在积极的招商洽谈之中,11万伏变电所已经省电力总公司立项,所有的园区基础设施建设问题都将在以后的大开发建设中得到彻底的解决。# #（三）龙头企业扶持 #园区现已落户的大型港口机械制造项目江苏港盛重工已经顺利投产,得到了市、区的重点扶持。#随着金海岸港口码头、长宏造船等大项目的开工建设,市、区将会加大扶持力度,园区也会在35年的时间内把这些项目打造成市内、省内的知名龙头企业。# #（四） 区域品牌创建 #目前园区内已有镇江市著名品牌一个,今
516、后五年内,通过龙头企业的扶持,再创一个省级品牌企业和两个市级品牌企业。#（五）专业市场培育 #园区在专业市场培育方面将采取“产、学、研”共同发展的道路。#紧紧围绕市场需求,把握动态变化,努力打造几个专业市场的核心地位:# #（1）港口物流市:#充分利用长江的黄金航道优势,以港口仓储为依托,辐射整个苏北地区。#在短时间内形成货物运输、中转、仓储的中心地位。# #（2）港口机械制造园:#结合新农村的建设,把红旗村整体搬迁,以1000亩左右的土地面积,建设港口机械工业园,建成后,以江苏港盛重工为龙头,集中6-10家港机辅助生产厂家和研发单位,在五年内做到国内第一。# #（3）船舶制造专业市场:#以长
517、宏造船为龙头,利用1.2公里的岸线和广阔的纵深腹地,在3-5年内打造出造船业的“巨型航母”。# #二00九年八月十日 #;i:22;s:19336:幼儿园小班评语小班第二学期幼儿评语大全#2020小班第二学期幼儿评语大全#1. 你是一个勤劳善良，爱帮助人的孩子。#你对老师有礼貌，上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。#在午睡进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。#你能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。#你乐于帮助别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很喜欢你。#希望你到小学后能认真学好每样本领，早日戴上红领巾。#2. 你活泼可爱聪明懂事。#待人热情有
518、礼貌，爱帮老师做事情，积极参加幼儿园组织的各项活动。#每次活动都能积极举手发言，大胆发表自己的见解。#老师希望你在以后的生活中，能快乐地学习快乐地成长!#3. 你聪明能干争强好胜，凡事都喜欢抢在前面，这是个优点，可如果因这个优点伤了你和小朋友之间的和气，那就不好了，老师希望你能和小朋友们共同进步。#4. 在老师的眼里，你是一个很听话很懂事的好孩子。#这学期你上课比以前有进步了，有时能大胆地举手发言。#你的值日生工作也认真负责。#只是，你有时上幼儿园会迟到，以后早上早点起床，按时来园参加集体活动，好吗?#5. 时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。#在幼儿园的三年时间
519、里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。#你能认真参加各种活动，上课专心偶尔也能发言。#你的小手也变得能干了，画画手工写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。#希望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。#6. 老师发现你现在上幼儿园特别高兴，早上总是笑眯眯地叫声“老师早”。#以前你喜欢看着同伴玩，为他们乐，不太主动参与他们的活动，你常常沉浸在自己的世界，有时手舞足蹈，有时自言自语，老师想知道你在想什么?#想成为你的朋友，分享你的快乐。#最近，老师发现你愿意了，相信我们会成为好朋友，马上要上中班了，老师希望你成为一个勇敢的孩子，多参与活动，好
520、吗?#7. 你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;#你热爱学习，总是很快完成作业。#你酷爱篮球运动，充满了活力。#但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。#学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。#今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。#唯有如此，你方可到达理想的彼岸。#8. 你是个聪明懂事的小小男子汉。#看着你认真地穿衣叠衣服时，老师为你的努力感到欣喜;#当你在小朋友面前响亮地唱歌念儿歌时，老师为你的进步拍手鼓掌;#当你又快又正确地完成数学操作练习，老师为你的聪明暗暗叫好
521、。#值得庆贺的是：#你在全园拍球比赛中荣获了“一等奖”呢!#继续努力吧!#相信长大一岁的韬韬一定会更出色!#9. 你是一个活泼可爱的小男孩。#对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，本学期上课有时能认真听讲，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡较难入睡。#希望以后严格要求自己，做一名爱学习，守纪律的乖宝宝。#加油!#10. 刘弘毅：#你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方。#从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。#这学期上课比以前认真了，能用流利的普通话回答老师的提问，老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处，使自己做得更好，更出色!#11. 你是个聪明可爱的小女孩幼儿园小班下学期评语幼儿园小班下学
522、期评语。#你对人友好，小朋友都愿意与你交朋友。#你在学习上的表现尤为突出，在每次活动中，你都表现得很投入积极，你聪明灵敏的小脑袋对所学的知识掌握得快又牢，是小朋友学习的好榜样。#继续加油喔!#12. 喜欢看你拉着老师的衣服撒娇的样子;#喜欢看你上课回答问题时腼腆的样子;#更喜欢看你做作业时认真的样子。#你是老师心目中的小太阳，你善良诚实，聪明能干。#知道吗，这学期你的学习比以前有了很大的进步，老师为你感到高兴。#只是以后遇到困难不要再哭鼻子了，坚强点，因为你是个小男子汉呀!#13. 你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方。#从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。#这学期上课比以前认真了，能用流
523、利的普通话回答老师的提问，老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处，认识并改正自己的短处，使自己做得更好，更出色!#14. 你是一个乐于助人活泼可爱的好孩子。#你的眼睛写满了乖巧和懂事。#课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，喜欢开动脑筋思考问题，回答问题时，声音总是很响亮。#每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。#在家长会文艺节目的演出中，你出色的表现，让小朋友们羡慕不已。#冬天天气又冷又干燥，希望吴璇养成爱喝水的好习惯，好吗?#15. 活泼可爱的晓楠聪明又能干，爱唱歌跳舞，会主动收拾整理玩具。#当你学会了折手提包时;#当你做数学练习得了三颗星时;#当你大胆地在同伴面前表演歌舞时你的脸上就
524、会出现我们熟悉的笑容，那样的甜美，那样的灿烂!#马上就要成为一名中班的小姐姐了!#我们满怀欣喜地期待着，晓楠的本领会越来越大!#1. 你是一个文静爱清洁的小女孩。#你自我控制能力强，做事认真，你很喜欢跳舞，舞姿优美，动作协调，上课时听讲认真，专心。#希望嘉慧小朋友以后更大胆些，主动表达自己的意愿，做个活泼开朗的孩子。#2. 你是一位聪明可爱惹人喜爱的男孩子。#你喜欢画画，你的画布局大胆色彩鲜艳，真是太棒了，想做小画家吗?#你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩，你将来一定会有更多的朋友的。#牛牛，马上就要上小学了，老师还想给你提一点小小的建议，就是你要多锻炼身体做个勇敢自信的孩子，老师相信你会越来
525、越棒的!#3. 你是个文静的小女孩，你很喜欢上幼儿园。#这学期你的表现也很好，你的生活自理能力强了，小手也变能干了。#你上课认真了，老师希望你以后能更加认真，多加强数学方面的练习，上课要多举手发言，胆子再大一些，开动你的小脑筋。#让自己变得更加棒，好吗?#继续加油!#4. 你是一个懂事讲道理的孩子。#你自己的事情自己做，不依赖，做事认真，有条理，你有良好的卫生习惯，能积极举手回答问题，正确表达自己的意愿。#希望珩珩小朋友以后更加严格要求自己，上课不讲话，做个爱学习守记律的孩子，好吗?#5. 诚实善良是你的优点，多动脑多举手回答问题是你要努力做到的，老师希望你在学习上有更棒的表现。#6. 你外向
526、活泼。#这学期你的进步较大，上课时你能认真听讲，积极举手发言了，也能够表达出自己的见解。#你的绘画和手工也有了进步，动手能力比以前强了，还能帮助老师做一些力所能及的事情。#可是如果你能改掉与其他小朋友打闹的小毛病就更棒了!#我想在一年级里你一定会好好学习，做个三好生的。#7. 你是个懂事有主见有个性的小女孩，每次活动你总能积极参加，课堂上你能认真思考，积极举手发言。#我就是不欣赏你不喜欢主动和老师交流，有事让别人向老师报告的习惯，或者自己在一边悄悄地哭。#希望在今后你能有独立解决问题的能力，更有主见些。#马上要上小学了，高兴吗?#8. 妞妞，你是我们班的小巧手耶!#你小巧手画出来画总是那么有创
527、意，你还有一张能说会道的小嘴巴，经常把老师惹的哈哈大笑。#老师希望你在新的一年里养成良好的午睡习惯。#9. 你是个好学上进的孩子，这学期你的剪纸拼音数学练习都有了一定的提高，生活自理能力也增强了。#课间常看见你和同伴们高兴地玩耍，有事能主动告诉老师，你长大了，会交往了，真棒!#老师希望你在一年级能够自己的事自己做，这样你就会越来越聪明，对吗?#10. 你是一个内向稳重的孩子。#你对老师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，吃饭卫生好不洒饭，能安静入睡，与小朋友友好相处，上课时能认真听讲，但发言不够大胆。#老师希望起起小朋友在新的学期里有更出色的表现。#11. 从你天真的目光中，教师感到了你的可爱
528、，你做事很认真，还能用流利的普通话回答老师的提问，平时还愿意和老师亲切地交谈。#你的歌声很动听，舞姿也很优美，会给乐曲打节奏。#现在的你在数学方面也取得了一些进步，真不错。#要升中班了，老师送你一份礼物：#自信。#相信自己，一定能行的。#12. 你是个快乐的小男孩，红红的苹果脸上每天绽放着灿烂的笑容。#你是个懂事的好孩子，从不跟同伴争执，乐意和小朋友一起在区角里活动，懂得和小朋友一起玩。#平时你喜欢唱歌跳舞做游戏，乐于帮助别人。#希望在新一学期里，你能继续努力，争取更大的进步!#13. 升升，你是一个大方自信，独立性较强的男孩子。#你爱帮助别的，懂得自我约束，爱帮老师做事，能独立完成各项任务，
529、是老师的小帮手，和老师都很喜欢你。#希望升升以后再接再厉，更上一层楼。#14. 你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，连老师都自叹画得不如你，都在夸你都在暗暗羡慕你，你还能歌善舞，六一演唱会上，你那可爱的模样，甜美的歌声都给老师和小朋友流下了深刻的印象。#你学习也很棒，课堂上，你发言积极，那独到的见解令小朋友们刮目相看，你就是这样一位女孩子，积极进取，在各方面不断的努力着，努力着。#15. 你是个聪明能干，有礼貌的孩子。#平时乐于帮助别人，能主动关心班级体，富有爱心。#在幼儿园的三年里能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。#对于动脑筋数运算等问题很感兴趣
530、，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。#希望润润到小学后能更大胆些，做任何事情都能对自己充满信心，大胆的表现自己，做个全面发展的小学生。#加油吧!#宝贝!#16. 你是一个聪明，活泼能干的小朋友。#而且你还是一个思维活跃好孩子，每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特别棒!#遇到问题你喜欢主动与老师讨论交流。#就要上小学了，如果你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戏，那样老师将更加喜欢你。#17. 你是一个懂事活泼可爱的小姑娘，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你积极参加老师组织的各种游戏活动，唱歌跳舞也不错。#上课能专心听讲，守纪律。#希望央央小朋友在新学期里能大胆
531、表达自己的想法感受，在集体中做个自信勇敢的好孩子。#18. 你是一个天真可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。#这学期你有了很大的进步。#平时你喜欢画画，还特别爱看图书。#就要上小学了，如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢!#19. “虹虹胆子比以前大了，说话的声音也响亮多了;#每天来园总能主动的和老师小朋友打招呼;#能与小朋友说说话开开玩笑了。#”看到你的转变，老师真高兴。#你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，自己的事情能自己做，你会自己吃饭自己穿衣裤自己入厕。#但你胆子太小，在老师小朋友面前很少表达自己的想法。#老师告诉你，你很可爱，大家都
532、很喜欢你，以后多与老师小朋友说说话，好吗?#20. 宇宇，你是一个可爱独立性强的小女孩。#你能积极参加各种活动，爱清洁讲卫生，上课能认真听讲，每天总能愉快入园，会帮老师做力所能及的事，还能做小姐姐带好小妹妹，你真棒!#继续努力，更上一层楼!#1. 你对人有礼貌，热爱劳动，不和小朋友争抢玩具，课间能和小朋友一起游戏。#你的小手变能干了，不但会较快地穿脱衣服，还主动地为班级做事;#在绘画手工方面有了明显的进步。#如果上课能认真听讲，大胆举手发言，那就更好了。#2. 你是一个活泼开朗可爱的孩子。#在幼儿园的三年里，能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。#对于动脑筋数运算等问
533、题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。#老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。#加油哦!#宝贝!#3. 你是个活泼可爱的孩子。#你能尊敬师长关心同伴，乐于为集体做事，有一定的集体荣誉感;#你思维活跃，发言积极;#绘画手工都有了很大的进步，生活自理能力也提高了。#如果每次能按时完成老师布置的作业就更好了。#上小学后，老师祝你扬长避短，在学习上能更上一层楼。#4. 小点点，你是一个活泼开朗聪明的小男孩。#和小朋友相处的十分融洽，老师想对你说：#“幼儿园是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都开心呀!#老师希望你以后在应该上学的日子每天都坚持按时入园。#”老师相信你
534、一定能够做到的，好吗?#5. 你是一个活泼好动的孩子。#你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促提醒。#希望你以后能加强自我约束，做个爱学习守纪律的孩子。#6. 提起你的名字，老师的眼前就浮起你聪明可爱的小脸蛋，你学习的兴趣高，爱动脑筋，爱提问，是老师的骄傲。#你热爱劳动，团结伙伴，常常主动帮助同伴解决困难，小朋友都愿和你交往。#你还很活跃，幼儿园的每个活动你都踊跃参加。#就要上小学了，老师相信你在以后的学习中一定也是个三好学生。#7. 你知道吗?#老师很喜欢你那甜甜的声音灿烂的笑容，最近你越来越活泼了，你比以
535、前更大胆更自信了，真让老师高兴，看!#你的小手又高高地举起来了，仿佛对老师说：#“我知道，让我来!#”听到你响亮的回答声，看到你一脸的喜悦，老师也分享着你的快乐。#你喜欢游戏喜欢和几个小朋友一起戴着头饰表演，喜欢在手工区里穿珠子做手饰你对小朋友很友好，所以你有很多的朋友，他们都很喜欢和你一起游戏。#老师相信再多一点耐心，你会把事情做得更好的!#8. 你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，你长得很漂亮，如同你的舞姿上赏心悦目，老师真为你高兴，这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能专心听讲了，你的变化真叫老师小朋友喜欢。#如果今后做每一件事再细
536、致认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好孩子!#祝福你。#9. 你是一个聪明的小男孩，那双乌黑的大眼睛里闪着智慧的光芒。#上课时，你思维敏捷发言积极，但还不够专心。#自由活动时你总是最大速度的奔跑，让老师担心。#但你也有很细心的一面，瞧：#每一幅画每一件手工作品每份作业都完成的那么认真细致，是小朋友们学习的好榜样!#希望你在日常生活和游戏中，能自觉遵守规则，这样你就更棒了!#10. 林惠玲，你是一个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。#你是个讲文明懂礼貌的好孩子。#作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。#你上课能认真地听老师讲课，按时完成作业。#可你太文静了，要多与小朋
537、友们沟通。#希望你继续努力，成为品学兼备的好孩子。#11. 你是一个文静乖巧的小女孩，上课时能专心听讲。#课堂上，你总是静静地坐在自己的位置上，不敢举手回答问题，老师知道你也会，但这样不利于提高自己的语言表达能力。#老师希望你再大胆一些，主动一些，好吗?#希望你在一年级好好学习，争取更大的成绩。#12. 林小洁，你是个文静可爱懂事的小女孩。#平时你总是带着甜甜的笑容，与小朋友友爱相处，从不见你与小朋友争吵;#你的学习习惯好，课堂上有时能举手发言，但还不是很积极主动。#老师希望你再大胆一些，主动一些，好吗?#希望你在一年级好好学习，争取更大的成绩。#13. 你是乖巧懂事的好孩子，有着良好的午睡习
538、惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，老师相信，你一定会更出色!#14. 你是一个活泼懂事的小女孩。#这学期你的进步很大，能主动关心别人。#上课时也能专心听讲，积极举手回答老师的问题，画画和泥工方面也有了很大的进步。#就要上小学了，老师希望你能不挑食吃好饭，养成良好的生活习惯。#你能做到吗?#15. 你是个聪明活泼的孩子，你的故事讲的真棒，歌声特别甜美，是我班的“故事大王”和“小歌星”，你的小嘴特别甜，老师阿姨可喜欢你了。#进入中班以来你的自控能力也强多了，上课能知道坐在位置上听课了，学习习惯有了较大的进步，画画折纸也好多了，小手也灵巧了;#希望你进入大班后上课能更认真，学
539、习习惯更好些;#老师相信你一定会是我班最棒的孩子。#;i:23;s:8405:整理江南春古诗带拼音小学语文语文社S版一年级上册#小学语文语文社S版一年级上册#看图说话学拼音第9课i ei ui教案示例#学习目标：#1. 学会复韵母i、ei、ui能够读准音，认清形，正确书写。#2. 学会i、ei、ui与复韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读i、ei、ui开头，带i的声介合母与声母的拼音练习。#3. 认识“水、杯、开、会”4个生字。#4. 通过看情境图，训练自己的观察、思维和表达能力。#教学重点：#学会复韵母i、ei、ui能够读准音，认清形，正确书写。#教学难点：#学会i、ei、ui与复韵母拼读音
540、节及带调拼读音节，准确拼读i、ei、ui。#教学过程：#1.谈话引入#（1）同学们，让我们一起复习单韵母请你来读一读。#出示：#、o、e、i、u、#。#（2）天气凉了，他们都带上了帽子，看看你还认识它们吗？#读一读带调韵母。#（3）好朋友们遇到了一个小怪物，看看它带来了哪些音节？#要把它们拼准哟。#（4）同学们掌握的真不错。#今天我们继续学习看图说话学拼音9。#请你读读课题。#二、学习新课i、ei、 ui#（一）学习i#1. 同学们互相看看，你的前后左右分别挨着哪些同学呀？#注意把话说完整。#2. 那我们来看看这幅图，是谁和谁互相挨着呀？#今天我们新学的复韵母i就发“挨”的音。#i是由单韵母和
541、i组合而成的。#3请你来读读i的四声，仔细观察一下。#看看音调标在哪里？#4你看到i的标调标在哪里了吗？#老师这里有个标调小口诀，请你来读一读。#5让我们一起来玩个一字开花的游戏吧。#请你来读一读这些音节，注意要拼准哟。#教师出示题目。#（二）学习ei#1.请你仔细观察屏幕上的插图，图上画着谁正在干什么呢？#哦，原来是几个小朋友正在拔河呢。#他们可真用力气呀！#嘴里发出了“欸”的声音。#这就是我们今天要学的第二个复韵母ei。#ei是由e和i组成的。#出声读一读。#2.请你来读一读ei的四声调吧。#仔细观察ei的音调标在哪儿呢？#3.让我们一起来试着拼读吧。#注意要拼准读音哟。#教师出示拼读题目
542、。#（三）学习ui#1.接下来我们学习复韵母ui。#这是单韵母u和单韵母i，组成复韵母ui, 读的时候ui是由u向i滑动，试着读读它吧。#2.你有什么好办法记住ui吗？#学生思考，教师点拨。#声：#小男孩脖子上围着一条围巾。#形：#你看围在脖子上的围巾就像字母u，围巾的一角和帽子上的绒球就像字母i。#3. 请你仔细观察ui的音调标在哪里吧。#4.教师出示音节，学生进行拼读练习。#5.拼读书中的小儿歌。#三、指导书写。#1.教师范写。#2.学生书写。#3教师巡视并指导。#四、复习拼读内容。#五、学习会认字。#1.出示四个会认字：#水、杯、开、会。#2.进行连线练习，巩固所学会认字。# 江南春教学
543、设计#教学目标:# #1、朗读古诗，了解古诗所描绘的春天的美景，从中感受自然美。#体会诗歌的内在节奏美。#2、入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。#3、有感情地朗读课文，背诵课文。#教学重点：#反复诵读。#在读的基础上，让学生背诵课文，理解诗句的意思。#教学难点：#学习作者借物抒情的方法，感受古诗语言和意境的美。#教学用时：#一课时#教学准备：#多媒体#教学过程：#一、举行诗歌朗诵赛，引入新课，理解诗题，感受美。#1、分组举行小型诗歌朗诵赛（侧重写景方面的诗）#2、点击课件出示配景诗江南春，板书课题：#江南春#（师）江南指的是长江以南，大家对江南应该并不陌生，能不能回忆一下，哪些诗人曾
544、带我们游览过江南的美景？#学生诵读有关描写江南的诗词。#如忆江南泊船瓜洲等。#3、（师） “春”又让你联想到哪些诗词呢？#学生诵读有关描写春景的诗词。#如游园不值惠崇春江晚景等。#4、（师）江南之春是一番怎样的美景呢？#（生发挥想像，自由表达）#我们一起看看诗人杜牧为我们描绘了一幅怎样的画卷。#二、整体感知，初步自学古诗，品词析句，体会美。#1、（师）诗是无形画，画是有形诗，听朗读，边听边想，你仿佛看到了什么？#听到了什么？# （点击课件，出示景诗配乐朗读。#读后让学生根据自己的想像自由表达。#）#2、学生自由朗读古诗，对照注释，理解诗意。#（借助工具书或根据需要进行探讨研究，合作式学习）注意
545、读准生字的音，观察生字的形，老师随机点拨提醒学生生字的音、形跟哪些字的音、形易混，注意读正确、写正确。#然后抽读，齐读。#3、（师）诗中描绘了哪些景物呢？#把诗中描写描写景物的词画出来。#啼莺 绿树 红花 水村 山郭 酒旗风 寺庙 楼台 烟雨#4、（师）根据自己的理解，对上述景物加以描绘，说说词语所表达的意象。#辽阔的千里江南 黄莺在欢快地歌唱 丛丛绿树映着簇簇红花 傍水的村庄 依山的城郭 迎风招展的洒旗 数不清的寺庙 迷蒙的烟雨#5、（师）想像这是一幅什么样的江南春景图？#（江南地域辽阔，春景繁富。# “千里” 之内，处处杂花生树、 红绿相映、黄莺歌唱；#“千里”之内，水村山郭，处处酒旗飘扬
546、；#“千里”之内，“南朝四百八十寺”点缀于山水佳胜之处，金碧庄严，楼台隐现。#霏霏细雨，淡淡轻姻，使无边春色在烟雨空蒙中更显出迷人的风韵，这正是“江南春”的典型特色。#突出这一特色，就把“江南春”写活了。#）#三、理解诗意，感悟情#1、面对同一情境，不同的人会有不同的感受，因为每个人的认识和经历都是不同的，你猜测杜牧当时是怀着怎样的心情写下这首诗的呢？#这种心情在诗中是如何表现出来的呢？#2、学生有的认为杜枚是愉悦的，有的认为他当时是有些伤感的，结合课文及当时的社会背景让学生展开辩论。#3、（师）诗人在在赞美风景秀丽的江南时，暗含着对祖国命运深深地忧虑，他是借景抒情，这是古诗常用的表现手法。#
547、（例举夜泊秦淮等诗进一步说明）#板书设计：# 江南春# 唐杜牧#千里莺啼绿映红，#水村山郭酒旗风。#南朝四百八十寺，#多少楼台烟雨中。#苏教版小学一年级语文上册连一连，读一读#1、# pi ku#i#拍 筷 子# q# p# qi# 骑 皮 球# n# no# 拿 电 脑# d# 打 小 虫# chun# 穿 木 马# zhu y fu# 捉 衣 服# zu# j#2、一座 巨 人# du b sh# t# 一 朵 广 播 电 视 塔# 一个 信# k j# 一 颗 菊 花# fn mi l# m#n zh# 一 封 美 丽 的东 方 明 珠# #3、#tn w#n qn w fn#贪 玩 的
548、 青 蛙 山 村 的 枫 叶# dn mi#n y#n sh# sh# w# 冬 眠 的 大 雁 树 上 的 食 物# sn sh chn z# h#i# 南 去 的 松 鼠 充 足 的 孩 子#4、的家 大 海# 的家 草 原# 的家 南 极# 的家 竹 林# 的家 沙 漠#5、 春天开# 秋天开# 冬天开# 夏天开#整理丨尼克#本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；#如您发现内容涉嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。#;i:24;s:30548:类义表现使说明#類義表現使説明#辨析:#是“经过”的意思，因此,它前边的助词应该是。#比如:#学校
549、前通。#（这个客车经过学校门前。#）等。#而则表示经常往返于两者之间，它前边的助词应该是。#比如:#弟電車学校。#（弟弟坐电车上学。#）父毎日病院通。#（父亲每天都去医院。#）等。#楽楽# # 辨析:# 楽表示的是说话人的喜悦和高兴的心情。#而楽则表达的是说话人的某中期待的心情。#比如:#JAPAN語勉強楽。#（#楽）（日语的学习很快乐。#）今日楽。#（#楽）（今天玩得真高兴。#）来月、彼会楽。#（#楽）（我期待着下个月与他的会面。#）# #辨析:# 是“想尽办法”的意思,而则表达的是“不由自主地”的意思。#比如:#百万円貸？#（能不能想办法借我一百万日元。#）最近、故郷恋。#（最近，不知何故
550、总是思念故乡。#）#辨析:# 和虽然都表示“抓紧时间”的意思，但客气地请求别人做某件事情时，只能用而不能用。#而后面一般接催促的语气，并且后面的行为也包括说话者本身将要进行的行为。#比如:#、学長先生挨拶一言願。#（那么，请校长讲几句话。#）時間、食事行。#十時、寝。#辨析:# 的用法同上。#表示动作很快。#比如:#家帰。#片。#消。#辨析:# 是“不那么”之意，后接否定词，而是“这么”的意思。#因此,表示“不太难”时只能用，而不能用。# #辨析:# 虽然和都可以表示“期间”，但是表示“趁着”之意的时候,只能用。#比如:#暗、早家帰。#子供寝、洗濯。#辨析:# 表示的是期间，而则表示的是期限。
551、#比如:#月曜日金曜日授業。#（从周一到周五都有课。#）金曜日返。#（请你在周五之前还给我。#）#辨析:# 是“做为”之意，而和虽然都翻译为“对于”，但是其用法截然不同。#表示的是“对于某一立场”之意,而则表示的是“某一对象”,所以一般用于“某某对于某某”。#比如:#学生難問題先生易。#（虽然对于学生来说是个很难的问题，但对于老师来说是个很简单的问题。#）先生学生対大変。#（那位老师对学生很严格。#）先生女学生優、男学生厳。#（那位老师对女生宽容,而对男生却很严格。#）#辨析:#虽然有，但它是“前些日子”的意思，而是“最近”的意思,显然包括今天。# #辨析:# 少是表示“险些”意思的句型，比如
552、:#昨日、少車。#（昨天,我差一点被车撞。#）#向適#辨析:# 向和適的意思是一样的。#見参# #辨析:#参表示自谦，而見是尊敬语。# #辨析:# 虽然和都翻译成“大部分”，但其用法有所不同。#指的是某一件事或某一件东西的大部分，而表示的是一个总体的大部分。#比如:#富士山登雨降。#（快要登上富士山山顶时下起了雨。#）JAPAN山登。#（JAPAN的山我几乎都攀登过。#）小説読。#（我基本读完了这本小说。#）彼小説読。#（他写的小说我基本都读过。#）#辨析:# 是“马上”的意思，而是“暂时”的意思。#如果是它也可以表示“等一会儿”的意思。#辨析:#虽然、都是表示频率的副词，但后接否定形式的只有
553、。#辨析:# 是表示“相对地来说”之意的句型。#比如:#小学生書。#（如果是小学生，写的还算可以。#）大学生字下手。#（大学生写这个字，写的太差了。#）# #辨析:# 虽然都是程度副词，表示量的多，而则表示程度的大。#比如:#召上。#（这里不能用）先週試験難。#（这里不能用）#辨析:# 、虽然都有“时候”的意思，而强调的是“瞬间”之意。#所以在这里只能选。#比如:#家出、大雨降出。#（刚走出屋就下起了大雨。#）火爆発。#（刚点上煤气就爆炸了。#）#間#辨析:# 表示“范围”，一般后接一番。#比如:#一日一番気温高。#兄弟妹一番背高。#所以，这里只能选。#而間则表示空间或时间。#而且表示时间时，
554、有时后接。#比如:#本棚間。#彼会議間寝。#JAPAN間、北海道行。#一斉一同# #辨析:# 一斉是“同时”的意思。#比如:#客一斉店入込。#（店里的顾客一拥而进。#）而一同一般接在名词后面表示“大家”之意，并不加。#比如:#従業員一同（员工们）学生一同（学生们）等。#少#辨析:#虽然少、都表示“一点儿”之意，但它们的用法却不同。#少后续词不受限制，而和后面只能接表示“少许”的词类。#比如:#少難易少高安食物少給料百円事喧嘩事。#等。#辨析:# 虽然都可以翻译成“可是”，但未必包含不满的语气，而包含着不满、埋怨的语气。#比如:#何？#、腹。#（“为什么不吃啊？#”“不饿怎么吃。#”）#済終#
555、#辨析:# 済是“解决”的意思，而終是完成的意思。#比如:#軽入院済。#（因为是轻伤，所以没有住院。#）事故裁判行金済。#（那件事故没去法院私了了。#）仕事（宿題）終飲行。#（做完工作（作业）后，去喝酒吧。#）# #辨析:# 和都是的口语形式，但有表示意外和惊讶、惊叹的语气，则没有这种语气。#必# #辨析:# 虽然、必、都可以翻译成“务必”“一定”，但请求别人时只能用。# #辨析:# 虽然都可以翻译成“马上”“很快”，但它们的用法却不同。#表示前后现象的变化之快，一般用在不可抗拒的自然现象等，而只表示很快进行下一个行为，一般用在说话者的行为上。#比如:#火事思、火隣商店街広。#大雨続、洪水被害
556、広。#結果分次第、直（）知致。#思切思切#辨析:# 思切和思切虽然其形态相近，而其意思却不同。#思切是“充分地”的意思，而思切是“下决心”的意思。#比如:#夏休思切遊。#朝起思切新鮮空気吸込。#親反対、思切彼別。#失恋思切長髪短切。#辨析:# 虽然、都表示原因，而能够体现说话者感谢语气的只有，所以只能选它。#表示埋怨。#比如:#医者父病気。#（多亏那位大夫，父亲的病好了。#）医者、父病気悪化。#（就怨那位大夫，父亲的病恶化了。#）等。#辨析:# 表示的是一个较长的期间并有所比较的语气。#比如：#明辺大変。#普通健康健康。#而则表达的是在某一期间所发生的某一件事情。#所以后面一般接意志动词或瞬间
557、动词。#比如:#寝彼家出。#JAPAN博士号取。# # 辨析:# 的用法已经在前面讲过，它表示最后期限“之前”的意思。#而是表示地点的助词和表示极端例子的副助词组合而成，它是“甚至涉及到”的意思。#非常# # 辨析:# 虽然、非常、都表示“非常”之意，但是修饰表示非常少的的时候只能用而不能用、非常。# # 辨析:# 是“与此相应的”的意思。#比如：#値段高、価値思。#（这个东西虽然贵，但我认为值。#）努力報思。#（我认为只要努力一定会有（相应的）收获。#）而是“那么”的意思。# # 辨析:# 和都可以译成“已经”，但其用法有所不同。#比如，多用于口语，而则用于书面语和正式的场合。#所以，后续比
558、较大气的词汇二十一世紀国際化時代等时，一般用，而不用。#而且，还有“事到如今”之意。#比如:#手遅。#（事到如今已经无法挽救了。#）#結局# # 辨析:# 虽然和結局都可以译成“终于”，但是結局的后续句子一般是否定句或负面的句子。#比如:#二時間待、彼結局来。#家事情、結局留学。#等。#豊富豊# # 辨析:# 豊富在其形态上很接近豊，但其用法不同。#豊富用于描速資源知識等，而描速生活及精神上的丰富时则用豊。#比如:#JAPAN水源豊富。#中国豊富資源恵。#彼物質的豊、精神的貧乏。# # 辨析:#是评价某人在某方面特别优秀时所用的句型。#比如:#料理彼右出者。#（在做菜方面每人能比得上他。#）弾
559、事彼女一番上手。#（她的钢琴弹的最好。#）而评价某人在某方面有毛病时则用句型。#比如:#山田、遅刻困。#（说起山田，他经常迟到所以很头疼。#）母朝。#（我妈一大早开始就唠叨个没完。#）# # 辨析:# 表示的是某一终点。#下面比较一下它们的用法。#京都東京何。#这里的指的是从京都到东京的直线距离，而京都東京大雨降。#（?#）中的指的是范围，大雨不可能下成一条直线。#而且上例的正确说法一般应该是関西地方関東地方大雨降。#因为，谁也难于保证只有京都和东京下雨而其周边地区就不下雨。# # 辨析:# 这里的表达的是“有条件的范围”，表示“前一个条件如果不发生变化而后一个条件也不可能发生变化”之意。#比
560、如:#安全。#（只要在（不离开）这里就不会有事。#）意地張限、頭下。#（只要他还那么逞能，我也不会低头。#）而是单纯表示“期间”的意思。# # 辨析:# 虽然和都可译成“一就”来表示两个现象接连发生，但句的主语只能是一个，而用时，动作主体并非一个。#比如:#娘家入（#）、冷蔵庫中覗。#（女儿一回到家就打开了冰箱。#）娘風呂入（#）、電気消怖言。#（女儿刚进浴室就停电了，她说把她吓坏了。#）# #辨析:# 是“没有理由”“不可能”的意思，而是“并非”的意思。#比如:#忙時期旅行行。#（这么忙的时候不可能去旅游。#）私部屋本置、全部読。#（我的房间里放着很多书，但并非都读过。#）#皮切# # 辨析
561、:# 是“为契机”之意，而皮切是“为起点”之意。#比如:#相合傘、二人恋人同士。#（他们俩曾打过一把，以此为契机便成了一对恋人。#）歌手北京皮切全国行。#（听说那位歌手以北京为起点将在全国开个人演唱会。#）#殺到集# #辨析:# 虽然殺到和集都是“聚集而来”之意，但它们的语气有所不同。#殺到有“一拥而上”、集聚的人又多又快之意，而集没有这种“一拥而上”的语气。# # 辨析:# 虽然和都可以译成“中（奖）”。#但因为前面的助词不同，其主语也不同。#是“中了”的意思，而是“中了何等奖”的意思。#比如:#。#（我猜迷猜中了。#）予言。#（预言得以实现。#）宝一等賞。#（奖券中了一等奖。#）#先生文句
562、言先生苦情訴# # 辨析:# 先生文句言是“给老师提意见”的意思，是对老师有不满之意。#而先生苦情訴是“跟老师告状”，告的是别人的状。# # 辨析:# 是“每隔”之意，而是表示“平均每个”的意思。#比如:#薬四時間飲。#（请您每隔四小时喝这个药。#）木植。#（每隔五百米栽了一棵树。#）人百元集。#（每个人收一百元钱。#）# # 辨析:# 虽然和都表示负面的倾向性的东西，但表示某一件事的倾向，一般译为“有点像”“似乎”。#而则表示经常性，反复性的倾向，一般译为“经常”“总是”的意思。#比如:#今日私風邪、薬飲。#（今天我有点感冒，所以来之前喝药了。#）今緊張。#（现在我有点紧张。#）最近天気曇（
563、雨）。#（最近阴（雨）天多。#）彼女数年病気。#（她这几年经常范病。#）#不満思不満漏# # 辨析:# 不満思是感到不满之意，而不満漏是说出不满之意。# # 辨析:# 虽然、都可以译成“并且”，但其用法有所不同。#、一般用于口语，而则用于正式的书面语。# # 辨析:# 是指其本身“在原有的基础上更加”的意思，而是指两项相比较时，一方“更加”的意思。#比如:#一流大学入学、頑張大学院入。#（虽然进了一流大学，但我要更加努力考上研究生。#）JAPAN語去年比上手。#（你的日语说的比去年好多了。#）# # 辨析:# 虽然和都表示“结果”，但表示的是单纯的结果，所以后面也可以接否定形式一般译成“终于”
564、，而表示的是“所期待的”“经过很长时间”的结果，后面不能接否定形式一般译成“好不容易才”。#比如:#彼現（現）。#（他终于现身（没出现）了。#）夜明。#（终于盼到天亮了。#）十年研究（）成功。#（经过十年的研究终于成功了。#）# # 辨析:# 是“有可能”之意，而是表示经常性发生的倾向性东西。#因此,讲“如果过于劳累的话,会病倒”时,只能选。# # 辨析:# 用于表示时间。#比如:#月日月日会議行。#（会议从8月10日进行到8月16日。#）而则用于表示期间。#比如:# 月日一週間会議行。#（从8月10日开了一周的会议。#）彼十年水質研究続。#（他的水质研究持续了十年。#）#否否# # 辨析:#
565、 虽然否和否形态上很接近，但其含意不同。#比如，否是“是否”之意，而否是“一就”的意思。#比如:#会議出席否、早返事。#（不管是否参加会议，请您速回执。#）主人家帰否、。#（我丈夫一回到家就打开电视。#）#遠# # 辨析:# 虽然、遠都表示“远处”，而能够直接修饰名词的只有。#比如:#彼私、遠。#而和遠只能修饰动词。#比如:#美聞。#富士山遠見。#一度一度# # 辨析:# 一度是“一次”的意思，而一度是“一下子”的意思。#比如:#一度JAPAN行。#（我很想去一趟JAPAN。#）病気、一度薬飲体。#（不能因为有病就一下子吃很多药，那样反而对身体不好。#）# # 辨析:# 和虽然在形态上很相似，
566、但其含意不同。#是“好像”“似乎”之意，而则表示“请求”。#比如:#道間違。#出口見。#（好像走错了，怎么也找不到出口。#）、願。#許。#（求您了，请求您能饶恕我。#）# # 辨析:# 虽然和都表示一种倾向性的东西，只能表达负面的倾向性东西，而则不然。#比如:#近年来、人生活（#）父病気悪化。# # 辨析:# 是“准确无误地”“井然地”之意，而是“牢牢地”的意思。#有时它们之间可以互换，但其含意有所不同。#比如:#覚？#是“全记住了吗?#”之意，而覚？#是“记牢了吗?#”之意。#意思为，“做完作业”之意时，只能选。# # 辨析:# 和是“渐渐地”的意思，而是“不断地”之意，它比前两者所表达的变
567、化速度要快。#所以，在以下的两个例句中就不可以互换。#比如:#近頃天気#（#）春。#一雨降、庭草花（#）伸。#但是，下一个例句就可以互换，但其含意有所变化。#比如:#気温#（）上。#用和的时候，所表达的是“气温渐渐变高了”（其变化幅度不太大）之意，而用时却表达的是“气温越来越高了”（其变化速度及变化幅度太大） 有令人受不了之含意。#必# # 辨析:# 虽然必、都有推测未发生事情的含意，但它们的句型结构却不同。#必后续肯定句，而后续，后续。#比如:#彼、必来思。#彼来。#彼、知。#爽# # 辨析:# 是“轻淡”的意思，而爽是“轻爽”的意思，所以在描速味道时只能用。#而爽一般描速心情及轻风、颜色等
568、。#比如:#爽朝爽風爽気持爽色等。# # 辨析:# 和虽然都有紧张之意，但其紧张的形式有所不同。#是紧张得不知所措、手忙脚乱之意，而是紧张得心脏嘣嘣跳之意。#比如:#宿題、先生質問困。#（因为我没做作业所以怕老师提问，紧张得我心里直打鼓。#）急先生質問。#（突然被老师提问，紧张得我不知所错。#）# # 辨析:# 虽然、都可以译成“但是”，但其用法有所不同。#和是单纯“逆接”只表示转折，而的后项必须以表示“条件”的句子来表示特殊性。#比如:#;i:25;s:26306:正式版工程合同版本专用合同条款填写范例#第三部分 专用合同条款#1. 一般约定#1.1 词语定义#1.1.1合同#1.1.1.1
569、0其他合同文件包括：#执行本合同通用条款1.1.1.10条。#1.1.2 合同当事人及其他相关方#1.1.2.4监理人：#名 称：# ；#资质类别和等级：# ；#联系电话：# ；#电子信箱：# ；#通信地址：# 。#1.1.2.5 设计人：#名 称：# ；#资质类别和等级：# ；#联系电话：# ；#电子信箱：# ；#通信地址：# 。#1.1.3 工程和设备#1.1.3.7 作为施工现场组成部分的其他场所包括：# / 。#1.1.3.9 永久占地包括：# / 。#1.1.3.10 临时占地包括：# / 。#1.3法律 #适用于合同的其他规范性文件：#建筑法、合同法、建筑工程质量管理条例、建设安全
570、生产管理条例、国家法律及自治区法规。#1.4 标准和规范#1.4.1适用于工程的标准规范包括：#建设工程质量验收统一标准。#1.4.2 发包人提供国外标准、规范的名称：#无；#发包人提供国外标准、规范的份数：#无；#发包人提供国外标准、规范的名称：#无。#1.4.3发包人对工程的技术标准和功能要求的特殊要求：# / 。#1.5 合同文件的优先顺序#合同文件组成及优先顺序为：#招标文件；#招标补充文件；#中标通知书；#本合同协议书；#本合同专用条款及补充协议（含附件）；#投标文件；#本合同通用条款；#标准规范及有关技术文件；#图纸。#1.6 图纸和承包人文件 #1.6.1 图纸的提供#发包人向承
571、包人提供图纸的期限：#进场3日内；#发包人向承包人提供图纸的数量：#3套；#发包人向承包人提供图纸的内容：#施工图。#1.6.4 承包人文件#需要由承包人提供的文件，包括：#执行本合同通用条款1.6.4条；#承包人提供的文件的期限为：#提前3天；#承包人提供的文件的数量为：#一式2份；#承包人提供的文件的形式为：#书面形式；#发包人审批承包人文件的期限：#接到文件7日内。#1.6.5 现场图纸准备#关于现场图纸准备的约定：#执行本合同通用条款1.6.5条。#1.7 联络#1.7.1发包人和承包人应当在2天内将与合同有关的通知、批准、证明、证书、指示、指令、要求、请求、同意、意见、确定和决定等书
572、面函件送达对方当事人。#1.7.2 发包人接收文件的地点：#乌鲁木齐；#发包人指定的接收人为：# 。#承包人接收文件的地点：# ；#承包人指定的接收人为：# 。#监理人接收文件的地点：# ；#监理人指定的接收人为：# 。#1.10 交通运输#1.10.1 出入现场的权利#关于出入现场的权利的约定：#执行本合同通用条款1.10.1条。#1.10.3 场内交通#关于场外交通和场内交通的边界的约定：#按发包人现场管理规定执行。#关于发包人向承包人免费提供满足工程施工需要的场内道路和交通设施的约定：#承包人可以免费使用场内现有道路，但造成损坏的，承包人应当修复并承担由此产生的费用；#发包人不向承包人提
573、供除场内道路以外的其他交通设施。# #1.10.4超大件和超重件的运输#运输超大件或超重件所需的道路和桥梁临时加固改造费用和其他有关费用由承包人承担。#1.11 知识产权#1.11.1关于发包人提供给承包人的图纸、发包人为实施工程自行编制或委托编制的技术规范以及反映发包人关于合同要求或其他类似性质的文件的著作权的归属：#执行本合同通用条款1.11.1条。#关于发包人提供的上述文件的使用限制的要求：#执行本合同通用条款1.11.1条。#1.11.2 关于承包人为实施工程所编制文件的著作权的归属：#执行本合同通用条款1.11.2条。#关于承包人提供的上述文件的使用限制的要求：#执行本合同通用条款1
574、.11.2条。#1.11.4 承包人在施工过程中所采用的专利、专有技术、技术秘密的使用费的承担方式：#执行本合同通用条款1.11.4条。#1.13工程量清单错误的修正#出现工程量清单错误时，是否调整合同价格：#否。#允许调整合同价格的工程量偏差范围：#无。#2. 发包人#2.2 发包人代表#发包人代表：#姓 名：# ；#身份证号：# ；#职 务：# ；#联系电话：# ；#电子信箱：# ；#通信地址：# 。#发包人对发包人代表的授权范围如下：#发包人代表共同签署的文件资料才有效（共同签署的文件资料在结算时仅对其事项予以认可）。#2.4 施工现场、施工条件和基础资料的提供#2.4.1 提供施工现场
575、#关于发包人移交施工现场的期限要求：#执行本合同通用条款2.4.1条。#2.4.2 提供施工条件#关于发包人应负责提供施工所需要的条件，包括：#三通一平，承包人每月底向发包人缴纳水电费（具体由发包人另行规定）。#2.5 资金来源证明及支付担保#发包人提供资金来源证明的期限要求：# / 。#发包人是否提供支付担保：# / 。#发包人提供支付担保的形式：# / 。#3. 承包人#3.1 承包人的一般义务#（5）承包人提交的竣工资料的内容：#执行国家规范和行业标准。#承包人需要提交的竣工资料套数：#2套。#承包人提交的竣工资料的费用承担：#由承包人承担。#承包人提交的竣工资料移交时间：#自工程竣工验
576、收之日起28日内移交。#承包人提交的竣工资料形式要求：#装订成套。#（6）承包人应履行的其他义务：#执行本合同通用条款3.1条。#3.2 项目经理#3.2.1 项目经理：#姓 名：# ；#身份证号：# ；#建造师执业资格等级：# ；#建造师注册证书号：# ；#建造师执业印章号：# ；#安全生产考核合格证书号：# ；#联系电话：# ；#电子信箱：# ；#通信地址：# ；#承包人对项目经理的授权范围如下：#执行本合同通用条款3.2.1条。#关于项目经理每月在施工现场的时间要求：#执行本合同通用条款3.2.1条。#承包人未提交劳动合同，以及没有为项目经理缴纳社会保险证明的违约责任：#对承包人处以3万
577、元罚款并限期改正，并由其承担因上述违约给发包人造成的一切损失。#项目经理未经批准，擅自离开施工现场的违约责任：#每次对承包人处以5万元罚款并由其承担因上述违约给发包人造成的一切损失。#3.2.3 承包人擅自更换项目经理的违约责任：#对承包人处以10万元罚款并由其承担因上述违约给发包人造成的一切损失。# 3.2.4 承包人无正当理由拒绝更换项目经理的违约责任：#对承包人处以10万元罚款并由其承担因上述违约给发包人造成的一切损失。#3.3 承包人人员#3.3.1 承包人提交项目管理机构及施工现场管理人员安排报告的期限：#执行本合同通用条款3.3.1条。#3.3.3 承包人无正当理由拒绝撤换主要施工
578、管理人员的违约责任：#对承包人处以3万元罚款并由其承担因上述违约给发包人造成的一切损失。#3.3.4 承包人主要施工管理人员离开施工现场的批准要求：# 由总监理工程师和1名甲方代表共同书面批准后方可离开。#3.3.5承包人擅自更换主要施工管理人员的违约责任：#对承包人处以3万元罚款并由其承担因上述违约给发包人造成的一切损失。#承包人主要施工管理人员擅自离开施工现场的违约责任：#每次对承包人处以1万元罚款并由其承担因上述违约给发包人造成的一切损失。#3.5 分包#3.5.1 分包的一般约定#禁止分包的工程包括：#本工程不得分包。#主体结构、关键性工作的范围：#无。# 3.5.2分包的确定#允许分
579、包的专业工程包括：#无。#其他关于分包的约定：#无。#3.5.4 分包合同价款#关于分包合同价款支付的约定：#无。#3.6 工程照管与成品、半成品保护#承包人负责照管工程及工程相关的材料、工程设备的起始时间：#从进场施工之日起至竣工验收完成之日止。#3.7 履约担保#承包人是否提供履约担保：#提供。#承包人提供履约担保的形式、金额及期限的：#合同价款的百分之十，合同签订之日起7日内由承包人向发包人缴纳，工程竣工验收合格后7日内退还。#4. 监理人#4.1监理人的一般规定#关于监理人的监理内容：#见监理合同。#关于监理人的监理权限：#见监理合同。# #关于监理人在施工现场的办公场所、生活场所的提
580、供和费用承担的约定：#见监理合同。#4.2 监理人员#总监理工程师：#姓 名：# ；#职 务：# ；#监理工程师执业资格证书号：# ；#联系电话：# ；#电子信箱：# ；#通信地址：# ；#关于监理人的其他约定：#见监理合同。#4.4 商定或确定#在发包人和承包人不能通过协商达成一致意见时，发包人授权监理人对以下事项进行确定：#（1） / ；#（2） / ；#（3） / 。#5. 工程质量#5.1 质量要求#5.1.1 特殊质量标准和要求：#无。#关于工程奖项的约定：#无。#5.3 隐蔽工程检查#5.3.2承包人提前通知监理人隐蔽工程检查的期限的约定：#执行本合同通用条款5.3.2条，且隐蔽工
581、程由甲方代表（二人共同）和监理人共同检查。#监理人不能按时进行检查时，应提前24小时提交书面延期要求。#关于延期最长不得超过：#48小时。#6. 安全文明施工与环境保护#6.1安全文明施工#6.1.1 项目安全生产的达标目标及相应事项的约定：#执行本合同通用条款6.1.1条，达到建筑施工安全检查标准（JGJ59-2011）。#6.1.4 关于治安保卫的特别约定：# / 。#关于编制施工场地治安管理计划的约定：# / 。#6.1.5 文明施工#合同当事人对文明施工的要求：#执行本合同通用条款6.1.5条，达到建筑施工现场环境与卫生标准（JGJ146-2004）。#6.1.6 关于安全文明施工费支
582、付比例和支付期限的约定：#无安全文明施工费。#7. 工期和进度#7.1 施工组织设计#7.1.1 合同当事人约定的施工组织设计应包括的其他内容：#无。#7.1.2 施工组织设计的提交和修改#承包人提交详细施工组织设计的期限的约定：#开工7日内。#发包人和监理人在收到详细的施工组织设计后确认或提出修改意见的期限：#收到文件7日内。#7.2 施工进度计划#7.2.2 施工进度计划的修订#发包人和监理人在收到修订的施工进度计划后确认或提出修改意见的期限：#收到文件7日内。#7.3 开工#7.3.1 开工准备#关于承包人提交工程开工报审表的期限：#合同签订后，开工7日内。#关于发包人应完成的其他开工准
583、备工作及期限：# / 。#关于承包人应完成的其他开工准备工作及期限：# / 。#7.3.2开工通知#因发包人原因造成监理人未能在计划开工日期之日起60天内发出开工通知的，承包人有权提出价格调整要求，或者解除合同。#7.4 测量放线#7.4.1发包人通过监理人向承包人提供测量基准点、基准线和水准点及其书面资料的期限：#开工7日内。#7.5 工期延误#7.5.1 因发包人原因导致工期延误#（7）因发包人原因导致工期延误的其他情形：#无。#7.5.2 因承包人原因导致工期延误#因承包人原因造成工期延误，逾期竣工违约金的计算方法为：#每延误1天，承包人向发包人支付本合同价款的百分之一作为违约金。#因承
584、包人原因造成工期延误，逾期竣工违约金的上限：#本合同价款的百分之二十。#7.6 不利物质条件#不利物质条件的其他情形和有关约定：#无。#7.7异常恶劣的气候条件#发包人和承包人同意以下情形视为异常恶劣的气候条件：#（1）无；#（2）无；#（3）无。#7.9 提前竣工的奖励#7.9.2提前竣工的奖励：#无。#8. 材料与设备#8.4材料与工程设备的保管与使用#8.4.1发包人供应的材料设备的保管费用的承担：#由承包人承担。#8.6 样品#8.6.1 样品的报送与封存#需要承包人报送样品的材料或工程设备，样品的种类、名称、规格、数量要求：#按管理部门和发包人需求确定。#8.8 施工设备和临时设施#
585、8.8.1 承包人提供的施工设备和临时设施#关于修建临时设施费用承担的约定：#由承包人承建并承担全部费用。#9. 试验与检验#9.1试验设备与试验人员#9.1.2 试验设备#施工现场需要配置的试验场所：#无。# #施工现场需要配备的试验设备：#无。#施工现场需要具备的其他试验条件：#无。#9.4 现场工艺试验 #现场工艺试验的有关约定：#无。#10. 变更#10.1变更的范围#关于变更的范围的约定：# / 。#10.4 变更估价#10.4.1 变更估价原则#关于变更估价的约定:# / 。#10.5承包人的合理化建议#监理人审查承包人合理化建议的期限：#7日内。#发包人审批承包人合理化建议的期限
586、：#7日内。#承包人提出的合理化建议降低了合同价格或者提高了工程经济效益的奖励的方法和金额为：#无。#10.7 暂估价#暂估价材料和工程设备的明细详见附件11：#暂估价一览表。#10.7.1 依法必须招标的暂估价项目#对于依法必须招标的暂估价项目的确认和批准采取第 / 种方式确定。#10.7.2 不属于依法必须招标的暂估价项目#对于不属于依法必须招标的暂估价项目的确认和批准采取第 / 种方式确定。#第3种方式：#承包人直接实施的暂估价项目#承包人直接实施的暂估价项目的约定：#无。#10.8 暂列金额#合同当事人关于暂列金额使用的约定：#无。#11. 价格调整#11.1 市场价格波动引起的调整#
