1、a:19:i:0;s:29941:专题讲座 高中数学课堂教学研究#专题讲座#高中数学课堂教学研究#刘美伦（北京教科院基教研中心中学数学教研室原主任）#一、对提高课堂教学实效性的思考#（一）实施体现新课程理念的课堂教学#当前，课程改革正在深入进行，需要认真研究新课程下的课堂教学，研究什么是一节好课，怎样上好每一节课。#要提高课堂教学的质量和效益，真正进行有效的数学教学，树立正确的教学观念是十分重要的。#在课堂教学中应该体现的新课程理念主要有以下几个方面：#1关注学生的学习要以学生的发展为着眼点#从总体教学目标来看，就是要有一切为学生的意识，教学要有利于学生的发展。#“构建共同基础，提供发展平台”
2、，这是高中数学新课程基本理念的第一条，在义务教育课程标准中基本理念的第一条说：#“应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现不同的人在数学上得到不同的发展”。#下面谈谈课堂教学目标#课堂教学目标是依据课程标准、教材和学生实际，制定的通过一节课的教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面应达到的目标。#它是一节课的整体性目标，既要全面，又要准确，还要适度。#要特别指出的是，制定课堂教学目标要关注学生的学习，适合班级特点以及学生学习现状和发展潜能。#从当前课堂教学情况来看，教学目标还不同程度的存在一些问题，从目标内容、呈现方式、语言表述、行为动词等方面多有不当之处。#
3、有的教学目标笼统空泛、形式主义，这样的课堂教学效果很难落实。#还应该注意，即使同一个教学内容，对不同学校班级的学生要求就应有所不同。#要重视和加强教学目标的制定，这也是课堂教学评价中需要特别关注的。#2揭示数学的本质充分体现数学学科的特点和作用#从教学过程来说，就是要讲出数学味，体现深刻性。#要重视打好基础，它是提高能力的保证。#对于基础知识强调联系；#对于基本技能强调熟练；#对于基本思想方法强调策略。#对于体现数学学科特点：#课堂教学要关注以下3个方面#（1）数学思维活动的设计# 课堂设问有思维价值# 留给学生足够的思维时空# 设问的语言准确富于启发性# 注重教学过程的质疑与反思#（2）数学
4、思想方法的教学# 对知识的来龙去脉把握清楚# 数学思想方法提炼到位# 数学思想方法揭示深刻# 数学思想方法应用落实#（3）数学应用意识的培养# 数学史料运用得当# 数学中的应用深刻灵活# 生活中的应用广泛深入# 数学建模的教学恰当有效#3运用启发式教学恰当地选用教学方式，促进学生的自主学习#从教学方式来看，课堂教学方式要有利于学生的学习，看一节课有没有改革意识，很重要的方面就是要看课堂上教师是如何引导学生学习的。#我们提倡启发式教学，启发一词，出自中国伟大的教育家孔丘，他指出在教学过程中应该“不愤不启，不悱不发”。#中国有史以来的第一部教学论学记中指出了“君子之教喻也：#道而弗牵，强而弗抑，开
5、而弗达。#道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。#和、易以思，可谓善喻也。#”讲解其意为：#高水平的教学在于诱导：#引导学生，但不牵着他们走；#严格要求学生，但不对他们施加压力；#为学生提个开端，但不全部讲给他们。#：#引导而不牵着走，就能调和教与学的矛盾；#严格要求而不施加压力，就能使学生不把学习视为畏途；#提个开端而不全部讲出，就能使学生独立思考。#做到调和教与学的矛盾，使学生不把学习视为畏途，还能使学生独立思考，就可以说是善于诱导了。#4注重信息技术与数学教学的整合（在后面信息技术整合学习中详述）#（二）课堂教学实效性要关注的几个问题#在日常的教学中，老师们可以多方面思考提高课堂教学
6、实效性的问题：#包括，是否关注了学生的学习状态和学习效果？#教学过程是否有利于学生自主学习？#是否能够选择有效的方法和手段收集信息、提出解决问题的思路？#是否既能独立思考，又能够与他人很好地交流与合作？#等等。#如何提高课堂教学的实效性，这里主要谈三个方面的内容：#一是氛围，二是问题，三是实际。#1营造课堂氛围#好的课堂氛围是一节好课的基本条件。#有了和谐、宽松、平等的课堂氛围，才能调动学生的学习兴趣，进行有效的教学，使学生在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心，体验数学活动充满着探索与创造，形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。#能否自觉地关注学生是教师是否
7、成熟的一个重要标志，要关注学生的学习过程，不仅要关注学生数学学习的水平，也要关注他们在数学活动中所表现出来的情感态度的变化。#过去我们把情感、态度等主要是作为非智力因素，想法调动学生的非智力因素，激发学生的学习兴趣调动学生学习的积极性。#现在要特别指出的是，新课程强调，要以人的发展为本，“情感、态度、价值观”不仅是学习的动力，而且人格培养本身就是素质教育的目的。#2创设问题情境#有效的教学特别强调问题在学习活动中的重要性。#好的问题可以激发学生的学习兴趣和主动学习，使学生在发现、解决问题中学习探索，学会学习。#有效的教学常常把课程内容转化为探究的主题，并使它成为教学过程的主线。#通过教师与学生
8、共同探究，平等讨论，互相沟通，互相启发，师生积极互动，在问题解决中共同发展。#在课堂上，教师要把握学生是怎样思考的，对学生的思维特点了解越多，就越有利于及时调整自己的教学，使教学更有针对性。#课堂提问不能流于形式，提出的问题要能够激发学生探究的欲望，启发学生的思维与联想，并使学生“跳一跳够得着”。#在此基础上，还应该研究如何使学生自己提出问题，提出一个有价值的问题既是思维的深化，又是创新的开始。#3关注学生实际#关注学生的实际，包括基础和现状。#在教学中，教师要研究学生对教学内容理解的程度和反映，具体探究环节上的困难是什么。#在提问时，由于一个问题对某些学生来说可能很简单，但对其他人则不一定，
9、因此不应该催促学生回答，应该把握节奏，留给学生足够的思维时空，使所有学生都有机会思考。#在学生答出结果后，也不应简单地肯定或否定，而应着眼于使回答问题的学生与其他学生都受益。#对课堂练习中暴露的问题，教师应了解学生是缺少概念的支撑还是运算技能出现问题，从而进行有针对性的矫正。#要关注学生的差异，把握课堂反馈。#以上仅从三个方面阐述了如何才能进行有效的教学。#要关注课堂上学生的学习氛围、学习状态、学习效果，关注教学过程是否有利于学生自主学习。#课堂上师生互动充满活力，才能够培养创新精神和实践能力。#二、加强教学方式研究，提升课堂教学质量#新课程理念中的一个重要内容，或者说一个亮点，就是学生学习方
10、式的变革。#看一节课有没有改革意识，就是要看课堂上教师是如何引导学生学习的。#（一）重视课堂教学方式的研究#1新课程理念与数学课程标准的要求#（1）从新课程理念看#这次基础教育课程改革是一次从教育理念到教育实践的全面改革与创新，新课程理念、新的教育观念不仅要在课程教材中体现，还要在课堂教学中落实。#也就是说，有了好的课程和教材，还必须实施与之相配套的教学方法和教学模式的改革。#所以，加强教学研究，变革教学方式，对深化课堂教学改革有着重要的意义。#学习方式的转变是本次课程改革的显著特征和核心任务。#新课程理念的一个重要内容，就是变革学生的学习方式，促进学生积极主动学习。#课堂教学应由学科知识本位
11、走向学生发展本位，由侧重认知层面走向关注整体素质。#课堂教学要关注学生的学习状态和学习效果，关注教师的教学过程是否有利于学生自主学习。#（2）从新课程标准看#义教#义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。#它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。#有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。#高中#高中数学课程是义务教
12、育后普通高级中学的一门主要课程，它包含了数学中最基本的内容，是培养公民素质的基础课程，对于认识数学与自然界、数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、文化价值，提高提出问题、分析和解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识具有基础性的作用。#学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”的过程。#2中学数学课堂教学现状分析#在课堂教学中，老师们普遍重视研究怎样去教，在多年的教学工作中积累了丰富的经验。#但是，对于怎样教才有助于学生主动学习，一些教师还缺乏深入的思考
13、。#事实上，能否真正体现学生的主体地位，使学生充分参与教学活动，让课堂充分“活”起来，学生真正“动”起来，关键在于更新观念，变革自己惯用的教学方式。#（1）问题分析#当前，中学数学课堂教学中还存在着一些问题，例如：#教师照本宣科，重结论轻过程，机械重复的训练，学生紧张拘束，课堂气氛压抑沉闷；#教师满堂灌，注入式的教学使学生被动地接受式学习，没有个性和创造；#教师的提问缺乏思维价值，学生的参与流于形式，“填空式”的问答时有所见，等等。#一些课堂教学的效率还不高，主要反映在主体性缺失、有效性缺失、创造性缺失、情感性缺失等方面，这是全面推进课程改革中需要研究并急待解决的问题。#（2）案例与思考#案例
14、与思考一：#更新观念,重新审视教学过程：#介绍一节高三数学归纳法的复习课#一位教师进行高三数学归纳法复习课教学时，给学生指出了使用数学归纳法证明问题时应该注意的4个问题：#（1）要重视研究问题中n1（或n=n0）时命题的形式，还要重视研究n=k+1与n=k时命题两种形式的差异与联系；#（2）在证明中要突出n=k+1时命题成立对n=k时命题成立的“依赖性”；#（3）用数学归纳法证明一类几何问题时，一定要重视n=k+1时的结论与n=k时的结论变化（例如增加或减少）的来由；#（4）解题的困难还往往在于要事先发现结论，而发现结论的方法有多种，常用的有归纳法、特殊值法、讨论法等。#教师对以上4点，每一点
15、都配有一个例题（解答题），边讲解边有比较详细的板书，每个例题讲完后，都安排学生完成一个相应的练习题（解答题），在学生做练习题时，教师催促学生快速完成。#一节课，边讲、边写、边练，共完成了8个大题，教师和学生都一直处在紧张状态中。#由于这位教师有很好的数学业务功底和熟练的教学基本功，这节课才得以完成。#这样的教学过程是以教师为中心、学生听讲被动接受的学习方式设计的。#事实上，重新审视教学过程，教师归纳的每一点，都可以化为学生的自主学习活动。#如果转变观念，由教师如何讲转变为学生如何自主学习去设计，教学过程就会有新的思路。#如：#设计1可以给出一组题目，先让学生自己去做，自主探索发现解题过程中的问
16、题，然后组织学生充分讨论，最后总结概括出应用数学归纳法时应该注意的问题。#这样教学，课堂气氛就会变沉闷为活跃，变紧张为宽松，变被动为主动，学生的思维活动也会更加充分。#设计2可以把这节课的复习内容设计成研究性学习。#在课前提出“应用数学归纳法时应注意哪些问题？#”让学生自己去寻找材料、概括总结。#可以个人完成，也可以分小组进行，得出初步结论。#在此基础上，课堂上组织学生广泛交流，谈个人的认识或小组的结果，最后概括出结论。#这样教学，不仅能使学生获取深刻的知识，提高学习能力，而且能使学生在合作交流、解决问题的过程中获得良好的情感体验。#案例与思考二：#介绍三角函数公式教学的对比案例#一位教师进行
17、二倍角的正弦、余弦、正切公式的教学时，先说：#“上一节课我们讲了两角和与差的6个三角函数公式，下面做一个练习题看看大家学习的怎么样”，接着板书题目：#已知#，求sin2、con2、tan2的值。#然后让一个学生板演，其他学生在下面做。#这样的引入设计想法是好的，想让学生通过应用已有的知识去解决问题，引入新知识。#可惜的是，还没有等学生动手做，教师就用彩色粉笔在题目旁边写了“2=”，这样做的结果，使这道题目的练习失去了思维价值，反映了教师对如何引导学生主动学习、自主探索缺乏思考，造成教师牵着学生走，这是不可取的。#后来，他在讲公式的应用时，先板书：#“1公式正用：#，#；#2公式逆用：#，#所有
18、这些内容都铺垫好，才让学生动手做课堂练习。#其结果，学生题目做的比较顺利，可能发生的错误没有出现。#但是，由于学生没有自主体验应用公式的过程，知识技能掌握的就不会牢固，就不能很好地形成能力。#事实上，可以重新设计教学过程，选编几个题组，让学生分别进行正用、逆用、变形应用公式的练习，然后结合出现的问题，自己讨论总结规律，这样教学就有利于学生学习。#反思：#（1）从观念上看，在教学中，教师不要怕学生跟自己的想法不一致，一帆风顺的课不一定是一节好课，不能把学生限制在教师预先铺设好的思维轨道上，要启发引导学生积极思维。#（2）从认识上看，好的课堂教学特别强调问题在学习活动中的这样性。#再看一位教师进行
19、公式教学的案例。#他在进行三角函数的积化和差公式的教学时，不是直接把公式端出来，然后讲证明与应用，而是这样设计的（片段）：#先创设情境：#由物理中振动质子的位移与时间的关系式入手，提出问题：#如何求位移的最大值呢？#当学生产生认知矛盾时，教师又提出有关的数学问题：#不查表求值（1）sin52.5#cos7.5#；#（2）cos52.5#sin7.5#。#经学生讨论，生疑时，教师给出提示：#52.5#+7.5#=60#，52.5#7.5#=45#。#学生茅塞顿开，课堂气氛十分活跃，学生们应用已有的知识和经验继续探究。#这样设计教学过程，体现了新课程的理念，师生角色处理的非常好，使学生自主学习，有
20、利于学生的发展。#（二）开展教学方式多样化的研究#充分发挥学生的主体性，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，是这次新一轮基础教育课程改革的显著特征，也是课堂教学改革的核心任务。#教师在教学过程中应与学生积极互动，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。#1丰富学生的学习方式，倡导主动学习#提倡学生数学学习方式的多样化，让学生在自主探索的活动中学会解决数学问题。#允许不同学生从不同的角度认识问题，采用不同的方法表达自己的想法，鼓励学生解决问题策略的多样化，这是因材施教、促进每个学生充分发展的有效途径。#教师要及时了解并尊重学生的个体差异，满足多样化
21、的学习需要。#下面介绍一些常用的教学方式：#2探究学习，体验学习，合作学习，研究性学习方式#在课改实践中，许多教师立足课堂教学，遵循校本教学研究的规律和方法，通过做各种类型的研究课，反复研究，反复实践，体现新课程理念，对提升课堂教学的水平和质量发挥了积极的作用。#探究学习、合作学习、研究性学习方式的引入，使课堂教学出现了新的气象。#学生自主探索、合作交流、问题解决，使学习更加有效。#（1）探究学习#探究学习是学生从问题或任务出发，通过各种形式的探究活动实现学习目标的学习方式。#探究学习鼓励学生以类似科学研究的模式主动进行探索活动，通过学生“做数学”的主动探究过程培养创新精神、动手能力和解决问题
22、的能力。#选好问题，让学生通过观察、猜测、实验，自主探索与合作交流，经历数学知识的形成与应用过程。#“问题”是探究学习的核心，选择的问题要有思维价值，提出的问题能够激发学生探究的欲望。#（后面将有视频案例展示）#（2）体验学习#体验学习既是方式也是效果。#通过教师创造性地使用教材，对学习资源的充分准备，对教学内容的挖掘和处理，精心地设计学生的学习过程，使学生在主动学习数学的过程和活动中，在积极反思的过程中，获得良好的学习体验和情感体验。#就数学学习而言，包括数学思想方法的体验，数学美的体验，数学文化的体验，数学价值的体验，学习策略的体验；#以及情感、态度、价值观的体验，有助于形成健全的人格。#
23、体验学习课例：#多面体欧拉定理的发现（一）#“多面体欧拉定理的发现”是新教材中的一个研究性学习课题，也是国家高中数学课程标准中列入的选修内容。#本节课是第一课时，主要是让学生经历发现多面体欧拉公式的过程，初步了解这个规律，并了解相关的数学文化。#课前让学生通过网络，查阅资料，了解欧拉的生平和伟大贡献，课上广泛交流，教师也积极参与。#这节课的教学设计始终关注学生的学习体验和情感体验，不仅有利于学生学会学习，而且有利于学生的人格培养。#（3）合作学习#合作学习是指在教学过程中，以学习小组为教学基本组织形式，教师与学生之间、学生与学生之间，彼此通过协调的活动，共同完成学习任务的一种教学策略。#合作学
