读《天上的船》读后感Word文件下载.doc

1、a:46:i:0;s:1326:好饿的毛毛虫#月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上。#星期天早上，暖和的太阳升起来了。#“啵”的一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。#它要去找一些东西来吃。#星期一，它吃了一个苹果。#可是，肚子还是好饿。#星期二，它吃了两个梨。#可是，肚子还是好饿。#星期三，它吃了三个李子。#可是，肚子还是好饿。#星期四，它吃了四个草莓。#可是，肚子还是好饿。#星期五，它吃了五个橘子。#可是，肚子还是好饿。#星期六，它吃了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋甜筒，一条腌黄瓜，一块奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一块樱桃派，一条香肠，一个纸杯蛋糕和一片西瓜。#那天晚上，毛毛虫的肚子好痛。#第

2、二天，又是星期天了。#毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。#现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。#它不再是一条小毛毛虫了。#它是一条又肥又大的毛毛虫。#它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里头。#它在里头住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来#啊！#毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。#;i:1;s:9755:#附件2：# #第七届广东大学生校园文化艺术节#活动方案#一、活动主题 #激扬青春，缤纷校园 #二、活动时间 #2012年10月至12月# 三、活动内容 #（一）“与信仰对话唱响时代主旋律”系列活动#1.“与信仰对话科学发展新成就校园报告会”活动#活动时间：#2012年10月至12月

3、#承办高校：#各高校自主开展#活动内容：#邀请省领导、团省委领导、地方党政领导和相关专家学者进校园，宣讲党的十八大精神、分析当前我国经济社会发展形势，唱响时代主旋律，积极引导广大青年学生坚定爱党爱国信仰，践行科学发展观。#（二）“与文化交融感受校园魅力”系列校园活动#2.“吾爱吾校”校园摄影比赛#活动时间：#2012年10月至12月#承办高校：#各高校自主开展# 活动内容：#通过拍摄美丽校园风光，展现校园独特的风貌，同时讲述相片背后的故事，表达对母校的热爱和眷恋、祝福。#3.“吾敬吾师”我心中的最美老师评选活动#活动时间：#2012年10月至12月#承办高校：#各高校自主开展#活动内容：#通过

4、鼓励大学生走进老师，切身感受、体会老师的教学、科研及生活，用“讲故事”的形式将师德好、学问好的深受同学们喜欢和欢迎的“最美”老师评选出来。#4. “吾惜吾友”校园征文比赛#活动时间：#2012年10月至12月#承办高校：#各高校自主开展# 活动内容：#通过文字记录同学之间真挚纯朴的友情、纯洁美好的爱情和曾经一起奋战过的团队情谊，展现广东大学生的良好的精神风貌和积极向上的拼搏精神。#5.“感动南粤校园”广东大学生年度人物评选活动#活动时间：#2012年11月至12月#承办高校：#中山大学#活动内容：#面向全省大学生征选感动校园年度先进人物，以纪实视频、文字、嘉宾访谈（人物身边的家人、朋友、同学）

5、等形式对人物情况、事迹进行介绍并颁奖。#通过对大学生先进典型的深入挖掘、广泛评选和大力宣传、表彰，集中展现当代南粤青年学子的精神风貌，充分发挥先进典型的示范引领作用，打造新时代大学生的精神标杆。# #全省评选年度自强人物、年度领袖人物、年度博学人物、年度志愿人物、年度科技人物、年度爱心人物、年度环保人物、年度艺术人物、年度体育人物、年度创业人物等10个感动之星。#同时设立10个提名奖。# #（三）“与艺术同行舞动多彩青春”系列校园活动#6.“声动校园”广东大学生校园十大歌手大赛#活动时间：#2012年11月至12月#承办高校：#广州中医药大学（第一赛区）、广东女子职业技术学院（第二赛区）、东莞

6、理工学院（第三赛区）、韩山师范学院（第四赛区）、五邑大学（第五赛区）、湛江师范学院（第六赛区）#活动内容：#大赛以个人或组合为参赛单位，各参赛选手采取改编新唱、原创、翻唱等方式演唱具有时代特色的歌曲，参加分赛区比赛，分赛区决出选手将参加全省决赛。#通过本次赛事为广大学生搭建展示梦想、挖掘校园好声音的舞台，展现广东大学生的青春与活力。#7.“舞动未来”广东大学生舞蹈大赛#活动时间：#2012年11月至12月#承办高校：#广州大学（第一赛区）、广东女子职业技术学院（第二赛区）、东莞理工学院（第三赛区）、韩山师范学院（第四赛区）、五邑大学（第五赛区）、湛江师范学院（第六赛区）#活动内容：#围绕本届校

7、园文化艺术节的三大主题，创作各类具有特色的中外民族民间舞、古典舞、现代舞参加分赛区比赛，分赛区决出的作品将参加全省决赛。#通过赛事进一步丰富我省青年文化活动，充分发挥青年文化活动阵地在凝聚和服务青年中的重要作用，进一步提高广东大学生艺术表演水平。#8.“梦想之音”广东大学生主持人大赛#活动时间：#2012年11月至12月#承办高校：#暨南大学#活动内容：#以才艺展示、现场采访、机智问答等环节选拔有实力、有特色的优秀大学生主持人。#大赛由各高校自行组织校内选拔，推荐1-2名优秀、出色的主持人参加承办院校组织的复赛，晋级选手参加决赛。# #9.“信仰耀青春”广东大学生演讲大赛#活动时间：#2012

8、年11月至12月#承办高校：#华南师范大学#活动内容：#发挥当代大学生青春与激情，综合展现广东大学生较强的思辨能力和演讲口才。#活动以学校为参赛单位，推荐优秀选手参加承办高校组织的复赛，复赛决出选手将参加全省演讲决赛。#10.“演绎青春”广东大学生话剧比赛#活动时间：#2012年11月至12月#承办高校：#华南农业大学#活动内容：#通过丰富多彩、形式多样的话剧节目表演，展现广东大学生优秀的艺术表演能力和艺术诠释能力。#由承办高校进行活动组织，全省参赛高校推荐1-2部作品参加全省决赛。#11.“指尖上的青春”广东大学生微电影大赛#活动时间：#2012年11月至12月#承办高校：#广州美术学院#活

9、动内容：#面向省内高校大学生征集主题鲜明、内容积极向上的微电影作品，采取“全面覆盖”与“重点培养”相结合的方式，遴选创意突出和有创作实力的学生、团队进行重点指导，培育优秀作品。#进一步丰富大学校园文化，展现当代大学生文化追求与创作才华。#四、推进步骤 #（一）宣传发动阶段（9月-10月） #各承办院校制定各项竞赛实施方案、预算，提交组委会办公室审批；#各承办院校组织开展宣传和报名工作，并及时向组委会上报工作进展情况。#其中“与信仰对话科学发展新成就”校园报告会活动按照关于开展“与信仰对话科学发展新成就校园报告会”活动的通知安排推进。#（二）全面实施阶段（11月12月） #各比赛项目全面开展阶段

10、，同时所有比赛项目应于12月底前结束。# #（三）总结表彰阶段（12月下旬） #对校园文化艺术节的获奖个人和单位进行表彰。# #五、职责分工 #（一）组委会办公室。#统筹协调整体工作，负责省级新闻媒体宣传报道；#审定各项活动具体方案，统筹安排活动经费。# #（二）活动承办院校。#根据组委会的工作要求，负责制定竞赛的实施方案、比赛规则、奖项设置；#组织实施承办活动项目；#做好校园文化艺术节承办活动项目在各校的校园宣传工作。# #（三）全省各高校、中等职业学校和技工学校。#开展各项活动的校内宣传和组织校内初赛；#广泛发动本校学生积极参与各项比赛；#围绕“激扬青春，缤纷校园”活动主题，自主组织和启动

11、本校校园文化艺术节。# #六、评审、表彰工作 #（一）奖项设置和表彰要求 #1.奖项设置。#设立第七届广东大学生校园文化艺术节“优秀组织奖”、“优秀宣传奖”；#各项比赛均结合项目实际设立不同类型奖项。# #2.表彰办法。#对获奖个人和单位授予证书或奖牌；#证书及奖牌由组委会办公室统一印制，发放的相关工作由承办院校负责。# #（二）校园文化艺术节优秀组织奖、优秀宣传奖评选原则 #优秀组织奖评选面向各承办院校，评选的依据主要由活动的组织情况、发动组织学生参与活动的情况及各种信息上报情况等几部分组成。#优秀宣传奖评选面向参与活动的院校，主要依据各院校在校内开展宣传情况及向承办院校报送信息情况而定。#

12、 #（三）评委聘请 #1.评委邀请：#评委由组委会办公室和承办院校商议确定，确定的评委由承办院校负责邀请。# #2.评委人数：#每项比赛的评委数一般为5至7人，网络竞赛类网民评委人数不限。# #3.评委构成：#组委会将根据竞赛项目类别邀请业界权威、学校教授专家、社会知名人士等参与评选。#七、宣传报道 #1.组委会办公室建立文化艺术节专题网站，负责专题网站的更新、维护；#为各承办院校开设信息报送账户；#邀请有关媒体跟踪报道文化艺术节各个子项目活动。# #2.各院校要在校内广播、电视、电台、报纸、网络等校内宣传阵地对全省活动和校内活动进行广泛宣传报道，重点要在学校主页上建立文化艺术节专题网站链接，

13、将本校开展相关活动的图文信息按活动类别报送给各承办院校，由各承办院校负责上传至文化艺术节专题网站。# # 3.各承办院校负责子项目网站的设计和制作，做好网络宣传；#负责把关活动现场的宣传内容，确保宣传的正确性；#负责录制和拍摄比赛影像资料，影像资料为wmv或avi格式，并刻录成DVD光盘，报送至组委会办公室。#联系电话：#（020）87185614、87195615，电子邮箱：#tswxxb3，联系地址：#广州市越秀区寺贝通津一号大院，邮编：#510080。#7#;i:2;s:12284:12014 学年度第一学期 10 月教职工安全培训2014 学年度第一学期 10 月教职工安全培训幼儿园日

14、常活动安全&#日常安全管理幼儿园日常活动安全&#日常安全管理一、幼儿园安全工作的内涵一、幼儿园安全工作的内涵幼儿园教育指导纲要 指出：#“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.”幼儿由于年龄小的特点，好动、好奇、好模仿，知识经验缺乏，会出这样那样的事故，因此教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要的位置。#36 岁儿童学习与发展指南指出：#健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。#幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。#发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习

15、惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。#帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。#安全教育工作是作好一切工作的前提和保证，是幼儿园工作的重中之重。#只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行各方面的教育。#二、幼儿园日常活动安全二、幼儿园日常活动安全1、入园接待、晨检环节的安全：#1、入园接待、晨检环节的安全：#按时到岗，事先做好室内外空气流通、晨间准备及早接待工作。#保育员不能只顾打扫、提水等忽略了活动中的幼儿。#地面随时保持清洁，尽量保持干爽，防止幼儿滑倒。#老师要组织好幼儿的晨间活动，对新入园的幼儿、情

16、绪不好的幼儿或特殊幼儿重点关注，防止跑失。#晨检：#要对幼儿进行全面晨检，禁止幼儿携带细小、尖锐等危险的物品，如有发现应及时没收或代为保管。#认真做好“一摸、二看、三问、四查”。#如有家长给幼儿带药，教师要将药品的服用方法详细登记在记录本上。#不允许幼儿自己带药，教师不得将药放在孩子能够得到的地方。#2给幼儿喂药时要认真核对姓名、剂量、服用时间；#做好药品的交接班工作。#2、盥洗、如厕环节的安全：#2、盥洗、如厕环节的安全：#盥洗、如厕时，教师要站在盥洗室或卫生间门口组织好幼儿，在盥洗室内不可推跑，按顺序盥洗、如厕，不拥挤。#教育幼儿洗手时用小水流洗手，防止溅到身上，洗完后随手关好水笼头。#保

17、持洗手间、卫生地面干爽，以免滑倒。#管理好并教幼儿正确使用洗涤用品，教育幼儿不拥挤，防止跌倒碰撞在水池或便池边沿。#消毒液、洗剂和杀虫剂应放置在幼儿接触不到的地方，并妥善保管好。#班内不得存放化学品、药品等有毒有害物品。#3、进餐环节的安全：#3、进餐环节的安全：#提饭提水时注意避让幼儿。#幼儿饭菜的温度要适宜，热汤、热饭、热水应放在安全地方，要注意避免烫伤幼儿。#分餐时，要求幼儿不把手放在桌子上，分发食物不要越过幼儿头顶传递，应从侧面送给幼儿。#进餐前要做好消毒和各项准备工作，组织幼儿安静活动，教育幼儿不随意离开小椅子，不玩玩具。#进餐时，要求幼儿不讲话，不玩餐具，保持良好的进餐秩序。#部分

18、幼儿已吃完，应有一名教师组织好孩子的活动。#幼儿未进餐完，不得提前扫地。#4、组织室内活动（游戏、学习活动）的安全：#4、组织室内活动（游戏、学习活动）的安全：#不把椅子拿过头顶，不用小椅子碰撞同伴。#不打闹、不爬窗台，不上桌子，不把手放到门窗缝中。#随时注意观察幼儿的活动情况，发现问题及时、妥善处理。#教学活动前，要对学具、教具、玩具及活动场地等进行检查，对不利于幼儿活动和安全的物品要及时清理。#在活动中要教幼儿掌握正确的活动方法和操作方法。#3幼儿用的剪刀不要太尖，尖端要有防护措施。#教给幼儿正确使用和递交剪刀的方法，教育幼儿不拿剪刀乱跑。#班级所用刀具、剪刀等，应现用现取，用完立即收藏好

19、。#教育幼儿使用铅笔书写时笔尖朝下，不拿铅笔玩耍打闹，注意安全。#使用电教器材时，电源、插头、电线等要规范操作使用，防止幼儿触摸，用完立即切断电源。#5、户外活动环节的安全：#5、户外活动环节的安全：#上、下楼梯时教师和保育员要一前一后，维持秩序，提醒幼儿右侧通行，教育幼儿不喧闹、不挤推、不跑动，按顺序上下楼梯。#户外活动时间，班级老师要共同组织、互相配合，眼里时刻观察幼儿，不闲谈，不聚堆。#自由活动时，要对幼儿提出具体明确的要求：#不做危险动作，走路、奔跑时注意四周，会躲闪，不碰撞。#活动前，要帮助和提醒幼儿整理好衣物、鞋带，检查幼儿是否携带其它物品；#户外活动回来，要检查幼儿嘴里、手里、口

20、袋里是否有杂物。#教师有秩序将幼儿带到活动场地，并提出活动要求，对场地、设备等进行检查，清除石头、棍棒等危险物品。#组织集体游戏时，要教育幼儿遵守游戏的规则。#分散活动时，教师要观察组织好幼儿，保证所有幼儿在教师视线以内，不允许幼儿远离集体。#玩大型玩具等活动器械时要遵循正确的运动方法和活动规则，一种玩具人数不能过多，时间不宜过长。#户外活动时间不允许将个别幼儿留在活动室中，如有身体特殊情况要向保健室汇报，采取必要的措施，严禁让幼儿独自到户外活动。#6、午睡、起床环节的安全：#6、午睡、起床环节的安全：#午睡前，要检查窗户是否关好。#要挡好窗帘，并保持寝室内温度适宜。#要提醒和检查幼儿不带异物

21、、头饰上床。#午睡时不玩衣物（如：#扣子、珠子、发夹、拉链等）。#举例，有的孩子中午睡不着，老师又不让说话下床活动，孩子玩枕头填充物塞住了鼻子。#4幼儿午睡时，教师要注意随时巡视，不吃东西、不大声讲话，不影响孩子午睡。#要及时提醒幼儿小便。#对身体特殊幼儿要随时注意观察、测体温，发现问题及时报告。#按时组织幼儿起床，及时帮助需要帮助的幼儿穿衣服，检查幼儿衣服、鞋袜等是否穿错，提醒幼儿不要在床上玩耍打闹，穿衣服时要注意坐在床上穿，站着穿容易摔倒。#7、离园环节的安全：#7、离园环节的安全：#离园时间段是最难组织的，孩子看到家长来了特别的高兴，家长来接幼儿前，教师要将幼儿组织好，可进行一些建构、绘

22、画、泥工、看书等比较安静的活动，以便能在门口逐一接待家长。#严格执行幼儿接领制度，凭卡接领，非直系家长不能接走孩子，保教人员要将幼儿亲自交到家长手中，以防拐骗冒领儿童。#要及时清点幼儿人数，发现情况及时上报.接孩子的过程中，家长要和老师沟通情况的，请在幼儿都接走的情况下进行，可以让家长带着孩子在园内玩一会儿。#老师在本班幼儿全部被家长接走时，要关好门窗，检查好水电开关，整理好班级物品。#三、在园意外伤害事故发生的原因分析三、在园意外伤害事故发生的原因分析定义：#幼儿在园意外伤害定义：#幼儿在园意外伤害，是指幼儿在园期间或幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内（如春游、秋游、节假日庆祝活动等）所

23、发生的人身伤害事故。#（一）幼儿自身的原因1、正处在生长发育的阶段，各种机能水平较低；#2、缺乏一定的安全意识，自我保护意识弱；#3、幼儿体质特殊或者疾病突发。#气质类型、情绪和性别也是导致幼儿发生意外伤害的因素。#（二）保教人数不足或者安全意识缺乏1、保教人员数量不足；#52、保教人员工作责任心不强；#3、教师安全意识薄弱，缺乏对危险事件的判断能力；#4、保教人员体罚或变相体罚幼儿。#（三）幼儿园的设备、管理存在不安全隐患1、园舍安全：#活动室、午睡室、盥洗室、楼道、操场、公共活动室2、物品摆放：#教师个人物品、幼儿园杂物3、运动器械、大型玩具、教玩具（四）规章制度不健全、管理不善1、安全规

24、章制度不仅应包括意外伤害发生前的预防制度，还应包括意外伤害发生后的处理制度；#2、安全规章制度的执行缺乏力度；#3、食品安全：#采购索证；#食品验收及储存、食品留样；#杜绝外带食品入园；#4、服药安全：#病历卡、服药登记、家长签字、药品管理；#5、传染病防控：#清洁消毒、隔离、家长宣教、严把返园关。#四、幼儿园安全管理工作要点四、幼儿园安全管理工作要点（一）幼儿园内部1.明确幼儿园安全工作的重要性，增强教职工的安全意识（1）加强对教职工的安全教育；#（2）加强教职工安全知识技能的培训;#（3）定期开展安全检查。#2.消除客观环境中的不安全因素（1）园舍设计是否合乎安全标准；#（2）准备各种消防

25、设施；#（3）重视活动室内的安全问题；#（4）定期安全检查。#3.采取安全防范措施（1）把好来园离园关：#晨检、接送卡制度；#6（2）把好食品安全关：#膳食营养工作两避免：#避免食物中毒；#避免烫伤事故；#（3）把好日常生活护理关：#如午睡环节做到两注意：#注意体弱儿童和特殊儿童；#注意异常情况；#户外活动做到三检查：#检查场地；#检查活动器械；#检查人数，幼儿活动时幼儿不离教师视线，防止意外事故发生。#4.帮助幼儿树立安全意识（1）利用安全课等让幼儿掌握基本的安全常识，教给幼儿意外发生时的应急措施；#（2）在日常生活中，对幼儿进行随机教育。#幼儿安全教育内容：#幼儿教育指导纲要 中有“让幼儿

26、知道必要的安全保健常识，学会保护自己”的要求。#交通安全教育；#消防安全教育；#食品卫生安全教育；#防触电、防溺水教育；#幼儿园玩具安全教育；#幼儿园生活安全教育；#简单自救方法。#5.家园配合，共同对幼儿实施安全教育 幼儿园、家庭和社会有责任和义务保护幼儿的安全并对其进行安全方面的教育。#父母要做到：#给孩子正面的影响，不要渲染负面的东西，培养孩子积极乐观正向的心态和素质；#学习自我保护的好方法，低龄儿童的教育和学生不同，要用他们听得懂的语言来给他规定。#6.完善安全制度，使安全工作规范化7（1）实行安全工作责任制；#（2）制定和执行相应的安全计划。#7.开展排查工作，防患于未然（二）幼儿园

27、外部 明确幼儿园在儿童安全问题上的责任范围：#2003 年教育部颁布了学生伤害事故处理办法，首次明确了“幼儿园不承担监护责任，只承担保护责任”的观点，实行过错责任原则。#同时，明确了幼儿园法律责任承担的原则是：#幼儿园有过错应适当赔偿，没有过错就不予赔偿：#如果是幼儿的过错致他人受到损害，由其父母或其他监护人承担赔偿责任。#1、有关儿童安全问题的舆论有待匡正；#2、建立幼儿因责保险制度，实现理赔市场化。#2014.10;i:3;s:20156:22.5岁儿童素质发展水平评价标准#领域#评价内容#分#值#完全达标#10.9#基本达标#0.80.7#部分达标#0.60.5#评价方法#单项#得分#领

28、域#得分#备注#健#康#27#分#1.身高、体重、血色素等健康指标达标。#6#查阅体检资料#2.情绪安定，少哭闹。#3#自然观察#3.愿意参加体育活动。#3#4.在成人帮助下如厕。#3#5.在成人帮助下吃完食物。# #3#6.在成人提醒下用自己的口杯喝水。#3#7.在成人帮助下上下楼梯。#3#自然观察、情景观察#8.爬、走动作较协调、平稳。#3#自然观察、情景观察#语#言#14#分#1.愿意与人交流。#2#自然观察#2.愿意听故事、看图书。#3#3.说话吐字发音清楚。#3#自然观察、谈话#4.会回答他人的简单提问。#3#5.能用简单的词、句表达自己的想法。#3#社#会#18#分#1.愿意与同伴

29、玩耍。#3#自然观察#2.愿意参加集体活动。#3#3.会说自己的姓名和昵称，知道自己的性别。#3#情景观察、谈话#4.知道家庭主要成员。#3#5.初步适应幼儿园生活。#3#自然观察#6.能完成简单的任务。#3#自然观察、情景观察#科#学#23#分#1.对周围的事物、现象感兴趣。#3#自然观察#2.在成人引导下，能用手边指边观察物体。#3#情景观察#3.能区别两个物体的大小。#3#情景观察、谈话#4.能找出生活中的圆形物品。#2#5.会辨别红色、黄色、绿色。#3#6.能说出常见动物的名称。#3#7.能说出常见水果的名称。#3#8.能说出日常生活用品的名称。#3#艺#术#18#分#1.喜欢听好听的

30、歌曲、看色彩鲜艳的物体、欣赏教师的表演。#3#自然观察、情景观察#2.听到欢快的音乐或看到美好的事物时，能自然地用肢体动作表达愉悦的情绪。#3#3.愿意跟成人学唱歌曲。#3#4.能在成人带领下，伴随音乐做拍手、点头、下蹲、站立等简单动作。#3#5.喜欢涂涂画画，乐意展示自己的作品。#3#自然观察、情景观察、作品分析#6.喜欢玩纸、撕纸，乐意展示自己的作品。#3#总分#100#等级#注：#此表由教师负责填写，有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。# #2.53岁儿童素质发展水平评价标准#领域#评价内容#分#值#完全达标#10.9#基本达标#0.80.7#部分达标#0.60.5#评价方法

31、#单项#得分#领域#得分#备注#健#康#27#分#1.身高、体重、血色素等健康指标达标。# #6#查阅体检资料#2.情绪基本安定、愉快。#3#自然观察#3.愿意参加体育活动。#3#4.在成人提醒下如厕。#2#5.会用勺进餐。#3#6.能用自己的口杯喝水。#2#7.会一个跟着一个走，能双脚交替上下楼梯。# #2#自然观察、情景观察#8.能动作自然地跑。#3#9.知道不跟陌生人走。#3#情景观察、谈话#语#言#14#分#1.愿意与人交流。#2#自然观察#2.喜欢听故事、看图书。#3#3.会说简单的礼貌用语。#3#自然观察、情景观察、谈话#4.能说出简单故事中主要人物和情节。#3#5.能较完整地朗读

32、简单的儿歌。#3#作品分析#社#会#18#分#1.愿意参加集体活动。#3#自然观察#2.愿意与同伴玩耍，不打人。#3#3.喜欢帮助成人做事。#3#自然观察、情景观察#4.知道同伴的名字和性别。#3#情景观察、谈话#5.会正确称呼家庭主要成员。#3#6.适应幼儿园生活。#3#自然观察#科#学#23#分#1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。#3#自然观察#2.知道常见动物喜欢吃的食物。#3#情景观察、谈话#3.知道常见植物的名称。#3#4.会区分1和许多。#3#5.能从许多物品中找出相同的物品。#3#6.喜欢参加点数活动，能口手一致点数13的数量物。#3#自然观察、情景观察#7.会按要求取12

33、的数量物。#3#8.会唱数1-10的数。#2#艺#术#18#分#1.喜欢听音乐，能伴随音乐节奏自然地做肢体动作。#3#自然观察#2.乐意参与音乐游戏，会听简单的音乐信号进行游戏。# #3#自然观察、情景观察、作品分析#3.在成人指导下能较完整地唱简单的歌曲。#3#4.能辨别生活中常见的声音，并喜欢模仿。#3#5.喜欢参与点画、印画、涂色等美工活动，会简单的联想，并乐意表达。#3#6.喜欢玩彩泥，能想象成一定的物体，并乐意表达。#3#总分#100#等级#注：#此表由教师负责填写，有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。#33.5岁儿童素质发展水平评价标准#领域#评价内容#分#值#完全达标

34、#10.9#基本达标#0.80.7#部分达标#0.60.5#评价方法#单项#得分#领域#得分#备注#健#康#27#分#1.身高、体重、血色素等健康指标达标。#6#查阅体检资料#2.情绪基本稳定、愉快。#2#自然观察#3.喜欢参加体育活动。#2#4.能正确用勺独立进餐。#3#5.会用肥皂洗手，正确使用毛巾。#2#6.在成人提醒下独立入厕有定时大便的习惯。#2#7.在成人帮助下穿脱衣服、鞋袜，放在固定地方，会自己解开纽扣和拉链。#2#自然观察、情景观察#8.会走圆形，能在较窄的平行线和斜坡上大胆地走。#2#9.能双脚连续跳跃。#3#10.不用手揉眼睛，不将手或异物放进嘴、鼻、耳里。#不要陌生人给的

35、东西。#3#情景观察、谈话#语#言#14#分#1.愿意与人交谈身边发生的事情。#2#自然观察#2.能用普通话与人交流。#2#自然观察、谈话#3.会用简单句提问、回答问题。#2#4.能根据语言指令完成动作或某项简单的任务。#2#情景观察#5.在教师的指导下，能一页一页地翻阅图书。#2#6.能理解和运用生活中常用的词汇。#2#自然观察、情景观察#7.能完整地朗诵3-4首儿歌，复述1-2个故事。#2#作品分析#社#会#18#分#1.尊敬教师和长辈。# #2#自然观察#2.热爱自己的家庭，知道父母的姓名、职业。#2#情景观察、谈话#3.高高兴兴上幼儿园。#2#自然观察#4.乐意参加集体活动。#3#5.

36、喜欢与同伴一起玩耍，不争抢玩具。#3#自然、情景观察#6.能分清自己和别人的物品，在成人提醒下有收拾物品和玩具的习惯。#3#7.注意环境卫生，不随地吐痰、扔废物，不乱写乱画。#3#科#学#23#分#1.对周围的人和事有好奇心。#3#自然观察#2.在成人帮助下，能有目的地进行观察。#3#情景观察#3.能辨别物体的软硬和大小。#3#情景观察、谈话#4.初步了解常见动植物的名称、外形特征及主要生活习性。#3#5.能口手一致地点数4以内的数，并说出总数。#3#6.会唱数1-20的数。#2#7.会区别圆形、三角形，并说出名称。#3#8.能以客体为中心区分前后、里外、上下。#3#艺#术#18#分#1.对周

37、围环境中的美好事物感兴趣，喜欢用歌声和动作表达自己的感受。#3#自然观察#2.喜欢与同伴一起唱歌、表演，能整齐地开始和结束。#3#自然观察、情景观察#3.能模仿成人做简单的律动和肢体表演。#3#4.乐于参加音乐游戏，有扮演角色的愿望。#3#5.对绘画工具和材料感兴趣，知道名称和基本使用方法，能用图形和色彩大胆表现简单的事物。#3#自然、情景观察、谈话#6.喜欢参加美工活动，会捏、撕、揉、搓等动作。#3#自然、情景观察#总分#100#等级#3.54岁儿童素质发展水平评价标准#领域#评价内容#分#值#完全达标#10.9#基本达标#0.80.7#部分达标#0.60.5#评价方法#单项#得分#领域#得

38、分#备注#健#康#27#分#1.身高、体重、血色素等健康指标达标。#6#查阅体检资料#2.情绪稳定，不任性，不随意哭闹。#3#自然观察#3.喜欢参加体育活动。#2#4.能主动如厕。#2#5.能主动喝水。#2#6.会扣扣子、拉拉链，能自己穿脱鞋，分清左右。#3#自然观察、情景观察#7.会滚、抛球。#3#8.身体不舒服时能告诉成人，能配合医务人员进行预防接种。#3#9.不碰危险物，会寻求帮助。#3#自然观察、谈话#语#言#14#分#1.乐意倾听他人讲话。#3#自然观察#2.会运用已有词汇和句型表达自己的意愿。#3#自然观察、谈话#3.能对周围的人和事物进行简单的描述。#2#情景观察、谈话#4.能扮

39、演角色进行简单的游戏。#2#情景观察#5.能完整地朗诵3-4首儿歌，复述1-2个故事。#2#作品分析#6.在教师指导下，能看懂画面的主要内容。#2#自然观察、情景观察、谈话#社#会#18#分#1.愿意尝试自己能做的事。#3#自然观察#2.喜欢上幼儿园，知道幼儿园的名称和自己的班级名称。#3#自然观察、谈话#3.愿意与人交往，会使用礼貌用语。#3#4.知道自己的家庭住址，熟悉幼儿园周围环境。#3#情景观察、谈话#5.爱护生活用品和玩具，会轻拿轻放，不随意损坏。#3#自然观察#6.能区分自己和同伴行为的对与错。#3#自然观察、情景观察#科#学#23#分#1.对周围的人和事有探究的欲望和行为。#3#

40、自然观察#2.初步感知物体的冷热、光滑、粗糙等特性。#3#自然观察、情景观察、谈话#3.会口手一致地点数5以内的数，并说出总数。#3#4.能按物体某一明显特征进行分类、配对或排序。#3#5.能将较抽象的图形想象成具体的东西。#3#6.能用多种感官感知事物的明显特征。#2#7.知道圆形、三角形、正方形等基本图形的名称及特征。#3#8.会区分白天、黑夜。#3#艺#术#18#分#1.喜欢唱歌，初步理解歌曲内容和情感，能用自然的声音完整地唱歌。#3#自然观察、情景观察、谈话#2.喜欢跳舞，会按音乐的节奏和内容做简单的舞蹈动作，如小碎步、小跑步等。#3#自然观察、情景观察#3.能随熟悉的歌曲或乐曲打节奏

41、。#3#情景观察#4.在教师引导下，乐意观察周围环境和艺术作品中的色彩和线条，并用语言和动作表达自己的感受。#3#自然观察、情景观察、谈话#5.喜欢画画，绘画姿势正确，会用点、线、颜色大胆表现熟悉物体的简单形象。#3#自然观察、情景观察、作品分析#6.爱惜手工材料，能用搓、团、压等方法表现物体明显的外形特征。#3#总分#100#等级#注：#此表由教师负责填写，有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。#44.5岁儿童素质发展水平评价标准#领域#评价内容#分#值#完全达标#10.9#基本达标#0.80.7#部分达标#0.60.5#评价方法#单项#得分#领域#得分#备注#健#康#27#分#1

42、.身高、体重、血色素等健康指标达标。#6#查阅体检资料#2.愿意表达自己的情绪，不怕黑、不胆怯。#3#自然观察#3.乐于参加体育活动。#2#4.能正确使用筷子，愿意尝试多种食物。#3#5.能正确漱口、洗脸、擤鼻涕，有饭前便后洗手、早晚刷牙的习惯。#2#自然观察、谈话#6.能自己穿脱衣服，保持衣着整洁。#2#7.能听信号变换简单队形，会做模仿操或徒手操，动作协调自然。#3#自然观察、情景观察#8.会立定跳远、肩上挥臂投物，会连续拍球。#3#9.了解并遵守基本的交通规则，知道护眼护齿护肤的卫生保健常识。#3#情景观察、谈话#语#言#14#分#1.在集体环境中能礼貌、大方、自然地用普通话讲话。#3#

43、自然观察、谈话#2.喜欢看图书，能边看边讲画面的主要内容。#3#自然观察、情景观察、谈话#3.能听懂提问并正确回答。#3#自然观察、谈话#4.能较清楚地讲述图片的主要内容或描述熟悉事物的主要特征。#3#情景观察、谈话#5.能独立朗诵3-4首诗歌和复述2-3个简单故事。#2#作品分析#社#会#18#分#1.热爱祖国、热爱家乡。#2#自然观察#2.愿与同伴合作，互相谦让、友好地相处。#3#3.了解自己与同伴的不同，认识并接纳自己的性别，有自信心。#2#自然观察、谈话#4.爱护、整理生活用品和玩具，在活动中遵守一定的规则。#3#5.能独立选择玩具、材料和伙伴。#2#6.熟悉自己生活的社区，了解周围人

44、们工作的性质和作用。#3#自然观察、情景观察、谈话#7.能对自己和同伴的行为进行简单的评价。#3#科#学#23#分#1.关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。#2#自然观察#2.区别四季的特征和不同天气的变化。#2#情景观察、谈话#3.知道沙、水等常见物质的特性及用途。#2#4.了解声音的来源和颜色的变化。#2#5.认读15的数字，知道5以内数的形成。#3#6.知道5以内数的序数。#2#7.理解5以内数的相邻数的含义。#2#8.会区分长方形、半圆形等常见图形，并说出名称和特点。#3#9.能按12种规律排序。#3#情景观察、作品分析#10.会区别5个物体的长短、粗细、高矮。#2#艺#术#18#

45、分#1.乐于参加各种形式的音乐活动，表演大方、自然。#3#自然观察#2.会听前奏、间奏，能演唱不同节拍、不同性质的歌曲，演唱时姿势正确，吐字清楚，音调准确。#3#情景观察#3.会使用23种打击乐器，能听指挥为熟悉的儿童歌曲和乐曲伴奏。#3#4.喜欢欣赏各种美术作品和小制作，能发现其中的美，并乐意表达。#3#自然观察、情景观察、谈话#5.会用单线平涂的方法画画。#能区别冷暖色。#3#情景观察、作品分析#6.会正确使用美工材料和工具剪贴、撕贴简单的物品，制作简单的纸工作品和玩具。#3#总分#100#等级#注：#此表由教师负责填写，有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。#4.55岁儿童素质

46、发展水平评价标准#领域#评价内容#分#值#完全达标#10.9#基本达标#0.80.7#部分达标#0.60.5#评价方法#单项#得分#领域#得分#备注#健#康#27#分#1.身高、体重、血色素等健康指标达标。#6#查阅体检资料#2.会用多种方式合理表达自己的情绪。#3#自然观察#3.乐于参加体育活动。#2#4.会灵活地使用筷子，细嚼慢咽。#3#5.会系鞋带，能独立有序穿脱、折叠衣服。#2#自然观察、情景观察#6.能正确使用手纸，按性别如厕。#2#7.会助跑跨跳，能用不同方法使用运动器械。#3#8.做韵律操和轻器械操，精神饱满，动作协调#3#9.能安全使用生活用品和体育器械，遇到危险时，知道躲避，

47、会呼喊求救。#3#情景观察、谈话#语#言#14#分#1.乐意与人交谈并安静倾听。#2#自然观察、谈话#2.会说普通话，发音正确。#2#情景观察、谈话#3.词汇较丰富，能运用简单的复合句型。#2#4.喜欢欣赏文学作品，能理解主要的内容。#2#5.能仿编、续编简单的儿歌和故事。#3#情景观察、作品分析#6.会独立看图书，能看懂图画中的主要内容。#3#情景观察、谈话#社#会#18#分#1.愿意关心别人，帮助别人，有同情心。#2#自然观察、谈话#2.认识自己的优点，愿意学习同伴的长处。#3#3.愿意为集体做力所能及的事，具有初步的责任感。#2#自然观察、情景观察、谈话#4.能与同伴合作，协商解决问题。

48、#3#5.遵守规则与要求，做错事能承认并改正。#2#6.了解武汉标志性建筑、风景名胜、特色小吃。#3#情景观察、谈话#7.尊敬劳动人民，了解不同职业人们的劳动，爱惜劳动成果。#3#自然观察、谈话#科#学#23#分#1.关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。#2#自然观察#2.喜欢参加小实验，能运用多种感官和实验材料，动手动脑，探究问题。#2#自然观察、情景观察#3.了解常见动植物的生活习性、生存环境及与人类的关系。#知道溶解、沉浮、磁性等现象。#2#情景观察、谈话#4.能连续观察植物生长、天气等常见科学现象，并进行简单的记录。#2#情景观察、作品分析#5.能将某一图形想象成多种物体，有一定的

49、创造性。#2#6.会将图形进行分割和拼搭，知道整体与部分的关系。#2#7.能按物体的两种属性进行分类。#2#8.会认读数字6-10。#2#情景观察、谈话#9.掌握10以内数的形成，并理解数的守恒。#3#10.会以自身为中心区别左右。#2#11.能理解今天、昨天、明天及星期的含义。#2#艺#术#18#分#1.喜欢欣赏生活和艺术中的美，能根据自己的感受做出评价。#3#自然观察、情景观察、谈话#2.能根据歌曲和乐曲的特点，综合运用踏踮步、跑跳步等多种基本舞蹈动作，借助道具，进行表演。#会创编简单的歌表演或舞蹈。#3#情景观察、作品分析#3.能安静欣赏音乐，感知进行曲、舞曲、摇篮曲等乐曲的不同风格和性

50、质。#3#4.勇于尝试多种作画方式，能根据主题进行添画。#2#自然观察、情景观察、作品分析#5.会看图示，掌握折纸、编纸的基本方法，能细致地、有耐心地折叠、编织简单的物体。#2#情景观察、作品分析#6.能利用工具和辅助材料进行泥塑，乐意展示作品。#2#7.能运用多种美工技能，在教师指导下参与环境布置。#3#情景观察、作品分析#总分#100#等级#注：#此表由教师负责填写，有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。#55.5岁儿童素质发展水平评价标准#领域#评价内容#分#值#完全达标#10.9#基本达标#0.80.7#部分达标#0.60.5#评价方法#单项#得分#领域#得分#备注#健#康#

51、27#分#1.身高、体重、血色素等健康指标达标。#6#查阅体检资料#2.积极参加各种体育活动。#2#自然观察#3.会运用多种方式调节不愉快的情绪。#3#4.会有序地穿脱衣服，整理床铺和自己的物品。#3#情景观察#5.知道简单的营养;i:4;s:8770:房屋租赁定金协议#出租方（甲方）：#_ 身份证号_#承租方（乙方）：#_ 身份证号_#现有乙方看中甲方要合法出租的房屋，甲方愿意将房屋出租给乙方使用，甲乙双方就乙方支付甲方定金等事宜签订本协议。#一、甲方房屋地址#甲方所拥有的将要出租给乙方的房屋位于_该房屋使用面积为_平方米#二、房屋使用性质#出租房屋的使用性质为_。#三、租赁期限#双方商定租

52、赁期限为_年_月_日起至_年_月_日止。#四、定金#1. 乙方在签订本协议时支付甲方定金人民币_元整（大写）,以此作为甲、乙方双方当事人订立商品房出售合同的担保，签订商品房出售合同后，乙方支付的定金转为房价款。# 甲方收到定金后应书面签收定金条。#2. 本协议签定后至租期开始前，如甲方违约，则三倍返还上述定金与乙方；#如乙方违约，则定金由甲方没收。#五、房屋租金及管理费#1. 数额：#双方商定租金为每月人民币_元整。#支付方式为付_押_。#2. 甲方承担_（如物业管理费等）。#六、 有下列情况之一，乙方拒绝签订商品房出售合同的，甲方应全额返还乙方已支付的定金。#1、甲乙双方在签订商品房出售合同

53、时，因面积误差处理、房屋交付、房屋质量、违约责任、争议解决方式等条款，存在分歧，不能协商一致；#2、 甲乙双方签订本合同后、签订商品房出售合同前，由司法机关、行政机关依法限制该房屋房产权利的。#七、 有下列情况之一，乙方拒绝签订商品房出售合同的，甲方应双倍返还乙方已支付的定金：#1、 甲方未遵守本合同第二条、第五条约定的；#2、甲方未告知乙方在签订本合同前该房屋已存在的抵押、查封等事实的。#八、甲乙双方应当在约定的期限（不超过十五天）内签订商品房销售合同。#约定期限内未签订的，本合同自动失效。#九、 本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；#协商不成的，按下述第 种方式解决：#1、

54、 提交新乡仲裁委员会仲裁。#2、 依法向当地人民法院起诉。#十、其他#1. 甲乙双方商定在_年_月_日前签订房屋租赁合同，到时甲方应带好房屋产权权利人的有效证件、房地产权证，乙方应带好本人有效证件（公司签约应带好公司有效证件）。#甲乙双方任何一方不如期签约可视为违约。#2. 若房屋所有权属于第三方，签订房屋租赁合同时应有第三方在场，并征得各方同意和签订相关租赁合同。#3. 甲乙双方商定好的租房附属设施：#_。#甲方（签字盖章）：#_ 乙方（签字盖章）：#_ 身份证号_ 身份证号_ _年_月_日 _年_月_日#中介方（签字盖章）：#_#_年_月_日篇二：#房屋租赁定金协议#房屋租赁定金协议#甲方

55、（出租方）：#_ 身份证号：#_#乙方（承租方）：#_ 身份证号：#_#甲乙双方经居间方（）介绍，并协商一致，就房屋租赁事宜达成如下协议：#一、甲方自愿将座落在_的房屋出租给乙方（建筑面积_m2，产权性质_，产权证号_）甲方保证此房屋的真实、合法，权属清晰，无任何纠纷，乙方入住前该房屋所产生的一切费用由甲方承担。#二、乙方已经对甲方所要出租的房屋做了充分的了解，愿意租用此房屋，用途为_。#三、甲乙双方商谈议定：#1、 租金：#_（_税），押金：#_#2、 付款方式：#_。#3、 租赁期限：#_月，从_年_月_日至_年_月_日。#5、 其他：#_。#四、房屋状况#1、 现在设施：# _。#2、

56、需要增添的设施：# _。#3、 其他：#_。#五、签订本协议时，乙方预付定金_元给甲方（定金最终冲抵房租）。#正式租房合同在_年_月_日前签定。#正式合同签订之前，若乙方违约，甲方有权不退还定金；#若甲方违约，甲方需退还定金，并额外支付与定金相等金额作为违约金。#六、居间方佣金#1、 甲方需支付居间方佣金_元。#本协议签订时，甲方需预付居间方50%佣金即_#元，甲乙双方签定正式租赁合同时应付清全部佣金。#2、 乙方需支付居间方佣金_元。#本协议签订时，乙方需预付居间方50%佣金即_元，#甲乙双方签定正式租赁合同时应付清全部佣金。#3、 甲乙双方无论哪方违约，违约方均需支付居间方应得的全部佣金。

57、#七、若因政策改变及不可抗力等因素致使房屋不能出租，双方均不违约。#甲方退还乙方定金，本契约自动解除。#八、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，居间方保留一份，具有同等法律效力，签字生效。#若发生争议可协商解决，协商不成，可向当地法院提出诉讼。#九、其他约定事项：# _。#甲方：# 乙方：# 居间方：#经办人：# 经办人：# 经办人：#篇三：#租房定金协议#房屋租赁定金协议#出租人（甲方）：# 身份证号：#承租人（乙方）：# 身份证号：#现乙方已经对甲方所要出租的房屋做了充分的了解，愿意租用此房屋，甲方愿意将房屋出租给乙方使用，甲乙双方就乙方支付甲方定金等事宜签订本协议。#第一条 房屋基本情况#

58、1.1 房屋地址：# ，建筑面积平方米。#第二条 定金#2.1 乙方在签订本协议时支付甲方定金元整（大写 ）。#甲方收到#定金后应书面签收。#2.2 本协议签定后至租期开始前，如甲方违约，则双倍返还上述定金与乙方；#如乙方违约，则定金#由甲方没收。#第三条 约定内容（请在选择项目的方框内打“”，不选择的项目打“#”）#3.1. 房屋租赁期自年 月 日至年 月 日止，共计 个月。#3.2. 该房屋月租金人民币：# 元/月（大写 ）。#3.3. 租赁保证金人民币 元整（大写 ）。#3.4. 租金支付方式：# 个月一付，先付后住。#3.5. 租赁用途：# ；#居住人数为：#人，最多不超过 人。#3.

59、6. 租赁期内乙方需承担：# 水费/电费/上网费/燃气费/电话费/治安费/卫#生费/物业管理费/电视收视费/房屋租赁税费/室内设施维修费/车位费。#3.7. 1水费 元/立方米、上网费 元/月、燃气费 元/度、电视收视费 元/月、治安#费 元/月、物业管理费 元/月、卫生费 元/月。#3.8. 2电费按（约定单价 元/度计算 / 分时及阶梯电价计算）。#3.9. 3因承租方使用不当，造成室内设施损坏或缺失，由承租人赔偿或修复。#3.10. 租赁期内乙方（在屋内指定位置可烧煮食物/ 在屋内及房屋周边区域严禁烧煮食物）。#第四条 其他#4.1 甲乙双方商定在_年_月_日前签订正式房屋租赁合同，到时

60、甲方应带好#房屋产权权利人的有效证件、房地产权证，乙方应带好本人有效身份证及身份证复印件。#（公司签约应带好公司有效证件）#4.2 本协议经双方签字后生效，待正式房屋租赁合同签订后自动终止。#4.3 甲乙双方任何一方不如期签订正式房屋租赁合同可视为违约。#4.4 甲乙双方任何一方未按本协议第三条约定内容签约可视为违约。#4.5 本协议一式 份，其中甲方执 份，乙方执 份。#;i:5;s:11818:精选范文:#高中同学聚会贺词（共2篇）高中同学聚会贺词亲爱的同学们：#大家好！#荏苒冬春谢，寒暑忽流易。#屈指一算，从毕业惜别到现在，三十二年弹指飞逝！#想当初，我们稚气未脱入校门，相濡以沫学知识，

61、朝夕相处，同窗苦读，学业同长进，友谊倍加深。#今天回想起来，历历在目，仍让人激动不已！#当我们离开校园，走上各自的人生历程，同学间的友谊成为宝贵的人生精神财富。#但随着时间流逝，工作变迁，生活环境的转变，手中的通讯薄时过境迁。#老友难聚，友情难叙，多少次梦回故里，心中总留些许遗憾。#终于，今天圆了相聚的梦，我会倍加珍惜这宝贵的欢聚时光，共叙友情，坦诚相见，延伸三十多年前的真挚友谊，互相了解，互相学习，互相帮助，让高中时期的友谊谱写新的篇章。#尤记得，校园里，我们点点滴滴的纯真故事。#正是这点点滴滴，情深、意长、味重，我一生都无法忘记。#在十年、二十年、三十年之后，当我细细地回想这一切时，仍会记

62、得那箐箐校园里的良师益友，那镏金岁月里的成长故事。#桃花潭水深千尺，不及同学友谊情。#同学，这是个多么亲切、美好的称谓！#不是兄弟、不是姐妹，而又胜似兄弟姐妹！#是朋友、是同志，而又不是一般意义上的朋友和同志！#同学是永恒的，友谊是长存的。#友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。#今天我们欢聚一堂，这本身就是追求、就是胜利、就是盛事！#最后，我预祝全体同学工作顺意，身体健康，事业有成，合家幸福！#祝友谊地久天长！#同学们，古语云：#无酒，何以逢知己；#无酒，何以诉离情；#无酒，何以壮行色。#让我们举起杯，为了我们这三十二年后的相聚，为了我们辉煌灿烂的明天，干杯！#高中同学聚会

63、贺词（共2篇）篇一：#高中同学聚会祝酒词#高中同学聚会祝酒词#高中同学聚会贺词（共2篇） 斗转星移，岁月如歌，转眼我们从古龙中学毕业已经9多年了。#9年多前我们对未来生活的*，在美丽的校园里留下了一串串感人的青春乐章，三年的同窗友谊、同学情义难以割舍，魂牵梦绕，至今不能忘怀。#（文章来自同窗汇）#当我们步入而立之年，离开校园后的9多年中，同学们经历了多少创业艰辛？#体验了多少酸甜苦辣？#收获了多少春花秋实？#如果同学们能再次相聚校园，是否会勾起心中那段尘封多年的回忆？#引出多少对生活的感慨？#激发更多对未来的憧憬？#?#?#20*年*级*中学的全体同学将在母校进行聚会，我们希望所有的同学放下一

64、切大小事务，惟念同学情份，前来参加，以使大家能有机会敞开心扉，共话沧桑。#如今，友情已如绿水长流，浩然成湖。#9多年的分别，9多年的牵念，给了我们相约再聚的足够理由。#为了保障这次同学聚会的顺利进行，让同学们能够在短暂的聚会时光中尽情畅谈美好的未来，牵手叙说当年友情，分享9多年来的人生经历，特拟订本活动方案。#相识是杯醇香的酒，相逢是首优雅的歌，相处是那南飞的雁，让我们一起期待相会吧！# “同窗汇”是国内首家专业的同学聚会服务机构。#“同窗汇”成立以来始终如一的专注于同学聚会及其相关的聚会方案策划、文化衫制作、毕业纪念册制作、摄影制作、会场布置等领域。#秉持“用心维系同学情”的宗旨，坚持创新，

65、不断完善服务流程，不断提高服务质量，不断超越客户的期望，承办了数百场同学聚会，场场精彩，得到各届院校校友的好评。#篇二：#高中同学聚会致辞#鸣沙中学78届红医班同学30年聚会致辞#尊敬的老师、亲爱的同学:#大家上午好！#今天我们欢聚在这里，为的是共同庆祝我们高中毕业30周年。#首先请允许我向今天到场的敬爱的老师和亲爱的男女同学表示最热烈的欢迎，并给予你们最诚挚的敬意。#今天我们相聚在这里，这是一个大喜的日子，这是一个难忘的时刻，我们每个人都有着太多、太多的话要倾诉。#让我们准备好激动，准备好感叹，准备好情意绵绵，共同营造和享受鸣沙中学#年。#30年中我们经历了从成家到立业人生最重要的时光，如今

66、，皱纹已经布满脸庞，白发也已悄悄爬上鬓角。#30年是个漫长的日子，痛苦与幸福交加、苦恼与愉快渗透、成功与失败并存。#30年，多少呐喊，多少挣扎，多少奋斗，多少追求。#30年后的今天，想起睡在上铺的兄弟，想起同桌的你，想起男女同学那朦胧而又模糊的暗恋，几多往事历历在目。#岁月无情，时光不老人易老，转眼之间，我们毕业分手已经30年。#在30年不平凡的人生旅途中，在30年的滚滚红尘中，我们有过创业的艰辛。#有过成功的欢笑，有过失败的苦恼，有过对恋爱的追求，有过实实在在的婚姻。#30年，弹指一挥间，说过去就过去，不能不让人感叹世事的沧桑。#30年，在今天这个平凡得不能再平凡，平淡得不能再平淡的日子里，

67、我们无论拥有什么，遇到什么，失去什么，我们都始终忘不了当年老师对我们的教导，忘不了同学对我们的启发。#想当年，是老师教会我们如何做人，是同学的鼓励和帮助，安慰了我们十年寒窗、离家苦读的乡愁，使我们对生活更加充满信心。#如今，我们已经为人夫为人妻，为人父为人母，有的同学已经成为各条战线上的骨干力量，或者当干部或者当老板，或者成为各行各业发家致富的能手。#亲爱的同学，这30年来，你奋斗过，奔波过，一路走来真不容易。#也许你成功了，我们为你感到自豪，也许你流尽了汗水，但所有的耕耘仍然欠收，行囊空空。#有道是“谋事在人成事在天。#”但敢于面对人生，敢于面对失败的未必不是英雄。#我们永远是同学，无论怎样

68、，不管成功还是平平过，甚至是失败，我希望今天展现在大家面前的依然是当年天真烂漫的同桌的你，依然是当年纯真的、真实的睡在我上铺的兄弟。#今天，站在40多岁与50岁交界的门槛上，我们不禁感慨万分，无论我们活得灿烂还是平淡，无论我们的生活美满幸福与否，我们都应该充满感#恩的心。#感谢父母、感谢老师、感谢同学、感谢生活。#是父母在偶然之间把我们带到这个世界，并养育了我们；#是老师教导了我们，是同学鼓励了我们；#是生活给予苦难和幸福，苦难锻炼和铸造了坚强的我们，幸福使我们对未来更加充满信心，充满希望！#“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。#”今天我们已经不再年轻，但40多岁50岁不是老年而是中壮年。#父母

69、需要我们抚养，儿女需要我们养育，未来需要我们创造，社会责任需要我们承担，我们的任务还未完成，我们倍感肩上责任的重大。#亲爱的同学，30年已经过去，愿大家过好今后的30年、40年、50年、60年，甚至更长的时间。#我们相信明年会更好，一年更比一年好。#亲爱的同学，有道是“四十而不惑”、“五十而知天命”，我们已走过了青年、中年。#抬眼望去，岁月虽然为我们每一个人留下年轮，但男士们依然潇洒、女士们依然美丽。#大家的脸上，仍充满着幸福地渴望，兴奋的血液，依然急速地流淌，这说明我们仍在追求、在奋斗。#岁月无情，虽然能褪去我们的青春容颜，但却不能消除大家的同学之情。#归来兮，且让我们执手相看，让我们把这次

70、同学聚会当成人生的一个心灵驿站，片刻休整后，再快马扬鞭。#人生在世，同学一场，同窗数载，是我们有缘！#黄金有价，但却难买我们这份同学情谊。#现在通讯便利，如今又相互有了联系方式，希望我们今后常联系，让这份同学感情永远伴随我们，永远激励我们；#更希望在今后的特定时期，我们同学能再次聚会。#让我们手牵手，追忆温馨的昨天，走好充实的今天，走向美好的明天！# 今天，大家饱含着30多年的别离之情，满载着各自的生活经历，重新聚在一起。#来吧，同学们，让我们珍惜这时刻，让我们享受这瞬间，让我们抛去行业、职位、金钱的外罩，在同学间的清纯情谊的涓涓细流中，无#拘无束地笑，无拘无束地谈，彼此真诚相待，相互包容理解

71、，共同享受快乐，默默分担忧烦。#此时此刻，还有一些同学们没能和我们同享聚会的欢乐，我们向他们问一声好，道一声记挂和想念，遥祝他们平安、如意。#亲爱的同学，今天我们相见，热情洋溢在脸上，快乐激荡在心间。#永恒就是瞬间，瞬间就是永恒。#请大家记住我们曾相聚在2009年3月28日。#虽然我们相聚短暂，唯愿友谊地久天长。#“莫使青樽空对月，人生得意须尽欢”，让乐曲奏起来，让歌声唱起来，让酒杯举起来，尊敬的老师，亲爱的同学，让我们自豪地举起杯，挺胸膛，笑扬眉，光荣属于我们78届红医班的老师和同学们。#最后，祝大家家庭幸福、爱情甜蜜、事业成功；#祝老师福寿安康、桃李芬芳；#祝我们师生友谊地久天长；#祝好人

72、一生平安！#谢谢大家！#鸣沙中学78届红医班同学30年聚会主持词#（男）尊敬的老师 ：#（女）亲爱的同学们：#（合）大家早上好！#（男）我是杨占华，#（女）我是王秀。#（男）三十年前，我们怀揣着同一个梦想，齐聚鸣沙中学红医班，从此情结同窗；#（女）三十年后的今天，我们相会在杞乡开元酒店，又是为了追忆这份同学情。#（男）此时此刻，我们俩和大家的心情是一样的，非常激动。#几年的同窗生活，度过了人生那段最纯洁、最浪漫的时光。#（女）当时我们所做的一切，无高中同学聚会贺词（共2篇）论是对还是错，现在想起来都是那么的美好、亲切，这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们一生去倍加珍惜。# （男）人海沉浮几十

73、载，同学情谊最纯真，期盼已久的30年聚会在多方的努力下，今天在这里终于如期举行。#首先要感谢为这次聚会成功举办的发起人：#杨占华、张健君、王秀、马占军、陈兴俊、徐文辉等同学。#特别是杨占华、张健君、王秀为这次聚会做了精心的策划和安排，马占军、陈兴俊骑车冒风顶雨穿梭于牛首山下积极联系每一位同学，在此，对他们的辛勤工作和无私付出表示深深的谢意。#同窗的两年里，我们不仅收获了学业，更收获了真挚、纯洁的友谊。#（女）今天我们很荣幸的请来了叶光彩、拜友亮、王春科、吴学仁等老师参加我们的聚会。#下页 余下全文#;i:6;s:29197:建筑工地实习小结：#一个星期的认识实习结束了，虽然只是一个认识实习，但

74、我在这一个星期的实习当中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅。#实习时，我深刻的体会到了自己所学知识的不足与缺陷。#比如带队老师讲述梁与梁作用不同，受力的情况就不同，开始我就没有非常弄懂。#认识到自己将来需提高的地方，了解到一项单位工程所设计的东西很多、很多，也很复杂，我将要学习的东西还有很多，我也知道在实际的工程施工中必须以严谨的工作态度，仔细详尽得施工计划，精细精心的管理才能做好一个工程。#在确保质量的同时，也要保证施工安全，这样才能做到盈利，我十分珍惜这次的实习机会，通过对这实习，我觉得自己提高了不少，也学到了不少知识。#为我在以后的工作奠定了基础。#去了工地实习以后，你会感觉

75、到给你讲述的项目经理，他们是什么都懂，而我们在大学学习了两年，感觉没有学到具体的专业知识，与实际关联的比较少，我在想即使我们大学毕业了，有个大学文凭，但是出去找工作你对专业什么也不了解，那么公司还会要你吗?#所以在大学期间不要颓废了，好好学习自己的专业课，把自己的知识扎实，以后我们还会找不到工作吗？#通过这次实习也让我意识到光靠学习理论知识是远远不够的，还#要去了解接触一些施工现场的问题，学习解决一些突发事件和分析问题的能力，因此，以后不能总用在文学，也要看一些与专业有关的书籍，遇到不懂得，要上前去请教别人，也许在别人看来，会是十分简单的问题。#总之，理论和实践结合起来争取早些成为一个合格的工