587、市场价格波动是否调整合同价格的约定：#不予调整。#因市场价格波动调整合同价格，采用以下第 / 种方式对合同价格进行调整：#第1种方式：#采用价格指数进行价格调整。#关于各可调因子、定值和变值权重，以及基本价格指数及其来源的约定：# / ；# #第2种方式：#采用造价信息进行价格调整。#（2）关于基准价格的约定：# / 。#专用合同条款承包人在已标价工程量清单或预算书中载明的材料单价低于基准价格的：#专用合同条款合同履行期间材料单价涨幅以基准价格为基础超过 / %时，或材料单价跌幅以已标价工程量清单或预算书中载明材料单价为基础超过 / %时，其超过部分据实调整。#承包人在已标价工程量清单或预算书
588、中载明的材料单价高于基准价格的：#专用合同条款合同履行期间材料单价跌幅以基准价格为基础超过 / %时，材料单价涨幅以已标价工程量清单或预算书中载明材料单价为基础超过 / %时，其超过部分据实调整。#承包人在已标价工程量清单或预算书中载明的材料单价等于基准单价的：#专用合同条款合同履行期间材料单价涨跌幅以基准单价为基础超过# / %时，其超过部分据实调整。#第3种方式：#其他价格调整方式：# / 。#12. 合同价格、计量与支付#12.1 合同价格形式#1、单价合同。#综合单价包含的风险范围：# / 。#风险费用的计算方法：# / 。#风险范围以外合同价格的调整方法：# / 。#2、总价合同。#
589、总价包含的风险范围：#施工图、招标文件、本合同内所有事项；#市场价格波动；#天气气候变化。#风险费用的计算方法：# / 。#风险范围以外合同价格的调整方法：# / 。#3、其他价格方式：# / 。#12.2 预付款#12.2.1 预付款的支付#预付款支付比例或金额：#百分之三十。#预付款支付期限：#人员、设备到场30日内。#预付款扣回的方式：#竣工结算时一次性扣回。#12.2.2 预付款担保#承包人提交预付款担保的期限：#无。#预付款担保的形式为：#无。#12.3 计量#12.3.1 计量原则#工程量计算规则：#执行相关的国家标准及行业规范。#12.3.2 计量周期#关于计量周期的约定：#按阶
590、段计量。#12.3.3 单价合同的计量#关于单价合同计量的约定：# / 。#12.3.4 总价合同的计量#关于总价合同计量的约定：#按阶段计量。#12.3.5总价合同采用支付分解表计量支付的，是否适用第12.3.4 项总价合同的计量约定进行计量：# / 。#12.3.6 其他价格形式合同的计量#其他价格形式的计量方式和程序：# / 。#12.4 工程进度款支付#12.4.1 付款周期#关于付款周期的约定：#工程量的计量按阶段进行。#12.4.2 进度付款申请单的编制#关于进度付款申请单编制的约定：#见附件12。#12.4.3 进度付款申请单的提交#（1）单价合同进度付款申请单提交的约定：# /
591、 。#（2）总价合同进度付款申请单提交的约定：#按进度提交。#（3）其他价格形式合同进度付款申请单提交的约定：# / 。#12.4.4 进度款审核和支付#（1）监理人审查并报送发包人的期限：#收到申请7日内。#发包人完成审批并签发进度款支付证书的期限：# / 。#（2）发包人支付进度款的期限：#见附件12。#发包人逾期支付进度款的违约金的计算方式：#无。#12.4.6 支付分解表的编制#2、总价合同支付分解表的编制与审批：# / 。#3、单价合同的总价项目支付分解表的编制与审批：# / 。#13. 验收和工程试车#13.1 分部分项工程验收#13.1.2监理人不能按时进行验收时，应提前24小时
592、提交书面延期要求。#关于延期最长不得超过：#48小时。#13.2 竣工验收#13.2.2竣工验收程序#关于竣工验收程序的约定：#执行本合同通用条款13.2.2条，但不执行该条第1款第（5）项、第2款。#发包人不按照本项约定组织竣工验收、颁发工程接收证书的违约金的计算方法：#不计算违约金。#13.2.5移交、接收全部与部分工程#承包人向发包人移交工程的期限：#竣工验收后7日内。#发包人未按本合同约定接收全部或部分工程的，违约金的计算方法为：# / 。#承包人未按时移交工程的，违约金的计算方法为：#每超过约定时间1天，承包人向发包人支付本合同价款的百分之一作为违约金。#13.3 工程试车#13.3
593、.1 试车程序#工程试车内容：# / 。#（1）单机无负荷试车费用由 / 承担；#（2）无负荷联动试车费用由 / 承担。#13.3.3 投料试车#关于投料试车相关事项的约定：# / 。#13.6 竣工退场#13.6.1 竣工退场#承包人完成竣工退场的期限：#根据发包人要求。#14. 竣工结算#14.1 竣工付款申请#承包人提交竣工付款申请单的期限：#承包人在工程竣工验收合格后28日内向发包人提供整套竣工结算资料。#竣工付款申请单应包括的内容：#执行本合同通用条款14.1条。#14.2 竣工结算审核#发包人审批竣工付款申请单的期限：# / 。#发包人完成竣工付款的期限：# / 。#关于承包人收款
594、账户的约定：#执行本合同协议书中相关约定。#14.4 最终结清#14.4.1 最终结清申请单#承包人提交最终结清申请单的份数：# / 。#承包人提交最终结算申请单的期限：# / 。# #14.4.2 最终结清证书和支付#（1）发包人完成最终结清申请单的审批并颁发最终结清证书的期限：# / 。#（2）发包人完成支付的期限：# / 。#15. 缺陷责任期与保修#15.2缺陷责任期#缺陷责任期的具体期限：#工程竣工验收之日起24个月。#15.3 质量保证金#关于是否扣留质量保证金的约定：#扣留。#15.3.1 承包人提供质量保证金的方式#质量保证金采用以下第2种方式：#（1）质量保证金保函，保证金额
595、为：# / ；# #（2）5%的工程款；#（3）其他方式:# / 。#15.3.2 质量保证金的扣留 #质量保证金的扣留采取以下第2种方式：#（1）在支付工程进度款时逐次扣留，在此情形下，质量保证金的计算基数不包括预付款的支付、扣回以及价格调整的金额；#（2）工程竣工结算时一次性扣留质量保证金；#（3）其他扣留方式:# / 。#关于质量保证金的补充约定：# / 。#15.4保修#15.4.1 保修责任#工程保修期为：# 2年。#15.4.3 修复通知#承包人收到保修通知并到达工程现场的合理时间：#24小时内。#16. 违约#16.1 发包人违约#16.1.1发包人违约的情形#发包人违约的其他情
596、形：# / 。# 16.1.2 发包人违约的责任#发包人违约责任的承担方式和计算方法：#（1）因发包人原因未能在计划开工日期前7天内下达开工通知的违约责任：# / 。#（2）因发包人原因未能按合同约定支付合同价款的违约责任：# / 。#（3）发包人违反第10.1款变更的范围第（2）项约定，自行实施被取消的工作或转由他人实施的违约责任：# / 。#（4）发包人提供的材料、工程设备的规格、数量或质量不符合合同约定，或因发包人原因导致交货日期延误或交货地点变更等情况的违约责任：# / 。#（5）因发包人违反合同约定造成暂停施工的违约责任：# / 。#（6）发包人无正当理由没有在约定期限内发出复工指示
597、，导致承包人无法复工的违约责任：# / 。#（7）其他：# / 。#16.1.3 因发包人违约解除合同#承包人按16.1.1项发包人违约的情形约定暂停施工满 / 天后发包人仍不纠正其违约行为并致使合同目的不能实现的，承包人有权解除合同。#16.2 承包人违约#16.2.1 承包人违约的情形#承包人违约的其他情形：#本合同约定应当由承包人履行的合同事项而承包人没有履行的，均视为违约。#16.2.2承包人违约的责任#承包人违约责任的承担方式和计算方法：#由承包人承担全部费用并承担相应责任，因违约给发包人造成损失的，一并赔偿。#16.2.3 因承包人违约解除合同#关于承包人违约解除合同的特别约定：#
598、执行本合同通用条款16.2.3条。#发包人继续使用承包人在施工现场的材料、设备、临时工程、承包人文件和由承包人或以其名义编制的其他文件的费用承担方式：#双方另行约定。#17. 不可抗力 #17.1 不可抗力的确认#除通用合同条款约定的不可抗力事件之外，视为不可抗力的其他情形：#无。#17.4 因不可抗力解除合同#合同解除后，发包人应在商定或确定发包人应支付款项后180天内完成款项的支付。#18. 保险#18.1 工程保险#关于工程保险的特别约定：#执行本合同通用条款18.1条。#18.3 其他保险#关于其他保险的约定：#无。#承包人是否应为其施工设备等办理财产保险：#无。#18.7 通知义务#
599、关于变更保险合同时的通知义务的约定：#执行本合同通用条款18.7条。#20. 争议解决#20.3 争议评审#合同当事人是否同意将工程争议提交争议评审小组决定：# / 。# #20.3.1 争议评审小组的确定#争议评审小组成员的确定：# / 。#选定争议评审员的期限：# / 。#争议评审小组成员的报酬承担方式：# / 。#其他事项的约定：# / 。#20.3.2 争议评审小组的决定#合同当事人关于本项的约定：# / 。#20.4仲裁或诉讼#因;i:26;s:21145:幼儿园中班简单学生评语#幼儿园中班简单学生评语 # 各位还在为写幼儿园中班简单学生评语而烦恼吗?#下面是搜集的幼儿园中班简单学生
600、评语，欢迎大家阅读参考，希望能帮助到大家。# # （一）佳欣：#你一直是老师心中听话、讲道理的好孩子，乐意参加班级里的各项活动，不和小朋友争抢玩具，大家都很喜欢你，虽然你在学习上与别人还有年差距，不过只要有战胜困难的决心和勇气，每一天都在积累自己的知识，每一天就会在不断地进步，只要你认真地去努力，相信你会做得更好!# # （二）王欣怡：#能干的你，每当老师、小朋友需要帮忙时，你总会伸出援助之手，喜欢跳舞的你，总是用美妙地舞姿向我们展示着各种华丽的乐章，让人如痴如醉，在语言上，你的语言优美，而且想象力也特别丰富，小朋友都很喜欢，做事情有自己的想法，就是脾气有些倔强，会因为一些小事情而不高兴，在新
601、的学年中希望你能继续努力争取让自己获得全面的发展，加油吧!# # （三）王佳珍：#内向，却很聪明的好孩子，对老师有礼貌，小朋友之间能团结友爱，吃点心、做操都很认真，能积极参加户外活动，上课特别认真，总能很好地完成老师分配各种作业，在集体回答和讲述中都表现地非常好，但却不敢大胆地个人在大家面前表达自己的想法，希望在新的学年中，你能再自信、勇敢点，你会更出色!# # （四）你是一个天真可爱聪明懂事的小朋友，上课能认真地听老师讲故事念儿歌，值日生工作主动积极，你能与小朋友友好相处，但遇到困难你喜欢流眼泪，马上就要上小学了，希望你更加勇敢些能主动与别人交流，老师相信你一定会变得更加能干的，加油吧!#
602、# （五）你是一个聪明伶俐的小男孩，这学期你的进步真大，上课时能认真听讲，有时还积极举手发言，平时你很乐意帮助同伴，绘画比以前有进步。#不过，有时候还比较淘气，不能管住自己坚持完成任务才出去玩，就要上小学了，你一定会更加努力的，对吗?# # （六）你是一个文静内向的小朋友，你的小手很能干：#被子能叠得整整齐齐，手工作品做得特别精巧。#上课你能认真听讲，有时能举手发言。#但你遇到困难不能主动与老师小朋友交流，马上要做小学生了，老师希望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗?# # （七）王莹：#你是一名懂事、有礼貌的乖孩子。#你平时遵守各种规则，乐于帮助人，愿意与他人交流。#在学习上也比上学期有了较
603、大的进步，在活动中能频繁看到你和小朋友们一起大声地回答，在绘画上也能看到你越来越棒的作品，特别在六一节上，你让老师看到一个很出色的王莹，老师希望在新的学年中，你可以多吃饭，不挑食，让自己的身体更棒，要对自己有信心，多参加活动，争取做个全面发展的好孩子。# # （八）张子晴：#活泼、可爱的小姑娘，很聪明，很懂事，也非常的有礼貌。#上课时，你总是那个最积极发言的孩子，你非常的愿意动脑，并且每次的问题你都可以回答的很棒。#喜欢表现自己，无论是在音乐舞蹈中，还是在游戏表演中都能充分展示你的表演天赋，你的努力获得了大家的肯定，在本学年被评为好孩子，不过，老师也给你提个小小的意见，在做事时可以再细心点，认
604、真些，细节往往决定成败，你说是吗?#在新的学年中，希望能继续加油，争取更出色的表现。# # （九）王蔓霖：#你很聪明，很懂事，也非常地有礼貌。#在上课时，当你认真参与时，你总是那个最积极发言的孩子，你非常的愿意动脑，并且每次的问题你都可以回答的很棒。#当你不认真时，总是沉寂在自己的世界里，让全部的本领从你身边悄悄地溜走，这样的你让人觉得有点着急，你说对吗?#当然，要肯定蔓霖小宝贝在这个学期中获得了很大的进步，在各方面都表现得很棒，特别是在礼貌和表演上非常出色，希望在新的学年中，你天天都能保持认真的态度，把自己学习到的本领充分地表现出来，相信你也会成为下个学年的好孩子，加油吧!# # （十）王诺
605、心：#活泼、可爱，笑容中蕴含着灵性，总是无法猜透小小的你那无限意趣的想法，可以童真到学小羊在地上爬让人梦里都想笑，又可以严肃到半夜起床做作业让人感叹，你的世界总是每天都充满着惊喜，特别是可爱小脸上总带着灿烂的笑容，就是我们每天最喜欢的惊喜，你的舞姿非常可爱、优美，大家都非常想看你跳舞，在画画进步也较快，并能积极的参加各项活动，也能大胆举手大胆发言了;#希望在新的学年中，你能继续努力，争取每天都有新的进步，每天都带给我们带来新的惊喜!# # （十一）徐文强小朋友，你是一个懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，特别能够积极动脑，大胆举手发言，你还愿意帮助老师和小朋友做事
606、。#本学期你各方面都有很大的进步。#希望你以后能够再接再厉，更上一层楼。# # （十二）骆卢飞小朋友，你是一个活泼、可爱的小男孩，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你特别爱干净，衣服总是整整齐齐的。#你吃饭已有进步，能独立吃完自己的饭菜，上课有时能举手发言，但有时不够专心，需要老师不断提醒，希望你在新的一学期里改掉缺点，争取更大的进步。# # （十三）张强强小朋友，你是一个聪明、机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，积极参加各项体育活动，本学期生活自理能力、动手能力明显提高。#吃饭不挑食，不剩饭。#但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。#老师希望你上课时能频
607、繁看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。# # （十四）李振宇小朋友，你是一个活泼、可爱的孩子，平时能和同伴友好相处，尊敬老师，热爱劳动，动手能力也增强了，语言表达能力有了很大的提高。#但是你睡觉时总是难以入睡，上课时不太专心，做事缺乏耐心。#老师希望你以后做个爱动脑筋的好孩子。# # （十五）操佳骏小朋友，你是一个活泼、可爱的小男孩。#对老师有礼貌，对同伴有爱心，画画非常好，进步很快。#上课会举手发言，有时候上课喜欢做点小动作，希望你能改掉!# # （十六）叶芯雨小朋友，你天真，可爱.喜欢和小朋友做游戏，对老师有礼貌，上课能认真听讲，但发言不够积极，老师希望你能大胆地在集体面前发言
608、，做个自信、勇敢的孩子，争取更大的进步。# # （十七）王柄盛小朋友，你是一个聪明、懂事的小男孩。#但是有点腼腆、胆小，一学期以来，你已经有了很大的进步，有时也能举手发言，老师希望你以后更大胆些，能主动表达自己的想法和感受，好吗?# # （十八）：#夏嘉祺小朋友，你是个聪明、可爱又能干的小女孩。#你很喜欢和老师交朋友，说一些自己发生的事。#你上课时很认真，很爱学习、爱看书认字。#你的字写得也不错。#你很喜欢帮老师做事，老师希望你以后做事更仔细一些，做更能干的小女孩。#你是最棒的!# # （十九）彭真真小朋友，你是个可爱、善良又能干的小女孩。#这学期你的表现很好，你各方面提高较快。#认字、念儿歌
609、都很棒，你很爱劳动，频繁帮老师做一些事，而且做得很好。#你的认字水平也提高较快，认识了较多的汉字。#你还学会了许多的歌曲，希望你以后上课能更认真一些，不要和其他小朋友说话。#你一定会更棒的。# # （二十）王芷欣：#你是一个文静、可爱的小女孩。#在活动中遵守规则，也能积极地发言，也很乐意参加各项游戏活动，你的数字写的特别漂亮;#在绘画方面表现地很出色，能独立完成各种活动要求，并取得较大的进步，在生活中和小朋友能够友好的相处，在吃饭、午睡的时候，你的表现也非常好。#希望你在新的学年中，上课积极开动脑筋、大胆举手发言，变得更活泼、大方些好吗?# # （二十一）欣雨：#你是一个聪明、可爱的小朋友，我
610、特别喜欢你寻求问题答案时的那份执着，你不喜欢大胆地回答问题，所以老师很少能听见你那甜美的声音。#你也不喜欢表现自己，所以老师看不见你那优美的舞姿。#其实你很能干，你很有礼貌，对待同伴非常谦让，你每天吃点心时的表现也很好，不讲话、不乱挑食，你少的就是你的自信心，。#希望你进入大班后能积极举手发言，做一个自信自强、爱学习、爱动脑筋的小朋友。# # （二十二）翁涵：#，犹如精灵般可爱的小脸带着灿烂的笑容，这是老师每天都在期待的惊喜，你的快乐中带着些许的调皮，总是感染着身边的每位小朋友，连最内向的可欣也能在你的熏陶下变得开朗有活力，不得感叹你的笑容总是那样地富有魅力，你的舞姿非常优美，大家都非常想看你
611、跳舞，你也能主动和老师说一些自己发生的事，高兴时上课很认真，很爱动脑筋，能积极举手发言，说出自己的想法，并能积极的参加幼儿园的各项活动，让自己在各方面都表现得很棒，特别是在六一的活动中，但老师也发现你的不快乐也是会感染到别人的，为了全班小朋友的快乐，希望你在新的学年中每天都保持快乐的心情，让我们的每一天都充满惊喜!# # （二十三）欣妍：#你聪明伶俐、外向，这样的性格很好。#你非常的愿意与其他小朋友交流，乐于帮助人，这一点老师很喜欢。#当你认真听课积极回答时，我觉得你就象一颗闪闪发光的星星，可当你看到你下午睡得有点朦胧的双眼，我又觉得你还有待于磨炼，在新的学年中，老师希望你上课时可以少讲话、多
612、听讲、多动脑，中午在家睡一小会儿，每天都做个闪闪发光的星星!# # （二十四）俞佳乐：#你是一个聪明的孩子，只是你总是那么地沉默和缓慢，让人察觉不到你的出色。#当有时你认真地参加学习，大声地回答问题时，我总是很想对你说你是最棒的，而你沉寂在自己的世界里时，我的心里也在暗暗为你着急，希望新的学年中你能在各方面都有所进步，无论做什么事要对自己有信心，大胆参与，相信很多人都可以发现你是一个很出色的小朋友。# # （二十五）王颖欣：#你是一个非常聪明、乖巧、懂事的孩子，幼儿园的各项比赛你都能够积极参与，并且都有很好的表现，积极参加各种活动，并在活动中大胆表现自己，有自己的想法与创意，在各方面都表现出非
613、常强的能力;#班级里你乐于帮助其他小朋友，是老师的得力小帮手，并被评为好孩子，特别是在六一活动中，你那可爱大方的小羊形象在全部人心中留下了美好的回忆，希望在新的学年里继续努力，做个全面发展的好孩子。# # 1）可爱的小不点儿,你进步可真不小:#能认真地学本领,快乐地与小朋友做游戏;#会念好听的儿歌、唱动听的歌曲;#会自己吃饭、自己穿衣。#老师还想跟你说句悄悄话:#饭菜的营养很丰富,多吃一些,小身体才能长得更健壮。# # 2）琳琳,你是个聪明能干的小女孩。#活动中总能听到你响亮的声音,你喜欢舞蹈,经常看到你边唱歌边表演,真棒!#你生活自理能力也很强,能自己大口大口地吃饭,自己穿脱-衣服,自己玩具
614、。#长大一岁后,你一定不会再乱发脾气了。# # 3）可爱的晓晓,大家都很喜欢你。#喜欢看你入园时笑眯眯的样子;#喜欢看你游戏时大笑的表情;#喜欢你唱歌时认真的样子;#更喜欢看你自己穿衣穿裤时灵巧的样子。# # 4）漂亮的小姑娘,你聪明又伶俐!#活动时你总是坐得很神气,听得很认真,画画、做手工样样都行。#现在还学会了自己穿鞋子,真能干!#爱干净的小宝宝,如果你以后不再挑食,你会长得更健康更聪明。# # 5）小巧玲珑的你，喜欢玩各种玩具，如：#开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器，你喜欢玩娃娃家的游戏，每一次你都会把手举得高高地大声地说：#“老师，我要做爸爸。#”爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事。#经过一年的
615、小班生活，你已经能愉快地与小朋友一起游戏、学本领了。#看到你渐渐地能流利地讲完整话，与小朋友进行简单的交流，看到你乐意动手画画，还真-象摸象样，老师真为你的进步而高兴!#相信我们的扬扬会更大胆、活泼!# # 6）你是个活泼开朗的孩子,有很强的自尊心,平日里最喜欢听大家的表扬。#你在活动中的大胆表现令大家欣赏:#听,儿歌念得多么流利,回答问题多么响亮!#这就是你可爱的小苏苏。#相信你在新的学期里,一定会学会香香地吃饭,不再边吃边玩了。# # 7）你是个听话又懂事的乖孩子，脸上总是洋溢着腼腆的笑容。#虽然你平时言语很少，但小脑袋里却装满了智慧。#每当上课时，你会变得非常活跃，积极发言，跟平常判若两
616、人。#对老师的提问，你总有自己独特的见解。#这个学期生活自理能力有了较大的进步，能自己穿脱衣裤了，只是文熙吃饭还是慢了一点，要加油哦!#希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，这样就会交上更多的好朋友了!# # 8）你是个可爱、机灵，又有些调皮的男孩子，这个学期你有很大的进步，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让;#上课时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言，因此，你与许多字宝宝交上了朋友;#进区活动时，你比以前更专注投入了。#看到你在不断进步，老师真替你高兴。#如果你下课的时候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了!# # 9）你是个能带给老师很多快乐的小男孩。#你在我们班里是年龄最小的一个，小朋友
617、都把你当成小弟弟般疼爱，给予你帮助。#现在你能自己穿脱衣服了，也能有礼貌地跟老师问好、说再见了。#可上课时，你总喜欢默默地坐着，老师常常找不到你的小眼睛。#下学期要养成认真听讲的好习惯，努力提高自己的动手操作能力，这样你才会变得越来越棒!#你是个可爱、机灵，又有些调皮的女孩子。#老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子;#喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。#你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。#但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望周圆以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的!# # 10）你是个诚实、善良的小女孩，脸上总是洋溢着淳朴的笑容。#虽然，
618、你的动作协调性没有别的孩子强，但你总是很努力地完成每一项任务，看着你那一脸的真诚与坚强，让老师为之动容。#加油吧!#凯勤，老师希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，相信经过你的努力，一定能赶上或超过别人的!# # 11）你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。#上课时，你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问;#下课后，你能与小朋友愉快地游戏;#你的动手能力也有很大进步，在进区活动中，你能认真地操作每一份材料。#看着你一天天进步，老师真高兴。#如果彦琳以后能再自信一点，并增强自己的语言表达能力，相信你会更棒的!# # 12）文铧有个聪明灵活的小脑袋，你具有丰富的
619、想象力和创造力，语言表达能力强，在课堂上，你那精彩的发言常赢得小朋友们的阵阵掌声;#你还有一双灵巧的小手，你画的小动物个个活灵活现，令人赞叹不已。#在老师心目中，你就是一个极有天赋的孩子，希望你以后能更严格要求自己，加强自律性，养成良好的生活习惯和学习习惯，那就更棒了!#能做到吗?# # 13）你是一个文静、乖巧的小女孩，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言。#你还很讲卫生，对老师有礼貌。#经过中班一年的集体生活，你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈、游戏的样子，老师真为你感到高兴。#希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。# # 14）你是个聪明、文
620、静的小女孩，你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。#与小朋友相处时懂得互相谦让，从不见你与小朋友争吵，大家可喜欢你啦。#老师喜欢聆听你那美妙动听的歌声，喜欢欣赏你优美的舞姿。#老师为你出色的艺术表现感到骄傲!#希望霭琳以后能在集体面前勇敢地表现。# # 15）你是个活泼、大方很善于与人交往的孩子，你还是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。#你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成。#你很爱劳动，不怕辛苦，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮阿姨分发餐具。#在日常生活和游戏中，你能自觉遵守规则，有较强的是非判断能力，上课能大胆举手发言。#这学期你的进步非常大，愿你在今后的生活中，
621、继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子!# # 16）你是个聪明活泼的好孩子，你的思维很活跃，数学操作能力很强。#你的小手很能干，你画得画很漂亮，你的手工做得很精致。#你能主动帮助小朋友收拾玩具、摆放小椅子。#听老师讲故事时你特别认真，你能很快学会老师教的本领。#马上就要上小学了，如果你能养成良好的生活习惯，那就更棒了。# # 17）你是个性格开朗的孩子，整天都能听到你快乐的笑声，你爱动脑筋，能积极举手发言了，而且声音很响亮。#你的数学操作作业完成得又快又好。#你特别喜欢折纸、画画。#马上就要上小学了，如果你能专心地完成老师布置的任务，严格要求自己，那就更棒了。# # 18）你是一个活泼可爱
622、的小朋友，你很爱学习，要求上进。#你的口语表达能力很强，你的想象很丰富，你算术作业做得又快又好，你的小提琴拉得真好听。#现在你能把幼儿园的饭菜吃完了，但是吃得太慢了。#马上就要上小学了，希望你以后能养成良好的生活习惯，做一个更出色的好孩子。# # 19）你是一个能歌善舞的小朋友，你的小手很能干：#学会了折衣服、叠被子，还会自己学习用具，平时你能与小朋友友好地合作游戏，你做值日工作认真负责，你喜欢帮助别人。#马上就要上小学了，如果上课的时候你能积极举手发言，那你一定会更棒的。# # 20）你聪明活泼、还有点顽皮，你喜欢专心听讲，能积极动手动脑，大胆发表自己的想法，你动作的协调性很好，喜爱体育运动
623、。#你热爱劳动，总是抢着为班级做事，你的小手很能干，画得画很美，剪得纸工很精致。#马上就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更上一层楼!# # 更多相关文章：# # 1.xx幼儿园中班学生评语 # 2.幼儿园中班学生评语 # 3.简单经典学生评语：#学生评语 # 4.幼儿园中班素质单学生评语 # 5.xx年幼儿园中班学生评语 # 6.幼儿园中班上学期学生评语 # 7.幼儿园中班下学期学生评语 # 8.简单小学生评语 # 9.xx年秋幼儿园中班期末学生评语 # 10.简单优秀初中学生评语 # # #;i:27;s:27897:历史学科高中学生创新思维培养策略研究#历史学科高中学生创新思维培养策略
624、研究# 创新是一个非常古老的词。#在英文中，这个创新#Innovation，它这个词起源于拉丁语。#它原意有三层含义，一个，更新。#第二，创造新的东西。#第三，改变。#创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。#历史学科的创新思维是指在历史学科的学习与教学中，运用有别于传统的或者非常规的思维方式、独特的视角去认识历史、感悟历史，从而最大限度的挖掘历史学科的学科内涵，更好地彰显历史学科的育人功能和社会价值，让历史学科在时代的进步中焕发出新的韵味，
625、从而一改历史学科给人陈腐、老气、枯燥且无任何现实意义的陈旧观念。#而肩负此项重任的终极承担者为已具有一定思维能力、未来社会主体的公民高中学生。#一、新课标关于学科能力培养的要求#历史学科高中学生创新思维培养策略研究是近年历史学科专题研究的一个热点，众多学者都有所涉及和研究。#普通高中历史课程标准明确指出，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中。#充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力，为学生的自主学习创造必要的前提。#从2001年开始，我们的历史学科就引入三维目标的概念。#这就意味着原先学科教学的认知目标演变成了课程教学
626、的三维目标。#这一目标的变化，从恢复高考时的以历史学科的基本常识性的简单认知为主转向对高中学生学科知识的运用能力和情感、态度、价值观的培养。#2014年3月，教育部印发了关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见。#这份意见的颁布意味着课程改革推进到了全面深化课程改革的新阶段，落实立德树人的根本任务，同时也标志着历史课程的三维目标向学科核心素养目标的转变。#素养说到底就是历史教师教书育人安身立命学生学习历史终身发展必须具备的品格和关键能力。#简言之，核心素养就是品格与能力。#从国家层面看，对高中历史课程标准的不断调整，既有一定的延续性，同时也有一定的提高，这种提高不单纯针对历史学科的具体知
627、识，而是基于青少年道德素质发展的需要，说大一点是对未来社会合格公民做出的整体要求，是对未来社会道德素质的一个整体规划和设计。#从个人层面看，落实这一学科目标，需要我们的历史教师不断与时俱进，以学生终身的发展为目标，立足于现有的教学资源，以历史的责任感和历史学科的批判性思维方式为基本方法，授学生以“渔”，而非眼下的或已与时代节拍不和的“鱼”。#就高中学生而言，历史学科创新思维的学习和培养，仅是健全人格和综合素养培养的一种方式，是一种手段、途径和方法，所以在历史学科的教与学中，我们都要有远见，而不能短视，更不能走所谓的捷径。#一个人的品质和综合素养不是单纯到通过一纸试卷就能全部测试的，在目前不论是
628、升学还是选拔性为目的，考试是不可回避的话题，所以历史学科高中学生学科素养的培养要谨防本末倒置或新瓶装旧酒的俗套。#不这样，我们培养出来的社会公民将会是一群有知识没品质，有知识没思维力的半成品或次品。#二、 高中历史学科教学的现状 #从2001年新课改以来，历史学科的教学在培养学生的能力方面有很大程度的转变，。#但不可否认，在目前的历史学科教学中，还存在着很多制约高中学生创新思维培养的因素.#（一）学生层面#1、学生初中历史学科基础薄弱，学科思维能力的培养整体欠缺#初中阶段属于学生历史学科素养的启蒙阶段，整体上重知识的陈述，以感性学习为主。#加之中考的要求是以开卷形式出现，政史合卷100分，历史
629、学科仅占30分，所以学生一直将历史学科列为“副课”，由于侧重学生基础知识的考察，所以学生就简单地形成了思维定势：#历史学科不重要；#历史平时不用费时，考前只需临时突击，就能拿到高分。#学科教师也自甘认命，更甚者仅是以简单的勾画所谓的重点知识来应付考试，一节课所剩大半时间让位于其它学科作业。#2、现行高中教学模式决定了高一对学生历史教学的最高目标停留在学业水平测试方面。#现行高中教学体制下不成文的规定，只要学生完成高中学业水平测试，就能拿到高中毕业证书；#为了更好地组织高中教学，绝大多数高中学校将学业水平测试都安排高一第二学期，一进入高二便进行文理分科。#这样做的好处自不待言，但它的弊端显而易见
630、：#1、一个学年完成3册必修课的教学任务来迎接学业水平测试，从课时上来说是很紧张的；#2、学业水平测试的性质决定了它考察的广度和深度，所以教师授课是程式化的，学生学习也是应付型的，文科学生这时还没意识到最终选文，或许意识到了也还在想，有后面两年呢，不急：#而大部分理科生想先过关再说，殊不知，占高中大半壁江山的理科生以后是再也没机会系统接受历史学科的思维培训了。#这样，高一一年看似教师教的轰轰烈烈，学生学的热火朝天，实际上都是在应付考试。#3、高二分科后学科培养目标瞄准高考，才算开始了学科创新思维目标的培养 # 高二分科后，历史学科的重要性不论是教师，还是学生才有了个明晰的认识。#可以这样说，真
631、正的历史学科教学才从此时真正开始，真正进入课堂，进入师生的观念。#四年的大好时光就在我们不正确观念的影响下白白失掉了。#所以说新的高考改革方案打破文理、打破较早的分科对学生的终身发展是十分有益的。#（2）、教师层面#1、历史教师惯性思维的影响#在今天，我们的中小学历史教师普遍缺少一种文化精神和文化眼光，缺少一种自觉的价值追求，缺少一种有灵魂的思想教育。#我们的教师文化底蕴不够丰富，学识积累过于单薄，缺乏对人类历史文化和人性富有深度的理解。#由于教师自身所受教育理论和思维的制约以及现行体制下答案标准化的影响，我们的教师停留在低层次的“教书”育人上，基本是重“教书”，轻育人，至少是淡化了学科知识的
632、育人功效，缺乏对学生精神上的引领。#从而使得现在大多数的历史课堂暮气沉沉，缺少应有的活力和热度。#历史学科的“家庭地位”不高，我们的历史教师是有一定责任的。#2、历史教师学科专业素养的参差不齐#高中阶段的历史教师学科素养培养的时间跨度比较大，年龄稍大点的毕业于上世纪80年代，而80年代学科主流思想还保留着文革及以前的系列成果，许多研究领域和研究方向的新成果还处于备受争议的阶段，所以相对来说，从他们受教育的思维模式来说，观念还是比较陈旧和僵化，现而今更表现为学科知识的严重老化，教材改革后许多新知识的加入，也会使得他们更多的处于疲于应付的状态，加之繁重的教学任务和生活的压力，他们就很难在学科上主动
633、而长效的充电。#上世纪90年代后毕业的教师，初步享受了学界的前沿成果，但缺乏系统的理论思维的培养，加之互联网普及程度不高，学科知识的来源和更新也就受到了限制。#进入21世纪后，随着国家对教育和教师投入力度的增加，随着互联网普及程度的提高，随着各种培训的增加，教师的学科知识、眼界和思维发生了很大的变化，加之电教化手段的运用，历史学科课堂有了很大程度的改变，但这种改变远远赶不上社会、学生和家长对教育的需求度。#3、多元化思维对教师历史固有思维方式的冲击#说实在的，进入新课改阶段后，由于是在探索阶段，我们的历史课堂经历了“百花齐放”的纷呈阶段。#各种教改理论、教学模式的建构，强烈地冲击着高中历史教师
634、和历史课堂。#反观之，更多地重视的是教师教学手段的更新和教学行为及教法思想的改变，也就是说，更多地关注了教学的技术层面。#而把最根本的教师学科素养即教师的思维观念层面的提升放在了从属地位。#再先进的教法思想，再优质的教育资源，如果没有配套同进的学科思维方式做载体，最终仍是新瓶买旧酒。#学生除了感受到了眼花缭乱的技术上的成果外，质上很难发生改变。#但这一变化，对于一线教师来说，则感觉来势凶猛，有点无所适从，有些教改模式还是在地方行政力量的强推之下进行，且不说教师的承受度，单就接受度来说，也感觉到孤立无援、势单力薄。#随着学术成果的不断涌现和高考指挥棒的转动，对同一个问题的思维方式出现了很大的变化
635、、反差，甚至是逆转。#三、创新思维的途径与方法#教育的主题是生活，历史来源于生活（能学到做人常识），使人更懂得生活（认识自己），进而更爱生活（做好自己）；#亦即学习者由“健全人格”进而成为“合格公民”，不正是历史教育的崇高使命和最大责任吗？#！#【1】#1、创新思维载体的合理运用 #历史学科的教学近几年流行“史料教学”，其目的是要用事实说话，还历史真实的、自然的原貌。#相较于原来僵化的、程式化的历史结论来说，无疑是历史学科的巨大进步。# “史料”包括文献资料、故事传说、地下文物及一些历史题材的影视作品等等。#在狄尔泰看来：#理解者必须首先对文本的创作过程做心理学上的还原。#悉心体验，彼此认同，
636、借此进入作者的视野，才能重建整个创作的心理过程，揭示文本的“原意”。#【1】充分运用史料，让史料来说话，实际就是在历史教学中创设情境，创设一种近乎复原的“最真实”的情境，让学生身临其境、设身处地感受原汁原味的实况，结合自己的认知水平和生活阅历得出符合高中学生身心特点的结论。#它贵在学生与古人“神交”，与古人对话用心灵对话，获得“合情合理”的情感体验，它是学生自己思考、自己理解、自己解释历史现象的成果结晶。#在这一过程中，学生当然可以“挑战教科书中的解释”【2】。#学生在判断中或许会与他人产生差异，但这并不重要，重要的是这样有助于培养学生“学会思考”，而不是唯课本、唯权威、唯固有之观点。#一节课
637、，哪怕几节课，学生能产生一点点思维上的火花，都是一种进步、一种成绩。#在“史料教学”中，教师的立场、观点和方法对学生具有一定的导向性和引领作用，教师要在关键时刻做学生思维的定海神针而非空中花絮。#恰好也就实现了新课改中一直要求的教师在课堂中的主导地位，例如：#以前的课本讲到义和团运动时，总用“挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船“这个来说明义和团运动具有盲目排外的一面，而盲目排外恰好是农民阶级落后意识的另一面的真实写照，从而多角度证明这场农民起义最终的结果是要失败的。#据记载，在攻陷涿州之前，义和团从没有对铁路、电线杆进行过专门破坏。#到涿州后，为防止清军的进剿，义和团才动手破坏铁路【3】。#材料表
638、明（） #A、没有排斥外来文明#B、对清政府的警惕有所提高#C、斗争的主要矛头发生转移#D、“扶清灭洋“口号是一种误读#此题答案选B，但它从一个侧面说明我们以前这部分史料的选择只是为了迎合课本固有的观点，有点断章取义，是为设定的结论而服务，这样的“史料”本身就有问题，用它得出的结论更可想而知。#通过这道题，我们至少可以让学生认识到，破坏铁路、电线杆并不是他们的本意，也并没有将外国先进的东西等同于西方侵略者，更没有将近代文明成果妖魔化、鬼怪化。#而是为了迟滞清军的进剿才采取的不得已的手段。#用一时的权宜之计来评价这场爱国运动，对农民阶级是有失公允的。#虽然这一认识并不能推翻我们对这场运动的评价，
639、但我认为至少能还他们一个公道。#诸如此类，如果教师有这种意识并能补充相关材料的话，对学生来说，就是一种中肯而科学的历史创新思维观念的培养，历史认识将不再是别人咀嚼过的毫无营养的舶来品。#通过历史意识的培养和思维方式的训练，为的就是让学生能够独立思考、独立判断、独立批判和涵养人文智慧。#2、创新思维原则的标尺 #学习历史，有一个任何人都不能、也无法回避的话题，那就是对历史事件或者历史人物的评价历史的价值判断。#缺失价值判断的历史研究，相当于一个没有灵魂的行尸走肉，失去了它存在的内在价值。#历史学科高中学生创新思维方式的研究在很大程度上取决于历史学科价值尺度和思维维度的创新。#我们目前历史教科书的
640、编写和选拔性试题的命制，都是以马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义为方向和行动的指针。#近些年，随着学科研究氛围的活跃和对外思想交流的加强，史学理论研究方面出现了可喜的变化，开始引进和运用多元评价方式。#它的优势是显而易见的，但在这一过程中也及易滑向认识的极端，从而引起涉世不深的高中学生思维和思想上的迷茫与困惑。#例如：#“对殖民后果”的评价。#这个问题是被编在必修二经济部分讲的，在评价的时候，不论是从全球史观还是文明史观亦或是现代化史观的角度分析，我们的课堂和教师即使运用“一分为二”的方法，也很难改变留给学生的思想痕迹，“殖民主义的侵略扩张有利于全球化进程的加速，有利于现代文明的推广，更有
641、利于落后地区和民族早日融入世界的发展大潮中；#虽然教师会附带一句，当然也对殖民地人民造成了巨大伤害”但这种补充相对于前者大篇幅的讲解，以显得苍白无力。#这样表面看既讲进步，又讲危害，很全面，也符合大纲要求，但问题的关键在于我们都是停留在经济的角度分析。#这样的思维方式，不仅把殖民历史片面化、简单化，而且掩盖了更重要的问题。#这实际是西方殖民者最愿看到到一幕，我们的学生在这样的是事而非的价值判断的引领下，还能有什么批判性的思维能力。#那么应该如评价殖民后果才算科学呢？#不能图新，更不能媚外。#把历史事件放在特定的历史阶段和历史环境下进行具体分析，从主权后果、文化后果、经济后果、价值后果、民族意识
642、、民族观念等方面全面分析，学生自然得出结论，虽然殖民主义让我们在某一阶段、某一方面有所获益，但我们付出的是整个民族的尊严和和人类局部的某些方面的倒退。#有了这样的思维意识，学生自然就形成了自己的价值判断。#由此延伸到日本军国主义发动的侵华战争，其标榜的“大东亚共荣、 王道乐土”，狼子野心，昭然若揭。#当今日本国内军国主义势力死灰复燃，从参拜靖国神社到修改教科书，不一而足，但其本质如出一辙。#从而进一步引导学生认识：#西方历史学家将其近代文明成果对外作用无限放大的同时，难道就意识不到事物的对立面吗？#绝对不会！#他们对殖民主义的罪恶要么讳莫如深、要么轻描淡写，为什么？#就是为了刻意的包装自己，掩
643、饰他们所谓的文明其实是一种罪恶。#学生素养的培养，就历史学科来说，很大程度上就是培养其对事件的判断力和对是非的辨别力。#从历史的大格局而言：#在当前的经济全球化浪潮下，新一轮的殖民扩张暗流涌动，作为一个民族国家，从地位表象看，似乎和殖民时代的地位判若云泥，但若用心比较，则能得出令人发冷的结果。#我们多年经营并引以为豪的民族解放，国家独立，经济自立并壮大的基石正在受到侵蚀，发达国家正在应用优势进行蚕食，怎么办！#我们该怎办！#！#人们常说，历史不能重演，但有时历史的画卷又是何其相似。#居安思危，难道不是当代中学生应有的家国情怀吗！#时代的使命、责任、担当难道不是历史学应有的社会功用吗！#3、“追
644、问”中探询历史真相#例如：#人教版普通高中历史必修1（2007年1月第3版）第10页学思之窗史记#秦始皇本纪载：#有一天，始皇帝外出，看见丞相车骑很多，认为不是好事。#宫中有人将此事告诉丞相，丞相随即减少车骑数量。#始皇帝大怒，说：#你们有人泄露我说的话！#但没人敢承认。#于是秦始皇下诏，逮捕当时在场者，并全部杀掉。#教材编者的用意很明显，是要通过皇帝对丞相权力过大的结果，引出后文要讲的专制主义中央集权制下的其中一条线：#皇权与相权之间的矛盾。#粗看，材料能说明这一问题，但细究一下，就能发现几个地方有疑点。#首先引导学生在材料中找出能表明始皇帝态度的关键语句：#在这段材料中有三个地方表明始皇帝
645、态度对“丞相车骑很多”认为不是好事对“有人泄露我说的话”大怒对“没人敢承认”全部杀掉。#第二步:#你对以上关键词怎么看待？#问题来了，我们引导学生不难发现，此材料与我们的常规结论有点出入，原本应该是“大事”的“丞相”问题，仅认为不是好事，有点轻描淡写的意味，而对于“宫中人”的态度则似乎有点小题大做：#“泄露我说的话”表现为“大怒”，“ 没人敢承认”则“全部杀掉”，由不满大怒暴怒，层层升级。#第三步：#始皇帝为什么有这样貌似不合常规的反应呢？#意思来了，这是始皇帝的一种策略呢还是另有隐情，如果是另有隐情的话，则我们的常规判断就值得反思了。#这时把问题抛给学生，让他们自己思考，自己判断。#课堂上学
646、生们兴奋的思考着、讨论着、争辩着孩子们的结论出来了，第一种普遍认为：#是始皇帝的一种策略，敲山震虎，既达到了警告丞相的目的，又清除了身边的贰臣，一石二鸟；#第二种结论是：#作为高度集权的皇帝，其目的醉心于皇权的至高无上，对于丞相的不满，没必要采用如此隐晦的手法来表现，不符合千古一帝的气魄和行事风格。#到底是什么原因呢？#作为教师，这时最好的做法是把问题仍踢给学生，而不是急于作为答案的展示者或问题的终结者。#第四步：#实际情形又如何呢？#于是进一步追问学生：#两种相左的意见到底哪种更符合历史事实呢？#不管哪一种意见都毕竟是我们个人做出的主观判断，历史学科坚持“有一份材料说一分话“。#解铃还需系铃
647、人，欲知真相如何，还得回到史记#秦始皇本纪卢生说始皇曰：#“方中:#人主时为微行，以辟恶鬼，恶鬼辟，真人至。#愿上所居宫毋令人知，然后不死之药殆可得也。#”于是始皇行所幸，有言其处者，罪死。#自是后莫知行之所在，听事，群臣受决事，悉于咸阳宫【4】。#至此，学生恍然大悟，始皇帝暴怒并非针对丞相，而是迷信方术，一心修炼成仙，想长生不老，这与历史传说不谋而合。#那么，我们前面得出的粗浅结论该如何对待呢，皇权与相权的矛盾是始终存在的，在始皇帝时期双方的矛盾或许不像我们所想象的那么严重原文中仅是“弗善也”。#第五步：#这个问题到此解决了，那么它留给我们的又是什么呢？#“吾爱吾师，吾更爱真理”，教科书里的
648、有些观点和材料结合的并不一定十分完美，所以要破除迷信，一切结论要基于自己对材料的合理的思考和判断。#以这种追问的形式层层剥茧，让学生在教师的导演下，越来越接近历史的真相，感悟和体验历史，从而培养其历史学科的质疑与批判思维，难道不是历史教学的要义吗！#4、创设情境，让历史教学回归人类精神家园#作为一种不断趋于大众化的教学资源，历史影视和ICT资源越来越多地出现在历史课堂上，这对于增强历史课堂的生动性和趣味性，提高学生学习的兴趣有其他教学手段不能替代的作用，但作为有但当的历史教师，我们不能目光短浅到只发挥其让学生“笑”的一面，更要让它引导学生走向“思”的一面，让学生学会看门道，探究背后的东西。#人
649、教版20世纪的战争与和平我一般安排在高二第二学期进行教学，作为高二年级的学生，大部分已年满18周岁了也就是一般意义上的成年人了。#对一般事物已有了自己独立判断的意识和能力，包括两性关系。#选修三的教学内容相对来说比较枯燥，学生平时接触少，内容时空信息量较大，要想让学生真正理解，是有一定难度的，采用常规教学法并不一定能达到教学的实际效果，于是我便引入了影视教学法，让学生在欢快愉悦的情境中思考对于人类来说很沉重但又不得不面对的话题战争与和平#例：#关于第二次世界大战部分，战争初期法西斯国家由于蓄谋已久，势如破竹，面对凌厉的攻势，许多西北欧国家甚至不战而降。#1940年7月，希特勒下令执行入侵英国的
650、“海狮计划”。#在英国新首相丘吉尔“无论多么恐怖也要去争取胜利，无论道路多么遥远和艰难，也要去争取胜利；#因为没有胜利，就不能生存。#我没有别的，我只有热血、辛劳、眼泪和汗水贡献给大家”【6】求胜坚定信念的感召下，在英国军民的共同努力下，9月，德国被迫不定期推迟“海狮计划”。#希特勒的侵略计划第一次未能得逞。#这么大的事件由于篇幅所限，课本寥寥数十字，让学生很难理解战争的残酷与英国军民的付出。#于是我在课堂向学生播放伦敦上空的鹰，它是一部反映二战中英国军民顽强抵抗法西斯德国疯狂进攻的影片，以蒙太奇的手法再现当年战争的残酷与战争取胜的来之不易。#室外大批德军飞机入侵，整个伦敦陷入一片火海，每座建
651、筑支离破碎，轰然倒塌。#室内光线迷离，夜色、爆炸声、倒塌声、火光，执着而又不可分割的胶着在一起，恐怖的让人窒息。#透过窗户玻璃，这一切毫无顾忌的肆意而又短暂的泄入室内，让室内色彩竟然有点暧昧，室内的静与室外的动浑然一体，又让人感到无从说出的别扭。#室内瞬间的静，静的只能听到主人公急促的呼吸声，任它外面排山倒海，而我室内真情依旧，主人公达到了物我两忘的境地。#有的只是人性自然而又真切的流露与表达。#外面是魔兽的世界，是贪婪与欲望的扩张，室内是柔性的世界，是爱与被爱的升华。#在这一瞬间，整个时空都为这一美妙的画卷而驻足，它不是色情的宣泄，而是人类自然本性的一种张扬！#它不是一种简单的男女性关系的表
652、达，而是人类两性斗争结果的体现佛性高于魔性。#通过观看，引导学生认识：#法西斯国家的侵略，代表的是人类魔性的一面，而爱好和平的世界人民，为了和平，舍家弃业，放下国家、民族、种族间的一切，为了共同的利益捐弃前嫌，共同努力抵御法西斯的进攻。#战争虽然残酷，但它阻挡不了亲情、爱情，代表的是人类善的一面，也就是佛性的一面。#至此，学生的家国情怀的培养水到渠成。#由此延伸到个人，实际每个个体的人也是这样，内心也存在着两性，并且在不停的冲撞着、较量着，作为当代的中学生，我们该怎么办，如何正确认识人的两性并加以正确的引导。#这时的学生看问题的视角将会是一种大格局下的视角，自觉不自觉的将个人命运与国家、人类的
653、发展结合起来，从而形成正确的三观。#通过残酷的战争，引导学生认识；#我们每个生命体来到这个世上，到底是干什么来了，我们为什么要活着，我们应该怎样活着，为了更好的活着我们又该干些什么。#不忘初心，回归精神家园。#四、创新思维培养策略研究的现实意义#高中学生创新思维培养策略的研究，既不会是一蹴而就的，更不会是一劳永逸的，需要我们历史学人在一定的站位的高度不断的耕耘，甚至拓荒。#在此思维培养下的高中学生，大而言之，既是一个合格的国家公民，肯定也是一个合格的世界公民；#小而言之，有了创新思维能力的培养和训练，就不会再迷信权威，迷信教材，不会成为前人成果的奴隶，而是具有一定分析能力、批判能力和发现能力的
654、活生生的人，这难道不是我们教育的终极目标吗！#！#【1】中学历史教学参考2016-7#【2】马克瑞尔.狄尔泰精神科学的哲学家M。#北京：#商务印书馆，2003:#115#【3】赵亚夫主编：#国外历史课程标准评介，55页 转引自何成刚史料教学的理论与实践，289290页#【4】张海鹏再论现代化与中国的历史教科书问题，載中国青年报，20060301#【5】司马迁：#史记青海人民出版社 2003年11月第一版48页#【6】人教版战争与和平2007年2月第2版60页# # # # # # # # # # # # # # #;i:28;s:24244:证券金融基础押题卷二题目#证券金融基础押题卷二（题目
655、）#一、单选题#1.1998年9月，财政部向四大国有商业银行定向发行了1000亿元、年利率为5.5%、期限为（）的国债。#A10年#B1年#C3年#D5年#2.取得证券执业证书的人员，连续（）年不在证券经营机构从业的，由证券业协会注销其执业证书。#A2#B3#C4#D5#3.申请证券投资咨询从业资格的机构，应有（）万元人民币以上的注册资本。#A100#B200#C300#D50#4 .基金份额持有人大会一般由（ ）召集。#A基金持有人#B基金管理人#C基金结算人#D基金托管人#5.负责组织制定证券行业技术标准和指引的是（）。#A国际技术监督管理局#B证券交易所#C中国证监会#D中国证券业协会#
656、6.关于混合资本债券，下列说确的是（）。#A发行之日起15年不得赎回#B期限在10年之上#C清算时，混合资本债券本金清偿顺序在股权资本之后#D清算时，混合资本债券本金清偿顺序在股权资本之前#7.有些投资者企图投机，通过买卖时机的选择以赚取（）。#A股息#B红利#C利息#D市场价差#8.下列机构投资者，不属于金融机构的是（）。#A保险公司#B财政部#C企业集团财务公司#D信托投资公司#9.下列属于短期金融资产市场的是（）。#A股票市场#B货币市场#C债券市场#D资本市场#10.关于证券交易所市场的证券转托管程序，下列说法错误的是（）。#A在不同证券公司的席位之间，当日买入证券不可以转托管#B在同
657、一证券公司的不同席位之间，当日买入证券可以转托管#C转出证券营业部按照深交所有关规定，在非交易时间可以申报转托管#D转托管可以撤单#11.社会保险基金的结余额应全部用于购买（）和存入财政专户在银行，严禁投入其他金融和经营性事业。#A股票#B国债#C金融债#D企业债#12.股票账面价值又称为（）。#A股票净值#B股票面值#C股票在价值#D清算价值#13.非上市公众公司的股票可以在（）转手交易。#A创业板市场#B柜台市场#C交易所市场#D主板市场#14.证券投资基金业协会成立于（）年7月。#A2009#B2010#C2011#D2012#15.基金财产的保管由独立于基金管理人的基金托管人负责，这体
658、现了证券投资基金的（）。#A独立托管、保障安全#B集合理财、专业管理#C利益共享、风险共担#D组合投资、分散风险#16.在调查操纵证券市场、幕交易等重大证券行为时，经批准可以限制被调查事件当事人的证券买卖，案情复杂的，在法定的限制期限外，可以延长（）个交易日。#A10#B15#C20#D30#17.证券登记结算采取（）的运营方式。#A分级结算#B全国统一集中管理#C证券交易所直接管理#D中央和地方政府共管#18.我国国有资产管理部门或其授权部门持有（），履行国有资产的保值增值和通过国家控股、参股来支配更多社会资源的职责。#A法人股#B国有股#C流通股#D限售股#19.为改善和优化我国目前的投资
659、者结构，需要大力培养（），充分发挥其股市“稳定器”的作用。#A个人投资者#B机构投资者#C境外投资者#D证券公司#20.我国中小企业板块市场设立在（），创业板市场设立在（）。#A证券交易所；#证券交易所#B证券交易所；#证券交易所#C证券交易所；#证券交易所#D证券交易所；#证券交易所#21.证券公司经营证券经纪、证券投资咨询和证券交易、证券投资活动有关的财务顾问业务交易中一项和数项的，注册资本最低限额为人民币（）元。#A1000万#B1亿#C3亿#D5000万#22.关于股份回购，下列说法错误的是（）。#A公司一般在股价较高时回购#B股份回购改变了原有供求平衡，增加需求，减少供给#C股份回购
