幼儿园中班语文试题Word格式.docx

1、a:19:i:0;s:13150:新版人教新目标版七年级英语上册Unit6 Do you like bananas单元测试1C卷#（新版）人教新目标版七年级英语上册Unit6 Do you like bananas单元测试1C卷#姓名:#_ 班级:#_ 成绩:#_#一、 单项选择。# （共15题；#共30分）#1. （2分）Mary is always ready to help people in need. #What a kind girl she is!#A . who need help#B . who need nothing#C . who have everything#2.

2、（2分）What#s your dream job for the future, Bruce?#I#m going to be a/an _ like Li Yundi or Lang Lang.#A . pianist#B . actor#C . violinist#D . engineer#3. （2分）The young people like to _ on the ice. #A . go skating#B . go skiing#C . go swimming#D . go boating#4. （2分）We have some _ in the fridge.#A . ban

3、ana#B . tomato#C . fish#D . vegetable#5. （2分）My parents always give me much _ on how to study better when I had some trouble. #A . advice#B . question#C . suggestion#D . rules#6. （2分）Dale and Frank _both（两者都）students.（学生） #A . is#B . am#C . are#D . be#7. （2分）Don#t worry. We can find _ information to

4、 help you finish the project.#A . a lot#B . much#C . many#D . little#8. （2分）Are they doing their homework now?#A . Yes, they are#B . Yes, they do#C . No, they don#t#D . No, they are#9. （2分）Today is Friday, _ is Saturday. #A . today#B . yesterday#C . tomorrow#D . the day after tomorrow#10. （2分）I#m so

5、# #because our school football team won the match. #A . tired#B . excited#C . relaxed#D . wanted#11. （2分）Cell phones have made our lives much easier. #they also bring us some troubles. #A . and#B . but#C . so#D . or#12. （2分）Don#tthe TV. My baby is sleeping now.#A . #turn on#B . turn off#C . look at#

6、D . pick up#13. （2分）It#s very #to play #Chinese chess with old friends at home.#A . pleasant;# /#B . interesting;# the#C . pleasant;# the#D . interested;# /#14. （2分）My father makes me #hard every day. #A . works#B . work#C . to work#D . working#15. （2分）-I lost my purse on my way to school this morni

7、ng.#-_ .#A . Take care#B . Excuse me#C . What a pity#D . You#re welcome#二、 完形填空。# （共1题；#共10分）#16. （10分）完形填空#阅读下面的短文,掌握大意,从每题所给的四个选项中选出一个可以填入空白处的最佳答案。#I#m Betty. I#m from London and I#m 1. I#m 13 years old. I#m in Class 5 Grade 7.#The girl 2#Zhang Lin. She is Chinese. She is from Wenzhou, a beautiful

8、 3#in Zhejiang. She is4#years old too. She 5in Class 5. She is in Class 6. We（我们） are 6. I like China and I like Chinese food. My favourite 7is red, but Zhang Lin likes white.#The boy is Tony Smith. He is my friend too. He is from America. Tony is his first name and Smith is his 8name. He is in Clas

9、s 5 too. We often play basketball 9Saturday. Ms Li is our English teacher.10is a nice teacher. We like her very much.#（1）#A . English #B . England #C . America #D . American #（2）#A . is #B . isn#t #C . are #D . aren#t #（3）#A . class #B . country #C . school #D . city #（4）#A . eleven #B . twelve #C .

10、 thirteen #D . fourteen #（5）#A . is #B . isn#t #C . are #D . aren#t #（6）#A . teacher #B . teachers #C . friend #D . friends #（7）#A . sport #B . colour #C . food #D . lesson #（8）#A . first #B . given #C . last #D . / #（9）#A . on #B . in #C . at #D . with #（10）#A . He #B . His #C . She #D . Her #三、 阅读

11、理解。# （共3题；#共65分）#17. （21分）请根据短文内容, 完成下列任务。#This is a home of the future, a #smart home#, where technology can do almost everything. Imagine we are in the year 2050, the computer wakes Tom up in themorning as usual. In front of him is a to-do list of the important events for the day, and it is provid

12、ed by the computer too. According to Tom#s request, the computer serves a list of possible dishes. All the dishes are nice.#As Tom eats breakfast, the computer reminds him to reply to Lucy. Before Tom finishes his next bite, Lucy#s computer receives the message. Then Tom goes to the supermarket. The

13、 store#s system checks his car when he drives to the pickup area and greets him by name. #Good morning, Tom!# Your order is in Case4. Thank you for shopping.# When Tom removes his order from Case 4, all trades are completed automatically（自动地）over the information superhighway. That is, the money is e

14、lectronically paid into the bank. Soon after arriving at the office, Tom reads another message from Lucy, telling him that she will go to dinner with him.#The smart home can also do many other things:#Find things like keys and mobile phones.# #（打开或关闭）machines and lights with your voice.#Clean your h

15、ome from clothes to buildings automatically.#Record everything and everyone entering and leaving the house.#Take care of each member of the family, young or old.#With the development of technology, the smart home will come true in the future. It is sure to play an important part in our life.#（1）Does

16、 Tom need to take money with him while shopping?# Why?#（2）请将处画线部分句子改为被动语态。#（3）根据汉语提示, 完成处所缺信息。#（4）Tom knows somebody visited his home because the smart home can _.#（5）请将处画线部分英语译成汉语。#18. （19分）根据短文内容，完成任务。#（C）#My name is Chen Lan. My home is in Gulangyu. Where is Gulangyu, do you know?# It is in Xiame

17、n. It is near the sea （海）. Gulangyu is a small place（地方）, but it is very nice and clean. There are no cars, buses or bikes. People only walk. So it is very quiet （安静的）. My house is in the center of Gulangyu. Behind my house there is a big old tree. My grandfather tells me the tree is very old. There

18、 are many birds in the tree. We call it a “bird tree”. My house is near the sea. The sea is big and blue. There are many fish in the sea. After school, I often go there and catch fish with my friends. It is very interesting. I like eating and catching fish.#（1）Why do people only walk in Gulangyu?#（2

19、）Where is the “bird tree”?#（3）Gulangyu is very nice and clean.#（4）Chen Lan thinks catching fish is boring.#（5）翻译画线句子。#19. （25分）# Some children are born bosses. They have a need to make decisions, manage their environment and lead rather than follow. Too much rule in the hands of the young isnt healt

20、hy for children or the family. Family expert John Taylor says, “Children have secret feelings of weakness. They are always trying to feel safe. ”Its the parents dutynot the childsto provide safety.#When a “boss child doesnt learn limits（限制）at home, troubles will appear outside the family. The child

21、may have trouble obeying（遵守）teachers, for example, or keeping friends. It can be pretty lonely as the top dog if no one likes your ruling ways.#Bossy kids are often unusually bright. Their parents need to be especially careful to manage them. Bossy kids usually work more on the mother. Its important

22、 for both parents to know their childs weakness, to agree on key rules and to back each up.#Even as you try to be kindto a pointdont give up your parental ruling post. Instead, stand your ground by using body language that tells your child who the boss is.#Good manners are important to family. Show

23、a child by example how to ask for something rather than shout orders. Try asking your child to do things that are not too difficult. Then reward（奖励）him with a hug（拥抱）and words such as “Thank you. I like it when you listen to me.” Over time good manners will become associated（联结）with pleasure.#（1）Is

24、the passage mainly about how to teach children?#（2）Do boss children usually feel lonely or have a lot of friends?#（3）Which of the parents should know their childs weakness?#（4）Why is it important to teach children good manners?#（5）What should parents be like to teach a boss child well?#四、 词汇运用:# 根据句

25、意及汉语提示写单词。# （共1题；#共10分）#20. （10分）根据汉语提示补全短文。# #Jean is a bright young girl who comes from a rich and famous family. But the problem is that _ （每个人） in Jean#s family is so busy that they can hardly find time to be with her. They often leave her alone at home during holidays. _ （事实上），Jean is quite lon

26、ely. and _ （不开心的）. So Jean spends a lot of time on her QQ. She uses the name Linda on QQ and has made a lot of friends who she keeps in _ （接触） with quite often. #Last year Jean made a very special friend on QQ His name was David and he lived in San Francisco. David was full of stories and jokes. He

27、and Jean had a common _ （兴趣） in rock music and modern dance. So it always took them hours to talk happily on QQ and sometimes they even talked at _ （午夜）. Of course, they wanted to know more about each other. David sent a _ （对） of pictures of himself:# He was a tall, good-looking young man with a big

28、, happy smile. As time went by, they became good friends and often sent cards and small things to each other. When Jean#s father told her that he was going on a _ （生意） trip to San Francisco, she asked him to let her go with him so that she could give David a _ （惊喜） for his birthday. But when she arr

29、ived at the _ （地址） that he gave and knocked on David#s door in San Francisco, she found that her special friend was a twelve year-old boy named Jim!#五、 根据汉语意思完成下列句子。# （共1题；#共16分）#21. （16分）根据汉语完成句子。#（1）我与他们友好相处。#I _ _ _ _ them.#（2）请选玲玲当班长。#Please_ Lingling _ the class monitor.#（3）她想加入餐饮俱乐部。#She would

30、 like _ _ the Food and Drink _.#（4）这个小女孩经常帮妈妈做饭。#The little girl often _ _ _ _.#（5）汤姆擅长唱歌和跳舞。#Tom _ _ _ singing and dancing.#六、 情景交际:# 从方框中选择合适的选项补全对话（有两个多余选项） （共1题；#共5分）#22. （5分）从方框中选择最佳选项完成对话, 有两项多余。#A. It can#t be Andrew#s.#B. What#s wrong with you?#C. He could be running for exercise.#D. It must

31、 be Andrew#s.#E. He looks worried.#F. You must be joking.#G. Let#s go and ask him.#A:# Whose soccer ball is this?#B:# _#He loves playing soccer.#A:# Look!# He is running to us.#B:# Why do you think he is running?#A:# _#B:# I dont think so. _#A:# He might have some trouble.#B:# _#A:#Hi, Andrew. _#C:#

32、 When I got home after exercise, I heard something strange in m;i:1;s:27557:服务营销综合练习题# 服务营销综合练习题#一、名词解释#服务营销 服务需求 服务营销组合 关系营销 顾客期望 顾客忠诚 服务营销战略 #服务消费行为 购买决策 服务产品组合 服务产品生命周期 服务品牌 服务定价 #服务渠道 特许经营 服务沟通 整合服务营销沟通 服务蓝图 服务流程再造#服务接触 有形展示 服务环境设计 有形展示管理 服务质量 顾客感知#服务承诺 服务补救 服务反馈系统 内部营销 服务导向#二、 单项选择题#1、风险资本业务、管理

33、者、院外活动人员等属于（ ）。# A、中介市场 B、供应商市场# C、招聘市场 D、影响市场#2、之所以制定有效的服务任务书在服务业中特别重要。#原因在于（ ）。#A、 服务部门的业务中需要专注和差异化#B、 服务业从业人员多#C、 服务业管理难度大#D、 服务在人们生活中日益重要# 3、顾客的家庭户主在40岁以下，至少有一个依赖他们的孩子，该顾客正处于家庭生命周期的（ ）阶段。#A、 新结婚#B、 年轻的“满巢”#C、 年长的“满巢”#D、 年长的“空巢”职员# 4、以下哪一种属于价值链活动的支持活动？#（ ）#A、 进货后勤、运营、技术开发等#B、 基础结构、营销和销售、服务#C、 营销和

34、销售、人力资源管理、采买#D、 基础结构、人力资源管理、技术开发等# 5、策划定位的目的是（ ）。#A、 创造服务差异性#B、 设计合理的产品组合#C、 为服务制定适宜的价格#D、 增加产品的技术含量# 6、使用蓝图化方法需要鉴别（ ）。#A、 服务企业所处生命周期的阶段#B、 某种服务的需求弹性状况#C、 服务部门将其业务限定的宽窄是否平衡#D、 顾客和服务提供者之间的接触点#7、在改变过程的复杂性和歧义性，以加强定位或确立新的定位时，超级市场、银行和建筑集团适宜（ ）。#A、 增加复杂性#B、 减少复杂性#C、 增加歧义性#D、 减少歧义性#8、依据对顾客一生中未来潜在利润趋势定价的是（

35、）。#A、竞争性同等定价#B、价值基础上的定价#C、关系定价#D、回报率定价#9、麦金西的“3S”框图构成因素为（ ）。#A、战略、策略、目标、系统、员工、技能、价值观#B、战略、结构、系统、技能、员工、风格、共享价值观#C、顾客、产品和服务、技术、公众形象、员工、价值观、竞争策略#D、公司目标、服务定位、服务生命周期、需求弹性、服务能力、成本结构、价值观#10、BCG模型所基于的假设是两个因素（ ）。# A、市场增长率和市场份额# B、市场增长率和相对市场份额# C、市场占有率和顾客满足度# D、市场占有率和顾客服务水平#11、下列哪类属于任务书或“任务”的范畴？#（ ）#A、工作目标、销售

36、额指标等#B、业务定义、业务哲学的陈述书、前景陈述书等#C、营销策划书、目的陈述书、市场研究报告等#D、市场研究报告、企业的价格定位、员工定额等#12、下列哪类因素属于人口统计因素？#（ ）# A、性别、年龄、家庭大小等# B、收入、教育程度、性格等# C、职业、家庭、购买动机等# D、性别、收入、职业、购买频率等#13、一般来说，专业服务企业（如会计和法律专业）的客户很难分好的和出色的服务质量；#因此，判断通常要在客户接待的（ ）基础上做出。# A、主观# B、客观# C、随意# D、特意#14、以员工接触顾客频繁程度和参与营销活动的程度为基础。#将其分为四组人：#（ ）# A、接触者 改变

37、者 影响者 隔离者# B、发起者 影响者 决策者 执行者# C、接触者 影响者 决策者 隔离者# D、接触者 影响者 改善者 控制者#15、总产品是以下哪4个层次的总和？#（ ）# A、核心产品 有形产品 附加产品 名牌产品# B、核心产品 期望产品 增值产品 潜在产品# C、核心产品 期望产品 增值产品 无形产品# D、核心产品 期望产品 潜在产品 有形产品#16、依据对顾客一生中未来潜在利润趋势定价的是（ ）。# A、竞争性同等定价# B、价值基础上的定价# C、关系定价# D、回报率定价#17、购买服务的顾客是要购买（ ）。#A、服务#B、服务方式#C、他们需要的基本成本成分的附加值成分

38、和质量成分#D、服务内容#18、风险资本业务、管制者、院外活动人员等属于（ ）。#A、中介市场#B、供应商市场#C、招聘市场#D、影响市场 #19、以下哪一下项全部是任务书的组成部分？#（ ）#A、目标市场策略、产品和服务、顾客、价格策略等#B、|产品和服务、顾客、位置、技术、关心生存自我意识等#C、市场定位、一体化战略、位置、技术、哲学、关于职工等#D、促销策略、目标市场营销、顾客、技术、关心生存等#20、渠道的三种类型的参与者是（ ）。# A、服务的提供者、中间商、顾客# B、使用者、决策者、顾客# C、供应者、决策者、购买者# D、使用者、供应者、决策者#21、之所以制定有效的服务任务书

39、在服务业中特别重要，原因在于（ ）。# A、服务部门的业务中需要专注和差异化# B、服务业管理难度大# C、服务业从业人员多# D、服务在人们生活中日益重要#22、卓越的交付价值可认为是提供给顾客（ ）。# A、全部成本# B、部分成本# C、全部价值# D、部分价值#23、使用蓝图化方法需要鉴别（ ）。# A、服务企业所处生命周期的阶段# B、某种服务的需求弹性状况# C、服务部门将其业务限定的宽窄是否平衡# D、顾客和服务提供者之间所有的接触点#24、以下哪一种是说明生活方式的维数（ ）。#A、工作、爱好、居住环境、购买理由、收入#B、成就、教育、年龄、性别、售后服务#C、个性、家庭、娱乐

40、自我、工作、团体#D、人口密度、气候、顾客忠诚度、个性#25、以下哪类是贝里和他的同事所研究处影响服务质量的5个关键方面（ ）。# A、有形性、可靠性、响应性、保证、同情心# B、有形性、销售力量、价格、补偿、渠道# C、价格、可靠性、风格、企业规模、保证# D、可靠性、保证、沟通、渠道、差异化#三、简答题#1、联系实际分析我国服务营销的现状及存在的主要问题。#2、指出关系营销产生的背景以及关系营销与交易营销的区别。#3、什么是顾客忠诚？#如何培养顾客忠诚度？#4、服务企业如何有效实施成本领先战略和差异化营销战略？#5、什么是水平营销？#它在服务营销战略中有怎样的应用？#6、影响消费者服务购买

41、行为的内部因素及其营销对策有哪些？#7、影响消费者服务购买行为的外部因素及其营销对策有哪些？#8、服务产品在生命周期的不同阶段有何特点？#其营销策略是什么？#9、构成服务品牌的六大核心要素是什么？#指出创造服务品牌应注意的基本问题#10、服务产品定价与有形产品定价有何区别？#11、服务产品定价的依据与方法是什么？#12、服务分销渠道有哪几种类型？#13、电子渠道对服务分销起到什么样的作用？#14、怎样拓展服务分销渠道？#15、如何实现服务分销方法的创新？#16、服务营销沟通的目标有哪些？#服务企业应根据哪些因素合理地确定有效沟通的目标？#17、服务广告的主要任务有哪些？#设计服务广告有哪些方法

42、？#18、如何有效地管理服务营销沟通？#19、服务流程设计的方法有哪些？#各有什么特点？#20、服务蓝图的构成要素有哪些？#设计服务蓝图要遵循哪些步骤？#21、服务接触有哪些基本方式?#服务企业如何进行服务接触管理？#22、服务的有形展示有哪些作用？#如何有效地发挥这些作用？#23、进行服务环境设计应遵循哪些原则？#24、以你的亲身经历为例，讨论成功的服务创造和服务体验传递中顾客的重要性。#25、选择一家你熟悉的服务企业，请列出影响其服务质量高低的要素有哪些？#26、顾客对于服务失误有哪些不同的反应？#27、如何建立有效的服务补救系统？#28、构建一个有效的服务反馈系统对于服务企业的管理有什么

43、意义？#29、描述五种等待策略，并根据自己作为消费者的经验分别举例。#30、何谓内部营销？#内部营销管理包括几方面的内容？#四、判断正误（略）#五、案例分析#（一） 叫醒服务失误的代价（教材P284）#1、该酒店可以就此次服务失误采取哪些服务补救的措施？#2、谈谈你先从案例中得到的启示。# （二）丽兹#卡尔顿饭店：#内部营销为本（教材P331）# 1、丽兹#卡尔顿饭店成功的诀窍在于哪些方面？# 2、丽兹#卡尔顿饭店是怎样进行内部营销的？#你认为其内部营销是否有待改进？# #1 服务营销综合练习题（参考答案） 说明：#服务营销课程是工商管理专科的选修课程，由江苏电大责任老师出卷。#本综合练习题是

44、江苏电大在线平台上由责任老师出的复习题，很重要，期末考试的内容涵盖其中。#名词解释、简答题和案例分析题的参考答案请参见“平时作业答案”。# 一、名词解释 服务营销 服务需求 服务营销组合 关系营销 顾客期望 顾客忠诚 服务营销战略 服务消费行为 购买决策 服务产品组合 服务产品生命周期 服务品牌 服务定价 服务渠道 特许经营 服务沟通 整合服务营销沟通 服务蓝图 服务流程再造 服务接触 有形展示 服务环境设计 有形展示管理 服务质量 顾客感知 服务承诺 服务补救 服务反馈系统 内部营销 服务导向 二、单项选择题 1、风险资本业务、管理者、院外活动人员等属于（D）。# A、中介市场 B、供应商市

45、场 C、招聘市场 D、影响市场 2、之所以制定有效的服务任务书在服务业中特别重要。#原因在于（A）。# A、服务部门的业务中需要专注和差异化 B、服务业从业人员多 C、服务业管理难度大 D、服务在人们生活中日益重要 3、顾客的家庭户主在40 岁以下，至少有一个依赖他们的孩子，该顾客正处于家庭生命周期的（B）阶段。# A、新结婚 B、年轻的“满巢” C、年长的“满巢” D、年长的“空巢”职员 4、以下哪一种属于价值链活动的支持活动？#（D） A、进货后勤、运营、技术开发等 B、基础结构、营销和销售、服务 C、营销和销售、人力资源管理、采买D、基础结构、人力资源管理、技术开发等 2 5、策划定位的

46、目的是（A）。# A、创造服务差异性 B、设计合理的产品组合 C、 为服务制定适宜的价格 D、增加产品的技术含量 6、使用蓝图化方法需要鉴别（D）。# A、服务企业所处生命周期的阶段 B、某种服务的需求弹性状况 C、服务部门将其业务限定的宽窄是否平衡 D、顾客和服务提供者之间的接触点 7、在改变过程的复杂性和歧义性，以加强定位或确立新的定位时，超级市场、银行和建筑集团适宜（A）。# A、增加复杂性 B、减少复杂性 C、增加歧义性 D、减少歧义性 8、依据对顾客一生中未来潜在利润趋势定价的是（C）。# A、竞争性同等定价 B、价值基础上的定价 C、关系定价 D、回报率定价 9、麦金西的“3S”框

47、图构成因素为（B）。# A、战略、策略、目标、系统、员工、技能、价值观 B、战略、结构、系统、技能、员工、风格、共享价值观 C、顾客、产品和服务、技术、公众形象、员工、价值观、竞争策略 D、公司目标、服务定位、服务生命周期、需求弹性、服务能力、成本结构、价值观 10、BCG 模型所基于的假设是两个因素（B）。# A、市场增长率和市场份额 B、市场增长率和相对市场份额 C、市场占有率和顾客满足度 D、市场占有率和顾客服务水平 11、下列哪类属于任务书或“任务”的范畴？#（B） A、工作目标、销售额指标等 B、业务定义、业务哲学的陈述书、前景陈述书等 C、营销策划书、目的陈述书、市场研究报告等 D

48、、市场研究报告、企业的价格定位、员工定额等 12、下列哪类因素属于人口统计因素？#（A） A、性别、年龄、家庭大小等 B、收入、教育程度、性格等 3 C、职业、家庭、购买动机等 D、性别、收入、职业、购买频率等 13、一般来说，专业服务企业（如会计和法律专业）的客户很难分好的和出色的服务质量；#因此，判断通常要在客户接待的（A）基础上做出。# A、主观 B、客观 C、随意 D、特意 14、以员工接触顾客频繁程度和参与营销活动的程度为基础。#将其分为四组人：#（A） A、接触者 改变者 影响者 隔离者 B、发起者 影响者 决策者 执行者 C、接触者 影响者 决策者 隔离者 D、接触者 影响者 改

49、善者 控制者 15、总产品是以下哪4 个层次的总和？#（B） A、核心产品 有形产品 附加产品 名牌产品 B、核心产品 期望产品 增值产品 潜在产品 C、核心产品 期望产品 增值产品 无形产品 D、核心产品 期望产品 潜在产品 有形产品 16、依据对顾客一生中未来潜在利润趋势定价的是（C）。# A、竞争性同等定价 B、价值基础上的定价 C、关系定价 D、回报率定价 17、购买服务的顾客是要购买（C）。# A、服务 B、服务方式 C、他们需要的基本成本成分的附加值成分和质量成分 D、服务内容 18、风险资本业务、管制者、院外活动人员等属于（D）。# A、中介市场 B、供应商市场 C、招聘市场 D

50、、影响市场 19、以下哪一下项全部是任务书的组成部分？#（A） A、目标市场策略、产品和服务、顾客、价格策略等 B、产品和服务、顾客、位置、技术、关心生存自我意识等 C、市场定位、一体化战略、位置、技术、哲学、关于职工等 D、促销策略、目标市场营销、顾客、技术、关心生存等 20、渠道的三种类型的参与者是（A）。# A、服务的提供者、中间商、顾客 B、使用者、决策者、顾客 4 C、供应者、决策者、购买者 D、使用者、供应者、决策者 21、之所以制定有效的服务任务书在服务业中特别重要，原因在于（A）。# A、服务部门的业务中需要专注和差异化 B、服务业管理难度大 C、服务业从业人员多 D、服务在人

51、们生活中日益重要 22、卓越的交付价值可认为是提供给顾客（C）。# A、全部成本 B、部分成本 C、全部价值 D、部分价值 23、使用蓝图化方法需要鉴别（D）。# A、服务企业所处生命周期的阶段 B、某种服务的需求弹性状况 C、服务部门将其业务限定的宽窄是否平衡 D、顾客和服务提供者之间所有的接触点 24、以下哪一种是说明生活方式的维数（A）。# A、工作、爱好、居住环境、购买理由、收入 B、成就、教育、年龄、性别、售后服务 C、个性、家庭、娱乐自我、工作、团体 D、人口密度、气候、顾客忠诚度、个性 25、以下哪类是贝里和他的同事所研究处影响服务质量的5 个关键方面（A）。# A、有形性、可靠

52、性、响应性、保证、同情心 B、有形性、销售力量、价格、补偿、渠道 C、价格、可靠性、风格、企业规模、保证 D、可靠性、保证、沟通、渠道、差异化 三、简答题 1、联系实际分析我国服务营销的现状及存在的主要问题。# 2、指出关系营销产生的背景以及关系营销与交易营销的区别。# 3、什么是顾客忠诚？#如何培养顾客忠诚度？# 4、服务企业如何有效实施成本领先战略和差异化营销战略？# 5、什么是水平营销？#它在服务营销战略中有怎样的应用？# 6、影响消费者服务购买行为的内部因素及其营销对策有哪些？# 5 7、影响消费者服务购买行为的外部因素及其营销对策有哪些？# 8、服务产品在生命周期的不同阶段有何特点？

53、#其营销策略是什么？# 9、构成服务品牌的六大核心要素是什么？#指出创造服务品牌应注意的基本问题 10、服务产品定价与有形产品定价有何区别？# 11、服务产品定价的依据与方法是什么？# 12、服务分销渠道有哪几种类型？# 13、电子渠道对服务分销起到什么样的作用？# 14、怎样拓展服务分销渠道？# 15、如何实现服务分销方法的创新？# 16、服务营销沟通的目标有哪些？#服务企业应根据哪些因素合理地确定有效沟通的目标？# 17、服务广告的主要任务有哪些？#设计服务广告有哪些方法？# 18、如何有效地管理服务营销沟通？# 19、服务流程设计的方法有哪些？#各有什么特点？# 20、服务蓝图的构成要素

54、有哪些？#设计服务蓝图要遵循哪些步骤？# 21、服务接触有哪些基本方式?#服务企业如何进行服务接触管理？# 22、服务的有形展示有哪些作用？#如何有效地发挥这些作用？# 23、进行服务环境设计应遵循哪些原则？# 24、以你的亲身经历为例，讨论成功的服务创造和服务体验传递中顾客的重要性。# 25、选择一家你熟悉的服务企业，请列出影响其服务质量高低的要素有哪些？# 26、顾客对于服务失误有哪些不同的反应？# 27、如何建立有效的服务补救系统？# 28、构建一个有效的服务反馈系统对于服务企业的管理有什么意义？# 29、描述五种等待策略，并根据自己作为消费者的经验分别举例。# 30、何谓内部营销？#内

55、部营销管理包括几方面的内容？# 四、判断正误 （#）1、服务过程是服务企业与中介机构互动的影响过程。# 6 （#）2、让顾客满意就是不惜代价地让他们高兴。# （#）3、质量改进应针对顾客满意度最低的方面。# （）4、服务企业员工服务效率的提高会增加顾客服务价值。# （#）5、迅速夺取战略属于服务产品成长期的营销战略。# 五、案例分析 （一）叫醒服务失误的代价（教材P284） 1、该酒店可以就此次服务失误采取哪些服务补救的措施？# 2、谈谈你从本案例中得到的启示。# （二）丽兹#卡尔顿饭店：#内部营销为本（教材P331） 1、丽兹#卡尔顿饭店成功的诀窍在于哪些方面？# 2、丽兹#卡尔顿饭店是怎样

56、进行内部营销的？#你认为其内部营销是否有待改进？#中央广播电视大学20002001学年度第二孝期期末补考#营销九九、00级第四、二学期服务营销试题#2001年9月#一、名词解释（每小题5分，共15分）#1、1、# 服务#2、2、# 定位#3、3、# 基准化#二、填空题（每空1分，共25分）#1菲利普#科特勒区分了从纯商品变化到纯服务的4种分类，即 商品、 的有形商品、附带少部分商品的主要服务和服务、 # 。#2扩展的营销组合是在营销组合的传统元素基础上，增加了3个附加元素，即 # 、 和 。#3在任务书里，以下4个元素是重要的，它们是 、 、价值观、标准和行为。#4细分的过程是把 市场分成特定

57、的 市场。#5定位高度依赖于企业提供给顾客卓越的 从而有效地使自己与 有所差异的能力。#6物证可分为两种类型：# 、 。#7为服务作定价决策包括：# 和# 。#8一个对多地点服务企业的生命周期阶段是指 、# 、 、 # 、 。#9SWOT分析法就是对企业的 、 、 和 进行分析，提供一个熟悉的、容易理解的和有组织的工具以形成对未来的想法。#三、单项选择（每小题2分，共20分，请将正确的序号填在括号内。#）#1风险资本业务、管理者、院外活动人员等属于（ ）。#A中介市场#B供应商市场#C招聘市场#D 影响市场#2之所以制定有效的服务任务书在服务业中特别重要，原因在于（ ）。#A服务部门的业务中需

58、要专注和差异化#B 服务业管理难度大#C服务业从业人员多#D 服务在人们生活中日益重要#3，顾客的家庭户主在40岁以下，至少有一个依靠他们的孩子，该顾客正处于家庭生命周期的（ ）阶段。#A新结婚#B年轻的“满巢”#C年长的“满巢”#D年长的“空巢”职员#4以下哪一类属于价值链活动的支持活动？#（ ）#A进货后勤、运营、技术开发等#B 基础结构、营销和销售、服务#C 营销和销售、人力资源管理、采买#D基础结构、人力资源管理、技术开发等#5策划定位的目的是：#（ ）。#A创造服务差异性#B设计合理的产品组合#C为服务制定适宜的价格#D增加产品的技术含量#6使用蓝图化方法需要鉴别（ ）。#A 服务企

59、业所处生命周期的阶段#B某种服务的需求弹性状况#C服务部门将某业务限定的宽窄是否平衡#D顾客和服务提供者之间所有的接触点#7在改变过程的复杂性和歧异性，以加强定位或确立新的定位时，超级市场、银行和建筑集团适宜（ ）。#A增加复杂性#B减少复杂性#C增加歧异性#D减少歧异性#8依据对顾客一生中未来潜在利润趋势定价的是（ ）。#A竞争性同等定价#B价值基础上的定价#C关系定价#D回报率定价#9麦金西的“7S”框图构成因素为（ ）。#A战略、策略、目标、系统、员工、技能、价值观#B战略、结构、系统、技能、员工、风格、共享价值观#C顾客、产品和服务、技术、公众形象、员工、价值观、竞争策略#D公司目标、

60、服务定位、服务生命周期、需求弹性、服务能力、成本结构、价值观#10BCG模型所基于的假设是两个因素（ ）。#A市场增长率和市场份额#B市场增长率和相对市场份额#C市场占有率和顾客满意度#D市场占有率和顾客服务水平#四、简答题（每小题10分，共40分）#11# 服务企业有哪三种瞄准市场的选择方案？#22# 简述交易营销与关系营销的区别。#33# 价值链的概念可能被服务企业以各种方法予以使用。#请简要说明这些方法。#44# 简述推销服务的七个原则。#试卷代号：#3085#中央广播电视大学20002001学年度第二孝期期末补考#营销九九、00级第四、二学期服务营销#试题答案及评分标准#（供参考）#2

61、001年9月#一、名词解释（每小题5分，共15分）#1服务：#服务是一种涉及某些无形性因素的活动，它包括与顾客或他们拥有财产的相互活动，它不会造成所有权的更换。#（5分）#2定位：#定位是关于识别、开发和沟通那些可以使机构的产品和服务被目标顾客心中的感觉到它比竞争对手的那些更好和更有特色的差异化优势。#（5分）#3基准化：#它源自日本旦上特苏实践一其含义是追求“好上加好”。#公司的产品、服务和实践要不断与最佳竞争对手的标准进行比较，并辨别出其他部门的行业领先者。#（5分）#二、填空题（每空1分，共25分）#1纯有形 附带服务 纯服务#2人 过程 顾客服务的提供#3目的 战略#4异质 均质#5交

62、付价值 竞争对手#6本质的 边缘的#7在高峰需求时间的溢价 当需求下降时为吸引顾客而做的折扣定价#8创业阶段 多地点的合理化 成长 成熟 衰退再生#9优势 弱点 机会 威胁#三、单项选择（每小题2分，共20分）#1D 2A 3B 4D 5A#6D 7A 8C 9B 10B#四、简述题（每题10分，共40分）#1（1）没有差异营销方法、在这里，市场清楚的细部没有被认可。#（2）这有时称为市场集有差异性的营销方法。#在这里，企业辨明了市场细部，然后针对每个细部制定特别的营销组合。# （3）集中的营销方法。#在这里，虽然认可了存在许多分立的市场细部，但企业的营销组合主要针对某一特殊部分。#（10分）

63、#2顾客是营销活动的主要关注领域。#但是，在交易营销上关注较少，交易营销强调一次销售和俘获新顾客一而更多的是建立与顾客的长久关系。#这两种方法可以做如下对比：#交易营销 关系营销#专注一次销售 专注保留顾客#产品特征取向 产品效益取向#时标短 时标长#不重视顾客服务 非常强调顾客服务#有限的顾客承诺 很多的顾客承诺#接触顾客适中 高度接触顾客#质量首先是生产关心的事 专注所有质量 （10分）#3.（1）企业可以使用它得到对自身价值链的清楚了解，并且可以寻找到赢得差异性和成本优势所需资源，从而实现给顾客卓越的交付价值。#（2）可以用它了解适合其顾客的价值链在什么地方。#（3）可以用它来了解在什么

64、地方适合其供应商和配送商的价值链。#（4）可以搞清竞争对手如何创造价值，他们的活动与你的相比较是怎么样的（竞争基准）？#（10分）#4（1）服务购买相遇的和谐结合。#（2）推进顾客对质量评定。#（3）增加服务的有形性。#（4）强调企业的形象。#（5）使用来自外部来源的资料。#;i:2;s:13263:新疆口腔助理医师考试考前冲刺卷#2014年新疆口腔助理医生考试考前冲刺卷#本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。#一、单项挑选题（共50题，每题2分。#每题的备选项中，只要一个最契合题意）#1.下颌牙列牙周膜面积的摆放次序正确的是#A7 6 5 4 3 B6 7

65、 5 4 3 C6 7 3 5 4 D7 6 5 3 4 E6 7 5 3 4#参阅答案：#D#2.牙体残缺修正的抗力型是指#A修正体及医治牙不破折 B医治牙的牙槽骨不吸收 C医治牙的牙周膜不损害 D修正体不破折 E修正后的医治牙不发生龋病#参阅答案：#A#3.牙列残缺后构成搅扰的最首要原因是#A缺牙空隙变小 B邻牙的歪斜 C对颌牙的松动 D胎空隙增宽 E牙列缩短#参阅答案：#B#4.对全口义齿的固位和支撑有利的状况是#A黏膜厚、松软 B黏膜厚、韧 C黏膜薄 D唾液黏稠度大 E唾液黏稠度小#参阅答案：#B#5.临床牙冠与修正体的品种和材料直接有关的是#A支撑力 B固位力 C舒适度 D漂亮性 E

66、衔接强度#参阅答案：#D#6.确认颌位联系是指#A康复面部适合的垂直距离 B确认正确的颌间距离 C康复面部生理形状 D康复髁突的生理后位和面部下1/3高度 E纠正下预习惯性前伸#参阅答案：#D#7.牙列缺失后牙槽嵴吸收最快的部位是#A前牙区 B磨牙区 C前磨牙区 D上颌结节 E腭穹窿#参阅答案：#A#8.依据以往的口腔流行病学查询成果，下面说法正确的是#A根面龋最多 B咬合面龋最多 C颊舌面龋最多 D近中面龋最多 E远中面龋最多#参阅答案：#B#9.窝沟关闭剂的组分中不包含#A树脂基质 B引发剂 C稀释剂 D磷酸 E填料#参阅答案：#D#10.需求证明一种中药牙膏对牙周疾病的防备效果，试验设计

67、中不包含#A人群挑选 B样本含量 C试验分组 D空白剂挑选 E前史惯例材料剖析#参阅答案：#E#11.在社区口腔保健中口腔健康教育不是要#A添加人们维护牙周健康的希望 B树立有利于口腔健康的行为 C辅导社区人群有用刷牙 D爱牙、健齿、强身 E进步口腔防备人员个人声威#参阅答案：#E#12.在哪一个国家口腔癌是最常见的癌症#A法国 B巴西 C菲律宾 D印度 E泰国#参阅答案：#D#13.口腔健康查询中规范一致性查验的衡量依据首要是#A均数 BKappa值 C规范差 D显著性 E差异性#参阅答案：#B#14.患者男性30岁，左下4颊舌向折裂，活动，需拔除，应该麻醉的神经是同侧的#A下牙槽神经+舌神

68、经 B下牙槽神经 C下颌神经+舌神经+颊长神经 D下牙槽神经+颊长神经 E下牙槽神经+舌神经+颊长神经#参阅答案：#A#15.前牙三度深覆患者，缺失，基托贴合无翘动，但腭侧塑料基托重复折断，处理办法是#A从头粘固基托 B从头粘固基托并加厚 C后牙调，粘固基托 D前牙调，粘固基托 E腭侧托加金属网或改做金属基托#参阅答案：#E#16.男，75岁。#全口义齿初戴后，咬合时上腭部痛苦。#查：#上颌硬区黏膜红肿。#A调整咬合 B硬腭区重衬 C从头制造义齿 D基托安排面重衬 E基托安排面相应处缓冲#参阅答案：#E#17.对样本含量我们有不同的定见，但小刘的主张教授给予了必定，其主张为#A精确度小则样本量

69、小 B掌握度大则样本量小 C患病率低则样本量小 D患病率高则样本量小 E决议样本量首要凭经历#参阅答案：#A#18.小李大夫做的10例窝沟关闭有4例不久便掉落了，剖析原因首要是#A牙面清洁完全 B酸蚀面积太大 C酸蚀时刻适合 D光固时刻长 E酸蚀后唾液污染#参阅答案：#E#19.蛋白质分子中的-折叠层和转角都归于_#A一级结构 B二级结构 C三级结构 D四级结构 E高档结构#参阅答案：#B#解析 蛋白质的二级结构是在一级结构的基础上，借氢键在氨基酸残基之间衔接，使分子结构发生弯曲的螺旋结构，包含：#-螺旋结构、-螺旋结构、-折叠片层、转角和无规则弯曲。#20.脂酸合成酶系存在于细胞的_#A胞液

70、 B微粒体 C线粒体基质 D线粒体内膜 E核膜#参阅答案：#A#21.在DNA仿制时与核苷酸链5#GTCA3#互补的链是_#A5#ACTG3# B5#GTCA3# C5#CTGA3# D5#TGAC3# E5#GACT3#参阅答案：#D#22.循环血液中的反常物体随血流运转，阻塞血管腔的进程称为_#A血栓 B栓子 C栓塞 D梗死 E血栓构成#参阅答案：#C#23.维拉帕米医医治效最好的心律失常是_#A房颤 B房早 C阵发性室上性心动过速 D室颤 E室早#参阅答案：#C#24.新斯的明的叙说正确的是_#A对骨骼肌的振奋效果最强 B可促进运动神经末梢开释乙酰胆碱 C可直接激动骨骼肌N2胆碱受体 D

71、支气管哮喘患者禁用 E以上均正确#参阅答案：#E#25.面神经的分支不包含_#A颞支 B颧支 C下颌支 D下颌缘支 E颈支#参阅答案：#C#解析 面神经在颅外的分支包含颞支、颧支、颊支、下颌缘支、颈支。#26.舌隆突坐落_#A切牙及尖牙的舌面颈1/3处 B从牙尖顶端伸向牙颈部的拱起 C双尖牙的舌 D切牙的舌面 E以上都不是#参阅答案：#A#27.下列关于根尖肉芽肿的病理体现叙说正确的为_#A根尖周病变中央细胞坏死液化，构成脓液 B牙周膜血管扩张充血，浆液渗出 C溃疡外表有食物残屑、炎性渗出物及坏死安排掩盖 D增生安排为肉芽安排，由成纤维细胞、毛细血管构成 E根尖周病变被淋巴细胞、浆细胞和巨噬细

72、胞滋润，根尖周安排有肉芽安排构成#参阅答案：#E#解析 缓慢根尖周炎是以淋巴细胞、浆细胞和巨噬细胞滋润，根尖周安排有肉芽安排构成为其特征。#28.关于叶状乳头叙说正确的是_#A坐落舌侧缘的前部 B体积最大，数目最少，约10个 C正常时此乳头不显着，一旦发生炎症则可引起胀痛 D呈卵圆形，为味觉感受器 E数目较少，涣散于丝状乳头之间#参阅答案：#C#解析 叶状乳头坐落舌侧缘的后部，在人类此乳头已退化为58条平行的皱襞，正常时此乳头不显着，一旦发生炎症则可引起胀痛。#29.溃烂的界说为_#A皮肤表层坏死而掉落 B黏膜坏死而掉落 C黏膜或皮肤内储存液体 D黏膜上较限制的色彩反常 E黏膜上皮浅层损坏，未

73、侵略上皮全层#参阅答案：#E#30.导致面部发生疖的最常见致病微生物是_#A金黄色葡萄球菌 B大肠杆菌 C支原体 D厌氧性链球菌 E铜绿假单胞菌#参阅答案：#A#解析 面部，疖的常见病原菌是金黄色葡萄球菌。#31.急性牙髓炎与急性根尖周炎不同之处为_#A牙齿是否松动 B痛苦的性质 C温度检验成果 D有无牙周袋 EX线查看成果#参阅答案：#B#解析 急性根尖周炎首要症状是咬合痛，急性牙髓炎为自发性痛。#32.龈下锄形器在刮治根面时应留意_#A依托手腕旋转的力 B人袋时与根面平行 C刀柄紧靠牙冠 D要有两点触摸 E以上均不正确#参阅答案：#D#解析 龈下锄形器在刮治牙面时，应为两点触摸。#锄形器的

74、刃口置于根面牙石底，而上端触摸在牙石上。#33.最常见的牙源性肿瘤为_#A成釉细胞瘤 B多形性腺瘤 C牙骨质瘤 D牙源性黏液瘤 E以上均不正确#参阅答案：#A#解析 成釉细胞瘤为颌骨中心性上皮肿瘤，在牙源性肿瘤中较为常见。#34.口角炎的医治原则为_#A部分激素医治，全身抗生素医治 B全身激素医治，部分抗生素医治 C部分激素医治，口服维生素 D全身激素医治，部分维生素外用 E依据不同的病因挑选抗菌、抗霉或弥补养分的医治#参阅答案：#E#解析 口角炎医治应针对病因进行医治。#35.妊娠期妇女可拔牙的时刻段为_#A妊娠任何时期均可 B妊娠前3个月 C妊娠46个月期间 D妊娠后3个月 E妊娠任何时期

75、均不能拔牙#参阅答案：#C#36.唇裂、腭裂的叙说正确的是_#A外科手术整复是首要的医治办法 B应选用归纳序列医治来到达功能与外形的康复 C腭裂病员术后应作言语练习 D颌骨继发变形的医治常在16岁今后进行 E以上均正确#参阅答案：#E#37.腭裂术后两边松懈切口内填塞的碘仿纱条抽出的时刻应为术后_#A24小时 B48小时 C23周 D1周 E2周#参阅答案：#D#38.口腔科用铸造合金中，低熔合金是指熔点低于多少度_#A500 B1000 C1100 D1200 E1300#参阅答案：#A#解析 低熔合金即熔点低于500，中熔合金指熔点在5001100间，熔点高于 1100的合金为高熔合金。#

76、39.桩冠固位的叙说不正确的是_#A桩冠的固位力首要取决于冠桩与根管壁之间的摩擦力 B桩冠的固位力首要取决于粘固剂发生的粘结力 C冠桩越长，固位越好 D桩直径巨细与固位有关 E与粘固剂无关#参阅答案：#E#解析 桩冠的固位力首要取决于冠桩与根管壁之间的摩擦力和粘固剂发生的粘结力。#40.牙体残缺修正时，牙体准备的要求正确的是_#A去除病变安排 B拓荒修正体所占空间 C供给杰出的固位形和抗力形 D磨改反常的对颌牙及邻牙 E以上均正确#参阅答案：#E#41.牙体准备时，为减小对牙髓的损害采纳_#A轻压磨切方法 B短时切开方法 C间歇切开方法 D水雾冷却 E以上均为正确#参阅答案：#E#解析 牙体准

77、备所发生的热量对牙髓有损害，所以现代牙科的各种切开器械都配有水雾冷却系统，并选用间歇、短时、轻压磨切方法。#42.制造可摘部分义齿印模，选托盘与牙弓内外侧有多大空隙适宜_#Almm空隙 B23mm空隙 C34mm空隙 D45mm空隙 E5mm以上空隙#参阅答案：#C#解析 托盘与牙弓内外侧应有3 4mm空隙，以包容印模材料。#43.由家长、家族或别人做出的求医行为是_#A协作型 B钳制型 C被迫型 D强制型 E自动型#参阅答案：#C#44.现代医生的责任着重的是_#A对自己负责任 B对患者负责任 C对医院负责任 D对医院和社会负责任 E对患者和社会负责任#参阅答案：#E#45.现在，国际上使“

78、自动安乐死”合法化的国家是_#A我国 B加拿大 C荷兰 D日本 E英国#参阅答案：#C#46.医生在执业活动中享有的权利是_#A获得与自己执业活动适当的医疗设备基本条件 B获取薪酬和酬劳 C在执业范围内进行疾病诊查和医治 D承受持续医学教育和技术训练 E以上均正确#参阅答案：#E#47.马斯洛需求层次理论中最高层次需求是_#A爱与被爱的需求 B安全需求 C生理需求 D尊重的需求 E自我实现的需求#参阅答案：#E#解析 马斯洛将需求分为五个层次：#生理需求、安全需求、爱和归属需求、尊重需求和自我实现需求。#认为人的需求是呈波浪式由低层次向高层次开展，由生理需求向自我实现需求不断寻求。#48.爸爸

79、妈妈吸烟在哪个期对孩子的损害最为显着_#A新生儿期 B婴儿期 C妊娠期 D幼儿期 E乳儿期#参阅答案：#C#49.关于心身疾病的叙说正确的是_#A随心思、社会要素病况崎岖动摇的趋势 B具有显着的器质性病理变化或病理生理改动 C有由心思要素引起的躯体症状 D心思社会要素是重要的病因要素 E以上都是#参阅答案：#E#50.女，45岁。#右上榜首磨牙牙周重复胀痛来诊，初诊为：#缓慢牙周炎。#X线片显现：#盘绕右上榜首磨牙牙根的白色阻射线消失。#这表明安排有损坏的是_#A牙本质 B牙骨质 C牙周膜 D牙槽骨 E牙龈安排#参阅答案：#D#;i:3;s:28099:物理选修31知识点总结#物理选修3-1知

80、识点总结#第六章 静电场#第1课时 库仑定律、电场力的性质#考点1.电荷、电荷守恒定律#自然界中存在两种电荷：#正电荷和负电荷。#例如：#用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。#1.元电荷：#电荷量#的电荷，叫元电荷。#说明任意带电体的电荷量都是元电荷电荷量的整数倍。#2.电荷守恒定律：#电荷既不能被创造，又不能被消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，电荷的总量保持不变。#考点2.库仑定律#1.内容：#在真空中静止的两个点电荷之间的作用力跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们之间的距离的平方成反比，作用力的方向在他们的联机上。#2.公式：#3.