76、程技术人员。# 实习是我步入社会前的第一课，教会我怎么待人接物，如何处理各种事情。#虽然在短短的一个星期里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能是一些初步的方法，但这些对于我是非常重要的。#这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。#要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。#实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习时把我们学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。#我想，作为一名即将步入社会的大学生，我们要

77、加强自身能力的提升。#同时对自己以后的人生应该有所计划，踏踏实实的一步一个脚印的去实现自己 的人生目标。#篇二：#建筑工地实习报告#建筑工地实习报告#院 系:# 专 业:# 建筑工程技术二班#姓 名:# 学 号:#指导老师 杨#摘要：#在学校的时候就听说过，建筑行业贵在经验，实习是所学理论与工程实践的结合，实习过程中我以技术员的身份深入建筑施工单位，亲身体验施工现场，结合在校所学知识我进行了第一次现场施工实习，在项目经理的帮助下第一次完成了放线、吊墙、校板、抄平等工作。#经过这段时间的实习大概的知道了一个工程的相关流程和应该做的准备工作，也了解到了在工程进行时需要考虑的一些问题，当然也了解到了

78、很多与本专业有关的知识。#同时为以后从事建筑行业打下了坚实的基础。#关键词：#建筑工程，实习，技术员，施工#在学校的三年里，学习了与建筑有关的专业课和与建筑无关的公共课，在学习专业课时，由于缺少现场实习，对一些理论性的知识很难理解透彻，对于一些文字性的表达也很难想象的出来。#随着大学生活的结束，我们也到了实习的时间，大学的课程基本完成，或许剩下的最后一门课就是实习了吧，根据校领导的安排，我与2012年2月10日来到了黄泛区农场第十二分场实习。#亲身体验施工现场，看到了真实的工地，在实习的过程中，回想在校时书本上的文字，我以前许多想象不到的东西明白了很多，使一些理论上的知识真实的显现在我的眼前；

79、#我也了解到了与技术员的工作有关的东西。#在与施工工人聊天过程中让我更清楚的知道了经验的重要性，同时也了解了一些关与工程的知识，例如：#设计变更，合同签定等，也有一些管理方面的知识，如成本的控制，为以后的工作打下了坚实的基础。#一、工程概况#1. 1工程基本情况#工程名称：#丰源惠民小区一期工程#工程地点：#建设单位：#监理单位：#阳光监理有限公司#设计单位：#周口市建筑工程设计研究院#施工单位:#1. 2建筑基本情况#本工程为群体工程，共包括1#、2#、3#、4#住宅建筑，一幢楼为五层，每层建筑面积为440.80平方米。#基础结构形式为筏板基础,主体结构为砖混结构。#地上高度为16米；#室内

80、外高差0.45米。#建筑结构的安全等级二级，本工程在一类、二类环境中的结构设计使用年限为50年。#建筑场地类别为二类；#抗震设防烈度7度。#二、实习内容#熟悉工程施工管理、技术管理，项目技术负责人负责落实技术岗位制和技术交底制，在每道工序进行前必须进行技术交底并填写“技术交底记录”，项目经理责成各专业工程师填写“施工日志”。#工程经理应保存一份详细的施工日志。#在施工过程中，执行自检、互检、交接检，专检制度，不合格的必须返工，验收合格后才能进行下一道工序，施工过程中的设计变更，由各专业工程师负责，按照变更要求传达给各施工工人。#材料试验取样，并送公司试验室进行试验，并出具相应的试验报告。#产品

81、试验合格后主可发放。#隐蔽工程项目质检员检查合格后，由专业工程师填写检查记录，报请业主或监理工程师验收。#协助现场技术人员处理质量问题，刚开始我所做的只是统计工程质量的类型、准确位置以及数量，如蜂窝孔，漏浆，露筋胀模等。#并向有关人员请教如何解决，修补方案：#对数量不多的小蜂窝，麻面，漏筋，漏石的混凝土可用钢刷刷干净，然后用水湿润；#再用水泥砂浆抹面并加强养护；#比较严重的要剔除掉附近不密实的混凝土和突出的骨料颗粒，用清水冼刷干净并充分湿润后，再用比原强度等级高一级的细石混凝土填补并仔细振捣，对胀模，变形，错台的混凝土结构应根据图纸尺寸弹线，切割，再按线进行剔凿，要求不露筋且尽量平整。#同时也

82、学到了一些现场操作性的东西，如：#放线，吊墙，校板，抄平等。# 放线：#由于我到工地现场时一层建筑已经完成，所以我所经历的放线也是从二层开始的，根据基础上留下的轴线位置，用线坠吊下去，然后校正出前楼层的轴线位置，确定两个点后打一条直线就是轴线了，轴线确定完之后再根据图纸把细部划分出来。#放线在整个施工过程中起着重要的作用。#绑扎钢筋，支护模板，砌墙，吊墙等许多工作都要以此为尺寸依据。#所以放线要求很高：#首先放线尺寸必须正确；#其次放线误差必须在5mm之内；#还有阳角的地方也需要有控制线。#最后放出来的线要清晰整齐，让工人们可以轻易分辨出线的位置。#吊墙：#把线锤吊到墙顶，线锤不能被任何东西阻

83、挡。#用钢卷尺量取墙顶和墙底处的线锤线到墙模的距离。#如果两处的距离相等或差距在5mm之内时，说明墙是直的。#如果两处的差距太大，说明墙是倾斜的，需要对墙进行校正。# 校板：#用钢卷尺量模板的尺寸，校正现浇板时应量取模板的长、宽和距底下一层的高度；#校正梁时还应量取梁的高度，跨度较大的梁还应检查起拱度；#校正柱子时要量柱子的高和边长；#还应用线锤吊一下，看模板是否有胀模现象，发现问题就及时改正。#模板的质量直接关系到下一道工序的质量。#抄平：#刚到工地时由于工地上的水准仪坏了，所以用的是水平管，具体的方法是：#事先已经确定好了一个点，然后把水平管一头放在已确定的点上，另一头放在需要的地方，待已

84、确定的点的水位与事先做好的标记相平且水位不再发生变化时，在另一头的水位处也做上一个标记，然后以同样的方法抄其他各点；#也用过水准仪，同样是事先确定一个点，然后把标尺的零刻度线放在做好的标记处，用水准仪读取相应的标高，然后换到下一点，此时需要读取相同的标高，然后在零刻度线上做一个标记，同样的办法格其他各点。#三、实习体会#经过一段时间的实习让我有机会接触到了整套的施工图纸并深入研究，对图纸的全面识读，而在学校时看的图纸也仅仅是一部分而已，不能够全面的识图，总感觉缺少点什么，通过实习让我更进一步的了解到建筑每一部分的设计要求和施工规定，增强了我的识图能力，让我对建筑制图有了进一步的认识；#也让我认

85、识到了建筑这行业理论与实际的巨大差别，也包括建筑规范规定与实际施工的巨大差别，还有加强建筑施工管理的重要性，要想安全生产，必须加强管理；#我也大概的了解了施工的流程，简单却也复杂。#这一段时间的实习，感受深刻，在施工技术上，实际操作还是要以理论为基础，但又比理论知识更灵活，更具有可操作性，也更容易接受，这需要学好专业知识的同时在工作中积极思考，灵活应用，培养自己的思维创新能力和独立解决问题的能力，同时，利用这次实习的机会接触社会，得到了很好的锻炼，在工地上看着形形色色的人，也让我明白了现实生活的不公平，也更明确的告诫自己要#不停的奋斗，改变自己的命运。#篇三：#建筑工地实习总结#建筑工地实习总

86、结#2010年02月04日 星期四 下午 08:#45#首先说实习对我来说是个既熟悉有陌生的字眼，因为我十几年是学生生涯也也经历过很多实习，但这次却又是那么的与众不同.就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去.关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对他的投入也是百分之百的！#一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。#大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，诼步完善，有所创新，并在实践中提高自己的知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下

87、良好的基础。#经过半年的实习，我终于知道自己其实不能光在父母的温室里生长，更应该在社会的实践中真正成熟与完美起来。#通过这次实习使我对一般工业与民用建筑工程的施工技术知识有了更为深刻的理解，培养了分析和解决施工技术问题的能力；#让我学习了理论联系实际，验证、巩固和深化了所学的建筑工程理论知识，扩大了视野；#使我获得了施工项目管理、施工图预算方面的实际知识，为以后专业课的学习奠定了感性认识基础；#在工程技术人员的带领下，通过参加实际工作和劳动，学习了他们的优良品质，促进自己德、智、体全面发展。#由于是全天候工地实习，它全面检验了我各方面的能力：#学习、生活、心理、身体、思想等等。#想的没做的实际

88、，凡事想到的并不能就具体实施，在开始我们准备了好多准备功夫，以为可以应对接下来的问题，但实际上到了真正操作，会有好多困难以及突发事件，一连串的事情都把我们逼到很尴尬的局面，曾经都想过放弃的，问题的解决必须需要勇气和决心，我们十几位同事坚定不移我们当初的梦想，利用我们的各种方法尽量去解决问题，虽然很多事都不能如愿解决，但在心态上，我们是强者，我们学会了去面对.#刚开始工作时，什么都不懂，但是求知欲却很强，这与在学校学习时有着明显的不同.学校的学习一大部分是上课时老师灌输的知识，老师怎么讲，我们怎么听，非常死板；#可是在工作中，如果有不懂的地方，我会马上请教同事，即学即会，这让我从传统的被动授学转

89、变为主动求学；#从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟，创新和推断的能力.使工作，学习，生活都更加的系统化，思考方式更加成熟#这次校内模拟实习使我受益匪浅，起初我还不理解学校组织这次实习的目的跟用心，觉得是浪费时间的一件事情.不过从接触沙盘游戏那天开始，我也开始投入其中.我也渐渐了解了企业的相关运作，这对于即将毕业踏入社会的新鲜人来讲是有很大好处的.可以让我们检验和巩固专业知识，也可以接触其他专业的同学，了解他们的专业对应的职位情况.同时也提高我们的综合素质和能力，特别是与人沟通的能力，让我们变得更加成熟与认真负责.步一步走向前专业技能的学习作为一个即将毕业的的大学生，我很

90、清楚的知道，眼高手低是我们的通病。#所以，在自己动手能力还很弱的情况下，我更乐意从最基本的东西学起、做起，比如打打资料，接接电话什么的。#半年来，我也深深地感受到自己缺乏实际工作经验，给工作上带来不必要的错误。#或许，正如老师所说的，要想成为一名真正的预算员，必须对整个工程项目的施工方案和施工流程相当了解，同时还要对建筑进行深入剖析。#这就意味着没有亲身深入施工项目中去，就不可能对工程的各个施工工艺和施工流程深层次了解；#没有#对市场进行调查和分析，就不可能在激烈地市场竞争中去跟对手争夺市场。#因此，要使自己的专业知识能以实际并轨，还需要到工地去磨练。#尽管半年来，自己因实际经验而犯这样，那样

91、的错误；#但总的来说，我确实也学到了不少的工作经验。#我 在 现 场#过了几天，等拿到安全帽后，早已忍耐不住的我飞快的登上了正在进行2层施工的6#楼。#在施工现场感觉一切都是陌生的，一切都是亲切的，因为它们就是我未来施展能力的小舞台。#当我拿着图纸对照现场的时候，有好多难以想象的结构布置就一清二楚了。#比如关于吊筋，虽然从课本上和课程设计中，不止一次见到，但直到亲眼看到才明白了它是什么样的布置。#刚刚发现吊筋的时候，我兴奋地在每一个主次梁交接处寻找着它的踪影，直到我真正了解了它。#在施工操作面上了解认识了结构的真实构造，见识了钢筋工、木工、焊工等的工作情况，初步懂得了钢筋的铺设、绑扎、焊接和模

92、板的支撑与拆卸，其中竖向钢筋的连接采用电渣压力焊是我第一次见到。#在模板支撑的过程中，模板的定位是非常关键的环节，如果模板移位，会直接导致墙体的偏移，所以质量员对此异常细心。#等到浇筑混凝土的时候，我更是激动地从开始旁站观察到结束，整整溅了满身的水泥。#该工程采用的是泵送混凝土，混凝土在搅拌站制作好后，用压力泵通过管道输送到施工现场，工人们有负责移动管口的，有负责用震动棒震捣的，有负责表面抹平的。#其中混凝土的震捣非常重要，可以预防墙柱的烂根、蜂窝、麻面及露筋，尤其是在钢筋密集的地方，必须反复震捣。#待混凝土凝固后，我第一次亲自动手参加了3层轴线与定位线的放线、弹线工作，经过实际的操作，熟练地

93、掌握了水准仪、经纬仪的使用方法，并在技术负责人的允许和监督下，独立放了最后一个单元的轴线，且圆满的完成了任务。#项目经理得知我对弹线、放线很上手之后，就多次派我协同去放线，并多次进行抄平，确定“五零线”。#由于多次地实际操作，我对放线工作已经熟练掌握。#在室内放线的间歇，赵工经常带着我去检查监督砌筑工人的填充墙施工，虽然有普通烧结砖、空心砖和混凝土加气块等不同砌块，但他们基本都采用“三一砌法”，即一铲灰、一块砖、一挤压。#由于混凝土剪力墙的厚度为200mm，填充墙采用的是18墙，其中空心砖和混凝土价气块的规格型号刚好符合，普通烧结砖采用两平一侧砌法。#填充墙与剪力墙连接处设有预埋钢筋，其搭接长

94、度和上下间距设置须符合相关规范规定。#篇四：#施工实习个人总结#实践是大学生活的第二课堂,它将全面检验我们各方面的运用能力，它是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。#大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。#在学校的统一要求下，我于长沙泊富国际项目工地毕业实习，紧张的一个月的实习生活结束了，在这一个多月里我受益匪浅。#通过这次实习，很多在理论上的知识在现实中呈现在我眼前，并初步了解了房屋的#构造组成、构造

95、原理及构造方法。#进一步提高对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建#筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。# 下面就实习期间的一些主要在专业知识上面的收获作简要介绍 1 基础工程#2. 钢筋工程（各种钢筋在运进场地之前要验收，要有质保单，并要求作力学性能试验和#焊接试验，合格后才能启用。#各种钢筋加工机器如钢筋冷拉机、调直机、切断机、弯曲#机、电弧焊机、电渣压力焊机等都必须运到工地上）#3. 模板工程（本工程模板采用木模，木模应保证下料尺寸准确、拼缝严密，保证混凝土#不漏浆。#木模底部加固可采用在埋木条的方法，底部挡木用铁钉固定，采用此方法简单#可靠，容易保证浇筑混凝土不跑模。#

96、）#4. 混凝土工程（在钢筋工程和模板工程做完之后就是混凝土工程了。#混凝土质量的好坏#，既对结构物的安全，也对结构物的造价有很大影响，因此在施工中我们必须对混凝土#的施工质量有足够的重视。#通过计算算出混凝土的水灰比，及各种成分的配比关系。#）#5. 砌筑工程（墙体放线、砌块排列、砌块就位与校正）#除了在专业知识方面的学习，我觉得在为人处事、人际交往方#面也学到了许多东西#，为自己今后更好适应社会提供了很好的平台。#在这短暂而紧张的两个月里，在生活、#工作上我严格要求自己，虚心向技术员和各位技术工人请教，认真完成技术员交给我们#的任务，积极参与各项工作及会议。#也是在这段时间里，我充分认识到

97、了我在学校学到#的不过是理论，与实际相差还有相当大的距离，让我明白了不能盲目地只看书本，要结#合实际地工作来学习，否则的话那么就不会真正地学到东西。#我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际#工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作#中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个#人价值和人生价值。#为实现自我的理想和光明的前程努力。#篇五：#工地实习报告 范文#工 地 实 习 报 告#这是我经历平生第一次实习，是那么难忘。#它将全面检验我各方面的能力：#学习、生活、心理、身体、思想等等，检验我

98、能否将所学理论知识用到实践中去。#关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的！#充实的一周的实习生活结束了，在这一周里我还是有很多的收获。#实习结束后有必要好好总结一下。#通过一周的实习，我们参观了几个小区的施工工地，通过实践，使我学到了很多实践知识。#所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，使我能够同施工人员面对面在一起，看他们如何施工，如何将图纸上的模型变成漂亮建筑，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。#时间过得真快，转眼

99、间来到工地实习已经将近三个月的时间了，经过三个月的实习学习，使我们更多的掌握了关于建筑方面的理论知识，而理论与实践是紧密相联系的，这次的实习让我很好的了解到实际操作能力，将理论知识全面的融会于工作实践，我更好的在实际作中得到了锻炼。#一、测量放线#在工程开工前，建筑物位置的确定也是很重要的，在从事测量的工作中，我了解到为确定建筑物的位置首先应根据规划院给定的建筑物坐标点及坐标线、建筑红线进行定位测量，确定它的位置。#主要应注意以下几点：#（1）以外轴线作为基本纵横线，以绝对标高作为#0。#00标高，分别将基本轴线标高引到临近建筑物上。#（2）建筑物的垂直测量。#a：#建立辅助轴线控制网。#b：

100、#建立施工线控制网，根据辅助轴线控制网画定墙边线、柱边线等施工线。#（3）建筑物水平标高测量。#建筑物的高程控制。#采用分层传递法，根据#0。#00标高线，将建筑物的标高引至一层柱的竖向钢筋面上，并以此层向上传递测量。#基础工程：# 基础工程是每个建筑最为关键的部分，它直接影响工程的质量是否合格。#而且基础部分的技术含量也很高。#本工程基础部分包括了土方开挖、排水、筏板基础施工、底板混凝土。#二、混凝土工程#（一）、模板设计#施工准备：#1. 模板安装前的基本工作：#1）放线：#首先引测建筑的边柱，墙轴线，平以该轴线为起点，引出各条轴线。#模板放线时，根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线，墙

101、模板要弹出模板的边线和外侧控制线，以便于模板安装和校正。#2）用水准仪把建筑水平标高根据实际标高的要求，直接引测到模#板安装位置。#3）模板垫底部位应预先找平，杂物清理干净，以保证模板位置正确，防止模板底部漏浆或混泥土成形后烂根。#4）工长事先确定模板的组装设计方案，向施工班组进行技术，质量，安全交底。#5）模板应图刷脱模剂。#（二）、混凝土工程#混凝土质量的好坏，既对结构物的安全，也对结构物的造价有很大影响，因此在施工中我们必须对混凝土的施工质量有足够的重视。#一 . 作业准备：#浇筑前应对模板内的垃圾、泥土等杂物及钢筋上的油污清除干净，并经检查钢筋的水泥垫块是否垫好。#如果使用木模板时应浇

102、水使模板湿润，柱子模板的清扫口高水平在清除杂物后再封。# 二，混凝土现场搅拌：#自拌砼用于防止商品砼暂时供应不上的应急措施和零星砼的现场拌制，原材料和配合比应与商品砼的保持一致。#1. 根据配合比确定的每盘（槽）各种材料用量及车辆重量，分别固定好水泥、砂、石各个磅称标准。#骨料含水率应经常测定，及时调整配合比用水量，确保加水量准确。#要过称。#2. 装料顺序：#一般先装石子，再装水泥，最后装砂子，如需加掺合料时，应与水泥一并加入。#如需掺外加剂（减水剂、早强剂等）时，粉状应根据每盘加入量预加工装入小包装袋内（塑料袋为宜），用时#与粗细骨料同时加入；#液状应按每盘用量与水同时加入搅拌机搅拌。#

103、3 搅拌时间：#混凝土搅拌的最短时间根据施工规范要求确定掺有外加剂时，搅拌时间应适当延长。#4 混凝土开始搅拌时，由施工单位主管技术部门、工长组织有关人员对出盘混凝土的坍落度、和易性等进行鉴定，检查是否符合配合比通知单要求，经调整后再进行搅拌。#混凝土早期养护#实践证明，混凝土常见的裂缝，大多数是不同深度的表面裂缝，其主要原因是温度梯度造成寒冷地区的温度骤降也容易形成裂缝。#因此说混凝土的保温对防止表 面早期裂缝尤其重要。#从温度应力观点出发，保温应达到下述要求：#1）防止混凝土内外温度差及混凝土表面梯度，防止表面裂缝。#2）防止混凝土超冷，应该尽量设法使混凝土的施工期最低温度不低于混凝土使

104、用期的稳定温度。#3）防止老混凝土过冷，以减少新老混凝土间的约束。#（三）、混凝土的养护#混凝土早期养护，要目的在于保持适宜的温湿条件，以达到两个方面的效果：#一方面使混凝土免受不利温、湿度变形的侵袭，防止有害的冷缩和干缩。#另一方面使水泥水化作用顺利进行，以期达到设计的强度和抗裂能力。#从理论上分析，新浇混凝土中所含水分完全可以满足水泥水化的要求而有余。#但由于蒸发等原因常引起水分损失，从而推迟或防碍#水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到这种不利影响。#因此混凝土浇筑后的最初几天是养护的关键时期，在施工中应切实重视起来。# 所以在施工时我们要谨慎的处理这些事件，根据不同情况不同处理。#这

105、些问题都是在施工事要注意的，在施工时采用何种水泥，用量都是要注意 的，还有混泥土的早期保养。#由于时间短暂，在这三个月里就接触到这些东西，但是我很知足。# 不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。#到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。#本次实习中比较严重的问题有以下几个：#问题一：#对理论知识掌握不够扎实，例如：#混凝土、砂浆试块的养护时间，做试块时应该振捣到什么

106、程度，混凝土浇筑完毕后的养护温度、养护时间，另外对混凝土出现裂缝分析不出原因等等。#这些概念都很模糊，实习时用到了才知道自己没学好，在学校时只是为了应付考试为了过关，才在考试的前几天报老师讲过的重点死记硬背上几遍，一等考试过去后脑子里就是一片空白，不管以后又用与否就都在记忆里消失了。#;i:7;s:18463:酒店餐厅部长竞聘演讲稿#大家下午好：#我是田娜，走上这个竞聘演讲台，心情激动，我们应该感谢酒店领导为培养人才的良苦用心，竞聘上岗演讲使我获得了一次锻炼的机会，使我成长很快，对我个人的胆量、口才、综合素质提高都有很好的帮助，我希望每一位员工都能珍惜机会，勇敢的站在台上来参加竞聘演讲，不论成

107、败，都会收获很多，转眼间，我来三宝也快一年了，对餐厅的管理制度也基本熟悉，今天我竟聘的是部长一职，之所以竟聘这个职位是因为我具备了以下几点优势：#1凭着我对公司的热情和信赖，一直以来的不断学习和进步，加上我这一年来的工作经验，我会用最少的时间做最多的事情，凡事做到临危不乱，有始有终。#2我是一个敬业.坦诚.无私.责任心及强的人，我相信自己能够做到，事事公开.人人公平，精心打造出一支亮丽多彩，精明强悍的团队，以此来回报公司领导对我的苦心栽培。#3现在我虽然是个礼仪员，但我刚来三宝是个服务员，而且也做了几个月的服务员，对餐厅的服务流程也很熟悉，充分理解客人需求什么，而且也能在第一时间内满足客人的需

108、求，对待客人的投诉也能妥善处理，保证客人来的开心，吃的放心，走的舒心，竞聘这个岗位，我信心十足，作为一名部长，必须要使员工的思想观念转变，从“要我干”变成“我要干”，以良好的心态，热情为客服务，让客人吃美味菜肴，品饮食文化，成为部长以后，我就肩负着管理者的责任，能成功地履行这些责任，我置于一种承上启下的地位，我是领导与员工工作之间的纽带，我可以倾听他们，理解他们，但我的决策必须是从管理方的立场出发的这才是我的上级所期望的，也是我的员工所期望的，做为一名部长，只要你照管好员工，员工就会照管好顾客，而其他就不用你操心了”要想让员工全心全意地为顾客服务，做为部长的你的首要任务就是全心全意为我的员工服

109、务，因为我对待他们的方式会反映在他们对待客人的方式中，爱员工胜过爱自己，员工的利益大于自己的利益，我相信我不会辜负大家的希望，#我会尽职尽责勤奋工作，与公司荣辱与共，和同事们共同缔造金三宝辉煌灿烂的明天，以上是我的下一步工作的想法，还需要实践的检验，还需要领导和同事们的关心帮助支持如果我竞争不成功，我将一如继往好好工作，并努力查找克服自己的不足，争取更大的进步可能有许多不足之处，望各位领导和各位评委批评指教如果有幸竞聘成功，我希望与大家一起共同努力，创造三宝美好未来。#谢谢大家!#篇二：#竞聘餐饮部领班演讲稿#竞聘餐饮部领班演讲稿#尊敬的各位领导、各位同事：#大家好！#我是xxx，很荣幸能有机

110、会站在这里进行竞聘演讲，衷心的感谢公司和领导给我这次机会，参加今天的餐饮部领班竞选，这对我来说是机遇，更是挑战，我将非常珍惜这次展示自我、锻炼自我的难得机会。#我毕业于xx旅游学校，餐饮服务是我所学的专业。#09年9月我加人xx度假区这个人才济济、团结奋进的大家庭，也是餐饮部的老兵了，在酒店一线岗位上工作了半年，回顾自己在这半年里，因为有各位领导对我工作的关心和鼓励，让我学到了许多在课本上都学不到的专业服务知识。# 这次竞选领班，其理由是：#1. 与我所学的专业息息相关，我是旅管部的学生，所开设的课程也都是紧贴酒店管理的，所以我从事这个行业，一是专业对口，二是基本功扎实。#2. 无论何地我都尽

111、心尽职，赢得许多客人和领导的好评。#3. 我曾在一个商务型茶楼打寒假工，所以对散客的接待有了一定的熟悉和经验度，并由于领导和同事对我工作的认可，颁发了“服务之星”奖，我有信心、有决心做好本职工作，自我完善；#力求做到更好。#在这里，我粗略的说下我的见解，我认为作为一个领班，#首先对客的服务意识要强，在服务过程中要注意每个环节，比如说：#在客人用餐时，要不停的巡台，要求员工及时更换骨碟、烟缸等，做好四勤工作，客人没想到的我们要想到，客人想到了的，我们要做到，提高宾客的满意度；#还有当小朋友来用餐时，我们要及时送上宝宝椅，或准备一套较小且不容易破损的儿童餐具，在小朋友哭泣大闹的时候，送上可爱的儿童

112、玩具，只有个性化的优质服务才能得到顾客满意加惊喜；#再比如说：#顾客用完餐后，要主动问询宾客意见，记录下他们的用餐习惯和对菜肴的喜好和忌讳，下次用餐时就增加了熟悉度，增加了顾客的回头率，这些都是人性化服务，只有精益求精，才能为客人营造家的感觉。#其次，就是人际关系，我认为不论是领导、员工还是客人，都要有一定的人际关系。#比如说：#对客人，我们可以把一些常客和老顾客的姓名、职位、电话和爱好记住，每次客人一来，我们就用姓氏和职位来称呼，这样会让客人感到受重视，还会让客人感觉我们很热情。#甚至每逢过年过节还可以给客人发一些祝福的短信，可以增加客人的回头率；#对上司的关系与对客服务有关，当我们对客人热

113、情的服务得到好评时，就会得到上级的认可，这样人际关系也进一步增加了。#同时也要与员工建立良好的关系，因为当你发号施令时，他们是你坚决的拥护者和执行者。#最后就是管理方法，我认为一个好的管理方法不仅会给部#门带来好处，起到作用，甚至会影响的整个公司。#1. 我们要善于平衡员工之间的矛盾，配合上级，管理好下属，还要督导员工的工作，发挥带头作用，协助主管的培训工作，带领员工不断提高业务技能、综合素质。#在月底总结员工表现，根据员工的表现给予表扬或批评，奖励或处罚。#2. 还可以采用我以前工作时的方法，每天早上开例会前，总结头一天的工作，下午开例会前，就总结上午的工作。#只有不断总结，才能找到更好的工

114、作方法。#3. 在此，我还有单独提出一点，那就是微笑，_ 在任何地方都可以用到，它是一种语言，还可以创造出能量，展现出我们的热情与关爱，微笑还可以得到别人的回报，它是坦诚的、是温暖的，不论是与客人、领导还是同事见面了都要展示出自己灿烂的笑容，微笑从我做起。#记得有位名人说过这样一句话：#“生活就像一杯浓酒，不经三番五次的提炼，就不会这样可口”，我想其实我的专业成长也像这杯浓酒，不经历三番五次的磨练，就不会有新的收获与感悟吧。#最后，我想用汪国真老师的诗来结束我今天的演讲：#“我不会想是否成功，既然选择了远方，就只顾风雨兼程；#我不去想身后会袭寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。#。#

115、。#。#。#”篇三：#竞选酒店部长演讲稿#竞选酒店部长演讲稿#众所周知，东莞是一个酒店分布非常密集的城市，作为服务行业的酒店在这样一个竞争激烈的地区要将酒店行业做大做强，绝非易事，作为服务行业的酒店，任何一家必须有明确、清晰的定位，就是根据地区经济和旅游发展状况区域环境及发展趋势确定酒店级别，设置各种各类服务方式和服务质量，并定位目标客户群，制定具有市场前景的消费价格，适应大众人群的需求，争取赢得社会各阶层人的认口和口碑，和其它行业一样，酒店也需要营销策略。#例如做好与当地政府和媒体的关系，通过开展相关活动（如新闻宣传;#在重大节假日举办活动和赞助活动;#向宾客赠送精美礼品;#甚至可以举办征文

116、比赛来提高名气，扩大知名度和提高影响力，酒店属于服务行业，服务质量是生存之基、发展之本，酒店从业人员在给顾客提供优质服务的道路上永无止境。#因此，我认为内部员工培训很重要，员工一定要认识和掌握待客之道，提高礼仪技巧，以及处理突发事件的应变能力，作为服务员，我认为时时刻刻都必须得保持微笑，保持乐观、包容的心态，最好的服务，便是最优质的服务，客人是至高无上的，必须把服务细节放在第一位。#以上是本人的一些个人心德，在这里与在座各位分享，希望共同进步!# 愿我们携手前进，努力开创天成的一片新天地!#演讲完毕!#顿时掌声四起#后感：#我知道准备得不充分，说了很多不着边际的话，该说的却没说，但，却出乎的成

117、功。#以上是本人的一些个人心德，在这里与在座各位分享，希望共同进步!# 愿我们携手前进，努力开创天成的一片新天地!#演讲完毕!#顿时掌声四起#篇四：#餐厅主管竞聘演讲稿#餐厅主管竞聘演讲稿#尊敬的各位领导、各位评委、各位同仁：#大家x好！#首先感谢领导提供了这样的一个机会，也感谢同事们在工作中对我的信任和支持。#我是一名来自xx中餐厅-代兴祥，现xx餐厅传菜组领班，自20xx年入职长城宾馆中餐厅传菜组工作学习近10年工作，经过这么多年的积累、成长、磨练和熏陶。#今天，能够站在这个见证的舞台上展示自己，我倍感荣幸，心情很是激动且还有些忐忑。#竞聘不仅是一次展示自我、认识自己的机遇，更是一次相互学

118、习、相互交流的机会。#今天我竞聘的岗位是中餐厅厅面主管。#我清楚地认识到，要成为一名合格的主管不容易，做为厅面服务人员的一名负责人，要有很强的服务意识和奉献精神，还要有全局观念、顾全大局的团队精神和协作精神；#要精通和熟悉中餐厅的店纪店规和各项业务知识以及操作流程和技能；#还需要不断加强业务技能知识培训和管理技巧的学习，掌握良好的组织管理水平，建立良好的公共关系，创建和营造和谐的员工工作氛围及良好的工作环境。#我之所以要竞聘这个岗位，是因为我觉得我完全有能力胜任这项工作。#因为我认为自己具备了基层主管的有利条件：#第一、我想作为中餐厅的一名基层主管，要服从上级领导的分配和调度，认真完成上级领导

119、交代和所分配任务和计划，并努力完成职责范围的事物，合理地管理好、分配好自己所属人员的工作安排，带领、督促员工完成各项接待任务，做到“想客人所想、要急客人所急，”的服务理念，关注员工业务技能和服务水平，定期开展员工各项业务、技能培训，并向上级汇报培训情况和结果，全面评估员工工作表现和工作结果。#第二、关注长城宾馆xx餐厅发展动向和宾馆的重要决策，全面配合部门上级积极贯彻落实各项工作，有效开展各项工作的落实和推进。#第三、精致服务，顾客第一，认真分析服务中出现的疑难问题，包括菜品质量、服务质量、食品安全、卫生管理、顾客投诉等各项工作，切实抓好考标准、查质量、看服务、勤分析、抓整改的服务方针。#第四

120、、工作中，要认真了解员工工作情况、思想动态，客观全面地分析问题，不偏袒、不袒护员工工作行为，以身作则和正直的人品、良好的职业修养以及新颖#良好的工作作风，合理有效的激励餐厅员工工作，责任落实到人，做到工作遇事不推诿，工作中应保持积极奋发的敬业精神和良好的工作心态。#第五、忠诚是我们在这个企业的见证；#真诚、主动、热情是服务行业的精华，行业内从所周知，但如何做到以上真诚、主动、热情的工作，靠的就是我们如何去创建和营造良好的工作氛围，让员工发自内心、充满自豪地去为每一位客人提供有形服务和无形服务，充分展示我餐厅员工队伍的服务水平和服务质量，保障各环节正常有序运营。#第六、积极配合厨师长以及各级厨师

121、的沟通协调工作，配合厨房做好各类菜品知识培训以及食品安全管理、卫生管理等工作，保障出品质量符合卫生要求。#我坚信以我的个人业务技能知识和管理能力我是可以胜任主管一职，假设我能竞聘成功，我将以饱满的工作热情和态度，热情投入到工作当中去，让我们尽情的展示我自己的实际工作能力。#假设我是一名主管，我将以下面内容为开展工作为基础：#1、加强员工培训#根据现餐厅员工服务水平和业务技能情况，进行培训服务需求调查，制定有效地员工培训计划报部门经理批准执行（一般由理论培训和实践操作），认真撰写培训计划实施纲要，按计划和时间节点完成每个课时的培训内容，并按照计划进行培训内容考核，对考核结果进行效果评估，分析培训

122、情况和不足等，进行调整和修改培训教案，进一步完善餐厅员工的培训机制；#通过培训提高服务人员的服务意识，改变服务观念，提升餐厅服务质量，力争让每一个客人高兴而来，满意而归。#2、提升服务#全面树立以客人为中心，全心全意为客服务的经营理念。#把对客服务意识列入日常管理的重要范围，对各营业区进行监督管理和合理分工，做好每一次接待，满足个人需求，转变服务人员的服务的服务意识，提升服务品质。#另外，加强投诉案例培训，在处理好投诉事件时，每一次投诉，都是对我们工作的监督和鞭策，认真按照餐厅投诉处理预案处理流程处理，在有效地的时间内处理投诉，不躲避、不推诿。#给顾客一个满意的答复。#3、加强所属员工管理#正

123、所谓“没有规矩不能成方圆”。#管理员工一项管理科学和管理技巧。#因此，要切实加强所属员工管理，带领员工模范遵守各项规章制度和特殊任务分配，加强纪律监督，定期组织学习和培训，提高所有工作人员的业务水平，加大考核力度。#使每个员工都做到纪律严明，形象良好，谈吐适度，为餐厅创造更加完美的服务质量和社会形象，使餐饮部成为一个更加团结，更具战斗力的一个集体。#多年来，在各领导、同仁的指导、帮助、支持和配合下下，我日积月累学到不少东西，认真完成本职工作，在此向大家表示衷心的感谢。#今日竞争若能成功，我相信我不会辜负大家的希望，以上我谈的一些粗略的想法，还需要实践的检验，还#需要同志们的帮助支持。#如果我竞

124、争不成功，我将一如继往好好工作，并努力查找克服自己的不足，争取更大的进步。#谢谢大家!#篇五：#餐饮主管竞聘演讲稿#餐饮主管竞聘演讲稿#文章导读：#三年里，我学会了微笑和热情，学会了宽容与理解，学会了爱岗与奉献；#三年里，我从一个对酒店服务一无所知的大学生逐渐成长为如今优秀的酒店服务基层管理人员；#这所有的进步，除了个人自身的努力和学习外，当然也离不开酒店和在座领导的培养和关心?#?#尊敬的各位领导：#大家下午好！#我叫*，是来自餐饮部的一名服务员。#首先很感谢酒店和领导给我这次机会，让我站在这里参加酒店此次餐饮主管的竞聘，我感到很荣幸。#自*时间来到酒店至今，转眼间已经在酒店餐厅工作三年的时

125、间，在这三年里，我学到了很多，也成长了很多。#三年里，我虚心向同事和上级学习，不断的积累和提高自己的服务技能和专业素养；#三年里，我学会了微笑和热情，学会了宽容与理解，学会了爱岗与奉献；#三年里，我从一个对酒店服务一无所知的大学生逐渐成长为如今优秀的酒店服务基层管理人员；#这所有的进步，除了个人自身的努力和学习外，当然也离不开酒店和在座领导的培养和关心，对我工作的支持与信任，离不开同事的帮助和配合，在此向你们表示感谢，谢谢大家了！#餐饮领班是个全新的职位，也有着更高的岗位和能力要求。#假若我有幸竞聘成功，我将不辜负你们的期望，努力工作：#一。#加强学习，提高能力。#加强技能知识的学习，不断给自

126、己“充电”，尽快完成角色转换，提高自己的管理能力，胜任本职工作。#二、端正态度，爱岗敬业。#工作发扬吃苦耐劳的精神，本着为客人服务，为员工服务，为上级服务的心态，更好的完成工作。#三、宽容理解，不计得失。#我将兢兢业业，踏踏实实，吃苦肯干团结同事，以身作则，带领我们的团队取得更好的成绩。#今天，我是本着锻炼、学习、提高的目的来参加竞聘。#如果我竞聘成功，我会努力；#如果我竞聘不成，我会更努力。#我将以这次竞聘为新的起点：#对待人生，会多一份梦想；#对待工作，会多一份努力；#对待领导，会多一份尊敬；#对待同事，会多一份微笑；#对待生活，会多一份热爱；#我相信，机会只会垂青那些有准备的人。#;i:

127、8;s:17800:把握青春#大家晚上好！#！#人最宝贵的是生命，而一个人生命中最宝贵的就是青春。#青春易逝，而我们该如何去把握和珍惜属于我们自己的青春呢。#青春是如此的短暂，不再回头的，不仅仅是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。#所以我们的青春不要在为落叶伤感，为春雨掉泪中度过；#而应用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。#保尔#柯察金曾经说过：#“生命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。#”#四年，我们有幸拥有着这大学四年，但多少人的四年已一去不返；#更还有多

128、少人在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样的模拟考试中呢、当初我们从他们这种状况中走出来，走进许多人梦寐以求的大学。#“我们错看了世界，却反过来说世界欺骗了我们。#我相信，年轻没有什么不可以，心有多大，未来就有多大。#人生短短几十载，不要给自己留有什么遗憾！#热情换回时间，让年轻的梦没有终点！#有人说，能登上金字塔的生物只有两种：#鹰和蜗牛。#虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。#”#只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。#青春，应该是奋斗的。#想问大家一句 很纯朴的话，你们爱国吗？#（我们有必要回

129、顾一下历史，）不知道 大家有没有看过 这样一部 电影，（建党伟业）。# 那些曾为中华民族的民主，科学，独立而抛头颅洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。#在斗争中，青年们以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。#这种青春是多么绚丽夺目，这种使命是多么震撼人心啊！#然而。#。#。#， 在当代的中国，我们不得不正视一些现状，大学生既被社会过高的期待，也过高地期待着社会，只因为一些青年大学生不能正确地评估自己，作为不思进取的借口。# 于是，曾经也想要有所作为，却不知道从何做起，跟着感觉走了。#。#。#。#。#我的一些话并非说教，我们都一样，希望以此

130、和大家相互激励，相互促进。#路是脚踏出来的，历史是人写出来的。#人的每一步行动都在书写自己的历史。#青春不仅仅需要激情，同时也需要一颗求实进取的心！#青年，如云霞，光彩熠熠，似白杨，生机勃勃，是李大钊先生眼中的“人生之春、人生之华”，是毛泽东主席口中“早晨八九点钟的太阳”。#作为青年中的一员，应以激情为旗，用青春作注，拼一个无悔的人生！#我的演讲完毕，谢谢大家！#篇二：#青春励志演讲稿4#尊敬的评委，亲爱的同学们大家好#我今天演讲的题目是#青春如行云流水，淌指而过，抓不住也握不稳，因此青春也显得格外珍贵，容不得半点浪费，但亲爱的朋友，请不必感叹青春的柔弱易逝，她是如此富有生机与精彩。#她能够支

131、持你站稳岗位，负好己责，拼搏出你要的生活。#那么正值青春的我们，就应该乘青春正值旺季，草长莺飞之时，怀揣着激情，勇敢的面对生活，燃放自己，用流逝的青春去换一个我们要的明天。#还记得刚来到大学的日子吗?#想起来，不远，仿似昨天，可细细想下来，又觉得是好远，好像已经是好远的好久以前了。#回味这一路走来，有高考后自己汗水没有白流的欣慰，有考入大学时的兴奋，有离开家遇见她们的悸动。#当然，也有过难过与失意，或者悲伤和失落，因为学校的小道没有林荫，食堂大妈的手艺不合我们的胃口，教室桌椅的坐着不舒服等等。#可是随着我们携手上课下课，吃饭玩耍，开开玩笑间，多出来的胡茬也悄悄的留下了岁月的痕迹的两年里，逝去的

132、青春，我们渐渐熟悉，拥有了熟悉的笑脸，亲切的言语，可以曰人，可以曰家，可以曰天下。#慢慢的那些细小的不满与失意也尽然被图书馆里的书香掩盖，翻阅一页页间，学习充满了我们青春的每一个角落。#看似如此简单，琐碎，却也无不在努力勾勒出我们多姿多彩的青春。#亲爱的朋友们，不可否认我们都迷茫过。#因为这因为那，放纵过、难过过、冲突过、生气过、莫名过，可是在每一个夜晚过后，新的一天又如约而至，又有一天的时间来改变改善，那么我们还有什么理由继续生气、放纵以至于浪费我们如此珍贵的青春。#青春是短暂的，但是就是再短暂的时光也没有借口在我们的生命里虚度。#我们要尽青春之力，负生命之责，付出自己，馈赠给予，收获人生财

133、富，留着在以后的岁月给我们成长和成熟提供一个契机。#那么同学，如果你还在迷茫，抛弃迷茫吧，把握人生的航向，牢记勤字当头，不懈摇桨，搏击涛海大浪，泛舟人生。#用我们的青春和生命奏响时代的强音，用我们的聪明和勇气扬起理想的风帆，打开成功的阀门，让美好的下一刻顺流而来，绘画出人生精彩的篇章。#篇三：#青春励志演讲稿：#青春的使命#青春励志演讲稿：#青春的使命#青春是什么难道是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中吗难道是把头发染成五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞吗难道是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪吗有些人一直在成长的十字路口徘徊。#但是，我要问：#难道青春仅仅就只剩下这些了吗青春可#以是

134、远大的志向和崇高的理想；#青春还可以是面对峰回路转，霹雳斩棘，举步探索的毅力。#青春不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。#因为生命的光环一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂；#因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。#时光的老人又一次送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。#在这阳光灿烂，安宁详和的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾为中华民族的民主，科学，独立而抛头颅洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。#在斗争中，青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的激情和鲜血凝#聚成精神的火炬，点燃了未来。#这种

135、青春是多么绚丽夺目呀，这种使命是多么震撼人心啊！#青春是美好的，没有使命感的青春便是贫血的青春。#青年是祖国的未来，是民族的希望。#在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气最富有创造性，最富有生命力的群体。#我们要怎样才能实践自己肩负的历史使命，怎么样才能使自己的青春光彩照人呢#放眼看吧，在我们社会主义现代化建设的征途中，涌现出许多新时代青年的楷模。#从伟大的共产主义战士雷锋到以服务祖国需要为乐的王杰，从自学成才的张海迪到科技创新的秦文贵他们在平凡的岗位上，用五四精神诠释了青春的使命！#演绎了一幕幕惊天动地的话剧！#谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌！#作为新世纪的我们，要树立远大的理想，人的一生

136、只能享受一次青春，当一个人在年轻是就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。#我们要坚持勤奋学习，立志成才。#二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。#形势逼人自强。#催人奋进。#我们要跟上时代步伐，更好的为现代化建设贡献力量就必须学习学习再学习，打下坚实的知识功底。#在学习中，还要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造主观世界客观世界活动中去，不断成才。#同时我们应树立正确的世界观，人生观，价值观，努力培养良好的品德，提高综合素质，完善人格品质。#做有益于祖国个人民的人。#国家的繁荣富强，人民的富裕安康，社会主义制度的巩固和发展需要几代人，十几代人甚至几十

137、代人的努力。#艰苦能磨炼人，创业能造人。#青年一代的我们，只有做到艰苦奋斗，才能顺应时代发展的潮流，才能真正地做到把个人的前途和命运与国家，民族的前途和命运紧密相连，为祖国奉献青春，这是当代青年最嘹亮的口号，我真心地希望，这不仅仅是口号，更是我们青年一代的旗帜！#生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。#我坚信：#流星#虽然短暂，但在它划过夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。#这让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情！#让我们都做夜空下那颗闪亮的星星！#同学们：#少年强则国强，少年独立则国之独立，振兴国家，匹夫有责，赶快行动起来吧！#篇四：#青春励志演讲稿#

138、大家好！#青春：#她经得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。#保尔#柯察金曾经说过：#“人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过”，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：#：#“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业人类的解放而斗争”。#所以我们应该珍惜青春，乘着自己还年轻，尽自己所能，在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采，让青春飞扬！#就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒。# 我国一代文学巨匠郭沫若先生曾对青春的有这精辟论述。#“人世间，比青春还宝贵的东西实在没有。#然而

139、，青春也是最容易消逝的，最宝贵的东西不甚为人们所爱惜，最易消逝的东西却在促使它的消逝。#谁能保证永远的青春，便是伟大的人。#”#轻轻的迈入青春之门，带着憧憬，来到青春之殿，四周响起欢快的青春舞曲。#著名女作家冰心曾说：#“爱在左，情在右，走在生命的道旁，一边播撒一边收藏，将这一径长途点缀的香花烂漫，使踏荆棘的人不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。#”这也许是冰心女士对青春的最好诠释了。#然而，21世纪的太阳我们的青春又是什么呢？#在我认为，青春是没有规则的。#因为，你不必在意剪个头走在人群里，被人议论你是男是女；#不必在意捧着言情小说，学做一回林妹妹；#也不必在意学尼采自诩为太阳，会引来多少人的

140、非议?#?#家喻户晓的张海迪阿姨在2008年11月13日被选举为中国残联第五届主席团主席。#张海迪以顽强的毅力克服疾病和困难，学习了多国语言。#1983年她走上了文学创作的道路。#1991年，张海迪在做完癌症手术后，继续以坚强的意志与命运抗争，她开始哲学专业研究生课程，并取得了辉煌的成就。#如果，你梦想嫦娥，那你去追月吧！#你梦想夸父，那你去逐日吧！#你梦想闰土，那你去刺猹吧！#拥有青春的我，将以夸父逐日的信念追求我的理想，感悟背负太阳和腰系月亮的沉重与悲壮，体会执过羊鞭的苏武的辛劳，感悟李时珍跋山涉水写下本草纲目的艰辛，感悟千辛万苦写成史记的司马迁的困难。#然后，我会如保尔一样大喊：#“我的

141、全部青春和热血都献给了我最爱的事业上，我无怨无悔！#”#时光老人的脚步在悄悄前进，光阴似箭、日月如梭的感觉时刻伴随着我们？#陶渊明曾有过这样的感叹：#“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。#青春对我们每个人仅有一次，愿我们把握住自己的青春。#朋友，让我们把青春聚合成美丽的冰雕，让我们将年轻抒写成美丽的诗行，让我们把信念挂在桅杆上，让成功之船启航！#谢谢大家！#篇五：#青春励志演讲稿#把握青春，花开不败#各位老师，亲爱的同学们：#大家上午好！#青春，代表着梦想；#青春，象征着希望。#古往今来，有多少人赞美青春的美丽，又有多少人讴歌青春的绚烂。#钢铁是怎样炼成的告诉我们:#生活赋予我

142、们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:#充满着力量,充满着期待,志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心的青春.的确如此,青春是人生最美好的季节,青春是人生最铿锵的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日东升力量,青春的我们意气风发,青春的我们敢为人先,青春的我们斗志昂扬.都说青春是属于我们每一个人的，于是我常常想，青春究竟是什么？#我曾久久遥望着星空，我常常眺望远山，我凝视着待开的花朵青春究竟是什么，我带着这个疑问走过春夏秋冬，走过纷扰的人群，走进我的大学。#有一天，当我面对我的同学，走进她那用爱和责任支撑起的家庭时，我终于恍然大悟，原来青春是爱，青春是奋斗，是希望，更是一种责任。#

143、一个平凡的女孩，是怎样用她孱弱的身体书写着不平凡的青春呢？#在一个特殊的日子，我走近了杨晓丽，感受了她灾难屡屡却自强不息的花样年华。#杨晓丽，龙泉市中等职业学校金沙校区一名高三学生，1996年，她的亲生父亲猝死，当时杨哓丽年仅9岁；#03年继父不幸患上胃癌，于05年端午节撇下他们母女而去；#同年唯一支撑家庭的母亲得脊髓炎下半身瘫痪，因无钱救治，带病在家；#而杨小丽自己又患有先天性血管瘤却一直无钱医治。#灾难的频频降临没有压垮这个坚强的女孩。#为了求学，她和姐姐杨晓娟带着重病的母亲，租住在学校附近的民房里，为了求学，她们省吃俭用，甚至靠捡废品维持生活。#让我们一起来看看杨晓丽一天的时间表吧，早上

144、5：#30起床，做早饭，煎药，为母亲洗漱，喂母亲吃饭、吃药，然后自己吃早餐，洗碗刷锅；#6：#30离家到校上课，中午之前回家两趟，替母亲翻身，中午放学，到学校食堂打饭，回家烧菜，喂母亲吃饭喝药之后洗刷，干完所有的家务活，到校上下午的课，下课后上街买菜，烧饭，洗刷，干完家务，#在家夜学她每天就这样奔走与学校和小屋之间，忙着学习和照顾母亲。#不是一天两天，而是日复一日，年复一年。#她曾经6年没买新衣服，更没有零花钱。#沉重的岁月没有熄灭她的青春之火，没有哭泣，没有哀伤，她只用不屈的灵魂走着自己的求学之路，在校几年，每个学期的考试她都是班级前三名，每年都能领到学校发的奖学金，学习成绩保持稳定；#没有

145、犹豫，没有迟疑，她只用瘦小的身子，挑起一个家庭的重担，为了支持姐姐高考，她只身带着母亲，使姐姐能安心备考；#没有抱怨，没有叹息，她只用最淳朴的爱谱写世间最动人的歌，严寒酷暑，春夏秋冬，她用一颗孝女的心温暖饱经沧桑母亲。#坚强的女孩啊！#沉重的担子压不垮她，善良的女孩啊！#艰难的生活使她俞发善良，就在同班同学、同校同学都纷纷为之募捐，社会各界都向她伸出温暖的手时，她却把温暖传递给了别人。#今年七月份，杨晓丽同学通过不懈的努力，排除万难考上了大学。#今天，她已实现了自己最初的梦想，成了一名大学生。#杨小丽的故事深深地震撼着我，也感动着周围所有的人。#就在今年四月份，中央电视台新闻频道用50分钟的时

146、间对杨小丽这种自强不息、孝敬父母的精神，以及师生共献爱心，构建和谐校园的事迹进行了报道。#全中国的人都将记住这个名字杨晓丽。#同学们，我们之中又有多少个杨晓丽呢？#大多数的人都有着健康的体魄；#大多数人都父母双全；#大多数的父母都健健康康；#大多数的家庭都温馨祥和。#是的，也许我们的家庭并不需要我们挑着这样沉重的担子，也许我们的父母都能给我们提供一个安逸的环境，也许我们中的一些同学还过着饭来张口衣来伸手的生活，也许我们对生活还充满了抱怨。#;i:9;s:10769:#研究性学习结题报告#“关于幼儿园的空间规划和功能设计”的调查分析#第一部分：#有关情况说明及课题研究过程 一、课题名称：#关于幼

147、儿园的空间规划和功能设计#二、课题组成员 三、课题指导师：#四、课题的来源与确定：#如今孩子进入学校的年龄日趋幼龄化，在校的时间也越来越长。#从托儿所到大学甚至更高，学校已成为人们青春岁月的收容地，它承载着我们大部分的青春，包容了我们近四分之一的人生对与它我们充满了各种复杂的情感。#而作为我们接触到的人生第一个大集体，作为我们离开父母走向社会的第一个阶梯，它能给与我们什么？#是“1+1=2”？#是“孔孟之道”？#还是“万有引力定律”？#这些也许真的很重要，但如果没有一个好的学习环境，我们又怎么能或得更好的教育？#古有“孟母三迁”，而今在这竞争越来越激励的二十一世纪，又有谁愿意让自己的孩子一开始

148、便屈居人后？#很显然，没有！#每个做父母的都希望给予孩子最好的学习环境，#谁也不愿输在起跑线上。#然而，什么才是好的科学的学习环境呢？#为了寻找这个答案，我们开始了近5个月的研究。#五、课题研究的目的和意义：#目的：#1、了解当地幼儿园在空间规划和功能设计上的缺陷；# 2、学习关于空间设计的理论知识；#3、通过研究和探讨设计出适合幼儿活动的场所。#意义：#1、学习到了更多的关于空间设计和功能设计方面的知识；# 2、培养了我们的社会实践能力，提高自已的思维能力；#3、 学习勇于挑战自我，挑战一切不可能，在研究中，意志得到了很好的锻炼。# 六、课题目标与方案设计#1、课题目标 培养收集、查阅和整理

149、资料，根据主题进行调查研究和发表见解的能力。# 学会基本的研究方法、论文写作技巧等。# 拓展视野，培养创新意识和能力，发展合作精神。# 适应时代需求，培养社会调查研究的能力。# 2、方案设计 做好子课题的确定及分工；# 当地幼儿园现有的空间规划的功能；# 对空间规划和功能设计的创新# 对于幼儿生理及心理的需求调查。# 具体方案设计 设计调查问卷# 查找资料；# 对资料进行汇总、分析；# 写文章或撰写论文。# 七、活动实施过程#第一阶段：#设计问卷。#针对幼儿的身心需求及幼儿园现有的不合理的设计等方面设计问卷。# 第二阶段：#查找资料。#本课题组成员带子课题分头去学校的图书馆或通过网络查找有关资

150、料，若遇到其他同学的子课题内容，也收集过来，及时提供给其他同学，做到既分工明确，又相互合作。#第三阶段：#一个月后，小组成员开会。#对收集到的资料进行初步整理、筛选有用信息，确定不够、不全的资料。#第四阶段：#继续查找资料，补充资料。#第五阶段：#对资料进行他细分析、整理、寻找子课题的答案。# 第六阶段：#写文章或撰写论文。#第二部分：#课题研究成果#一、 引言。#世界上第一个幼儿园是空想社会主义者欧文在1816年开办的，那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。#世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。#1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上第一个教育学龄前

151、儿童的组织。#在这个组织中，福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练，更不体罚。#孩子们经常被带到大自然中去，有时他们一起在花园或室内劳动。#他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。#在多年的试验后，福禄培尔提出，这样的学园应该叫“幼儿园”，从此幼儿园的名称就被传播开来了。#中国最早的幼儿园思想出现在维新运动领导人康有为的大同书中。#后来清政府颁布了带有资产阶级性质的中国第一个系统学制。#学制规定了对26岁儿童进行教育的蒙养院，最早出现的是武昌模范小学蒙养院（1903年）。#除了政府办的外，外国传教士和中国私人创办的幼儿园也出现了。#到了1910年，中国幼儿园的学生已达152万多人。#二、

152、研究方法#成员分工以网络及图书馆书籍查找有关资料，并对其进行汇总、筛选、加工，成员根据其结果讨论分析。#三、 研究结果。#地点选择应满足下列要求：#1应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。# 2方便家长接送，避免交通干扰。#3日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美。#4能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。# 总平面设计要求：#1对建筑物、室外游戏场地、绿化用地和杂物院等进行总体布置，做到功能合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。# 2室外活动场地必须各班设专用场地。#每班的游戏场地面积不应小于60平方米。#各班游戏场地

153、之间宜采取分隔措施。#3宜布置有集中绿化，并严禁种植有毒、带刺的植物。#4在供应区应设置杂物院，并单独设置对外出入口。#基地边界及游戏场地、绿化等宜设置安全、美观、通透的围护栏杆。# 建筑设计要点：#1平面布置应功能分区明确、避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。# 2严禁将幼儿生活用房设置在地下室或半地下室内。#3生活用房的室内净高：#活动室、寝室、乳儿室不低于2.80米，音体活动室不低于3.6米。#4建筑造型及室内设计应符合幼儿的特点。#5生活用房应布置在当地最好的日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3小时的要求。#温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设置遮阳措施。#6

154、各房间应满足隔声的要求。#原始材料#1儿童活动的室内部分，一般包括活动单元（活动室、卧室、卫生间（厕所、盥洗、洗浴）、贮藏及衣帽等）和全园大活动室（全园或几班共同活动室，雨雪天作室内操练、音乐舞蹈大教室）。# 其中儿童的大部分活动内容在活动室进行，内容的多样性要求室内家具可以有多种组合方式，并要求所创造的建筑空间 为这种多变提供可能，最常见的是正方形和矩形，此外还有不规则形、图形等。#此外卧室也是重要的组成部分，儿童白天有3小时的睡眠，要求安静、不直接吹风，睡眠时不需要阳光，平时需阳光照射及通风换气。#活动室与卧室可平面相结，也可上下相连。#2医务管理用房，主要有医疗保健、病儿隔离室、晨检、管

155、理及教师办公室、会议室。# 3后勤用房，主要有厨房、烧水和消毒、洗衣、木工等。#4儿童活动室外部分，主要有每班活动场地、全园活动场地（大操场，对所有儿童开放，采用草地，此外有河坑、戏水池、滑梯、平衡木）和种植园等。# 四、 讨论与分析。#幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。#可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。#幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。#其教育课程没有明显的区分，大概由健康、