660、通常会导致股价上涨#D股份回购向市场传达了积极的信息#23.中国证券业协会理事任期（）年，可连选连任。#A2#B3#C4#D5#24.（）对证券账户实施统一管理。#A证券公司#B证券交易所#C中国证监会#D中国证券登记结算有限责任公司#25.下列属于国有股权组成部分的是（）。#A法人股#B国家股#C社会公众股#D外资股#26.在2008年全球经济危机中，急剧放大金融市场风险的重要因素是（）。#A金融监管太严#B企业并购和扩#C政府援助太少#D资产证券化和杠杆效应#27.投资者在证券交易所买卖证券，是通过委托（）来进行的。#A证券交易所或证券交易所#B证券经纪商#C中国金融结算公司分公司或分公司
661、#D中国证券业协会#28.记账式国债承销程序步骤包括（）。#A招标发行、现场投标、债权登记、分销#B招标发行、现场投标、债权托管、分销#C招标发行、远程投标、债权登记、分销#D招标发行、远程投标、债权托管、分销#29.我国的混合资本债券发行之日起（）不可赎回。#A10年#B15年#C3年#D5年#30.我国证券公司的设立实行（）。#A报备制#B备案制#C审批制#D注册制#31.自律性组织包括证券交易所和（）。#A会计师事务所#B证券公司#C证券信用评级机构#D证券业协会#32.证券金融公司开展转融通业务时应当以自己的名义，在（）开立转融通证券交收账户。#A第三方证券公司#B商业银行#C证券登记
662、结算机构#D中国金融行业协会#33.下列各项中，可以直接影响上市公司股票价格的财政依据是（）。#A发行国债#B降低企业所得税率#C提高资本市场的印花税率#D增加财政盈余或降低赤字#34.上市公司股权分置改革是通过非流通股和流通股之间利益（），消除A股市场股份转让制度性差异的过程，是为非流通股可上市交易作出的制度安排。#A固定对价机制#B均分机制#C平衡协商机制#D行政指令机制#35.下列关于全国中小企业股份转让系统的说法中，错误的是（）。#A全国股份转让系统实行主办券商制度#B是经国务院批准的全国性证券交易场所#C在全国中小企业股份转让系统挂牌的公司纳入非上市公众公司统一监管，股东人数不可以超
663、过200人#D主要为创新型、创业型、成长型中小微企业服务#36.股权类产品的衍生工具不包括（）。#A股票期货#B股票期权#C股票指数期货#D金融互换#37.一行三会构成了中国金融业（）的格局。#A多重监管#B分业监管#C混业监管#D同业监管#38.证券公司代理证券发行人发行证券的行为，称为（）。#A证券包销#B证券承销#C证券代销#D证券发行#39.证券从业人员执行证书的颁发机构是（）。#A登记结算机构#B证券交易所#C证券业协会#D中国证监会#40.在我国，证券交易公司为满足承销股票、证券等特定业务流动性资金需求，借入期限在（）的次级债务为短期次级债务。#A1个月及以上，1年以下（不含1年）
664、#B1个月及以上，2年以下（不含2年）#C3个月及以上，1年以下（不含1年）#D3个月及以上，2年以下（不含2年）#41.（）制度是一国在货币没有实现完全可自由兑换，资本项目尚未完全开放的情况下，有限度地引进外资、开放资本市场的一项过渡性的制度。#AETF#BLOF#CQDII#DQFII#42.1987年，（）证券公司成立，这是我国第一家专业性证券公司。#A#B浦东#C#D特区#43.证券无纸化发行初始登记，不发行实物证券，而是通过证券公司进行（）。#A证券创设、资金募集和证券交付#B证券创设和证券交付#C资金募集和证券登记#D资金募集和证券交付#44.证券登记结算公司依据（）的规定，履行相
665、应的职能。#A公司法#B证券法#C证券公司监督管理办法#D证券交易所管理办法#45.国外金融机构在我国发行的人民币债券称为（）。#A龙债券#B武士债券#C熊猫债券#D扬基债券#46.基金管理人与托管人之间是（）的关系。#A收益人和受托人#B所有者和经营者#C委托和受托#D相互制衡#47.目前，在我国对投资者（包括个人和企业）买卖基金单位，（）印花税。#A暂不征收#B征收1%#C征收2%#D征收4%#48.在上市公司增资发行方式中，公司发行可转换债券的主要动因是（）。#A保护原股东的权益及其对公司的控制权#B不仅募集到所需资金，而且完成了股份的改立或转制，成为一家上市公司#C扩大股东人数，分散股
666、权，增强股票的流动性，并可避免股份过度集中#D增强证券对投资者的吸引力，能比较低的成本筹集到所需要的资金#49.做市商制度又称为（）。#A报价驱动制度#B大宗交易制度#C竞价交易制度#D证券商报价制度#50.股票市场的发行人为（）。#A股份#B股权两合公司#C无限责任公司#D有限责任公司#51.下列关于股票在价值与市场价格之间关系的说法，正确的是（）。#I.股票的在价值决定股票的市场价格；#II.股票的市场价格决定股票的在价值；#III.股票的市场价格总是围绕其在价值波动；#IV.股票的在价值总是围绕其市场价格波动#AI、II、IV#BI、III#CII、III、IV#DII、IV#52.经国
667、务院同意，2011年开展地方政府自行发债试点的地区是（）。#I.；#II.；#III.省；#IV.#AI、II、IV#BI、III、IV#CII、III、IV#DIII、IV#53.国债公开招标方式中关于“荷兰式”，下列说确的是（）。#I.标的为利率或利差时，以最高中标价格为当期国债的承销价格；#II.标的为利率或利差时，均按面值承销；#III.标的为价格时，最高中标价格为当期国债的承销价格；#IV.标的为价格时，均按发行价承销#AI、II、III、IV#BI、III#CII、III、IV#DII、IV#54.关于中国证监会的说法，正确的有（）。#I.是国务院直属事业单位；#II.是全国证券、
668、期货市场的主管部门；#III.按照国务院授权，依照相关法律法规对证券市场进行集中统一监管；#IV.依法制定有关证券市场监督管理的规章、规则。#AI、II#BI、II、III、IV#CI、IV#DII、III、IV#55.下列关于10年期国债期货合约的说法中,正确的是（）。#I.上市的10年期国债期货合约交易代码为T；#II.实行到期实物交割；#III.标的为面值1000万元人民币、票面利率6%的名义长期国债；#IV.挂牌合约为最近的三个季月，最低交易保证金为2%#AI、II、III、IV#BI、II、IV#CII、III、IV#DII、IV#56.无记名股票的特点包括（）。#I.股东权利归属股
669、票的持有人；#II.认购股票时要求一次缴纳出资；#III.转让相对简便；#IV.安全性较差。#AI、II、III、IV#BI、IV#CII、III#DII、III、IV#57.股票实质上代表了股东对股份公司净资产的所有权，股东凭借股票可以获得公司的（）。#I.等额资本；#II.股息；#III.红利；#IV.等额资金#AI、II#BII、III#CII、III、IV#DIII、IV#58.基金托管人为基金份额持有人办理（）业务。#I.安全保管基金财产；#II.对所托管的不同基金财产分别设置账户，确保基金财产的完整与独立；#III.依法募集资金，办理基金份额的发售和登记事宜；#IV.按照规定开设基
670、金财产的资金账户和证券账户#AI、II、III、IV#BI、II、IV#CI、IV#DII、III、IV#59.债券期限的影响因素包括（）。#I.资金使用方向；#II.市场利率变化；#III.债券的变现能力；#IV.筹资者的资信#AI、II、III#BI、II、III、IV#CII、III、IV#DII、IV#60.关于证券交易所股价指数，下列说确的是（）。#I.成分股指数以总股本为权数；#II.成分股指数采用加权平均法；#III.综合指数以总股本为权数；#IV.综合指数采用派许加权法。#AI、II#BI、III、IV#CII、III、IV#DIII、IV#61.律师事务所从事证券法律业务时，
671、可以在上市公司（）时为其提供法律服务。#I.实行股权激励计划；#II.召开股东大会；#III.发行证券及上市；#IV.进行并购重组#AI、II、III、IV#BI、II、IV#CI、III#DII、III#62.通常可以根据交易合约签订与实际交割之间的关系，将市场交易的组织形态划分为（）。#I.现货交易；#II.远期交易；#III.期货交易；#IV.期权交易#AI、II、III#BI、II、III、IV#CI、III#DIII、IV#63.对不存在活跃市场的投资品种进行基金资产估值，说确的是（）。#I.应采用市场参与者普遍认同的估值技术确定公允价值；#II.估值日无市价的，但最近交易日后经济环
672、境未发生重大变化，应采用最近交易市价确定公允价值；#III.如估值日有市价的，应采用市价确定公允价值；#IV.应采用被以往市场实际交易价格验证具有可靠性的估值技术确定公允价值#AI、II、III#BI、III#CI、IV#DIII、IV#64.我国企业债券经历的阶段包括（）。#I.萌芽期；#II.发展期；#III.整顿期；#IV.再度发展期#AI、II、III#BI、II、III、IV#CI、II、IV#DII、III、IV#65.证券服务机构包括（）。#I.投资咨询机构；#II.律师事务所；#III.证券金融公司；#IV.证券业协会。#AI、II、III#BI、II、IV#CI、III、IV
673、#DII、III、IV#66.储蓄国债（电子式）与记账式国债的不同之处有（）。#I.发行对象不同；#II.发行利率确定机制不同；#III.流通或变现方式不同；#IV.债权记录方式不同#AI、II、III#BI、II、IV#CI、III、IV#DII、III、IV#67.债券发行人在确定债券期限时，要考虑多种因素的影响，其主要因素包括（）。#I.资金使用方向；#II.市场利率变化；#III.债券的变现能力；#IV.债券持有人的资信#AI、II、III#BI、II、III、IV#CI、III#DII、IV#68.公募基金份额持有人的义务包括（）等。#I.遵守基金契约；#II.缴纳基金认购款项及规定
674、的费用；#III.承担基金亏损或终止的有限责任；#IV.在封闭式基金存续期间，可以要求赎回基金份额。#AI、II#BI、II、III#CI、II、III、IV#DIII、IV#69.投资债券基金主要面临的风险包括（）。#I.利率风险；#II.操作风险；#III.流动性风险；#IV.信用风险#AI、II、III#BI、II、III、IV#CI、III、IV#DII、III、IV#70.VaR模型来自于（）等金融理论的融合。#I.资产定价和资产敏感性分析；#II.风险因素统计分析；#III.技术分析；#IV.基本面分析。#AI、II#BI、III#CII、IV#DIII、IV#71.基金托管人的职
675、责包括（）。#I.按照规定开设基金财产的资金账户和证券账户；#II.对所托管的不同基金财产分别设置账户；#III.安全保管基金财产；#IV.办理与基金托管业务活动有关的信息披露事项#AI、II、III#BI、II、III、IV#CI、II、IV#DII、III、IV#72.国务院证券监督管理机构由（）组成。#I.国务院证券监督管理委员会；#II.国务院证券监督管理委员会派出机构；#III.地方政府金融办；#IV.国务院国有资产管理委员会#AI、II#BI、II、IV#CI、III#DII、III#73.信用违约互换交易的危险来自（）。#I.集易；#II.高杠杆性；#III.信用保护买方不真正持
676、有作为参考的信用工具；#IV.场交易#AI、II#BI、II、III、IV#CII、III#DII、III、IV#74.根据发行主体的不同，债券可以分为（）。#I.政府债券；#II.金融债券；#III.公司债券；#IV.公募债券#AI、II、III#BI、II、IV#CI、III、IV#DII、III、IV#75.我国混合资本债券的基本特征包括（）。#I.期限在15年以上；#II.发行之日起12年不可赎回；#III.到期前若发行人核心资本充足率低于4%，可以延期支付信息；#IV.清算时本金和利息清偿顺序列于次级债务之后。#AI、II、III#BI、II、IV#CI、III、IV#DII、III
677、、IV#76.证券评级机构从事证券评级业务，应当遵循一致性原则，采用一致的（）。#I.评级标准；#II.评级对象；#III.评级程序；#IV.评级方法#AI、II、III#BI、II、IV#CI、III#DII、III、IV#77.证券交易所的约定购回式证券交易的标的证券为深交所上市交易的（）。#I.A股；#II.基金；#III.债券；#IV.B股#AI、II、III#BI、II、IV#CI、III、IV#DII、III、IV#78.关于外国债券，下列说确的有（）。#I.在美国发行的外国债券称为扬基债券；#II.在日本发行的外国债券称为武士债券；#III.外国债券的面值货币与发行市场属于同一国
678、家；#IV.外国债券的发行人与发行市场属于同一国家#AI、II、III#BI、III#CI、III、IV#DII、IV#79.下列关于风险的说法中，错误的是（）。#I.地震、旱灾、战争、虫灾属于自然风险；#II.政治风险和战争属于技术风险；#III.空气污染、噪音属于技术风险；#IV.政治风险属于国家风险#AI、II#BI、II、III#CI、II、IV#DII、III#80.恒生流通综合指数系列包括（）。#I.恒生流通综合指数；#II.恒生流通指数；#III.恒生中国地流通指数；#IV.恒生综合指数#AI、II、III#BI、II、IV#CI、IV#DII、III#81.宏观经济对股票价格影
679、响的特点是（）。#I.波及围广；#II.干扰程度深；#III.作用机制复杂；#IV.导致股价波动幅度较大#AI、II、III、IV#BI、II、IV#CI、IV#DII、III、IV#82.关于各类证券交易费用，下列说法错误的有（）。#I.目前，我国证券交易的印花税只对出让方按照1征收，对受让方不再征收；#II.对于证券交易所A股交易，其过户费包含在交易经手费中，不向投资者单独收取；#III.对于证券交易所挂牌的封闭式基金，其过户费为成交金额的0.5；#IV.证券投资基金的交易佣金标准由证券交易所制定，并报证监会和国家发展和改革委员会备案#AI、II、III#BII、III、IV#CII、IV
680、#DIII、IV#83.自然风险是指因为自然力的不规则变化使社会生产和社会生活等遭受的风险，其中有（）。#I.火灾；#II.价格的涨落；#III.战争；#IV.虫灾。#AI、II、IV#BI、III、IV#CI、IV#DII、III#84.金融债券的发行主体包括（）。#I.银行；#II.公司；#III.非银行的金融机构；#IV.政府#AI、II#BI、II、III#CI、III#DII、III、IV#85.中华人民国证券法赋予中国证监会的职责包括（）。#I.制定有关证券市场监督管理的规章和规则，依法行使审批或者核准权；#II.监督管理银行间同业拆借市场、银行间债券市场、银行间票据市场、银行间外
681、汇市场和黄金市场及上述市场的有关衍生产品交易；#III.依法监督检查证券发行、上市和交易的信息公开情况；#IV.依法对证券的发行、上市、交易、登记、存管、结算进行监督管理#AI、II、III#BI、II、III、IV#CI、III、IV#DII、III、IV#86.系统风险又称为（）。#I.可分散风险；#II.不可分散风险；#III.不可回避风险；#IV.交换风险#AI、III#BI、IV#CII、III#DII、IV#87.下列关于特殊类型基金的说法中，正确的有（）。#I.QDII基金是指在一国境设立，经该国有关部门批准从事境外证券市场的股票、债券等有价证券投资的基金；#II.分级基金又被称
682、为“结构型基金”“可分离交易基金”；#III.ETF最大的特点是实物申购、赎回机制；#IV.LOF会出现封闭式基金大幅度折价交易的现象。#AI、II、III#BI、II、IV#CI、III、IV#DII、III、IV#88.鉴于传统风险管理存在的缺陷，现代风险管理强调采用以VaR为核心，其主要优势有（）。#I.VaR计算简便；#II.VaR考虑了不同组合的风险分散效应；#III.VaR限额是动态的；#IV.VaR限额结合了杠杆效应和头寸规模效应#AI、II、III、IV#BI、II、IV#CII、III、IV#DII、IV#89.封闭式基金上市交易应符合的条件有（）。#I.基金份额总额达到核准
683、规模的80%以上；#II.基金合同期限为2年以上；#III.基金募集金额不得低于2亿元人民币；#IV.基金份额持有人不少于1000人#AI、II、III、IV#BI、II、IV#CI、III、IV#DII、IV#90.金融期权中，属于实值期权的有（）。#I.看涨期权的敲定价格低于相关期货合约的当时市场价格；#II.看涨期权的敲定价格高于相关期货合约的当时市场价格；#III.看跌期权的敲定价格高于相关期货合约的当时市场价格；#IV.看跌期权的敲定价格低于相关期货合约的当时市场价格#AI、II#BI、III#CII、III#DII、IV#91.下列有关混合资本债券的特征，说确的是（）。#I.商业银
684、行为补充附属资本发行；#II.清偿顺序位于股权资本之前但列在一般债务和次级债务之后；#III.期限在15年以上；#IV.发行之日起10年不可赎回#AI、II、III#BI、II、III、IV#CI、IV#DII、III、IV#92.合格境外机构投资者经批准可以投资（）。#I.交易所挂牌交易的股票；#II.交易所挂牌交易的债券；#III.证券投资基金；#IV.交易所挂牌交易的权证#AI、II#BI、II、III、IV#CI、III、IV#DII、III、IV#93.市场风险包括（）。#I.利率风险；#II.汇率风险；#III.股票风险；#IV.商品风险#AI、II#BI、II、III、IV#CI
685、、II、IV#DIII、IV#94.我国证券公司的组织形式可以是（）。#I.有限责任公司；#II.无限责任公司；#III.股份；#IV.合伙#AI、II、III#BI、II、III、IV#CI、III#DII、IV#95.注册会计师、会计师事务所为证券、期货提供（）服务。#I.对证券、期货相关机构的财务报表审计；#II.对证券、期货相关机构的净资产验证；#III.对证券、期货相关机构的营利预测审核；#IV.对证券、期货相关机构进行审慎监管#AI、II、III#BI、II、III、IV#CI、IV#DII、III、IV#96.证券市场监管是指证券管理机关运用（），对证券的募集、发行等行为以及证券
686、投资中介机构的行为进行监督管理。#I.法律手段；#II.经济手段；#III.必要的行政手段；#IV.刑事手段#AI、II、III#BI、II、III、IV#CI、II、IV#DIII、IV#97.金融衍生工具按交易场所可以分为（）。#I.交易所交易的衍生工具；#II.OTC交易的衍生工具；#III.独立衍生工具；#IV.嵌入式衍生工具#AI、II#BI、II、III、IV#CI、III、IV#DIII、IV#98.当有情节严重的异常交易行为时，交易所可以采取的措施有（）。#I.口头或书面警示；#II.约见谈话；#III.要求相关投资者提交书面承诺；#IV.限制相关证券账户交易。#AI、II#B
687、I、II、III、IV#CI、II、IV#DIII、IV#99.证券投资基金收入的构成包括（）。#I.利息收入；#II.营业收入；#II;i:29;s:19927:预制砖胎膜施工方案一标#余政储出（2013）33号地块建设项目#住宅区I标工程#砖胎膜施工方案#编 制：#审 核：#审 批：#日 期：#编 号：#发放号：#余政储出（2013）33号地块建设项目住宅区I标工程项目经理部#一、编制依据 1#二、工程概况 1# 总体概况表 2# 地理位置 2# 工况说明 2# 建筑结构概况 3# 项目管理目标 3# 质量管理目标 3# 工期管理目标 3# 职业健康安全和环境管理目标 3#三、施工部署 4
688、# 项目管理组织架构 4# 施工段划分 4#四、施工方法 5# 施工顺序 5# 土方开挖 5# 垫层浇筑 5# 预制混凝土板设计 6# 预制混凝土板砌筑 6# 工艺流程 6# 预制混凝土板施工 6#五、质量要求 7# 主控项目留槎的作法必须符合施工规范的规定 7# 一般项目 7# 允许偏差 7# 预制混凝土板施工注意事项 8# 抹灰 8# 预制混凝土板胎膜土体回填 8#六、质量保证措施 9# 基本要求 9# 施工保证措施 9# 质量保证体系 10# 质量保证体系 10# 组织保证措施 10#七、安全保证措施 10# 组织保证措施 10# 一般要求 11#一、编制依据#序号#类别#文件名称#编号
689、#1#国家行政文件#中华人民共和国建筑法#2#中华人民共和国环境保护法#3#中华人民共和国安全生产法#4#地方行政文件#建设工程质量管理条例#5#浙江省工程建设管理条例#6#浙江省安全生产管理条例#7#国家行业规范#工程测量规范#GB50026-2007#8#建筑地基与基础工程施工质量验收规范#GB50202-2002#9#混凝土结构工程施工质量验收规范#GB50204-2015#10#混凝土结构设计规范#GB50010-2010#11#建筑工程施工质量验收统一标准#GB50300-2013#12#建筑施工模板安全技术规范#JGJ162-2008#13#建筑结构荷载规范#GB5009-2012
690、#14#建筑施工安全检查标准#JGJ59-2011#15#地方规范标准#浙江省的有关标准图集#16#浙江省的有关规范、规程和标准#17#杭州市现行的有关文明施工和安全生产相关规定#18#合同#本工程施工合同#19#设计文件#施工蓝图#20#招投标文件#余政储出（2013）33号地块项目招标文件及答疑#二、工程概况# 总体概况表#工程名称#余政储出（2013）33号地块建设项目住宅区I标工程#建设位置#杭州市临平东湖北路东侧，旺盛路北侧#建设单位#浙江省嘉丰房地产开发有限公司#设计单位#浙江虹图建筑设计有限公司#勘察单位#中国建筑西南勘察设计研究院有限公司#监理单位#杭州江东建设工程项目管理有限
691、公司#总包单位#中国建筑第八工程局有限公司# 地理位置#本工程南侧为旺盛路，西侧为东湖北路，北侧为新潭路。#工程位置图# 工况说明#余政储出（2013）33号地块建设项目住宅区I标工程位于杭州市临平东湖北路东侧，旺盛路北侧，包括2#、3#、4#、6#、7#、13#六幢高层住宅，地上25-27层；#沿街底部二层及一幢三层为商业。#地下一层，局部地下两层，总建筑面积约，地上建筑面积约，地下建筑面积约。# 建筑结构概况#总用地面积#25980m2#总建筑面积#地上建筑面积#地下建筑面积#建筑层数#地下#地下室一层，局部两层#地上#25-27层#建筑功能#地下室#汽车库、自行车库、人防等#地上#商业、
692、住宅#结构形式#地下室#基础：#筏板；#地下室：#框架-剪力墙#地上#框架-剪力墙# 项目管理目标# 质量管理目标#1、确保“良渚杯”，争创“西湖杯”；#2、达到国家现行施工质量验收规范合格标准，满足发包人工程质量验收要求，一次性验收合格；#3、满足国家、省、市及地方验收标准。# 工期管理目标#总工期：#总工期为730日历天。# 职业健康安全和环境管理目标#（1）杜绝死亡和重伤责任事故；#（2）杜绝火灾、设备、管线及较大食物中毒责任事故；#（3）施工现场安全生产标准化达标率100%；#（4）无业主、社会相关方和员工的重大投诉，在政府及上级检查中不被通报批评；#（5）确保“余杭区建筑安全文明施工
693、标准化工地”。#三、施工部署# 项目管理组织架构#领导小组及职责分工#序号#职务#姓名#主要职责#1#组长#陶海涛#负责施工现场的总体指挥工作#2#副组长#庞程程#负责施工现场的具体实施工作#3#技术负责#司法强#负责相关技术与质量的总控制#4#技术员#左乐#具体负责施工现场相关技术的指导#5#质量总监#孙德洋#具体负责施工现场质量控制#6#现场指挥员#董方圆#负责施工现场具体的指挥与协调#7#安全总监#罗勇#负责施工现场的安全与文明施工，保证工完场清# 施工段划分#本工程地下室面积较大，根据设计要求，底板共有4条后浇带，将底板分成6块。#本工程底板施工按6个区来组织流水施工。#具体施工流水段
694、划分示意图如下。#地下室底板施工段划分图#四、施工方法# 施工顺序#测量放线、定标高机械土方开挖至承台底以上人工清土、平整浇砼垫层放预制混凝土板胎膜线试摆预制混凝土板样砌预制混凝土板砖模加固场地平整基础垫层钢筋绑扎墙柱插筋# 土方开挖#现场土方开挖顺序详见承台土方开挖方案、预制混凝土板胎膜砌筑也按照此施工顺序流水施工。#本工程桩承台土方开挖是在桩边勾挖土方，大部分桩顶距被土所覆盖，在开打挖时为避免对桩身的操作，先将桩顶表土刮开，找到桩的具体位置，然后把桩边的土方挖出来运走。#承台土方开挖完成后，即进行基坑清理及人工修整，修整完成经检查后进行砼垫层浇筑。# 垫层浇筑 #垫层浇筑前应在场地内进行标
695、高定点，在完成承台、基础梁底修整土面上钉短钢筋头，以作为垫层厚度控制点。# 预制混凝土板设计#根据施工图纸、施工组织设计要求，承台和基础梁等的侧模采用砖胎膜，因砖模在砌好后要承受回填土的侧压力，砖胎膜的选型及厚度应根据承台、深度进行计算，防止回填土过程中或回填后由于地表水侵蚀而发生边坡滑移甚至垮塌。#故砖模基本选型和厚度如下：#承台高在米以下（不含米）采用100mm厚度混凝土预制板。#承台高度大于米，采用120mm或150mm厚度混凝土预制板。#预制混凝土胎膜高度超过3米必须在中部增加一道钢筋混凝土圈梁，圈梁大小为厚度同墙厚，高度为240，内配410钢筋，箍筋设置为6250, 混凝土等级为C2
696、0,以加大砖模侧向抗压能力。# 预制混凝土板砌筑# 工艺流程#清扫基础垫层运输板材拌制砂浆板材安装# 预制混凝土板施工#1、拼装前的施工准备#（1）施工人员必须仔细审图，清楚基础梁尺寸大小与承台的标高、位置和轴线的关系。#（2）组织施工人员熟悉施工技术，工程做法及安全，注意事项。#通过交底将图纸内容及施工操作规范贯彻到工人中去。#2、拼装的工艺流程#承台垫层上把承台尺寸规格放出来找到相应规格混凝土模，用塔吊，吊到对应基础梁位置依据基础梁线进行拼装，预制板与垫层连接处要涂抹20mm厚水泥砂浆上、下阴角处使用L型钢卡固定（射钉）板材与垫层交接处，每米放置一个L型钢卡固定（射钉）。#3、局部过小型挖
697、掘机处加固#部分位置需要回填土，需要使用小型挖掘机，小型挖掘机穿过基础梁需对基础梁进行加固，先用砂袋将基础梁填实，砂袋要高出基础梁预制板约200mm，然后用6米长，截面为300mm#50mm木脚手板横铺在基础梁上。#五、质量要求# 主控项目留槎的作法必须符合施工规范的规定#1、预制混凝土板品种、强度等级必须符合设计要求。#2、砂浆品种符合设计要求。#3、砌体砂浆必须饱满密实。#4、转角处严禁留直槎，其它临时间断处，。# 一般项目#1、预制混凝土板上下错缝，每处无长度超过500mm以上的通缝。#2、预制混凝土板接槎处灰缝砂浆密实，缝、砖应平直。# 允许偏差#项目#允许偏差（）#检验方法#轴线位置
698、#5#钢尺#垫层标高#5#水准仪或拉线、钢尺检查#截面内部尺寸#10#钢尺#垂直度#5#吊线#相邻两垫层表明高低差#3#水准仪或钢尺# 预制混凝土板施工注意事项#（1）做好施工人员现场技术交底，不能盲目进行施工；#（2）严格按照技术规范和方案要求进行操作施工；#（3）砖胎膜砌筑高度过高需分段砌筑，一次砌筑高度不得超过2000；#（4）砖胎膜砌筑完成后应待24小时后方可进行回填土施工；#（5）做好地表水排放，防止地表水浸入回填土内，造成回填土质量问题；#（6）土方及地下室施工在雨季期内进行，砼垫层及砌砖模、抹灰工作不宜采用成片施工的方法，若采用成片成段施工极易受到不可预测的雨天的侵扰，应按承台个
699、数和小面积进行。#对每天工程量进行合理安排，合理组织人力，对开挖完成后的承台基础梁及时进行砌筑胎膜、垫层施工，防止地表水侵蚀而造成返工。# 抹灰#砖胎模砌筑完毕,用1:#3水泥砂浆在砖胎模内侧抹灰，抹灰厚度控制在10mm以内。#抹灰的面层不得有爆灰和裂缝且表面应光滑、洁净、接搓平顺、线角顺直平直。#各层抹灰之间及抹灰层和基层之间必须粘结牢固，不得有脱层空鼓。#立面垂直度允许偏差3mm，表面平整度允许偏差3mm，阴阳角方正，允许偏差3mm。# 预制混凝土板胎膜土体回填#1、土料要求#本工程按设计要求对预制混凝土板胎模后边土的回填质量要求：#（1）少量空间用C15素砼填塞。#（2）大面积要求级配砂
700、石夯填，或撼砂处理并注意安全。#2、级配砂石要求#根据现场实际情况，优先采用天然级配砂石，若无天然级配砂石，采用砂：#石=7：#3的人工级配砂石。#3、基底处理#场地回填应先清除基底上草皮、树根、坑穴中积水、淤泥和杂物，采取措施防止地表滞水流入填方区，浸泡地基，造成基土下陷。#4、填土方法（人工填土法）#（1）用手推车送土，以人工用铁锹、耙、锄等工具进行回填土。#（2）从场地最低部分开始，由一端向另一端自上而下分层铺填。#每层虚铺厚度300mm，夯实至200mm。#（3）深浅坑（槽）相连时，应先填深坑（槽），相平后与浅坑全面分层填夯。#（4）较大面积人工回填用打夯机夯实。#5、施工工艺#（1）
701、人力打夯前应将填土初步整平，打夯要按一定方向进行，一夯压半夯，夯夯相连，行行相连，两遍纵横交叉，分层夯打。#夯实基槽及地坪时，行夯路线应由四边开始，然后再夯向中间。#（2）用蛙式打夯机夯实时，一般填土厚度不宜大于250，打夯前对填土应初步平整，打夯机依次打夯，均匀分布，不留间隙。#（3）基坑回填应在相对两侧或四周同时进行回填与夯实。#6、压实排水要求#（1）填土层如有地下水或滞水时，应在四周设置排水沟和集水井，将水位降低。#（2）已填好的土如遇水浸，应把稀泥铲除后，方能进行下一道工序#（3）填土区应保持一定横坡，或中间稍高两边稍低以利排水。#（4）当天填土，应在当天压实。#六、质量保证措施#
702、基本要求#1、严格按照公司质量保证的要求开展工作，使质量工作贯穿于各个部门、各个环节、各道工序。#2、抓好质量预控和质量意识教育。#组织施工人员学习施工规范、操作规程和质量检查标准，进行技术交底和质量通病防治教育，使施工人员了解工程概况，掌握工程要领及质量要求，做到人人心中有标准，个个心中求质量。#3、严把质量关。#选用优质的设备，对工程中使用的各种设备把住采购和验收两个关。#4、坚持三级检查验收制度，严把分项工程验收关。#在每个分项或工序施工过程中，认真执行操作班自检、施工员全面检、质量员核验检三道关。#5、建立工程质量保证体系和质量管理责任制，做好各级质量交底。# 施工保证措施#1、组织技
703、术交底，向班组进行技术操作和质量标准的交底工作；#2、严格按设计图、施工方案和施工规范等组织指导施工；#3、预制混凝土板胎模砌筑前，复核结构截面尺寸、标高；#4、砌筑预制混凝土板胎模时,基坑周边必须做好防护，预防垮塌；#5、及时排清基坑积水，避免基坑长期浸泡。#若预制混凝土板胎模有裂隙，应作必要的填补，必要时拆除重新砌筑。# 质量保证体系# 质量保证体系#1、实行全面、全员、全过程中的质量管理建立由班组、施工队、项目部组成的三级质量保证体系，定期召开质量分析会，对存在的问题全面分析，找出原因，制定对策，确保质量。#施工过程中严格遵守监理程序，服从监理工程师各项指令。#2、加强技术管理：#认真贯
704、彻各项目技术管理制度、开工前落实各项人员岗位责任制，做好技术交底，使每个施工人员做到对工程的总体要求明确，对本岗位职责、质量和技术要求有深刻了解。#3、实行项目技术负责人质量负责制，建立完善的质量管理和质量信息网络，项目技术负责领导下的质量管理小组，具有检查、监督、指导各班组、各工序的工作质量和工作成果的权利，并将检查结果上报项目经理部，做为考核班组和个人的依据并与经济收入挂钩。#4、对影响成果质量的关键工序明确责任人，前一道工序对下道工序负责，凡不符合质量标准的前道工序不纠正不得转入下道工序。#5、实行质检员24小时跟班作业制度，严格掌握各工序的质量标准，防患于未然。#6、认真做好各种原始记
705、录施工日记，做到准确、及时、齐全，整理汇总反馈信息，进一步指导施工。# 组织保证措施#1、项目经理为工程质量第一责任人，对质量安全负全责。#2、项目经理部的所有施工人员在项目经理的统一指挥下，分工协作负责督促检查各工种施工质量。#3、整个工程施工，均应在监理工程师的监督下进行。#七、安全保证措施# 组织保证措施#1、建立并完善施工现场安全责任制，形成项目经理、技术负责人、安全员、工长、施工人员的逐级安全施工教育体系与安全责任制体系。#项目安全员应作好安全检查和施工现场的消防工作。#2、在混凝土施工前，应对所有人员进行身体检查，对于检查不合格者禁止施工作业，并进行“三级安全教育”，并对施工人员进
706、行安全知识教育和安全技能教育，要求工人在施工中首先作好自我防护。#3、施工现场做好安全检查安全消防保卫工作，安全检查包括：#施工用电、施工机械及设备、高处作业防护及各工种安全操作检查、特殊工种持证上岗检查等。#项目安全员应作好安全检查和安全指导工作，对工程施工现场安全及消防直接负责。# 一般要求#1、安全技术措施#（1）根据本工程场地、机械施工、配合工种多的特点，制定安全措施，建立安全责任制并定期开展安全活动。#（2）各种机械，各工种要遵守各自的安全操作规程注意相互间的安全距离，施工机械不得撞击排水管、测量基点等。#（3）现场出入口要设安全岗，配备专人指挥运砖、砂浆车辆，汽车司机要遵守交通法规
707、和有关规定，按指定路线行驶，按指定地点卸砖、砂浆。#（4）要遵守本地区，本工地安全、保卫、消防、市容，环卫，交通等管理规定。#要加强工人的管理教育，工人要有“三证”，做到合法用工，上岗前要进行安全交底和安全教育。#2、职工安全生产管理措施#（1）建立健全安全机构，配备安全管理人员。#公司、项目部二级分别设立安全领导小组、安全管理小组，设置公司安全监督部、项目施工安全组作业专职管理部门，各级都配备足够的符合要求的安全管理人员实行专管与群管相结合的管理体系，横向到边，纵向到底，形成管理网络。#（2）建立以安全生产责任制为核心的各项安全管理制度。#主要包括各级各类人员的安全生产责任制、安全生产目标管
708、理制度、安全检查制度、安全教育制度、安全技术措施计划制度、安全交底制度、特种作业人员管理制度、安全验收制度、班组安全活动制度、事故报告与调查处理制度、安全奖罚制度等。#安全生产责任目标层层分解。#落实到人，严格考核结果与经济挂钩。#（3）强化安全教育，加强人员管理。#加强现场管理人员的安全意识，使每一个管理人员做到关心安全并在实际的管理工作中坚持做到安全第一，认真履行职责、严格执行三级安全教育和安全交底制度，未经教育和交底的人员不准上岗作业。#坚持经常性教育，教育职工由“要我安全变为“我要安全”。#特种作业人员必须持有效操作证上岗。#严格人员管理，规范用工，严肃查处违章操作和违反劳动纪律的行为
709、，使员工做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。#（4）严格监督检查，消除事故隐患。#公司每季度定期检查，平时抽查；#项目部每月定期检查，平时抽查；#项目经理和安全员坚持每日安全巡视，对检查发现的事故隐患，定人、定期进行处理。#（5）对全体施工员工进行安全教育，牢固树立“生产必须安全，安全为了生产”及“安全第一、预防为主”的思想。#（6）安全员必须经常在现场检查监督，施工人员必须服从安全员的管理。#经常开展安全活动，杜绝各种事故发生。#（7）进入现场必须戴安全帽，禁止赤脚及穿拖鞋。#（8）做好设备保养，防护设备安全可靠，机械运转正常。#（9）电器系统必须保持干燥，装好漏电开关，定期检修。#经
710、常检查电线、电路情况，如发现线路老化、破损等应及时更换。#;i:30;s:28392:马来西亚联邦吉隆坡基础施工方案#马来西亚联邦吉隆坡基础施工方案#一、工程概况#吉隆坡曼哈顿30层公寓工程位于马来西亚联邦吉隆坡市拉惹朱兰路。#本工程总建筑面积为22500，结构类型为框剪结构；#地下1层，地上30层，地面层为垃圾处理层，1-7层为车库，8层为景观 ，9层为游泳馆10-29层为公寓，30层为电梯机房。#地下室+0.00的绝对标高为48.65m，结构类型为框剪结构，建筑总高度127.1m。#二、方案编制依据#1、依据现行的马来西亚联邦国家及行业规范、标准#2、工程文件及施工图#序号#文件或图纸名称
711、#文件或图纸编号#日期#1#吉隆坡曼哈顿30层公寓 设计图纸#三、施工段划分#本工程地下工程根据图纸设计，将本工程地下部分以核心砼为中心划分为3个施工段，施工段按土方开挖的顺序流水施工。#因为本工程是原施工单位离开后接手的现场已经施工部分基础承台，中间大承台前面的基坑开挖、破桩头、已经基本结束，目前现场还剩北侧的3个4桩承台和3个2桩承台土方开挖没有开始。#故大桩承台施工流程从灌注桩验收桩位开始、承台低防水施工、大桩承台浇筑至基础梁下暂停、回填土（砂石）、拆除基坑支护、再继续基础梁以上砼浇筑，然后按照正常施工流程进行北侧6个承台的施工。#四、基础工程工艺流程#1、基础底板工程工艺流程# 定位放
712、线土方开挖破桩头垫层素砼浇筑承台模板安装灌注桩验收桩位垫层面喷洒白蚁防治药水承台钢筋绑扎地梁钢筋绑扎插柱墙钢筋承台砼浇筑地下室底板下回填土（砂石）垫层浇筑底板钢筋绑扎集水坑模板钢筋模板验收浇筑底板砼。#2、地下室阶段工艺流程#放线绑扎框架柱、剪力墙、连梁钢筋封柱、墙板模板搭排架铺梁板模浇筑柱墙C50砼绑扎梁钢筋支平台模板扎平台底筋电线管铺设扎平台面筋验收浇砼养护拆外墙模板刷防水涂料回填土#五、工程施工测量#1、根据总平面图及业主提供的桩位，采用全站仪测定各单位工程的主要控制边轴线，在距基坑边4m5m位置做好控制轴线保护桩，并在四周做好围护标以免碰撞移位，保护桩位置严禁堆放东西，严禁破坏。#布设
713、的控制点均引向四周永久建筑物或马路上，且要求通视，采用正倒镜分中法投测轴线时或后视时均在观测范围之内。#2、平面位置控制（轴线控制）：#基础施工轴线控制，直接采用基坑外控制桩两点通视直线投测法，向基础平台投测轴线（采用三点成一线及转直角复测），再按投测控制线引放其它细部施工控制线，且每次控制轴线的放样必须独立施测两次，经校核无误后方可使用。#3、根据甲方提供的原始水准点，经引测后在施工现场四周埋设七个永久性的测量水准标志，做好记录，水准点距离基坑至少5m。#4、基础施工（即#0.000以下）采用悬吊钢尺法将标高导入护坡桩上，且基坑四周不少于四点（每一个方向不少于点），校核无误后方可引测其它控制
714、标高点，必须两点以上后视且两后视点标高差在规定范围之内。#5、地下室底板砼浇捣后隔天用全站仪将控制轴线测放至底板上，放出墙板轴线边线、墙板控制线，用墨斗弹出，并用红漆做好标识以便检查。#6、主要项目施工方法#1、砼垫层及承台模施工 #垫层砼也是基础一部分，切勿马虎。#浇垫层前应抄平放线。#没有积水、淤泥，在平整的情况下浇筑砼，克服垫层厚度不均的通病，保证设计要求的100厚度，才能保证承台厚度一致。#砼垫层的标号为C15，采用商品砼，坍落度为1214cm。#用塔吊通过料斗或汽车泵输送到基坑中，要求砼垫层随捣随抹，并用铁板压光。#1）、将轴线投引到垫层面上，弹出承台、地梁边线，在承台边线内侧下部用
715、200mm长12钢筋植入垫层内100mm，上部用400长16钢筋与承台笼钢筋焊接，做为内侧模板顶撑，侧模事先拼装而成，外绑水平向50#100mm方木，间距200mm为次楞，水平向外用竖向双排钢管，间距600mm，做为主楞，主楞处利用山型卡及16螺杆500锁死；#螺杆伸入模板内5cm,基础内使用16钢筋同两边螺杆焊接拉结。#主楞外用钢管斜撑两道（钢管两端加可调顶托顶紧），一端顶在主楞上，一端支在基坑土壁边钢筋地锚上，间距500mm。# 具体细部做法详见下：#2）、按设计要求做底板层防水涂料，二度（介子结晶防水涂料）。#2、基础底板#1）、钢筋工程#1.1、本工程设有承台、地梁、电梯基坑、集水坑等
716、，在做好防水的砼垫层上用墨线弹出轴线、承台、地梁等边线及墙体、暗柱、地下室柱位置线，经校核无误后，再开始绑扎钢筋。#在垫层上的轴线位置用红油漆做好轴线标记。# #1.2、施工顺序：#电梯井基坑、集水坑、承台等低处的钢筋绑扎地梁钢筋绑扎底板底层钢筋绑扎水电管线预埋底板面层钢筋绑扎墙柱插筋。# 1.3、施工要点：#1.3.1、待线放好后，首先绑电梯井基坑、集水坑及承台等低处钢筋，在绑最底下一层钢筋时，应边绑边将砼垫块放好垫块间距为1.0M。#部 位#垫块厚度#垫块材料#1、地下室底板迎水面钢筋#50#砼垫块#2、外墙、水池壁板、水箱等迎水面钢筋#50#砼垫块#3、外墙、水池壁板、水箱等非迎水面钢筋
717、#20#砼垫块#4、梁、柱非迎水面钢筋#30#砼垫块#1.3.2、梁钢筋应按地梁位置线准确绑扎就位，箍筋的弯钩叠合处应沿梁筋方向交错设置。#1.3.3、底板钢筋上下均为双向，应先在每框的防水层面上画出分档标志线，然后，根据料单准确排料，底板钢筋的连接采用绑扎连接，钢筋接头位置须错开且搭接长度Ll,同截面接头数量25，搭接不考虑支座跨中，后浇带钢筋搭接加焊。#绑扎钢筋时，钢筋交叉点应扎牢保证钢筋不产生位置偏移。#按照本国要求基础、主体钢筋均采用绑扎搭接接头。#1.3.4、底板底钢筋绑扎好后随即放好垫块，将柱子箍筋预先摆放到相应的位置上，摆好钢筋马凳后（承台钢筋上下层采用22100钢筋马镫；#基础
718、底板钢筋支撑采用 141000的钢筋马凳），绑底板上层钢筋的纵横两个方向的定位钢筋，并在定位钢筋上画出分档标志，再放置纵横向钢筋。#特别注意：#1.3.5、墙、柱插筋绑扎：#在绑扎好的面筋上先投放轴线，墙、柱、控制线，然后进行墙柱插筋绑扎，在墙柱钢筋的根部引二道水平筋，一道与底板面筋点焊固定，另一道离地500与墙柱钢筋绑扎，以确保墙柱钢筋的位置、间距；#地下室柱钢筋绑扎：#在绑扎好的面筋上先投放轴线，柱控制线，然后进行柱插筋绑扎，在柱钢筋的根部绑扎一道箍筋，与底板面筋点焊固定，离地1500处，在柱钢筋上再绑扎一道箍筋，以确保墙柱钢筋的位置、间距。#切勿漏掉墙柱核心区箍筋，墙柱钢筋伸入基础的长度
719、要符合设计和规范的要求。#竖向钢筋接头位置，严格按03G101-1的相关规定执行。#1.3.6、钢筋绑扎好后的隐蔽工程验收，应提前通知建设、监理、设计、质检站、并提供钢筋质保书、钢筋焊接等资料。#2）、模板工程：#2.1、基础底板需要支模的部位：#电梯井基坑、集水坑；#后浇带施工缝处用密目钢丝网封住。#2.3、地下室外墙施工缝留设位置留在底板面。#混凝土表面应拉毛、凿毛，施工缝中心预留40x40凹槽，内嵌遇水膨胀止水条。#4、底板砼工程#4.1、砼浇筑准备工作：# #、材料：#采用商品砼,现场应严格控制质量关，做到不合格的材料绝不用到结构上。#、作业条件：#（1）、钢筋、模板等上道工序完成，并
720、办完预检、隐检手续，拿到砼浇灌令。#（2）、模板内的垃圾、杂物清理干净。#砼振捣棒在浇筑砼前应认真检查，并准备好备用振捣棒，以保证砼的连续浇筑。#（4）、前后台要有良好的通讯联系，以便于指挥砼的输送、停顿。#根据施工速度的需要，确保砼的连续供应。#4.2、。#每段砼浇筑,按从西向东的顺序浇筑，在基坑的外侧（具体位置由现场确定）用汽车泵将砼输送至基础内。#4.3、每个区段砼应连续浇筑一次完成，不允许出现冷缝。#4.4、施工方法：#4.4.1、砼浇筑前，在底板钢筋上用木跳板铺设好施工人员临时通道。#4.4.2、自然分层，这种方法适用于泵送大坍落度混凝土、面积也很大的工程。#浇筑时，可利用混凝土自然
721、流淌形成的斜坡进行分层，采用“分段定点下料，一个坡度，薄层浇筑，循序渐进，一次到顶”的浇筑方法,振捣时般布置三道振动捧，第一道在混凝土坡顶，第二道在混凝土筋斜坡中间；#第三道在混凝土坡脚。#三道相互配合，保证覆盖整个坡面，确保不漏振。#随着混凝土浇筑工作的向前推进，振动棒也相应跟上，以确保整个高度混凝土的振捣质量。#4.4.3深坑砼浇筑操作方法：#深基坑先浇筑底板,后浇筑坑壁。#坑壁砼分层浇筑。#为保证坑壁砼与上下底板砼在初凝前顺利接槎，必须估算出各坑的砼量，当坑上底板砼浇筑到坑边砼量相当的位置时，依坑底、坑壁、坑上底板砼同时浇筑的顺序浇筑，要求坑壁砼与上下底板砼必须在砼初凝前浇筑在一起。#大
722、体积砼浇筑防止砼开裂措施见“大体积砼浇筑专项方案”。#4.5砼的浇筑与养护：#4.5.1浇筑前准备工作：#1 模板检查：#检查模板的位置、标高、截面尺寸、垂直度是否正确，接缝是否严密，预埋件位置和数量是否符合要求，支撑是否牢固。#此外，还应清除模板内的垃圾、木屑等杂物。#在浇筑砼过程中要安排人员配合进行模板的观察和修整工作。#2 钢筋检查：#主要是对钢筋的规格、数量、位置、接头是否正确、是否有油污等进行检查，并填写隐蔽工程验收单，要安排专人配合浇筑砼时的钢筋修整工作。#3 机具、道路的检查：# 对机具主要检查其数量运转是否正常，运输道路是否平坦。#4 与水电供应部门联系：# 防止水、电供应中断
723、，了解天气预报，准备好防雨措施，对机械故障做好修理和更换的准备，夜间施工准备好照明设备。#5 做好安全设施检查：#应做好安全技术交底、劳动力的分工、以及其它组织工作。#4.5.2底板垫层砼尽量压光，以减小在砼收缩时的阻力，避免产生收缩裂缝。#4.5.3.底板砼坍落度要求为15#1CM，用台汽车泵浇灌；#4.5.4. 推移式连续砼浇灌的每一层摊铺厚度不大于600mm。#即可保证砼的整体性，又能增加砼热量的散失。#4.5.5.搅拌车在卸料前，高速运转一分钟，确保进入泵车受料斗的砼质量均匀。#4.5.6. 根据混凝土泵送时形成的自然坡向的实际情况，在每个浇筑带的前后布置两道振动器，第一道布置在混凝土
724、的卸料点，主要解决上部的振实，第二道布置在混凝土的坡角处，确保下部混凝土的振实，为防止混凝土的集中堆积，先振捣出料口的混凝土，形成自然流淌坡度，然后全面振捣，严格控制振捣时间，移动间距和插入深度。#4.5.7.在施工中创造各种条件，确保砼密实，及以增强砼的极限拉伸强度。#4.5.8.大流动性砼在浇灌过程中会产生大量的泌水在整个浇筑过程中不断排除大量泌水，有利于提高砼质量和抗裂。#在混凝土浇筑和振捣过程中，对上涌的泌水和浮浆进行合理导流，使其沿混凝土自然坡面流到坑底，然后再顺混凝土垫层流向垫层外集水坑。#4.5.9.严格控制砼的坍落度以控制砼的质量。#搅拌车进场后严禁加水。#如发现砼坍落度过小，
725、按退料执行。#4.5.10.由于泵送砼表面水泥浆较厚，在浇筑后2-8小时内初步按标高用长刮尺刮平，然后用木槎三次槎压，使其表面密实，在初凝前再用铁抹子压光，这样做能较好地控制混凝土表面龟裂，减少混凝土表面水分的散发。#4.5.11养护：#底板砼的水化热造成的内外温差较大，容易造成温度应力大于同期砼抗拉强度而产生裂缝，故采取保温保湿的方法。#先在砼表面覆盖一层塑料薄膜，以防止水份蒸发，同时可以使砼表面已升高的温度不宜散失，然后在上面覆盖1cm厚麻袋。#当降温速度过快（2/d）或内表温差过大（25）时，应采取局部或全部加厚保温层，以减缓降温速度，缩小温差。#当砼内表温差小于10时可揭去保温层立即浇
726、水养护至14天。#4.5.12.已浇筑的混凝土强度未达到 1.2N/MM2以前,不得在其上面踩踏或安装模板及支架。#4.4.13、操作工艺：#1）、砼浇筑，底板砼每段必须连续浇筑，不留施工缝，指派专人联系砼，现场专人指挥，统一协调，并指派专人指挥车辆，以确保砼连续浇筑。#2）、砼振捣：#振捣采用高频机械振捣密实，要做到“快插慢拔”，插点要均匀、逐点移动，相距不得超过500mm，振捣上一层时应插入下一层5cm，使上下层充分粘结，振捣时间控制在1030秒，以砼泛浆和不冒气泡为准，应避免漏振、欠振和超振。#交接班过程中，振捣手对接班者要详细交待已振捣完成和尚未振捣的部位，以确保砼无漏振。#最后一层砼
727、浇筑完毕，随即用铁锹摊平，刮尺括平，并用木抹子分两次抹平，用铁抹子压光。#3）、外墙与底板接槎部位水平施工缝在混凝土终凝前进行拉毛，施工缝中间嵌人40x40木条内设置遇水膨胀止水条。#5、地下室钢筋工程#5.1、柱筋绑扎#在竖筋上画好箍筋分档线然后逐个箍筋由下而上绑扎，采用缠扣绑扎，主筋与箍筋的非转角部分的相交点成梅花型交错绑扎，箍筋的弯钩叠合处应沿柱子竖筋交错布置，拉筋要钩住箍筋，箍筋加密区按图纸要求设置，垫块绑扎在竖筋外皮上，确保保护层厚度正确。#剪力墙横向钢筋在墙端处应箍住剪力墙竖向钢筋。#浇筑砼时，需安排专人对钢筋进行看护，发现墙、柱钢筋偏位的要立即整改到位。#5.2、墙板钢筋绑扎#5
728、.2.1、将墙板根部清理干净，并将松散混凝土剔凿干净，同时，将钢筋及止水钢板上的砼残浆清理干净。#5.2.2、根据所弹的墙体线，检查底板施工时所留插筋是否发生位移，并将钢筋立直，若底板插筋位移过大时，应绑附加立筋，并缓慢弯曲，弯曲不得大于1:#6，如影响墙板支模，应植筋。#5.2.3、墙体钢筋绑扎应先绑暗柱钢筋，并在暗柱上画好钢筋分档标志，然后在下部、齐胸处绑两根横筋固定好位置，并在横筋上画好分档标志，然后绑其余竖筋，最后绑其余横筋。#墙体双排钢筋之间应按图纸设计要求绑扎定位拉结筋，以确保两排钢筋之间的距离，钢筋与模板之间应绑扎塑料垫块，以保证钢筋保护层的厚度。#5.2.4、各种专业的预埋件与
729、预埋管均应配合穿插进行，不留其他安装时间，以达到缩短工期的目的。#5.2.5、由于钢筋的工程量大，墙柱钢筋的隐蔽验收按施工段的划分作32次进行。#5.3、梁钢筋绑扎（先主梁，后次梁）#地下室底板主次梁钢筋施工：#在梁底模上画出主次梁箍筋间距，放主次梁钢筋（下部次梁筋在下），即先穿次梁底层纵筋，再穿主梁底层纵筋。#上部先穿次梁纵向钢筋，再穿主梁钢筋（主次梁钢筋设置见附图），按规定的数量套箍筋，并按模板上画好的间距依次将箍筋绑扎固定，垫上垫块。#梁箍筋弯钩叠合处应交错绑扎，钢筋放置位置要准确，钢筋间距要均匀，钢筋的锚固、搭接应符合图纸设计要求。#梁底钢筋为双排或多排时，上排与下排之间夹一段25的钢
730、筋,以确保排距。#5.4、板钢筋绑扎#地下室底板钢筋绑扎：#在底模板上划好分档标志，先摆受力主筋后放分布筋预埋件等，板底受力主筋只需满足支座内过中线且大于5d，上部负弯矩筋应伸至梁边且La，再绑分布筋，绑扎一般用顺扣或八字扣，每块楼板最外围的两根钢筋相交点应全部绑扎，中间部分各点可隔点交错绑扎，底层钢筋绑扎好后先垫上垫块。#等各专业预埋管、预埋件、预留洞埋设完成后，再进行上层钢筋的绑扎，上层钢筋绑扎分布筋放在下面，主筋放在上面。#5.5、山墙、楼梯间、电梯间等钢筋混凝土墙，其边楼板上部钢筋应锚入墙内45d。#5.6、隔墙下无梁时应在楼板内设加强筋或暗梁，加强筋或暗梁纵筋应锚入混凝土墙或梁中36
731、d。#5.7、抗震框架柱柱顶纵向钢筋构造按照结构施工图纸进行施工。#5.8、浇筑混凝土时派专人 “看钢筋”。#5.9、钢筋的主控项目：#5.10.1钢筋应有出厂质量证明书和试验报告，钢筋的品种和质量必须符合设计要求和有关标准的规定。#5.10.2钢筋带有颗粒状或片状老锈，经除锈后仍留有麻点的钢筋，严禁按原规格使用。#钢筋表面应保持清洁。#5.10.3钢筋的规格、形状、数量、锚固长度、接头设置，必须符合设计要求和施工规范的规定。#6、地下室模板工程# 地下室墙、柱、梁的模板采用木模板、50#90木方，48#3.0钢管为背楞，满堂活动架排架为支撑体系，要求活动架排架的纵向间距不得大于800，平台模
732、板采用16厚木夹板。#6.1、地下室墙体模板采用16厚木夹板、50#90木方为竖楞，48#3.0钢管为横向背楞，现场拼装，用12的穿墙螺栓固定，外墙穿墙螺栓中间应焊50#50#3的止水片钢板），穿墙螺栓横向间距为308，竖向间距为360。#模板竖楞采用50#90木方侧放230，横楞采用248360双钢管、3形卡扣紧，并与承重架连接牢固，保持墙板稳定。#（下图为墙体模板钻孔位置图）#6.2、在安装模板前，应在底板上弹好门口、墙身的位置线及墙身控制线。#模板安装前应将模板清理干净，并刷好脱模剂，不允许在模板安装好后补刷脱模剂 ，以免污染钢筋。#梁跨度8m、板跨度4m时，模板按要求起拱，起拱度2/1
733、000。#6.3、楼板（平台板）支模时，先搭钢管排架、铺木方横楞、木夹板。#在拼缝内贴胶带纸，避免漏浆现象的发生。#后浇带处在后浇带两侧的梁底各增设300#300的砼柱子（内配4 12，8200）作为临时支撑，待砼达到拆模强度后，后浇带跨的模板即可拆除。#6.4、墙体模板安装时用线锤双面挂线，垂直度偏差不大于3mm后，将螺栓收紧，同时检查一下是否有可能漏浆的地方。#在模板下脚利用砼导墙预留的穿墙螺栓将上部模板与下部导墙固定。#在导墙砼与上部模板接触处应贴20宽海绵条，以防止漏浆。# 6.5、模板拆除#侧模拆除时的混凝土强度应能保证其表面及棱角不受损伤。# 模板拆除时，不能对楼层形成冲击荷载，拆
734、模时的模板和支架宜分散堆放并及时清运。#底模及其支架拆除时的混凝土强度见下表（可参考有关资料、查询拆模试块强度）。#底模拆除时的混凝土强度要求#结构类型#结构跨度（m）#按设计的砼强度标准值的百分率计（%）#板#2#50#2，8#75#8#100#梁、拱、壳#8#75#8#100#悬臂结构#-#100#砼同条件试块试压报告达到梁板拆模强度要求后，向监理报审拆模，批准后方可拆模。#6.6、接头处模板、梁柱节点处模板，应认真配制，防止产生“烂根”移位、胀模等不良现象。#如底部模板缝隙较大，用1：#3水泥砂浆堵塞，可防“烂根”。#模板及支撑系统应联接成整体，竖向结构柱的模板，应加设剪力撑、斜撑。#水
735、平结构、梁、板应加强支撑系统的整体联接。#6.7、剪力墙板、暗柱下脚焊限位钢筋，控制砼保护层及构件断面，同时以弹模板控制线来进行校正和验收。#使墙板尺寸不变形、不胀模。#预埋件及予留的孔洞，在安装前应与图纸对照，确认无误后，按设计要求套框固定。#在浇砼时，应沿其四周均匀浇筑，严禁碰击和振动予埋件和模板，以免其歪斜、移位、变形。#6.8、浇筑混凝土时派专人“看模”。#6.9、模板安装时木工随时吊垂直线校正。#当安装完再量尺寸、吊垂线复核作最后校正，自检无误后请专职质量员检查，发现问题给予校正，最后请监理检查认定后方可浇砼。#6.10、外墙、电梯井、楼梯间上下接槎采用预埋12螺栓固定模板，预埋12