81、适用条件：#真空中的点电荷。#4.点电荷：#如果带电体间的距离比它们的大小大得多，以致带电体的形状对相互作用力的影响可忽略不计，这样的带电体可以看成点电荷。#考点3.电场强度#1.电场#1定义：#存在电荷周围能传递电荷间相互作用的一种特殊物质。#2基本性质：#对放入其中的电荷有力的作用。#2.电场强度#1定义：#放入电场中的电荷受到的电场力F与它的电荷量q的比值，叫做改点的电场强度。#2单位：#N/C或V/m。#3电场强度的三种表达方式的比较#定义式#决定式#关系式#表达式#适用#范围#任何电场#真空中的点电荷#匀强电场#说明#E的大小和方向与检验电荷#的电荷量以及电性以及存在与否无关#Q：#

82、场源电荷的电荷量#r:#研究点到场源电荷的距离#U:#电场中两点的电势差#d：#两点沿电场线方向的距离#向量性：#规定正电荷在电场中受到的电场力的方向为改点电场强度的方向，或与负电荷在电场中受到的电场力的方向相反。#迭加性：#多个电荷在电场中某点的电场强度为各个电荷单独在该点产生的电场强度的向量和，这种关系叫做电场强度的迭加，电场强度的迭加尊从平行四边形定则。#考点4.电场线、匀强电场#1.电场线：#为了形象直观描述电场的强弱和方向，在电场中画出一系列的曲线，曲线上的各点的切线方向代表该点的电场强度的方向，曲线的疏密程度表示场强的大小。#2.电场线的特点#1电场线是为了直观形象的描述电场而假想

83、的、实际是不存在的理想化模型。#2始于正电荷或无穷远，终于无穷远或负电荷，电场线是不闭合曲线。#3任意两条电场线不相交。#4电场线的疏密表示电场的强弱，某点的切线方向表示该点的场强方向，它不表示电荷在电场中的运动轨迹。#5沿着电场线的方向电势降低；#电场线从高等势面（线）垂直指向低等势面（线）。#3.匀强电场#定义：#场强方向处处相同，场强大小处处相等的区域称之为匀强电场。#特点：#匀强电场中的电场线是等距的并行线。#平行正对的两金属板带等量异种电荷后，在两板之间除边缘外的电场就是匀强电场。#4.几种典型的电场线#孤立的正电荷、负电荷、等量异种电荷、等量同种电荷、正点电荷与大金属板间、带等量异

84、种电荷的平行金属板间的电场线#第2课时 电场能的性质#考点1.电势差#1.定义：#电荷在电场中由一点A移动到另一点B时，电场力所做的功与该电荷电荷量的比值#就叫做AB两点的电势差，用#表示。#2.定义式：#3.单位：#4.矢标性：#是标量，当有正负，正负代表电势的高低 #考点2.电势#1.定义：#电势实际上是和标准位置的电势差，即电场中某点的电势。#在数值上等于把1C正电荷从某点移到标准位置（零电势点）是静电力说做的功。#2.定义式：#3.单位：#4.矢标性：#是标量，当有正负，电势的正负表示该点电势比零电势点高还是低。# #考点3.电势能#1.定义：#电荷在电场中某点的电势能在数值上等于把电

85、荷从这一点到电势能为零处（电势为零）静电力所做的功。#2.定义式：#3.单位：#焦耳（J）#4.矢标性：#是标量，当有正负，电势能的正负表示该点电势能比零电势能点高还是低。#5.电场力做功与电势能变化的关系#静电力对电荷做正功电势能就减小，静电力对电荷做负功电势能就增加。#静电力对电荷做功等于电荷电势能的变化量，所以静电力的功是电荷电势能变化的量度。#用#表示电势能，则将电荷从A点移到B点，有#考点4.等势面#1.定义：#电场中电势相等的点构成的面叫做等势面。#2.等势面的特点#等势面一定跟电场线垂直#电场线总是从电势较高的等势面指向电势较低的等势面#任意两等势面都不会相交#电荷在同一等势面上

86、移动时，电场力做功为零#电场强度较大的地方，等差等势面较密#几种常见的等势面如下：#考点5.匀强电场中电势差和电场强度的关系#1.匀强电场中电势差U和电场强度E的关系式为：#2.说明#只适用于匀强电场的计算式中的d的含义是某两点沿电场线方向上的距离，或两点所在等势面间距。#由此可以知道：#电场强度的方向是电势降落最快的方向。#第3课时 电容器、带电粒子在电场中的运动#考点1。#电容器#1. 构成：#两个互相靠近又彼此绝缘的导体构成电容器。#2. 充放电：#（1）充电：#使电容器两极板带上等量异种电荷的过程。#充电的过程是将电场能储存在电容器中。#（2）放电：#使充电后的电容器失去电荷的过程。#

87、放电的过程中储存在电容器中的电场能转化为其它形式的能量。#3电容器带的电荷量：#是指每个极板上所带电荷量的绝对值#考点2.电容#1定义：#电容器所带的电荷量Q与两极板间的电压U的比值#2定义式：#3电容的单位：#法拉，符号：#F#4物理意义：#电容是描述电容器容纳电荷本领大小的物理量，在数值上等于电容器两板间的电势差增加1V所需的电荷量。#5制约因素：#电容器的电容与Q、U的大小无关，是由电容器本身的结构决定的。#对一个确定的电容器，它的电容是一定的，与电容器是否带电及带电多少无关。#考点3.平行板电容器#1平行板电容器的电容的决定式：#即平行板电容器的电容与介质的介电常数成正比，与两板正对的

88、面积成正比，与两板间距成反比。#2平行板电容器两板间的电场：#可认为是匀强电场，E=U/d#考点4.带电粒子在电场中的运动#1.带电粒子的加速：#对于加速问题，一般从能量角度，应用动能定理求解。#若为匀变速直线运动，可用牛顿运动定律与运动学公式求解。#2. 带电粒子在匀强电场中的偏转：#对于带电粒子以垂直匀强电场的方向进入电场后，受到的电场力恒定且与初速度方向垂直，做匀变速曲线运动（类平抛运动）。#处理方法往往是利用运动的合成与分解的特性：#分合运动的独立性、分合运动的等时性、分运动与合运动的等效性。#沿初速度方向为匀速直线运动、沿电场力方向为初速度为零的匀加速运动。#基本关系：#x方向：#匀

89、速直线运动#Y方向：#初速度为零的匀加速直线运动#1离开电场时侧向偏转量：#y#2离开电场时的偏转角：# #推论1.粒子从偏转电场中射出时,其速度反向延长线与初速度方向交一点,此点平分沿初速度方向的位移。# #推论2.位移和速度不在同一直在线，且tan=2tan。#第七章恒定电流#第1课时 电路的基本概念、部分电路#考点1.导体中的电场和电流 #3.导线中的电场#形成因素：#是由电源、导线等电路组件所积累的电荷共同形成的。#方向：#导线与电源连通后，导线内很快形成了沿导线方向的恒定电场。#性质：#导线中恒定电场的性质与静电场的性质不同。#2电流#导体形成电流的条件：#要有自由电荷导体两端形成电

90、压。#电流定义：#通过导体横截面的电量跟这些电荷量所用时间的比值叫电流。#公式：#电流是标量但有方向，规定正电荷定向移动的方向为电流的方向（或与负电荷定向移动的方向相反）。#单位：#A， 1A=103mA=106A#微观表达式:#I=nqvs，n是单位体积内的自由电荷数，q是每个自由电荷电荷量，s是导体的横截面积，v是自由电荷的定向移动速率。#（适用于金属导体）.#说明：#导体中三种速率（定向移动速率非常小约10-5m/s，无规律的热运动速率较大约105m/s，电场传播速率非常大为光速例如电路合上电键远处的电灯同时亮）#电流的分类：#方向不改变的电流叫直流电流，方向和大小都不改变的电流叫恒定电

91、流，方向改变的电流叫交变电流。#考点2. 电动势#1.非静电力：#根据静电场知识可知，静电力不可能使电流从低电势流向高电势，因此电源内部必然存在着从负极指向正极的非静电力。#2.电源电动势：#在电源内部，非静电力把正电荷从负极送到正极所做的功跟被移送电荷量的比值，即#说明：#从能量转化的角度看，电源是通过非静电力做功把其它形式的能转化为电能的装置。#3、物理意义：#反映电源把的能其它形式转化为电势能本领的大小，在数值上等于非静电力把1C的正电荷在电源内部从负极送到正极所做的功。#考点3. 电阻定律、电阻率#1.电阻定律：#同种材料的导体，其电阻与它的长度成正比与它的横截面积成反比，导体的电阻还

92、与构成它的材料及温度有关，公式：#2.电阻率：#上式中的比例系数（单位是m） ，它与导体的材料温度有关，是表征材料导电性质的一个重要的物理量，数值上等于长度1m，截面积为1m2导体的电阻值。#金属导体的电阻率随温度的升高而变大可以做电阻温度计用，半导体的电阻率随温度的升高而减小，有些合金的电阻率不受温度影响。#考点4.奥姆定律 #5.内容：#导体中的电流I跟导体两端的电压U成正比，跟它的电阻R成反比。#6.公式：#7.适用条件：#适用与金属导电和电解液导电，对气体导体和半导体组件并不适用。#4.导体的伏安特性曲线：#用表示横坐标电压U，表示纵坐标电流I，画出的I-U关系图线，它直观地反映出导体

93、中的电流与电压的关系。#线性组件：#伏安特性曲线是直线的电学组件，适用于奥姆定律。#非线性组件：#伏安特性曲线不是直线的电学组件，不适用于奥姆定律。#考点5.电功和电功率、焦耳定律#1.电功 ：#在电路中，导体中的自由电荷在电场力的作用下发生定向移动而形成电流，在此过程中电场力对自由电荷做功，在一段电路中电场力所做的功，用W=Uq=UIt来计算。#2.电功率：#单位时间内电流所做的功，P=W/t=UI#3.焦耳定律：#电流流过导体产生的热量，有Q=I2Rt来计算#第2课时 闭合电路奥姆定律及电路分析#考点1.电动势#5.物理意义：#反映电源把的能其它形式转化为电势能本领的大小的物理量，它由电源

94、本身的性质决定。#6.大小（在数值上等于）在电源内部把1C的正电荷在从负极送到正极非静电力所做的功。# 电源没有接入电路时两极间的电压。#在闭合电路中内外电势降落之和。#考点2. 闭合电路奥姆定律#5.内容:#闭合电路里的电流跟电源的电动势成正比，跟整个回路的电阻成反比。#6.表达式：#7.路端电压（U外）即电源的输出电压U外=E-Ir#8.路端电压与负载R（外电路电阻的关系）#考点3. 闭合电路的功率#考点4.逻辑电路#1.“与”门：#如果一个事件的几个条件都满足后,该事件才能发生.这种关系叫做“与”逻辑关系.具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路,简称“与”门。#（1）“与”逻辑电路#（

95、2）“与”门的逻辑符号（3） “与”门的真值表：#（4） “与”门反映的逻辑关系#2.“或”门：#如果几个条件中，只要有一个条件得到满足,某事件就会发生，这种关系叫做“或”逻辑关系.具有“或”逻辑关系的电路叫做“或”门.#（1）“或”逻辑电路#（2）“或”门的逻辑符号（3） “或”门的真值表：#（4） “或”门反映的逻辑关系#3.“非”门：#输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系,叫做”非”逻辑关系,具有”非”逻辑关系的电路叫“非”门.#（1）“非”逻辑电路#（2）“非”门的逻辑符号（3） “非”门的真值表：#（4） “非”门反映的逻辑关系#第3课时 实验（7） 测定金属的电阻率# 实验（8） 描

96、绘小电珠的伏安特性曲线# 实验（9） 测定电源的电动势和内阻# 实验（10） 练习使用多用电表#考点1。#测定金属的电阻率#一、实验目的#1.学会使用各种常用电学仪器以及正确读数#2.学会使用螺旋测微器以及正确读数#3.学会用伏安法测量电阻的阻值，测定金属的电阻率#二、实验原理#奥姆定律和电阻定律，用刻度尺测一段金属导线的长度L,用螺旋测微器测导线的直径d，用电压表和电流表测导体的电阻，由#电路图如下所示#三、实验器材# 被测金属导线、螺旋测微器、毫米刻度尺、电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、电键、导线若干#四、实验步骤#1用螺旋测微器测量金属导线的直径，再由直径算出金属导线的横截面积。#2

97、. 用毫米刻度尺测量接入电路中的被测导线的长度。#3按照电路图连接好电路，注意滑动变阻器要调在适当的位置（此图中调在最左端），电流表、电压表的量程要选择恰当。#4闭合开关S，调节滑动变阻器的滑动触片，使电流表、电压表分别有一恰当的读书，并记录下来。#5继续调节滑动变阻器的滑动触片，重复步骤4，做三次，记录下每次电流表、电压表的读数。#6.打开开关S，拆除电路，整理好实验器材。#7.处理数据。# #五、注意事项#1由于所测金属导线的电阻值较小，测量电路应该选用电流表外接线路。#2闭合电键S之前，一定要使滑动变阻器的滑片处于恰当的位置。#3测电阻时电流不宜过大，通电时间不宜过长。#4求R的平均值可

98、以用二种方法：#第一种用#算出各次的测量值，再取平均值；#第二种方法是用U-I图像的斜率求出。#考点2。#描绘小灯泡的伏安特性曲线#一、实验目的#1.描绘小灯泡的伏安特性曲线。#2.分析曲线变化规律。#二、实验原理#用电流表测流过小灯泡的电流，用电压表测出加在小灯泡两端的电压，测出多组对应的U、I值，在直角坐标系中描出各对应点，用一条平滑的曲线将这些点连接起来。#三、实验器材# 小灯泡、4V6V学生电源、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线若干#四、实验步骤#1连接电路：#将小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、开关用导线按照电路图连接起来。#2. 测出小灯泡在不同电压下的电流。#移动滑动变阻

99、器触头位置，测出12组左右不同的电压值U和电流值I，并将测量数据填入已经画好的表格中。#3画出伏安特性曲线。#在坐标纸上以U为横轴，以I为纵轴，建立坐标系。#在坐标纸上描出各做数据对应的点。#注意横纵坐标的比例标度选取要适中，以使所描图线占据整个坐标纸为宜。#将描出的点用平滑的曲线连接起来，就得到小灯泡的伏安特性曲线#4.拆除电路，整理仪器。#五、注意事项#1电路的连接方式#电流表应采用外接法：#因为小灯泡的电阻很小，与00.6A的电流表串联式，电流表的分压影响很大。#滑动变阻器应采用分压式连接：#目的是使小灯泡两端的电压能从0开始变化。#2闭合电键S之前，一定要使滑动变阻器的滑片处于恰当的位

100、置（应该使小灯泡被短路）。#3保持小灯泡电压接近额定值是要缓慢增加，到额定值，记录I后马上断开开关。#4误差较大的点药舍去，U-I图像应是平滑曲线而非折线。#考点3。#测定电源的电动势和内阻#一、实验目的#1. 测定电池的电动势和内电阻。#二、实验原理#如图1所示，改变R的阻值，从电压表和电流表中读出几组I、U值，利用闭合电路的奥姆定律求出几组E、r值，最后分别算出它们的平均值。#此外，还可以用作图法来处理数据。#即在坐标纸上以I为横坐标，U为纵坐标,用测出的几组I、U值画出U-I图像（如图2）所得直线跟纵轴的交点即为电动势E值,图线斜率的绝对值即为内电阻r的值。# #三、实验器材# 待测电池

101、，电压表（ 0-3V ）,电流表（0-0.6A），滑动变阻器（10），电键，导线。#四、实验步骤#1电流表用0.6A量程，电压表用3V量程，按电路图连接好电路。#2. 把变阻器的滑动片移到一端使阻值最大。#3闭合电键，调节变阻器，使电流表有明显示数，记录一组数据（I1、U1），用同样方法测量几组I、U的值。# #4. 打开电键，整理好器材。#5处理数据，用公式法和作图法两种方法求出电动势和内电阻的值。# #考点4。#练习使用多用电表#一、实验目的五、注意事项#1为了使电池的路端电压变化明显，电池的内阻宜大些，可选用已使用过一段时间的1号干电池。# #2干电池在大电流放电时，电动势E会明显下降，

102、内阻r会明显增大，故长时间放电不宜超过0.3A，短时间放电不宜超过0.5A。#因此，实验中不要将I调得过大，读电表要快，每次读完立即断电。#3要测出不少于6组I、U数据，且变化范围要大些，用方程组求解时，要将测出的I、U资料中，第1和第4为一组，第2和第5为一组，第3和第6为一组，分别解出E、r值再平均。# #4画U-I图线时，要使较多的点落在这条直线上或使各点均匀分布在直线的两侧。#个别偏离直线太远的点可舍去不予考虑。#这样，就可使偶然误差得到部分的抵消，从而提高精确度。# #5干电池内阻较小时路端电压U的变化也较小，即不会比电动势小很多，这时，在画U-I图线时，纵轴的刻度可以不从零开始，而

103、是根据测得的资料从某一恰当值开始（横坐标I必须从零开始）。#但这时图线和横轴的交点不再是短路电流。#不过直线斜率的绝对值照样还是电源的内阻，这时要特别注意计算斜率时纵轴的刻度不从零开始。# #1.练习使用多用电表测电阻。#二、实验原理#多用电表由表头、选择开关和测量线路三部分组成（如图），表头是一块高灵敏度磁电式电流表，其满度电流约几十到几百A，转换开关和测量线路相配合，可测量交流和直流电流、#交流和直流电压及直流电阻等。#测量直流电阻部分即奥姆表是依据闭合电路奥姆定律制成的,#原理如图所示，#当红、黑表笔短接并调节R使指针满偏时有：#当表笔间接入待测电阻Rx时，有：#由得：#当Rx=R中时，

104、Ix=1/2Ig，指标指在表盘刻度中心，故称R中为奥姆表的中值电阻，由式可知每一个Rx都有一个对应的电流值Ix，如果在刻度盘上直接标出与Ix对应的Rx的值，那么当红、黑表笔分别接触待测电阻的两端，就可以从表盘上直接读出它的阻值。#由于电流和电阻的非线性关系，表盘上电流刻度是均匀的，其对应的电阻刻度是不均匀的，电阻的零刻度在电流满刻度处。# #三、实验器材# 多用电表，标明阻值为几欧、几十欧、几百欧、几千欧的定值电阻各一个，小螺丝刀。# #四、实验步骤#1机械调零，用小螺丝刀旋动定位螺丝使指标指在左端电流零刻度处，并将红、黑表笔分别接入“+”、“”插孔。#2. 选挡：#选择开关置于奥姆表“#1”

105、挡。#3短接调零：#在表笔短接时调整奥姆挡的调零旋钮使指标指在右端电阻零刻度处，若“奥姆零点”旋钮右旋到底也不能调零，应更换表内电池。# #4测量读数：#将表笔搭接在待测电阻两端，读出指示的电阻值并与标定值比较，随即断开表笔。# #5换一个待测电阻，重复以上2、3、4步骤，选择开关所置位置由被测电阻值与中值电阻值共同决定，可置于“#1”或“#10”或“#100”或“#1k”挡。# #6.多用电表用完后，将选择开关置于“OFF”挡或交变电压的最高挡，拔出表笔。# #五、注意事项#1多用电表在使用前，应先观察指标是否指在电流表的零刻度，若有偏差，应进行机械调零。#2测量时手不要接触表笔的金属部分。

106、#3合理选择量程，使指标尽可能指在中间刻度附近.若指针偏角太大，应改换低挡位；#若指针偏角太小，应改换高挡位。#每次换挡后均要重新短接调零，读数时应将指标示数乘以挡位倍率。#4测量完毕后应拔出表笔，选择开头置OFF挡或交流电压最高挡，电表长期不用时应取出电池，以防电池漏液腐蚀。#第八章磁场#第1课时 磁场、磁场对电流的作用#考点1. 磁场的基本概念#4.磁体的周围存在磁场。#5.电流的周围也存在磁场#6.变化的电场在周围空间产生磁场（麦克斯韦）。#7.磁场和电场一样，也是一种特殊物质#8.磁场不仅对磁极产生力的作用， 对电流也产生力的作用#9.磁场的方向在磁场中的任一点，小磁针北极受力的方向，

107、亦即小磁针静止时北极所指的方向，就是那一点的磁场方向 #10.磁现象的电本质:#磁铁的磁场和电流的磁场一样，都是由电荷的运动产生的 #考点2. 磁场的基本性质#磁场对放入其中的磁极或电流有磁场力的作用（对磁极一定有力的作用;#对电流只是可能有力的作用,当电流和磁感线平行时不受磁场力作用）。#5.磁极和磁极之间有磁场力的作用#6.两条平行直导线，当通以相同方向的电流时，它们相互吸引，当通以相反方向的电流时，它们相互排斥#7.电流和电流之间，就像磁极和磁极之间一样，也会通过磁场发生相互作用 #8.磁体或电流在其周围空间里产生磁场，而磁场对处在它里面的磁极或电流有磁场力的作用#9.磁极和磁极之间、磁

108、极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场来传递的 #考点3。#磁感应强度（向量）#1.在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力F安跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫做磁感应强度#，（BL，LI小）#2.磁感应强度的单位:#特斯拉，简称特，国际符号是T#3.磁感应强度的方向:# 就是磁场的方向 小磁针静止时北极所指的方向，就是那一点的磁场方向#磁感在线各点的切线方向就是这点的磁场的方向也就是这点的磁感应强度的方向#4.磁感应强度的迭加类似于电场的迭加#考点4. 磁感线#1.是在磁场中画出的一些有方向的曲线，在这些曲线上，每一点的切线方向都在该点的磁场方向上磁感线的分布可以形象地表示出磁

109、场的强弱和方向#2.磁感在线各点的切线方向就是这点的磁场的方向. 也就是这点的磁感应强度的方向#3.磁感线的密疏表示磁场的大小在同一个磁场的磁感线分布图上，磁感线越密的地方，表示那里的磁感应强度越大#4.磁感线都是闭合曲线，磁场中的磁感线不相交 #考点5.电流周围的磁感应线#1直线电流的磁感应线：#直线电流的磁感线方向用安培定则（也叫右手螺旋定则）来判定：#用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向（即正电荷定向运动方向或与负电荷定向运动方向相反）一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向#2通电螺线管的磁感线：#通电螺线管的磁感线方向也可用安培定则来判定:# #用右手握住螺线管

110、让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致大拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向也就是说,大拇指指向通电螺线管的北极（通电螺线管外部的磁感线和条形磁铁外部的磁感线相似）#考点6.磁通量#1磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘积叫做穿过这个面的磁通量#S与B垂直：#=BS S与B平行：#=0 S与B夹角为：#=BS=B S sin#2 磁通量的单位:# 韦伯，符号是Wb1Wb=1Tm2#3磁通量的意义:#磁通量表示穿过某一面积的磁感线条数多少。#4.#磁通密度:# 从=BS可以得出B=/S ，这表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量，因此常把磁感应强叫做磁通密度，并且用Wb/m2作单位1T=1

111、 Wb/m2=1N/A m#5.磁通量是标量,但是有正负.如果将从平面某一侧穿入的磁通量为正, 则从平面反一侧穿入的磁通量为负.#考点7. 安培力的大小:#在匀强磁场中，在通电直导线与磁场方向垂直的情况下,电流所受的安培力F安等于磁感应强度B、电流I和导线长度L三者的乘积 F安BIL 通电导线方向与磁场方向成角时,F安BILsin#1当IB时（=90#）,Fmax=BIL;#2当IB时（= 0#）,Fmin= 0 ;#安培力大小的特点：#不仅与B、I、L有关，还与放置方式有关。#L是有效长度，不一定是导线的实际长度。#弯曲导线的有效长度L等于两端点所连直线的长度，所以;i:4;s:10902:

112、辐射事故应急预案# # # #辐射事故应急预案 # # 根据放射性同位素与射线装置安全和防护条例及放射性同位素与射线装置安全许可管理办法的要求，为使我院在发生一般辐射事故时，能迅速采取必要合有效的应急响应措施，保障工作人员及公众的生命健康，保护环境，特制定本应急预案。# #一、辐射事件应急处理机构和职责 # （一）本单位成立辐射事件应急处理领导小组，组织、开展辐射事件的应急处理救援工作，领导小组成员如下：# # 组 长：# # 副组长：# # 成 员：# # （二）应急处理领导小组职责：# # 1、定期组织对本单位射线装置的使用场所、设备和人员进行辐射防护情况的自查和监 # 测，发现事故隐患及

113、时上报至院办并落实整改措施；# # 2、发生人员受超剂量照射事故时，应启动本预案；# # 3、事故发生后立即组织有关部门和人员进行一般性辐射事故应急处理；# # 4、负责向本区环保行政主管部门即使汇报事故情况；# # 5、负责一般性辐射事故应急处理具体方案的研究确定和组织实施工作；# #1 / 17 # # # 6、辐射事故中人员受照射时，要通过个人剂量计或其它工具、方法，迅速估计受照人 # 员的受照剂量；# # 7、负责信宿安置受照人员就医，组织控制区内人员的撤离工作，并及时控制事故影响， # 防止事故的扩大蔓延。# # 二、一般性辐射事故应急处理程序 # （一）事故发生后。#当事人应立即通

114、知同工作场所的人员离开，并及时上报辐射应急处理领导小组启动本预案。# # （二）应急处理领导小组立即召集专业人员，根据具体情况迅速指定事故处理方案，即使采取措施进行应急处理，有效控制事态扩大，并在一小时内上报本区环保行政部门和卫生行政部门；#上报内容包括：#突发辐射事件的类型，发生事件的时间、地点，污染源类型、大小、污染方式、污染范围，人员受辐射照射的初步情况。# # （三）事故处理必须在单位负责人的领导下，在有经验的工作人员和卫生防护人员的参与下进行，未取得防护检测人员的允许不得进入事故区。# # （四）各种事故处理以后，必须组织有关人员进行讨论，分析事故发生原因，从中吸取经验教训，采取措施

115、防止类似事故重复发生，并将最终总结报告上报本区环保行政部门和卫生行政部门。# #附：#应急联系方式 # 院办公室：#83876520 # 放 射 科：#83881513 # 区环保局：#6381 3631、32、33转666 6381 5165 #2 / 17 # # # 区卫生局值班室：#63811955 # 区卫生监督所值班室：#63858419 # # # 北京市丰台区长辛店医院 # 2007年9月10日 # # # 人员培训计划 # # # # 根据放射性同位素与射线装置安全和防护条例的规定，我院对放射工作人员制 # # 定以下培训计划：# # # 一、定期参加市、区疾控中心举办防护培

116、训，考核合格上岗。# # # 二、定期参加市、区环保局举办的辐射安全和防护知识培训，考核合格上岗。# # #3 / 17 # # # 三、每季度放射工作人员进行一次院内的安全和反户知识教育培训，主要内容为学习 # # 使用射线装置的相应法律法规。# # # 四、定期安排放射科工作人员参加放射诊疗知识学习，不断提高诊疗水平。# # # # # # # # # # # # # # # # # # #4 / 17 # # # # # # # # # # # # # 设备检修维护制度 # # # 1、定期对X线机的使用场所进行放射防护剂量监测几安全检查，发现问题及时解决。# # # 2、经常保持机房内

117、卫生，使机器处于清洁、良好状态，保持室内空气流通与湿度。# # # 3、应经常注意管球的温度不可过高，摄片条件不得超过机器的规定容量，工作完毕后及时切断电源。# # # 4、机器出故障时，及时请相关技术人员进行检修。# # #5 / 17 # # # 5、给每台机器建立档案，包括使用、维修手册，技术参数，保养检修记录等。# # # 6、每年由区疾控中心对X线机进行状态检测，发现问题及时检修。# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #6 / 17 # # # # # # # # # # # 长辛店医院辐射和安全和防护管理制度 # # # 1、由专业放射

118、影像医师从事X射线影像诊断工作 # # 2、严格遵守操作规程，做好辐射安全和防护工作。# # # 3、为避免公众受到误照射，机房门外安装工作指示灯、具有警示语言的标牌及门-灯-机置；#并由辐射安全和防护管理小组定期检查设施使用情况，发现问题即使检修，以保障正常使用。# # # 4、放射科应配备工作人员防护用品和受检者个人防护用品，并指导受检者正确使用防护用品。# # # 5、放射工作人员按规定佩带个人剂量检测计，并定期检测；#定期参加职业健康检查；#建立个人剂量档案和职业健康档案。# #7 / 17 # # # # 6、放射工作人员得受检者进行照射时，应遵守医疗照射正当华和辐射防护最优化的原

119、# 则，明确诊疗目的，避免一切不必要的照射。# # # 7、对受检者的检查资料严格进行登记、保存、提取和借阅制度，避免不必要的重复照 #射。# # # 8、进行X射线照射时，禁止非受检者进入操作现场，特殊情况应对陪检者采取防护措施。# # # 9、对育龄妇女进行X线检查前，问明是否怀孕，非特殊需要，对受孕后八至十五周的育 # 龄妇女，不进行下腹部放射影像检查。# # # 10、定期对工作场所的射线装置进行状态检测（每年一次）。# # # # # # # # #8 / 17 # # # # # # # # # # # #放射科工作人员岗位职责 # # # 1、负责放射科的X线诊断、投照工作。#

120、# # 2、掌握X线机的一般原理、性能、使用及投照技术。# # # 3、遵守操作规程，做好辐射安全和防护工作，严防差错事故发生。# # # 4、按时完成诊断报告，遇到疑难问题即使请示上级医师。# # # 5、定期参加辐射安全和防护专业知识及相关法规的培训，考核合格上岗。# # # 6、加强专业诊疗知识学习，不断提高诊断符合率。# #9 / 17 # # # # 7、负责对X线机的一般保养，发现问题做到及时汇报、及时检修。# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #10 / 17 # # # # # # # # # # 放射科使用类射线装置操作规

121、程 # # # # 1、接单后登记、核对病人基本情况，引导病人到相应机房。# # # 2、接通电源，开机调试机器电源电压。# # # 3、根据病人照射部位及肢体厚度选定机器的、时间等投照条件。# # # 4、给病人佩带相应防护用品，做好照射野外的辐射防护。# # # 5、其他陪同人员在放射科门外等候，如病人特殊情况需要陪同时，影给陪同人员佩 # # 带相应的防护用品。# # #11 / 17 # # # 6、将病人摆好相应体位，嘱病人保持肢体不动，胸部摄影时让病人练习吸气、憋气 # # 动作。# # # 7、准备就绪后关好机房门，工作人员在机房外通过观察窗观察病人体位正确后方可 # # 进行暴

122、光，以减少不必要的重复照射。# # # 8、暴光完毕后关机，嘱病人在放射科候诊区内等候。# # # # # # # # # # # # # # #12 / 17 # # # # # # # # # 射线安装使用场所的安全措施 # # # 根据放射性同位素与射线装置安全和防护条例的规定，为了防止误操作、防止 # # 工作人员和公众受到意外照射，我院在射线装置使用场所采取以下安全措施：# # # 1、放射科大门及各机房门均贴有“当心电离辐射”的标牌。# # # 2、机房门上安装有工作指示灯，灯上为警示语“射线有害，灯亮勿入”。# # # 3、机房设有门-灯-机连锁装置。# # # 4、放射科配有贰

123、套受检者防护用品，每套包括铅围裙，铅帽，铅围脖，为一机一 #13 / 17 # # # # 套工作人员防护用品为铅衣共两件。# # # 5、按市疾控中心的要求正确佩带个人剂量监测笔，并定期检测。# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #14 / 17 # # # # # # # # # # 长辛店医院辐射安全与环境保护管理小组 # # # 依据中华人民共和国放射性污染防护法和放射性同位素与射线装置安全和防护 # 条例，为了做好我单位辐射安全和防护管理工作，防止放射性污染源，保护环境，确保 # 辐射环境安全和公众健康，我院经院务会决定成立丰台区卢沟桥医

124、院辐射安全与环境保护 # 管理小组：# # #组长：# 何雪松 性别：#男 院内职务：#院长 所在部门：#院长办公室 # # 职责：#1、监督辐射安全与环境保护工作，发现隐患立即采取措施整改 #2、对本单位发生的辐射事故承担全部责任 #15 / 17 # # # # # 副组长：#胡 玉 性别：#男 院内职务：#业务院长 所在部门：#院长办公室 # #副组长：#麻永怀 性别：#男 院内职务：#医务科主任 所在部门：#医务科 # # # 职责：#1、根据本单位实际情况，依据辐射防护法律法规制定相应的防护管理制度。# #2、组织监督放射科工作人员进行定期辐射防护知识培训并组织考核。# #3、定期检

125、查本单位辅导和安全和防护各项措施的实施情况，并提出核查整改意见。# #组员：#姜树华 性别：#男 院内职务：#放射科主任 所在部门：#放射科 # 张俊清 性别：#女 院内职务：#主治医师 所在部门：#放射科 # # 职责：#1、认真执行辐射防护的各项制度；# # 2、落实各项辐射安全和防护措施。# # # #16 / 17 # # # # # # # #长辛店 # 医院 2007 月年9 # # # # # # # # #17 / 17 #;i:5;s:29699:新课程背景下高中人文地理案例教学研究3#2008年度区级一般课题#新课程背景下高中人文地理案例教学研究#结题报告#上海市五爱高级中

126、学 王 玲#第一部分：#本课题研究的背景#本课题国内外研究现状#案例教学法最早于1870年由当时担任美国哈佛大学法学院院长的克里斯托弗朗道尔教授创立的，后来，这一教学方法被广泛应用于哈佛商学院的工商管理硕士等专业教育领域的教学，并成为举世闻名的“哈佛教学模式”的一大特色和内涵。#案例教学运用于普通教育学是20世纪70年代以后的事情，其运用虽远不如法学界、医学界、管理学界等领域那么普遍和成熟，但在教师职业教育中进行案例教学的尝试日渐增多。#我国基础教育对案例教学的实践和研究起步较晚,近些年才刚起步，在普通教育的学科教学中进行案例教学的探索正方兴未艾。#上海市中小学“二期课改”已进入全面推广、深入

127、发展的新阶段，在2007年版的上海市中学地理课程标准解读中，正式提出了案例教学法，第107页指出要“注重地理案例分析的情境教学”，并且阐述了案例教学在地理教学中运用，说明案例教学开始作为地理教学的一种重要方法被官方认定。#上海市“二期课改”高中地理新课本，采用地理知识专题的形式编写。#专题作为基本的教学单元，由导言、课文正文、专栏、思考与实践四部分组成，其中的课文正文中的一些内容和部分专栏就是教学案例，可供教学中开发利用。#高中地理案例教学的研究有待进行，本课题在现有的理论和实践基础上，进一步深入研究。#而现有高中地理案例教学的特点是：#高中地理案例教学的理论层面较丰富，实践层面较薄弱；#文献

128、型案例较多，实践型案例少。#课本所提供的教学案例，往往只是针对某一点地理知识，案例资源的开发不足，案例教学开展得不够普遍，处于起步阶段。#第二部分 本课题的研究意义和目的#本课题组认真学习了市教委2007年版的上海市中学地理课程标准解读（试验本）和2010年版的上海市高级中学地理学科基本要求，上海市二期课改高中地理新课程标准出台，上海市二期课改的中学地理课程标准提出了四个“关注”的课程理念：#关注促进学生发展的地理；#关注贴近学生生活的地理；#关注实践与应用的地理；#关注与现代信息技术整合的地理。#传统的地理教材注重地理知识内容的完整性，比较忽视地理与生活的联系，使得原本非常生活化的地理与学生

129、疏远了。#在学习有关地理原理与地理规律时，教材总是首先对这些原理与规律进行阐述，然后才举例加以论证。#如“天气和天气过程”的教学内容，教材阐述的顺序是：#“气团和锋面”“寒潮”“副热带高压”“梅雨”。#在对这些天气现象和天气过程的地理概念、原理、规律交待后，教材才举例说明我们日常见到的某某现象属于这种情况。#这种编排方式非常适合教师的“教”，但却不适合学生的“学”。#因为在学习相关的地理原理与规律时，学生缺乏感性认识，没有相应的经验储备，更缺乏渴望了解新知识的心境。#针对弊端，标准要求高中地理新教材要以专题形式呈示，并引入典型案例进行阐述。#即通过对具体“案例”的层层分析，逐步归纳，总结出具有

130、普遍意义的地理原理与规律。#如“台风、寒潮和梅雨”的内容，新教材以“东南沿海的台风”、“上海的寒潮”、“江淮的梅雨”等学生生活中经历过天气现象作为专题和案例引入，将诸如气团、锋面、气旋等地理概念和原理融入其中阐述，并设计了“袭击上海的9711台风”、“钱雨（龙卷风）”、“梅雨对经济的影响”等专栏供学生阅读拓展。#在新课程理念的指导下，高中地理课程注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的基础上逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因及地理规律等，而达成这一目标，真正实现学生学习方式的根本性转变的最重要的教学方法之一就是案例教学。#“课程标准”要求采用案例学习的思路安排课程内容，即

131、从同类知识内容中选取隐含着本质性因素、基础性因素的内容作为案例，让学生透过案例举一反三，学习认识问题的思路，然后从个别的知识向同类的知识迁移，进而掌握科学知识和科学方法论。#然而案例的使用是新教材的一大特色。#但如何使用这些案例成了地理教学中新问题，这就存在对案例进行二次开发的问题。#我们的地理教学还有相当重要的任务就是上海市从2010年开始举行的上海市高中地理学业水平结业考试以及地理高考，为适应上海市高中地理学业水平结业考试以及地理高考需要，案例教学势在必行。#我们发现历年上海市高中地理结业文化考试和高考命题往往都是以生产、生活中常见的事例来考查学生分析问题的能力以及对待问题的态度和观念，从