156、人际关系、环境、语言、表达等几个领域以及各种活动构成。#各个领域相互融合，决定教学内容。#幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，并注重养成良好生活习惯。#各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。#如英国对幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏及发展幼儿智力的学校”，德文解释为“尚未进学校的游戏学校。#”#个人小结#这次的探究性学习课题是我上高中后的第一个课题，作为初学者的我们刚开始真的有点一筹莫展，但随着对课题的逐渐深入和老师的帮助，我们的课题也逐渐的有了成效，同时也让我学到了很多#首先，它让我懂得了团队意识。#我在小组中负责电脑的成果图

157、绘制工作，其他人有的负责采访父母，有的负责设计调查试卷，还有的收集资料，大家的分工都很明确。#想要很好地完成这项任务，需要大家齐心协力地做好自己的工作。#这样我们一步步地走来，每一个组员都付出了莫大的努力，所以说，这份调查，是我们劳动的结晶，也是我们为之骄傲的成果。# 另外，通过这次活动还使我理解到将课堂上所学到的理论知识与实际联系起来的重要性，运用课堂上所学到的知识来思考问题、分析问题、解决问题，使我们在解决实际问题的时候，又进一步加深对课本知识的理解和社会经验的积累。#比如：#在对幼儿园的区位设计方面就将地理课本上的区位一课运用到了实际中。#还有，这次活动还使我们清晰的认识到只有一个综合能

158、力强的人，才能更好地在今后的社会上站住脚，更好地适应社会的发展。#研究性学习的目的就是提前让我们接触社会，锻炼自身的活动能力与实践能力。#让我们在学校里就学到如何去组织工作，去实践工作，去总结工作。#不知不觉中，这门功课已经陪伴了我许久，这段时间的学习真是令我受益匪浅。#这次活动使我们的社会实践能力得到了提高，为我们今后进入社会打下了一个坚实的基础。#所以，也要感谢学校给予我们大家的这次机会，感谢付出辛勤劳动的小组其他成员。#;i:10;s:20895:邀请函#致_：#西陵嫘祖越千古，华夏桑蚕传万年。#中国手工艺源远流长，作为承载着独特的人类记忆和民族情感的非物质文化遗产，手工产业历久弥新，正

159、处在一个前所未有的历史发展机遇期。#届时，不仅海峡两岸暨香港的各大民族传统手工艺企业、工作室、手工教室、设计师等前来参展，而且欧美、日韩、东南亚等国家及地区的数十家手工艺企业、品牌运营商、工作室等也将前来参展。#更有数万来自上述地区的各大讲师、设计师、民间艺人、爱好者以及有关高校设计、染织、服装等相关专业的教师和学生前来参观。#在此，诚邀您与众多手工界知名人士、著名行业领袖及业界主流媒体一起，共同见证此次手工文化创意年度盛会。#特此邀请！#展会简介#展会时间：#2014年5月1618日#地点：#河南省美术馆（郑州市郑东新区商务内环cbd 1号省艺术中心）#主办单位：#河南科学技术出版社#编织人

160、生#领导单位：#河南省新闻出版局#中原大地传媒股份有限公司#支持单位：#中国流行色协会（拼布色彩与艺术研究专业委员会） 协办单位：#日本手艺普及协会#河南中原文化创意研究院 中原智库 全国拼布艺术沙龙 台湾悠游工坊 日本宝库出版社 日本有轮商店 日本可乐株式会社 广州恩倍客#媒体支持：#玩美手工网#河南日报 大河报 河南电视台 新浪网 搜狐网 大豫网 哇噻网+手工客 布流行手工网 一起手工网#展 会 特 色#?# 展会实力雄厚 本届展会由稳居中国手工图书市场龙头地位的河南科#学技术出版社主办，中国流行色协会（拼布专业委员会）、编织人生联合主办，日本手艺协会和韩国等手工艺组织等众多单位协办。#资

161、源丰富，规格高端，实力雄厚。#届时，来自世界各地的手工届知名品牌商、讲师等将云集展会。#?# 规模宏大、形式多样 本届展会将分区域展出中国、欧美、日韩、东#南亚、中国台湾等地的手工艺作品；#分项展出包括布艺、彩绘、编织、刺绣、陶艺、纸艺、皮艺、木艺、民族手工艺等在内的诸多手工艺形式。# ?# 国际性、研讨性、战略性 本届展会将同时开展中国首届手工文化创#意产业发展论坛，针对工具材料经销商、教室经营者以及爱好者所遇到的问题和瓶颈展开讨论，并邀请知名专家进行分析答疑，共谋发展、共创未来。#?# 政府的大力支持 本届展会得到了河南省委宣传部、河南省新闻出版#局和中原大地传媒股份有限公司等相关政府单位

162、的大力支持。#为将本会办成一个极具地域性、国际化的特色展会，宣传力度空前。#届时将搭建传统媒体、新媒体联动的宣传渠道，传播手工文化，宣传手工文明。# ?# 参与人员广泛 本届展会不仅有来自国内外的参展商、名师等，还有#举办首届“玩美杯”中国国际手工艺术（拼布）大赛，届时邀请中国大陆、日韩、中国台湾名师对参赛作品进行点评，大赛获奖者也将有丰厚的奖金或奖品。#增 值 服 务#河南科学技术出版社依托图书及国际手工产业合作的资源优势，根据参展厂商的具体要求，提供一系列的增值服务，具体如下：#1. 邀请中国大陆经营者到欧美、日本、中国台湾地区参加展览，并与国际#一流手工艺企业展开对话与沟通，吸取国际的先

163、进经验。#2. 安排协调中国大陆的作品参加欧美、日本、中国台湾的相关手工艺展览。#3. 根据需求对参展商提供现场配对服务、专享洽谈区。# 4. 对重点参展商提供行业内的各种宣传广告服务。#日 程 安 排#展 会 活 动#1. 中国首届手工文化创意产业发展论坛#论坛主题：#融合共谋发展、分享共创未来#2. 日本、韩国、东南亚、中国台湾拼布大师作品展 3. 手工大赛获奖作品展 4. 名师讲座#课题1：#手工新技法 演讲人：#向野早苗 课题2：#手工新技法 演讲人：#园部美知子 课题3：#参展商营销活动讲座#5. 手工企业及厂商展示 6. 手工工作室、教室展示 7. 手工创意市集#玩偶、包类、饰品、

164、布艺画、盒子、编织、diy改造、家居装饰等#8. 民间手工艺展示#民族手工艺、汴绣、剪纸、泥塑、蜡染、编织、布老虎、纺织、银器、陶艺、皮艺、服饰等#观 众 邀 请#作为极富经验的展会组织者，河南科学技术出版社及旗下玩美手工品牌，将专业观众的邀请作为展会重点。#为期三天的展会中，届时将迎来数万行业专业观众到场。#参 展 费 用篇二：#展会邀请函五篇范文#展会邀请函五篇范文#篇一：#展会邀请函范文#时间：#200x年10月17日20日#地点：#xxxxxxx主办单位：#xxx主题：#为项目寻找加盟#为创业者找项目展会简介作为全球公认的成功商业模式特许经营连锁加盟，进入中国以来，正以极强的渗透力渗透

165、各个行业，目前已逾20万家加盟连锁店总数，并且相当一段时期内仍将蓬勃发展。#07年商业特许经营管理条例的施行，规范了这一市场，项目方投资方如何更有效开展合作，已形成热点。#南京，区位优势突出，位于沿海、长江经济带交汇处，是长三角地区仅次于上海的第二大中心城市，随着南京都市圈带动的日趋紧密，商业覆盖能力更加显着。#南京会展软环境全国一流，会展竞争力排名第五，是国内第一家具有真正意义的会展业协调机构的城市。#xxx特许加盟创业展由业内知名国际间商业组织：#财团法人新加坡世贸中心、财团法人首尔世贸中心全力支持，中国加盟连锁项目中心、中国商品流通协会主办，诚品会展大陆分部、香溪文化具体承办执行，共同打

166、造符合中国市场现状的特许经营连锁加盟创业项目展览盛会。#2008南京特许加盟创业展每年一届，落地古都南京，辐射长三角。#将合理运用自身良好的资源优势，精心策划推广，培育南京特许加盟创业展这一品牌。#同时规范参展行为精选专业观众，设置参展上限，使参展与会商机最大化。#2008南京特许加盟创业展是以特许经营连锁加盟创业项目招商为主的专业盛会，其个性鲜明、内容丰富、注重实效，贴近市场走向；#是有效的寻求加盟与投资对接平台；#吸引着众多的代理商、经销商、加盟商、投资人及创业者现场参观、洽谈、合作；#带给您的不仅有实在的合作机会，更是您拓展市场的首选途径。#2008南京特许加盟创业展欢迎您的参与。#【展

167、会邀请函五篇范文】展会邀请函五篇范文。#展出范围衣食住行、教育培训、文体娱乐、美容健身、医疗保健、礼品饰品、母婴用品、商业服务、商业零售、科技数码、专利发明、新奇特、投资办厂#篇二：#时间：#200x年10月17日20日#地点：#xxxxxxx#主办单位：#主题：#为项目寻找加盟为创业者找项目#展会简介#作为全球公认的成功商业模式特许经营连锁加盟，进入中国以来，正以极强的渗透力渗透各个行业，目前已逾20万家加盟连锁店总数，并且相当一段时期内仍将蓬勃发展。#87年商业特许经营管理条例的施行，规范了这一市场，项目方投资方如何更有效开展合作，已形成热点。#南京，区位优势突出，位于沿海、长江经济带交汇

168、处，是长三角地区仅次于上海的第二大中心城市，随着南京都市圈带动的日趋紧密，商业覆盖能力更加显著。#南京会展软环境全国一流，会展竞争力排名第五，是国内第一家具有真正意义的会展业协调机构的城市。#xxx特许加盟创业展由业内知名国际间商业组织：#财团法人新加坡世贸中心、财团法人首尔世贸中心全力支持，中国加盟连锁项目中心、中国商品流通协会主办，诚品会展大陆分部、香溪文化具体承办执行，共同打造符合中国市场现状的特许经营连锁加盟创业项目展览盛会。#2008南京特许加盟创业展每年一届，落地古都南京，辐射长三角。#将合理运用自身良好的资源优势，精心策划推广，培育南京特许加盟创业展这一品牌。#同时规范参展行为精

169、选专业观众，设置参展上限，使参展与会商机最大化。#2008南京特许加盟创业展是以特许经营连锁加盟创业项目招商为主的专业盛会，其个性鲜明、内容丰富、注重实效，贴近市场走向；#是有效的寻求加盟与投资对接平台；#吸引着众多的代理商、经销商、加盟商、投资人及创业者现场参观、洽谈、合作；#带给您的不仅有实在的合作机会，更是您拓展市场的首选途径。#2008南京特许加盟创业展欢迎您的参与。#展出范围#按投资金额科学设置#日程与安排#篇三：#展会邀请函#主题：#“科学保健与健康生活”，“家庭医院、让健康相伴”#口号：#“关注亚健康、关爱残疾人、关爱老年人”#宗旨：#“奉献爱心、人人享有康复服务”#“传播健康文

170、化，倡导健康生活、引导健康消费、促进自我医疗”#组织机构#主办单位：#湖北省老年保健医学研究会武汉市食品药品监督管理局#武汉市卫生局#协助单位:#武汉市老龄工作委员会办公室武汉市残疾人联合会#武汉医疗展历程#首届家庭医疗用品展：#2009年9月35日，与建国60周年湖北武汉医疗卫生成就展、武汉国际医疗器械展三会同期举行，将共同分享超过2万名专业观众的光临。#武汉首次举办医疗卫生及家庭保健领域的一次“大阅宾、大检阅、大聚会”。#篇四：#批准单位：#中华人民共和国商务部#主办单位：#中国五金交电化工商业协会#大会宣传及服务：#篇五：#展会邀请函#活动时间：#2011年3月4、5、6日三天#活动地点

171、：#深圳会展中心8展厅（深圳市福田区福华三路）#各位公益伙伴：#npi公益组织发展中心诚邀您参加2011年3月4-6日在深圳会展中心举行的“深圳公益项目交流展示会”。#此次展会由深圳市文明办、深圳市民政局、南都公益基金会、深圳市关爱办联合主办，深圳恩派非营利组织发展中心（深圳恩派）承办。#恩派上海、成都、北京、深圳四地的办公室将负责本次展会的具体联络和会务等工作。#【展会邀请函五篇范文】邀请函yaoqinghan.htm。#本次展示会是2011年公益项目北京交流展示会（公益京交会）的延续。#公益京交会通过搭建有广泛影响力的信息和公益项目交流展示平台，一方面为公益组织提供了集体展示自身的有效渠道

172、，另一方面为资助方提供了大量创新的公益项目，实现了双方面对面的直接交流，促进所有与会者的合作共赢。#本次展会将延续公益京交会的主旨，并在参展主体、宣传策划、展会服务、后续跟踪几方面有所突破，以更贴近公益组织的实际需求。#本次展示会拟邀请100家优秀公益组织、数十家国内外企业和基金会参展，并邀请企业、基金会、慈善家、相关领域专家、志愿者、媒体及社会公众参会。#为鼓励公益项目的创新性和差异性，我们将对报名的公益组织做前期的筛选工作（参展申请表见附件），入选组织将获得本次展示会的免费参展名额。#展会将为参展组织提供展前培训、整体项目宣传、网站推介、潜在资助方推荐等服务，#并将视具体情况提供小额参展资

173、助。#篇三：#展会邀请函范文#展会邀请函范文#主题：#“科学保健与健康生活”， “家庭医院、让健康相伴”#口号：#“关注亚健康、关爱残疾人、关爱老年人”#宗旨：#“奉献爱心、人人享有康复服务”#“传播健康文化，倡导健康生活、引导健康消费、促进自我医疗”#组织机构#主办单位：#湖北省老年保健医学研究会 武汉市食品药品监督管理局#武汉市卫生局 中国国际贸易促进委员会武汉市分会#协助单位:# 武汉市老龄工作委员会办公室 武汉市残疾人联合会#武汉市保健医疗委员会办公室 武汉市残疾人用品用具供应服务站#特别邀请：#湖北省残疾人联合会 湖北省老年医学会#湖北省康复医学会 湖北省残疾人辅助器具资源中心#湖北

174、省残疾人康复中心 华中各省残疾人用品用具供应服务站#承办单位：#湖北省老年保健医学研究会老年健身专业委员会#武汉医疗展历程# 首届家庭医疗用品展：#2009年9月35日，与建国60周年湖北武汉医疗卫生成就展、武汉国际医疗器械展三会同期举行，将共同分享超过2万名专业观众的光临。#武汉首次举办 医疗卫生及家庭保健领域的一次“大阅宾、大检阅、大聚会”。#【前 言】#2009华中首届家庭医疗及残疾人、老年人康复保健用品展览会，将于2009年9月35日在武汉国际会展中心隆重举行。#本届展会“立足华中，面向国际，辐射全国”，本着“高水平、大规模、求实效”的办会原则，重点做好专业观众和设备采购的各项组织工作

175、。#首届展会：#将设“ 检测体验区”着重糖尿病及高血压的体检项目;#“保健技能区”着重保健器械、按摩器具的功能演示;#“理疗功能区” 着重康复理疗、特色疗法的功能推介;#“残疾人、老年人康复保健区”着重康复护理辅助。#为大众家庭推广高精检测设备，为亚健康人群，残疾人、老年人与家庭医疗用品用具器械生产、经销单位提供技术交流和采购合作的互动平台。#【广阔的市场】#中国的家用医疗保健及老年人、残疾人用品用具是一个十分巨大的新兴市场。#随着人们生活水平的不断提高，人口老龄化程度正在加快，城市人口的增长，庞大的亚健康状态人群也在不断增加。#家庭式的医疗保健与老年人、残疾人保健康复护理工程是今后全社会和家

176、庭的投资方向，将受到越来越多的关注与欢迎。#华中地区是中国经济最繁荣、人口密集度最高的地区之一。# “中部崛起”、“两型试验区”建设的实施以及国家拉动内需和新医改体制下，将有力地促进湖北武汉家庭医疗和残疾人、老年人保健工程事业整体水平不断提高。#各种家用医疗和以辅助治疗慢性病痛为主要功能的用品、“数字化、电子化的家庭医疗电器”、“治疗性、保健性的家庭医疗器械”和“按摩器具”等相关产品将具有十分广阔的市场空间和发展前景。#武汉人口979万，截至2008年12月31日，60周岁以上老年人114.7万、残疾人43万。#武汉是我国华中地区特大中心经济城市，优越的地理位置，承东接西，辐射全国，素有“九省

177、通衢”之称。#作为湖北的省会，武汉已形成发达的空、铁、陆、水立体交通网。#是华中地区物流、资金流、信息流最大的集散地和最大的中心城市，其经济聚散力和辐射力影响着全国。#【目标观众】# 大众家庭、亚健康人群、医生护士、社区医疗卫生中心、老年活动中心，养生馆、健身房、美容院、私人会所。#大型超市、商场健康专柜，医药集团、连锁店、专卖店、礼品店等# 湖北民政部门、残联、残疾人协会、各地卫生局，保健研究会、康复医学会，老干部、工会系统保健活动中心、康复中心，干休所、疗养院，养老院、福利院、科研单位、医学院校;#各医院保健科、康复科、检验科室等各设备管理科;#中央企业、外省市驻汉医疗保健中心等。# 各医

178、疗保健康复器械生产企业、代理商、医疗器械销售机构，健康管理连锁机构等。#【观众组织与宣传方案】# 文件通知：#由主办单位签发组织参观文件，发往全省各地市、县、区卫生局，老干局、工会系统，保健办，组织各级医院、保健中心、干休所、疗养院及设备科，到会参观洽谈，采购订货。# 组团参观：#联系华中地区省市的卫生厅（局）、保健医学研究会、康复医学会邀请组团参观。#为外省组团免费提供住宿、提供精美礼品、出席联谊会、赠送资料，以吸引更多的外省人士加盟。# 定向邀请：#通过卫生局、药督局、老龄委、残联、民政局、医学会等机构和自有的庞大数据库，打电话联系各级医院、保健院、政府采购团体、干休所、疗养院、医学院所负

179、责人，邀请参观洽谈，采购订货。# 资料宣传、赠票计划：#印发大量会前展讯、会报及10万份邀请函、请柬、参观券等宣传品，#专业设计精美的电子请柬邮发200万份，邀请邻近省市省市医疗卫生、保健、康复系统专业观众。# 媒体推广：#挑选知名的专业网站和报刊杂志60家刊登信息，提高展会的知名度和影响力。# 会议推广：#1、举行新闻发布会、盛大开幕仪式;#2、组织医疗卫生，康复保健“技术讲座”。#【日程安排】#展览时间：#2009年9月3-5日 报到布展：#2009年9月1-2日 开幕时间：#2009年9月3日，上午9:#30#展出地点：#武汉国际会展中心（汉口解放大道，协和医院对面） 撤展时间：#200

180、9年9月5日，下午4:#00#【参展范围】#家庭医疗用品及保健器械展区# 家用治疗仪：#红外线、频谱、微波、激光、脉冲、场效应治疗仪，电子热磁理疗仪;#高血压、糖尿病、心脑血管治疗仪，颈腰椎、关节炎治疗仪，视力、睡眠治疗仪、改善器材，中医治疗仪器、tens治疗仪等。# 家用检测器械：#血压、血糖、血脂检测仪，心电、心血管检测仪、哮喘、鼻窦炎检测仪，避孕仪、血氧检测仪，体温表、体温计、快速hiv-1检测系统、一滴血检测仪、各种检测试剂、微循环检测仪、穴位检测诊断仪、听诊器、测精宝、计步器，中医诊断仪器等。# 家庭保健器械：#颈椎药磁保健器、中药电疗垫、具有治疗保健功能的睡眠、寝具、服饰、护具系列

181、;#气血循环机、足浴盆、足底理疗仪、按摩浴缸;#电动按摩椅、按摩床;#足穴关节按摩器，按摩棒、捶、靠垫，揉捏垫，保健枕药袋，按摩减肥腰带，拔罐、水疗仪、蒸汽仪等。# 家用健康产品：#家庭用供养输气设备;#电解多功能制水机、离子水机;#保健杯、抗菌杯、活化杯;#托玛琳汗蒸房、汗蒸馆系列;#空气净化产品，女性孕期及妇幼护理产品。#美容美体设备，健身塑身设备、# 家用健身器械：#跑步机，健身车，踏步机，摇摆机，塑身机，减肥仪，spa设备，户外健身体育用品。#残疾人、老年康复护理用品展区# 特殊医疗器械：#各种听力、视力、智力、肢体等障碍辅助器具，矫形器、测量仪器等# 特殊助行器械：#各类轮椅、假肢、

182、拐杖、电动代步车、障碍升降设备等助走器材 康复护理器具：#家庭急救药箱，氧气瓶、氧气袋，牵引器，睡眠仪、功能椅、功能床，防褥疮床垫、煎药器、冲牙器、止鼾器，生物反馈仪，颈椎保养贴，眼罩、护腕、护腰系列等# 无障碍设施：#家庭居住环境无障碍设施（厨房、家具、卫浴、寝室）及公共无障碍设施。#;i:11;s:13057:会计岗位责任承诺书#为了加强公司的财务管理工作和规范财务管理行为，提高会计人员的职业道德和专业技术水平，维护市场经济秩序，本人对关于银合联投资管理公司的财务会计方面的工作作出如下承诺：#1、负责建立健全投资业务的各项财务制度，编制财务计划和各项资金报表、会计报表、统计报表。#严守公司

183、商业秘密和财务秘密。#2、负责投资业务的会计核算，财务分析和考核工作，实施财务管理，负责编制财务预算和决算并开展实施工作。#指导公司出纳的日常财务管理工作。#3、做好公司的成本管理工作财务决策工作。#对公司支出的各项费用进行审核、控制，制止各种浪费和损失，以节约费用，降低成本。#4、负责协调各协议银行及其他金融机构的资金往来，承办对外融资和对内管理工作。#负责实施对协议银行贷款发放的额度、进度的监管。#5、负责审核代偿方案，拨付代偿资金。#负责对担保总额、代偿额、信用放大倍数等统计评价工作。#6、协助风控部对重大的投资项目、担保项目、再担保项目和代偿后追偿项目进行风险管控。#7、做好同其他部门

184、的沟通和合作，完成领导交给的其他日常事务性工作。#公司：#白银银合联投资管理公司 承 诺 人：#承诺日期：#篇二：#财务人员承诺书#财务人员承诺书 为了加强会计诚信建设，提高职业道德和专业技术水平，促进会计工作，规范会计行为，维护市场经济秩序，本人对会计工作作出如下承诺：#一、认真执行会计法及国家统一会计制度，依法履行职责。#1、按规定审核、填制或取得原始凭证。#对不真实、不合法原始凭证，不予受理；#对弄虚作假、严重违法的原始凭证、予以扣留，请求查明原因，追究责任；#对记载不明确、不完整的原始凭证，予以退回，要求经办人员更正补充。#2、按规定填制、审核记账凭证，内容完整，印章齐全。#3、按规定

185、设置会计账簿，正确使用会计科目，账簿封面与启用表内容填写齐全，并按要求办理建账监管手续。#对伪造、变造、故意毁损会计账簿或账外设账行为，予以制止和纠正，并向有关部门报告。#4、正确运用会计处理方法，不随意变更；#正确使用会计更正方法，账簿无涂改、挖补、刮擦现象。#5、按规定核对会计账簿，做到账证、账账、账表、账实相符。#运用会计电算化记账时，要做到电子数据与纸质资料数据相符。#6、按规定编制和报送财务会计报告，保证会计信息真实、完整。#对指使、强令编造、篡改财务会计报告的行为予以制止和纠正，并向有关部门报告。#7、按规定装订、保管会计资料。#运用会计电算化记账时，做好数据备份，保证不毁损、灭失

186、。#8、调动工作或离职，与接管人员办清交接手续。#9、按规定建立健全并认真执行内部会计控制制度，堵塞漏洞，提高管理水平和经济效益。#10、自觉接受财政、税务、审计等部门的监督，如实提供会计凭证、会计账簿、会计报表和其他会计资料以及有关情况，不拒绝、隐匿、谎报。#二、遵守会计职业道德规范，恪守职业道德。#1、爱岗敬业。#热爱会计工作，尽心尽力，尽职尽职。#2、诚实守信。#言行一致，不弄虚作假、不欺上瞒下，信守承诺，保守国家秘密和单位的商业秘密。#3、廉洁自律。#不收受贿赂，不贪污钱财，按法律、法规自我约束自己的言行。#4、客观公正。#按会计业务事项的本来面目反映，不搀杂个人的主观意愿，也不为他人

187、意见左右，不偏不倚地处理会计业务事项。#5、坚持准则。#在处理会计业务事项过程中，时时刻刻严格按会计法律制度办事，不能有所松懈。#6、提高技能。#不断更新知识，会计专业技能适应新形势的需要，做到会计年限越长，专业技能越高。#7、参与管理。#积极参与财务管理，间接参与单位的其他管理活动，为领导当好参谋。#8、强化服务。#在内外交往中，具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。#三、严格按照税法及相关法规，依法办理涉税事务。#1、按时申报纳税，按规定提取、缴纳国家税款，不延期申报，不参与偷、逃、抗、骗税。#2、按税务机关要求办理其它涉税事务。#四、遵守会计从业资格管理办法，不断更新知识，

188、及时办理注册登记事宜。#1、按规定办理会计从业资格证书注册登记事项，会计从业资格证书不得涂改和转借。#2、按规定完成继续教育学时和内容。#篇三：#财务人员职业守则承诺书#财务人员职业守则承诺书#为了加强会计诚信建设，提高职业道德和专业技术水平，促进会计工作，规范会计行为，维护市场经济秩序，本人对会计工作作出如下承诺：#一、认真执行会计法，依法履行本人在公司的会计职责#1、按规定审核、填制或取得原始凭证。#对不真实、不合法原始凭证，不予受理；#对弄虚作假、严重违法的原始凭证、予以扣留，请求查明原因，追究责任；#对记载不明确、不完整的原始凭证，予以退回，要求经办人员更正补充。#2、按规定填制、审核

189、记账凭证，内容完整，印章齐全。#4、正确运用会计处理方法，不随意变更；#正确使用会计更正方法，账簿无涂改、挖补、刮擦现象。#5、按规定核对会计账簿，做到账证、账账、账表、账实相符。#运用会计电算化记账时，要做到电子数据与纸质资料数据相符。#6、按规定编制和报送财务会计报告，保证会计信息真实、完整。#对指使、强令编造、篡改财务会计报告的行为予以制止和纠正，并向有关部门报告。#7、按规定装订、保管会计资料。#运用会计电算化记账时，做好数据备份，保证不毁损、灭失。#8、调动工作或离职，与接管人员办清交接手续。#9、按规定建立健全并认真执行内部会计控制制度，堵塞漏洞，提高管理水平和经济效益。#10、自

190、觉接受财政、税务、审计等部门的监督，如实提供会计凭证、会计账簿、会计报表和其他会计资料以及有关情况，不拒绝、隐匿、谎报。#二、遵守会计职业道德规范，恪守职业道德#1、爱岗敬业。#热爱会计工作，尽心尽力，尽职尽职。#2、诚实守信。#言行一致，不弄虚作假、不欺上瞒下，信守承诺，保守公司的商业秘密。#3、廉洁自律。#不收受贿赂，不贪污钱财，按法律、法规自我约束自己的言行。#4、客观公正。#按会计业务事项的本来面目反映，不搀杂个人的主观意愿，也不为他人意见左右，不偏不倚地处理会计业务事项。#5、坚持准则。#在处理会计业务事项过程中，时时刻刻严格按会计法律制度办事。#6、提高技能。#不断更新知识，使会计

191、专业技能适应新形势的需要。#7、参与管理。#积极参与财务管理，间接参与公司的其他管理活动，为公司的发展和管理完善献计献策。#8、强化服务。#在公司的内外交往中，具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。#三、严格按照税法及相关法规，依法办理涉税事务#1、按时申报纳税，按规定提取、缴纳国家税款，不延期申报，不参与偷、逃、抗、骗税。#2、按税务机关要求办理其它涉税事务。#四、遵守会计从业资格管理办法，不断更新知识，及时办理注册登记事宜#1、按规定办理会计从业资格证书注册登记事项，会计从业资格证书不得涂改和转借。#2、按规定完成继续教育学时和内容。#五、纪律追究#财务人员应严格遵守财务纪律

192、，坚持依法办事，严格审核把关。#凡不符合财务规定或手续不全的开支，非正规的发票和单据，会计人员一律不予受理。#违反财务纪律和财务制度的行为一经发现，将依照法律法规和内部规定追究有关人员的责任。#我承诺遵守以上承诺，如有违反，愿意接受公司给予的相应的处罚，并承担相应的法律责任。#本承诺书一式两份，公司存档一份，本人一份。#承诺人（签名）：# 分管负责人（签名）：#公司公章#年 月 日篇四：#村会计承诺书#承 诺 书#作为陆杨村新一届村干部，在履行职责的过程中，我郑重承诺：#一、加强理论学习，加深对邓小平理论及三个代表重要思想的理解和在社会主义新农村中不断提高自身政治素质。#二、整理村级重大会议决

193、议材料，按照归档要求定期做好文书、资料的收集、整理归档、销毁工作。#三、严格执行国家现金管理条例及各项财务管理制度，认真负责，廉洁自律。#四、及时做好为民服务全程代理工作。#五、认真做好农户的种子、农药、化肥的收款、发放和技术指导工作。#六、在财务工作上，热爱本职，坚守岗位，认真学习业务培训，提高专业水平，认真做好以下工作：#1、不挪用、出借公款、不公款私存，不准公、私款混放，不白条抵库，不另设“小金库”，现金库存现额不超过3000元。#2、根据制度规定，复核原始凭证，财务审批人审批之后才能入帐，对凭证不规范，手续不完整，数字不准确的原#始凭证要退还业务经办人，说明问题，由经办人更正差错，补办

194、手续后再予报销。#3、及时向村主要领导汇报财务收、支发生情况，确保收入不遗漏，开支有计划。#4、定期接受上级业务主管部门及村财务监督小组的现金盘点和帐务核对，按月结帐和报帐，做好各村民组帐目。#5、凡向外单位付款在5000元以上的款项使用转帐支票支付。#八、积极提供合理建议，与其他村干部团结一致，配合领导，认真完成其他中心工作。#九、做好村干部联组工作，及时协调处理村民小组中存在的问题，全面掌握村民小组的各类热点、难点问题，协助村民小组长抓好本小组各项工作，随时把握群众的思想动态并及时向村党总支部、村委报告有关重大事项。#最后，请大家在以后的工作中给予监督，谢谢大家!#承诺人：#赵xx#201

195、1年8月26日篇五：#财务岗位廉政承诺书#财务岗位廉政承诺书#为进一步加强财务管理，按照公司党风廉政建设要求，结合财务部的各项工作，向公司领导和全体职工作出如下承诺：#一、认真勤恳地做好本职工作，爱岗敬业。#热爱会计工作，尽心尽力，尽职尽职。#按会计业务事项的本来面目反映，不搀杂个人的主观意愿，也不为他人意见左右，不偏不倚地处理会计业务事项。#加强会计从业人员的职业道德教育，树立良好的职业品质和严肃的工作作风，努力提高工作效率和工作质量。#二、严格执行会计法律、法规和国家统一的会计制度，认真做好财务会计工作，保证会计工作依法有序地进行，保证提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整，不弄虚作假

196、、不欺上瞒下。#三、加强公司内部控制制度的建设，进一步完善财务监督体系，不做假帐，不设帐外帐和小金库。#廉洁自律，不收受贿赂，不贪污钱财，按法律、法规自我约束自己的言行，为改善公司的内部管理、提高经济效益服务。#四、认真履行党风廉政建设责任制，切实抓好本部门党风廉政建设工作，以身作则，廉洁自律，自觉接受纪检、监察部门和职工的监督。#五、诚实守信，客观公正，保守国家秘密和公司的商业秘密，不私自向外界提供或者泄露公司的财务信息。#以上承诺请公司领导和广大干部群众进行监督，坚决做到有诺有践，如有违诺行为，愿意接受组织依法依纪的处理。#;i:12;s:9255:绘本与绘本教学#一、绘本的基本认识#“读

197、写绘”是新教育毛虫与蝴蝶儿童阅读项目针对低年级的阅读形式。#“读写绘”中的“读”，指的是在幼儿阶段（幼儿园，小学一二年级）所读的绘本及儿歌、童谣，这是生命在这个特定阶段的最佳营养。#读写绘中的“读”指的是读绘本和晨诵。#绘本是什么？#绘本又叫图画书。#我们通常所说的绘本中，有图画和文字两部分，图画不是文字的附庸，不再可有可无，甚至可以说是绘本的生命了。#绘本是用图画与文字共同讲述一个完整的故事，是图文合奏。#如果教师仅仅注意到绘本上的文字，或者让学生把文字通读一遍，就是去了绘本一般以上的意义。#绘本是用画面来守护啊，它非常强调画面的连贯，它通常被规定在32页至40页之间，几十页画面形成一个连续

198、的视觉印象，就仿佛是一部电影短片。#所以一本好的图画书，即使孩子们不识字，仅是靠“读”画面，也能读出个大意。#绘本都有一个精心设计的版式，从封面、扉页到正文及封底，构成了一个完整的整体。#左右两页文字和图画相互依存，依靠翻页推进剧情。#1、绘本书的组成#封面#一本书，首先映入眼帘的就是封面。#“在开始阅读一本书之前，封面是影响读者期待的最重要的因素，封面上的图画通常涵盖了故事中最关键的要素。#”#犟龟#大大的犟龟陶陶，标志性的白色的旗子，像要去远征。#老虎来喝下午茶#温顺的眼神，可爱的姿态。#如果老虎不吃人，有礼貌，还会说话，有哪个孩子不期待着这样的老虎来敲自己的家门呢？#环衬#我爸爸环衬是爸

199、爸的睡衣独特的花纹，只有我爸爸有这样的睡衣，看到了这样的花纹，就想起那个爱我的爸爸。#猜猜我有多爱你浅绿色的环衬，象征的爱，淡雅而浓烈的爱。#扉页#扉页又叫主书名页，就是在环衬之后，书芯之前的一页。#一般写着书名、作者以及出版社名称。#一般的绘本往往从扉页开始就有图画。#猜猜我有多爱你扉页上的大兔子和小兔子的眼睛盯着读者，像是要把读者带到书里。#我爸爸扉页上腾起的面包片上都是爸爸睡衣的图案，爸爸的色彩无处不在。#正文#不仅要关注文字，还要关注图画。#不仅要看图，还要注意想象。#逃家小兔胡萝卜做诱饵#封底#当合上一本绘本时，故事讲完了吗？#有时候是这样，有时候却不是。#猜猜我有多爱你“爱，实在不

200、是一件容易衡量的东西。#”#1只小猪和100只狼星光下，小猪睡的多香甜，而100只笨狼还在森林里苦等。#除了关注绘本这些要素以外，我们还可以关注绘本的文字、情节和隐藏的细节等等。#但是这些不一定都要学生理解或者关注，但是教师最起码要有“高于学生的理解和关注”。#2、一起关注两本绘本#犟龟#我爸爸#3、一个例子#“毛虫与蝴蝶新教育儿童阶梯阅读研究”项目。#该项目研究认为：#童年不是一个静止的房间，它是一段由浪漫到精确，由粉红到天蓝的彩色阶梯。#二年级和四年级，不是相近的两个教室，而是隔了几重天地的两个截然不同的世界。#因此，每一年的阅读，也就应该是符合它们各自的不同特点的。#毛虫与蝴蝶项目依据研

201、究，在低年级（1至3年级）倡导读写绘结合，用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相整合的办法，来让低幼儿童的学习力与创造力得到自由地发挥。#“读写绘”这一为这个年龄儿童量身定做的实验项目具有非常好的“治疗效果”，顾舟群老师提供了一个特殊的案例：#任教一年级的顾老师遇到了一个入学测试时一句话也没说，一道题也没完成，测试成绩是零分的叫烨的女孩，同班的孩子们告诉顾老师：#“她不会说话的，在幼儿园里从来没有说过一句话。#”烨第一次在校吃饭竟然吃了一个多小时，第一次做作业，抄写一排拼音a整整用了一节课，算出3-2等于几要花半节课，一个月后的第一次语文测试足足十几分钟一个字也不写#开始开展“读写绘”实验时

202、，顾老师根本没注意她，也不存任何希望，只是一次次地把美丽的绘本和生动的故事带给孩子们。#直到某一天，烨上交了她的第一幅作品，从图片的内容上可以看出她完全听懂了故事。#她妈妈在作品上写了这样一段话：#“今天是我最难忘的一天，我骑着三轮车接女儿回家的时候，女儿不但开口主动和我说话了，还有头有脑的给我讲了小熊的哈欠的故事”#半年过去了，她的改变越来越大，作业速度也越来越快，她不但能和孩子们交流，还能主动上台表演讲故事；#不但能自己吃饭，还能主动帮老师做事，测试成绩一次比一次好。#一个多学期下来，她竟然能熟练地背出上百首儿歌。#在2007年4月顾老师的爱人因车祸去世的日子里，烨的妈妈比任何人都着急，一

203、次次打电话询问情况，又一次次发来短信希望顾老师振作。#她说烨烨不能没有顾老师，因为她不希望烨烨和她哥哥一样烨还有一个哥哥，和她一样的入学测试成绩。#可是六年过去了，她哥哥还是一句话也不说，毕业测试成绩还是零分，现在休学在家。#二、绘本教学的目标#1、和学生一起欣赏故事的魅力#2、和学生一起感受爱和智慧#3、和学生一起发挥想象，锻炼表达#三、绘本教学的建议#绘本阅读在中国的时间并不长，大概在十多年的时间。#绘本是图画和文字的完美结合，甚至图画更精彩，如果没有图画，绘本里的那些文字是绝对不能撑起那么丰富的内容。#绘本是柔软的，每个绘本都会告诉我们在成长的历程中所应该感受的温暖和有趣，但并不说教，并

204、不生硬。#这是绘本的魅力所在。#绘本不是仅仅给儿童或孩子准备的。#优秀的绘本适合于任何年龄阶段，只不过每个人的解读会有所不同罢了。#研究如何通过绘本阅读培养孩子的想象能力、艺术思维、表达能力、感悟能力等等，是目前绘本教学的重点。#绘本的文字是柔软的，表达的情感也是柔软的。#所以绘本的课堂也应该是柔软的，是快乐的，充满师生共同期待的美好的。#绘本课教师要隐藏起来，让小孩子发现和表述他们所理解的图画和文字。#绘本中的文字仅仅是串联起故事内容。#绘本课拒绝朗读或者朗诵，如果是读，也应该是默读。#单单的关注文字就会失去绘本本应有的大部分精彩。#绘本课要给孩子留白。#如果在绘本课上，教师滔滔不绝，讲的太

205、满，就是去了绘本的魅力。#要在课堂上给孩子的思维留白，时间留白，空间留白。#在留白的地方，肯定会有学生的发现和灵感充斥着。#我想这也是很多绘本书“留白”的原因。#绘本课的学习要给孩子“角色带入感”。#每个绘本，都会是一个完整的故事，而孩子之所以喜欢，是因为那些贴近孩子生活的故事本身，是孩子把自己当成了故事中的小兔子，小老鼠，小河马。#所以，把孩子带入到角色中，通过想象、表达等方式让孩子随着主人公经历那一段路程，就像那些孩子也在书本中经历一样。#每个绘本故事都会蕴含丰富的思想感情，教给孩子成长中的喜怒哀乐。#每个人读绘本后自己的体会是不一样的，所以要保护学生个性的思考和表达，那是他们自己的体会。

206、#如果教师生硬的把绘本的思想感情像讲课文一样去分析，就失去了绘本带给人的善良和美好。#所以绘本没有必要再深入挖掘。#不深入是孩子们喜欢绘本的重要原因。#绘本的读要和绘本的绘结合起来。#这是固话孩子阅读、表现、想象和写作的很好的方式。#让学生用图画表现，用文字说明，也能够表达善良和美好，这本身就是一件很美好的事情。#四、绘本的基本要求#1、一二年级教师本学期要上六次绘本课。#隔周一次，一次一课时。#2、推荐的绘本书目中，尽量年级间统一篇目和进度，课时占用校本课程课时#3、画绘本可以用A4纸画，可以统一用纸。#4、从第五周开始，到十五周结束，共计6次。#同组间组织听评课。#每次主听一人。#5、要有

207、学生的绘画，可画绘本、晨诵及生活场景。#;i:13;s:20116:寄小读者阅读测试题#一、#填空题。#1. .寄小读者的作者（# # #），原名（# #）。#2. 寄小读者中，作者写道：#“闲赋予我写作的自由，想提笔就提笔，想搁笔就搁笔。#”这种行云流水的写作态度，只有在（# #）才能经历。#3. 寄小读者（通讯十）主要歌颂了（# # # ）.#4.寄小读者中,“我”写到：#“当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你？#”句中的这个“她”指的是（#）。#5. 寄小读者中，作者看到“北京的蔚蓝透彻

208、的天”，想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”，是在（# #）和（# #）。#6寄小读者中，作者离开家乡离开母亲长达（# #）年之久。#7.寄小读者中，作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟，更结来生未了因”送给 （# # ）#。#8. 寄小读者中，因为生病，“我”在青山沙穰疗养院度过了（# #） 节。# #9.寄小读者（通讯二十四）中，作者在新汉寿白岭之巅，与几位教授长者，过起了（# # ）.#10寄小读者中，“我”为自己害了（# # ）而忏悔。#二、选择题。#（请将正确答案的序号填在括号里）#1寄小读者是作者冰心（# #）#A赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组散文。#B. 赴美留学

209、前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组小说C. 归国后以通讯形式写的一组散文。#D. 归国后以通讯形式写的一组小说。#2寄小读者所采用的文体形式是（#）#A日记体#B游记体# # C寓言体#D书信体#3.寄小读者中，“我”乘船来到的“神户”是哪个国家的（#）。#A. 日本 B. 意大利 C. 英国 D. 美国#4.寄小读者中，作者多次写到“沙穰”这个地名，“穰”的读音是：#（#）#A. rngB. r#ngC. xingD. xi#ng#5.寄小读者描写的是（#）。#A冰心早年离开家乡、远渡重洋，在异国他乡的生活。#B.不同国家的地理、历史与人文的知识。#C在国内的见闻和感受.D歌颂祖国、人民、新

210、生活。#6. 冰心给儿童写通讯，是因为（#）#A她的通讯只有儿童要看。#B她爱小孩子。#C她为了排解在异国他乡的寂寞。#D她不会写别的体裁。#7.寄小读者中，作者第一次远渡重洋，乘（#）到日本。#A约克逊号邮船 B海轮 C飞机 D火车 # #8.寄小读者中，作者多次写到“沙穰”这个地名，这个地方在（#）。#A美国 B日本 C中国 D英国# #9.寄小读者中，冰心为了说明“世上一物有一物的长处，一人有一人的价# # # # # #值”，她以（#）为例子。#A玫瑰 B菊花 C桂花#D蒲公英#10.在（通讯七）中，“我”和海亲近在童年，和湖亲近是现在。#这是为何（ ）# A海好像我的母亲，湖是我的朋

211、友。#B“我”童年住海边，现在住湖边。# C海广阔无边，湖红叶绿枝。# D随年纪兴趣喜好也就改变。#三、判断下列各题是否正确，对的打“”，错的打“#”。#1. 冰心有四个弟弟，最小的13岁。#（#）#2寄小读者中，作者在“沙穰”疗养院时，当收到家里的来信时，病友爱尔兰女孩很羡慕，是因为她得不到父爱。#（#）#3.# #冰季是冰心的弟弟。#（#）#4. 寄小读者中，“我”把自己在医院看到的很多同龄人的不幸写在通讯中，是因为“我”认为：#自己太寂寞了。#（#）#5. 冰心的寄小读者（通讯七）选自其散文集樱花赞。#（#）#6. 寄小读者中，“我”每逢佳节，就到幽静的地方去。#这是因为“我”素来不喜欢

212、热闹 。#（# #） #7. 作者在威尔斯利的圣卜生疗养院有一段时间“心酸肠断”，是因为她不适应那里的生活。#（#）#8.寄小读者中，“我”去江南旅行，特意自己定一间房子,为的要自由一些，安静一些，好写些通讯。#（#）#9. 寄小读者中，作者忆起左辅的浪淘沙词“乡梦不曾休，惹甚闲愁”，是因为她当时在慰冰湖畔，临水起了诗兴. （#）#10寄小读者中，作者在信中告诉弟弟，在国外想念家人的时候，感觉自己缺少一种生活，“就是我们每日一两小时傻顽痴笑的生活！#”这句话的意思是：#怀念和家人说笑、嬉戏的日子。#（#）#附：#寄小读者阅读测试题参考答案#一、填空题。#1. 冰心# #谢婉莹 2. 沙穰 3.

213、 伟大的母爱 4. 母亲 5. 白岭和华京#6. 3# #7. 冰季#8. 圣诞#9. 瓜果节#10. 一只小鼠#二、选择题。#1. A#2. D#3. A#4. B#5. A#6. B#7 .A#8. A#9. D#10. A#三、判断下列各题是否正确，对的打“”，错的打“#”。#1. #2. 3. 4. #5. #6. 7. #8. 9. #10. #昆虫记课外阅读知识#一、选择题#1、昆虫记共有（#C ）# # # # # # #A八卷# #B九卷# #C十卷# #D十一卷#2、法布尔被誉为（ A ）#A、昆虫界的荷马#B、昆虫界的圣人#C、昆虫至圣# #D、昆虫界的托尔斯泰#3、昆虫记

214、透过昆虫世界折射出（ C#）#A、历史# #B、社会机制# #C、社会人生#4、夏天阳光下的歌唱家是（A ）。# # # #A、蝉#B、蟋蟀#C、蝈蝈#5、蜣螂认为绵羊的天赐美食是（B ）。# # #A、绵羊的毛#B绵羊的粪便#6、大孔雀蝶是（C ）。#A、世界上最美丽的蝴蝶# #B、亚洲最大的蝴蝶# #C、欧洲最大的蝴蝶#7、蟋蟀舒服的“住宅”是（B ）建造的。# #A、利用现成的洞穴 B、自己挖掘的#C、与别的昆虫一起挖掘#8、关于萤火虫以下说法错误的是 （ C）#A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的#B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志#C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，

215、发光会受到影响#D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光#9、蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（D ）#A、用眼睛看到的# #B、用耳朵听到的 #C、用嗅觉感知到的 D、通过猎物在网上振动感觉到的#10、试验证明：#（ B#能直接辨认回家的方向，而（ A ）凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。# # # #A、 蜜蜂# # # B、#蚂蚁#二、判断题。# # # # # # # # # # # # #1、昆虫记是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。#（）# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #2、

216、蝉是聋子，听不到任何声音。#（）# # # # # # # # # # # # # # # # # #3、蜘蛛是一种非常怕冷的动物。#（#） #4、萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。#（#）#5、有一种外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带，它的名字叫金蜂。#（）# #6、蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛，只是等着猎物跑近才去捉，它尤其喜欢捕食蜜蜂。#（）#7、雌性萤火虫和雄性萤火虫发光的器官生长在同一位置。#（#）#8、蜘蛛都是有毒的。#（#）#9、螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。#（）# # # #

217、 # # # # # # # #10、螳螂食物只捕食其他昆虫。#（#）三、填空题。#1昆虫记是一部 世界昆虫史诗 。#2是哈佛大学 113#位教授推荐的#最有影响# #的书。#3昆虫记这部书将# #昆虫# 世界化作供人获得#知识、 趣味#、美感#和#思想 的美文。#4、螳螂外表 纤细 #而 #优雅 #,淡绿色# #的体色， 轻薄如纱 #的长翼，颈部#柔软 ，头可以向任何方向自由#转动 。#5、#萤# 这种稀奇的小动物的 尾巴 #上像挂了一盏# #灯#似的。#6、孔雀蛾是一种 很漂亮# 的蛾，它们中 #最大 #的来自 # #欧洲#，全身披着 红棕色 # #的绒毛，它们靠吃 杏叶# #为生。#7、

218、水蛛能为自己做一只性能很好的#水袋，# #里面贮藏 空气 。#8、蟹蛛它不会#织网 ，只等猎物#跑近#才去捉，它 横着 走路。#9、 四年#黑暗的苦工， 一月 日光中的享乐，这就是 蝉 的生活。#10、不同蜘蛛网的辐数不同，角蛛的网有#21# #根辐，条纹蜘蛛有# #32# 根，而丝光蛛有 42 根。# # # # # # # # # # # # # # #稻草人阅读测试题#一、填空题。#1稻草人的作者是# # # # 我还喜欢他的作品# # # # # # 、# # # # # # 。#2.稻草人的骨架是# # # #，他的肌肉和皮肤是# # # # # # 。#3.跛子乞丐是因为给# #

219、# #送信，才被枪子打中腿的。#4.祥哥的胡琴是# # # # #留给他的。# # # #是他拉胡琴的第一位老师。#5.瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示# # # # 。#聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示# # # # # # 。#6.一粒种子一文中，重点描述了一粒种子经过# # #、# # #、# # #、# # #之手，最后到达# # #手中，才成活。#7.地球一文中讲述的是地球上为什么会有# # # #有# # # #有# # #的故事。#8.在鲤鱼的遇险中，是# # #救了自己。#9.最有意义的生活里的小青石后来被# # # #。#10.富翁中，富翁的结局是#

220、# # # #。#二、选择。#（请将正确答案的序号填在括号里）#1（# #） 是第一个发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，有几百丈深，全是黄澄澄的金子的。#A、富翁# # B、农夫# # C、石匠#D、裁缝#2眼泪中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是#（# #）的眼泪。#A、珍贵# #B、同情#C、爱恋#D、婴儿#3.跛乞丐的父亲是一个（# #）。#A、邮递员# #B、猎人# #C、棺材匠#D、石匠#4（# #）实现了聋子和瞎子对调的愿望。#A、医生# #B、和尚#C、风车 D、耶稣#5.燕子受伤后，是（# #） 把它捧在手心，替他擦去背上的血。#A 青子# #B 玉儿# #

221、C 燕子的妈妈# #D柳树#6.芳儿送给妈妈的礼物是（# #）。#A.凤仙花球#B. 小猎狗#C.大理花#D.星星串成的项链#7.“我”寻找真诚的眼泪是在（# #）找到的。#A. 草屋 B. 摇篮或母亲怀里 C. 戏院的舞台上 D. 车站码头#8. 熊夫人跟孩子们说话之前（# #）是她的习惯。#A. 微笑 B. 鞠躬 C. 问好 D.总得先拍几下手掌#9. 鸟言兽语中的表现比较镇静的是（# #）。#A. 麻雀 B.松鼠#C.鹰#D.狮子#10.下面哪句 是聪明的野牛说的话？#（# #）#A. “他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。#” #B. “他们说什么住盖的房子，不知咱们住

222、得惯住不惯。#” #C. “去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐。#”#三、判断题。#（下列各题是否正确，对的打“”，错的打“#”）#1告诉玫瑰，“世界上没有不望报酬的赏赐，也没有单只为了爱的爱护.”的是老桑树。#（# # ）#2.鲤鱼的好朋友只有雪白的大白鹅。#（# # #）#3.画眉一文中黄金鸟笼里，盛水的罐儿是玛瑙做的，鸟食罐儿是碧玉做的。#（# #）#4.可爱的小白船只配给活泼可爱的小孩子乘坐。#（# # ）#5.“大嗓门”其实是工厂的一支汽笛。#（# #）#6.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。#（# # ）#7.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥

223、土里。#（# #）#8.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。#（# #）#9.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。#（# # ）#10.克宜的经历中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜一个能看见人眼看不见的镜子。#（# # ）#稻草人阅读测试题参考答案一、# 填空题。#1. 叶圣陶# # #2. 细竹枝#黄稻草 3. 野兔#4. 父亲#泉水# #5. 不要忧愁# # 我能听见声音#6. 国王 富翁 商人 兵士 农夫#7. 山#平地#海#8. 鱼儿自己的眼泪#9. 修成了马路10.有钱买不到东西二、选择题。#1.C#2. B#3.C#4.C#5.A#6.D#7.A#8

224、.D#9.B#10.A三、判断题。#1. #2.#3.#4.#5. 6. 7. 8.# 9.# 10.#;i:14;s:2055:#今天需要演节目，辛辛苦苦做准备，来段三句半，实话实说。#又是一年春来到，演出现场人不少，教师联欢，热闹。#新年又有新气象，教育教学创新篇，开拓进取，争先。#新学期面貌，校风校貌换新颜，德才兼备，实干。#夸夸咱们的领导，学校发展装心间，各尽其职，榜样。#再夸老师素质高，教学改革出新招，只要你学，敢教。#班主任时间少，整天围着学生跑，家长来了，烦恼。#数学老师带双班，下了讲台上讲台，忙忙碌碌，辛苦。#体育老师真叫累，一年到头站操场，风吹雨打，愿意。#课任老师带课多，所

225、有学生都认的，课堂纪律，难管#我校校风真是好,文明和谐来创造, 齐抓共管，成效#纪律卫生大家抓，遇上领导来检查，老师最怕，废纸#为人师表教学上，个人得失放一边，齐心协力，累倒。#送走一届又一届，白发几根连成片，人生苦短，奉献。#校长心中装教师，教师心中有学生，爱满校园，鼓掌#三句半来已说完，说的不好提意见，说的好了别夸奖，接着看。#又是一年春来到，四楼大厅好热闹，教师联欢，真好。#学校发展装心间，教育教学创新篇，开拓进取，争先。#安全教育时时讲，计划生育天天抓，落实得好，真夸。#新年又有新气象，校长处处做榜样，身先士卒，真棒。#再夸老师学问高，千次万次问不倒，只要你学，真教。#一心扑在教学上，

226、个人得失放一边，没事看月，真圆。#送走一届又一届，黑发渐少白发生，人生如梦，真灵。#东风小学真不错,敬请各位听我说,发自内心的赞歌,一箩。#东风小学真正好，好就好在老师棒，个个都是善良心，幸运。#三千学子齐努力，努力学习出成绩，待到明日成材时，争光。#;i:15;s:1912:经典绘本故事之四 愚公移山#从前，黄河的北岸，翼州的南边，有两座大山。#它们高有七八千丈，方圆七百里，名叫太行和王屋。#在两座大山的对面，住着年近九十的愚公和他的一家。#由于被大山挡着路，愚公一家出门去别的地方都要绕很远的路。#一天，愚公召集全家人，说：#“太行、王屋这两座大山让我们出行很不方便，不如咱们全家一起，把它们

227、移走，怎么样?#”大家都说好，只有愚公的妻子说:#“如果要移走这两座大山，那挖出来的石头和泥土要运到哪里去呢？#”这确实是个问题，大家讨论后决定把挖出来的石头和泥土运到海里。#统一意见后，愚公带着一家人开始挖山了。#愚公家的邻居是一个寡妇，她有一个七八岁的儿子。#小男孩听说愚公家要移山，便跑过来帮忙。#渐渐的，又有一些人赶来帮忙，他们和愚公一家齐心协力地来挖山。#这时，来了一个被人称为“智叟”的老头。#他笑愚公：#“你都已经快九十岁了，路都快走不动了，怎么可能将两座大山给移走？#”愚公却说：#“就算我死了，我的儿子、孙子，子子孙孙都会一直挖下去，但是山上的石头却不会变得更多，怎么会不成功呢？#

228、智叟听了，无话可说。#愚公带着家人不停地挖山，不管什么季节，也不管什么天气，从没有停止过。#就这样，愚公一家挖了一年又一年，大山真的变矮了一些。#后来，山神知道了这件事，便报告了天帝。#天帝被愚公坚持不懈的精神感动，于是派两个大力神背走了两座大山，将它们一座放在了朔东，一座放在了雍南。#从此以后，愚公家门前再也没有大山挡路，他们终于可以畅快地出行了。#;i:16;s:21576:附件：#科学事业单位会计制度#目 录#总说明#会计科目名称和编号#会计科目使用说明#会计报表格式#财务报表编制说明#第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分#第一部分 总说明#一、为了规范科学事业单位的会计核算，保证会

229、计信息质量，#根据中华人民共和国会计法、事业单位会计准则，结合科#学事业单位财务制度规定，制定本制度。#二、本制度适用于各级各类科学事业单位。#三、科学事业单位对基本建设投资的会计核算在执行本制度的#同时，还应当按照国家有关基本建设会计核算的规定单独建账、单#独核算。#四、科学事业单位会计核算一般采用收付实现制，但部分经济#业务或者事项的核算应当按照本制度的规定采用权责发生制。#五、科学事业单位应当按照科学事业单位财务制度的规定#对固定资产计提折旧、对无形资产进行摊销。#六、科学事业单位会计要素包括资产、负债、净资产、收入和#支出。#七、科学事业单位应当按照下列规定运用会计科目：#（一）科学事

230、业单位应当按照本制度的规定设臵和使用会计科#目。#在不影响会计处理和编报财务报表的前提下，可以根据实际情#况自行增设、减少或合并某些明细科目。#（二）本制度统一规定会计科目的编号，以便于填制会计凭证、#登记账簿、查阅账目，实行会计信息化管理。#科学事业单位不得打#乱重编。#（三）科学事业单位在填制会计凭证、登记会计账簿时，应当#填列会计科目的名称，或者同时填列会计科目的名称和编号，不得#只填列科目编号、不填列科目名称。#（四）实施内部成本费用管理的科学事业单位，应当设臵成本#费用类辅助核算会计科目，对单位内部成本费用进行核算。#八、科学事业单位应当按照下列规定编报财务报表：#（一）科学事业单位

231、的财务报表由会计报表及其附注构成。#会#计报表包括资产负债表、收入支出表、财政补助收入支出表。#（二）科学事业单位的财务报表应当按照月度和年度编制。#（三）科学事业单位应当根据本制度规定编制并对外提供真实、#完整的财务报表，不得违反本制度规定随意改变财务报表的编制基#础、编制依据、编制原则和方法，不得随意改变本制度规定的财务#报表有关数据的会计口径。#（四）科学事业单位财务报表应当根据登记完整、核对无误的#账簿记录和其他有关资料编制，做到数字真实、计算准确、内容完#整、报送及时。#（五）科学事业单位财务报表应当由单位负责人和主管会计工#作的负责人、会计机构负责人（会计主管人员）签名并盖章。#九

232、、科学事业单位会计机构设臵、会计人员配备、会计基础工#作、会计档案管理、内部控制等，按照中华人民共和国会计法、#会计基础工作规范、会计档案管理办法、行政事业单位#内部控制规范（试行）等规定执行。#开展会计信息化工作的科学#事业单位，还应按照财政部制定的相关会计信息化工作规范执行。#十、本制度自 2014 年 1 月 1 日起施行。#1997 年 12 月 16 日财#政部印发的科学事业单位会计制度（财预字?#1997?#460 号）同#时废止。#第二部分 会计科目名称和编号 一、资产类篇二：#继续教育 科学事业单位财务制度-考试试卷 100分满分 95分#科学事业单位财务制度-考试试卷 100

233、分满分 95分#（考试时间：#60分钟，总分：#100.00分）#一、判断题（本大题共5小题，每小题3.00分，共15分）#1、 科学事业单位应当对无形资产在其使用期限内采用平均年限法进行摊销。#对于使用期限不确定的无形资产，摊销办法执行国家有关规定。#无形资产摊销计入单位支出。#（ ） 正确 错误#2、 纳入企业财务管理体系的科学事业单位、科学事业单位附属独立核算的生产经营单位和经财务主管部门和财政部门批准的具备条件的其他科学事业单位均应执行科学事业单位财务制度。#（ ）#正确 错误#3、 科学事业单位应当建立健全内部控制制度、经济责任制度、财务信息披露制度等监督制度，依法公开财务信息。#（

234、 ）#正确 错误#4、 原科学事业单位财务制度是由财政部和原国家科学技术委员会于1997年3月25日发布，自1997年1月1日起施行的。#原科学事业单位财务制度实施十五年以来，对于对推动科学事业单位的改革和发展，加强单位财务管理，发挥了重要作用。#（ ） 正确 错误#5、 科学事业单位应当严格执行批复的预算。#预算执行中，国家对财政补助收入和财政专户管理资金的预算一般不予调整。#当上级下达的事业发展计划有较大调整，或者根据国家有关政策增加或者减少支出，对预算执行影响较大时，单位应当报财务主管部门审核后报财政部门调整预算。#（ ）#正确#错误#二、单选题（本大题共10小题，每小题5.00分，共5

235、0分）#1. 下列项目中，不属于负债的是（ ）。#a. 借入款项#b. 应付款项#c. 预付款项#d. 应缴款项#2 下列关于财务报告和财务分析的说法中，不正确的是（ ）。#a. 财务报告是科学事业单位一定时期财务状况和事业成果的总结性书面文件#b. 科学事业单位财务分析的内容包括预算编制与执行、资产使用、收入支出状况等#c. 科学事业单位的年度财务报告包括资产负债表、财政补助收入支出表等主表#d. 财务分析的指标包括预算收入和支出完成率、人员支出与公用支出分别占事业支出的比率、人均基本支出、资产负债率等#3 下列关于结转和结余管理的说法中，不正确的是（ ）。#a. 结转和结余是指科学事业单位

236、年度收入与支出相抵后的余额#b. 结余资金是指当年预算已执行但未完成，或者因故未执行，下一年度需要按照原用途继续使用的资金#c. 非财政拨款结转按照规定结转下一年度继续使用。#非财政拨款结余可以按照国家有关规定提取职工福利基金#d. 科学事业单位应当加强事业基金的管理，遵循收支平衡的原则，统筹安排、合理使用，支出不得超出基金规模#4 下列项目中，不属于全面修订原事业单位会计准则（试行）的必要性的是（ ）。#a. 原制度中的一些规定已经无法满足诸如部门预算、国库集中收付制度等财政改革新要求#b. 为事业单位会计实务中出现的、会计制度尚未规范的新问题提供会计处理依据#c. 随着科技体制改革的不断深

237、化，科学事业单位的性质、类型和业务特点等都发生了很大变化，原制度已经无法适应和满足新形势下科学事业单位财务管理的新要求#d. 作为行业事业单位财务制度“上位法”的事业单位财务规则已经于2012年2月7日以财政部令第68号公布，并自2012年4月1日起施行#5 新科学事业单位财务制度的实施日期是（ ）。#a. 40909#b. 41088#c. 41271#d. 41275#6 下列项目中，不属于新科学事业单位财务制度总体框架的是（ ）。#a. 资产管理#b. 单位预算管理#c. 事业基金管理#d. 结转和结余管理#7 下列项目中，应当计入科研项目成本的是（ ）。#a. 科学事业单位对外投资的支

238、出#b. 科学事业单位各种罚款、赞助和捐赠支出#c. 科学事业单位为完成科研项目而发生的资产耗费和损失#d. 科学事业单位为购置和建造固定资产、无形资产和其他资产的资本性支出#8 下列项目中，不属于新科学事业单位财务制度规定的财务分析的指标的是（ ）。#a. 流动比率#b. 人均基本支出#c. 预算收入和支出完成率#d. 人员支出、公用支出占事业支出的比率#9 下列关于支出管理的支出内容的说法中，不正确的是（ ）。#a. 事业支出，即科学事业单位开展专业业务活动及其辅助活动发生的基本支出和项目支出#b. 对附属单位补助支出，即科学事业单位用财政补助收入之外的收入对附属单位补助发生的支出#c.