24、习要求，学生在几个人组成的异质小组中一起从事学习活动，共同完成教师分配的学习任务。#合作学习强调班级教学和小组学习相结合，充分发挥学生的主体性。#合作学习不仅关注学生认知目标的实现，同时关注学生情感目标的实现，特别是在培养和形成学生的互助精神、合作意识、集体观念，以及思维的深度和广度等方面有明显作用。#（4）研究性学习方式#课堂教学中的研究性学习方式，主要是围绕问题的提出和解决来组织学生的学习活动，把学生置于一种动态、开放、主动、多元的学习环境中，通过自主探究的过程，使学生获得亲身参与研究探索的体验，学会分享与合作，培养发现问题和解决问题的能力，收集、分析和利用信息的能力，培养科学态度和科学道
25、德，以及对社会的责任心和使命感。#研究性学习方式是培养学生创新精神和实践能力的一种新的尝试和实践。#例如，一位数学教师上高一年级的函数复习课，采用研究性学习方式，先引入一个新函数#教师在引入和提出问题后，紧紧围绕着怎样研究一个函数的问题，以问题为主线，组织学生分组研究。#教学过程突现了学生的学习过程，体现了教师作为组织者、引导者、合作者的角色。#在研究过程中，对于初次尝试不会研究的学生，进行具体研究方法的指导；#对于研究不够全面深入的学生，指出继续思考的方向；#对于思维受阻的学生，进行启发引导，促进学生自主探究。#师生、生生之间交互活动自然充分，改变了以往师生间单一的“一对一”的问答形式，体现
26、了学生参与的广泛性、深刻性，使学生在开放的学习环境中，自主探究，合作学习，充分发展。#3信息技术整合学习#从教学手段来看，新课程理念十分强调现代信息技术的重要性。#在教学中，计算机、多媒体技术和网络技术正在逐步普及并得到越来越广泛的应用。#大家切实感受到，仅靠一支粉笔、一块黑板的教学已不能适应教学改革发展的要求。#要在理论上研究、实践中探索信息技术与学科教学的整合，全面推进素质教育。#许多教师利用现代信息技术引导学生发现、猜想、验证，引导学生自主探索、合作学习，探讨基于网络环境下的研究性学习方式，收到了很好的效果。#对于“整合”，它是把信息技术既作为意识，又作为内容、工具、方法和手段，融于课程
27、及教学之中。#关于信息技术与数学教学的整合，应该关注三个方面的问题。#（1）整合的目的是什么？#主要有两个方面：#一是有利于学生的数学学习。#利用信息技术可以呈现以往教学中难以呈现的课程内容，动态演示、测算测试，有利于学生对数学本质的理解，有助于培养学生的理性思维，有利于学生学好数学。#二是培养学生的信息素养。#信息社会要求人们具有收集信息、分析处理信息、运用信息的能力，信息技术整合有利于培养学生的信息素养。#（2）整合的关键是改变学生的学习方式#可分为3个层面：#第一个层面，计算机辅助教学，这是在教学中普遍采用的、重要的整合体现方式。#许多时候教师的演示是必要的，有利于学生学习，但必须是有效
28、的，不能是“黑板搬家”；#第二个层面，对计算机、计算器的应用，从教具变为学具，运用信息技术，动手操作，观察发现，自主探索；#第三个层面，基于网络环境下的学生自主探究，有十分广阔的研究空间。#例如，一位教师进行的题为“从抛物线定义引出的不变性问题”的教学，这节课是在解析几何圆锥曲线内容结束以后设计的一节专题研究课，采用了局域网环境下的探究式教学方式。#在教学过程中，一方面，先让学生3人一小组利用计算机研究讨论；#另一方面，又分阶段地组织小组之间的交流、质疑与讨论。#通过在图形上填加条件，观察可能得到的一些有关“不变性”的结论，让学生充分思维放开猜想，鼓励学生积极探索不同的结论。#与此同时，引导学
29、生利用几何画板，验证自己的猜想。#教师在巡视过程中，切实掌握学生的学习状况，既及时地给予个别指导，又根据学生学习的反馈信息，恰当地组织小组学生在全班的交流，并指出带有普遍性的问题。#这节课，教师在网页上为学生提供了“几何画板基本操作”“探究抛物线用图”“检验数据方法”3个栏目，为学生提供了必要的计算机操作技术与学习工具，而不是提供探究的过程、方法和结论，使学生真正能够集中精力和时间去充分思维与探究。#在网页上还为学生提供了“椭圆推广”“双曲线推广”2个栏目，供学生课后继续拓展探究时使用。#提供这样的学习资源是非常恰当的。#局域网环境下的数学课堂教学，应该十分注意学生之间的交流，以及在学生学习过
30、程中教师作用的体现。#（3）应用现代信息技术应该注意的问题#克服形式主义#要结合教学内容恰当地使用现代信息技术，克服为用而用的现象。#曾去听一位数学教师的课，他将授课地点安排在计算机教室，但一节课中，仅仅是教师自己用计算机演示与呈现静止的图形和让学生做的练习题，无一字板书，同时让学生在昏暗的灯光下记笔记、看着大屏幕回答问题，这样的教学值得反思。#防止“人机共灌”#不能把现代信息技术作为教师在课堂上加快教学节奏、提高灌输速度的工具，有的教师利用计算机满堂灌还拖堂，不利于学生的发展。#综合处理，整体优化#要从教学实际出发，发挥现代信息技术与传统技术手段各自的作用，以提高教学质量和效益为目的，综合处
31、理，整体优化。#4.开展对同一教学内容不同教学方式的研究#由于教学对象的差异，学生的学习基础、学习能力、学习水平的不同，所以，#对于同样一个教学内容，对于不同的学校，不同的班级，面对不同的学生，可能需要采用不同的教学方式，教学设计也会有所不同。#对“同一教学内容不同教学方式”的研究与探索，是研究新课程下课堂教学方式的进一步深化，是教学方式研究的一个重要内容。#许多学校的数学教师已经进行了有益的探索，充分调动学生学习的积极性，力求使每个学生都能在自己原有水平基础上有所提高。#总之，课堂教学方式要有利于学生的学习，要根据教学内容和教学对象恰当地选择与确定教学方式。#5.课堂教学方式研究要注意的几个
32、问题#（1）重视启发式讲授法教学#新课程下的课堂教学，教师的讲授法教学仍然是重要的教学方式，关键是教师讲什么和怎么讲，教师的讲授要有利于学生的学习。#从形式上看，讲授是指教师个人对全体学生讲述某个教学主题，但经常伴随着学生的讨论、思考，以及合作学习。#采用启发式的讲授要求教师精心地设计学习素材、学习内容的呈现过程与形式，准确地把握全体学生的思维水平和特征，教师的语言既要准确清晰，又要形象生动，还要逻辑性强。#注重启发，力求深刻。#要能够激发学生的学习兴趣，传递系统的知识和方法，帮助学生理解知识的含义和联系，还要提供恰当类型和数量的练习题以检验学生的学习效果。#（2）恰当地选择与运用教学方式#研
33、究中学数学课堂教学中的：#讲授法教学、探究学习、合作学习、体验学习、信息技术与数学教学整合学习等多种教学方式及其综合应用，并探求各种教学方式的适用性。#一节课往往不是实施单一的教学方式，要注意教学方式的恰当选择与综合运用，优化课堂教学。#（3）教学有法，教无定法，因材施教，注重实效#我们知道，创新教育不存在某种固定的教学模式，它本身就是一个开放的、创造的过程。#但是，模式作为“一种重要的科学操作与科学思维的方法”，又无时不在影响着我们的教学。#“教学有法，教无定法，因材施教，注重实效”，在研究教学方式上应当遵循这个原则。#三、注重以课例为载体的行动研究#（一）研究的形式与方法#如何开展课堂教学
34、研究呢？#通常以校本教学研究为主，;i:1;s:10214:自考英语真题下载及参考答案#词汇与语法B#1、Tom_morethantwentypoundsonthenovel.#A.spent#B.paid#C.cost#D.took#答案：#A#2、Apairofspectacles_whatIneedatthemoment.#A.is#B.are#C.has#D.have#答案：#A#3、Iwontmakethe_mistakenexttime.#A.like#B.same#C.near#D.similar#答案：#B#4、He_drivingmehome,eventhoughItoldh
35、imIlivednearby.#A.insistedon#B.insistedat#C.insistedthat#D.insistedin#答案：#A#5、Theboyisnothappyatthenewschool.Hehas_friendsthere.#A.few#B.afew#C.little#D.alittle#答案：#A#6、Measles（麻疹）_alongtimetogetover.#A.spend#B.spends#C.take#D.takes#答案：#D#7、Idontknow_todealwithsuchmatter.#A.what#B.how#C.which#D./#答案
36、：#B#8、-Doyouwanttowait?#-Fivedays_toolongformetowait.#A.was#B.were#C.is#D.are#答案：#C#9、-_isyourgirlfriendlike?#-Sheisverykindandgood-looking.#A.How#B.What#C.Which#D.Who#答案：#B#10、IfellandhurtmyselfwhileI_basketballyesterday.#A.wasplaying#B.amplaying#C.play#D.played#答案：#A#11、He_livesinthehousewherehewa
37、sborn.#A.already#B.yet#C.still#D.ever#答案：#C#12、Youhadbetter_adoctorassoonaspossible.#A.seeing#B.saw#C.see#D.seen#答案：#C#13、Ididntknowwhattodo,butthenanideasuddenly_tome.#A.appeared#B.happened#C.occurred#D.emerged#答案：#C#14、Iamnotusedtospeaking_public.#A.in#B.at#C.on#D.to#答案：#A#15、Wecamefinally_theconc
38、lusionthatshehasbeentellingliesallthetime.#A.of#B.into#C.to#D.at#答案：#C#16、Dontforget_thewindowbeforeleavingtheroom.#A.tohaveclosed#B.toclose#C.havingclosed#D.closing#答案：#B#17、Shewonders_willhappentoherprivatelifeinthefuture.#A.that#B.it#C.this#D.what#答案：#D#18、Theharderyoustudy,_youwilllearn.#A.much#
39、B.many#C.themore#D.muchmore#答案：#C#19、Its_thathewaswrong.#A.clearly#B.clarity#C.clear#D.clearing#答案：#C#20、There_abookandsomemagazinesonthedesk.#A.is#B.be#C.have#D.has#答案：#A#21、_shesurvivedtheaccidentismiracle.#A.What#B.That#C.As#D.Which#答案：#B#22、Sheisnotonlymyclassmate_alsomygoodfriend.#A.or#B.but#C.
40、and#D.too#答案：#B#23、Heaskedthewaiter_thebill.#A.on#B.of#C.for#D.after#答案：#C#24、Nancyisconsideredtobe_theotherstudentsinherclass.#A.lessintelligent#B.themostintelligent#C.intelligentaswell#D.asintelligentas#答案：#D#25、Wevemissedthelastbus.Imafraidwehaveno_buttotakeataxi.#A.way#B.choice#C.possibility#D.s
41、election#答案：#B#26、ThereasonIdidnotgoabroadwas_ajobinmyhometown.#A.because#B.dueto#C.thatIgot#D.becauseofgetting#答案：#C#27、Thehigherthetemperature,_theliquidevaporates.#A.thefaster#B.themorefast#C.theslower#D.themoreslower#答案：#A#28、ItwaswellknownthatThomasEdison_theelectriclamp.#A.discovered#B.invente
42、d#C.found#D.developed#答案：#B#29、Theworkersarebusy_modelsfortheexhibition.#A.tomake#B.withmaking#C.beingmaking#D.making#答案：#D#30、Twentypeoplewere_woundedintheaircrash.#A.quickly#B.wrongly#C.bitterly#D.seriously#答案：#D#31、Hismother_alonesincehisfatherdied.#A.lived#B.lives#C.haslived#D.isliving#答案：#C#32、
43、Sundayistheday_peopleusuallydontgotowork.#A.when#B.which#C.inwhich#D.that#答案：#A#33、Theygotthereanhour_thantheothers.#A.early#B.muchearly#C.moreearly#D.earlier#答案：#D#34、Young_heis,heknowshowtogetalongwithothers.#A.like#B.as#C.although#D.however#答案：#B#35、_doyouthinkofmycomposition?#A.How#B.What#C.Why#
44、D.Which#答案：#B#36、Ittookmealongtimeto_thedisappointmentoffailingtheexam.#A.getover#B.getup#C.getinto#D.getdown#答案：#A#37、Marynevertellsanyonewhatshedoesfora_.#A.job#B.work#C.profession#D.living#答案：#D#38、Itwasnot_midnightthattheydiscoveredthechildrenwerenotintheirbedroom.#A.before#B.at#C.after#D.until#
45、答案：#D#39、Willyou_myarticletofindoutwhetherI#vemadeanymistakes?#A.lookinto#B.lookthrough#C.seeto#D.seethrough#答案：#B#40、Solittle_aboutchemistrythatthelecturewascompletelybeyondme.#A.didIknow#B.Ihadknown#C.didIknew#D.Iknow#答案：#A#41、_Tom_Marycanhelpme,fortheyareverybusy.#A.Both;#and#B.Either;#or#C.wheth
46、er;#or#D.Neither;#nor#答案：#D#42、Mr.Clinton,togetherwithhiswifeandchildren,_goingtotheparknextweekend.#A.is#B.has#C.are#D.was#答案：#A#43、Thebicycleyousawisn#t_.Itbelongsto_.#A.me;#you#B.mine;#hers#C.hers;#his#D.his;#her#答案：#D#44、I_writingthearticlebythetimeyougetback.#A.shallfinish#B.musthavefinished#C.