132、而激发学生关心社会、关注现实热点，以达到培养和锻炼学生实践能力的目的。#上海市在推广新课程标准过程中，这样的题型比值越来越大。#通过对我校历届高一学生的试卷分析发现：#考查知识的识记能力，答题情况比较好一些，但对于综合性强、机动灵活、联系实际的题目回答得不够好，反应出学生不重视地理学科的学习，知识没有得到巩固；#学生在平常的学习不够扎实，学习的主动性较差。#在教学中还同时发现学生提出问题能力不强，参与课堂的积极性不高。#通过教学实践发现，利用身边素材开发的案例进行案例教学，不仅能激发学生学习地理的热情，积极思考发问，参与探究，真正发挥学生的主体作用，而且让他们意识到所学的知识是有用的，是能够应

133、用于实践的，同时也有利于学生创新意识的形成，合作精神的培养，为学生终身学习奠定了基础。#本课题组成员都是教学第一线的高中学校地理教师，希望通过这个课题研究进一步探索案例教学法在高中人文地理的最佳教学途径，提高新课程背景下高中地理学科教学效率，同时也借此提高我们在高中地理教育教学中的教学能力，解决我们在教学中遇到的一些实际困惑。#第三部分：#本课题的和研究过程#研究方法#本课题组成员在学习了有关案例教学的理论基础上，主要进行高中人文地理案例教学的实践研究，然后在所教年级进行初步实验。#本课题的研究必须依托大量的精选案例，我们首先从各种渠道收集大量案例从中进行筛选，我们坚持从学生身边的学生身边的事

134、例入手，即乡土地理，从当前发生的事件入手，即时事；#以此作为突破口，关于上海市的教学案例优先考虑，当前的热点优先考虑；#教材上的优先考虑，充分利用教材中呈现的教学案例，即使不够典型，教师可以加以修改。#经过试验后教学案例不断调换和更新。#比如我们一开始实验研究的时候，所使用的案例篇幅差不多，设计的教学时间也大同小异，后来发现不符合学生的认知规律。#我们的学生大多数长期在传统的教学方法中成长起来，面对新的教学方法常不适应。#再进行实验时，就采取循序渐进的方法，刚开始时采用小的篇幅短的教学案例（后面就称小案例），设计问题有指向性，引导学生的思路，阐述的知识点少，时间也先只预设20分钟左右；#如专题

135、16 人口的增长所使用得教学案例的是上海市人口的增长（ 上海人口负增长）为小教学案例；#专题17 人口分布与人口迁移选用课外材料（内蒙古阴山脚下的人口变化）也是小教学案例。#进行一阶段后教学案例的内容增加，阐述的地理知识点多了，逐渐过渡到一个课时用一个教学案例，如题22 农业区位与农业地域类型所使用的美国的乳畜带的区位条件 专题23 工业区位与工业区所使用的上海宝钢的工业区位条件均为一课时一个的“大”案例。#研究过程#一、选编案例#搜集资料，选编案例。#这是实施地理案例教学的基础和前提。#资料来源是多渠道的，教材、教参、其它书刊、报纸，电视、网络、有关部门、师生的实践活动等。#再对资料进行整理

136、筛选，去粗取精，编写出地理案例进行教学。#选择和编排案例的时我们特别注意以下几点原则：#1、选择案例必须精炼 选择的案例数量不能多。#大多数情况下为一个，少数运用对比法的可以用两个，运用案例的目的是为了使学生掌握地理事物和现象的特征、基本原理和普遍规律，不能不加选择大量地罗列案例。#我们不可能在短时间里收集和列举所有的实际材料，只需要选择那些高质量的少数典型案例，加以剖析，从而把握的地理事物的本质特征。#2、选取案例必须有典型性：#案例要能代表地理事物和现象的特点。#倘若随手拈来几个案例，则其意义和教育价值就有局限性。#案例不具有典型意义，难以代表同类地理事物，往往会误导学生以偏盖全地推出伪规

137、律。#3、选取案例必须有针对性：#应该针对所讲的教学内容，针对学生的特点，选取案例内容上必须要能明确表示主要原理和规律，同时符合学生特点 ，内容要贴近学生生活实际，突出启发性，使学生理解地理规律的同时，逐步形成积极学习的态度。#来自于学生身边的案例从学生已有的经历和体验出发，容易激发学生主动探究实际“问题”的兴趣，有助于引导学生学习对生活有用的地理，培养学生的创新能力4、选取案例必须有系统性：#运用的所有案例应该相互联系，由简单到复杂，分层次地有序地编排。#案例整体排列结构的合理化能发挥案例教学法最大的教育功效。#案例不但具有论证旧知识、引导新知识的功能，还能反映前后知识的连贯性。#5、选取案

138、例必须有可操作性 案例是引发学生进行地理思维的载体。#地理教学案例必须具有地理特色，多采用图表数据和图示、图片，辅之以简练的文字叙述。#案例要具有很强的趣味性，使学生在“兴趣”这个最好的老师引导下真正投入到分析、讨论案例的学习过程中去，进而“悟”出地理原理和地理规律，并逐步养成乐于研究、勤于学习的习惯和态度。#学生中存在着基础、智力和情感上的差异，因此，案例还表现在所包含的内容具有递进的特点，可以使所有学生都有机会参与分析和讨论案例的过程。#综上所述，案例以使学生最轻松、最透彻地理解地理事物和现象的特征、规律和基本原理为原则。#这就要求教师选择案例前要吃透教材中地理知识，根据需要选用或有针对性

139、地处理教材中案例；#要求教师熟悉乡土地理，熟悉热点内容，研究不同年龄段学生的喜好，编出最合适的案例。#二、教学案例的实践过程：#选编好案例只是做好了前期的实验准备，案例教学更多的是看地理教学实践。#通过大量实践，我们认为大致可分为三个阶段，重点为第二阶段：#第一阶段：#展示案例。#案例的展示以呈现时机而论，既可以放到讲授地理知识之前，也可以放到讲授知识之后，一般是在教教师导入主题之后。#以呈现方式而论，呈现的方式可以有以下几种：#1、给每位学生印发一份文字材料2、视频 3、教师读案例.4、教师利用多媒体技术呈现案例， #第二阶段:#1.分析案例. 导入案例情境之后，立即设疑问难，要求学生解答。

140、#问题一个接一个提出，由表及里，由浅入深，环环相扣。#2.组织小组讨论，这一阶段为每个学生提供了发表自己的看法、认识、见解的机会。#主要目的在于挖掘群体的潜能，培养合作的精神。#为了最大限度地发挥小组讨论的效益和方便讨论，小组的规模一般为4个，成员轮流担任组长，组长负责协调关系、记录讨论内容。#讨论中要求小组每个成员都要发表自己的看法，供大家讨论、批评、切磋、补充。#为使讨论充满活力，更好激发小组成员的创造性思维，可以允许意见、见解有冲突、纷争，无须非达成共识不可。#在这阶段，强调学生的合作精神，通过合作，拓宽学生的思维广度、空间。#这期间教师要在教室巡回检查，了解学生自主探究的情况，进行小组

141、指导，并对学生探究的进程、课堂纪律等进行“微观调控”。# #3.组织班级交流 班级交流是在教师的指导下进行的全班所有学生积极参与的活动，是小组讨论的延续与深入，主要任务是，解决小组讨论阶段遗留的有争议的问题。#形式可以采用辨论会，一方面，使学生的思维火花再一次闪光，并发生碰撞。#另一方面，通过交流，巩固和强化大家已达成共识的知识、观点或解决某一问题的方法与策略。#它的主要意义在于：#（1）尊重和肯定每个学生及每个小组集体自主探究的成果，给学生展示自己、欣赏自己的机会，从中获取成功的体验，激发和保持学生的进取心和创新精神；#（2）学生可以进一步集思广益，取长补短共同发展。#这一阶段的讨论，教师要

142、力保其沿着预期的轨道运行，把讨论引导到问题的解决上去；#这一阶段的交流，要力争班上每个学生都有一次发言的机会，切实做到有效参与。#分析案例的关键是师生互动，将案例中的内容与地理知识联系起来，并揭示地理案例与地理原理之间的联系，讨论其发展变化规律。#为此，教师要做好启发引导工作，要创设民主和谐的教学氛围，促使学生在宽松、自主的状态下运用相关的知识，大胆地进行独立思考，积极参与交流和研讨。#即使学生的思考和回答偏离了正确答案，教师也不要急于评判，而是让学生自己反省、自己更正，从而使学生在没有压力和顾忌的良好心态下进行分析和研讨#第三阶段:#案例教学的最后一个阶段是教师的总结评价，学生在教师的总结评

143、价过程中得到认知结构的调整与完善、情感的升华、能力的提高。#总结主要包括以下两个方面：#（1）对学生在前面几个阶段中的表现进行评价。#如以正面激励为主，对讨论中积极发言的同学给以肯定；#对有独特见解的同学给予表扬；#对学生在自主探究中暴露出来的典型思维（正确的或错误的）给予合理的评价，让学生有豁然开朗的感觉，从中得到启示，提高思维能力。#（2）对案例本身所蕴涵的道理或问题进行评价，以调整和完善学生知识结构，让学生树立对某一问题或现象的正确态度，提高学生再次遇到类似问题或现象时的分析、解决的经验与能力。#案例教学方式是多种多样的，可分为以下几种：# 用案例提出地理问题，创设地理情境，这种方法使用

144、最多，在高中自然地理部分就可以大量使用；#用案例论证地理原理与规律案例，#地理原理的学习可通过对具体地理案例的层层分析，逐步归纳，总结出具有普遍意义的地理原理与规律；#也可通过地理案例教学，为地理原理提供例证或验证，便于加深对抽象地理原理的理解；#难度最大的是分析、解决地理问题。#而我们运用案例教学，进行深层次的教学活动，主要为探究式的。#三、成绩评价#及时、恰当的学习评价才能促进学生的学习。#在传统的地理教学中，一般采取分数、评语、等级和奖励等方式对学生的学习效果加以评定，但因案例教学是在全开放状态进行，学生获得的能力大部分是隐形的，无法像传统教学一样，用一张试卷或一套操作性的程序进行测量。

145、#在案例教学学习中，教师对学生学习效果的评价时，应该“评什么”，“怎么评”，一直觉得很难把握。#我们希望评价标准既能体现学生的基本要求，也要关注学生个体的差异以及发展的不同需求，提高学生的综合素质。#所以在案例教学中，我们要注重案例教学过程，将形成性评价与终结性评价相结合；#教师评价和学生评价相结合；#个人评价和小组评价相结合。# 案例教学对学生学习过程的评价就其参加学习的广度和深度而言，可以从“参加”和“理解”这两个维度来评定。#“参加”可以分为：#参加的频率；#参加的持久性，参加的态度，参加者在学习活动中担任的角色和承担的任务。#“理解”按理解的层次和理解的内容可以考核学生对以下问题是否有

146、较好的把握：#案例所涉及的主要地理事物和现象；#这些地理事物和现象之间的基本原理和规律；#明确研究问题的任务和应该具备的能力素质；#预测任务可能会遇上的困难；#正确选择解决问题的方法。#最后一般可以根据这些具体指标对学生的学习情况做一个定性的而不是定量的评价。#第四部分：#本课题主要研究内容#现在所使用二期课改教材（2008年第二版）高中地理第二册共5篇，其中高中人文地理内容占绝对篇幅为4篇，它们是第五篇 人口 包括专题16 人口的增长 专题17 人口分布与人口迁移 专题18 人口素质 第六篇 城市 包括专题19 城市空间结构 专题20 城市体系和城市群 专题21 城市化 第七篇 产业区位与分

147、布 包括专题22 农业区位与农业地域类型 专题23 工业区位与工业区 专题24 第三产业与经济发展 第八篇 地域文化 包括专题25 文化与环境 专题26 世界地域文化 专题27 中国地域文化 #根据人文地理内容的特点，确定案例教学的在人文地理适用范围，首先分析大纲和教材，寻找教学中应提供案例的知识范围和能力培养要求，确定应提供的案例数量、内容、形式和授课时段。#经过反复研究和试验，不断调整，最后形成具有本校特色的高中人文地理教学中所使用的10个教学案例（附在结题报告后）#案例1上海人口负增长用于专题16 人口的增长，是小教学案例，主要用于探讨上海市的人口特点、未来发展趋势及应对措施，从而引申到

148、中国未来人口问题及其解决方法。#案例2内蒙古阴山脚下人口的变动用于专题17 人口分布与人口迁移，是小教学案例，主要用于探讨人口容量的概念、原理和影响因素。#案例3上海的中央商务区用于专题19 城市空间结构，是小教学案例，主要用于探讨城市不同的功能分区。#案例4长江三角洲城市群用于专题20 城市体系和城市群，主要探讨城市群的特点和形成条件。#案例5美国乳畜带区位条件用于专题22 农业区位与农业地域类型中农业区位部分使用 ，主要探讨影响农业生产的两大类条件，自然条件和人文条件对农业生产的影响。#案例6李守银家的农业生产用于农业地域类型部分，主要探讨水田农业的生产特点、生产水平和发展条件，举一反三，

149、让学生能自我学习其它五种农业生产地域类型。#案例7上海宝钢的区位条件用于专题23 工业区位与工业区中工业区位部分，主要探讨在上海宝钢建设现代化钢铁工业基地的原因及其它工业区发展条件。#案例8硅谷和案例9中国的“硅谷”中关村用于23 工业区位与工业区中高新技术产业部分，用两个教学案例对比探讨高新技术产业的形成条件及未来发展趋势。#案例10洋山深水港用于专题24 第三产业与经济发展中交通运输部分，主要探讨上海建设洋山深水港的意义。#第四部分：#本课题主要研究的基本结论和存在问题以及展望#通过将近两年的高中人文地理的案例教学研究，我们感到运用案例教学，课堂自主性学习气氛高了，在教学过程中，教师鼓励学

150、生自由探索、大胆质疑，及时提出自己的看法和见解，充分尊重学生的意见和好奇心，使学生在一种安全的心理环境下将自己的潜能发挥出来，使学生的创造能力和实际解决问题能力得到发展，体现出了显示出地理课教学的特色，对于推动地理课教学方法的深化改革具有重要意义。#运用案例教学可以把地理事物和现象的特点、原理和规律具体化，让它们处于一定的情境之中，这样，学生可以更清楚、更深刻地把握、理解。#另外，通过联系实际了解这些概念、原理在实际生活中的表现和作用，可以提高学生学习兴趣，增进学习的动力；#通过讨论可以使学生提高表达能力，培养交流和合作的意识，强化竟争意识；#可以大大缩短教学与实际生活的差距，使学生能够关注社

151、会、关注生活，使学生以后能更快、更好地适应工作；#尤其使我们感觉明显的是实行了案例教学的班级，前期课程进度可能比其它班级慢一些，但越往后他们学得越轻松，而且考试中分析问题的能力也比普通班高很多。#但是，在进行高中人文地理案例教学过程时发现还存在一些问题，编写教学案例时，我在第三部分虽然提到有一定的原则，但是在现有的教学实践中，符合这些要求的案例比较缺乏，或者说是不乏事例但缺乏对这些事例的提炼。#如何根据相关教学主题选择和撰写更理想的案例服务于教学将是笔者今后继续努力的工作。#在案例教学过程中，发现学生差异性大，有一些学生参与课堂探究活动的积极性低，我们的学生：#一种是爆炸式的释放，另一种是有些

152、学生长期以来养成了依赖教师的习惯，死记硬背，难以适应要求勤于思维的案例教学方式，保持原有的“惰性”，采取了冷眼旁观的态度，或纳于言辞，不能较好地表达观点、听取他人意见等，使案例教学的目的不能充分体现，有时冷眼旁观与积极参与在同一课堂内并存的现象，讨论时常出现“冷场”，以致案例分析不能及时完成。#后来情况有所改进；#在成绩评价方面 ，案例教学是一项主观性较强的方式，很多案例并无明确的是非或好坏标准，这造成案例教学的成绩记录难以准确客观。#教师应该建立何种适应案例教学的成绩评价机制，我们希望评价标准既要体现学生的基本要求，也要关注学生个体的差异以及发展的不同需求，提高学生的综合素质。#但难以做到，

153、目前只有定性的评价；#由于要参加上海市地理学业水平考试的原因，课时缺乏，后面的地域文化部分本来设想由学生提供教学案例，未能如愿以偿等等，这些问题都需要认真研究并加以解决。#通过高中人文地理案例教学课题研究，我深深感到要处理好理论与实践二者关系的艰难。#案例教学不能替代系统的理论学习和讲授。#案例教学的优势是明显的，但也不是完美无缺的，反过来讲，传统教学虽然有一定的局限性，但它的连贯性强，这对于某些教学内容来说是至关重要的，在一些重要的基本概念的灌输中，传统教学仍是必不可少的。#地理案例教学开始并不着眼于讲授系统的地理知识，而是按照精选的地理案例来组织地理教学，使学生逐步深入了解地理知识内容，了

154、解地理思想，学会发现地理规律，进一步培养学生的地理认知能力，为学生最终掌握地理系统知识服务。#如此实施的地理教学说明，地理案例教学决非摈弃系统的地理知识，而是更加符合系统教学的要求。#地理案例教学反对传统教学一味讲求系统传授知识，面面俱到地讲授各种领域的完整知识，事无巨细都要求学生学习、记忆等做法，培养学生终生学习的能力。#案例教学法只是多种教学法中的一种，不能取代其他的教学方法，要和其它方法联合起来使用，才能取得好的效果。#参考书目# 案例教学指南郑金洲， 华东师范大学出版社#上海市中学地理课程标准解读（试验本） 2007年版上海教育出版社#上海市高级中学地理学科基本要求 2010年版中国地

155、图出版社#课堂案例教学与基于网络案例教学的比较研究李雅玲. 电化教育研究，# #附所使用的案例#案例1#上海人口负增长#上海市我国的经济中心，也是我国人口最多的城市。#2005年全市常住人口为1778万，其中户籍人口为1340万，户籍人口自然增长率为-1.46%。#自20世纪70年代实行计划生育以来，上海人口出生率下降，1993年上海人口首先出现负增长，是我国大陆自实行计划生育以来第一个出现人口负增长的省级行政区。#人口负增长的同时，上海人口老龄化程度已达发达国家的平均水平，截止2005年11月，全市常住人口中，65岁及以上的人口为212万，老龄化程度达到11.94%。#按照目前的发展趋势，2

156、010年至2020年上海市人口老龄化将进入高速发展时期。#与此同时，2005年上海市劳动适龄人口则出现负增长。#为此，上海市对实行了20余年的计划生育政策进行调整，不鼓励夫妇不生孩子，符合“夫妇双方都是独生子女、“夫妇双方一方为本市农业户口且有一方是独生子女”等的其中一个条件者即可申请生第二个孩子。#案例2 #我国内蒙古阴山脚下自古以来都是重要的牧区，据历史资料可判断出不同历史时期该地的人口数量：#汉朝时期该地大约生活者8万多游牧者，草场质量非常好，牧人的生活很富足。#汉乐府诗“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。#”就是生活现实的写照。#到明朝时期，该地大约生活着20万游牧者，草场质量好，生活富

157、足。#到民国时期，由于中原地区战乱，大量人口拥入，人口急剧增加到60万，牛羊的存栏量明显增加，草场质量已经开始有下降的迹象。#但人们还能够维持基本的生活水准，保证生存。#到20世纪60年代，该地区人口已超过80万，但由于国家对草地资金和技术投入加大，人们依然能保证最低生活水准#到了20世纪90年代初，该地人口超过150万，草场退化现象非常明显，某些地区甚至出现了土地沙化现象。#“风吹草低见老鼠”已经非常普遍，部分人口不得不迁移到别处谋生#1从资料可知，该地最多能供养多少人#2该地供养人口的数量取决于哪些因素？#3要让现在的人活得好，同时又不影响后代的生活质量，20世纪60年代的人口应该比80万

158、大还是比80万小？#阅读课文，思考以下问题：#1.什么是环境人口容量？#2.环境人口容量主要由哪些因素决定？#3.什么是人口的合理容量？#4.环境人口容量与人口的合理容量有什么区别？#案例3#上海的中央商务区#中央商务区（CBD简称CBD），集贸易、金融、会展、购物、娱乐和商务办公为一体，多位于城市中心，是城市人流最集中、交通最便捷、建筑最密集、地价最昂贵的地区，是城市经济活动的中枢。#上海城市规划将浦西的外滩、北外滩和浦东的陆家嘴三个区域确定为上海的中央商务区，面积3平方千米。#外滩东起黄浦江，西至河南路，北达吴淞江（苏州河），南抵人民路新开河。#该地区金融贸易历史悠久。#早在上世纪30年代

159、，就汇聚了700多家中外银行、证券交易所等金融机构，业务范围覆;i:6;s:32254:章台柳全文古籍#章台柳# 章台柳，中篇小说，清人作，然姓名已不可考，有清醉月楼刊本，四卷十六回，有回目。#原系民国时期齐如山先生旧藏，今存美国哈佛大学燕京图书馆。#考其文笔辞藻，当为清初作品。# 章台柳情节本唐代许尧佐传奇小说柳氏传，叙述：#唐天宝间秀才韩翊流寓京师，与李王孙交为莫逆。#李蓄妓柳氏，人称“章台柳”。#韩柳二人互相爱慕，李遂将万贯家资与柳氏悉赠韩翊，自己前往华山学道。#韩应试中探花，因安禄山反，别柳氏赴侯希夷节度使处任参军。#番将沙吒利恃平反有功强抢柳氏，柳拒不从。#郭子仪军收两京，韩翊还长安

160、寻柳不遇。#青州勇将许俊许虞侯感韩柳诚挚之爱，纵马抢回柳氏，遂使韩柳夫妻团圆。# 章台柳较柳氏传在人物设置上稍有变化，如人物增加柳氏丫环轻娥、沙吒利仆人沙虫儿等。#并柳氏传中的节度使“侯希逸”在章台柳中作“侯希夷”，章台柳又增添李生慕道、玄宗西逃等情节。# 章台柳情节曲折饱满，人物刻划工致，情态逼真细腻，叙述语言优美、典丽、富有诗质，系清初中篇白话小说中，将才子佳人与历史传奇题材相结合堪称“佳构”的一部。# 汪辟疆先生所辑唐人小说，在谈及许尧佐柳氏传后的释语中云，柳氏传对明清戏曲的影响有明吴长儒练囊记传奇，清代张国寿章台柳传奇二种。#然未论及这部小说，当是他在辑唐人小说时未闻章台柳小说之故。#

161、故在此做一补遗。# # 词曰：# 华堂春色浓于酒，花插盈头杯在手。#百年三万六千场，人世难逢开笑口。#青天高明闲搔首，眼底英雄谁更有？#试歌垂柳觅章台，昔日青青今在否？# 右调玉楼春李王孙仙游浊世，许中丞义合良缘。# 柳夫人章台名擅，韩君平禁苑诗传。# 话说唐朝天宝年间，有一才子，姓韩名翊字君平，本贯邓州南阳人氏。#生得颜如宋玉，貌似潘安，儒雅风流，性情洒落，胸藏五车之书，口擅八叉之技。#学压班马，才冲斗牛。#但家室萧条，尚未婚配。#只为应试礼部，因而流寓京师。#橐囊已空，衣食莫给。#幸遇长安城中一个李王孙，散财结客，置驿邀宾。#犹如孟尝君，不亚孔北海。#与韩生萍水相逢，却相交甚契。#但他的真

162、名真姓，总不肯道出，一概称为李王孙。#大约是有托而逃的光景，韩生亦不能深究，惟有朝朝把臂，日日谈心，总不厌倦。#一日，当二月中旬，春和景丽，残梅洒雪，细柳餐风，意欲约李王孙携他家乐，郊外一游。#恰好李生来访，让至斋中，分宾主坐定。#韩生道：#“小弟蒙兄矜爱，诸般周济，高厚之德，何以报之。#”李生道：#“我们义气相投，斯文契合，另是一种神交，岂同那世上一等悭酸的，惟知锦上添花，谁肯雪里送炭。#以后这些感激套话，韩兄再不要提起，才是吾辈相处哩。#此时花朝在迩，风景渐和，欲到春郊闲游，一开吟兴如何？#”韩生道：#“正有此心，至期敬当如约。#”李生道：#“韩兄，你抱此才学，不久待诏金门。#但这时节，内

163、廷专宠，边将擅兵，眼见天下多事了。#你既学成文武器，自当卖与帝王家。#但不知遇主何年，不胜翘望。#”正说话间，忽见小伺牵一骏马，向李生道：#“郎君马在此了。#”李生道：#“韩兄，小生不惜千金，买得此马，你试一赏鉴。#”韩生道：#“果然好马。#你看他竹批双耳，镜夹方瞳，我再赞他一诗何如？#”李生道：#“愿闻。#”韩生随口题道：# 鸳鸯赭白齿新齐，晚日花中散碧蹄。# 玉勒乍回初喷沫，金鞭欲下不成嘶。# 李生夸道：#“真乃佳作，如爱此马即当进上。#”韩生道：#“既欲共之，只得留下。#多谢了。#”李生道：#“苍头，把这马送到韩相公厩中去。#”苍头应声去了。#韩生道：#“李兄，我们到门前闲玩一回何如？#

164、”李生道：#“使得。#”二人刚出门来，只见一伙人，携着笙管笛箫，急忙而过。#韩、李二生问道：#“你们那里去的？#”众人道：#“我们是御前供奉人，皇帝爷与贵妃娘娘，要往乐游园赏春，如今去教坊司点名哩。#”二生道：#“原来如此。#”随后又一班人，慌慌张张，各执乐器而走。#二人又问道：#“你们往何处去的？#”乐人道：#“我们是杨相国家乐人，相国爷与诸姨们，要游秦川，如今去府中点名哩。#”二生道：#“却又如此。#”李生向韩生道：#“往年天子行幸，赐长安士民，大酺三日。#我们虽不得侍驾，也去游玩一番。#今日暂别，至期同行。#请了。#”正是：# 蓬莱阁下是天家，上路新回白鼻（马呙）。# 急管昼催平乐酒，春

165、衣夜宿杜陵花。#且说内使高力士，现授右监门卫将军之职，殿头供奉班首，传宣是明皇最宠信的内使。#到了花朝，早来伺候。#说：#“今日圣上同贵妃娘娘行幸曲江，闻得国舅和那虢国夫人们，也去游赏。#或者中道相逢，又不知几多恩泽哩。#”道言未了，只见有两个宫娥笑嘻嘻走将来。#却是怎的？#不免前去问他：#“宫娥，御驾今日游春，此时贵妃娘娘，像是未动身。#你道圣上如何却这般宠他？#”宫娥道：#“高公公怪他不得，去年重阳，我随去绣岭宫登高，娘娘醉了，我也就戴在他头上哩。#”高力士道：#“调谎，娘娘若醉了，不知多少人扶着，怎么戴在你头上？#”老宫娥道：#“听他扯淡，他折得一枝醉杨妃菊花，戴在头上，说是娘娘一般。#

166、”高力士道：#“这算不得。#”小宫娥道：#“我前几日，春色困人，略与娘娘睡一睡，委的是好。#”高力士道：#“一发胡柴，娘娘如何与你睡？#”老宫娥道：#“他赖风月，前日在书几上，偷得本郭舍人壶谱投了个杨妃春睡，就说与娘娘一睡。#”高力士道：#“如何算得呀。#” 隐隐闻得脚声。#“想是圣驾来了，我在此伺候，你们且速避去。#”宫娥道：#“使得。#”只见圣上与贵妃同至。#明皇向贵妃道：#“朕与卿遇此月夕花晨，正好天行云从。#”贵妃道：#“臣妾愿同观瞻。#”高力士跪倒说：#“百花院采得千叶绯桃进献。#”明皇道：#“妃子，此花既可销恨，又足助娇，朕与你戴上何如？#”随将花戴于鬓边，说：#“果然鲜花，更添秀

167、色。#高力士禀道：#“奴婢奏上，早已传旨，銮驾司列仗，光禄司排筵，金吾卫清道，宜春苑演乐，俱各齐备。#”明皇道：#“启驾前行。#”只听那外厢，群呼万岁，声到龙耳。#分付道：#“金吾官，不得惊动都人，由他瞻仰。#”众应道：#“领旨。#”又谕高力士道：#“传旨到曲江南苑去。#”高力士道：#“领旨。#”只见銮驾凤辇，一拥而去。# 且说国舅与虢、秦二夫人，一簇男女，往秦川进发。#一路上说笑欢腾，香气盈陌，锦绣迷目。#只顾游玩，尽有落翠遗钿的，也有失帕抛巾的。#惹得那观人夸他富贵，羡他豪盛，声满花尘。#忽听杨国忠分付道：#“家奴们，你们五家，每家一队，不可混杂。#”众人应道：#“晓得。#”又向前一望问道

168、：#“那一片绿的，是何处？#”众役道：#“是秦川。#”分付道：#“催往前去。#”众应道：#“晓得。#”这且不表。# 却说圣驾正行，闻得一声喧哗，问道：#“是何处喧嚷？#”高力士奏道：#“是杨丞相、大姨八妹们游春到此，朝谒圣驾。#”明皇道：#“传他进见。#”那杨国忠得旨，近前跪倒：#“臣杨国忠见驾。#”二位夫人跪下说：#“臣妾虢国、秦国见驾。#” 明皇道：#“卿等平身，今日之游，乐乎？#”三人齐答道：#“陛下恩波，俯及臣等，乐事仰同。#”明臭道：#“今春乍雨乍晴，不寒不暖，真好天气。#”两位夫人道：#“陛下元德格天，圣母徽仪应地，自当雨师效驾，风后扫尘。#”明皇道：#“可命梨园子弟，与谢阿蛮、王

169、大娘辈，各随本技，一路承应前去。#”高力士将旨传出，只听哔嘣嘣琵琶声、支支笛儿、骨冬冬羯鼓、悠扬扬玉箫，一派笙管齐鸣，许多筝琴并奏，忙杀了梨园子弟，累坏了歌舞娇娘，烘动了一街两巷，共去观瞻。#慌张了老叟幼童，齐来窥探。#果是繁华，真个热闹。#高力士方也奏道：#“日御暂停，夜筵已启，请圣驾回宫。#”杨国忠和虢、秦二夫人说：#“臣等趋送。#”明皇道：#“不消了。#”只见圣驾一拥回去。#杨丞相等亦催赶回府去了。#这正是：#古来徒羡横汾赏，今日宸游圣藻雄。# # 话说李王孙改名藏姓，旁人总不知道来历。#家有万贯，地有千顷，使奴唤婢，结客宴宾，极是豪侠一流。#家中有爱姬柳氏，却是他自幼养育起来的，安于章

170、台别墅。#手下有个心腹侍婢，名唤轻娥。#一日，当花朝时候，不免有些春愁，怎见得：# 柳含烟，花蘸雨，春色已如许。#绣户罗帏，探取起还未。#他待娇倩人扶，懒听人唤，是何处流萤双语。# 调祝英台柳姬道：#“奴家柳氏，长安人也。#从小养育在李生家。#他交游任侠，声色自娱。#奴家年方二八，尚在待年。#我女侍数人，只有轻娥粗通文义，颇识人情，却也那晓我心事来。#”轻娥道：#“姐姐你清歌善舞，尽可博欢，有此才貌，将来自然嫁个俊俏才郎，有什么心事来。#”柳姬道：#“我性厌繁华，情耽文墨，况且我郎君暂称豪俊，每爱仙游，那桃夭之期，知在何日。#这些时，日暖风恬，花明柳媚，好恼人的春色也。#”轻娥道：#“门色初高

171、，晓妆久待。#双鸾镜，九凤钗，燕脂螺黛，俱在此了。#我看你星眸半掩，笑靥懒开，还像是春梦末醒的光景。#你梳妆起来，我与你再把眉儿重描一描。#呀，到似一段春愁扫不开的模样。#”柳姬梳妆已毕。#“那杏子衫，茱萸带，凌波罗袜、镂麝金裙，也都在此了。#可试穿一穿。#”柳姬穿完，说：#“我且下阶行行，可好看么？#”轻娥道：#“只是围带宽些，想是腰肢瘦损了些。#”柳姬道：#“那画阑杆外，簇簇摇摇的是甚东西？#”轻娥道：#“这是云影和那花荫。#你看这豆蔻花，就是我姐姐模样。#再看这满床丝竹，已被尘埋。#想你近来，弦管也都生疏了。#姐姐这两日不到门前那银塘上，草都青了。#我看你许多幽怀，何日得金屏射雀，才得欢

172、容。#”柳姬道：#“我便是李家人了，如何能有那日。#”轻娥道：#“我们游玩半日，天色将暮，且与你回绣阁去罢。#”正是：# 细树含残影，春闺散晚香。# 到了次日，柳姬起来，梳妆已罢，忽想起一事，说：#“轻娥，我曾许法灵寺绣幡一挂，前几日绣得大半，没情没绪，又丢下了。#今日清闲，乘此春和，正好做完，你再添些香去，烹茶来。#”轻娥道：#“姐姐，牙尺剪刀，金针彩线，俱安在阁子上，沉水香也放在炉里了。#我再去烹茶拿来。#”柳姬才把幡儿拿起，绣了一回。#说道：#“奴家如此虔心，或有灵应，也不可知。#”只见轻娥走来，说：#“姐姐，茶在此，你的幡绣完了，先挂起来看看。#”随将幡悬上，说：#“呀，你看光彩迷目，

173、锦色迎人，好一挂幡儿。#”柳姬道：#“轻娥，后日是黄道吉日，你可去法灵寺，寻语空老师，办些香水挂在佛前。#” 轻娥道：#“晓得。#”柳姬道：#“我前日教你曲儿，你记得么？#”轻娥道：#“这几日姐姐不去理会，轻娥也忘记了。#”柳姬道：#“趁着无聊，试再教你一番。#”重新又教唱数回。#轻娥道：#“多谢姐姐指教。#你看，春气余寒，转添愁绪。#那红楼之外，浓李落梅，都是些长安仕女，与你倚阑遥望则个。#”柳姬一探，说道：#“你看，轩车映日过，箫管逐风来。#”轻娥道：#“姐姐，若非邯郸友，便是洛阳才。#待我把帘儿卷起。#”忽听一片马嘶，说：#“姐姐，那西郊头一个少年郎，骑着匹马，敢打从此间过哩。#”柳姬道

174、：#“是那骑紫骝的白面郎么？#把帘儿放下来。#”且说韩生游春回来，经过此处。#说：#“这是章台之下，方才楼上的人儿，想在此了。#”因下马来，分付小厮：#“你且牵马回去，我随后步来。#”小厮应声去了，韩生道：#“门开在此，待我窥看。#呀，有这般好楼阁哩。#雕阑十二，真个好观。#”听得楼上说：#“姐姐，那碧桃花开得烂熳也。#”说完笑了一声。#韩生道：#“可谓一笑东风放碧桃了。#”轻娥道：#“门外为何犬吠？#我去看来。#”下楼来，见了韩生在那里探望。#“呀，是谁家郎君，辄敢到此。#”韩生道：#“便是瑶池蓬岛，也须有路。#”轻娥道：#“谁引你来的？#纵瑶池有路，恐无青鸟。#”韩生道：#“小娘子就是王母

175、使者了。#”轻娥道：#“呸，你错想三偷阿母桃了。#”韩生道：#“小娘子，岂不闻，青青子衿，悠悠我心。#”轻娥道：#“我又不是郑康成家婢，谁与你诗云子曰。#”韩生道：#“小生寻春，郊外迷路到此，愿借琼浆，以慰消渴。#”轻娥道：#“且不要忙，我去问姐姐，肯时擎一瓯与你。#”“姐姐，门外便是那骑马的少年郎在此，你嫁得这般一个也勾了。#”柳姬道：#“这丫头是甚说话来。#”轻娥道：#“他道是青青子衿，悠悠我心。#”柳姬道：#“他可知道岂不夙夜，谓行多露吗？#”轻娥道：#“茶借他一杯也无妨。#”柳姬道：#“你与他有甚往来？#”轻娥出外道：#“快去，快去，偏你会说诗，我姐姐道岂不夙夜，谓行多露哩。#”韩生道

176、：#“借茶何如？#”轻娥道：#“他说了，你与他有甚往来。#”竟自转去，说：#“姐姐，我们掩上门自去也。#”正是：# 日暮且归去，江城未可邀。# 却说韩生，自付道：#“这是我邻近人家，到不知有这般绝色。#好令人惊魂动魄，须索打听一番便了。#”# # 话说法灵寺，有许多尼僧住持。#每日里有那士人随喜的，也有女眷们还愿的，来来往往，甚是热闹。#到人散之后，未免也有些偷情的勾当，从来女庵中断无清净的。#有词为证：# 身如杨柳面如花，削发披缁学出家。#道是佛胎容易结，年年生个小呱呱。# 右调诵子今其中有两个小尼，一个名唤法云，一个名唤慧月，清晨起来，开门洒扫。#法云说：#“师弟我这法灵寺，是先朝长孙娘娘

177、盖造的，香火最盛，如今春明景和，多有烧香仕女，随喜官员，都要来此。#师父下山去了，且与你打扫殿堂，开门等候则个。#” 且说轻娥领了柳姬之命，迤逦行来，说：#“此间已是法灵寺。#只听得鸣钟击鼓，想禅师们都在殿上了。#不免径入。#列位师父万福。#”法云道：#“呀，柳娘子家轻娥姐，为何到此？#”轻娥道：#“我姐姐向日许下佛前绣幡一挂，今日特还前愿，命我来此，拜上老师父，酌水焚香，通个意旨。#”法云道：#“家师不在荒山，我们就此行事。#”随将法器动了一回，说：#“轻娥姐拈香，待我宣疏跪读：#窃以金仙出世，启震旦于东方。#宝律披文，衍恒河于西界。#仰凭法力，缔结良缘。#南瞻部洲，大唐国长安，李门柳氏，向

178、许本寺世尊座下，绣幡一挂，今遣侍女轻娥，持赍信香，拜还前件。#伏愿韦驼尊者主盟，忍辱仙人普化，过去未来兼现在，明证三生，多福多寿亦多男，消除百难。#又愿轻娥，就为厮养妇，也偕鸾凤之欢。#若近主人翁，常踮鹭鹚之步。#”轻娥道：#“佛前休得取笑。#”慧月道：#“好好，幡挂起了，再与你祝赞视赞。#四天神女献花来，八部龙王大会斋。#小姐今春还捉对，轻娥明岁定怀胎。#”轻娥道：#“经上那里说怀胎。#”慧月道：#“我念的胎骨经。#”礼佛已毕。#“师兄，你去收拾，我陪轻娥姐阁上廊下行行。#”法云道：#“使得。#”慧月说：#“轻娥姐，随我来。#你看，这是潮音阁。#那是诸位禅院，转去就是回廊。#”轻娥道：#“果

179、是幽清。#”慧月道：#“山门下又有人来也。#” 却说韩生，偶然闲步，经过禅林，说：#“你看，朱门半开，已到法灵寺了。#那前面有一女娘，见了我，怎生若惊欲避。#却是半面低回，又似恼还喜的光景，却是为何？#呀，我那里曾遇他？#”想了一想：#“似红楼下那女子一般。#且住，天下有这等厮像的么？#”那边轻娥亦低头暗想，说道：#“郎君像曾见来。#”韩生迎着道：#“小娘子拜揖。#”轻娥道：#“相公万福。#”慧月道：#“韩相公，荒山募缘疏头，要请大笔。#古人云，不看僧面看佛面，就是你家孔圣人，也重我们。#”韩生道：#“怎见得？#”慧月道：#“你不见孔圣人叫做仲尼。#”韩生道：#“使不得，呵佛骂祖。#”慧月道：

180、#“师兄取茶，再不见来，我催一催去，你们坐坐。#”韩生道：#“小娘子，记得小生那里相遇来？#”轻娥道：#“今偶相逢，原无半面。#”韩生道：#“数日前寻春郊外，章台之下，红楼之上，曾遇小娘子来。#”轻娥道：#“你说曾到章台，可知此间从何处去？#”韩生道：#“在柳市南头。#小生那日借一杯茶，兀自不肯，就把门儿锁上了，也太绝情。#且问小娘子，何事到此？#”轻娥道：#“为挂幡而来。#”韩生道：#“原来为此。#敢问宅上小姐无恙么？#”轻娥道：#“承问何为？#”韩生道：#“小生居止，原与章台相近，虽非西第之宾，实慕东家之子。#”轻娥道：#“相公差了念头，只似想做春梦也。#我姐姐冰清玉洁，莫认东家之女。#”

181、韩生道：#“小生马上遥望，尚未分明，像也不见何如。#”轻娥道：#“我家姐姐貌如西子，色比王嫱，正当二八之年，堪称窈窕之女。#”韩生道：#“果然这般，敢是未成人哩。#攀话良久，到不曾动问小娘子谁家宅眷？#”轻娥道：#“妾是万岁街李王孙家女郎。#”韩生道：#“呀，原来是我好友家。#失敬了。#”轻娥道：#“适闻长老叫韩相公，敢是与我郎君相契的韩君平么？#”韩生道：#“就是小生。#”轻娥道：#“郎君常道相公才貌来。#”韩生道：#“多承奖饰。#那红楼上小姐是谁？#”轻娥道：#“便是李王孙柳姬。#因他性好幽闲，别居在此。#”韩生道：#“是人传的章台柳么？#”轻娥道：#“正是。#”韩生道：#“如此小生枉劳神

182、了。#你小姐年已在时了，李郎怎生只放闲他？#”轻娥道：#“相公又来劳神。#他好事也只在这早晚了。#”法云走来道：#“你们在此话长哩。#” 韩生道：#“长老，小生有一个小玉合，原是族中韩休相国家的，欲托令师换数百文钱，以为杖头之费。#”法云接看道：#“好玉合。#轻娥姐，你看，气吐白虹，文雕彩凤。#虽然径寸，便是连城。#”轻娥道：#“我姐姐妆奁中，玉导金蓖都已有了，正少个玉合儿。#”韩生道：#“便奉小姐，聊充膏沐。#”轻娥道：#“自当奉价。#”韩生道：#“小娘子告别了。#长老拜上令师，改日再访。#”法云道：#“多慢多慢。#”轻娥亦道谢而归。#正是：#细蕊浓花满目班，忽闻春尽强登山。# 因游竹院逢僧

183、话，偷得浮生半日闲。# 话说柳姬，打发轻蛾挂幡去后，独坐无聊，说：#“轻娥料想也就回来，我且在绣帘下等候片时。#”只听得外面有人说话，一个问：#“往韩君平家从那边去？#”那个答道：#“柳营西去便是。#”少迟，又有一个问信的说：#“俺是高常侍，去访韩相公。#王摩诘员外、孟浩然山人去了么？#”有人应道：#“有两位过柳营去了。#”柳姬俱听在耳中。#“呀，又是访韩君平的。#那韩生在长安作客，末路依人。#幸他门前犹多长者之车。#有此才学，愁不名登天榜。#得与他婚配，真好福分。#我想起李郎，珠围翠拥，何惜我一人。#虽有此意但怎好说出口来。#你看那飞絮横空，香尘扑地，好春色都辜负也。#吾闻士羞自献，女愧无媒