736、螺栓起上下连接作用，其目的：#一是确保模板与砼面接合严密牢固，可防止上下模板接合处漏浆，二是上下模板易接合不会偏位，使砼上下层接槎达到平整目的。#6.11、模板拆除后及时清理并刷好隔离剂，堆放整齐，以备周转使用。#6.12、具体模板施工按模板专项施工方案施工。#7、墙板、梁板砼工程#7.1、采用商品砼，用汽车泵浇砼，砼坍落度应严格控制。#7.2、砼第一斗为了滑润泵管先用砂浆引浆,一般有0.51.5m3左右, 在浇筑时利用润管后的砂浆，用料斗接回，再均匀地浇灌入墙，厚度控制在5cm厚。#由于墙柱混凝土浇筑时间长，大于砂浆初凝时间，所以砂浆不许一次全部入模，应随浇混凝土随接浆，并在浇筑过程中根据实
737、际需要再向商品混凝土站要同配比砂浆，保证施工缝处的混凝土施工质量。# 7.3、墙体砼浇筑时，应分层浇捣，第一层厚度不得大于500，一次浇注高度不得大于500mm，特别是在钢板止水带处应仔细振捣，以确保砼浇捣密实。#每个施工段内的砼浇捣应连续进行不留施工缝，洞口混凝土浇捣时，应使洞口两侧混凝土高度大致相等，振捣时振动棒距洞口边300左右，由两人两支振动棒在洞口两侧同时振捣，以免洞口位置偏移。#7.4、梁板砼浇筑，梁板砼也采用自然分层的浇筑方法，当梁柱节点钢筋较密时，可预先用撬棒把钢筋撬开，等下部砼浇筑完毕后将钢筋恢复；#浇筑楼板时，应严格控制楼板的厚度，并应随浇捣、随振捣、随抹平。#泵送砼因坍落
738、度#大,砼在初凝前产生泌水,将细颗粒带到砼表面,影响砼强度易起砂,且下道工序粘结不牢,所以施工时,将其浮浆刮掉。#砼随浇随抹光,注意第一次抹面要轻,不宜多拍,否则浮浆增多。#砼在初凝前应进行二次振捣，在混凝土终凝前进行二次抹压。#7.5砼浇筑后12h以内应进行浇水养护，养护时间不得少于7d；#对缓凝型掺外加剂的砼，不得少于14d（或砼表面喷洒混凝土养护液）。#七、雨季施工措施#本地下室工程安排进度经过一个夏季、雨季，工程砼量大，所以夏季、雨季施工措施更为重要，施工过程中严格执行现行施工规范。#雨期施工重点放在基坑排水和砼浇筑上，其它工作可以避开下雨施工。#目前南京地区正值夏季，雨量较多，所以拟
739、定下列防雨措施。# 1.1、基坑内应设有排水明沟，及时将雨水排除。#并应经常检查护坡的稳定性，避免塌方。#1.2、保证砼强度质量应避开下雨浇砼，如进度需要下小雨浇砼也应用覆盖材料防止雨水侵入砼内降低其强度，且坍落度降低23cm。#中雨、大雨不应浇砼，否则保证不了砼质量。#如浇砼过程中，突遇下大雨、暴雨，用事先准备好的覆盖材料把未硬化的砼盖好，同时注意模板内排水。#1.3、雨后浇砼要清除模板的积水。#1.4、现场宿舍等临时建筑及机械设备均要有雨季防漏、防倒、防电、防电动机浸水措施。#八、质量保证措施#1、模板质量保证措施：#1.1、导墙支模应严格按控制线支模，支撑牢固确保内外侧上口在一条线上，且
740、确保断面尺寸正确，在导墙砼振捣完毕，就应马上根据轴线位置，复核导墙的位置是否正确，并在砼初凝前完成校正工作。#1.2、为保证外侧防水层的质量，车库外墙模板的穿墙螺杆与外侧模板接触处设楔型木塞，螺杆上加焊方形止水环。#外墙拆模后凿除木塞，用防水砂浆封堵密实。#2、钢筋质量保证措施：#2.1、钢筋的品种和质量，必须符合设计和规范要求，必须有产品合格证、出厂检验报告和进场复验报告。#2.2、钢筋进场时，应按马来西亚联邦国家标准规定，抽取试件作力学性能检验，其质量必须符合有关标准的规定。#2.3、钢筋的规格、形状、尺寸、数量、间距、锚固长度、接头设置必须符合设计和施工规范的规定。#2.4、桩顶部钢筋在
741、要按照设计图纸规定锚入承台。#2.5、底板钢筋的端部保护层厚度一定要留好，不得无保护层。#2.6、钢筋绑扎允许偏差应控制在规范规定的范围内。#2.7、墙柱插筋应保证位置正确，防止钢筋移位。#3、砼质量保证措施#3.1、应加强砼振捣，做到不漏振，确保砼密实。#3.2、砼浇筑时，应派专人看护钢筋，特别是墙、柱插筋等要确保它们无移位。#3.3、加强砼养护，确保砼浇水养护时间不少于7d。#3.4、控制二次搓毛压光时间，确保砼表面无裂缝，砼表面喷砂洒保护液。#3.5、试验人员按规定取样，做好抗压、抗渗试块。#3.6、砼坍落度不满足施工方案要求时退货，亦不允许加水重新搅拌使用。#九、安全注意事项#1、进入
742、现场的人员必须佩戴安全帽，戴好帽扣。#2、基础施工期间，应对四周护坡进行观察发现异常及时通知有关部门。#3、吊卸钢筋等物件，严禁碰撞施工人员。#4、模板的支撑架一定要牢固，纵横相连并设剪刀撑增强其稳定性，以确保施工人员的安全。#5、电梯基坑支模过程中，上边施工人员应注意好坑底作业人员，避免落物伤人。#6、操作振捣器人员，必须戴绝缘手套，穿绝缘鞋。#7、电器设备必须专人操作，严禁他人私拉乱接。#电器设备要做到一机一;i:31;s:29516:园林局工作总结#第一篇 园林局,工作总结#园林管理处工作总结#园林管理处工作总结#20XX年，我处在市委、市政府的领导下，紧紧围绕创建国家园林城市这一工作主
743、线，按照市政府下达的年度工作目标和三门峡市园林城市创建指挥部下达的创建目标，扎扎实实推进园林绿化工作，较好的完成了各项工作任务。#现将全年工作总结如下#一、主要工作完成情况#按照我局承担的目标任务和全市创建国家园林城市动员大会提出的创建工作要求，我局全力做好了园林绿化管理工作和承担的各项创建任务。#今年以来主要做了以下几项工作#（一）全力做好大型园林绿化项目的规划设计。#为了确保完成市委、市政府大型工程天鹅湖景区、银桥沟游园、快速通道绿化等项目的规划设计任务，我局积极采取措施，想方设法克服困难，集中力量搞好园林绿化项目的规划设计。#一是做好了天鹅湖景区的总体规划设计工作。#该景区规划设计通过招
744、标，由北京创新景观设计有限公司进行规划设计，2006年1月规划设计工作正式启动，先后经过两次论证，总体方案于20XX年5月18日通过了专家评审，11月中旬北京创新景观设计有限公司已交付了景区一期道路和绿化建设的施工图纸。#二是成立了天鹅湖规划设计公司，承担各项园林绿化设计任务。#设计公司自成立以来先后完成了甘棠游园、上村游园、茅津路游园等市区10余个工程的绿化工程设计,并承揽了陕县人民广场、刚玉砂厂、黄金冶炼厂等家单位的绿化设计任务。#三是做好了三门#峡城市建设重点工程银桥沟游园和虢国公园二期工程的规划设计工作。#四是充分发挥了园林学会作用，积极组织专业技术人员对各绿化项目的规划设计进行研讨，
745、确保各绿化项目设计的科学性。#（二）重点做好景区游园等绿化工程建设。#按照三门峡市创建国家园林城市目标要求和市委、市政府确定的重点工程项目，我局不断加大重点工程建设力度，确保各项工程如期完工。#一是双龙湖景区、陕州故城、人民公园、虢国公园亮化工程方案已经市领导审定，设计部门已于9月25日完成施工图设计工作，现正与市财政部门沟通，待资金落实后，即可进入招标程序。#二是天鹅湖城市湿地公园项目的整体方案扩初设计、效果图设计以及一、二级主干道施工图设计已完成，待资金和土地问题解决后即可进入工程招标程序。#三是陕州故城城门、城墙建设工程方案和施工图的设计招标公告已发布，陕西省古建设计研究所已完成工程规划
746、设计初步方案的修改工作，方案正待领导和专家审定，文物普探工作和地探工作已结束。#四是虢国公园二期挡土墙、栏杆、护坡工程已于9月15日进地开工建设，崤山路栏杆已安装完毕，沿虢国路段旧围墙已拆除；#园区道路、溪流、绿化等工程计划投资150余万元，于12月11日完成招标工作，今冬开工建设，预计20XX年5月1日前竣工。#五是银桥沟游园绿化工程已于10月29日进地开工建设，现正积极督促湖滨区有关部门协调周边关系、加快拆迁进度。#六是九孔桥北三角绿地工程绿化设计方案已完成，场地中的电线杆已拆除，土方和垃圾清理工作已开始，今冬完成乔灌木的种植工作，地被和草坪待明春实施。#（三）全面推进公园建设管理。#一是
747、按照市委、市政府的要求，为迎接黄河旅游节，积极克服时间紧、任务重的困难，全力做好天鹅湖景区、陕州公园、人民公园、虢国公园及六峰游园亮化工程，共投资224万元，安装各类灯具1400余盏，如期完成了任务。#二是完成了公园、景区内部改造提升项目。#人民公园三友园、动物园天鹅池改造、公厕建设工程总投资45万元，新建天鹅湖700余平方米，公厕2座，新栽草坪3000余平方米，铺设各类地砖800余平方米，使人民公园动物园景观得以提升。#三是按照河南省绿地精细化管理标准全力做好公园、景区、游园等公共绿地的管理工作。#四是做好公园服务管理、环境综治和监督管理工作，严格落实规范化服务标准，不断提高公园安全秩序水平
748、和服务水平。#（四）着力实施了城市道路景观绿化改造工程。#今年，我局抓住春季植树造林的大好时机，按照河南省绿地精细化管理标准，对三门峡市区六峰路、上阳路、建设路、和平路等六条主干道实施了绿化改造。#其中建设路新栽千头椿263株，和平路新栽栾树99株，六峰路新栽合欢251株，上阳路新栽樱花245棵、法桐387棵、迎春900平方米、金叶女贞模纹435平方米、红叶石楠模纹435平方米；#黄河路新栽红叶李331棵、各类模纹4700平方米；#崤山路绿篱重剪近万米，雪松提干429株，更新绿篱1000米，并加大了新栽苗木的夏季和秋冬季精细化管理力度，确保了成活率，圆满完成了市区道路景观绿化改造任务。#园林局
749、,工作总结#（五）深入开展创建园林单位、园林小区活动。#我局本着“巩固、发展、完善、提高”的原则，深入开展创建园林式单位（小区）活动，结合城市环境综合整治，引导和要求有条件 的单位、小区植花种草，绿化美化环境。#今年共申报市级园林单位（小区）28家，其中义马13家单位已通过验收；#市区11家单位和灵宝家单位的申报材料审查和实地验收工作已经结束，反馈意见和相关文件的下发工作正在进行中。#（六）进一步优化园林发展环境。# 一是完善各项政策、法规，并拟定了有关实施办法。#草拟了三门峡市城市园林绿化企#业资质管理办法；#起草、修改、完善了三门峡市城市绿化管理办法、三门峡市城市绿线管理办法和三门峡市城市
750、古树名木保护管理办法等规章制度，已报至市政府批准实施。#二是市园林执法大队不断加大园林执法力度，对擅自占用城市绿地、损坏城市绿化设施，擅自移植、砍伐城市树木的行为进行了查处，共查处园林绿化违法案件48起。#三是行政审批窗口规范操作、依法审批各类审批件60件，占目标任务的120。#其中临时占用绿地项目23件、砍伐移植修剪项目33件、工程建设项目附属绿地工程设计方案的审核项目2件、城市绿地工程设计方案审批项目2件、绿地内开设商业摊点项目件。#（七）及早做好创建园林城市申报工作。#一是对照国家园林城市各项标准，认真查找不足，积极制定创建工作园林局,工作总结#方案和工作措施。#二是邀请风景园林专家到我
751、市指导创建园林城市工作。#11月4日，邀请建设部城市建设司司长曹南燕等一行三人来我市视察指导园林城市创建工作，在实地察看了我市园林绿化建设情况后，对我市的创建工作给与了充分肯定，并提出了指导性意见；#11月8日，邀请建设部风景园林专家委员会专家、上海交通大学教授林源祥来我市视察指导园林城市创建工作，在实地察看了我市园林绿化建设情况后，对我市的景区、公园、道路、庭院绿化建设等方面提出了指导性意见和建议。#三是积极做好创建资料汇编等工作，为进一步申报验收做好准备。#（八）抓好思想作风和队伍建设，着力提高干部职工队伍素质。# 一是正式成立了机关党委和园林系统工会。#组织广大干部职工深入开展了“结对帮
752、扶”、送温暖等活动，进一步深化“三好一强”活动，充分发挥了党的基层组织战斗堡垒作用和群团组织的桥梁纽带作用。#二是认真落实党风廉政建设责任制。#积极组织全局各级领导班子和广大党员干部认真学习和贯彻建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要、江泽民文选以及十六届六中全会精神，开展“家庭助廉”读书活动和社会主义荣辱观教育等活动，进一步推进党风廉政建设。#三是认真稳妥地做好信访工作。#由于种种原因，局属各单位移交前由于拖欠工程款等问题不同程度地存在不稳定因素，移交后市陕州公园、虢国公园上访不断，我局按照“超前化解，控制越级，防止激化，减少重访”的工作要求，一方面积极与有关部门协调解决问
753、题，一方面做到随时掌握矛盾变化趋势，及时妥善协调解决，#第二篇 园林局,工作总结#近三年园林绿化工作总结#浉河区园林所近三年工作总结#近三年是我市国家级园林城市巩固成果的三年。#面对压力、面对新形势，我所进一步完善园林绿化管理机制，在区委、区政府和局领导的支持和正确引导下，逐步走上了规范化、制度化、科学化管理的轨道。#我所以“抓好精细化管理，确保全年园林管理再上新台阶”为目标，努力完成局领导交给我们的任务。#主要做了以下几项工作#一、 游园街头绿地管理#根据国家园林城市的标准和我区工作实际，安排园林管理人员对秋枫园、柳莺园、申园等辖区内游园绿地进行日常管护工作，共补栽红叶石楠、金叶女贞等花灌木
754、55000余株，清理各种杂草、垃圾90余吨；#修剪色块1万余平方米，整形乔灌木3000余株。#二、 浉河北岸带状公园管理和升级改造#一是组织园林管理人员对浉河北岸带状公园进行除杂草、保洁、修剪整形、抗旱浇水、扶正加固和清理垃圾等日常管护工作；#二是病虫害防治工作；#三是春季补栽工作四是琵琶台区域整治工作。#截止目前，共清除杂草、垃圾120余吨，修剪整形各类乔灌木3万余株；#出动洒水车30余次，农药喷洒绿化植物面积达8万平方米，灌溉机器3台，抗旱浇水面积12万平方米；#扶正倒树300余株，清理死树300余株。#园林局,工作总结#三、 道路绿化建设#一是充分利用春季植树的有利时机，对五星街新华路大
755、庆路等13条区管道路缺株行道树进行补种补栽；#二是组织园林技术工人对工区街等行道树进行修剪整形和病虫害防治工作；#三是“茶节”“五一”期间安排工人对辖区景观树进行刷白；#四是行政路分车带升级改造。#累计修剪整形各类行道树7000余株，出动绿化洒水车40余次，喷洒各类乔木5000余株；#刷白行道树13000余株，补栽乔木3000余株。#四、 巩固创园成果 遏制毁绿损绿行为#为巩固我市创园成果，我所积极与区城管执法队协作，每天定时与不定时上路巡查，对一些损绿行为及时进行处理和制止，共处理浉河北岸景观带占用绿地的单位和个人5起，处罚4万余元。#六、见缝插绿 督促园林单位（小区）创建#按照信阳市园林单
756、位（小区）标准，督导各辖区办事处符合园林单位（小区） 的单位及时进行创建和申报工作。#七、党建工作 扎实推进#党建工作一直是我所重视的一项基础工作，园林所全体党员干部认真学习和收看了党的会议精神，并将其用于实际工作中，进一步增强了党的凝聚力和向心力。#存在的问题和不足#1、 园林管理的规章制度尚不完善，须进一步完善。#2、 管理奖惩机制落实不到位，职工的工作积极性不#强，须调动干部职工的积极性，提高工作效能。#3、 破坏园林设施的行为增多，但监察和巡查力度不#够，须进一步加大巡查力度。#4、 市民爱绿护绿的意识不强，宣传力度不够，损绿行#为时常发生。#今后通过新闻媒体进行宣传，提高广大市民的爱
757、绿护绿意识。#5、 园林管理经费投入少、管养面积大与城市发展不同#步，严重滞后。#建议政府加大园林资金投入，确保各项管理工作落到实处。#第三篇 园林局,工作总结#园林绿化工作总结#园林绿化工作总结（一）#一年来，在市园林局的指导支持下，我部抢抓机遇，深化改革，开拓奋进，以国家园林城市评定标准作为准绳，围绕新区的#绿文章、水文章#,努力提高发展能力，破解发展难题，让新区天更蓝、水更清、景更美。#经过一年来的努力，较好地按计划完成了年初确定的任务，城市园林绿化实现了跨越式发展。#一、城市绿化总量和绿化水平不断提升，城市园林绿化建设投入不断加大#1、新增园林绿地354万，其中包括#公共绿地124万。
758、#其中匡河公园绿化6万，科技绿轴南段绿化14万，街头空地绿化1万。#新建道路绿化4万。#其中集贤路东侧绿化2万，龙图路、嘉和路、万佛湖路、汇林路绿化4万。#建成单位、居民区附属绿地10.3万。#其中A室外绿化0.4万，B室外绿化0.3万，C等区内其它开发项目室外绿化6万。#2、完成区级重点园林绿化项目建设D景观绿化6万。#3、做好四季莳花的栽植、养护与更换工作。#全区主次干道交口、各景点4万平方米栽植面积共完成草花的栽植更换计30万盆次。#4、以迎中博会为契机，组织全面的补植补栽，共补植香樟250株、各类灌木约9000株、草皮一万多平方米。#5、做好新区内的国庆花展的组织、实施工作，一方面在公
759、园广场、主干道两侧布置了9处共计17万盆草花，另一方面鼓励区内各建设项目如E、F等布置花展，圆满的完成国庆花展的举办工作。#二、绿化养护有较大突破，全区绿化质量整体提高#1、参照合肥等地园林绿化管理标准和有关规范，结合实际情况和已有的工作经验，制定和实施#园林绿化管养规范#,使日常养护如除草、培土、施肥、修剪以及病虫害防治等具体养护细节有一个指导性的衡量标准和衡量规范#2、组织园林养护工人进行纪律教育和技术业务学习，培养技术业务骨干和管理人员，建立一支能严格遵守规章制度、熟悉技术操作养护管理工作队伍。#3、与城管执法部门联动，做好各类绿化违章、举报案件的查处，绿化抢险事件处置；#园林局,工作总
760、结#三、建立全区绿化信息档案，确保全区绿化工作可持续发展。#1、积极响应市政府及城市园林规划要求，认真落实和开展新区内园林绿化的规划实施、建设、管理、协调与检查工作；#2、建立和完善植物养护管理技术档案，方便总结、分析和改进工作，同时做好养护备案制度；#3、定期向市政府及园林绿化行政主管部门报送新区内的绿化动态、工作经验；#4、做好新区内园林绿化统计工作，安排专职统计人员，按时报送各类绿化统计报表和年度工作总结。#20XX年，全区绿化工作已由原来的建设阶段逐步走向管理阶段。#在新的一年里，我部将继续学习、改进绿化管理模式，从小事抓起，从基层工作抓起，使绿化工作具体化、规范化。#认真贯彻园林局的
761、工作指导方针，通过分类分步改革，为园林发展注入新的动力，为园林深层改革奠定基础。#我们在园林绿化工作方面虽然取得了一定的成绩，但是还必须看到工作的不足，进一步增强搞好城市绿化工作的重要性认识，集中力量，高标准、高质量地完成我区园林绿化任务，这是改善生态环境，造福当代、惠及子孙的伟大事业，也是每个公民义不容#辞的责任。#我们将携手共进，为把*区建设成为春意盎然的魅力新区、时尚新城，实现经济发展，环境优美，人民安居乐业的目标而努力奋斗！#园林绿化工作总结（二）#20XX年以来，我们按照县委、县政府#绿色*行动#的工作部署和要求，紧盯创建省级园林城市目标，按照省级园林城市的相关标准和要求，精心组织，
762、加强领导，积极开展园林城市创建的各项工作，县城园林绿化管理得到进一步加强，城区绿化景观效果和档次进一步提升，初步形成了以广场绿化、公园绿化为中心，道路绿化为骨架，环城防风林带为屏障，庭院绿化为依托的生态绿化环境格局，提升了绿化水平，城区生态环境得到很大的改善，创园工作取得显著成效。#现将20XX年工作总结和20XX年工作思路汇报如下。#一、主要工作及进展情况#（一）南屏山森林公园核心区改造工程。#本年度建设工作有山体绿化、公园绿地景观建设。#公园面积83公顷，年度计划建设面积5万平方米，计划完成投资*00万元。#（二）襄河景观带工程。#项目总长8公里，包括#1、穿城段外环堤顶道路（起点王坝，终
763、点S206襄河大桥），城市对外交通公路绿化建设#292公里，完成投资*00万元。#2、沿河景观带，回廊、绿地建设，绿化建设面积3万平方米。#3、外堤堤顶及迎水面草坪绿地建设工程，绿化面积23万平方米。#（三）开发区绿化工程。#十谭现代工业园各条道路的行道树及侧分带绿化，主要有新城大道、规划中路、规划南路、文化大道（海螺大道至新城大道）及创业大道（海螺大道至新城大道）。#开发区纬三路（经三路向东延伸段）、纬四路（经三路向东延伸段）及经五路（纬二路向北延伸段）的行道树、侧分带绿化，绿化面积约24万平方米。#（四）新建道路绿化工程。#完成城南大道两侧景观长廊及人行步道绿化工程，约24万平方米；#完成
764、站东路、站南路、内环南路西段、釜城路、传塘路的行道树、侧分带绿化工程。#以及南二、南三、林南路，南一、秦岗、万利路的行道树绿化工程；#完成全椒神山寺牧龙山的城市对外交通公路的约17公里绿化建设工程。#（五）建设具有一定规模的苗圃园，栽培树苗、花卉、盆景等。#建设面积8888888万平方米，完成投资*万元。#（六）完成小区补绿、街头增绿工作。#对新建商业住宅小区，督促开发商严格按照规划设计组织绿化；#对安置小区开展植绿、补绿。#县创园办对街头重要节点、城市空闲地块、脏乱差地块进行摸排，共确定49个约5万平方米，统一规划、统一设计，县四个领导班子和县委常委所在单位带头认领，县直45家单位各包一块。
765、#（七）认真贯彻落实县绿化委员会全椒县县直机关认建认养绿地实施办法，县直47个单位认建认养活动绿化面积约10多万平方米。#二、工作举措#（一）调整一个思路。#我们紧紧围绕建设经济社会强县这一战略目标，以#五城联创#为抓手，瞄准生态建设，生态文明两大主题，以绿化为重点，以重点工程为带动，广泛开展全民植树活动，让能绿的地方绿起来，努力打造人与自然和谐发展的全椒。#（二）实施四大制度。#即（1）建立#绿色图章#制度。#凡在我县城市规划区内所有新建、改建、扩建的建设项目、建设单位要按照基本建设程序，在申请建设工程规划许可证之前，先到县城市园林绿化主管部门审验其附属绿化工程规划方案。#（2）实施绿化施工
766、市场的准入制。#（3）建立绿化施工监理制度。#（4）建立绿化项目竣工验收制度。#（三）全面推进园林绿化养护市场化运作。#引入竞争，使经营机制更显灵活；#建立机动、灵活、长效的管理机制；#提高养护资金的使用效率。#（四）规范运作，做好制度建设。#为使我县园林绿化建设逐步规范化、程序化，为县政府代拟了全椒县市政工程、园林绿化景观工程移交暂行规定，并参与主城区35平方公里城市绿地系统规划。#园林绿化工作总结（三）#今年以来，城市园林绿化工作在市委、市政府和市城乡建设委的正确领导下，坚持科学规划、品质建设、精细管理，围绕全年重点工作目标，狠抓落实，圆满完成全年工作任务，园林绿化品质不断提升，城市生态环
767、境不断改善，为绿色青岛、生态青岛和美丽青岛建设做出了贡献。#一、20XX年工作完成情况#（一）坚持品质化建设，植树增绿工作成效显著#植树增绿任务全面完成。#完成黑龙江路（罗圈涧至喜盈门立交桥）道路绿化提升项目、滨海大道与九水路立交桥绿化工程。#世园会青岛园3月底顺利完工，获得世园会#室外展园竞赛创意特等奖#.圆满完成第五届山东省城市园林绿化博览会#青岛园#项目建设，并获金奖。#第十届中国（武汉）国际园林博览会#青岛园#项目按计划推进。#扮靓城市容貌营造世园氛围项目共12条道路，17处节点全部完成。#义务植树共栽植各类乔灌木4万余株。#对楼山、梅花山等10个山头进行绿化整治，完成立体绿化100处
768、，庭院绿化194处。#高标准完成裸露土地绿化任务。#全市完成裸露土地绿化590处、面积4461公顷，栽植乔灌木210.82万株，地被2057万平方米，超额完成全年裸露土地绿化计划任务。#7月、8月连续两个月在山东省住建厅印发的全省城市建设扬尘治理和裸露土地绿化工作进展情况通报中排名第一。#崂山路两侧裸露土地绿化等6个项目被评为全省城市裸露土地绿化示范项目。#环湾绿道和浮山生态公园规划建设按计划有序推进。#组织相关区市科学合理地提报20XX年环湾绿道建设计划，按照#三年任务两年完成#的要求，全力推进辖区环湾绿道项目建设，各区市按计划完成了年度建设任务。#编制完成浮山城市生态公园总体规划；#市委、
769、市政府主要领导先后到浮山进行现场调研；#按照市委、市政府工作部署，浮山综合治理工作将于今年冬季完成项目审批，明年春季全面展开工程建设。#世园会分会场按时开园迎客。#五个分会场于4月25日与世园会同步开园。#其中太平山中央公园分会场建设整合了中山公园、植物园、动物园的原有资源，对公园进行全面绿化改造，新增大熊猫馆、花卉园、云雾谷、欧洲花园等，公园面貌焕然一新，受到市民、游客一致好评。#（二）坚持精细化养护，绿化管理水平有效提升#开展提升行动，增强绿化效果。#对20XX年集中整治的130条主次干道绿地进行巩固和提升，共整治黄土裸露490处、通槽断点150处、种植土高于界石24560米，补栽灌木20
770、余万株。#实施园艺化修剪，提升绿化品质。#休眠期期间，全市城区共修剪1406条道路的行道树41万余株；#生长期期间，六区共修剪210条主次干道的行道树79677株。#实施植物清洗，打造靓丽景观。#为适应城市发展要求，减少城市扬尘污染，改善大气环境质量，制定下发了园林绿化植物清洗除尘作业标准和园林绿化植物清洗除尘专项经费奖补办法，20XX年全市共落实奖补资金20XX万元，用于城区园林绿化植物清洗除尘工作，打造清新美丽的市区环境。#完善对公园的管理。#制定局属公园格化管理考核办法，四个公园格化分布图全部上墙。#中山公园等为古树名木挂上了#二维码#标识牌。#重点对中山公园商亭进行重新规划、布点，在世
771、园会开幕前将樱花路商亭全部拆除。#将园内游商浮贩进行了清理，公园内违法违章经营顽疾彻底清除，为游客营造了良好的园区环境。#认真抓好安全工作。#重点做好城区山林防火和事故预防工作，确保安全稳定。#（三）坚持规范化管理，依法科学治绿水平不断提高#依法科学治绿水平有效提升。#城市园林绿化遥感测试工作圆满完成。#制定青岛市园林绿化规划设计规范、青岛市城市绿地养护管理标准等，完善青岛市城市绿化补偿费管理使用办法，加强园林绿化工作的量化和整体水平提升。#园林绿化科研工作有序开展。#国家立项的青岛野生观赏花卉引种栽培技术研究科研课题通过了国家、省、市有关部门的验收和鉴定，这是我市园林科研课题首次得此殊荣。#
772、（四）党委重视，党风廉政建设成果不断巩固#注重学习。#认真学习党的十八大和十八届三中、四中全会精神，自觉用党的理论武装头脑，指导工作。#制定了#园林大讲堂#制度，坚持定期培训，邀请名师开展了4次大规模的授课。#高度重视。#局党委对党风廉政建设高度重视，结合党的群众路线教育实践活动回头看高标准抓好工作落实。#落实制度。#自觉落实八项规定，强化廉政建设，对廉政风险逐一排查并建立防范措施。#梳理和完善了会议制度、对外接待工作制度、公车使用管理制度等；#建立请示报告制度，保持政令畅通。#解决问题。#信访工作实行#一岗双责#,做到有访必接，主动接访，积极为群众排忧解难；#四个公园职工绩效工资发放到位，凝
773、聚力得到增强，正能量不断涌现。#第四篇 园林局,工作总结#园林局机关文化建设工作总结#郑州园林局机关党委文化建设工作总结#兴起社会主义文化建设新高潮，是党的十七大总结历史、立足现实、着眼未来作出的重大战略部署。#文化建设不仅是促进经济社会发展的重要手段，而且是现代化建设的重要目标和重要内容，文化的繁荣事关中国特色社会主义事业的全局。#园林局机关党委始终贯彻“三个代表”和“十七大报告”的重要精神，把狠抓社会主义文化建设作为创建学习型、服务型、效能型、廉洁型机关的一种有效载体和抓手，强化思路，硬化举措，逐步构建起机关精神文化、形象文化、绩效文化和廉政文化体系，机关文化建设取得了一定成效。#一、充分
774、认识机关文化建设的重要作用#加强机关文化建设，对于提高机关干部的思想素质，激励约束机关干部的行为，推动机关的业务发展，提高机关单位的工作效率和服务质量，增强科学发展观的全面贯彻落实，都具有十分重要的作用。#我局机关党委充分认识到机关文化建设的重要作用，始终将机关文化建设工作贯穿到全局工作之中，不断探索机关文化建设的规律、方式和方法，积极建设符合我局实际特点的机关文化。#二、不断丰富完善机关文化的内涵体系#在园林局机关文化内涵体系建设中，我们注意将机关文化的共性与我局的业务特点相结合，将机关文化建设与党建工作相结#合，逐步形成了具有园林局业务特色和鲜明时代特点的机关文化内涵体系，即“和谐、专业、
775、创新、廉政”。#（一）和谐文化。#和谐;i:32;s:26755:执行力培训关于执行力的培训#执行力培训|关于执行力的培训#摘要：#什么布置工作总是无法按照要完成，#Q包括情商、信念、心态、毅力、激情等，企业执行力五关键词 沟通#执行力培训讲座 什么布置工作总是无法按照要完成？# 什么总感觉手下无法胜任工作？# 什么己总是身陷烦琐事令人烦恼不堪？# 什么总是很多工作不到人做而公司并不缺少人手？# l 什么是执行力 l 缺乏执行力原因分析 l 如何提升企业、团队执行力 、 什么是执行力 （执行力说起很空#问下所认执行力是什么？#） 白居易参禅遇到老和尚问曰佛法哪里？#如何参禅？# 老和尚说8很简
776、单诸恶莫作#诸善奉行#白居易说这些不都知道吗这算是什么参禅真理？# 和尚说这话虽简单3岁童说出80岁老翁却必都能做到#其实思就是说话喊口谁都可以但是是否做如做到细节#很多人会说细节算什么我只要把问题方向做了就行了细节可以不重要就像我把衣穿了扣子系不系根不重要#其实细节往往是定件事企业成败#有成语叫差毫厘谬以千里#有故事说根钉子毁了国#885年英国波斯沃斯国王理三世军队准备与里奇蒙德伯爵军队死战#战斗开始那天理三世让马夫备己喜欢战马让铁匠给战马钉马掌己信心倍地准备出征#不想铁匠钉马掌发现缺了颗铁钉而国王马上就要出征作战已不及把只马掌钉牢是国王骑着战马出发了#两军对垒理国王冲锋前“冲啊冲啊”他高喊
777、着率领队伍冲向敌阵#敌军已开始乱了阵脚国王队伍眼看就要获胜#这突然只马掌了奔跑战马猛地跌翻地国王也被抛出远#里奇蒙德伯爵率领军队看见国王落马立刻反守攻冲上俘获了理三世#理三世事悲愤不已“颗铁钉竟让我失了整国” 少了铁钉丢了只马掌；# 丢了只马掌翻了匹战马；# 翻了匹战马伤了位骑士；# 伤了位骑士败了场战役；# 败了场战役失了国#可见细节如处理不当会引发多么严重连锁性反应#其实执行力不是企业或者部门问题不企业企业部门部门面临执行力问题它是企业群体性问题不论什么企业或多或少都会存着执行力问题#说了怎么多再让我们看看下面这些人是如何看待执行力#管理是种实践其质不知而行#彼得#德鲁克（现代管理父“师师
778、”） 管理质做事情而不是看你掌握了多少道理#很多人掌握了很多理论却缺乏实践这就是纸上谈兵缺少执行力我们要理论做指导但是不要盲目得迷信理论#管理者执行力定了企业执行力人执行力是人成功关键#杰克#韦尔奇（前通用集团总裁做管理做了0多年几乎改变通用命运） 0年我们所面临挑战就是执行力#比尔#盖茨 （如缺乏了执行力没有了执行力微软倒闭只要短短8天#） 子曰道千乘国敬事而信节用而爱人使民以 论语 治理拥有千辆兵车诸侯国就应当严肃认真、恭恭敬敬对待己所从事工作；#讲信用而不欺愚姓；#节省开支不奢侈浪费；#正确使用官吏役使老姓应该农闲#执行力思维原则 外部出了问题从部起；# 员工处了问题从领导起；#（兵怂怂
779、,将怂怂窝） 工作处了问题从身起；# 曾子曰吾日三省吾身#曾子说“我每天从三方面反省己考虑问题是否不够尽心？#和朋友交往是否不够诚信？#传授给别人东西己是否实践了呢？#” 营处了问题从管理起；# 今天出了问题从昨天起#我们上面讲东西比较宏观抽象那么接下我们看下到底什么叫做执行力执行力定义是什么？# 所谓执行力指是贯彻战略图完成预定目标操作能力#是把企业战略、规划化成效益、成关键#执行力包含完成任愿完成任能力完成任程#执行力对人而言执行力就是办事能力；#对团队而言执行力就是战斗力；#对企业而言执行力就是营能力#而衡量执行力标准对人而言是按按质按量完成己工作任；#对企业而言就是预定完成企业战略目标
780、#执行对执行力定义执行力不仅是战术层面上问题也是战略层面上问题它是系统工程更是门学问它必须充分融入到公司各方面渗透到它战略、目标、化等各方面#说再简单再具体执行力就是保证企业策全面及贯彻能力#领导做了定做出了这定很快都把它做到位了#执行力就是每阶段、每环节都力完美切实执行#戴尔公司董事会主席 迈克尔#戴尔#执行力层次 执行力层次可以按纵向和横向两种方式分类#横向分类是按照不部门进行分类比较复杂我们可以暂略我们今天就讲下纵向分类方式#我们可以简单分基层执行力层执行力高层执行力#二、 缺乏执行力原因分析 执行是套系统化流程它包括对方法和目标严密讨论、质疑、坚持不懈跟进以及责任具体落实#它包括对企业
781、所面临商业环境做出假设、对组织能力进行评估、将战略与运营及实施战略相关人员集合起、对这些人员及其所部门进行协调以及将奖励与产出结合#它还包括些随着环境变化而不断变革前提假设和提高公司执行能力以适应野心勃勃战略挑战机制#执行是科学而又复杂流程企业如缺乏执行力就要从主要方面寻原因并设法改进#、目标不确定 #还记得高露洁广告词吗我们目标是“没蛀牙”目标很明确把目标再放“令牙齿更加坚固”#有了明确目标做事情才会有方向所以谈执行力候先明确我们要做什么正确定位目标目标可以放具体可将目标设定“基目标”、“挑战目标”和“极限目标”#有了方向和具体数量指标才能充分发挥执行者作用#对执行讲目标既是牵引力也是驱动力
782、#【案例】 #红高粱#与麦当劳 几年前郑州有企业名叫#红高粱#该企业提出了振兴民族快餐业口它主打产品是河南烩面#红高粱#主要目是要用民族快餐业和麦当劳争高下#研究#红高粱#认麦当劳所以能够全球快速扩张它核心竞争力主要连锁规模效应#简而言店开越多越挣钱#了短期打败麦当劳#红高粱#制定了如下具体策略首 先形象上模仿麦当劳黄标志和红底色；#其次采取跟随战略哪儿有麦当劳哪儿就有#红高粱#结#红高粱#很快失败了#红高粱#失败主要原因没有科学地考察目标没有弄清楚竞争对手真正质前就制定了错误营销策略不能知己知彼当然战败了#麦当劳创始人克罗克哈佛学商学院讲课候道出了麦当劳真正竞争力所#他告诉听课学生麦当劳是世
783、界上房地产零售商#麦当劳量利润并不是卖汉堡而是房地产零售#以北京例麦当劳北京选择店候都会提前对各地几年人流量进行科学预测#所以正如所见麦当劳选择地般都是十路口或丁路口#即使别店面开始没有处这些位置但是不久拆迁它们又会十路口或丁路口上#这是因麦当劳对北京市政规划研究得很透彻所以才能始终占据有利地势#选择店只是麦当劳步位置接下要做就是将这些地长期地购买或者租赁下比如 0、30年#寻加盟商是三步骤加盟商不仅要向麦当劳交纳加盟费还要交纳原费以及房租#与加盟商签订合约候租期般只有两年或者三年这样短租可以日根据加盟商实际收入不断增加#仅房租项麦当劳全球收入就相当可观这才是麦当劳生财道#有些候麦当劳也会将己
784、店面位置对面地也租赁下然将其卖给己竞争对手#这样可以形成很规模使人流量增加#从麦当劳和#红高粱#营策略可以看出赢利目标确定是何等重要企业目标定要很准确否则就会既浪费成又遭遇失败#、战略不清晰 #没有清晰而专战略今年换方向明年换种战略#这也是执行力打折扣重要原因#美国原零售业巨头凯玛特公司起初从事低端产品销售遭遇零售业巨头沃尔玛公司竞争打击乱了阵脚是改向营高端货产品这领域却又不敌国际四零售商塔吉特（rg）竞争结这曾是美国三零售业巨头凯玛特战略上迷失了方向而走向失败#凯玛特失败就表明战略不是朝夕就可以随便更改玩不清楚己战略将会企业换沉重代价#3、指令不明确 #高层没有清晰地将战略和目标传递给下层导
785、致执行层面不了所要执行命令执行必然打了折扣#、渠道不畅通 #渠道不畅通包括两方面是从上往下传递渠道问题通常出层管理者身上这是由当高层制定政策涉及到不利层利益层管理者出位主义而使信息传递不全或走样结执行层就遭遇障碍打了折扣；#另种渠道是由下而上信息反馈通道即基层人员执行碰到问题没有及向上反映或层遭遇障碍存问题得不到及处理和结不畅通渠道影响了执行力#例如某策者知道很多信息但他并没有把这些信息告诉下属只是告知下属#你们赶紧按我要做#而下属却不知道什么这样做但领导却觉得下属#悟性怎么这么差#；#有情况正相反下属知道很多执行信息而领导知道却很少下属会觉得#领导怎么什么都不知道#导致上下信息流动出现堵塞这
786、也是很多企业执行失败重要因素#5、人员不到位 #没有合适人做合适事情令项目无法开展缺乏应有人才致使执行力打折#6、结构不合理 #机构臃肿结构混乱、职责不清、“学非所用、用非所长”导致组织结构不合理分工不合作相扯皮推诿工作效率低下#7、职责不清楚 #每部门、岗位职责不清楚领导有任就分摊员工没有清晰职责围无从完成职工作#8、轻重不分 #毛胡子把抓没有关键和重以及先顺序和轻重缓急#企业应遵循“二八”效率原则即抓0重般而言80效率0重#清晰了重环节和轻重缓急有放矢执行效率才能更发挥出#9、跟踪不到位 #我们常听到有领导常说句话“不管程只要结”其实这是错误观#执行程遇到问题跟踪不到位问题就会拖沓延长结执
787、行力当然打折扣#0、标准不统 #什么样结才是合格和满往往缺乏相应考核标准使员工执行程感到困惑#正确做法应该是将执行目标层层分并制定每岗位考核标准才能使执行者有执行参照系和对照标准不至出现滥竽充数、蒙混关现象#、奖罚不分明 #做多做少样结人人利益工作无冲劲#、团队不合作 #国企业生产力较低主要原因就是没有团队合作精神也印证了“和尚挑水喝两和尚抬水喝三和尚没水喝”道理#3、化不实 #企业化就是企业性把己企业与别企业区别开东西就是企业化#企业化不用太玄虚刻追华而不实化不但不利执行反而有害执行#、培训跟不上 正是由企业缺乏系统执行训练所以才导致了人执行力与组织执行力无法接轨#很多企业执行程所以不能执行
788、得非常到位就是因很多员工特别是关键岗位上人员不能充分理执行众多要素#美国有项统计企业每增加美元培训费投入就会增加3美元产出#所以美国和欧洲发达国企业都十分重视人员培训很多企业都不惜重金设立己部学#国企业总是怀疑员工培训义和价值老板花钱吃饭和请客送礼方得很可提培训和学习却吝啬得像守财奴#学习型组织高调唱了十几二十年了但有几国企业真正理学习型组织真谛且切实建立起学习型组织呢？# 军队平日里只有系统而严格训练才能打仗快速做出反应#了达到这样目军队从军人入伍天起就对每军人进行不懈训练具体包括价值观、战术、纪律等方方面面训练#就像军队样如企业要强战斗力和执行力就要对己员工进行系统执行力教育和培训#5、职
789、业操守不忠 #企业执行力不强与员工职业操守有很关系#国绝多数企业特别是民营企业员工职业操守都存问题员工是抱着打工思想工作而不是以主人翁姿态工作#什么许多日企业实现了员工终生制？#这与职业操守有关日人到了企业就把它当作己所以老板他们提供终生职业当然公司提供福利也让他们能安心企业终生#6、Q不关 #Q包括情商、信念、心态、毅力、激情等#很多候学历高人往往想法太多聪明头不但光说不练而且瞻前顾遇到问题总是己退路结很多事情半途而废#而学历低人没有退路从命令听从指挥逼着己往前冲反而能成功执行力反而强#组织整体也是如#三、如何提升企业、团队执行力 企业执行力五关键词 沟通#沟通是前提#这里有很俗概念既R原则
790、#所谓R原则,即是#目标必须是具体（）;#目标必须是可以衡量（rbl）;#目标必须是可以达到（bl）;#目标必须和其他目标具有相关性（Rlv）;#目标必须具有明确截止期限（b）#有理力才会有执行力#沟通是成功半#通沟通群策群力集思广益可以执行分清战略条条框框适合才是#通上而下合力达使企业执行更顺畅 协调#协调是手段#协调部#执行往往要公司至少分八十投入；#而那些执行效率不高公司投入甚至不到分二十#分六十就是差距#这些不仅仅只是面上显示#块石头平地上只是死物而从悬崖上下可以爆发强能力#这就是集势把协调调动战略上从上到下方向能达到事半功倍效 反馈#反馈是保障#执行坏要反馈得知#市场被动反馈或者市场
791、主动调研#而反馈得效用可以用具体而细致数据展示#我们又从数据形成曲线了产品销售走势或者市场占有率等情况以趋利避害 责任#责任是关键#企业战略应该通绩效考核实现#而不仅仅只是从单纯道德上约束#从客观上形成种阳光下进行奖惩制才能不会使执行作无用功#R目标协议利用K关键绩效指标管理执行力#该协议以法律依据明白当事人责任#从主要业绩行态能力等主客观方面评价体执行能力#具体奖惩措施奖金工调整轮岗评选优秀储备人才培养等实行定比率淘汰制#用棒加胡萝卜增强员工敬业精神更管理执行力#心#心是基石#狐疑犹豫终必有悔顾忘必有害专坚持这种人生信条样也适用管理执行这方面#成功就象扇门如战略这把合适钥匙我们已到那么现要只
792、是我们把钥匙插进并朝正确方向旋把门打开#执行力8执行真#认真聪明二#结提前我退#锁定目标专重复#心成败二#速完美二#结理由二 什么是执行化？#执行化基核是什么？#我们这里强调8认真聪明二#这里强调显然是不要分信赖人“聪明”和“才智”而 是要依靠制和全体员工认真#这也味着凡伟公司化必定是单而凡平庸公司都有各色花样“上司化”、“部门化”#什么是执行方针？#这里我们总结了6结提前我退；#锁定目标专重复#执行候要将客户利益和公司利益放位将“我”隐藏程序与流程围绕目标培养员工职业化精神由才能保证执行效执行关键流程保障#心成败二；#速完美二；#结理由二#这战略其实是执行流程把握三要#首先是事前要把握什么？
793、#开始执行前要把握要是心成败二#对已定了任何事信心位对风险估计应当是策前旦定了讨论成败就更多是借口#其次是事要把握什么？#执行进行程要把握要是速完美二#我们执行常常有这种现象曾得不到00而放弃结却是0若干成功验和挫折告诉我们0#0是事要把握什么？#执行结束要把握要是结理由二#责任是通对行动结奖罚建立起我们要建立起种对事不对人执行机制重要不是讨论失败理由而是针对结建立起责任与权利对称# 系统执行力八关键因素 、提升执行能力#问题能力不足主要反映执行能力欠缺有效掌握与运用管理工具有效掌握与运用工艺技术工作验与心得项工作要得以顺利开展首先要有执行能力即要“会做”#员工能力水平能否充分发挥定其投入程而
794、投入程又受到公司对员工要和公司向员工提供两因素影响#首先应该对执行人员进行执行前强化培训让执行人员明白己要做什么？#该做什么？#做到什么目标？#这样才能目标致执行到位各尽其责#其次要明白己工作依据#这是我们工作执行力基础也是我们工作执行目标#这也就是说要知道己做每件事情依据哪里这些依据是否还执行#还有要明白控制工作关键是什么#这些工作里面按照工作程序我们往往要些单据上签这就是我们工作控制#我们签了就要起相应责任#二、强化执行动机#人不仅要会做还要有工作愿（动机）即要“肯做”#充分发挥主观能动性和责任心接受工作应尽切努力、想尽切办法把工作做#作基层管理人员、操作人员定要有做事情实干精神公司要拥有
795、不懈胜志人这种人只有工作完成才会感到满足#首先,要观察每人工作习惯分辨出谁才是认真做事人这些人通常能激发员工士气#其次,观察其遇到困难处理问题是否正确、断并知道如何取得各方助力完成工作#三、端正执行态#有令不遵违规操作是执行态不端正表现#执行态即对待工作态与标准做工作义把事情做对而不是做五成、六成低工作标准甚至到完全走形面目全非应以较高（认和满）标准要己#要端正执行态工作必须实践“严、实、快、新”四要#要着眼“严”积极进取增强责任识#责任心和进取心是做切工作首要条件#要着眼“实”脚踏实地树立实干作风#虽然每人岗位可能平凡分工各有不但只要埋头苦干、兢兢业业就定能干出番事业#3要着眼“快”只争朝夕
796、提高办事效率#要提高执行力就必须强化观念和效率识弘扬“立即行动、马上就办”工作理念#坚克工作懒散、办事拖拉恶习#要着眼“新”开拓创新改进工作方法#只有改革才有活力；#只有创新才有发展#日常工作要敢突破思维定式和传统验束缚不断寻新思路和方法使执行力更、速更快、效更#养成勤学习、善思考良习惯#四、有效促进与有效控制#执行能力、执行动机、执行态是执行者行能力、愿和态光靠这些特征不足以把事情落实还管理者进行有效促进与有效控制调整执行者行与控制事情发展不偏离正常轨道才能更地把工作落实#有效控制采取方法如下#事前跟进发现潜风险提前给员工预警#事跟进任进行发现问题寻办法使员工工作重新回到正轨上#3事跟进出现
797、问题出原因提供补救建议和具体措施避免员工再犯样错误#授权不授责多数管理者通病是授权又授责这样导致结就是权责不分职位越高承担责任越做多就错多管理者不做具体事永远不出错被授权人害怕出错而不停地往下授权必然没有结#5对身兼管理责任人进行监督当管理者管理他人或检讨身行有效监督十分有效如没有有效监督准确工作定义、选拔、管理和培训这些工作都不可能轻而易举地完成#6对那些可能是以前所遗留下含糊不清或没有论及问题管理者要能给予明确而又清晰有力说明；#然他们还要提出对展望以使将组织工作重能集到所提出焦上#那些被认是工作懒散人对他们爱东西可能表现出巨积极性采用升职或薪酬激励员工是种广泛使用方法#许多情形下这种方法
798、是积极是非常有效#采取方法如下#考核指标合理避免考核指标不合理必须避免人因素干扰避免人因素干扰佳手段就是将考核指标全部改定量或半定量除难以评价对错指标比如除主管考评、供应商投诉、团队忠诚、团队识、创新能力、主动性等指标#健全流程制修订各类规制与作业流程明确每岗位职责与目标明确操作步骤杜绝验操作或不按规定操作#3考核有效严格执行奖励与处罚措施不能姑息#对违反公司规定或操作规定人员要严格按制处理不能流形式#对表现优异员工由部门申请可以破格调薪或升职#五、构建领导人才储备通道#如何有效避免人员流失执行力机制健全有效持续落实还有影响因素即如何降低人员流失及可能造成影响#所以降低人员流失与构建领导人才储
799、备机制非常重要#可采取以下方法构建人员储备通道#根据员工（含低级管理人员）绩效精准而深入地评估每位员工能力；#对表现优秀员工（含低级管理人员）提供鉴别与培养各类领导人才架构将其作其上级别储备人员以作健全接班计划及配合公司执行策略要#3定该如何处理缺乏绩效人对不能胜任工作岗位员工离岗培训周重新上岗如仍能满足要先调换其到新工作岗位试用不轻易淘汰#让员工了公司发展蓝图并将连接策略计划及短、长期阶段性目标与连接营运计划目标告知员工让员工有归属感#六、建立良沟通#建立良沟通是改善工作氛围重要途径良沟通是执行基础有效地提高执行力般情况下首先要进行充分沟通将策传递给各层级员工助他们理要完成目标取得他们支持对
800、完成目标任取得较致认#可采取以下方法达成有效沟通#执行者参与计划制订#制订程上下级可以良沟通让组织员工进行活跃对话坦诚交流实际情况表达己真实观#建立顺畅反馈渠道#明确每项任阶段责人与总责人执行程遇到困难员工可以越级反馈直接和主管沟通避免按照己理和方式问题#3沟通方法#要总责人任布置对所责工作具体人员提出多具体问题并要答确保计划完全被执行者所理、接受#并要这样沟通方式与对话模式要层层下达流传到整组织当#真诚交流尊重每人提出见如不能执行要告知原因鼓励员工提出问题由表达己观#沃尔玛公司总部设美国阿肯色州顿维尔市公司行政管理人员每周花费部分飞往各地商店通报公司所有业情况让所有员工共掌握沃尔玛公司业指标
801、#任何沃尔玛商店里都定公布该店利润、进货、销售和减价情况并且不只是向理及其助理们公布也向每员工、计工和兼职雇员公布各种信息鼓励他们争取更成绩#沃尔玛公司股东会是全美股东会每次会公司都尽可能让更多商店理和员工参加让他们看到公司全貌做到心有数#萨姆#沃尔顿每次股东会结束都和妻子邀请所有出席会议员工约500人到己里举办野餐会野餐会上与众多员工聊天起畅所欲言讨论公司现和#保持整组织信息渠道通畅他们还与各工作团队成员全面重收集工想法和见通常还带领所有人参加“沃尔玛公司欢会”等#萨姆#沃尔顿认让员工们了公司业进展情况与员工共享信息是让员工限地干其职工作重要途径是与员工沟通和络感情核心#而沃而玛也正是借用共
802、享 信息和分担责任适应了员工沟通与交流达到了己目使员工产生责任感和参与感识到己工作公司重要性感觉己得到了公司尊重和信任积极主动地努力争取更成绩#七、协调部#协调部对提升执行力有效#件事情如用命令办法不能得到有效执行那么换人或是培养另外人或许会更加有效#对部进行有效整合能充分调动员工工作积极性#人力使用要沟通、协调其目是让不领域、从事不工作人充分认识到己职责主动性地开展工作#部还包括其他物力、财力#只有部协调是属己能掌握完全控制权可以按照下属工作能力以及习惯更地进行人员调用#八、收集反馈信息#执行程员工会碰到各种各样问题或者发现更方案#除了员工主动反馈外还要建立上而下收集渠道#可采取办法有#设立
803、“问题反馈箱”与“合理化建立箱”对收集到问题提出办法及处理；#对员工提出建议积极采纳#深入工作现场通观察或与员工由交流方式发现问题这种方式可与下属建立特殊人关系员工执行任不仅会把它当做任完成还会考虑到与管理者这种关系#执行力是否到位既反映了企业整体素质也反映出管理者角色定位#管理者角色不仅仅是制定策略和下达命令更重要是必须具备执行力#企业要培养执行力应把重放管理者身上#管理者执行力能弥补策略不足而再完美策略也会死没有执行力管理者手#这义上执行力是企业成败关键#执行是门学问是战略重要组成部分它贯穿组织营管理始终#选择行业、制订计划、确定目标、规划战略、实施战略等都要执行离开执行组织将寸步难行#组
804、织营三核心环节是制定战略、人员匹配、实施运营而执行则贯穿这三核心环节始终#;i:33;s:18608:辽宁省大连市学年高二下学期期末考试生物试题 含答案#辽宁省大连市2017-2018学年高二下学期期末考试#生物试题#一、选择题（本题25小题，每题1分，共25分。#每题选项中只有一项是符合要求的，不选、多选、错选均不得分。#）#1.科学家们经过多年的努力，创立了一种新兴生物技术基因工程，实施该工程的最终目的是 #A.定向提取生物体的DNA分子 B.定向地对DNA分子进行人工“剪切”#C.在生物体外对DNA分子进行改造 D.定向地改造生物的遗传性状#2.下图表示在重组DNA分子的模拟操作活动中限
805、制酶切割某DNA的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列及切点是 #A.CTTAAG，切点在T和C之间 #B.GAATTC，切点在G和A之间#C.GAATTC，切点在A和G之间 #D.CTTAAC，切点在T和C之间#3.下列属于PCR技术条件的是 #引物 目的基因所在的DNA片段 dNTP 核糖核苷酸 DNA连接酶 DNA聚合酶 限制酶#A. B. C. D.#4.观察分析下图，该图表示的过程是#A.构建基因组文库 B.构建cDNA文库#C.构建基因表达载体 D.构建转基因工程菌#5.下列关于基因工程成果的概述，错误的是#A.在医药卫生方面，主要用于诊断治疗疾病和生产药物#B.在环境保护方
806、面，主要用于环境检测和对污染环境的净化#C.在畜牧业方面，主要通过克隆培育出体型巨大、品质优良的动物#D.在农业方面，主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗性的农作物#6.目前，通过基因治疗的手段治疗遗传病的最有效操作是 #A.运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除#B.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变#C.把健康的外源基因导人到有基因缺陷的细胞中#D.对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常#7.下列有关细胞工程的叙述，不正确的是 #A.应用到细胞生物学和分子生物学原理和方法#B.根据操作水平不同划分为植物细胞工程和动物细胞工程#C.在细胞器水平上定向改变细胞内的遗传物质
807、#D.在细胞整体水平上获得细胞产品#8.动物细胞培养与植物组织培养的主要区别是 #A.两者应用的培养基成分不同#B.两者对无菌条件的要求不同#C.前者细胞可以传代培养，而后者不可以#D.前者可获得大量细胞，后者只能够获得植株#9.植物体细胞杂交需要先去除细胞壁的原因是 #A.细胞壁阻碍了原生质体的融合 B.细胞壁使原生质体失去活力#C.植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁 D.细胞壁不是原生质体的组成部分#10.为了使用于培养的动物组织细胞分散开以便配制成一定浓度的细胞悬浮液，用于处理动物组织的物质是#A.胃蛋白酶 B.胰蛋白酶 C.盐酸 D.胰脂肪酶#11.关于动物细胞传代培养，下列叙述不正确
808、的是 #A.传代培养时，细胞贴壁生长，细胞核型不变#B.大多数细胞传至1015代左右时细胞增殖缓慢#C.少数细胞会朝着等同于癌细胞的方向发展#D.通常将培养瓶置于C02培养箱中进行培养#12.关于培养条件的叙述错误的是 #A.愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养#B.动物细胞培养液中通常需要添加一定量的抗生素，以防止培养过程中的污染#C.细胞核移植形成的重组细胞可经过物理方法使其完成细胞分裂和发育进程#D.动物细胞培养和将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株都是在离体状态下完成#13.试管婴儿、试管苗和克隆羊均属于生物工程技术的杰出成果，下列叙述正确的是 #A.都属于无
809、性生殖，能保持母本性状 B.都用到细胞工程的技术#C.都充分体现了体细胞的全能性 D.都不会发生基因重组和变异#14.植物体细胞杂交技术和动物细胞融合技术比较，正确的是 #A.诱导融合的方法完全相同 B.所用的技术手段基本相同#C.所采用的原理完全相同 D.都能形成杂种细胞和新个体#15.2018年1月25日，细胞杂志以封面文章的形式，发表了中国科研人员的体细胞克隆猴的研究成果。#这是人类第一次使用体细胞（成纤维细胞）的核作为供体而获得的克隆猴。#下图所示为克隆猴“中中”和“华华”的培育流程。#下列说法错误的是#A.“中中”“华华”的成功获得证明了已分化的动物细胞核具有全能性#B.过程的显微操
810、作需将卵母细胞培养至适当时期再进行#C.过程将成纤维细胞注人去核卵母细胞的透明带与卵细胞膜之间#D.由于遗传物质来源于供体细胞核，“中中”、“华华”与供体动物性状完全相同#16.下列不是精子、卵子发生的区别的是 （#A.成熟生殖细胞中染色体的数量 B.M和M的时间连续性#C.成熟生殖细胞是否经过变形 D.初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间#17.关于高等哺乳动物受精的叙述错误的是 #A.精子与卵子相遇，首先发生顶体反应#B.精子入卵后，卵细胞膜会发生一种称作卵细胞膜反应的生理反应#C.通常，受精后所形成的合子是在子宫内进行有丝分裂并开始发育#D.透明带反应是防止多精子人卵的第一道屏障#18.