47、havefinished#D.shallhavefinished#答案：#D#45、She#shadherhair_reallyshort,butshelikesitoff.#A.beingcut#B.cuts#C.havingcut#D.cut#答案：#D#46、Anewtheoryis_inhislatestbook.#A.putup#B.puton#C.putoff#D.putforward#答案：#D#47、_youdisagreewithher,herplanisstillworthconsidering.#A.Evenif#B.Ifonly#C.However#D.Unless#答
48、案：#A#48、Wegotothecinema_aweek.#A.often#B.once#C.seldom#D.usually#答案：#B#49、Hetalksasifhe_everythingintheworld.#A.knows#B.knew#C.hadknown#D.wouldhaveknown#答案：#B#50、Somepeoplethink_abouttheirrightsthanabouttheirduties.#A.toomuch#B.asmuch#C.muchmore#D.manymore#答案：#C#51、We#ve_paperandink.AskMr.Howardtole
49、ndussome.#A.runawaywith#B.runoutof#C.runoff#D.rundown#答案：#B#52、Itisbecauseheiskindandmodest_hewinstherespectofallpresents.#A.what#B.which#C.why#D.that#答案：#D#53、Theideasoundsverygood,butwillitworkin_?#A.practice#B.place#C.theory#D.public#答案：#A#54、Itissaidthatshewillgoabroad_thismonth.#A.sometime#B.so
50、metimes#C.sometime#D.sometimes#答案：#C#55、Thepillcanpreventyou_.#A.fromgettingfat#B.gotfat#C.getfat#D.getbeingfat#答案：#A#56、Fightinghad_betweenrivalgroupsoffans.#A.brokenin#B.brokenup#C.brokenout#D.brokenoff#答案：#C#57、Bynomeans_lookdownuponthepoor.#A.shouldwe#B.weshall#C.we#D.weshould#答案：#A#58、Hiswordsa
51、re_butthemeaningisdeep.#A.few#B.afew#C.little#D.alittle#答案：#A#59、We#vemissedthelastbus.I#mafraidwehaveno_buttotakeataxi.#A.way#B.choice#C.possibility#D.selection#答案：#B#60、Heisnotachild_.#A.nomore#B.nolonger#C.anymuch#D.anymore#答案：#D#61、Doyoustillremember_?#A.thatyourfathersaid#B.whatyourfathersaid#C
52、.didyourfathersaythat#D.whatdidyourfathersay#答案：#B#62、Itwasagreatpleasure_metobeinvitedtotheparty.#A.for#B.on#C.to#D.of#答案：#A#63、Thejuryfoundhimnotguiltyandsethim_.#A.alive#B.awake#C.dead#D.free#答案：#D#64、He_medothework.#A.gives#B.helps#C.minds#D.cares#答案：#B#65、Hewasdrinkingpop_therestofusdrankwhisky
53、.#A.while#B.as#C.since#D.when#答案：#A#66、Theseflowers_afragrantperfume.#A.givein#B.giveacross#C.giveover#D.giveoff#答案：#D#67、Hehelpedme_myhomework.#A.with#B.to#C.about#D.of#答案：#A#68、Weofferedhimourcongratulations_hispassingthecollegeentranceexams.#A.at#B.on#C.for#D.of#答案：#B#69、Thetwobrothersseemtohaven
54、ointerestin_.#A.mutual#B.ordinary#C.usual#D.common#答案：#D#70、Yesterdaywas_daythatwedecidedtogoswimming.#A.suchbeautiful#B.sobeautiful#C.suchabeautiful#D.asobeautiful#答案：#C#71、Doyouknow_inEnglish?#A.howsayit#B.howtosayit#C.howsayingit#D.howtosayingit#答案：#B#72、Wearenext-door_.#A.neighborhoods#B.neighbo
55、r#C.neighborhood#D.neighbors#答案：#D#73、Don#tlaugh_peoplewhentheyare_trouble.#A.in.at#B.at.at#C.atin#D.onin#答案：#C#74、Thisbookisnothing_dowiththeauthor#sfirstnovel.#A.in#B.for#C.with#D.to#答案：#D#75、Iamgoingto_themeal,Iinsist.#A.pay#B.payfor#C.buy #D.take#答案：#B#76、Alongtimeago,I_inLondonforthreeyears.#A.
56、hadlived #B.havelived#C.lived#D.havebeenliving#答案：#C#77、Theyoungmanwasdrunk_twoglassesofwine.#A.on#B.with #C.at#D.against#答案：#B#78、Atthattime,she_onajourneywithherfriend.#A.is#B.was#C.hasbeen#D.isbeing#答案：#B#79、We#velooked_forthekeyswelost.#A.inallplaces#B.atallplaces#C.overall#D.everywhere#答案：#D#80
57、、Hesucceeded_outalotofthingsentirelynewintheworld.#A.inworking#B.towork#C.working#D.atworking#答案：#A#81、Ididn#tbuytheapples;#shegavethemtome_nothing.#A.with #B.as#C.for#D.by#答案：#C#82、Weshouldnotlookdown_thepoorpeople.#A.upon#B.at#C.to#D.of#答案：#A#83、She_100pagesofthebooktoday.#A.hasalreadyread#B.alrea
58、dyreads#C.alreadyread#D.wasalreadyread#答案：#A#84、Fishcan#tlive_water.#A.with#B.without#C.in#D.on#答案：#B#85、IfIdon#t_thephoneathome,ringmeatwork.#A.reply#B.return#C.respond#D.answer#答案：#D#86、He_tomelastweek.#A.iswriting#B.writes#C.wrote#D.iswritten#答案：#C#87、Who#s_,Jim,JackorJohn?#A.tall#B.taller#C.much
59、taller#D.thetallest#答案：#D#;i:2;s:27681:最新战略控制考试题# #战略控制考试题# # # # #一、单项选择题 #1.下列关于战略失效的选项中，描述错误的是（）。#A. 战略失效是指企业战略实施的目标偏离了预定的理想状态#B. 战略实施所需的资源条件与现实存在的资源条件之间出现较大缺口时会导致战略失效#C. 用人不当，主管人员、作业人员不称职或玩忽职守会导致战略失效#D. 企业外部环境出现了较大变化，而现有战略一时难以适应会导致战略失效#正确答案：#A#答案解析：#战略失效是指企业战略实施的结果偏离了预定的战略目标或战略管理的理想状态，选项A表述错误。#选
60、项B、C、D描述的都是导致战略失效的原因，导致战略失效的原因有很多，主要有以下几点：#（1）企业内部缺乏沟通，未形成凝聚力；#（2）战略实施过程中各种信息的传递和反馈受阻；#（3）战略实施所需的资源条件与现实存在的资源条件之间出现较大缺口；#（4）用人不当，主管人员、作业人员不称职或玩忽职守；#（5）公司管理者决策错误，使战略目标本身存在严重缺陷或错误；#（6）企业外部环境出现了较大变化，而现有战略一时难以适应等。# # # #2.甲企业是美国一家航空公司，2000年公司制定了进一步扩大企业规模，拓展美国国内航线和欧洲航线的三年战略。#但2001年发生了“911”事件，导致该战略无法继续进行。
61、#根据以上信息可以判断，该公司战略失效属于（）。#A. 早期失效#B. 偶然失效#C. 晚期失效#D. 中期失效#正确答案：#B#答案解析：#在战略实施过程中，偶然会因为一些意想不到的因素导致战略失效，这就是偶然失效。# # # #3.甲公司管理层发现企业所处环境发生了很大变化，为了更好的适应这种环境的变化，决定编制预算时重新判断所有的费用。#根据以上信息可以判断该企业编制预算的方法属于（）。#A. 零基预算#B. 增量预算#C. 活动预算#D. 责任预算#正确答案：#A#答案解析：#编制预算最常用的方法有增量预算和零基预算。#增量预算是指新的预算使用以前期间的预算或者实际业绩作为基础来编制，
62、在此基础上增加相应的内容。#零基预算是指在每一个新的期间必须重新判断所有的费用。# # # #4.以下属于零基预算的是（）。#A. 生产部门根据基期预算调整本期预算#B. 采购部门根据基期实际发生额调整本期预算#C. 管理部门根据预期重新编制预算#D. 制造部门继续使用上期预算#正确答案：#C#答案解析：#零基预算是指在每一个新的期间必须重新判断所有的费用。# # # #5.下列各项变革中，不属于战略变革时机的是（）。# #A.提前性变革 B.反应性变革 #C.危机性变革 D.滞后性变革#正确答案：#D#答案解析：#战略变革时机有三种选择:#提前性变革（管理者能及时地预测到未来的危机，提前进行
63、必要的战略变革）、反应性变革（在这种情况下，企业已经存在有形的可感觉到的危机，并且已经为过迟变革付出了一定的代价）、危机性变革（这时企业己经存在根本性的危机，再不进行战略变革，企业将面临倒闭和破产）。# # # #6.战略失效是指企业战略实施重点的结果偏离了（ ）或战略管理的理想状态。#A.战略目标 #B.战略重点#C.战略控制范围 #D.企业使命#正确答案：#A#答案解析：#战略失效是指企业战略实施的结果偏离了预定的战略目标或战略管理的理想状态。# # # #7.战略实施一段时间之后的失效属于（）。# #A.早期失效 #B.晚期失效 #C.偶然失效 #D.以上都不对#正确答案：#B#答案解析
64、：#战略实施一段时间后的失效是晚期失效。# # # #8.平衡记分卡在衡量企业战略绩效管理时，没有考虑的角度是（）。#A. 客户角度#B. 财务角度#C. 内部流程角度#D. 外部环境角度#正确答案：#D#答案解析：#卡普兰和诺顿提出了名为平衡计分卡的方法，它是一种平衡四个不同角度的衡量方法。#具体而言，平衡计分卡平衡了短期与长期业绩、外部与内部的业绩、财务与非财务业绩以及不同利益相关者的角度，包括：#财务角度、顾客角度、内部流程、创新与学习角度。#所以应该选D。# # # #9.下列不属于平衡计分卡中顾客角度需要考虑的问题的是（）。#A.交货时间#B.顾客满意度#C.市场份额#D.雇员调查#
65、正确答案：#D#答案解析：#平衡计分卡中顾客角度包括：#交货时间、顾客满意度、市场份额、新客户开发率。# # # #10.关于平衡计分卡，说法错误的是（）。#A. 平衡包括外部业绩与内部业绩的平衡#B. 领先指标的设定取决于企业的战略和对目标市场的价值定位#C. 各指标不一定要求能够准确量化#D. 包括财务、顾客、内部流程、外部环境四个角度#正确答案：#D#答案解析：#平衡计分卡包括财务角度、顾客角度、内部流程、创新与学习角度，选项D错误。# # # #11.Windows操作系统的出现打破了某家计算机制造商对图形界面的控制，并出现了数种互不兼容的操作系统大战。#因此，这家计算机制造商重新协调
66、战略、组织结构，走出单一产品的经营模式，销售应用范围更广的产品，令公司摆脱倒闭厄运，这属于（）。#A. 提前性变革#B. 反应性变革#C. 危机性变革#D. 随机应变式的变革#正确答案：#C#答案解析：#该计算机企业己经存在根本性的危机，因此进行了战略变革，令公司摆脱倒闭厄运，属于危机性变革。# # # #12.甲公司在年初制定业绩评价体系时，要求各部门制定各自部门的关键业绩指标，A部门的关键业绩指标是：#销售数量、毛利率和市场份额，则该部门最有可能是（）。#A.市场营销部 #B.生产部门#C.广告宣传部 #D.信息管理部门#正确答案：#A#答案解析：#销售数量、毛利率和市场份额属于市场营销活
67、动的关键指标，因而该部门最有可能属于市场营销部。# # # #13.关于战略变革的时机选择问题，有远见的企业应当选择（）。#A. 提前性变革#B. 反应性变革#C. 适应性变革#D. 危机性变革#正确答案：#A#答案解析：#一般来说，战略变革时机有三种选择：#提前性变革、反应性变革和危机性变革。#有远见的企业应该选择第一种，这样能避免过迟变革的代价。# # # #14.甲公司原先下设三大技术部门，分别负责公司三个关键领域的技术开发工作。#公司管理层根据行业技术更新情况决定对公司进行变革以提高竞争力。#为此，需要将原有三大技术部门裁减为两个部门，使得某一部门技术人员必须进行分流，结果引发巨大阻力
68、。#根据以上信息可以判断，甲公司变革遇到的障碍属于（）。#A. 组织障碍#B. 私人障碍#C. 心理障碍#D. 文化障碍#正确答案：#D#答案解析：#这是一种文化障碍。#结构惯性是企业确保一贯性和质量的所有系统和流程的累积效果。#这些都是变革的障碍。#当变革和团队或部门的规范不一致之时，或使某些专业人士或技术团队的技能和专业能力弱化甚至冗余之时，团体惯性就可能阻碍变革。# # # #15.被称为“蓝色巨人”的IBM公司在20世纪80年代中期的销售额和利润分别占美国计算机行业的40%和70%，可是从1986年开始情况恶化，仅1993年便亏损了81亿美元，公司不得不进行一系列的变革以挽救自己的命运
69、，从战略变革的时机来看，IBM的这次变革属于（ ）。#A.提前性变革#B.反应性变革#C.适应性变革#D.危机性变革#正确答案：#D#答案解析：#危机性变革是指企业已经存在根本性的危机，再不进行战略变革，将面临倒闭和破产的危险，IBM正是在危机出现后才开始变革，因此属于危机性变革。# # # #16.正保公司是一家远程教育企业，为满足日益发展的业务需求，公司董事决定对员工进行长期的业务培训，积极组织团队建设活动，对工作进行重新设计，则这属于企业发展和变化的（）。#A.个人层次 #B.组织结构和系统层次#C.企业氛围层次 #D.人际交往方式层次#正确答案：#A#答案解析：#个人层次关注的重点是提
70、高个人技能、态度和动机。#使用的技术包括教育、培训、管理发展、教练和辅导、团队建设活动、内部集团活动、角色分析、工作重新设计、规划和目标设定活动以及过程咨询。# # # #17.下列不属于战略性业绩计量的特征的是（）。#A.它重点关注短期的事项，对大多数企业而言可能是股东财富#B.它有助于识别战略成功的动因，如企业是如何长期创造股东价值#C.它通过企业提高业绩来支持企业学习#D.它提供的奖励基础是基于战略性的事项而不仅仅是某年的业绩#正确答案：#A#答案解析：#本题考核战略性业绩计量的特征。#A的正确说法应该是：#它重点关注长期的事项，对大多数企业而言可能是股东财富。# # # #18.在以下
71、企业变革中，属于被迫变革，往往需要付出较大的代价才能取得成效的是（）。#A.提前性变革#B.反应性变革#C.适应性变革#D.危机性变革#正确答案：#D#答案解析：#本题考核战略变革时机选择的相关内容。#危机性变革是一种被迫的变革，企业往往付出较大的代价才能取得变革的成效。# # # #19.在处理变革的阻力时，管理层不应当考虑（）。#A.变革的节奏#B.变革的管理方式#C.变革的范围#D.变革的动力#正确答案：#D#答案解析：#本题考核克服变革阻力的相关内容。#在处理变革的阻力时，管理层应当考虑变革的三个方面：#变革的节奏、变革的管理方式和变革的范围。# # # #20.甲企业计划在三年内通过
72、并购国内相关企业，称为家电三甲企业之一。#在该战略实施的过程中，发现资金供应紧张，无法顺利实现预期的并购目标，导致三年后该战略实施的结果偏离预定战略目标，这种情况属于（）。#A.战略误差 #B.战略偏差 #C.战略失效 #D.战略失败#正确答案：#C#答案解析：#战略失效，是指企业战略实施的结果偏离了预定的战略目标或战略管理的理想状态。# # # #21.以下对导致战略失效的原因描述不正确的是（）。#A.只要企业的战略制订得当，即使没有进行企业内部沟通，企业战略未能成为全体员工的共同行动目标也不会导致战略失效#B.战略实施所需的资源条件与现实存在的资源条件之间出现较大缺口时会导致战略失效#C.