184、。#罢罢，我终是笼中之鸟，那能自由。#不免少睡片时。#” 且说轻娥转回，说：#“姐姐晚妆未毕，怎生就睡去。#”候了一时，柳姬醒来道：#“轻娥，你回来了。#”轻娥道：#“是，幡已挂完，倒得一个好信来。#”柳姬道：#“有甚好信？#”轻娥道：#“你道那日红楼下那郎君是谁，就是东邻韩君平。#”柳姬道：#“早知是他，借杯茶与他吃也罢了。#”轻娥道：#“如今也尚未迟。#”柳姬道：#“他认的你么？#”轻娥道：#“那一双俊眼儿就认得。#再三问姐姐起居。#”柳姬道：#“这丫头，问我做甚。#”轻娥道：#“姐姐，还有一件东西儿。#谢了我，方与你看。#”柳姬道：#“我也不要看他。#”轻娥道：#“啊呀，姐姐好乔作衙。#

185、”随将玉合拿出，递与柳姬。#柳姬接过来一看，说：#“好个玉合儿。#”轻娥道：#“与温家玉镜一般。#”柳姬道：#“玉镜是结婚的故事，说他怎的。#”轻娥道：#“姐姐，我家李郎，虽是豪侠，你在此也不过选伎征歌，那里是出头的勾当。#倘随着韩君平，早讨个夫荣妻贵。#纵然不能，郎才女貌，却也相当。#”柳姬道：#“李郎负气爱才，最重韩生，无所吝惜。#只是我原非女，他也难同弃妻，如何使得。#”轻娥道：#“姐姐事不可料。#”柳姬道：#“哎，这话也休提了。#李郎说今日来看我，还不见到，你且去门前伺候。#”轻娥道：#“晓得。#” 果然李生走来，问道：#“你姐姐在那里？#”轻娥报道：#“郎君来了。#”李生见了柳姬，说

186、：#“你好生妆裹，数日后要会客哩。#”柳姬道：#“天气困人，这早晚好生体倦。#有的是他们一班弦管，好省我了。#”李生道：#“我这番宴客，不是他们好承应的。#”柳姬道：#“是谁?#”李生道：#“是韩君平秀才。#”柳姬道：#“韩君平一穷士耳。#”李生道：#“你那晓得，他虽穷士，是当今一个大才子哩。#近有寒食诗，都谐入御前供奉了。#”柳姬道：#“可是那春城无处不飞花的诗么？#”李生道：#“便是。#”柳姬道：#“清新俊逸，庾、鲍不过如此。#”李生道：#“你在此数载，一向深藏，似这般人，也该一见。#”柳姬道：#“豪客贵人，郎君不教妾一见，而见一穷士，真高义也。#那韩秀才家徒四壁，并无个当垆丽人，我郎君所

187、不足者，非财也。#况且后房玉立，有女如云，又能黄金结客，最心许者，惟韩生一人。#看那韩生，所与游多名士，必非久贫贱之人。#”李生背身说道：#“这妮子倒是个女英雄。#自古道凌霄之姿，安能作人耳目之玩乎。#我有道理。#”转身说道：#“柳姬，韩君平仆马之费，我尽输与他。#只是一件，凭他这般才貌，必须得个丽人。#只今谁有似你的。#”柳姬道：#“呀，郎君不用多疑，终须石见水清，休猜有女怀春。#”李生道：#“你且安心，还是去么？#”柳姬道：#“郎君有命，妾须强行。#”李生道：#“如此我去，其日，你只到春明园来。#不要送了。#”正是：#桂山留上客，兰室命娇娃。# 轻娥道：#“姐姐你听得郎君说么?#”柳姬道：

188、#“轻娥，你好轻信。#”轻娥道：#“大丈夫一言为定，那有不真的理。#只是韩生忒贫些。#”柳姬道：#“这何足病，你且看他人地，岂有韩夫子而长贫贱者乎。#我只虑他薄幸。#”轻娥道：#“敢或有大娘子，也不可知。#料他不做薄幸。#”柳姬道：#“轻娥，适才那玉合做甚？#我不曾问你。#”轻娥道：#“这也是韩君平的，他客囊亏乏，将来托悟空师父转卖，是我袖来与姐姐。#”韩君平说道：#“就奉姐姐，聊充膏沐。#”柳姬道：#“那有这话，你且送钱十千，为取酒之资。#”轻娥道：#“我有计了。#只做送钱与他，因便探他事体何如？#”柳姬道：#“你总来闲在此，这也使得。#”不知李生肯把柳姬赠韩君平否？#且听后回分解。# #

189、话说平卢帅府，气象雄威，兵甲齐整。#一日，大开辕门，鼓吹升帐。#主帅坐于虎皮椅上，说：#“下官姓侯名希夷，营川人也。#身长七尺，学敌万人，从戎十载，仅得副将平卢。#一月前，因那王元志之子，殒身部下，共推我为节度。#押衙许俊，义烈超群，骁勇绝世。#他道是，六师无主，众意所归，劝我权且俯从，以安反侧。#我就遣他，具表奏闻去了。#近闻安禄山这厮，善得虏情，将窥神器，不时窃发，须要预防。#日下狼烟暂静，把军士们操练一番。#中军官那里？#”有人转上，说：#“中军官叩见。#”侯节度道：#“今日开操，你到将台上传令，中军操鼓搴旗，四面分营结队，务要首尾相应。#步伐整齐，违者以军法从事。#”中军道：#“得令。

190、#”出去宣传已毕，又分付道：#“中军官，再传令，务要旗职鲜明，戈矛犀利，弓弯满月，马逐奔虹。#违者以军法从事。#”中军道：#“得令。#”又出外宣述一番。#望见许押衙捧着敕书下来，慌忙摆香案迎接。#押衙下马，进了辕门，来至堂上。#说：#“圣旨已到，跪听宣读。#皇帝敕摄平卢节度使侯希夷，顷者，祸降平卢，变生肘腋，共戕若主，归命于卿，尔即暂授本官，毋兹狂狡。#虽少嫌于专制，实有利于国家。#尔奏以闻，朕心加悦。#今就授尔为平卢节度使，兼御史大夫。#尔其益懋忠贞，作先敌忾，乃眷西顾，守在四邻。#押衙许俊，面阙之日，进阶二级，别有敕行。#钦哉勿怨，谢恩。#”侯节度谢恩起来，押衙上前打恭说：#“久违麾下，恭

191、喜主帅。#”侯节度道：#“惧难胜任，何喜之有。#许押衙，一路上多劳苦你了。#闻范阳禄山，颇有异志。#”许俊道：#“范阳与此处，地相接踵，灾近剥肤。#有倚主帅在上，料不患他。#”侯节度道：#“许押衙，军士们今日我已操演场，自后，你可常监督他，定要精强，须同甘苦。#其不用命者，付军正司治之。#”许俊道：#“领钧旨。#”随各退去。# 真个王师非乐战，果然士子慎佳兵。# 今朝莫负卢龙塞，他日归邀麟阁名。#且说韩生，闻知柳姬就是李生畜养的，把那妄想心肠消归无有，每日在旅馆，未免寂寞。#忽发叹道：#“我韩君平从来慷慨，不会凄凉，近来却另是一番光景。#想我风流出众，才气无双，不能寻个倾城佳人，与他匹配。#到

192、如今，功名未就，四海漂零，如何是好。#当此春景融和，不奈乡心忽动。#正是：# 自在残花轻似梦，无边丝雨细如愁。# 猛听门外，娇滴滴声音，行来叩门。#“待我开门，看是何人？#呀，原来是李家女郎。#”轻娥道：#“相公，你在此何干？#”韩生道：#“我这里昼眠。#”轻娥道：#“莫非中酒？#”韩生道：#“何尝中酒。#”轻娥道：#“非关水酒，定是伤春。#”韩生道：#“我那里伤春来。#”轻娥道：#“前拿去玉合，姐姐奉价十千，以为取酒之资。#”韩生道：#“这是平乐价了，女郎请坐。#”轻娥道：#“相公是郎君契友，怎生好坐。#”韩生道：#“女郎原是大人家风范，况且柳夫人有命，道不得个敬主及使么。#”轻娥道：#“僭

193、了。#相公客舍萧条，何以娱目？#”韩生道：#“归思甚浓，马首东矣。#”轻娥道：#“一向与我郎君相处，到不曾晓得相公行藏。#敢问几时到此？#”韩生道：#“淹留已久。#”轻娥道：#“莫非寻亲？#或是访友么？#”韩生道：#“李郎与我倾盖相与，承他过盼，是没有的。#”轻娥道：#“家里中馈，自然是闺秀佳丽的了。#”韩生道：#“室中尚无人哩。#”轻娥道：#“莫非秦楼楚馆，有些牵连，故此久留么？#”韩生道：#“不欺女郎说，闲花野草，也不到小生眼底。#”轻娥道：#“久别故园，又无妻室，未免太孤冷了。#”韩生道：#“小生青年，不愁佳丽。#”轻娥道：#“只怕就有好消息了。#”韩生道：#“只怕仙宫锁定嫦娥，不容人相

194、见，却怎奈何。#即如你家小姐，倒似嫦娥，谁近得他。#”轻娥道：#“韩相公，你未必近得他，他却说你不远哩。#”韩生道：#“愿闻其详。#”轻娥道：#“姐姐常对我说，韩夫子岂久贫贱之人。#”韩生道：#“这般说，李王孙有孟尝君之贤，柳夫人就是僖大夫之妇了。#”轻娥道：#“他还说得你好哩。#”韩生道：#“一发见教罢。#”轻娥道：#“他说你词藻尤华。#”韩生道：#“这是夸我才学。#”轻娥道：#“说你丰姿俊逸。#”韩生道：#“天生如此。#”轻娥道：#“你好不识夸。#”韩生道：#“小生就话答话，休要认真。#”轻娥道：#“他还说你相如;i:7;s:29488:孟子三章文言现象翻译默写简答习题及答案部编版八上21

195、课#孟子三章习题及答案【2020部编版八上第21课】#班级：# 姓名：# #题型：#【文言现象：#通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】#目录：#一、得道多助失道寡助#二、富贵不能淫#三、生于忧患死于安乐#（一）得道多助失道寡助习题及答案#一、文言现象积累：#1、分析加点字的文言现象并解析：#亲戚畔之：# #七里之郭 ：# #池非不深也池：# #委而去之：# #亲戚畔之：# #委而去之：# #域民不以封疆之界：# #故天将降大任于是人也：# #固国不以山溪之险：# #域民不以封疆之界 ：# #威天下不以兵革之利：# #固国不以山溪之险：#

196、#2、一词多义：#以：#以天下之所顺：# #所以动心忍性：# #之：#亲戚畔之：# #三里之城：# #寡助之至：# #而：#泉香而酒洌：# #夫环而攻之：# #环而攻之而不胜：# #于：#舜发于畎亩之中：# #故天将降大任于是人也：# #而死于安乐也：# #国 ：#固国不以山溪之险：# #国国恒亡：# #利：#地利不如人和：# #兵革非不坚利也：# #3、判断文言句式：#是天时不如地利也：# #是地利不如人和也：# #二、重点句子翻译：#1、天时不如地利，地利不如人和。# #2、三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。# #3、夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。# #4、兵

197、革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。# #5、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。# #6、得道者多助，失道者寡助。# #7、寡助之至，亲戚畔之。#多助之至，天下顺之。# #8、以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。# #三、理解性默写：#1、文章的中心论点是：# 。#2、攻城一方不能取胜的原因是：# 。#守城一方“委而去之”的原因是：# 。# #3、指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：# #4、日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子那句话：# 。#5、点明全文主旨的句

198、子是：# #6、“战必胜”的条件是：# 。#四、课内简答题：#1、本文选自孟子译注（中华书局1960年版）。#孟子（约前372一前289），名 ，邹（今山东邹城东南）人， 时期思想家， 学派代表人物之一。#孟子是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是 等人共同编著的。#2、 “得道多助，失道寡助”中的“道”指的是什么？# #3、 “三里”、“七里”是在强调防守一方占有哪方面优势？#“环”是在说明进攻一方占哪方面优势？#第二段中，进攻方“环而攻之而不胜”，证明了什么道理？# #4、 “域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”这三个句子的修辞是什么？#三个句子的顺序为什么不

199、能颠倒？# # #5、作者写“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；#委而去之，是地利不如人和也”这段文字的目的是什么？# #6、为什么君子能够“战必胜”？# #7、孟子写作目的是说明怎样打赢一场战争吗？# # #8、纵观历史，能得到“人和”的人很多，并说说带给你什么启示？# # #9、回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。# # # 10、“人和”在文中的含义是什么？#请你再举二个相关的事例。# # #参 考 答 案#一、文言现象积累：#1、分析加点字的文言现象并解析：#亲戚畔之：#通假字，畔通“叛”，背叛。# #七里之郭 ：#古今异义，古义：#外城；#今

200、义：#姓氏。#池非不深也池：#古今异义，古义：#护城河，今义：#池塘。#委而去之：#古今异义，古义：#离开；#今义：#到去。#亲戚畔之：#古今异义，古义：#内亲外戚；#今义：#跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。#委而去之：#古今异义，古义：#放弃；#今义：#委任。#域民不以封疆之界：#古今异义，古义：#界限，限制；#今义：#地域。#故天将降大任于是人也：#古今异义，古义：#这；#今义：#判断动词 是天时不如地利也。#固国不以山溪之险：#古今异义，古义：#国防；#今义：#国家。#域民不以封疆之界 ：#词类活用，名词用作动词，限制。#威天下不以兵革之利：#词类活用，名词用作动词，震慑。#固国不

201、以山溪之险：#词类活用，形容词的使动用法，使坚固。#2、一词多义：#以：#以天下之所顺：#凭。#所以动心忍性：#用来。# #之：#亲戚畔之：#代词， 他。#三里之城：#助词，的。#寡助之至：#动词，到 。# #而：#泉香而酒洌：#表并列，并且。# #夫环而攻之：#表顺接。# #环而攻之而不胜：#表转折，却、但是。# #于：#舜发于畎亩之中：#从 。# #故天将降大任于是人也：#给。# #而死于安乐也：#由于。#国 ：#固国不以山溪之险：#国防。# #国国恒亡：#家。#利：#地利不如人和：#有利 。#兵革非不坚利也：#锐利。#3、判断文言句式：#是天时不如地利也：#判断句。#是地利不如人和也：#

202、判断句。#二、重点句子翻译：#1、天时不如地利，地利不如人和。#翻译：#有利于作战的天气条件，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。#2、三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。#翻译：#三里的内城，七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。#3、夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。#翻译：#包围着攻打它，必定是得到了有利于作战的天气，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气条件比不上有利于作战的地理形势。#4、兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。#翻译：#武器装备不是不精良，粮食不是不多，但守城者弃城而逃走，这是

203、因为对作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、上下团结。#5、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。#翻译：#所以说：#使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。#6、得道者多助，失道者寡助。#翻译：#施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。#7、寡助之至，亲戚畔之。#多助之至，天下顺之。#翻译：#帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉都会背叛他。#帮助他的多到了极点，天下人都归顺他。#8、以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。#翻译：#凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他

204、的人，所以施行仁政的人要么不作战，作战就一定胜利。# #三、理解性默写：#1、文章的中心论点是：#天时不如地利，地利不如人和。#2、攻城一方不能取胜的原因是：#天时不如地利。#守城一方“委而去之”的原因是：#地利不如人和。# #3、指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：#天时不如地利，地利不如人和。# #4、日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子那句话：#“得道者多助，失道者寡助”。#5、点明全文主旨的句子是：#得道者多助，失道者寡助。#6、“战必胜”的条件是：#“得道者多助”。#四、课内简答题：#1、选自孟子译注（中华书局196

205、0年版）。#孟子（约前372一前289），名轲，邹（今山东邹城东南）人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。#孟子是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。#2、 “得道多助，失道寡助”中的“道”指的是什么？#答：#王道。#施“仁政”。#3、 “三里”、“七里”是在强调防守一方占有哪方面优势？#“环”是在说明进攻一方占哪方面优势？#第二段中，进攻方“环而攻之而不胜”，证明了什么道理？#答：#地利、天时。#天时不如地利。#4、 “域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”这三个句子的修辞是什么？#三个句子的顺序为什么不能颠倒？#答：#

206、排比。#从“域民”到“固国”再到“威天下”是治国的顺序，必须将前一个阶段的事情做好，才有可能实现后一个目标。#5、作者写“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；#委而去之，是地利不如人和也”这段文字的目的是什么？#答：#从防御一方虽“地利”却“委而去之”论证了“人和”的重要性。#6、为什么君子能够“战必胜”？#答：#已得人心，无往不利。#7、孟子写作目的是说明怎样打赢一场战争吗？#答：#不是，是借助战事论证当行仁政。#8、纵观历史，能得到“人和”的人很多，并说说带给你什么启示？#答：#毛泽东领导的解放战争得到了广大中国人民的支持，革命队伍不断扩大，正是因为他的指导思想深得民心，

207、得人和，所以说无论做任何事情，都应该取得更多人的信任和支持，这样才能成就事业。#9、回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。#答：#秦王朝施行暴政，使“天下苦秦久矣”，导致陈胜吴广起义，秦王朝灭亡。#或者长勺之战能以弱胜强的先决条件，就是作到取信于民。#10、 “人和”在文中的含义是什么？#请你再举二个相关的事例。#答：#含义是人心所向、内部团结。#例如：#抗日战争时期，全国人民紧密团结，经过八年的艰苦奋战，终于取得抗战胜利。#1998年我国军民团结，取得抗洪救灾的胜利。#2003年，我们万众一心，战胜“非典”。#2008年全国人民众志成城，抗击冰冻灾害。#汶川大地震，13亿

208、中国人手牵手，心连心，共克时艰。#（二）富贵不能淫习题及答案#一、文言现象积累：#1、分析下列句中加点字的文言现象，并解释。#往之女家：# #丈夫之冠也：# #母命之：# #以顺为正者：# #富贵不能淫 ：# #贫贱不能移：# #威武不能屈 :# #居天下之广居：# #2、一词多义：#戒：#戒之曰：# #必敬必戒：# #居：#居天下之广居：# #居天下之广居：# #之：#丈夫之冠也：# #父命之：# #母命之 ：# #妾妇之道也 ：# #与民由之：# #得：#是焉得为大丈夫乎：# #得志 ：# #3、判断文言句式：#戒之曰：# #以顺为正者，妾妇之道也：# #二、重点句子翻译：#1、公孙衍、张

209、仪岂不诚大丈夫哉？#一怒而诸侯惧，安居而天下熄。#翻译：# 2、是焉得为大丈夫乎？#子未学礼乎？#翻译：# 3、丈夫之冠也，父命之；#翻译：# 4、往之女家，必敬必戒，无违夫子！#翻译：# 5、以顺为正者，妾妇之道也。#翻译：# 6、居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。#翻译：# 7、得志，与民由之；#不得志，独行其道。#翻译：# 8、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。#”#翻译：# # #三、理解性默写：#1、全文的中心句是：# #2、怎样才能让自己做大丈夫呢?# 儒家一贯倡导的仁义礼智信，体现孟子的这一思想的句子是：# #3、文中体现“大道之行，为公天下”思想，与孟子

210、的另一句名言“穷则独善其身，达则兼济天下”表达的意思相同的句子是：# #四、课内简答题：#1、孟子（约前372年约前289年），名 ，字 ， 时期# 家、 家，是 家思想的代表人物。#孟子继承并发扬了孔子的思想，后世常以“孔孟”并称，尊称孟子为“ ”。#2、孟子是记录 的著作，共七篇一般认为 编著。#与 、# 、 合称 “四书”。#富贵不能淫 选自 。# #3、请简要分析景春心目中的大丈夫形象。# # #4、请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。# # #5、 孟子否定景春的理由是什么？#举例说明你对大丈夫的理解。# # #6、公孙衍、张仪非大丈夫的原因？# # #7、孟子认

211、为大丈夫应该具备怎样的品质？# #8、孟子认为大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？# # #9、说一说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。# # #参 考 答 案：#一、文言现象积累：#1、分析下列句中加点字的文言现象，并解释。#往之女家：#女通“汝”，意思：#你。#丈夫之冠也：#古今异义，古义：#成年男子；#今义：#女子的配偶#母命之：#古今异义，古义：#教导、训诲；#今义：#命令#以顺为正者：#古今异义，古义：#准则，标准；#今义：#正确#富贵不能淫 ：#词类活用，动词使动用法：#使迷惑。#贫贱不能移：#词类活用，动词使动用法：#使动摇。#威武不能屈 :

212、# 词类活用，动词使动用法：#使屈服#居天下之广居：#词类活用，动词活用为名词：#居所，住宅#2、一词多义：#戒：#戒之曰：#告诫#必敬必戒：#谨慎#居：#居天下之广居：#第一个居住（动词） #居天下之广居：# 第二个居所（名词用作动词）#之：#丈夫之冠也：#用于主谓之间，取消句子独立性#父命之：#代词，指“男子”#母命之 ：#代词，指“女子”#妾妇之道也 ：#结构助词，相当于“的”#与民由之：#代词，指“大道”，即儒家提倡的“义”#得：#是焉得为大丈夫乎 ：#能，能够#得志 ：#实现 #3、判断文言句式：#戒之曰：#省略句，省去主语“母亲”。#以顺为正者，妾妇之道也：#判断句 ，“者，也”，

213、表判断。#二、重点句子翻译：#1、公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？#一怒而诸侯惧，安居而天下熄。#翻译：#公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的男子吗？#他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。#2、是焉得为大丈夫乎？#子未学礼乎？#翻译：#这哪能算是有志气有作为的男子呢？#你没有学过礼吗？#3、丈夫之冠也，父命之；#翻译：#男子行加冠礼时，父亲训导他；#4、往之女家，必敬必戒，无违夫子！#翻译：#到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！#5、以顺为正者，妾妇之道也。#翻译：#把顺从当作准则，是妇女之道。#6、居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。#翻译：#居住在天下

214、最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下最宽广的道路义上；#7、得志，与民由之；#不得志，独行其道。#翻译：#能实现理想时，与百姓一同遵循正道而行；#不能实现理想时，就独自行走自己的道路。#8、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。#”#翻译：#富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。#三、理解性默写：#1、全文的中心句是：#富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。#2、怎样才能让自己做大丈夫呢?# 儒家一贯倡导的仁义礼智信，体现孟子的这一思想的句子是：#居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

215、#3、文中体现“大道之行，为公天下”思想，与孟子的另一句名言“穷则独善其身，达则兼济天下”表达的意思相同的句子是：#得志，与民由之，不得志，独行其道。#四、课内简答题：#1、孟子（约前372年约前289年），名轲，字子舆 ，战国 时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。#孟子继承并发扬了孔子的思想，后世常以“孔孟”并称，尊称孟子为“亚圣”。#2、孟子是记录孟子言行的著作，共七篇一般认为孟子及其弟子编著。#与大学、论语、中庸合称 “四书”。#富贵不能淫 选自孟子.滕文公下。# #3、请简要分析景春心目中的大丈夫形象。#答：#景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样的位高权重，令人望而生畏的当权

216、者。#4、请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。#答：#“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权利面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；#“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”，其本质是对内心的仁义礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。#5、 孟子否定景春的理由是什么？#举例说明你对大丈夫的理解。#答：#孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，因此，不过是小人、女人，奉行的是“委妇之道”，哪里谈得上是大丈夫呢？#（或“以顺为正者，妾妇之道也”）文天祥、鲁迅、项羽等典型例子。#6、公孙衍、张仪非

217、大丈夫的原因？#答：#他们以自己的喜怒哀乐行事，挑起天下战争，这是崇尚强权，极端的个人主义；#他们不以正义为标准不以天下太平为己任，不以百姓幸福为理想。#7、孟子认为大丈夫应该具备怎样的品质？#答：#富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈#8、孟子认为大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？#答：#居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；#得志与民由之；#不得志独行其道。#9、说一说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。#答：#这句话出自孟子，是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的行为准则。#在现实生活中，面对金钱利益的诱惑，不乱其心；#在危及国家民族利益的时刻

218、，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。#（三）生于忧患死于安乐习题及答案#一、文言现象积累：#1、指出下列句中加点字的文言现象，并解释。#入则无法家拂士：# #曾益其所不能：# #困于心衡于虑而后作：# #举于士：# #所以动心忍性：# #降大任于是人也：# #举于版筑之间：# #必先苦其心志：# #劳其筋骨：# #饿其体肤：# #空乏其身：# #动心忍性：# #人恒过：# #入则无法家拂士：# #出则无敌国外患者：# #2、一词多义：#拂：# #行拂乱其所为：# #入则无法家拂士：# #士：#管夷吾举于士：# #入则无法家拂士：# #发：#舜发于畎亩之中：# #发于声：# #而

219、：#困于心，衡于虑而后作：# #然后知生于忧患，而死于安乐：# #于：#舜发于畎亩之中：# #故天将降大任于是人也：# #征于色：# #生于忧患：# #3、判断文言句式：#舜发于畎亩之中：# #傅说举于版筑之间：# #胶鬲举于鱼盐之中：# #管夷吾举于士：# #孙叔敖举于海：# #百里奚举于市：# #困于心衡于虑而后作：# #征于色发于声而后喻：# #二、重点句子翻译：#1、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。#翻译：# # #2、人恒过，然后能改；#困于心，衡于虑，而后作；#征于色，发于声，而后喻。#翻译：# # #3、

220、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。#翻译：# # #4、然后知生于忧患而死于安乐也。#翻译：# #三、理解性默写：#1、全文的中心句是：# #2、联系全文，在文中起过渡（或：#承上启下） 的作用的句子是：# #3、选文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是：# #4、在生于忧患，死于安乐中，孟子认为造就人才的客观条件是“ ”，只有这样，才能“ ”；#造就人才的主观条件是“ ”。#5、选文中用列举一系列历史人物是为了说明逆境（困境）对造就人才的重要作用，这六个人物及事例是：# #四、课内阅读简答题：#1、第1段用了什么修辞？#作用是什么？# # #2、第一段列举了六个历史人物

221、，他们经历上的共点是什么？#作者借此想要说明什么道理？# # #3、第一段运用了什么论证方式？# #4、第1段与第2段在内容上有什么联系？# # #5、上天要把重担加给某个人，必须要从哪几个角度来磨练他？#磨练的好处是什么？# # #6、生于忧患死于安乐中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？# # #7、“故天将降大任于是人也曾益其所不能”段的论证方法是：# # #8、孟子认为人怎样才能成才？# # #9、在物质生活日益丰富的今天，我们能否养尊处优，耽于安乐？#我们还应有哪些忧患常识？# # #10、环境对人的成长有着重要的作用，面对艰苦环境的磨练，不同的人有不同的态度，结合文章说一

222、说你认为这其中最关键的是什么？# # #参 考 答 案：#一、文言现象积累：#1、指出下列句中加点字的文言现象，并解释。#入则无法家拂士：#通假字，拂，通“弼”，辅佐。#曾益其所不能：#通假字，曾，通“增”，增加。#困于心衡于虑而后作：#通假字，衡，通“横”，梗塞，不顺。#举于士：#古今异义，古义：#狱官；#今义：# 士兵 #所以动心忍性：#古今异义，古义：#用这些方法；#今义：# 表因果的关联词语#降大任于是人也：#古今异义，古义：#这样的；#今义：# 判断动词#举于版筑之间：#古今异义，古义：#捣土用的杵；#今义：# 建筑、修路#必先苦其心志：#词类活用，形容词使动用法，使.痛苦。#劳其筋

223、骨：#词类活用，形容词使动用法，使.劳累。#饿其体肤：#词类活用，形容词使动用法，饿:#使受到饥饿之苦。#空乏其身：#词类活用，形容词使动用法，使经受贫困之苦。#动心忍性：#词类活用，形容词使动用法，动：#使惊动；#忍：#使坚强。#人恒过：#词类活用，名词作动词：#犯错误。#入则无法家拂士：#词类活用，名词作状语：#指在国内。#出则无敌国外患者：#词类活用，名词作状语：#指在国外。#2、一词多义：#拂：# #行拂乱其所为：#违背。#入则无法家拂士：#同“弼”，辅佐。#士：#管夷吾举于士：#狱官。#入则无法家拂士：#贤士。#发：#舜发于畎亩之中：#起、被任用。#发于声：#显露、流露。#而：#困于

224、心，衡于虑而后作：#连词，表顺承。#然后知生于忧患，而死于安乐：#连词，表并列。#于：#舜发于畎亩之中：#介词，从。#故天将降大任于是人也：#介词，给。#征于色：#介词，在。#生于忧患：#介词，由于。#3、判断文言句式：#舜发于畎亩之中：#被动句，发，是被选拔。#倒装句，状语后置，舜于畎亩之中发。#傅说举于版筑之间：#被动句，倒装句。#胶鬲举于鱼盐之中：#被动句，倒装句。#管夷吾举于士：#被动句，倒装句。#孙叔敖举于海：#被动句，倒装句。#百里奚举于市：#被动句，倒装句。#困于心衡于虑而后作：#倒装句 。#征于色发于声而后喻：#倒装句 。#二、重点句子翻译：#1、故天将降大任于斯人也，必先苦其

225、心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。#翻译：#所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。#2、人恒过，然后能改；#困于心，衡于虑，而后作；#征于色，发于声，而后喻。#翻译：#一个人，常常出错，然后才能改正；#心意困苦，思虑阻塞然后才能奋发；#别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。#3、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。#翻译：#如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的

226、邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。#4、然后知生于忧患而死于安乐也。#翻译：#这样以后才知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。#三、理解性默写：#1、全文的中心句是：#生于忧患，死于安乐。#2、联系全文，在文中起过渡（或：#承上启下） 的作用的句子是：#故天将降大任于是人也。#3、选文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是：#入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。#4、在生于忧患，死于安乐中，孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，只有这样，才能“动心忍性，曾益其所;i:8;s:30105:副处长竞聘演讲

227、稿汇总六篇1最新#有关副处长竞聘演讲稿汇总六篇#尊敬的各位领导、各位同事：#大家好！#不经历风雨，怎么见彩虹。#我想，对于自己来说，“风雨”就是经受各种各样的考验与锻炼，包括这次的竞聘。#今天，我很荣幸站在充满挑战的演讲台上，心情无比激动，感慨万千。#首先，真诚的感谢领导和同志们多年来对自己一如既往的培养、信任与帮助，参加竞岗活动，既是一次机遇，是一次挑战，也是一次向领导和同志们的工作汇报和心愿表达的机会。#我叫xx，现年xx岁，本科文化，中共党员。#19xx年3月入伍，经过xx年的部队历练，我从一个新战士，逐步成长为一个有担当有责任感的业务骨干，历任班长、司务长、会计师、办事处主任、副团等职

228、。#20xx年11月转业到县xx工作，20xx年x月任xx副调研员，主要负责部财务综合性工作，兼任xx会计。#荣立个人三等功两次，多次被评为优秀共产党员。#无论身处何种岗位，我都尽职尽责做好本职工作，干一行，爱一行，钻一行，精一行。#我觉得完全自己有条件，也有能力担任副处长一职。#综合分析，我想自己具备以下几个优势：#一、追求卓越，具有勇挑重担的信心#自助者人能助之。#今天，我能鼓足勇气参加这次竞争，决不是意气用事，也不是心存侥幸，而是珍惜这次积极上进的机会，渴望事业有所建树，追求进步的真实体现。#在部队这个大熔炉长期的磨练下，使自己具备了军人坚强刚毅、刻苦耐劳、作风正派、雷厉风行的优良品质。

229、#坚持高标准、严要求开展各项工作。#坚持原则，务实肯干，敢于争先，善于思考，勇挑重担，义不容辞地为单位建设奉献自己的光和热。#二、学习刻苦，具有较好的道德修养#古语说：#“德若水之源，才若水之波”。#在个人学习与道德品行上，注重学习，能够长期坚持政治业务学习，钻研岗位业务，以丰富的知识结构来充实与武装自己。#在道德品行上坚持“以人为本，以德为先”，牢固树立起诚恳为干部、职工服务的理念，讲政治、讲正气，讲效率，胸怀宽广，有吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实的工作作风。#三、一专多能，具有较强的工作能力#随着这些年的工作历练与学习充电，我的工作经验日渐丰富，理论知识日益扎实。#我在部队也曾当过

230、财务主管和基层军政主官。#回到地方后，又在xx、xx这样的综合处室工作，不仅熟悉财务方面的工作，也比较熟悉单位的各项事务，对本部门的工作也比较了解。#可以说，自己的工作经验和管理经验比较丰富，沟通协调能力较强，有较好的写作水平，在部队期间，撰写的论文常常在xx杂志上发表，并多次获奖。#转业到地方，所起草的请示报告、情况总结、汇报材料、典型发言、管理制度、实施方案等，质量较高，这些都比较有利于今后工作的开展。#四、善于协调，具有较强的大局意识#“皮之不存，毛将焉附”，在工作中我十分尊重领导，团结同事，坚持做到识大体顾大局，有高度的集体荣誉感，能够坚持原则而又不失灵活，处理问题思路清晰，头绪分明。

231、#去年，以建立正常运行经费保障机制为契机，在部领导和大家的支持下，我们多次与省财政厅进行协调沟通，跟踪问效，最大限度争取了财政公用经费；#同兄弟处室共同努力，增加了业务办公经费预算，较好地缓解了供需矛盾，为我部更好地开展工作提供了有力经费支撑。#五、谨言慎行，具有较好的自律意识#“常在河边走、就是不湿鞋”，多年来，自己大部工作经历，从事后勤服务和后勤管理工作，多年来，我坚持始终把耐得平淡、默默无闻作为自己的准则；#始终把增强公仆意识、服务意识作为一切工作的基础；#在廉政上，努力做到“自重、自省、自警、自励”。#管好自己的人，看好自己的门，廉洁奉公，忠于职守，做好表率。#成绩属于过去，进取铸就未

232、来。#我想，副处长不只是一个有吸引力的职位，更是一份沉甸甸的责任。#如果领导和同志们信任我，委以重任，我将从以下几个方面努力工作。#一、摆正位置，当好领导副手#作为副处长，我一定会摆正位置，做好连接上级领导和员工的纽带。#准确掌握部门及单位各方面工作动态，做到行权不越权，服从不盲从，到位不越位，补台不拆台，做到上为领导分忧，下为群众服务。#在工作中既要发扬以往好的作风，好的传统，勤勤恳恳工作，兢兢业业工作，又要注重在工作实践中探索新的路子，多请示勤汇报，多交心通气，当好沟通员工和领导之间关系的桥梁。#并且，努力在各个方面为领导分忧解愁，当好参谋与助手。#二、勤奋学习，提升综合素质#新的形势，对

233、我们领导干部既是新的挑战，又是新的发展机遇。#我深知我部工作业务性强、任务繁重、责任重大。#我将努力按照政治强、业务精、善管理的复合型高素质的要求对待自己，加强政治理论与业务知识学习，做到爱岗敬业、履行职责，努力争当一名合格的副处长。#不仅要加强政治理论的学习，更要加强国际业务专业知识和综合知识的学习，加强综合能力的提升，包括跨部门沟通、协调与合作的能力，不断充实完善自我，使自己能够更加胜任本职工作。#三、夯实基础，强化工作考核#没有规矩，不成方圆。#工作制度建设是处里一项基础性工作，必须抓好抓实。#要自觉协助处长建立健全一系列工作制度，明确工作责任，实现各司其职，合理安排工作程序，特别是要引

234、入竞争激励机制，实行多劳多得，奖罚分明。#并且，要有包容心，充分认识每一个同志的长处和优点，充分调动大家的积极性和创造性。#抓好制度建设的同时，协助抓好单位卫生管理、考勤管理、学习会议组织等基础管理。#四、严于律己，外树廉政形象#坚持一切从实践中来，经常深入实际调查研究，发现问题和解决问题。#以吃苦耐劳，求实创新的精神，找准工作切入点，创造性开展工作。#树立团队精神，提高团队凝聚力。#强化服务意识，提升服务水平。#同时，要廉洁奉公，管好自己的嘴，不乱说；#管好自己的手，不该拿的东西乱拿；#管好自己的腿，不该去的地方不去。#并且，要教育自己的家属和子女。#也要遵守廉政建设的有关规定，决不犯生活上

235、和经济上的错误。#各位领导、各位同事，古希腊哲人说：#“给我一个支撑点，我会撑起一个地球”，这是对生活的自信；#而我现在要说“给我一次机会，我会干出我的精彩”，这是我对生活的热爱和对事业的无尽追求。#无论这次竞聘结果如何，在今后的征途上，自己将一如既往地做好本职工作。#希望各位领导和同事会给我一次实践的机会，我会尽最大的努力给大家一个惊喜！#谢谢大家！#尊敬的各位领导、各位同事：#大家好！#有幸又一次在你们鼓励和信任的目光中，走上这个庄严的讲台，内心充满着深深的感激之情。#我是公司业务处的xxx，现年37岁，中共党员，经济师职称，一级证券从业资格，经济管理专业在职研究生毕业，工商管理硕士研究生

236、在读。#15年的工作生涯中，我先后从事了六年半的综合管理、一年半的基层业务操作、七年的市场营销工作，曾任办公室副主任科员、武昌支行营业室副主任、公司业务处贷后管理科、授信调查科科长，现为公司业务处营销四部总经理，主要承担汽车、石化、石油、化工、天然气、食品等行业的大型客户的营销与管理。#得益于组织和领导的培养，各位良师益友的无私帮助，今年我被农总行授予“XX年度公司业务系统优秀客户经理”，成为我省工行系统本次受表彰的3人之一。#同志们的深情我无以为报，唯有将其转化为勤奋敬业、踏实苦干的强大动力。#近几年，我主要做好了以下几个方面的工作：#一、注重客户价值链与工行效益链的系统对接，有效推进特优客

237、户资产业务营销。#近几年，我以团队力量为依托，以直接营销为手段，以“组合营销”为策略，以“银企双盈”为出发点，以“客户价值创造和提升”为着力点，因户制宜地制定并组织实施了“加快客户资金归集速度、提高客户资金运用效率、降低客户管理成本、控制客户管理风险”等银企对接的解决方案，成功牵引并突破了对中石化、湖北宜化、三江航天、神龙汽车和武汉烟草公司等5个特优客户的营销。#仅XX年以来，5户新投放贷款27。#8亿元，其中中石化19亿元贷款是我行首笔和单笔金额最大的系统内联合贷款，开创了我行跨省市集团性客户联合营销的先河；#5户贷款户年创利0。#91亿元，为培育全行创利大户做出了积极贡献。#二、注重客户个

238、性化需求与工行系统性服务的有机对接，不断提升集团性客户负债中间业务份额。#在大型集团性客户维护中，服务质量难以提高、银企合作难以加深、业务份额难以提升等问题由来已久。#近两年来，在我所负责的行业中，重点突破了“三大系统性客户”和“一项新领域客户”的开发和维护，实现了银行整体服务与超强大客户个性化需求快速对接的双赢局面。#一是完善了省烟草公司的资金监管服务。#目前，该公司在我行存款余额达18亿元，日均存款达13亿元，业务份额超过50%；#且我行成为向其收取“帐户管理费”的唯一银行，年收费达108万元。# 二是深化了与中石化湖北分公司的全面合作。#目前该公司95%以上的金融业务在我行办理，XX年银

239、企合作经验还被中石化股份以简报的形式在全国推广。#三是创新了东风本田汽车金融服务网络业务操作办法。#今年9月经总行同意，我行成为突破异地授信等相关制度，试点推进东风本田汽车金融服务网络业务的首家分行。#四是积极拓展出口船舶预付款保函业务。#XX年，与国际业务部联合营销了百步亭环宇进出口公司涉外船帕保函业务，突破了多年来我行在该项业务领域徘徊不前的现状，为全行中间业务增添了新的亮点。#三、注重全方位市场营销与精细化管理的紧密对接，严格控制全过程信贷风险。#管理专家汪中求有一句名言“细节的不等式意味着1%的错误会导致100%错误”。#市场营销更是如此：#1%的营销风险会导致100%的营销失败。#因

240、此，在实际工作中我始终如一地贯彻“精细化”理念。#一方面全面实施精细化调查，从源头上控制风险；#另一方面严格执行精细化贷后管理，在动态监测中防范风险。#如XX年，在授理调查东星航空公司授信业务时，发现该公司存在：#未取得特种经营许可证、未取得民航总局飞行行线的正式批复、抵押物资产严重虚增以及资金实际用途与申报用途不符等突出问题，及时向处领导汇报，并向处领导提出了有效地控制措施，从而成功地防范了信贷风险。#近几年，通过精细化调查和精细化贷后管理，及时识别了4笔、3.5亿元的信贷风险，并通过终止调查程序、设置限制性条款、完善授信方案等措施较好地控制了风险。#四、注重理论知识与实际运用的有效对接，积

241、极做好市场营销调查研究。#一是撰写了大城市行、大客户营销、大为作为的市场调研报告、发展商业银行消费信贷的对策思考等多篇有价值的理论研讨文章，在相关省级开刊物上发达文章达10余篇，较好地指导了业务发展。#二是连续多年执笔起草全行公司业务工作意见，有效指导了公司业务市场营销工作的开展。#其中XX年执笔起草的湖北分行公司业务三年发展规划，得到了时任公司业务部总经理充分肯定。#三是积极参与公司业务系统培训教学工作，撰写了8万多字的授信调查、贷后管理、现金管理等培训讲义，并在5期、900多名客户经理培训班上进行了专题讲授，得到学员的一致好评。#以上成绩的取得，是团队合作的结果。#既离不开行领导的正确领导

242、、处室正副处长的具体指导、同事们的关心帮助，更离不开相关处室的鼎力支持。#如在保卫、会结、计财、电子银行、银行卡等8个处室的持续支持下，较成功地做好了中石化系统营销；#在科技等3个处室密切配合下，全面深化了与省烟草的业务合作；#在信贷、国际业务、法规等3个部门大力协助下，有效推进了东风本田销售网络业务。#今天，竞聘前台副处长，我认为具备以下几个方面的优势：#1、具有营销和管理相结合的市场拓展能力。#特别多年的公司业务营销经验、系统性客户维护经验、产品创新服务经验以及不断丰富的信贷从业经历，为迅速打开前台市场营销工作新局面奠定了坚实的基础。#2、具有事前控制和事后监测相结合的风险防范能力。#能较

243、好地从信贷调查的源头和贷后管理的过程，防范和化解信贷风险。#3、具有理论与实际相结合的业务综合能力。#用理论指导实践，在实践中深化理论，有效锻炼和培养了我的市场调查和综合分析能力。#4、具有勤勉尽责和求真务实相结合的敬业精神。#忠诚、正直、敬业、务实是我的人生信条。#15年来，特别是在领导和同志们的言传身教和真诚帮助下，我先后9次被评为省分行机关“先进工作者”，并曾先后被评为省分行机关“优秀青年”、省分行机关“青年岗位能手”、省分行机关“优秀*员”。#5、具有勤奋刻苦和奋发取进相结合的学习精神。#以“终身学习”的信念要求自已。#金融专业本科毕业后，1997年参加了省委党校经济管理专业在职研究生