811、在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分割的原因是 #A.以免影响胚胎的恢复和进一步发育#B.保证遗传物质的平均分配及个体性状完全相同#C.确保胚胎发育后期营养物质的供应#D.防止分割而来的两个个体遗传物质产生差异#19.下图所示为早期胚胎发育过程。#下列叙述不正确的是 #A.从a到e中，适宜于牛的胚胎移植的时期有d、e#B.可从图e的1中分离出胚胎干细胞#C.图e的3将来可发育成胎膜和胎盘#D.图中各阶段的每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能#20.下列关于生物技术的安全性和伦理问题的叙述，不正确的是#A.一旦发现转基因生物出现了安全性问题，要马上停止实验，并销毁重组生物#B.中
812、国对克隆人的态度是不反对治疗性克隆，可以有限制地进行克隆人的实验#C.对转基因植物外源DNA要进行认真选择，避免产生对人体有害或致敏的蛋白质#D.在我国实施“植人前胚胎遗传学诊断技术”必须获得卫生部批准证书#21.下列关于生物武器的说法，不正确的是 #A.中国明确而坚决地反对生物武器及其技术和设备的扩散#B.生物武器是利用致病菌、病毒或毒剂等形成杀伤力#C.为了国家安全，可以进行必要的小范围的生物武器研究#D.生物武器也会对敌方的平民造成大规模杀伤后果#22.某转基因玉米能高效合成一种多肽类的蛋白酶抑制剂，积累于茎中，使取食它的害虫体内的消化酶受抑制，无法消化食物而死亡。#下列就该玉米对人类的
813、安全性评定中，不符合生物学原理的是 #A.安全，玉米的蛋白酶抑制剂对人体的消化酶很可能无影响，因为人体消化酶和害虫体内的消化酶结构上存在差异#B.安全，人类通常食用煮熟的玉米食品，玉米的蛋白酶抑制剂已被高温破坏，不抑制人体消化酶#C.不安全，玉米的食用部分也可能含蛋白酶抑制剂，食用后使人无法消化蛋白质而患病#D.不安全，玉米的蛋白酶抑制剂基因可通过食物链在人体内表达，使人无法消化蛋白质而患病#23.下列不属于生态工程建设目的的是 #A.对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善#B.防止环境污染，同步提高经济与生态效益#C.单纯追求粮食产量，充分发挥资源的生产潜力#D.促进人类社会和自然环境的
814、和谐发展#24.关于生态经济的说法错误的是 #A.生态经济遵循“循环经济”的原则#B.生态经济系统能够实现废弃物的资源化#C.生态经济系统也会产生污染物#D.生态工程是实现生态经济的唯一手段#25.在“稻一萍一鱼”生态农业模式系统中，虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草，但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用，红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长；#农户还可进行养殖（猪）和沼气生产。#关于该生态农业的叙述，错误的是#A.水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率#B.存在捕食、竞争、寄生、互利共生等种间关系#C.使整个生产过程进人了废物资源化的良性循环#D.实现了能量在系统中的多级循环利用#二、非选择
815、题（共6题，共75分）#26.（11分）某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如下图所示，请据图回答问题:#（1）此生态型种植养殖模式主要应用的生态系统的原理有 原理和 原理等，从生态系统主要功能的角度分析，这种种植养殖模式较好地实现了 。#（2）秸秆与牛粪混合堆人进行发酵得到腐熟的产物肥效提高，这是因为 。#（3）有些农户将秸秆、人畜粪便在此操作的基础上建立了独立的沼气池，独立的沼气池 （填“能”或“不能”）看作一个生态系统，理由是 。#（4）该种植养殖模式与传统农业生态系统相比，能减轻环境污染的原因有：#减少了 ，减少了# 等。#27.（13分）下图是试管羊的培育过程示意图，请据图回答问题：#
816、（1）胚胎工程是指对动物的早期胚胎或 所进行的多种显微操作和处理技术。#图中过程所涉及的胚胎工程技术是 。#（2）在体外受精前，过程从雌性山羊卵巢内获取的卵母细胞需要培养到 期，过程获取的精子需要进行 处理。#一般情况下可以在 中完成过程。#（3）过程应将受精卵移人发育培养液中继续培养，以检査 和 。#（4）在选择代孕雌羊时，要选择 和 的个体。#代孕雌羊对移入子宫的外来胚胎基本上不发生 反应，这为胚胎在受体内存活提供了可能。#（5）欲大量获得雌性山羊，可对早期胚胎进行 ，目前最有效最准确的方法是SRYPCR法。#操作的基本程序是:#先从被测胚胎中取出几个细胞，提取DNA作模板，用位于 染色体
817、上的性别决定基因，即SRY基因的一段碱基作引物，进行PCR扩增。#最后用SRY特异性探针对扩增产物进行检测，如果出现阳性反应者（有杂交带），胚胎为 性。#28.（15分）下图所示为某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单克隆抗体的实验研究。#据图回答问题：#（1）X、Z细胞的名称分别 是 、 。#Y细胞的特点是只能分泌 种抗体。#（2）过程类似于植物组织培养技术中的 过程。#与纤维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较 。#（3）过程中需用到的生物诱导剂是 。#处需要多次筛选的最终目的是筛选出 ，筛选后的细胞可以在体外培养获得大量抗体。#（4）在小鼠细胞培养液中，除了一般的营养物质外，往往还必须添加
818、，目的是补充 。#培养时要定期更换培养液的目的是防止 。#（5）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是 、 、 ，单克隆抗体能定向攻击癌细胞，主要是利用其 的特点。#29.（9分）植物组织培养技术作为一门新兴的生物技术，在生产实践中已经有了广泛应用。#下图为植物组织培养技术过程图，回答下列问题：#（1）培养基甲中的离体组织块在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，这一事实证明了 细胞具有全能性。#（2）若过程仅获得大量的根，则应在培养基中增加 浓度以获得芽；#部分接种在无激素培养基上的芽 （填“能”或“不能”）长根。#把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避
819、免 的污染。#（3）科学家常利用植物组织培养技术来繁殖转基因烟草，这样不仅可以高效快速地实现种苗的大量繁殖，还可以保持转基因烟草的 。#转基因烟草还可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。#将图中培养基 （填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）内的材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。#（4）马铃薯和草莓都是无性繁殖的作物，它们感染的病毒很容易传播给后代，为获得脱毒苗，通常切取一定大小的 放入培养基甲进行组织培养，因为该部分 。#（5）在作物育种中，可以对图中培养基 （填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）内的材料进行化学或物理的诱变处理，再通过诱导分化形成植株，从中筛选出优质的突变体。#30.（14分）干
820、扰素是动物体内的一种蛋白质，可以用于治疗病毒感染和癌症。#传统的干扰素生产方法是从人血液中的白细胞内直接提取，产量极低，价格昂贵。#如今，科学家已经可以利用基因工程的方法在大肠杆菌细胞内大量获得干扰素，生产过程如下图所示。#请回答下列问题：#（1）从白细胞中提取mRNA，由mRNA 形成cDNA，获取干扰素基因，获取的干扰素基因中 （填“有”或“无”）内含子。#（2）由于DNA复制时，子链只能由5向3方向延伸，故通过PCR技术扩增干扰素基因时，可以从甲中的A、B、C、D四种单链DNA片段中选取 作为引物。#（3）图中过程 （填数字）是基因工程的核心步骤。#对甲和乙进行酶切时，不能选用的限制酶为
821、 ，原因是 。#（4）过程常用 处理大肠杆菌细胞，有利于完成转化过程。#将大肠杆菌细胞在荧光显微镜下观察，选择发 色荧光的细胞继续培养。#为检测干扰素基因是否表达，从大肠杆菌细胞中提取蛋白质，用相应的 进行杂交实验。#（5）干扰素在体外保存相当困难，为获得能够长时间保存的干扰素，可以尝试对干扰素的 进行设计改造，推测应有的 序列，找到相对应的 序列。#31.（13分）1983年，科学家采用农杆菌转化法，将抗除草剂基因导入烟草，培育出世界上第一例转基因烟草抗除草剂烟草，其培育过程如下图所示。#回答下列问题：#（1）培育过程中的目的基因为 ，为获得A，过程中需要使用的两种工具酶是 和# 。#（2）
822、构建理想的A，需要对图中天然质粒进行人工改造。#为使抗除草剂基因能成功表达，应插人启动子，它的作用是 识别和结合的部位，驱动抗除草剂基因转录出mRNA。#为了防止转化作用引起烟草细胞的不正常分裂和生长，需对Ti质粒进行修饰，即去除 。#为了完成含A的农杆菌和转化细胞的筛选，还应插入 。#（3）为提高过程的效率，需将农杆菌进行处理，使其成为 细胞，利于吸收DNA分子。#（4）预培养后的烟草细胞与含A的农杆菌共培养时，农杆菌中的 可转移至烟草细胞，并整合到烟草细胞染色体的DNA上。#在培育植物过程中，筛选后的转化细胞通过 长出不定芽，进而形成完整植株。#（5）为了检测烟草细胞的DNA上是否插人了抗
823、除草剂基因，可采用 技术。#同时可以对植物进行个体生物学水平的鉴定，具体操作是 。#20172018学年度第二学期期末考试#高二生物（ 选修3 ） 参考答案与评分标准#一、选择题（共25小题，每小题1分，共25分）#15 DBBAC 610 CBCAB 1115 AABBD 1620 ACADB 2121 CDCDD#二、非选择题（共75分）#26.（11分）（注明外每空1分）#（1）物质循环再生 整体性 物质的循环利用和能量的高（多级）利用（2分）#（2）微生物（细菌、真菌）将有机物分解为无机物（2分）（合意表达给分）#（3）不能#没有生产者和消费者等成分（2分，生产者、消费者各1分）#（4
824、）动物粪便的污染 秸秆的焚烧（化肥的使用等）#27.（13分）（每空1分）#（1）配子 胚胎移植#（2）减数第二次分裂中（减中） 获能 获能溶液（或专用的受精溶液）#（3）受精状况 受精卵的发育能力#（4）有健康的体质 正常繁殖能力 免疫排斥#（5）性别鉴定 Y 雄#28.（15分）（注明外每空1分）#（1）骨髓瘤细胞 杂交瘤细胞 一#（2）脱分化 高 #（3）灭活的病毒（2分）（少“灭活”减1分） 能产生特异性抗体的杂交瘤细胞 #（4）血清、血浆 合成培养基中缺乏的物质 #防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害 #（5）特异性强 灵敏度高 可大量制备 与抗原（癌细胞）特异性结合#29（9分）
825、（每空1分）#（1）已分化的植物#（2）细胞分裂素 能 微生物#（3）遗传性状 丙#（4）茎尖 病毒极少，甚至无病毒（答出“病毒极少”或“几乎无病毒”给分）#（5）乙#30.（14分）（注明外每空1分）#（1）逆转录 无#（2）B和C（2分，各1分）#（3） Sma I Sma I 破坏目的基因和标记基因（2分）（少写一种基因减1分）#（4）Ca2+ 绿 抗体#（5）结构 氨基酸 脱氧核苷酸（基因）#31.（13分）（注明外每空1分）#（1）抗除草剂基因 限制酶 DNA连接酶#（2）RNA聚合酶 Ipt基因和aux基因 （2分，各1分） 标记基因#（3）感受态#（4）T-DNA 再分化#（5）
826、DNA分子杂交技术 #进行除草剂抗性实验，以确定转基因烟草是否具有抗除草剂特性（2分）（或答：#在田间试验中对烟草喷洒除草剂，观察转基因烟草是否被杀死（损伤）（合意表达给分）# #;i:34;s:28119:直流无刷电动机工作原理与操纵方式#直流无刷电动机工作原理与操纵方式#序言#由于直流无刷电动机既具有交流电动机的结构简单、运行靠得住、保护方便等一系列优势，又具有直流电动机的运行效率高、无励磁损耗和调速性能好等诸多优势，故在现今国民经济各领域应用日趋普及。#一个多世纪以来，电动机作为机电能量转换装置，其应用范围已遍及国民经济的各个领域和人们的日常生活中。#其要紧类型有同步电动机、异步电动机和
827、直流电动机三种。#由于传统的直流电动机均采纳电刷以机械方式进行换向，因此存在相对的机械摩擦，由此带来了噪声、火化、无线电干扰和寿命短等弱点，再加上制造本钱高及维修困难等缺点，从而大大限制了它的应用范围，致使目前工农业生产上大多数均采纳三相异步电动机。#针对上述传统直流电动机的弊病，早在上世纪30年代就有人开始研制以电子换向代替电刷机械换向的直流无刷电动机。#通过了几十年的尽力，直至上世纪60年代初终于实现了这一愿望。#上世纪70年代以来，随着电力电子工业的飞速进展，许多高性能半导体功率器件，如GTR、MOSFET、IGBT、IPM等接踵显现，和高性能永磁材料的问世，均为直流无刷电动机的普遍应用
828、奠定了坚实的基础。#三相直流无刷电动机的大体组成#直流无刷永磁电动机要紧由电动机本体、位置传感器和电子开关线路三部份组成。#其定子绕组一样制成多相（三相、四相、五相不等），转子由永久磁钢按必然极对数（2p=2,4,）组成。#图1所示为三相两极直流无刷电机结构，#图1 三相两极直流无刷电机组成#三相定子绕组分别与电子开关线路中相应的功率开关器件联结，A、B、C相绕组分别与功率开关管V1、V2、V3相接。#位置传感器的跟踪转子与电动机转轴相联结。#当定子绕组的某一相通电时，该电流与转子永久磁钢的磁极所产生的磁场相互作用而产生转矩，驱动转子旋转，再由位置传感器将转子磁钢位置变换成电信号，去控制电子开
829、关线路，从而使定子各项绕组按一定次序导通，定子相电流随转子位置的变化而按一定的次序换相。#由于电子开关线路的导通次序是与转子转角同步的，因而起到了机械换向器的换向作用。#图2为三相直流无刷电动机半控桥电路原理图。#此处采用光电器件作为位置传感器，以三只功率晶体管V1、V2和V3构成功率逻辑单元。#图2 三相直流无刷电动机#三只光电器件VP1、VP2和VP3的安装位置各相差120度，均匀分布在电动机一端。#借助安装在电动机轴上的旋转遮光板的作用，使从光源射来的光线一次照射在各个光电器件上，并依照某一光电器件是否被照射到光线来判断转子磁极的位置。#图3 开关顺序及定子磁场旋转示用意#图2所示的转子
830、位置和图3 a）所示的位置相对应。#由于现在广电器件VP1被光照射，从而使功率晶体V1呈导通状态，电流流入绕组A-A，该绕组电流同转子磁极作用后所产生的转矩使转子的磁极按图3中箭头方向转动。#当转子磁极转到图3 b）所示的位置时，直接装在转子轴上的旋转遮光板亦随着同步转动，并遮住VP1而使VP2受光照射，从而使晶体管V1截至，晶体管V2导通，电流从绕组A-A断开而流入绕组B-B，使得转子磁极继续朝箭头方向转动。#当转子磁极转到图3 c）所示的位置时，现在旋转遮光板已经遮住VP2，使VP3被光照射，致使晶体管V2截至、晶体管V3导通，因此电流流入绕组C-C，于是驱动转子磁极继续朝顺时针方向旋转并
831、回到图3 a）的位置。#这样，随着位置传感器转子扇形片的转动，定子绕组在位置传感器VP1、VP2、VP3的控制下，便一相一相地依次馈电，实现了各相绕组电流的换相。#在换相过程中，定子各相绕组在工作气隙内所形成的旋转磁场是跳跃式的。#这种旋转磁场在360度电角度范围内有三种磁状态，每种磁状态持续120度电角度。#各相绕组电流与电动机转子磁场的相互关系如图3所示。#图3a）为第一种状态，Fa为绕组A-A通电后所产生的磁动势。#显然，绕组电流与转子磁场的彼此作用，使转子沿顺时针方向旋转；#转过120度电角度后，便进入第二状态，这时绕组A-A断电，而B-B随之通电，即定子绕组所产生的磁场转过了120度
832、，如图3 b）所示，电动机定子继续沿顺时针方向旋转；#再转120度电角度，便进入第三状态，这时绕组B-B断电，C-C通电，定子绕组所产生的磁场又转过了120度电角度，如图3 c）所示；#它继续驱动转子沿顺时针方向转过120度电角度后就恢复到初始状态。#图4示出了各相绕组的导通顺序的示用意。#图4 各相绕组的导通示用意#位置传感器#位置传感器在直流无刷电动机中起着测定转子磁极位置的作用，为逻辑开关电路提供正确的换相信息，即将转子磁钢磁极的位置信号转换成电信号，然后去控制定子绕组换相。#位置传感器种类较多，且各具特点。#在直流无刷电动机中常见的位置传感器有以下几种：#电磁式位置传感器、光电式位置传
833、感器、磁敏式位置接近传感器。#电磁式位置传感器在直流无刷电动机中，用得较多的是开口变压器。#用于三相直流无刷电动机的开口变压器由定子和跟踪转子两部分组成。#定子一般有六个极，它们之间的间隔分别为60度，其中三个极上绕一次绕组，并相互串联后通以高频电源，另外三个极分别绕上二次绕组WA、WB、WC。#它们之间分别相隔120度。#跟踪转子是一个用非导磁材料做成的圆柱体，并在它上面镶一块120度的扇形导磁材料。#在安装时将它与电动机转轴相联，其位置对应于某一磁极。#一次绕组所产生的高频磁通通过跟踪转子上的到此材料耦合到二次绕组上，故在二次绕组上产生感应电压，而另外两相二次绕组由于无耦合回路同一次绕组相
834、联，其感应电压基本为零。#随着电动机转子的转动，扇形片也跟着旋转，使之离开当前耦合一次绕组而向下一个一次绕组靠近。#就这样，随着电动机转子运动，在开口变压器二次绕组上分别感应出电压。#扇形导磁片的角度一般略大于120度电角度，常采用130度电角度左右。#在三相全控电路中，为了换相译码器的需要，扇形导磁片的角度为180度电角度。#同时，扇形导磁片的个数应同直流无刷电动机的极对数相等。#接近开关式位置传感器主要由谐振电路及扇形金属转子两部分组成，当扇形金属转子接近震 荡回路电感L时，使该电路的Q值下降，导致电路正反馈不足而停振，故输出为零。#扇形金属转子离开电感元件L时，电路的Q值开始上升，电路又
835、重新起振，输出高频调制信号，经二极管检波后，取出有用控制信号，去控制逻辑开关电路，以保证电动机正确换向。#光电式位置传感器前面已经讲过，是利用光电效应制成的，由跟随电动机转子一起旋转的遮光板和固定不动的光源及光电管等部件组成。#磁敏式位置传感器是指它的某些电参数按一定规律随周围磁场变化的半导体敏感元件。#其基本原理为霍尔效应和磁阻效应。#常见的磁敏传感器有霍尔元件或霍尔集成电路、磁敏电阻器及磁敏二极管等多种。#研究结果说明，在半导体薄片上产生的霍尔电动势E可用下式表示：# #式中RH 霍尔系数（# ）；#IH控制电流（A）；#B磁感应强度（T）；#d薄片厚度（m）；#p材料电阻率（*s）；#u
836、材料迁移率（ #）；#若在上式中各常数用KH表示，则有#E=KHIHB#霍尔元件产生的电动势很低，直接应用很不方便，实际应用时采用霍尔集成电路。#霍尔元件输出电压的极性随磁场方向的变化而变化，直流无刷电动机的位置传感器选用开关型霍尔集成电路。#磁阻效应是指元件的电阻值随磁感应强度而变化，根据磁阻效应制成的传感器叫磁阻电阻。#三相直流无刷电动机的运行特性#要十分精确地分析直流无刷电动机的运行特性，是很困难的。#一般工程应用中均作如下假定：#（1）电动机的气隙磁感应强度沿气隙按正弦分布。#（2）绕组通电时，该电流所产生的磁通对气隙所产生的影响忽略不计。#（3）控制电路在开关状态下工作，功率晶体管压
837、降 为恒值。#（4）各绕组对称，其对应的电路完全一致，相应的电气时间常数忽略不计。#（5）位置传感器等控制电路的功耗忽略不计。#由于假设转子磁钢所产生的磁感应强度在电动机气隙中是按正弦规律分布的，即B=BMsin 。#这样，如果定子某一相绕组中通一持续的直流电流，所产生的转矩为#TM=ZDLBMrIsin#式中， ZD每相绕组的有效导体数；#L绕组中导线的有效长度，即磁钢长度；#r电动机中气隙半径；#I绕组相电流。#就是说某一相通以不变的直流后，它和转子磁场作用所产生的转矩也将随转子位置的不同而按正弦规律变化，如图5所示。#图5 在恒定电流下的单相转矩#它对外负载讲，所得的电动机的平均转矩为零
838、。#但在直流无刷电动机三相半控电路的工作情况下，每相绕组中通过1/3周期的矩形波电流。#该电流和转子磁场作用所产生的转矩也只是正弦转矩曲线上相当于1/3周期的一段，且这一段曲线与绕组开始通电时的转子相对位置有关。#显然在图6 a所示的刹时导通晶体管，那么可产生最大的平均转矩。#因为在这种情形下，绕组通电120度的时刻里，载流导体正益处在比较强的气隙磁场中。#因此它所产生的转动脉动最小，平均值较大。#适应上把这一点选作晶体管开始导通的基准点，定为 。#在 =0度的情形下，电动机三相绕组连番通电时所产生的总转矩如图6b 所示。#图6 三相直流无刷电动机半空桥转矩#如若晶体管的导通时间提前或滞后，则
839、均将导致转矩的脉动值增加，平均值减小。#当 =30度时，电动机的瞬时转矩过零点，这就是说，当转子转到某几个位置时，电动机产生的转矩为零，电动机起动时会产生死点。#当 30度后，电动机转矩的瞬时值将出现负值，则总输出转矩的平均值更小。#因此，在三相半控的情况下，特别是在起动时， 不宜大于30度，而在直流无刷电动机正常运行时，总是尽力把 角调整到0度，使电动机产生的平均转矩最大。#当 =0度时，可以求得输出转矩的平均值 ：#电动机在电动转矩的作用下转动后，旋转的转子磁场就要切割定子绕组，在各相绕组上感生出电动势，当其转速n不变时，该电动势波形也是正弦波，相位同转矩相位一致。#在本电路中，每相绕组在
840、一个周期中只通电 ，因此仅在这 期间对外加电压起作用。#因此对外加电压而言，感生电动势波形如图7所示。#图7 三相直流无刷电动机半控电路的反电动势#同理可按下式求得感生电动势的平均值 ：#从上面的平均转矩和平均反电动势，即可求得直流无刷电动机稳固运行时的电压平稳方程式，为此第一概念反电动势系数和转矩系数：#关于某个具体的电动机，它们为常数。#固然，其大小同主回路的接法和功率晶体管的换相方式有关。#直流无刷电动机三相半控桥的电压平稳方程组为：# #其中 ，# ， #，将其代入上式整理后，可得其机械特性方程为#式中 n电动机转速（r/min ）；#U电源电压（V）；#U 功率管管压降（V）；#Kc
841、电动势系数；#Ta电动机产生的电动转矩平均值（N?#m）；#KT转矩系数；#R电动机的内阻（）。#在三相半控电路中，其转矩的波动在TM 到TM/2 之间，这是直流无刷电动机不利的一面。# #三相直流无刷电动机的应用#三相半控电路#常见的三相半控电路如图8所示，图中LA、LB、LC为电动机定子A、B、C三相绕组，VF1、VF2、VF3为三只MOSFET功率管，主要起开关作用。#H1、H2、H3为来自转子位置传感器的信号。#如前所述，在三相半控电路中，要求位置传感器的输出信号1/3周期为高电平，2/3周期为低电平，并要求各传感器信号之间的相位也是1/3周期。#图8 三相半控桥电路#和一般电动机一样
842、，在电动机起动时，由于其转速很低，故转子磁通切割定子绕组所产生的反电动势很小，因而可能产生过大电流I。#为此，通常需要附加限流电路，图9为常见的一种，图中的电压比较器，主要用来限制主回路电流，当通过电动机绕组的电流I在反锁电阻Rf上的压降IRf大于某给定电压U0时，比较器输出低电平，同时关断了VF1、VF2、VF3 三只功率场效应晶体管，即切断了主电路。#当IRfU0时，比较器不起任何作用。#当IRfU0时，比较器输出高电平，这时它不起任何作用。#I0=U0/Rf 就是所要限制的电流最大值，其大小视具体要求而定。#一般取额定电流的2倍左右。#图9 起动电流的限制#三相Y联结电路#三相半控电路结
843、构简单，但电动机本体的利用率很低，每个绕组只通电1/3周期，没有得到充分的利用，而且在运行中转矩波动较大。#在要求较高的场合，一般均采用如图10所示的三相全控电路。#三相全控电路有两两换相和三三换相两种方式#图10 三相全控电路#在该电路中，电动机的三相绕组为Y联结。#如采用两两通电方式，当电流从功率管VF1和VF2导通时，电流从VF1流入A相绕组，再从C相绕组经VF2流回到电源。#如果认定流入绕组的电流所产生的转矩为正，那么从绕组所产生的转矩为负，他们合成的转矩大小为 ，方向在Ta和-Tc角平分线上。#当电动机转过60度后，由VF1VF2通电换成VF2VF3通电。#这时，电流从VF3流入B相
844、绕组，再从C相绕组流出经VF2回到电源，此时合成的转矩大小同样为 。#但合成转矩T的方向转过了60度电角度。#而后每次换相一个功率管，合成转矩矢量方向就随着转过60度电角度。#所以，采用三相Y联结全控电路两两换相方式，合成转矩增加了 倍。#每隔60度电角度换相一次，每个功率管通电120度，每个绕组通电240度，其中正向通电和反向通电各120度。#其输出转矩波形如图11所示。#从图中可以看出，三相全控室的转矩波动比三相半控时小，从到Tm 。# #图11 全控桥输出波形图#三三通电方式，这种通电的顺序为VF1VF2VF3、VF2VF3VF4、VF3VF4VF5、VF4VF5VF6、VF5VF6VF
845、1、VF6VF1VF2、VF1VF2VF3。#当VF6VF1VF2导通时，电流从VF1管流入A相绕组，经B和C相绕组分别从VF6和VF2流出。#经过60度电角度后，换相到VF1VF2VF3通电，这时电流分别从VF1和VF3流入，经A和B相绕组再流入C相绕组，经VF2流出。#在这种通电方式里，每瞬间均有三个功率管通电。#每隔60度换相一次，每次有一个功率管换相，每个功率管通电180度。#合成转矩为.#三相联结电路也可以分为两两通电和三三通电两种控制方式。#两两通电方式的通电顺序是VF1VF2、VF2VF3、VF3VF4、VF4VF5、VF5VF6、VF6VF1、VF1VF2，当VF1VF2导通时
846、，电流从VF1流入，分别通过A相绕组和B、C两相绕组，再从VF2流出。#这时绕组的联结是B、C两相绕组串联后再通A相绕组并联，如果假定流过A相绕组的电流为I，则流过B、C相绕组的电流分别为I/2。#这里的合成转矩为A相转矩的倍。#三三通电方式的顺序是VF1VF2VF3、VF2VF3VF4、VF3VF4VF5、VF4VF5VF6、VF5VF6VF1、VF6VF1VF2、VF1VF2VF3，当VF6VF1VF2通电时，电流从VF1管流入，同时经A和B相绕组，再分别从VF6和VF2管流出，C相绕组则没有电流通过，这时相当于A、B两相绕组并联。#这时相当于A、B两绕组并联，合成转矩为A相转矩的倍。#直
847、流无刷电动机的微机操纵#图12示出采用8751单片机来控制直流无刷电动机的原理框图。#8751的P1口同7406反相器联结控制直流无刷电动机的换相，P2口用于测量来自于位置传感器的信号H1、H2、H3，P0口外接一个数模转换器。# #图12 直流无刷电动机运算机操纵原理图#换相的控制#根据定子绕组的换相方式，首先找出三个转子磁钢位置传感器信号H1、H2、H3的状态，与6只功率管之间的关系，以表格形式放在单片机的EEPROM中。#8751根据来自H1、H2、H3的状态，可以找到相对应的导通的功率管，并通过P1口送出，即可实现直流无刷电动机的换相。#起动电流的限制#主回路中串入电阻R13，因此Uf
848、=R13*IM，其大小正比于电动机的电流IM。#而Uf和数模转换器的输出电压U0分别送到LM324运算放大器的两个输入端，一但反馈电压大于Uf大于来自数模转换的给定信号U0，则LM324输出低电平，使主回路中3只功率管VF4、VF6、VF2不能导通，从而截断直流无刷电动机定子绕组的所有电流通路，迫使电动机电流下降，一旦电流下降到使Uf小于U0，则LM324输出回到高电平。#主回路又具备导通能力，起到了限制电流的作用。#转速的控制#在直流无刷电动机正常运行的过程中，只要通过控制数模转换器的输出电压U0，就可控制直流无刷电动机的电流，进而控制电动机的电流。#即8751单片机通过传感器信号的周期，计
849、算出电动机的转速，并把它同给定转速比较，如高于给定转速，则减小P2口的输出数值，降低电动机电流，达到降低其转速的目的。#反之，则增大P2口的输出数值，进而增大电动机的转速。#PWM控制的实现#转速控制也可以通过PWM方式来实现。#图13和图14为PWM控制实现直流无刷电动机转速的控制。#图13 PWM操纵原理图#图14 PWM控制原理图#直流无刷电动机的正转反转，通过改变换相次序来改变其转动方向。#具体做法只需要更换一下换相控制表。# #变结构控制的实现#当直流无刷电动机处于起动状态或在调整过程中，采用直流无刷电动机的运行模式，以实现动态相应的快速性，一旦电动机的转速到了给定值附近，马上把它转
850、入同步电动机运行模式，以保证其稳速精度。#这时计算机只需要按一定频率控制电动机的换相，与此同时，计算机在通过位置传感器的信号周期，来测量其转速大小，并判断它是否跌出同步。#一旦失布，则马上转到直流无刷电动机运行，并重新将其拉入同步。#图15 直流无刷电动机的变结构操纵#一、无刷电动机的组成结构和工作原理#三相永磁无刷电动机和一样的永磁有刷电动机相较，在结构上有很多相近或相似的地方。#用装有永磁体的转子取代有刷电动机的定子磁极，用具有三相绕组的定子取代电枢，用逆变器和转子位置检测器组成的电子换相器取代有刷电机的机械换相器和电刷，就取得了三相永磁无刷电动机。#1.无刷电动机结构特点#无刷电动机属于
851、三相永磁同步电机的范围，永磁同步电动机的磁场来自电动机转子上的永久磁铁。#在那个地址，永久磁铁的特性，在专门大程度上决定电动机的特性。#目前采纳的永磁材料要紧有铁淦氧、铝镍钴、钕铁硼、等 依照几种的磁感应强度和磁场强度成线性关系这一特点，应用最为普遍的确实是钕铁硼。#它的线性关系范围最大，被称为第三代稀土永磁合金。# 在转子上安置永磁铁的方式有两种：#一种是将成型的永久磁铁装在转子表面，即所谓外装式；#另一种是将成型的永久磁铁埋入转子里面，即所谓内装式。#依照永久磁铁安装方式不同，永久磁铁的形状可分为扇形和矩形两种。#扇形磁铁构造的转子具有电枢电感小、齿槽效应转矩小的优势，但易受电枢反映的阻碍
852、。#且由于磁通不可能集中、气隙磁密度低，电极呈现凸的特性。#矩形磁铁构造的转子呈现凸极特性，电电感大、齿槽效应转矩大，但磁通可集中，形成高磁通密度，故适于大容量电机，由于电动机呈现凸极特性，能够利用磁阻转矩，另外，这种转子结构的永久磁铁，不易飞出，故可作高速电机利用。# 依照确信的转子结构所对应的每相励磁通势合布不同，三相永磁同步电机可分为两种类型：#正弦波形和方波形永磁同步电机，前者每相励磁磁通势散布是正弦波形，后者每相那么是方波状，依照磁路结构和永磁体形状的不同而不同，关于径向励磁结构，永磁体直接面向均匀气隙若是采纳稀大材料，由于采纳非均匀气隙或非均匀磁场化方向长度的永磁体的径向励磁结构，
853、气隙磁场波形能够实现正弦散布。# 应该指出稀士永磁方波形电机属于永磁无刷直流电机的范围，而稀土永磁体正弦波形电动机那么一样作为三相交流永磁同步伺服电机利用。#但这不是绝对的，究竟是三相永磁直流无刷电动机仍是三相永磁交流同步电机，要紧决定于电动机的操纵系统的方式，取决于电动机的转子位置传感器的类型。#2.#三相永磁直流无刷电动机的转子位置传感器#永磁同步电动机的操纵系统都属于自控式变频系统，确实是说电动机的换相状态是由转子的位置决定的，电动机的操纵频率是由转子的运行速度决定的，这就需要转子的位置检测器。#转子的位置检测器有多种，正弦波永磁同步电机一样采纳旋转变压器式、绝对式光电脉冲编码器或增量式
854、光电脉冲编码器作为位置检测器。#而在永磁直流无刷电动机（方波电动机）中，一样采纳简易型的位置检测器，该器件不能用来检测转子的精准位置，其检测精度通常只有60 的电角度，其要紧作用是为了知足电动机的换相要求。# 位置传感器是直流无刷电动机系统组件部份之一，也是区别于直流有刷电机和直流无刷电动机的要紧标志。#其作用是检测主转子在运动进程中的位置，将转子磁钢的位置信号转换成电信号，为逻辑开关电路提供正确的换相信息。#以操纵它们的导通和截止，使电动机电枢绕组中的电流随着转子位置的转变顺顺序换相。#形成气隙中步进式的旋转磁场，驱动永磁转子持续不断的旋转 。# 位置传感器的种类很多，有电磁式、光电式、磁敏
855、式等。#它们各具特点，但是由于磁敏式霍耳位置传感器具有结构简单、体积小、安装灵活方便、易于机电一体化等优势，故目前取得愈来愈普遍的应用。#当磁场中的导体有电流通过时，其横向不受到力的作用，同时还显现电压，那个现象后来被称为霍耳效应。#随后人们又发觉，不仅是导体而且半导体中也存在霍耳效应。#而且霍耳电动势更明显，这是由于半导体有比导体更大的霍耳系数的缘故。# #霍耳传感器按功能和应用可分为线性型和开关型两种#（1） 线性型 线性型传感器是由电压调整器、霍耳元件、差分放大器、输出级等部份组成，输入为转变的磁感应强度取得与磁场强度成线性关系的输出电压，可用于磁场测量、电流测量、电压测量等。# （2）
856、 开关型 开关型传感器是由电压调整器、霍耳元件、差分放大器、施密特触发器和输出级等部份组成。#输入为磁感应强度，输出为开关信号。#直流无刷电动机的转子位置检测器属于开关型的传感器。# 直流无刷电机的霍耳位置传感器和电机的本体一样，也是由静止部份和运动部份组成，即位置传感器定子和传感器转子。#其转子与电机主转子一同旋转，以指示电动机主转子的位置，即能够直接利用电动机的永磁转子，也能够在转轴其它位置上另外安装永磁转子。#定子由假设干个霍耳元件，按必然的距离，等距离的安装在传感器定子上，以检测电动机转子的位置。# 位置传感器的大体功能是在电动机的每一个电周期内，产生出所要求的开关状态数。#位置传感器
857、的永磁转子每转过一对磁极（N、S几极）的转角，也确实是说每转过360 电角度，就要产生出与电动机绕组逻辑分派状态相对应的开关状态数。#以完成电动的一个换流全进程，若是转子的极对数越多，那么在360 机械角内完成该换流全进程的次数也就越多。# #霍耳位置传感器必需知足以下两个条件：#（1）、位置传感器在一个电周期内所产生的开关状态是不重复的，每一个开关状态所占的电角度相等。# （2）、位置传感器在一个电周期内所产生的开关状态数应和电动机的工作状态数相对应。# 位置传感器输出的开关状态能知足以上条件，那么总能够通过必然的逻辑变换将位置传感器的开关状态与电动机的换相状态对应起来，进而完成换相。#关于
858、三相无刷直流电动机，其位置传感器的霍耳元件的数量是3，安装位置应当距离120 电角度，其输出信号是Ha、Hb、Hc。# #3.#三相直流无刷电动机的换相原理#三相永磁无刷直流电动机转子位置传感器输出信号Ha、Hb、Hc在每360 电角度内给出了6个代码，按其顺序排列，6个代码是101、100、110、010、011、001，其波形见图一。#固然这一顺序与电动机的转动方向有关，若是转向反了，代码顺序也就倒过来。#三相永磁无刷电动机的电子换相器主回路，也确实是由6个功率开关元件组成的三相H形桥式逆变器。#请见以下图二：# 图三是三相永磁无刷直流电动机的定子绕组的结构示用意。#其中线A-X表示与A相
859、绕组轴线相交的位置；#线B-Y表示与B相绕组轴线相交的位置；#线C-Z表示与C相绕组;i:35;s:13998:辽宁中考试题研究题库英语 完形填空12选10#话题 1#教育引导#Cloze 1#live#confidence#always#when#talk with#I of#different#place#though#learn#Sarah and Paige are best friends. They have a very close friendship, but they live in different#1.#. Paige lives in New Zealand, an
860、d Sarah lives in the US, 8,000 miles away. They#2.#on the phone and send emails, but they can see each other on video chat.#The girls first “met”when they were babies. Sarah was born 3.#only one arm, and her#mother wanted to meet parents of similar children. She found Paiges mother on the Internet a
861、nd#4.#that Paige also had only one arm. The girls parents shared letters and photos.#The two girls often share their feelings about 5.#with one arm. They show each other#how to do 6.#things with one arm, such as painting their fingernails（ 指甲）. “Sarah has#taught me a lot,”said Paige,“and gives me a
862、lot of 7.#. I can tell Sarah things that I wouldnt#tell 8.#other friends. I trust her all the time.”#Finally, after they had been best friends for eight years, Sarah flew to New Zealand to meet#Paige for the first time. 9.#she finally saw Paige, she ran to her best friend. The two girls#hugged and c
863、ried. “Paige will 10.#be my best friend.”said Sarah.#【主旨大意】本文是一篇记叙文。#讲述了两位相隔很远，但都只有一只手臂的女孩，她们从很小的时候就是朋友，并且在日常生活中惺惺相惜，共同分享生活点滴的感人故事。#1. places【解析】句意：#她们有非常亲密的友谊，但她们生活在不同的 。#根据下句“Paige lives in New Zealand, and Sarah#lives in the US, 8,000 miles away.”可知此处应填 place,又因为是两个不同的地方，应用复数。#故填 places。#2. talk【
864、解析】句意：#她们在电话中 ，发送电子邮件,但她们可以在视频聊天上看到对方。#结合句意及备选词汇可知此#处应是她们在电话上交谈。#故填 talk。#3. with【解析】句意：#莎拉天生只有一只胳膊，她的妈妈想见见相似的孩子的父母。#分析句子结构可知此处缺介词表伴随。#故填 with。#4. learned/learnt【解析】句意：#她在网上找到了佩姬的母亲，并且#佩姬也只有一只胳膊。#分析句子结构可知此处缺少#动词，表示了解到佩姬也只有一只胳膊。#此处叙述过去的事，应用一般过去时。#故填 learned/learnt。#5. living【解析】句意：#两个女孩经常分享关于用一只胳膊#的感
865、受。#由句意及备选词汇可知此处指“生活”，介词后#要用动名词，故填 living。#6. different【解析】句意：#她们互相展示如何用一只胳膊去做#事情此处缺少形容词。#结合句意及备选词汇可知此#处指“不同的事情”。#故填 different。#7. confidence【解析】句意：#“莎拉教了我很多,”佩姬说,“给我很多 。#”此处需填一个名词。#结合句意及备选词汇可#知此处指“信心”。#故填 confidence。#8. my【解析】句意：#我可以告诉莎拉一些我不会告诉 其他朋友的事。#此处缺少定语。#由句意可知此处指“我的其他#朋友”，应用形容词性物主代词，故填 my。#9.
866、When【解析】句意：# 她终于看到佩姬时，她跑向了她最好的的朋友。#此处需填一个从属连词，由句意可知此处指#“当时”，故填 When。#注意句首单词首字母大写。#10. always【解析】句意：#莎拉说：#“佩姬将#是我最好的朋友。#”此处应填副词，根据句意可知这里表示“永远是她#最好的朋友”，故填 always。#Cloze 2#he describe in lake whether on start#however#beautiful word travel because#It was said that the ladybugs（瓢虫） didnt have black spots
867、 at first. Why was that?# Heres the#story.#Long time ago, the ladybugs lost their guide when they were 1.#because of a storm. So#the ladybugs had to choose a new guide. They decided that their new guide would be the first#ladybug to travel south to the Great Lake and return to 2.#it. Many young lady
868、bugs#3.#their adventure. They returned one by one and told others that the southern lake was very#4.#with clear water and colorful flowers.#However, the last ladybug was late. He failed to reach the 5.#. Everyone criticized#6.#for his slowness and foolishness. Then they continued their journey.#Foll
869、owing their new guide, they spent a week walking southwards. Finally, they came to the#lake. 7. , there was no clear water or flowers. The storm had destroyed everything. Everyone#knew what had happened. No one reached the lake, and all the descriptions were lies, except the last#ladybugs 8. .#So th
870、e last ladybug was made the Great Guide. They also decided that every time if a ladybug#was found lying, they would paint a black spot 9.#his back. From then on, the spots on a#ladybugs back could tell 10.#that one was honest.#Its the same way with people. When a person lies, other people will paint
871、 spots on his thoughts, and they will not trust him any more. So we should be honest.#【主旨大意】本文是一篇记叙文。#主要讲述了瓢虫撒谎后别的瓢虫会在它背上画一个黑点的故事。#告诉我们：#做人要诚实，#不能撒谎。#1. traveling/travelling【解析】句意：#当瓢虫们正在 时因为一场暴风雨失去了他们的向导。#结合句意及备选词汇可知此#处指“旅行”，根据空前系动词 were 可知是正在发生的动作，用过去进行时，应该用 travel 的现在分词形式，故填traveling/travelling。#
872、2. describe【解析】句意：#他们决定他们新的向导将是一路向南去大湖，然后回来#大湖美景的第一个瓢虫。#此处缺少#动词，结合句意及备选词汇可知此处指描述大湖的美景。#故填 describe。#3. started【解析】根据句意可知，很多年轻的瓢虫#他们的探险。#结合句意及备选词汇可知此处指“开始探险”。#整个#故事描述的都是过去发生的事情,因此用一般过去时，故填 started。#4. beautiful【解析】句意：#他们一个个回来，告诉其他瓢虫南方的湖很#，有着清澈的湖水和鲜艳的花朵。#此处缺形容#词，由清澈的湖水和鲜艳的花朵可知湖很漂亮，故填 beautiful。#5. lak
873、e【解析】句意：#他没能到达#。#根据第二段其他瓢虫描述湖很漂亮可知这只瓢虫没有到达湖边，故填 lake。#6. him【解析】句意：#每个人都因为他的缓慢和愚蠢而指责#。#这里动词后缺宾语，指最晚到达的那只瓢虫。#要用人称#代词的宾格，故填 him。#7. However【解析】句意：# , 没有清澈的水或者花朵。#与前面的描述的情况相反，要用表转折的副词，故填 However，#注意句首单词首字母要大写。#8. words【解析】句意：#没有一个瓢虫到达湖边。#所有瓢虫的话都是谎言，除了最后一个瓢虫的 。#可知这里表述的是#最后一个瓢虫的话，表示“的话”要用 words。#9. on【解析
874、】句意：#他们也决定每一次如果一个瓢虫被发现说谎，他们将在他的背上画一个黑点。#表示“在之上”要用#介词 on。#10. whether【解析】句意：#从那时开始，瓢虫背上的点可以说明这只瓢虫 是诚实的。#这里缺宾语从句引导词，背上的#点说明瓢虫是否是诚实的，表“是否”用 whether。#Cloze 3#steal#though plan thing for right#give#he have wrong quick because#There once was a very honest shopkeeper. He would open his shop at 8:#00 a.m. a
875、fter#1.#his breakfast and at 1:#00 p.m. he would go for lunch. In the evening at 8:#30 p.m. he#closed his shop. However, to get time for lunch was really difficult 2.#he didnt have#anybody to help him at that time. So any customer who was shopping at 1:#00 p.m. would be asked to watch the shop until
876、 the shopkeeper returned from lunch.#One day, four thieves（小偷） planned to 3. from his shop while he was gone for lunch.#One of them pretending（ 假装 ） to be a customer, went in at 1:#00 p.m. and started buying several#4.#. As planned, the shopkeeper asked the thief to sit on 5.#chair for thirty minute
877、s#until he returned. The thief agreed. Then the other three thieves 6.#came and told the#pretended customer to help, but something had changed in his mind. He knew that if he was#7.#responsibility, he should not perform any dishonest acts during that time. His friends#did not agree and began stealin
878、g things. The now honest man tried to stop them, then a fight started. And at the same time the shopkeeper returned and asked why they were fighting. The now honest#man explained the whole 8.#.#The shopkeeper had been searching 9.#an honest man to watch the shop. He realized#that he had found the 10
879、.#man.#【主旨大意】本文是一篇记叙文。#讲述了一位店主阴差阳错让一个小偷为其看店，自己外出吃午饭，这个小偷的三个同伙趁机进来行窃，但这个小偷觉得自己受到了店主的信任，有责任保护这个店，因此他反对其三个同伙，最终这个小偷被店主录用，为店主看店。#1. having【解析】句意：#在他#早饭后，他的商店在上午 8：#00 开始营业。#分析句子可知此处应用动词，after 是介词，#后面接动名词，根据句意知此处是“have breakfast 吃早餐”，故填 having。#2. because【解析】句意：#很难有吃午饭的时间#那时没有人能帮助他。#结合前面句子“to get time fo
880、r lunch was really#difficult”可知此处表示的是原因,故填 because。#3. steal【解析】句意：#一天，四个小偷计划在他的商店里#。#由句中的动词不定式符号 to 可知，此处是动词原形，由#句中的小偷可知此处是偷窃，故填 steal。#4. things【解析】句意：#开始买几件#。#分析句子可知,此处作 buy 的宾语，由 several 可知应用名词复数，结合备#选词汇可知填 things。#5. his【解析】句意：#这个店主要这个小偷坐在#椅子上等 30 分钟，直到他回来。#分析句子可知，此处修饰的是名词，#结合备选词可知此处应该用形容词性物主代词
881、，故填 his。#6. quickly【解析】句意：#另外三个小偷#进来。#分析句子可知，此处用副词修饰动词，结合备选词汇可知是快速地，#故填 quickly。#7. given【解析】句意：#他知道如果他被#责任分析句子可知本句是被动语态，此处应该填过去分词，结合备选词#汇及语境可知此处表示的是被赋予了责任，故填 given。#8. plan【解析】句意：#这个诚实的男子解释了整个#。#分析句子结构可知此处用名词，在句中作宾语，结合上下文可知#此处指的是他们之前商量的偷窃计划，故填 plan。#9. for【解析】句意：#这个店主一直在寻找一个诚实的人来看店，search for 寻找，为固
882、定搭配，故填 for。#10. right【解析】句意：#他意识到他已找到了#人来看店。#分析句子可知此处用形容词，修饰名词 man，结合上下文可#知此处指的是店主找到了合适的人，故填 right。#话题 2 文化传承#Cloze 4#country raise and wide across open#together#leader#call they hold on#In human history, many ancient and great civilizations（文明） were born and died. China is the#only 1.#with uninterr
883、upted（不曾中断的） human civilization. Chinese civilization was born#on the sides of the Yellow River. 2.#the rich land where Chinese civilization began is Henan#Province.#The Yellow River goes 3.#central Henan. It is Chinas main north-to-south and#east-to-west line. Chinas most ancient 4.#, the Yellow Em
884、peror and the Yan Emperor were#born here. Even today, Chinese people all over the world still call 5.#the descendants（后代）#of these two emperors.#The river 6.#the most important position in the heart of every Chinese. The Yellow#River is respected by every generation and is 7.#“the mother river”.With
885、 wisdom, hard work#and determination, Chinese generations live 8.#and are thirsty for prosperity on this land.#The 5,464 km Yellow River breaks the last barrier and flows into the 9.#land at last,#where Chinese civilization was developed.#With 2,000 years history, the Yellow River has 10.#13 dynasti
886、es capital Luoyang, 10#dynasties capital Kaifeng and the biggest economic center in its areaZhengzhou.#【主旨大意】本文是一篇说明文。#主要介绍的是中华文明在黄河岸边孕育，河南省是中华文明开始的地方。#1. country【解析】句意：#中国是唯一一个拥有不曾中断的人类文明的 。#分析句子结构可知此处需填一个名词。#根据#句意及备选项可知应选 country,结合语境及空前的 the only 可知填单数形式。#故填 country。#2. And【解析】句意：# 这片肥沃的土地,中华文明开始
887、的地方,是河南省。#根据上一句与本句间的关系,也就是上下文的#行文逻辑及备选项可知应选 and，表示上下句间是顺承关系,因位于句首,注意首字母要大写。#故填 And。#3. across【解析;i:36;s:11187:绵阳南山中学高三模拟英语#绵阳南山中学高2010级英语高考模拟试题#说明：#1、本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共120分，考试时间120分钟。#2、请将答案全部填写在答题卷上。#第卷（共100分）#第一部分 英语知识运用#第一节 单项填空（共20小题；#每小题1分，满分20分）#1. Many people believe we are heading for
888、 environmental disaster _ we basically change the way we live.#A. but B. although C. unless D. once#2. The officials said the downward trend of A/H1N1 flu activity did not_ mean the worst was over. Flu activity might pick up next year.#A. greatly B. necessarily C. fully D. nearly#3. China began sell
889、ing tickets for the Wuhan-Guangzhou high-speed railway, _ boasts the world#s fastest train journey with a 350km per hour average speed.# A. which# # B. that# C. it# # D. what# #4. -Why are the housing prices in big cities going up all the time?#-One reason is that people are_ into overcrowded cities
890、 in great numbers.#A. breaking B. filling C. pouring D. hurrying#5. The second runway of Hong Kong International Airport was officially _ on May 26,1990.#A. put into effect# B. made use of# C. taken notice of D. put into use#6. Would you mind if my friend came along?# .# ASorry, I don#t BYes, go ahe
891、ad# CNo, please don#t DIt#s fine with me#7. According to a new study by a British university, learning _ second language can lead to _ increase in your brain power.#A. a;# the B. / ;# the C. a;# an D. the;# an#8. _ in a dark room, the little girl was so frightened as to cry loudly.#A. Leaving lonely
892、 B. Left alone #C. Being left alone D. To be left lonely#9. - Any new advice?# - Youd better _ the last sentence as it is rather misleading.# A. put out B. leave out C. point out D. pick out#10. _ students should be given more free time is suggested by many experts and welcomed by kids in school.#A.
893、 What B. Why C. Whether D. That#11. The bank is reported in the local newspaper _ in broad daylight yesterday.# A. being robbed B. having been robbed#C. to have been robbed D. to have robbed#12. I appreciated _ the opportunity to study abroad two years ago.#A. having been given B. having given #C. t
894、o have been given D. to be given#13. - I wonder how long you _ in Hawaii.# - Just for the weekend, then I had to attend a conference in Los Angeles. # A. will stay B. stayed C. have stayed D. were staying#14. She made a few mistakes playing the violin, but you should make _ for her since shes only b
895、een playing for a year.# A. allowances B. promises C. room D. way#15. - Did your boss phone you again the next day?# - No, it was a fortnight _ he gave me a second call.# A. that B. when C. before D. since#16. - I hear Robert has gone to Harvard University for his masters degree. #- Oh, how nice!# D
896、o you know when he _?#A. was leaving B. left C. had left D. has left#17. - Can I call for some friends and spend the day outside with them, Mom?# - _ Ive told you to have a weekend on your own.# A. Why so?# B. Why not?# #C. How come?# D. So what?#18. Im moving to the countryside because the air ther
897、e is much fresher than _ in the city.# A. ones B. one C. that D. those#19. After five days climbing in the mountain, they reached _ they thought was the place theyd been dreaming of.#A. that B. where C. which D. what#20. Mr. Smith, I wonder if I could take Friday off?# ?# Its a bit difficult with so
898、 many people away on holiday, you know.# AHow come BIs it necessary# CWhere are you going DDo you really have to#第二部分:#完形填空#阅读下面短文，掌握其大意，然后从21 40 各题所给的四个选项（A, B, C, 和D）中，选出最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。#It was so cold that I couldnt feel my legs. There was going to be a racing contest that night so I was 21 m
899、y horse, Skippy, up. I was simply running laps（跑道的圈） around the ring. The 22 cold air had been blowing past me, freezing my limbs, but every second I 23 it. You could hear the faint 24 of the people up at the clubhouse eating their dinner. My parents were also there, not knowing that my little siste
900、r had slowly wandered her way down to the ring. It was 25 because there was no moon or stars. Nobody else was in the ring at the time. I was really enjoying the 26 and I was able to 27 what Skippy was doing. As I took my last lap it 28 . Everything rapidly slowed down as I saw my little sister step
901、29 the ring. I saw true fear on her face because she knew she wouldnt be 30 to move out of the way fast enough. She knew that she was going to get hit. #She tried to 31 but nothing came out of her fear-dried throat. When my horse got to her, he was still in a full out run. 32 , miraculously（奇迹般地）, h
902、e slid so hard on his back feet that he 33 . It really made the 34 seem absolutely unreal. I thought that maybe I was 35 . I had 36 in my mind that I wasnt seeing what was happening. I knew I had hit my sister. There was no way I could have 37 her. My horse was rising straight up and while he was in
903、 the air I couldnt breathe. Its like I forgot 38 . As all of this happened I watched my sisters face transform （变形） through many different 39 :# terror, confusion, curiosity, and then a sort of relief. Then she was laughing.#As I held my sister into my arms, Skippy stood right behind me knowing that
904、 I actually owed him my life 40 he saved my sisters.#21. A. picking B. warming C. catching D. setting#22. A. bitterly B. hardly C. gently D. perfectly#23. A. challenged B. witnessed C. enjoyed D. hated#24. A. ceremony B. tradition C. victory D. laughter#25. A. windy B. bright C. dark D. cloudy#26. A
905、. quiet B. quality C. impression D. significance#27. A. rely on B. focus on C. insist on D. put on#28. A. let out B. held on C. participated in D. took place#29. A. close to B. out of C. into D. towards#30. A. able B. frightened C. content D. proud#31. A. evaluate B. worry C. scream D. escape#32. A.