73、用人不当，主管人员、作业人员不称职或玩忽职守会导致战略失效#D.企业外部环境出现了较大变化，而现有战略一时难以适应会导致战略失效#正确答案：#A#答案解析：#导致战略失效的原因有很多，主要有以下几点：#（1）企业内部缺乏沟通，未形成凝聚力；#（2）战略实施过程中各种信息的传递和反馈受阻；#（3）战略实施所需的资源条件与现实存在的资源条件之间出现较大缺口；#（4）用人不当，主管人员、作业人员不称职或玩忽职守；#（5）公司管理者决策错误，使战略目标本身存在严重缺陷或错误；#（6）企业外部环境出现了较大变化，而现有战略一时难以适应等。# # # #22.当战略推进一段时间之后，原先对战略环境条件的预
74、测与现实变化发展的情况之间的差距会随着时间的推移变得越来越大，战略所依赖的基础就显得越来越糟，从而使失效率大为提高，这是（）。#A.早期失效 #B.偶然失效#C.晚期失效 #D.中期失效#正确答案：#C#答案解析：#按照在战略实施过程中出现的时间顺序，战略失效可分为早期失效、偶然失效和晚期失效三种类型。#在战略实施初期，由于新战略还没有被全体员工理解和接受，或者战略实施者对新的环境、工作还不适应，就有可能导致较高的早期失效率。#晚期失效是指当战略推进一段时间之后，原先对战略环境条件的预测与现实变化发展的情况之间的差距会随着时间的推移变得越来越大，战略所依赖的基础就显得越来越糟，从而使失效率大为
75、提高。#在战略实施过程中，偶然会因为一些意想不到的因素导致战略失效，这就是偶然失效。# # # #23.以下关于增量预算优点的描述不正确的是（）。#A.预算是稳定的，并且变化是循序渐进 #B.容易实现协调预算#C.系统相对容易操作和理解 #D.可能强调短期利益而忽视长期目标#正确答案：#D#答案解析：#增量预算的优点包括：#（1）预算是稳定的，并且变化是循序渐进的；#（2）经理能够在一个稳定的基础上经营他们的部门；#（3）系统相对容易操作和理解；#（4）遇到类似威胁的部门能够避免冲突；#（5）容易实现协调预算。#增量预算的缺点在于：#（1）它假设经营活动以及工作方式都以相同的方式继续下去；#（
76、2）不能拥有启发新观点的动力；#（3）没有降低成本的动力；#（4）它鼓励将预算全部用光以便明年可以保持相同；#它可能过期，并且不再和经营活动的层次或者执行工作的类型有关。#选项D是零基预算的缺点。# # # #24.公式每股市价/每股盈余计算的是（）。#A.股息率#B.流动比率 #C.资本报酬率#D.市盈率#正确答案：#D#答案解析：#股息率每股股利/每股市价#100%；#流动比率流动资产/流动负债#100%；#资本报酬率（ROCE）息税前利润/占用的资本#100。# # # #25.平衡计分卡是战略控制中的一种重要工具，它使用由多个角度组成的绩效指标架构来评价组织的绩效，这些角度包括：#（
77、）、顾客角度、内部流程角度和创新与学习角度。#A.风险角度 #B.成本角度#C.战略角度 #D.财务角度#正确答案：#D#答案解析：#平衡计分卡包括财务角度、顾客角度、内部流程角度和创新与学习角度。# # # #二、多项选择题 #1.下列容易导致战略失效的情况有（）。#A.企业内部信息沟通渠道不畅#B. 2007经济繁荣，但到了2008年开始出现全球性的金融危机#C.企业CEO刚愎自用，不征求下属建议，完全自己做决策#D.资金出现一定缺口，只能通过银行短期贷款解决#正确答案：#BD#答案解析：#导致战略失效的原因有很多，主要有以下几点：#（1）企业内部缺乏沟通，未形成凝聚力；#（2）战略实施过
78、程中各种信息的传递和反馈受阻；#（3）战略实施所需的资源条件与现实存在的资源条件之间出现较大缺口；#（4）用人不当，主管人员、作业人员不称职或玩忽职守；#（5）公司管理者决策错误，使战略目标本身存在严重缺陷或错误；#（6）企业外部环境出现了较大变化，而现有战略一时难以适应等。# # # #2.按照在战略实施过程中出现的时间顺序，战略失效可分为（）。#A. 早期失效#B. 偶然失效#C. 晚期失效#D. 中期失效#正确答案：#ABC#答案解析：#按照在战略实施过程中出现的时间顺序，战略失效可分为早期失效、偶然失效和晚期失效三种类型。# # # #3.以下关于企业业绩衡量的表述错误的有（）。#A.
79、进行企业业绩衡量主要是用于衡量管理层的业绩，与其他利益相关者没有关系#B.股东观认为应该把股东回报率作为企业业绩的指标#C.股东观认为企业是为所有利益相关者的利益而存在的#D.股东回报率的计算以企业会计资料为基础#正确答案：#ACD#答案解析：#进行企业业绩衡量不仅仅与管理层的业绩管理系统相关，而且也是与利益相关者群体沟通的重要组成部分，因此选项A表述错误。#股东观认为企业应基于股东的利益而存在，选项C错误。#如果没有股东投入的股本，企业将无法启动，如果没有股东的再投入，企业将会停止运转，这就引出一个结论，即企业是为股东盈利的，因而应该把股东回报率作为企业业绩的指标，选项B正确。#股东回报率的
80、计算由两部分组成，资本利得与股利，这是基于市场的方法，选项D错误。# # # #4.下列关于企业预算的说法正确的有（）。#A.采用增量预算没有降低成本的动力#B.增量预算能够促进更为有效的资源分配#C.零基预算容易强调短期利益而忽视长期目标#D.零基预算比较稳定#正确答案：#AC#答案解析：#零基预算能够促进更为有效的资源分配，选项B表述错误。#增量预算是比较稳定的，且变化是循序渐进的，选项D表述错误。# # # #5.构建战略控制系统时，应考虑（）。#A. 合理性#B. 多样性#C. 链接性#D. 风险#正确答案：#BCD#答案解析：#构建战略控制系统时，应考虑以下五个因素：#（1）链接性；
81、#（2）多样性；#（3）风险；#（4）变化；#（5）竞争优势。# # # #6.甲企业是一家致力于股东回报最大化的企业。#在计算股东回报率时应包括（）。#A. 资本利得#B. 企业盈利#C. 现金流#D. 股利#正确答案：#AD#答案解析：#股东回报率的计算由两部分组成：#资本利得与股利。# # # #7.下列关于企业业绩衡量的叙述错误的有（）。#A. 业绩评价是整体控制或者反馈控制系统的一部分，提供了控制行为的必要反馈#B. 股东观认为，应当采用基于会计的方法衡量业绩#C. 利益相关者观认为企业是为所有利益相关者的利益而存在#D. 业绩衡量主要基于财务信息#正确答案：#BD#答案解析：#股东
82、观认为，应当采用基于市场的方法衡量业绩，选项B描述是错误的。#业绩衡量可能基于财务信息业可能基于非财务信息，选项D描述错误。# # # #8.面对不明朗的经济环境，丁公司管理层年初在公司内各部门实施了开源节流的具体措施。#为定期考察相关措施的绩效是否符合管理层的预期，及其在各部门的运作和顾客服务等方面是否与公司的战略目标相符，丁公司管理层可以采用的评价方法有（）。#A.SWOT分析#B.预算控制#C.平衡计分卡的业绩衡量#D.蒙特卡罗模拟法#正确答案：#BC#答案解析：#本题考核对战略控制方法的理解。#战略控制方法包括预算控制、企业业绩衡量指标、平衡计分卡的业绩衡量方法、统计分析与专题报告，所
83、以正确答案是BC。# # # #9.企业变化的主要层次包括（）。#A. 个人层次#B. 团队层次#C. 组织结构和系统层次#D. 企业气氛和人际交往方式#正确答案：#ACD#答案解析：#企业发展和变化的三个主要层次有：#（1）个人层次；#（2）组织结构和系统层次；#（3）企业氛围和人际交往方式。# # # #10.下列各项变革中，属于战略变革时机的是（）。#A. 提前性变革#B. 反应性变革#C. 危机性变革#D. 滞后性变革#正确答案：#ABC#答案解析：#战略变革时机有三种选择:#提前性变革（管理者能及时地预测到未来的危机，提前进行必要的战略变革）、反应性变革（企业已经存在有形的可感觉到的
84、危机，并且已经为过迟变革付出了一定的代价）、危机性变革（企业己经存在根本性的危机，再不进行战略变革，企业将面临倒闭和破产）。# # # #11.变革过程包括下列哪些阶段（）。#A. 解体阶段#B. 变革阶段#C. 重新巩固阶段#D. 重新组合阶段#正确答案：#ABC#答案解析：#变革过程一般包括三个阶段：#解体阶段、变革阶段和重新巩固阶段。# # # #12.下列选项中，属于战略变革会面临障碍的类型是（）。#A. 组织障碍#B. 私人障碍#C. 心理障碍#D. 文化障碍#正确答案：#BD#答案解析：#变革会面临如下障碍：#（1）文化障碍；#（2）私人障碍。# # # #13.下列关于财务计量指
85、标的计算公式中不正确的有（）。#A.毛利率=（营业收入销售成本）/营业收入#B.息税前利润=税前利润长期负债的利息#C.资本报酬率=净利润/占用的资本#D.市盈率=每股盈余/每股市价#正确答案：#CD#答案解析：#资本报酬率=息税前利润/占用的资本；#市盈率=每股市价/每股盈余。# # # #14.导致变革失效的原因有（）。#A. 企业内部缺乏沟通#B. 战略实施过程中各种信息的传递和反馈受阻#C. 用人不当#D. 企业外部环境出现了较大变化，而现有战略一时难以适应#正确答案：#ABCD#答案解析：#导致战略失效的原因有很多，主要有以下几点：#（1）企业内部缺乏沟通，未形成凝聚力；#（2）战略
86、实施过程中各种信息的传递和反馈受阻；#（3）战略实施所需的资源条件与现实存在的资源条件之间出现较大缺口；#（4）用人不当，主管人员、作业人员不称职或玩忽职守；#（5）公司管理者决策错误，使战略目标本身存在严重缺陷或错误；#（6）企业外部环境出现了较大变化，而现有战略一时难以适应等。# # # #15.以下属于战略性业绩计量的特征的有（）。#A. 重点关注长期的事项，对大多数企业而言可能是股东财富#B. 有助于识别战略成功的动因，如企业是如何长期创造股东价值#C. 通过企业提高业绩来支持企业学习#D. 提供的奖励基础是基于战略性的事项而不仅仅是某年的业绩#正确答案：#ABCD#答案解析：#战略性
87、业绩计量的特征是：#（1） 它重点关注长期的事项，对大多数企业而言可能是股东财富；#（2） 它有助于识别战略成功的动因，如企业是如何长期创造股东价值；#（3） 它通过企业提高业绩来支持企业学习；#（4）它提供的奖励基础是基于战略性的事项而不仅仅是某年的业绩。# # # #16.以下说法正确的是（）。#A. 非正式的控制能增强灵活性，减少官僚主义，并促进开放性的交流，而且它总是可以起作用#B. 战略业绩计量必须是可计量的、有意义的、持续计量的、定期重新评估的、战略定义或者与之相关的，并且是可接受的。#C. 企业战略实施的结果偏离了预定的战略目标或战略管理的理想状态就会导致战略失效#D. 按照时间
88、顺序，战略失效可以分为偶然失效、早期失效和晚期失效三种类型。#正确答案：#BC#答案解析：#非正式的控制能增强灵活性，减少官僚主义，并促进开放性的交流，非正式的控制并不总是会起作用，因为它使管理者在执行重大战略问题和选择的时候如履薄冰。#按照时间顺序，战略失效可以分为早期失效、偶然失效和晚期失效三种类型。# # # #17.下列各项中，体现企业业绩衡量股东观的有（）。#A. 企业应基于股东的利益而存在#B. 应该把股东回报率作为企业业绩的指标#C. 股东回报率的计算以会计数据为基础#D. 股东回报率的计算以市场价值为基础#正确答案：#ABD#答案解析：#股东观认为企业应基于股东的利益而存在。#
89、如果没有股东投入的股本，企业将无法启动，如果没有股东的再投入，企业将会停止运转，这就引出一个结论，即企业是为股东盈利的，因而应该把股东回报率作为企业业绩的指标。#股东回报率的计算由两部分组成，资本利得与股利。#这是基于市场的方法。# # # #18.企业已经存在有形的可感觉到的危机，并且已经为过迟变革付出了一定的代价，这不属于（）。#A. 提前性变革#B. 反应性变革#C. 危机性变革#D. 偶然失效#正确答案：#ACD#答案解析：#企业已经存在有形的可感觉到的危机，并且已经为过迟变革付出了一定的代价，这属于反应性变革。# # # #19.以下各项中，属于增量预算的缺点的有（）。#A. 没有降
90、低成本的动力#B. 不能拥有启发新观点的动力#C. 可能强调短期利益而忽视长期目标#D. 可能过期，并且不再和经营活动的层次或者执行工作的类型有关#正确答案：#ABD#答案解析：#增量预算的缺点在于：#（1）它假设经营活动以及工作方式都以相同的方式继续下去；#（2）不能拥有启发新观点的动力；#（3）没有降低成本的动力；#（4）它鼓励将预算全部用光以便明年可以保持相同的预算；#（5）它可能过期，并且不再和经营活动的层次或者执行工作的类型有关。#选项C属于零基预算的缺点。# # # #20.下列选项中，说法不正确的有（）。#A. 在收益和股利降低的情况下，股票的市值不一定下降#B. 除了正式的战略
91、控制系统，还有很多明确的战略目标或里程碑并未被确定为管理控制程序中的一部分而受到约束和正式监控。#这种非正式性的存在对战略控制来说有害无益#C. 由于非财务信息的不可计量性，因此，企业业绩评价往往基于财务信息，而不是非财务信息#D. 股东回报率的计算采用的是基于会计信息的方法#正确答案：#BCD#答案解析：#在收益和股利很低的情况下，股票的市值也将下降，除非股利成长的前景很好。#选项A正确。#除了正式的战略控制系统，还有很多明确的战略目;i:3;s:15915:最新的祝福妈妈生日的祝福语大全#最新的祝福妈妈生日的祝福语大全# 1、妈妈，在您生日的这一天，将快乐的音符，作为礼物送给您，愿您拥有个
92、美丽的日子，衷心地祝福您生日快乐！#都说流星可以有求必应，如果可以我愿意在夜空下等待，等到一颗星星被我感动，为我划过星空带着我的祝福落在您的枕边，祝您生日快乐，永远年轻！# # 2、亲爱的妈妈，我的母亲今天是您的生日儿女们祝您生日快乐 # 3、时间是条河，洗刷苍白了你的黑发，时间是座山，压弯笔直的你的脊梁，时间是处风景，充实了我的世界，疲惫了你的身躯，老妈，谢谢你，生日快乐。# # 4、献上天天都属于你的赤诚和爱心，寄上声声都祝福你的亲情，亲爱的妈妈，祝你生日快乐，永远快乐！# # 5、在我心目中，您就是光芒，照亮我的一生。#您是伟大的，您凝结了我的血肉，塑造了我的灵魂。#如果你是雨，那我就是
93、雨后的虹；#如果你是太阳，那我就是您照耀下的花朵。#在这春回大地，万象更新的良辰，祝您生日快乐。# # 6、在这个日子里，我想起了您。#想起了您对我的关怀，想起了您为我的操劳，我只希望给您所有我的祝福，亲爱的妈妈您辛苦了，生日快乐！# # 7、在你的生日到来之际，请接受我的礼物，它带给你温存的爱慕和深情的思念，以及我绵绵不断的思念，祝愿你生日快乐，欢欢喜喜又一年！#永远快乐！# # 8、世界上最动听的声音，是妈妈声声的呼唤；#世界上最温暖的笑容，是妈妈的笑脸。#妈妈，愿凉生日时我不能陪在您身边，祝您生日快乐，一切安好。# # 9、走过重重生命的关隘，走过漫漫岁月的长河，走不出的，是母亲温暖的心
94、田！#祝妈妈生日快乐！# # 10、谁能掂估出这爱的重量？#谁能测量出这情的深厚？#母亲！#您的爱，有开始，无结束；#您的情，有源头，无尽头。#这无休无止，无穷无尽的爱和情，儿女将永记在心！# # 11、您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天靠着您繁茂，秋天倚着您成熟，冬天靠着您沉思。#您那高大宽广的树冠，使四野永不荒凉。#母亲像丰饶的土地，我像土地的一棵小草，母亲的给予是无尽，而我的报答却是微薄的。#让美丽的彩霞飞入您的生活，这就是我最大的祈愿。# # 12、我不知道该怎样开口来表达，我祈愿上苍保佑妈妈，拨通了电话，轻轻地送上祝福：#妈妈，生日快乐！# # 13、有人说，世界上没有永恒的爱。#我