244、的学习并取得了毕业证书；#XX年参加了中南财经大学工商管理硕士研究生学习，并已基本通过了各门课程考试；#通过国家人事部经济师考试后，XX取得了一级证券从业资格，与此同时自学参加了注册评估师考试。#省分行前台是工行产品和服务的重要销售部门，承负着组织、指挥、协调及直接营销全省工行法人客户和个人客户重大职责，关系着工行的发展大局。#当前，内、外部环境综合影响，既给我行市场营销带来了难得的机遇，也提出了新的挑战。#如果竞聘成功，我将通过强化“一个思想”、 当好“三个角色”、突出“三个重点”、 抓好“三件事情”， 朝着一个称职的副处长的方向努：#第一，强化“一个思想”：# 就是将自已思想和行动迅速而全

245、面地统一到省分行党委“树形象，抓发展，增效益，把工行办成最大的银行”战略决策上来，增强忧患意识和加快发展的紧迫感、责任感。#第二，当好“三个角色”。# 一是当好配角，找准自己的位置，做到积极补位，不越位；#二是当好中传，主动成为联系处内上下的“粘合剂”和 “推进器”；#三是当好参谋，为处长全面开展工作出谋献策，围绕工作计划，抓好组织落实。#第三，突出“三个重点”。#一是推进城乡联动、双层经营，全面推进优质客户营销。#按照做大、做强城市业务的要求，推进城市市场营销的跨越式发展；#按照做稳、做细农村业务的要求，大力营销农村市场优质客户。#二是创新服务手段，推进资产、负债、中间业务一体化营销，努力提

246、高综合效益。#三是明确职责、落实责任、强化奖惩，推进贷前调查和贷后管理精细化，全面提高风险防范能力。#第四，抓好“三件事情”。#即：#及时跟进新兴市场，创新金融产品，让客户青睐；#全面完成分管业务的工作指标，让领导放心；#着力营销和培育一批高价值客户群，让员工满意。#以上是我的一点初步想法，不对之处请大家批评、指正！#各位领导，各位同事：#你们的鼓励和信任将在我心中永恒，并将成为我战胜困难、超越自我的力量源泉！#我坚信，只要我保持一个平常心，努力学习、勤奋工作、不断进取，就一定不会辜负领导和同事们对我的期望。#最后，引用大家都熟悉的北京申奥名言，结束我的汇报：#“给我一个机会，还（世界）你一个

247、惊喜！#”#谢谢大家！#地质矿产局开发处副处长竞聘演讲稿尊敬的各位领导、各位同事：#大家下午好！#怀着十分复杂的心情，我走上了这个竞聘的讲台，参加公司开发处副处长的竞聘。#首先，非常感谢各位领导这些年来对我的关怀和培养，以及对我在基层项目部工作的认可；#也感谢公司再次给了我一次难得的学习和锻炼的机会！#我于#年毕业于#，（工作职位）。#我之所以参加开发处副处长的竞聘，主要是基于以下5点因素：#1、我热爱经营开发的工作，这里是个很能锻炼人的地方。#在基层项目部，可能12年内或者更长时间，你所接触的都是某个具体的工程。#开发处则不局限于此，可能涉及到铁路、公路、水利、地铁、市政等各个施工领域，桥梁

248、、隧道、路基、路面等各项工程施工，每一次投标都是一个新的项目，是一个全新的概念，必须全盘考虑施工组织，能在相对有限的时间里接触到更为广泛的施工项目和施工组织方法、方案，这对视野的开阔和施工管理水平的提高大有裨益。#2、我能吃苦耐劳，敬岗爱业，对搞好开发的投标工作很有信心和决心。#因为在基层项目部工作这些年来，让我养成了认真负责、兢兢业业，干一件事就必须干好的上进意识，具有强烈的责任感和科学严谨的工作态度。#3、对于投标的施工组织设计，我有一定的经验和基础，这为我能较快的适应这个新的岗位，并干好这个工作提供了保证。#这些年一直在一线现场，具体怎么解决生产资料布局、怎样把握施工的重难点、如何选择较

249、好的施工方案等等，结合实地资源做好施工组织，做好管理规划，我有一定的基础；#我也曾多次参加公司开发处的投标活动，对投标施工组织编写的要求和程序也很清楚，有一定的经验；#还有，在项目部负责技术工作，积极进行二次滚动开发、变更索赔增效的工作以来，也锻炼出了一定的对外工作能力。#所有这些年来的施工积累，都保证我能尽快胜任这个新的工作。#4、通过这些年的基层项目部的锻炼，在对外活动中，能随机应变，有的放矢，谦虚、谨慎而执著，在一定程度上具备了代表我公司形象的素养。#5、在省内和市区施工的这些年来，通过工程施工过程和积极的项目二次变更及对外攻关活动，对市有关部门的人事已比较熟悉和了解，已有了一定的社会关

250、系资源，这对我公司巩固片区的开发工作将会起到一定的积极作用。#二、我对搞好开发处副处长工作的设想#如果我能竞聘上开发处副处长，我计划从下面5个方面做好工作：#1、不断提升开发处的综合竞标实力。#公司上下都知道，因为缺人，开发处的力量，尤其是技术标的力量比较薄弱，而今年8亿元的开发任务又特别艰巨。#我将通过沟通和学习，积极主动地把大家带动起来，和开发处的同事们一起，利用平时的时间，加强专业业务知识的学习，施工现场技术措施的交流，以往投标成功经验的总结，建筑工程市场的动态考查，探究新兴机械设备、材料或工艺工法的资料，营造团结奋进、敬业向上、谦虚好学的氛围，使每个人实实在在地不断提高自身能力和素质，

251、以提升我们开发处的综合竞标能力，在确保盈利的情况下，提高自主开发投标中标率。#2、优化已有的资源，提高工作效率。#组织处里人员，对专业性的施工工艺、方法、方案等，进行归类整理优化，形成模块加以固化，以提高投标运用时的工作效率。#3、组织好现场踏勘，掌握招投标第一手资料。#包括施工现场的水、电、施工材料、临时道路等资源情况，都必须认真调查了解。#这直接关系这投标的具体方案、方法和现场组织管理的编制，所以要高度重视。#4、在公司领导的指导下，加大外协和攻关的力度，搞好开发的“外交”工作。#这包括公司自主开发和积极配合的集团公司开发两部分。#积极主动和招标单位或总公司联系，有的放矢的开展开发攻关外交

252、活动。#以我公司人的那种朴实、真诚和信誉营造良好的“外交”攻关氛围。#5、提高投标书的质量。#平时积极主动地搞好市场资源调查，紧紧把握市场动态走向，为客观正确的决策提出依据；#对做好的标书要多人从不同的角度、运用不同的方法去检查核对，发现错漏，及时纠正；#正确计算主要工程施工措施的费用和核算工程成本，为科学决策提供客观、合理的依据；#对重难点工程或关键控制工程项目的施工，要具体分析研究，编制出具有能够代表先进技术、先进工艺的具有我们自己特点施工方案和方法来。#如果我能竞聘上开发处副处长，我将更加努力地工作，一定不辜负公司领导和各位同事的重托和厚爱，在公司领导的正确指导下，和开发处的同事们一起，

253、全心全力、精益求精，为我公司的经营开发更上层楼做出不懈的努力。#如果这次没有竞聘上，我也不会气馁，我会认真反思自己存在的不足，并在工作中改正过来。#等到有合适的机会，我会“卷土重来”，再次登上这展现自己才能的平台！#最后，借此机会，再次向多年来关心、支持和帮助我的各位领导和同事们表示衷心的感谢！#谢谢大家#尊敬的各位领导、各位同事：#大家下午好！#怀着十分复杂的心情，我走上了这个竞聘的讲台，参加公司开发处副处长的竞聘。#首先，非常感谢各位领导这些年来对我的关怀和培养，以及对我在基层项目部工作的认可；#也感谢公司再次给了我一次难得的学习和锻炼的机会！#我于xx年毕业于中国地质大学岩土工程专业，大

254、学学历，获工学学士学位。#现是中共党员、工程师。#到咱公司7年来，先后在秦沈客运专线、西安绕城高速公路、快速干道、宝兰二线等省部重点工程项目工作，先后历任见习生、技术主管、工程科长、项目总工等职。#现在绕城高速项目部工作。#我之所以参加开发处副处长的竞聘，主要是基于以下5点因素：#1、我热爱经营开发的工作，这里是个很能锻炼人的地方。#在基层项目部，可能12年内或者更长时间，你所接触的都是某个具体的工程。#开发处则不局限于此，可能涉及到铁路、公路、水利、市政等各个施工领域，桥梁、隧道、路基、路面等各项工程施工，每一次投标都是一个新的项目，是一个全新的概念，必须全盘考虑施工组织，能在相对有限的时间

255、里接触到更为广泛的施工项目和施工组织方法、方案，这对视野的开阔和施工管理水平的提高大有裨益。#2、我能吃苦耐劳，敬岗爱业。#对搞好开发的投标工作很有信心和决心。#因为在基层项目部工作这些年来，让我养成了认真负责、兢兢业业，干一件事就必须干好的上进意识，具有强烈的责任感和科学严谨的工作态度。#3、对于投标的施工组织设计，我有一定的经验和基础。#这为我能较快的适应这个新的岗位，并干好这个工作提供了保证。#这些年一直在一线现场，具体怎么解决生产资料布局、怎样把握施工的重难点、如何选择较好的施工方案等等，结合实地资源做好施工组织，做好管理规划，我有一定的基础；#我也曾多次参加公司开发处的投标活动，对投

256、标施工组织编写的要求和程序也很清楚，有一定的经验；#还有，在项目部负责技术工作，积极进行二次滚动开发、变更索赔增效的工作以来，也锻炼出了一定的对外工作能力。#所有这些年来的施工积累，都保证我能尽快胜任这个新的工作。#4、通过这些年的基层项目部的锻炼。#在对外活动中，能随机应变，有的放矢，谦虚、谨慎而执著，在一定程度上具备了代表我公司形象的素养。#5、在省内和市区施工的这些年来，通过工程施工过程和积极的项目二次变更及对外攻关活动，对市有关部门的人事已比较熟悉和了解，已有了一定的社会关系资源，这对我公司巩固片区的开发工作将会起到一定的积极作用。#如果我能竞聘上开发处副处长，我计划从下面5个方面做好

257、工作：#1、不断提升开发处的综合竞标实力。#公司上下都知道，因为缺人，开发处的力量，尤其是技术标的力量比较薄弱，而今年8亿元的开发任务又特别艰巨。#我将通过沟通和学习，积极主动地把大家带动起来，和开发处的同事们一起，利用平时的时间，加强专业业务知识的学习，施工现场技术措施的交流，以往投标成功经验的总结，建筑工程市场的动态考查，探究新兴机械设备、材料或工艺工法的资料，营造团结奋进、敬业向上、谦虚好学的氛围，使每个人实实在在地不断提高自身能力和素质，以提升我们开发处的综合竞标能力，在确保盈利的情况下，提高自主开发投标中标率。#2、优化已有的资源，提高工作效率。#组织处里人员，对专业性的施工工艺、方

258、法、方案等，进行归类整理优化，形成模块加以固化，以提高投标运用时的工作效率。#3、组织好现场踏勘，掌握招投标第一手资料。#包括施工现场的水、电、施工材料、临时道路等资源情况，都必须认真调查了解。#这直接关系这投标的具体方案、方法和现场组织管理的编制，所以要高度重视。#4、在公司领导的指导下，加大外协和攻关的力度，搞好开发的“外交”工作。#这包括公司自主开发和积极配合集团公司开发两部分。#积极主动和招标单位或总公司联系，有的放矢的开展开发攻关外交活动。#以我公司人的那种朴实、真诚和信誉营造良好的“外交”攻关氛围。#5、提高投标书的质量。#平时积极主动地搞好市场资源调查，紧紧把握市场动态走向，为客

259、观正确的决策提出依据；#对做好的标书要多人从不同的角度、运用不同的方法去检查核对，发现错漏，及时纠正；#正确计算主要工程施工措施的费用和核算工程成本，为科学决策提供客观、合理的依据；#对重难点工程或关键控制工程项目的施工，要具体分析研究，编制出具有能够代表先进技术、先进工艺的具有我们自己特点施工方案和方法来。#如果我能竞聘上开发处副处长，我将更加努力地工作，一定不辜负公司领导和各位同事的重托和厚爱，在公司领导的正确指导下，和开发处的同事们;i:9;s:11342:新目标人教版八年级英语下册检测题及答案#英语第五单元测试题#II词汇 #A：#单词填空# 玩得愉快_ 组织_ take away_#

260、 Around the world_ make a living_# 慈善团体_ clean-up _ all the time_# 真诚地_ lawyer_ 移动电话_# What#s the problem_#B:#按括内要求写出下列单词的相应形式。#（5分）#（第三人称单数形式）_#（反义词）_#（复数）_#（过去时）_#（现在分词）_#C:#根据句意及所给汉语意思用正确的形式写出所缺单词或词组（10分）#1. There will be _（更少）pollution.#2. I want _ （工作）for myself when Im older.#3. My friends _（饲

261、养）a pet dog in their house.#4. One day people will _ （飞）to the moon for vacations.#5. You should _ （谈）about your problems with your parents.#6. It was raining when the plane _ （着陆）in London.#7. He didnt know what was _ （发生）outside.#8. Can you _（带来） some music CDs to the party#9. If I dont clean my r

262、oom, my mother wont _（让） me meet my friends.# you _ （组织）the games for the class party#III.单项填空：#（20分）#1Can you sing Yes I can,_ I cant sing very well.# A. but B. or C. so D. and# cant _ jeans to the party. If you do so, the teacher wont let you _.#A. put on ;# in B. dress ;# out C. have on D. wear;#

263、 in #3. In our English study reading is more important than speaking, I think.# I dont agree. Speaking is _ reading.#A. as important as B. so important as C. the most important D. the same as#4While the alien was visiting the museum, the boy _the TV station.#A. call B. ask C. called D. asked# _ you

264、_ at this time yesterday#A. did ;# do B. is;# doing C. were;# doing D. are ;# doing # didnt go home. I didnt go home,_.#.A. too B. also C. either D. neither # asked me _ a report card.#A. write B. writing C. to write D. wrote #8. The teacher said I could do better _ English .#A. in B. at C. on D. fo

265、r # boy is _ at lessons in our grade.#A. the best B. better C. good D. best # often helps his parents do the housework _ Saturday afternoon.#A. on B. at C. to D. in #11. Its twelve oclock, Its time for you to go to bed, Jim.# OK, _ Mum.# A. Good night B. goodbye #C. Good evening you #12. What did yo

266、ur son say in the letter# He told me that he _ the Great Wall the next day.# A. will visit B. has visited #C. is going to visit D. would visit# _ a basket ball match this afternoon.#A. will be B. will have #C. are going to be D. is going to have#14. Thank you for _ me with my homework.#A. help B. he

267、lped C. helping D. helps # _ so much noise!# Father is working at the desk.#A. making B. to make C. to hear D. hearing#16. Every one _ a credit card in the future.#A. will have B. are having C. have D. had # is easy for a child to qake up and know where they are.#A. It . B. That C. This D. What#18.

268、How do you go to the zoo tomorrow# If it _ tomorrow ,Ill go there by car.# A. raining B. rain C. rains D. will rain# went to Shanghai last year and fell in love _ it .# B. in C. to D. for# I got there ,I saw some boys _ on the playground.#A. playing B. played C. to play D. was waiting# IV. 从 中找出能和前面

269、的建义搭配的理由,（5分）# could write him a letter. （ ）# you should call him up. （ ）# should say youre sorry. （ ） # you could go to his house. （ ）# could give him a ticket to a ball game. #a. its not easy. （ ）#b. I dont want to surprise him.# c. I dont have enough money. #d. I dont like writing letters. # e. I

270、 dont want to talk about it on the phone#V、连词成句（5分）#1If , go to, party, you, will , time, have, a , great, you ,the #2. helping, said, she, changed others, life, her#, was ,I, teacher , said, my, math#4. arrived, UFO, the, you, were ,what, doing, when#, will, you, think, do, you, own, have, robot #V

271、I句形转换：#（10分）#1. It is my first time to be in a plane, so I dont know what I should do.（写出同义句子）# It is my first time to travel _ plane, so I dont know what _.#2. “I am popular at school” he thought. （将直接引语改为间接引语）#He thought _ _ popular at school at school.#3The policeman told the boys not to play foo

272、tball in the street.（变为一般疑问句）# _ the policeman _ the boy not to play football in the street#4He was reading a book on the playground .（就画线部分提问）# _ was he _ on the playground# he has enough money ,he_（将买新房子）.（完成从句）#VII.阅读理解（20分） #A#In England people dont usually talk too much .You can go on a bus ,or

273、 in a train ,and everyone sits looking out of the window .#Often they read .They read books and papers .But they dont talk much.#When you meet English people, they often talk about one thing, the weather. So when you meet somebody in English, you can say, “Nice weather for the time of year!#”#“But i

274、t was a little cold yesterday, ”somebody may answer .#“But it got a bit warmer later!#” you can say.#Talk like this ,and the English will think ,how friendly you are !#（ ）1. English people often _on a bus .#A. talk much B. talk about C. eat something D. read papers#（ ）2. When you meet English people

275、 ,talk like this :#_#A. How do you do B. How are you #C. Nice weather!# D. Nice to meet you #（ ） you talk with the English people about the weather, they will think _#A .you are friendly B. you are right C. you are English C. you talk too much.# （ ）4. English people always hope the weather will get

276、_.#A. better B. warmer C. colder D. hotter#（ ） is right_#A. English people like to talk on a bus .B. English people enjoy the best weather.#C. English people are the most friendly . D. English people dont talk much .#B# Channel 1（一频道）# Channel 2#18:#00 Around China#17:#45 Computers today #18:#30 Chi

277、ldrens programme （节目）#18:#10 Foreign arts #19:#00 News#18:#30 Modern English #19:#30 Weather report #19:#00 Animal world #19:#40 Around the world #19:#25 In Asia #20:#10 TV play :#Sisters #20:#20 Sports #21:#00 English for today #21:#00 Sports player:# Yao Ming #21:#15 Pop music #21:#45 English news

278、#21:#55 Talk show #22:#05 On TV next week# （ ）1. If you want to know something about Yao Ming, the best programme for you is _.# A. Talk Show B. Sports C. Sports player D. TV play # （ ）ll know something about _ at 19:#00 on Channel 2.# A. animals B. news C. foreign D. Asia# （ ） 3. If you want to wat

279、ch NBA, the best programme for you would be _.# A. Sports B. Around the world C. foreign arts D. English news #（ ） 4. If you like music very much, the best programme is _.# A. at 21:#45 on Channel 2 B. at 21:#55 on Channel 1# C. at 21:#00 on Channel 2 D. at 21:#15 on Channel 1#（ ） 5. “Modern English

280、” is a programme that _.# A. teaches you English B. tells you something about English classroom# C. let you know English news D. makes foreign friends#VIII、补全对话（每空1分，共5分）#A：#Hi, Wang Hai !# #B:# Hi, Li Lei!# You look so _（1）.#A:# I have a new computer!# My father bought it for me _ （2） a birthday pr

281、esent last week.#B. Are you interested in computers#A:# Yes, very much. _ （3）about you#B:# Me too!# I have some books on computers. I can lend to you if you want to _（4）them.#Thats great !# Thank you very much.#_ （5）.#IX根据短文内容，从下面方框中选择词语填空（每空1 分，共10分）#thought was wasnt going told #was wasnt told wou

282、ld wasnt#It was an exciting week for the people on the soap opera “Young Lives”. first of all, Marcia told Ben she _（1） having a surprise party for Lana, and that Lana _（2） she was going to her house to study. Then Lana _（3） Ben she _（4） mad at Marcia, and that she _（5） going to her house on Friday.

283、 So Ben told Lana that Marcia was _ （6）to have a party for her. Lana told Ben that she _（7） mad at Marcia anymore, and that she _（8）go to Marciahouse on Friday night. However, Marcia called everyone and _（9） them that she _（10） going to have the party.#X.完形填空：#（10分）#A#Everyone likes gifts. Some litt

284、le kids think they _1_get enough gifts, Some old people think they get too _2_ gifts. Different people like different kinds of gifts. Some presents are never too small. A little child may_3_his mother a leaf from a tree. It is enough to make her very _4_#Gift giving is different in different _5_ . I

285、n Japan, people sometimes give special gifts. But they are not opened . Later, the _6_ gift may be given away to someone else. Many people have enough things and dont want too many Canada , a tree can help remember _8_. In the USA, some people ask their families and friends _9_ give money to charity

286、 rather than（而不是） buying them gifts. In Sweden, doing something for someone is the best gift. People dont need to _10_too much money. Instead, making a meal is enough.#（ ） 1. A. dont B. doesnt C. isnt D. arent #（ ） 2. A. much B. many C. little D. a #（ ） 3. A. gives B. giving C. give D. gave #（ ） 4.

287、A. happy B. unhappy C. angry D. sad #（ ） 5. A. village B. city C. countries D. town#（ ） 6. A. different B. small C. big D. same #（ ） 7. A. themselves B. ourselves C. myself D. herself#（ ） 8. A. a men B. a person C. a child D. a girl #（ ） 9. A. in B. to C. from D. at #（ ）10. A. took B. to spend C. pa

288、id D. spend #B#We live in the “computer age”（时代）. People like scientists, teachers, and even students use computers to do _1_ work. But more than 30 year ago, _2_couldnt do much. They were very big and expensive. Very few people were interested in them and knew how to use them. Today computers are s

289、maller and _3_. Since（由于） they can do a lot of work, many people like to use them. More and more people even have them at home. # Computers become very important because they can work faster than men and make fewer mistakes. Computers can _4_ people do a lot of work. Writers now use computer to writ

290、e. Teachers use them to study and children use them to play games. Computers are very _5_ and helpful. They are our good friends.#Do you want to have a computer#（ ）1. A. many of B. a lot of C. a lot D. very much#（ ） 2. A. scient;i:10;s:25461:赶工措施方案改#大渡河大岗山水电站挖角二期移民安置工程#赶#工#措#施#编制：# #审核：# #审批：# #2014

291、年9月5日#目 录#一、工程概况及工期分析.2#1.1工程概况.2#1.2工程各项目标.4#1.3赶工措施编制依据.5#1.4工期难度分析.5# 二、赶工总体布署.7#2.1工期控制节点说明.7#2.2赶工施工组织部署指导思想.8#2.3赶工施工安排总则.9# 三、施工作业方式优化及调整.9#3.1施工划分优化.9#3.2工序合理优化安排.10#3.3施工作业方式优化.12#3.4劳动力优化组合.12#四、赶工管理措施.13#4.1技术措施.13#4.2经济措施.14#4.3 组织协调措施.15#4.4合同措施. .16#4.5材料计划管理措施.17#4.6劳动力配置保障措施.18#4.7后勤

292、保障措施.19#一、工程概况及工期分析#1.1 工程概况#本工程项目工程位于四川省雅安市石棉县挖角乡境内，周边有大渡河大岗山水电站挖角一期移民安置房。#结构类型为砖混结构体系，建面积场平总面积约76541m2，住房面积约52000m2，砖混结构，其建筑风貌按挖角集镇一期移民房建筑风貌实施。#1）、地基与基础#本工程采用地基为回填土方区，基础为条形砖基础加构造柱形式。# 2）、主体结构工程#本工程采用砖混结构体系。#主要结构材料# 砼#序号#混凝土，砖#部位#等级#备注#1#墙下条基#C10#毛石砼#2#构造柱、压顶、圈梁#C20#3#楼板现浇砼#C20#4#楼梯现浇、#C20#5#基础砖砌体#

293、6#墙砖砌体#7#附属房砖砌体#8#钢筋：#钢筋采用HPB300、HRB400钢筋。#砌体：#除正式零以下部份砌体采用m5水泥砂浆砌筑mu10红砖墙外，其于均采用m5混合砂浆砌筑mu10红砖墙。#3）、装饰工程#内装饰：#内墙含天棚为访瓷，厨房的操作台面以上300m高贴瓷砖，卫生间墙面贴1800m高瓷砖。#外墙装饰：#外墙水混漆。#楼地面：#本工程地面为豆石地面提浆压光，卫生间贴防滑地砖，室内所有屋间做150mm高踢脚线。#4）、屋面工程#本工程上人屋面做法采用：#（由内到外）#:#15厚水泥砂浆抹灰#:#100厚结构层#.:#60厚（最薄厚度）保温隔热层#.:#25厚1：#2.5水泥砂浆找平

294、层#.三油二布防水层#.25厚1：#2.5水泥砂浆找平屋#.40厚细石砼，内双向布间距200冷拔丝#.油膏嵌缝#1.2工程各项目标#1）、质量目标：#本工程确保符合国家验收规范要求，一次验收合格通过。#2）、安全目标：#-杜绝死亡事故、重伤事故；#-不发生一般及以上火灾事故、爆炸事故、中毒事故；#-不发生现场治安伤亡事故；#-不发生直接经济损失4万元以上的设备事故#-施工现场达到建筑施工安全检查标准JGJ59-99;#-施工现场事故隐患整改率及违章违纪整改率达到100%；#-定期安全生产检查执行率100%。#3）、文明目标：#-确保“文明工地”要求。#4）、工期目标：#确保本工程在规定的时间2

295、015年1月30日内完成全部施工任务。#1.3、赶工措施编制依据#1）、 本工程设计施工图。#2）、本工程的施工组织设计。#3）、 现行国家及地方的建筑规范、规定、标准。#4）、 业主的赶工要求通知。#5）、现场及周边实际情况。#1.4、工期难度分析#1.4.1 工期情况叙述#计划开工时间为2014年4月1日，计划竣工时间为2014年1月28日、日历工期为303天。#根据现场场坪工作完成情况、设计图纸等情况，实际开工时间为（暂定为）2014年10月1日，竣工时间为2015年1月30日，是历天工期为122天。#所以工期相当的紧张，比合同工期缩短 181天。#本工程基础、主体、装修工期仅110天左

296、右需要完成工程总造价的85%工作量，主体结构层的施工安排仅8天一层需调动投入的人、材、机、等相关生产因素将大幅度的增加，组织体系也将要求更完善。#施工期间还面临冬季施工，给施工带来很多不便，对我们也是一个很大的考验，提高、改进施工技术、加强管理克服困难是对工期#的有力保证，冬季施工混凝土的凝固时间也影响到施工的进展，对赶工也是一个潜在的难题。#周边有居民和学校，增加了夜间施工的难度，根据规定夜间施工需在22点之前停止，项目尽力把动静较大的施工工序得安排在白天进行，晚间可进行内部的施工，如按工期要求确需安排在晚上施工，恳请各相关单位协调处理、解决。#施工带来的污染需符合标准排放，与周边的居民应积

297、极主动的沟#通，取得谅解。#外界因素直接影响到施工工期，为赶工造成一定难度，必需在施工中很好的解决，需业主及各个相关单位积极配合和支持。#1.4.2 赶工工期重难点分析#1）、工序的交叉作业需要合理统筹安排#施工班组人员多，所以每道工序施工前必须做好技术质量交底，制定详细而实施性强的保证各工序顺畅衔接，减少窝工，提高工效。#2）、进度计划的有效动态管理控制#实行进度计划的有效动态管理控制并适时调整，使周、月、季计划更具有现实性。#以工程总体进度网络为纲，编制各施工阶段详细的实施计划，包括季度、月度、周计划，明确时间要求，据此向各作业#队、班组下达任务。#在安排施工进度时，各分部分项工程工作安排

298、将根据实际情况，以确保赶工工期目标的实现。#3）、并根据不同施工阶段及专业特点，把握施工周期中关键线路，决不允许关键线路上的工作事件被延误, 对于非关键线路的工作，则可合理利用时差，在工作完成日期适当调整不影响计划工期的前提下，灵活安排施工机械和劳动力流水施工。#做到重点突出，兼顾全局，紧张有序，忙而不乱。#1.4.3、人、材、机的投入保证#在本工程运作中，我司将委派具有类似工程施工丰富经验的并有较强组织能力的项目经理和经验丰富的各类专业人员组成项目经理部，对操作层实行穿透性管理，保证工程按期按质完成。#我们除具备强大的总部对项目实施和管理进行支撑、服务和控制外，同时具备组装和组合社会优良资源

299、的经验和能力。#我们具备良好的资信、资金状况和履约能力，具备丰富的工程项目策划、管理、组织、协调、实施和控制的经验和水平，在该工程上不折不扣地实行专款专用。#我们拥有强大的施工机械设备资源，包括门类齐全、性能先进的各类施工机械设备、测量仪器设备，能满足本工程的需要。#我们拥有一大批长期合作的合格材料供应商，可以从中优选出满足该工程需要的材料供应商，按期提供可靠的工程材料。#二、赶工总体部署#2.1 、工期控制节点说明#本工程于2014年10月1日开工，计划竣工时间为2015年1月30日、日历工期为122天，我项目部通过对本工程招标文件中对于本工程施工进度的要求、工程资料及施工现场实际条件的分析

300、并结合所选定的施工方法及技术措施，经过细致周密的计划安排，最终确定工期控制节点如下：#2014年10月1日2014年10月20日前完成基础工程；#2014年10月20日2014年12月10日前完成主体工作。#2014年12月10日2015年1月25日前完成装修工程。#2015年1月25日2015年1月30日前完成交工验收#2.2 、赶工施工组织部署指导思想#由于工程的特殊性，业主明确要求我项目部对工程进行赶工施工，所以做如下组织部署：#1）、我们作为本工程承包方，我们将以土建工程为主，水电、设备安装及装饰工程采用统一计划协调施工，加强总包单位对各分包单位协调配合。#2）、本工程结构形工程可分为

301、结构施工期、装饰施工期及总体施工期，水电安装交叉进行，不占工期，通过工序间合理搭接、平衡协调及计划调度，紧密地组织成一体。#本工程施工期间以工程进度及质量、安全文明施工为控制前提，一切施工协调管理即人、材、机应首先满足以上先决条件，以确保结构施工总进度计划达到赶工要求。#3）、土建工程、水电、装饰等工程，必须统一到一个严密的施工进度网络计划中，各分单位应按总计划组织施工。#2.3、赶工施工安排总则#在确保安全质量的前提下，严格按照赶工施工进度进行施工，使本工程圆满完工。#1）、在工程全过程施工中，充分依靠和运用我公司多年来在类似大型的、建设工程中积累的成功经验运用到本工程的施工中，编制最合理、

302、优化且符合文明施工要求的切实可行的赶工措施。#2）、挑选与我公司长期合作，具有合格资质等级的劳务队伍参与本工程施工，让工程质量在赶工情况下得到有力保证。#3）、在施工管理中充分发挥广大工程技术和施工管理人员的聪明才智与积极性，以技术为龙头，建立完善的项目管理体系与质量体系，齐心协力完成本工程的建设任务。#4）、在进行施工场地内临设、施工道路、材料堆场的规划、大型施工机械的布置、施工部署、施工方法的确定时，将以提高施工进度、加强分包商管理，同时做到合理、经济、安全且利于文明施工管理，以此进行施工场地的总体合理规划。#在赶工情况下优化平面布置，同时还需做好安全防范布置。#三、施工作业方式优化调整#

303、3.1、施工段划分优化#先施工A地块房建结构，后施工垫高区、非垫高区、回填区，形成几个自然施工段。#现根椐施工组织设计中施工总体布署与目前赶工要求，根椐工作面展开情况，不拘泥流水施工形式，加强调配调度工作,及时安排工人进场作业,保证连续施工连续作业。#总体按栋号组织平行施工，每个栋号再组织流水施工，也就是说按大平行，小流水组织施工，最大限度提高施工速度。#3.2、工序合理化安排#针对工程目前实际情况，重点控制主体结构施工进度的原则，为确保工程工期，部分施工工序之间计划进行交叉施工。#主要施工顺序如下：#1、在天气允许的情况下采用歇人不歇机24小时连续施工。#2、结构施工时间是工期最紧张的时候，

304、受天气影响很大，在工作面允许的情况下，尽可能展开施工。#墙体、顶板等不拘泥流水施工的形式，将原有的木工和钢筋工、砖工增加到原来的三倍，增加相应的机械设备。#可采取流水施工与平行施工的混合方式，工人采用2班18小时（每班9小时）的连续施工方式进行施工。#3、待下层结构施工完成后随即进行上层主体结构施工，搭设落地式脚手架，吊砖、打灰，由于本工程工期紧一层顶板模板无法在施工第三层时拆除，我方尽力加大这方面的投入。#4、由于混凝土体量较大，考虑在现场搭设混凝土搅拌站，浇筑板面及构造柱混凝土时优先考虑采用天泵浇筑；#在施工现场内安装塔机充分保证垂直运输及材料的转运，保障抢出工期。#5、本工程为砖混结构，

305、在90天左右的工期内要完成52000m2的砖混结构主体，对材料供应要求是相当高，考试多家砖厂在保证质量的前提下供货，施工进度较快，考虑砂浆的抗冻，较早达到强度，以便上屋工序开展施工。#6、水电暖等安装部分不占用工期，根椐土建进度，及时插入施工。#3.3、 施工作业方式优化（平行施工）#本工程组织施工的宗旨就是抢工期保质量，根据施工段的划分，本工程大致三个自然施工段，工作量基本相等，每个施工班组有三班人马组成，每天采取两班制，做到歇人不歇工作面，晚间所有人员必需工作到22点，部分阶段的专业工种在必要时做到24小时轮流作业。#根据现场现实情况和赶工的要求，每个施工段进行平行施工，及时采用各专业间及

306、各专业内部的流水作业，现根椐实际需要赶工，故实际施工时，不受自然施工段限制，仅可能按大施工段按平行施工，在段内组织流水施工。#也就是说按大平行，小流水组织施工。#提高施工速度。#3.4、 劳动力优化组合#对进场后的劳动力进行优化组合，使各施工区段上作业队的人员素质基本相当，采用齐头并进的作业思路，各工种提前做好准备，按进度及时插入，对于主体结构应注意安排好关键线路，避免人员疲劳作业，实行轮班制，保证停人不停工。#四、赶工管理措施#由于施工生产中影响进度的因素纷繁复杂，如设计变更、技术、资金、机械、材料、人力、水电供应、气候、组织协调等等，仍不可避免会出现在某阶段暂时性的工期滞后，为了防止一步落

307、后，步步落后的现象发生，保证目标总工期的实现，就必须采取各种措施预防和克服上述影响进度的诸多因素，为此，提出以下具有针对性的赶工措施。#4.1. 技术措施 #A、首先必须组织工程技术人员和作业班长熟悉施工图纸，优化施工方案，为快速施工创造条件；#制定各分部分项工程施工工艺及技术保障措施，提前做好一切施工技术准备工作，从而保证严格按审定的进度计划实施。#B、积极引进、采用有利于保证质量，加快进度的新技术、新工艺，在本工程中采用常用的泵送混凝土，以保证进度目标实现。#C、落实施工方案，在发生问题时，及时与设计、甲方、监理沟通，根据现场实际，寻求妥善处理方法，遇事不拖，及时解决，加快施工进度。#D、

308、施工面积大的有利条件是作业面宽敞，在保证足够劳动力的前提下，进行作业分栋管理，通过作业分栋来缩小工程规模，组织平行加流水施工。#E、建立准确可靠的现场质量监督网络，加强质检控制，保证施工质量，做好成品保护措施，减少不必要的返工、返修，以质量保工期，加快施工进度。#F、施工班组人员多，所以每道工序施工前必须做好技术质量交底，制定详细而实施性强的保证各工序顺畅衔接，减少窝工，提高工效。#G、针对交叉作业多的情况，施工中统筹安排，合理安排工序之间的流水与搭接。#H、实行进度计划的有效动态管理控制并适时调整，使周、月、季计划更具有现实性。#以工程总体进度网络为纲，编制各施工阶段详细的实施计划，包括季度

309、、月度、周计划，明确时间要求，据此向各作业队、班组下达任务。#在安排施工进度时，各分部分项工程工作安排将根据实际情况，分别予以提前5%10%，以确保工期目标的实现。#并根据不同施工阶段及专业特点，把握施工周期中关键线路，决不允许关键线路上的工作事件被延误, 对于非关键线路的工作，则可合理利用时差，在工作完成日期适当调整不影响计划工期的前提下，灵活安排施工机械和劳动力流水施工。#做到重点突出，兼顾全局，紧张有序，忙而不乱。#4.2. 经济措施#A、落实实现进度目标的保证资金，根据施工实际情况编制月进度报表，工程款做到专款专用，使之合理分配于人工费、材料费等各个方面，公司财务定期检查核实，从资金上

310、保证工作能够顺利进行。#B、签订并实施关于工期和进度的经济承包责任制，包括公司与项目部，项目部与管理人员及作业班组，乃至作业班组与工人个人之间的责任状。#C、建立并实施关于工期和进度的奖惩制度，实行奖惩制度是项目管理上激励机制和制约机制的具体体现，根据招标文件业主承诺的工期奖罚额度以及项目部层层签订的责任状，层层落实，层层考核，层层兑现。#并预先将奖金分解到各工种班组中去，在全体参施人员中牢固树立质量争第一、进度也要第一的思想，通过对目标实现与否的重奖重罚增强项目部所有人员的责任心与积极性。#D、特殊时期还需考虑人工紧张劳动力增加费、停电机械租费等的资金储备。#4.3.组织协调措施 #A、建立

311、施工项目进度实施和控制的组织系统及目标控制体系，实行以总承包项目经理为首的施工调度中心，强化总承包管理，将所有参与本工程施工的各专业力量拧成一股绳，控制在总承包的统一部署之下，及时同有关分项队组互通信息，掌握施工动态，协调内部各专业工种之间的工作，注意后续工序的准备，布置工序之间的交接，及时解决施工中出现的各类问题，促成各专业几近同步地完成各自的施工任务。#并成立快速应变工作小组，发现问题，当场解决，不推不拖，化解矛盾，减少工期损失。#B、订立进度控制工作制度，在施工中，定期检查，随时监控施工过程的信息流，实现连续、动态的全过程进度目标控制，比照计划，分析进度执行情况，及时调整人力、物力、资金

312、及机械的投入量。#并及时总结前一段的成功经验，不断改进优化施工工艺与程序，上下动员，齐心协力，出谋献策，共同把工作做到最好。#C、落实各层次进度控制人员的具体任务和工作职责，实行节日期间不停工，双休日、春节等国定假日实施轮休，合理安排班组工作作息，以经济嘉奖作为鼓励。#重点部位进行不间断连续施工，主要施工人员日夜值班，采用二班或三班工作制。#D、重视现场协调会制度，分外联工程例会和内部工程例会两种形式。#外联工程例会主要汇报工程进展情况，听取业主，监理、质检站及设计院等各方面的指导和意见，针对施工中的问题研讨处理方案措施，协调与业主外包专业工程施工单位的矛盾、协作关系；#内部工程例会主要总结工

313、程施工的进度、质量、安全情况，传达外联工程会议精神，明确各专业的施工顺序和工序穿叉的交接关系及责任，全面分析施工进度状况，找出问题根源，提出调整措施，加强各专业工种之间的协调、配合及工序交接管理，保证施工顺利进行。#每周定期召开例会。#E、根据业主指令与安装单位协调，工程分区分批施工，分区分批验收交付安装。#4.4.合同措施#A、以合同形式保证工期进度的实现，首先是保持总进度控制目标与合同总工期相一致，其次为分包合同的工期与总包合同的工期相一致。#B、供货、供电、运输、构件加工等合同规定的提供服务时间与有关的进度控制目标一致。#C、以上各种合同一经签订，便具有法律效力，明确各自在本工程中所应承

314、担的义务，若有违反追究其违约的法律责任。#4.5、材料计划管理措施#A、钢筋、水泥、砂石、砖及早联系，根据实际情况编制各项材料计划表，按计划分批进场，适应施工进度的需要，并根据计划落实各种工程材料、成品半成品等材料货源，以保证其相应的运作周期。#B、地方材料采购，充分做好市场调查工作，落实货源，确保工程对材料的需求。#C、现场分别建立足够大的各种建材及周转材料储备仓库、堆场，防止灾害天气影响供货中断，保证工程正常施工。#D、随时了解材料供应动态，对缺口物资要做到心中有数，并积极协调，如对工程进度产生影响时，要提出调整局部进度计划和有效的补救措施，使总进度计划得以顺利实施。#E、根据不同的施工阶

315、段要求，需业主、设计认可的材料、设备，在采购前提供样品及时确认，缩短不必要的非作业时间。#F、本工程中模板、等周转材料用量极大，采取支模时梁板一起支设，根据估算每栋每层需要单独配模。#4.6.劳动力配置及保障措施#A、施工劳务层是施工过程的实际操作人员，是施工进度最直接的保证者，故我公司在选择劳务操作人员时的原则为具有较高的技术等级及有过类似工程施工经验的人员。#B、从劳务层的划分为三大类：#第一类为特殊工种其中包括机操工、机修工、架子工、维修电工、焊工、起重工等，这些人员均为我公司多次参与过类似工程的施工，具有丰富的经验，持有相应上岗操作证的人员。#第二类为普通技术工种，其中包括木工、钢筋工

316、、混凝土工、油漆工、粉刷工等；#第三类为非技术工种，后二类人员的来源为长期与我公司合作的固定施工劳务队伍，素质好，信誉可靠。#本工程在土建施工过程中，由于前期工期最为紧张，劳动力日平均人员在600人左右。# C、施工各阶段工种人员配备说明：# #砖砌筑专业队：#砖砌筑工约120人，分为三个组，在有工作面的情况进行作业。#钢筋专业队：#钢筋工共约30人，焊工6人，临时突击焊工2名，分3个班组，由分队部和班组二级管理，队部由专业承包人任队长，配专职翻样员一名，施工员3名，其中一名兼安全员，一名兼质检员。#模板专业队：#木模专业队分3个班组，每队分队部与班组两级管理，队部由承包人任队长，配模员8名（

317、兼质检员），施工3名，安全员1名，、每组20人左右，全队共计60人左右。#砼专业队：#约由砼工30人、普工10人组成，连续浇捣时，分早、中、夜三班，由专业承包人任队长，设兼职质检员及安全员各一名，下属2个施工班组，各班组人员可机动，班长固定。#特种工：#机操工5名，塔吊司机工12人，电工2名，机修工3名，架子工20名。#装饰工程：#本工程装饰工程量较大，工种多，容易引起混乱，因此，施工时需统一指挥，同时调度各工种要紧密衔接，环环紧扣，一旦发现施工有滞后立即组织人力、物力进行加班作业，确保按时完成，计划配备砌墙及粉刷工由原班泥工再增加组成40人左右，油漆工30人左右，其余专业施工人员预设50人左