239、经营支出，即科学事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展独立核算经营活动#发生的支出#d. 上缴上级支出，即科学事业单位按照财政部门和财务主管部门的规定上缴上级单位的支出#10 下列关于新科学事业单位财务制度中第一章?#总则的说法中，不正确的是（ ）。#a. 本制度不适用于各级各类科学事业单位的财务活动#b. 科学事业单位的财务活动在单位负责人的领导下，由单位财务部门统一管理#c. 为了进一步规范科学事业单位的财务行为，加强财务管理和监督，提高资金使用效益，促进科技事业健康发展，根据事业单位财务规则和国家有关法律制度，结合科学事业单位特点，制定本制度#d. 科学事业单位财务管理的基本原则是：

240、#执行国家有关法律、法规和财务规章制度；#坚持勤俭办事业的方针；#正确处理事业发展需要与资金供给的关系，社会效益与经济效益的关系，国家、单位和个人三者利益的关系#三、多选题（本大题共7小题，每小题5.00分，共35分）#1. 下列关于资产管理的说法中，正确的有（ ）。#a. 单位应当加强流动资产的管理，建立健全现金及各种存款的内部管理制度#b. 科学事业单位应当对固定资产采用平均年限法或者工作量法计提折旧。#文物、陈列品、图书、档案和动植物也要计提折旧#c. 固定资产一般分为六类：#房屋及构筑物；#专用设备；#通用设备；#文物和陈列品；#图书、档案；#家具、用具、装具及动植物#d. 固定资产是

241、指使用期限超过一年，单位价值在2000元以上（其中：#专用设备单位价值在2500元以上），并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产#2 下列关于单位预算管理的说法中，正确的有（ ）。#a. 科学事业单位预算由收入预算和支出预算组成#b. 非财政补助支出大于收入较多的科学事业单位，可以实行收入上缴办法#c. 科学事业单位预算是指单位根据事业发展目标和计划编制的年度财务收支计划#d. 国家对科学事业单位实行核定收支、定额或者定项补助、超支不补、结转和结余按规定使用的预算管理办法#3 下列关于财务清算的说法中，正确的有（ ）。#a. 科学事业单位发生划转、撤销、合并、分立时，应当进行清算#b. 分立

242、的单位，资产按照有关规定移交分立后的单位，并相应划转经费指标#c. 因隶属关系改变，成建制划转的单位，多余资产无偿移交，并相应划转经费指标#d. 合并的单位，全部资产移交接收单位或者新组建单位，合并后多余的资产由财务主管部门和财政部门核准处理#4 下列关于支出管理的说法中，正确的有（ ）。#a. 科学事业单位应当将各项支出全部纳入单位预算，建立健全支出管理制度#b. 科学事业单位在开展独立核算经营活动中，应当正确归集实际发生的各项费用；#不能归集的，应当按照规定的比例合理分摊#c. 科学事业单位应当依法加强各类票据管理，确保票据来源合法、内容真实、使用正确，不得使用虚假票据#d. 对于不同来源

243、的科研项目资金，应当按照国家有关规定或者合同要求进行管理，不得截留、挤占、挪用和违反规定转拨资金，不得虚列支出，不得以任何形式谋取私利#5 下列项目中，属于科学事业单位财务监督主要内容的有（ ）。#a. 负债的合规性和风险性#b. 各项收入、支出的均衡性、科学性#c. 科研项目资金的管理、使用情况和内部成本费用核算的合规性#d. 预算编制、财务报告的科学性、真实性、完整性和预算执行的有效性、均衡性#6 下列关于成本费用管理的说法中，正确的有（ ）。#a. 科研项目成本是指科学事业单位为完成科研项目而发生的资产耗费和损失，包括直接成本和间接成本#b. 成本费用是指科学事业单位为完成专业业务活动及

244、其他活动而发生的资产耗费和损失，包括科研项目成本、非科研项目成本和期间费用#c. 非科研项目成本，是指科学事业单位为完成非科研项目活动而发生的资产耗费和损失篇三：#科学事业单位会计制度2013年版#- 1 -#附件：#科学事业单位会计制度#目 录#第一部分 总说明#第二部分 会计科目名称和编号#第三部分 会计科目使用说明#第四部分 会计报表格式#第五部分 财务报表编制说明#- 2 -#第一部分 总说明#一、为了规范科学事业单位的会计核算，保证会计信息质量， 根据中华人民共和国会计法、事业单位会计准则，结合科 学事业单位财务制度规定，制定本制度。#二、本制度适用于各级各类科学事业单位。#三、科学

245、事业单位对基本建设投资的会计核算在执行本制度的 同时，还应当按照国家有关基本建设会计核算的规定单独建账、单 独核算。#四、科学事业单位会计核算一般采用收付实现制，但部分经济 业务或者事项的核算应当按照本制度的规定采用权责发生制。#五、科学事业单位应当按照科学事业单位财务制度的规定 对固定资产计提折旧、对无形资产进行摊销。#六、科学事业单位会计要素包括资产、负债、净资产、收入和 支出。#七、科学事业单位应当按照下列规定运用会计科目：#（一）科学事业单位应当按照本制度的规定设置和使用会计科 目。#在不影响会计处理和编报财务报表的前提下，可以根据实际情 况自行增设、减少或合并某些明细科目。#（二）本

246、制度统一规定会计科目的编号，以便于填制会计凭证、 登记账簿、查阅账目，实行会计信息化管理。#科学事业单位不得打 乱重编。#（三）科学事业单位在填制会计凭证、登记会计账簿时，应当 - 3 -#填列会计科目的名称，或者同时填列会计科目的名称和编号，不得 只填列科目编号、不填列科目名称。#（四）实施内部成本费用管理的科学事业单位，应当设置成本 费用类辅助核算会计科目，对单位内部成本费用进行核算。#八、科学事业单位应当按照下列规定编报财务报表：#（一）科学事业单位的财务报表由会计报表及其附注构成。#会 计报表包括资产负债表、收入支出表、财政补助收入支出表。#（二）科学事业单位的财务报表应当按照月度和年

247、度编制。#（三）科学事业单位应当根据本制度规定编制并对外提供真实、 完整的财务报表，不得违反本制度规定随意改变财务报表的编制基 础、编制依据、编制原则和方法，不得随意改变本制度规定的财务 报表有关数据的会计口径。#（四）科学事业单位财务报表应当根据登记完整、核对无误的 账簿记录和其他有关资料编制，做到数字真实、计算准确、内容完 整、报送及时。#（五）科学事业单位财务报表应当由单位负责人和主管会计工 作的负责人、会计机构负责人（会计主管人员）签名并盖章。#九、科学事业单位会计机构设置、会计人员配备、会计基础工#作、会计档案管理、内部控制等，按照中华人民共和国会计法、 会计基础工作规范、会计档案管

248、理办法、行政事业单位 内部控制规范（试行）等规定执行。#开展会计信息化工作的科学 事业单位，还应按照财政部制定的相关会计信息化工作规范执行。#十、本制度自2014 年1 月1 日起施行。#1997 年12 月16 日财 - 4 -#政部印发的科学事业单位会计制度（财预字1997460 号）同 时废止。#- 5 -#第二部分 会计科目名称和编号#序号 科目编号 科目名称#一、资产类#1. 1001 库存现金#2. 1002 银行存款#3. 1011 零余额账户用款额度#4. 1101 短期投资#5. 1201 财政应返还额度#120101 财政直接支付#120102 财政授权支付#6. 1211

249、 应收票据#7. 1212 应收账款#8. 1213 预付账款#9. 1215 其他应收款#10. 1301 库存材料#11. 1302 科技产品#12. 1401 长期投资#13. 1501 固定资产#14. 1502 累计折旧#15. 1511 在建工程#16. 1601 无形资产#17. 1602 累计摊销#- 6 -#18 1701 待处置资产损溢#二、负债类#19 2001 短期借款#20 2101 应缴税费#21 2102 应缴国库款#22 2103 应缴财政专户款#23 2201 应付职工薪酬#24 2301 应付票据#25 2302 应付账款#26 2303 预收账款#27 2

250、305 其他应付款#28 2401 长期借款#29 2402 长期应付款#三、净资产类#30 3001 事业基金#31 3101 非流动资产基金#310101 长期投资#310102 固定资产#310103 在建工程#310104 无形资产#32 3201 专用基金#320101 科技成果转化基金#320102 职工福利基金#320103 其他专用基金#- 7 -#33 3301 财政补助结转#330101 基本支出结转#330102 项目支出结转#34 3302 财政补助结余#35 3401 非财政补助结转#36 3402 事业结余#37 3403 经营结余#38 3404 非财政补助结余分

251、配#四、收入类#39 4001 财政补助收入#40 4101 科研收入#41 4102 非科研收入#410201 技术收入#410202 学术活动收入#410203 科普活动收入#410204 试制产品收入#410205 教学活动收入#42 4201 上级补助收入#43 4301 附属单位上缴收入#44 4401 经营收入#45 4501 其他收入#五、支出类#46 5001 科研支出#- 8 -#47 5002 非科研支出#500201 技术支出#500202 学术活动支出#500203 科普活动支出#500204 试制产品支出#500205 教学活动支出#48 5003 支撑业务支出#49

252、 5004 行政管理支出#50 5006 后勤保障支出#51 5007 离退休支出#52 5101 上缴上级支出#53 5201 对附属单位补助支出#54 5301 经营支出#55 5401 其他支出#- 9 -#第三部分 会计科目使用说明#一、资产类#1001 库存现金#一、本科目核算科学事业单位的库存现金。#二、科学事业单位应当严格按照国家有关现金管理的规定收支 现金，并按照本制度规定核算现金的各项收支业务。#三、库存现金的主要账务处理如下：#（一）从银行等金融机构提取现金时，按照实际提取的金额， 借记本科目，贷记“银行存款”等科目；#将现金存入银行等金融机 构，按照实际存入的金额，借记“

253、银行存款”等科目，贷记本科目。#（二）因内部职工出差等原因借出现金时，按照实际借出的现 金金额，借记“其他应收款”科目，贷记本科目；#出差人员报销差 旅费时，按照应报销的金额，借记有关科目，按照实际借出的现金 金额，贷记“其他应收款”科目，按照其差额，借记或贷记本科目。#（三）因开展业务等其他事项收到现金时，按照实际收到的金 额，借记本科目，贷记有关科目；#因购买服务或商品等其他事项支 出现金，按照实际支出的金额，借记有关科目，贷记本科目。#四、科学事业单位应当设置“现金日记账”，由出纳人员根据#收付款凭证，按照业务发生顺序逐笔登记。#每日终了，应当计算当 日的现金收入合计数、现金支出合计数和

254、结余数，并将结余数与实 - 10 -#际库存数核对，做到账款相符。#每日账款核对中发现现金溢余或短缺的，应当及时进行处理。# 如发现现金溢余，属于应支付给有关人员或单位的部分，借记本科 目，贷记“其他应付款”科目；#属于无法查明原因的部分，借记本 科目，贷记“其他收入”科目。#如发现现金短缺，属于应由责任人 赔偿的部分，借记“其他应收款”科目，贷记本科目；#属于无法查 明原因的部分，报经批准后，借记“其他支出”科目，贷记本科目。#;i:17;s:5870:快乐的家乡大秧歌#活动名称：#快乐的家乡大秧歌 班别：#大班 # #背景：#县城林口近年来随着社会经济和生活水平的提高，广场文化不断被人们重

255、视和喜爱。#无论春夏秋冬，广场、小区和公园内总有着一支支人们自发组成的秧歌队，每日傍晚准时在鼓乐声中扭起欢快的大秧歌。#过去，只有在新年时才会看到秧歌表演，而今，人们用纯朴而豪放的大秧歌这种形式，丰富着广场文娱生活，也让自己在快乐中增强体魄。#色彩丰富艳丽，大多以戏服为主的一支支秧歌队，更成为林口县城内一道道亮丽的风景，这也让孩子们从小就感受着大秧歌的喜庆和欢乐！#意图：#参加“乡土自然资源”课题，一度感觉“乡土”的东西离我们并不近，如去寻找农作物等。#但随着此方面内容学习的深入，才知道我们身边的这些风土人情、自然材料都是可以利用并成为课程内容的，所以，我开始关注周围身边资源并将其利用起来，如

256、火爆、泼辣又幽默的东北大秧歌，就是当地具有浓厚乡土气息的，受人们喜爱的民间歌舞。#孩子们每天都会看到一支支秧歌队伍，甚至孩子的奶奶、姥姥等也都是秧歌队成员，这给幼儿学习提供了基础经验和便利条件！#因此，我设计了本节活动，意在让幼儿在充分了解秧歌特点基础上，感受大秧歌的快乐。#目标：#1、让幼儿感受秧歌鼓点音乐欢快的情绪，把握大秧歌的一般节奏和动感，使幼儿享受跳大秧歌的快乐。# 2、知道大秧歌的典型舞步是十字步，引导孩子能用十字步和着音乐有创意地表达内心的快乐情感。# 3、鼓励幼儿多种创造性的表达和表现，提高幼儿对秧歌舞的认识和兴趣。#准备：#1、三张调查记录卡：#幼儿在父母帮助下到广场观看秧歌

257、表演并完成记录卡内容（幼儿可用绘画的方式完成）#秧歌器乐（纸红色） 服饰（纸黄色） 道具（纸蓝色）#4#秧歌器乐#1#2#3#4#服饰#颜色#发型#样式#道具#1#2#3#4#2、绸带、扇子、灯笼、花伞（合计人手一个，并有节余）#3、林口春节秧歌会演录像、鼓点录音#过程：#一、认识并了解秧歌表演打出乐器的特点和动感。#1、小朋友，老师布置的任务完成的怎么样呢？#请把红色记录卡拿出来，看看上面都记录了什么？#（鼓、喇叭、镲、锣）#2、这些打击乐器有什么特点？#（声音大，广场人多但也能听得十分清晰）#3、敲锣打鼓的节奏，我们能模仿一下吗？#（幼儿试着用手拍桌子来表现）#4、放鼓点录音，幼儿倾听，这

258、次幼儿随着录音拍击桌子。#（按教师口令：#开始停，反复两次）#5、听了秧歌的鼓点你有什么感觉？#（想动起来、热闹、欢腾等）# 用身体动作（拍击桌子是孩子们最喜爱的方式，他们会全身心的投入）参与体验秧歌鼓点的动感和欢快，激发幼儿对大秧歌的喜爱之情。#二、了解秧歌表演的服饰和装扮，感受秧歌的质朴和欢快。#1、拿出黄色记录卡，看衣服大多是粉色、绿色、黄色。#头上配戴粉花、红花等，这样的装扮你感觉怎样？#（高兴、喜庆、戏服好看）#2、今后的活动中我们就来设计好看的秧歌服装，这样小朋友的姥姥、奶奶就能穿上你设计的服装啦，那她们得多开心哪！# 幼儿最喜欢模仿和体验，如穿上妈妈的高跟鞋走上几圈。#本环节以观

259、察为切入点，在充分了解秧歌的服饰和装扮基础上，激发幼儿创作的欲望，为今后的区域延伸活动打下伏笔。#三、了解秧歌表演的道具，并能随着快乐的鼓点，创造性的表现自己的快乐。#1、出示蓝色记录卡，看看小朋友们记录了哪些秧歌表演时的道具？#（绸带、扇子）#2、我们看看今年春节秧歌会演时，大家还拿什么来表演了？#（还有灯笼、花伞、手绢）#3、每逢重大节日，人们就会拿着不同的道具来表演秧歌，瞧，人们穿着艳丽的服装，随着欢快的鼓点用十字步跳着大秧歌，多开心呀！#今天老师准备了许多道具，有扇子、花伞、绸带和手绢，小朋友们可选择你们喜欢的道具，随着欢快的鼓点，也扭起大秧歌吧！#（幼儿自由模仿，不要求准确的跳出十字

260、步伐，而是在音乐鼓点声中，理解和体会动作的基本情绪和动感就可以）#4、幼儿休息片刻。#5、小朋友交换一下道具，再来尝试跳。#（鼓励幼儿多种创造性的表现自己内心的快乐情绪）# 有了熟悉的音乐、有了喜爱的道具，更有了生活中常看到的表演场景再现，自然孩子们都想跃跃欲试。#尝试后不强调动作的标准和统一，只要求每个幼儿都发自内心的参与和快乐，每个幼儿都动起来，这样才能让幼儿无拘无束地去创造，去表现，去体验，从而感受快乐情绪，喜爱家乡的大秧歌。#今晚回家后，让爸爸妈妈带着小朋友到广场或小区院内扭扭大秧歌，明天入园给大家讲讲你的感受好吗？#活动延伸：#1、谈话活动，每个幼儿讲讲自己与大人们在秧歌队中表演的感

261、受。#2、在分区活动中投放服饰、道具，激发幼儿继续参与表演大秧歌。#3、在区域中投放纸和笔，引导幼儿设计更美丽的秧歌服装和秧歌饰物。#;i:18;s:10426:二年级体育立定跳远教学反思#孙春鹏#本节课我较为圆满的完成了教学任务，基本上达到了预期目标 ，效果较好。#通过这节课的教学，在大家积极的对我的课进行了评价，每位老师都给了我宝贵的意见和建议。#使我对这节有了更深的的认识 我对自己的课进行认真的反思 如下：#立定跳远是低年级跳跃动作的教材是发展学生腿部力量和弹跳力的手段，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有积极的作用。#小学生协调较

262、差，注意力分散不易集中理解记忆力也不够完全立定跳远动作虽然简单但对于二年级的小学生来说仍然是有一定的难度，#我总结出本节课中有三个亮点和四个以后需要改进的地方：#亮点一：#在这堂课的教学中,我主要是发挥学生的主体作用，培养学生善于观察，并能从中发现问题，进而在教师的引导下找到解决问题的方法，特别是在立定跳远动作要领传授的教学中，开始我采用了通过这样的过程：#一、学生根据自己所熟知的小动物青蛙跳动动作的模仿展示，使学生有个初步的认识。#二、趁着学生对跳远有了一个形象上的认#识，教师示范几次正确的摆臂动作，让学生结合模仿试验发现教师动作与学生自己动作的区别。#进而，教师积极的引导学生与学生一起说出

263、立定跳远的动作要领，这样通过直观观察再进行示范讲述使学生很快的掌握了摆臂与起跳相结合的动作技术,使我后来的教学能够顺利的进行。#亮点二：#在接下来检查练习成果时，我利用分组展示、教师用击掌鼓励来充分调动学生的学习兴趣，满足学生主动表现的欲望，使学生在其它同学观看的情况下重视自己的动作的正确性，积极的纠正自己的错误，其他同学在看到别人在做的时候所出现的问题，能够自我发现类似的问题并能自我的纠正动作，并能够积极的评价别人的动作。#亮点三：#教师通过1、2、3的口令来控制学生的练习秩序，把自由练习改成了分组练习，在这个环节上有效的避免了学生“越练越乱”的情况出现，使整个课堂的练习有序的进行，既提高了

264、学生的练习效果，又便于老师的观察和学生的互相比较。#事实证明这种教学方法很成功，学生基本上在这个环节中掌握了前滚翻的技术动作。#为后面的教学打下了基础。#不足之处一：#在课堂中，我对部分个体差异的学生关注还是不够，有个别的学生在练习的时候很难完成动作，或者完成动作的质量不是很好，这个时候我应该重点去指导，并且积极的鼓励，调动他们的学习兴趣和练习的信心。#由于我#对这些同学的疏忽导致了在后来的接力比赛时，有几个这样的学生不愿意投入到比赛当中来，怕别人笑话。#。#不足之处二：#学生过于兴奋纪律不是很好，虽然通过我的调控有所改观但还是没有完全控制住如：#徐语问题不停的说话，孙贺宏在小组练习时去拉别人

265、的脚非常的危险。#张春雨刚来对我的肢体语言不是了解问题弄混。#不足之处三：#语言评价比较简单，还需要更加丰富，更吸引学生。#不足之处四：#准备活动和和整理活动不够充分 ，开课我将模仿小青蛙做为热身时间用得比较少。#结束时将唱游 做为放松活活动的不够充分。#课堂重建：#如果我再上这节课，课堂教学中，我一定要多注意对个别学生的关注，多给这些个体差异的同学一些关注，积极的评价，增进他们的练习信心。#在教学当中对学生进行严格管理加强安全意识培养，展示出体育课应有的风采。#在语言评价方面还需要在以后的教学中多总结多积累，多向有经验老师请教学习。#在教学当中 注意准备活动和整理活动这两个环节的时间分配。#

266、让学生得到充分的热身和放松#本节课给我了以下的理论认识：#其一：#把课堂还给学生，给学生自主练习的空间#低年级小朋友年龄虽小，但兴趣广泛，并有了一定的自主能力，教师应考虑从学生的实际出发，打破以往低年级教学中一切都由教师组织学生一起做同一活动的做法，而多给学生有选择性的自由练习空间，使学生找到练习的乐趣，发现自己的特长，为终身体育打下坚实的基础。# 其二：#把课堂还给学生，给学生自主表现的空间。#教师放手让学生自己去练、自己去学，就给了部分学生表现的良机，就如有的学生很想成为运动员，就大胆邀请老师参与他的活动，通过表现来实现他的愿望；#有的学生想当小老师，就组织一些有共同爱好的同学一起来练习，

267、培养了组织能力；#有的学生在练习时想出了新花样，得到了老师的肯定，那劲别提有多得意。#总之，教师要善于从学生实际需要考虑，放开手脚，把课堂还给学生，使学生真正成为课堂的主人。#篇二：#立定跳远课后反思#立定跳远课后反思#立定跳远是低年级跳跃动作的重点内容，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。#低年级跳远，主要是让学生掌握跳跃技巧，用力蹬地跳起，脚跟先着地，落地轻巧平稳。#经过本次课学生的学习和练习，我发现在进行跳跃教学时必须用通俗易懂而且能带动积极性的语言和动作进行教，动作还要分解教，首先带领学生们先认识脚的部位：#“脚跟、脚尖”即练习了跳的动作又让学生认识了脚的部位，从而让学生掌握过度作用

268、。#在掌握脚的部位后，先领做两腿弹性屈伸缓冲连续动作。#让学生模仿喜欢的“高人”动作：#两脚自然开立，上体直立，两腿直立，两臂上举。# “矮人”动作：#由“矮人”动作变为两脚自然开立，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举，“超人”动作：#由“高人”动作变成“矮人”动作向前跳，两臂用力上摆，同时两腿蹬地向前跃出，屈膝缓冲落地。#先分解练习，熟练后，将动作连贯起来就形成初步立定跳远动作。#然后讲解屈膝缓冲，双脚同时落地。#在学生基本掌握立定跳的动作后，让学生尝试小幅度的立定跳远练习。#弹性屈伸不要太多；#落地时做到屈膝缓冲。#经过这些动作的练习，同学们已大有进步。#立定跳远这节课不但使我在教学设计与技巧

269、上有了更多的收获，而且也使我对自己的目前的教学水平有了清晰深刻地认识，找到了自己的一些缺陷，在本节上没有注重强调跳出去后脚跟先着地，导致部分学生站不稳。#因此在以后教学中还需要摄取知识充实自己，完善自己，争取每天的教学能有进步。#篇三：#九年级立定跳远教学反思#立定跳远教学反思#立定跳远是本学年学生体质健康标准测试项目之一,是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段,它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。#由于九年级学生好动，自制力不强，这需要在教学中采用灵活多样的教学方法，以确保教学活动顺利进行。#因此，在教学时，要设计新颖、有

270、趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。#另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。#现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处世态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。#提高教学效率，优化教学过程，充分发挥学生的主体作用。#培养学生对体育活动的兴趣和爱好，提高学生参与体育活动的积极性是中学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：#“乐中练，动中练，玩中练”。#这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。#一、教学亮点#l创设良好的学习环

271、境#学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。#本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，尝试运用自主教学的形式，让学生有选#择地从事学习活动。#比如我在教学中开设了跳栏比赛，跳垫子比赛，为学生提供一系列可供选择的练习条件，学生可根据自己的能力和兴趣，自由选择内容。#这样做改变了以往教学中一切由教师带着学生活动的做法，使学生的学习由被动转向主动，并且能够给学生多一点自主的选择，多一点独立的思考，以利于激发学生的学习兴趣和积极性的发挥。#2、选择有效的教学方法#本课教学对象是九年级的学生，好动、好玩、好思考等特点。#应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在

272、教师引导下，逐渐完成探疑过程。#这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。#另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。#二、不足的方面#这节课不但使我在教学理念与技巧上有了更多的收获，而且也使我对自己的目前的教学水平有了清晰深刻地认识，找到了自己一直止步不前的原因，同时也使我清醒的认识到自己“钻”劲不足，急需充电、摄取知识充实自己，取经完善自己，争取每天进步一点。#;i:19;s:7346:篇一：#领导讲话稿格式及写作方法#领导讲话稿格式及写作方法篇二：#领导讲话稿格式#领导的重

273、要任务之一是开会，开会必须有领导讲话，讲话必须中规中矩、保持领导腔调，因而掌握领导讲话稿写作要诀，是每一个机关干部的必备素质。#尽管为长官写稿的人，旧时称捉刀人，今日称枪手，刀枪总令人想到火药味和喊杀声，但这都是为长官壮威助势的意思。#因而，不善于玩笔杆子，就最好不要在长官的幕下闲混，否则直熬到青丝变白发，也混不出个人模狗样。#为此，认真学习写作讲话稿，是各级幕府中人必须努力的方向。#听说旧时八股文有破题、承题、起讲、出题、二小比、二中比、后二比、收接等等格式，我也不懂，只是感到它从某种角度说，也是“放之四海及放之古今而皆准”的东西，于是，不揣冒昧，借用八股名目以为“发言稿范本”之纲目，以便于

274、今日枪手研习。#说明：#下述范本属于传达上级新的指示精神的讲稿，有一于此，足省却写稿人绞尽脑汁的心思。#破题#同志们：#某某市第n届会议近日隆重召开了，市等领导出席了这次会议，市委某某某书记代表做了十分重要的报告。#这次会议的召开，对于具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。#承题#这是一次团结的大会，胜利的大会；#务实的大会，民主的大会圆满完成了各项任务。#这是在关键时期召开的极其重要的会议。#起讲#会议回顾了，总结了，强调了，明确了，通过了，制定了，体现了。#与会代表一致认为#出题的报告高屋建瓴，思想深刻，提出了，阐述了，六个加强和八个坚持的概括，八大近期目标和十大远期目标的谋划，为指明了

275、方向。#二小比#要认真学习精神，全面准确地把握精髓。#要深刻理解的总体目标和主要任务，认真落实的各项方针和政策，充分认识的重要性和紧迫性，努力提高的主动性和自觉性，把思想统一到上来。#二中比#我们一定借这次会议的东风，弘扬精神，把握方向，加强管理，夯实基础，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素，把推向，以在不远的将来实现的目标。#后二比#根据会议要求，今后一个时期我们的主要任务，是加强工作中的六种能力，即不断提高驾驭的能力，发展的能力，建设的能力，构建的能力，处理的能力，应对的能力。#要立足于，着眼于。#整体推进，协同作战；#党政工团，齐抓共管。#要研究新情况，解决新问题，创建新

276、机制，增长新才干，从而使更加欣欣向荣，蒸蒸日上。#收接#我们一定要紧密团结在周围，高举旗帜，牢固树立观念，全面贯彻落实思想，统筹兼顾，锐意创新，与时俱进，以实际行动迎接，为而努力奋斗。#篇三：#起草公文的基本排版格式#起草公文的基本排版格式#副标题为三号宋体加粗，格式为右对齐#作者单位全称、作者职务、姓名#（注明“根据录音整理”及讲话的时间）#一、标题规范#（一）标题字体。#标题字体为华文中宋，小二号字，加粗，格式为居中。#副标题为宋体，三号字，加粗，格式为右对齐。#（二）作者与题注。#一般公文只有标题，没有作者和题注。#如属讲话稿之类要标明作者的，应在标题下一行加上作者单位全称、作者职务、姓

277、名，职务与姓名之间空一格。#如属汇报类公文，则标明汇报单位全称，用楷体，三号字，加粗，居中。#如果属录音整理则应在讲话者的下一行注明“根据录音整理”及讲话的时间；#如属汇报类公文，则要标注汇报时间。#这一行全部用楷体，三号，加粗，居中；#这一行往往要用小括号括起来。#二、抬头规范#请示、报告、函等公文应有明确的抬头。#有抬头的，抬头顶格。#一般发往全系统的文件抬头为“各地级市工商行政管理局”；#要发往含广州、深圳在内的全系统则为“各地级以上市工商行政管理局”；#如果仅发往部分市局则用“珠海、汕头等市工商行政管理局”。#发往省局机关内部则是“省局机关各处室、直属各单位”；#如果仅发部分处室则是“

278、省局机关有关处室，直属有关单位”；#收文单位少的，则直接用收文单位规范简称（见省局电话号码表）。#同时发往市局与省局机关处室的，市局与省局机关处室之间用逗号，处室与直属单位之间用顿号。#发往其它单位的公文一律用规范名称作抬头。#原则上省局不直接往县级单位发文。#三、纲目规范#（一）一级标题。#一级标题为黑体字，标号后用顿号，标题尾无标点符号。#一级标题应单独为一段。#（例：#一、标题规范）#（二）二级标题。#二级标题用国标楷体，加粗，标题用括号；#标号与标题之间没有符号，标题尾用句号。#二级标题原则上应单独为一段。#（例：#（二）二级标题。#）#（三）三级标题。#三级标题用阿拉伯数字，标题文字

279、用国标仿宋，加粗；#标号与标题之间用小园点（要用全角），标题尾用句号。#三级标题可根据实际情况单独或不独立设为一段。#（例：#3三级标题。#）#（四）四级标题。#四级标题用小括号阿拉伯数字，字体字号与正文一致；#标号与标题之间没有符号。#四级标题原则上不单独设段。#（例：#（4）四级标题。#）#（五）正文。#抬头与正文一律用国标仿宋，小三号，两端对齐，段前空两格，标点符号一律用全角。#文本用标准a4纸，页面设置用标准格式（即页边距设置为上、下为2.54厘米，左右为3.17厘米，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米，文档网络设置为“只指定行网络”，每页44行）。#四、落款规范#如起草省局文件，应在文

280、章结尾、正文右下角标注时间，但不标注起草单位（落款处发文时盖章）；#如果起草素质教育中心文件，则应在文章结尾标注单位和时间；#如起草领导讲话及汇报等公文，因题注部分已经有作者和时间，不再另添加落款和时间。#如果属录音整理，应在文章结尾标明整理人，整理时间。#其它文体可不标注单位和时间。#标注时间用“插入”中的“插入时间”式）。#任何公文、记录、整理都应插入页码。#（中文格#;i:20;s:7653:乱七八糟的魔女之城（数学绘本）# #目标：#1.感受生活中的规律美，及数学与生活的密切联系。# 2.通过活动，培养孩子的数学逻辑思维能力。# 3.提高孩子的预测力和洞察力。#教学过程：#图2：#小朋

281、友们，今天老师带大家去一个城堡，想去吗？#去哪个城堡啊？#（出示课题）一起大声地告诉老师#图3：#阳光灿烂的南国里住着一位坚强的公主，有一天，一只青鸟飞过来，丢给公主一封信。#（出示文字：#信的内容）谁愿意为大家读一读这封信？#是谁写给她的？#公主看了信后 高兴吗？#为什么？# # 小朋友们，那让我们赶紧用智慧和公主一起去营救王子吧！#图4：#公主在大大的箱子里装了各种各样的东西，有些什么呢？# # 珠子装里面，毛线装里面，还有为了以防万一把染料也装里面。#一切准备完毕，现在往北边的乱七八糟之城出发吧！#图5：#嗯？#规则之城的门竟然是锁着的！#这可怎么办呢？#出示文字：#师（坚强的公主摇晃了

282、一下锁头，大怪树摇晃着树枝挡住了公主。#“别费力气了，这里是绝对进不去的！#”“我一定要进去！#”）公主退缩了吗？#（没有）#大怪树见公主这么坚持，只好同意了。#图6：#是吗？#那你就找钥匙吧。#在下面的这些树中，有棵树上结着苹果、苹果、梨、苹果、苹果、梨，找出这棵树，钥匙就在树尖上。#如果你没有找到钥匙，我就用树枝把你捆得紧紧的，扔到很远很远的地方。# 小朋友们，你们能找到钥匙吗？#（表扬说的具体、清楚的小朋友） #图7：#哈哈，找得真准。#来，过去吧。# 打开门进去竟然有几条道路，粉、蓝、白、粉、蓝、白。#。#。#。#。#。#，前面的石路一眼望不到头。#如果走错路的话，说不定会遇到怪兽，一

283、定要小心哦！#公主，该走哪条路呢？#为什么呀？#师：#哦！#原来这条路是有规律（板书）的，是怎样的规律呢？#简单的说：#以（ ）为一组重复排列的。#板书。#谁也会像老师这样来说一说-跟同桌小朋友说一说。#图8：#走过了粉蓝白的路，遇到了山一样大的巨人。#“我现在去找乱七八糟魔女。#”（表现出紧张、害怕的语气）“是那个把我脚指甲画得乱七八糟的魔女吗？#想起来就生气，你给我让开，别烦我！# 公主们，你们愿意这样离开了吗?#（师：#坚强的公主想到了一个好主意，我重新给你画漂亮的脚指甲，但是你得帮我走到那个峭壁上去。#）#图9：#你们需要什么颜色的染料呢？#图10：#公主用红色、黄色、黑色的染料给巨人

284、涂了脚指甲。#巨人高兴吗？#“谢谢你！#公主！#多亏有你，我的脚指甲变漂亮了。#”巨人按照约定，抬起腿给公主搭了个桥。#图11：#走过峭壁的公主这次遇到了分叉路，正好有三只猴子在玩杂技。#你是找把我们从那个地方推下来的那个魔女吗？#不好意思，我们现在得找回我们各自的位子，所以没时间告诉你路。# 猴子们愿意帮助公主吗？#他们在忙什么？#“我要是帮你们找回原来的位置，你们能帮我指路吗？#”“行，好吧。#快点帮我们找回原来的位置。#”# 公主，你能行吗？#图12：#倒立-倒立-转盘子，这样为一组重复地排列，真有规律。#图13：#公主给猴子们找回了各自原来的位置，猴子们也给公主指了路，公主接着去找乱七

285、八糟魔女了。#图14：#走了一会儿，看见河上有三座桥，桥下是一群张着大嘴的鳄鱼。#糟糕，得走哪座桥呢?#公主急得直跺脚，但是仔细一看，地上放着星星图片和月亮图片。#哦！#明白了，只要把图片按规律放在空缺的桥面上就能过桥了。# 公主，你能过桥吗？#你为什么选择这座桥啊？#小朋友认为呢？# 好！#那过桥吧！#图15：#过了桥，终于到达了乱七八糟魔女之城了。#“快点开门，坚强的公主来了！#”但是怎么也打不开门，只发出哐当哐当的声音。#等等，这儿写着什么呀，（齐读）起：#找出两块摆错的砖用力推！#到底哪个是摆错的呢？#我们能进到城堡里去吗？# 赶紧睁大眼睛仔细找哦，王子正等着我们去营救呢！#也可和同桌

286、小朋友商量商量。# 你怎么觉得这两块砖是摆错的呢？#到底是不是呢？#让我们睁大眼睛，一起倒计时：#3、2、1.#图16：#“哇，打开了！#”走进城堡，眼前出现了非常大的宴会厅。#但是想通过宴会厅就得把门口的东西挪走。#把这些东西搬到哪里去呢？# 请先好好地想一想，你能不能把所有的东西都搬回原处。#（选取个别解释原因）#小朋友同意吗？#图17：#我们来看看！#哇！#真美啊！#所有的东西都是那么有规律！#图18：#穿过宴会厅是一个小房间，进到小房间，公主开始不停地咳嗽。#“哎呀，真脏。#这里真的是乱七八糟啊！#”但是王子到底在哪里呢?#”#图19：#坚强的公主从箱子里拿出毛线把魔女绑住。#“不要不

287、要！#快给我解开！#”就在这时，王子打开门出现了。#“王子殿下，您没事吧？#”“公主殿下，我除了头有点儿乱七八糟，一切都好。#”#图20：#乱七八糟魔女一直在大喊大叫，但是公主还是忙着打扫卫生。#除去蜘蛛网、擦掉灰尘，把乱七八糟堆在一起的东西放回原地。#然后用彩色珠子把魔女的头发扎了起来，还在黑色披肩上挂了漂亮的珠子。#把头发梳得整整齐齐之后照照镜子，乱七八糟的魔女变成了漂亮的公主。#“哇，这真的是我吗？#我原本喜欢乱糟糟的，但是现在这样更好看。#”#魔女喜欢现在的自己吗？#喜欢现在的房间吗？#跟原来相比，有什么变化啦？#变得更有规律啦！#小朋友，你能在这里找到这些规律的美吗？#图21：#“看

288、来你不是一个坏魔女，我邀请你去南国，跟我们一起走吧。#”坚强的公主和王子还有乱七八糟的魔女一起高高兴兴地回到了南国，一路上他们看见许多有规律的事物，你看到了吗？#王子在小朋友的帮助下终于回到了美丽的南国。#师：#小朋友们，今天我们不仅听了一个好听的故事，还学会了一种数学本领，这就是数学绘本故事。#好！#听完了故事，你想不想拥有公主的本领，把东西整理的整整齐齐？#让我们也一起来试试：#实践作业：# #1.学习整理自己的小书包。# #2.学习整理家里的小书桌。#（回家实践。#让知识穿越课堂，感受数学知识与生活的密切联系，提高应用知识的能力。#） #机动作业：#请你为自己设计一件物品，在上面画上一些

289、漂亮的有规律的图案，让它变得更美丽！#动起小手试试吧！# #;i:21;s:22336:目 录#前言 01 简介 02 法律服务方案 04 在相关领域的主要业绩 06 律师团队 07 收 费 12 确认与联系 13#前 言#*保险公司（以下简称“贵司”）成立伊始，即以 为己任，通过先进#的经营理念和管理机制，建设和经营全国 ，以增强 的市场竞争能力，适应 的要求。#毫无疑问，贵司这一宏图的实现，不可或缺金融、财务、科技、法律等专业团队的支持。#律师事务所是一家规模大、业务全、发展迅速的综合性律师事务所，获#选参加贵司常年法律顾问的选聘工作， 深感荣幸。#若有幸得中， 律师将尽敬#业之责，穷专业

290、之技，庶竭驽钝，辅佐运筹，以推进和见证贵司的大业宏展，为 的发展和民众的福祉效献绵力！#简介#办公机构#北京市 律师事务所由原中国律师事务中心等法律服务机构的部分资深律师创建，总部设在 ，乘一号、四号线地铁不出地面即可直接到达，地理环境极为优越，交通联络十分方便。#商务区内银行、证券、邮电、通信、电力、民航、图书、文化、商场等机构云集，商机无限。#办公面积六百平方米，环境优雅，设备先进，为 的客户及工作人员提供了一流的服务和工作环境。#律师队伍#注重职业道德的修养和执业水平的提高，逐步形成了多支理论素养高、实务能力强的律师服务团队，拥有健全的业务质量内控体系。#良好的人才培训和选拔机制，以及健

291、康积极的团队合作文化，使得 律师不仅个人勤于钻研理论、勇于实务创新，而且互相乐于取长补短、善于精诚合作，追求专业的精益求精和服务的臻于完美，让所有客户都能享受到优质、高效的法律服务。#服务范围#律师遵循具有国际水准的法律服务标准和实务操作规范，完成了一系列重大的非诉法律服务，在企业购并、改制、资产重组，股票、债券发行、上市，破产清偿，涉外投融资，工程招投标，房地产，信息通讯，电子商务等领域业绩斐然。#律师具有丰富的诉讼、仲裁经验，在国内各级法院、各类仲裁机构有大量成功的代理记录，涉及民事、经济、刑事、行政、涉外等不同领域，一审、二审、再审、执行等各个诉讼阶段。#客户网络#律师在许多领域为众多客

292、户提供过良好的法律服务，赢得了广泛、持久、稳定的高端客户群，客户遍及银行、非银行金融机构、风险投资基金、保险、贸易、生产、公共事业、石油、采矿、航空、铁路、汽车、电力、电信、港口、科研、高科技、影视、娱乐、出版、互联网、软件、体育、其他社会团队等众多领域。#律师与客户建立了密切的业务联系，并与相关政府部门、立法机构关系良好。# 律师能够及时了解客户的不同需求，并把握中国的最新立法动态，从而为客户提供更为及时和有效的法律服务。#法律服务方案#根据贵司特点，结合 律师的实务经验，我们为贵司拟定的法律服务方案主要集中在以下四方面：#一、公司、证券、金融领域法律服务#?# 企业、公司的设立；#?# 企

293、业资产及人员重组、公司改制；#?# 为公司并购及反并购；#?# 企业、公司的变更、合并、分立；#?# 企业的股份制改组、新设股份公司、股票发行、上市和规范化管理、资产证券化；#?# 公司在境内外发行债券，或以其它方式筹集境内外资金，进行项目融资；# ?# 上市公司治理与规范；#?# 银团贷款和结构性融资；#?# 票据和信用证；#?# 项目融资、贸易融资#?# 管理层收购（mbo）；#?# 员工激励计划；#?# 公司的破产、清算；#?# 代理有关听证、复议、诉讼及仲裁。#二、涉外领域的法律服务#?# 境外投资咨询；#篇二：#律师事务所投标书#律师事务所投标书#律师事务所投标书如何制作#1、 问：

294、#用户的招标书一般包括哪些内容？# 投标人资格# 招标文件# 投标文件# 评标# 授予合同# 合同条款#但在有些地方项目中，招标书的内容只包含这个范本中的部分内容，但其中投标须知、招投标文件、合同条款是必须具备的。#2、 问：#投标须知都包含哪些内容？#答：#投标须知是向投标者告之关于投标的商务注意事项，是使投标商清楚了解投标的注意事项，投标须知中包含以下内容：#项目名称、用户名称、投标书数量、投标地址、截标日期、投标保证金、投标有效期和评标的考虑因素等。#3、 问：#投标人资格都从哪些方面规定？#答：#一般对公司规模，业绩和厂商资信有具体的要求，不能达到的厂商则被视为没有投标资格，在有些投标

295、项目中，投标商的良好资质将在评标中将起到加分的作用。#4、 问：#在招标文件中，都要求了哪些内容？#答：#其中包括投标须知、合同条款、技术规范要求等，正规的招标书中会要求对标书的技术规范要求进行逐条应答，还有一些对招标项目的解释和澄清，所有这些内容都应逐条详细阅读并作出应答，因为用户的需求是完全从招标书中体现的，是否能真正把握用户需求了解清楚，标书是最直接的途径。#5、 问：#用户对投标书的要求都有哪些？#答：#对投标文件的组成作出具体规定：#构成内容# 投标文件的编制：#格式和顺序# 投标报价的格式：#报价表的格式# 投标文件的递交：#递交格式，密封形式# 投标文件的费用：#费用分担的内容#

296、 投标文件的澄清：#关于澄清内容的交流形式# 投标保证金：#金额和形式#6、 问：#在招标书中关于评标的描述包括什么内容？#答：#评标依据：#说明对投标书进行评审的基本原则；#评标小组构成：#形成评标小组的人员情况，一般会包括用户#代表、招标公司代表、专家代表等构成；#招标人澄清：#关于中标条件的说明，一般是声明不承诺最低#价中标，而且没有义务解释未中标原因。#评标因素：#声明影响评标结果的关键因素，如价格、服务、#质量等，从而让投标在这几个方面详细应答，以满足用户的#需求。#7、 问：#授予合同时招标方和中标方的注意事项？#答：#中标通知如何发送#合同的签订的生效#合同变更数量权利#拒绝投标

297、的权利#增加订货的选择权#8、 问：#合同条款的内容需要注意哪些方面？#答：#交货时间#付款方式#交货、运输和验收#服务#保修#技术支持#9、 问：#什么是投标保证金，如何操作？#答：#用途：#招标方为了确保招标的有效性，在投标时收取各个投#标商的信誉保证，同时防止投标后单方面撤销投标#形式：#现金支票或银行出具的投标保证金保函#金额：#投标总价格的2#递交：#投标时同时出具，否则视同投标无效#10、 问：#标书密封一般有什么要求？#答：#投标报价和投标保证金单独密封，密封处应盖有效印章；#投标书正、副本单独密封，并密封在标书中#密封条上单独注明项目名称，投标商等内容。#11、 在做投标项目时

298、，时间控制点有哪几个？#如何掌握？#答：# 发/卖标书时间：#用户正式通知开始卖标书到投标日期截止#前都可以购买标书，只有购买了标书的公司才有参与投标#的资格。# 投标截止时间：#在规定的时间前递交投标书，迟到着将被#拒绝投标，这是投标游戏的基本规则，正规的投标项目截止时#间是非常严肃的。# 开标时间：#标书中提到的公开唱标的时间，一般都是在正式截#标后不久，把各个投标厂商的投标价格念出来，进行一个价格#的排名，让投标商了解各自价格情况，避免黑箱操作。# 投标有效期：#各投标商投标的方案和价格的有效期，一般为90天，这个时间是留给用户评标，合同谈判和合同执行的，在这#个有效期内，各个投标商的方

299、案和价格必须保证是可以兑现#的。# 投标保证金的有效期：#投标保证金的有效期一般要求在投标截#止后20天内。#12、 问：#投标书都包括哪些内容？#答：#商务条款和技术规范的逐条应答#对应标书中的合同条款的应答#针对该项目的技术方案和商务方案#招标书中要求的投标书的各项内容#一本合格的投标书可以是各个投标书模块的简单集合，但一本优秀的标书却应是完备、专业和具有个性化的。#完全针对用户需求提出方案并帮助用户解决问题的标书才是最具竞争力的。#13、 问：#对商务条款和技术规范的逐条应答应注意些什么？#答：#应答中不能说满足或不满足，而且应注明满足到什么程度，也就是尽量的量化，最好用数字表示。#14

300、、 问：#在商务条款的应答中要注意哪些？#答：#商务条款的合理性需要有商务经验的人审核，对于非联想标准条款的内容容易产生附加的费用，这些都应在投标价格中予以考虑，对于交货期和付款期的可行性也要给予充分的关注篇三：#律师事务所投标书#北京市北斗鼎铭律师事务所#beijing b&#amp;#d law firm#中化河北有限公司#土地使用权转让过户纠纷案#投#标#书#北京市北斗鼎铭律师事务所#二零一零年七月五日#目 录#一、 投标人基本介绍及特长 . 2#（一） 本所沿革与发展 . 2#（二） 本所执业律师及其知识结构 . 3#（三） 本所的奖励情况 . 4#（四） 本所特长 . 4 二、 本案

301、纠纷的简要法律分析 . 6 三、 本项目法律服务方案及报价 . 12#（一） 工作方式 . 12#（二） 法律服务的范围和内容 . 13#（三） 法律服务的律师费用与支付方式 . 13 四、 本项目法律服务团队介绍 . 14 五、 本所对法律服务质量的承诺 . 17 六、 本所联系方式 . 18#一、 投标人基本介绍及特长#（一） 本所沿革与发展#北京市北斗鼎铭律师事务所于2004年由原北京市北斗律师事务所和原北京市鼎铭律师事务所合并设立。#原北斗律师事务所始建于1993年，律师主要来自于北京市法院系统；#原鼎铭律师事务所始建于1995年，律师主要来自于最高人民法院。#两所均是北京市较早成立的

302、合伙制律师事务所。#北斗鼎铭的最高追求是为社会各界提供全面、优质、高效、诚信的法律服#务。#在长期的法律服务实践中，深受客户好评，为自己赢得了较好的社会声誉。#北斗鼎铭以高素质的律师人才为基础，实行严格、科学的管理，凭借优良的办#公环境和现代化的办公设备，在公司、证券、金融、房地产、投资、知识产权、国际投资与国际贸易、诉讼与仲裁等法律服务领域，积累了丰富的执业经验。#北斗鼎铭律师事务所之所以能够不断扩大及发展，依赖于吸纳优秀的法律人才和严格、科学、民主的管理制度。#其所实行的“在合伙人会议领导下，以首席合伙人为主导的专业委员会分工负责制”的管理模式发挥了较大的作用。#以事务所管理委员会为核心管

303、理层，下设四个专业委员会，即“律师业务指导委员会”，负责律师的业务学习、培训、指导及管理；#“考评委员会”，负责律师的业务评定，客户回访、投诉及奖惩；#“财务委员会”，负责律师的收费#监督及财务预决算；#“行政管理委员会”，负责行政管理事务及后勤保障工作。#另外事务所还设立了监事制度，建立起独立的党支部，一支由三十多名中共党员组成的执业骨干，也为事务所的健康发展起到了政治保障作用。#现在，北斗鼎铭律师事务所的业务已向国际化方向发展，与国际上的一些知名律师事务所有着长期的合作，并赢得了国外客户的信赖。#本所成立的“韩国业务部”，聘请了韩国优秀的专业人士及韩语秘书，这为在京的韩国企业及公民提供更加

304、方便、快捷及优质的法律服务。#国内业务已经涉及到政府部门、金融、证券、房地产、知识产权等各个领域。#作为综合性的大型律师事务所，北斗鼎铭在发挥其以民商诉讼及仲裁案件代理及刑事辩护等特长的同时，又形成了全球化、网络化、多门类、全方位、高效率的工作体系，业务范围涉及金融、证券、国际投资、跨国购并、外币/人民币私募股权融资、企业境内外上市、海商海事、运输/物流、知识产权、银行和金融、房地产与工程建设、国际贸易、境内外投融资、特许经营、传媒与娱乐等非诉讼法律服务。#事务所在南京、广州、昆明和拉萨设有分所，并在香港、新加坡、韩国、bvi、cayman、英国、德国和美国等国家和地区有联盟所，并已与欧美亚太

305、地区的同行建立有紧密的合作关系，客户遍及世界各地。#“团结、合作、敬业、奉献”是事务所发展源泉；#“坚持把社会效益放在第一位”是事务所的工作原则，“捍卫客户利益、弘扬法制精神”是事务所永恒不变的执业宗旨。#凡向北斗鼎铭律师事务所请求法律服务的社会各界，都将得到充分的重视，北斗鼎铭人是社会各界的诚挚朋友。#（二） 本所执业律师及其知识结构#目前，北斗鼎铭律师事务所现有包括四十名合伙人在内的专业法律服务人员二百余人。#本所律师均受过系统的法学理论教育和严格的职业训练，大都毕业于北京大学、清华大学、中国人民大学、中国政法大学等著名学府，大多数律师曾担任过各级法院的法官，他们不仅具备较高的理论研究造诣

306、，同时还具有丰富的司法实践经验，有些是相关业务领域的知名学者或专家，并兼任许多#相关专业领域的社会职务，其学术成果和执业经验在国内外具有相当重要的社会影响。#代理的成功案例曾多次登载于中华人民共和国最高人民法院公报。#严谨的工作态度，精湛的业务水平，广泛的专业人才，构成了一支能为中外客户提供全方位法律服务的优秀律师队伍。#本所律师在工作中既分工负责，又密切协作。#较高的个人素质和能力加上整体团队力量，使得北斗鼎铭有能力在合同、房地产、刑事等法律服务领域处理了众多的重大、复杂、疑难的诉讼案件，并与众多大型企业集团、专业机构及有关政府部门建立了良好的协作关系，取得了广泛的成功。#（三） 本所的奖励

307、情况#1997年7月，由“光明日报”主办的“96中国城市市场品牌竞争力调查结果”中显示：#当时的北斗律师事务所在“市场影响力”方面名列中国律师界第三，在“市场竞争力”及“市场占有率”方面名列第四。#北斗鼎铭律师事务所2005年和2007年两次被北京市司法局评为“北京市优秀律师事务所”；#2007年被china law &#amp;# practice 评为证券化和结构融资的最佳年度交易奖，并被提名为中国年度最佳律师所；#2007年被权威的asia legal business杂志评为亚太地区成长最快和最富活力的律师事务所之一；#2008年北斗鼎铭获北京市司法局和北京市律协颁发的“奥运突出贡献奖

308、”。#（四） 本所特长#1. 仲裁与诉讼法律服务篇四：#法律顾问投标书#目录#一、开 篇 函. 2#?#?#拓泰的团队 . 3#?#?#拓泰的管理 . 3#?#?#拓泰的信用 . 3#?#?#拓泰的服务 . 3#二、律师事务所资质与业绩. 4#（一）、律师事务所简介. 4#?#?#律所规模：# . 4#?#?#律所规范化程度：# . 5#?#?#市场信誉度：# . 5#?#?#专业团队：# . 5#（二）、专业律师介绍. 6#?#?#律师团队成员资历如下：# . 6#（三）、常年法律顾问服务方案 . 9#（四）、常年法律顾问合同. 13#三、服务项目介绍. 17#?# 建设工程. 17#?#

309、房地产开发. 18#?# 公司、证券、金融领域法律服务. 18#?# 知识产权、劳动领域的法律服务. 19#四、服务费用说明. 20#?# 法律顾问收费. 20#?# 工作费用. 21#五、相关证明材料. 22#六、联系我们. 23#?# 承诺及联系方式：#. 23#开 篇 函#尊敬的*公司领导：#十分感谢您能在百忙之中抽出时间来阅读我所提呈的律师服务意向书，也许您从未和律师打过交道，也许您曾听说过或经历过一些关于律师的故事，正面的或者负面的。#不过，从此刻始，您需要重新认识律师：#其一，律师的作用并不仅仅是打官司，用好律师可以让您少打官司甚至不打官司，事先的规范和防范之重要性不言而喻；#其二