95、说不对！#母爱永恒，她是一颗不落的星。#在您的身上，我懂得了人生的意义，看到了真正的生命之光，妈妈，在你生日来临之际，儿女们祝愿你：#身体安康，万事如意。#永远年轻、漂亮！# # 14、用眼掠过，看着母亲白发悄悄爬满发际；#用心抚摸，才晓得母亲已操劳太多精力殆尽。#今天，将祝福送给母亲；#祝生日快乐，健康恩赐！# # 15、忘不了你温柔的呵护，忘不了你深情的倾诉，忘不了你关切的眉目，忘不了你慈爱的态度。#点燃七彩的蜡烛，送上温馨的祝福：#妈妈，生日快乐！# # 16、不知不觉中，我已经16岁了，回忆这16多年来，妈妈对我的照顾，对我的关怀，对我的爱，我还没有能力报答，就这样在我心底有了深深的愧
96、疚。#今天就是妈妈40岁的生日，愿亲爱的妈妈永远年轻，妈妈，生日快乐！#妈妈，生日快乐！#您受的委屈我都明白，想哭的时候不必躲起来一个人哭，你还有个女儿，女儿永远是妈妈最贴心的小棉袄今年是母亲的六十整寿，一甲子了。#本想好好庆祝一番的，但是勤俭节约了一辈子的母亲却不同意，一家人简单吃顿饭就可以了。#拗不过母亲，于是把丈人一家请了来，与其说是一起庆生，还不如说是两家子在一起聚聚。#今天除了扬沙别的一切都好，感谢丈人给我母亲写的一幅字。#妈妈，生日快乐，儿子爱你！#昨天三八节，蓉蓉说：#三八节是女人的节日，我是女人，所以我过节。#我是月月的女人，月月是我的男人，等我们结婚了，月月就是我的新郎官了，
97、无敌了呲牙（月月是舅妈家小妹妹九个月）。#昨天偶的生日，蓉蓉蛋糕吃到一半，突然说：#妈妈，我忘记插蜡烛唱祝你生日快乐了！#小屁孩，自己的生日肯定忘不了妈妈对蹲蹲说生日快乐！#蹲蹲才反应过来！#阴历生日！#晕倒！#那还给蹲蹲安排考试！#不过考试可以看到先森嘿嘿那蹲蹲是很乐意的！# # 17、您是大山里涌出一眼温泉，滴滴点点凝成我理想的珠串，叮叮咚咚为我奏响进取的心音。#您的话语像潺潺溪流渗入我心田，激起我对美好生活的向往。#假如我是作家，我第一篇作品是母亲，如果我是歌星，我的第一首歌也是母亲。#亲爱的妈妈，祝您节日快乐！# # 18、爱你，谢谢你，还要声声不断祝福你，因为母亲能做到的一切你都做到
98、了。#祝你生日快乐！# # 19、第一句话，支支唔唔的是你的快乐，第一步路，跌跌撞撞的是你的幸福，第一个字，歪歪扭扭的是你的成就，老妈，谢谢你给了我那么多人生的第一，生日快乐。# # 20、花总有谢的时候，火总有灭的时候，人总有老的时候，满头白发是妈妈对我的牵挂，弯曲的脊梁是妈妈辛劳的见证。#祝福年年深，短信表我心，妈妈生日快乐！# # 21、祝福妈妈：#生活富庶喜盈盈，日子过得甜蜜蜜，快快活活乐陶陶，乐乐悠悠喜上眉梢！#（连起每句第一字） # 22、母爱是把伞，红尘滚滚让我们感到温暖；#母爱是双鞋，人在旅途让我们不怕艰难；#母爱是头牛，大千世界让我们享受幸福；#妈妈，祝你生日快乐又吉祥！#
99、# 23、真诚的祝愿你生日快乐！# # 24、引一缕清风，为妈妈带去轻松；#采一缕阳光，为妈妈送去芬芳；#掬一捧清水，为妈妈消去疲惫；#发一条短信，为妈妈奉上祝福。#生日快乐。# # 25、梦中萦怀的母亲，你是我至上的阳光，我将永远铭记你的养育之恩值此母亲寿辰，敬祝你健康如意，福乐绵绵！# # 26、祝我美丽的、乐观的、热情的、健康自信的、充满活力的大朋友妈妈，生日快乐！# # 27、一颗心愿，一份真情，祝你生日快乐！#祝我美丽的，乐观的，热情的，健康自信的，充满活力的大朋友-妈妈，生生日快乐！# # 28、没有你的呵护，就没有我的成长；#没有你的关爱，就没有我的欢笑；#没有你的奉献，就没有我
100、的幸福；#无论我走多远，都走不出你的目光；#祝妈妈生日快乐！# # 29、时光荏苒，我们在妈妈温馨的抚爱中长大成人，妈妈总是把一缕缕温暖及时输送给我们，让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的纯真。#在这个特别的日子里，我想对妈妈您说声：#妈妈节日快乐！#愿妈妈在今后的日子里更加健康快乐！#祝福妈妈生日的句子_ # 30、亲爱的妈妈：#您曾用您坚实的臂弯为我撑起一片蓝天，而今，我也要用我日益丰满的羽翼为您遮挡风雨。#妈妈，我永远爱您！# # 31、没有太阳，花儿就不能开放；#没有土地，大树就不能扎根。#因缘际会，有因才有果，没有母亲的辛劳，就没有儿女的今天。#祝愿妈妈生日快乐，
101、健康长寿。# # 32、看见妈妈的白发，我知道那是岁月的风霜；#抚摸妈妈的皱纹，我知道那是疲惫的年轮；#倾听妈妈的脚步，我知道那是操劳的音律；#妈妈，祝你生日快乐！# # 33、您的臂膀，撑起一片蓝天；#您的怀抱，胜过阳光的温暖；#您的付出，从不抱怨；#您的恩情，难以偿还；#母亲的爱永在你我身边，祝妈妈生日快乐！# # 34、亲爱的妈妈：#生命中的每一天都在为你祝福，因为我生活中的时时刻刻都在惦记你！# # 35、用眼掠过，看着母亲白发悄悄爬满发际；#用心抚摸，才晓得母亲已操劳太多精力殆尽。#今天，将祝福送给母亲；#祝生日快乐，健康恩赐，平安福临！# # 36、心到，想到，看到，闻到，听到，人
102、到，手到，脚到，说到，做到，得到，时间到，你的礼物没到，先把我的祝福传到。# # 37、儿时的我，懵懂无知。#年轻的我，张狂叛逆。#如今的我，成家立事。#已然知晓：#含辛茹苦的真谛，为人父母的艰辛。#今天是您的生日，母亲。#祝您健康美丽！# # 38、走遍千山万水，看过潮起潮落，历经风吹雨打，尝尽酸甜苦辣，始终觉得您的怀抱最温暖！#不论我走多远，心中永远眷恋。#祝妈妈母亲节快乐！# # 39、康乃馨的褶皱代表了母爱的艰辛，康乃馨的美丽代表了母爱的神圣，康乃馨的芳香代表了母爱的温馨，老妈，送你一束康乃馨，祝你生日快乐。# # 40、忘不掉的是我发脾气时您微笑的忍耐；#忘不掉的是我生病时您着急的表
103、情。#忘不掉，忘不了，这一生您对我的恩情无以回报，只能轻轻的祝您，生日快乐妈妈！# # 41、山，没有母亲的爱高；#海，没有母亲的爱深；#天，没有母亲的爱广阔；#地，没有母亲的爱包容；#太阳，没有母亲的爱温暖；#让我们共祝母亲健康快乐！# # 42、妈妈，你是春风我是苗，你轻轻拂摸了我的脸，你是园丁我是花儿，你用心地栽培我，你是蜡烛，我是屋，你照亮了整个屋子，却燃烧了自己，妈妈是你把我带到了这世上，是你给予了我明亮的双眼，让我去观察这世界，是你给予了我敏锐的双耳，让我去倾听这世界，妈妈节日快乐！# # 43、您没有百合花的香甜，却沁人心田；#您没有牡丹花的笑脸，却夺目灿烂；#您用一生的情感为我
104、撑起温暖的蓝天，我愿用一生的爱放在您身边，妈妈生日快乐！# # 44、您的唠叨是我行动的坐标，可是我却是刚刚知晓，您的关怀是温暖的阳光，在我生命里不知疲倦的照耀，妈妈，今天是您的生日，祝福您生日快乐！# # 45、你用母爱哺育了我的魂魄和躯体，你的乳汁是我思维的源泉，你的眼里系着我生命的希冀。#我的母亲，我不知如何报答你，祝你生日快乐！# # 46、亲爱的妈妈，岁月的磨砺让你的青春老去，风雨的洗涤让你的红颜褪色，但是在儿女心中，你还是那朵最美的牡丹。#祝妈妈生日快乐！# # 47、一支蜡烛，一颗心愿，一份真情，祝你生日快乐！#祝我美丽的，乐观的，热情的，健康自信的，充满活力的大朋友-妈妈，生日
105、快乐！# # 48、生命的小舟驶过十几载，从前它只是游荡在妈妈的湖中，而今要换乘青春的小船，插上憧憬的风帆，在朝阳的沐浴下，驶向波澜壮阔的大海。#生日快乐！# # 49、最幸福的事：#您和父亲牵手走过；#最浪漫的事：#您和父亲同忆爱河；#最珍贵的事：#您和父亲相扶相携；#最开心的事：#今天，我祝母亲生日快乐！# # 50、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。#醒来惊觉不是梦，眉间皱纹又一重。#读着熟悉的诗词，心里禁不住思念，母亲，儿行千里心思归，生日快乐，儿想您！# # 51、亲爱的妈妈，岁月的磨砺让你的青春老去，风雨的洗涤让你的红颜褪色，但是在儿女的心中，你就是那朵最美丽的牡丹花-富贵又吉祥；#
106、祝妈妈生日快乐！# # 52、妈妈咪47岁生日快乐。#我想妈妈，为我和弟弟做的一桌子好菜依我的口味选择蛋糕。#那样快乐的饭我总是难以释怀的再吃到。#妈妈47岁生日快乐。#我爱妈妈爱的情愫是可以随时把我带走了也好。#每年生日的清晨，母亲都会为我端上热腾腾的面条，煮上几个鸡蛋，虽然母亲从不说生日快乐，也不会唱生日歌，但母亲温柔的笑容至今想起仍暖暖的。#我知道面条和鸡蛋的寓意，也知道母亲的心意。#昨天女儿一直说要到书店去购买词语手册，本想让她第二天去，觉得她有点不开心，后来答应先去书店，给她十分钟时间自己上去购书，我在车上等她。#不一会儿，我在车上老远就看到她手上捧着几本书，兴高采烈地屁颠屁颠走出来
107、，到了车上，她说：#妈妈，生日快乐！#这两本书送给您！#说完乐呵呵的，还无比的开心。# # 53、我托空气为邮差，把我深深的思念装订成包裹，印上真心为邮戳，37度恒温快递，收件人是我亲爱的妈妈、祝您生日快乐。# # 54、儿女的生日，母亲会牢记。#儿女的一切，母亲要操心。#今天是母亲的生日，该由儿女来孝尽，短信不代表什么，但却是儿女微薄的心意：#祝母亲生日快乐 # 55、年轻的岁月已走过，经历的岁月成蹉跎，持家的岁月为生活，操劳的岁月沧桑磨，今天是您的生日，祝母亲健康快乐，福运多多！# # 56、生日像是一首歌，那动听的旋律意味着您生命的延续，那甜美的歌声表达着我衷心的祝福。#亲爱的妈妈，祝您
108、：#生日快乐！#心情舒畅！#身体健康！# # 57、亲爱的妈妈呵护的是我，慈祥的妈妈牵挂的是我，温柔的妈妈关心的是我，无私的妈妈最爱的是我。#有妈妈真好！#祝妈妈生日幸福，快乐，如意！# # 58、再美的画卷，也画不出母亲美丽的容颜；#再美的诗篇，也写不出母亲万般的慈爱；#再华丽的语言，也诉不尽对母亲的祝愿；#唯愿母亲快乐一万年！# # 59、亲爱的妈妈，祝您：#生日快乐，身体健康！#愿我的祝福伴随您四季：#春天送您一缕芬芳，夏天送您一丝清凉，秋天送您一盘果瓤，冬天送您一屋热浪。# # 60、看着母亲满头的白发，心底增添了一缕愁绪；#看着母亲额头的皱纹，不禁感到心酸。#母爱总是那样的伟大，用毕
109、生的辛劳换来自己的成长。#母亲的生日又到，愿凉我不能陪在您的身边。#没有多么贵重的礼物，但有一颗真挚的心，亲爱的妈妈生日快乐，我永远爱您。# # 61、生日快乐，妈妈，真希望能有语言能表达我们的谢意，感谢你每日操持家务，及给予我们的帮助。#愿你在未来的岁月中永远快乐健康！# # 62、送一箩开心果，愿母亲乐乐呵呵；#送一首快乐歌，愿母亲美美生活；#送一条知心结，愿母亲幸福多多；#送一句祝福嗑：#祝母亲生日快乐！# # 63、是谁藏起了一针一线编织的毛衣，是谁丢弃了下雨天装在书包里的雨伞，是谁堵起耳朵回避了善意的唠叨，老妈，对不起，辛苦你为我操劳了这么多，生日快乐。# #;i:4;s:11888
110、:最新人教版一年级数学下册100以内口算题卡6#19-11=#26- 4=#99-24=#29- 8=#88-77=#50-50=#24-13=#10+20=#14+25=#31-11=#17- 7=#19-12=#88-80=#25-4=#99-23=#24-13=#15+14=#90-10=#20+8=#25+33=#18+11=#28+2=#29+1=#25+25=#26-10=#12+5=#28+11=#25+12=#23-3=#12+10=#16+13=#24+4=#19+11=#17-12=#18-8=#19-6=#29+10=#72-10=#20+30=#99-98=#12+17
111、=#60-40=#17-17=#90-40=#16+54=#20-10=#70-50=#50-30=#60+30=#12+33=#28+6=#16+44=#20+44=#50-50=#19-18=#18-15=#88+12=#66-16=#90-30=#65-25=#50-20=#87-7=#80+9=#18-13=#13+17=#15+53=#16+13=#14+22=#89-80=#14+26=#56-40=#66-20=#99-33=#66-46=#19+60=#17-（ ）=0#17-14=#15-3=#80+4=#26-16=#19-（ ）=13#27-14=#18+（ ）=20#1
112、4+（ ）=27#67-12=#16-（ ）=12#65-33=#65+25=#24+24=#8+（ ）=16#10+（ ）=50#65+（ ）=70#（ ）-20=50#40+（ ）=60#20+（ ）=30# 87-33=#16-6=#80-（ ）=0#75-25=#30+30=#小学一年级数学（下）口算题（一）#小学一年级数学（下）口算题（二）#69+ 3=#47- 6=#59+10=#28+ 9=#73+ 6=#4 +50=#22- 9=#15+ 8=#8 +12=#9 + 6=#18- 9=#72- 2=#49+ 7=#27+14=#59- 6=#82- 1=#25- 5=#64+
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115、学一年级数学（下）口算题（三）#94-90=#71-43=#72-67=#89-30=#69+3=#93-90=#44+17=#7-4=#100-84=#18+39=#21+45=#97-23=#18+76=#100-78=#91-52=#88-69=#75-33=#67+30=#36+30=#7-1=#16+74=#75+11=#73+9=#96-39=#100-99=#16+76=#7+81=#81-36=#72-37=#61+38=#42+13=#75-56=#77+2=#8+80=#59-11=#26+27=#72-60=#79-26=#39+42=#12+61=#75-71=#86-
116、34=#63+23=#94-7=#62-46=#72+13=#38-28=#67-53=#88-78=#55-50=#94-5=#62-40=#36-8=#39+49=#23+74=#71-7=#100-84=#45-24=#56+25=#39+28=#77-5=#82-1=#99-90=#13+53=#6+78=#78-9=#52+8=#55+27=#54+39=#86-83=#45-42=#91-57=#73+6=#67+19=#29+36=#100-40=#46+40=#21+64=#51-40=#50-22=#81-9=#8-8=#44-34=#45+16=#8+69=#29-14=#
117、37-10=#29-7=#7-3=#26+48=#80-43=#80+19=#82-12=#27+37=#47+36=#50+13=#50-27=#56-26=#51+25=#78-8=#小学一年级数学（下）口算题（四）#82-15=#51-40=#2-2=#31+20=#57+9=#62+4=#81-2=#16+38=#39+28=#68-16=#41+44=#35+17=#98-2=#49-21=#96-9=#34+41=#49-43=#48-25=#40+42=#70-44=#4+70=#31+67=#87+10=#93-40=#26+35=#73-10=#78+14=#83-54=#5