318、右。#4.7. 后勤保障措施#A、本项目在施工过程中将进行科学而人性化的管理，在抓进度赶工期的同时，后勤配备包括食堂、医务、清洁等杂工考虑12人。#认真仔细地做好各项后勤保障工作，使工人们能够安心愉快地投入工作，以提高工作效率。#B、特殊工种的手套、口罩、防护眼镜、安全带等劳保防护用品供应及时而到位。#C、高温季节现场准备充足茶水供应。#D、冬季保证开水供应，雨季雨衣套鞋等劳保用品亦应充分。#E、在生活区设置必要的文娱设施，做到劳逸结合，调剂紧张的劳动生活。#F、后勤服务人员要作好生活服务供应工作，重点抓好吃、住两大难题，食堂的饭菜要保证干净卫生且品种多、味道好，同时开饭时间要随时根据施工进度

319、进行调整，晚上加班应备有夜餐。#职工生活区要每日派专人打扫卫生，做好防蚊驱蝇工作#;i:11;s:28289:2园林树木课程标准与教学设计#园林树木课程标准与教学设计#一、 课程标准#（一）课程定位#园林树木是园林技术、园艺技术、园林工程技术专业类专业的重要课程之一。#本课程实践性很强，内容广泛，它系统研究植物学分类方法、裸子植物和被子植物主要分类系统的基本要点；#掌握园林树木分类的基本原理和方法；#掌握常见园林树木的主要识别特征、生物学特性及生长习性、观赏特性及主要的园林用途；#学会综合运用园林树木的配植原则，根据环境和景观要求，正确选择园林树木，做出合理的配植；#了解园林树木规划的原则和树

320、种调查的方法。#本课程通过“以岗位工作任务驱动、生产教学合一”的教学模式设计教学环节，培养学生从事园林树木的生产应用、园林绿化施工、园林绿化养护及园林树木经营管理等工作的职业能力和职业素养。#（二）课程任务#本课程在园林技术、园艺技术、园林工程技术专业中应承担的职业能力培养任务具体有：#1、专业能力 理解植物学分类方法、裸子植物和被子植物主要分类系统的基本要点；#掌握园林树木分类的基本原理和方法；#掌握常见园林树木的主要识别特征、生物学特性及生长习性、观赏特性及主要的园林用途；#学会综合运用园林树木的配植原则，根据环境和景观要求，正确选择园林树木，做出合理的配植；#了解园林树木规划的原则和树种

321、调查的方法；#园林树木周年繁殖生产及移植操作；#根据园林树木生态习性调控环境条件；#园林树木种子播种及播后管理、分株繁殖、压条繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖、移植、整形修剪技术；#园林树木病虫害防治及化学除草等养护管理工作；#树木的质量评价、检疫与消毒、包装和运输、贮藏等工作；#园林树木的业务；#园林树木在园林绿化中的应用。#2、方法能力 继续学习能力；#逻辑思维能力；#分析和解决问题能力；#创新能力。#3、社会能力 良好的职业道德；#团队合作能力；#独立获取信息与人际交往能力；#组织协调能力；#自我发展能力；#环境适应能力。#（三）教学目标#针对专业培养目标，主要培养学生熟练理解和掌握植物学分类方

322、法、裸子植物和被子植物主要分类系统的基本要点；#熟练掌握园林树木分类的基本原理和方法；#熟练掌握常见园林树木的主要识别特征、生物学特性及生长习性、观赏特性及主要的园林用途；#学会综合运用园林树木的配植原则，根据环境和景观要求，正确选择园林树木，做出合理的配植；#熟练了解园林树木规划的原则和树种调查的方法；#熟练园林树木周年繁殖生产及移植操作；#熟练根据园林树木生态习性调控环境条件；#熟练园林树木种子播种及播后管理、分株繁殖、压条繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖、移植、整形修剪技术；#熟练园林树木病虫害防治及化学除草等养护管理工作、树木的质量评价、检疫与消毒、包装和运输、贮藏等工作、园林树木的业务、园林

323、树木在园林绿化中的应用，使之成为园林树木企业生产、管理的高技能型人才。#通过本课程教学，使学生掌握课程的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生善于观察、分析和解决问题的能力，提高认识和应用园林树木的能力，为后续课程的学习奠定必要的基础，从而达到高级园艺工、高级园林绿化工、高级园林养护工等职业资格相关要求，为园林苗木产业化生产、经营和园林树木在园林绿化中的配植及应用等岗位工作打下基础。#同时按照园林树木的生产管理全过程进行教学和技能训练，培养学生观察、思考、分析、解决生产实际问题和具备再学习的工作能力，养成实事求是、严肃认真的科学态度和敢于创新的开拓精神。#具体目标为：#1、职业技能目标 熟练理

324、解和掌握植物学分类方法、裸子植物和被子植物主要分类系统的基本要点；#熟练掌握园林树木分类的基本原理和方法；#熟练掌握常见园林树木的主要识别特征、生物学特性及生长习性、观赏特性及主要的园林用途；#学会综合运用园林树木的配植原则，根据环境和景观要求，正确选择园林树木，做出合理的配植；#熟练了解园林树木规划的原则和树种调查的方法；#熟练园林树木周年繁殖生产及移植操作；#熟练根据园林树木生态习性调控环境条件；#熟练园林树木种子播种及播后管理、分株繁殖、压条繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖、移植、整形修剪技术；#熟练园林树木病虫害防治及化学除草等养护管理工作、树木的质量评价、检疫与消毒、包装和运输、贮藏等工作、

325、园林树木的业务、园林树木在园林绿化中的应用，使之成为园林树木企业生产、管理的高技能型人才。#2、职业素质目标 具有良好的职业道德；#能自主学习新技术、新知识；#团队合作能力；#能吃苦耐劳和克服生产中遇到的一切困难。#3、职业拓展目标 能够学会举一反三，归纳总结，理论联系实际，积累园林树木生产和园林绿化中的应用等实际经验。#（四）教学内容#教学单元#学习目标#工作任务#技能点 #知识点#第一单元#绪论#1.了解园林树木在园林建设中的地位和作用；#2.熟悉当前园林树木生产现状、特点及发展前景；#3.掌握园林树木课程的内容、任务及教学方法。#任务1#当前园林树木生产现状及发展前景。#1.园林树木的生

326、产现状分析；#2、园林树木生产中#存在的主要问题解#析。#1、了解园林树木的直接经济功能、中国园林植物资源和园林、园艺科学遗产。#2、理解与掌握园林树木概念、#园林树木在园林景观建设中的作用、中国园林树木种质资源的特点、园林树木及与其有关的园林植物、观赏树木、观赏植物、花卉等概念。#3、园林植物的生态环境功能和学习园林树木学的基本方法。#第二单元#园林树木的分类#1.理解与掌握园林树木分类单位、植物学名、植物分类检索表使用与编制的方法；#2. 掌握园林树木在园林建设中的实用分类系统；#3了解园林树木命名方法。#任务2#园林树木的分类方法和蜡叶标本制作与保存。#1. 园林树木分类单位、植物学名、

327、植物分类检索表使用与编制的方法；#2园林树木的蜡叶标本制作与保存。#3园林树木的命名方法。#1.了解园林树木的植物分类方法和植物分类系统；#2. 理解与掌握植物分类单位、植物学名、植物分类检索表使用与编制的方法；#3. 园林树木按生长类型、观赏特性和在园林用途与应用方式的分类方法及其各类型的定义和范围。#第三单元#园林树木的作用#1.掌握园林树木的美化作用；#2. 熟悉园林树木改善和保护环境作用；#2. 了解园林树木的生产作用。#任务3#园林树木的美化环境、改善和保护环境作用。#1熟练掌握常见园林树木的观形、观叶、观花、观果等特性；#2. 熟悉园林树木改善和保护环境作用；#3. 了解园林树木的

328、生产建设功能。#1.熟悉了解园林树木茎、根的观赏特性。#2. 理解和掌握园林树木树形的观赏特性及其在春色叶树、秋色叶树、常年异色叶树、斑彩叶树、双色叶树的定义、花色、花形、花香的观赏特性、果实的观赏特性。#3. 了解园林树木的生产建设作用。#第四单元#园林树木的习性#1.掌握常见园林树木的生物学特性；#2. 掌握常见园林树木的生态学特性。#任务4 #调查本地区抗盐碱、耐水湿、耐阴和喜光树种。#1. 调查本地区抗盐碱、耐水湿、耐阴和喜光树种；#2.能熟练进行常规园林树木播种技术；#3.以具体的园林树种说明其生物学和生态学特性。# #1.掌握常见园林树木的生物学特性；#2. 掌握常见园林树木的生态

329、学特性；#3.熟练进行常规园林树木播种技术。#教学单元#学习目标#工作任务#技能点 #知识点#第五单元#园林树木的分布#1. 熟悉树种分布区的概念及其形成；#2.掌握树种分布区的类型。# #任务5 #熟悉本地区常见的树种分布区类型。#1. 熟悉树种分布区的概念；#2.熟悉本地区常见的树种分布区类型并举例说明。#1. 熟悉树种分布区的概念及其形成；#2.掌握树种分布区的类型。#任务6 #常见树种的无性繁殖。#1.能熟练进行常见树木的无性繁殖，成活率能够均在90%以上；#2.能针对不同树木进行无性繁殖后的管理。# 1.无性繁殖成活的原理；#2.影响无性繁殖成活的因素；#3.无性繁殖方法；#4无性繁

330、殖后的管理。#第六单元#园林树木的选择与配置#1.掌握园林树木的选择与配置原则；#2.掌握林树木的配置方式；#3.熟悉园林树木配置的艺术效果。#任务7 #在园林绿化中常见园林树木配置的艺术效果#1.以本地区公园为实例说明园林树木的配置方式；#2. 以本地区公园为实例说明在园林绿化中园林树木配置的艺术效果。#1.园林树木的选择与配置原则；#2.林树木的配置方式；#3.园林树木配置的艺术效果。#教学单元#学习目标#工作任务#技能点#知识点#第七单元#裸子植物门#1.掌握和理解裸子植物的主要形态特征；#2掌握和理解常见裸子植物的识别要点、分布、生长习性和园林用途。#任务8 #常见裸子植物的识别要点、

331、分布、生长习性和园林用途。#1.熟悉常见裸子植物的识别要点、分布、生长习性和园林用途；#2. 熟悉世界著名的五大庭院树种；#3掌握松科、杉科和柏科的主要形态区别点。#1.裸子植物的概念和主要形态特征；#2常见裸子植物的识别要点、分布、生长习性和园林用途；#3世界著名的五大庭院树种。#第八单元 #被子植物门#1.掌握和理解被子植物主要形态特征；#2掌握和理解常见被子植物的识别要点、分布、生长习性和园林用途。#任务9#常见被子植物的识别要点、分布、生长习性和园林用途。#1.熟悉常见被子植物的识别要点、分布、生长习性和园林用途；#2.掌握根据物候、花色、观赏功能等识别常见被子植物中的观赏植物；#3熟

332、悉世界著名的五大行道树；#4掌握裸子植物与被子植物的主要区别点。#1.被子植物的概念和主要形态特征；#2常见被子植物的识别要点、分布、生长习性和园林用途；#3世界著名的五大行道树；#4裸子植物与被子植物的主要区别点。#教学单元#学习目标#工作任务#技能点#知识点#第九单元 #单子叶植物纲#1.掌握和理解单子叶植物主要形态特征。#2掌握和理解常见单子叶植物的识别要点、分布、生长习性和园林用途。#任务10#常见单子叶植物的识别要点、分布、生长习性和园林用途。#1.熟悉常见单子叶植物的识别要点、分布、生长习性和园林用途；#2.掌握根据物候、花色、观赏功能等识别常见单子叶植物中的观赏植物；#3掌握单子

333、叶植物与双子叶植物的主要区别点。#1. 单子叶植物的概念和主要形态特征；#2常见单子叶植物的识别要点、分布、生长习性和园林用途；#3单子叶植物与双子叶植物的主要区别点。#（五）实施建议#根据职业教育的特点和“任务驱动、产教合一”教学模式，以及本课程的特点，建议采用以下教学方法和教学手段进行教学。#1、教学方法#启发式教学 在进行园林树木的教学过程中，充分体现学生为主体、教师为主导的思想。#讲授必要的理论知识，重点培养岗位职业能力，注重引导学生自觉地思考，启发学生主动学习。#充分调动学生学习的积极性，对于学生感兴趣的问题，指导他们利用图书馆、电子网络查阅相关参考资料，在保证总体教学内容不变的前提

334、下，把最新的科研成果补充进去，既让学生们学到丰富的知识，又让他们在学习过程中掌握获取新知识的方法,提高教学效果。#直观教学 根据园林树木直观性较强的特点，课程组老师采用电子课件、现场参观、电化教学等，实现全程多媒体教学。#购买与当前园林绿化树木生产与应用密切相关的电教片，定期给学生观看。#运用大量的多媒体图像资料，使学生看到各种园林树木的形态特征、生物学特性、生态学特性、繁殖和栽培方法以及园林应用的实际效果等，增强课程教学的直观性,丰富和活跃了教学内容, 提高学生的学习兴趣，收到很好的教学效果。#现场教学 教学中注重理论与园林树木生产、生活实际和园林绿化相结合。#根据校内外实践教学基地生产实际

335、应用，安排学生进行生产实习，让学生参与到园林树木生产应用过程中，掌握园林树木种类识别、园林树木生产设施、园林树木繁殖技术等，结束后由教师总结学生在生产中存在的问题，再让学生自己动手，边讲解边示范，加强理论与实践相结合。#成立园林树木绿化课外兴趣小组，在学生中开展丰富多彩的课外实践活动，提高学生的学习兴趣，参观校外园林树木实训基地，使综合素质得到全方位的锻炼和提高。#互动教学 根据教学进度和课程知识体系，鼓励学生参与课堂讨论以及教师与学生之间的双向互动，以激发学生的学习兴趣，锻炼学习的思维和分析能力。#为了提高讨论效果，督促学生带着问题学习和思考，往往作为思考题提前布置给学生，然后组织学生在课堂

336、上围绕该课题进行开放式讨论。#如在校园绿化养护中出现园林树木生长发育不良或死亡、园林树木选择与配置不当时，教师组织引导学生分析讨论问题发生的原因并提出改进的措施，让学生在讨论的过程中相互增长知识。#2、教学手段#多媒体教学 根据园林树木直观性较强的特点，课程组老师对教学全程进行科学的设计，充分利用多媒体功能，将园林树木图片、园林绿化设施、园林树木生产过程及绿化树木应用形式及方法等表现得直观而生动，丰富了课堂内容，扩展了教室的空间，节省了大量时间,增强了学生的感性认识,教学效果要远远好于传统教学方式。#现场教学 充分利用校内实训基地，发挥与多家企业合作建立的校外实训基地的作用，在现场讲授课堂内容

337、，力求屏弃空洞、呆板、说教式的教学，让学生增加感性认识，增强对理论知识的理解，更好的培养学生的职业技能，体现以工作过程为导向的教学。#任务驱动教学 结合校园绿化，智能温室绿化苗木生产等生产管理任务等开展教学。#要求学生直接参与科研课题来锻炼学生的实际工作能力，提高学生分析问题解决问题的能力和创新能力。#互动式教学手段 在教学过程中，教师引导学生职业习惯养成、组织与合作能力、适应能力和职业素质培养，注重教与学的交往、互动、师生相互交流、沟通、启发和补充。#课堂上让学生进行阐述见解、归纳中心内容、设计作业题等活动。#每个学生为了很好的展现自我，在心理调整、知识综合运用、语言表达等方面都进行了认真准

338、备。#尽管在起始阶段水平不高，但学生得到的收获却是高水平的教师也很难办到的。#这种学生和老师角色互换的活动，有力促进了学生个性的自由发展及综合素质的提高，还使潜能得到最大限度的释放，并建立了师生平等、教学相长的良好关系。#生产实习与顶岗实习 结合二年级阶段性生产实习和第五学期中后期、第六学期的顶岗实习，让学生以企业员工的身份参加企业的生产与经营，提前融入职业角色。#真正增强学生的专业动手能力，锻炼学生的实际工作能力，加强与企业的合作、交流。#（六）教学安排#教学单元#教学内容#学时#第一单元#绪论#11园林树木的概念、研究内容与学习方法#12园林树木在园林建设中的地位#13我国园林树木资源的特

339、点#2#第二单元#园林树木的分类#21系统分类法#22人为分类法#4#第三单元#园林树木的作用#31园林树木的美化作用#32园林树木的防护作用#33园林树木的生产作用#4#第四单元#园林树木的习性#41园林树木的生物学特性#42园林树木的生态学特性#4#第五单元#园林树木的分布#51树种分布区的概念及其形成#52分布区的类型#4#第六单元#园林树木的选择与配置#61园林树木的选择与配置原则#62园林树木的配置方式#63园林树木的配置的艺术效果#4#教学单元#教学内容#学时#第七单元#裸子植物门 #7裸子植物门#12#第八单元 #被子植物门#81 双子叶植物纲#82被子植物门#24#第九单元 #

340、单子叶植物纲#9单子叶植物纲#4#合计#62#生产实习#结合基地观赏树木品种，进行识别、繁殖、生产、养护、管理及应用。#3天#顶岗实习#生产计划的制定；#园林树木的识别、繁殖技术与方法；#园林树木的栽培管理；#园林树木的移植、养护管理；#园林树木检疫与经营管理。#24周#（七）课程考核#在考核方法上从一张考卷定成绩，到考核方法的多样化。#既注意学生基本知识和基础理论的掌握，又注重学生的的掌握。#除理论考试按要求统一规范命题、进行考试外，还采用现场绿化树木识别、现场技能操作、生产的结果等多样化的技能考核形式。#使学生不但重视理论知识的学习，同时也重视基本技能和基本操作方法的训练。#1、理论考核内

341、容与方法#理论知识考核包括平时考核（作业、提问等）和期末闭卷考试方式。#主要考核内容包括园林树木的分类方法、裸子植物和被子植物主要分类系统的基本要点；#园林树木分类的基本原理和方法；#常见园林树木的主要识别特征、生物学特性及生长习性、观赏特性及主要的园林用途；#园林树木的选择与配植原则和方法，园林树木绿化繁殖栽培基本理论与方法及应用能力的掌握，同时也考查学生独立思考、分析和解决问题的能力。#2、实践考核内容与方法#实践考核包括实践项目考核、平时考核和实践结果三部分组成。#实践口试和实践操作考核可同步进行，要求安排在课程理论考试前1周完成。#（1）实践项目考核根据现场操作质量按照评分标准评定。#

342、（2）平时考核根据现场操作情况、实习纪律和实习态度、实习报告（作业）等综合评定。#（3）实践结果考核由专业教师对实践结果进行评定。#3、成绩评定标准#考核项目#考核要点#考核方法#占总成绩百分比（）#基础知识#知识点#笔试#30#基本技能#1. 掌握园林树木分类单位、植物学名、植物分类检索表使用与编制的方法；#2.熟练掌握常见园林树木的观形、观叶、观花、观果等特性；#3.熟悉园林树木改善和保护环境作用；#4.以具体的园林树种说明其生物学和生态学特性；#5.熟悉本地区常见的树种分布区类型并举例说明。#6.以本地区公园为实例说明园林树木的配置方式；#7.熟悉常见裸子植物的识别要点、分布、生长习性和

343、园林用途；#8. 熟悉世界著名的五大庭院树种；#9掌握松科、杉科和柏科的主要形态区别点。#10.熟悉常见被子植物的识别要点、分布、生长习性和园林用途；#11熟悉世界著名的五大行道树；#12掌握裸子植物与被子植物的主要区别点。#13.熟悉常见单子叶植物的识别要点、分布、生长习性和园林用途；#14掌握单子叶植物与双子叶植物的主要区别点。#采用抽签的方法，每人两题进行操作，在题目范围内结合操作的实际情况进行提问#操作：#20/#口试：#5#关键技能#1.园林树木的蜡叶标本制作与保存；#2.调查本地区抗盐碱、耐水湿、耐阴和喜光树种；#3.能熟练进行常规园林树木播种技术；#4.以本地区公园为实例说明在园

344、林绿化中园林树木配置的艺术效果。#5.掌握根据物候、花色、观赏功能等识别常见裸（被）子植物中的观赏植物；#6.掌握根据物候、花色、观赏功能等识别常见单子叶植物中的观赏植物；#7.能熟练进行常见树木的无性繁殖，成活率能够均在90%以上；#8.能针对不同树木进行无性繁殖后的管理。#以小组为单位，根据实际完成情况#25#实践成果#园林树木的识别、鉴定和养护的质量评价标准#质量评价标准#10#学习态度#出勤、实训态度、作业#本人总结、教师评价、实训小组组长评价等情况综合评定#10#合计#100#4、考核评分（每项考核均以百分计） #优秀（90分以上）：#理论知识扎实，操作熟练、规范，实践结果良好；#良

345、好（8089分）：#理论知识扎实，操作熟练、基本规范，实践结果较好；# #一般（7079分）：#理论知识较扎实，操作较熟练，动作较规范，实践结果一般；#及格（6069分）：#理论知识基本掌握，操作基本正确，不太熟练，实践结果一般；#不及格（60分以下）：#理论知识不扎实，操作不熟练，实践结果较差。#（八）教学评价#1、学生评价#（1）通过教学效果反馈调查，全面了解学生对知识和技能的掌握情况（见课程教学效果反馈表）。#（2）通过学生对教师的测评，全面了解学生对教师的教学情况（见学生评教反馈表）。#（3）通过对互动环节中学生提问的分析，了解学生学习成效和自评情况。#课程教学效果反馈表#项目#内容#

346、分值#自评#得分#职业 技能（40）#制定园林树木选择、配置规划设计的能力#10#操作及维护生产工具及设施的能力#3#园林树木识别、鉴定能力#15#常见园林树木繁殖育苗生产能力#5#常见园林树木养护管理应用能力#10#调查本地区园林树木抗盐碱、耐水湿、耐阴和喜光树种的能力。#5#职业 知识（40）#了解园林树木行业现状及市场发展前景#2#常见园林树木的分布、分类系统#5#园林树木分类单位、植物学名、植物分类检索表使用与编制的方法#5#世界著名的五大庭院树种和五大行道树#5#常见园林树木的生物学和生态学特性#10#裸子植物与被子植物的主要区别点#5#职业 素质（20）#积极进取的人生态度、诚实守

347、信、健全的人格#5#爱岗敬业，有强烈的工作责任感#5#适应环境、吃苦耐劳和团结合作精神#5#自我学习、自我发展，创新的科学态度和创新精神#5#合计#100#学生评教反馈表#评价内容#分值#测评#得分#教学态度认真，关爱学生,为人师表#5#教书育人，积极进行课堂教学管理，维护正常课堂教学秩序 #5#认真备课，每节课目的明确，条理性强，讲清难点，讲透重点 #5#注重知识传授、专业技能和职业素质的培养#10#结合授课内容，介绍新知识、新成果及与本课程有关的相关知识 #5#方法灵活，注意启发学生思维，培养分析问题、解决问题的能力 #10#积极运用教具和现代化多媒体教学手段，教学方法得当，课堂气氛活跃

348、#5#实训准备充分，计划完备，认真落实实训设备、器材、场地 #5#实训目的、操作过程、操作要领、安全等事项交待清楚 #5#教师本人识别、鉴定、动手能力强，操作熟练，示范性强 #10#让每位学生掌握每个环节的要领，达到预期效果 #10#指导课后学习，认真批改作业，精心辅导，耐心回答学生问题#5#通过教师讲解示范和自己实践，我可以单独进行实践操作 #10#通过学习这门课程，我觉得收获很大，掌握了应有的知识和能力 #10#合计#100#2、教师评价#（1）通过教研室和系部同行对教学效果的评价，全面了解教师教学情况（见教师同行评教反馈表）。#（2）通过随机抽取学生提问和技能操作检验，点评和了解学生学习

349、成效。#（3）加强学生考勤，对学生的学习态度、专业思想进行考核。#教师同行评教反馈表#评价内容#分值#测评#得分#教学态度认真，教学内容丰富，课堂气氛活#10#教学材料规范，教学进度、计划、试卷分析等填写准确、具体#5#严格按教学大纲、按教学进度表完成教学任务#5#平时对学生要求严格，教书育人，受学生欢迎和爱戴#10#注重培养学生自学的能力，学生学有所获，反映良好#10#具备广博的基础知识和精深的专业知识，了解本专业的最新动态#15#具有制作多媒体课件和使用现代化教学手段的能力#5#积极参加教科研活动，主动开展教学研究，进行教学改革#10#注重知识技能的传授与专业思想教育的结合#10#教学方法

350、得当，跃教学手段先进，教学效果良好#10#考核内容得当、难易适中，注重对学生知识和能力的检测#10#合计#100#二、课程教学设计#（一）教学设计依据#园林树木教学设计的基本依据是本课程在园林、园艺、园林工程技术专业培养目标中的课程定位和;i:12;s:29403:水利水电工程施工技术全书12#水利水电工程施工技术全书12#水利水电工程施工技术全书#第六册 水电站电气设备安装#主编单位 葛洲坝集团 水电八局 武警水电二总队#主编人 姚卫星 周光荣 徐礼达#计算机监控流程的检验及系统调试#第四篇 计算机监控系统调试#计算机监控系统的功能、组成#计算机监控技术是一门综合性的技术。#它是计算机技术、

351、自动控制技术、自动检测和传感技术的综合应用。#除此之外，计算机监控系统的开发者还必须熟悉被监控对象的有关知识。#所谓计算机监控，就是利用传感装置将被监控对象中的物理参量转换为电量，再将这些代表实际物理参量的电量送入输入装置中转换为计算机可识别的数字量，并且在计算机的显示装置中以数字、图形或曲线的方式显示出来，从而使得操作人员能够直观而迅速地了解被监控对象的变化过程。#除此之外，计算机还可以将采集到的数据存储起来，随时进行分析、统计和显示并制作各种报表。#如果还需要对被监控的对象进行控制，则计算机中的应用软件根据采集到的物理参量的大小和变化情况以及按照工艺所要求该物理量的设定值进行判断；#然后在

352、输出装置中输出相应的电信号，并且推动执行装置动作从而完成相应的控制任务。#第一节 计算机监控系统的功能#一、数据采集与处理#这部分功能包括对实时数据的采集、进行必要的变换和预处理，并以一定的格式存入数据库。#通常按照被测值性质的不同把它们分为模拟量、开关量、脉冲量、数据相关量、计算量等，其采集及处理方法各有特点。#1、模拟量输入#这里模拟量是指电气模拟量、非电气模拟量和温度量等实测量，电气模拟量系指电压、电流、功率等实测值。#非电气模拟量主要指转速、位移、压力、流量、水位、油位以及摆度、振动等。#温度量也属于非电量的一种，其采集的对象是测温电阻，虽然其变化速度一般较缓慢，但仍然是很主要的被测量

353、，因此将其单列出来，称之为温度量。#这些模拟量的处理主要包括断线检测、信号抗干扰、数字滤波、误差补偿、数#据有效性合理性判断、标度变换、梯度计算、越复限判断及越限报警等，最后经格式化处理形成实时数据并存入实时数据库。#2、开关量输入#开关量包括中断型开关量和非中断型开关量两种。#中断型开关量输入信号常指事故信号、断路器分合及重要继电保护的动作信号等。#计算机监控系统以中断方式迅速响应这些信号，并自动进入中断处理程序来进行处理并报警。#非中断型开关量输入信号是指除中断型开关信号以外的那些开关量输入信号，包括各类故障信号、断路器及隔离开关的位置信号、机组设备运行状态信号、手自动方式选择信号等。#这

354、些信号采集通常采用扫查的方式。#这类开关量信号处理的主要内容包括光电隔离 接点防抖动处理、硬件及软件滤波、数据有效性合理性判断等，最后格式化处理后存入数据库。#3、脉冲量和数码量#脉冲量主要是指有功及无功电能量，于它是采用脉冲量累加的方式进行测量，因此称之为脉冲量。#脉冲量的输入为无源接点或有源电脉冲，采用即时采集即时累加的方式。#对脉冲量采集处理包括接点防抖动处理、脉冲累计值的保持和清零、数据有效性判断、检错纠错等，经格式化处理后存入实时数据库。#4、交流量#交流量是指直接引入TV、TA的信号，通过采集电压、电流值及电压、电流之间的相位，经过计算求出所需要的各种电气量，如电压、电流、有功功率

355、、无功功率、功率因数、频率及电能等，并通过通信接口实现其数据传送。#交流量的特征是省去了常规的变送器，简化了系统设计，减少了现场接线，降低了系统成本，并提高了测量精度，已获得了越来越广泛的应用。# 5、相关量#相关量是用来进行数据合理性、合法性检验的工具，一般是通过计算而产生，它可以是开关量输入信号的“非”信号，并与原始信号始终保持这种关系，如果这种相反的“非”关系一旦被破坏，则说明数据有错。# 6、计算量#计算量是指非实测量，这些量是根据工程的需要而通过计算产生的，因此称之为计算量，如各种累加值，全厂总功率，每班、每日累计发电量，发电机、输电线的日、月、年、输电量累加值，主变压器和厂用电量累

356、加以及效率计算，特征值计算。# 7、开关量输出#开关量输出主要用来进行控制调节，通常是用接点的方式进行控制，用脉宽的方式进行调节。#计算机在输出这些信号前进行效验，同时在输出继电器采取防误措施，使控制调节命令能正确执行。# 8、模拟量输出#模拟量输出主要用于模拟量表计。# 9、人工设定定值#于初期，无法采集到的测量值，或某些必须人工进行设定、并作分析处理的信号量，计算机监控系统允许对其进行人工设定，并可以区分或根据需要给出相应标志。# 二、运行安全监视#电站运行安全方面的监视涉及正常工况、异常工况、紧急状况的监视，监视的内容包括越、复限，故障及事故，异常趋势等。#计算机监控系统为运行人员对全场

357、各主、辅助设备的运行状态进行实时监视提供手段和工具。# 1、越、复限监视#越、复限监视主要是对异常情况进行监视，如过压、过流、温度异常升高等。#监视的参数通常包括电气模拟量、非电气模拟量、温度量等。#对这些参数设置允许运行的范围，如高限、高高限、低限、低低限等，一般情况下当H或L型越限时，发报警信号，而当出现HH或LL型越限时，则动作跳开关或停机。#在出现参数越、复限后要进行的处理包括越限报警，越、复限的自动显示、记录和打印，对于重要参数及数据还将进行越限后至复限前的数据储存及召唤显示，启动相关量分析功能进行故障原因提示。#2、事故顺序判别#当断路器异常跳闸、重合闸动作等情况出现时，监控系统将

358、立即以中断方式响应并及时记录事故名称和发生时间，记录相关设备的动作情况，自动推出相关画面必要时进行打印；#并进行事故原因分析和提示处理方法。#计算机监控系统能将发生的事故及相应设备的动作情况按其发生的先后顺序记录下来，记录的分辨率根据电厂要求一般为15ms。#3、 故障状变显示#计算机监控系统定时扫查各故障状态信号，一旦发生状变将随之记录故障名称及其发生时间，随之在CRT上即时显示并发生音响报警。#计算机监控系统对故障状变信号的查询周期一般不超过2s。#4、 趋势分析#对发电机定子温度、轴承温度、主变压器油温等进行趋势记录和分析，正常情况下，这些量变化的速率应在一个给定的范围内。#当趋势变化速

359、率超过限值时发生报警信号。#这些实际上是一种预警信号，以便及时采取措施预防烧瓦等事故的发生。# 三、设备操作监视#1、开、停机过程监视#一旦发生开、停机指令后，计算机监控系统自动显示相应的机组开、停机画面。#一般开、停机画面显示的内容有：#机组接线图、开、停机顺控流程、机组主要参数、异常事件列表等。#开、停机过程的流程框图实时显示开、停机过程的流程框图实时显示开、停机过程中的每一步骤的执行情况，提示在开、停机过程受阻时的受阻部位及其原因，进行分步执行或闭环控制等。#2、设备操作监视#当要进行倒闸操作时，计算机监控系统将能根据全厂当前的运行状态及隔离开关闭锁条件，判断该设备在当前是否允许操作，并

360、自动执行该项操作。#3、厂用电操作监视#当要进行厂用电系统操作时，监控系统根据当前厂用电的运行状态及设定的厂用电运行方式，以及倒闸操作限制条件等，判断某个厂用电断路器或隔离开关在当前是否允许操作，并自动进行，或给出相应的提示人工操作。# 4、辅助设备控制及操作统计#电站的辅助设备一般采用两种方式控制：#“直接控制”或“干预控制”。# “直接控制” 是电站的辅助设备直接计算机监控系统进行控制，主要适用于大型设备或重要设备。#而一般情况下则是采用“干预控制”的方式，即在正常情况下，有辅助设备的控制系统自成闭环进行控制，计算机监控系统不加干预，仅在特殊情况下，才计算机监控系统或人为进行干预，并计算机

361、监控系统进行操作统计。# 四、控制权限#1、远方当地方式设定#设备的操作权一般分为远方、中控室及现地三级。#远方操作命令来自上级网调、省调或梯调，根据电厂的实际情况而定，中控室操作属于电厂一级的控制，而现地控制是在机旁完成。#控制权可以切换，一般在中控室设置。#但现地控制具有优先权，以便于设备的检修和调试，当处于远方控制时，一旦发生事故或于其他原因需人为干预时，控制权自动地切换到电厂端，以便事故的及时处理。# 2、控制权设定#控制权的设定包括两方面的内容，其一是操作员控制台允许操作的设定，通常计算机监控系统设置2到3台控制台，但某一段时间对于某台设备只允许一个控制台操作，以免操作出错或冲突。#

362、其二是操作员权限的设定，即根据系统管理员、维护人员、运行人员的责任，对监控系统的掌握及熟练程度给与一定的权限，确保计算机监控系统的安全。# 五、AGC#AGC是在电力系统AGC运用之后，随着电站计算机监控系统的出现而产生的一项新的控制方式，它全面实现了电站发电的自动控制，完全取代了原来曾经使用过的有功功率成组控制，按流量调节装置等设备，并且在功能和性能上有明显的提高，它与电力系统AGC有密切关系，并在给定的方式和参数下自主运行。# 六、AVC#AVC及自动电压控制，其实现的主要功能是按照调度要求，随时维持母线电压在一给定的范围之内，通常这是调整发电机励磁，并调节机组的无功功率来实现的，同时AV

363、C也实现机组之间的无功功率分配，AVC的应用在电网电压的枢纽控制点特别重要，其实现也可采用开环指导和闭环控制两种方式。# 七、运行日志及报表#1、运行日志#电站的运行日志是用来记录每台机组当日的运行参数的，如发电机出口电压、定子电流、有功功率、无功功率、发电量、耗水量及效率等，此外还有线路的相关参数等。#当前运行日#志通常存在于计算机硬盘或光盘中，不需要每天打印，只在需要查阅时在屏幕上调用或打印。#2、操作记录#对于电站中主辅设备的操作和自动操作进行记录，包括开停机操作记录，断路器和隔离开关的分、合记录，油水气系统电动机或泵的启停记录，各种闸门的启、闭记录的等。# 3、其他记录#除操作记录外还

364、有事故记录、故障记录、报警记录、保护动作记录、自诊断记录等，并此总汇而成事件一览表，以便对此分析。#4、设定值或参数修改记录#对于电站中的各种参数，除主辅设备的参数外，还包括监控的参数、保护设定的参数等，如有修改变更，都记录下修改时间和内容，并存入数据库以备随时查询。# 八、事件统计#从运行情况评价及“无人值班”验收的要求来看，电站各种事件的统计记录是非常重要的一个评价依据，如开停机成功率的统计，无事故安全运行天数的统计，一年中发电或检修天数的统计等。#1、开停机成功率的统计#电站在统计成功率时，将主辅设备原因而造成开机不成功的事件排除，因而开机成功率实际变为监控系统的开机成功率，但这并未反映

365、电站实际开机水平。#2、事故或故障统计#事故或故障统计也是评价电站运行水平的一个重要依据，记录统计的内容包括事故或故障的对象和性质、事故发生的时间、恢复的时间、一年中发生事故的次数等。#3、参数越复限统计#参数越复限统计的内容主要包括参数的名称、越限的时刻和数值、复限的时刻及越限持续的时间长短以及在一段时间内越限出现的次数等。# 4、设备投退统计#这里包括设备与功能的投退统计，如发电机的投、退时刻及运行或退出的累计时间统计，AGC的投、退时刻及运行或退出的累计时间统计等，此可计算设备的投入率及累计运行时间。# 九、数据通信#计算机监控系统内部各设备之间都存在数据通信的问题，其通信的方式和速率与

366、监控系统的结构模式有关，合理选择通信方式是监控系统选型或设计的重要内容之一。#外部通信主要对象是上级调度所，常是网调、省调或梯调。#主要功能是上送各种数据和下达调度的命令，而取代以往的电话联系或远动装置。#此外还有与电站其他设备，如调速、励磁以及振动、摆度测量装置的通信等。# 十、人机界面#人机界面通常用CRT显示器或LED显示器来实现，主要用于人机会话，操作员、程序员发令，CRT屏幕对各种命令进行应答。#实现“无人值班、少人值守”。# 十一、多媒体功能#多媒体技术在电站监控系统中的应用是多媒体应用技术的一个突破，它在应用方式、应用风格、涉及的技术上均有突破，且与多媒体在出版、音像等领域的应用

367、有很大的差别，可以说开辟了个崭新的应用领域，将多媒体技术与工业电视结合，实现视频监视；#将多媒体技术与报警结合，实现语音报警及远方电话查询；#将多媒体技术与动画技术结合，实现屏幕#显示的动画功能；#将多媒体技术与常规的人机界面结合，实现屏幕显示的实景化等主要的应用功能。#十二、自诊断与远方诊断#监控系统诊断功能主要包括自诊断和远方诊断两部分。#自诊断是用来对各子系统运行状态进行监视，实现主辅或主备切换，以及对损坏的部件进行定位，使维修人员容易查找和迅速处理故障，并恢复正常运行。#远方诊断是诊断技术的发展，它可以在百里之外的地方进行诊断。# 第二节 计算机监控系统的组成#计算机监控系统的组成可以

368、有多种划分方法。#最简单地可以分为硬件和软件两个部分：#一般地，一个计算机监控系统可以以下几个部分组成：#计算机、输入输出装置、检测、变送机构、执行机构。#图1 给出了一个计算机监控系统的组成原理简图。#大家在这里可能已经注意到，在计算机部分特别强调了可视化的人机界面，这也是计算机监控系统区别于一般计算机控制系统之所在。#在计算机控制技术应用的早期，并非没有人机界面，但计算机的主要作用是实现控制算法。#于技术和其他因素所限，那时候的人机界面只不过是几个按键、指示灯和数码管。#随着计算机显示技术和软件技术的发展，特别是个人计算机的广泛应用，人机界面变得越来越丰富，其作用显得越来越重要。#下面从软

369、件和硬件的角度来介绍计算机监控系统的组成。#硬件主要计算机、输入输出装置、检测变送装置和执行机构4大部分组成。#更进一步的划分如下所示：#软件主要分为系统软件、开发软件和应用软件3 大部分。#系统软件一般为一个操作系统，对于比较简单的计算机监控系统，则为一个监控程序。#开发软件包括高级语言、组态软件和数据库等。#应用软件往往可以有输入输出处理模块、控制算法模块、逻辑控制模块、通信模块、报警处理模块、数据处理模块或数据库、显示模块、打印模块等。#下面以一个计算机温度监控系统来简要地说明计算机监控系统的组成原理和工作原理图：#图 为系统组成示意图。#根据工艺要求，该系统要求加热炉的炉温控制在给定的

370、范围内或者按照一定的时间曲线变化。#于存在着各种干扰，使用计算机进行控制，并在显示器上用数字或图形实时地显示温度值。#假设加热炉使用的燃料为重油，并使用调节阀作为执行机构。#使用热电偶来测量加热炉炉内的温度。#热电偶实际上是一种热敏电阻，其电阻值的大小与其感受的温度成比例。#把热电偶的检测信号再将该电流信号送入输入装置。#输入装置可以是一个模块也可以是一块板卡，它将检测得到的信号转换为计算机可以识别的数字信号。#计算机中的软件根据该数字信号按照一定的控制算法进行计算。#计算出来的结果通过输出模块转换为可以推动调节阀动作的电流信号。#通过改变调节阀的阀门开度即可以改变燃料流量的大小，从而达到控制

371、加热炉炉温的目的。#与此同时，计算机中的软件还可以将与炉温相对应的数字信号以数值或图形的形式在计算机的显示器屏幕上显示出来。#操作人员可以利用计算机的键盘和鼠标输入炉温的设定值，此实现计算机监控的目的。# 第三节 计算机监控系统的分类 一、计算机监控系统的分类#于计算机监控系统应用上和构成上的差异。#其种类繁多。#在此，按照计算机监控系统构成的不同分别介绍不同类型的计算机监控系统。#1、基于个人计算机的计算机监控系统#个人计算机是目前世界上数量最多、应用最广泛的机型，因而将个人计算机应用于计算机监控也是很自然的事情。#特别是个人计算机结构简单，操作简便，技术开放，并且拥有极为丰富的应用软件资源

372、。#从而深得人们的青睐。#因此，基于个人计算机的计算机监控系统在中小型应用中占有比较大的比例。#基于个人计算机的计算机监控系统的基本特点是，输入输出装置制作为板卡的形式，并将板卡直接与个人计算机的系统总线相连。#即直接插在计算机主机的扩展槽上，如图13 所示。#这些输入输出板卡往往按照某种标准第三方批量生产，开发者或用户可以直接在市场上购买。#早期使用比较多的是STD总线。#近年来占主导地位的是ISA总线和PCI总线。#且PCI总线有取代ISA总线的趋势：#构成基于个人计算机的计算机监控系统，其计算机可以用普通的商用机。#也可以用DIY的计算机，还可以使用专门用于工业控制的计算机。#第三方开发

373、的输入输出板卡可以在市场上购买，也可以开发者自行制作。#一块板卡的点数少的有几点，多的可达16点、24点甚至更多。#PCs的操作系统早期都采用DOS 操作系统，但早期的PCs的最大问题就是其性能不够可靠。#随着计算机软硬件技术的发展，PCs的可靠性已越来越高，特别是工控机，其机箱、电源、主板等都进行了强化，可靠性直逼PLC。#总之，于PCs价格低廉、组成灵活、标准化程度高、结构开放、配件供应广泛、应用软件丰富等特点，使其在中小型特别是小型计算机监控系统中占有相当大的比例。#PCs是一种很有应用前景的计算机监控系统#2.基于可编程序逻辑控制器的计算机监控系统#可编程序逻辑控制器最初是专门为工业控