310、，律师不应当是万金油，什么案子都能做，不是大商场里承包柜台的个体户，拎着皮包满天飞，律师应当是讲究专业分工和团队合作的，只有聘请有专业分工的律师才能获得物有所值的法律服务。#而今天，正是律师这#种专业的气质和横向的团队合作才是您信任的根本。#?# 拓泰的团队#四川拓泰律师事务所的团队是一支健康向上、充满活力的高素质专业化团队。#拓泰律师除了具备坚实的法学理论功底外，还对专门法律领域有着深入的研究，例如：#知识产权、建筑施工、劳资关系、公司并购、资产重组、税务筹划、金融保险、证券索赔、环境保护、高科技及通信产业法律等。#部分律师同时具有专利代理人资格、国有资产产权界;i:22;s:23341:#

311、 #尚艺企业文化核心理念#1、企业使命：#创精彩人生，造美丽生活#2、企业愿景：#打造中国美容美发界第一品牌，成为美容美发界的“肯德基”#3、成功定义：#以不断帮助别人他人变得更成功，才是真正的成功#4、企业性格：#活泼、果敢、执着、创新#5、价值观念：#共创、共荣、共享#6、经营理念：#发现需求，满足需求#7、管理理念：#管理好自己，领导好他人#8、服务理念：#用心、真诚、细节、全方位#9、发展策略：#立足广东，面向全国，走向世界#10、竞争策略：#用最短的时间开发出最适合的人才#11、企业灵魂：#用爱心做事业，用感恩的心做人#12、企业精神：#自强不息、永不言败#13、企业作风：#雷厉风行

312、、精益求精#14、行为准则：#严于律己、宽以待人、少说空话、多干实事#15、企业口号：#打造卓越品牌、成就卓越人生#“四学一强”是-学政治、学法律、学专业、学技术、强素质#“五人”是-理解人、关心人、帮助人、信任人、发展人#“五导”是-引导、指导、疏导、开导、劝导#“五讲”是-讲技术、讲助人、讲诚信、讲团结、讲结果#用心十对#对上司 服从、尊重#对同事 团结、帮助#对下属 关心、教育、激励#对店铺 忠诚，相信共创共荣#对自己 严格要求，做到最好#对顾客 热情、关心、诚信#对长辈 尊重、虚心#对目标 勇往直前，永不言败#对工作 用心、认真、负责#对技能 精益求精，创新开拓#学员行为准则#1、学校

313、纪律：#1） 所有学员在学校期间严禁吸烟；#2） 学员在学校范围内见到任何人都应主动微笑问好：#“早上好，中午好，下午好，晚上好”；#3） 学员在校期间要熟练使用黄金七句。#黄金七句内容是：#到！#是！#好，没问题！#是，保证完成任务！#对不起，都是我的错！#没有任何错口！#不辛苦，好幸福！#4） 穿好校服，戴好学员证；#5） 不迟到、不早退、特殊情况向老师助教请假。#6） 请各位不要在宿舍、饭堂、课程、走廊大声喧哗，如违反自愿上下蹲50个；#杜绝在校期间吵架、斗殴、盗窃事件，如有发现，情节严重者予以开除处理。#2、课程纪律：#1）手机调至关机或震动状态；#2）不能随意走动，上课期间无特殊原因

314、严禁离开课室；#3）不能在讲台上围观；#4）实操期间，学员的队伍按横竖一条线为标准整齐站好，并把凳子统一摆放在课室后左侧；#5）实操完毕，支架须清理干净、无污渍，横竖一条线，整齐摆放在课室后方；#3、外创纪律：#1） 外创期间不能做与课程无关的事项，如上网、回宿舍、逛街等；#2） 模特到校后先到前台开单，然后填写尚艺学校顾客/模特操作记录表，双方达成共识签名后，才能实操；#4、课室摆放标准：#支架支架清理干净，无头发和积水，支架统一整齐摆放在课室后场（课前）。#支架横竖对齐（练习）。#凳子所有胶凳叠放高度一致摆在课室后场或两侧；#所有布凳统一搬致水房摆放整齐（课后/练习）。#凳子横竖对齐摆放（

315、课前）#讲台台面干净、整齐；#资料摆放要分类。#物料统一整齐地摆放在课室的一角，按类放好（课室料吧）；#地面干净，无垃圾；#课室台面没有无灰尘。#5、宿舍管理制度#1） 严格按学校安排的指定房间、床位入住，未经许可不得私自调换床位。#2） 为了保证学员在校期间的安全，请时刻关注以下住宿作息时间：#上午9点10分关闭宿舍，严禁出入；#中午12：#30点开放；#下午1点半关闭宿舍，严禁出入；#下午18：#30点开放至晚上12点，宿舍晚上12点半统一关灯；#3）自觉按宿舍物品摆放标准来整理房间和用品用具，每天学校将会有管理人员定时巡查，不合格者将会通报批评。#4）宿舍物品摆放标准为：#被子叠成四方形

316、，行李、桶子、鞋子摆成一条线并放在规定的区域。#入学宣言#我们是尚艺最优秀的发型师、我们有足够的热忱面对老师与同学！#我们用赞美的眼光鼓励每一个人！#我们有远大的志向、付之于大量的行动！#我有明确的目标、火一样的热情！#加上每日大量的行动！#攀登高峰、攀登人生最高峰！#！#在以后的学习过程中我一定要做到：# 认真、用心、保证能全身心投入，百分之百主动参与；# 绝对服从、每天准时、守纪；# 把练习当比赛；# 从难从严要求自己；# 要结果不要借口；# 合理的要求叫训练；#不合理的要求叫磨练。#加油！#加油！#我相信自己是最棒的！#最优秀的！# 我一定能成功！#我一定要成功！#！# # #确认签名_

317、# #学习是走向成功的原动力 # -张泽全#自我勉励#誓言：#签名：# # #要想有不一样的收获，就要有不一样的付出# -张泽全#吹风造型篇#一、吹风的原理#（一）吹风工具的认识：#1、吹风机：#有声吹风机（大功率吹风机）：#主要是靠热量，一般为1500W左右，在造型的过程中使用，主要靠热量改变头发的造型。#选择时用手去试一下热感是否集中，再者，听声音，声音应该比较顺耳，而不是噪音，重量比较轻便，也可放乒乓球在风口的正中间，向上走为风力集中，偏移掉落的则是歪斜的风力，不可选。#天声吹风机（小功率吹风机），造型后使用，用于压服四周，短发或晚妆时也适用。#2、烘干机（大吹）：#用青卷筒（大花卷筒或

318、恤发筒）标准式，砌砖式排列上杠取发筒的八分满的发片，厚为花筒的半径，卷时半干，卷好厚直接进入烘干机内3035分钟，再进行打理（先定时，再调温）。#3、梳子类：#九排梳：#直吹直，吹长直发的柔亮与弹性。#吹发方法：#a） 正常吹法，梳子直接从发片的底部拉，向下带半圈，拉紧发片。#送风的位置：#1排、2排之间为吹直，贴服感；#6排、七排时为弧线，抛物线柔和、圆润感。#b） C形吹法：#大拇指放在梳耳，而不是梳柄，主要用来调整毛流，动作为W。#c） 梳齿朝下，大拇指按住发片，拉紧拉直吹直，吹细腻的线条。#排骨梳：#用于吹线条及短发，短发常用，吹一种粗犷的线条，动作为：#别（压）、提、拉、翻、转。#圆

319、毛梳：#用于吹大花及波浪。#大板梳：#吹直，吹蓬松。#钢丝梳：#用于调整大花，纹理细腻。#无尾梳：#整理流海或是晚妆发条。#铲梳：#整理流海或是晚妆发条。#无尾梳与铲梳两者选其一即可，一般为无尾梳。#（二）吹风原理：#利用热风改变毛发的氢键、盐键及氨基键，通过掌握温度（最大的风力及热量、冷却时间，用冷风固定），及张力掌控（拉紧），这三个元素而达到最终理想造型。#（三）吹风与素材的关系：#1、 发质的掌控：#受损发质，受热时间58秒，冷风定型10秒，健康发质:#受热时间810秒，定型1012秒。#（加热时间会比定型时间短，定型时间比加热时间长5秒）#2、 毛流的掌控：#决定提升的角度。#3、 骨

320、骼：#如果凸出的地方导顺毛流，凹陷的地方提升大角度超过120#，发根站立1公分。#吹风的九大重点：#1、自然：#按头发自然生长方向吹风，不施加任何力度#2、方向# 手法方向# 站位方向：#左、右、前、后# 发片方向：#左、右、前、后、上、下、斜向# 风筒出风口方向（顺波浪纹理送风）#3、吹风的方向 ：#出风口必需跟着手型和梳子方向吹，因为手型和梳子是风向的导航，风嘴与梳子成45度#4、时间# 按造型要求确定头发加热的时间掌控# 风嘴局部定位，加热时间掌控# 风嘴转动加热时间掌控# 加热后加入冷风定型时间的掌控#5、距离#分区分片距离：#发片横向分区，发片宽度为4厘米至5厘米（梳子的23宽）厚度

321、为1.5到2厘米#偏移提升距离#风嘴和头发接触面的距离:#为1.5厘米，梳子与头皮距离为1厘米至1.5厘米#6、力度# 压力：#头发重量和压力# 风力：#风嘴吹出来的力# 人力：#造型时施加的人力# 重力：#头发本身的重力和地球吸引力# 支撑力：#发根的支撑力和另外头发支撑力#7、偏移# 定点偏移 把所有头发偏移到定点吹风# 移动偏移 按造型要求把发片移动，偏移吹风#、提升 提升不同的角度会产生不同的层次和纹理#9、空气与物理 头发加热后，冷热风不断运用，可把空气中的水分子透进头发里面，使发质产生弹性和质感。#基本结构# I （直）# C# S# # J# E （反翘）#（四）吹风的速度：#洗

322、过头，先拨干至五成，再慢慢吹，吹弹性（七成干），再快吹，用风嘴吹亮度（15#角）吹九成干即可，过干会起静电。#（五）吹风的要诀：#1、 与顾客的沟通：#通过语言的沟通，要了解顾客的习性，以确定顾客所需的造型。# #2、 观察力的锻炼：#发质、毛流、骨骼及顾客的习性。#学习吹风的好处：#1、 吹风造型可以满足客户的需求，以最完美的造型给予顾客#2、 增加发型师的单吊业绩和大头率#3、 增加发型师的审美、灵感。#4、 造型搭配：#身高、脸型、衣服、化妆、性格# 吹直发# 学习的目的、1）.发根吹出蓬松度 # 2）.发杆、有光泽、弹性的直发# 3）.发尾吹出来有（内包）流向#操作工具：#圆滚梳#难点

323、：#弧度、弹性度、光泽度#操作方法：#1）.洗完头发，随意吹干，不用梳子，8成干# 2）.吹松发根和发片下面，离发根0.5cm1cm处下风，每一片发片成45度0度（一个弧度），快速吹风吹出弹性。# 3）.慢性吹 吹光滑 吹直。#风口45度15度上部90吹送头发#注意：#头发发根向左倾的，用梳子提拉发根横向向右边吹发根使其恢复。#头顶大于90，使其蓬松 #1. 前面刘海，梳子横向型斜式握法#2. 两侧头发，梳子斜向握法，从 弧度到垂直，使头发往前移。#头顶，到头旋地方的头发分为三片来吹，先把第1片吹起，然后吹2，再吹3 ，最后把每片头发之间的缝隙柔和。# #毛发流向:#区域分解：#1. 打造修饰

324、脸形#2. 打造完美空气感蓬松感#3. 修饰颧骨额骨#4. 型体轮廓圆润感的调整（立体）#5. 调量感 6、底线纹理流向动感#分区：#u字区 水平线 层中分线，主要是为导顺毛流，在原点的位置移动30度#操作流程：#先把头发梳顺分2公分一层，不要把头发夹得太紧，否则会有印痕，水平线以下的发片分2层，吹服帖，水平线以上要将根部吹站立1公分。#步骤：#提升发片先吹顺进梳、压梳（把头发压在梳子上）推、提拉、上梳子转动半圈扣紧头发用大档风及热量造型由发片的底部送风，提拉120度，送风2至3秒，吹几遍用冷风定型，发杆送风在梳子的正中间，然后在发梢翻转可吹直（在发尾翻转可卷）切记：#最后用冷风定型。# 45

325、度角75度角90度角手法#水平外卷#水平线以上发根1公分站立。#1、2、3、4层水平发片吹外翻。#1、2、3、4每层的圈数，根据发型层次决定。#侧部用外斜向后吹，#与后区花形衔接。#U字区水平发片（后半部至顶点），前半部分吹#边分式或中分式刘海#吹风细节：#先从1层开始，分发片，先将头发用毛滚梳吹直，慢慢吹才会直。#然后，用滚梳从发尾将头发外翻上卷，吹花时，发尾要带顺带亮，带花要有力度，一边圈一边送风定型，卷时要有力度（吹发尾时风吹在梳子的正中间），热风吹完后，用冷风定型。#将头发卷在梳子上定型摆放好。#再用梳子取另外发片做造型。#松花时退一圈翻一下，扭转式退花。#送风时不要吹到下一层的花卷，

326、否则会变形。#水平线以上，发根站立，向上提拉，先从底部向发根送风，几秒钟带过，以此类推。#造型：#1、 吹风后用钢丝梳在发尾花形处向外翻梳造型；#2、 或梳成马尾，向下梳梳绕到手腕上，然后上下抖动，是另一种效果。#3、 或用发夹将头部两侧的头发围住，显得人很精神；#4、 整理刘海时，向后梳再向前推；#5、 最后，可少喷些定型胶，不可多喷（因发胶属水性）。#PS：#人的头发毛流走向不同，如出现不规整的毛流可向相反的方向提拉，可改变毛流走向。#外斜式大花#1、 分区：#U字区（缩小U字区，为了顶部衔接）、后中心线、#外斜边沿线（厚为3公分）。#2、 吹风：# 第一层从中心线取水平发平吹卷至发根（卷

327、3圈为大花），#再将侧部的发片斜向45#取发片，斜向梳子45#吹卷发片#（先吹直，吹卷发尾，再将发片外卷在梳子上）。# 水平线上的发片根部站立，导顺毛流。# 后中心倒三角形发片为水平发片，分两层向上吹。# U字区为水平发片，向内卷，为了让发根站立。# 吹高刘海。# 用钢丝梳整理发型，水平的梳成水平外翻，顺着外斜发片的纹理梳理，从后部看，大花的形状为“V”字型走斜。# 整理刘海，用手指、四指在前，大拇指在后，将刘海整成“8”字刘海即可。#外斜大花#分区：#外斜划分线，取内斜发片（侧部），将U字区水平发片。#方法：#先从侧区开始取内斜发片，外卷吹风，两次吹风，#两次定型，水平线以上根部站立。#刘海

328、根部站立，用梳子斜向45#推，送热风，然后向下提拉梳子。#PS：#注意外轮廓的处理，可根据设计意图改变发根、发杆、发梢的方向性。#快速吹风15分钟完成，吹花应在八成干。#发片控制由梳子控制。#吹风掌控：#发根、发杆、发梢。# 经典大波# #学习目的：#吹出有弹性的卷度（四个面） 上下 左右#一、#1、自然：#按头发自然方向吹风，不旋加任何力度，风筒不要太靠近头皮（做到心中有型）#2、手法方法：#站位方向，发片方向，风筒出风方向，左右前后上下斜#3、风向：#出风必须跟这头型和梳子的方向吹，因为手行和梳子是风向的导航#4、时间造型的掌握：#风嘴转动，加热时间的掌握，加热后，加入冷风定型的时间掌握（

329、5秒）比加热久#5、距离，分区发片的距离：#风嘴和头发接触的距离2厘米#6、力度，重力，支撑力，压力，人力#7、风力，偏移，定点偏移啦所有头发发片，偏移到一个点位吹风，移动，偏移，按照造型要求发片移动，偏移吹风#8、提升：#提升不同的角度，会产生不同层次和纹理#9、空气与物理：#头发加热风不断运用，可把空间中的水分透进头发里面，使头发发质产生弹性和光泽、质感#二、吹风造型的变化重点#1、发根：#制造支撑力和周定力#2、发中：#制造支撑力和丰富的层次#3、发尾：#发尾的S、C、E、I 、j五种结构# 反翘 直发#（三）三种定型#1、开冷风吹#2、后面吹风#3、用吹风吹头发，吸干水分#（四）造型四

330、个结构形成#1、S转三转#2、C一卷半#3、E反转一转半#4、I 直发#5 j大半圈#S形练习：#头发水平梳出，分一片发片，梳子45#，1-2公分宽，4公分长提升，轻转加热发尾，平卷三卷#扭转式吹风#类似扭转烫的手法，砌砖排列，发片为11.5公分宽。#用梳子先将头发吹直，将发尾吹出弯度，用梳子将发带紧，卸卷边翻扭边卸，送风至扭转过的发杆至发尾即可。#最后可涂些发蜡，用大齿梳梳理，发型比较爆炸，很少实际用到，知道手法即可。#奔头（新郎头）# 学习目的：#蓬松、光泽、大气#工具梳：#排骨梳#要求：#顶部蓬松，根部站立90#，四周服帖。#方法：#（1）将头发拨干至六、七成干，拨干时，将水平线以上的头

331、发拨向前，改变毛流。#（2）送风角度：#与梳子呈45#斜度。#（3）先将水平线以下的头发吹服帖，将发尾翻转即可。#（4）水平线以上发根站立，先将发尾翻转，再吹站立发根，一层一层的吹。#（5）黄金点，发根内送风，发根外送风提拉120#，翻转发尾，使之既高又蓬松。#（6）顶部水平发片，提拉向怀，头顶根部站立90#，同样发根内，外送风，不可太多，否则会吹开花，（根部站立11.5公分）。#（7） 吹侧部，侧部服帖，发根不可太多，先翻转发尾向上，再别压发根，使这一侧的头发向上服帖（可用手掌按住吹好的侧部发根定型）。#（8） 再吹另一侧，这一侧的头发吹向后面，手法相同。#首先连接发根，别提拉120#向前倾

332、一个弧度。#（9） 吹刘海，先将发根流向吹出，刘海向前压，吹出一个弧度压低，然后做一个调整。#（10） 最后，用圆滚梳带一下，从黄金点开始，使头发之间衔接自然、光滑。#（11） 用九排梳整理，将头发向后梳，手掌向后推，刘海向前推压，将发胶喷在梳子上，将头发的纹理梳理细致。#（12） 刘海下压，用微风定型。#总体效果：#侧部一边向上，一边向后，顶部向后。# #我的时间管理真是好的没话说#练习图# # # # #您可以拒绝学习，但您的竞争对手不会#练习图# # # # #您可以拒绝学习，但您的竞争对手不会#练习图# # # # #您可以拒绝学习，但您的竞争对手不会#练习图# # # # #您可以拒

333、绝学习，但您的竞争对手不会#附件一：#课程转介绍#我学习，我快乐；#我分享，我快乐。#分享是一种习惯，成功也是一种习惯，假如你推荐外部学员到校学习，即可获学费10%的转介绍费；#高级发型设计师#发型师#准发型师#高级技师A#中级技师B#初级技师C#助理#附件二：#发型师晋升培训流程#晋升系统#课程系统#培训系统# #发型师培训课程#技师培训课程#助理培训课程#初级技师C#1精剪前剪裁元素强化班（10天）#2尚艺精剪班（12天）#3季度烫发、染发班（3天）#4吹风造型班（3天）#5尚艺发型班（3天*4期）#6创意精剪班（6天）#发型师#3个月#6个月#7个月#12个月#6个月#高级发型设计师#1

334、 精剪前剪裁元素强化班（10天）#2 尚艺精剪班（12天）#3 季度烫发、染发班（3天）#4 尚艺发型标准（3天*4期）#1 剪裁元素发片班（20天）#2 男士剪吹造型班（10天）#3 女士剪吹造型班（15+5天）#4 商业潮流剪烫染8款（10天）#5 吹风造型班（6天）#6 晚妆造型班（5天）#1 烫染总监进修班（6天）#2 烫染季度潮流项目班（3天）#15个月#高级技师A#助理#学员#中级技师B#准发型师# #1 发型大师精英班#2 国际导师训练营（3天*6期）#烫染技师强化班#烫染魔鬼训练班（小升中）#1 泰式洗头#2 赚钱项目（姜疗、蛋疗、刮痧、洗面）#3 美容师全科班#4 美容导师特

335、训营#附件三：#优秀学员奖励办法#为激励学员勤奋学习，提升入学学员技术，为店铺培育技术精英或技术辅导骨干。#各课程按综合考核成绩评出优秀学员；#优秀学员可享有以下待遇：#1、 获得“优秀学员”荣誉证书；#2、 可获得免费学习一期同一课程；#3、 可获得免费同一课程助教职位2-3期；#优秀学员申请课程助教办法：#申请条件：#1、课程中优秀学员；#2、自愿申请；#申请流程：#优秀学员自愿提交申请书#校 长 审 核#教 务 部 审 核#主 讲 老 师 审 核#24#;i:23;s:2539:萌萌幼儿园招生简章#萌萌幼儿园位于荷城花园步行街A区一单元四楼104号，其中活动面积占160多平方米。#教室设

336、施：#录音机、电视机、VCD、净化饮水机、电子琴、幼儿园餐具、消毒柜、一人一个水杯、一块毛巾、一个碗、大小型玩具。#这里是孩子们活动的乐园，也是孩子们学习的乐园，幼儿园在设施设备的建设和投资中力求是最环保的，所有设计及用料都只有一个目的，安全的。#体现我们萌萌幼儿园宝宝自由民主教育观念的快乐城堡。#办园宗旨：#尊重生命，关注心灵成长，创设丰富多元的物质环境，培养孩子广泛深刻的学习兴趣，使孩子们学会生存，学会学习、学会交往、学会做人因此成就美好童年。#以纲要为依据，不断提高教育工作质量和教育管理水平。#使宝宝在体、智、德、美全面发展。#教育理念：#我们将为宝宝创造一个绿色、宽松、宽容的空间，以开

337、放式的促进宝宝身心健康和健全人格。#老师宣言：#放弃传统自以为是的教育方式，而是尊重孩子、协助孩子、发觉孩子，让孩子成为教育主体，使他们动脑，有智慧。#主课程：#语言、英语、珠心算、常识、美术、音乐、舞蹈等等！#经过职教中心严格培训，卫生习惯好，举止优雅、自尊自爱、我们能成为孩子的榜样。#招生对象：#1岁半至5岁半#收费标准：#1岁至2岁：#半托300元，全月半托：#400元，周托：#600元，全托：#800元#半托生：#每天早上7:#3080:#30时送，下午5:#006:#00接，每月收200元。#全月半托生：#每月280元（每月130日白天在园）。#周托生：#星期一至星期五放学接回家，每

338、月收费380元。#全托生：#每月收费500元（注以上费用均不包括书本费，书本费50元）。#珠心算另外收费，每月80元。#招收小学吃、住生及补课。#报名时间：#8月1日8月30日报名，9月1日正式上课。#报名地址：#荷城花园步行街A区一单元四楼104号#联系人：#卜老师（13984648757） 张老师（18702404320）#关爱成长，塑造心灵。# 快乐的城堡成长的摇篮。#为了孩子的未来，为了家长的希望，美好童年从幼儿园开始，萌萌幼儿园欢迎你，欢迎小朋友的到来！#;i:24;s:6591:母婴保健技术服务主要包括下列事项：#（一）有关母婴保健的科普宣传、教育和咨询；# #（二）婚前医学检查；

339、#（三）产前诊断和遗传病诊断；#（四）助产技术；#（五）实施医学上需要的节育手术；#（六）新生儿疾病筛查；#（七）有关生育、节育、不育的其他 生殖保健服务。#助产技术#正确处理三个产程#（一）#产程#1、孕妇出现哪些症状提示其将临产？#答：#（1）不规则子宫收缩在真正临产前可出现宫缩间隔不规则、收缩时间较短的不规则宫缩，这种宫缩不伴有宫颈管消失和宫口开大；#（2）见红：#真正临产前12天可出现阴道有少量血性粘液排出，这是分娩即将开始的象征。#出现临产先兆应安排孕产妇住院待产（尤居住较远孕产妇）。#2、简述临产的诊断标准。#答：#临产开始的主要标志为出现有规律的子宫收缩（阵发腹痛），10分钟内有

340、3次（原为2次），并逐渐增强，持续30秒以上，同时伴有进行性的宫颈管消失、宫口开大和胎先露下降.临产为观察产程开始和标记产程图起点的标志，应认真掌握、观察和记录。#3、简述产程的分期#答：#总产程从规律宫缩开始到胎儿胎盘娩出为止，全程分为三个产程。#胎盘娩出后2小时为第四产程。#第一产程（宫颈扩张期）:#从出现规律宫缩开始到宫口开全。#初产妇约需1112小时，经产妇约需68小时。#第二产程（胎儿娩出期）：#从宫口开全到胎儿娩出。#初产妇约需12小时，经产妇约需1小时内（此处加内）。#第三产程（胎盘娩出期）：#从胎儿娩出到胎盘娩出，#约需56分钟（原为515），不超过30分钟。#第四产程（产后观

341、察期）：#胎盘娩出后2小时（原有“内”应略）。# #4、第一产程如何监测产程，应注意哪些问题？#答：#（1）宫口开大3cm以前（潜伏期），每隔1小时（原12小时）听胎心一次，结果记录在产程图相应位置。#每2小时摸宫缩一次。#结果记录在产程图相应位置。#宫口开大3cm至开全（活跃期），每1530分钟听胎心一次。#每2小时肛查或阴查宫口扩张及胎头下降一次，结果记录在产程图相应位置，画点连线，边画边看产程是否正常。#（2）听胎音要注意：#在宫缩间歇时听胎心；#每次听胎心1分钟；#正常胎心率为120160次/分，规律；#每次听胎心后应记录；#出现胎儿窘迫,无立即分娩迹象者应护送上转。# #5、第二产程

342、时应从哪些方面观察产程？#答1）每510分钟听胎心一次；# 2）严密观察胎头下降程度；#3）指导产妇屏气，正确运用腹压，以加强产力；#4）若出现第二产程延长，或胎儿窘迫，应及时查找原因，尽快结束分娩；#如宫缩不好，应于腹壁按摩子宫，同时用催产素1020单位加入5%葡萄糖500ml静脉滴注。# #6、补充：#产程中应观察哪几项内容 :# 血压 宫缩胎心音 宫口开张先露下降 羊水情况#7、简述接产过程。#答（1）接产者站在产妇右侧助产；#（2）当胎头拨露于阴道口，会阴紧张时，将产妇臀部垫高10公分左右，用右手保护会阴，防止会阴裂伤；#宫缩时左手轻轻向下按压胎头（原“枕部”略）协助胎头俯屈；#（此处

343、有修正）#（3）正确掌握胎儿分娩机转，协助胎儿娩出；#助产手法应正确、熟练，以防发生产伤；#（4） 注意胎头仰伸娩出阴道口后，挤压口鼻内的粘液和羊水，以防吸入发生新生儿窒息。#（5）胎儿娩出和后羊水涌出后应在产妇臀下放置集血容器，#以测量产后出血量；#（6）胎儿娩出后# 立即注射催产素1020 单位。#此处有修正）#（7）出现任何异常情况，积极处理：#严重者护送上级医院或寻求上级医院协助。#8、胎盘剥离的征象。#答：#1）子宫体变硬呈球形，子宫底升高。#2）阴道少量出血。#3）阴道口外露脐带自行下降延长。#4）用手在产妇耻骨联合上轻压子宫下段，外露脐带不再回缩。#9、简述助娩胎盘的方法及注意事

344、项。#答：#（1）如胎盘已剥离，方可助娩胎盘。#（2）左手轻轻按压宫底，右手轻轻牵拉脐带，使胎盘随宫缩娩出。#（3）胎盘娩出时，双手托住胎盘，缓慢向一个方面旋转和牵拉，协助胎盘胎膜完整娩出。#协助胎盘娩出有两种方法。#（4）胎盘胎膜娩出后，应仔细检查胎盘母面和胎膜是否完整。#（5）若有胎盘残留，应在消毒下行手取胎盘。#（6）若胎儿已娩出15分钟后胎盘仍无剥离征象，立即寻找原因，积极处理。#（7）若胎儿已娩出30分钟后胎盘仍未娩出，在消毒下行手取胎盘术；#有任何困难或阴道出血多者，在静脉输液情况下，护送转诊上级医院。#10、如何正确地估计产时产后出血量。# #答：#1）容积法测量：#胎儿娩出后，

345、产妇臀下放置带有体积测量刻度的容器（弯盘）收集和测量出血量。#2）面积法测量：#按照浸润两层敷料的面积估计出血量 .BR# 如浸湿5#5cm2面积估计出血量2ml，如浸湿10#10cm2面积估计出血量5ml，如浸湿15#15cm2面积估计出血量10ml；#因敷料吸水率不同，此法仅为估计测量方法。#3）休克指数（心率（原为“律”）/收缩压）。#0.5正常 ;# 1.0出血10001500ml#1.5:# 15002500ml ;# 2.0出血25003500ml#11、产后观察期应注意哪些情况。#答：#1）产后产妇应留产房观察2小时。#又称第四产程。#2）注意观察产妇主诉、精神状态、宫底高度及子

346、宫收缩，阴道出血、血压、脉搏等。#加# 会阴、排尿# 两个内容。#3）若产后2小时，阴道出血量大于200ml应积极查找原因和处理。#4）每半小时检查记录一次。#5）产程大于2小时，无分娩迹象者，应在观察胎心情况下转诊或寻求上级帮助。#;i:25;s:20544:篇一：#服装购销合同#服装购销合同#订立合同双方：#甲 方：# 乙 方：# 银行账号：# 银行账号：#开户银行：#开户银行：#联系电话：# 联系电话：#甲乙双方本着平等互利、协商一致的原则，签订本合同，以资双方信守执行。#第一条 商品名称、规格、颜色、数量、单价、金额#甲方向乙方提供以下货款#第二条 商品质量标准#如果乙方在销售此批货物

347、的过程中，发现不合格产品，乙方有权要求退还商品，甲方应无条件接收退还商品要求。#如果乙方发现大小号不一，或色泽发生错误等，甲方也应提供退换货服务。#第三条 交货方式：#甲方送货#交货时间：# 2012-03-31日前#交货地点：# 乙方沙县仓库#运输费支付方式：# 货到时由乙方支付#第四条 付款#乙方应自合同签订之日起，预付给甲方伍拾万元整的押金款，逾期不付的将视为放弃本合同。#乙方应于货款送达之日起半个月内将剩余款项全额支付给甲方。#第五条 违约责任#1收到预付款后甲方无货。#使乙方造成损失，应偿付乙方此批货款总价5的违约金。#2甲方如提前或延期交货或交货不足数量者，甲方应偿付需方此批货款总

348、值1的违约金。#乙方如不按交货期限收货或拒收合格商品，亦应按偿付甲方此批货款总值3的违约金。#任意一方如提出增减合同数量，变动交货时间，应提前通知对方，征得同意，否则应承担经济责任。#3甲方所发货品有不合规格、质量或霉烂等情况，需方有权拒绝付款（如已付款，应订明退款退货办法），但须先行办理收货手续，并代为保管和立即通知供方，因此所发生的一切费用损失，由甲方负责，如经甲方要求代为处理，并须负责迅速处理，以免造成更大损失。#处理费用由甲方时候补付给乙方。#4.当事人一方因不可抗力不能履行合同时，应当及时通知对方，并在合理期限内提供有关机构出具的证明，可以全部或部分免除该方当事人的责任。#第六条 本

349、合同在执行中发生纠纷，签订合同双方不能协商解决时，可向人民法院提出诉讼。#第七条 合同执行期间，如因故不能履行或需要修改，必须经双方同意，并互相换文或另订合同，方为有效。#此合同一式两份，分别由甲乙双方妥善保管。#甲方（盖章）：#乙方（盖章）：#负责人：#负责人：#年 月 日年月日篇二：#2015最新内衣品牌加盟经营合同#2014内衣品牌加盟经营合同#合同编号：#签定地点：# 本着平等互利的经营原则，经双方友好协商达成一致，甲方同意授权乙方在合同区域内销售内衣品牌服饰的加盟.依据合同法的相关条款，特此签订特许加盟合同。#第一章 立协议方#特许方（下称甲方）：#地 址：#联系方式：#被特许方（下

350、称乙方）：#（公司及代表人）：#地 址：#联系方式：# 传 真：#第二章 基本情况#2.1.甲方所设一套加盟连锁内衣品牌运作系统，该系统包括一系列注册商标 、专利、符号、图样、设计、装修、运作手册、管理系统等。#2.2.协议各方紧密合作，遵从甲方为发展上述系统订立的公司运作模式运作手册，严格执行协议各条款，共同推广该品牌系列产品知名度。#2.3.甲方愿意与乙方同意接受特许权基础下签订以下特许经营协议条款。#第三章 定义#3.1.经营商标:# 内衣品牌#3.2.知识产权：#包括下列的全部或局部：#3.2-1甲方拥有注册商标权、使用权；#3.2-2甲方拥有注册名称及注册专利权；#3.2-3甲方拥有

351、相关内衣品牌的文件、设计图的版权。#3.3.产 品:# 内衣品牌牌服饰及其它配套产品。#3.4.经 营 权:# 甲方拥有内衣品牌生产、销售经营权。#3.5.设 备:# 包括内衣品牌logo形象、展柜、系统软件及配件等。#第四章 特许经营授权及经营约定#4.1.经营期限：#自 年月日至 年 月 日止。#4.2.经营地址：#4.3. 店面形式及面积:#2临街店铺 m#2商场专柜 m#2店 中 店 m#2其他形式m#4.4.经营商标:# 内衣品牌#4.5.保 证 金:# 本协议签订之时，乙方须向甲方支付品牌经营保证金，乙方必须严格按照合同规定行事， 如果有违约，甲方有权扣押保证金。#4.5.1合同期

352、满，乙方须提前60天以书面形式向甲方申请到期解除合约，甲方收到申请核对属实且乙方未违约后，通知乙方，乙方在期满后办完所有退出手续，撤除并销毁带有“内衣品牌”标识的装修用具、宣传广告品等形象设施并将拆除后的照片寄至甲方备案，甲方退还乙方特许经营保证金。#4.5.2合同未到期, 乙方因经营不善等相关原因需解除合约,必须提前二个月以书面形式向甲方申请,#甲#方收到申请调查属实后, 通知乙方，乙方在收到通知后在两个月内办完所有退出手续后，甲方将按#照合#同经营期限在合同期满后将保证金无息退还给乙方，在约定时间内未把相关手续办妥，甲方有权在#此区#域进行招商，乙方不得以未解除合约为由向甲方提出赔偿损失。

353、#4.6. 授权：#4.6.1 据本协议条款（除经协议所列延期或提早解约外），授予乙方在指定地点内以所述商标、名称#的使用权及为内衣品牌产品的经营权。#4.6.2 签订本协议后，在乙方经营地点内如有足够的发展空间可发展，乙方有优先被授予特许经营#的权利，如乙方无意再发展，甲方可选择其他经营商合作。#4.6.3 甲方保证已签约店面在所在商业区域独家经营权，如发现该区域有其他经营者，公司须进行#核查，情况属实的，甲方应采取处理措施，如对非授权经营者停止供货等。#4.6.4区域保护范围：#一线城市和省会城市（如：#广州，深圳，北京，杭州，成都等）授权范围为门店所在商场或步行街；#二线和三线城市（如：

354、#珠海，银川，泉州，无锡等）授权范围为门店所在商场/街铺为距门店3公里的范围；#县级市授权范围为门店所在商场/街铺为距门店5公里的范围。#加盟商在保护区域内享受经营资格权，保障加盟者的长期利益。#4.7 乙方签约后,甲方所提供的资料证书等相关文件（注：#使用日期范围与使用者）随同乙方合同#期满而失效。#第五章 供货、订货、换货、指标及货款支付形式#5.1签订合同#5.1.1 保证金#乙方需向甲方一次性交纳履约保证金 壹万 元（人民币）#5.1.2 首次拿货#乙方根据店面大小需向甲方一次性交纳货款元作为首次拿货货款（人民币）. 乙方#须在从合同签署之日起七日内将履约保证金及首次货款汇入甲方指定帐

355、号。#5.2 零售价：#甲方对“内衣品牌”女装服饰实行全国统一零售价，统一管理，乙方未按甲方统一市场零售#价进行市场运作，私自上调或下浮吊牌价格，扰乱甲方市场价格管理者，甲方有权通知乙方单方面终止合同并没收履约保证金。#5.3 进货方式及调货政策#乙方订货时根据店面经营面积大小享受以下价格折扣（不含税） 三种方案选择 , 并执行合同中调货政策，每次调货，服装附件不全或污损的不能调换：#a. 形象店：#店面经营面积25-50（不含50）平方米，折扣为统一零售价 折（不含税）供货，#享有首次拿货30%调货率，后期拿货20%调货，（收到货30天内）；#下架产品不接受调换.#b. 旗舰店：#店面经营面

356、积50-100（包含50）平方米，折扣为统一零售价折（不含税）供货，#享有首次拿货30%调货率，后期拿货20%调货，（收到货30天内）；#下架产品不接受调换.#c. 买断制:# 面积不限，享受折扣折，不接受调换。#d. 联营制：#店铺经营面积50-120（包含50）平方米，折扣折，享受季内100%换货；#享受当#季（春夏装8月1日前，秋冬装2月15日前）100%换货；#下架产品不接受调换.#5.4进货标准#乙方（除试营店）必须根据甲方要求的进货标准，春夏每平方1500元进行首期进货。#凡甲方有新产品推出，乙方必须件数不受限制购入新产品，并将新产品及时上架销售公司后期每次上市新款；#联营客户必须

357、齐色齐码1件起拿。#5.5 店面形象:# 申请加盟时乙方须提供店面平面尺寸图、门头尺寸规格。#5.5.1若乙方的店面为已装修或不需要重新装修的，须提供店面照片由甲方审核，在不影响公司统#一形象的情况下，可以申请只更换门头logo及背景墙,上货完毕后须提供店面多角度清晰照片给公司留档；#5.5.2若乙方的店面未装修或需要重新装修的，装修须按公司统一si形象，当店面在装修完毕后及#上货完毕后，都须提供店面多角度清晰照片给公司留档。#5.5.3乙方在开业后七天内必须提供一套完整的店铺装修照片给甲方存档备案。#如乙方装修未达甲#方标准的,甲方有权要求乙方限期整改、并停止供货，直至验收合格。#5.6付款

358、方式#甲方执行“款到发货原则”，乙方先将货款以现金或电汇的方式先付款给甲方财务部，甲方收到款后1-2天内给乙方出货。#5.7 运输方式#5.7.1 乙方自提。#5.7.2 委托甲方代办货运。#甲方根据乙方的需求以物流形式进行发货，货物运输费由乙方承担（包括一切货品保险，装卸费用，退货运输费）。#甲方负责为乙方代办承运手续。#5.8 业绩指标及奖励政策：#5.8.1门店综合进货业绩每半年考核一次，半年总进货额低于10万元的门店，甲方有权在此区域继续招商拓展新的门店以及有权单方面停止与乙方的合作。#5.8.2奖励政策#a、春夏季业绩达15万以上,奖励进货额*3%返点；#秋冬季业绩20万以上，奖励进

359、货额*5%返点。#b、年进货30万奖300元平米装修，年进货50万奖600元平米装修（说明：#以上装修返还以货款方式返还，店铺装修须按照公司标准sis、vis效果装修经公司验收合格才享受此返还）#c、所有业绩返点作为货款返还，不做现金使用，首次货款及公司特价商品不在考核范围内。#第六章 运作原则#6.1.销售数据管理：#乙方必须严格执行甲方主的运作规则，按甲方要求及时将销售数据和其他信息#传送到总部，并积极配合甲方进行调货，配货工作，甲方拥有对乙方的库存及有关帐目随时抽查盘点的权利。#6.2.配货管理：#甲方实行款到发货的原则，日常运作每个加盟店（柜）必须保持货品的饱和度，并#按甲方要求的货品

360、陈列指引进行摆货。#6.3.换货管理：#换货比率按合同要求执行，在甲方规定的时间内乙方把需调换货品退回甲方。#6.4.退货管理：#产品质量问题而发生的退货，甲方无条件接受换货，质量问题产生的退货运输费用#由甲方承担；#由于收货方人为因素造成的原因，甲方不予换货；#乙方在收到货物必在48小时内清点货品，如发现质量问题必须及时书面通知公司，否则公司不承担任何责任。#6.4.1乙方换货时，必须事先将所换货品的款式、数量、颜色及价格清单申请输入drp操作系统或#传真给甲方，经甲方审定后，甲乙双方加盟协议规定的换货率换货。#事先未将输入drp操作系统或传真给甲方或未经甲方审定者，甲方有权不予换货。#6.

361、4.2退回的商品应按不同种类分袋包装，标识清晰，勿放入同一袋中以免混淆，在袋外亦须注明#商品名称、数量。#如经过水洗、干洗或由于保存不当造成有污渍、变色、异味、霉变、虫蛀等现象，不予退货。#6.5.运输管理：#甲方根据乙方的要求，由甲方负责办理委托代运，费用由乙方承担（包括保险费）。#乙方收到运输单位收货与发货证明确定无误后，在当天传真给甲方。#若乙方收到货后3天内未确认，则甲方有权以此确定乙方已经默认无误。#第七章 特许权主义务#7.1.手 册：#向乙方提供一份店长手册及店员培训手册,经营结束后退回甲方。#7.2.装 修：#统一按公司提供的形象装修，免费提供装修设计方案（为节省广东省内加盟商

362、装#修费用，公司提供专业的装修团队），所涉及的费用由乙方自行承担。#7.3.培 训 ：#向乙方提供的专业培训，如到甲方所在地培训，交通费及其他杂费由乙方负责。#7.4.设备：#向乙方在开业前提供专卖店（专店）所需设备，设备制作成本及运费由乙方负责。#7.5.广告活动全国性广告、推广活动 ：#甲方负责提供适当之全国性广告、促销活动，费用由甲方承担。#7.6.开业支持：#甲方需在乙方首期进货的同时统一配送精美货品导购画册、销售小票、贵宾卡、#vikt版、x展架、货品手提袋、广告印刷品、灯箱片、海报、成本价安装drp客户端及其他广告等宣传资料。#费用由甲方承担，数量由甲方决定，超过部分乙方需支付成本

363、制作费。#7.7.定期支援：#甲方根据实际需要定期向乙方提供业务管理、促销广告、员工训练、产品系列、#系统内各种业务作有关的讯息支援。#7.8.陈列指导：#免费向乙方提供每季新产品的橱窗陈列设计, 乙方应按甲方设计要求布置橱窗。#乙方必须按成本价向甲方购置所需陈列设备（vi形象衣架、裤架、连接带）。#7.9.监 管：#向乙方按维护系统内各种标准作出密切监管。#7.10.drp系统：#向乙方提供drp分店管理系统及远程操控培训。#第八章 乙方义务#8.1. 与系统的一致性：#乙方经营方式必须依循系统各规定及合同规定，不得未经甲方书面同意自行#更改其中内容，乙方清楚系统的一致性是业务成功的最重要环

364、节并且是保障商标商誉不可缺少的。#8.2. 经营地点选择：#乙方需负责在地区内挑选合适场所开展业务并申报甲方审批。#8.3. 装修设计：#为维护公司品牌形象的统一性，乙方所开设之加盟专柜（专卖店）必须按照甲方的#设计方案执行装修及陈设，乙方未征得甲方同意不得自行设计，否则视为违约。#8.4. 搬迁：#乙方经营的内衣品牌（专卖店）搬迁必须征得甲方同意。#8.5. 非竞争性商品：#乙方的内衣品牌专卖店只限于销售甲方供应之商品，如有违规甲方有权扣除保#证金#8.6. 授权的公告：#乙方需在显眼处以文字展示业务经营是得到甲方授权，在推广及宣传文件应说明#甲方关系，如乙方不将上述讯息适当向第三者知会，引

365、致任何责任由乙方负责。#8.7. 员工工牌及形象：#甲方在乙方开业前配送店员胸卡牌,乙方员工之工作服是根据每次上货款式#中挑选合适款式着装，费用由乙方承担。#8.8. 商业机密资讯：#乙方现确认该系统、运作手册全部有关资讯是甲方与乙方间之绝对商业机密，#并不以任何形式向外泄露。#8.9. 不遗余力：#乙方需不遗余力销售产品、计划补货，保证充足货达至最高销售效益，向顾客提供#优质服务。#8.10. 人力资源及存货：#乙方必须保持充足的人力及存货，保证业务最佳效率。#8.11. 租约：#乙方需确保经营场所之租赁合约有效。#8.12.关于drp：#乙方有义务积极配合甲方drp分店管理系统的安装，并配

366、合前期的培训学习。#系统#使用费为2000元/店，费用将从乙方余款中扣除，费用包含设备（drp系统、打印机、扫描仪）。#第九章协议续期#乙方必须在协议期满前50天，向甲方书面提出续约或不续约的申请，如甲方同意续约,乙方应在同期满之日前20天办理完毕续约手续，否则视为乙方自动放弃续约，甲方有权在当地发展新客户。#第十章终止10.1甲方单方面终止：#当以下情况发生时，甲方无需事先通知乙方有权单方面终止合同：#a. 经营任何假冒“内衣品牌”品牌产品。#b. 当乙方不按合同上标准规定从事零售业务时。#c. 经营业务或物业被损坏或被查封超过三十天仍未能解决时。#d. 当乙方未经甲方同意将业务全部或局部转

367、移给第三者时。#e. 当乙方进行与本系统业务相抵触行为时。#f. 当乙方未能依照遵守本合同或履行乙方应负责任时。#g. 乙方擅自调整产品市场统一零售价进行销售以牟取暴利或未经甲方同意蓄意压价，扰乱甲方产品的市场价格体系及管理；#h. 抄袭产品设计，自行或委托他人生产、销售相同类似的服装；#10.2甲方单方面终止本协议：#甲方可以无需事先知会乙方而终止本协议：#本合同终止后乙方无权以任何方式继续行使合同授予的任何权利，乙方必须在合同终止20天内拆除所有“内衣品牌”品牌标识，将拆除后的照片寄至甲方备案，甲方将对乙方行为进行真实性调查如经过甲方核实无误，及时退回保证金。#第十一章 终止协议后事项#本

368、协议终止后，下列事项必须执行：#11.1. 终止业务：#乙方需终止与本系统内名称及其他知识产权及其他形式之服务操作之业务，同时#停止使用有关符号、营业术语、广告文字、广告媒体、印刷品、信纸等。#11.2. 退回文件：#乙方需尽快退回甲方所交之原件及复印件，包括运作手册及所有文件、单张、系#统内各项资讯及载有任何涉及知识产权之文件。#第十二章 出让、转移、转户#本协议业务未经甲方同意不得转移给第三方。# 当甲方同意乙方提出之出售、转让或转户申请要求时,以书面通知为准,未批准私自转让者甲方有权扣除保证金。#第十三章 附则#13.1. 特许加盟合同一经签字即具有法律效力，双方必须严格遵守，任何一方不

369、得无故终止合同。#如一方违约，对方均有权追究其法律责任，要求赔偿损失。#13.2. 合同的延续性：#合同期满后，乙方在无违反合同的基础上，享有优先续签权。#13.3. 本合同的乙方地址如有变动，乙方应立即书面告知甲方，否则甲方按本合同乙方地址邮寄的#一切信函视为乙方已收悉。#13.4. 以上条款如有未尽事宜，在合同期间双方应平等协商解决。#13.5. 本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方签字盖章后生效。#13.6乙方如不能按照合同规定事宜行事，首次违反甲方将给予严厉警告，再次违反甲方将按照合#同规定没收保证金，取消加盟资格并有权在此区域继续招商。#13.7. 本合同签署地为广东省东莞市虎

370、门镇。#合同条款的解释权归属东莞市鸿灏服饰有限公司。#甲 方：# 乙 方：#代 表 人：# 代 表 人：#身份证号码：# 身份证号码：#签定日期：# 签定日期：#篇三：#内衣企业采购合同#1#;i:26;s:16677:存续分立协议#拟存续公司：#东莞 有限公司（以下称“甲方”）#拟定住所：#法定代表人：#拟新设公司：#东莞 有限公司（筹）（以下称“乙方”）#拟定住所：#法定代表人：#鉴于甲方是由（ ） 有限公司（以下称“投资方”）在东莞市 投#资设立的外资企业，由投资方100%控股。#为了扩大生产规模，提高管理效益，#拓展业务。#经投资方认可，甲方董事会同意，依照关于外商投资企业合并与分#立

371、的规定实施存续分立。#经甲方、乙方协商一致，双方就有关分立事宜，达成以下协议，供双方共同#遵照执行：#第一条 分立形式#本次外资企业分立采取存续分立形式，分立为甲方和乙方：#其中甲方为存续#公司；#乙方为分立后新设立一家外商独资公司，与甲方均为同一投资方。#第二条 分立后各方的注册资本#1、甲方在分立前的投资总额为万美元，注册资本为万美元。#2、分立后甲方的投资总额为注册资本为其中：#以进口设备作价出资 万美元，外汇币出资 万美元。#3、分立后乙方的投资总额为万美元，注册资本为万美元，#其中：#以进口设备作价出资 万美元，外汇币出资 万美元。#第三条 财产分割方案#甲方原来的财产由分立后甲、乙

372、双方全部承继，根据甲方净资产专项审计报告（ 第 号）净资产为人民币 元等值美#元为 元：#由甲方承继净资产为人民币 元等值美元为 元，乙方#承续净资产为人民币 元等值美元为 元（详见“财产分割清单”）。#第四条 债权、债务的承继方案#原甲方的债权、债务由分立后甲、乙方双方全部承继，债务由分立后甲方承#继人民币 元，乙方承继人民币 元；#债权由分立后甲方承继人民币 元；#乙方承继人民币 元（详见“债权、债务承继清单”）。#第五条 职工安置办法#1、甲方原来的职工全部转入分立后甲方，由甲方继续雇用，已经签订的劳#动合同将维持不变。#2、甲方原来分公司的职工全部转入分立后乙方，由乙方继续雇用。#待乙

373、方取得法人营业执照后，将以乙方名义与该全部职工重新签订劳动合同，劳#动合同期限、条件等保持不变。#第六条 违约责任#本协议由甲方与乙方共同遵守，如有违约造成损失，均由有过错方承担。#第七条 争议解决方式及适用法律#1、甲方、乙方因履行本协议产生任何争议的，均应通过友好协商解决或者#如有争议由投资方（因甲、乙双方同属投资方 有限公司100%子公司）#最终解决。#2、本协议的成立、效力、解释、适用、解除等均适用中华人民共和国法律。#第八条 签约日期、地点#本协议由甲方、乙方于年月日在中国广东省东莞市镇东莞 有限公司签署。#第九条 其他#1、本协议自甲方法定代表人签名并加盖甲方印章、乙方拟定法定代表

374、人签#名后生效。#2、本协议以中文签署，协议文本一式六份，具有同等效力。#甲方、乙方各#执一份，其余用于提交给审批机关、登记机关。#（本页无正文）#甲方：#东莞 有限公司（盖章）#法定代表人（签名）：#乙方：#东莞 有限公司#拟定法定代表人（签名）：#篇二：#公司分立协议参考文本#公司分立协议#甲方（存续企业）：#住所：#股东或授权代表：#电话：#开户银行：#户名及账号：#乙方（派生企业）：# （筹，具体名称以工商核定为准） 住所：#股东或授权代表：#电话：#开户银行：#户名及账号：#存续企业、派生企业的全体投资方：#住所：#授权代表：#邮政编码：#开户银行：#户名及账号：#由于甲方拟进行分立

375、，成立甲、乙两公司，经甲乙双方充分协商后，根据我国公司法等有关法律规定，订立如下条款，以资信守。#第一条 分立方式#甲方采用派生分立方式，派生分立出乙方，甲方的主体资格保留。#第二条 分立前后公司的注册资本#1、 分立前：#甲方的注册资本为 万元人民币，股权结构如下：# 甲方的注册资本为【】万元人民币，股权结构如下：#【】出资【】万元人民币，占注册资本的【】；#【】出资【】万元人民币，占注册资本的【】#2、 分立后：#a、甲方的注册资本为 万元人民币，股权结构如下：#【】持有【】100%的股权。#b、乙方的注册资本为 万元人民币，股权结构如下：#【】持有【】%的股权，【】持有【】%的股权#第三

376、条分立前后的净资产#根据 公司出具的审计报告#1、 分立前：#甲方净资产 万元#2、 分立后：#分立后甲方保留 万元净资产（应增加按分立后注册资本配比的未分配利润），乙方接受 万元净资产。#第四条 业务分立#1、 分立后的甲方：#2、 分立后的乙方：#第五条 资产负债、权益的分割（详见资产分割清单）#1、分立后的甲方：#2、分立后的乙方：#第七条 分立的的债权实现与债务承担#分立后甲、乙双方的有关债权实现与债务承担，按照本协议以及资产债务划分明细表执行，分立后的甲方有义务配合乙方完善债权债务的相关法律手续，协助乙方追缴债权。#第八条 职工安置条款#详见分立方案第7条。#第九条 公司分立的程序#

377、1、公司分立，应当由甲方的股东做出决定，分立后甲方、乙方分别制订各自的公司章程（章程修正案）。#2、公司分立，其财产作相应的分割。#公司分立时，应当编制资产负债表及财产清单。#3、公司应当自做出分立决议之日起10日内通知债权人，并于30日内在报纸上公告。#债权人提出要求而不清偿债务或者不提供相应的担保的，公司不得分立。#公司分立前的债务按约定由分立后的公司承担，与债务人有约定的除外。#4、公司分立，应当自分立决议或者决定做出之日起 日内申请工商登记，提交分立决议或者决定，以及甲方在报纸上登载公司分立公告的证明和债务清偿或者债务担保情况的说明。#第十条分立后的法人治理结构#分立后的甲、乙双方按照

378、公司法的规定，建立与完善董事、经理、监事等公司治理结构。#甲方原有治理结构不变；#乙方重新产生相关机构（与分立方案第6条及决议一致）。#第十一条争议解决#因分立而产生的全部争议，甲乙双方通过友好协商的方式解决。#第十二条 违约事项 1 不履行、不完整履行或者履行本协议不符合约定的条件或方式，则构#成违约，违约的一方均应当向守约方承担违约责任。#双方均有违约的，则应当分清各自的违约责任。#2 任何一方违反或不履行本协议规定的任何义务、声明、保证和承诺即#构成违约，违约方应向守约方赔偿损失。#第十二条 其他条款#1、本次分立的工商登记完成之日，甲方正式派生分立完成，变更为：#分立后的甲方和乙方两个

379、公司。#2、甲乙双方同意并执行分立实施方案（若另行指定，以决定内容为准）#3、本协议自甲乙双方签署之日起生效，一式 份，甲乙双方各执 份，提交工商机关 份。#甲方（筹）：#（盖章）#授权股东代表：#（签字）#2011年 月 日#乙方（筹）：#（盖章）#授权股东代表：#（签字）#2011年 月 日篇三：#企业分立合同#企业分立合同#甲 方：# 住 所：# 股东代表：# 电 话：#乙 方：# 住 所：# 股东代表：# 电 话：#由于公司拟进行分立，成立甲方与乙方两公司，经甲乙双方充分协商后，根据我国公司法等有关法律规定，订立如下条款：# 第一条 分立方式#公司分立为：#甲方和乙方，甲方持原公司营业

380、执照，乙方重新设立。#第二条 分立前后 公司的注册资金#1. 原公司注册资金为 万元，其中分立后甲方接受 万元净资产，乙方接受 万元净资产。# 第三条 业务分立#1. 原甲方的业务。# 2. 原乙方的业务。# 第四条 财产分割#第五条 债权、债务分割#第六条 职工安置#第七条 公司分立的程序#1. 公司分立，应当由公司的股东会做出决议，分立后甲方与乙方分别制定各公司的公司章#程。#2. 公司分立，其财产作相应的分割，公司分立时应当编制资产负债表及财产清单，#3. 公司应当自作出分立决议之日起10日内通知债权人。#公司分立前的债务按约定由分立#后的公司承担。#4. 公司分立，应当自分立决议或者决

381、定做出之日起 日内申请工商登记。# 第八条 合同争议解决方式#如本合同在旅行中发生争议，由双方协商解决，协商不成时，通过诉讼程序解决。# 第九条 双方约定其他事项#第十条 本合同正本一式两份，双方各持一份，副份备用。#方：#（盖章）#甲#授#权股东代表：#（签字）#乙#方：#（盖章）#授#权股东代表：#（签字）#年 月 日篇四：#有限责任公司存续分立协议#公司分立协议#甲方（存续企业）：#xxxx有限公司#住所：#邮政编码：#电话：#传真:#乙方（派生企业）：#xx公司（筹，具体名称以工商核定为准）#住所：#邮政编码：#电话；#传真；#存续企业、派生企业的全体投资方：#a：#xxxx有限公司#

382、住所：#邮政编码：#电话：#传真：#b：#xxxx有限公司#住所：#邮政编码：#电话：#传真：#c：#xxxx#身份证号码：#甲方拟进行派生分立，派生出乙方，经协议各方充分协商后，根据我国公司法等有关法律 ，订立如下条款，以资信守。#第一条 分立方式#甲方采用派生分立方式，派生分立出乙方，甲方的主体资格保留。#第二条 分立前后的注册资本与股权结构#1. 分立前：#甲方的注册资本为xxxx万元人民币，股权结构如下：#2. 分立后：#a. 甲方的注册资本为xx万元人民币，股权结构如下：#b. 乙方的注册资本为xx万元人民币，股权结构如下：#第三条 分立前后的净资产#根据 资产评估报告（基准日为20

383、11年x月x日）：#1. 分立前：#甲方净资产 万元。#2. 分立后：#分立后甲方保留 万元净资产，乙方接受 万元净资产。#第四条 业务分割#1. 分立后的甲方：#原公司xx业务，由甲方经营。#2. 分立后的乙方：#原公司xx业务，由乙方经营。#第五 资产债务分割（详见资产债务划分明细表）#1. 分立后的甲方：#如下资产债务归分立后的甲方所有（并管理）：#2. 分立后的乙方：#3. 分立后的债权实现与债务承担：#分立后甲、乙双方的有关债权实现与债务承担，按照本协议以及资产债务划分明细表执行，分立后的甲方有义务配合乙方完善债权债务的相关法律手续，协助乙方追缴债权。#第六条 分立程序#1. 甲方股