118、8-27=#40-18=#80-9=#84-11=#99-80=#37+45=#85-44=#79-15=#51-50=#58+27=#87+12=#28-26=#89-68=#98-16=#96-26=#47-23=#99-61=#38-26=#28-18=#6+86=#67-10=#76-3=#73+1=#88-28=#45+9=#31+67=#67-41=#90-47=#32+53=#16+48=#37+25=#73+14=#42+12=#8+63=#71+4=#64+21=#61-49=#61+17=#99-67=#80-19=#27-5=#37+14=#59-9=#15+72=#45
119、-33=#55+11=#43-21=#49+6=#79+6=#50-16=#31+24=#49+18=#61-14=#35-12=#18-7=#23+67=#34-18=#57-55=#3+83=#91-29=#77-52=#82-77=#46-17=#87+11=#43+27=#7+83=#92-32=#51-25=#33+54=#64-46=#43-6=#19+49=#小学一年级数学（下）口算题（五）#44+51=#10+64=#12+70=#50-46=#29+40=#51+41=#33+32=#78+8=#59+2=#97-16=#74+3=#27+51=#63-39=#11+81=#
120、16+38=#50-24=#48+45=#13-6=#74-29=#47-8=#13+43=#5+46=#99-68=#80-57=#75-38=#23-8=#25+75=#29-22=#97-27=#43+7=#64+10=#66-10=#29+56=#71-37=#14+46=#2+74=#42+43=#89-34=#16+52=#67-44=#60-25=#29-12=#31+44=#15+83=#65-31=#14+70=#76-64=#95-30=#31+52=#98-98=#10+88=#52+15=#39-24=#40-12=#36-7=#75-31=#2+95=#79-10=#
121、54+20=#10+88=#67-2=#14+47=#36-6=#46+5=#37-31=#58+28=#58-24=#70-69=#68+21=#57+6=#59-39=#31-29=#95-89=#80+20=#1+82=#49+32=#28-22=#20+75=#51+10=#11+63=#38-16=#83-31=#63-22=#47+50=#81-35=#56+17=#100-67=#64-9=#44+51=#43+24=#61+14=#39+44=#35-28=#36-20=#31-26=#7+69=#34-2=#63-45=#44+23=#47-41=#94 - 90=#71 -
122、 43=#72 - 67=#89 - 30=#69 + 3=#93 - 90=#44 + 17=#7 - 4=#18 + 39=#100 - 84=#97 - 23=#21 + 45=#91 - 52=#100 - 78=#18 + 76=#75 - 33=#67 + 30=#36 + 30=#7 - 1=#88 - 69=#16 + 74=#75 + 11=#73 + 9=#96 - 39=#100 - 99=#16 + 76=#7 + 81=#81 - 36=#72 - 37=#61 + 38=#86 - 83=#54 + 39=#55 + 27=#52 + 8=#78 - 9=#29 +
123、 36=#45 - 42=#67 + 19=#73 + 6=#91 - 57=#100 - 40=#46 + 40=#21 + 64=#51 - 40=#50 - 22=#8 + 69=#81 - 9=#8 - 8=#44 - 34=#45 + 16=#26 + 48=#7 - 3=#29 - 7=#37 - 10=#29 - 14=#47 + 36=#27 + 37=#80 - 43=#82 - 12=#80 + 19=#50 - 27=#56 - 26=#51 + 25=#78 - 8=#50 + 13=#59 - 11=#42 + 13=#75 - 56=#77 + 2=#8 + 80=
124、#12 + 61=#39 + 42=#79 - 26=#72 - 60=#26 + 27=#75 - 71=#86 - 34=#63 + 23=#94 - 7=#62 - 46=#55 - 50=#88 - 78=#67 - 53=#38 - 28=#72 + 13=#23 + 74=#39 + 49=#36 - 8=#62 - 40=#94 - 5=#100 - 84=#45 - 24=#56 + 25=#71 - 7=#39 + 28=#6 + 78=#77 - 5=#82 - 1=#99 - 90=#13 + 53=#小学一年级数学（下）口算题（六）#小学一年级数学（下）口算题（七）#8
125、2 - 15=#51 - 40=#12 - 3=#31 + 20=#57 + 9=#68 - 16=#62 + 4=#81 - 2=#16 + 38=#39 + 28=#41 + 44=#35 + 17=#98 - 2=#49 - 21=#96 - 9=#34 + 41=#70 - 44=#40 + 42=#48 - 25=#49 - 43=#40 - 18=#73 - 10=#78 + 14=#83 - 54=#58 - 27=#4 + 70=#26 + 35=#93 - 40=#87 + 10=#31 + 67=#80 - 9=#85 - 44=#37 + 45=#99 - 80=#84
126、- 11=#79 - 15=#28 - 26=#87 + 12=#58 + 27=#51 - 50=#89 - 68=#99 - 61=#47 - 23=#96 - 26=#98 - 16=#38 - 26=#76 - 3=#67 - 10=#6 + 86=#28 - 18=#90 - 47=#32 + 53=#16 + 48=#37 + 25=#73 + 14=#67 - 41=#73 + 1=#88 - 28=#45 + 9=#31 + 67=#61 - 49=#42 + 12=#8 + 63=#71 + 4=#64 + 21=#37 + 14=#61 + 17=#99 - 67=#80
127、- 19=#27 - 5=#43 - 21=#59 - 9=#15 + 72=#45 - 33=#55 + 11=#49 + 18=#49 + 6=#79 + 6=#50 - 16=#31 + 24=#34 - 18=#61 - 14=#35 - 12=#18 - 7=#23 + 67=#57 - 55=#82 - 77=#77 - 52=#91 - 29=#3 + 83=#46 - 17=#92 - 32=#7 + 83=#43 + 27=#87 + 11=#33 + 54=#51 - 25=#64 - 46=#43 - 6=#19 + 49=#小学一年级数学（下）口算题（八）#29 + 4
128、0=#44 + 51=#10 + 64=#12 + 70=#50 - 46=#97 - 16=#51 + 41=#33 + 32=#78 + 8=#59 + 2=#74 + 3=#11 + 81=#63 - 39=#27 + 51=#16 + 38=#50 - 24=#47 - 8=#74 - 29=#13 - 6=#48 + 45=#13 + 43=#75 - 38=#80 - 57=#99 - 68=#5 + 46=#23 - 8=#43 + 7=#25 + 75=#29 - 22=#97 - 27=#14 + 46=#66 - 10=#64 + 10=#29 + 56=#71 - 37=
129、#67 - 44=#2 + 74=#42 + 43=#89 - 34=#16 + 52=#60 - 25=#65 - 31=#15 + 83=#31 + 44=#29 - 12=#14 + 70=#98 - 98=#31 + 52=#95 - 30=#76 - 64=#58 + 28=#57 + 6=#70 - 69=#68 + 21=#58 - 24=#36 - 7=#10 + 88=#52 + 15=#39 - 24=#40 - 12=#75 - 31=#10 + 88=#54 + 20=#79 - 10=#2 + 95=#67 - 2=#37 - 31=#46 + 5=#36 - 6=#
130、14 + 47=#1 + 82=#59 - 39=#31 - 29=#95 - 89=#80 + 20=#28 - 22=#49 + 32=#11 + 63=#51 + 10=#20 + 75=#38 - 16=#81 - 35=#47 + 50=#63 - 22=#83 - 31=#56 + 17=#100 - 67=#64 - 9=#44 + 51=#43 + 24=#39 + 44=#61 + 14=#31 - 26=#36 - 20=#35 - 28=#7 + 69=#34 - 2=#63 - 45=#44 + 23=#47 - 41=#小学一年级数学（下）口算题（九）#54 + 21
131、=#95 - 89=#34 + 40=#21 + 52=#6 + 78=#39 - 20=#46 + 6=#4 + 49=#100 - 34=#55 - 28=#72 - 48=#50 - 3=#39 + 29=#22 + 60=#100 - 86=#52 - 44=#78 + 20=#69 + 25=#22 + 33=#59 + 30=#27 + 32=#83 - 65=#23 + 44=#61 - 8=#38 + 32=#95 - 71=#99 - 12=#47 + 25=#58 + 40=#99 - 30=#69 - 25=#96 - 80=#65 + 31=#46 + 19=#14 +
132、 49=#14 + 41=#53 + 25=#30 + 47=#48 + 29=#50 - 45=#80 + 7=#83 - 69=#11 + 81=#39 + 59=#46 + 19=#95 - 83=#5 + 77=#80 + 15=#47 - 20=#37 + 62=#35 + 31=#49 + 13=#36 + 64=#69 - 23=#48 - 42=#25 + 52=#65 + 1=#97 - 40=#85 - 39=#43 - 33=#5 + 68=#38 - 11=#46 - 37=#5 + 72=#78 - 30=#15 - 14=#32 + 45=#95 - 44=#53
133、+ 27=#75 + 6=#7 + 55=#31 + 50=#46 + 11=#28 + 41=#24 - 13=#31 + 65=#34 + 23=#91 - 45=#56 + 4=#7 + 77=#73 + 26=#99 - 41=#46 + 44=#87 - 53=#1 + 80=#49 + 51=#80 - 11=#1 + 59=#2 + 96=#49 - 10=#95 - 92=#46 + 49=#7 + 83=#66 + 8=#21 + 42=#72 - 16=#13 + 55=#98 - 43=#40 + 59=#45 - 24=#小学一年级数学（下）口算题（十）#8 + 54=
134、#25 + 43=#20 - 1=#92 - 69=#13 + 62=#83 + 2=#74 - 53=#46 + 14=#18 + 63=#81 + 12=#67 + 7=#34 + 63=#36 + 60=#27 + 56=#2 + 74=#30 - 26=#88 - 68=#94 - 23=#36 - 12=#10 + 63=#88 - 34=#67 + 23=#73 - 63=#57 - 35=#44 + 34=#25 + 44=#34 - 18=#23 - 17=#16 + 72=#5 + 63=#52 - 1=#63 - 52=#68 - 41=#23 - 14=#70 - 34=
135、#94 - 65=#9 + 69=#21 + 52=#22 - 3=#23 + 47=#31 + 21=#18 + 64=#59 - 27=#88 - 7=#25 + 28=#27 - 13=#61 + 17=#66 - 46=#22 + 70=#49 + 40=#24 + 40=#87 - 83=#42 - 2=#56 + 13=#2 + 76=#98 - 30=#71 - 37=#74 + 16=#15 + 78=#5 + 92=#95 - 46=#96 + 1=#91 + 9=#60 + 16=#55 - 51=#68 + 12=#94 - 89=#25 - 5=#91 - 2=#52
136、+ 42=#91 - 56=#66 - 25=#34 - 4=#71 + 3=#66 - 55=#85 - 10=#13 + 86=#22 + 64=#2 + 90=#43 + 38=#76 + 4=#93 - 40=#43 + 23=#96 - 61=#77 + 5=#76 - 75=#71 - 15=#87 - 50=#6 + 86=#17 - 15=#38 + 21=#42 + 30=#39 + 46=#64 - 5=#13 + 83=#47 + 4=#87 - 55=#79 - 56=#7 + 93=#60 + 4=#6313#5311#2476#683#7412#8768#3117#
137、777#527#2664#2827#5247#197#2575#7562#7962#3745#8232#9289#2815#9526#384#5323#6345#3366#7053#3161#4254#3547#3124#1267#5715#548#8923#5124#7115#9122#2534#9255#3169#9640#6728#3148#7422#1252#882#2824#4722#4133#1249#6339#7056#9071#4346#9587#4612#457#661#6814#7838#9878#9014#8218#476#293#4529#1714#9427#842#9
138、253#855#2915#2416#2339#1862#2175#757#6637#7528#457#6461#6925#1355#8861#7224#2664#7624#757#8574#994#7810#6622#686#8036#4731#9214#8782#5311#876#9593#小学一年级数学（下）口算题（十一）#小学一年级数学（下）;i:5;s:27082:最新新人教版部编本小学语文三年级上册教学计划和教学进度资料#动漫书籍 化妆品 其他#2、Google网站www。#people。#com。#cn#2003年，上海市总人口达到1464万人，上海是全国第一个出现人口负增长的地区