374、制而设计的计算机。# PLC的主要优点如下：#1）可靠性特别高、抗干扰能力强，能适应各种恶劣的工业环境#PLC采用了光电耦合隔离及各种滤波方法，有效地防止了干扰信号的进入。#内部采用电磁屏蔽，防止辐射干扰。#电源使用开关电源，防止了从电源引入干扰。#具有良好的自诊断功能。#对使用的元器件进行了严格的筛选和老化且设计时就留有充分的余地，充分地保证了元器件的可靠性。#正因为如此，目前市场上主流的PLC其平均无故障时间都达到数万小时以上。#2 ）采用模块化结构，系统组成灵活方便#PLC一般主模块、电源、各种输入输出模块构成，并可根据需要配备通信模块或远程I/O模块。#模块间的连接可通过机架底座或电缆

375、来连接，因而十分方便。#3 ）主要采用梯形逻辑图，编程简单，易学、易懂#目前市场上的PLC都以梯形逻辑图作为主要编程语言，而梯形逻辑图与继电器控制原理图十分相似，因此，工程人员很容易接受和掌握。#4 ）安装简便、调试方便、维护工作量小#PLC一般不需要专用的机房就可以在各种工业环境下运行，使用时只需将现场的各种设备与PLC的输入输出装置的接线端相连即可。#如果是在现场，可以使用手持编程器直接对PLC进行编程调试。#如果是在实验室也可以使用个人计算机与PLC相连接后进行编程调试。#而且，PLC的输入输出的接线端均有发光二极管指示，调试起来十分方便。#尽管PLC具有上述的一些优点。#但PLC主要是

376、为现场控制而设计的，其人机界面主要是：#开关、按钮、指示灯等。#为此，许多的PLC都配备有计算机通信接口，通过总线将一台或多台PLC 相连接，将PLC的高控制性能与个人计算机的友好人机界面相结合，这种类型的计算机监控系统称为PLCs。#PLCs的组成示意图如图1 . 4 所示。#计算机作为上位机可以提供良好的人机界面。#进行全系统的监控和管理；#而PLC作为下位机，执行可靠有效的分散控制。#计算机与PLC, PLC与PLC 之间通过通信网络实现信息的传送和交换所有的现场控制都是PLC完成的，上位机只是作为程序编制、参数设定和修改、数据采集所用。#因此，即使是上位机出了故障，也不会影响生产过程的

377、正常进行，这就大大地提高了系统的可靠性#如果仅仅是作为控制所用，可以将多台PLC进行同位连接构成一个PLC 链接系统，如图1. 5 所示。#PLC也可以与远程I/O单元、远程终端或链接单元等进行下位连接构成PLC链接系统。#如图1 . 6 所示。#同一个PLC链接系统中的PLC可以相互交换数据。#值得指出的是：#PLC开发的时间相对比较早，20世纪60年代末，各PLC的生产厂家的技术都是相互封闭的，因此很难将不同厂家的PLC连接在一起。#现在PLC的生产厂家也注意到了PLC的开放性问题，具有以太网接日的PLC 以及以Windows CE 为操作系统的PLC己经面市。#3.集散控制系统#随着现代

378、产业的迅速发展，生产装置或被监控系统规模的不断扩大，生产技术及工艺过程愈趋复杂，从而对实现过程自动化的监控系统提出了更高的要求。#即监控系统必须满足：#人机界面好，便于集中操作、监视现代化的大型系统。#为了安全可靠的需要，应将系统的监控功能分散以化解系统出现故障的风险。# 在高度安全可靠的前提下，按预定的工艺流程指标来控制被监控对象。#除了完成一般单参数、单回路的监视和控制外，还能实现对非线性、多变量、大滞后、分布参数等复杂系统的控制。#能采集并记录各类重要的数据供操作人员监控系统时使用。#还能整理和打印报表或上传报表供管理层使用#系统构成方便灵活，易于扩展，维护简单。#组成系统的设备不但要求

379、模块化，而且模#块化的种类还应尽可能地少。#能与常规模拟仪表兼容#出于以上考虑，20世纪70年代中期，Honeywell 公司推出了第一套集散控制系统、控制组态、显示组态和报警组态。#运行过程中工程师站还有以下一些功能：# （ l ）系统和网络管理#系统和网络管理包括故障诊断、数据的采集、其他各种类型的站的重装、报文广播和处理、统一时间以及其他网络管理功能。# （ 2 ）文件请求管理#于工程师站往往是一台存储容量比较大的个人计算机或工作站，因此，可以用来管理其他所有与其大容量有关的文件请求。#同时，还可以支持本站中的任务存取其他站中的文件。# （ 3 ）数据库管理#作为DCS于其数据比较多，往

380、往会配备有数据库文件，用于对系统中的数据进行存储以及各种操作。# （ 4 ）控制功能#工程师站的功能往往会比现场控制站的功能要强。#因此，当DCS存在高级控制应用时，可以将工程师站作为服务器，现场控制站作为客户机，服务器为客户机进行高级计算服务。#操作员站主要作为操作人员与系统的人机界面。#因此，操作员站往往会配备大屏幕显示器。#组态后的系统的各类显示画面均在操作员站中进行显示。#经过工程师站授权也可以在操#作员站进行部分简单的组态，例如，修改某个回路的PlD参数。#现场控制站主要用于对现场信号进行检测以及对相应的回路进行控制。#一般现场控制站与它所挂接的各类组件本身就构成了一个小型的实时测控

381、网络。# 4.现场总线技术#20 世纪80 年代中期以后，随着人们对系统开放性意义认识的加深，要求计算机监控系统具有开放性的呼声也越来越强烈。#同时，人们也意识到传统的计算机监控技术还存在其他的问题，例如，DCS 仍然未能摆脱常规模拟仪表一对一进行信号传输的模式。#一般来说从现场到控制室都有比较长的距离，将所有现场的信号都通过电缆传送到控制室，一是要使用大量的电缆，成本高，二是信号在传送的过程中会产生电磁干扰，影响环境温度，产生粉尘、有害气体等，影响信号传送的可靠性。#按照IEC 和现场总线基金会FF 的定义：#现场总线是连接智能现场设备和各类自动化系统的数字式、双向传输、多分支结构的通信网络

382、。#现场总线的本质含义表现在以下几个方面：#（ l ）现场通信网络#用于过程及制造自动化的现场设备或现场办公仪表互连的通信网络。#（ 2 ）现场设备互连#现场设备或现场仪表是指传感器、变送器和各种执行器等。#这些设备通过一对一传输介质互连，传输介质可以使用双绞线、同轴电缆、光纤、电源线、无线等。#（ 3 ）互操作性#于现场设务或现场仪表的种类繁多，没有任何一家制造商可以提供一个工厂所需的全部设备，所以互相连接不同制造商的产品是不可避免的。#用户或开发者并不希望为选用不同制造商的产品而在硬件和软件上付出太多的代价，而是希望将属于不同制造商的同时其性能价格比最高的产品集成在一起，并实现“即接即用”

383、。#;i:13;s:28463:钢厂工作总结范文大全#钢厂工作总结范文大全 # 钢铁厂年度工作总结 # # 一、主要工作任务 # # 1、“xxxx”及思想政治教育学习活动：#上半年，本园党支部在园内开展了xx关于切实加强社会主义荣辱观教育的讲话精神学习活动，通过组织党员及职工群众学习关于加强社会主义荣辱观教育的有关文件通知精神、学习了林建智同志以及陶海林老师的先进事迹和材料，出版专题墙报两期，组织开展教职员工演唱社会主义荣辱观歌曲活动两次，围绕本园幼儿教育教学工作实际，针对教职员工的思想实际，重点引导职工群众树立爱国、敬业、诚实、守法、贡献的思想道德，加强师德师风建设，提高教师队伍素质。#认

384、真做好中共海南省委关于认真学习宣传xx文选 _，组织党员学习xx文选、组织学习中共海南省委关于学习贯彻党的xx届六中全会精神 _ _文件精神，加强党支部建设，发展党员一名。#积极开展纪念公民道德建设实施纲要颁布5周年暨第四个“公民道德宣传日”活动，出版墙报一期，张贴宣传标语8条，悬挂宣传横额一幅，组织教职工集中学习公民道德建设实施纲要2次。# # # 3、职工内退工作：#学习传达关于海南钢铁公司职工内部退养补充规定 _精神，做好园内职工内部退养各项工作以及内退后幼儿园各岗位人员补充交接工作，做到内退工作按部就班，平稳过渡，确保幼儿园各项教育教学工作的顺利开展，积极安扶家长情绪，解除家长的后顾之

385、忧，使家长安心参加公司生产建设工作。# # # 4、人大代表换届选举工作：#组织开展昌江黎族自治县第十三届人大代表的选举工作，张贴选举公告、悬挂宣传横额，做好选民登记，确认选民资格，颁发选民证，履行选民权利，全园23人（含内退人员）均参加了投票选举。#_钢厂工作总结。#_钢厂工作总结。# # # 5、幼儿教育教学、教研、师训工作：#继续贯彻落实幼儿园教育指导纲要（试行）精神，根据省教厅对我园一级幼儿园复查评估所做出的整改意见进行了专项的整改。#组织教师参加园内集中学习研讨5次，开展各班级师幼互动、家园配合的活动区域创设及主题环境墙饰创设的检查评比；#组织指导30幅幼儿绘 # # 画作品参加海钢

386、教育处举办的青少年书画比赛，组织三名教师参加省教育厅举办的海南省第三届幼师基本功舞蹈比赛并进行比赛现场的观摩学习。#教研组开展了小班组幼儿良好生活常规的培养以及中大班幼儿自我服务能力、为集体服务能力的课题研讨。#进行园内各班班牌设计制作、家园联系栏设计制作评比，观察区、活动区活动的评比等。#根据海南省教育厅 _海南省推行 # # “以园为本教研制度建设”项目方案的实施意见 _精神，结合本园实际制定园本教研研究计划，开展班级区域活动研究。#组织教师撰写幼儿教育新课程论文4篇、教育随笔2篇参加全省评比。#组织教师参加海南省XX-XX年度幼儿园教师全员岗位培训实施方案必修课程新时期教师职业道德、幼儿

387、教育政策法规的学习及参加全省统一考试，以考促训。#通过各项活动的开展，促进教师教育观念的进一步转变，教师各项工作能力得到不断提高。# # # 6、丰富多彩的幼儿活动：#“五、一”劳动节开展了“各年级幼儿球类比赛”，通过小班组幼儿抱球跑、中班组幼儿传球接力、学大班组幼儿小小篮球比赛等活动，提高幼儿参加体育活动的兴趣和积极性，锻炼幼儿不怕苦和累的意志品质，培养幼儿的竞争意识，掌握初浅的球类活动技能；#“六、一”节开展了“快乐的节日”为主题的中大班、学前班幼儿绘画比赛、举办获奖幼儿绘画作品展；#开展庆“六、一”家园同乐幼儿游戏游园开放活动，幼儿小小运动会，毕业班欢送会等。#此外，“国庆节”组织开展了

388、以“爱家乡、爱海南、爱祖国”为主题的班级幼儿诗歌朗诵比赛，中大班幼儿“创新小制作”比赛，庆元旦幼儿文艺汇演等活动。# # # 7、工会建家及女工工作：#关心园内教职工的生活疾苦，主动探望慰问患病及家有困难的教师40人次，做好送温暖工作。#“三、八”节园内开展女工气排球比赛，教师节茶话会，“国庆节”职工卡拉ok比赛，迎新春聚餐活动。#组织女工30人次赴蓝洋松涛水库、八一农场、定安、海口考察，组织11名内退职工赴三亚、陵水渡假游。#组织全园22名职工参加公司工会的全国劳动安全防护知识竞赛，组织女工21人参加公司妇科普查，领取并发放女工卫生用品，组织女职工干部4人参加公司举办的健康知识讲座，全园女工

389、21人续签海南省女职工安康互助金；#通过园务公开栏、园务会、职工大会等形式定期定期就职工工资、幼儿园杂费使用情况、幼儿每月伙食开支情况、各项检查评比进行园务公 # # 正视过去、面对现实、展望未来推进企业稳步健康发展xx年度工作报告全体与会同志们又是一年辞旧迎新时,回首过去的一年,倍感时间的紧迫.在这匆匆忙忙,钢铁市场在波动中逐步下滑、困难重重的不平凡一年中,我们大家在董事长和张总经理的带领下，同心同德、一起勤勤奋奋,踏踏实实,平平安安地又度过了一年.我们一起经历了一段磨砺和考验.无论对公司的生产经营工作，还是我们每个员工自身的成长来说,都是成长和壮大的一年.我们在安全生产、生产规模、经营管理

390、、公司制度建设、创建科学发展示范企业、员工培养等方面作出了可喜的成绩.首先我代表公司董事长及各位领导,向一年来辛苦工作的各位员工表示感谢.同时我也在此代表各位员工,向多年来一直为指导公司的发展,为了每个员工的平安幸福殚精竭虑的000前辈表示忠心的感谢和诚挚的祝福.下面我代表公司首先就xx年的如下:#一、强化安全管理、促进公司和谐发展安全生产是最大的经济效益，是各项工作能得以顺利开展的首要保障。#一年来，公司始终高度重视安全工作，把安全放在各项工作的首位，使员工思想逐步从要我安全转变成了我要安全、我会安全的理念，通过全公司各厂队、各处室的共同努力，我们实现了安全生产，轻伤率控制在指标之内，回顾一

391、年来的安全工作。#主要有以下几方面。#第一安全教育培训：#全年我公司多次组织对全体职工的培训先后达800多场次，各厂车间级培训按xx年下发的xx年年度培训计划分季度进行，每周一次安全例会，每天利用班前班后会对生产班职工进行安全教育，增强职工安全意识，提高安全技能。#第二从加强员工的安全意识入手,以吸取以往事故教训为主.继续强化员工的安全意识,做好新员工的安全教育.一年来，我们始终坚持“居安思危、警钟长鸣”的工作方针,员工安全意识有了显著提高;#第三加大安全管理考核力度，随着公司的发展，员工的增加，公司领导敏锐的认识到安全仍是当前各项工作的重点，公司领导亲自带队检查，深入一线、深入班组，查找安全

392、隐患，了解员工精神状况，公司还安排各职能部门值班到现场，检查“四、零”点班的安全，全年安全检查不断线，加大安全考核力度，加大“三违”人员的处罚、曝光，目的就是对职工家属负责，对公司负责，对社会负责，使公司朝着安全上无隐患，管理上无漏洞，生产上无事故方向健康发展。#,第四对发生的安全事故坚持事故分析会制度,坚持做到三不放过.通过事故分析会,员工安全防范意识大大增强.通过全公司的共同努力，我们全年不仅实现了安全生产，更重要的是员工安全生产意识得到了显著提高 # # 工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。#总结是应用

393、写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。#总结与计划是相辅相成的，要以为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。#工作总结以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。#就其内容而言，其间有一条规律：#计划实践总结再计划再实践再总结。#下面提供各种类型的个人工作总结范文供大家参考。# 注：#工作总结与工作小结大体相同，略有区别，这个我想大家不言自明。# # # 根据不同的分类标准，可将总结分为许多不同的类型。# # # 按范围分，有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等。# # # 按内容分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等。# # # 按时间分，有月份

394、总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。# # # 按性质分，有全面总结、专题总结等。# # # 时间一晃而过，转眼间到公司快三个月了。#这是我人生中弥足珍贵的一段经历。#在这段时间里各级领导在工作上给予了我极大的帮助，在生活上给予了我极大的关心，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了大发人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气。#在对*肃然起敬的同时，也为我有机会成为*的一份子而自豪。# 在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的努力，各方面均取得了一定的进步，现将我的工作情况作如下汇报。# # # 一、通过培训学习和日常工作积累使我对大发有了一

395、定的认识。# # # 在7月份杭州高级人才交流会上认识了杜总，我拿到的第一份资料就是介绍新厂画册，当时只是觉得企业规模很大，和杜总交谈后，感觉老板很平易近人。#对其它方面就不太知道了，特别是对化纤行业几乎一无所知。#通过三个月的亲身体会，对化纤行业和公司有了一定了解。#公司的理念被杜总通俗的解释为五个发，确实是很恰当，本人对这一理念非常认同。#公司发展不忘回报社会的壮举，令人敬佩。#公司以人为本、尊重人才的思想在实际工作中贯彻，这是大发能发展壮大的重要原因。#在十一年时间实现跨越发展的确很不容易，争做全球第一是大发的雄心壮志，也是凝聚人才的核心动力。#现在*在涤纶短纤行业起到了举足轻重的地位，

396、今后还将更加辉煌。# # # 二、遵守各项规章制度，认真工作，使自己素养不断得到提高。# # # 爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。#在这三个月的时间里，我能遵守公司的各项规章制度，兢兢业业做好本职业工作，三个月从未迟到早退，用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务，认真履行岗位职责，平时生活中团结同事、不断提升自己的团队合作精神。#一本细节决定成败让我豪情万丈，一种积极豁达的心态、一种良好的习惯、一份计划并按时完成竟是如此重要，并最终决定一个的人成败。#这本书让我对自己的人生有了进一步的认识，渴望有所突破的我，将会在以后的工作和生活中时时提醒自己，以便自己以后的人

397、生道路越走越精彩。# # # 三、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。# # # 根据目前工作分工，我的主要工作任务是（1）负责公司培训工作;#（2）负责工伤保险工作;#（3）办公室部分写作和临时工作。#通过完成上述工作，使我认识到一个称职的管理人员应当具有良好的语言表达能力、流畅的文字写作能力、较强的组织领导能力、灵活的处理问题能力、有效的对外联系能力、大型活动的策划及筹备能力。#在原来的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，现在亲手做，发现很多看似简单的工作，其实里面还有很多技巧。# # # 四、不足和需改进方面。# # # 虽然到来了近三个月，对生产工艺还不太了解，到

398、生产现场时间不多，人员熟悉程度也不够，对分工的工作还没有形成系统的计划和长远规划。#随着对公司和工作的进一步熟悉，我也希望领导今后多分配一些工作，我觉得多做一些工作更能体现自己的人生价值。#“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不断学习业务知识，通过多看、多问、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。#学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。#我将坚持不懈地努力学习各种知识，并用于指导实践。#在今后工作中，要努力当好领导的参谋助手，把自己的工作创造性做好做扎实，为的发展贡献自己的力量。# # # 五、几点建议。# # # 公司正处于企业转型期，是一个非常关键的时期，这一时期应该

399、从管理上下工夫，的好坏，会决定企业转型的成败。#首先，要加强思想观念的转变，加大培训力度，特别是管理干部要改变老观念，要从实干型向管理型转变。#领导干部定期参加外培，这样可以开阔视野、学习管理理论。#其次，公司要健全管理制度、明确岗位职权、建立激励机制、完善考核方式。#好的制度可以改变人的行为，好的制度可以激励员工，好的制度可以强化管理。#第三，要做好后继人才的培养工作。#成立十一年了，当年创业的壮年人已经逐渐变成了老年人，这也是客观规律，从现在起，要做好老同志的传帮带工作，把他们的好做法传下来，永远留在。#第四，既要引进人才，还要用好人才，特别是要挖掘公司内部现有人才，最大限度发挥各类人才的

400、作用。# # # 一、本年度工作总结 # # 20xx年即将过去，在这将近一年的时间中我通过努力的工作，也有了一点收获，临近年终，我感觉有必要对自己的工作做一下总结。#目的在于吸取教训，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有决心把明年的工作做的更好。#下面我对一年的工作进行简要的总结。# # # 我是今年三月份到公司工作的，四月份开始组建市场部，在没有负责市场部工作以前，我是没有xx销售经验的，仅凭对销售工作的热情，而缺乏xx行业销售经验和行业知识。#为了迅速融入到这个行业中来，到公司之后，一切从零开始，一边学习产品知识，一边摸索市场，遇到销售和产品方面的难点和问题，我经常请教xx经理

401、和总公司几位领导和其他有经验的同事，一起寻求解决问题的方案和对一些比较难缠的客户研究针对性策略，取得了良好的效果。# # # 通过不断的学习产品知识，收取同行业之间的信息和积累市场经验，现在对xx市场有了一个大概的认识和了解。#现在我逐渐可以清晰、流利的应对客户所提到的各种问题，准确的把握客户的需要，良好的与客户沟通，因此逐渐取得了客户的信任。#所以经过大半年的努力，也取得了几个成功客户案例，一些优质客户也逐渐积累到了一定程度，对市场的认识也有一个比较透明的掌握。#在不断的学习产品知识和积累经验的同时，自己的能力，业务水平都比以前有了一个较大幅度的提高，针对市场的一些变化和同行业之间的竞争，现

402、在可以拿出一个比较完整的方案应付一些突发事件。#对于一个项目可以全程的操作下来。# # # 年终了，为本年度的工厂工作做一个总结，本文是为大家的工厂的年终总结，仅供参考。# # # 20xx年已接近年终，插管车间今年的生产及管理工作即将告一段落。#回顾一年来的忙碌与付出车间在厂部的带领下，紧跟公司下达的年度生产任务计划，努力加强生产管理、安全管理，落实管理责任制，贯彻实施绩效考核，较好地完成了全年的各项工作任务，在各个方面都取得了长足的进步。#插管单U线xx年的生产和管理等方面亦做了一定的努力和学习，现就单U线今年的工作完成情况总结汇报如下：# # # 主要完成的任务 # # 1. 通过了仓库

403、提前备料的方式，不但了解了欠料信息，同时可以让车间需要前置加工的物料得以有计划地完成。#依据欠料信息、订单数量、客户的需求，合理地进行排产。#确保车间生产的流畅性，也降低了车间半成品的积压。#对于车间上报的异常情况能尽全力进行处理。#如有自身处理不了的，能及时的上报领导并跟进到位。#对生产计划是否有序的完成，采取深入员工的方式了解核实生产的进度，以确保订单的交期 # # 2. 生产现场的工艺查证，是保证规范操作和标准生产贯彻执行的要点，在生产过程中力求对工序关键控制点、操作者、工艺设备、物料等进行监督控制，从而实现生产出优质高效产品的目标，单U在过去的一年里，配合品管人员对每批产品的主要工序环

404、节进行工艺查证，建立健全工艺查证记录，确保在每一批产品的生产过程中严格执行操作规程，严明工艺纪律，保证产品生产工艺标准，避免不合格产品的出现 # # 3.狠抓安全管理后相对于公司其他车间来说安全隐患较多，比较容易出事故，在过去的xx年里也发生了几起工伤事故，这些事故已经给公司和车间带来损失。#“愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免事故”。#身为一班之长，虽然所拥有的权力不是很大，但肩负着全班十几名员工的生命安全的重任。#因此，对于安全工作我从未放松过，月月讲，天天讲 # # 工作中的不足 # # 1.班组管理方面 # # 虽然在过去的一年中班组的管理水平有了一定的提高但还是存在一些问题，如：#员

405、工的标准化作业情况有待改进，员工的技术水平有待提高，员工的工作积极性还没有被充分的调动起来等。#没有高水平的管理，就没有高素质的员工，就没有高质量的产品。#因此，我会在以后的工作中着重解决提高班组员工综合素质的问题，充分利用业余时间，多安排一些有关标准化作业知识的培训，争取在较短的时间内让员工的综合素质有较大的提升 # # 2 .安全生产方面 # # 安全管理没有做到位，力度不够;#安全培训不到位;#检查不到位。#很多时候，由于员工的劳动强度较大，体力消耗较多，因此在完成当天的产量，做现场的工作中出现忽视的现象，更是有在违规操作的情况从而连续多次发生工伤事故。#现在想来这几起事故的发生，我有着

406、不可推卸的责任。#首先：#在组织班组日常安全培训的过程中没有真正做到让每一个员工时刻将安全生产牢记于心;#其次：#在安全检查方面没有做到全程跟踪全程检查;#最后：#在发生一次事故后没有及时总结经验教训，避免类似的事件再次的发生。# # # 3.质量控制方面 # # 质量是生产出来的，而不是检查出来的，就是说要讲全面质量管理，要按照目标要求认真抓好每一个环节，每一道工序。#同时质量检查又十分重要，特别是在生产过程中的质量检查可以有效地避免发生质量事故和质量问题，变事后处理为事前预防和事中控制，变被动为主动。#虽然目前公司从上至下都开始重视质量，但在实际操作过程中还是存在许多问题，尤其是班组之间的

407、配合，例如在织造过程中还有许多有待改进的地方。#要解决这些问题不是某一个班组努力就可以做好的，这需要几个相关班组的通力合作，我认为要想做好质量工作，必须把握“严、细、实” 的原则，要严格管理，认真细致，狠抓落实。# # # 今后努力方向 # # 新的一年意味着新的起点，新的机遇，新的挑战。#我会再接再厉，认真提高业务、工作水平，为公司和车间发展，贡献自己的力量。# 我决心在接下来的一年中努力做到以下几点：#_钢厂工作总结。# # # 1.加强学习，拓宽知识面。#努力学习冲压专业知识和相关管理知识;# # # 2.本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报;#真正做好领导的助手;# # # 3.

408、加强与车间兄弟班组的沟通合作，向先进班组学习，加强管理，努力使班组形成团结一致，勤奋工作的良好氛围;# # # 4.全面完成车间交给的各项任务，为车间带出一个能打硬仗，吃苦耐劳的单U班组。# # # XX年，我厂时刻紧盯全年目标任力不放松，按照制定的各项任务，结合自身实际，广大干部职工积极配合，进一步明确目标，找准方向，强化管理，全年深入开展安全生产月活动、质量宣传月活动，顺利完成了全年的各项目标任务，为进一步发展奠定了坚实的基础。#现将XX年工作开展的具体情况总结如下：# # # XX年工作开展的主要做法：# # # 一、目标细化分解，目标责任明确。#目标为我们确定了前进的方向，是工作的动力

409、。#年初以来，我厂即对目标细化分解，层层落实到班组，个人，做到人人清楚和紧盯目标，人人头上有任务，个个肩上有压力，全力向目标冲刺，结合目标任务，出台了相应的制度与管理考核办法，加大管理力度，及时查找目标运行过程中的不足和纠偏，使目标运行走在良性循环的发展轨道。# # # 二、队伍人员稳定，品种完成较好。#我厂处处本着“以人为本，精细管理，确保各项工作顺利完成”的目的，全年狠抓人员稳定管理，一是健全相应的管理制度和规章制度，从人员出勤，规范操作，劳动效率上着手，细化责任，量化考核，达到制度管理人，用制度约束人的目的;#二是搞好各种培训，提高员工素质，以提高培养员工的大局观念，质量意识，培养岗位操

410、作技能，并做好对人员的培育吸纳和储备工作，以增强员工的稳定性，三是在全厂职工中营造良好的企业文化氛围，向员工宣传灌输企业文化理念和精神，提高员工的责任感，使命感和主人翁意识，全力打造出一支技术娴热，操作过硬，勇于拼搏，敢于胜利的员工队伍。# # # 三、质量管理完善，产品安全可靠。#质量是我们赢得市场的最终保证，为此，在XX年内，我厂在质量管理上毫不放松，在积极主动的查找不足，针对市场反馈及时调整，并加大对生产过程的全方位控制力度，加强对各质量控制点的监控，明确生产加工过程中各环节的质量责任，加大对质量标准体系文件的学习，增强质量规范意识，提高过程操作严肃性，以标准指导人的操作，以考核约束的行

411、为，确保产品质量稳定提高。# # # 四、现场管理提升，操作行为规范。#一是加强基础管理人员的管理，防止基层管理人员的管理方法简单粗暴。#二是充分发挥基层班组人员的模范带头作用，确保员工身先士卒，率先垂范。#三是对人员合理调配，量方定岗施其专长，促进现场管理正常有序，四是加强现场的监察力度，从员工着装等细节入手，规范和强化现场管理力度，增强员工参与现场管理的自觉意识和责任感，提高现场管理水平。#五是加强现场维护与考核力度，指定专人负责对生产现场的清理与维护工作，对生产过程中的不符合项进行及进的完善与整改。# # # 五、设备管理创新，安全生产稳定。#一是加强设备基础监查，尤其是抓好水、电、汽等

412、成本资源的管理和超耗控制，做节奖超罚，使节约部门在工资上得到体现，齐抓管理，形成合力。#二是抓好设备安全管理的基础上，加强员工的安全培训，有效维护和保养设备，认真开展设备安全、现场自查、互查、监查、推动日常检查、监督的有效实施。#三是依托科技创新推动整体工作，以有效的科技创新来拉动整体工作的逐步上升。# # # 六、实现挖潜增效，创造最佳效益。#年初以来，我厂就一方面全年坚持不懈进行全员参于，集思文益的科技创新活动，积极鼓励和支持车间班组个人发明、创造、为工厂创效益，另一方面实现产品的效转化，合理控制机物料耗费，加强了废弃物品的回收利用，防止产品流失，控制副品率。#同时以目标管理为动力，找准原

413、材料生产加工各环节的效益挖潜点，以规范管理为切入点，树立成本意识，加强对成品质量的出品合格率及出成率的把关控制，实现最佳效益。# # # XX年我们的工作虽然取得了一定的成绩，但在实际的工作中也存有差距，如：#人员管理的不足，基层技术人员的流失，员工素质特别是质量素质与安全素质需要加强和提高。#为此， # # 在今后的工作中，我厂将努力总结以前的工作不足，认清差距，克服困难，加强自身的素质修养，整合外部资源，齐抓共管，加大动力，形成合力，共同推动我厂工作在新的一年里取得新的突破。#具体做法如下：# # # 1、加大工作执行力度，一是对即定的目标考核上，一旦形成文字，就要不折不扣的认真执行，不容

414、有半点的松懈与放弃。#二是加大对各部门之间的考核，促进各部门工作之间能进一步的相互协助、相互提高。#三是对问题实行四小时复命制。#对出现的问题，能给予现场解决的现场给予解决，不能给予解决的，要在四个小时之内给予解决，对于实在有困难在四个小时之内不能解决的，必须有书面材实予以说明，以推动各部门在工作中的主动性和自觉性。# # # 2、从细节管理着手，确保各环节无庇漏，基层管理工作扎实，细节决定成败，细节管理要求全员参与，从操作现场的每一个操作台面上抓起，必须树立从我做起，从自身做起，从身边做起，要加强员工的细节培训，如工作期间的规范操作、开关设备时的相关注意事项等工作，进一步夯实基层管理要点，增

415、强基础管理意识。# # # 3、从员工素质和思想着手，打造一支能打善拼，敢于胜利的干部员工队伍，老课题新方法，首先从改变观念，更新思想上着手，做到工作上创新，管理上改革， # # 本文：# # # # 内容仅供参考 # # #;i:14;s:15809:新年寄语中英文双语送祝福#新年寄语中英文双语送祝福#各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢#篇一：#给教师的新年英文祝福语 #给教师的新年英文祝福语 #给老师的新年祝福 #Much joy to you in the new year. 愿您在新的一年充满快乐。# #Thank you for all you have done

416、 for us. 感谢您为我们所做的一切。# Well be here after the new year. 新年过后，我们会再回来。# #We wont forget you at this holiday season. 假期里，我们不会忘记您的。# Thank you for your hard work and patience at this holiday season. 值此佳节，谨对您的辛勤栽培表示感谢。# #I look forward to your class after the new year. 我期待着新年过后，再上您的课。# #Wishing you and y

417、our family a very happy new year. 祝福您及全家新年快乐。# #A happy new year from all of your students. 祝您新年快乐，您的全体学生敬上。# #May happiness follow you everywhere.just like we do. 愿快乐随时与您同在如同我们与您寸步不离。# #Its really a shame we cant be together at that moment. 我们不能在一起过元旦真是太遗憾了。# #Best wishes for you and your family. 祝

418、福您及您的家人。# #We offer New year blessings to you.我们向您献上新年的祝福！# #Peace and love for you at New Year from all your students. 全体学生祝您的新年充满爱与和平。#篇二：#新年祝福英文加中文翻译 #祝愿父母身体安康 #I wish you longevity and health. #愿您福寿安康。# #Wishing you a long life. #愿您长命百岁。# #May you both live long and healthy lives. #愿二老福寿安康。# #Wi

419、shing a happy, long and healthy life!# #多福多寿!# #祈祝爱情历久弥新 #You are as refreshing as the upcoming spring. #春天就要来了，你就像春天一样清新可人。# #I love you more with every passing year. #岁月流逝，我对你的爱历久弥新。# #You are the most precious thing I have!# #你是我最珍爱的宝贝!# #Although I grow older every passing year, I am forever you

420、ng when I am around you. #岁月已过，容颜已老。#但有你在身旁，我将青春永不老。# #祝愿同事步步高升 #I hope there will be a promotion for you this year. #愿您今年步步高升。# #Wishing you many future successes. #祝您今后获得更大成就。#Wishing you success in your career and a happy family!# #祝您事业、家庭双丰收。# #I wish you a joyous new year, happiness and good lu

421、ck in the future. #祝新年快乐，并愿您幸福吉祥、前程似锦。# #祈祝友人生意兴隆 #Have a happy and prosperous year. #愿您新年快乐，大发利市。# #Good luck in your new business. #恭贺开张大吉！# #Best wishes for the success of your business. #祝您生意更加兴隆。# #May good fortune come your way in the new year. #恭喜发财！# #祝福常用语 #Good luck, good health, good chee

422、r. I wish you a happy New Year. #祝好运、健康、欢乐伴你度过一个快乐新年。# #With best wishes for a happy New Year!# #祝新年快乐，并致以良好的祝愿！# #I hope you have a most happy and prosperous New Year. #谨祝新年快乐幸福，大吉大利。# #With the compliments of the season.#祝贺佳节。# #May the seasons joy fill you all the year round. #愿节日的愉快伴你一生。# #Seaso

423、ns greetings and best wishes for the New Year. #新年快乐、最诚挚的祝福。# #To wish you joy at this holy season. Wishing every happiness will always be with you. #恭祝新年吉祥，幸福和欢乐与你同在。# #Good health, good luck and much happiness throughout the year. #身体健康、万事好运、来年幸福满满！# #May the joy and happiness around you today and

424、 always. #愿快乐幸福永伴你左右。# #Please accept my sincere wishes for the New Year. I hope you will continue to enjoy good health. #请接受我诚挚的新年，顺祝身体健康。# #Allow me to congratulate you on the arrival of the New Year and to extend to you all my best wishes for your perfect health and lasting prosperity. #恭贺新禧，祝身体健

425、康、事业发达。# #Best wishes for the holidays and happiness throughout the New Year. #恭贺新禧，万事如意。# #With very best wishes for your happiness in the New Year. #致以最良好的，原你新年快乐幸福。# #May the coming New Year bring you joy, love and peace.#愿新年为你带来快乐，友爱和宁静。# #Wishing you happiness during the holidays and throughout

426、 the New Year. #祝节日快乐，新年幸福。# #Seasons greetings and sincere wishes for a bright and happy New Year!# #献上节日的问候与,愿你拥有一个充满生机和欢乐的新年。# #I give you endless brand-new good wishes. Please accept them as a new remembrance of our lasting friendship. 给你我无尽的新的，让它们成为我们永恒友谊的新的纪念。# #Good luck and at success in the

427、 coming New Year. #祝来年好运，并取得更大的成就。# #A beautiful wish to you and your family - live a happy life and everything goes well. #给你和你的家人最美好的祝愿生活幸福、万事如意！# #Allow me to congratulate you on the arrival of the New Year and to extend to you all my best wishes for your perfect health and lasting prosperity. #恭

428、贺新禧，祝身体健康、事业发达。# #Good luck and great success in the coming New Year. #祝来年好运，并取得更大的成就。# #I hope you have a most happy and prosperous New Year. #谨祝新年快乐幸福，大吉大利。#篇三：#圣诞节祝福语 中英文双语 #Because has the love, the life turns happiness. Because has you, this Christmas changes joyfully. The treasure loves your p

429、ossessing. The gift, the snowflake, the starry sky, the moonlight all give you. Merry Christmas!# #因为有爱，生活变成幸福。#因为有你，这个圣诞快乐地变化。#喜欢你的珍惜拥有。#礼物，雪花，满天星斗的天空，在月光下的所有给你。#圣诞快乐！# #May the joy and warmth of Christmas fill your home with happiness. #愿圣诞的欢乐和温馨，带给你家无边的幸福。# #May peace and love be your gift at Chr

430、istmas and always!# #献上祥和与爱心，在圣诞以至永远！# #Wishing you the peace, joy and happiness of Christmas!# #祝圣诞安宁、欢乐、幸福！# #The song of the angels, #The joy of that night, #May it shine round your hearthside, #And make your paths bright. #Happy New year!# #愿天使的歌声， #圣诞之夜的欢欣， #萦绕你的心灵， #使你前程似锦。# #祝新年快乐！# #Give dee

431、ply, #Give freely, #Think kindly, #act gently, #and be at peacewith the world&# #This is the spirit of Christmas. #Christmas comes into our lives #like an old friend bringing back memories, #inspiring dreams, #making our world wonderful #Merry Christmas!# #圣诞快乐！# #Merry Christmas and a happy new yea

432、r. #敬祝圣诞，恭贺新喜。# #Best wishes on this holiday season. #献上最诚挚的节日祝福。# #Wishing you and yours a merry Christmas this holiday season. #值此佳节，祝你全家圣诞快乐。# #We wish you a merry Christmas.#我们祝你圣诞快乐。# #Wishing you a beautiful holiday season. #节日愉快。# #Happy holidays!# #节日快乐！# #Wishinbg you health and happiness i

433、n the year to come. #祝你在新的一年里健康，快乐。# #Seasons greetings. #顺颂时祺。# #Wishing you a white Christmas. #愿你有一个银白色的圣诞。# #Noel!# #圣诞快乐！# #May peace,happiness and good fortune be with you always. #祝您年年阖第平安，岁岁满目吉祥。# #Have you been naughty or nice this year?# #你今年乖不乖？# #Dont forget to hang up the sock!# #别忘了挂上袜

434、子！# #Weve had a rather uneventful year!# #我们度过了平安无事的一年 #May the holidays fill your heart with happiness. #祝您节日快乐。# #给父母亲 #Mom and Dad:# Thank you for everything this holiday season!# #爸爸妈妈：#值此佳节，感谢您们所给予的一切。# #Ill be home to enjoy this Christmas with you. #我将回家与你们共度佳节。# #A present from me is on the w

435、ay. Hope youll like it. #寄上一份礼物，希望你们会喜欢。# #I wish I were home for the holidays. #但愿我能回家共度佳节。# #Thinking of you at Christmas time. #圣诞佳节，我想念你们。# #Best wishes from Mark, Janet and the kids. #马克、珍妮特和孩子们，谨呈最诚挚的祝福。# #Warmest thoughts and best wishes form your daughter. #寄上无限的思念和最美好的祝愿，你们的女儿。# #Seasons gr

436、eetings from Xiao Li and Ming Ming. #献上小丽和明明的节日问候。# #A holiday wish from your son Tom. #寄上佳节的祝福，你们的儿子汤姆敬上。# #May you have the best Christmas ever. #愿你过个最愉快的圣诞节。#A christmas greeting to cheer you from your daughter. #愿女儿的祝福带给您欢乐。# #Merry Christmas to the worlds best parents!# #祝世界上最好的父母圣诞快乐！# #Season

437、s greetings to my dearest parents!# #祝我最亲爱的父母节日愉快！# #给师长#上司 #Much joy to you in the upcoming year. #愿您在新的一年充满快乐。# #Thank you for all you have done for us. #感谢您为我们所做的一切。# #Well be here after the New Year. #新年过后，我们会再回来。# #We wont forgetyou this holiday season. #假期里，我们不会忘记您的。# #Thank you for your hard

438、work and patience on this holiday season. #值此佳节，谨对您的辛勤栽培表示感谢。# #Thank you for not as signing homework this holiday season. #感谢您没有留假期作业。# #注:#upcoming adj.即将来临的 #assign v.分配 #patience n.耐心 #I look forward to your class after the new year. #我期待着新年过后，再上您的课。# #Wishing you and your family a very merry Ch

439、ristmas. #祝福您及全家圣诞快乐。# #A merry Christmas from all of your students. #祝您圣诞快乐，您的全体学生敬上。# #Christmas is a time for gladness and rejoicing &#because there is no class. 圣诞节是喜庆的日子因为不用上课。# #semester n. 学期 #rejoice v. 欢喜 #May happiness follow you everywhere &#just like we do. #愿快乐随时与您同在如同我们与您寸步不离。# #Its re

440、ally a shame we cant be together at Christmas. #我们不能在一起过圣诞节真是太遗憾了。# #Best wishes for you and your family. #祝福您及您的家人。# #We offer Christmas blessings to you. #我们向您献上圣诞节的祝福 #给上司长辈 #For you and your family, boss, during this holiday season!# #值此圣诞佳节，老板，献给您及您的家人。# #theres no place like home for the holid

441、ays.#在这佳节里，没有比家更好的地方了。# #Best wishes for a wonderful new year. #献上最诚挚的祝福，祝您新年恰愉快。# #May the joy of Christmas be with you throughout the year. #愿圣诞佳节的喜悦，伴随您在度过新的一年。# #May joy and health be with you always. #祝您永远健康快乐。# #May happiness follow you wherever you go!# #愿您幸福快乐，直到永远永远。# #A special card from y

442、our grandson. #您的孙子，寄上一张特别的卡片。# #A Christmas wish from your nephew. #您的侄儿祝您圣诞快乐。# #Wishing you and yours a happy happy new year. #万事如意，合家平安。# #From all of us in sales:# Merry Christmas!# #我们销售部全体人员祝您圣诞快乐！# #Your entire staff wishes you and yours a most happy Christmas. #全体职员祝您及家人圣诞快乐。# #To Grandpa a

443、nd Grandma Merry Christmas!# #献给爷爷奶奶：#圣诞快乐！# #给朋友 #Merry Christmas, my best friend. #祝我的挚友圣诞快乐。# #A Christmas greeting to cheer you, my good friend. #希望圣诞祝福给你带来欢乐，我的好朋友。# #We will be having Christmas at Wang Pings this year. You are welcome to join us!# 今年我们要在王平家过圣诞，欢迎你也来！# #Take your passion and ma

444、ke it come true. #发挥你的热情，让理想变为现实。# #I hope we can spend the holidays together. #希望我们能一起过圣诞节。# #To Hong from your good friends at Peking U. #送给红北大的一群好友。# #Best of luck in the year to come. #愿你在未来的一年里，吉星高照。# #A merry yuletide!# #圣诞快乐！# #Wish all the best wishes for you. #献上最美好的祝愿。# #Wish many good wis

445、hes for the holidays and the coming year. #新的一年，向你献上最诚挚的祝福。# #Wishing you all the blessings of a beautiful Christmas season. #愿你拥有美丽的圣诞所有的祝福。#May its blessings lead into a wonderful year for you and all whom you hold dear. 祝福你及你所爱的人新的一年中万事如意。# #To wish you special joy at the holidays and all year. #

446、祝你节日以及一年中开开心心。# #给你的另一半和情侣 #To Mr. Claus from Mrs. Claus. #圣诞老奶奶祝福圣诞老爷爷。# #Dont stand under the mistletoe with anyone else but me. #除了我，不要和任何人站在槲寄生上。# #To;i:15;s:20918:港股通业务测试题1之欧阳理创编#港股通投资业务知识测试、#时间：#2021.03.05#创作：#欧阳理#考试时间：#45分钟，共100分#单项选择题：#（每题1分，共35题）#1.港股通，是指内地投资者委托（D），经由上交所设立的证券交易服务公司，向联交所进行申报

447、，买卖规定范围内的联交所上市的股票。# A、证券营业部 B、联交所 C、上交所 D、内地证券公司#2.内地投资者通过港股通买入的股票应当记录在中国证券登记结算公司在（A）开立的证券账户。#A、香港中央结算公司 B、联交所#C、内地证券公司 D、中国证券登记结算公司#3.内地投资者通过港股通买卖香港证券市场的股票，以（）报价，以（A）作为支付货币。# A、港币，人民币 B、人民币，港币 C、港币，港币 D、人民币，人民币#4.港股通股票的市场代码采用标的证券在香港市场的（B）位证券代码进行申报。# A、4位 B、5位 C、6位 D、7位#5.港股通业务实行总额度控制和每日额度控制，在试点初期，遵

448、循有序可控的原则，港股总额度为（）亿元人民币，每日额度为（C ）亿人民币。# A、2500，130 B、3000,130 C、2500,105 D、3000,105#6.港股通交易持续交易时段为：#（C）。#A、上午9：#30-11：#30下午13：#00-15：#00 #B、上午9：#00-12：#00下午13：#00-16：#00#C、上午9：#30-12：#00下午13：#00-16：#00 #D、上午9：#30-12：#00下午13：#00-15：#00#7.港股通交易在开市前时段内地投资者仅允许以（ A ）进行买卖。# A、竞价限价盘 B、增强限价盘 C、一般限价盘 D、竞价盘#8.