384、东会，作出同意分立的决议；#2. 报国资委批准；#3. 分立后甲、乙方分别制定各自的公司章程；#4. 财产做相应的分割，编制资产负债表及财产清单；#5. 甲方应当自作出分立决议之日起十日内通知债权人，并于三十日内在报纸上公告；#6. 及时申请工商登记，提交分立的股东会决议，和甲方在报纸上登载公司分立公告的证明，和债务清偿或者债务担保情况的说明。#第七条 分立后的法人治理结构#分立后的甲、乙双方按照公司法的规定，建立与完善股东会、董事会、经理、监事会的公司治理结构。#甲方原有的治理结构不变；#乙方重新产生相关机构。#第八条 争议解决#因分立而产生的全部争议，协议各方通过友好协商的方式解决。#第九

385、条 附则#1. 协议各方同意并执行xx分立实施方案（含职工安置等内容）。#2. 本次分立的工商登记完成之日，甲方正式派生分立完成，变更为：#分立后的甲方和乙方两个公司。#3. 本协议自各方签署之日起生效，一式x份，协议各方各执x份，甲方另存一份，提交工商机关一份。#（加盖各投资方公章，法定代表人签字；#自然人投资者签字）#（存续企业盖章）#年篇五：#公司分立协议书#公司分立合同#甲方：#_#住所：#_#股东代表：#_#电话：#_#乙方：#_#住所：#_#股东代表：#_#电话：#_#由于，公司拟进行分立，成立甲方与乙方两公司，经甲乙双方充分协商后，根据我国公司法等有关法律规定，订立如下条款。#第

386、一条 分立方式#_公司分立为：#甲方和乙方，甲方和乙方设立时，_公司主体资格消灭。#第二条 分立前后 公司的注册资金#1原_公司的注册资金为_万元，现有净资产_万元，其中分立后甲方接受_万元净资产，由乙方接受_万元净资产。#2分立后甲方注册资金为_万元。#3分立后乙方注册资金为_万元。#第三条 业务分立#1原甲方的_业务，由分立后的甲方经营，乙方不再经营_业务。#2原甲方的_业务，由分立后的乙方经营，甲方不再经营_业务。#第四条 财产分割#_#第五条 债权、债务分割#_#第六条 职工安置#_#第七条 公司分立的程序#1公司分立，应当由 公司的股东会做出决议，分立后甲方与乙方分别制订各自的公司章

387、程。#2公司分立，其财产作相应的分割。#公司分立时，应当编制资产负债表及财产清单。#3公司应当自作出分立决议之日起10日内通知债权人，并于30日内在报纸上公告。#公司分立前的债务按约定由分立后的公司承担。#4公司分立，应当自分立决议或者决定做出之日起_日内申请工商登记。#第八条 合同各方的违约责任#_#第九条 合同争议解决方式#_#第十条 合同变更或解决的条件#_#第十一条 其他条款#1公司进行分立的日程为：#年月日到日双方共同清理资产账册，对原 公司财产进行分割，并按期交割完毕。#年月日起原 公司将不复存在，甲方与乙方正式成立。#2本合同正本一式两份，双方各持一份，副本份备用。#;i:27;

388、s:25781:公司员工工作表扬信范文#员工是企业发展壮大的生力军，公司决定每月表彰在各自工作岗位上兢兢业业、团结、积极为公司发展做出努力，对维护公司经济利益等表现突出的员工予以嘉奖，并通报表扬。#此外，xxxx工作表现突出，为公司赢得客户的尊重和赞赏，赢得良好口碑员工（xxxxxx）予以通报表扬，同时也号召全体员工以他们为榜样， 希望在我们的企业里形成比学赶帮超的风气，掀起学习模范员工的热潮。#篇二：#公司企业表扬信#公司企业表扬信#贵公司：#我们会真心地替你们宣传的。#致礼#用户：#xxxxx年4月29日篇三：#公司企业表扬信#公司企业表扬信#篇一：#贵公司：#我是贵公司的用户，非常感谢你

389、们的产品，质量好、外观美、实用。#尤其是贵公司训练有素，所有员工服务态度好、耐心、细致、诚实，而带笑容，接听电话客气，礼貌。#其中最令人叹服的是具体负责前来安装的石师傅。#石师傅为用户工作负责，替用户着想，不怕麻烦、细致、和气、按时到。#坚持清扫现场，工作作风好。#在安装完，使用过程中，遇有问题，随叫随到。#即使师傅在乡下有事，也能和气负责地告诉用户，安抚用户不要着急：#“回来后一定帮您搞好”。#体现出一种风范，看得出他非常敬业爱岗。#可以我们对贵公司的好感基本上原于石师傅。#所以，他实际上用行动维护了你们公司，替你们公司做了宣传广告。#如果有机会，你们应当评他为优秀员工。#还有一位年经的谢经

390、理，能礼貌客气接待用户，主动帮用户解决实用中的困难，实在不错。#我们会真心地替你们宣传的。#篇二：#献给干燥设备公司最可爱的人#“一线的同事们，你们辛苦了!#”看见从某著名企业安装设备回来的我们同事们的手、衣服等等之后，真诚的发自内心的赞美。#2009年12月，由我们公司自主研发、自主生产的大型勃达工业微波干燥生产线设备要嫁到某著名企业，我们生产一线的安装队同事们便随车而去，从那一天起他们便开始了长达半个月的艰辛工作。#到某著名企业把我们的设备安装到他们的生产线上，其中一位女孩，处于花季的女孩整天要弥漫在一尺远就看不见人的碳化硅粉尘中工作，白色的工作服用不到一天的时间就会变成黑色了，而且这种粉

391、尘是很难洗掉的。#而且长期工作在零下10度、噪音嘈杂的环境中，更重要的是她在这种工作环境中工作无怨无悔、尽心尽力。#她的名字叫邓月。#张朋、秦洫昂、杨俊峰等等他们回来之后，其他的不说，就是单看看他们的手，都冻烂的不像样子。#他们的这种努力工作、爱岗敬业、尽职尽责的工作精神难道还不值得我们全体勃达人学习吗?#这个是我们在某著名企业安装设备的生产一线的同事们，在我们工厂里工作的同事们也是如此，温度在零下10度左右、噪音嘈杂这和我们行政楼的办公环境是没法比的，但是他们在那种环境下工作毫无怨言、尽职尽责。#他们的精神难道不值得我们好好学习吗?#如果没有我们一线尽职尽责、辛勤工作的同事们，我们的产品如何

392、保质保量;#如果没有我们一线尽职尽责、辛勤工作的同事们，我们行政楼上的工作也都是一个空架子;#如果没有我们一线尽职尽责、辛勤工作的同事们，说我们的产品如何如何也都是白说。#有了我们生产一线的尽责尽责工作的同事们，我们的工作更有了底气，因为我们企业是拿产品说话的企业。#他们的工作精神深深的震撼了我，这种感觉无以言表，在这里我向他们深深的鞠一躬。#我要向他们学习，学习他们吃苦耐劳、尽职尽责、把公司的每一件事情能当做自己的事情来做、天天心zuo理装着公司的工作精神。#篇三：#公司全体团员青年：#在xx总公司团委组织的首届集团青年创新创效成果大赛中，我公司团员青年积极响应，踊跃参与，将自己在工作中的创

393、新创效成果与大家分享，共同学习，共同进步，使集团举行活动的目标在青岛区域得到了具体落实。#此次活动中，区域团委从各部门、各分公司上报的多项创新创效成果中精心选拔，最终选送了xx的xxx参加大赛，这项成果不负众望，凭借优质高效的方案流程获得青年创新创效成果三等奖的好成绩，受到xx总公司团委的表彰。#在此，xx团工委向为公司赢得荣誉的xx公司xx部的团员青年提出表扬，并号召公司广大团员青年学习他们立足岗位、勤奋学习、刻苦钻研、善于创新的好经验，进一步发扬开拓进取、力求上进的精神，在各自工作岗位上，为继续推动青年创新创效活动的深入开展做出新的贡献。#xx团委关于表彰xx青年创新创效活动先进的决定的通

394、知，对xx公司广大团员青年既是表彰也是激励。#二十一世纪是知识不断创新，科技突飞猛进的新时期。#创新是企业发展壮大的必由之路，开展创新创效活动，有利于激发团员青年的创新热情，挖掘岗位成才的巨大潜力，为团员青年展示才华搭建广阔的舞台。#希望全体团员青年以这次活动为契机，积极投身企业技术创新、管理创新、营销创新、服务创新的丰富实践中去，最大限度地把我们的聪明才智和创造活力发挥出来，促进企业技术创新体系建设和创新能力的提高，推动企业的改革和发展，并通过创新创效活动深入持久的开展，为xx事业的跨越式发展提供人才保障，为实现xx公司的振兴发展再夺佳绩，再创辉煌!#【更多相关内容推荐】#&#gt;#&#g

395、t;#&#gt;#企业宣传片解说词#&#gt;#&#gt;#&#gt;#企业员工思想汇报#&#gt;#&#gt;#&#gt;#企业员工入党申请书#&#gt;#&#gt;#&#gt;#企业规章制度范本#篇四：#尊敬的行政审批服务中心领导：#我是机械有限公司的法定代表人，在本次公司设立登记过程中，我对工商局窗口陈萍、卢聪、宋新民为我公司提供的优质服务表示衷心的感谢。#我公司是初始设立的机械加工公司，自10月初开始报批审过程，面对大量的文书资料和工作手续令我望而生畏。#但是工商局的服务窗口却给了我一颗明心丸，定心丸。#每次来到窗口见到的总是微笑的面容;#每次带着疑惑来到窗口，得到的总是娓娓的解答，客

396、气的回应，让我们满意而归出于感激我特别留心他们胸前的的挂牌和他们令人心动的名字。#特别是xx同志，审批工作查验材料快而细致，严而有据，热情有节;#对材料中的不符合项目改正通知规范明确，让我公司的委托代表人一目了然，更加提高了工作效率和工作质量，用实际行动践行了优质高效、真诚服务的窗口诺言。#还有卢聪、宋新民两位同志对公司设立业务查询答疑明确，对经营范围界定准确，使用术语规范，热情有礼，成为窗口工作人员的楷模。#万语千言写不尽的感激之情，我公司只有通过日常工作中遵章经营，守法纳税的实际行动来对工商局窗口为我公司提供的优质服务作出真情报答。#祝各位窗口工作人员工作愉快，顺祝我公司事业发达!#篇五：

397、#xx电子有限公司是一家经营电子元器件的内资企业，其主要产品有电视机用彩色高压包、偏转线圈、遥控器、电源等，注册资本1000万元，产品出口至东南亚、欧洲、美洲等十多个国家和地区。#在中小企业国际市场开拓资金开展的五年里，我公司得到了市场开拓资金的大力支持。#开拓资金提高了我们国际市场竞争能力，|扩大企业的出口量，企业积极利用资金对海外市场进行考察，加强与海外客户沟通和协作，为产品的进一步改进，打下坚实基础，同时利用专项资金对员工进行培训，在增加就业等方面起到了巨大的推动和促进作用，国家商务部中小办为了方便企业申报工作，设立了专门的申报网站，并简化了相关手续，给企业带来了很大的便利，对中小企业办

398、为企业付出的辛勤劳动和周密的工作安排，我们表示衷心地感谢。#篇四：#面试后的感谢信范文#面试后的感谢信范文#1、面试之后的感谢信#尊敬的xxx经理/先生/女士/小姐：#您好!#我叫#，是x月x日xx位参加贵公司xxxx职位面试者中的第五位，我来自xxxxxxx大学xxxx专业。#感谢贵公司给了我一次面试的机会，感谢您给了我一次与您交谈的愉快的经历。#这次面试，开阔了我的视野，增长了我的见识，也相信您对我各方面综合能力的肯定，一定能够增强我的竞争优势，让我在求职的路上更加坚定自己的信心。#这次面试，我更加深刻地理解了贵公司的企业文化和管理方式。#我十分欣赏贵公司的企业文化和管理方式，我也相信自己

399、的专业知识、专业技能、实习经历和综合素养能够使自己胜任xxxx的职位。#真诚期望有机会成为贵公司的一员，为贵公司的发展贡献一份力量。#如蒙不弃，惠于录用，必将竭尽才智!# 当然，我也深知，如我者甚众，胜我者恒多。#无论这次我是否能被贵公司录用，我都坚信，选择贵公司是明智之举。#无论今后我会在哪里工作，我都将尽心尽力做一位具有强烈责任感、与单位荣辱与共的员工，一位积极进取、脚踏实地而又具有创新意识的新型人才。#再次感谢您的阅读。#此致#敬礼#2、面试后的感谢信#尊敬的王先生:#您好!#我是来自清华大学的vincent,是参加今天早上面试的第三个学生。#非常感谢贵公司能够给予我这次宝贵的面试机会,

400、能够和您交谈我感到非常的荣幸和开心。#通过此次面试,我从您那里学到了很多有用的知识,收获了不少有益的建议.#我非常期望自己能够得到进一步面试的机会,因为我确信jp morgan是我梦寐以求的公司,同时销售一职也是我梦想中的岗位。#我相信我已经为下次面试做好了充分的准备。#再次感谢您在此次面试中颇具价值的经验分享。#期待能够早日与您再次相见。#年#月#日#3、面试结束后感谢信#尊敬的先生/女士：#您好！#我是邓嘉鑫，是xx月xx日参加贵公司职位的面试者，我来自广东理工职业学院计算机学院软件技术专业。#感谢贵公司给了我一次面试的机会，感谢您给了我一次与您交谈的愉快的经历。#这次面试，开阔了我的视野

401、，增长了我的见识，也相信您对我各方面综合能力的肯定，一定能够增强我的竞争优势，让我在求职的路上更加坚定自己的信心。#这次面试，我更加深刻地理解了贵公司的企业文化和管理方式。#我十分欣赏贵公司的企业文化和管理方式，我也相信自己的专业知识、专业技能、实习经历和综合素养能够使自己胜任的职位。#真诚期望有机会成为贵公司的一员，为贵公司的发展贡献一份力量。#如蒙不弃，惠于录用，必将竭尽才智！#当然，我也深知，如我者甚众，胜我者恒多。#无论这次我是否能被贵公司录用，我都坚信，选择贵公司是明智之举。#无论今后我会在哪里工作，我都将尽心尽力做一位具有强烈责任感、与单位荣辱与共的员工，一位积极进取、脚踏实地而又

402、具有创新意识的新型人才。#感谢的同时，祝贵单位事业蒸蒸日上，前程远大，一帆风顺。#此致#敬礼！#邓嘉鑫#2014年3月28日#4、面试后感谢信#尊敬的xxx：#您好！#我是12月15日上午到贵公司应聘办公室职员的xx。#非常感谢您给了我这次面试机会！#很高兴认识您，跟您的谈话是一次愉快而收获甚大的经历。#通过这次谈话，我更加深刻地认识了贵公司，尤其是贵公司企业文化，感受到这是一家有社会责任感的公司。#同时感谢您对我“大学生要闯一闯”的认同和赞许；#在面谈中，您对公司的真挚情感溢于言表，您专业资深、人际娴熟、深入细微的洞察力、亲和力以及您的谈吐，都令我敬佩不已，也是我今后学习的榜样！#能够与您认

403、识是我的荣幸，若能进入公司协助您办事，得到您的指点，共同为实现企业目标而努力，将是我职业生涯中的一件幸事#面试中，我也了解到此岗位的职责与要求，纵观自己的学习、实践经历，加之通过以后不断的学习和努力，我完全有信心胜任此工作岗位，同时通过贵公司的指导和帮助，我在电子商务领域内会很快成长的，在这里就本人应聘办公室职员岗位的特长，结合您的问题，总结几点如下：#其一、贵公司的产品技术含量高，与我所学的专业吻合，相信专业出身的我对产品性能、技术指标的深入了解，一定有助于销售目标的达成；#其二、尽管我在平时与人交往上比较平和，但对于销售工作，我还是非常有激情的，愿意投入自己的全部人脉、时间与精力，把销售工

404、作做好；#其三、虽然是应届毕业生，但在以往，我也参与本专业论坛的管理与市场推广、广告赞助等活动，积累了一定的销售经验。#我自信在贵公司的这个岗位上，我是最合适的。#我迫切希望公司能给我一次锻炼的机会，我必将全力以赴、不辱使命甚至超越公司对我的期望，为公司发展做出应有的贡献！#真诚希望能有机会和您共同工作，期待能为公司的发展贡献一份力量，期待贵公司是我#职业生涯开始的地方。#再次感谢！#此致#敬礼！#xx#20xx年12月15日#5、银行面试后感谢信#尊敬的中信银行余行支行领导：#您好！#感谢您在百忙之中浏览了我的简历，并给予我一次十分珍贵的面试机会，使我有这样一个平台在您们面前展示了我自己，不

405、管结果如何，能得到贵行的面试机会，是对我的一次肯定，不管以后我将在哪里工作，都给予我继续前行的动力和勇气，大大得鼓舞了我在银行业的从业信心！#面试归来后，心情是激动万分的，是久久不能平静的。#对来自台州的我而言，我意识到这是一个巨大的机遇，同时也是一个巨大的挑战。#人有时真得很奇怪，天蝎座的我，天生对陌生的城市和陌生的挑战充满好奇，并视之为生命，可是真有这样的机会来临时，我也是逡巡不前的，选择本身是有风险的，机遇和挑战本来也是孪生兄弟，没有单纯的好与坏，也没有单纯的希望和失望，生机背后往往是巨大的危机，危机也往往酝酿着更大的生机。#这也是为什么世界上成功的人总是少数，并不是上天没有给大部分人机

406、会，而是大部分人往往没有看到，或抓住机遇，抑或不敢面对机遇本身附着的挑战，解决生机带来的困难和问题，很多时候成功只是因为当时没法选择，只有坚持向前，结果成功#人其实只有自己才能对自己负责，选择过了才能不后悔，当然选择本身是要经过深思熟滤的，在去面试之前和面试之后，实际上我想了很多，权衡了选择将带给我的利和弊，我觉得如能加入您们的团队，我是幸运的，这个团队本身能带给我很多东西，这是我在台州所不能得到的，凭心而论，对您们的团队我是充满神往的！#中信银行是一家有着综合竞争力的股份制银行，依托中信集团强大财团综合实力的为客户提供一系列金融及配套的服务，一个人做多大的事业，跟一个人背后的平台是分不开的，

407、站得高才能看得远，简单讲如果要在我们台州如泰隆，民泰这种小型的地方性银行，依托这种平台要做到5000万的存款是很难的，而中信银行则不难的，而对我而言，如何迅速融入你们的团队，融入余杭这个地区，如何找准市场空隙，如何定位自己的目标客户，是自己能否在您们行生存并发展的关键，是能否为您们行持续创造价值和利润的基础，当然如果这些能做到，我相信若干年后的我将会是脱胎换骨的，我自身的价值将是倍增的，我的人生视野和格局将是一个全新的境界！#！#！#不管我的面试结果如何，我都将怀抱一个感恩的心来看待这样一次机会。#如能加入您们的团队，我想有些东西值得我放弃，有失必有得，有得必有失！#我在失业的时候更多的思考是

408、在过去的那段时间里，在我职业生涯里，我所范过的错误，我为人处世方面的不足，同时思考了如何把自己以往的成功经验和技能特长和优秀品质带进下一个新单位。#当我真得幸运得加入了您们团队后，我将使自己尽快融入你们的信贷文化，企业文化，掌握您们的授信流程，孜孜不倦学习新的业务知识，跟有资质的客户经理学习展业技能，夯实自身发展的基础，同时切实按照自己定下来的营销思路，大胆放手去尝试，去做，为中信余杭支行也为我自己燃烧我的工作激情！#如能收获我的成功我的事业，我想也是中信银行，余行支行的行领导给我了这样的机会和平台，即使失败了，也虽败尤荣，若干年后，我至少可以对别人说，杭州这座城市，我单枪匹马就来了！#当然等

409、待的心情或许您不能体会，做为企业的掌舵人，能否为企业的发展招揽合适的优秀的人才是重中之重，如果最终没有选择我，我也希望并深信您们能筛选到比我强十倍强百倍的人才！#希望能尽快等到您们的答复，聊以慰藉我顾盼的心，也有利我做出正确的人生抉择！#最后感谢您们在闲暇时看完此信，在此谨送上我浓浓的谢意！#祝：#身体健康，万事如意！#2009年xx月xx日#xxx于台州篇五：#8公司优秀员工表扬信#非常好的一篇文章#表扬某单位或个人的先进事迹、优良作风等而写的书信叫表扬信。#信的作者，可以是单位，也可以是个人。#表扬信通常用红纸抄出，送到受表扬的单位或受表扬者所在单位公开张贴，广而告之，既有张扬的意思，也有

410、感谢的意思；#有代表性、普遍性教育意义的表扬信还可以送到报刊上发表。#其目的都是表扬好人好事、宏扬正气，搞好社会主义精神文明建设。#写表扬信，首先除了要写清表扬的是什么人（或事）外，更重要的，要突出受表扬的人或事所蕴涵的现实教育意义，并且要注意和当前形势的需要结合起来。#其次，表扬的事迹要准确，评价要恰如其分，以免产生副作用。#再次，要写得热情洋溢，语气恳切，切忌溢美编造。# 表扬信的结构与一般的书信相同。#标题：#表扬信（居中）#称谓：#收信方是酒店就写酒店全称。#（顶格书写）#正文：#一是表扬原因，简明叙述员工的好品德，好作风。#比如员工工作态度认真，待人热情，使我。#可以加入实际例子。#

411、二是用热情，亲切语言进行表扬，表明你的态度和心情。#赞扬并鼓励。#这部分自由发挥比较好吧！#呵呵。#结语：#“向xxx学习。#”之类的话。#署名：#发信人名字或发信单位名称。#正文右下方。#日期：#成文日期。#署名下方。#xxx保安公司：#我家住京香福苑小区3号楼，搬来时间不长，但我感到小区管理很好，住在这个小区很安全。#由于我们住平房习惯了，搬来后不时忘记锁自行车，在11月下旬，我早晨出来发现自行车丢了，很是着急。#后来发现上夜班的保安柳国方同志把我的自行车推到他值班的门口给我看着，我很感动。#自行车不值多少钱，但丢了很不方便。#在12月上旬，我孙女的自行车也忘锁了，保安段军杰也给推到了值班

412、室大门口给看着。#还有，柳国方同志对工作认真负责，在8月份有很多孩子在草坪上踢球，不爱护花草树木，柳国方同志过去和他们讲道理，还差点挨打，但最终还是把他们说服了,从此这些孩子再也不到草坪上踢球了。#总之，在小区北门值班的保安对工作都很负责，特此提出，望贵公司给予他们奖励和表扬。#3号楼2单元 业主：#峰天雪地#2011年11月28日#表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成。#（一）标题#一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。#位置在第一行正中。#（二）称谓#表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。#写给个人 的表扬信，应在姓名之后加上“同

413、志”、“先生”等字样，后边加冒号。#若直接张贴到某机 关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。#（三）正文#正文的内容要另起一行，空两格写。#一般要求写出下列内容。#1. 交代表扬的理由#用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。#叙述要清楚，要突出 最本质的方面，要让实事说话，少讲空道理。#2. 指出行为的意义#在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。#如指出这种行为属于哪种 好思想，好风尚，好品德。#（四）结尾#该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某某某给予表扬。#如“某 某某同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬。#”

414、写给本人的表扬信，则应适当谈些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。#并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束用 语。#但“此致”、“祝”、“谨表”、“向你”等字写在末尾，其余的字，要另起一行，顶 格写。#（五）落款#落款应写明发文单位名称或个人姓名。#并在右下方注明成文日期。# 表 扬 信#表扬信是以书信的形式，对在生活、工作和学习的某一个方面做出了贡献，发扬了风格的个人和集体加以表彰的实用文体。#表扬信应把表扬的对象写清楚，表扬的事迹要写具体，真实的表达自己的感情。# 表扬信多数是以信封装好交给受表扬的领导。#一是肯定被表扬的先进事迹，二是表达感谢之情，希望受表扬的人或集体发扬成绩，继

415、续进步。#三是宣传先进思想和事迹。#号召大家学习以便形成良好的风气，提高全民的素质。#表 扬 信#写表扬信与一般书信一样也分为称呼、正文和结束语。#写表扬信有4个要素：#1、人：#表扬谁要明确。#2、事：#他做了什么事，要有时间、地点和主要内容。#3、这件事说明了什么思想、发扬了什么风格。#4、有什么影响和作用。#范例：#中学的校领导：#你们好：#今年寒假，我带着5岁的孙子到陶然亭滑冰场玩耍，孙子不小心跌了一跤，又哭又闹，哄也哄不住，抱又抱不起来。#这时你校的两名男同学正在滑冰，听到孩子的哭闹声便跑了过来，抱起孩子，仔细看了孩子的脚，说恐怕是脚脖子的筋扭伤了，咱们送他到医院去吧。#我当时已没了

416、主意，只得跟随他们到天坛医院，他们抱着孩子进了急诊室，我给家里打了电话，孩子的爸爸、妈妈急急忙忙地赶了过来。#医生说可能是骨裂需要照张片子。#我们一家带着孩子楼上楼下地照片子、检查。#早把两个同学忘掉了，他俩也悄悄地离去了。#后来经打听方知他们是贵校初三（2）班的王山和马帅二位同学，他们这种助人为乐的高尚品质使我们全家都深受感动。#并请求校领导对二位同学提出表扬。#今后我们全家要向二位同学学习，发扬雷锋助为人乐的高尚品质，使我们的社会处处充满爱的温馨。#;i:28;s:6483:绕口令#（一） 声母练习#b.p#八百标兵 葡萄皮儿# #八百标兵奔北坡， 吃葡萄不吐葡萄皮儿，#北坡炮兵并排跑。#

417、 不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。#炮兵怕把标兵碰， 不吃葡萄别吐葡萄皮儿，#标兵怕碰炮兵炮。# 吃葡萄也别吐葡萄皮儿。# 不论吃葡萄不吃葡萄，# 都不要乱吐葡萄皮儿。#扁爸拔扁豆 白猫黑猫#扁扁爸背个扁扁背篓， 白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。#上扁扁山拔扁扁豆。# 黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑鼻子#拔了一扁背篓扁扁豆， 白猫的黑鼻子碰破了，#扁扁爸背不起一扁背篓扁扁豆， 剥个秕谷壳儿补鼻子，#只背了半扁背篓扁扁豆。# 黑猫的白鼻子没破，# 就不剥秕谷壳儿补鼻子#n、l#女小吕 牛郎恋刘娘 #这天天下雨， 牛郎年年恋刘娘，#体育运动委员会穿绿雨衣的女小吕， 刘娘连连念牛郎，#去找计划生育委员会不穿绿雨衣的女老李

418、。# 牛郎恋刘娘，#体育运动委员会穿绿雨衣的女小吕， 刘娘念牛郎，#没找着计划生育委员会不穿绿雨衣的女老李。# 郎恋娘来娘念郎。#计划生育委员会不穿绿雨衣的女老李，#也没见着体育运动委员会穿绿雨衣的女小吕。#f、h# 画凤凰 两只饭碗#粉红墙上画凤凰；# 红饭碗，黄饭碗，#凤凰画在粉红墙 红饭碗盛满碗饭，#红凤凰，粉凤凰， 黄饭碗盛半碗饭，#粉红凤凰，花凤凰。# 黄饭碗添半碗饭，# 像红饭碗一样满碗饭。#zh、ch、sh、j、q、x# 紫丝线织紫狮子 辨读#试将四十七支极细极细的紫丝线， 找到不念早稻，#试织四十七只极细极细的紫狮子。# 乱草不念乱吵，#让细紫丝线试织细紫狮子， 制造不是自造，

419、#紫狮子织不成， 收不是搜，#扯断了细紫丝线。# 流别念牛，# 无耐不是无赖，# 恼怒别念老路。#c、t u# 二人山前来比腿 一匹布一瓶醋# 山前有个崔粗腿， 肩背一匹布，手提一瓶醋# 山后有个崔腿粗， 走了一里路，看见一只兔。# 二人山前来比腿。# 卸下布，放下醋，去捉兔。# 不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗， 跑了兔，丢了布，洒了醋。# 还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？#eneng# 真冷 盆碰棚#真冷， 老彭拿着一个盆#真正冷， 路过老陈住的棚#人人都说冷 盆碰棚，棚碰盆，#猛的一阵风， 棚倒盆碎棚压盆，#更冷。# 老陈要赔老彭的盆，# 老彭不要老陈来赔盆# 老陈陪着老彭去补盆# 老彭帮着老陈来修

420、棚。#en、eng、ing、ong 炖冻豆腐# 东洞庭西洞庭 会炖我的炖冻豆腐， # 来炖我的炖冻豆腐 # 东洞庭，西洞庭 ， 不会炖我的炖冻豆腐# 洞庭山上一根藤， 就别炖我的炖冻豆腐# 藤上挂个大铜铃。# 要是混充会炖我的炖冻豆腐# 风起藤动铜铃响， 炖坏了我的炖冻豆腐# 风停藤定铜铃静。# 就吃不成我的炖冻豆腐。# 综合练习# 数旗 数旗# 广场上，飘红旗。# 一二三，三二一，一二三四五六七# 看你能数多少面旗， 七六五四三二一，六五四三二一# 一面旗，两面旗，三面旗， 五四三二一，四三二一# 四面旗，五面旗，六面旗， 三二一、二一 一，一个一# 七面旗，八面旗，九面旗， 一个一个数不尽

421、，满山遍野是红旗# 十面旗。#。#。#。#。#。#。# 红旗插进咱山寨，山寨辗转展红旗。# 一树枣儿# 出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿。# 拿着竿子去打枣儿， 青的多，红的少， 一个枣、两个枣、三个枣、四个枣、五个枣、六个枣、七个枣、八个枣、九个枣、十个枣、九个枣、八个枣、七个枣、六个枣、五个枣、四个枣、三个枣、两个枣、一个枣# 这是一个绕口令，一口气说完才算好。# 数葫芦# 一口气数不完24个葫芦，一个葫芦，二个葫芦，三个葫芦#;i:29;s:3007:动物儿歌评课稿#动物儿歌位于本册第二个识字单元的第一篇课文，是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展

422、现了动物活动美好快乐的画面。#儿歌中的小动物一半是昆虫，本课要求认识的生字中也有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字，应在教学中引导学生了解形声字的特点，有效识记生字。#儿歌的特点是有节奏，有韵律，本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，因此应引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，培养学生的语感。#针对一年级小学生，教学重点是识字和朗读。#在实际操作中，我做得比较好的地方有三点：#一、集中识字与随文识字有机结合。#本课的识字任务是12个，根据文本特点将其分为虫字旁的形声字和其他生字两部分进行分类教学。#在教学中，我先让学生结合生动有趣的图片认识动物，发现虫字旁的形声字

423、的造字特点，并以此为出发点习得了识字方法；#再结合多种形式朗读儿歌，落实其他的识字教学任务，使学生在潜移默化中树立了归类识字的意识。#随文识字时，汉字在文本中时而跳脱，时而融进有趣的语句，深深吸引着学生的兴趣，提高了识字课的效率。#二、创设情境，激发兴趣，培养学生的语文能力。#低年级教学应从学生的兴趣出发设计符合年龄特点的识字游戏与朗读活动。#因此，在上课伊始，我利用蝌蚪、蚯蚓的谜语导入，学生的情绪一下子被调动起来，字谜的谜底是即将学习的动物名称，这一环节的设计是对生字预习的一个拓展，一方面预习了即将学习的生字，另一方面激发学生兴趣，将游戏导入一年级语文课堂中，它不但能使学生们积极参与到教学活

424、动中，而且能够活跃课堂气氛，在丰富多彩的游戏中让学生感受语文并喜欢上语文，从而达到“玩与学”相结合的目的，激发孩子兴趣和表达欲望；#在学习生字过程中，以多种朗读活动为载体激发学生的识字兴趣；#在指导写字环节中，采用通俗易懂的编歌诀方法让学生轻松掌握写字要领，进而促进学生语文能力的提升。#教学不足：#虽然准备地较为充分，但在实际教学过程中还是存在不足。#1.时间掌握不充分#在本堂课的教学过程中，由于之前的教学环节过于顺利，导致时间富余，在写字环节时间还有多，因此在整节课的过程中，写字教学占的比例过于大。#2.教学语言过于平淡#这节课中，虽然我始终以饱满的热情投入到课堂，但是仍旧缺少声情并茂、津津

425、有味地朗读。#我的教学语言比较平淡，起伏不大。#;i:30;s:5330:我爸爸绘本阅读指导教案#老虎头小学程青#阅读目标：# #1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。# #2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。#学说“爸爸像（ ）一样（ ）”。#3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。# #阅读准备：#课件PPT#阅读过程：#（1分钟）#一、导入：#孩子们，今天我们一起来上一节非常有意思的课，老师给你们带来了一本特别的书绘本，上面有漂亮的图书，更有意味深长的简单文字。#二、阅读理解绘本#（3分钟）#1、看封面。#今天老师带来的绘本是关于爸爸的（），看，他在朝大家扮鬼脸呢！#

426、这本书的作者是英国的“安东尼#布朗”。#安东尼写的是英文，可是这本书上的文字是中文，这些中文是由一个叫余治莹的翻译家来翻译的。#这本书由河北教育出版社出版。#好，现在我们一起来好好看看安东尼的爸爸，他在干什么呢？#你觉得这是一个什么样的爸爸？#（学生谈想法）#你们是这么想的，看看安东尼是怎么说的吧。#（3分钟）#2、指导看图。# 提醒孩子们跟着老师一起读。#A、我爸爸什么都不怕，连坏（hu#i）蛋（d#n）大野狼（y l#ng）也不怕。# #B、他可以从月亮上跳（ti#o）过去,#C、还会走钢（gng）索（su），而且不会掉下来。#D、他敢跟大力士摔跤（shuijio）。#E、在运动会的比赛中

427、，他轻轻松松就跑了第一名。#（大家看这名黑人选手可是美国短跑最厉害的运动员刘易斯）#师：#看到这儿谁能再说说我爸爸怎么样？# #过渡：#还想继续看吗？#（3分钟）#3、出示下一幅图：#爸爸呢？#请你来给图画配上一句话。#（变成了马。#爸爸很胖，所以很能吃。#）我爸爸吃得象马一样多。#4、再看，爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。#游泳的时候像鱼一样灵活。#5、再看几幅图（两幅）#任意选择一幅说说：#我爸爸像（ ）一样（ ）。#我爸爸像大猩猩一样强壮。#我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。#看作者是怎样说的？#他像笑眯眯的河马一样快乐。#（2分钟）#6、看看这几幅画，是不是很有趣呀？#咱们来猜一猜，想想安东尼

428、还会画些什么呢？#（爸爸像章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像猪一样吃得多，像企鹅一样不怕冷）#（3分钟）#7、好，带着你的猜想我们接着往下看：#A、有时候，他又很温柔，像我的泰迪熊一样#B、我爸爸像猫头鹰一样聪明（传说猫头鹰是智慧的化身）#C、有时也会做点傻事（把头发梳得像扫把）#8、看了这些，你又想对安东尼的爸爸说些什么？#看，他举着扫帚等着你夸奖他呢!#（3分钟）#9、让我们接着往下看，我爸爸还有哪些时候很棒？#A、是个伟大的舞蹈家#B、他是了不起的歌唱家#C、他踢球真棒#D、还常常逗我哈哈大笑#（2分钟）#10、师：#谁来说一句话送给安东尼的爸爸，（出示下一张PPT）把人家的话变

429、成自己的话也是创造。#齐读：#这就是我爸爸，他真的很棒！#（2分钟）#11、安东尼为什么要这样写他的爸爸呢？#孩子们说。#出示最后的图画。#（师：#音乐朗诵：#原来安东尼的画里面藏着一个字：#爱。#因为他是我的爸爸，平凡的他在我的眼里好伟大，所以安东尼就这样表达。#爸爸唱歌是给我听的，爸爸搞笑也是为我的，爸爸做的一切都是为我的。#原来所有的书都可以反过来读，我爱爸爸，爸爸也爱我。#孩子们，回家后，你们要向爸爸说说你对他的爱吗？#）#（5分钟）#12、出示句式：#爸爸吃得像马一样多。#爸爸游泳时像鱼一样灵活。#爸爸像大猩猩一样强壮。#爸爸像整天笑眯眯的河马一样快乐。#13、这些话有什么共同的特点

430、？#你也能学这样说说你的爸爸吗？#学生练说：#我爸爸像（ ）一样（ ）。#14、学到到这里想不想也为你爸爸画张像，也能写上一句话？#A、学生创作。#（13分钟）#B、展示学生的图画。#C、那为什么要这样画呢？#指名生说。#（要表达对爸爸的爱）#总结：#原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：#爸爸，我爱你。#教学后记：#本书的作者是安东尼布朗，他对爸爸的思念是那样的富有意味，他和我们东方人一样，都那么深深地爱着自己的父亲，只是，表达的方式不同，他是用阳光一样温暖的色调，描绘了却爸爸的可爱，幽默等许许多多特点。#越是爱的深刻，越要轻松快乐地表达，也许这就是西方人的表达爱的方式

431、。#3#;i:31;s:5526:六篇侦探推理小故事#（一）森林公园深处的凶情# 在森林公园的深处发现一辆高级的敞篷车，车上有少量树叶，一个老板模样的人死在车里。#警方迅速封锁了现场。# “发现了什么线索？#”警长问。# “法医估计己死亡两天。#没有发现他杀的迹象，死者手边有氰化钾小瓶，所以初步认定是自杀。#”# “有没有发现第三者的脚印？#”# “没有。#地面上落满了树叶，看不到什么脚印。#”# “请大家再仔细搜查现场，排除自杀的主观印象。#这不是自杀，而是他杀后移尸到这里的。#估计罪犯离开不到一小时，他一定会留下马脚的。#”大家又投入仔细搜查，果然发现了许多线索，追踪之下，当天便抓获了杀人

432、犯。#请问：#警长为什么认定不是自杀而且罪犯没有走远呢？#从落叶上分析的，如果车子在森林中停放两天，车内和尸体上一定会堆满落叶；#如果国上落叶很少或基本没有，证明车子停到这里的时间不长。#而罪犯只能步行离开，在大森林里，既容易留下痕迹，又不容易走远。#（二）金表被盗#一家商厦发生了一起盗窃案，一块珍贵的金表被盗。#警察根据现场留下的线索，拘捕了4个嫌疑人。#他们的供词如下：#埃迪说：#“我看见金表是布朗偷的！#”#布朗说：#“不是我！#金表是查理偷的。#”#查理说：#“布朗在撒谎，他陷害我。#”#戴维说：#“金表是谁偷去了我不知道，反正我没偷。#”#经过调查证实4个人中只有一个人的供词全部是真

433、话，其余的人都说过谎。#请问：#究竟谁是小偷？#答案：#戴维是小偷。#我们可以发现，埃边的供词和布朗的供词前一半完全对立，布朗的供词的后一半和查理的供词完全对立，因此，这4句话中必定有两句是真的，所以布朗的话一定是半真半假，而戴维的供词就肯定是假的，因此，他就是小偷。#（三）飞机上的遗书#一日，亿万富翁查理乘坐私人直升飞机到海边别墅度假。#一小时后，直升飞机返回机场。#驾驶员向警方报案，称查理在飞行途中，突然打开舱门跳机自杀了，座椅上留有一份遗书。#警方立即到直升机上勘察，查理的座椅上确实放着一份遗书，表明自己已经厌倦人生，所以自杀。#随后，警方经过多方调查，发现了其中的破绽，判断遗书是驾驶员

434、事先伪造，杀害查理之后放在座椅上的。#请问警方是通过什么得出这个判断的？#答案：#飞机在高空中飞行途中，机舱内高压而舱外低压，如果突然打开舱门，会产生巨大的向外的吸力，放在座椅上的遗书肯定会被吸出机外，不可能还留在座椅上，显然是驾驶员说了谎。#（四）毛毯的破绽# 一天，警方接到报案说有人在家中自杀身亡。#警方迅速起到现场，见死者全身盖着毛毯在床上，头部中了一枪，手枪滑落在地上。#床边的柜子上放着一张纸，上面写着：#我挪用公款炒股，负债累累，只有一死了之。#。#。#” 警官走到床边，掀开盖在死者上的毛毯看了一眼说：#“又是一起伪造的自然案。#”# 请问警官根据什么判断这不是自杀？#答案：#死者是

435、头部中枪，若是自杀，他拿手枪的那只手应该露在毛毯外面，而不是全身盖着毛毯，凶手为死者盖上毛毯时考虑不周，露出了破绽。#（三）中毒#一天，亨利探长应友人之邀去一家小酒店饮酒。#突然，隔壁上的一位老板呻吟着呕吐起来，两位保镖立拔出匕首，对准与老板两座的一位商人。#亨利探长一问，才知道双方刚谈成一笔生意，共同喝酒同庆，谁知老板竟中毒了。#那位商人举着双手，吓得不知所指。#探长走上前，摸乳了摸温酒的锡壶，又打开盖子，看见黄酒表面浮着一层黑膜，就说：#“果然是中毒了！#”#这时，中毒的老板摇晃着身子说：#“探长，救救我！#他身上一定带着解毒药！#搜出来。#。#。#。#。#”探长笑着说：#“错了，他身上没

436、有解毒药！#这洒是你做东请客的，他怎么有办法投毒呢？#”#大家很吃惊，到底洒里有没有毒？#答案：#毒酒是温酒出来的。#这里的锡壶大多是铅锡壶，含铅量很高。#酒保把铅锡壶直接放在炉子上温酒，酒中就含有了浓度很高的铅和铅盐，多饮几杯，就会出现急性中毒！#（六）谁穿了红色的衣服#三个好朋友小红，小绿，和小蓝穿着红色，绿色和蓝色的时装走台。#“真奇怪，”小蓝说：#“我们的名字是红，绿，蓝，穿的衣服也是红，绿，蓝，可没人穿的衣服和自己的名字相符！#”#“真是个巧合！#”穿绿色衣服的说。#从他们的谈话中，你能判断出谁穿了红色衣服吗？#答案：#根据她们的话，可以得知小蓝穿红色或绿色的衣服。#而回答她的人穿着

437、绿色衣服，所以小蓝穿红色衣服。#同理，穿蓝色衣服图片一定是小绿，而穿绿色衣服的是小红。#;i:32;s:11933:#安徒生童话#一、选择题。#1、 海的女儿中人鱼小公主最后变成了_。# A、泡沫 B、小精灵 C、人类#2、 海的女儿中人鱼小公主用_跟海巫换取把尾巴变成腿的药水。# A、眼睛 B、声音 C、鱼鳞#3、 海的女儿中人鱼家族规定只有年满_岁才能浮到海面上，看到人类。#4、 A、五岁 B、十五 C、二十五#4、 海的女儿中人鱼王国一家有_个小公主#。#A、5个# # B、6个 C、8个 #5、 海的女儿中_救了王子。#A、小人鱼#B、小红帽 C、小姑娘#6、野天鹅中国王和王后的公主叫

438、_。#A、艾丽莎# #B、艾莎 C、莎莎#7、 野天鹅中狠毒的王后把艾丽莎送到_家寄养。#A、医生#B、工人 C、农民#8、 野天鹅中11位王子变成了_。#A、野鸭子# B、野天鹅# C、野兔 #9、野天鹅中用_叶织披甲送给哥哥，他们就能得救。#A、荨麻#B、小草 C、树叶 #10、 大克劳斯和小克劳斯中小克劳斯是_。#A、吝啬鬼#B、聪明的年轻人# C、懒惰的人#11、大克劳斯和小克劳斯中小克劳斯有_。#A、八匹马#B、四匹马 C、一匹马#12、大克劳斯和小克劳斯中 大克劳斯有_。#A、八匹马#B、四匹马 C、一匹马# 13、大克劳斯和小克劳斯中小克劳斯把_剥下，拿到城里去卖。#A、羊皮#B

439、、马皮 C、狗皮#12、 大克劳斯和小克劳斯中大克劳斯最后_。#A跳河了#B去教堂了 C、去旅游了#13、 拇指姑娘中妇人用_给拇指姑娘当摇篮。#A核桃壳#B葵花壳 C、蛋壳#16、 拇指姑娘中_希望拇指姑娘嫁给他，但拇指姑娘不愿意。#A、田鼠#B、鼹鼠 C、老鼠#17、 拇指姑娘中拇指姑娘在鼹鼠家的地道里救了一只_。#A、#青蛙#B、大雁 C、燕子#18、 皇帝的新装中皇帝很喜欢_。#A、金银财宝#B、漂亮的新衣服 C、好吃的食物#19、 皇帝的新装中皇帝_都要换一件衣服。#A、每个钟头#B、四个钟头C 、每分钟#20、 皇帝的新装中两个骗子说他们织出来的衣服只有_的人才看得见。#A、愚蠢#

440、B、聪明 C、勤劳#21、 皇帝的新装中皇帝封了两个骗子_的称号。#A、御聘织布师#B、营养师 C、美容师#22、 皇帝的新装中，_说了真话。#A、#一个老人 #B、一个女人 C、一个孩子#24、卖火柴的小女孩中小女孩在_冻死了。#A、新年的第一夜#B、一年的最后一夜 C、一个早晨#25、 卖火柴的小女孩中小女孩的一只拖鞋被_抢走了。# A、狗# #B、一个男孩子 C、一个老人#26、 卖火柴的小女孩中小女孩擦第_根火柴时，见到了温暖的火炉。#A、一# B、二 C、三#27、小意达的花中小意达最好的朋友是一个_。#A、会唱歌的学生#B、会剪纸的学生 C、会跳舞的学生#28、豌豆上的公主中老皇后

441、叫人在床榻上放了_床垫子。#A、十四 #B#、十八 C、二十#29、 豌豆上的公主中那粒豌豆被送进了_。#A、博物馆#B、皇宫里 C、图书馆#30、豌豆上的公主中王子渴望得到一位_的公主。#A 、真正的#B、美丽的 C、聪明的#二、判断题。#1、打火匣中士兵照着巫婆的话去做，顺利地拿到了打火匣交给了老巫婆。#（ ）#2、海的女儿中小公主最喜欢听祖母讲人间的故事。#（ ）#3、皇帝的新装中皇帝穿了漂亮的衣服举行游行大典。#（# ）#4、坚定的锡兵中小锡兵有两条腿，很威武。#（ ）#5、海的女儿中太阳升起来，人鱼小公主变成了美丽的女孩。#（ ）#6、海的女儿中王子把人鱼小公主当成了救命恩人。#（

442、#）#7、海的女儿中小人鱼的样子是人身鱼尾。# （ #）#8、拇指姑娘中田鼠爱上了拇指姑娘。#（ ）#9、豌豆上的公主中因为有很多的被子在床上，所以豌豆公主没有找到豌豆。#（ ）#10、皇帝的新装中的两骗子称他们纺织的衣料非常美丽，最不称职的官员或最蠢的人是看不见它的。#（ ）#11、野天鹅中11位哥哥白天要不停的飞，飞过大海，太阳落山了，他们才能够变回人形。# （ #）#12、野天鹅中的妹妹不说话是为了救自己。# （ ）#13、白雪公主是安徒生童话中的一个故事。#（ ）#14、卖火柴的小女孩中小女孩穿着棉鞋。#（ ）#15、丑小鸭中丑小鸭的妈妈是那只母鸭。#（ ）#16、丑小鸭中丑小鸭因为迷

443、路了，所以才找不到回家的路流浪在外面，她的家人是非常喜欢丑小鸭的。# （ ）#17、夜莺中送给国王的夜莺鸟是非常美丽，有生命力的。# （ ）#18、冰雪皇后中，有一个很坏的魔鬼，他做了一面镜子，可以把美丽变成丑陋。# （ #）#19、打火匣中士兵和公主结了婚，做了国王，狗也成了贵宾。#（ #）#20、打火匣中士兵用火擦破打火匣，马上出现了 巫婆。#（ ） #三、填空。#1、卖火柴的小女孩中的小女孩最后在亮光中看到了_。#2、拇指姑娘中拇指姑娘跟_成了亲。#3、小意达的花中，小意达是个聪明的小_。#4、小意达的花中，一位男同学告诉小意达花儿们因为昨晚去_，所以今天才垂下头来。#5、笨汉汉斯里的汉

444、斯骑_去见公主。#6、笨汉汉斯里_娶了公主。#7、皇帝的新装中，人们提到皇帝总是说皇帝在_#。#8、海的女儿中人鱼小公主的姐姐们用_跟海巫换了一把匕首。#9、拇指姑娘中_把拇指姑娘从癞蛤蟆手中救走了。# #10、夜莺中人造夜莺因为_，所以不会唱歌了。#四、连线。#1、下列人物出现在哪个童话故事中，用线连起来。# 格尔达# 野天鹅# 英格儿# # 拇指姑娘#11位王子# # #冰雪皇后# 大臣 踩着面包走的女孩# 癞蛤蟆# 皇帝的新装#2、下面的话你觉得对谁说合适，用线连起来。#自欺欺人, 贪图虚荣 人鱼小公主海的女儿#向往阳光，永不屈服 小女孩卖火柴的小女孩 #美丽善良，追求爱情 锡兵坚定的锡

445、兵#生活悲惨，向往美好# 皇帝皇帝的新装#善良勇敢、意志坚定 拇指姑娘拇指姑娘# # # #安徒生童话答案#一、选择题。#1、A 2、B 3、B 4、B 5、A 6、A# 7、C# 8、#B 9、A#10、B 11、C# 12、B# 13、B 14、A #15、A# 16、B 17、C#18、B #19、#A 20、B# 21、A 22、C 24、B# 25、B 26、A#27、#B 28、C #29、A 30、A#二、判断题。#1、（ X ） 2、（ ） 3、（#X ） 4、（ X ） 5、（ X ）#6、（ X#） 7、（ #） 8、（ X ） 9、（ X ） 10、（ X ）#11、（

446、#） 12、 （ X#） 13、（ X#） 14、（ X ） 15、（ X ）#16、（ X ） 17、（ X ）18、 （ #） 19、（）20、（ X ） #三、填空。#1、奶奶 2、花王子 3、女孩 4、参加跳舞晚会#5、公山羊#6、笨汉汉斯 7、更衣室 8、头发 9、小鱼 10、发条坏了#四、连线。#1、下列人物出现在哪个童话故事中，用线连起来。# 格尔达# 野天鹅# 英格儿# 拇指姑娘#11位王子# # #冰雪皇后# 大臣 踩着面包走的女孩# 癞蛤蟆# # 皇帝的新装#2、下面的话你觉得对谁说合适，用线连起来。#自欺欺人, 贪图虚荣 人鱼小公主海的女儿#向往阳光，永不屈服 小女孩卖火

447、柴的小女孩 #美丽善良，追求爱情 锡兵坚定的锡兵#生活悲惨，向往美好# 皇帝皇帝的新装#善良勇敢、意志坚定 拇指姑娘拇指姑娘#;i:33;s:795:拔苗助长#春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。#他心想：#有什么办法能使它们长得高些快些呢？#有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。#一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。#回到家里还夸口说：#“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！#”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了#。#后来人们就用

448、“拔苗助长”来比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。#;i:34;s:30298:班级育人的小故事# 张淑琴#关注教育的细节，绽放人生的美丽 #前苏联著名教育家马卡连柯曾说过：#“教育要具体、再具体，细节、再细节。#”这一句话对于一直担任班主任工作的我来说感触尤为深刻！#我觉得自己犹如是每天在学生幼小的心灵上行走的人，稍有不慎也许就会在学生白纸般纯洁的心灵留下污渍；#而与孩子们相处的每个细节就像是播撒智慧的彩笔，善于运用它就能给我们的教育增添无限摇曳的姿彩。#生活因细节而丰富，教育因细节而美丽。#回首与学生相处的点点滴滴，那些生动的细节给我的教育生活带来了无穷的乐趣,更让我们的教育绽

449、放出无限的美丽。#期中考试后，我作为一位年轻的妈妈跟许多位妈妈一样在等待孩子的成绩，很偶然，中午吃饭时碰到了孩子的数学老师，随意的几句交流却深深触动了我的心。#“我孩子这次考得怎样，怕不太好吧？#”“不好！#”老师冷冷的丢来这么一句，然后就是一堆的指责“按照你娃娃平常的表现，这次考试理应是九十八九的成绩，可只考了86分，看来娃娃平常习惯不好，经常粗心、马虎，思维已经定势，学得很死，不会灵活”听着老师的絮叨，作为妈妈我的心一震，我的孩子才刚刚上一年级，这才是她的第一次“考试”呀！#我再看看我的孩子，眼泪快要奔出眼眶，往日顽皮好动的她一句话也没说，悄悄跟着我。#老师的话她听到了，也听懂了，是呀，孩

450、子的心灵刺痛了，一连几天她都不怎么说话，只是问我：#“下次我还能考好吗？#”我的心深深揪了一下，这是才刚刚入学六岁的孩子！#、是呀！#在我们的教育中像这样的情况也数不胜数，我们真该好好反思一下。#换个角色回想十年当班主任的点点滴滴，我又何尝不像孩子的数学老师，尤其是带六年级的学生，我又真正的关注过多少孩子的内心呢？#我们班上有个叫小玉的女孩，一直不怎么说话，也不好好学，第一次月考语文就得了62分，我非常生气 ，发卷子时不管三七二十一就当着全班学生的面痛批了一顿，小玉什么也没说拿着卷子回到了自己的座位上。#课后要求学生将卷子带回家让家长签字，第二天除了小玉其他学生都交回了卷子，我更是生气，二话不

451、说叫来小玉让她说爸爸或妈妈的电话号码，可小玉就是不说还一个劲的说：#“老师，我说不上老师，我不知道妈妈的电话”我更是生气，“怎么可能呢？#一年级娃娃都能记住电话号码，你记不住，你当老师傻子呢？#”无论我怎样批评她就是一言不发。#万般无奈找出信息采集表打通了小玉爸爸的电话，她爸爸说让她妈来，十几分钟后家长来了。#我说了小玉的情况，她妈说：#“小玉爸不让我管孩子，她奶奶也不让我说，再说我是后妈，我哪敢管她，只要管家人就和我吵架，我才不愿受气呢。#”听完我明白了，小玉爸打工去了，家长字没人签。#看着这孩子的妈，一时不知说啥好，就说：#“尽管你是孩子的后妈，既然成了妈就应该多多关心孩子的学习，让孩子健

452、康成长。#”“行，我以后多关心，那我就回去了。#”叫来了家长，当着孩子的面我看到了家长对娃娃的“关心”小玉后妈走了，我一时不知对小玉说什么，想想自己对小玉的痛批，想想这可怜的孩子，我这班主任当的真是惭愧。#从那以后，我对小玉少了份指责，多了些关心。#一次交流中我知道孩子很想她的亲妈妈，她哭着说了亲妈的电话，看着孩子对妈妈的思念，性格越来越内向，话越来越少，我觉得我这个班主任应该做些什么，不妨与小玉的亲妈妈聊一下，电话中我知道她也很想小玉，可无奈母女不能相见，于是我答应小玉亲妈每周打电话与小玉沟通一下，帮助孩子走出父母离异的阴影，让她能健康快乐的成长。#通过一周周与妈妈的交流，小玉也慢慢变了，肯

453、于其她孩子说话了，学习也逐渐进步了。# #试想，如果我不及时与家长沟通，我没有机会聆听她的内心表白，就没有机会了解事情的真相，就没有机会弥补自己的过失与不足，那么，她不正还在忍受挫折和自卑的煎熬吗？#那娇弱的花蕾不还在那凄风寒雨中飘零吗？#说句实话，在现实工作和生活中，我并非对细节的重要性缺乏认识。#然而，面对平淡无奇的教学事务，渐渐的，就失去了最初的谨慎和细致，从而在不知不觉中流于随意和粗糙，这正犯了教育的大忌。#每个学生都是鲜活的，我们要留意每一个游离的眼神，温暖每一颗受伤的心灵，关注每一份特殊的作业，宽容每一次淘气的恶作剧，让教育的每一个细节深处都绽放出属于自己的那份美丽！#（俗话说：#

454、细节决定成败，教学的过程是一个不断施爱的过程，而对学生的爱就要从细节入手。#本文感情真挚，通过孩子的数学老师对自己孩子的指责，心灵深受触动，从而反思自己的行为，抓住了教育中的细节，做到了晓之以理，动之以情，开启了小玉的心扉，使她终于走出了父母离异的阴影，朝着健康的方向成长。#）#一个脚印# 养正小学 王丽娟# 下节是数学课，作为四年级二班班主任的我，按习惯提前几分钟来到教室，细心转了几圈后，带着几分满意正要掩门准备组织上课。#突然，乳白色的门上一个淡淡的浅黑色的脚印映入我的眼帘。#虽然不仔细看，很难发现，但此时的“它”在我的眼中是那样的醒目和刺眼，想到平常不知强调和絮叨了多少遍，心中不由的激射

455、出阵阵的怒火。# 这时，我完全可以让胸中的怒火一泄而出，让学生们把那个踩脚印的学生揪出来，对他进行一番狂轰乱炸。#然而，怎样处理这件事才能取得更好的教育效果呢？#思绪在心中千回百转，等到冷静了一些后，我尽量让脸色平和下来，并努力挤出一些笑容对学生说：#“同学们，我发现今天我们的教室和平时不一样，你们有没有发现？#”同学们一听马上东张西望起来，试图发现教室里的异状，几十双眼睛把教室的角角落落细心搜寻了一番后纷纷摇了摇头，并不约而同的用大拇指向我打出“好”的满意手势。#看到这种情况，我决定暗示一下他们。#于是，我看似无意的走到门前，用手扶住门，说道：#“同学们再仔细看看。#”在我的启示下，终于有一

456、个学生发现了那个脚印，只见他憋红了脸，小手举得高高的，为自己的发现兴奋不已。#当我刚一点头，他就“刷”地站起来，激动地说：#“门上门上门上有个脚印。#”这一下教室里炸开了锅。#“是的，一个脚印。#”“是谁踩的？#”看着群情激愤的学生，我心中不由的一阵窃喜。#是火候了，于是我做了一个安静的手势，示意我的弟子们静下来坐好，并不失时机的问：#“同学们，大家说这个脚印好看吗？#”同学们都使劲摇了摇头，有的同学甚至伸出表示“不好、坏”的小指用力在身前挥着。#我看到已经达到了预期效果，于是接着说：#“同学们，教室是大家活动、学习的场所，需要大家一起来精心呵护，希望下节课前这个“脚印”能够隐身，并且永远不再