139、。#（2） 文化优势#与此同时，上海市工商行政管理局也对大学生创业采取了政策倾斜：#凡高校毕业生从事个体经营的，自批准经营日起，年内免交登记注册费、个体户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费等，但此项优惠不适用于建筑、娱乐和广告等行业。#3、消费“多样化”#（1） 专业知识限制#2 www。#cer。#net/artide/2003082213089728。#shtml。#市场环境所提供的创业机会是客观的，但还必须具备自身的创业优势，才能使我们的创业项目成为可行。#作为大学生的我们所具有的优势在于：#此次调查以女生为主，男生只占很少比例，调查发现58的学生月生活费基本
140、在400元左右，其具体分布如（图1-1） 2019年新人教版部编本小学语文三年级上册教学计划和教学进度# 8 2019 新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度 一、学情分析 本班共有学生 XX 人，男生 XX 人，女生 XX 人。# 大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的贫富悬殊。# 对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。# 使整个班级形成一种要学的氛围，使大家有所提高。# 二、教材简析 新人教版编部本于 2019 年秋期正式使用，本册教材安排课文2
141、7 篇。# 教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元，每个单元有一个专题，它们依次是：# 美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。# 语文园地包括五个栏目：# 交流平台、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。# 各部分相互联系，构成一个有机的整体。# 识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美， 便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。# 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。# 从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生
142、发现、探究、解决问题也是教学重点。# 难点是识字、写字和课文的朗读。# 三、教学目标及要求 1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。# 2通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。# 3通过畅所欲言创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；#同时学会倾听。# 4通过笔下生花习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。# 5通过初显身手的学习，引导
143、学生结合语文学习有意识地 观察周围生活，鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。# 四、教学重点、难点：# （一）：# 关于字词 利用字典自学生字词。# 借助字典、联系上下文理解字义。# 利用已有的识字知识识记字形。# 词汇教学的重点是积累词语。# 另外，还要重视写字的指导。# （二）：# 关于看图学文 指导学生按一定顺序观察图画，了解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。# 图文结合，提高看图和学文的教学效果。# （三）关于精读课文 1、继续重视词句训练：# （1）是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。# （2）重视词语的积累和运用。
144、# （3）理解重点句和含义深刻的句子。# （4）词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。# 2.加强预习的指导 3.渗透阅读学习重点。# （四）关于略读课文 教师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题，指导学生阅读、讨论。# （五）关于积累运用 1、阅读短文的训练。# 培养学生阅读和提高独立阅读的能力。# 2、指导学生把文章写的：# 有内容、有顺序、语句完整、通顺。# （六）关于读写例话 读写例话属于独立阅读性质，可以由学生自学完成。# 五、 教学措施：# 1、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。# 2、授课时，努力创设情境，采取多种
145、多样、生动有趣的形式教学。# 调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。# 3、教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。# 4、对新知识点要增加训练量。# 5、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。# 6、继续做好差生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而提高整个班级的学习成绩。# 六、课时安排和教学进度表 周次 日期 课时 授课内容及课时分配 1 9397 5 1大青树下的小学2 课时 2花的学校2 课时 机动 1 课时 2 910914 7 3*不懂就要问 1 课时 口语交际：# 我的暑假生活1 课时 习作：# 猜猜他是谁2 课时 语文园地2 课时 机动 1 课时
146、3 917921 7 4 古诗三首山行 1 课时 赠刘景文夜书所见1 课时 5铺满金色巴掌的水泥道1 课时 6秋天的雨2 课时 机动 2 课时 4 926930 7 7*听听，秋的声音1 课时 习作：# 写日记2 课时 语文园地2 课时 机动 2 课时 5 10.110.5 7 国庆放假 6 1081012 7 8去年的树2 课时 9*那一定会很好1 课时 10在牛肚子里旅行2 课时 机动 2 课时 7 10151019 7 11*一块奶酪1 课时 习作：# 我来编童话 2 课时 语文园地三 1 课时 快乐读书吧1 课时 机动 2 课时 8 10221026 7 12总也倒不了的老屋 2 课时
147、 13胡萝卜先生的长胡子 2 课时 14*不会叫的狗 1 课时 机动 2 课时 9 115119 7 口语交际：# 名字里的故事1 课时 习作：# 续写故事2 课时 语文园地1 课时 机动 2 课时 10 11121116 7 15搭船的鸟 2 课时 16金色的草地 2 课时 习作例文：# 我家的小狗 2 课时 我爱故乡的杨梅 1 课时 11 11191123 7 习作：# 我们眼中的缤纷世界 2 课时 语文园地 1 课时 17古诗三首望洞庭望天门山饮湖 上初晴后雨 3 课时 机动 1 课时 12 11261130 7 18富饶的西沙群岛 2 课时 19海滨小镇2 课时 20美丽的小兴安岭2
148、课时 机动 1 课时 13 123127 7 习作：# 这儿真美 2 课时 语文园地 1 课时 21大自然的声音2 课时 22父亲、树林和鸟2 课时 14 12101214 7 23带刺的朋友 2 课时 口语交际：# 身边的小事1 课时 习作：# 我有一个想法2 课时 机动 1 课时 15 12171221 7 语文园地 2 课时 24司马光 2 课时 25掌声 2 课时 机动 1 课时 16 12241228 7 26灰雀 2 课时 27*手术台就是阵地1 课时 口语交际：# 请教1 课时 习作：# 那次玩得真高兴2 课时 8 2019 新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度 一、本
149、册教材简析 1、内容及编排 本册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 7 篇。# 每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分，但第五单元没有语文园地，而是在课文之后安排了习作例文和习作：# 我们眼中的缤纷世界。# 第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。# 附录部分包括生字表（一），要求会认的字;#生字表（二），要求会语文园地1 课时 17 123114 7 复习迎考 18 17111 7 复习迎考 19 114118 7 复习迎考 20 1.21-1.25 7 期末考试 写的字;#词语表。# 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。# 它们依次是：# 美妙的
150、生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。# 每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。# 2、教材特点 （1）围绕专题整合教材内容，每一组教材均以导语的形式点明专题，识字课、课文以及语文园地中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。# （2）识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。# （3）课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。# 本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达 50。# 课文体裁多样。# 童话、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应
151、有尽有，有较强的可读性和趣味性。# （4）课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。# 更增设了选做题。# （5）突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。# 编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。# 教材的呈现方式，有利于学生发现、探究。# 语文园地里设有交流平台一栏，给学生提供交流学习的机会。# （6）教材内容具有开放性和弹性。# 本册教材规定了识字量认识 550 个，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。# 在识字方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。# 二、学情分析 本班级为新接手班级，对学
152、生的了解不甚清楚，从学生二年级期末考试的成绩及试卷情况来看，基础层面掌握比较扎实。# 从报名的情况来看，不少学生不愿意在人前说话，因此学生的朗读能力还有待提升。# 三年级为钢笔字书写的起始阶段，要规范学生的书写习惯，端正书写姿态。# 三、本学期教学目标 1、语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；#感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；#让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；#培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；#感受身边的美，培养学生发现美；#了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；#感受大自然赐给我们的珍
153、贵的礼物，激发学生对大自然的热爱；#感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。# 2、认识 250 个字，会写 250 个字。# 累计认识 2050 个字，会写1200 个字。# 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识 字的能力。# 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。# 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。# 能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。# 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。# 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。# 7、认识课文中出现的常用标点符号。# 学习使用句号、问号和叹号。#
154、 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。# 说话时态度自然大方，有礼貌。# 9、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。# 了解日记的基本格式和写法。# 并会写简单的日记。# 四、教学措施 这册教科书是以专题形式编排的，语文园地中安排的各项训练也都围绕专题设计的，所以备课时胸中要有全局。# 我们领会语文首先是一种文化这种编排理念，要在通读全册的基础上，一组一组地钻研教材，设计教学。# 每组教材围绕哪个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点培养学生哪些方面的能力、习惯，怎样进行教学
155、设计，在体现自主、合作学习上有哪些措施，什么时候布置学生进行哪些学习准备，教师要做到心中有数。# 教师备课时胸中要有全局， 创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。# 1、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字水平。# 2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。# 3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培养学生良好的阅读习惯。# 4、开展丰富多彩的语文实践活动。# 努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。# 五、教学进步及各单元要