906、 Accidentally B. Normally C. Generally D. Somehow#33. A. sped up B. rose up C. broke down D. wore out#34. A. moment B. contest C. comment D. technique#35. A. advancing B. breathing C. concluding D. dreaming#36. A. that B. none C. neither D. it#37. A. hit B. recognized C. missed D. acknowledged#38. A
907、. how B. what C. when D. why#39. A. actions B. emotions C. attitudes D. thoughts#40. A. if B. because C. as if D. so that#第三部分：#阅读理解（第一节20小题，第二节5小题；#每小题2分，满分50分）#第一节：#阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。#A#When we think about giving help to developing countries, we often think about gi
908、ving money so that these countries can build schools and hospitals, buy food and medicine, or find clean water supplies. These seem to be the most important basic needs of the people we are trying to help. However, it#s far from enough. Ladies and gentlemen, we#ve got to come up with some better ide
909、as to help them.#I was very surprised, then, when I read about a plan to make cheap laptop computers for children in developing countries. A man called Nicholas Negroponte invented a cheap laptop computer, which can run without electricity. He decided to invent this computer after he visited a schoo
910、l in Cambodia.#The laptop which Mr. Negroponte has designed is a little different from the normal laptop computers you can buy in the shops. One difference is that it is covered in rubber so that it is very strong and won#t be damaged easily. As an electricity supply can be a problem in developing c
911、ountries, the computer also has a special handle so that children can wind the computer up to give it extra power when needed.#These special laptop computers will cost less than 100 US dollars and Mr. Negroponte wants to build as many as 15 million machines in the first year of production. The idea
912、is that these computers will help the children#s education as they will be able to access the Internet. These computers might not help the people in developing countries immediately, but by improving children#s education they should help people to find their own solutions to their problems in the lo
913、ng term.#Another idea to help children in developing countries is to recycle old mobile phones so that they can be used again. In the UK, and, probably in many other countries too, millions of mobile phones are thrown away every year. The waste created by throwing away these old phones is very bad f
914、or the environment, so it seems to be an excellent idea to recycle them. In this way we will be able to achieve two important goals at the same time. We will reduce the waste we produce and help others. In other words, we will be able to #kill two birds with one stone#, and that is always a good thi
915、ng.#41. It#s an excellent idea to recycle old mobile phones because _.#A. it reduces waste and can help others #B. it prevents waste and can earn lots of money#C. it can send the waste produced by developed countries to other countries#D. it is good for the environment and very educative for phone u
916、sers#42. The author gives the example of Mr. Negroponte#s cheap computers _.#A. to show what high tech can bring us.#B. to illustrate the kindness of people in the developed countries#C. to show how to find business opportunities in developing countries#D. to give an example of how to help developin
917、g countries#43. Which of the following statements is TRUE about Mr. Negroponte#s cheap computers?# A. His computers dont need any power to function well.# B. His computers are covered with rubber so that they are very cheap.# C. His computers will help children in developing countries to have better
918、 education.# D. His computers will help people in developing countries to find all the solutions.#44. Where does this passage probably come from?# A. A magazine B. A newspaper C. A lecture D. An advertisement#B#Babies are born yogis. Once we were all able to pull our toes up by our ears and laugh ab
919、out it. Then we aged, got injured, and bega;i:37;s:21222:月人力资源统计学试题和答案解析#2017年7月广东省高等教育自学考试人力资源统计学试题#（课程代码11467）#一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。#错涂、多涂或未涂均无分。#1在组距分组中，分组标志在每组中取的最大值称为#A上限 B下限 C组距 D全距#2当商品的销售价格为p与商品的销售量为q时，帕氏数量指标综合指数是#A.# B. # C. # D. #3统计某个时点
920、，诸如某月、某季度、某年度的某个具体时间点的企业人力资源规模总量指标是#A动态比较统计 B人员增量统计 C时点规模统 计 D时期规模统计#4根据所从事社会工作的职业、等级、岗位及工期等角度进行划分，可形成企业人力资源的#A社会属性结构 B工作属性结构 C自然属性结构 D单位属性结构#5企业在一定时期内所拥有的全部可能劳动时间是指#A制度劳动时间 B出勤时间 C日历时间 D非生产时间#6下列正确计算制度内实际劳动工时的公式是#A制度内实际劳动工时制度劳动工时-（缺勤工时停工工时非生产工时）-停工被利用工时#B制度内实际劳动工时制度劳动工时-（缺勤工时-停工工时非生产工时）停工被利用工时#C制度内
921、实际劳动工时制度劳动工时-（缺勤工时停工工时-非生产工时）停工被利用工时#D制度内实际劳动工时制度劳动工时-（缺勤工时停工工时非生产工时）停工被利用工时#7用来表示劳动效益的“逆指标”是#A单位劳动时间所创造的劳动成果 B单位劳动成果所消耗的劳动时间#C单位劳动消耗量产生的实际收益 D单位实际收益所消耗的劳动量#8表明企业人均新创造的价值增大，也表明工业企业每个生产者提供了多少新创造价值，更准确地反映企业职工活劳动的生产成果，并且说明了企业增产和节约两方面的效果的指标是#A净产值劳动生产率 B. 增加值劳动生产率#C劳动生产率的实物量 D. 劳动生产率的工作量#9规定一个工人（或一组工人）完成
922、单位质量合格产品或完成某项工作，所必需消耗的劳动时间标准是指#A工时定额 B工作定额 C产量定额 D劳动定额#10在现场测定为基础的产品实耗工时统计中，以工序为对象进行现场观测，可以进一步掌握工人在加工产品中作业等类时间的消耗情况，分析和研究各个工序工时消耗构成的方法属于#A原始记录统计 B工作日写实 C测时 D瞬间观察法#11关于企业工资总额，下列说法中错误的是#A企业工资总额是企业一定时期内以货币或实物形式支付给全体员工的劳动报酬总额#B企业工资总额反映了一定时期内员工从企业得到的全部收入#C企业工资总额反映了企业总产出中有多大比例分配给了劳动者#D企业工资总额反映了一定时期内劳动者在企业
923、获得的奖金、福利和报酬总额#12下列不属于工资总额范畴的是#A发给员工的生产奖、劳动竞赛奖、节约奖、业务人员的业绩奖、科研人员的研发奖金及年终奖金等#B单位职工集资人股或购买企业债券后发放给职工的股息红利、债券利息等#C根据法律法规和条例规定，职工因病假、事假、工伤、生育、婚丧假、探亲等原因未参加劳动，按计时工资标准或一定比例支付的工资#D. 支付给员工的附加工资、保留工资及调整工资后补发的工资等#13企业在招募录用职工的过程中所发生的各种支出包括招聘成本、挑选成本、录用和安置成本等属于#A人力资源取得成本 B人力资源使用成本#C人力资源离职成本 D人力资源保障成本#14. 企业按照有关规定实
924、际为本企业所使用劳动力缴纳的各种社会保障费用属于#A教育经费 B劳动保护费用 C住房费用 D社会保险费用#15对尚未就业的人员进行的获得就业能力的培训是指#A转业培训 B技术工种上岗培训 C在岗培训 D就业前培训#16职业技能培训的普及分析指标有#A职业培训机构（学生）的发展速度指标和在职职工培训率#B职业培训机构（学生）的发展速度指标和职业培训机构（学生）的增长速度指标#C职业培训机构的负担系数和培训用房建筑面积负担系数#D办学面和在职职工培训率#l7下列指标中不属于合理化建议活动分析的是#A参与合理化建议活动的人数 B.已实施合理化建议的经济效益#C职工技术协作活动的成果指标 D合理化建议
925、采纳件数#18. 将劳动争议分为集体争议和个人争议两组的依据是#A.按劳动争议的原因分类 B.按劳动争议方身份分类#C.按劳动争议的严重程度分类 D. 按劳动争议处理层次分类#19社会保障要实现的最高目标是#A社会救助 B社会福利 C社会保险 D社会优抚#20企业福利费用与工资的分配性质和方式的不同点在于#A前者是按劳动成果分配，后者是按需要分配#B前者按需要分配，后者是按劳动成果分配#C两者都是按劳动成果分配#D两者都是按需要分配#二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。#错涂、多涂
926、、少涂或未涂均无分。#21根据标志是否可以直接用数量表示，标志分为#A品质标志 B可变标志#C数量标志 D不变标志 E质量标志#22企业人力资源素质的指标体系包括#A学历结构 B. 等级结构#C劳动积极性 D. 团队合作能力 E独立劳动能力#23管理和工程技术人员与生产工人时间构成中存在的差异主要表现在#A管理和工程技术人员时间构成中存在非生产时间#B生产工人时间构成中存在非生产时间#C管理和工程技术人员时间构成中存在停工被利用时间#D生产工人时间构成中存在停工被利用时间#E管理和工程技术人员时间构成中不存在非生产时间#24企业劳动效益的综合评价方法主要包括#A利用指数体系进行评价 B利用综合
927、性指标进行评价#C利用功效系数法进行评价 D利用打分法进行评价 E利用环境测评进行评价#25常用的劳动定额类型有#A工时定额 B产量定额#C看管定额 D服务定额 E工作定额#26企业工资总额的构成内容主要有#A计时工资 B计件工资#C奖金、津贴和补贴 D加班加点工资 E重大创造发明奖#27下列属于人工成本的是#A职工技术培训费用 B员工的上下班交通补贴#C工作服费和招工费用 D人工费用的税收 E企业支付给员工的工资费用#28职业技能培训机构培训能力负担的分析指标有#A职业培训机构的负担系数 B教员任课负担程度统计#C企业职工退学率 D培训用房建筑面积负担系数 E企业本期参加培训的人次数#29下
928、列指标中能体现企业工会福利活动统计的是#A工会图书馆（室）统计 B工会扶贫帮困工作统计#C组织职工休养活动统计 D工会组织公益活动统计 E企业劳动竞赛参加者情况#30企业社会保障统计着重研究的是#A企业职工救助统计 B企业社会保险统计#C企业职工优抚统计 D企业职工福利统计 E企业职工奖励统计#三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）#31以现场测定为基础的产品实耗工时统计方法有哪几种？#（l）工作日写实。#主要对生产工人整个工作日中工时利用情况进行观测可以掌握实际用于作业以及完成作业所必需工时消耗和不必要的工时损失和占用的时间及其在工作日中的比重。#（2分）#（2）测时。#以工序为
929、对象进行现场观测，可以进一步掌握工人在加工产品中作业等类时间的消耗情况，分析和研究各个工序工时消耗的构成，为统计汇总产品实耗工时提供基础数据。#（2分）#（3）瞬间观察法。#通过对现场操作者或机器设备进行随机的瞬间观测，调查各项活动作业事项的发生次数及发生率，可以对产品实耗工时进行统计推断，并能保证其具有一定的信度和效度。#（1分）#32简述企业工资总额统计的原则。#（1）职工工资属于劳动报酬性质。#（1分）#（2）职工工资应按实发数核算。#（2分）#（3）注意工资支付形式和经费来源。#（2分）#四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）#33.论述简单总体总量指数多因素分析的原理。
930、#当简单总体的指标均分解为两个因素的乘积，其中一个为质量指标，另一个为数量指标。#如果简单总体的某个指标可分解为多个因素的乘积，其基本原理与两因素的情形相同，同样是质量指标作同度量因素固定在基期，数量指标作同度量因素固定在报告期。#所不同的是对这多个因素的排序有严格的要求。#（2分）多因素分析的对象既可以是总量指标，也可以是平均指标。#（2分）以三因素为例，不妨记这三个因素为a、b、c。#注意，这三个指标的排序规则是：#a相对于b和c为质量指标；#b相对于a为数量指标但相对于c为质量指标；#c相对于a和b均为数量指标。#则对此总量指标进行因素分析的指数体系为：#（2分）#相应地绝对数等式为：#
931、34.论述按不同时间单位计算的劳动生产率的指标及内容。#（l）小时劳动生产率。#指以小时为单位计算的劳动生产率，反映每个工人在一个小时工作时间内的劳动效率或者生产产品的能力。#（2分）#（2）日劳动生产率。#指以工日为单位计算的劳动生产率，反映每个工人平均一个实际工作日生产产品或完成生产任务的能力。#（2分）#（3）月劳动生产率。#是以自然月为单位计算的劳动生产率。#综合反映工作月生产工人或全部职工平均能提供多少有用产品的能力。#（2分）#（4）季劳动生产率指标。#是在月劳动生产率基础上扩大报告期，从而说明劳动生产率在相应时期的水平。#无论是表示企业生产工人，还是表示企业全部职工的劳动效率，都
932、是可以采用的。#（2分）#（5）年劳动生产率。#指按年平均人数计算的劳动生产率。#它表明每个工人年生产能力，反映了一个年度企业人均劳动生产率。#（2分）#五、计算题（题目没有特殊要求，计算一律精确到2位小数，本题10分）#35.某企业2014年与2010年总人工成本及平均人数等资料如下表：#2014年#2010年#总人工成本（万元）L#500#320#平均职工人数f（人）#1000#800#平均人工成本X（元/人）#5000#4000#计算分析平均人工成本变动及平均职工人数变动对总人工成本变动的影响。#解：#设L为总人工成本，f为平均职工人数，x为平均人工成本#总人工成本的变动情况如下：# #
933、（万元）#分析：#总人工成本指数提高了56.25%，绝对数增加了180万元。#（2分）#由于平均人工成本变动对人工成本指数的影响：# #（万元）#分析：#由于平均人工成本指数提高了25%，使人工成本绝对数增加了1000000元。#（3分）#由于职工人数变动对人工成本指数的影响：# #（万元）#分析：#由于职工人数变动指数提高了125%，使人工成本报告期比基期绝对数增加了800000元。#计算结果归纳，得出平衡式：#156.25%=125%#125%#180（万元）=100（万元）+80（万元）（2分）#六、综合计算分析题（题目没有特殊要求，计算一律精确到2位小数，本题20分）#36某企业201
934、3年4月份（30天）有公假8天，采取一班制劳动，每班8小时，生产工人月平均人数为1000人，其它情况如下：#计量单位：#工日#项目#缺勤工日#停工工日#非生产工日#加班加点工日#停工被利用工日#合计#800#400#1000#3000#300# 计量单位：#工时#项目#合格品产量（件）#非工人原因造成的废品产量（件）#基本定额工时#基追加定额工时#合计#20000#1200#9#0.5#求：#（1）该企业的日历工日数、公假工日数、制度工日数、出勤工日数、制度内实际工作工日数、全部实际工日数；#（2）计算该企业工人与企业各种劳动定额完成情况并分析条件不正常和劳动时间利用不充分对劳动定额完成情况的
935、影响。#解：#（l）各种工作时间计算如下：#日历工日数=1000#30=30000（工日）#公假工日数=8#1000=8000（工日）（2分）#制度工日数=日历工日数-公假工日数=30000-8000=22000（工日）（2分）#出勤工日数=制度工作时间-缺勤工作时间=22000-800=21200（工日）（2分）#制度内实际工作工日数=出勤工日-非生产工日-停工工日停工被利用工日#=21200-1000-400+300=20100（工日）（2分）#全部实际工日数=制度内实际工日加班加点工日=20100+3000=23100（工日）（2分）#（2）企业工人与企业各种劳动定额完成情况：#生产工人
936、额定完成程度#企业劳动定额完成程度指标# #=97.40%#企业劳动条件失常增耗工时占实耗工时的比重#以企业全部工时消耗为基础的劳动定额综合完成程度#企业与生产工人的劳动定额完成程度存在差别的原因分析如下：#劳动条件不正常和劳动时间利用不充分对劳动定额完成情况的影响：#由于劳动条件不正常，损失了21400个定额工时，使企业劳动定额少完成11.58%；#由于出勤率偏低，劳动时间利用不充分，停工时间、非生产时间、缺勤工时合计为17600小时，按企业劳动定额完成程度计算，总计约17600#97.40=17142工时，使企业劳动定额少完成了97.40%-88.93%=8.47%。#（2分）#2017年
937、7月广东省高等教育自学考试人力资源统计学试题答案#（课程代码11467）#一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）#15：#ABCAC 610：#DDAAC 1115：#DBADD 1620：#DCCBB#二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）#21.AC 22.ABCDE 23.BDE 24.ABCD 25.ABCDE#26.ABCD 27.ABCDE 28.ABD 29.BCD 30.BD#三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）#31.（l）工作日写实。#主要对生产工人整个工作日中工时利用情况进行观测可以掌握实际用于作业以及完成作业所必需工时消
938、耗和不必要的工时损失和占用的时间及其在工作日中的比重。#（2分）#（2）测时。#以工序为对象进行现场观测，可以进一步掌握工人在加工产品中作业等类时间的消耗情况，分析和研究各个工序工时消耗的构成，为统计汇总产品实耗工时提供基础数据。#（2分）#（3）瞬间观察法。#通过对现场操作者或机器设备进行随机的瞬间观测，调查各项活动作业事项的发生次数及发生率，可以对产品实耗工时进行统计推断，并能保证其具有一定的信度和效度。#（1分）#32（1）职工工资属于劳动报酬性质。#（1分）#（2）职工工资应按实发数核算。#（2分）#（3）注意工资支付形式和经费来源。#（2分）#四、论述题（本大题共2小题，每小题10分
939、，共20分）#33当简单总体的指标均分解为两个因素的乘积，其中一个为质量指标，另一个为数量指标。#如果简单总体的某个指标可分解为多个因素的乘积，其基本原理与两因素的情形相同，同样是质量指标作同度量因素固定在基期，数量指标作同度量因素固定在报告期。#所不同的是对这多个因素的排序有严格的要求。#（2分）多因素分析的对象既可以是总量指标，也可以是平均指标。#（2分）以三因素为例，不妨记这三个因素为a、b、c。#注意，这三个指标的排序规则是：#a相对于b和c为质量指标；#b相对于a为数量指标但相对于c为质量指标；#c相对于a和b均为数量指标。#则对此总量指标进行因素分析的指数体系为：#（2分）#相应地
940、绝对数等式为：#34.（l）小时劳动生产率。#指以小时为单位计算的劳动生产率，反映每个工人在一个小时工作时间内的劳动效率或者生产产品的能力。#（2分）#（2）日劳动生产率。#指以工日为单位计算的劳动生产率，反映每个工人平均一个实际工作日生产产品或完成生产任务的能力。#（2分）#（3）月劳动生产率。#是以自然月为单位计算的劳动生产率。#综合反映工作月生产工人或全部职工平均能提供多少有用产品的能力。#（2分）#（4）季劳动生产率指标。#是在月劳动生产率基础上扩大报告期，从而说明劳动生产率在相应时期的水平。#无论是表示企业生产工人，还是表示企业全部职工的劳动效率，都是可以采用的。#（2分）#（5）年
941、劳动生产率。#指按年平均人数计算的劳动生产率。#它表明每个工人年生产能力，反映了一个年度企业人均劳动生产率。#（2分）#五、计算题（题目没有特殊要求，计算一律精确到2位小数，本题10分）#35解：#设L为总人工成本，f为平均职工人数，x为平均人工成本#总人工成本的变动情况如下：# #（万元）#分析：#总人工成本指数提高了56.25%，绝对数增加了180万元。#（2分）#由于平均人工成本变动对人工成本指数的影响：# #（万元）#分析：#由于平均人工成本指数提高了25%，使人工成本绝对数增加了1000000元。#（3分）#由于职工人数变动对人工成本指数的影响：# #（万元）#分析：#由于职工人数变
942、动指数提高了125%，使人工成本报告期比基期绝对数增加了800000元。#计算结果归纳，得出平衡式：#156.25%=125%#125%#180（万元）=100（万元）+80（万元）（2分）#六、综合计算分析题（题目没有特殊要求，计算一律精确到2位小数，本题20分）#36解：#（l）各种工作时间计算如下：#日历工日数=1000#30=30000（工日）#公假工日数=8#1000=8000（工日）（2分）#制度工日数=日历工日数-公假工日数=30000-8000=22000（工日）（2分）#出勤工日数=制度工作时间-缺勤工作时间=22000-800=21200（工日）（2分）#制度内实际工作工日
943、数=出勤工日-非生产工日-停工工日停工被利用工日#=21200-1000-400+300=20100（工日）（2分）#全部实际工日数=制度内实际工日加班加点工日=20100+3000=23100（工日）（2分）#（2）企业工人与企业各种劳动定额完成情况：#生产工人额定完成程度#企业劳动定额完成程度指标# #=97.40%#企业劳动条件失常增耗工时占实耗工时的比重#以企业全部工时消耗为基础的劳动定额综合完成程度#企业与生产工人的劳动定额完成程度存在差别的原因分析如下：#劳动条件不正常和劳动时间利用不充分对劳动定额完成情况的影响：#由于劳动条件不正常，损失了21400个定额工时，使企业劳动定额少完
944、成11.58%；#由于出勤率偏低，劳动时间利用不充分，停工时间、非生产时间、缺勤工时合计为17600小时，按企业劳动定额完成程度计算，总计约17600#97.40=17142工时，使企业劳动定额少完成了97.40%-88.93%=8.47%。#（2分）#;i:38;s:29575:制药专业实习报告4篇#制药专业实习报告4篇 #制药专业实习报告篇1#一、前言概述#我国制药行业随着生物和化学合成技术的不断发展，对生物电工艺技术和设备提出了更新更高的要求。#因此，很多大学院校为了让学生注重理论与实践相结合，增强学生的动脑动手能力，让学生走上社会有一个良好过度，于是通常把学生带到制药厂生产基地参加生产
945、实习进行培训我们学院也不例外，大三这一年我们都在药厂或药店实习。#我在瑞药制药有限公司实习。#实习的目标是通过参观和培训过程，使我们对药物和生产设备、生产车间、生产工艺有较为全面直观的了解。#一方面是为了加深和巩固所学的理论知识，提高分析解决问题的能力，另一方面是为了培养我们有良好的职业道德、严格认真、实事求是的严谨科学态度和工作作风，为以后的工作打下良好的基础。#实习是在校大学生接触工厂的机会，是学生走上社会的良好过渡。#因此，全校学生对这次实习热情都很高，下决心要好好利用这次机会充实自己。#二、实习单位简介#制药有限公司（原山东新华制药厂）位于淄博市沂源县城。#公司创建于1966年，是山东
946、省第一家粉针剂生产企业。#年9月公司在新加坡成功上市。#四十多年来，制药有限公司秉承“制药，造福四方”的经营宗旨，坚持创新为本、品质至上、内强管理、外树品牌、凝聚精英、开放共赢的经营策略，“忠诚守信，坚韧不拔，吃苦耐劳，创新进取”，从一个备战备荒的三线企业，成长为中国医药五十强企业，成为沂源县的支柱企业之一。#公司先后被认定为国家重点高新技术企业、国家863计划成果产业基地骨干企业、全国守合同重信用企业。#商标被认定为中国驰名商标。#公司占地面积36万平方米，员工3500余人。#拥有粉针制剂、原料药、固体制剂和中药制剂等18个生产车间且全部通过国家药品GMP认证。#公司还通过了IS09001、
947、ISO14001和OHS18001国际质量、环境、职业健康安全管理体系认证。#能够生产原料药、制剂类产品等350余个品种规格，年产粉针（冻干）剂20亿瓶、小容量注射剂2亿支、片剂20亿片、胶囊剂10亿粒、颗粒剂1亿袋、栓剂1000万粒、合剂500万瓶、原料药1600吨。#公司注重技术创新，设有省级企业技术中心、头孢类原料药工程技术研究中心和国家博士后科研工作站，与山东大学联合成立了“药物研究所（济南）”、在上海设立了“药物研究所（上海）”，先后获得40余项专利、60多个新药证书。#公司建有严密的质保体系，负责起草了美洛西林钠、瓦松栓、厚朴排气合剂等42个新药产品的国家药品标准。#在历年国家、省
948、、市各级药监（检）部门的质量检查中，各类产品抽检一次合格率均达到100%。#公司销售络完善，产品覆盖全国29个省市，并远销德国、土耳其、尼日利亚等20多个国家和地区。#自年起公司经济效益位列中国制药工业企业50强制药粉针生产规模全国前五；#每年1000吨的头孢类无菌原料药生产能力，是全国较大的头孢类原料药生产基地之一；#拥有全国较大的单车间粉针和冻干粉针生产线；#拥有三项专利的粉针分装设备和全国第一位的粉针分装效率主导产品美洛西林钠原料药及其制剂、注射用葛根素、葛根汤颗粒、瓦松栓等品种国内市场占有率均位居首位。#20_年，公司被认定为“建国60周年山东省医药行业功勋企业”、“新中国60年山东百
949、家领袖品牌”，位列医药板块第一位。#“制药，造福四方”是人始终追求的目标。#制药将一如既往地坚持创新为本、品质至上、内强管理、外树品牌、凝聚精英、开放共赢的经营理念，顺国家大势而为，精心打造品牌，实现更高质量的成长。#三、所在实习车间概况#我在头孢类粉针剂车间工作。#头孢类粉针剂车间建成于20_年3月并投产，建筑面积4064平方米，下设四个工段，共有411人。#头孢类粉针剂车间主要生产粉针剂，即将无菌原料药物在无菌条件下经分装机直接分装成各种规格的注射用粉针剂。#车间有八条粉针生产线，其中主要包括有超声波洗瓶机、远红外隧道灭菌烘箱、双头螺杆分装机、刀式自动轧盖机、不干胶贴标机。#该生产线能生产
950、7ml、10ml、12ml、15ml、20ml、32ml等规格的产品，拥有各类辅助生产设备200多台套，包括全自动湿法超声波胶塞清洗机、多功能铝盖清洗机、脉动真空灭菌器、列管式多效蒸馏水机、列管式纯蒸汽发生器等设备。#年生产粉针剂4亿瓶。#车间的设计和施工均按照GMP要求进行。#生产区地面全部经自流坪处理，地面平整光滑、无裂缝、接口严密、无颗粒物脱落，并能耐受清洗和消毒，墙壁和地面的交界处成弧形，以减少灰尘积聚和便于清洁。#洁净区与非洁净区之间设置有缓冲设施，人、物流走向合理。#空气净化系统根据生产工艺要求划分空气洁净度等级并达到要求。#生产工艺流程主要包括进入生产岗位的物料处理程序，以及各个
951、环境区域的洁净级别。#四、实习目的#1、通过顶岗实习，使我们能够把基础理论、基本知识、基本技能综合运用到生产岗位中。#2、了解制药企业各部门的设置及整体运作模式。#3、熟悉GMP对制药生产设备的要求。#4、熟悉各种药物的经营管理环节及仓库检验等必须工作程序。#5、掌握药物的生产工艺、设备安装调试和维修的程序，能够提供基本的药学服务。#6、通过实习，让我们开阔视野、丰富我们的知识结构，培养良好的职业素质与团队精神，使我们进一步提高分析问题和解决问题的能力。#7、通过实习，在真实的生产环境下，使我们在药品生产、工艺规程、岗位操作、质量控制、设备维护、故障排除、营销、药学服务等不同岗位上，接受规范的
952、训练，培养制药专业实践能力，积累工作经验，毕业后能迅速地适应相关的工作。#五、实习时间及岗位#六、公司培训内容#（1）、百年：#以严密的制度为基础，以创新为发展动力，以管理重心下潜为突破口，以完善的考核机制为激励，以学习和培训为手段，以“百年”为奋斗目标，以“制药、造福四方”为理念，以作风严、细、实的干部队伍作保障，建成一个高效、务实能打硬仗的团队。#树百年品牌，创国内一流企业。#（2）、的理念：#经营理念：#以高质量的产品奉献社会#企业精神：#学习、创新、严细、敬业#企业宗旨：#制药、造福四方#（3）、商标寓意：#寓意为吉祥的阳光普照人间，送给人类健康、幸福和安宁；#引意为“制药，造福四方”
953、的企业宗旨。#1员工职业道德规范#2、通过视频学习弟子规#3、安全生产资料#（1）、为什么要进行安全基本教育#（2）、安全生产基本概念#（3）、安全生产法律法规#（4）、安全生产职责、权利和义务#（5）、劳动防护用品的使用#（6）、消防安全知识#5、职业生涯#（1）、反思篇#（2）、目标篇#（3）、奋斗篇#6、设备管理#（1）、生产系统工艺流程简介#（2）、制取工艺设备#（3）、辅助系统设备#（4）、水处理设备七、工艺流程#制药专业实习报告篇2#时间的步履匆匆，我们的实习已经到了尾声。#回顾实习这段时间在海南制药厂有限公司制药一厂实习的这段时间里，我始终保持着良好的心态，围绕着从理论到实际操作
954、的转变，不断地丰富自我知识，提高自我动手能力。#在实习这段时间里，我无论是从思想方面、工作方面还是学习方面都在具体的实际操作中得到了极大的锻炼和提高，从而取得了巨大的进步，并且收获了许多实际操作过程中的工作经验。#经过这段时间的锻炼，我明白了只有具备扎实而又丰富的专业知识和素养，才能更好地担任本职工作。#作为一名刚入厂的新人，当面对各种不同特点的专业问题，我向老师傅们虚心请教最终得以克服难题。#实习过程中，我又更进一步了解到根据药品管理法规定，我国药品企业必须按照国务院药品监督管理部门制定的GMP组织生产并实行认证制度。#GMP是药品生产的全过程中，用科学、合理和规范化的条件和方法来保证生产优
955、良药品的一整套系统的管理规范，是药品生产和质量管理的基本准则，是只要企业确保和提高药品质量的重要措施。#我掌握了药品生产企业实施GMP是保证药品质量，保证用药安全和促进我国制药工业与国际接轨的基本措施。#同时，我也知道了GMP对一个药品生产企业的重要性。#GMP的主导思想主要三个方面：#（1）药品的质量兴城市生产出来的，而不是检验出来的；#（2）对影响药品质量的生产全过程进行控制；#（3）在保证所生产的药品符合质量要求，不混杂、无污染，均匀一致的条件下生产，经检验合格后，这批药品合格。#我不仅知道GMP是药品生产企业生产的重中之重，同时还掌握了厂房与设施管理。#厂房与设施是药品生产的硬件，是保
956、证药品质量的根本条件。#药品生产企业必须有整洁的生产环境；#生产、行政、生活和辅助区的总体分布应合理，不得相互妨碍；#在设计和建设厂房时，应考虑使用时便于进行清洁工作。#设备的设计、选型、安装应符合生产要求，放射药品便于清洗、消毒或灭菌，便于生产操作和维修、保养，并能防止差错和减少污染。#设备本身不得对药品或容器造成污染。#与此同时，我通过与一线工作的师傅们一起工作，掌握了维生素B、复合维生素B、多潘立酮等药品的生产工艺流程以及他们合成的原辅料，同时还掌握了他们的用量、用途和服用时的注意事项。#我知道了维生素B有好几种，下面是几种主要的B族元素的作用及功能。#维生素B1的生理功能是能增进食欲，
957、维持神经正常活动等。#维生素B1在体内转变成硫胺素焦磷酸（又称辅羧化酶），参与糖在体内的代谢，因此维生素B1缺乏时，糖在组织内的氧化受到影响。#另外，它还有抑制胆碱酯酶活性的作用。#维生素B2是机体中许多酶系统的重要辅基的组成成分，参与物质和能量代谢。#它能促进发育和细胞的再生，促使皮肤、指甲、毛发的正常生长，帮助消除口腔内、唇、舌的炎症，增进视力、减轻眼睛的疲劳，还能和其他的物质相互作用来帮助碳水化合物、脂肪、蛋白质的代谢。#维生素B3不但是维持消化系统健康的维生素，也是性荷尔蒙合成不可缺少的物质。#对生活充满压力的现代人来说，烟酸维系神经系统健康和脑机能正常运作的功效，也绝对不可以忽视。#
958、它促进消化系统的健康，减轻胃肠障碍;#使皮肤更健康;#预防和缓解严重的偏头痛;#促进血液循环，使血压下降;#减轻腹泻现象。#我不仅对维生素B有了一定的了解和认识，而且对复合维生素B也有了全新的认识。#复合维生素B的组成：#复合维生素通常含有多种有效成分，主要是维生素B1、维生素B2、烟酸、烟酰胺、维生素B12、叶酸、泛酸，并有维生素C或生物素等。#用于营养不良、厌食、脚气病、癞皮病和因缺乏维生素B而引起某些病症的辅助治疗。#复合维生素B的作用比较广泛：#主要有：#局部涂搽治疗痤疮、酒糟鼻、脂溢性湿疹等。#治疗婴儿惊厥或给孕妇服用以预防婴儿惊厥。#白细胞减少症。#防治因大量或长期服用异烟肼、肼屈
959、嗪等引起的周围神经炎、失眠、不安;#减轻抗癌药和放射治疗引起恶心、呕吐或妊娠呕吐等复合维生素B的作用除了以上介绍的外，其还有其他一些作用，像维生素B1被称为精神性的维生素，这是因为维生素B1对神经组织和精神状态有良好的影响;#维生素B12对身体制造红血球和保持免疫系统的功能也是必要的。#维生素B12已经用于哮喘、疲劳、肝炎、失眠和癫痫等的治疗。#而多潘立酮直接作用于胃肠壁，可增加胃肠道的蠕动和张力，促进胃排空，增加胃窦和十二指肠运动，协调幽门的收缩，同时也能增强食道的蠕动和食道下端括约肌的张力，抑制恶心、呕吐。#实习期间，我每天都能按时按量地完成厂里交给我的任务，让自己在学校所学的知识运用于实
960、际操作中。#通过实习，我收获了许许多多。#虽然实习结束了，但我在实习期间所收获得永远都不会消失，他们将会融入我的生活，成为我生活旅途中的一部分。#实习的主要内容#1、实习前教育及校内准备阶段；#2、近一步了解实习单位的概况（厂房的布局和构造，产品的生产流程、规模及各自的用途）；#3、掌握实习车间各种生产的基本流程，熟悉各单元操作的基本工作原理；#4、掌握从原料到产品的生产工艺及其工作原理；#5、掌握主要设备的构造、性能、工作原理和基本操作;#6、了解生产过程的数字化、信息化、自动化系统和其他新技术。#实习体会#实习的生活已经圆满的画上了句号，我在实习当中收获的不仅仅是知识，更多的思想上和精神上
961、的成熟。#实习已经结束，我的内心却久久不能平静。#那些与我一起工作的同事和师傅们，我对他们充满了恋恋不舍之情，是他们在我遇到困难之时伸出援助之手，耐心地教我去如何解决难题。#实习期间，我踏踏实实地做好每一件事，认真地思考每天的收获与过失，我的思想渐渐地得以成长。#虽然实习的过程中也遇到过许多挫折，但我始终保持着积极向上的工作态度，勤于思考，善于发现与解决问题。#我的人生规划通过这段时间的实习变得更加清晰明了，我对自己将来的发展也充满了信心和希望。#实习中收获的点点滴滴对我来说是弥足珍贵的经验，是我人生中的一笔财富。#制药专业实习报告篇3#一、实习目的及意义#（1）：#本次实习的目的：#通过本次
962、实习使我能够从理论高度上升到实践#高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。#通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。#学生通过毕业前有针对性的实习为胜任今后的工作打下基础;#另一方面要求学生接触社会，了解企业，培养主动适应社会各种岗位需要的素质和能力。#实习的目的在于巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,通过理论与实际的结合，进一步加深对书本理论知识的理解，为正式步入社会做更充分的准备。#（2）：#实习意义：#通过实习，对企业和社会有个初步的了解，为将来走向社会打基础。#通过实习，来培养自己运用所学知识进行管理系统分析设计及分析问题
963、、解决问题的能力，从而为毕业以后更好的适应工作岗位做必要的准备。#并且作为药品的采购业务员，深刻了解到药品质量的保证是对顾客健康的负责。#做好药品知识及医学知识的学习，提高业务水平，遵守医药行业准则，以安全有效作为自己的职业道德，实践及锻炼与人接触、与人交往的能力。#二、实习任务#实习期间我的主要任务是熟悉各种药品功效，用法用量，规格，适应症和不良反应。#从而有针对性的推介给顾客，做到对症下药，药到病除。#并保证顾客的用药安全和药品有效性。#作为一名药学专业的学员，只学习书本知识是远远不够的，是不能学以致用的，理论和实践相结合才能把我们所学的知识带给人们，所以，我深入到基层在药品销售岗位接受锻
964、炼。#初到药店工作，老同事向我说明了零售药店与医院药房的不同，医院药房的药师只需凭医师处方发药，而零售药店的顾客大多是对药品认识较少的非专业人员，所以，销售人员在对顾客销售药品时，要尽可能的多向顾客说明药品的用途及性能，对每一个顾客负责。#除此之外，我的工作任务还包括：#（一）：#协助市场部进行药店实行市场活动的策划，执行药品推广工作#（二）：#配合策划今年的主题活动，如：#心脑血管防治、中老年健康生活方式#（三）：#做活动的接待工作#（四）：#售后销售部的实习，在销售部是最煅练与人处事、说话的，我的工作主要是接待顾客、接听电话记录医院及药店采购单，接收传真。#在药店接待顾客时，顾客购买所需药
965、品时候会由于同种药品产地多，所以，向顾客推荐药品时，我首先要了解药品本身的情况，然后做简单的介绍，以提高顾客对销售人员的信任度。#接听电话时要语气平和有礼貌。#遇到不懂的地方认真询问，不可以马虎大意，有时候医院的采购说话并非普通话带有口音，尤其是南方口音，那时一定要注意力集中，防止听错或漏听。#在这里我不知不觉地容入了整个团队。#当自己的工作干完时主动帮助他人，同时我也得到了别人的好评和关心。#在销售部实习期间我学会了用办公自动化设备，如传真机、复印机等。#学校里学习的office软件在这里也得到使用并有所提高，一个人的工作能力是各方#面综合知识表现，当今社会竞争越来越激烈，一个人的知识要全面
966、广泛，但在本专业要精益求精，这样才能适应职场的激烈竞争。#（五）：#对采购流程和审批程序的了解，进行进货、验收、入库、出库的具体流程操作，并对质量投诉问题进行处理#（六）：#填写采购计划，及时采购，保证供货。#（七）：#对于从首营企业购进或购进的首映品种，按照首营企业及首营品种质量审核制度进行审核。#三、实习过程#在单位，开始从一些小事做起。#每天到药店打扫卫生，整理药品，熟记药品规格名称，接待来店顾客。#通过一个月的工作，我对药房的工作有了进一步的认识。#在实习过程中我们以踏实的工作作风，勤奋好学的工作态度，虚心向上的学习精神得到了同事的一致好评，为接下来的进一步实习打下了更加坚实的基础。#
967、人们大多是因为有些小感冒，流涕，头晕等症状来药店买药的。#风热感冒，中暑乏力，口舌生疮等一些小病小痛是在三伏天常见的病，当地人一般不愿去医院挂号看病，他们觉得浪费时间和金钱，而这时我们的驻店药师一般就会仔细询问病人的症状，提供给他们几种药的选择并详细讲解它们的药效。#当然，如果病人的病情比较严重时，药师都会建议他们去医院就诊，对处方药的处理更是慎重。#还有这样一些顾客，他们到药店，买高档补品，去看望病人或去送礼。#他们较注重礼品的价位和包装，对一些名贵药材，如铁皮枫斗、人参更是喜爱尤佳。#店员一般会推荐比较实惠的礼品，在注重礼品的同时更注重礼品的质量、功效，根据不同的年龄段选择合适的礼品。#实
968、习期间，我还从那里了解到一些这个药店的有关知识。#这里的药材，务求齐全，即使一些偏僻不常用的药，也要准备一点，避免不能按方配齐，使顾客失望。#休息的时候，我也也主动找我们的领导和同事虚心地向他们请教和学习，他为我指出了工作中的很多错误和缺点，领班还对我说，我看一个人怎么样并不#是看他学历、文凭怎么样，关键是看此人做事是否勤快踏实。#你跟我们的一些同事不一样，你是受过高等教育的，应该多利用时间不断地学习，不断地充实，不断地提升自己，年轻人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年轻人的时候不吃苦，难道到老了再吃苦吗?#一些员工也很热情，纷纷和我交流，是我了解到他们学习生活中的事情，是我从中借鉴，取长补短
969、，给了我很大的帮助。#确实，很多时候在学校里我们接触的人很少，思想上也只是很单纯的只要学习。#在这次社会实践中，的确让我的思想认识有了更深一层的提高，某种程度上，给我指明了很好的一个努力方向。#给我印象最深刻的还是在药品采购阶段，药品是特殊商品，药品质量的好坏直接关系到消费者的身体健康，所以在采购过程中必须严格把关，确定每次采购回来的药品都能保证质量。#作为采购员还的做到，“六进二有底”，“六进”是指：#优质产品优先进，紧俏产品计划进，一般品种平衡进，急救品种及时进，季节品种提前进，有效期品种分批进。#“二有底”是指市场信息和库存动态有底。#在采购部门刚开始还学习很多关于采购业务方面的只是，比
970、如：#药品必须有注册商标、批准文号和生产批号;#进口药品应有符合规定的、加盖了供货单位质量机构印章的进口药品注册证和进口药品检验报告书复印件;#医疗器械必须有鉴定批准号、样机样品鉴定批准号或投产鉴定批准号或在产产品登记号;#包装和标识符合有关规定和储运要求;#中药饮片应标明生产企业、产地、批号、生产日期等#在采购过程中也学到了很多鉴定中药真假，签订订购合同，药品保存等很多知识和技巧，感觉受益匪浅。#在日常工作中，自己还是能够遵守药店的日常制度，也能按时完成工作任务，经理和同事对自己的评价也还不错，所以还是很有一些成就感的，同时自己在工作中也发现了很多不足之处，意识到平时学习中掌握的知识还是很有
971、用的，比如特殊药品的管理、药物临床监测、药品批号管理等等相关方面的知识在工作中的重要性。#同时，也意识到光有理论知识是远远不够的，实践让我们学到了书本外的很多东西，也加深了对课本知识的理解。#在接下来的实习中，我们会更加积极的工作，虚心向各位指导教师、同事学习，掌握更多的实践经验，加深对已学知识的了解。#四、实习感悟#（一）：#经验体会#1：#在三个月的实习中，我学到了很多东西，同时也学到了很多做人的道理，变得成熟了很多，对于为人处事，怎样去搞好同事之间的关系，我也有了很深刻的感悟#2：#提高了实际工作的能力，为将来的就业及工作积攒了宝贵的实践经验，提高了基本技能，使团队协作能力、表达沟通能力
972、、观察认知能力都得到了提高;#锻炼了自己吃苦耐劳、独立思考、勤奋诚实的基本素质。#3：#我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。#4：#师傅领进门，修行在个人，虽然无缘与同事继续学习下去因为实习即将结束，但是于老师已经将学习方法和工作技巧教于我，今后我一定能在实践中成长为一名药品销售能手。#（二）：#存在的不足#1：#通过这次实习，我发现了不少问题。#自己的缺点、不足、早该摒弃的陋习，逐渐被自己所认知。#自己所学知识的肤浅，专业知识在实际运用中的匮乏，让我明白自己需要学习的东西太多，只有让自己掌握更多的知识与
973、技术，才能在当今竞争激烈的社会中拥有一席之地。#2：#在平时的工作过程中，发现做好采购工作确实不易，虽然我学的专业（物流管理），也涉及到采购、仓储方面的知识，但实际上对于我这个既没有实际工作经验又没有业务联系初出茅庐的人;#来说，采购确实很难。#所以刚开始那两天真的无从下手，只能跟着单位的同事跑那些有业务联系的老顾客去学习，也感受到理论知识和实践经验的匮乏，自己还需要学习更多层次的知识。#3：#同时在采购员的专业技能和基本药物的认知、行业法规、药品企业的了解等方面都是今后学习工作过程中需要继续加强和提高的方面。#五、谢辞#在这里，要特别感谢大学三年学习期间给我诸多教诲和帮助的各位老师，感谢，你
974、们给予我的指导和教诲我将永远记在心里!#三年来，代课老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以关怀和鼓舞，各位老师不仅授我以文，而且教我做人，历时三年却给我以终生受益之道，“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对老师的感激之情是无法用言语表达的，在此谨向各老师致以最崇高的敬意和最诚挚的谢意!#真心的祝愿老师们工作顺利、幸福安康。#制药专业实习报告篇4#一、实习时间#20_年十月二十七日，#二、实习地点#_药业#三、_药业企业概况；#_药业股份有限公司前身系_制药八厂，始建于_年，厂区座落在风景秀丽、群山环抱的长白山脚下_省_县_工业园区。#公司占地面积5万平方米，建筑面积2万平
975、方米拥有中药前处理提取、片剂、胶囊剂、颗粒剂等等四条生产线和设施齐全、仪器先进的质量检验中心。#公司现有员工560人，其中专业技术人员128人，具有中级以上各类专业技术职称人员占职工总数比例30%。#_药业现已成为集科研、开发、生产、销售于一体的现代化制药企业。#经营理念：#集中所有资源，在相关领域深入研究、专业创新、专业服务#四、实习任务#刚刚开始是在生产车间，思想汇报范文然后被调换到化验室，主要学习如何鉴别药品，检验药品的合格与否，以及微生物限度检查。#五、实习内容#1、制备硅胶板，将一份固定相和三份水在研钵中研磨混匀，倒入涂布器上，在玻璃板上平稳的移动涂布器进行涂布，晒干，在105%活化
976、30分钟，备用，#2、使用崩解仪测定药品的崩解时限，电子天平等。#3、测定药品的干燥失重称取药品1克，置于称量瓶中，在105摄氏度干燥至恒重，减失的重量不得超过10%。#4、微生物限度检察#（1）、对所有器具进行消毒，将吸管，平皿用牛皮纸包好，在165摄氏度，高温灭菌4小时，取出，备用。#（2）、制备供试样ph7.0_化钠-蛋白胨缓冲液，取磷酸氢二钾，磷酸氢二钠，_化钠，蛋白胨，液体样需90毫升固体样需100毫升。#培养基，营养琼脂培养基，虎红琼脂培养基，每个平皿约放入15毫升。#当配置完成后，将其放入灭菌器中，进行灭菌，121摄氏度，15分钟。#放入冰箱中，冷冻保存。#（3）、;i:39;s
977、:15951:运动会感想范文趣味运动会#运动会感想范文:#趣味运动会#篇一：#趣味运动会有感#趣味运动会有感#昨天公司成功的举办了一次别开生面的趣味运动会一“庆十一职工趣味活动”，这次活动举办的非常成功，由于活动的趣味性以及多样性使得每位同事都有机会参加到活动中来。# 在这次趣味运动会中，白碱滩分公司每位同事在我们分公司经理和工会主席的带领协调下，发挥每位同事的特长的同时，充分展现出每个人的个性。#这次运动会我的感触很深。#首先，我感觉最重要的一点就是，锻炼了同事之间团结协作的意识。#大家齐心合力，完成了一项项有趣而充实的活动！#经过这次活动，增强了大家的凝聚力，使我分公司各位同事更加齐心合力
978、地以工作为中心，充实中不忘快乐，在充实中收获知识。#这次运动会就像是各位同事共同的桥梁，让我们变得更加密切，更深刻的懂得了团结的力量是如此之大。#其次，也为每位同事之间搭建了一座沟通和了解的平台，增进彼此的感情，让大家亲如一家。#趣味运动会中的每一个项目都需要我们每一个人共同努力，相互协调，通过了解每一个人的特长、特点，在不违反规则的情况下，让我们每一个人能够在不同的项目中发挥出最大的作用和力量，最终使得我们团队的力量达到最大化，才能取得最终的胜利。#通过这次活动使每一个同事都能切切实实的体会到了团队力量的强大，这足以体现出这次活动的意义和作用。# 通过这次活动，不仅让我对大家有了更深的了解，
979、对其他分公司的同事有了#进一步的接触，更重要的是让我感受到了集体力量的强大。#因为有了每个人的努力，才取得了最后的胜利；#因为有了每个人的付出，才有了我们每一项运动的成功；#因为有每个人的互相体谅，才使失败不是阴霾而是新起点；#因为有了每个人，才有了我们强大的阵容、和谐的团队。# 回想这次活动，感慨颇多，同时也收获颇多。#无论是“跳大绳”也好，还是“协作运球”也罢，从同事们脸上露出的丝丝笑意，就可以体会出那种快乐的释放。#我想，大家肯定也会以更加满怀的信心和更加饱满的热情，把这种快乐带到工作中去，不断促进我们数据公司白碱滩分公司茁壮成长。#白碱滩分公司 夏米希巴努#篇二：#趣味运动会有感#我运
980、动 我健康 我快乐#记首届塞罕坝趣味运动会#10月9日，历时一天半的首届塞罕坝趣味运动会圆满落下帷幕。#此次运动会以其新颖、独特的比赛项目，为塞罕坝林场干部职工献上了一场精彩纷呈的体育盛宴。#运动会共设立拔河、单双跳、协力奋进、防火演练等13个比赛项目，共有11支代表队，353名职工参赛。#运动会上，每一位参赛选手在属于自己的舞台上，尽情挥洒自我，体验运动快乐，充分展现了新时期我场干部职工改革创新、团结向上、文明和谐的时代风采。#（图）#传统的竞速、竞力、竞技的体育比赛项目由于过于简单，对体能要求大，因此缺乏趣味性和参与性。#此次运动会在运动项目上融入大量的趣味元素，降低了参与门槛，更能体现团
981、队间沟通、合作性，激发了干部职工广泛的参与热情。#比赛期间，场上场下激情互动，打成了一片，一时间助威声、喝彩声、欢笑声溢满全场，游客中心广场成了欢乐的海洋。#这次活动充分体现了“我运动、我健康、我快乐”的健康生活理念，是塞罕坝机械林场职工文化建设的一次创新尝试，对于林场的长远发展来说，举办趣味运动会具有着很强的现实意义。#我们获得了无法言喻的快乐，我们获得了彼此深深的友谊。#（图）总之这次趣味运动会，本着“重在参与、重在娱乐”的原则，赛出了快乐、赛出了水平、赛出了友谊。#更重要的是凝聚了人心、振奋了精神、激发了斗志，为进一步推动林场各项工作的开展提供了强健的体质保障，奠定了坚实的思想基础。#篇
982、三：#趣味运动会感想#篇一：#趣味运动会有感#我运#动 我健康 我快乐#记首届塞罕坝#趣味运动会#10月9日，历时一天半的首届塞罕坝趣味运动会圆满落下帷幕。#此次运动会以其新颖、独特#的比赛项目，为塞罕坝林场干部职工献上了一场精彩纷呈的体育盛宴。#运动会共设立拔河、#单双跳、协力奋进、防火演练等13个比赛项目，共有11支代表队，353名职工参赛。#运动#会上，每一位参赛选手在属于自己的舞台上，尽情挥洒自我，体验运动快乐，充分展现了新#时期我场干部职工改革创新、团结向上、文明和谐的时代风采。#（图）#这次活动充分体现#了“我运动、我健康、我快乐”的健康生活理念，是塞罕坝机械林场职工文化建设的一次
983、创#新尝试，对于林场的长远发展来说，举办趣味运动会具有着很强的现实意义。#我们获得了无法言喻的快乐，我们获得了彼此深深的友谊。#（图）总之这次趣味运动#会，本着“重在参与、重在娱乐”的原则，赛出了快乐、赛出了水平、赛出了友谊。#更重要#的是凝聚了人心、振奋了精神、激发了斗志，为进一步推动林场各项工作的开展提供了强健#的体质保障，奠定了坚实的思想基础。#篇二：#趣味运动会体会#趣味#运动会#-扬青春风#采，展青年风采#班级：#11级地信5#班 姓名：#张希新 部门：#综合部 阳春三月，温暖的的阳关照耀着正在从冬天的冰冷#中复苏的大地。#此时的校园正是百花争艳之时，一切都是显得格外的生机勃勃，伴着
984、这样美#好的日子，美好的天气，我们地理科学系的大学生政治理论研究会也举办了一场令人无比开#怀的趣味运动会，丰富了我们的课余生活，让我们每个人都体会到了团结合作的快乐。#这次的趣味运动会#分为五个环节，分别是单脚火车跑”、“砰砰”跋山涉水”、“比手画脚”猜词题、 观众互动环#节、合力吹气球,让我印象最深刻的就是比手画脚猜词题那个环节，因为我就是众多参赛者中#的一员，刚上场的时候我还表现的十分紧张，因为我就是那个比手画脚的人，当同伴愣在那#儿焦急地猜不出来时，我心里是比她还着急，但是到最后我们俩越发越有默契了，在我们的#共同努力之下，取得了还不错的战绩，为我们的小组争了光。#但要说最激动人心#的时
985、刻莫过于在中场休息时观众互动的环节上，参赛者互踩气球，更是让我们看到了一场青#春活力主题的竞赛，不管是男生还是女生，都展现出了青春的张扬和活力，着实让我们大饱#眼福。#总体来说，本次趣#味运动会取得了预期的效果，整场活动中大家始终都保持着极高的积极性，既锻炼了我们的#身体，又把把趣味这两个字展现得淋漓尽致，并且团结了“我们这样一家人”，加强了内部各#成员之间的联系。#就我个人而言，对于这次举办的趣味运动会活动感到十分的满意，希望在#今后学习生活中能够更多地举办类似的活动，并开展的更加丰富多彩。#我认为本次活动的优#点:#1.本次活动由综合#部进行了精心策划，并根据各部的意见对策划进行了多次修改
986、，策划比较详细和具体。#2.为保证活动的顺#利进行，我们进行了充分的物资准备，保证了活动的顺利进行。#3.运动会的活动内#容新颖，形式多样，极大地调动了大家参与活动的积极性。#4.其他部门成员提#前到场帮助进行准备活动，使得活动进行的比较成功。#5.活动结束后各部#门成员积极主动地协助打扫场地，使得卫生工作进展迅速。#其实无论怎样的活#动都是一条很好促进同学朋友间感情的纽带，在娱乐的同时也学到了很多平常都难以学到的#东西。#在快乐中学习，在学习中快乐！#希望在以后的日子里我们能举办各色各样的特色活动，#给我们更多展现自我与风采的平台！#昨天，终于把准备#已久的由英语沙龙和英语俱乐部、长江武术协
987、会等四个社团联合举办的趣味运动会完成了。#活动还算圆满成功，这都多亏了众多工作人员和干部的辛勤付出。#趣味运动会分为四个环节：#袋鼠跳跳、抛绣球、比比看谁胃口大、四人五脚。#虽然下着雨，参赛者的兴趣还是挺高涨的。#这很让我们这些工作人员感到欣慰，至少没让我们觉得白忙活一场。#我是负责#第三个活动比比看谁胃口大。#一条红领巾和圣女果就是我们游戏的道具，经第三人指引，第#一方朦着眼睛得把圣女果送到隔五米远的第二方嘴里，谁吃得越多就越有机会取胜！#比赛进#行得很激烈，哪队都不示弱。#其他三个活动也同样进行得可谓热火朝天、#其实无论怎样的比#赛都是一条很好促进同学朋友间感情的纽带，在娱乐的同时也学到了
988、很多平常都难以学到的#东西。#在快乐中学习，在学习中快乐！#希望在以后的日子里社团能举办各色各样的特色活动，#给我们更多展现自我与风采的平台！#篇三：#关于趣味运动会感想#我看#趣味运动会#为营造浓郁的校园体育锻炼氛围，形成良好的全员参与的群众性体育锻炼风气，为此我们三#级队开展了一次趣味运动会，使体育锻炼风气更广泛的融入到了大学生活中。#本次活动的主题是#一个“乐”字，它无时无刻不体现着快乐的风尚?#?#从运动会的项目上#看。#有跳绳大赛、毽球大赛、足篮球过障碍、俯卧撑大赛、乒乓球过河大赛、拔河比赛。#既#具娱乐性又充满挑战与竞争性，让同学们对本次运动会的开展充满了热情与期待。#从运动会的参
989、与者#上看。#由于此次活动是级队自行组织只针对材料六个班，所以同学们都放开了玩，图个乐呵，#本着趣味第一，安全第二，友谊第三的原则。#同学们积极响应各班体委，报名人数多，而且#女同学的积极性很高，最最值得一提的是我们敬爱的辅导员老师也参与其中。#从活动的奖品环节#上看。#本次活动奖品的设置摒弃了一贯的笔、本为主，而是以体育用品作为主要的奖品，乒#乓球、羽毛球、呼啦圈、网球等，意在鼓励同学们平日里多锻炼。#此次活动的奖状设置也与#以往不同，彰显个性化。#有最给力奖，最团结奖，最具激情奖等，给人以欢畅之感。#此次趣味运动会的#开展取得了很好的成效，在紧张的学#习生活中为同学们送去了欢声笑语与酣畅淋
990、漓，又增强了班内的凝聚力和班与班之间的熟悉#程度，让整个级队紧紧地团结在了一起，迎接未来的挑战与风风雨雨。#有些快乐是需要创#造的，有些回忆是值得珍惜的，有些情意是难以忘记的。#请记住它-三级队。#篇四：#趣味运动会感想#上周#六我支行成功的举办了一次别开生面的趣味运动会一“奇台路支行首届趣味运动会”，这次活#动举办的非常成功，由于活动的趣味性以及多样性使得每位同事都有机会参加到活动中来。#通过这次运动会，#不仅让我对大家有了更深的了解，对其他网点的同事有了进一步的接触，更重要的是让我感#受到了集体力量的强#大。#因为有了每个人的努力，才取得了最后的胜利；#因为有了每个人的付出，才有了我们每#
991、一项运动的成功；#因为有每个人的互相体谅，才使失败不是阴霾而是新起点；#因为有了每个#人，才有了我们强大的阵容、和谐的团队。#回想这次运动会，#感慨颇多，同时也收获颇多。#无论是“火车加速”也好，还是“跳大绳”也罢，从同事们脸#上露出的丝丝笑意，就可以体会出那种快乐的释放。#我想，大家肯定也会以更加满怀的信心#和更加饱满的热情，把这种快乐带到工作中去，不断促进我们奇台路支行茁壮成长。#篇五：#趣味运动会心得体会#大学生总洋溢着年#轻的活力、充满着狂热的激情！#在硕果累累的金秋时节，我们新生已经适应了大学生活，有#更多的时间来参与社团的活动，于是今天在我校体育部的精心策划下，同学们在运动场集合，
992、#举办了一场别开生面的趣味运动会。#我们物理工程学院的大学生应邀参加了这一场令人无比#开怀的趣味运动会，丰富了我们的课余生活，让我们每个人都体会到了团结合作的快乐。#上午9点，我们迎#着蒙蒙的秋雨，开始了这场趣味运动会。#这次的趣味运动会分为五个环节，分别是“绑腿跑”、#“仍保龄球”“篮球接力”、“螃蟹前行”“颠球决胜”、 观众互动环节,让我印象最深刻的就是#“篮球接力”那个环节，在同学们的共同努力之下，取得了还不错的战绩，为我们的学院争#了光。#但要说最激动人心#的时刻莫过于在“螃蟹前行”的环节上，秋雨萌萌，更是让我们看到了一场青春活力主题的#竞赛，不管是男生还是女生，都展现出了青春的张扬和
993、活力，着实让我们大饱眼福。#总体来说，本次趣#味运动会取得了预期的效果，整场活动中大家始终都保持着极高的积极性，既锻炼了我们的身体，又把把趣味这两个字展现得淋漓尽致，并且团结了“我们这样一家人”，加强了内部各成员之间的联系。#为我们物理工程学院赢得第二名的好成绩。#就我们部而言，对于这次举办的趣味运动会活动感到十分的满意，希望在今后学习生活中能够更多地举办类似的活动，并开展的更加丰富多彩。#我认为本次活动的优点:#1.本次活动由综合部进行了精心策划，并根据各学院的意见对策划进行了多次修改，策划比较详细和具体。#2.为保证活动的顺利进行，我们进行了充分的物资准备，保证了活动的顺利进行。#3.运动
994、会的活动内容新颖，形式多样，极大地调动了大家参与活动的积极性。#4.其他部门成员提前到场帮助进行准备活动，使得活动进行的比较成功。#5.活动结束后各部门成员积极主动地协助打扫场地，使得卫生工作进展迅速。#6.在选人上我们严格把关，让最好的选手得到机会，为我们学院争光。#其实无论怎样的活动都是一条很好促进同学朋友间感情的纽带，在娱乐的同时也学到了很多平常都难以学到的东西。#;i:40;s:25102:民法总论学习资料#民法总论学习资料#1、8岁的冬冬颇具绘画天才。#在一次国际绘画比赛中，他获得了一等奖，奖金3000千元。#冬冬的爷爷住在农村，生活非常清贫。#冬冬和爷爷的关系非常深厚，因此冬冬的父
995、亲征得他的同意，把这3,000元奖金全部邮寄给爷爷。#试回答以下问题：#冬冬能否取得其绘画作品的著作权？#为什么？#冬冬的父亲把钱邮寄给冬冬爷爷的行为，是否合法？#假设冬冬将自己创作的画卖给他人，其行为是否有效？#为什么？#2、下列社会关系属于民法的调整对象的有（ ）。#A、自然人甲与自然人乙之间订立的电脑买卖合同关系#B、中国公民丙与中国公民丁之间缔结的婚姻关系#C、甲税务机关与自然人乙之间订立的电脑买卖合同关系#D、甲税务机关与自然人乙之间税款征收关系 #3、下列现象中，违反民法平等原则的是（ ）。#A、甲公民（年满25周岁）可以结婚，而乙公民（13周岁）不能结婚#B、甲公司（经登记为综合
996、类证券公司）可以从事证券经纪业务，而乙公司（登记为房地产公司）则不能从事证券经纪业务#C、国家税务机关可以在税收征收法律关系中使用强制手段，无视纳税人的意志而依法进行税收征收#D、某市合同管理干部认为，在本市建筑工程的招标投标中，市委领导的亲戚具有优先的订立合同的权利 #4、下列行为中，不违反禁止权利滥用原则的有（ ）。#A、甲将自己废弃不用的汽车置于马路中央的行为#B、乙拒绝接受丁遗赠给其一台电脑的行为#C、丙于下午在自己的房间里唱卡拉OK直到凌晨影响邻居休息的行为#D、丁在自己承包的耕地上建坟的行为 #5、下列社会关系中，属于民事法律关系的是（ ）。#A、甲因诉讼而与法院之间形成的关系#B
997、、乙因信教而与教会之间形成的关系#C、丙因存款而与银行之间形成的关系#D、丁因结婚而与其妻之间形成的关系#6、张男与李女通过网络聊天认识，因意气相投，相互羡慕，遂互留地址，互递照片，并决定交友。#但双方一直没有见面。#一年后，张男通过网络约会李女于2000年2月14日在玫瑰餐厅见面。#李女同意了张男的邀请。#李女十分重视此次约会，为了此次约会，专门到美容店进行了美容，并按约定时间到玫瑰餐厅。#但李女从日上中天一直等到日没西天，也未见到张男的影子。#李女十分恼怒，便按照地址找到张男，质问此事。#双方为此发生争执。#李女怒而诉至法庭，要求张男赔偿其精神损失费1万元。#问：#张男与李女之间的关系为何
998、种关系？#（ ）。#A、侵权关系 B、合同关系#C、道义关系 D、既属道义关系，又属民事法律关系 #7、下列不属于形成权的是（ ）。#A、撤销权B、解除权 #C、债权请求权D、追认权#8、甲从某商场购回一个玻璃钢燃气灶，使用几天后，燃气灶突然炸裂，甲被碎片刺瞎左眼。#下列哪些说法正确？#（）#A、甲对商场主张违约责任是基于甲与商场之间存在绝对权#B、甲对商场主张违约责任是基于甲与商场之间存在相对权#C、甲对商场主张侵权责任是基于商场侵害了甲的相对权#D、甲对商场主张侵权责任是基于商场侵害了甲的绝对权#9、下列行为中，行为人所采取的行为属于自力救济且不负责任的是（ ）。#A、甲为保护自己的桃园免
999、受小偷侵扰在桃园的四周架设高压电网，致使小偷被电死#B、甲为看家护院养有狼狗五条，小偷乙要入院中被狼狗咬成重伤#C、甲因情势急迫将盗贼放在屋前的汽车轮胎扎破#D、甲见小偷乙在屋中寻找钱物，乘其不备将其左臂砍下#10、依照我国现行法，下列自然人中为限制民事行为能力或无民事行为能力的人是（）。#A、聋哑人 B、痴呆人C、肢体残疾者 D、盲人#11、甲村公民孙某，将其户口从甲村迁出，欲落到乙村，还未落到乙村，经朋友劝说，往深圳打工。#深圳打工十个月，因工地上出现事故受伤，被送往北京某大医院治疗已达1年零4个月。#依法孙某应以（ ）为住所地。#A、甲村 B、乙村 C、深圳D、北京#12、甲为一精神病人
1000、，乙为甲的监护人，乙的下列行为哪些为合法行使监护职责的行为？#（）#A、为防止甲外出惹事，将甲的双脚戴上脚镣的行为#B、对甲未患精神病时赠与给他人的财产予以撤销的行为#C、对丙所欠甲的债务以自己的名义请求返还的行为#D、对甲所有的房屋进行修缮的行为#13、甲为一精神病人。#在甲患病期间，甲妻因要外出工作，将甲关在家中，以防甲外出惹事，甲从窗户跳出，并将行人乙打伤，乙花去医药费1千元。#对乙花去的医药费1千元，应如何承担？#（）#A.完全甲妻承担，因为监护责任为无过错责任#B.由受害人乙承担，因为甲妻已经尽到了监护义务#C.主要由甲妻承担#D.主要由乙自担，甲妻应给予相应补偿#14、甲出海打鱼因
1001、遇台风而未归。#两年后，其妻向人民法院申请宣告甲失踪，人民法院依法进行了宣告。#但在谁为甲的财产管理人的问题上，其妻与甲母发生争议。#经查在甲失踪期间，其妻经常将家中物品搬到同村姘夫丙家与丙共用。#甲的财产的管理人应为（）。#A.其妻B.甲母 C.其妻和甲母D.其妻或甲母#15、渔民赵某于1992年出海打鱼，遇风浪一直未归。#1998年其妻钱某不得已向法院申请宣告其死亡。#赵某有两个孩子，分别为赵甲、赵乙，赵某夫妇有房屋6间，渔船一条（已经随赵某失踪而灭失了）。#法院依法作出判决后，赵某留下的遗产开始继承。#房屋一间由其父亲继承，其余财产均由钱某和赵甲、赵乙继承。#赵某死后，钱某生活十分困难，
1002、1999年，钱某将赵乙送给李某夫妇作为养子。#2000年，钱某改嫁给周某。#不久，周某死亡。#2001年，赵某回来了，原来当时被海风刮到A国，失去记忆，现被送回。#法院依法撤销了其死亡宣告，因财产返还、夫妻关系和子女收养等问题发生纠纷。#本案中，下列表述正确的是（ ）。#A、钱某与赵某的婚姻关系自行恢复#B、钱某与赵某的婚姻关系不能自行恢复#C、钱某与李某之间关于赵乙的收养无效#D、赵某的父亲应返还因继承而取得的房屋一间#一、选择题#1、下列单位为法人的是（）#A、司法部律师公证司 B、某分公司#C、某大学的附属小学 D、某县财政局 #2、下列为财团法人的是（）。#A、某公司 B、某基金会C、