457、出现，你们说好不好？#”“好！#”孩子们异口同声地说# 下课后，为了及时了解教育效果，我并没有急着回办公室，而是在离教室不远的地方停了下来，偷偷地朝教室门口望去只见两个女生正手拿抹布蹲在门边使劲擦着那个脚印，我知道这并不是她俩踩的，因为踩门的那个男生正红着脸默默地看着眼前的这一幕。#我知道那个脚印不仅从门上擦掉了，而且也从他心中一点一点地擦掉了。#但是，这件事在他心里一定会留下很深的烙印。# 又上课了，我看着被擦拭的干干净净地门，表扬了那两个女生，并语重心长地说：#“老师知道，这个把门弄脏的同学，一定不是故意的,并且以后他一定不会再犯同样的错误”。#事后，我就这件小事进行了反思：#当学生偶尔出

458、现异状时，你该怎样对待呢？#如果当时我用蛮横的态度处理这个脚印事件，会出现怎样的效果呢？#恐怕这个脚印会象石头一样沉重压在这个学生的心头，让脚印成为久久不能擦除的烙印，留在学生心里，给这个学生心里造成久久难以愈合的伤痛。#因此，作为一名教育者，在处理和看待学生偶尔出现的异状时，要合理调整好心态，就脚印这件小事来说，老师要擦掉的不光是门上的脚印，更重要的是要擦掉学生心中的脚印。#拿宽容换自省不失为一种良好的教育手段。#本文通过老师发现脚印、学生寻找脚印、议脚印，捕捉了教育的有利素材，抓住了教育的最佳有利时机，巧妙地解决一个脚印的故事，从而使犯错误的孩子从思想上深刻认识到了自己的错误，并加以改正。

459、#同时也不失时机地使其他孩子也受到了教育。# 你在我们中间#临洮县养正小学 赵桃花#镜头之一：#我们班有个小女生，长得甜美可爱，还有一个清脆的名字，叫王玲，本以为她会是班组中受欢迎的一员，可慢慢地，我却发现大多数同学都不愿理她，甚至嘲笑她，她也显得很不合群，郁郁寡欢 。#我疑惑了哦，原来她家非常贫穷，而且她的妈妈因患先天性小儿麻痹症腿有残疾，为此同学们都瞧不起她，她也很自卑，开班会教育，无效；#口语交际“帮帮她”效果不佳。#我沉思了#在一次校级公开课上，我上的是丑小鸭，在综合实践课外延伸环节中，同学们深情地对丑小鸭说心里话时，我突地冒出一个念头：#说说王玲一经提议，同学们都惭愧地低下了头，真诚

460、地对她说：#“对不起！#”还有几个同学把他的歉意写在纸上，读给王玲听，这时，我看到，王玲眼里噙着泪花，可她笑了，笑得很灿烂，我走过去，摸着王玲的头说：#“你在我们中间！#”王玲笑了，同学们都笑了，我们为王玲的加入尽情地鼓掌。#镜头之二：#刘秀，静地出奇，也懒地出奇，当然学习也差地出奇，为他，我伤透了脑筋：#说话， 他一声不吭；#同桌互教，他不理不睬；#厉声呵斥，他只是掉眼泪；#表扬诱导，他无动于衷我只好暂言没辙。#在教学我为你骄傲一课时，同学互说优点、长处。#刘卓伟的一句“我为刘秀骄傲！#”全场震惊；#我很新奇，俯下身问：#“为什么？#”“因为他学习很差。#”全场哗然，我呆住了，打量刘秀，他也

461、难为情的低下头，“有招了！#”我窃喜，故作镇静，我微笑着说:#“是的，老师也为刘秀骄傲！#”同学们一脸疑惑地盯着我，刘秀也诧异地望着我，“因为他是我们中间的一员呀，虽然学习差了点儿，不过，我相信他会赶上来的。#”长时间的鼓掌中我仿佛看到了刘秀的变化，现在，刘秀变了，是真的！#镜头之三；#“几度风雨几度春秋，风霜雪雨”预铃响过已一分钟，谁还在引吭高歌，不用猜，肯定是我们班那个调皮得有点儿过火的刘录刚。#说起刘录刚，我真的有点头疼，课堂上：#说话，做小动作；#课外，打架、捣乱。#十二周的晨会上，我们班没有得到纪律红旗，同学们都忿忿不平，说：#“要不是刘录刚，我们肯定能拿到纪律红旗，真是的！#”原来

462、，刘录刚又捣乱了，他竟然在同学们都自习时大声喧哗，我很生气，可也无可奈何。#随口说：#“那怎么办呢？#不管怎样他还是我们班的同学呀？#难道让他去别的班？#”没想到同学们更生气了，纷纷说：#“让他到二班去！#”“让他到别的班去！#”我发现，这回刘录刚不吭声了，眼巴巴的望着我，显得很无助，我忍不住，走过去，摸着刘录刚的头对大家说：#“不管怎样他永远是我们中间的一员，我想他会珍惜我们这个集体荣誉的！#”“会吗？#”我俯下身，去问他，他像打保证似的，挺挺胸说：#“我会的！#”说真的，自从那天以后，刘录刚比以前懂事多了，我们共同期待着他的再进步！#看到了吗？#这就是我们班的可爱小孩儿，有优点，也有缺点，

463、可他们有一个共同的信念，那就是：#“你在我们中间！#”#问题学生最怕被集体冷落，本文教师教育学生有自己独到的方法，充分利用课本素材，使一些自卑、懒散的问题学生受到了教育，这样他们很自然地融入到了集体的行列。#因为他们都明白了：#“你在我们中间”。# 教 育 叙 事# 我和我们班的孩子#你是老师眼中最可爱的孩子#养正小学 张学梅#细数起来，我当教师已经整整十年了。#说实话，一开始我是很不喜欢这个职业的，总觉得自己的性格不适合当老师。#从心理学的角度分析，我对当老师的兴趣严重不足。#但是阴差阳错，自己竟然从事了这个职业，并且一干就是十年。#在这十年中，我几乎一直担任着班主任的角色。#没想到，通过十

464、年的实践，我竟然逐渐喜欢上了自己的职业。#尤其是当自己的儿子出生以后，我才切身感受到，每一个生命的呱呱坠地，都给父母带来了喜悦和希望。#这个小小的生命，无论漂亮还是丑陋，聪明还是愚笨，都是父母眼中的心肝宝贝儿。#随着时间的推移，孩子走进了校门，成了学生，和其他的孩子一起学习生活，大多数父母都把精力投入到关心孩子的学习成绩和成长上。#聪明伶俐的孩子让自己的家长惊喜和欣慰。#可哪个班没有理解能力差和性格有缺陷的孩子呢？#这些孩子在学习上不能和同龄的孩子同步，行动也不如别人敏捷，他们受到了伙伴们的冷落和挖苦。#有些孩子还相当自卑。#这是一群更需要爱的孩子，如何对待他们呢。#作为一名教师，我深知对他们

465、我更应该投入比其他学生多得多的爱去关心他们。#因此我对这些孩子常说的一句话就是：#“你是老师眼中最可爱的孩子”。#这句平实的话，就像一缕阳光，温暖着孩子的心，传递着快乐、慈爱，让孩子们养成了健康积极的生活态度。#这一学期，我们班一个特殊的孩子就引起了我的注意。#他叫桑德福，在上课的时候，他总是低着头，不是咬手指头就是挠头发、发呆，下课的时候，也常常自己躲在一边自言自语，一向都是形单影只，放学也是一个人走，没有朋友。#观察了一段时间后，我意识到这个孩子与众不同，可能心理发展不是很健康。#一次课后我主动把他叫到我的办公室与他聊天，他很怕我，不愿意讲话，就只是低着头。#后来我将儿子家里的零食给他拿了

466、一些，怕直接给他会影响到他敏感的自尊心，我没有叫他来办公室，而是在上课时只要有机会就叫他回答问题，不管回答正确与否，都引导同学们互相鼓掌打气，还给大家发放小礼物，当然得到礼物最多的就是桑德福了。#渐渐地，他在课堂上活跃多了，也喜欢和周围的同学交流了。#每天放学后我总是假装和他是同路，和他一起回家，我们就这样慢慢熟悉和信任起来了，周末我还叫他来家里和我儿子一起玩。#慢慢地我终于找到了他自卑的根源：#他是一个单亲孩子，从小在乡下被爷爷奶奶照顾，由于母亲打工不容易，一年给爷爷奶奶给不了多少生活费，爷爷脾气比较暴躁，没钱的时候老拿他出气，所以他总是害怕被别人欺负，心理自然有了阴影，以至于做事小心翼翼的

467、。#看着这个孩子天真稚气的小脸，我倍感爱怜。#在这群孩子当中，我深知这是一个更需要老师关爱的孩子。#在课堂上我用亲切的眼光看着他，鼓励他加油，还经常表扬他作业写得整齐、爱帮助老师做事，对他我总是说：#“桑德福，你真行！#”在全班同学惊诧的眼光中，我看到桑德福有时候偷偷笑了，尽管他总是竭力掩饰。#在上课的时候，他也积极地配合我的讲课，尽管理解起来很困难，可是他总是努力地尝试，我还是向他一次次投去赞许的目光。#不停在表扬他爱学习。#期中考试后我发现，桑德福真的爱学习了，也敢和其它同学一起玩了。#其它的孩子们也都对桑德福有了好感，下课的时候也和他一起玩。#同学们对他态度的变化，让桑德福很开心，微笑时

468、常挂在脸上。#扫除的时候，有些爱贪玩的学生，总爱悄悄地溜出教室。#这时，桑德福常会对我说：#“老师，我不是值日生，我留在教室里行吗？#”我听明白了他的意思后，亲切地问他：#“你为什么要留在教室里呀？#是不是想帮助同学们做值日呀？#”桑德福用力地点着头，我看着他那憨厚的脸，亲切地笑了，说：#“你真是一个可爱的好孩子！#”他开心地笑了，迅速跑到教室后面拿起扫帚，扫起地来，这个笑容一直到扫除结束，还挂在脸上。#以后他经常在教室帮助同学扫除，抢着擦黑板这一件件小小的事情让桑德福找到了自信和自尊。#这一巨大的变化，使得其他同学们对桑德福刮目相看了。#桑德福的变化，让他的母亲深深感动，她亲自来到学校，找到

469、我说：#“老师，我没有文化，不识字，我也知道我的孩子以前是什么样儿的，他现在变了，变得爱学习了，我好高兴。#老师，在我家孩子身上您费了不少的心啊，谢谢您！#”家长的一席话，对我来说是最好的奖励，作为一名教师，每一个孩子都是天真可爱的，他们不仅是父母眼中的宝贝，还是老师眼中的宝贝。#桑德福和其他的孩子一样，他也需要老师的关爱，同学的友爱。#他们都需要健康地成长、#是呀，人无完人，金无足赤，每个人都有不足，我们应该看到他人身上的闪光点。#桑德福的进步，使我获得了作为一名教师的幸福感。#我永远忘不了，当我说“你是老师眼中最可爱的孩子”时，桑德福同学那一脸天真稚气的笑容、#师爱能温暖一颗孤独的心。#本

470、文教师用自己的真诚与爱心，同时鼓励学生们用他们的友爱，时时处处关心缺乏自信、自卑心很强的孩子，使桑德福走出了心灵的误区，融入到了集体的生活中健康地成长。#笨 鸟 的 启 示#高年级教研组 石东青#最近读书，读到一则小故事，颇受启发。#一间无人居住的房子外，一只不知名的鸟儿每日总是准时光顾。#它在窗外不停地以头撞击玻璃，每次总被撞落回窗台，但它坚持不懈，每天总要撞十来分钟后才离开。#人们好奇心大发，纷纷猜测这只鸟大概是为了进那间房，可就在鸟儿撞击的窗户旁边，另一扇窗户是敞开着的，于是人们得出结论：#这是一只笨鸟后来有位好事者带来了望远镜，才真相大白：#窗玻璃上沾满了小飞虫的尸体，鸟儿吃的不亦乐乎

471、哩#如此独特的觅食行为人们一开始压根儿没发现，他们一直在按照自己的日常经验和思维方式关注、思考着这件事：#看到鸟儿天天来这里撞，跌下，再撞，再跌，于是猜想鸟儿是为了进去才这样做的。#再根据旁边那扇敞开着的窗户，很自然的推出“笨鸟”的结论。#如果没有后来的好事者，没有那个惊人的发现，这“笨鸟”的结论很可能永远也不会被推翻。#在日常教育教学工作中，我们是否凭借自己习惯的思维方式，或一时的疏忽大意而缺少一些意想不到的发现，而炮制了类似于“笨鸟”的结论呢？#我教学的班上，有位女生叫小慧。#上课总低着头，不爱听讲，眼睛常常游离于课本之外，回答问题声音小得连同桌都听不清，家庭作业要么不做，要么乱编，毋庸置

472、疑，考试成绩一塌糊涂，真令人头痛。#好几次，我和班主任交流意见，认为这孩子简直无可救药，可谓得到一个“笨鸟”的结论吧。#后来，我发现这孩子平时不大喜欢说话，也不愿与同学一起玩耍。#脸上双眉紧蹙，没有笑容，走路时也佝着头总是一副心惊胆颤的样子。#这孩子为什么会这样呢？#特殊的孩子需要特别的关注，带着疑虑，我细心观察她，了解她。#当我走近她身边时，感觉到她心中十分畏惧；#当我要给她辅导功课时，她的身子就会迅速闪开，深害怕我要打她似的；#当我有意找她聊天，她的眼睛始终不敢正视我种种迹象表明，这孩子心理处于极度紧张的状态，难怪她的学习成绩很不好。#为了调查造成小慧同学心理过度紧张的原因，我和班主任请到

473、了她的妈妈。#那天中午，我正上自习，她的妈妈推开教室门进来了，我安排好其他学生后，带小慧到教研室，准备与她妈妈好好聊聊。#没等我开口，她妈妈便竖起指头，一边戳向小慧的额头，一边大声骂道：#“在学校不好好学习，真不争气。#”我连忙将小慧拉到我身后，对她妈妈说：#“你别这样，我们请你到学校，是想了解一下孩子在家的各种表现是否正常，并不是孩子不认真学习，你能心平气和的说说吗？#”她妈妈这才消了消气，向我滔滔不绝讲起如何为了孩子放弃生意，又如何不惜花重金请家教，报辅导班等。#听得出她很委屈，为了孩子付出的太多太多，却得不到相应的回报。#我耐心听她妈妈讲完后，笑着向她请教了几个非常简单的问题：#“你最近

474、陪孩子郊游过吗？#你能坚持一周的时间，检查孩子的作业吗？#你有没有问过孩子心里想些什么？#你有没有想过孩子需要妈妈为她做些什么呢？#”她的妈妈脸色红一阵，白一阵，吱吱呜呜说不出一句话来，我看得出她心里很矛盾。#我紧接着又问：#“你能听孩子说说话吗？#”她不作声，只是点了点头。#我拉过躲在身后的小慧，对她说：#“孩子，别怕，老师并没有责怪你的意思，只不过和你妈妈随便聊聊而已，你能大胆如实的回答老师几个问题吗？#”她低着头“嗯”了一下。#“你平时做作业时妈妈一般在干什么？#”她看看妈妈，又看看我，才小心翼翼地说：#“我妈妈在看电视。#”我摸了摸她的头又问到：#“害怕爸爸和妈妈吗？#”她胆怯地说：#

475、“害怕。#”我又问她：#“你上课时为什么不能专心听讲呢？#”她用很小的声音的告诉我：#“担心自己学不会，怕爸爸妈妈责骂，怕老师批评，越想越害怕，越害怕越听不进去老师讲的内容，想着想着就走神了。#”听了孩子的话，我鼻子里酸酸的，她的妈妈眼中也噙着泪花。#此刻，我想起著名心理学家李子勋教授曾告诫父母的一段话：#“在孩子510岁期间，千万不要因为学习打骂孩子，这样做的结果恰恰与你的愿望背道而驰，破坏了孩子的学习动力。#这个阶段的孩子左脑机能还没有发育好，他关注的是父母的表情和态度，如果你总因为学习骂他，会导致他一学习就紧张，自我感觉糟糕。#”#弄清楚了小慧同学心里紧张的原因，我和班主任，还有她的妈妈

476、达成共识：# 学校里我和班主任尽量为她创造愉快的学习氛围，鼓励引导她好好学习；#回到家里，父母一定要克制自己的情绪，与孩子多交流，及时了解孩子的心理变化；#双方共同努力，消除孩子的紧张心理，使孩子步入正常的学习轨道。#过了几个星期，我发现小慧同学的脸上有了笑容，上课能积极发言了，作业本上的错题明显少了看着她的点滴进步，我明白了教育工作的复杂性，我们面临的不仅仅是年幼无知的孩子，还有被生活压力充斥，脾气暴躁的家长。#我更庆幸自己，充当故事中的“好事者”，拥有一架独特的望远镜，发现了事情的真相，也推翻了“笨鸟”的结论。#让教育多一些发现，就会少炮制一些类似于“笨鸟”的结论，这样我们的教育就会走向更

477、为广阔的天地。#人们用日常的生活经验和固有的思维方式去分析事情，有些或许是正确的，然而，对于某些特例就像“鸟碰撞玻璃被人们误认为是笨鸟”，其结果并不然。#本文教师在“笨鸟”的启发下，用独特的眼光发现了小慧心理出现了问题，并及时与家长交流，了解清楚了原因，然后对症下药互相配合，使孩子步入了正常的学习轨道。#善意的谎言#高年级教研组 李冬霞#老师们，当你听到这个题目后，或许你会感到好奇，或许你也会感到纳闷儿。#这究竟是怎么回事呢？#说来话长，这事还得从今年我带毕业的六（4）班的学生说起。#记得第一学期我刚担任这个班的数学老师（同时兼科学老师）不久后，发生了一件事：#事情是这样的，当时我们的科学课上

478、到了第二单元“形状与结构”这部分内容，整个这个单元需要在上课的过程中完成一些必要的实验，因此我让学生各自从家里带来了做实验用的硬币。#上完第一课“抵抗弯曲”后，我让小组长将本组组员的硬币全部保管好，以备后面上课做实验用。#有一天下午第一节体育课后是一节科学课，当我拿着教本和准备好的教具走向教室时，在楼道里碰到了我们班上的一名学生，他见了我急急忙忙地说：#“老师，不好了，我们几个小组做实验用的硬币不见了。#”我忙问：#“这是什么时候的事？#”这位同学说：#“刚才上体育课之前还在呢，上完体育课就不见了。#”我说：#“你确定吗？#”他说：#“确定。#”我一听又气又可笑，说实话，自从这几年我担任六年级

479、的科学课以来，还从未发生过这样的事情，这还了得！#我越想越生气，就马上在班上做了个小调查，了解了几名没去上体育课的同学，根据学生反映的情况我做了详细地盘问，但最后仍然一头雾水，这样那天的科学课就变成了我给学生们上的思想课。#在课堂上我严厉地告诉学生：#“咱们班上发生的这事儿太不光彩了，传出去非叫别人笑掉大牙不可，老师虽然不知道是你们中间的哪位同学干的，但我觉得你这样做太不应该了，就算你缺钱，也不能拿同学们做实验用的钱吧？#你这样做良心上会安吗？#老师希望谁拿了钱最好能悄悄地放回去，那你也算一个知错就改的学生。#” #那天下课后，我又单独了解了几名学生，仍然没有查出来。#到了第二天早上，当学生告

480、诉我硬币还没有找到时，我想：#虽然丢失的硬币钱数不多，几个组也就七、八块钱，但是学生的这种行为却让人痛心。#如果不及时发现，可能这个学生会一直错下去。#我身为一名教师，有责任，也有义务去挽救一个犯了错误的孩子，让他（她）不再一直错下去。#该怎么办呢？#突然，我记起李校长曾经在教研室里面说起的一件事儿，听说有的学校在校园中安装了监控设施，一旦有人干了违法的事儿，就可以和当地的派出所取得联系，协调处理这件事。#想到这儿，我有了解决问题的办法。#那天上数学课时，我一本正经地对学生说：#“不要以为你们谁干了坏事儿就没人知道了，咱们学校在校园里早就安装了监控设施，如果我把咱们班的这件事告诉校长，让他查一

481、下昨天的情况，你想结果会是怎样呢？#只不过我暂时不想把这事告诉校长，我想给这位同学一个改过的机会，如果你肯在下午单独找我主动承认错误，我一定会替你保守秘密的，这件事情老师不说校长和同学们也都不会知道的。#”#到了下午第一节课后，我正在教研;i:35;s:10472:#小老虎的大屁股# #总目标：#l 培养学生的观察力。#l 培养学生的思考力和想象力。#l 培养学生说故事的能力。#l 培养学生专著聆听的能力。#l 培养学生有条理地表达所见、所想和所感。#l 让学生感受阅读的乐趣。#l 培养学生良好的人格#l 培养学生思维的辩证性#l 培养学生的团队合作能力#l 培养学生创新能力#l 培养学生的表

482、演能力#进行课时：#三个课时#第一课时目标：#1. 学生能完整地描述图书封面显示的资料。#2. 学生从封面上的资料猜测故事的内容。#3. 学生专注参与学习活动和掌握故事情节。#4. 学生在老师的引领下概括地复述故事。#5. 引导孩子学会理解他人的情感。#6. 提供学生思考、互动交流意见的机会#教学目标#教学重点#参考提问#备注#第一课时#1 ，2 ，6 #1指导学生观察封面，带领学生观察和推想。#（5分钟）#l 说出封面上的重要信息：#青蛙、兔子、猴子好像都在笑老虎；#在画面中央的有着大屁股的老虎是主人翁（学生能举出理由 - 在图的中央，根据标题提示，在封面中比例最大等）；#封面上还有书名、作

483、者、出版社等资料。#l 引导孩子完整的描述一个句子和画面的能力（在什么时间，什么地点，有些什么人物，他们在做什么？#心情怎么样？#l 根据封面猜想故事的发展#不超过1min思考1min同桌讨论、交流选取2-3名发言#（如时间不足，可以省略同桌交流环节。#）#Q1：#从封面上看到什么？#（如果学生刚开始学习看封面，没有很系统地观察，老师可用手比划，带领学生从中央往周围观察）#Q2：#他们在做什么呢？#他们的表情怎么样？#根据他们的表情，你觉得他们的心情又是怎么样的呢？#Q3：#结合书本的书名，请你们猜猜它们之间发生了什么有趣的事情？#（浅：#小老虎和他们是什么关系，他们在干什么呢？#）#此处不揭

484、晓答案，只着重听学生交流后的发言。#老师最后可补充说封面其他的资料如作者，画画的和出版社等。#3，4，5#2讲故事和提问（15-20分钟）#流畅生动述说故事，给学生示范；#选择1个或2个思考点让学生在猜测故事的发展；#提问考察学生对故事的理解。#（注意:# 讲故事时只在思考点1停顿，让学生思考一会儿，几位学生说一说就可以）#思考讨论点1：#这里怎么有个大坑呢？#考察理解提问：#参考右栏#提问时，老师可以把重点写在黑板上或画图显示故事发展重点#思考讨论点2 ：#最后的画面上，他们三个是什么关系呢？#你觉得他们在做什么？#他们会说什么呢？#老师利用黑板的重点，概括复说故事一遍；#有时间可以重复一遍

485、，第二遍，老师说部分，趁机带动学生一起说部分。#（如果学生已有听老师概括复说的经验，当中有一些能力好的学生，可以请他们尝试概括说一说，选一两位学生就可以）#1：#地上怎么有个大坑呢？#（小老虎发现自己的问题后，会做什么事？#如果你是他你会怎么去道歉，会对猴子和兔子说什么？#）#2 ：#最后的画面上，他们三个是什么关系呢？#你觉得他们在做什么？#他们会说什么呢？#1：#小老虎最先遇到了谁？#发生了什么事情？#2：#小老虎又遇到了谁？#又发生了什么事情？#小兔子和小猴子再也不理小老虎，小老虎哭了。#3：#小老虎哭完发现了什么呢？#4：#在认错的路上小老虎先是遇上了什么事情，它是怎么做的？#5：#然

486、后又遇上了什么事情，他又是怎么做的？#6：#小老虎为甚么打自己的屁股呢？#打起来怎么样？#7：#最后小老虎和小兔子小猴子关系怎么样了呢？#主线：#小老虎有个大屁股#小老虎遇到小兔子，坐坏了皮球#又遇到了小猴子，骑坏了自行车#被小兔子小猴子讨厌。#小老虎哭了。#认识错误，准备去认错#从狐狸手里救下了小兔子#从狼手里救下了小猴子#小兔子，小猴子原谅了小老虎，并感谢小老虎#小老虎打自己屁股#成为好朋友#6#3延伸讨论：#故事道理运用到生活当中#（如时间许可）（5分钟）#1：#你喜欢谁？#为什么？#你觉得这个故事什么地方好玩？#2：#小老虎的优点是知错就改，那同学们都有什么优点呢？#3：#如果你们班上

487、来了一个新同学，和小老虎一样，有的地方长得和我们不一样，比如耳朵特别大，又或者眼睛很小，我们应该怎么对待他呢？#第二课时目标：#1. 回顾图书小老虎的大屁股的主要内容。#2. 让学生从故事人物身上明白一些道理，了解自己应该诚实、勇于承认错误；#对别人犯错应该理解和宽容。#3. 让学生说一说自己有没有犯过错误，或者自己的朋友犯错后，自己是怎么对待的。#4. 让学生认识到自己的优点，增强自信。#5. 培养孩子思维的辩证性，拓展孩子们观察世界的角度。#6. 提供学生反思、互动交流的机会#第二课时#教学目标#教学重点#参考提问#备注#1，5#1. 根据故事主线，回顾图书小老虎的大屁股的主要内容（3-5

488、分钟）。#1：#小老虎最先遇到了谁？#发生了什么事情？#2：#小老虎又遇到了谁？#又发生了什么事情？#小兔子和小猴子再也不理小老虎，小老虎哭了。#3：#小老虎哭完发现了什么呢？#4：#在认错的路上小老虎先是遇上了什么事情，它是怎么做的？#5：#然后又遇上了什么事情，他又是怎么做的？#6：#小老虎为甚么打自己的屁股呢？#打起来怎么样？#7：#最后小老虎和小兔子小猴子关系怎么样了呢？#主线：#小老虎有个大屁股#小老虎遇到小兔子，坐坏了皮球#又遇到了小猴子，骑坏了自行车#被小兔子小猴子讨厌。#小老虎哭了。#认识错误，准备去认错#从狐狸手里救下了小兔子#从狼手里救下了小猴子#小兔子，小猴子原谅了小老虎

489、，并感谢小老虎#小老虎打自己屁股#成为好朋友#2，3，4，5，#2. 思考 和 分享（10分钟）#l 让学生思考个人在生活中有没有犯过错误？#或者面对身边的人犯错误，自己是怎么对待的？#然后告诉同桌（30秒到一分钟的思考；#一分钟的交流）#l 让学生轮流说一说自己有什么优点#Q1：#我们在生活中有犯错误吗？#犯错误后应该怎么办呢？#Q2：#如果别人犯了错，你应该怎么样对待他呢？#Q3：#小老虎的优点是知错就改，那同学们都有什么优点呢？#5,6#3. 讨论和分享总结：#（5-7分钟）#把明白的故事道理，延伸到生活层面。#1：#想交到更多的朋友， 就要懂得：#l 我们每个人都会无心的犯一些错误，但

490、是知错能改就是最棒的。#l 别人犯错误了，我们应该要以一颗宽容的心去对待朋友。#l 要善于发现朋友的闪光点，每个人都有好的一面。#2：#小老虎的大屁股是一个永远无法改变的事实，它可能给人带来快乐，也可能给人带来麻烦。#引导孩子认识小老虎打屁股的两面性，理解它的“好”与“坏”#注：#最后有时间可以跟学生一起朗读一遍小老虎的大屁股#Q1：#这个故事，我们究竟学会了什么？#Q2:# 想想有没有一些你不喜欢的人和事情，仔细观察下，是不是他们也有好的一面值得你学习或者喜欢呢（事情的好与坏可能因环境与条件的不同而发生改变）（深层次问题，可选择）#6#4准备第三节课（10分钟）#方案一：#1.你觉得小老虎还

491、会遇到哪些小动物呢？# #2：#你觉得接下来小老虎的大屁股又闯了什么祸？#3：#小老虎的大屁股又是怎么帮助其他小动物的？#4：#小老虎都有哪些好朋友了？#方案二：#分小组上台表演改编后的小老虎大屁股的故事（每小组3分钟左右）（能力不够的学校按原版故事进行分工）#课后延伸活动：#准备故事表演#同学以小组为单位根据老师提问组织故事，并小组内分工好谁表演那种小动物，要说什么样的话。#安排学生自行准备分为六人一组互动表演，自行分配角色。#（原故事人物有老虎，兔子，猴子，狼，狐狸，旁白者）#第三课时的目标：#1：#拓展学生的想象能力#2：#培养学生的创新能力#3：#培养学生的团队协作能力#4：#培养学生

492、的表演能力#第三课时#教学目标#教学重点/步骤#参考提问/指示#备注#1，2，3#给学生5分钟左右的时间分组讨论：# #1：#让孩子想象续编新的故事情节#2：#分享学生创造的故事，也可小组互相分享故事，再邀请2-3个小组代表举手讲。#Q1：#你们组的小老虎遇到了什么小动物？#各自谁来表演呢？#Q2:#小老虎和小动物之间会有什么样的对话？#他们的表情是怎么样的？#（提问各小组）#如孩子能力不够选择表演原有故事。#3，4#分小组上台表演改编后的小老虎大屁股的故事（每小组3分钟左右）#后续自行分为六人一组互动表演，分配角色。#（原故事人物有老虎，兔子，猴子，狼，狐狸，旁白者）#除小老虎外，其他动物角

493、色应换成改编后故事情节里的小动物。#如果时间不容许，剩下的小组留待下一次讲故事之前表演；# 务必所有同学都能参与其中的角色扮演#;i:36;s:19077:仓库安全管理制度#1. 目的#为了加强公司仓库安全管理工作，确保库存物品和人员安全。#2. 适用范围#本规定适用于公司内所有仓库安全的管理，所属各部门可依据本规定，结合实际制定具体的规定。#4 职责#3.1 财务部负责公司仓库安全管理工作的日常管理，负主要责任。#3.2 行政部安全管理工作的监督和检查工作。#3.3 仓库办公室负责公司仓库安全的自检和执行。#3.4 总经理负责公司仓库安全相关事宜的审批和总监督，负第一责任。# 5 工作程序和

494、要求#5.1仓库安全管理原则#仓库管理“六要”“六不准”#5.1.1六要：#a） 仓库内堆放物品与墙之间要有适当距离；#b） 仓库内外要保持道路畅通；#c） 仓库内要保持干爽、内外清洁，堆放整齐；#d） 仓库外要保持不准有火种、易燃物品接近；#e） 仓库内电源距物品要有不少于1米；#f） 要提高警惕，防止盗窃。#5.1.2六不准：#a） 仓库内不准吸烟；#b） 仓库内不准设灶；#c） 仓库内不准点蜡烛；#d） 仓库内不准乱接电线；#e） 仓库内不准把易燃物品带进去寄放；#f） 仓库内不准无关人员出入。#5.2仓库物资安全管理#5.2.1 仓库应设专职仓库安全员，负责仓库物资安全的日常管理，并协

495、助领导贯彻执行安全生产法令、法规、劳动保护政策。#5.2.2 仓库使用专用系统对所管辖的物资进行分类登记，设置标识卡、台帐，做到帐（包括纸质和电子台帐）、物、卡相符，及时反映库存。#5.2.3 对辅助材料、半成品、成品和工装器具等物资应按规定放置，并分类标识管理、分规格存放，有计划、有秩序安排物资进仓、出仓及存放地点。#5.2.4 存放物品的仓库应保持整洁通风，防潮湿，码放整齐。#在仓库中存取物品应办理相关手续，分类物品应标识明显，分类分区存放，不合格品应单独隔离。#5.2.5 对辅助材料、零部件，在制品和成品的管理应严格按照公司的制度或程序执行。#防止其在包装和存在过程中被损坏或降低质量。#

496、5.2.6 注意安全，离开仓库后必须关闭仓库门；#不得磕、碰、摔、挤压物资。#5.2.7 严格坚持物资、出仓手续，做到先进先出，减少物资积压仓库时间；#监督库存量，根据公司库存量标准，如有超标、不足现象，及时向仓库负责人反映。#5.2.8 仓库安全员应定期检查库存物资状况，仓库管理部门应定期组织盘点。#5.3仓库设施、设备的管理#5.3.1 保持仓库库容库貌，不得带食品到仓库，每天下班前清洁地面，清除库存物资上灰尘杂物。#5.3.2 仓库设施、设备设有专人管理，各种设备和仪器不得超负荷和带病运行，并要做到正确使用，经常维护，定期检修，不符合安全要求的陈旧设备，应提请公司行政部报经公司领导研究决

497、定后，有计划地更新和改造。#5.3.3 电气设备和线路应符合国家有关安全规定。#电气设备应有可熔保险和漏电保护，绝缘必须良好，并有可靠的接地或接零保护措施；#有易燃易爆危险的工作场所，应配备防爆型电气设备；#潮湿场所和移动式的电气设备，应采用安全电压。#电气设备必须符合相应防护等级的安全技术要求。#5.3.4 生产用房、建筑物必须坚固、安全；#通道平坦、畅顺，要有足够的光线；#为生产所设的坑、壕、池、走台、升降口等有危险的处所，必需有安全防护设施和明显的安全标志。#5.4仓库消防安全的管理#5.4.1 仓库负责人为主要防火责任人，全面负责仓库的消防安全管理工作。#5.4.2 仓库管理部门应把仓

498、库作为日常安全巡逻、例行安全检查的重点，及时发现、处置安全隐患，防止安全事故的发生。#5.4.3 仓库管理部门协助仓库做好定期消防演练，提高仓库员工消防意识。#5.4.4 易燃易爆物品与一般物品或化学性质、防护灭火方法相抵触的化学危险品，不得同一仓库或同室存放。#5.4.5 要严格控制易燃易爆、有毒有害化学用品和化工用品的发放，需要领用时必须经有关领导同意。#5.4.6 仓库应当设置醒目的防火标志，禁止带入火种。#物品入库前必须检查确定无火种等隐患后方准入库。#5.4.7 仓库内禁止吸烟，禁止煮食及用火取暖，并禁止使用明火。#库外动火作业时，必须经过公司有关部门的同意。#5.4.8 不准设置移

499、动式照明灯具，离开时必须关掉电源，不准加设临时线路。#5.4.9 仓库应当配置相应的消防设施和灭火器材。#消防器材必须设置在显眼和便于取用的地点，并有明显标识；#附近不得堆放物品和杂物，并确保任何时候都完好、有效。#5.4.10 库区的消防通道和安全出口等严禁堆放物品。#5.4.11 一旦发生火灾时，要及时报告公司管理部门，同时组织人员扑救，并打火警电话119报警，事后协助查明原因，提出处理意见。#5.5仓库安全培训、生产及检查的管理#5.5.1 安全培训的管理#5.5.1.1 对新入职员工、实习人员，必须先进行安全生产三级 （即公司级、部门级、班组级） 教育培训后，才能准其进入操作岗位。#5

500、.5.1.2 对改变工种的员工，必需重新进行转岗安全教育才能上岗。#5.5.1.3 对从事电气、起重、车辆（包括叉车）驾驶作业、易燃易爆等特殊工种（特种作业）人员，必须进行专业安全技术培训，经有关部门严格考核并取得合格操作证（执照）后，才能准其独立操作。#5.5.1.4 对特殊工种的在岗人员，必须进行经常性的安全教育。#篇二：#仓库安全管理制度（最新）#仓库安全管理制度#1. 目的#通过建立、完善库房安全管理制度，做好防潮、防雨、防虫、防变质、防火、防盗、防事故等工作，预防库存物料遭受不合理损耗、损失等，确保企业财产安全。# 2 范围#本规定适用于本公司各库房#3 职责#3.1 仓库管理人员#

501、负责每天的库房安全性检查以及异常事故的通报、处理#3.2 仓库组长#负责库房的安全性检查以及异常事故的通报、处理，各个库房的安全性检查进行监督、抽查#3.3 仓库主管#负责对各个库房的安全性检查进行监督、抽查#4 定义#4.1 仓库安全：#是指仓库设备、设施及库存物料实物安全，不得因规定的不完善或人为的失误导致库房失火、物料或设备被盗、丢失或受损；#4.2 仓库储存区：#指仓库除办公区及办公区通道以外的区域；#4.3 外部人员：#指由于业务需要，必须进入库区的非仓库管理人员，包括物控员、质检人员、供应商送货人员、退库人员、领料人员、消防检查人员、清洁人员等。#5 运作程序#5.1 库房内部管理

502、要求#5.1.1 仓库实行封闭式管理，库房入口处要有“库房重地，非仓库人员未经允许，不得入内”字样的警示标识，并在入口醒目处张贴外来人员管理规定（内容见第5.3条），仓库各区域用标识牌标示清楚。#5.1.2 仓库分为成品储存区、装卸周转区、呆滞物料储存区、零星物料储存区、包材储存区、待检区、备料暂放区、办公区、装卸平台等区域。#5.1.3 物料交接区，主要用于与外部人员进行物料的交接、清点，具体位置根据库房实际情况而定。#5.1.4 备料暂放区，用于原料、包材、成品的临时周转。#5.1.5 废弃包装材料的处理#5.1.5.1 作业完成后，必须马上清理现场，做到人走无垃圾。#5.1.5.2 空去

503、的包装箱暂时不使用或丢弃时，如果里面有泡沫等填充材料，需要区分开，对各种纸箱，不论大小，一律要拆开、压平，能再次利用的，放入杂物区，不能利用的，放进垃圾箱。#5.1.5.3 用于包装物料的塑料管、包装袋等包材在丢弃时，要检查是否有物料残留，不许将塑料管等材料放在其外包装内一起丢弃。#5.1.6 库房内各种用电设备与物料至少保持0.5米距离。#5.1.7 库区消防栓、灭火器以及消防通道在任何情况下都不得堵塞。#5.1.8 放在栈板上储存的物料在符合外包装标示叠放要求的基础上控制高度，摆放要符合消防要求。#5.1.9 危险品入库需放置专区保存，并对做详细记录和定期检查储存环境。#5.2 设立仓库安

504、全员值班制度#5.2.1 仓库安全员主要负责库房上下班、加班时的开门、关门，照明、电气等电源的开关等工作。#5.2.2 仓库安全员由各仓库管理人员担任，如遇请假，需交由其他库房人员代执行，值班期间由值班人员负责，指定的值班人员履行安全员一切职责，临时安全员需要报主管审批。#5.2.3 仓库安全员每天早上9:#00对门、窗、架柜、库房设施等完好性的例行检查并作好记录，对安全隐患应及时报告。#5.2.4 检查消防通道是否通畅，物料的摆放是否合理，发现不合格项要马上处理。#5.2.5 下班时，检查门、窗等是否关闭、上锁，办公设备、照明、电气等电源是否关闭。#5.2.6 仓库安全自检表要求每天早晚各登

505、记一次，要放在仓库进门处附近位置，库房主管、组长对表的填写进行监督与检查。#5.3 外来人员进入仓库区域的管理规定#5.3.1 非仓库管理人员严禁进入仓库储存区域。#5.3.2 物料人员在库房物料交接区域内与仓管人员进行物料交接。#5.3.3 送货人员在卸货区域内与仓管人员进行物料交接。#5.3.4 对必须进入仓库物料储存区的相关业务人员（如iqc、品质复检、稽查审核等），经库房同意后、在外来人员登记表上进行登记，并由仓库人员陪同后方可进入，严禁携带与物料无关的物品进入，离开时在登记表中登记“离开时间”，如有携带物品，要接受仓库人员的检查。#5.3.5 对物料、设备进行筛选、维修的供应商指派人

506、员，在指定的接待区域进行，不得进入库房物料储存区域内。#5.3.6 清洁人员只能在正常工作时间进入仓库区域，并在仓库管理人员的监督下进行工作。#5.3.7 进入仓库区域的外来人员有义务接受仓库员工的监督与检查。#5.3.8 外来人员登记表需放在库房门口处位置，便于相关领导查阅。#5.4 安全管理检查#5.4.1 仓库主管、每天都要对库区安全性进行抽查。#5.4.2 检查安全检查表的记录是否完整，对记录不完整的要记录责任人的姓名及违规事实。#5.4.3 检查进入库区的外来人员手续是否完整。#对进入库区的外部人员，看是否有准入许可证，如果没有劝其离开；#对有许可证的外来人员，要抽查是否进行登记；#

507、对违反规定的人员要记录其姓名。#5.4.4 垃圾及垃圾箱的检查。#垃圾的清理要及时，垃圾箱不许压黄色地标线，垃圾箱内的废弃物要用手翻查，如发现里面有物料或未拆开的包装盒/箱，马上找责任人改进。#5.4.5 检查物料的摆放是否符合要求。#如发现垃圾箱内有物料或物料的摆放超高，马上找责任人进行整改。#5.4.6 检查捕鼠笼、粘鼠板、和灭蝇料是否有类似害虫，并进行及时记录与处理。#5.4.7 检查人员要如实记录检查情况，并向部门负责人汇报检查结果。#5.5 安全事件的处理#发生安全事件，安全员和仓库组长为第一责任处理人；#对重大安全事件，责任人在知情后应马上报部门主管处理，并保护好现场。#5.6 违

508、规人员的处罚#5.6.1 对违反本规定的外来人员，仓库员工要尽可能记录其姓名，每月将违反规定的外来人员信息进行汇总，报主管处理；#对违规情节严重以及以非正常方式进入库区的外部人员报总经办处罚。#对每发现三起外来人员违规，奖励发现人员一次（金额视实际情况而定）；#5.6.2 对检查中发现的问题，对责任人进行处罚（金额视实际情况而定）。#6.相关表单#6.1仓库安全自检表#6.2仓库捕鼠记录表#6.3仓库灭蝇记录表#6.4仓库危险品入库登记表#6.5外来人员入库登记表#6.6外来人员管理规定#仓储部#2012年11月15日篇三：#公司仓库安全管理制度#昆#山#康#佳#电#子#有#限#公#司#昆山康

509、佳供应部仓库安全管理制度#2011-10-25#昆 山 康 佳 电 子 有 限 公 司#供#应#部#仓#库#拟制：# 白玉 拟制日期：#2011-10-25#部门经理审核：#审核日期：#部门经理审核：#审核日期：#安委办审核：# 审核日期：#综合管理部经理审核：#审核日期：#公司副总经理审批：# 审批日期：#公司总经理批准：#批准日期：#执行日期：#仓 库 安 全 消 防 管 理 制 度#总则#根据国家安全生产法及消防法的相关规定，依据“安#全第一 预防为主” “预防为主防消结合”的工作方针，为保证仓库管#理工作的正常化，促进公司快速生产发展，保障职工的身体健康和公司#财产物资的安全，结合本仓

510、库实际情况，特制定本制度：#一.目的：#建立仓库安全管理制度，保障职工的身体健康和确保公司仓#库资产安全。#二、范围：#公司内供应部所属仓库#三、职责：#公司经理、生产部经理、供应部经理、各区域主管、班组#长、及仓库保管员、仓库作业员及相关人员。#1、公司经理、生产部经理、供应部经理、安全管理人员负责对仓库、#各仓库区域日常安全管理监督和检查。#2、各区域主管、班组长、及保管员负责各自库区域的安全、5s、卫#生、纪律及消防防火、防爆等日常管理及安全管理工作。#3、建立健全各级安全组织，做到制度上墙、责任到人、逐级把关、#不留死角，本着谁主管谁负责、宣传教育在前的原则，坚持部门责#任制。#（一）

511、、仓 库 安 全 管 理 规 定#第一条仓库管理员树立“安全第一”的思想，严格遵守安全操作规程#及各项管理制度。#第二条仓库管理人员，应熟悉本仓库所存放物质的性质，保管办法及#注意事项，并会正确地使用本仓库的安全设施及消防器材。#第三条仓库负责人应经常向公司安全管理人员进行安全技术管理方面#的学习和教育。#第四条各仓库的结构必须符合要求，不得任意修改，门窗一律向外开。#第五条库内存放产品要按规定排列整齐，不得紊乱。#入库时按产品日#期分别挂牌标明，决不允许因保管不善造成意外事故和损失。#第六条物品进出库都要认真复核品名、批号、规格、数量及其他需要#的检查项目，防止混错、漏记、拿错、等。#第七条

512、严格执行专人负责责任制，对仓库物料及危险品进行严格安全#管理，仓库管理人员要严格执行各类物料、器材的收发、领、退核制度。#金、银等贵重金属、易燃易爆和剧毒物品实行：#即双从管理、双人保管、双人收发、双人帐目、双人锁。#即五双”制度。#提货单据、凭证、印章专人保管，班后锁入柜内。#已发货的单据须当场加盖注销章或有发货人签名，并每日装订成册，以备查考。#（一）.收出货安全管理：#依收出货程序规定作业。#（二）领料、发料安全管理：#依领料、发料程序规定作业。#经审#核签章确认后，仓管凭以发料。#（三）退料安全管理：#依退料程序规定流程作业。#（ 二）、储 存 安 全 管 理 规 定#第一条本仓库物资

513、堆放须符合5s标准，必须专库专用，严禁存放其#他任何物品。#第二条库管员应根据物料说明书的要求，采取适当的保存措施，确保#物料存储环境（如温度、湿度等）符合规定。#第三条易燃、易爆、易腐蚀等化学危险品应单独设库，确无条件时，#也必须隔离单独存放，并做好专门的标识，在醒目处标明储存物品的名称、性质和应急处臵方法。#第四条易燃、易爆、易腐蚀等化学危险品的包装容器应当牢固、密封，#发现破损、残缺，变形和物品变质、分解等情况时，应当及时进行安全处理，严防跑、冒、滴、漏。#第五条库房人员应定期检查库存物资状况，仓库管理单位（部门或区#域）应定期组织盘点。#第六条仓库管理者应把库房作为日常安全巡逻、例行安

514、全检查的重点，#及时发现、处臵安全隐患，防止安全事故的发生。#第七条物料安全库存规划：#物料以分类、定位、标示清楚为原则。#1物料储存原则：#安全、有序、容易清点。#2产品及原料堆放要求整齐有序，而且留有足够的安全通道。#3堆放成品或原料时，应注意堆叠高度，保证不发生倒塌事故。#4不同物料间距不小于0.3米，物料与墙间距不小于0.5米，物#料存放的高度不得超过2.3米、主要通道的宽度不小于2米#第八条仓库内严禁超重、超高堆放物品，应严格按照仓库的安全五距#要求堆放（墙距、堆距、柱距、灯距、顶距），不得违章作业#第九条仓库应通风、干燥、防晒、防潮、防击、防撞、防跌落,远离#易燃物,禁止与易燃物、

515、有机物、还原性物质同库储存,仓库周围按要求设臵灭火装臵,以及警示标志,仓库门窗应牢固并有#锁。#第十条原料、产品入库后,应防尘、防雨、防火、库管员对库内的产#品包装、产品数量、产品安全、产品标识负责 。#;i:37;s:5678:初夏幼儿保健小贴士#+#温馨提示#初夏已至，气温逐渐升高，部分孩子最近常会说：#“我好热呀，我想把这件衣服脱掉！#”可是穿在厚厚的长袖上衣里面的只有一件小小的背心。#近期比较合理的穿着是里面一件短袖，外面披一件薄薄的长袖（在运动时可脱去外套）使孩子更舒适地投入到运动和游戏中去！#漫长的夏天才刚开始，为了使孩子能健康，愉快地度过夏季，在此也和大家分享一些幼儿夏季的保健知

516、识，希望对您有所帮助噢#【慎用蚊香】#夏天蚊蝇多，家长为保护孩子往往点上一盘蚊香，以驱赶蚊蝇。#但要注意，蚊香特别是劣质蚊香中掺有敌敌畏等有机磷农药，燃烧时农药散布在烟雾中，被幼儿吸入易致中毒。#孩子年龄小，身体器官功能较差,对有机磷特别敏感,故不宜应用。#【夏季要补钙】#孩子在夏季晒太阳时间过长，日光中的紫外线能促进儿童体内维生素D的合成，促使骨骼加速钙化，但血钙大量沉淀于骨骼，会使经肠道吸收的钙质量相对不足，造成血钙下降，神经肌肉兴奋性增高。#此时如果儿童从食物中摄入的钙质不足，或不能及时补充钙质，极易导致低钙性惊厥症、出现双眼上翻、面肌颤动、肢体抽搐，甚至大小便失禁等症状。#因此，夏季要

517、及时给儿童多吃些含钙丰富的食物。#如牛奶、豆制品、虾米皮、海带、鱼、骨头汤等。#另外，蛋白质可促进钙的吸收，也应多吃些富含蛋白质的食物，如豆制品、鸡蛋等。#【西瓜消暑，但不宜多吃】#炎热的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，但是现在吃西瓜也要当心惹出“祸”来了.据介绍，一般带有激素和农药的西瓜，从外表看西瓜皮上的条纹黄绿不均匀，从里面来看瓜瓤比较红，但瓜子却是白色的，而且吃起来没有甜味。#【冷饮喝得过多影响营养吸收】#冷饮吃得过多，会冲淡胃液，影响消化，并刺激肠道，使蠕动亢进，缩短食物在小肠内停留的时间，影响孩子对食物中营养成分的吸收。#【喝饮料应注意“最佳”饮用时间】#饮料应以“味美，品鲜”的为

518、佳，要认真查看其是否新鲜。#一般的饮料应没有沉淀，瓶装饮料应该不漏气，开瓶后应有香味。#罐头类饮料的盖子不应鼓胀，如果敲击罐头时呈鼓音，说明已有细菌繁殖，也不能食用。#【色彩鲜艳的水果悠着吃】#瓜果对维持人体内酸碱平衡有很好的作用。#但是，食前应先洗净或削去外皮，以防病从口入。#【有些蔬菜不宜多吃】#多吃蔬菜，对孩子身体有益，但是有些蔬菜却不宜多吃，比如：#菠菜。#菠菜中含有大量草酸，草酸在人体内遇上钙和锌便生成草酸钙和草酸锌，不易吸收而排出体外。#【喝水并非越多越好】#人离不开水，但过量饮水却会中毒。#大家知道，水约占体重的65至70，且在体内相对稳定。#所以，在炎热的夏季，孩子喝水时最好放

519、点盐或饮用含盐汽水。#若不习惯于喝含盐饮料，则应将菜炒咸一点食用。#这样，可以有效地预防水中毒。#【夏天不宜给孩子剃光头】#不少男孩子的家长认为孩子夏天剃光头凉快，殊不知此法不利头部保健。#夏天阳光强，孩子光头失去了头发遮阳屏障。#孩子皮肤防御功能不够完善，剃光头增加各种外伤碰伤头皮，从而增加各种细菌在头皮上的感染机会。#如果细菌侵入孩子头发根部，破坏了毛囊，会影响头发的正常生长。#因此，孩子夏天不宜剃光头。#温馨提示：#“六一”儿童节将至，最近小朋友都在进行认真的排练噢希望大家能抓紧每一次练习的机会，所以请尽量不要无故请假噢！#相信认真的我们一定能在“六一”的舞台上大放光彩#初夏幼儿保健小贴

520、士#+#温馨提示#初夏已至，气温逐渐升高，部分孩子最近常会说：#“我好热呀，我想把这件衣服脱掉！#”可是穿在厚厚的长袖上衣里面的只有一件小小的背心。#近期比较合理的穿着是里面一件短袖，外面披一件薄薄的长袖（在运动时可脱去外套）使孩子更舒适地投入到运动和游戏中去！#漫长的夏天才刚开始，为了使孩子能健康，愉快地度过夏季，在此也和大家分享一些幼儿夏季的保健知识，希望对您有所帮助噢#【有些蔬菜不宜多吃】#多吃蔬菜，对孩子身体有益，但是有些蔬菜却不宜多吃，比如：#菠菜。#菠菜中含有大量草酸，草酸在人体内遇上钙和锌便生成草酸钙和草酸锌，不易吸收而排出体外。#【喝水并非越多越好】#人离不开水，但过量饮水却会

521、中毒。#大家知道，水约占体重的65至70，且在体内相对稳定。#所以，在炎热的夏季，孩子喝水时最好放点盐或饮用含盐汽水。#若不习惯于喝含盐饮料，则应将菜炒咸一点食用。#这样，可以有效地预防水中毒。#温馨提示：#“六一”儿童节将至，最近小朋友都在进行认真的排练噢希望大家能抓紧每一次练习的机会，所以请尽量不要无故请假噢！#相信认真的我们一定能在“六一”的舞台上大放光彩#;i:38;s:13320:篇一：#创建市级园林式单位工作总结#xx机关创建市级园林式单位工作总结#自我县开展园林县城、园林城镇、园林单位、园林小区#创建活动以来，我办高度重视，及时安排部署，迅速成立市#级园林式单位创建工作领导小组，

522、明确专人负责，狠抓工作#落实，初步实现了市级园林式单位创建标准要求。#现将创建#工作情况总结如下：#一、基本情况#xx机关于1997年建成投入使用，占地面积 平#方米，其中绿地面积 平方米，占 %。#机关院内#共16个单位，干部职工265人。#1999年，被命名为市级文#明机关；#2002年，被命名为省级文明机；#2010年，被命名#为省级卫生先进单位。#二、创建工作情况#在xx机关办公大楼设计建设阶段，就对院内的绿化工作#进行了充分研究和规划，为保证后期机关大院的园林化建设#奠定了坚实的基础。#办公大楼建成投入使用后，围绕大院的#绿化美化工作，从1997年至1999年三年间，先后投入30#余

523、万元，购置香樟、樱花、广玉兰、桂花、风景竹等树种和#大量盆栽植物，平整绿地，栽树种草。#从2003年至2007年，#又对绿化不合理的地方进行了小范围的调整，草坪改种了地#被红花草和麦冬，调整了绿蓠，增加了桂花树数量，在围墙#边种上了爬山虎。#近年来，我们又对所有草坪全部进行翻种#和改种，移栽了部分树木，拆除了大院角落的旱厕，种上了#兰草花。#如今，院内树木郁郁葱葱，绿草茵茵，鸟语花香，#环境宜人。#尤其是在丹桂飘香的季节，满院桂花一同绽放，#走在院中，阵阵花香迎面而来，沁人心脾。#今年，县上启动市级园林化单位创建活动以来，我们紧#紧抓住这一契机，与双创工作和省级卫生先进单位巩固工作#紧密结合，

524、从抓制度、抓规范、抓完善、抓品位四个方面入手，进一步加强xx机关大院的环境建设与管理，不断提高#园林化水平。#一是抓制度。#在办公室机关原有管理制度的基#础上，专门修订了xx机关绿化卫生管理制度，并制定了#xx机关绿化管理标准，按标准操作，按制度办事，使机#关创建市级园林化单位工作有章可循。#二是抓规范。#办公室#成立了以主要领导为组长，机关后勤事务管理所所长为副组#长，相关人员为成员的创建市级园林化单位工作组，明确了#每位组成人员的职责任务，使每个人自觉按照职责、依照制#度、遵循标准、规范运转。#三是抓完善。#坚持以创建市级园#林化单位工作为先导，不断发现机关管理工作中存在的各种#问题，不断

525、改善机关环境卫生工作中的不足方面和薄弱环#节，从而进一步完善制度，完善管理。#四是抓品位。#积极向#其它地方机关单位学习借鉴先进的管理经验和做法，研究改#善机关环境绿化布局，科学营造健康优美舒适的工作环境，#大力提升机关大院园林化建设品位和档次。#通过以上“四抓”措施的落实，机关大院创建市级园林#化单位工作开始步入规范化轨道，各项创建工作有条不紊顺#利进行。#三、今后工作打算#创建园林化单位工作是一项长期性工作，是直接服务机#关广大干部职工健康工作和生活的“民生工程”，必须坚持#不懈的长抓下去。#一要加大宣传，让全体干部职工充分认识#创建园林式单位的必要性和重要性，自觉遵守机关大院环境#卫生管

526、理的各项制度，共同关心、支持、参与创建工作，齐#心协力营造良好的机关工作生活环境。#二要加大投入，积极#争取更多支持，科学优化机关大院花草树木品种和布局，加#大基础设施维修改造力度，改善办公条件。#三要加强检查，#在坚持每周对环境卫生进行一次集中检查的同时，依照机关#绿化卫生管理制度加强平时督促检查，该批评的批评，该通#报的通报，确保各项制度落在实处，全力推动市级园林化单位创建工作不断向更高层次发展。#2010年9月14日篇二：#创建园林式单位工作总结#创建园林式单位工作总结#*学校创建于年，位于 ，占地面积平方米。#年，学校集思广益，聘请专家精心设计，投入经费达万元，对学校的绿化进行了改造，

527、使学校的绿化面积达到平方米，绿化校园覆盖面积达%。#树种达几十种。#校园内四季开花，常年有绿，为教育教学工作创造了一个优美的环境。#一、领导重视、科学规划。#学校领导把校园的绿化美化工作作为优化育人环境、提升学校形象、推动学校发展的平台，以“学校组织、全体动员，统一规划，因地制宜，突出特色，科学管理”为总体工作思路，以创建园林式单位、园林式学校活动为载体，以强化校园绿化规范化管理，加强依法治校为手段，以增强校园文化内涵，特色学校为结合点，积极创造适宜、优美的校园育人环境，为提高学校的教育教学质量奠定物质基础。#因此，学校专门成立了以校长为组长，书记、副校长、工会主席为副组长，全体中层干部和年级

528、组长为委员的校园绿化工作小组。#全校师生积极参与爱护环境、绿化校园的创建园林式校园的工作。# 年，学校在绿化上斥资 万元，聘请专业技术人员作为绿化顾问，因地制宜，合理安排，精心设计，对校园绿化进行了改造。# 年，计划再次投资万元，改造绿化面积多平方米，栽植茶梅150棵，杜鹃树200棵，风景绿化苗木100棵，力争使绿化率达到以上。#二、环境清雅，美丽如画。#校园花草树木生长繁茂，红花绿叶相互映衬。#一进学校大门，迎面翠柏挺立，栅栏围墙处处见绿，校门东西两侧，教学楼前，校园幽雅小径上，各类花木郁郁葱葱，疏密有致。#目前校园内平面绿化美化和立体绿化美化相结合，校园的绿化美化与室内的绿化美化相结合，乔