449、对于（ B），投资者在开市前阶段仅允许输入竞价限价盘，在持续交易时段允许申报增强限价盘。# A、碎股买卖 B、整手买卖 C、整手买卖和碎股买卖#9.联交所通过上交所向上交所会员提供两所免费互换的（D ）行情。# A、十档 B、五档 C、三档 D、一档#10.在持续交易时段，投资者输入交易系统的买卖盘价格不可偏离按盘价（最近参考价）（A ）倍或以上及少于（）分之一或以下。# A、9，9 B、6，6 C、3,3 D、2,2#11.在香港证券市场中，每只上市证券的买卖单位为每手（D）股。#A、100股 B、500股#C、1000股 D、上市公司自行决定，由100到5000不等#12.香港证券市场的股

450、票交收日为（B ）日。# A、T+3 B、T+2 C、T+1 D、T+0#13.港股通交易费的收费标准是（ C）。# A、双边，按成交金额的0.001% 计收（四舍五入至小数点后面两位）# B、双边，按成交金额的0.003% 计收（四舍五入至小数点后面两位）# C、双边，按成交金额的0.005% 计收（四舍五入至小数点后面两位）# D、双边，每笔交易0.5港币#14.内地投资者委托内地券商买卖港股通股票的订单申报流程是：#（A ）# A、内地投资者内地券商上交所SPV联交所# B、内地投资者内地券商上交所联交所# C、内地投资者内地券商上交所上交所SPV联交所# D、内地投资者内地券商联交所#

451、15.T日，内地投资者委托内地券商卖出港股通股票，其卖出所得资金可取的时间为（ D）# A、T日 B、T+1日 C、T+2日 D、T+3日#16.增强限价盘的买盘报价上限为当时最优卖出价向上（）个价位，下限是当时最优买入价向下（A）个价位# A、10，24 B、5，24 C、10，12 D、5，12#17.港股通投资者在进行委托前须确保已完全了解有关交易规则，如投资者发出的指令被证券公司分支机构委托系统或证券交易所交易系统拒绝受理，则该委托应视为无效委托。#由此导致的后果、风险和损失，由（D ）承担。# A、证券公司分支机构 B、上交所 C、联交所 D、港股通投资者#18.港股通交易开市前时段

452、为：#（D ）。# A、上午9：#009：#15 B、上午9：#009：#25 # C、上午9：#159：#30 D、上午9：#009：#30#19.港股通可撤销早市未成交委托的时间段为：#（D ）。# A、11：#30-12：#30 B、12：#00-12：#30 C、12：#00-13：#00 D、12：#30-13：#00#20.港股通交易在持续交易时段内地投资者仅允许以（B ）进行买卖。# A、竞价限价盘 B、增强限价盘 C、一般限价盘 D、竞价盘#21.港股通开市前时段的对盘前时段为9：#15-9：#20，港股通接受委托类型为（B ）。#A、通过竞价限价盘申报，并可取消 B、不可以申

453、报或者取消订单#C、通过增强限价盘申报，并不可取消 D、通过竞价限价盘申报，并不可取消#22.开市前时段的输入买卖盘时段为（ A），港股通投资者通过竞价限价盘申报，并可取消。# A、9：#00-9：#15 B、9:#00-9:#20 C、9：#00-9：#25 D、9:#15-9:#25#23.增强限价盘的卖盘报价下限为当时最优买入价向下（）个价位，上限是当时最优卖出价向上（B）个价位# A、5，24 B、10，24 C、10，12 D、5，12#24.目前港股通业务对个人投资者参与的资产门槛设定为：#（ D）。#A、无资产门槛#B、证券账户和资金账户余额合计不低于人民币10万元的个人投资者#

454、C、证券账户和资金账户余额合计不低于人民币30万元的个人投资者#D、证券账户和资金账户余额合计不低于人民币50万元的个人投资者#25.港股通标的股票每个买卖盘手数上限为（C）。# A、1000手 B、2000手 C、3000手 D、5000手#26.港股通投资者因港股通股票权益分派、转换或上市公司被收购等所取得的港股通股票以外的联交所上市证券（含主板和创业板），通过港股通（ B ）。#A、可以买卖 B、可以卖出，但不得买入#C、不可买卖 D、可以买入，但不得卖出#27.港股通投资者因港股通股票权益分派、转换或被上市公司收购所取得的非联交所上市证券，可以享有相关权益，但通过港股通（C）。#A、可

455、以买卖 B、可以卖出，但不得买入#C、不可买卖 D、可以买入，但不得卖出#28.现时对于10.0020.00元价格范围的港股通股票，其最小报价单位是（C）。# A、0.005 B、0.01 C、0.02 D、0.05#29.港股通投资者须缴纳佣金、印花税、交易征费、交易费、交易系统使用费、证券组合费。#其中，（ C ）按实际成交宗数收取（如1笔申报，实际通过5宗成交，则按照5宗交易收取费用）。#A、交易征费 B、交易费#C、交易系统使用费 D、证券组合费#30.港股通交易在持续交易时段，交易系统会按照（B）的原则成交。#A、时间优先，价格优先 B、价格优先，时间优先#C、时间优先，数量优先 D

456、、数量优先，时间优先#31.港股通交易机制基本遵循香港市场交易机制，交易时段分为开市前时段和持续交易时段。#试点初期，在开市前时段投资者仅允许输入（）；#持续交易时段仅允许以（）进行买卖，且对于（B）不可附加“全数执行或立刻取消”指示。#A、竞价限价盘，增强限价盘，竞价限价盘#B、竞价限价盘，增强限价盘，增强限价盘#C、一般限价盘，竞价限价盘，增强限价盘#D、一般限价盘，增强限价盘，增强限价盘#32.港股通股票收盘价的计算方式是选取最后一分钟的交易时间内，每隔（）秒所记录的（A）个按盘价的中位数作为该股票的收市价。# A、15,5 B、15,3 C、20,5 D、10,6#33.已知9月8日星

457、期一为内地中秋节，9月9日星期二为香港节假日放假，则以下哪一天可能是港股通的交易日？#（A）#A、2014年9月3日 B、2014年9月4日#C、2014年9月5日 D、2014年9月8日#34.港股通印花税收费标准是（A）。# A、双边，按成交金额的0.1%计收（取整到元，不足一元按一元计）# B、单边，按成交金额的0.1%计收（取整到元，不足一元按一元计）# C、双边，按成交金额的0.01%计收（取整到元，不足一元按一元计）# D、单边，按成交金额的0.01%计收（取整到元，不足一元按一元计）#35.关于港股通的交易时段，下列说法错误的是（A）# A、内地投资者在开市前时段9：#20-9：

458、#28的对盘时段不得输入，但可修改或取消订单# B、内地投资者可在开市前时段的9：#00-9：#15的输入买卖盘时段申报并取消订单# C、内地投资者在开市前时段只能通过竞价限价盘进行申报# D、内地投资者在持续交易时段只能通过增强限价盘进行申报#多项选择题:#（每题2分，共20题）#1.港股通交易标的包括：#（ ABC ）# A、上证A+H股（A股不在风险警示板） B、恒生综合中型股指数# C、恒生综合大型股指数 D、深证A+H股#2.在港股通方面，中国结算作为名义持有人，负责（ABD）等港股公司行为处理。# A、境内投资者意愿的收集 B、资金的收付 C、上市公司投票 D、红股的分配#3.上交

459、所将在其官网的港股通专栏进行交易信息披露，披露内容包括但不限于：#（ABCD）# A、港股通标的范围# B、港股通交易日及总额度使用情况# C、市场参与人清单# D、港股通业务暂停或恢复服务的公告以及相关业务技术文档等#4.港股通投资者需拥有上证A股账户，可参与的账户类型有：#（ ABC ）# A、A 股个人投资者账户（A账户） B、A股机构投资者账户（B账户）# C、A 股专业机构投资者账户（D账户） D、A股个人证券投资基金账户（F账户）#5.下列投资者买卖港股通股票的交易规则，正确的是：#（ABCD ）#A：#港股通股票以港币报价，以人民币进行交收，投资者交易时参考中国结算发布的日间参考

460、汇率，最终中国结算按照当日结算汇率对投资者进行实际交收。#B：#投资者买卖港股通股票，当日买入的股票，经确认成交后，在交收前可以卖出，即可进行回转交易。#C：#港股通交易一手的股数根据每个发行人自行决定，可以是每手100股或1000股等。# D：#港股通股票的结算周期为T+2日，与内地A股市场不同。#6.港股通标的调减的情形包括：#（ABCD）# A、退出香港证券市场恒生综合大型股指数、恒生综合中型股指数成份股且不属于A+H股；# B、不属于香港证券市场恒生综合大型股指数、恒生综合中型股指数成份股，且同时在上交所上市A股的H股其相应的A股退市；# C、香港证券市场恒生综合大型股指数、恒生综合中

461、型股指数成份股同时在上交所以外内地证券交易所上市A股；# D、A+H中的A股被实施风险警示后；#7.交易日历安排的基本原则包括：#（ABCD）# A、“最小交集”：#初期，仅在沪港两地均为交易日且能够满足结算安排时开通。# B、境内放假、香港放假的均不作为交易日和交收日；# C、香港的半日市（半天交易，非交收日），港股通市场和香港保持一致，交易半天，但为非交收日；# D、由于境内放假香港不放假，为避免境内放假期间造成资金交收违约，因此境内放假前两天不作为港股通交易日。#8.以下说法正确的是：#（ ABCD ）# A、持续交易时段，每日额度一旦首次被触及或击穿，当日港股通客户即不能再做买入的申报

462、，但可以卖出# B、每日额度是实时控制，总额度是日终控制#C、如果总额度小于或等于一日额度，次日港股通交易只能卖出股票，不能买入#D、额度的规定，导致存在恶意申报占用额度的交易问题#9.内地投资者投资于香港市场可能面临如下主要风险：#（ ABCD ）#A、市场联动的风险 B、股价波动的风险#C、个股流动的风险 D、交易规则差异风险#10.个人投资者参与港股通股票交易，应当符合下列条件上：#（ABCD）# A、证券账户及资金账户资产合计不低于人民币50万元# B、上海A股证券账户指定交易且处于正常状态# C、不存在严重不良诚信记录# D、不存在法律、行政法规、部门规章等规定的禁止或限制参与港股通

463、股票交易的情形#11.投资者参与港股交易，以下哪些费用的收取可能会造成投资者交收违约导致账户透支（ ABCD ）# A、换汇差异 B、延迟交收 C、证券组合费 D、交易系统使用费#12.对于港股通股票标的范围调整的基本原则是：#（AC）# A、调入的股票，投资者既可以买入也可以卖出；# B、调入的股票，投资者不可买入也不可以卖出；# C、调出的股票（仍在联交所上市的），投资者不可买入但仍可以卖出；# D、调出的股票（仍在联交所上市的），投资者既可以买入也可以卖出；#13.投资者进行港股通交易，应当满足以下哪些基本要求：#（ABCD）# A、熟悉香港证券市场相关规定# B、了解港股通交易的业务规

464、则与流程# C、结合自身风险偏好确定投资目标# D、客观评估自身风险承受能力#14.内地投资者参与港股通股票交易前，需要（ ABC ）# A、与内地证券公司签订港股通证券交易委托协议# B、签署风险提示书# C、个人投资者还需满足有关港股通投资者适当性管理的条件# D、无论投资者是否已有沪市A股账户，均需另行开立港股通股票账户#15.港股通投资者需关注货币兑换风险，以下正确的说法是：#（ AB ）# A、内地投资者在参与港股通投资时，作为港股通标的的联交所上市公司以港币报价，以人民币交收。# B、港股通相关结算换汇处理在交易日日终而非交易日间实时进行，所以，投资者要关注由此而产生的人民币兑港币

465、在不同交易时间结算可能产生的汇率风险。# C、港股通相关结算换汇处理在交易日间实时进行而非交易日日终进行，所以，投资者无需关注由此而产生的人民币兑港币在不同交易时间结算可能产生的汇率风险。# D、港股通日间汇率与日终汇率一定相同。#16.港股通交易标的的选择标准是：#（ACD）# A、不包括衍生品，仅包括股票现货# B、包括以港币以外货币报价的股票# C、不包括同时在深交所和联交所上市的发行人的H股# D、不包含风险警示板股票对应的H股#17.内地投资者向会员的买卖港股订单，对于整手申报需向上交所SPV提供下列哪些申报要素：#（ABCD）# A、证券代码 B、订单类型（竞价限价订单或增强限价订

466、单）# C、买卖方向 D、以港币计价的申报价格和数量#18.内地投资者对于碎股卖盘需提供（ACD ）等申报要素。# A、证券代码 B、买卖方向（买或卖）# C、买卖方向（仅卖） D、以港币计价的申报价格和数量.#19.投资者如何获得港股通股票的披露信息：#（ BCD ）# A、登录上交所网站获取# B、登录联交所“披露易”网站获取# C、通过上市公司自设的网站等途径获取# D、通过联交所网站“网上联系”栏目获取上市公司自设的网站电子地址，查询相关上市公司信息。#20.关于碎股（零股）交易，以下说法正确的是：#（BCD）# A、余额不足100股的部分，应当一次性申报卖出；# B、碎股买卖在联交所

467、半自动化对盘方式进行# C、碎股买卖价格常有折让# D、对于碎股买卖，上交所SPV仅提供内地投资者限价盘一种交易指令，且仅可卖出不可买入#判断题：#（每题1分，共25题）#1.港股通投资者参与港股通交易与其他投资者参与联交所的证券交易是一样的，没有差异。#（错）#2.内地投资者买卖港股通股票采用人民币报价，用人民币与中国结算或会员清算，涉及货币兑换的汇率。#（错）#3.在香港证券市场，港股通股票也会加入风险警示标记（如ST、*ST）（错）#4.投资者买卖港股通股票，应当按照联交所市场收费标准交纳交易费、交易系统使用费和其他费用，并按照香港地区相关规定缴纳印花税等税款，涉及双边税收安排的按照国家

468、税务主管部门的相关规定办理。#（对）#5.投资者参与港股通交易，无需具备港股通股票交易和外汇风险管理的基础知识。#（错）#6.港股通支持两类港股交易指令，整手买卖指令和碎股买卖指令。#其中，整手买卖指令允许回转交易，即当日买入的港股可当日卖出。#（对）#7.对于碎股买卖，上交所SPV仅提供内地投资者限价盘一种交易指令，且可卖出也可买入。#（错）#8.每个买卖盘手数上限为2000手，每个买卖盘股数上限为99，999，999（系统上限）。#（错）#9.港股通投资者可以采用更改订单的申报的方式。#（错）#10.港股通申报当日有效，上交所SPV接受夜市委托。#（错）#11.联交所提供的免费互换一档（最

469、优买卖盘）行情，覆盖港股通证券范围（含可买卖证券和可卖不可买证券），刷新频率为 2秒。#（错）#12.内地投资者买卖港股受港股通人民币额度控制，包括总额度控制和每日额度控制。#额度既不分配到会员，也不分配到投资者，按照时间优先原则逐笔使用额度。#（对）#13.当日交易参考汇率（包括港币人民币买入价、港币人民币卖出价）由中国结算公司提供。#开市前，上交所将其转发给参与港股通业务的参与人，同时在上交所官网发布。#（对）#14.在开市前时段和连续交易时段，当日额度被触及后即停止买入申报，但买单撤单可以释放额度。#（错）#15.联交所对于停牌的具体时长并没有量化规定，对此，港股通投资者要随时关注联交所

470、及上市公司的相关公告，避免错失复牌后的投资机会。#（对）#16.提示港股通投资者注意，每个港股通交易日 9:#00-9:#15接受竞价限价盘申报，9:#15-9:#30不接受港股通交易申报，9:#30-12:#00 为上午持续交易时段，13:#0016:#00 为下午持续交易时段。#除上述时段外，12:#30-13:#00 也可以撤销申报。#（对）#17.投资者买卖港股通股票也可参与香港市场的对盘系统外交易（类似于大宗交易）。#（）（错）#18.港股通交易日的特殊规定，导致存在即使联交所开市，港股通投资者也无法进行港股通交易的风险。#（对）#19.在联交所持续交易时段，当日交易余额使用完毕的，

471、该交易日港股通投资者将面临不能通过港股通进行买入交易的风险。#（对）#20.因不可抗力、意外事件、技术故障等异常交易情况，导致或者可能导致部分或者全部港股通交易不能正常进行的，上交所证券交易服务公司有权采取暂停部分或者全部港股通服务等措施，上交所证券交易服务公司、上交所对由此造成的损失不承担责任。#（对）#21.香港出现台风或黑色暴雨等事件时，联交所将可能停市，投资者将面临在停市期间无法进行港股通交易的风险。#（对）#22.在联交所交易的股票设置涨跌幅限制.（错）#23.港股通投资者通过港股通业务获得的香港证券市场免费一档行情，与付费方式获得行情相比，在刷新频率、档位显示等方面存在差异，投资者

472、应当充分关注依此进行投资决策的风险。#（对）#24.港股通交易采用港币报价，人民币支付的方式。#港股通投资者在交易时间提交订单依据的港币买入参考价和卖出参考价，并非按最终结算汇率计算。#（对）#25.汇率波动可能导致换汇成本变化，并导致投资者买入、卖出港股通股票的实际价格不同于买入参考价、卖出参考价。#（对）#时间：#2021.03.05#创作：#欧阳理#;i:16;s:19403:# 园长进班半日活动#7：#508：#30#晨间接待：#微笑、热情接待每一位幼儿。#8:#50-9:#40#第一节 教学活动#生活活动：#喝水；#要求幼儿自己动手脱裤子、穿裤子。#9:#50-10:#20#区域活动

473、：#商店#10:#30-11:#10#户外活动：#可爱的毛毛虫。#区域活动商店#目标：# 1.知道商店的基本玩法, 通过讨论，提升幼儿对待顾客的经验与态度，能创造性地表现周围的生活。# 2.通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。# 3.学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼儿良好的交往意识。# 4.巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。#准备：#1.物质准备：#师幼共同收集商店中所需的各种商品。# 2.经验准备：#幼儿有过和爸爸妈妈一起逛商店、打电话、表演的生活经验。#过程：#一.以谈话的形式引入。# 1.师：#我们的商

474、店在上个星期就布置好了，商店很漂亮。#我们的商店今天就要开张了，如果你是商店的小老板，有顾客来了怎么办?# 2.师：#如果有的顾客买了东西觉得不满意。#3、引导幼儿说说商店应该怎么玩。# 二.引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店。# 1.我们的商店开张了，你们想要在商店里扮演什么角色?# 2.师：#我们的商店需还需要什么呢?#我们要怎样来布置我们的商店?# 三、幼儿游戏，师参与游戏并指导。# 四、结束：#收拾游戏场地，引导幼儿参与评价你玩的开心吗?#遇到什么困难?#你是如何解决的?# 游戏可爱的毛毛虫#活动目标:# 1.学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。# 2.培养协作意

475、识，增强注意力和模仿能力#活动准备:#与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。#活动过程:#一、准备活动：#听音乐模仿小动物走，充分活动身体# 1（幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。#）师：#小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。# 2幼儿在原地模仿各种小动物走路。#二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走# 1师：#看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：#怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?#”（出示毛毛虫头饰）你们喜欢毛毛虫吗?#它是怎么走路的?#”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。# 2教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定

476、要双膝弯曲半蹲走。# 3幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。# 4.师：#“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?#”我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?#小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。# 5.幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。# 6.毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。# #园长进班半日活动#7:#50-8：#30#晨间接待：#微笑、热情接待每一位幼儿。#8：#50-9:#40#第一节教学活动#生活活动：#喝水；#要求幼儿自己动手脱裤子、穿裤子。#9:#

477、50-10：#20#区域活动：#美工区，大树#10:#30-11:#10#户外活动：#大鱼网# # 区域活动美工区，大树#活动目标：#鼓励幼儿大胆用色，练习手指点画，养成讲卫生的好习惯。#投放材料：#印泥、湿纸巾、各种成品、半成品作品。# #操作要点：#1.幼儿选择自己喜欢的大树对画面进行装饰。# 2.鼓励幼儿大胆操作、运用不同颜色。#教师指导：#1.根据孩子能力引导幼儿选择成品或半成品进行装饰。# 2.教育幼儿作画完毕要用湿纸巾把小手擦干净，养成讲卫生的好习惯。#活动过程：#一、 导入主题：# 1.师幼一起做律动，集中幼儿注意力。# 2.谈话活动：#小朋友们，新的一天开始了，又到了我们的区域

478、活动时间了，在上次的区域活动中，有的小朋友把我们的画画工具乱放，它们可不高兴了，今天我们在玩的时候一定要注意轻拿轻放，老师相信你们都是最棒的！# 3.教师逐一介绍区域，主要强调安全、卫生、工具轻拿轻放及幼儿之间要用普通话进行交流。# 二、幼儿自主活动：# 1.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区，教师观察幼儿的活动，鼓励幼儿大胆尝试，探索，最后结束活动。#游戏大鱼网#活动目标：#1、发展幼儿快速奔跑及腿部肌肉，体会游戏成功的喜悦。#2、发展反应速度和注意集中能力。#活动准备：#全体幼儿#活动过程：#一、导入活动#1.幼儿一个跟着一个走，走成一个大圈#2.游戏规则讲解。#二、基础部分：#1.教师扮演

479、小鱼，其他幼儿扮演渔网，幼儿初步熟悉游戏。#2.请4名幼儿扮演小鱼，其他幼儿扮演渔网，进行第一轮游戏。#3.指出不足之处，提出要求：#小鱼走后，渔网要快速站起来。#4.多名幼儿扮演小鱼，进行2-3轮游戏。#三、结束部分：#1.总结游戏中不足之处，表扬游戏中出色的幼儿。#2.放松活动。#园长进班半日活动#7：#508：#30#晨间接待：#微笑、热情接待每一位幼儿。#8:#50-9:#40#第一节：#教学活动，绘本跟上那头熊#生活活动：#喝水；#要求幼儿自己动手脱裤子、穿裤子。#9:#50-10:#20#区域活动#10:#30-11:#10#户外活动：#室外自由散步#绘本跟上那头熊#活动目标：#1

480、.仔细观察画面，能根据线索展开想象、猜测故事情节，并大胆讲述自己的想法。#2.在紧张的故事情节中感受兔子跟踪熊的乐趣，懂得做一件事情要勇敢、不怕困难。# 活动准备：#PPT课件、绘本图书一本。#活动过程：#一、谈话导入故事、激发兴趣。#（出示课件第一页）#1、小朋友你们喜欢冒险吗？#你想去什么地方冒险？#（请3个孩子）#2.小朋友都很勇敢，喜欢去冒险。#有只小兔子他也很喜欢冒险，今天他有一个惊人的计划跟上那头熊#小兔为什么要跟上那头熊？#让我们一起到故事中寻找答案吧！#二、观察画面，引导幼儿根据线索大胆猜测故事情节。#这里是本次活动的重点部分。#（一）：#教师边演示课件边讲述故事第一段。#了解

481、猎熊需要的物品。#兔子非常喜欢熊，他喜欢大熊、喜欢小熊、喜欢毛多的熊、喜欢吓人的熊“要是能找到一头熊，那该多棒啊！#”小兔说。#1.小朋友，你觉得小兔能捉到熊吗？#（讨论）说说你的理由。#（可以，小兔子很聪明、机灵，动作敏捷。#不可以：#熊体型很大，力气大。#）小朋友说的都很有道理。#2.现在小兔下定决心要去捉熊了。#于是他买来了一本猎熊手册。#仔细的阅读：#第一步：#当您去捉一头熊的时候，要有十二万分的小心。#最好带个朋友一块儿去一定是个看起来比您胖很多的朋友！#书上为什么说要带一个比你胖的朋友呢？#（对啊，有了朋友的陪伴，遇到危险、困难的时候才能够相互帮助。#）所以小兔找来了他的朋友小胖。

482、#他们一起仔细阅读猎熊指导手册#3.第二步：#猎熊需要的物品。#我们看一下这里有三种工具，每一种选一样，请你帮小兔选一选。#（请一个孩子）并让孩子说说理由。# 渔网越大，捉的熊越大，熊的体型很大、力气也大，需要又长又粗的绳子才能绑住他，还需要带上安全实用的手电筒。#（二）：#观察画面，引导幼儿根据线索大胆猜测故事情节。#1.小兔选好了工具，就和他的朋友出发猎熊了。#咦，小兔在干什么呀？#（找熊可不是一件容易的事情，首先，要在地上仔细地寻找熊的脚印）#2.小兔趴在地上，仔细地寻找着，可是森林里的小路上有很多小动物都经过，留下了各种各样的脚印，到底哪一个脚印才是熊的脚印呢？#让我们一起帮小兔仔细看

483、看？#3.动物图片和脚印进行匹配。#熊的脚印是什么样子的？#（脚掌是圆圆的，脚趾上有尖尖的爪子）#4.小兔发现了熊的脚印，准备跟着脚印来跟踪熊，让我们和小兔一起去跟踪熊吧，那么跟着熊的时候，怎样做才能不被熊发现呢？#（轻轻地走、踮着脚走）师旁白：#我们要轻手轻脚的走路，眼睛紧紧盯着熊的脚印，注意脚下不要踩到石头和树枝，可别让熊发现了。#5.小兔来到了大树下，看，他发现了新的线索，是什么呢？#我们坐下来仔细看看。#树上出现了熊的抓痕，你们猜熊在哪里呢？#可能就在附近了。#6.听，是什么声音？#是熊肚子饿的声音，我们都能够听到熊肚子饿的声音，说明熊离我们越来越近了。#听小兔和小胖在说什么呢？#教师

484、模仿小兔和小胖的口吻说：#小兔压低声音激动地说：#“嘘，你听到了吗？#这头熊好像非常非常饿！#”小胖打着哆嗦说：#“你听，他快把我的耳朵震聋了！#”小胖这时候的心情是怎样的？#（小胖非常害怕、紧张、恐惧）我们可以用一个好听的词来形容小胖心惊胆战。#吓得说话声音都抖了，这时小兔的心情呢？#（小兔非常喜欢熊，做好了一切准备，一路上认真、仔细地寻找线索，现在终于发现熊的踪迹了，他的心情是非常非常的开心）我们也可以用一个词来形容他激动。#7.听，这次的声音变得怎样？#（更响了）看，小胖发现了什么？#（熊在他们面前了）你怎么知道小胖发现了熊？#（引导孩子从小胖的表情出发：#小胖瞪大了眼睛，惊呆了）这时小

485、胖好像在说什么（ “呀！#兔子，看那边！#一头熊！#”）请1名幼儿表演。#这时候兔子的心情怎样？#他会说什么？#大家一起激动地说说：#“熊在哪里，哪里！#”#8.熊出现在小兔子们的眼前，小兔激动地拿着渔网和绳子，准备捉熊了。#你们猜猜，小兔有没有捉到熊呢？#（三）播放故事第三段。#熊妈妈叫小熊回家吃饭。#1.到底发生了什么事情呢？#我们一起来看看：#熊妈妈做好了晚餐，叫小熊回家吃饭了。#小兔怎样了呢？#（看最后一页画面）请你和旁边的好朋友讨论一下，小兔子为什么逃走了。#2.兔子撒开四条腿飞快地逃走了，小胖吓得连滚带爬地逃走了。#这是怎么一回事呢？#（看猎熊手册第七步）是不是你们想的这样呢？#我

486、们来看看。#熊回家吃晚饭了，小兔翻开猎熊手册，第七步熊喜欢吃的东西：#一头饥饿的熊看到什么吃什么，而且能吃个精光。#不过呢，所有的熊都爱吃面包上的豆子。#还爱吃烤兔子，特别是野兔！#小朋友你们明白了吗？#小兔为什么逃走了。#原来兔子发现熊喜欢吃烤兔子，他意识到了跟踪熊是很危险，所有才会飞快地逃跑。#三、完整欣赏故事，经验讲述。#1. 这个故事可真惊险啊，让我们从头开始完整地听一遍故事吧！#兔子是怎样捉熊的？#他做了哪些事情？#2. 你觉得它是一只怎样的兔子？#3.教师简单小结：#在跟踪熊的过程中，小兔子遇到了很多困难，但它没有放弃，总是能动脑筋想办法、勇敢地去面对。#我们小朋友都喜欢冒险的，在

487、冒险的时候要有充分的准备，不会的地方还要向书本学习，当发现有危险的时候，我们要马上停止冒险，保护好我们自己。#四、活动延伸。#园长进班半日活动#7：#508：#30#1.开窗通风、整理观察自然角。#2.热情的接待孩子来园，引导孩子主动跟老师问好，跟家长说再见#8:#50-9:#40#第二节 教学活动：#科学旋转的钟表#生活活动：#喝水；#要求幼儿自己动手脱裤子、穿裤子。#9:#50-10:#20#区域活：#10:#30-11:#10#户外活动：#跑跳区#投放材料：#跑道、障碍物、山洞等#指导要点：#1、 能分成两组进行竞赛。#2、 与同伴相互合作。#3、 整理时能有序地将材料归回原位。#科学旋

488、转的钟表#活动目标：#1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。#2、通过操作钟表，学会看整点。#3、意识到时钟对我们生活的重要性。#活动准备：#1、幼儿人手一份硬纸片钟。#2、ppt#3、实物钟#活动过程：#一、引入并简单认识钟及其作用。#1、引入并简单认识钟的种类及其作用。#滴答滴答走，会走没有腿，他来告诉我：#什么时候起，什么时候睡。#提问：#你们猜，是什么？#（是钟）#你见过哪些钟？#是什么形状的？#（有闹钟，手表，挂钟和大座钟）#钟有什么作用？#（钟不停的走，告诉人们几点了，人们就按照时钟上的时间进行活动）#2、简单认识钟面。#教师：#今天老师也带来了一个钟，看看它是什么形状的？#（

489、圆形）#请你仔细观察钟面上有什么？#总结：#有两根针和12个数字。#提问：#这两根针有什么不同？#（长度不同）#教师：#他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。#我们在看看数字，#提问：#正上面的是数字多少？#（12）#正下面的是数字多少？#（6）#二、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。#教师：#今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都停在数字12的起跑线上了。#请你们猜猜谁回赢？#好，比赛就要开始了，预备开始！#（教师操作钟表）#提问：#谁跑的快？#（分针）#议论：#分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢？#教师反复操作。#总结：#分钟走一圈，时钟走一格，这就

490、是一小时。#三、认识整点。#教师：#那么分针和时针指的数字又表示几点呢？#别急，老师来告诉你。#看钟的时候，先看时针，在看分针。#当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示“几点了”边拨钟边和幼儿一起“一点钟，两点钟，三点钟六点钟”#拨钟的时候，一定要按照顺时针的方向拨，顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。#四、请个别幼儿练习。#找一找，图片上的是几点？#五、全体练习。#请幼儿按照一日生活时间表“早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午饭，下午4点放学，晚上9点睡觉”，另外请小动物来检查。#六、游戏“老狼，老狼几点了”#1、讲游戏规则：#老师扮演老狼，请小朋友来当小羊。#老狼

491、在前面问“小羊，小羊几点了？#”老狼呢就双手拿着一个钟，然后拨时间，小羊一起说几点了。#如果老狼拨到6点，那就要吃小羊了。#2、请几名幼儿和老师先示范一次。#园长进班半日活动#7：#508：#30#1.开窗通风、整理观察自然角。#2.热情的接待孩子来园，引导孩子主动跟老师问好，跟家长说再见#8:#50-9:#40#第一节：#教学活动防溺水安全教育活动#生活活动：#喝水；#要求幼儿自己动手脱裤子、穿裤子。#9:#50-10:#20#区域活动#10:#30-11:#10#户外活动：#室外散步。#防溺水安全教育活动#活动目标：#1.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。#2.引

492、导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。#活动准备：#1.照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。#2.周围环境中一些不安全的场所图片。#活动过程教学过程：#1.谈话引入小朋友，现在是什么季节？#对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?#可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？#告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。#他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。#2.防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？#我认为应做到以下几点：

493、#（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。#不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。#（2）教育幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳。#（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打#110#。#（4）老师谈谈事例，幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。#这些小朋友哪里做错了?#我们应该怎么做？#（5）说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。#3.小结：#人的生命只有一次，我们要保护自己。#不能独自到河边、海边、井边去玩

494、，必须要大人陪同。#遇到危险的事，要大声呼救！#;i:17;s:10698:网页设计与制作HTML+CSS教学大纲概论#网页设计与制作（HTML+CSS）课程教学大纲#（课程英文名称）#课程编号：#201409210011#学 分：#5学分#学 时：# 64学时 （其中：#讲课学时：#45 上机学时：# 19 ）#先修课程：#计算机基础、计算机网络、计算机应用#后续课程：#UI设计 javascript网页特效#适用专业：#信息及其计算机相关专业#开课部门：#计算机系#一、课程的性质与目标#网页设计与制作（HTML+CSS）是面向计算机相关专业的一门专业基础课，涉及计算机基础、互联网等内容，通

495、过本课程的学习，学生能够了解网页web发展历史及其未来方向，熟悉网页设计流程、掌握网络中常见的网页布局效果、学会制作各种企业，门户，电商类网站。#二、课程的主要内容及基本要求#第一章 HTML与CSS网页设计概述（4学时）#知 识 点 #Web的基础知识#HTMLl简介#CSS简介#常用浏览器介绍#Dreamweaver 工具使用#利用Dreamweaver创建第一个页面#重 点#HTML简介#Dreamweaver工具使用#难 点#Dreamweaver工具 创建第一个页面#基本要求#了解HTML版本的发展历程#掌握Dreamweaver工具的使用，能够使用Dreamweaver创建一个包含

496、html结构和CSS样式的简单网页。#第二章 HTML入门（6学时）#知 识 点 #HTML基本语法结构#HTML 标记属性#HTML 常用文本控制标记#HTML 文本格式化标记#HTML 图像标记#HTML 相对路径和绝对路径#HTML 图文混排技巧#重 点#HTML基本语法结构#HTML 常用文本控制标记#HTML 图像标记#HTML 相对路径和绝对路径#难 点# HTML 标记属性的使用# HTML 相对路径和绝对路径#基本要求# 掌握HTML基本语法结构# 掌握HTML中常用的文本标记# 区分什么是相对路径和绝对路径# 掌握HTML图像标记的使用# 掌握图片混排常用技巧#阶段案例#使用

497、HTML文本控制标记、HTML图像标记及相关标记的属性实现网页中常见的图文混排效果，如下图所示。#第三章 CSS 入门（8学时）#知 识 点 #CSS入门知识#CSS样式规则#CSS样式表书写位置#CSS基础选择器#CSS字体样式属性#CSS样式外观属性#CSS复合选择器#CSS层叠性和优先级#重 点#CSS样式规则#CSS基础和复合选择器#CSS层叠性和优先级#难 点# CSS复合选择器# CSS优先级#基本要求# 理解CSS语法结构# 了解CSS在网页中的重要性# 熟悉CSS书写的位置# 掌握CSS基础和复合选择器# 掌握CSS层叠性和优先级#阶段案例#通过CSS文本样式属性控制网页中的文

498、本，制作网页中常见的新闻页面，效果如下图所示。#第四章 盒子模型（6学时）#知 识 点 #盒子模型理论知识#CSS盒子模型属性#元素类型的分类#元素类型的相互转换#盒子外边距合并问题#重 点#盒子模型属性#元素类型分类#元素类型相互转换#难 点#盒子模型复合属性#盒子模型总的宽度和高度#元素类型及其转换#基本要求#理解盒子模型#掌握盒子模型属性#掌握盒子模型中复合属性的写法#掌握元素类型及其转换方法#阶段案例#综合运用盒子模型的相关属性，制作网页中常见的盒子效果，如下图所示。#第五章 列表与超链接（4学时）#知 识 点 #有序列表#无序列表#自定义列表#CSS控制列表样式#超链接#锚点链接#C

499、SS控制链接样式#重 点#无序列表#自定义列表#CSS控制列表样式#难 点#CSS控制列表样式#基本要求#掌握列表的三种分类#熟悉列表的嵌套#熟练掌握CSS控制列表样式#掌握链接标记的使用#掌握结构与样式相分离的写法# 阶段案例#使用列表与超链接标记组织页面，并通过CSS控制列表与超链接的样式实现网页中常见的新闻列表效果，如下图所示。#新闻列表效果展示#鼠标以上链接文本效果#第六章 表格与表单（4学时）#知 识 点 #表格标记#表格结构#CSS控制表格#表单标签#表单控件#CSS控制表单#重 点#表格标签#CSS控制表格和表单#表单标签#难 点#表单标签#CSS控制表单# 基本要求#掌握表格标

500、记的使用#了解表格结构#掌握表单标记的使用#掌握CSS控制表单标记#阶段案例#使用表格与表单组织页面，并通过CSS控制表格与表单的显示样式，制作网页中常见的注册界面，效果如下图所示。#第七章 浮动与定位（8学时）#知 识 点 #元素的浮动#清除浮动#Overflow属性#元素的定位#z-index属性#重 点#元素浮动#元素定位#难 点#清除浮动#元素定位的分类#基本要求#掌握元素浮动#熟悉清除浮动的方法#掌握元素定位及其分类#熟悉z-index设置层的叠放次序# 阶段案例#综合运用元素的浮动与定位，制作传智播客设计学院首页banner，效果如下图所示。#第八章 CSS高级技巧（6学时）#知

501、识 点 #CSS精灵技术#CSS滑动门技术#margin负值的应用#重 点#CSS精灵技术#CSS滑动门技术#margin负值的应用#难 点#CSS精灵原理分析#CSS滑动门原理分析与切图#运用margin负值综合运用#基本要求#掌握精灵图的制作#掌握利用CSS对精灵图片进行背景设置#掌握常见滑动门布局#掌握利用margin负值进行布局技巧# 案例实战1#使用CSS精灵，制作精品课程模块，效果如下图所示。#案例实战2#使用CSS滑动门，制作梯形网站导航，效果如下图所示。#案例实战3#应用margin的负值，制作压线效果，如下图所示。#第九章 CSS布局与浏览器兼容性（6学时）#知 识 点 #常

502、见CSS网页布局#通栏布局#CSS hack 分类#IE条件注释#常见IE6 BUG#盒子外边距合并#重 点#通栏布局#CSS hack#常见IE6 BUG#难 点#CSS hack#基本要求#熟悉网页常见的布局#掌握网页通栏布局技巧#掌握 CSS hack#熟悉 IE6 下常见的BUG#第十章 实战开发（上）传智播客设计学院首页面（6学时）#知 识 点 #建立站点#页面分析#首页切图#制作头部#制作banner#制作主体#制作底部版权#重 点#制作页面首页#难 点#制作页面首页#基本要求#了解一个网站制作流程#熟悉根据效果图分析页面布局#掌握切图技巧#掌握首页布局#实战开发#综合运用HTML

503、与CSS的基础知识，制作传智播客设计学院首页，效果如下图所示。#第十一章 实战开发（下）传智播客设计学院子页面（6学时）#知 识 点 #利用Dreamweaver制作模板文件#使用模板文件#引用模板文件#利用模板文件制作列表文件#重 点#利用Dreamweaver制作模板文件#利用模板文件生成列表页面#难 点#利用Dreamweaver制作模板文件# 基本要求#掌握利用Dreamweaver制作模板文件#熟悉模板文件引用#掌握利用模板文件生成其他页面#实战开发#综合运用HTML与CSS的基础知识，制作关于我们页面、课程介绍页面、课程介绍详情页面，效果图分别如下。# 关于我们页面效果图# 课程介

504、绍页面效果图#课程介绍详情页面效果图#三、学时分配#章目#讲课#实验#上机#合计#第一章 概述#3学时#1学时#4学时#第二章 HTML入门#4学时#2学时#6学时#第三章 CSS入门#6学时#2学时#8学时#第四章 盒子模型#4学时#2学时#6学时#第五章 列表与超链接#3学时#1学时#4学时#第六章 表格和表单#3学时#1学时#4学时#第七章 浮动和定位#6学时#2学时#8学时#第八章 CSS高级技巧#4学时#2学时#6学时#第九章 CSS布局与兼容性#4学时#2学时#6学时#第十章 实战开发1#4学时#2学时#6学时#第十一章 实战开发2#4学时#2学时#6学时#合计#45学时#19学时

505、#64学时#四、考核模式与成绩评定办法#本课程为考试课程，期末考试采用百分制的闭卷考试模式。#学生的考试成绩由平时成绩（30%）和期末考试（70%）组成，其中，平时成绩包括出勤（5%）、作业（5%）、实验和上机成绩（20%）。#五、选用教材和主要参考书#本大纲是根据教材网页设计与制作（HTML+CSS）所设计的。#六、大纲说明#本课程的授课模式为：#课堂授课+上机，其中，课堂主要采用多媒体的方式进行授课，并且会通过测试题阶段测试学生的掌握程度；#上机主要是编写程序，要求学生动手完成指定的程序设计或验证。#撰写人：# 审定人：#批准人：# 执行时间：#;i:18;s:313:幼儿园中班语文试题#班级_ 姓名_ 总分 _#一、 写出6个单韵母（6分）#二、看图连一连（12分）# # #花 鱼 云 雨 手 米#二、 写一写# 大 小 高 低 花 草 树 木 水 火#;