1003、某合作社 D、某寺院#3、下列机构为法人机关的是（ ）。#A、某公司的销售科B、全民所有制企业的厂长#C、某公司的董事会D、某企业的工会#4、下列选项正确的是（ ）。#A、我国股份公司的设立原则采行政许可主义#B、企业法人合并以后，原企业法人的债权债务一般由合并后的法人承担#C、A公司的董事长已经被撤职，但未进行登记，其撤职后仍以公司名义对外签订的合同，只要第三人是善意的，该合同对A公司仍具有效力#D、A公司的董事长已经被撤职，但未进行登记，仍有权要求主持A公司的董事会会议#5、甲公司因业务发展分立成丙公司和丁公司，双方约定原欠乙公司一百万元债务由丙公司负责偿还。#后因丙公司无力偿还，发生纠纷
1004、。#依法该笔债务应如何偿还？#（）#A.由丙公司偿还B.由丁公司偿还#C.由丙公司和丁公司负连带责任 D.由丙公司和丁公司偿还负按份责任#6、企业法人依法被撤销、解散、宣告破产或其他原因而进行清算时，企业法人（ ）。#A、主体资格消灭，不能进行民事活动#B、主体资格不消灭，但不能进行民事活动#C、主体资格不消灭，仍然可以进行各种民事活动#D、主体资格不消灭，但不能进行清算范围以外的民事活动#7、下列行为中，属于民事法律行为的是（ ）。#A、甲有朋自远方来，甲不在，乙代为招待的行为#B、甲为一香客，甲赴寺庙进香的行为#C、甲殴打乙致伤的行为#D、甲赠与乙一万元的行为#8、甲家的鱼池与乙家鱼池相连
1005、，因暴雨甲家鱼池中的鱼进入乙家鱼池中，这一法律事实属于（）。#A、事件 B、事实行为 C、民事行为D、民事法律行为#9、下列行为中，无相对人的单方行为是：#A、撤销行为B、解除行为C、追认行为D、遗嘱行为#10、甲与乙签订了一房屋买卖合同，但未办理房屋过户登记。#下列判断正确的是：#A、房屋买卖合同无效B、房屋买卖合同有效#C、房屋所有权已转移D、房屋所有权未转移#11、根据我国民法实践的一般作法，书面的意思表示在需要经过传达媒介才能到达对方当事人时，则该意思表示的生效时间为（ ）。#A、表意人完成其表意行为时 B、意思表示离开表意人时，如函件已邮寄#C、意思表示到达相对人时 D、相对人了解意
1006、思表示的内容#12、某电器商行明知彩色电视机有质量问题，但在销售时故意不加说明，顾客甲购买了质量有问题的彩电。#该行为属于（）。#A、受欺诈的行为#B、显失公平的行为#C、行为人对行为内容有重大误解的民事行为#D、乘人之危的民事行为#13、甲与乙签订一份租房协议，协议规定，如果甲在三个月内与丙结婚将租用乙的两居室。#这一民事行为的性质如何认定？#A、是附条件的民事行为B、是附期限的民事行为#C、已成立但未生效D、已成立并已生效#14、甲乙签订房屋买卖合同，双方约定过三个月后即2008年1月1日生效，这属于什么法律行为？#A、 附条件的法律行为B、 附期限的法律行为#C、 附始期的法律行为D、
1007、附终期的法律行为 #15、A公司委托王某去某市B公司购买机械表1000只，王某见B公司还有电子表可供应，在B公司说明电子表是从正规渠道进货后，就在购销合同上添加了购买2000只电子表的条款。#王某付款后将机械表和电子表运往A公司途中，2000只电子表被海关以走私品没收。#A公司收到机械表后，发现不好销，遂以合同无效要求退货。#下列论述正确的有：#A、该购销合同中购买2000只电子表的条款无效#B、该购销合同中购买2000只机械表的条款可撤销#C、该购销合同中购买2000只电子表的条款效力未定#D、该购销合同无效#16、李某为给病危的父亲治病急需用款10万元，王某表示愿意借给，但一年后须加倍偿还
1008、，否则须以其三居室住房代偿，李某表示同意，此行为属于（ ）。#A、无效的民事行为B、可撤销的民事行为#C、乘人之危的民事行为D、有效的民事行为#17、村民甲因外出打工，将自己的一头水牛委托乙照料。#乙因儿子结婚急需用钱，遂将该水牛以自己的名义卖给邻村的丙。#因丙未带够钱，双方约定，三日后付款取牛。#对此，下列表述中，正确的有（ ）。#A、乙卖牛的行为为无权处分行为 #B、乙卖牛的行为为无权代理行为#C、乙丙所订合同为无效合同 #D、乙丙所订合同为效力未定合同#18、下列行为中，属于代理行为的是：#A、甲代替乙招待乙的朋友的行为#B、传达室的张大爷将甲寄给乙的信送给乙的行为#C、公司董事长以公司
1009、名义对外签约的行为#D、公司的售票员向旅客卖票的行为#19、下列行为中，可适用代理的有（ ）。#A、代理合同订立 B、代理税款缴纳#C、代理订立遗嘱 D、代理专利申请 #20、甲委托乙将一批香烟运往市，途中乙患急症入院抢救，乙将香烟托付给司机丙运输，并请护士打电话将情况告知甲。#甲当即表示丙不可靠，不能将货物（香烟）托付给丙。#但此时丙已开车上路。#结果途中遇雨，部分香烟被淋湿报废，乙对此（）。#A、应负赔偿责任，因为甲将香烟托付给他#B、应和丙共同承担责任#C、对损失没有责任，因为情况紧急，为保护甲的利益#D、应和甲共同承担责任#21、张某和李某受甲鞋店委托，去外地买一批皮鞋，其时，张某与某
1010、乡办鞋厂勾结，购进一批劣质皮鞋，李某并不知情。#张某得了好处后，送了一条高档香烟给李某，李某因为张某是其师傅，也未过多问。#此案中，应由（）负连带责任。#A、张某、李某和乡办鞋厂B、张某与乡办鞋厂#C、张某与李某D、李某与乡办鞋厂 #22、业务员张某受甲商场委托，要求张某以不高于每台价格2000元的标准购进1500台彩电。#张某的妻子在乙家电厂工作。#张某遂与乙家电厂家协商签订了一买卖彩电的合同。#合同约定，甲商场向乙家电厂购买2000台彩电，每台价格1900元，共计380万元。#由于张某的妻子在此次买卖合同中所起的作用，乙家电厂给予张某每台彩电100元的回扣。#则下列说法中，正确的有（）。#
1011、A、张某多采购了500台彩电，属于超越代理权，为无权代理，本部分合同无效#B、张某以1900元的价格购进彩电，给被代理人甲商场增加了利益，其代理行为不属于代理权的滥用#C、设若乙家电厂是张某的妻子开设的私营企业，则张某的行为构成自己代理#D、本案中，张某应该把200000元的回扣返还给甲商场#23、甲公司委托业务员乙到某地采购电视机，乙到该地发现丙公司的VCD机畅销，就用盖有甲公司公章的空白介绍信和空白合同与丙公司签订了购买500台VCD机的合同。#双方约定货到付款。#货到后，甲公司拒绝付款，下列论述正确的是哪些？#A、 乙购买VCD机的行为没有代理权 #B、 乙购买VCD机的行为构成表见代理
1012、，产生有权代理的法律后果#C、 甲公司应接受货物并向丙公司付款 #D、 若甲公司受到损失，有权向乙追偿#24、诉讼时效期间届满，当事人丧失（）#A.实体权利B.胜诉权 C.起诉权D.起诉权和实体权利#25、依照民法通则规定，出售质量不合格的商品未声明的，其诉讼时效期间为（）A.一年B.二年 C.三年 D.四年#26、1974年1月1日晚张某被人打成重伤。#经过长时间的访查，于1993年6月30日张某掌握确凿的证据证明将其打伤的是李某。#这时，张某应在什么时候之前向李某提出要求赔偿的请求？#A 1994年1月1日 B 1994年6月30日#C 1995年6月30日 D 1995年1月1日#27、
1013、债务人向债权人表示同意延期履行拖欠的债务，这将在法律上引起（）。#A.诉讼时效的中止 B.诉讼时效的中断#C.诉讼时效的延长 D.诉讼时效的开始#28、甲向首饰店购买钻石戒指一枚，标签标明该钻石为#天然钻石#，买回后经检验确系人造钻石。#甲遂多次与首饰店交涉，历时一年零六个月，未果。#现甲应提起何种主张，法院才予支持？#（）#A、主张合同无效 B、主张撤销买卖关系#C、主张违约责任 D、主张撤销买卖关系或违约责任#29、东方公司与三鹿集团订立了2000个电源开关的买卖合同。#东方公司收货后，在检测时发现有三分之一的电源开关不合格。#双方交涉后，三鹿集团同意全部退货。#此时，三鹿集团分为A和B两
1014、个集团，A和B集团约定，A集团承担东方公司60%的债务，而B集团则承担40%的债务。#后来东方公司也被飞鹰集团收购，成为了飞鹰集团的一个分部。#请思考：#（1）飞鹰集团要求A集团偿还全部债务时，A集团以A和B之间的协定为由，拒绝偿还全部债务。#A集团的这一抗辩能否成立？#（2）飞鹰集团能否作为诉讼主体起诉A集团，要求其偿还全部的债务？#30、甲公司经常派业务员乙与丙公司订立合同。#乙调离后，又持盖有甲公司公章的合同书与尚不知其已调离的丙公司订立一份合同，并按照通常做法提走货款，后逃匿。#对此甲公司并不知情。#丙公司要求甲公司履行合同，甲公司认为该合同与己无关，予以拒绝。#下列选项哪一个是正确的
1015、？#A甲公司不承担责任#B甲公司应与丙公司分担损失#C甲公司应负主要责任#D甲公司应当承担签约后果#二、请回答下列问题#1、举例说明什么是法律行为。#2、民事行为的成立与民事行为的生效的要件（简要回答）。#两者的区分有何法律意义？#3、举例说明什么是附条件的法律行为，条件的要件有哪些？#4、法律对无效民事行为与可撤销民事行为范围的规定。#无效与可撤销有何区别？#法律作这两种区分有何意义？#5、举例说明什么是代理并说明其法律特征。#代理的意义。#6、委托授权行为与基础法律关系#7、滥用代理权、无权代理的表现及后果#8、表见代理的构成要件及效力#9、举例说明什么是诉讼时效和除斥期间，两者的区别。#
1016、10、能够举例说明什么是请求权、抗辩权、支配权、形成权，关于民事权利分类的内容要清楚。#11、财团法人与社团法人的区别？#12、什么是意思表示，其与法律行为的关系？#13、诉讼时效与除斥期间之区别？#14、诉讼时效的中止、中断与延长之适用条件#15、自然人权利能力与行为能力之不同？#法人的权利能力与行为能力与自然人权利能力与行为能力之不同。#16、民法上意思自治原则之含义及意义？#（相关问题如权利本位原则、诚实信用原则）#案例分析题#1、某甲从商场购得一台原装进口电视机，甲并未拆开包装。#1999年5月10日甲又将该电视机转卖给乙。#乙买回后发现该电视机并非原装进口的，而是由国内组装的。#乙使
1017、用后发现该电视机视听效果太差。#2001年5月乙以受欺骗为由向甲提出退货，甲不同意。#双方发生争议诉至法院。#问：#该案应如何处理？#2、2002年的10月，河北甲公司委托其业务员何某到北京购买计算机30台。#在与销售商乙公司洽谈时，乙公司销售人员称其公司销售的喷墨打印机很便宜，如果与计算机一起购买，可以给甲公司一个较低的价格，何某在与其他商家的相同商品进行对比后，认为乙公司喷墨打印机的价格确实便宜，便用盖有本单位公章的空白合同书与乙公司签订了一份买卖合同。#合同约定：#甲公司向乙公司购买某品牌计算机30台，单价5000元，购买某品牌喷墨打印机30台，单价500元；#乙公司在合同订立后10天内
1018、将货送至甲公司，甲公司在货到后付款。#（1）如果何某将签订合同的情况报告给公司后，公司认为喷墨打印机耗材昂贵、易出故障，在当地销售情况并不好，便要求何某马上与乙公司联系，变更合同，不购买打印机。#何某向乙公司提出变更合同的请求后，乙公司以货已发出为由予以拒绝。#货到后，乙公司要求甲公司付款，甲公司以何某超越授权订立合同、本公司不予追认为由，主张该合同中购买打印机的部分与甲公司无关，拒绝支付打印机部分的货款。#问：#甲公司能否拒绝支付打印机部分的货款？#乙公司可否直接向何某追究责任？#（2）其他条件相同，如果何某并不是用盖有本公司公章的介绍信与乙公司订立合同，而只是声称是甲公司职员，并以甲公司名
1019、义与乙公司订立合同。#问：#此时，构成狭义无权代理还是表见代理，为什么？#如果甲公司对何某的行为未与追认，甲公司是否可以拒绝支付货款？#如果甲公司对何某的行为不予追认，乙公司可否要求何某承担责任，责任的内容如何？#乙公司向甲公司发出催告通知后，在甲公司对合同予以追认前，是否有撤销合同的权利？#3、2001年10月，北京甲公司法定代表人张某以公司的名义，在北京与深圳乙公司签订了一份购销合同，张某在合同书上加盖了本公司的印章。#合同约定：#由乙公司向甲公司供应某名牌高性能扫描仪20台，单价15万元，合同总价款共300万元；#乙公司在合同签订后一个月内交货，甲公司在货到后7天内结清全部款项，甲公司在
1020、签订合同后10天内将60万元汇入乙公司指定的帐户，作为定金。#合同签订后的第6天，乙公司便将货物交给承运人船运公司，随后向张某发出货物已装船的通知。#合同签订后的第10天，乙公司发现甲公司并没有按约定将定金60万元汇入指定帐户，于是向甲公司发出催告通知。#甲公司告知乙公司；#根据甲公司财务管理章程规定，公司支出100万元以上款项，须经董事会讨论通过，而张某未经董事会讨论便与乙公司签订总价款为300万元的合同，其行为超越权限，故张某与乙公司所签订合同属无效合同。#但乙公司认为合同有效，要求甲公司尽快支付定金和其余货款。#甲公司不同意，乙公司遂起诉至法院。#请问：#（1）该合同是否有效，为什么？#
1021、（2）张某的行为是否属于代理行为，为什么？#4、刘女士是顺义某学校的教务人员，某日她为学校购买了一批电教器材，在百货公司购买时，正赶上该公司组织有奖销售，兑奖时，刘女士得了一等奖，价值5000元的纯平彩电。#事后学校认为奖品应归学校所有，让她将奖品送回学校，被刘女士拒绝。#最后学校通知她，让她在一个星期内将电视搬回学校，否则就到法院以贪污罪起诉她。#而刘女士认为，自己购买的电教器材如数交给了学校，完成了学校交给的任务，抽奖是额外的，能中一等奖，是自己运气好，与学校无关。#问：#奖品应归谁所有？#为什么？# #5、2002年1月15日，周某与邻居赵某因琐事发生纠纷，周某将赵某打伤，共花医药费50
1022、0元。#1月20日，两人就医药费等赔偿问题进行了协商，但未达成协议。#4月30日，赵某请求有关人民调解委员会进行调解。#（1）如果调解失败，没有达成调解协议。#2003年2月26日，赵某准备通过诉讼途径保护自己的权利。#此时诉讼时效期间是否已经届满，为什么？#（2）如果调解成功，于2002年6月10日达成调解协议：#周某于6月30日前向赵某赔偿医药费500元，并当面向赵某赔礼道歉。#但周某未按协议所定的期限履行义务。#此时，赵某请求人民法院保护其民事权利的诉讼时效期间至何时届满？#;i:41;s:28657:运维调研报告共6篇#运维调研报告（共6篇）#至20 xx年10月底，xxx有限公司在x
1023、xx公司的运维又届满一年的时间了。#在这为期一年的运维工作当中，xxxx的业务飞速发展，设备数量不断增加，人员的技术水平和业务知识有了显著的提升。#我们的队伍在技术水平和管理经验上也有了本质的提高。#一.细致缜密的完成计划中的日常运维工作严把质量；#服务至上；#严格要求；#技术领先。#1.承接运维工作初始信息技术部的各位领导就对我们的运维工作给予厚望，并提出了认真完善服务水平的方针。#我们在服务过程中严格按照这一要求，以对保障xxxx的发展，对用户负责的精神，把“严把质量，服务至上”的原则贯穿于日常工作的各个环节之中。#使本运维期过程中的客户满意度有了非常显著的提高，多次获得了用户的认可。#2
1024、.对于在工作中信息技术部提出的新要求.新方案，我们及时相应配合，本着“严格要求”的原则，对于提出的要求科学性的分析研究，及时提出完整周密的解决方案，并拟请用户试行或测试后实施。#有力的保障了运维工作的及时有效性。#3.对于提高服务业务技术水平上，按照信息技术部的统一规划，按时完成一系列的既定培训计划。#按照“技术领先”的原则，通过技术上的培训提高了业务水平和解决故障的效率；#通过制定有效的安全机制和培训，健全了xxxx信息外包人员安全机制；#通过保密制度的培训使运维人员能够树立自觉维护xxxx的信息安全防范意识；#通过客户服务意识的培训提高了客户的满意度。#二.吸收先进经验，保质保量的完成运维
1025、的各项任务运维期内主机.服务器.网络和桌面均没有发生严重的生产安全事故，对于一些潜在的威胁也都在得到信息技术部门的批示下，审慎周密的完成了整改工作。#运用先进的技术和经验提高劳动效率和运维工作质量#1.运用先进的运维工具提高劳动效率。#通过监控软件随时保持信息的及时性.可控性，一旦发生问题可以迅速定位和修复。#2.经过信息技术部指导，我们在运维工作中大量了采用web#2.0技术。#使我们在高效完成运维工作的情况下，为xxxx节约了大量的费用投入。#3.在工作的过程中注意新技术和新方法的学_和收集，对于有利于运维工作的成功方案及时整理并提交信息技术部。#经过5年来的维护工作存储了大量的知识库信息
1026、。#三.适应任务需要，及时解决运维过程中的遇到的问题#1.在运维过程中遇到突发问题及时与信息技术部门相关人员进行沟通，对于紧急情况的处理按照应急预案进行对应处理。#在节假日安排主要人员进行值班和备勤，保障24小时均能及时相应。#2.在运维工作过程中，积极协助新增设备的各项实施工作，获得了信息技术部的肯定；#在到货.验收.集成方案和安装调试过程中提供全程保障；#对于数据的迁移.备份，各人按照自己的职责，在制定详尽的计划后.经过信息技术部的批准严格按照方案实施；#3.在配合一些公司的重大活动.事件时，为应对信息技术部人员不足的情况。#我们一方面做好运维工作的情况下，另一方面派出部分或全部人员协助信
1027、息技术部的各项工作，以弥补其人力不足的状况；#4.对于机房的升级改造过程中积极配合，全程派员监理施工过程，及时出具各种施工方案和设计资料。#施工完成后及时完善各类图表的变更.标识。#5.配合行政部门做好资产管理工作，对于资产管理系统派出专门人员参与学_，并对备份.升级方案及时提出自己的建议；#对于办公室提出的节能减排的倡议积极响应，主动采取措施避免能源和材料的浪费；#多次配合办公室进行资产统计.巡检.登记工作。#四.认真完成运维工作中的汇报.总结和知识积累工作#1.知识库通过连续2年的整理已经形成了成体系的完整运维知识全集，方便了各类人员通过权限管理可以随时查找所需的运维信息，为提高运维工作效
1028、率提供了基础保障。#2.日常报告共提交运维日报309份.运维周报52份.机房温度周报52份.运维月报12份.运维半年报一份.运维年报一份.桌面工作记录单1914份.磁带存取记录表12份；#3.工作报告变更报告70份.故障报告5份.数据安全保密措施报告.节日值班表2份.加班表1份。#另磁盘空间使用报告等不定期报告；#4.图表电路电源拓扑图.机房及机架布局图.网络拓扑图.san环境拓扑图.电话配线架对应图.ip及工位.电话统计图.外包人员信息系统登记表等。#5.其他报告外包人员信息安全管理建议.文件服务器使用管理建议等。#通过以上的工作和措施，我公司顺利的完成了本期xxxx的运维工作任务，从根本上
1029、满足了设备运维的各项要求。#任务的圆满完成，有赖于信息技术部正确的领导和大力协助；#仰仗于xxxx健康发展的大好形势；#得益于双方长期形成的信任与默契。#一年的时间很快过去了，在此向各位领导申请续约新的一年的运维合约。#并且，在新的维护其中间维持上一年的全部合同条款，维持原来的运维价格不变。#在新的运维期内，我们将保持冷静的头脑，继续发扬自身优势，多方弥补存在的不足，提高服务的水平和层次，在信息部的指导下，与各部门的同仁团结协作，大力配合，携手共进，高标准高质量完成各项运维任务。#希望在新的运维期内能够更好的配合信息技术部的工作完成xxxx的各项要求和任务。#最后，希望文章对您有所帮助，如果有
1030、不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。#谢谢支持第2篇运维工作报告运维工作报告运维一般是指对大型组织已经建立好的网络软硬件的维护，那要怎么写工作报告呢下面是为大家收集整理的运维工作报告，欢迎阅读。#至20 xx年10月底，xxx有限公司在xxx公司的运维又届满一年的时间了。#在这为期一年的运维工作当中，xxxx的业务飞速发展，设备数量不断增加，人员的技术水平和业务知识有了显著的提升。#我们的队伍在技术水平和管理经验上也有了本质的提高。#一.细致缜密的完成计划中的日常运维工作严把质量；#服务至上；#严格要求；#技术领先。#1.承接运维工作初始信息技术部的各位领导就对我们
1031、的运维工作给予厚望，并提出了认真完善服务水平的方针。#我们在服务过程中严格按照这一要求，以对保障xxxx的发展，对用户负责的精神，把“严把质量，服务至上”的原则贯穿于日常工作的各个环节之中。#使本运维期过程中的客户满意度有了非常显著的提高，多次获得了用户的认可。#2.对于在工作中信息技术部提出的新要求.新方案，我们及时相应配合，本着“严格要求”的原则，对于提出的要求科学性的分析研究，及时提出完整周密的解决方案，并拟请用户试行或测试后实施。#有力的保障了运维工作的及时有效性。#的网络流量（当然这个数字肯定是非常的过分，至于为啥，自己可以想下）然后可以用测试环境用软件检测在你的真实环境下的服务器压
1032、力，比如在_人在线的情况下，服务器的cpu占用多少，内存占用多少。#那么你可以得到你大致配置，其实市面上的标准服务器配置都足够你用了，比如现在的DELL1950,HP DL360G5,IBM X（忘记了）等服务器，足够我跑一个这样简单的。#其实说白了，双奔3都够，真的。#当然你的流量比我要大的多，那你可以买的更好一点的服务器。#或者负载均衡器。#网络架构站点现在是一台独立服务器，未来采用的是分布式架构，比如是一台服务器，是一台服务器mysql是一台服务器。#这样你要算服务器要多少台，交换机要多少口，防火墙要买什么级别的。#哪些服务器可以放在一个防火墙下，哪些服务器不用防火墙保护，哪些服务器是内
1033、网服务器，需要什么样的网络连接，最好是画出大致拓扑，方便你预算设备花费。#服务器交换机等设备选型和购买说的简单点就是买什么机器，你可以和google一样开始，买几台pc作为你的服务器，也可以自己组装一台服务器或者也可以和我一样，去挑选品牌服务器当然，现在你要看你服务器做什么的，你可以亲自去电脑城看组装服务器，也可以打电话到IBM,HP,DELL的各地销售商让他们送服务器来测试，当然你不要告诉他们你只买一台，那你就别指望测试了。#我告诉供货商需要200台服务器，一个F5，10台CISCO2960交换机，3个NETSREEN206防火墙，一个EMC CX500满硬盘 那么不到3天，所需要的4台测试
1034、服务器，就送来了当然，不要牛了这么多最后只买1台，那么你晚上走夜路会被人打的。#最后就是价钱问题了，这个你自己看着办吧。#让你公司的财务或者采购出马砍价付钱就是了。#当然，除了服务器的服务，你最好还是想想有利于自己的服务，比如人家公司可以帮你拆箱子了什么的。#我做的最弱智的一件事情就是，来了400台服务器，50个交换机，8台EMC，我一个人花了一星期把箱子才全部拆完机器选型的时候你也要为自己考虑，比如HP的ILO功能，可以让你远程BIOS级操作服务器，比如浪潮的自动资产管理等等，为自己管理服务器提供便利，否则机器10来台还好，100台还一般，我这里3万来台，我不死几百遍了。#丢失一台服务器，几
1035、个月工钱就没了二，IDC选择首先要看你服务的地区是哪里，然后再去找当地的电信机房。#毕竟，虽说全国已经互联了，但是各地的网速还是有差异的。#或者说有的IDC机房利用率高，虽然出口带宽大，但是利用率高的结果是导致你网速慢的原因之一。#我的做法是在全国各个机房的服务器用pingplus这个软件进行一周的的流量测试。#可以看到平均丢包，最大延时等等。#当然，你也可以到你目标服务的地方，找个可以上网的地方进行网络测试，比如说网吧包个机器好了，网络测试完了。#那么你已经决定去哪个IDC了吧。#然后你就可以电话或者自己提着礼品登门拜访一下IDC服务商的老大了当然，你也可以找代理服务商，因为他们拿到的价钱有
1036、时候比电信或者网通给你的价钱低，但是，关键还是一个服务，因为你毕竟服务器放在那，晚上关键着急没人给你重启，机器出了问题其实按个F1就可以解决的问题，服务商的值班人员不懂。#你就只能打晚上的打飞机去机房维护吧。#提着东西拜访一下服务商老大是礼节性的东西，东西不在多而在精，这样你未来谈事情人家也给你绿色通道，做事情要好做很多。#当然，我也不反对你空手去，你一次租个100个机柜10G带宽，人家还是很优惠的。#哈哈。#大家都是混口饭吃，也不至于难为你什么。#最后你要知道现在的中国还是卖方市场，你给人家牛，那你买的产品只能是蒙牛 然后是开始去参观机房细心的检查一下空调数量，空调出厂和最后维护日期，网络布
1037、线类型和架构，是否可扩展，主备从电力等。#基本都是非常关键的东西，出问题了，人家可以给你更换一个新的，服务很好，但是你服务器挂一天的损失是多少，你可以自己掂量。#还有机柜电力，现在的机柜放置16台1U的服务器是正好，多了过于热，少了资源浪费；#但是你发现人家只让你用10安培电力，过了要交钱买电；#或者不限制你用电，但是插线板只有10个，你还真买个托线板去转接你要想想你一个托线板挂了，你服务器要挂几个最后，我的一个机房包间里140个机柜，2个空调，结果某天挂了一个空调，虽然6小时人家IDC商就给更换了一个空调机（这速度已经非常快了），结果我机器至少被热死了100台以上，机器是HP的，机器过热，H
1038、P会自动关机，而且会不让你启动。#你崩溃不注不是给hp做广告哈。#三，服务器上架好了，要是你买的服务器到了，你会发现你接到电话后，楼下一个N大的“擎天柱”集装箱车给你送服务器来（某次我收_台服务器就是这样的阵势）；#在这里有个重大的提示，你们财务给厂商下单的时候，收货地址一定要写对。#比如 XX路XX号XX大厦XX楼XX室，你写到xx号，送快递的会给你堆到院子里，你写到xx楼，送快递的会给你送到电梯口，你写到xx室，他们才会给你搬到室内。#因为送货的都是服务器厂商找的，你因为这个事情去联系厂商修改送货地址，至少要多等N小时。#而且他们视你的单子的数量和楼层，判断来多少搬运人员。#而且，一定要把
1039、服务器搬到你指定的地方再签字收货，否则嘿嘿我最霉气的是来了20台机器（还好不多），下着大雨人家给我往院子里一丢，让我自己搬上19楼，我没推车没啥的你可以说，找电信的帮忙撒，废话，这个我还不知道。#那我告诉你，我在某电信大楼工作时，从CCIE到机房主管到机房工作人员，全部是美女虽然我在这个地方只干了5天活，我的同事们口水都有3尺长你还叫人家给你搬机器不 你可以说，雇民工撒，我又不是没雇过，钱得你自己支付，公司不给你报销的话，爽不下面是拆箱子，面对着堆积如山的_台服务器，我是连抬手的力气都拿不出来当时机房只有我们公司3个人电信值班2个人这时候，我的办法是我打电话找来了2队收废品的这么多箱子，除了机
1040、器和电源线留下，里头的导轨光盘等等你全部拿走，谁拆的多谁拿的多最后按照我的要求帮忙搬到机柜上于是我们5个人是监工看人家拆箱子搬机器。#于是人家2队人找来了30多号人，一早上把_台机器全部拆箱子完毕放到机柜上。#要是我们几个人拆，估计最后再说个行价，服务器箱子一个价值5块钱甚至更多。#你服务器到了，卖卖箱子请大家吃饭吧。#别让扫地的阿姨拿走，几个无所谓，10来个箱子，够大伙儿吃顿烤肉了还有EMC的木箱子拿去养个小鸡小鸭的42U机柜1U的服务器最好是16台。#你就看着上吧。#呵呵四，安装系统和布线好了，面对几千台服务器开始装系统，我不知道你会怎么想全部是1U服务器有什么办法安装系统（我们公司穷，买
1041、不起刀片；#而且电信不配合，要是上刀片，电路你们自己拉线，价钱还是原来的价钱；#最重要的我们公司以人为本，宁愿多养个人也不愿意买个好服务器让人失业），而且不允许GHOST，因为你这是服务器，不是网吧GHOST出来的系统，我不知道谁用过，爽不。#我自己是郁闷郁闷到了，莫名问题的时候，你就知道GHOST还是靠不住的。#其次，我们公司安全部要求必须得一台一台安装，先安装光板的系统（比如没有SP的WIn_），然后手工打SP4补丁，不能网络打补丁。#于是我们就光盘堆成山。#最扯淡的，为了快，我做了一个补丁共享的服务器，所有的补丁CP的本地来打。#结果忘记拔网线，导致人家说我们是插了网线打补丁，有中毒的危
1042、险，需要重装。#我直接崩溃 办法1，你可以1台1台慢慢装，反正这么多机器，你可以管公司要更多的时间。#但是我们公司一般是机器到了，最多23天就要要，一向是那种计划不如变化快的没有计划没有进度管理的“小”公司，项目组拿着鸡毛当令箭，牛x哄哄的公司。#郁闷这个时候前期的准备就比较重要了（我公司多用windows），因为首先我要装一个光系统，再打驱动，再打补丁，再安装远程控制软件。#一台机器装完大约要1小时多点。#那么机器多了怎么办光盘不够怎么办等等问题就来了。#我的办法是，我一看TMD全部是DVD，IBM的机器直接佩combo，公司给我们发的全部是CD，娘的，典型的没有最慢只有更慢，出了问题闲你慢
1043、的领导班子。#于是只好自己出钱买了DVD，用软件把RAID,网卡，显卡其他驱动做到光盘里，需要安装的软件也直接做成自动安装的方式，补丁也刻录到光盘里（我们要求补丁必须单打，不能安装集成补丁的ISO，shit），这样弄，你只用把光盘往光驱里一丢，分区一分，就可以下一台机器了。#然后等你在去关注这个机器的时候，已经可以设置IP插网线了。#灵感来自番茄花园。#吼吼。#当然这时候你最好是买个KVM,16口的KVM，一次准备16张光盘就可以用一套键盘鼠标操作16台机器。#当然啦，KVM是可以级联的，我最牛一次一次一套键盘安装166台机器。#郁闷的是，塞光盘塞死，插KVM线插死，配置IP配死，有时候还会弄
1044、错办法2，你可以用NETKVM去远程安装，但是你插那些NETKVM的线路，_个插下来，爽不然后你继续扎KVM和网线的时候，看着和瀑布一样的网线和KVM线交错在一起。#估计直接崩溃。#远程KVM有的牛x的是可以分发ISO的，就是传说中的远程分发安装。#可以自己买一个研究研究了，我们公司以人为本，从来不买这类高科技。#办法3，我犯贱时候发明的我们的机器全部是RAID1，于是我安装一台raid1的机器，系统全部安装好，然后拔掉一个硬盘，插上一个新硬盘自动恢复镜像，基本10来分钟恢复好一个硬盘，插到机器上去。#这样，还是比装系统来的快。#当然啦，型号是一模一样的办法4，HP的ILO2功能，实现远程分发
1045、。#前提你得一台一台配置好BIOS里的ILO2。#也是蛮痛苦的。#IBM和DELL现在也都有这个功能，但是你在分发以前，还是得一台一台机器插上网线，配置好BIOS的IP，痛苦。#然后把操作系统和机器的驱动程序和后续的软件全部做到一张DVD里，让他自动运行。#然后所有的服务器远程运营这一个ISO,最好多弄几台，否则一台机器弄的慢死。#办法5，绝对最简单的办法就是买机器前，让厂家给你在硬盘里灌好系统，和你买笔记本一样，打开是个安装完成需要你输入序列号的系统。#但是弱点是后续的软件需要自己装。#因为服务器厂商是不会帮你安装别的软件的。#还有更多的办法，只是暂时没想到，大家也可以谈论自己的办法。#互相
1046、交流嘛。#（51CTO编辑注其实现在已经有很多无人值守安装系统的管理软件，比如KickStart和现在流行的Cobbler，都是不错的批量安装工具，而且都是开源的。#现在都追求自动化，希望越来越多的运维们将不必面对一台一台装机的困扰）所以我喜欢linux，可以用N种办法安装系统。#windows就是个让IT人当装机男，挨踢人当民工。#好了系统装好了，电源线和网线连接完，和瀑布一样的。#这时候还是尽量把他扎一下吧。#否则机器通风不畅，会导致热死。#简单办法就是电源线扎一边，网线扎一边。#有钱的公司可以买个网线序号标，没钱就自己拿胶布标。#你可以随便扎，或者和给你老婆梳头一样，好好扎。#哈哈插交换
1047、机的时候，从上往下，从124往后，这样网络异常，数一下就知道了。#想来想去这里也没啥值得关注的地方。#所以就几行带过。#五，资产统计假如你的机器只有_台反而好容易管理了，但是现在我要管理的全国IDC有31个，平均每个机房有不同品牌服务器1500台。#一共大约有45000台的样子（我的资产管理系统里的数字，不包含交换机，防火墙等）这时候怎么办每季度和财务小MM一起出去旅游盘点IDC资产，幸福啊我们财务小mm很PL的哦 到了机房就是我一个人干活点资产，小mm带着大口罩，披着双层的放辐射服可怜我们这些干活的，短裤背心，IDC里一呆就是好几个月（IDC办公室就在机房边上），不知道精子被辐射杀死多少1，
1048、必须有资产管理系统，虽然这个其实是个很简单的数据库，但是你可以把每一台机器的品牌，硬件信息，操作系统信息，购买年限，质保年限等，你非常关注的东西做一个详细记录，并配发同一的资产编号。#比如我们的资产号，FWQ-123456 服务器123456，这是一个总的资产号，这个服务器哪怕搬到美国，也是这1个资产，直到丢失，或者抛弃，都是这一个资产，永远不会变。#比如我现在的板凳就是一个资产号是服务器000010的一个4U服务器，配置是P2300*2256M内存16G硬盘4 购买时间是年10月，从中维修过1次，升级过1次，在哈尔滨机房广州机房河南机房_网通机房上海公司内部测试机房上海库房服役过。#有历史吧
1049、.2，送到机房看过我这个服务器去过的地方，羡慕不见证我们公司的发展史。#9年过去了，终于成了我的板凳服务器在购买合同确定以后，就应该按照配置记录资产，并且在财务备案，资产编号一定和财务记录相同。#这样这个服务器走到哪里，都有备案和记录。#现在要把这个服务器送到某个机房去，搬着走吧汗送到机房，我们要给服务器按照财务给的表格粘贴资产编号，选个顺眼的地方，不会磨损的地方。#一般是机器正面某个地方，然后是机器屁股后面某个地方，然后机器侧面把手的地方，粘贴3个，以防掉了就烦了。#然后在粘贴这个机器的应用资产号和IP标签应用资产号举例FWQ-SH-XX-B31-WEBSERVER 意思是服务器上海xx机房
1050、B列31号机柜-web服务器IP标签举例外1#23.2#34.1#23.234内#10.0.0.1。#这2个标签你可以分开也可以在一张标签上写清楚。#并且在安装服务器的时候。#把FWQ-SH-XX-B31-WEBSERVER-123-234 把这个作为你的HOSTS信息，windows里叫做计算机名这样远程上来都非常清晰自己在哪个服务器上，出问题时候也非常容易找到这个机器，不要闲麻烦，一切的麻烦都是为了以后快速的解决down机问题而做的。#当然啦，甚至在密码管理上你也可以用这个规则来设置密码，但是最好规则别让别人知道了3，把这些信息全部录入你的资产管理系统系统无非服务器名，IP信息，用途，机架
1051、位置，或者是否在使用一类的，我就不多讲了4，资产系统软件交互，也可以说是监控系统。#企业可以开发一个软件，在装机的时候安装到服务器上。#然后资产管理系统定时去取服务器上的信息，比如网络流量，CPU内存硬盘负载一类的东西，这样你的资产管理系统又变成了一个监控系统；#当然啦，资产系统里集成一个远程桌面管理系统，自动载入用户名和密码，还有随机码，就可以登录系统。#省的还得管理服务器密码。#然后用户的访问权限不同，看到的节面权限就不同。#比如说，监控人员没有登录权限，或者IDC人员没有登录权限一类。#权限分配你自己研究好了。#5，还是IDC的工作。#话题继续回到我和财务小mm去盘点（你公司比较大的话，
1052、你可以多派几个人分开去各个地方）小mm一看我们机房服务器黑压压的一片，铺天盖地的，直接无语。#为啥，因为要拿着资产表一个一个核对，面对几千个机器，直接晕倒。#虽然按照资产管理系统里导出的信息，机柜号，IP号，机器从上到下的顺序都非常精确，但是你一个一个核对，还是慢。#怎么办库房管理的工作用上了，哈哈。#你买服务器或者买笔记本电脑的时候有没有注意到箱子上的条码那个条码非常清楚的记录了这个机器的详细信息。#所以黑莓手机或者NOKIA手机（别的我没用过）都有扫描条码的功能好像与主题无关那么剩下的就简单了。#去买个这种条码标签的打印机，编辑成自己需要的条码，一个一个贴好，上面有你所有需要盘点的信息 比
1053、如我们是从资产到机柜号到服务器名字到内外网IP都要盘点小崩溃打印出来贴上去。#然后买个扫描枪，和超市那种一样，不过你要买有存储功能的，否则你要端着笔记本去扫描，SB了。#然后我和财务mm本来需要一个人念号码一个人核对（你要直到在机房里大喊资产号，喊一天的结果是啥，自己想），现在一个人拿一个扫描枪，按照规则一个一个扫描。#完成后把数据导出后重新整理分析。#直接和数据库核对（当然这个也需要你自己开发），核对完成生成一张表。#表上写的非常清楚你哪个机架没有哪个机器，哪个机器不在特定的位置上，哪个机器缺少等等这样比如说，机器位置不对扣5块钱工资，机器IP不对扣2块钱工资，或者反正扣到最后这月不给发工资
1054、了，还得倒贴点哈哈哈六，监控架构监控架构其实每个地方都有自己的做法，我也知道我的办法不是很先进，但是仍然拿出来和大家一起讨论首先谈谈监控软件，一说起这个常用的东西MRTG,cacti一类的就都可以用了。#只要稍微归类一下，流量展示看的还是很清楚的。#要是要监控服务一类的，那就只好启用大名鼎鼎的nagios,和一些牛x人基于这个做的一些别的商业软件。#或者就是自己做个脚本去定时探一下，不通了给你发邮件了啥的，你vim一下nagios的chack_xxx ，学_一下里头人家探测的办法，自己也能搞出来个啥东西，都还是很不错的了。#作为IDC工程师，我们所要关注的东西就是个流量了，我们要很清楚某台65
1055、下的某台35上每个口的应用，当遭受攻击或者流量异常的时候，一眼就能知道是怎么回事。#我不相信你天天看着10M的流量，某天突然一下给你来个80M，你说这是正常事件吧。#哪怕正常，你也找相关的人确认一下吧，一个100m口跑80M,估计电信的人都来找你了。#每天看着这些流量图是很枯燥的事情，那么我们没事只能想办法让他自动报警给我们了，于是EMAIL报警，然后把他发送到一个有手机提示新邮件的邮箱，你手机就有了。#MSN报警，还是不错的吧，手机报警一类的办法都是不错的。#这样你你可以和我一样放心的去打网游了。#这里只谈经验，不谈详细的技术，因为我一说我的系统架构地球人都知道我是哪个公司的了，虽然已经离职
1056、，但是咱也有个职业道德，谢谢。#当然了，有些公司是有网络监控部门的。#但是我就一直在想这个问题，所有的数值都可以用短信报警，你随时都可以收到信息。#用这个部门干啥，让一群可怜的家伙8小时一动不动盯着屏幕，公司又在他们电脑上安装了抓屏软件，上班事件聊天上网就扣钱我估计他们每天最期望的事情也莫过于服务器挂了，可以给我们打个电话重启个服务器或者连到服务器上检查一下啥问题，重启个服务了啥的。#当然;i:42;s:20970:质量知识#安徽江南泵阀有限公司质量知识竞赛试题库# #一、选择题#（以下蓝色字体为正确答案）#1、下列哪些文件需要进行控制？#A.公司内部的行政人事规章#B.技术图纸、工艺、规范C
1057、.有关国家标准D.顾客提供的文件#2、散布图可用来发现和确认#特性的变异、质量波动、数据的分散程度、特性和因素的关系# #3、在我国推行全面质量管理中，生产一线的工人用简单的“两图一表”就能分析、解决很多常见的质量问题。#所谓的“两图一表”是指。# #排列图、直方图、因果图、对策表#4、现代质量管理发展经历了三个阶段。# #质量检验阶段、统计质量控制阶段、质量改进阶段、全面质量管理阶段#5、按中华人民共和国标准化法规定，我国标准分为#A、国家标准、#B行业标准、C专业标准D地方标准、#E企业标准#6、按检验产品在实现过程中的阶段可分为#抽样检验#进货检验过程检验最终检验# #7、在进行顾客满意
1058、程度调查时，如果组织的产品或服务是通过其他商家交付给顾客的，那么#A只需向中间销售商调查#B只需调查最终用户C向中间销售商和最终用户进行同样调查D分别向中间销售商和最终用户进行调查#8、六西格玛质量水平是产品和服务的百万机会缺陷率应低于#A.六、#B百分之六 C、三点四 D百分之三点四#9、下列哪项不属于质量成本范畴？#A.预防成本；#B.鉴定成本；#C.良品的材料成本；#D.内部损失成本；#E.外部损失成本。# #10、正式的，文件化的，全面的和系统的设计检查，以确保满足要求，识别问题，并提出解决方案，这被称为#A.质量评审；#B.设计评审；#C.设计检查；#D.失效模式，效果和危险程度分析
1059、。#二问答题#1、外包过程和采购的区别？# #答：#外包过程外部方的该过程输出的产品，服务仅能提供给委托方，外部方的其他顾客不会,#往往也不能要；#釆购产品其供方生产/服务过程输出的产品 /服务可以销售给它的任一顾客。# #、传统QC七大手法是哪七大手法#答：#检查表、排列图、因果图、直方图、控制图、散布图、层别图#3#、我国标准分为几级？#分别是那些？#答：#四级，分别为：# #国家标准#行业标准#地方标准#企业标准#4、质量成本的二级科目有哪些？#答#预防成本、鉴定成本、内部故障成本、外部故障成本#5、计量检定的目的是什么？#答：#检定目的是对其计量特性及技术要求的全面评定。#查明和确认测
1060、量仪器是否符合法定要求的程序，#包括检查、加标记和（或）出具检定证书。#6、哪些计量标准属于实行强制检定的范围？# #答：#县级以上人民政府计量行政部门对社会公用计量标准器具，#部门和企业、#事业单位使用的最高计量标准器具，#以及用于贸易结算、安全防护、医疗卫生、环境监测方面的列入强制检定目录的工作计量器具，实行强制检定。#7#、对不合格品可以采取哪些措施？# #答：#返工、返修、让步接收、降级、拒收或报废。#8#、质量管理体系文件包括哪四类文件？# #答：#质量手册、程序文件、作业指导书、质量记录。#9、6S”管理的含义是什么#答：#整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。#10、影响过程质量的
1061、因素4M1E是指什么？#答人（操作者）,、机（设备、工艺装备）,料（原材料）,法（工艺操作方法、规范）,、环（工作环境）#10#、影响过程质量的因素4M1E是指什么？# #答人（操作者）,机（设备、工艺装备）,、料（原材料）,、法（工艺操作方法、规范）,环（工作环境）#。#11、“纠正”与“纠正措施”概念有何区别？# #答纠正是为消除已发现的不合格所采取的措施如返工。#而纠正措施是指为消除已发现的不合格或其他不期望情况的原因所采取的措施，采取纠正措施的目的是为了防止再发生。# #12#、管理评审中应评审质量管理体系的哪些特性？#答、评审质量管理体系的适宜性、充分性和有效性。# #13、ISO9
1062、000族（2008版）标准的核心标准有哪些？#答：#1、ISO9000质量管理体系基础和术语，2、ISO9001质量管理体系要求：#3、ISO9004质量管理体系业绩改进指南：#4、ISO19011质量管理和（或）环境管理体系审核指南。# #14#、申安机电质量方针是什么？# #答：#以最佳性价比的产品，优质的服务，持续提升的质量水准，满足顾客的要求！# #15#、简述开关柜螺栓的安装原则# #答：#垂直方向，从里至外穿；#水平水平，从下至上穿，以保证螺母置于维护侧。#但对于熔断器及空气断路器要求#从外向里穿。#螺栓拧紧后应伸出螺帽#2#3#扣为宜#,#但不超过#2#6#扣#,#对不接线的螺钉
1063、应拧紧。# #3#）母线加工与装配。# #18#、简述刀开关的安装要求# #答：#开关只能垂直安装，不允许水平安装或倒装，电流端连接于静触头，负荷端连接于动触头#,#不允许反接。# #19#、二次线连接到母排时怎么连接？# #答：#二次导线接入母排时，需在母排上钻#6#的孔，用#M5#的螺钉连接，不允许直接从母排搭接处以及母排固定#点处连接。#20#、产品的划分，从形态上分，可分哪两大类？#从属性上分可分哪四大类？# #答：#从形态上分为有形的产品和无形产品。#从属性上可分为硬件、流程性材料、服务、软件。#21#、简述设计开发的过程？#答：#1、设计开发策划#2、设计开发输入#3、设计开发输出
1064、#4、设计开发评审#5、开发设计验证#6、设计开发确认#7、设计开发更改的控制# #22#、简述如何进行不合格品控制？#答：#1#、采取措施，消除不合格# #2#、经授权人批准，让步接收不合格品#3#、采取措施，防止其原预期的使用# #23#、质量管理体系建立和运行，一般需要经过哪些阶段？# #答：#策划和准备阶段#文件编制阶段#试运行阶段#评估和完善阶段# #24#、什么是工序能力？# #答：#是指当该工序加工某一种产品，影响加工质量的因素（如人、机、料、法、环）都处于标准规定的范围内时#的实际加工能力，即工序处于稳定状态下的实际加工能力。# #25#、产品标识有什么作用？# #答：#对产品
1065、的标识是为了防止不同类型产品混淆，有些标识是为了可追溯。# #26#、#PDCA#循环各字母表示的含义是什么？#答：#P策划#D执行#C检查#A处置#27#、产品要求一般如何体现？#答:#产品要求可体现在诸如技术规范,产品标准,过程标准,合同协议和法规要求中。#28、简述#检验#和#验证#间的关系#答:#检验#是#通过观察和判断,适当时结合测量,试验所进行的符合性评价.#验证#是#通过提供客观证据,#对规 定要求已得到满足的认定。#29#、什么是六西格玛（6）？# #答：#六西格玛为每一百万个机会中有#3.4#个出错的机会，即合格率是#99.99966#。#是一项以数据为基础，追求几乎 #完美
1066、的质量管理方法。# #30#、在品质改善中常提到的#5W2H#是指？#请写出其中文或英文意思及含义？#答：#1）WHAT#是什么？#目的是什么？#做什么工作？#2）WHY#为什么？#为什么要这么做？#理由何在？#原因是什么？#造成这样的结果为什么？#3）#WHEN#何时？#什么时间完成？#什么时机最适宜？#4）#WHERE#何处？#在哪里做？#从哪里入手？#5）WHO#谁？#由谁来承担？#谁来完成？#谁负责？#6）#HOW#怎么做？#如何提高效率？#如何实施？#方法怎样？#7）#HOW#MUCH#多少？#做到什么程度？#数量如何？#质量水平如何？#费用产出如何？#31、#国家标准GB和GB/T
1067、有什么区别？#答：#GB表示国家强制性标准，一般是指涉及安全、健康和生命财产的，#GB/T#表示国家推荐性标准。#强制性标准企业必须执行；#推荐性标准建议、推荐执行！#没有强制性，但是企业采用了推荐性标准，就必须满足其标准要求。#32、2008#版#IS09000标准#,#所采用的过程方法模式是由哪四个主要过程构成?#答#:#a、管理职责；#b、资源管理；#c、产品实现；#d、测量、分析和改进。# #33、开关设备中常用导线型号BV和BVR有何区别？#答：#BV型为单股铜芯聚氯乙烯绝缘导线，BVR型为多股铜芯聚氯乙烯绝缘软导线。# #34、简述产品缺陷的定义？#答：#未满足与预期或规定用途有关
1068、的要求。#35、产品缺陷通常表现在哪几方面？#答：#a）产品设计上的缺陷。#b）产品制造上的缺陷。#c）产品指示性的缺陷。#36、现场质量管理的“三按”是指什么？#答：#按图纸、按标准、按工艺要求生产。# #37#、哪些行为属于产品质量法规定的禁止行为？#答：#禁止伪造或者冒用认证标志等质量标志；#禁止伪造产品的产地或者冒用他人的厂名、厂址；#禁止在生#产、销售的产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好。#38、当前质量管理有效的系统的管理方法有哪三种？# #答卓越绩效模式六西格玛管理ISO9000,ISO14000等一套国际标准。# #39、什么是产品标准？# #答：#产品标准是对产品结构、规格
1069、、质量指标和检验方法所做的技术规定。#是产品生产、质量检验、选购验收、使用维护和洽谈贸易的技术依据。#40#、朱兰提出的质量管理三部曲是指？#答：#质量计划、质量控制、质量改进。#41#、质量管理八大原则是什么？# #答：#以顾客为关注焦点；#领导作用；#全员参与；#过程方法；#管理的系统方法；#持续改进；#基于事实的决策方法；#与供方互利的关系。# #4、如果要认证，就要符合ISO9000系列哪个标准的要求？#答：#ISO9001标准。# #43、5S管理，“整顿”活动中遵循的三定原则是指什么？#答：#定品、定位、定量。# #44、在我国将全面质量管理的基本要求概括为三全一多，请问三全一多具
1070、体指什么？#答：#全过程；#全员；#全企业；#多方法#45、什么是互换性?# #答：#是指从同一规格的一批零件或部件中，任选其中之一，不加任何挑选或附加修配，就能装在机器上，并达到规定性能要求的技术特性。# #46#、排列图的主要作用是什么？# #答：#1、指出问题的主要因素（主要问题）#。#2、识别质量改进的机会。#3、检查采取改进措施后的效果。#47、CCC中文名是什么？#我司低压成套产品CCC产品认证执行的产品国家标准是哪个？#答：#CCC即中国强制性认证，我司低压成套产品执行的国家标准是GB7251.1-2005#48、CCC认证的认证模式是什么？#答：#型试试验+初始工厂检查+获证后
1071、监督# #49、ISO9001认证和CCC认证有什么区别？# #答：#1、ISO9001认证是体系认证，针对企业管理体系认证，3C认证是产品认证，针对企业生产的产品。#2、ISO9001认证是自愿认证，企业可以选择是否认证，#3C认证是国家强制性认证，国家有3C产品认证目录，只要哪一家企业生产的产品是在该目录下的，就必须接受强制性3C认证。#3、ISO9001认证是国际体系认证，是国际化的认证#;#3C是我国主导的强制性认证，是我国主导的认证# #50、母线的相序A、B、C#相排列是怎样规定的？# #答：#正面打开柜门：#从左到右排列时，左侧为相，中间为相，右侧为相。#从上到下排列时，上侧为相
1072、， 中间为相，下侧为相。#从远至近排列时，远为相，中间为相，近为相# #51、我司CCC认证产品的关键元器件和材料包括哪些哪些？# #答：#壳体、断路器、热继电器、接触器、母排、绝缘导线、抽出式一次接插件、绝缘支撑件。# #52、我司CCC认证产品关键元器件和材料有哪些控制？# #答：#1、在CCC认证范围的关键元器件（如断路器、热继电器、接触、绝缘导线）应具有有效的#CCC证书。#2、#母排提供符合GB5585规定的由经CNAS认可的试验室出具的4年之内的有效的母排试验#（或检测）报告。#3、绝缘支撑件提供符合JB/T10316规定的由CNAS认可的试验室出具的#4年之内的有效的绝缘支撑件的
1073、试验（或检测）报告。#4、所有关键元器件采购应在型试试验报告安全件一览表的供应商列表里面采购且符合1、2、3项要求。# #53、质量检验的功能主要包括？#答：#鉴别、把关、预防、报告#54、GB/T#2828标准规定的抽样方案有哪几种？#答：#一次、二次、多次抽样。#55#、电气回路相序分别用什么颜色表示？# #答：#A#相用黄色，#B#相用绿色，#C#相用红色，零线用淡蓝，接地线用黄绿双色# #56#、按检验的数量分类，产品检验可分为哪几种？#答：#全检、抽检、免检# # #57#、质量认证可分为哪些认证#?#答#:#质量管理体系认证和产品质量认证。# #58#、质量责任制的实质是什么？#答
1074、：#就是责、权、利三者的有机结合。# #59#、散布图的作用是什么？#、# #答：#散布图的作用是观察两个变量之间的相关关系。# #60、按产品形成过程阶段，检验一般分为几种？# #答：#进货（入厂）检验，过程（工序）检验，最终（出厂）检验。# #61#、世界有哪三种质量奖？# #答：#美国波多里奇国家质量奖、欧洲质量奖、日本戴明奖。# #62、什么是“统计过程控制”？# #答：#主要是指应用统计分析技术对生产过程进行实时监控，科学的区分出生产过程中产品质量的随机波动与异常波动，从而对生产过程的异常趋势提出预警，以便生产管理人员及时采取措施，消除异常，恢复过程的稳定，从而达到提高和控制质量的目
1075、的。#63、测量误差的主要来源归纳为以下几个方面？# #答：#引起测量误差的因素是众多的：#设备误差；#环境误差；#人员误差；#方法误差；#被测量对象等。# #64、电力系统中有哪几种接地？# #答：#在电力系统中，通常我们将接地分为防雷接地、保护接地。#65#、什么叫防雷接地？# #答：#是通过将雷电产生的雷击电流通过接地网引入大地，从而对建筑物等起到保护作用。# #66#、什么叫保护接地？# #答：#将设备和用电装置的中性点、#外壳或支架与接地装置用导体作良好的电气连接，#它包括接地保护和接零保护。#67、绝缘导线穿越金属隔板上的穿线孔时，应做什么样的防护？# #答：#为了防止导线绝缘层被
1076、损伤，应在孔上加装橡胶绝缘套或其它光滑绝缘的衬套。# #68、什么叫安全电压？#安全电压额定值的等级分别为多少？# #答：#交流有效值不大于#50V#的电压为安全电压。#安全电压有效值的等级分为42、36、24、12、6伏。# #69#、在质量检验中，只有进货检验时，才允许通过验证方式来判定产品的符合性要求。#这种说法对吗？#答：#这种说法是对的。#通过验证方式来判定产品的符合性要求，就是不用计量检测设备对送检产品进行直接检测， 而是对供方提供的质量保证书、出厂检测报告、材料理化性能报告、#型式试验报告等质量报告采取认可的一种验收方式，这种验证方式也只有在进货检验时才允许，在过程检验和最终检验
1077、时是不允许的。# #70、按质量检验主体划分，检验有哪几种方式。#答：#按质量检验主体划分有#3种检验方式：#（1）#第一方检验企业内部专职检验员进行的检验#（2）#第二方检验用户到制造厂进行的验收检验#（3）#第三方检验行业有资质能力的检测机构进行的检验# #;i:43;s:16194:六年级数学上册位置说课稿#小学数学六年级上册位置说课稿# 尊敬的各位老师：#我是屠园实验学校的教师力天友，我说课的内容是义务教育课程小学数学六年级上册第二页至第三页的位置。#本节课的设计理念是从学生已有的生活经验出发，创设情境，激发兴趣，建构知识，发展思维。#下面我将从教材、学情、教法、学法、教学设计等几方面
1078、对这堂课进行课前说课。#一、说教材#（一）教材分析# 位置是人教版六年级上册第单元23页的内容。#学生在一年级下册已经学会了用“第几组第几个”的方式来描述实际情景中物体的位置，并通过四年级下册位置与方向的学习进一步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。#这一课时是在原有的基础上，让学生学会用数对表示具体情境中物体的位置或在方格纸上用数对确定位置，进一步提升学生的已有经验，使学生能将已有的习惯性描述位置的经验加以提升，用抽象的数对来表示位置，把习惯现象变成数学知识与能力培养学生的空间观念，为以后学习“图形与坐标”的内容打下基础。#根据对教材的分析以及新课标的要求，我确定了以下教学目标：#
1079、（二）教学目标#（1）知识目标#让学生学会在具体情境中探索确定位置的方法，明确竖为列，横为行，能用数对表示具体情境中物体的位置。#能在方格纸上用数对确定位置。#教师要结合具体情景，经历用数对表示位置和在方格纸上用数对确定位置的过程，并能在方格上用数对确定位置；#从实际情境出发，提升学生的已有经验；#将实际的具体情境教学化，抽象成在平面图上确定位置，帮助学生理解用数对确定位置的方法。#（2）能力目标#使学生在熟悉的生活情境中，通过自主探索和合作交流解决实际问题；#使学生运用已有的知识经验，解决具有一定综合性的问题，进一步体会数学内容之间的联系；#能把自己的思维过程与结果用语言表达出来，并与同伴进
1080、行很好地交流、合作。#教师要让学生经历由具体情境到平面图的过程，提高抽象思维能力，建立空间观念，同时初步渗透数形结合的思想。#（3）情感目标#通过这节课的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣；#体会生活中处处有数学，感受数学的价值，产生对数学的亲切感；#通过观察、分析、独立思考，合作交流等方式，发展学生思考，培养空间观念。#（三）说教学重点、难点#用数对表示物体位置的方法是本课重点#能用数对在方格纸上确定物体位置是本课难点,#同时掌握数对的标注方法和表述方法、知道数对具有有序性也很重要。#（四）教具准备：#课件、座位号#二、说学情# 学生们具有简单的抽象思维能力，表达能力及
1081、较好的注意力，并热衷于参加富有神秘感和挑战性的活动。#说教法和学法#三、说教法#如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。#在教学过程中我坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。#有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。#同时通过课堂练习，实际情景和课后作业，启发学生从书本知识回到生活实践。#提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的
1082、动力，从而达到有效的课堂教学效果。#教学中我采用了情景教学法、游戏竞赛法、小组合作交流法、情感教学法、启发式教学法。#1、情景教学法：#用班级学生座位图，让学生感悟数学知识就在身边。#2、游戏竞赛法：#用数对的描述方式指出你的好友所在的位置和本小组组长的位置。#3、小组合作交流法：#让学生自主体验数对的引入、构建及巩固与运用。#4、情感教学法：#老师在课堂上利用巩固教学知识方式来表扬一些学生，让学生体会课堂学习知识的同时也可获得温暖与喜悦。#5、启发式教学法：#老师在学生已有的知识经验和思考的基础上适当疏导；#使学生获得新知识，把学生学习放在主体位置，充分发挥学生的主观能动性，使学生在老师的引
1083、导下，自主揭开新知识的面纱，这样学得知识才会更好的得以巩固。#四、说学法#在教学中注重指导学生（1）自主探究，合作交流。#（2）观察、比较、发现的学习方法#五、说教学设计#（一）游戏导入#同学们，咱们先来做个游戏，听好游戏规则：#把竖排称为列，这是第一列，第二列，第六列的同学挥挥手！#把横排称为行，这是第一行，从前往后数，第四行的同学起立！#现在我告诉大家，游戏的名字叫猜猜他是谁。#听好了，他是我们班的一名学生，他坐在第4列，他是谁？#能猜出来吗？#要想知道他是谁？#还得知道什么？#我告诉大家，他同时又坐在第5行，他是谁呢？#大声说出他的名字。#好，大家猜得对不对呢？#请这位同学起立。#同学们
1084、真棒！#好的，请坐下。#请同学们想一想，确定一个同学的位置需要知道几个条件？#（行数和列数）。#此环节不仅让学生明白确定位置的两个必要条件 行数和列数，还要明确：#竖排叫做列，横排叫做行；#要使学生明确用数对表示位置时，一般先表示第几列，再表示第几行。#确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后数。#并让学生体会到正是这些规定与约定，才使人们在确定位置时有一致的结论。#即调动了学生学习的积极性，提高了学生的学习兴趣，又为下面的例1作了铺垫。#（二）自主探究#1、教学例1：#例1的编写意图是使学生明确“列”“行”的含义及确定第几列、第几行的一般规则，为此我确定的教学程序是：# 通过呈现
1085、确定多媒体教室中学生的座位这个情景，充分利用学生已有的生活经验，首先通过让学生找出坐在第二列、第三行的张亮同学，使学生明确“列”“行”的含义及确定第几列、第几行的一般规则。#接下来，又给出了用数对表示第几列第几行的方法，强调先写列后写行，使学生掌握用数对确定教室里学生位置的方法。#2、 练习#1请你用数对表示柳林的位置。#柳林（3，2） 3表示什么？#2表示什么？#2现在同学们已经能比较熟练地用数对表示同学的位置了，如果我们把每个同学的位置看成一个点，在图中再加上几条线，就成了这样的图形，现在你还能很快说出每个同学的位置吗？#那老师可要考考你了，周明（2，2）。#表示这位同学所在列和行的数一样
1086、吗？#你还能表示出列数和行数一样的同学的位置吗？#看屏幕，这些同学所在的行数和列数都是一样的。#3那你能用数对表示出自己的位置吗？#通过此环节，让学生体会到数学的神秘感，调动学生的积极性。#4第三列的同学请起立，谁能表示出他们的位置？#看屏幕，你发现了什么？#如果我想让第5列的同学起立，该怎么写？#第6行呢？#此环节，学生会发现如果两个数对中的第1个数相同，说明这两个学生在同一列，如果两个数对中的第2个数相同，说明这两个学生在同一行，帮助学生初步感受数形结合的思想。#3、引入生活#我们可以用数对确定同学的位置，请同学们想一想，生活中有哪些确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。#通过此环节，加
1087、深学生对用数对确定位置的理解，并使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系，并培养学生应用数学的意识。#4、在方格纸上用“数对”确定位置。#见课件#教材通过呈现在动物园示意图上确定各场馆位置的情景，把用数对表示位置的实际问题抽象成用数对表示平面上点的位置的数学问题，使学生明确如何在方格纸上用数对确定点的位置。#首先，让学生观察这幅动物园示意图与以前见过的示意图有什么不同。#一是动物园的各场馆都画成一个点，只反映各场馆的位置，不反映其他内容；#二是表示各场馆位置的那些点都分散在方格纸竖线和横线的交点上；#三是方格纸的竖线从左到右依次标注了0，1，2，6；#横线从下往上依次标注了0，1，2，6，其中
1088、的“0”既是列的起始，也是行的起始。#然后，使学生明确在方格纸上数对的含义。#设法促进学生知识与经验的迁移，引导学生把例1中学习的列、行的概念和使用数对表示位置的方法应用到例2中来。#可以先让学生观察大门在方格纸上的位置，并通过“用（3，0）表示大门的位置”引发学生对已有知识的回忆，把方格纸的竖线和横线分别与例1中的列和行建立起联系，感受到方格纸上竖线与横线的任何一个交点都能用数对确定其位置，明确在方格纸上数对（3，0）的含义。#再让学生用数对分别表示熊猫馆、猴山、大象馆、海洋馆等场馆的位置。#接下来，渗透数形结合的思想，加深学生对用数对在方格纸上确定位置的理解。#引导学生比较表示大象馆和海洋
1089、馆的位置的数对，看看发现了什么。#教师还可以进一步提问“如果用（x，4）表示某场馆的位置，能确定在哪里吗”，让学生发现由于字母表示的数不确定，所以这样的数对只能确定这个场馆在哪一条横线上，但不能确定这个场馆的具体位置，使学生明确必须要有两个数才能确定一个位置。#最后，再让学生根据数对在方格纸上标出一些场馆的位置，达到巩固知识、掌握方法、内化成能力的目的。#（三） 应用拓展，深化主题（见课件）#1、生活中处处有数学，国际象棋的棋子的位置就是用数对来表示的，看屏幕，这幅图和刚才的图有什么不同。#对，这里是用字母来表示列的。#这是白方的 “王” ，它在（e，1） 处。#这个是黑方的车，你能说一说它的
1090、位置吗？#（a,8）.接下来,白方（g,1）的马进到（f,3）处，你能标出它现在的位置吗？#黑方（d,7）处的兵进到（d,6）处,你能标出它们现在的位置吗？#好了，如果你想了解关于国际象棋的更多的知识，课下同学们可以上网查询。#联系国际象棋的棋盘，让学生理解国际象棋在棋盘上表示棋子位置的规则，并用数对确定棋子的位置。#教学时，可先向学生介绍一些有关国际象棋的知识，再提出问题，让学生小组讨论解决。#教师也可任意摆出一个棋局，然后提出问题。#2、课本第5页第4题。#（1） 照样子写出下图中字母的位置。#（写书上，汇报）#（2） 描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。#那出你的方格纸，做一
1091、做。#A（5,9） B（2,1） C（9,6） D（1,6） E（8,1）（生做书上，屏幕出示）# 咱们先来看第一小题，自己默读题目要求，会写吗？#好，写书上，写完的同学坐端正。#谁来汇报一下。#第2小题，谁来读题目要求？#谁能讲一下有几层意思？#你认为哪个地方值得我们注意？#明白了吗？#此题是结合学生学过的平面图形的知识，第（1）题让学生独立完成，再全班展示交流。#在完成第（2）小题时，先让学生自己说一说有几个要求，并讨论依次连成封闭图形，然后再做。#3、举世闻名的兵马俑是之一，出土时这些兵马俑都排着战斗的方队。#拿出你的材料。#（1） 跪俑的位置在（2,2）,射俑的位置在（5，3）。#分别
1092、用和 在图中标出跪俑和射俑的位置。#（2） 为了便于观众参观，工作人员将射俑向左平移3格，射俑现在的位置在（_,_）,标出射俑现在的位置.#此题是让学生运用已有的知识和经验，解决具有一定综合性的问题。#可引导学生观察图形平移后，表示顶点位置的数对有什么变化。#发现图形向右平移，改变了顶点所在的列，没有改变顶点所在的行，数对中的第二个数没有变；#图形向上平移，改变了顶点所在的行，没有改变顶点所在的列，数对中的第一个数没有变，进一步体会数形结合的思想。#从世界九大奇迹入手，丰富了学生的知识，再一次降数学知识与生活联系到一起。#（四）归纳小结，回归生活#围棋运动产生于我国，至少有二千多年的历史了。#
1093、现在围棋盘上分别用119和一十九路命名横线和纵线，可以帮助确定棋子的位置。#在大型的比赛时，都是用数对来报比赛的过程的。#通过地球上经度和纬度，人们可以确定一个地点在地球上的位置。#北京的地理位置是北纬3909、东经11604.#生活中还有很多物体的位置并不是竖成列、横成行，那该怎样确定它们的位置呢？#请同学们利用我们本节课学习的知识，课下搜集一下有关用数对确定位置，和同学们交流。#六、设计理念#学生对位置的学习过程是一个建构的过程，这一过程需要学生主动投入学习活动，需要学生利用已有的知识经验，实现认识的提升。#当然，这一过程离不开教师及时而必要的指导。#本节课的设计，以学生为主线，通过观察、
1094、分析、探索、交流等过程，让学生在复习中温故知新，在应用中获得发展，从而使知识转化为能力，学生在活动可以体验到分析数学问题的快乐，丰富数学活动的经历和积累数学分析的经验，学生在合作交流中提升自我的价值，体现了让学生成为行为主体即“动手实践、自主探索、合作交流”的新课标要求。#同时注重发挥多媒体的辅助作用，使学生更好的理解数学知识，贯穿整个课堂教学设 #袁香菊#赵艳#陈小如#胡彩红#卫宇#吴晓雪#许敏#宋向雪#陆宇新#宋丹琦#刘丹宁#朱傲成#伏仪叶#陈彩#沃梦利#王周旋#杨杰#伏顺#于军#邓时硕#陈永强#伏思宇#陈浩南#17#18#19#20#朱玉玉#21#22#23#24#朱孟洁#25#周静#2
1095、6#田林赛#27#陈康#28#李新剑#29#30#31#田静#32#倪秀妍#33#李荣荣#34#陈梦婷#35#朱娜娜#36#沈晨#37#高龙海#38#夏养义#39#伏凯利#40#张政普#41#房佩儒#42#房家乐#43#力晓康#44#李小龙#45#夏天#46#陈成#47#靳赛#48#朱大山#49#李倩#50#沈丽#51#吴梦婷#52#吴慧玲#53#陈闯#54#杨浩#55#庄昌鑫#56#伏宇航#57#张贺#58#王瑞#59#刘杰#60#陈真#61#陈彪#;i:44;s:62:模块7供应链管理环境下的生产运作管理精# #;i:45;s:29999:六年级下册科学教案及复习题#六年级下册科学教案及教
1096、学计划#一、教材分析：#六年级科学下册共由“人类祖先的足迹”、“绿色社区调查”、“养好小金鱼”和“雨具的改进”四个单元组成，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。#教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。#二、指导思想：#充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。#培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；#培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；#培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；#培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育
1097、及创新教育，提高学生的科学文化素质。#三、教学目标：#（一） 科学探究#1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。#2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。#3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。#4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜
1098、集整理信息的能力。#（二）情感态度与价值观#1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。#2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。#3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。#（三） 科学知识#1、注重学到的知识学以致用，并强调应用于日常生活。#2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。#3、研究人体与细胞的关系及其原因，并能结合日常生活进