529、、灌、花、草相互配置，远、近、高、低突出层次，花色香味分布合理，建筑与花木有机结合，收到了绿化、美化、香化、净化的很好的花园式景观效果。#这其中，造型各异、质地优良的假山、文化石雕塑点缀其间，形成了清雅的校园环境和浓厚的文化氛围。#三、健全制度、重视管护。#为维护学校绿化美化成果，学校制订了*学校绿化工作计划和*学校校园绿化美化管理工作的有关规定，将绿化美化的管理制度化、规范化。#在师生中开展了以绿化、美化、净化为主要内容的活动，强化师生的环保意识、绿化意识；#并将学生护绿养绿工作纳入到文明班级考核中。#学校专门聘请一名专业技术人员作全面技术指导，负责学校花木绿化工作，坚持科学种植，科学管理，

530、严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学、艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无枯枝，无死株，无病虫害标准，学校还有专人负责对残枝败叶的清扫。#四、群众认同，积极参与。#学校的绿化工作，得到了广大师生员工的极大认同，大力支持，积极配合，积极参与。#学校开展了以“爱护环境、绿化校园”为主题的一系列活动，加强教育宣传力度，增强学生的环保意识。#同时也使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力。#经过多年的努力，我校学生养成了良好的行为规范，爱护（护植）花草树木的行为已蔚然成风，为创“绿”创“美”打下良好基础。#

531、篇三：#创建园林式单位汇报材料#撒播绿色理念 建设美好校园 -临湘市第五中学关于创建“园林式单位”汇报材料#临湘市第五中学是岳阳市示范性学校，位于临湘城区向阳路17号,交通便捷,环境优美，学校占地面积95000平方米，现有学生2400多人，教师213人。#近年来，为积极响应上级创建“园林式单位”的号召，我校在校园的园林绿化、基础设施等建设上下了不少功夫，并取得了显著成效，目前，学校绿化建设主要以绿化带、园林造型为主，其中建有六个500m2的灌木池，盆花及盆景共计113盆，园林小品及景点4个，校园绿化面积现为36800，绿地率达到了38%，绿化覆盖率为48%。#植物配置方面，有乔木1140株，灌

532、木36420株，草本360株。#乔木、灌木和草地三者综合分布，结合学校后山的天然绿化带，形成了我校的特有的园林绿化风格。#现将我校园林绿化建设和管理工作汇报如下：#一、 领导重视，机构健全，全体参与。#根据创建要求，我校领导十分重视，将创建工作提到议事日程，成立了以校长曹道仁为组长、杨精卫和李勇为副组长、各处室主任为成员的创建领导小组，专门负责创建督促和协调工作。#按照实施方案，领导小组督促指导各处室、年级组开展“创建省级园林式单位”活动。#班主任是此次活动的第一负责人，在学校团委和班主任的努力下，我校先后成功开展 “我与小树同成长”“小草的话”等征文比赛，创办了两期主题为“绿色和谐校园”的黑

533、板报，召开了一次“撒播绿色理念，建设美好校园”的主题班会。#全体师生共同参与以绿色为主题的丰富多彩的校园文化，形成了爱花、护花、热爱生活环境的良好习惯，达到了人与自然地和谐相处，为我校此次的创建工作营造了良好的氛围。#二、整体规划，精心施工，保障资金#学校的园林景观环境由具有国家资质的临湘市园林绿化管理中心担任校区绿化的设计工作，经过多年来的投入建设，形成了现在层次分明，绿色满目，布局合理的校区景观。# 今年以来，我校积极投入创建“湖南省级园林式单位”工作，共投资20万多元完善了办公楼西侧绿化基础设施建设和园林景点制作，移栽桂花树23棵。# 在绿化施工过程中，学校严格执行社会监理制，严格控制树

534、种、草皮采购关，确保苗木质量，确保施工质量，完成的绿化工程，使学校内园林绿化建设又上了一个新的台阶。#三、专业管理，科学维护，添置设备#我校是目前我市规模较大的高级中学，针对学校面积大，设施管理维护复杂，我校领导根据学校实际情况制定了一系列规章制度和行之有效的管理措施。#1、将学校日常管理和绿化管理分成两个组，日常管理组主要负责值勤、巡逻、及时搞好日常维护及管理工作，并做好校区内的日常保洁。#绿化组主要负责园林绿化建设与维护，及时搞好校内灌木、花草修剪及清除杂草与病虫害防治工作。#2.指派一名技术员对学校内园林管理绿化负全责，对花草的修剪、施肥、防治病虫害进行全面指导，并不定期到兄弟单位学习先

535、进管理经验，不断充实技术力量，基本保证了学校内花木长势良好，四季常绿。#3.克服经费困难，及时添置手剪、篱笆剪、打药机等园林绿化设备，为校区园林绿化维护提供了有力的保障，使校区的园林绿化随时保持着整体美观。#四、品种丰富，布局合理，环境幽雅#我校校区的园林景观以绿色环保为主题，结合生活区、办公区原有的灌木丛，在建筑物周边分布草皮绿化带、杨树、樟树等树种，以绿色、自然为特色。#师生置身其中，感受清风抚面，淡月映竹，暗香浮动，令人流连忘返。#整个校区乔木、灌木、草皮合理分布。#具体品种有红继木，杜鹃、红叶石楠、红玫瑰、金叶女桢、桂花球、铁树等常绿灌木，还种有桂花、银杏、樟树、水杉等乔木，校园内的树

536、木与花草不仅引用了绿化常用品种来配置，还将乔木、灌木和草地三者分布，形成了我校丹桂飘香、四季花开、花果交替，空气流动感强的优美环境。#本次申报省级园林式单位，迎接上级主管部门的评审是我校绿化工作的一件大事，也是我校绿化工作学习和进步的机会。#我们相信，通过此次评审，我们必将更加完善我校的基础设施建设，在师生中撒播绿色理念，为建设美好和谐的五中校园而努力！#临湘市第五中学#2010年11月6日#;i:39;s:280:#直线平铺#平面平铺#单一围封# #弯曲平铺#单一围合#组合围封#基本架空#单一积木封闭高#单一积木间隔垒高#单一积木间隔垒高#半圆相对垒高#架空垒高组合#架空垒高组合#架空转向#

537、;i:40;s:3229:大班社会活动我爱祖国#执教 占汝娟#活动目标#1. 知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。#2. 通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点、生活习惯。#活动准备#中国地图#活动过程#1. 以过生日引出话题。#提问：#小朋友们，你们都记得自己的生日是什么时候吗？#让个别幼儿回答，并问一问你们生日的时候会做些什么呢？#（哦！#会唱生日歌，会吃蛋糕等等）#我们一起来唱一遍生日个好吗？#（带着幼儿一起完成歌曲）#提问：#你们知道，这只生日歌是送给谁吗？#是谁过节了？#（让幼儿进入思考过程中激发课堂兴趣）#2. 引导幼儿理解

538、国庆节的含义。#（1）教师：#你们知道国庆节是哪天吗？#（2）让幼儿相互交流自己对国庆节的认识，然后让个别幼儿起来说出自己的想法，教师进行进一步的给予幼儿相应的提示或评价。#（并告诉幼儿十月一日国庆节是我们国家祖国的生日）#3. 出示中国地图，帮助幼儿理解我们的祖国。#（1）教师：#这是生么？#是哪个国家的地图？#我们的中国大吗？#小朋友们请看我们的地图它的轮廓像什么呢？#你们知道我们国家都有哪些民族吗？#（2）让幼儿仔细观察地图，然后请个别幼儿上前用手盖着中国地图轮廓描绘，感受版图的形状。#（3）教师：#小朋友们知道吗？#我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文明。#（4）教师小结：#从图上看中国

539、地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，有很多的民族一共有56个民族，所以国庆节时全国各族人民都会一起庆祝。#4. 出示维吾尔族、藏族挂图，请幼儿欣赏。#（1）教师：#他们是哪个民族的？#个都有什么特点呢？#（我们从服装、发型、饮食等方面引发幼儿的讨论）#（2）结合幼儿用书，欣赏少数民族的图片，丰富幼儿的经验。#提问：#图上的少数民族，哪个你认识？#这个民族有什么特点，找出来告诉大家哦！#让幼儿主要了解维吾尔族、藏族其他的民族先简单的让幼儿认知。#提问：#引导幼儿观察图片上不同民族的服装、头饰等不同的装扮形式，并让幼儿来说一说你所了解的民族，和大家一起分享。#教师根据幼儿的想法加以评

540、价共和补充。#5. 了解各民族庆祝国庆的方式。#提问：#十月一日是中国节，这一天，全国各民族都在欢庆节日，大街小巷张灯结彩，并且都挂上了国旗。#各地都有各种庆祝活动，爸爸妈妈们都会休息，与孩子、老人共同欢度节日，有的还会全家外出游玩，各族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的乐器，举行丰富多彩的庆祝活动。#6. 放祖国的生日歌跟小朋友们一起提前祝祖国生日快乐。#;i:41;s:1193:#兴旺家综合练习题#日期：# 幼儿姓名：# 家长签字：# #一 数一数，连一连#5# #4# # 6# #3# #3#5#7#1#二写一写相邻数#2#6# #三填“#” “#” 或 “=”号

541、# # # #四找一找图形宝宝 # # # 有（ ）个# # 有（ ）个# #有（ ）个# #五计算#2+8= 9-2= 3+5= 6-0= #一、长短的比较#1、下面每组图中，哪条鱼最长？#用笔圈出来。#2、下面的方格中有三根线，哪条最长？#用笔圈出来。#二、面积的比较#1、下图中哪个图形的面积最大？#用圈起来。#哪个图形的面积最小？#用圈起来。#2#;i:42;s:22487:代扣服务协议#本服务协议是证联支付有限责任公司（以下简称“证联支付”）与证联支付客户（以下简称“您”）就款项代扣服务（以下简称“代扣”）及相关事项所订立的有效合约。#根据本协议约定，证联支付将根据您的交易指令通过合格

542、的结算服务机构对您的银行账户进行实名验证、信息查询，并从中代为扣收交易资金。#为获得证联支付提供的服务，请您认真阅读本协议的全部内容。#一、声明与承诺#（一）请您确认，您已审慎阅读并选择接受或不接受本协议。#除非您接受本协议所有条款，否则您无权使用证联支付基于本协议所提供的服务。#您通过网络页面点击确认或以其他方式选择接受本协议，即表示您对本协议全部条款已充分理解并同意接受本协议之所有约定。#（二）请您确认，在您（包括您的代理人）同意接受本协议并申请或下达交易指令时，证联支付有理由相信您及您的代理人是具有完全民事权利能力和民事行为能力且能够独立承担民事责任的自然人；#本协议内容不受您所属国家或

543、地区的排斥或限制。#不具备前述条件的，您应立即停止使用本服务协议。#（三）请您确认，您在此授权证联支付有权根据您的交易指令或设置的代扣信息，在一定的时间内对您的银行账户进行查询,并#根据查询结果自您的银行卡账户为您划拨账户款项，以便完成您所选择的代扣服务内容。#如因业务功能未正确开通，或因冻结资金、支付交易发生纠纷，证联支付不承担任何责任。#（四）请您确认，您已经按照证联支付的提醒，充分知悉本协议中免除或限制证联支付相关责任之条款对您的责任或权利所产生的影响。#并且您承诺在使用证联支付提供的本项服务时，实施的所有行为均遵守国家法律、法规和证联支付相关规定。#您利用本服务从事非法活动或不正当交易

544、产生的一切后果与责任由您独立承担。#二、代扣协议服务规则#为有效保障您基于本协议所享受服务的合法权益，请您理解并同意接受以下规则：#（一）您按照自己的交易需求向证联支付发送交易指令，证联支付将根据您的交易指令或您设置的代扣服务内容按约自您的银行卡账户扣款或按约向相关银行发送代扣指令进行扣款，并根据银行及相关服务机构的执行情况，及时更新相关账务信息，但不对相关款项的代扣执行情况承担任何保证责任，亦不承担因相关银行或服务机构未能及时执行代扣指令或执行信息反馈延迟、错误导致的责任；#因此导致的所有责任均由您与相关银行或服务机构自行协商解决，但因证联支付的原因导致的错误情况除外。#（二）证联支付有权通

545、过合格的支付结算机构为您办理资金的支#付结算业务，并按其相关业务规定完成相关结算业务的资金清算工作。#合格支付结算机构确保结算系统接收证联支付数据后，在传输和处理过程中数据的安全、完整和正确性。#（三）您在使用本协议服务过程中，本协议内容、网页上出现的关于交易操作的提示或证联支付发送到您手机的信息（短信验证码等）内容是您使用本协议服务的相关规则，您使用本服务即表示您同意接受本服务的相关规则。#您了解并同意证联支付有权单方修改本服务的相关规则，而无须征得您的同意。#（四）在您选择证联支付代扣服务，全额自您的账户或银行卡中划扣相应款项时，若因相关服务机构未能及时出具账单，或账单逾期、错误导致您未能

546、及时偿付相关款项而产生违约金或者多扣、重复扣款的，因此导致的所有责任及损失，均由您与相关服务机构自行协商解决。#证联支付仅在合理范围内，负责相关协调及沟通工作。#请您理解并接受证联支付在此过程中仅根据相关服务机构的扣款指令划扣相应款项，除证联支付错误执行指令外，您不得据此向证联支付主张任何索赔或补偿。#（五）您在使用本服务的过程中，应确保您有足额的款项可用于证联支付执行相应扣款指令，针对扣款失败的情况，证联支付将该失败信息通知您，但因此导致扣款失败及其他损失，须由您自行承担。#三、代扣协议服务限制#（一）您在使用本协议服务时应遵守中华人民共和国相关法律法规、您所在国家或地区之法令及相关国际惯例

547、，不得将本协议服务用于任何非法目的（包括用于禁止或限制交易物品的交易），也不以任何非法方式使用本协议服务。#（二）您不得利用本协议服务从事如下侵害他人合法权益之行为，否则证联支付有权拒绝提供服务，且您应承担所有相关法律责任。#如因此导致证联支付或相关方遭受损失的，您应依法承担相应的法律责任。#相关行为包括但不限于：#1. 侵害他人名誉权、隐私权、商业秘密、商标权、著作权、专利权等合法权益；#2. 违反依法定或约定之保密义务；#3. 冒用他人名义使用本服务；#4. 从事不法交易行为，如洗钱、贩卖枪支、毒品、禁药、盗版软件、黄色淫秽物品、其他证联支付认为不得使用本服务进行交易的物品等；#6.非法使

548、用他人银行卡账户或无效银行卡账号；#7.违反银行卡业务管理办法使用银行卡或利用信用卡套取现金；#8.从事任何可能含有电脑病毒或是可能侵害本协议服务系统或资料之行为；#9.用于非证联支付许可用途的其他行为。#四、免责条款#（一）证联支付系统及相关支付结算机构平台因下列状况无法正常运作，使您的交易指令无法及时完成时，证联支付不承担损害赔偿责任，该状况包括但不限于：#1. 证联支付系统及相关支付结算机构平台在本网站公告之系统停机维护期间；#2. 通讯设备出现故障不能进行数据传输的；#3. 您的银行卡发卡银行方面问题导致的服务中断或延迟；#4. 因台风、地震、海啸、洪水、停电、战争、恐怖袭击等不可抗力

549、之因素，造成证联支付系统或客户支付系统障碍不能执行业务的；#5. 由于黑客攻击、通讯部门技术调整或故障、网站升级等原因而造成的服务中断或者延迟。#（二）证联支付不对因下述任一情况导致的损害承担赔偿责任，包括但不限于利润、商誉、使用、数据等或其他无形损失的损害赔偿（无论证联支付是否已被告知该等损害赔偿的可能性）：#1. 证联支付有权基于单方判断（包括但不限于证联支付认为您已经违反本协议的明文规定及精神），暂停、中断或终止向您提供本服务；#2. 证联支付在发现异常交易或有疑义或有违反法律规定或本协议约定的可能时，有权不经通知先行暂停或终止服务，并拒绝您篇二：#代扣代缴税款协议书#代扣代缴税款协议书

550、#粤地税直2007代字第 号#甲方（委托单位）：# 乙方（受托单位）：# 广东省地方税务局直属税务分局#地址：#广州市体育东路160号10楼 地址：#法定代表人：#苏振钿 法定代表人：#税务登记号：#纳税人编码：#联系电话：#（管理科电话） 联系电话：#为加强税收管理，保障国家税收收入，根据中华人民共和国合同法和中华人民共和国税收征收管理法实施细则及其他有关法律、法规的规定，甲、乙双方在协商一致的基础上，就委托代征税款事宜达成如下协议：#一、甲方根据中华人民共和国税收征收管理法实施细则的有关规定，委托乙方代扣税款，同时委托乙方受理代扣税款的纳税申报和依法加收滞纳金。#二、委托代扣代缴税种：#金

551、融保险营业税（征收品目包括：#银行、保险、证券、信用社、其他金融）#三、甲方应及时向乙方提供代征税款所必须的税收票证。#四、乙方应当按照税收票证管理规定，领取、使用、保管、报缴税收票证。#五、乙方代扣代缴税款时，应向纳税人开具税收法律、法规的完税凭证。#六、乙方应在金融机构开设“代扣代缴”账户。#帐户名称 ，开户银行名称 ，银行帐号 。#七、乙方应按限期限额的要求解缴代扣代缴税款，并于月终了后日内向甲方如实报告代扣代缴税款和解缴情况。#八、乙方在代征过程中同纳税人发生争议或纳税人拒绝代征时，应在1日内报告税务机关，并配合税务机关依法处理，乙方不得对纳税人进行处罚。#九、 甲方根据法律法规不向乙

552、方提供代扣代缴手续费。#十、甲方应对乙方的代扣代缴工作进行指导。#因国家税收法律、法规、规章的废止或修改，致使本协议失效或部分失效时，甲方负有及时书面通知乙方并要求修改协议的责任。#十一、甲方有权随时检查乙方代扣代缴税款的情况。#十二、违约责任#（一）甲方违反本协议，乙方有权单方面终止本协议，并按照有关法律规定要求甲方履行义务。#（二）乙方逾期解缴税款的，甲方从滞纳之日起按日加收滞纳税款万分之五的滞纳金。#十三、本协议未尽事宜，由双方协商确定。#十四、本协议书一式四份，甲方税政科、计征科、管理科各一份，乙方一份，具同等法律效力。#十五、本协议自签订之日起生效。#甲方（盖章） 乙方（盖章）#法定

553、代表人（签字） 法定代表人（签字）#年 月 日 年 月 日篇三：#三方代收代付协议#甲方：#乙方：#丙方：#经甲、乙、丙三方经协商，依法达成如下协议，以资信守：# 甲乙丙三方一致同意：#乙方同意丙方从甲方银行账上为其代收元。#本协议生效后， 三方共同遵守，经甲、乙、丙三方加盖公章，并由甲、乙、丙三方签字后生效。#本协议未尽事宜三方另行协商解决。#本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份。#甲方（签章）：#_ 乙方（签章）：#_ 年 月 日 _年 月 日#丙方（签章）：#_#_年 月 日#甲方：#湖南宁乡南方水泥有限公司#乙方：#湖南高速金信投资有限公司中隧城轨11包#丙方：#宁乡县运通物流有限责

554、任公司#为妥善解决甲乙双方、甲丙双方的代收代付运费问题，甲、乙、丙三方经协商，依法达成如下协议，以资信守：#甲乙丙三方一致同意：#乙方同意甲方在其账上代扣水泥款作为丙方运费，并由丙方开具运输发票给乙方。#本协议生效后， 三方共同遵守，经甲、乙、丙三方加盖公章，并由三方法定代表人或由法定代表人授权的代理人签字后生效。# 本协议未尽事宜三方另行协商解决。#本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份。#甲方（签章）：#_ 乙方（签章）：#_ _年_月_日 _年_月_日#丙方（签章）：#_#_年_月_日#甲方：#湖南宁乡南方水泥有限公司#乙方：#湖南高速广信材料有限公司#丙方：#宁乡县夏铎铺镇南方运输服务

555、队#为妥善解决甲乙双方、甲丙双方的代收代付运费问题，甲、乙、丙三方经协商，依法达成如下协议，以资信守：#甲乙丙三方一致同意：#乙方同意甲方在其账上代扣水泥款作为丙方运费（包装），并由丙方开具运输发票给乙方。#本协议生效后， 三方共同遵守，经甲、乙、丙三方加盖公章，并由三方法定代表人或由法定代表人授权的代理人签字后生效。# 本协议未尽事宜三方另行协商解决。#本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份。#甲方（签章）：#_ 乙方（签章）：#_ _年_月_日 _年_月_日#丙方（签章）：#_#_年_月_日#甲方：#湖南宁乡南方水泥有限公司#乙方：#湖南高速广信材料有限公司#丙方：#湖南省兆星物流有限公司

556、#为妥善解决甲乙双方、甲丙双方的代收代付运费问题，甲、乙、丙三方经协商，依法达成如下协议，以资信守：#甲乙丙三方一致同意：#乙方同意甲方在其账上代扣水泥款作为丙方运费（散装），并由丙方开具运输发票给乙方。#本协议生效后， 三方共同遵守，经甲、乙、丙三方加盖公章，并由三方法定代表人或由法定代表人授权的代理人签字后生效。# 本协议未尽事宜三方另行协商解决。#本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份。#甲方（签章）：#_ 乙方（签章）：#_ _年_月_日 _年_月_日#丙方（签章）：#_#_年_月_日 （转载于:#代扣协议书）#甲方：#湖南宁乡南方水泥有限公司#乙方：#广大建设集团有限公司兆基君城项目

557、部#丙方：#湖南省兆星物流有限公司#为妥善解决甲乙双方、甲丙双方的代收代付运费问题，甲、乙、丙三方经协商，依法达成如下协议，以资信守：#甲乙丙三方一致同意：#乙方同意甲方在其账上代扣水泥款作为丙方运费（散装），并由丙方开具运输发票给乙方。#本协议生效后， 三方共同遵守，经甲、乙、丙三方加盖公章，并由三方法定代表人或由法定代表人授权的代理人签字后生效。# 本协议未尽事宜三方另行协商解决。#本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份。#甲方（签章）：#_ 乙方（签章）：#_ _年_月_日 _年_月_日#丙方（签章）：#_#_年_月_日篇四：#银行卡代扣协议书#银行卡代扣协议书#甲方（经销商）：# 身份

558、证号：# 乙方（海尔）：#为加快货款到账时间，提高发货效率，促进甲乙双方之间的市场#合作，甲乙双方同意使用pos机进行货款结算业务。#本着友好合作的原则，甲、乙双方就货款的缴付方式等具体内容签订协议如下：#第一条：#甲方同意乙方从其预定的银行卡信息（持卡人：# 卡号：# ）中将资金划拨到乙方账户，用于支付甲方货款，交易手续费由乙方承担。#第二条：#甲方应当按照预计的订货金额在上述银行卡（卡号见“第一条”）内存入足够的款项，乙方工作人员根据甲方要货金额办理相关扣款转账手续；#由于挂失、账户冻结、金额不足等原因造成扣款失败而导致甲方损失的，乙方对该损失不承担赔偿责任；#由于银联网络故障造成扣款失败

559、的乙方应及时通知甲方，甲方应采取其他结算方式进行结算；#若甲方存款数额超出当批次订货金额的，乙方不对超出部分的存款损失承担任何责任。#第三条：#本合同中双方约定该银行卡只用于甲方向乙方结算货款，乙方按照甲方的要货通知办理转账手续, 乙方对该转账业务不承担任何责任。#第四条：#若甲方合同到期停止与乙方继续签定购销合同或合同未#到期但要求停止上述结算方式时,甲方需向乙方出具书面证明，乙方见到书面证明时停止办理委托转账扣款业务。#若乙方提出解除本协议，应书面通知甲方 （甲方：#电话 传真#地址 ）。#自即日起因甲方银行卡发生的经济纠纷皆与乙方无关。#第五条：#甲乙双方应当定期进行对账，任何一方对扣划

560、金额有异议的，可与对方协商解决。#确属乙方多扣或误扣的，乙方负责予以调整；#确属乙方少扣或漏扣的，乙方有权予以补扣，甲方有义务给予配合。#第六条：#本协议一式贰份，双方各执壹份，具有同等法律效力。#本协议自双方盖章签字之日起生效。#本协议作为双方签署的海尔产品2009年度经销总合同的附件，未尽事宜以总合同约定为准。#第七条：#因本协议履行发生的纠纷协议各方将本着友好合作的原则另行协商解决。#协商不成，向青岛仲裁委员会申请仲裁解决。#甲方（盖章）：# 乙方（盖章）：#签字：# 签字：#日期：# 日期：#电话：# 电话：#地址：# 地址：#篇五：#代扣电费协议#委托银行代扣电费协议书#甲方:#地址

561、:#乙方:#地址:#为方便电力客户（以下简称客户）缴纳电费,并有利于双方更好地开展业务, 现甲方委托乙方代扣电费。#在本着双方互惠互利和遵守银行有关结算规定的原则上,经双方友好协商,达成以下协议：#一、 甲乙双方通过软件系统方式实现代扣业务的数据交#互和数据存储。#双方各自负责自身系统开发、运行及#数据的安全性、完整性。#二、 客户在乙方签署客户授权代扣电费协议，乙方通#过甲方提供的电力信息确认系统接口对客户电力信#息进行确认。#并在完成与客户的协议签署后，将协议#数据与甲方系统同步;#协议数据包括：#客户姓名、客#户电话、客户身份证号码、客户银行卡号、客户电表#编号、每次代扣金额。#三、 乙

562、方代收费的对象是已在乙方处签署客户授权代#扣电费协议的客户；#代收费用的项目为:#电费。#四、 甲方提供乙方结算帐户,以便乙方代收的费用及时#划转到甲方的结算帐户内;#乙方按月与甲方核对代收费金额，经双方确认无误后，甲方按照乙方代收费金额，按月向乙方支付3手续费，乙方为甲方出具发票。#五、 乙方同意接受甲方的委托,并指定太旗农行新华分#理处为本项业务的主办网点,负责与甲方联系日常工作及处理出现的问题。#六、 甲方会根据电力规定不定期从甲方系统向乙方系统#接口传送需代扣客户名单，乙方在接到代扣名单数据后，_分钟内依照客户签订的客户授权代扣电费协议约定金额执行代扣处理。#将成功扣费的款项全部划入甲

563、方提供的指定帐户内,开户银行xxxx银行股份有限公司xxxx支行新华分理处,开户名称_,开户帐号_,且乙方将已扣收客户数据和未成功扣帐客户数据及时同步至甲方系统;#数据内容包括客户姓名、电表编号、应扣金额、实扣金额,扣款不成功需附注未能扣款之原因。#代收业务数据格式如有变动,则双方提前协商解决。#七、 乙方在双方约定结算日（每月的_日）向甲方系统#提供该结算周期内所有扣费记录,且由甲乙双方安排专人对双方系统内数据进行核对，并对差异数据进行#处理。#八、 乙方扣款的依据为甲方系统提供的数据及客户授#权代扣电费协议。#九、 若由甲方系统提供数据有误导致代扣款出现差错时,#乙方当月不作更正,待下次代

564、扣款日再作更正,甲方负责向客户解释和处理,乙方对此不负任何责任;#若由乙方原因造成代扣款出错,由乙方负责。#十、 若客户存款余额不足,乙方不作代扣;#待客户存入足#够款项后,再由甲方系统向乙方系统接口提供代扣数据通知乙方执行扣款处理。#十一、 代扣款后,乙方将代扣结果同步至甲方系统接口,#乙方不另行通知,同时乙方没有义务向未交款的客户进行追索。#十二、 甲方根据接收乙方系统同步的扣款数据制作缴#费回单或提供发票给客户。#在必要时，乙方需要提供银行对帐单。#十三、 若客户需变更或取消乙方代扣款时,客户至乙方#办理变更或取消业务手续,乙方在变更或取消客户代扣业务后更新客户协议信息,同时,需向甲方系

565、统同步协议数据。#十四、 乙方会在其营业厅内增设电费代扣业务专窗，用#于处理电费代扣的各项事宜。#十五、 该协议若有未尽事宜,甲、乙双方可另行约定;# 十六、 本协议自双方签字、盖章之日起生效,有效期#_年。#本协议有效期满后若双方均未提出终止,本协议继续生效,直至任一方提出终止。#十七、 甲乙双方任意一方提出终止此协议,均须提前三#个月通知对方,经双方同意后方可结束此项业务。# 十八、 本协议一式二份, 具有同等的法律效力，甲乙双#方各执一份。#;i:43;s:17840:编号：#dych-2013-08#测绘产品验收报告#产 品 名 称：#独山县下司镇1:#500地形测绘项目#测 绘 单

566、位：#黔南州水利水电勘测设计研究院#组织验收部门：# 独山县下司镇人民政府#验 收 时 间：# 2013年 12 月13日#一、 验收工程概况#1、 测区概况说明#为满足下司镇规划发展的需要，受下司镇政府的委托，我院承担该镇约8平方公里1:#500地形测绘项目。#测区地势起伏较大，以民用建筑及其附属设施为主，测区交通便利，植被稀疏。#2、 验收人员组成情况#本次验收由我院组织，邀请黔南州国土局以及州级相关测绘专业主管领导及专家进行成果验收。#参加验收会人员见独山下司镇地形测绘项目验收会签到表。#3、 验收仪器设备#在验收过程中采用2秒级徕卡leica全站仪、拓普康gts301全站仪对随机抽查验

567、收。#二、验收技术依据#（1）工程测量规范（gb50026-2007）#（2） 1：#500、1：#1000、1：#2000地形图图式（gb/t20257.1-2007）#（3）城市测量规范（cjj8-99）#（4）城镇地籍调查规程（原国家土地局td1001-93）#（5）基础地理信息要素分类与代码（gb/t13923-2006）#（6）基础地理信息数字产品元数据（ch/t1007-2001）#（7）全球定位系统（gps）测量规范（gb/t18314-2009）#（8）国家三、四等水准测量规范（gb12898-2009）#（9）数字测绘产品验收规定和质量评定（gb/t18316-2008）#（

568、10）测量技术设计规定（gb/t1004-2005）#（11）测绘技术总结编写规定（gb/t1001-2005）#三、 验收意见#独山下司镇规划地形测绘项目，测绘面积共计约8平方公里。#验收小组对验收成果后得到如下意见：#（一） 内业检查#对图幅整饰、图示符号的运用 、图幅的接边 、技术设计书、技术总结、自检报告等资料进行检查：#1、图幅整饰、图示符号的运用、图幅的接边基本符合规范要求；#2、项目技术设计书、技术总结、自检报告内容详实、完整。#（二）外业检查#共抽查5幅图，对图内进行了巡视检查和外业实测检查。#1. 存在的问题：#漏绘一处，个别植被符号填充不规范，#个别电力线骨架线表示不规范;

569、#2. 野外共抽查了46个碎部点,误差大于0.2m有两处,经检查 符合规范要求。#（三）结论#经审查，验收组一致认为，独山下司镇规划地形测绘项目首级控制点布置合理，埋石正确，符合规范要求，数学精度、地理精度、图面整饰精度基本达到规范要求，成果合格。#验收组同意该项目成果通过验收。#验收小组签名：#篇二：#地籍调查测量成果检查验收办法#地籍调查测量成果检查验收办法#二九年九月#目 录#摘要?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#3#1、检查验收制度?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?

570、#?#?#?#?#?#?#4#1. 1、作业单位的自检和全检?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#4#1. 2、作业单位的专检?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#4#1. 3、验收?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#5#2、检查验收依据、步骤及前提条件?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#5#2. 1检查验收依据?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?

571、#5#3. 2检查验收步骤?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#7#4. 3检查验收前提条件?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#8#2.3.1、数字化地形测量前提条件?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#8#2.3.2、数字化地籍测量前提条件?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#8#3、分区和抽样方法?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#8#5. 1分区、分类检查验收?#?#?

572、#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#8#6. 2样品抽样方法?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#9#4、检查项目和质量评定?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#9#7. 1数字化地形测量检查项目?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#9#8. 2数字化地籍调查测量检查项目?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#9#9. 3质量评定?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#

573、?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#10#5、检查比例和内容?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#10#10. 1、文字部分?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#10#11. 2、控制测量部分?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#11#12. 3、地形要素测量部分?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#11#13. 4、权属调查部分?#?#?#?#?#?#?#?#?#

574、?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#12#14. 5、地籍图部分?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#12#15. 6、电脑资料?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#13#5.6.1电脑资料是否齐全有序?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#13#5.6.2电脑资料的一致性?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#13#5.6.3资料的正确性?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?

575、#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#13#6、地籍测量成果资料整理要求?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#14#7、存在问题的处理?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#14#8、验收结论?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#15#9、计分方法?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#16#9.1重要因子的计分办法?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?

576、#?#?#?#?#?#?#?#?#?#16#9.1.1、地形地物点的点位误差?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#16#9.1.2、地物点的间距精度、地形地物点的高程精度?#?#?#?#?#?#?#?#17#9.1.3、界址点实地认定?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#17#9.2普通因子的计分办法?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#17#摘 要#地籍调查测量是获取和表述宗地的权属、位置、形状、数量、用途等基本情况，提供满足土地登记需要的基础资料的一系列工作总称。#工作内容

577、包括地籍调查、地籍测量. 规范地籍调查测量，建立健全地籍管理制度，维护土地的社会主义公有制，保护土地所有者和使用者的合法权益，加强土地管理根据原国家土地管理局城镇地籍调查规程、国家测绘局地籍测绘规范、原广东省国土厅广东省城镇地籍调查测量实施细则数字化地形地籍调查测量成果实行三级检查、一级验收的制度作业单位对成果进行自检、全检、专检的工作结束后，由市国土资源局向省国土资源厅提出验收申请，由省国土资源厅组织验收或委托市国土资源局组织验收，委托验收结果报省国土资源厅备案。#关键词 测绘 检验 办法#1、检查验收制度#各级检查、验收人员对被检查、验收的成果质量负责， 作业人员对完成的成果质量应负责到底

578、。#上工序对下工序负 责，作业单位对本单位成果质量负责#作业单位应在作业区根据“三检”要求，设置一定数量 的专职检查员，负责全检、专检工作，三检的比例按省厅的 比例执行#1. 1、作业单位的自检和全检#作业单位对成果必须进行全面的自检和全检自检和全 检工作由作业单位组织实施，即作业员对自身完成的每一项 成果进行认真的自检，自检工作是贯穿于整个作业过程，在 完成自检的基础上，然后由作业组（队）进行全检，经检查复 核的成果，检查员应签名作业人员对检查验收提出的意见 必须进行认真修改#1. 2、作业单位的专检#每一道工序经自检、全检无误后，作业单位应及时组织 专检权属调查成果由国土资源分局组织最终检

579、查（专检）， 检查组由国土资源分局负责人任组长，由土地登记人员、技 术人员组成；# 而地形地籍测量成果由作业单位进行最终检 查，检查组由作业单位负责人任组长，作业单位专职质检人 员组成。#检查组要对每一工序进行检查，检查合格后，检查 员应签名，才可进入下一道工序；#经检查不合格的，责成作#业人员重新返补，待返补后再另行检查；#检查组对成果检查 后，应作业质量评价，并写出检查报告。#1. 3、验收#在作业单位对每一道工序经，三检”无误后，应及时向国土资源分局上交最终检查报告，经国土资源分局审核同意 后，由国土资源分局向市国土资源局提出验收申请，验收工 作由省厅直接组织验收或委托市国土资源局组织实

580、施，市国 土资源局可根据需要报请上级业务主管部门参加市国土资 源局在接到申请检查验收报告后，应及时组织检查验收检 查验收组由市国土资源局主管局长任组长，由省、市地形地 籍调查测量技术人员组成作业单位必须有主管领导和作业 人员、国土资源分局主管领导和业务人员全程参加#检查验收过程应有记录，通过检查验收要提出存在问题 和处理的书面意见，并编写检查验收报告，专检和验收报告 共十份#作业单位对检查和验收过程中提出的意见必须进行认 真修改#作业单位的“三检”工作，必须接受市国土资源局的监 督和指导市国土资源局根据需要不定期对各测区的地形地 籍调查测量成果进行抽检#2、检查验收依据、步骤及前提条件#2.

581、1检查验收依据篇三：#城镇地籍调查成果验收方案1#城镇地籍调查成果验收方案#一.检查验收依据#1. 第二次全国土地调查技术规程td/t 1014-2007；# 2.土地利用现状分类gb/t 21010-2007；#3.确定土地所有权和使用权的若干规定（国家土地管理局1995）；# 4.集体土地所有权调查技术规定（国土资源部2001）；#5.土地权属争议调查处理办法国土资源部令第17号（2003年）；# 6.全球定位系统（gps）测量规范gb/t18314-2001;# 7.国家基本比例尺地形图分幅和编号gb/t 13989；# 8.地籍测绘规范ch500294；# 9.地籍图图式ch50039

582、4#10.中华人民共和国行政区划代码gb/t 2260-2007；# 11.数字测绘产品检查验收规定和质量评定gb/t 18316；# 12.城镇地籍调查规程（td100193）#13 城镇变更地籍调查实施细则（试行）（国家土地管理局1998年） 14.第二次全国土地调查成果检查验收办法（国土资源部） 15.经批准的图木舒克市城镇地籍调查技术设计书；#二. 检查内容、方式和抽查比例#以与农村土地调查范围相吻合衔接的城镇地籍调查区范围内部的每一宗确权土地为基本调查单元，分文字报告、权属、图件、控制、资料等五个方面，采取概查和随机抽样的方式，在平时检查指导的基础上按内业与外业相结合的方法，分别对技

583、术路线设计方案的规范性、质量保障措施的#严密性、技术报告中的自我评价、经验教训的总结、宗地草图绘制的相似性、地籍调查表格填写的准确性、界址点标志设置的永久性、各级控制点布设的匀称密度及图形强度情况是否可满足细部测量和界址点测量和测图的需要，控制成果的计算是否正确，各项表、册数据填注的一致性，各类图件绘制的整饰规范性、清晰和美观性、资料的整理齐全完整性等内容进行全面检查。#以xxx城镇地籍调查区为单位，图件按50%在室内进行检查；#随机抽取总图幅数的10，通过外业实测进行数学精度内容的检查；#控制点每幅图埋石不得少于6个（1：#1000）；#界址点与界址点间边长的检查按界址点总点数的1-3左右在

584、外业实地随机分片抽查；#权属调查按调查区宗地总数的5左右检查各权属单位的权属情况。#三. 提交的主要成果资料#1. xxx城镇地籍调查工作报告；# 2.xxx城镇权属调查技术总结；# 3.xxx城镇地籍测量技术总结#4.xxx城镇地籍调查成果汇总分析报告；# 5.xxx城镇地籍调查技术设计书和实施方案;# 6.xxx城镇地籍调查表;# 7.xxx城镇标准分幅地籍图;# 8.xxx城镇地籍调查确权资料;# 9.xxx城镇地籍调查街坊图;# 10.xxx城镇地籍调查土地利用现状图;# 11.xxx城镇地籍控制网展开图;# 12.xxx控制点和界址点成果表；# 13.xxx宗地图册；#14.xxx城

585、镇地籍调查各类面积汇总表等.#四、评价指标（总分100分）#xxx城镇地籍调查成果验收评价汇总表#组长：# 检查日期：#xxz城镇地籍调查成果验收#权属调查评价表#小组负责人：#小组成员：# 检查日期 ：#xxx城镇地籍调查成果验收#文字报告评价表#小组负责人：#小组成员：#检查日期 ：#篇四：#测绘成果验收报告#编号：#dych-2013-08#测绘质量验收报告#产 品 名 称：#独山县下司镇1:#500地形测绘项目#测 绘 单 位：#黔南州水利水电勘测设计研究院#组织验收部门：# 独山县下司镇人民政府#验 收 时 间：# 2013年 12 月13日#一、 验收工程概况#1、 测区概况说明#

586、为满足下司镇规划发展的需要，受下司镇政府的委托，我院承担该镇约8平方公里1:#500地形测绘项目。#测区地势起伏较大，以民用建筑及其附属设施为主，测区交通便利，植被稀疏。#2、 验收人员组成情况#本次验收由我院组织，邀请黔南州国土局以及州级相关测绘专业主管领导及专家进行成果验收。#参加验收会人员见独山下司镇地形测绘项目验收会签到表。#3、 验收仪器设备#在验收过程中采用2秒级徕卡leica全站仪、拓普康gts301全站仪对随机抽查验收。#二、验收技术依据#（1）工程测量规范（gb50026-2007）#（2） 1：#500、1：#1000、1：#2000地形图图式（gb/t20257.1-20

587、07）#（3）城市测量规范（cjj8-99）#（4）城镇地籍调查规程（原国家土地局td1001-93）#（5）基础地理信息要素分类与代码（gb/t13923-2006）#（6）基础地理信息数字产品元数据（ch/t1007-2001）#（7）全球定位系统（gps）测量规范（gb/t18314-2009）#（8）国家三、四等水准测量规范（gb12898-2009）#（9）数字测绘产品验收规定和质量评定（gb/t18316-2008）#（10）测量技术设计规定（gb/t1004-2005）#（11）测绘技术总结编写规定（gb/t1001-2005）#三、 验收意见#独山下司镇规划地形测绘项目，测绘面

588、积共计约8平方公里。#验收小组对验收成果后得到如下意见：#（一） 内业检查#对图幅整饰、图示符号的运用 、图幅的接边 、技术设计书、技术总结、自检报告等资料进行检查：#1、图幅整饰、图示符号的运用、图幅的接边基本符合规范要求；#2、项目技术设计书、技术总结、自检报告内容详实、完整。#（二）外业检查#共抽查5幅图，对图内进行了巡视检查和外业实测检查。#1. 存在的问题：#漏绘一处，个别植被符号填充不规范，#个别电力线骨架线表示不规范;#2. 野外共抽查了46个碎部点,误差大于0.2m有两处,经检查 符合规范要求。#（三）结论#经审查，验收组一致认为，独山下司镇规划地形测绘项目首级控制点布置合理，

589、埋石正确，符合规范要求，数学精度、地理精度、图面整饰精度基本达到规范要求，成果合格。#验收组同意该项目成果通过验收。#;i:44;s:17124:篇一：#顶岗实习周记、实习鉴定#顶岗实习周记#学生姓名：# 冷小兰 系 别：#计算机科学与技术系 时 间：# 2012年4月 湖南安全技术职业学院#湖南安全技术职业学院#顶岗实习周记注：#1.此表由实习学生每个工作周填写1次。#2.周次可上学院网站查询校历。#篇二：#顶岗实习周记范文#临近毕业的最后半年，是我们真正实习生活的开始，是汇报我们这三年来在学校学习成果的开始，是步入社会大展宏图的开始?#?#参加了多场的招聘会、面试了多家的公司、衡量了多方面

590、的因素，我选择了这家公司开始我的实习生涯。#怀着兴奋、激动地心情，早早的踏上上班的公车，呼吸着清晨新鲜的空气，憧憬着新的一天。#来到公司陌生的环境、陌生的人和事，让我感觉有点拘谨，努力让自己的微笑减少言语上的笨拙。#第一天并不像我想象的那样，由人事经理带我们熟悉公司的环境，结识新的同事。#大家似乎都很忙，可能现在是业务的旺季吧。#实习的第一周，并没有像我们想象的那样，有什么业务性的工作让我们着手。#我们只是简单的分配到一些事务性的工作，如整理文档、记录一些旧的文案等等。#然后利用中午休息的时间结识了一些新的同事，熟悉了公司的环境。#实习的第二个星期小有收获#经过一周的实习，对公司的运作流程也有

591、了一些了解，虽然还没有具体的操作过，但是在接触到新的事务不再不知所措，学会了如何去处理一些突发事件。#比如在接到一些投诉电话的时候，懂得如何安抚客户的情绪，如何进行前期的一个简单处理等等。#而且从工作地过程中明白了主动出击的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。#相信大家刚开始实习的时候，都做过类似复印打字、整理文档等的“杂活”，因为刚开始对于公司的工作内容、流程还不了解，所以做“杂活”成了实习工作必做的工作。#虽然工作比较繁杂但是从中也学到不少的东西。#所以说事情是不分大小，只要积极学习积极办事，做好份内事，勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。#实习的第三个星期初试牛刀#

592、在经历了一周的打杂工作，让我对公司的运作流程以及业务有了一个整体的了解，因此这一周我们的工作内容也有了一个小变化，除了进行简单的客户资料整理，还开始负责对一些客户的回访工作，在这之前一直认为这是一个很简单的工作，因为在学校的时候都已经学习过电话营销的技巧了，但是在真正操作的过程中，发现中间还是有很多小细节需要我们注意的，比如在初次的回访中，尽量不要拖太长时间，一般控制在3-5分钟，就应该结束谈话，要不会让客户产生厌烦心理，同时在交谈的过程中，如何自报家门，如何进行一个产品的推介等都是一个小技巧，因为只有你站在客户的角度去思考问题的时候，客户才会愿意继续下次的谈话，如应明确你为它带来什么利益、做

593、这件事对它有什么好处等，如有可能尽量约见见面的时间，因为很多时候，很多问题通过见面的交谈效果会比仅仅通过电话的交谈会好的多，一个可以通过面谈了解到客户的一个真实的想法，在一些问题的说明上更具说服力。#实习的第四个星期现场操作#一周的电话回访，从陌生到熟练，从一个电话到n个电话的成长，每天来公司上班就是整理昨天的客户资料，看哪些客户的信息是需要继续回访的，哪些是今天重点客户，要通知其他人员去实地拜访的，接下来就要开始一个接一个不断地电话回访，回访的过程是漫长的，结果是令人心寒的，也许你打了100个电话，只有一个客户是正面的消息，其他的客户都是委婉的在拒绝，有的甚至是态度恶劣，而那一个正面的客户也

594、可能随时的泡汤。#终于开始理解前辈们了。#经过一周的电话洗礼耳膜开始有了职业病的征兆了，也同时对于电话产生了恐惧心理，相信这是每一个电话营销人员在自己独当一面后，所要面临的第一关吧！#繁杂、枯燥的电话回访，但是却又是必须经历的。#只有在克服这个经历后才有可能有更大的进步。#实习的第五个星期意外的收获#时间飞逝而过，转眼间已经实习一个多月了。#回首过去的几个星期，学到了很多，虽然中间有些小小的抱怨，但是功夫不负有心人，总算是没有白白浪费过去的光阴。#这要感谢在我最困难的时候同事给予的鼓励和帮助，让我克服了电话恐惧症。#在他们的帮助下，我学到了很多课本上所没有知识，相信这会是我今后生活工作中的一块

595、宝藏。#有了这一个多月的业务接触，感觉在拿起电话来也比较上手了，也比较容易调整好心态了。#根据每个月的工作任务，开始给自己制定周计划，开始按章执行，对于自己的每一步都做出了一个明确的规划。#看似简单的工作计划，却涵盖了很多内容，一个工作计划必须是可实施的，每一个工作目标不是空话，必须是可实现的，这不仅仅是做给上级看的，更是做给自己看的，只有在实现了一个个目标之后，工作才会更有动力。#实习的第六个星期新的锻炼#经过将近一个月的电话回访工作后，除了汇报之前的工作情况，以及对此的一些小结，这一周我们有更艰巨的任务跟老员工一起去拜访客户（而这也就是我们下一个阶段的工作重点了）。#在#实习的第七个星期小

596、的进步#经过一个月的锻炼，发现自己进步还挺快的，这一周仍然做通过电话跟客户沟通的事情。#偶尔也出去跟客户面谈。#由于自己向来比较内敛的缘故，首次与客户面谈显得比较紧张，也不大顺利，不过有了一次经历之后，进步了不少，再加上经理和同事的鼓励，自己尝试大胆的去应付，慢慢的好了许多。#不再会在陌生的场合怯场。#今天下来，面对经验比我丰富的阅历比我深的多的多的客户，也能够通过简练清晰的表达让对方熟悉我们的产品，让他们对我们的产品产生更浓厚的兴趣。#人往往都是这样，没有经历过的话，永远都不知道事情到底是怎么一个样子，是真的那么难，还是并非如此，所以，不管怎么样，即使是自己完全陌生的事情，只要有机会，都一定

597、要去尝试，努力去做好。#因为没有经验，那么就需要做更多的准备工作。#另外就是不要害怕失败，只要用心去做就可以了。#等到熟练了，那么成功将是水到渠成的事情。#比如我的第一次跟客户面谈，虽然我做得不够好，或者可以说失败了，但通过这次的尝试，却令我获益匪浅，对我之后的几次任务的成功都起到了极大的推动作用。#自己也通过不断的经历和尝试检验了自身的水平和适应能力。#只有通过不断的努力，不断的尝试，不断的积累经验，才能够发现自己的不足，然后在弥补不足的时候，我们便实实在在的提高了自己。#所以，不管怎样，努力去做吧，告诉自己，只要用心，就能做得更好！# 实习的第八个星期新的认识#在公司里和在学校里是完全不一

598、样了，每天紧张的工作状态，完全没有时间考虑其它事情。#于是不知不觉的，就发现原来我短暂的2个月的事情就快要过去了。#学到的了不少的东西，比如如何快速的适应公司的环境，融入企业的团体，如何更好的跟同事沟通，更好的完成既定的任务。#这些都不是信手拈来的。#都需要一个逐步的从点到面的认识。#展览是个很泛的概念，包含了很多很多的行业，展览最直系关系的是主办，承办，搭建（分主场搭建和特装搭建商）。#旁系关系的有媒体，酒店，交通，饮食，医疗，农业，旅游等等。#展览的承办单位也是多得数不胜数的，搭建商更是多如牛毛。#之间的关系也是相当复杂的。#承办的和搭建的联盟，和酒店，媒体，交通等合作，而搭建的和农业（花

599、卉），建材等行业合作。#所以，在展览中，有很多相关的行业，并不是我们在展会现场所看到的那一些相关的行业。#在展览现场看到的背后，还有很多的行业?#?#实习的第九个星期回顾#通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，并且把它结合实际的经济生活中。#面对许多非常棘手又无奈的问题，通过过去大学里所积累知识的，是远远不够的，因为那只是理论而已，我体会到了实际的工作与所学知识是有一定距离的，与应用知识的距离就更为遥远。#今后需要针对处于实际环境进一步学习相关的知识。#特别关注现在的趋势，也许别人机会当作陷阱，但是自己一定要理智。#。#我感到对自己感触最深的是，提高自己交际能力，跟别人合作。

600、#一支真正的团队是一个能够真正为他人付出汗水的而不是虚伪在表面上做功夫。#交往的目的是得到他们的认可与他们的信任。#如何做到呢？#这些完全取决于自己的言行之中需不偏不倚，需以身作则，需修身养性。#因此待人要真诚，时时为人着想，处处为人行事。#能够把自己溶入群体，而不耻向工人群众学习。#要想立于不败之地，要吸收新的思想与知识，不断更新观念，趋于完善。#这样才有利于思想与实际行动真正地结合，只有在思想演练，才能在最短的时间里把自己要从事的行业中处于领先的地位进而起着不可替代的作用，因为我将会为它比其他人付出更多创造更多价值。#我也应该得到我应得到的报酬与珍贵的经验。#实习的第十个星期总结#经过了将

601、近三个月的实习对于展览会我认为企业一般存在着两种截然不同的观点与做法：#有的企业，包括国内一些知名的大型企业，仍无法脱离粗放式的营销管理，常常仓促应战，展会营销工作缺乏针对性，组织策划尚停留在模仿阶段，缺乏对自身品牌独特的风格、独特的销售主张等方面的深入研发与创新。#另一类企业则在参加展会前较早的时间内就制定了严密甚至苛刻的展会营销计划指导其工作的开展。#但在大多数情况下，原计划工作与展会的实际情况、消费需求、社会潮流脱节，因而，展会所产生的效果也就大大打了折扣，展会营销没有发挥应有作用的原因#反观展会营销工作做得比较出色的企业，总有一些共性存在：#第一步就是根据公司的发展规划及营销目标，对企

602、业的优势资源（产品、信息、技术、服务）或需求进行分析，之后再斟选出适时对路的展会推广，最后再从策划的角度考虑资源如何出奇制胜。#其次，制定的展会计划实施组织工作要有弹性，包括对未来变化与竞争的思考，有必要地反馈与调整机制。#最后，展会组织以及展览策划应有严格的流程与职责分工，并有专人负责项目，强调企业内部的协调，企业与外协单位的协调作业。#经常听到一些企业主这样抱怨：#本来的想法是这样的，可外协公司给我的展位及活动方案却与品牌及产品脱节，而更改方案则由于时间的紧迫而变得不可能，让企业主感到沮丧。#部分企业内部组织很松散，以致展会上该收集的信息没有收集，该做的推广没有做好。#篇三：#顶岗实习周记

603、范文#顶岗实习周记范文#临近毕业的最后半年，是我们真正实习生活的开始，是汇报我们这三年来在学校学习成果的开始，是步入社会大展宏图的开始?#?#参加了多场的招聘会、面试了多家的公司、衡量了多方面的因素，我选择了这家公司开始我的实习生涯。#怀着兴奋、激动地心情，早早的踏上上班的公车，呼吸着清晨新鲜的空气，憧憬着新的一天。#来到公司陌生的环境、陌生的人和事，让我感觉有点拘谨，努力让自己的微笑减少言语上的笨拙。#第一天并不像我想象的那样，由人事经理带我们熟悉公司的环境，结识新的同事。#大家似乎都很忙，可能现在是业务的旺季吧。#实习的第一周，并没有像我们想象的那样，有什么业务性的工作让我们着手。#我们只

604、是简单的分配到一些事务性的工作，如整理文档、记录一些旧的文案等等。#然后利用中午休息的时间结识了一些新的同事，熟悉了公司的环境。#实习的第二个星期小有收获#经过一周的实习，对公司的运作流程也有了一些了解，虽然还没有具体的操作过，但是在接触到新的事务不再不知所措，学会了如何去处理一些突发事件。#比如在接到一些投诉电话的时候，懂得如何安抚客户的情绪，如何进行前期的一个简单处理等等。#而且从工作地过程中明白了主动出击的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。#相信大家刚开始实习的时候，都做过类似复印打字、整理文档等的“杂活”，因为刚开始对于公司的工作内容、流程还不了解，所以做“杂活”成

605、了实习工作必做的工作。#虽然工作比较繁杂但是从中也学到不少的东西。#所以说事情是不分大小，只要积极学习积极办事，做好份内事，勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。#实习的第三个星期初试牛刀#在经历了一周的打杂工作，让我对公司的运作流程以及业务有了一个整体的了解，因此这一周我们的工作内容也有了一个小变化，除了进行简单的客户资料整理，还开始负责对一些客户的回访工作，在这之前一直认为这是一个很简单的工作，因为在学校的时候都已经学习过电话营销的技巧了，但是在真正操作的过程中，发现中间还是有很多小细节需要我们注意的，比如在初次的回访中，尽量不要拖太长时间，一般控制在3-5分钟，就应该结束谈话，要不会让

606、客户产生厌烦心理，同时在交谈的过程中，如何自报家门，如何进行一个产品的推介等都是一个小技巧，因为只有你站在客户的角度去思考问题的时候，客户才会愿意继续下次的谈话，如应明确你为它带来什么利益、做这件事对它有什么好处等，如有可能尽量约见见面的时间，因为很多时候，很多问题通过见面的交谈效果会比仅仅通过电话的交谈会好的多，一个可以通过面谈了解到客户的一个真实的想法，在一些问题的说明上更具说服力。#实习的第四个星期现场操作#一周的电话回访，从陌生到熟练，从一个电话到n个电话的成长，每天来公司上班就是整理昨天的客户资料，看哪些客户的信息是需要继续回访的，哪些是今天重点客户，要通知其他人员去实地拜访的，接下

607、来就要开始一个接一个不断地电话回访，回访的过程是漫长的，结果是令人心寒的，也许你打了100个电话，只有一个客户是正面的消息，其他的客户都是委婉的在拒绝，有的甚至是态度恶劣，而那一个正面的客户也可能随时的泡汤。#终于开始理解前辈们了。#经过一周的电话洗礼耳膜开始有了职业病的征兆了，也同时对于电话产生了恐惧心理，相信这是每一个电话营销人员在自己独当一面后，所要面临的第一关吧！#繁杂、枯燥的电话回访，但是却又是必须经历的。#只有在克服这个经历后才有可能有更大的进步。#实习的第五个星期意外的收获#时间飞逝而过，转眼间已经实习一个多月了。#回首过去的几个星期，学到了很多，虽然中间有些小小的抱怨，但是功夫

608、不负有心人，总算是没有白白浪费过去的光阴。#这要感谢在我最困难的时候同事给予的鼓励和帮助，让我克服#;i:45;s:2155:#读天上的船读后感# 暑假里，我看了一本名叫天上的船的书。# 这本讲述了一个傣族男孩岩糯和一个中泰混血的岩糯女孩奈娜的友谊故事。#从小失去双亲的岩糯十分孤独，一天，班里来了一个与众不同的中泰混血女孩奈娜，岩糯和奈娜成了好朋友，他们相互帮助，相互支持。#奈糯的爸爸是一位来自泰国的植物学家，可是有一天突发心脏病去世了。#奈娜接受不了父亲去世的事实，他坚信父亲是去了瑞福里斯（热带雨林）深处为自己和妹妹建造一艘“天上的船”（树屋）。#于是岩糯和奈糯一起踏上了去瑞福里斯寻找“天上

609、的船”的探险之路# 奈娜不相信爸爸去世了，认为爸爸飞到了“天上的船”，于是岩糯陪着奈娜一起去寻找“天上的船”，在没有人烟、危机四伏的瑞福里斯，奈娜和岩糯随时可能遭遇危险，瑞福里斯有可怕的毒蛇、凶猛的鳄鱼、有毒的植物#随时让奈娜和岩糯处于危险，但是也有可爱的小动物、能吃的植物、奇妙的景色#这一躺瑞福里斯之行虽然充满危险，但也无比美妙。# 最后奈娜和岩瑞终于到达了“天上的船”。#“天上的船”被奈娜的爸爸建在了望天树上，是一座树屋。#这是一个布置很温馨的树屋，树屋里什么都有，却没有奈娜的爸爸，奈娜的爸爸已经飞到这里了，只是他们看不见他，却能感受到他的存在。#在瑞福里斯，奈娜和岩糯没有找到奈娜的爸爸，却找到了心中的自己，还有最深最深的爱。#读了这本书，我感受了奈娜一家人之间的爱、奈娜和岩糯的友谊和他们敢于冒险的精神。#这本书是一本反映了云南西双版纳跨境民族题材的优秀儿童小说，充分表现了民族融合团结、保护雨林生态、寻找真爱与温暖的主题。#;