1099、行分析和阐述。#4、了解有序的生态环境从小世界看大科学。#四、学生情况分析：#1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。#2、不足之处：#上学期由于活动材料和场地限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。#还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。#大多数学生学习习惯还应特别注意培养，形成良好的科研氛围。#五、基本措施：#1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。#2、用丰富多
1100、彩的亲历活动充实教学过程。#3、让探究成为科学学习的主要方式。#4、树立开放的教学观念。#5、悉心地引导学生的科学学习活动。#6、充分利用现代教育技术。#7、组织、引导学生参加科技小制作活动。# # #六年级科学下册教案第一单元 人类祖先的足迹#1、向人类的祖先“提问”#教学目标：#1、培养学生大胆猜想的习惯。#2、学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。#3、培养学生认真听取他人意见，积极开展评价的习惯。#教学重点：#培养学生大胆猜想的习惯。#教学难点：#学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。#教学准备：#关于人类起源的相关课件资料#教学课时：#一课时#教学
1101、过程：#一、谈话导入。#教师提问：#“你是从哪里来的？#你的爸爸妈妈又是从哪里来的？#那你的爷爷奶奶呢？#”学生说一说，激发学习的兴趣。#教师引导学生初步了解什么是猜想。#二、活动探究。#1、学生提出自己感兴趣的问题，将他们存入“问题银行”。#教师巡视指导。#2、小组活动。#（1）学生分小组整理和评议所提出的问题，并从中选择一两个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。#教师指导：#选择好主题后，要大胆的有根据的进行猜想，并用自己擅长的形式表达出来。#三、集体交流。#1、学生代表说一说自己的问题和猜想，并说说自己猜想的依据。#2、师生评议.#2、追寻人类祖先的足迹#教学目标#1、初步通过查阅资料进
1102、行专题研究，初步了解和体验专题研究的基本态度。#2、了解人类进化的过程，关注一些和进化有关的有趣问题。#3、引导学生认识到科学是不断发展的，培养学生尊重证据的科学态度。#教学重点#引导学生经历和体验通过查阅资料进行专题研究的完整过程。#教学过程#1、对选择的主题做出猜想之后，就要引导学生关注事实与证据，这是专题研究的核心环节。#2、计划与组织。#在以往和科学探究活动中，学生的计划与组织能力得到了锻炼，知道了做好研究准备的基本方法和内容。#教师可以组织研究相同问题的学生先进行商讨，并制订出研究计划，然后集体交流和评议，再修改完善研究计划。#教材设计了一个范例，从计划内容、研究方法等方面对学生制订
1103、研究计划给予适当的指导。#3、事实与证据。#教师引导学生按照计划开展专题探究活动，重点指导学生通过查阅资料寻找证据。#教学时要注意以下几点：#（1）、如果学校图书资源比较丰富，能够上网查阅资料，教师可以充分利用学校资源，认真组织学生利用课堂或课外时间搜集资料；#如果学校没有足够的查阅资料的条件，而学生家庭具备这些条件的，教师可以向学生推荐一些书籍或网站，让他们利用梨外时间查阅资料，搜集证据；#如果学校和学生家庭均不具备足够的查阅资料的条件，教师课前就要认真准备原始材料，以便在课堂上供学生查阅。#（2）、教师一宽一要指导学生做好资料卡，为后面的整理和交流提供丰富的材料，同时培养学生认真记录，注意
1104、证据的科学品质。#教材中呈现了三个资料卡和一个采访记录，分别是探究小组和奇妙小组搜集的资料，就是要引领学生重视填写资料卡，重视把搜集的资料记录下来。#（3）、鼓励和引导学生通过多种途径、运用多种方法摊材料和证据。#3、整理与分析。#学生搜集到的资料往往是杂乱无章的，资料的来源也不尽相同。#对这些数据的资料进行整理分析与解读，是专题研究的重要步骤，也是思维加工的过程。#教学时，先组织学生进行小组交流与讨论：#哪些可以作为证据验证我们的猜想；#哪些不符合我们的猜想；#哪些是相互矛盾的，需要进一步研究。#然后，可以开展集体交流，汇报小组形成的结论，对于不能形成统一意见的要组织全体学生讨论，集思广益。
1105、#接下来，教师可以让各个研究小组提供对问题的解释，与大家交流和分享。#活动延伸 对于研究问题如果不能形成统一结论，可以将不同的解释展示出来，让学生继续查找资料，继续关注这方面的研究成果，这样非常有益一于学生对科学本质的理解，千万不要直接肯定或否定，强制学生认同某个解释。#3、探寻人类祖先的奥秘#教学目标#1、继续引导学生查阅资料研究与人类祖先有关的问题，再次体验专题研究的基本过程。#2、进一步了解与进化有关的知识，能解释适者生存，自然选择的含义。#3、通过查阅资料，使学生认识到科学是不断发展的，科学不迷信权威。#教学重点#围绕学生感兴趣的新的研究主题，放开让学生自主进行研究，进一步强化落实“二
1106、级目标“。#教学过程#1、科学研究科学的过程不是一蹴而就的，在研究过程中常常会产生新的问题。#人类的认识过程就是在这种不断的探索中，离真理越来越近，对科学的理解愈来愈深。#本课就是基于这样的理解设计的。#2、本探究活动的过程和方法与上一活动相似，但是由于学生已经亲历了一次专题研究活动，体验和了解了一些基本方法，因此，本课研究活动的呈现简化了环节，淡化了方法的指导，凸显引领学生自主探究的教学理念。#无论是问题的选择，还是查阅资料的引导，学生都拥有了更广阔的空间。#教材力求呈现一些新颖的教学形式，以激发学生的探究欲，方便教师的组织教学，增强教学的开放性和吸引力。#关于“问题树”，可以采取两种教法进
1107、行。#一是按照教材设计，上课时先在班级内放好问题树，让学生将前一阶段遇到的新问题整理成卡片，挂在问题树上，组织学生集体交流；#二是结合上面的专题研究活动，在教室里放好问题树，学生发现新问题随时都可以挂在问题树上，从而扩大交流的时间和空间。#这一过程的关键是引导学生选择准与进化有关的、有条件研究的问题。#关于查阅资料。#由于新一轮探究活动瞄准的是更小的问题，资料要有针对性，搜集起来难度较大，这正是教师发挥作用的时候，教师要千方百计帮助学生搜集和筛选资料。#教材里呈现的“世界人种分布图”就是一个较好的代表，有了这张图就能帮助学生搜集证据开展研究。#关于资料的整理分析以及建立模型进行解释，教师一定引
1108、导学生交流和讨论，充分调动学生思维的积极性和主动性。#教师的责任主要是不断拨正学生思维的方向，帮助学生建立正确的认识。#4、展现人类祖先的生活画卷#教学目标#1、引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，并参与交流活动，使他们进一步体验和了解专题研究的完整过程，培养表达与交流能力。#2、培养学生尊重其他同学的不同观点和评议的科学态度，#3、在交流过程中，进一步了解与进化有关的科学知识。#教学重点#引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，与大家交流。#教学过程#本活动是专题研究的基本过程之一，教学时要注意以下两点：#第一、要尊重学生，引导他们选择自己擅长的方式，表述研究过程和结果。#同
1109、时由于小学生有一定的从众心理，要防止表述形式的单一化。#第二，在五年级下学期已经系统训练了表达与交流的能力，为专题研究打下了良好的基础。#为使学生的表达与交流能力得到进一步发展，本课对于表达与交流能力要求也有所提高；#教材中呈现了探究小组的研究报告和奇妙小组的手抄报，旨在对学生的表达形式和要求起到引领作用。# #第二单元 绿色社区调查1、我心目中的绿色社区#1、我心目中的绿色社区#教学目标#1、能在教师启发下针对绿色社区建设的有关问题提出相对合理的猜想与假设。#2、能根据建设绿色社区的目标，针对目前居住的社区与绿色社区评价标准所存在的差距，理解展开实地调查研究的重要性，确定调查研究的内容。#教
1110、学重点#引导学生对创建绿色社区或者生态村展开讨论，关注所在社区有可持续发展，确定调查研究的内容。#教学过程#1、情境引入。#指导学生观看国家创建绿色社区的有关录像与图片，认识绿色社区的标志，理解绿色社区的含义，了解国家建立绿色的宗旨与要求，调动学生的探究兴趣。#2、交流对绿色社区的理解。#引导学生根据自己的已有经验和观察图文资料的感受，讨论自己对绿色社区的理解与认识，并对绿色社区的评价标准提出大胆的猜想，思考绿色社区、生态村的评价标准包括哪些因素。#把大家的各种猜想汇集到一起，制定学生心目中的绿色社区的评价标准并展开交流。#3、阅读相关资料，完善评价标准。#教师课前安排学生查阅有关资料或者自己
1111、搜集有关资料，纠正学生原有的错误观念。#比如有学生认为绿地面积多就是绿色社区等。#这个不节是对前面自主猜想的纠正和提升。#4、提出怎样建设绿色社区问题。#让学生交流自己对绿色社区的感受，与学生所居住的社区比较，思考如何把自己所在地区建设面绿色社区。#安排教学时间让学生提出对建设绿色社区所存在的问题，把它们存放到问题银行。#等本单元学习结束后看一看都有哪些问题得到了解决，哪些问题没有得到解决。#没有得到解决的问题是否具有探究价值，是否具备探险究条件。#5、讨论并确定主题，为建设绿色社区贡献力量。#罗列学生有兴趣研究的问题，鼓励学生选择一个适合自己研究的主题展开调查，自愿结合成探究小组，广泛搜集资
1112、料，准备调查研究秘需要的材料#2、我们的调查研究计划#教学目标#1、理解调查研究法是进行科学研究的重要方法之一，掌握调查活动的步骤和要求。#2、明确各组的研究主题与调查内容，查阅有关资料，制订全面、可行的调查计划。#3、学会合理分工，相互借鉴、相互分享。#教学重点#制订可行的调查研究计划。#教学过程#1、让学生回顾与反思所经历的调查研究的方法。#首先为学生创设一个讨论与交流的情境，回顾所经历过的调查研究的方法有哪些？#在使用这些方法（文献法、实地考察法、问卷调查法、访谈法）的时候有什么体会？#然后引导学生总结，使用这些方法应该注意些什么？#我们过去在调查研究过程中遇到发哪些问题？#都是怎样解决
1113、的？#我们的经验教训是什么？#最后，引导学生分析总结调查研究常见的六个步骤。#2、学生明确各组的研究主题与调查内容，制订各组调查计划。#做社区调查就要拟定调查计划，研究内容相同的同学可以组成一个小组，明确调查内容、调查目的，考虑使用哪一种调查方法最合适，各组分别制订各自的调查计划。#学生选取的绿色社区的调查研究题目涉及的范围很广，比如绿化问题、能源使用问题、垃圾处理问题、噪声污染问题等。#这些都是值得探讨的研究内容，但没有必要让每一个学生把所有这些问题全部研究一遍，这也是不现实的。#因此，教师引导学生分析研究主题，引导学生根据自己的条件和兴趣选择一个合适的主题进行分组研究是取得成功的关键。#实
1114、地调查之前，指导学生广泛查阅资料，寻求有关人员帮助，制订周密的研究计划，确定人员分工，确定调查目的、调查方法、调查内容等，这是使调查研究得以顺利进行的前提保证。#教材以社区能源利用情况调查研究为例，给出了调查研究计划、调查问卷样例，仅供教师参考。#3、交流各小组的调查研究计划。#全班交流各组调查研究计划，互相借鉴、评议计划的优缺点，比比哪一个小组的计划制订得更全面、更具体；#通过交流对自己小组有什么启发，自己小组还应该做哪些方面的改进，小组成员完善本小组的调查研究计划。#4、做好调查前的准备工作，设计好访谈提纲、调查问卷等。#教师指导学生通过查阅文献，借鉴已有经验，自主设计访谈提纲、调查问卷、
1115、准备各项调查活动所需要器材等，做好调查研究的各项准备工作。#教学中，可以提醒学生列一个调查活动材料清单，然后再按清单上的内容去准备#3、调查小组在行动#教学目标#1、学生能采用访谈法、实地观察法、问卷调查法、文献法等方法搜集、记录数据与信息。#2、能对所获得的资料进行分类整理、筛选，用图片、统计图表、访谈记录等方式来表示。#3、能分析相关数据并做出一定的结论，并对所居住的社区进行整体、客观的评价。#4、激发学生的社会责任感，反思自己的日常生活行为，树立节约、环保意识。#教学重点#搜集整理调查数据，并做出合理分析。#教学过程#1、指导学生根据调查计划。#分组到社区搜集数据与信息。#学生做好调查研
1116、究前的各项准备工作以后，分组按计划到社区中进行实地调查研究。#要让学生牢记，调查研究成功的要素缺一不可。#这些要素包括团队合作、准备充分、动手动脑、文明礼貌、注意安全。#这阶段教学要合理利用课内课外时间灵活安排调查活动，还需要与学校、家长、社区内有关人员沟通，获得他们的信任与支持。#尤其要发挥家长的优势与积极性，可以邀请家长协助组织学生利用课余时间进行深入调查。#2、指导学生整理资料与数据。#学生在分组调查中取得了大量的资料、数据、信息。#教师指导学生及时对这些材料进行分类整理、筛选，有价值的要保留，重复的、无用的资料要去除。#有价值的资料按不同的调查内容分类，用图片、图表、访谈记录等形式不表
1117、示，并将有关访谈记录的文字修改通顺。#筛选资料时要注意这样几个问题，它们是我们所需要的资料吗？#资料是否真实可靠？#它们是否提供了足够的信息？#内容详细吗？#它们是最新的吗？#记下了获取资料的时间了吗？#3、指导学生分析数据，得出结论。#学生通过实地调查、问卷等方式获得了大量的第一手数据，接下来就要引导学生对这些数据进行统计和分析。#六年级的学生已经在数学课上学过有关统计短程，能根据各种统计图表（饼状图、柱状图、折线图）秘展示的数据信息分析出数据背后隐藏的意义，并能尝试得出结论。#建议教师指导学生利用计算机统计数据，制作图表，这样制作图表便捷美观。#4、组织各级组进行交流。#将各组的专题调查研
1118、究成果互相交流，互相评价，取长补短。#展示与交流时注意做到形式多样、图文并茂、证据充分、语言清晰流畅。#学生根据各自的调查结论，对所居住的社区进行整体评价，发现问题积极寻求解决方法。#5、指导学生根据调查计划。#分组到社区搜集数据与信息。#学生做好调查研究前的各项准备工作以后，分组按计划到社区中进行实地调查研究。#要让学生牢记，调查研究成功的要素缺一不可。#这些要素包括团队合作、准备充分、动手动脑、文明礼貌、注意安全。#4、我们的绿色社区建议#教学目标#1、会撰写调查研究报告。#2、能运用自己擅长的方式，展示、交流、分享研究成果。#3、能正确性评价自己与他人的研究成果，虚心接受他人建议。#4、
1119、树立社区服务意识。#参与社区宣传活动。#教学重点#共享调查研究成果，展示社区建设规划。#教学过程#1、回顾与反思调查研究全过程。#各组对自己的调查研究过程和得出的结论反思一下，看看还有没有不完善的地方。#对照以前心目中的绿色社区评价指标、看看自己的认识有哪些进步。#根据调查中遇到的新情况，对绿色社区评价指标提出修订意见。#有兴趣的同学还可以根据实际情况制定绿色社区星级评定标准。#2、指导学生撰写调查报告，提出社区建设建议。#学生按照调查研究报告的写作规范要求，撰写、修改调查报告。#在学生讨论、定写作过程中，引导学生争当绿色社区规划师，针对调查中社区的实际情况，思考社区存在的差距与不足，提出自己
1120、的绿色社区建设建议，规划社区建设的美好蓝图。#假如有好的建议，还可以向制定相关标准的部门提出。#3、展示与交流调查研究的成果。#各组做好各项交流活动的准备工作，采用展板、宣传简报=手抄报、演示文稿、图片展等方式加以表达。#学生在交流中要能正确评价自己与他人的研究成果，学会认真倾听他人的发言。#虚心接受他人的意见和建议。# #第三单元 养好小金鱼#3、做好侦破准备#教学时间#教学目标#1、进一步熟悉实验研究法的有关知识，能根据自己的研究主题，设计比较合理可行的实验方案。#2、进一步查阅资料，积累相关科学知识，能尽量用周密地考察自己的研究主题所涉及的相关因素，并能在实验中设法控制这些因素。#教学重
1121、点#必要的知识和理论准备是设计好实验的前提。#教学过程#1、引导学生回顾以往实验的经验和教训。#教学可以先引导学生回顾以往的实验经历，调动他们的已有经验，为设计实验方法上的准备。#在回顾和讨论实验经验的过程中，教师还可以适当向学生推荐或讲解有关实验方法的知识，让学生知道，实验与自然状态下的观察最根本的区别就在于它是在人为控制条件下对被研究物体进行研究的方法。#因此，要进行实验研究，就必须考虑好实验可能涉及到的相关变量，并设法去控制这些变量。#2、分析自己的实验可能涉及到的因素。#金鱼生活的环境是一个由水、温度、生物密度、食物、光照等因素构成的综合环境。#因此，要保证自己的实验研究获得成功，就必
1122、须综合考虑这些因素。#如何控制这些因素，尽可能避免非关键因素对自己的实验研究造成不必要的影响？#这就要求学生必须了解更多的关于金鱼饲养的经验和知识。#为了突显科学学习和探究性，教学中我们没有必要把这些知识直接教给学生，可以引导他们继续去查阅相关资料，借鉴他人的经验和教训。#3、讨论如何控制实验变量，制订实验方案。#在充分的实验方法准备和科学知识准备的基础上，我们才可能引导学生设计自己的实验。#这是一系列对比实验，每组实验只能改变一个变量，而要保证其他条件相同。#比如，教材中选为范例的“放养密度的研究”，就只能改变放养密度，则水质、水温、饵料投放量等都要相同，否则就会对实验结果产生影响。#这一过
1123、程是个难点，教学中教师应加强指导。#各小组实验方案也应让老师一一过目。#4、根据实验方案，准备实验器材。#教学中，教师可以提醒他们列一个材料清单，然后再按清单上的内容去准备。#4、揭开金鱼死亡之谜#教学时间#教学目标#1、能坚持实验并做好观察记录。#2、能通过统计图表等方式整理数据。#3、能分析相关数据并做出判断和结论。#教学重点#获取实验数据，并做出合理分析。#教学过程#1、根据实验方案进行实验。#首先让学生选定实验地点。#每个小组可根据自己的实际情况，选择在教室里、科学教室或某个同学家里进行实验，然后按实验方案组装实验装置。#应先把一切物质环境都准备好，然后再把金鱼放进去。#在每组实验器材
1124、的旁边应设立一个实验标牌，上面写清楚实验目的和实验条件、实验步骤，以及负责人等。#2、观察并记录数据。#这是一个中长期的实验，所以应做好坚持观察一个月的准备。#这项观察应与其他教学内容穿插进行。#为了尽量保证一些无法控制的因素的影响，我们应进行定时观察，即在每一天固定的几个时间点去观察和记录数据。#具体观察的时间点可以根据学生的具体情况决定，避免与其他课程发生冲突。#由于金鱼的生活还可能受到天气、气温等我们无法控制的因素影响，我们还应提醒学生同时记录当时的天气、气温等数据。#在实验中，还应定时对金鱼进行适当护理。#如换水、投饵等等，但这些护理工作必须遵循不扰乱实验条件的原则。#比如在“放养密度
1125、的实验中，如果要换水，就必须都换，不然就使水质环境这一因素发生改变，势必影响到实验结果。#3、整理数据。#经过大约一个月的观察，学生会获得大量的第一手数据。#接下来就要引导学生对这些数据进行整理和分析。#要整理这些数据，我们首先可以引导学生从横向颧纵向的角度把这些数据进行罗列。#然后再引导学生选取一个关注点，通过统计图表来描述它们。#比如，把各缸金鱼的生活状态以天为单位，统计到一张表上（可参见教材P54）；#也可以选取呼吸这个关注点将各缸的数据进行统计。#4、分析数据。#这里将引导学生分析整理后的数据，试图发现一些规律或付出结论。#5、给金鱼安个舒适的家#教学时间#教学目标#1、运用自己擅长的
1126、方，和别人交流共享研究成果。#2、尊重别人的劳动成果，并能正确地展开评价。#3、正确地看待别人对自己的评价。#教学重点#共享成果，让集体的智慧得到综合运用。#教学过程#1、做好交流准备。#指导自己的研究过程和结果梳理一下，并采用合适的方式加以表达。#比如引导学生撰写实验报告，也可以采用科技展板或手抄报的方式。#2、展开交流。#这个过程中要注意教育学生尊重别人的研究成果，学会认真倾听别人的发言，以及礼貌而有针对地展开提问和咨询。#3、综合其他小组的研究成果，讨论设计“给金鱼安个舒适的家“的方案。#教师可以把各小组的研究成果罗列一下，提醒大家正是各小组的研究主题共同支撑了总的专题研究。#然后再引导
1127、学生综合考虑务小组的研究成果，讨论如何设计一个小金鱼的舒适的生存环境。#再对各小组的设计进行展示、评价和交流。# # #雨具的改进#1寻找雨具的缺点#教学时间#教学目标#1、运用各种渠道搜集源于生活的需求，我们要做生活中的有心人。#2、开展科学探空活动，不仅要求我们仔细观察、善于思考，还要具备刻苦钻研、不怕失败的精神。#3、能够小组合作，从不同的角度分析他人的成功案例，从中获得科学探究的灵感和启发。#4、充分发挥集体的智慧，各小组共同讨论、交流，取长补短，进一步修改与完善自己的研究方案。#教学重点#科学探究源自于生活的需求，我们要做生活中的有心人。#教学过程#1、引入活动；#观察各种雨具图片之
1128、后提问：#“针对图片中的雨具你能提出多少问题？#”“如果把这些雨具与你的确良生活实际相联系，你能够提出多少个问题？#”学生讨论回答后，接着引导他们讨论、思考：#“这些问题有解决办法吗？#”根据学生的回答情况，教师不仅可以了解孩子们生活的经验、知识面情况，还可以适时地激发学生搜集自己身边的事物还存在哪些不足与缺点，为后面专题研究活动的深入开展做教学铺垫。#2、活动：#特点大搜索。#专题研究活动往往就是从问题开始，针对问题进行探究，寻找解决问题的方法，深入探究通过实践活动解决问题。#为此，教师对学提出的各种问题都要认真倾听、共同分;i:46;s:25463:中班健康领域教案10篇#中班健康领域教案
1129、10篇# 中班健康领域教案10篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康领域教案10篇！# # （1）中班健康详案教案玩转身体含反思设计意图：# # 新纲要提出：#教育活动内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性。#寓教育于生活、游戏之中。# # 传统户外体育游戏多借助器材发展孩子动作技能，忽视了孩子自己身体本身就是一宝贵资源。#纲要和指南中对幼儿的身体动作发展都提倡“自然、协调、灵敏”。#在游戏中，我尝试利用最少的器材，让孩子通过对自己身体的探索，锻炼四肢协调的能力，激发勇敢尝试的兴趣，体验体育游戏的快乐。# # 活动目标：# # 1.积极
1130、尝试身体的多种玩法。# # 2.进一步发展钻、爬、跑、跳能力，提高身体的协调性和敏捷性。# # 3.体验与同伴合作的快乐，培养勇于挑战的精神。# # 4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。# # 5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。# # 活动准备：# # 泡沫垫人手一个 # 活动过程：# # 一、准备活动 # 1.交待注意点：# # （1）听从教师的指令。# # （2）保护好自己。# # （3）不能伤着身边的同伴。# # 2.孩子每人找块垫子，脸朝上躺下后根据指令完成以下动作：#举手、抬脚、用脚碰头;#翻转身体屁股朝上，继续完成以下动作：#两脚上抬，两手后伸，抱住双脚，脑袋后
1131、仰，尽量碰到自己的脚，把自己编成篮子（如下图）。# # 二、双人游戏 # 玩法：#两人一组，根据指令相互配合，尝试以下动作：#一个背和一个肚皮靠在一起，两只脚和一只屁股靠在一起，四只脚和三只手靠在一起面对面将同伴抱起、背靠背将同伴背起等动作。# # 三、小组游戏 # 1.男孩排成一列分别面朝下平躺，双手前伸，女孩依次跨、跳过男孩身体。# # 2.增加难度，男孩两两并排平躺，双手前伸，女孩跨、跳过男孩身体。# # 3.男孩手脚着地，弓起身体，变成山洞，女孩钻爬。# # 4.男女孩交换继续玩。# # 一轮游戏结束后，幼儿分享实践经验，调整动作，为集体游戏做准备。# # 四、集体游戏 # 1.场地设
1132、置如图：# # 2.玩法：#越过“鳄鱼”，穿过“小树林”，然后从旁边绕回，排在队伍后面。# # 3.增加难度，“鳄鱼”不断调整姿势，幼儿自主尝试以不同的方式越过，游戏循环进行。# # 五、放松活动 # 1.两手举起，鼻子吸气，嘴巴吐气，调整呼吸。# # 2.甩甩手臂，抖抖双腿，活动四肢，放松身体。# # 活动规则：# # 1.认真倾听指令，根据指令完成相应的动作。# # 2.与同伴友好合作，注意在跨、跳、钻、爬时不能伤着同伴。# # 3.游戏结束后，主动协助教师收拾器械，整理场地。# # 活动反思：# # 1.游戏组织形式简单灵活，孩子在锻炼身体灵活性和敏捷性的同时好好的体会了一把体育游戏的快
1133、乐。#孩子的练习密度基本达到了指南规定的要求。# # 2.活动环节清晰明确，循序渐进。#孩子们的兴趣点很高，但热情高涨的背后并没有忘记规则的存在，特别是集体游戏时，孩子在一次次的尝试中，勇敢、自信、不怕困难，始终坚持，快乐而有序地提高动作的协调性和灵活性。# # 3.因为是借班上课，和孩子相互认识的同时提出要求，在谈论规则中逐步热身，无痕教学中把孩子的兴趣点转移到活动中来。#教师不仅仅作为活动的组织者，更亲自参与到孩子的活动中，拉近了师幼间距离，让孩子在平等轻松愉快的环境中积累经验，体验成长的快乐。# # （2）中班健康教案自己的事情自己做含反思活动设计背景 # 我班的幼儿自理能力较差，每天都
1134、等着老师去给他们穿衣服，穿鞋子，我班的老师给他们穿好衣服都是满头大汗，我就结合社会领域里的（自己的事情自己做）设计的这节课。# # 活动目标 # 1.通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。# # 2.学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。# # 3.学习词语：#小宝自己穿衣服，自己穿鞋。# # 4.发展幼儿的动手能力。# # 5.探索、发现生活中的多样性及特征。# # 教学重点、难点 # 重点：#学会正确穿衣服 # 难点：#能分清鞋子的左右 # 活动准备 # 地点：#午睡室（小床，椅子，桌子） # 人物：#小宝（请大班小朋友扮演） # 起床音乐 # 活动过程 # 1、出示场景提问：#这是什么地
1135、方?#（午睡室）有什么?#看谁来了?#（小宝），小不点在干什么?#（解扣子）谁给小宝脱衣服、脱鞋子?#!#来自快思老师教案.!#幼儿答：#小宝。#问：#衣服脱下来怎么放?#鞋子脱下怎么放?#这时放起床音乐。#问：#谁给小宝穿衣服，穿裤子、穿鞋子?#幼儿答：#小宝自己穿。#老师小结：#自己的事情自己做，小宝真能干。# # 2、老师问小宝：#你在幼儿园自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀?#小宝答：#我在家也是自己的事情自己做。#小朋友们你们也像我一样，自己的事情自己做，做个爱劳动的好孩子。# # 3、由小宝带领小朋友边做动作边说：#我自己穿衣、我自己穿鞋、等。# # 4、全班小朋友练习穿鞋、
1136、脱鞋之后选几个能干的孩子进行表演，老师给予帮助。# # 5、送小宝回班，（练习礼貌用语） # 6、午睡：#全班练习穿脱衣服和鞋子。# # 教学反思 # 通过这节课，我班的幼儿85%的幼儿都会穿脱衣服和裤子及鞋子，只有个别幼儿还是分不清鞋子的左右，总是穿错。#我相信在练习中他们总会分清的。# # （3）中班健康活动教案我们身体里的洞含反思活动意图：# # 幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分。#在新的教育理念中，“健康”包括两个方面的内容-身体健康和心理健康。#生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。#3岁至6岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期，这一时期幼儿教育机
1137、构的良好教育更是至关重要的。#洞#是孩子们在日常生活中经常见到，接触到的事物。#我们身体里的洞关注的是平常不被称之为#洞#而又最为我们熟悉的#洞#，不仅呈现了身体里的#洞#，还有各种#洞#的作用。# # 活动目标：# # 1.了解身体里的“洞”，对“洞”的好奇，知道一些洞的用处。# # 2.自主探索，合作解决问题。# # 3.萌发保护“洞”的意识。# # 4.初步了解健康的小常识。# # 5.初步了解预防疾病的方法。# # 活动准备：# # 1.PPT“我们身体里的洞”。# # 2.简笔画“小娃娃”图、记号笔、五角星标记。# # 3.纸制背心、短裤。# # 活动过程：# # （一）洞洞大猜想。
1138、# # 1.出示PPT1：#一个洞 # 这是什么洞?#（下水道） # 2.出示PPT2：#许多洞 # 这些洞是怎样的?#会是什么洞?#（洗澡喷头上的洞，长得像莲蓬，因此我们叫它“莲蓬头”） # 3.出示PPT3：#两个洞 # 这两个洞是什么?# # （二）寻找身体里的“洞”，了解这些“洞”的本领。# # 1.找“洞”游戏：#分组找身体里的“洞”，并记录，讲述自己的发现，了解这些“洞”的本领。# # 2.自主阅读，发现身体里更多的“洞”，集体讲述“洞”的本领。# # （三）给“洞洞”分类，学习自我保护的方法。# # 1.把哪些“洞”藏起来，不被别人发现?#哪些动要露在外面?#（本文.来源：#快思
1139、.教案网）为什么?# # 2.哪些“洞”要藏起来，为什么?# # 3.帮娃娃藏“洞”。#（为娃娃#穿#背心短裤）要藏起来的#洞洞#，我们要特别地保护好它们，不能让别人看见，也不能让别人摸。# # 4.教师小结。# # 活动延伸：# # 1、和同伴继续阅读图书，找身体里的“洞”。# # 2、钻洞游戏。# # 活动反思：# # 根据幼儿年龄特点和接受能力，抓住幼儿兴趣点以找找身体里的#洞#，以及保护身体里的#洞#作为重点内容设计了四个环节。#第一环节为#洞洞大猜想#第二环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合自己的已有经验将身体的#洞#分为可以裸露和需要隐藏的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能
1140、及自我保护的重要性，掌握一些自我保护的方法。# # （4）中班健康活动教案灌篮高手含反思活动目标：# # 1.学习双手胸前挥臂投准的动作,发展幼儿动作的协调性。# # 2.感知球架的高度和投球的力度，发展幼儿的目测能力和投准能力。# # 3.喜欢投球游戏，感受竞赛游戏的快乐。# # 4.遵守游戏规则，自觉维护游戏秩序。# # 5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。# # 活动准备：# # 音乐、篮球、体能训练积木、篮球架 # 活动过程：# # 1.热身活动 # （1）师：#”今天我们都来做灌篮高手，拿着你们的宝贝活动活动身体吧!#” # （2）教师带领幼儿在欢快的音乐伴奏下做球操，进行热身
1141、活动。# # 2.探索体验 # 师：#“灌篮高手们，你们能想到与别人不一样的玩球方法吗?#” # （1）幼儿自由玩球，教师引导幼儿合作探索球的不同玩法。# # （2）幼儿利用多种材料探索球的不同玩法。# # 预设玩法：#抛球、滚球、赶球等。# # （3）教师出示篮筐，组织幼儿讨论：#我们怎样投篮呢?#投向哪里?#站在哪里?# # 动作要点：#双膝微屈，双手胸前持球，手腕向前上方推球，直至手肘伸直，手指指向篮筐，全身自然伸展。# # （4）幼儿分组练习，自由尝试“定位投篮”。#提示：#教师巡回指导，提醒幼儿的站位。# # （5）交流分享：#怎样才能把球又稳又准地投入篮筐呢?#请个别幼儿示范定位投
1142、篮的动作。# # 重点指导：#投球时，注视篮筐，全身自然伸直，投球后，双膝微屈着地。# # （6）幼儿再次练习“定位投篮”。# # 3.集体游戏 # 玩法：#幼儿分为两组，第一名幼儿手持篮球，带球快速绕过每一个障碍物到指定位置进行投篮，不管球进入篮筐与否，只投一次，每进一个球计一分。#（文.章出自快思教.案网）投完后捡球返回，其他幼儿依次完成投篮，哪组幼儿先投完且投入篮筐的球多，哪组获胜。# # 活动反思：# # 本次的活动来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿已有的经验，大大地促进了幼儿学习的积极性。#最后，活动充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们想自己所想，做自己所做，气氛轻松活跃，
1143、玩得尽兴尽情，童真童趣尽显其中，真正体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。# # （5）中班健康教案黄豆爷爷找宝宝含反思活动目标：# # 1、帮助进一步认识黄豆及其制品，知道豆制品主要是用黄豆加工成的，价廉物美。# # 2、培养幼儿爱吃豆制品的饮食习惯。# # 3、知道人体需要各种不同的营养。# # 4、初步了解健康的小常识。# # 5、初步了解预防疾病的方法。# # 活动准备：# # 幼儿有吃一些不同豆制品的经验，豆腐一块，黄豆一把，食品（豆制品）图片。# # 活动过程 # 一、通过猜谜语的形式引出课题。# # 1、老师说谜面：#四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香。#营养很好，做菜做汤。
1144、#（豆腐） # 二、了解豆制品。# # 1、出示豆腐图片：#小朋友看这就是豆腐，你们知道它是由什么做成的吗?#（可出示黄豆启发幼儿）。# # 2、告诉幼儿用黄豆或其它豆子做成的东西叫豆制品。#请小朋友说说自己吃过哪些豆制品?#（本文.来源：#快思.教案网）教师小结并补充各种豆制品。#（豆浆、干丝、豆腐衣、豆腐乳、豆腐脑等） # 三、认识豆制品的价值。# # 1、豆制品虽然不是用动物的肉做成的，但是它的营养却和动物肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到，所以小朋友们可以经常吃豆制品，天天喝豆浆。#如果把豆制品和肉放在一起烧，那么营养就特别全面，所以人们经常把千张和肉沫放在一起做成千张卷肉，把豆腐
1145、和鱼头放在一起烧，做成鱼汤豆腐等。# # 四、游戏：#黄豆爷爷找宝宝。# # 1、请幼儿选一张食物图片进行扮演。#教师走到幼儿前问：#“这个宝宝是我的吗?#”请幼儿回答：#“是，我是XX（豆制品）”教师又问：#“还有XX宝宝在哪里?#”请拿同一种豆制品的幼儿都走上前，一起说“在这里”。#最后，黄豆爷爷说：#“你们都是我的宝宝，因为你们有一个共同的名字，叫做豆制品。# # 2、引导幼儿再做一遍游戏。# # 活动反思：# # 1、活动中操作材料准备充分，满足了孩子探索的需要。# # 2、通过观看豆浆机将黄豆变成豆浆的制作过程，让幼儿体验到了食物变化的乐趣。#如果能再丰富一些豆腐、百叶等豆制品的制作
1146、过程方面的资料就更容易让幼儿理解了。# # 3、通过黄豆爷爷过生日的故事很自然的引入新课，使孩子们在倾听故事的过程中认识了更多的豆制品朋友，了解了许多新鲜的知识。# # 4、用“品尝”各种各样的豆制品来吸引幼儿，极大地调动了幼儿对活动的积极性，从活动的效果看出幼儿能说出所尝豆制品的名称和味道。# # （6）中班健康公开课教案心情火车含反思活动目标：# # 1、在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情。# # 2、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。# # 3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。# # 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情
1147、感。# # 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。# # 活动准备：# # 小朋友表情照片若干小火车 # 活动过程：# # 第一环节:#情景导入,激发幼儿兴趣。#以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。# # 1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。# # 2、认识心情火车。# # 3、让幼儿数数有几节车厢。# # 第二环节:#师生互动说说表情。#（文.章出自快思教.案网）感知开心、生气、伤心的心情。#第一次让幼儿找自己的照片。#第二次找好朋友的照片。#体现了层次的递进性。# # 1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。# # 2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。#
1148、# 3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?# # 4、第二次分享交流:# # （1）你找到了谁的照片?# # （2）他（她）的表情怎样?# # （3）猜猜为什么会这样?# # 5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。# # 第三环节:#选择表情,鼓励开心。#以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。# # 请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场。# # 活动反思：# # 本次活动的开展中比起以往我开课时候的老沉这次生动了些，这个应该继续保持。#这个活动也给我一次特殊的体验，对于从没有接触过的东西不要怕，要勇于尝试，累积各种不同的经验，知道自己的那些不足也是不错的一
1149、份收获。# # （7）中班健康教案了解消化系统含反思活动目标：# # 1.初步认识人体消化系统主要器官的名称及其功能，了解花生米在人体内的变化过程。# # 2.培养小朋友的自我保护意识和能力。# # 3.激发小朋友探索人体奥秘的兴趣。# # 4.初步了解健康的小常识。# # 5.初步了解预防疾病的方法。# # 活动重点难点：# # 重点：# # 让小朋友知道花生米在人体内的变化过程。# # 难点：# # 怎样保护消化器官。# # 活动准备：# # 1.消化系统挂图一幅。# # 2.五香花生米一统。# # 活动过程：# # 1.给小朋友每人一粒花生米吃.并说出花生米到哪儿去了。# # 2.教师装
1150、出非常神秘的样子，贴在个别小朋友的肚子上听一听。# # 教师以花生米的口气讲述：#“刚才小朋友把我放进嘴里、用尖硬的牙齿把我磨碎，然 # 后，经过一个叫食道的管子，把我送到一个叫胃的大口袋里，在胃里我停了一段时间， # 一些酸性液体把我消化得象稀饭一样，之后，我冉进入一段弯弯曲曲名叫小肠的管子里， # 把我有营养的东西被小肠吸收，送入身体的各个部分利用，剩下的废物被送入粗粗的大 # 肠形成粪便，从肛门排出来”。#（文章出自.快思教案网） # 3.出示挂图：#引导幼儿观察消化器官，了解其名称及功能。# # （1）教师：#花生米都经过了哪些地方?#（口腔一食道一胃一小肠一大肠一肛门）。# # （2
1151、）知道所有的食物都要经过这些消化器盲?# # （3）重点了解：#牙齿（磨碎）、胃（消化）、小肠（吸收）的功能。# # 4.初步了解保护消化器官的基本常识。#如：#吃饭要细嚼慢咽，不贪食，不吃太冷太热的食物，饭后个剧烈活动等。# # 活动结束：# # 1.有条件的幼儿园，可让小朋友看人体消化系统教学录像带。# # 2.家园配合，结合日常生活对小朋友进行随机教育。# # 教学反思：# # 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。# # （8）中班健康教案能干的我含反思活动目标：# # 1、练习爬、
1152、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。# # 2、在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。# # 3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。# # 4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。# # 5、培养幼儿健康活泼的性格。# # 活动重点难点：# # 重点：#在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。# # 难点：#让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。# # 活动准备：# # 1、独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个，幼儿用书A我是谁和胆小先生。# # 活动过程：# # 1、创设情境，活动身体：# # “我们身体上哪些部位可以动?#”“手脚可以帮助我们做
1153、哪些运动呢?#” # 请幼儿随着音乐的节奏，活动身体的各个部位。# # 2、提供材料，请幼儿自由探索：# # 请幼儿选择不同的材料进行练习，体验身体各部位用途：# # “这里有许多运动器械，想一想，玩这些器械时身体哪个部位作用最大?#” # 请幼儿集中交流经验：# # “在运动时哪些部位的作用最大?#” # 3、重点指导，请幼儿练习难点：# # 向幼儿介绍游戏“能干的我”：#幼儿分成四队站在场地的四个角上，每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏，依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目，先完成的小组获得胜利。# # 请幼儿游戏1-2次，并向他们强调，虽然每组幼儿起点不同，但所有人必须依
1154、次完成四个游戏项目。#（.来源快思老师教案网） # 4、请幼儿听健康歌自由放松身体，结束活动。# # 教学反思：# # 每一个“我”不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的我，对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己的成长，可以帮助他们增加自信心，更好地认识自己和周围的“人”。#升入中班的幼儿，幼儿有了做哥哥姐姐的自豪感，同时也开始对事物的缘由有了新的认识和了解，并试图自己来处理和解决问题，独立性有了明显的提高。#他们很关心自己的同伴们如何看待自己，老师、家长如何评价自己，建立自己的社会地位有了初步的意识，羞耻心和荣誉感也逐渐增强。#因此我们设计“我长大了”的主题活动，我们从多元的角度，让
1155、幼儿回顾自己的成长变化，体会“成长”是一件神奇和令人兴奋的事。# # （9）中班健康教活动案保护眼睛含反思活动设计背景 # 由于现在很多的小朋友不知道注意用眼卫生，造成近视等许多眼部疾病，所以设计了这次活动。# # 活动目标 # 1、让幼儿知道眼睛的重要性，学会保护眼睛。# # 2、初步了解预防疾病的方法。# # 3、培养幼儿敏锐的观察能力。# # 4、初步了解健康的小常识。# # 5、初步养成良好的卫生习惯。# # 教学重点、难点 # 重点放在对幼儿日常用眼的规范，让幼儿知道在日常生活中，正确的用眼和不正确的用眼对眼睛造成的不同影响。# # 活动准备 # 笔、课本。# # 活动过程 # 1、
1156、眼睛离书桌过近-近视 # 2、用脏手揉眼睛-眼睛疼 # 3、沙子进眼睛-找大人帮忙 # 4、正确的用眼方法-眼睛健康、漂亮 # 5、让幼儿演示不正确的写字方法-眼睛易疲劳、模糊。# # 6、小朋友要注意勤洗手，不要用脏手揉眼睛 # 教学反思 # 本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。# # （10）中班健康活动教案今天你喝水了吗含反思活动目标 # 1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。# # 2、养成主动饮水的习惯。# # 3、
1157、探索、发现生活中的多样性及特征。# # 4、初步了解健康的小常识。# # 5、初步了解预防疾病的方法。# # 活动准备 # ppt、一桶温开水，每人一只水杯。# # 活动过程 # 一、导入活动。# # 1、师：#小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样?# # 2、师：#请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的?#尝尝水是什么味道的?# # 二、欣赏ppt。# # 1、师：#请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?# # （口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时） # 2、喝水有益健康。# # （1）师：#我们不感觉渴时要不要喝水呢?#为什么?#（.本文来源：#快
1158、思老.师教案网） # （引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。#） # （2）师：#小朋友，老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗?#喜欢喝吗?# # （出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。#） # 活动延伸 # 教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。# # 活动反思 # 在本次的集体生活当中，我让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。# # 中班健康领域教案10篇这篇文章共23481字。# # #;i:47;s:25827:某工业
1159、园区污水处理厂及配套管网建设项目可行性研究报告#某工业园区污水处理厂及配套管网建设项目#可行性研究报告#第一章 总论#1.1 项目概况#某工业园区，是2010年10月经自治区政府批准设立的县级开发区，位于某县城市的东南部，距某县25公里，规划面积14.46平方公里。# #开发区内现已入驻多家较大型企业，本项目主要对园区污水处理厂及排水管线建设项目的投资建设、运营维护进行调研，编制该项目的可行性研究报告。#1.1.1 项目名称：#某县某工业园区污水处理厂及配套管网建设项目#1.1.2 建设单位：#某工业园区管委会#1.1.3 编制单位：#新疆通艺市政工程规划设计院。#风景园林工程设计专项乙级资质
1160、；#市政行业（道路、给水、排水、桥梁）专业设计乙级资质；#市政行业（道路）专业设计甲级资质。#1.1.4 项目地点：#项目位于和田地区某县城南部25公里处某工业园区。#1.1.5 工程规模及内容：#（一）某园区污水处理厂#处理量为：#Q近=24000m3d ，Q远=55000m3d。#本项目只完成近期规模建设，同时为远期考虑预留。#污水处理厂进水水质执行污水排入城镇下水道水质标准 （CJ3432010）中的相关要求，出水水质执行城镇污水处理厂污染物排放标准（GB18918-2002）中的一级B标准。#厂区44000平方米,分为四个区，即前厂区、预处理区、生化处理及污泥处理区、深度处理及消毒等。
1161、#（二）某园区排水管网#污水管网管径按远期需求设计，范围按近期需求只建设纵六路（不含）以西部分。#近期共建设污水管道16105米，其中DN300管6686米，DN400管3005米，DN600管2414米，DN800管4000米。#污水管道选用HDPE双壁波纹管。#（三）污水处理工艺# 本工程推荐采用”格栅过滤 + 调节酸化 + A2/O生物处理 + 紫外线消毒”污水处理工艺、板框式压滤浓缩+离心式脱水污泥处理法和生物滤池除臭工艺。#1.1.6 工程设计年限# 近期设计年限：#2018年# 远期设计年限：#2028年#1.2 工程建设费用：# #序号#项目#金额（万元）#一#费用估算总计#35
1162、19.67#二#建设费用#2956.97#三#其他费用#395.1#四#固定资产投资#3353.15#五#预备费#167.6#1.3 资金来源：#申请北京援疆资金：#3519.67万元 #1.4 编制目的、依据、原则及范围#1.4.1 编制目的#（1）论证工程建设的必要性和紧迫性。#（2）对项目相关因素进行技术、经济和环境保护方面的综合分析论证，并进行方案比较。#在此基础上，提出工程建设的可行性方案，为项目决策提高科学依据。#1.4.2 编制依据及主要资料#（1）某工业园区总体规划#（2）某工业园区现状地形图#（3）某工业园区排水系统专项规划#（4）设计委托书#1.4.3 编制原则#（1）根据
1163、某工业园区用地规划，结合某工业园区建设现状，合理确定工程规模，最大限度地发挥建设项目的社会效益、环境效益和经济效益，以尽快达到提高区域环境质量，保护水体环境的目的。#（2）工程建设坚持远近结合、统一规划、分步实施的原则。#（3）坚持可持续发展的道路，坚持清洁生产和总量控制的原则。#（4）采用工艺先进、稳定可靠、管理方便的污水处理技术，以节约投资，降低运行费用。#（5）材料选择、设备选型做到合理、可靠、先进、高效节能。#（6）妥善处理提升泵站以及污水处理厂产生的沉渣和污泥，避免二次污染，并考虑污泥的综合利用。#（7）污水管网的布置和污水处理厂厂址的选择，充分结合规划区内的地形地貌，尽量采用重力流
1164、，减少提升次数，降低投资和运行费用。#另外，污水处理厂厂址的选择尽量远离环境敏感点。#1.4.4 编制范围#本污水处理工程可行性研究范围为某工业园区生产废水收集系统、污水处理及污水处理中产生的污泥的处理和处置。#具体内容有：#污水水质水量的论证、建设规模和处理程度的确定、污水收集系统的管网布置和提升泵站的设置、污水处理方案的分析论证、处理出水的排放、污泥处置、部分排水管线建设工程投资估算与经济分析等。#1.5项目建设的重要性和必要性#1.5.1项目建设的重要性#城市的排水工程是城市排水管线的必要组成部分，直接影响到城市各种功能的发挥。#排水系统不仅服务于工业，还服务于居民生活，和人民的生活息息
1165、相关。#城市的环境保护也是城市发展不可或缺的重要之一。#城市环境不但是经济发展的基础，也是生活水平高低的标志。#环境质量应与经济发展和小康生活水平相适应。#水环境保护是城市环境保护的重要组成部分。#此次项目实施后，全县城区废水集中处理排放，大大减少对城区环境污染，有利于城市环境保护目标的实现。#随着人口规模、用地规模的不断增长以及工业企业的进驻，某工业园区的排水量日益增大，因此，加快完善坦库勒工业园区的城市污水处理设施，提高污水处理能力，对于实现可持续发展，提高园区环境质量，改善城区水系的水质，促进生态工业园区的建设和社会经济的发展，具有重要意义。#管网建设需与道路建设同步。#力争最大限度节约
1166、人力、物力、资金、时间。#项目建设符合某工业园区总体规划。#综上所述，本项目实施是园区排水规划和环境保护规划实施的重要组成部分，是实现水污染控制和保证水环境质量的有效手段，是改善园区排水管线的重要途径之一。#因此，本项目在园区建设中的地位是十分重要的。#1.5.2项目建设的必要性#（一）国家政策要求和形势的需要#城市污水处理及污染防治技术政策指出：#“2010年全国设市城市和建制镇的污水平均处理率不低于50%，设市城市的污水处理率不低于60%，重点城市的污水处理率不低于70%”，“设市城市和重点流域及水资源保护区的建制镇，必须建设二级污水处理厂，可分期分批实施”。#为适应社会经济迅速发展和城市
1167、建设、管理的需要，建设某工业园区污水处理厂是十分必要的。#（二）实现可持续发展的需要#城市排水管线的严重滞后，给人民生活水平的提高、工业的进一步发展造成不利影响。#更为严重的是，目前园区污水不加处理直接排入喀什喀拉河，严重污染了水系的水质，给子孙后代带来不可忽视的危害，也给下游地区的工、农业生产及人民生活造成不利影响。#因此，为实现可持续发展，完成政府的限期治理目标，必须尽快建设园区污水处理工程。#（三）加快城市化进程，提高人民生活质量，构建和谐社会的需要。#本工程的建设可以使园区的工业、生活污水达标排放，去除大部分有机物和N、P、SS等污染物，净化和保护了区域水系，使整个某县地区的水环境质量
1168、将有明显改善，促进某县域社会和经济的持续发展，加快城市化进程，提高居民的生活质量。#1.6法律背景#随着人类文明的进步和社会经济的发展，人类逐步认识到保护环境和控制污染对社会可持续发展的重要意义。#在我国环境保护已作为一项基本国策，受到全社会和各级人民政府的重视，为此中央人民政府和自治区有关部门颁布了一系列法律与法规，以保证这项基本国策的贯彻和执行。#由国家所颁布的有关防治水污染方面的法律和法规如下：#1、中华人民共和国环境保护法 （1989年12月）#2、中华人民共和国水污染防治法 （1996年5月）#3、中华人民共和国水污染防治实施细则 （2000年3月）#4、污水处理设施环境保护监督管理
1169、办法 （1989年5月）#5、饮用水水源保护区污染防治管理规定 （1989年11月）#6、中华人民共和国环境保护法 （1989年12月） #1.7采用的规范和标准# 1、市政公用工程设计文件编制深度规定 （2013年版）# 2、室外排水设计规范（GB500142006） （2011年版）局部修订# 3、污水排入城镇下水道水质标准 （CJ3432010）# 4、城镇污水处理厂污水污泥排放标准 （CJ302593）# 5、城镇污水处理厂附属建筑和附属设备设计标准（CJJ3189）# 6、氧化沟设计规程 （CECSll22000）# 7、给水排水工程构筑物结构设计规范 （GB500692002）#
1170、8、城镇污水处理厂污染物排放标准 （GBl89182002）# 9、城镇污水处理厂运行、维护及安全技术规程 （CJJ602011）#第二章 某工业园区概况#2.1 某县概况#2.1.1地理位置# 某县县城位于新疆南部,南靠昆仑山，北连塔克拉玛干沙漠，地处塔里木盆地的南沿，喀拉喀什河西岸的山前冲积平原中部。#县城位于东经79#43，北纬37#17。#东距和田市25公里，西距喀什市470公里，北距塔克拉玛干沙漠边缘30公里。#县城距乌鲁木齐公路里程（最短距离）1316公里。#地形为西南高，东北低。#县城地形较为平坦。#近期（2011年）县城用地规模为10.44平方公里。#远期用地规模为16.18平
1171、方公里。#带状向南发展，行政区布置在城镇中心。#2.1.2历史沿革# 某，古为于阗国地，史称喀拉喀什。#民国8年（1919年）建县，定县名为某。# 1949年，县城面积仅0.5平方公里，人口约2000人。#弯曲狭窄的街道两旁分布几家店铺和民房。#城镇与“马扎”毗邻，民居与畜厩相问，布局杂乱。#解放后才有了较大的发展。#2.1.3行政区划及人口# 某县隶属和田地区行政公署，是和田地区最大的县。#县城是某县经济，政治，文化的中心。#县城工业区布置在城南，仓库分别在城北工业区和城南过境公路旁布置，居住区在城西南角布置，并配商业服务设施，商业区呈点、线、面布置。# 县城现有人口为6.5万人。#有维吾尔
1172、、汉、回、哈萨克等八个民族。#县城规划人口发展规模预计近期（2015年）为8.5万人，远期（2025年）为10万人。#2.1.4自然条件#（一）地形，地貌# 某县城地形南高北低，地形坡度为2一3左右，相对较为平坦。#海拔高程在1300一1340米。#只有城区北部有一条冲沟与河漫滩相接。#城区东北方与喀拉喀什河漫滩高差达10多米。#（二）气象# 某县城属典型的内陆干旱气侯。#冬季干燥寒冷，夏季炎热，年平均气温11.6，最高气温42.7，最低气温一23.7，年均降水量37.5mm，年均蒸发量2575.7mm，年均相对湿度3858，冰冻期一般为10月至次年3月，冻土深度最深0.64米。#（三）水文及
1173、水文地质# 喀拉喀什河从某县城东缘穿过。#它发源于昆仑山北麓，河流主要为山区冰雪融水补给。#河流的多年平均径流量21.5亿立方米。#年内径流量分配不均匀，68月为洪水期，占全年径流量的73.7左右，35月径流量占全年径流量的9.3。#由于河水散布面积大，流速缓慢，造成河水大量渗漏，为平原地下水提供了极丰富的补给源。#县域地下水主要接受南部地下水侧向径流补给及区内渠系水、田间水的垂直入渗补给。#地下水动态属水文型动态，水位年变幅较小，且枯水期较地表水滞后，丰水期为9月初，枯水期为4月底，水位变幅保持在1-1.76米之间。#（四）工程地质# 园区位于县城南部，喀拉喀什河冲积平原中上部，出露地层较单
1174、一，均为第四系松散堆积物，其特点是分布范围广，沉积厚度大，据物探资料，县城第四系沉积厚度可达900米。# 1、全新统冲积层：#沿喀拉喀什河河谷两侧呈带状分布，岩性为河流冲积形成的中粗砂及砾石层，具有上细下粗的典型二元结构，其沉积厚度一般为10一20米。# 2、上更新统冲积层：#在水源地范围内广泛分布。#岩性为青灰色卵砾石、砂砾石、粗砂、粉细砂及亚砂土，在纵向上由南向北颗粒变细；#在垂向上，20米以上为亚砂土及粉细砂层，20米以下为砂砾石、卵砾石层夹薄层粗砂、细砂及亚砂土。#据水文部队钻孔资料，该层厚度达227米。#县域地质构造单元上属昆仑山褶皱带的山前凹陷，即和田拗陷的西端，北与塔里木地台相连
1175、。#区域内构造简单，第四纪以来南部昆仑山区一直处于强裂的上升阶段，山前则相对处于沉降阶段，使县城区内沉积了巨厚的第四系冲积物。#（五）地震# 某县城的地震裂度为7度。#某工业园区地震裂度设为7度。#2.2 工业园区概况#2.2.1土地利用现状# 园区内现状已有多家企业进驻，主要集中在315国道两侧，布局较为零散，缺乏管理，现状企业约占总用地的25%，其余均为弃置地。#2.2.2道路交通现状# 园区现状道路为七纵四横，纵向道路以315国道为对外联系道路，其余道路部分为油路；#部分为砂石路。#道路路面较窄，不利于园区今后的交通组织，同时缺乏道路绿化，两侧企业的用地也缺乏统一性。#2.2.3 市政设
1176、施现状# 市政工程设施基本没有。#2.2.4 产业发展现状# 某县是农业县，工业起步晚，基础相对薄弱，工业化发展的环境有待改善。#一是缺乏产业集聚发展的平台，现有的乡镇企业规模小、排水管线条件较差，不具备吸引高新技术企业和大型建设项目入驻的条件，产业集聚功能差，园区配套设施和条件建设速度远不能满足工业化发展的需要；#二是全方位的综合服务体系尚未建立，政府职能转变、政策配套和服务有待完善，商贸流通、金融服务体系不健全等问题在一定程度上阻碍了招商引资发展和工业化进程。#2.2.5 企业现状#园区定位为农副产品深加工、新型建材、民特优产品加工园区。#自2010年3月26日动工以来，某县已累计投资28
1177、60万元。#其中平整土地5000亩、高压电线20公里、修建柏油路面1.5公里、沙石路28公里、凿井7眼并实施了配套400主供水线路3公里、绿化面积1000亩、栽树30万株，总体规划、一期规划、道路、供排水、水厂、污水处理等规划以及环境评估报告已顺利完成。#进驻园区企业以水资源消耗低、污染较小、劳动力相对密集的二类、三类工业为主，鼓励污染小、科技含量高、附加值大的工业入驻。#目前已入驻企业38家，其中农副产品加工企业16家，建材8家、其它类型建材4家，2012年工业产值1.2亿元，比去年增长了120%。#围绕我县优势资源针对性而选定的项目，协议投资8亿元。#20家企业将在2014年入驻园区开工建
1178、设，必将进一步推进我县新型工业化的发展，更加有力地促进我县产业结构的调整和优化升级。#为配合好20家企业的入驻，目前我县正在进一步完善道路、供排水、污水处理等基础设施建设。#表21 园区入驻企业一览表#企业名称#占地面积#企业人数#产品类别#排水水质#排水量（吨）#1#齐鲁联泰水泥制品有限公司#20000#100人#水泥制品#CJ3432010标准#400#2#龙玉新型建材有限责任公司#20000#100人#建材批发#CJ3432010标准#400#3#兴翔果业有限公司#10000#20人#农产品加工#CJ3432010标准#200#4#天鑫商品混泥土有限公司#20000#100人#水泥制品制
1179、造#CJ3432010标准#400#5#尤再尔农业科技有限公司#10000#50人#计算机软件#CJ3432010标准#200#6#玉源果业有限公司#10000#20人#水果、坚果种植#CJ3432010标准#400#7#古力巴格果品有限公司#10000#20人#蔬菜种植#CJ3432010标准#200#8#富民建材有限公司#20000#50人#建筑砌块制造#CJ3432010标准#400#9#吉玉新型建材有限公司#20000#100人#建筑材料制造#CJ3432010标准#400#10#宏盛果品有限公司#10000#20人#果品蔬菜批发#CJ3432010标准#200#11#塞拉姆农业科技开
1180、发公司#10000#50人#零售业#CJ3432010标准#50#12#某乡都有限公司#10000#50人#其他食品批发#CJ3432010标准#20#13#耀华管业有限公司#20000#50人#建材批发#CJ3432010标准#50#14#冀中钢构有限责任公司#20000#50人#钢结构制造#CJ3432010标准#20#15#新豫福利塑木板有限公司#20000#50人#人造板制造#CJ3432010标准#20#16#鼎福农业开发有限公司#10000#50人#综合零售#CJ3432010标准#20#17#弘和新农院科技有限公司#10000#50人#其他未列明制造业#CJ3432010标准#2
1181、0#18#婉玉果业有限公司#10000#20人#水果、坚果种植#CJ3432010标准#400#19#强盛商贸有限公司#10000#20人#批发业#CJ3432010标准#20#20#天勤驾驶人考训有限公司#20000#20人#其他未列明服务业#CJ3432010标准#20#21#光华元工业科技开发公司#10000#50人#水果、坚果的种植#CJ3432010标准#300#22#金英林果业有限公司#10000#50人#水果、坚果种植#CJ3432010标准#300#23#御品生态农业科技开发公司#20000#50人#作物种植#CJ3432010标准#400#24#西域良品果业有限公司#1000
1182、0#20人#水果、坚果的种植#CJ3432010标准#200#25#塞布达惜农业科技开发公司#10000#50人#农业#CJ3432010标准#300#26#湘红生态农业科技开公司#10000#50人#农业#CJ3432010标准#400#27#和润再生资源有限公司#10000#20人#再生资源回收#CJ3432010标准#20#28#新特汇能光伏发电公司#50000#50人#其他能源发电#CJ3432010标准#20#29#安健生物科技有限责任公司#20000#50人#食品、饮料及烟草#CJ3432010标准#200#30#玉琥巴格生态农业开发公司#20000#50人#谷物种植#CJ3432
1183、010标准#400#31#隆玉钢结构有限责任公司#20000#50人#金属钢结构制造#CJ3432010标准#20#32#福红润果业有限公司#10000#20人#其他未列明服务#CJ3432010标准#200#33#玉成农业开发有限责任公司#10000#50人#水果、坚果的种植#CJ3432010标准#400#34#天鑫建设材料有限公司#20000#50人#粘土砖瓦#CJ3432010标准#200#35#同鑫源生态农业科技公司#20000#50人#水果、坚果种植#CJ3432010标准#400#36#艾尔肯泰碧库外特麻糖厂#10000#20人#食品制造业#CJ3432010标准#20#37#花
1184、坛建材加工厂#10000#20人#水泥及石膏制品#CJ3432010标准#200#38#博斯坦库勒多孔砖厂#20000#20人#砖瓦、石材制造#CJ3432010标准#200# 合 计#2.2.6 园区规模# （一）用地规模# 依据某县某工业园区总体规划，总用地14.46平方公里。# （二）人口规模预测# 依据某县某工业园区总体规划，经预测到园区饱和时（2030年），产业人口规模约为5万人。#第三章 排水体制和排水系统#3.1 排水现状#现状园区内没有污水管渠系统，雨水沿道路边沟排放。#园区目前尚未建成污水处理厂，由于污水未经处理，因其水质已严重超过农田旱作标准，污水大量渗入地下对周边环境和生
1185、态环境造成了较大的破坏。#随着园区社会经济建设的不断发展，工业废水和生活污水排放量也日益增大，由于园区排水系统不完善，工业企业排水无法排入污水管网，大量污水和工业废水未经处理就经排洪干沟直接排入河道和排洪干渠，严重污染了地表水和地下水水质，危及当地及周围区域的用水资源。#3.2排水体系现存问题#（1）缺少污水处理设施，环境影响严重。#园区工业废水的随意排放，不同程度的污染了下游的农田和生态环境。#（2）排水工程的建设仍滞后于园区的开发建设#现状建成区未形成系统的排水网络，园区的市政排水管线建设滞后于园区的发展。#（3）河道沟渠管理有限，环境污染严重#城区生活垃圾随意倾倒入河道和一些沟渠，严重污
1186、染了地表水和地下水水质，危及当地及周围区域的用水资源。#（4）污水管渠严重不足，分布很不均匀。#现有的排水管渠服务范围非常有限，不能适应城区发展，对于改善水环境还很有限。#（5）污水不能进行有效回用，造成水资源浪费#水资源日益紧缺，已经引起世界各国的高度重视。#而某县城缺少污水回用设施及管理设施，造成污水无序排放，不能有效综合利用，提高水资源的重复利用率。#3.3 园区排水体制#3.3.1园区排水分类#城市排水按照来源和性质分为三类：#生活污水、工业废水和降水。#通常所言的城市污水是指排入城市排水管道的生活污水和工业废水的总和。#（一）降水#降水指在地面上径流的雨水和冰雪融化水。#其中含有淋洗
1187、大气及冲洗建筑物、地面、废渣、垃圾等所夹带的各种污集物。#降水比较清洁，但初期雨水通常比较脏，含有较多污染物。#雨水时间集中，径流量大，特别是暴雨时会造成灾害，需及时排除。#（二）生活污水#指人们在日常生活中所使用过的水，主要包括从住宅、机关、学校、商店及其它公共建筑和工厂的生活间，如厕所、浴室、厨房、洗衣房、盥洗室等排出的水。#生活污水中含有较多有机物和病原微生物等，需经过处理后才能排入水体、灌溉农田或再利用。#（三）工业废水#工业生产过程中所产生或使用过的水，来自车间或矿场。#其水质随着工业性质、工业过程以及生产的管理水平的不同而有很大差异。#根据污染程度的不同，又分为生产废水和生产污水。
1188、#生产废水是在使用过程中，受到轻度污染或仅水温增高的水。#如机器冷却水，通常经某些简单处理后即可在生产中重复使用，或直接排入水体。# 生产污水是在使用过程中，受到较严重污染的水，需经处理后方可再利用或排放。#这类水多半具有较大危害性。#不同工业废水所含污染物质也不同。#其中不少工业废水含有的物质是工业原料，具有回收利用价值。#以上三种水，均需及时妥善处置。#如解决不当，将会妨碍环境卫生、污染水体，影响工农业生产及人民生活，并对人们身体健康带来严重危害。#3.4 排水体制的分类#排水体制是指城市或建筑群中对生活污水、工业废水和降水所采取的排出方式，也称排水制度。#排水体制一般可分为合流制和分流制
1189、及混合制三种类型。#3.4.1合流制排水系统#将生活污水、工业废水和降水用同一个管渠系统进行排除的排水体制称为合流制排水系统。#合流制排水系统根据污水、废水、降水汇集后的处置方式不同，可分为直流式合流制和截流式合流制两种情况。#（1）直流式合流制#直流式合流制是最早出现的合流制排水系统，就是将混合污水不经处理直接就近排入水体。#国内外很多老城镇以往几乎都是采用这种合流制排水系统。#（2）截流式合流制#截流式合流制就是在直流式合流制的基础上，铺设一条截流干管，同时在合流干管与截流干管相交前或相交处设置溢流井，并在截流干管下游设置污水处理厂。#晴天或初降雨时所有污水都排送至污水厂，经处理后排入水体。#随着降雨量的增加，雨水径流量也增加，当混合污水的流量超过截流干管的输水能力时，超出部分的混合污水经溢流井溢出，直接排入水体。#3.4.2分流制排水系统#将生活污水、工业废水和降水分别用两个或两个以上各自独立的管渠系统进行排除的排水体制称为分流制排;i:48;s:102:恒心云南省第一次高中毕业生复习统一检测数学文科试题及参考答案精品版#;