156、点 单元 内容 教学要点 课时 教学建议 周次 第一单元 1 大青树下的小学 本课讲述了大青树下民族 小学学生幸福的学习生活，重点是能够抓住关键句子，产生民族团结的自豪感。# 2 1. 鼓励学生多种方法识字。# 2.借助图片、描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子理解课文内容。# 1 2 花的学校 本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，重点是想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言。# 2 1.多元认字。# 2.能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。# 1 3 * 不懂就要问 本文讲了孙中山对待学问 1. 根据提示，自己阅读，找出有新鲜感的词句，学1 不懂
157、就问，不怕挨打。# 重点是按照阅读提示的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。# 1 会和同学交流。# 2.多元识字。# 口语交际 本次口语交际是以我的暑假生活为交际内容。# 重点是选择别人感 兴趣的内容讲清楚。# 1 1.选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。# 2.恰当使用图片和实物。# 2 习作 本次 习作以猜猜他是谁为题目，重点是抓住人物 的显著特征去写。# 1 1. 抓住让人印象深刻的特点写。# 2. 注意习作格式：# 开头空两格。# 2 语文园地 本次学习园地主要内容是学会积累词句，学习成语，练习感情朗读，创造名字，理解积累古诗所见。# 重点是积累词句、成语、古诗，会感情朗读，给兴趣小
158、组起个响亮的名字。# 2 1.学会积累好词好句。# 2.合作探究法给兴趣小组起名字，图文结合学习古诗。# 2 第二单元 4.古诗三首 本课描写了秋天的美丽风景，重点是朗读和理解古诗，领略秋天的美好风光，体会古诗包含的 2 1. 利用声像资源把学生带入情境，进而激发学生联想和想象。# 2.引导学生反复朗读，借助注释或联系上下文理3 情感。# 解字词。# 5.铺满金色巴掌的水泥道 本 课 作 者 记 叙 了我在铺满金色巴掌的水泥路上行走的情绪。# 重点是感受作者热爱自然的情怀，体会作者奇异的想象和独特的感受。# 2 1.通过分析关键词、重点句，感受体会作者情怀。# 2.引导学生边读边思考，学习作者
159、感知情怀，体验生活的乐趣，珍视贴近自然的童心。# 3 6.秋天的雨 本课从几个方面介绍了秋天的雨，重点是理解体会秋雨的美好，体会作者对秋雨的喜爱之情。# 2 1.分析重点词句来理解课文。# 2.借助图片、音乐引导学生感受秋雨的美好。# 3 7.*听听，秋的声音 本课是一首现代诗，作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。# 1 1. 从秋天的音响中，想象秋天景象的美好。# 2.在学生配乐朗读、背诵全文的基础上,引导学生仿写课文,创作小诗。# 4 习作 本次习作主题是写日记，引导学生学习写日记的格式和内容及好处。# 重点是了解日记的格式，学会写日记。# 1 分析例文，总结日记格式，再
160、练习写一写。# 4 语文园地 本次园地主要内容是交流学习用不同的方法理解词语，并学会运用；#理解、积累四季特别是秋天的成语；#注意正确的写字方法。# 重点 2 1.指导学生用合作和探究法来学习理解词语。# 2.用合作交流的方法理解、积累成语。# 4 是掌握理解词语的方法，积累成语。# 第三单元 8.去年的树 本课描写了小鸟和大树之间的友情，重点是感悟文中的角色对话，体会童话角色的心理，懂得信守诺言的道理。# 2 1. 感情朗读，体会小鸟和大树内心的情感。# 2.引导学生反复朗读，运用多种方法理 解字词。# 5 9*那一定会很好 本课作者记叙了一粒种子到阳台上的木地板的变化过程，重点是感受大树牺
161、牲自己，把方便带给大家的无私品格。# 1 1.通过分析关键词、重点句，感受体会大树的情怀。# 2.通过比较阅读，感受童话中表现的主题不同。# 5 10 .在牛肚子里旅行 本课介绍了红头在牛肚子里的旅行，青头成功救出红头，重点是抓住描写青头行动和语言的语句感受青头的遇事冷静、机智、勇敢和见多识广。# 2 1.分析重点词句来理解课文。# 2.分角色朗读，体会人物的心情，读出人物的语气。# 5 11*一块奶酪 本课介绍了一群蚂蚁搬运一块奶酪的故事，重点理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严于律己的美好品质和蚁群严格遵守纪律的精神。# 1 默读课文，讲一讲、演一演这个故事。# 6 习作 本次习作主题是
162、我来编童话，引导学生根据例词写童话，重点是发挥想象，编写童话。# 1 总结童话的特点，提出习作要求，再练习写一写。# 6 语文园地 本次园地主要内容是交流童话的特点；#了解形声字声旁表音的特点，认识带有口字旁的字表示的意义不同，认识三种修改符 号并学会运用，理解积累辨理格言。# 重点是认识童话的特点，学会修改病句，积累格言。# 2 1.指导学生用合作和探究法来学习交流童话，学习形声字，学习病句的修改。# 2.诵读法积累格言。# 6 快乐读书吧 本次读书吧题目是在 那奇妙的王国里，介绍了基本童话故事，重点是阅读与发现童话故事的奇妙。# 1 1.充分发挥提示语的作用。# 2.联系生活实际进行阅读。
163、# 6 第四单元 12.总也倒不了的老屋 本课描写了老屋帮助很多人，为他们遮风挡雨的故事，重点是体会老屋的善良、富有同情心，学习预测的一些方法。# 2 1. 一边读，一边预测故事情节。# 2.引导学生反复朗读，总结预测的方法。# 7 13.*胡萝卜先 本课作者记叙 1.通过分析关键词、重点7 生的长胡子 了胡萝卜先生的胡子是怎样帮助别人的。# 重点是学会预测故事，能用连贯的语言叙述。# 1 句，感受体会胡萝卜先生的无私帮助。# 2.引导学生续编或创编故事。# 14.*不会叫的狗 本课三首古诗词描写了 一只不会叫的狗向别人学习叫的故事，重点是边读 边预测故事，学会预测故事结局。# 1 1.分析重
164、点字词来理解课文大意。# 2.引导学生预测故事结局，与老师读的结局比较。# 7 口语交际 本次口语交际主题是名字里的故事，讲讲名字的含义或来历。# 重点是抓住讲话的主要内容，听别人讲的时候，礼貌回应。# 1 1.出示图片资料猜测名字的由来。# 2.小组合作，交流评价。# 7 习作 本次习作主题是看图续写故事，引导学生观察插图，预测故事情节，并续写故事。# 重点培养学生的想象力和创造性思维，学会预测并续 编故事 。# 1 运用观察插图，小组讨论法引导学生讨论：# 接下来会发生什么？#然后练习写一写。# 8 语文园地 本次园地主要内容是复习音序查字法，学习和积累多音字和关于数字的 2 1.指导学生
165、用发现法和探究法来学习提示语、古诗。# 2.用直观演示法来复习查8 成语，学习提示语的三种用法，理解积累关于团结的谚语。# 重点是掌握提示语的用法，积累字词和谚语。# 字典的知识。# 期中复习及检测 8 ，9 单第五元 15.搭船的鸟 本课描写了小鸟的外形和捕鱼姿态、动作，重点是学会作者仔细观察、抓住特点的方法。# 2 1. 抓住重点词句分析翠鸟的特点。# 2.引导学生反复朗读，总结作者观察的方法。# 10 16.金色的草地 本课作者记叙了蒲公英在一天之内不同时间的变化，重点是理解文中的重点词语；#能用自己的话解释草地变色的原因。# 2 1. 边读边想象课文描写的画面。# 2.通过多种方式理解
166、文中的重点词语。# 10 习作例文 本次习作例文是我家的小狗 我爱故乡的杨梅，阅读和分析作者描写小狗、杨梅的方法。# 重点是通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法。# 1 1.阅读例文，分析作者的观察和描写方法。# 2.合作探究，总结作者的观察和描写方法。# 10 习作 本次习作主题 1. 根据例文，学习观察的11 是我们眼中的缤纷世界，引导学生把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景的特点写出来，语言流畅，内容具体。# 重点把自己印象最深的按一定顺序写具体，写出观察中的新发现。# 1 方法。# 2.写后小组合作交流观察的感受。# 第六单元 17.古诗三首 本课三首古诗词分别描
167、写了不同地点不同时间段的自然景观。# 重点是理解三首诗词的大意，理解诗词中蕴含的作者情感。# 2 1.分析重点字词来理解古诗大意。# 2.借助图片引导学生进入古诗意境，悟诗情、明诗理。# 11 18.富饶的西沙群岛 本课作者记叙了西沙群岛的风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。# 重点是通过理解关键句，了解西沙群岛的美丽富饶。# 2 1.通过分析关键词、重点句，感受体会西沙群岛的美丽富饶。# 2.借助图片，理解课文。# 11 19.海滨小城 本课写了海滨小城的美丽、整洁，重点是了解海滨小城的美丽的场景及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之 2 1.借助关键词句理解课文。# 2.抓住事物特点，按照空
168、间变换顺序记叙的方法。# 12 情。# 20.美丽的小兴安岭 本课写了小兴安岭四季的美丽和丰富的物产，重点是学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。# 2 1.分析重点词句来理解课文大意。# 2.借助图片理解课文。# 12 习作 本次习作主题是这儿真美，引导学生把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来。# 1 1.仔细观察，抓住景物的特点。# 2.围绕一个意思去写。# 12 语文园地 本次园地主要内容是交流学习围绕一个意思的写作方法，学习带有相同偏旁的字，积累ABB式词语和古诗早发白帝城，重点是掌握围绕一个意思的写法，积累字词和古诗。# 2 1
169、.指导学生用合作探究法来学习中心句、字词。# 2.利用插图学习和理解古诗。# 13 第七单元 21.大自然的声音 本课描写了大自然中，风、水和动物带给我们的声音，重点是知道大自然有哪些美妙的声音， 2 1. 利用课件帮助学生理解课文。# 2.引导学生感情诵读，感悟语言的美。# 13 并感受美妙的声音，想象文中描述的声音，感受大自然的美。# 22.父亲、树林和鸟 本课作者记叙了父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现。# 重点是根据体验有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。# 2 1.通过分析关键词、重点句，感受体会父亲对树林和鸟的美好感情 2.感情诵读，感受语言的生动。# 13 23.带
170、刺的朋友 本课刺猬月下偷枣的故事，重点是体会句子不同的表达方式，懂得使用比喻句，发挥想象，使句子更生动形象。# 2 1.通过语言的感悟和训练，真切地感受刺猬偷枣的本领大，体会作者的喜爱之情。# 2.尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。# 14 口语交际 本次口语交际主题是身边的小事，交流不文明行为或令人感到温暖的行为，重点是用简要的话表达自己的看法;i:6;s:29416:节能减排环保歌#节能减排环保歌#好儿童，学节能，美化家园有意义。#爱地球，倡低碳，大家环保齐努力。#你节能，我减排，低碳生活最实际。#懂自然，节能量，时时刻刻要注意。#惜水源，很重要，滴水汇成河千里。#节电能，并不难，积少成多省
171、电力。#俭纸张，集废品，保护森林须牢记。#少乘梯，多爬楼，锻炼节能两相宜。#骑单车，坐公交，绿色出行真得体。#备手帕，带餐具，旅游实惠又经济。#携水杯，用布袋，塑料制品不可迷。#爱衣物，惜用品，旧物利用弊变利。#丢弃品，细分类，变废为宝请珍惜。#食用油，宜少吃，低碳烹调养身体。#不抽烟，不喝酒，强壮体魄立天地。#种花草，植树木，绿色生活身心怡。#爱自然，护动物，地球母亲显生机。#看行动，齐低碳，保护环境好孩子。#学节能，倡减排，人人争当小卫士。#节能源，成习惯，共创经济新契机。#汕头市澄海汇璟实验小学301班陈乐漪#第二篇：#节能环保标语-节能环保标语节能减排标语节能环保标语-节能环保标语节能
172、减#排标语#1、使用节能产品，倡导绿色消费。#2、让节能减排成为习惯，让绿色礼貌一生相伴。#3、能源是动力之本，节水节电从此刻做起#4、节能尽一份力，环保多一点心。#5、地球村庄是我家，节能减排靠大家。#6、节能减排齐出力社会家庭共得益。#7、绿色低碳是你我的心愿，节能减排是你我的职责。#节能环保标语#8、节能减排齐动援，幸福生活共#建造。#9、节能减排你我出力，绿色城市万家受益。#10、人人是节能减排宣传员，处处是绿色城市风景线。#11、节能减排人人关注，珍惜资源家家受益。#12、秉承节能减排理念，共筑生态礼貌家园。#13、节能减排齐出力，力城市共受益。#14、节约是每个公民应尽的职责和义务
173、#15、争当节能减排先锋，乐做城市环保主人。#16、国事家事天下事，节能减排非小事。#17、节约能源，人人有责。#18、节能减排你我同参与，完美环境你我共受益。#19、节能能源不是口号，落实行动从我做起。#20、倾心践行节能减排，携手打造绿色城市。#21、节能减排功在当代，持续发展利在千秋。#22、节能减排，从我做起，从你做起，从大家做起。#23、节能减排齐出力，低碳绿色共受益。#24、节能减排，人人有责。#25、节能减排全方位，低碳绿色零距离。#26、节约能源，为企业节省开支。#27、人人使用低碳产品，个个参与节能减排。#28、拯救地球就是拯救未来。#29、合理使用能源，提高能源利用效率。#
174、30、节能减排始于心，科学发展践于行。#31、低碳生活源于心，节能减排践于行。#32、个人带动家庭家庭带动社会人#人参与节能减排。#33、节能减排齐出力，绿色城市共受益。#34、节能减排，你我同行；#爱护家园，生态永恒。#35、绘绿色城市宏伟蓝图，谱节能减排华美乐章。#36、节能减排你我同参与，绿色城市大家齐受益。#37、手拉手参与节能减排，心连心共建绿色城市。#38、国事家事天下事节能减排非小事#39、节能降耗减污增效，保护环境利国利民。#40、节能减排千秋业，和谐生活万代兴。#41、心与节能减排律动，情与绿色城市共融。#42、心同节能减排律动，情与绿色低碳共融。#43、节约油煤水电，珍惜点
175、滴能源。#44、与节能减排同行，为绿色城市添彩。#45、能源有限节约无限#46、拯救地球就是拯救未来#47、使用节能产品倡导绿色消费#48、节能减排惠民生，需要大家齐发奋。#49、你节能我减排地球妈妈笑开怀#50、节能减排人人参与，幸福城市家家受益。#51、从小养成节约的好习惯。#52、致力节能减排共建完美家园。#53、节能珍惜资源，减排爱护环境。#54、绿色照明，节约用电。#55、节能减排人人行动，低碳生活乐在其中。#56、节能减排全方位，绿色城市零距离。#57、弘扬节能减排新风，倡导绿色低碳习惯。#58、环境连着你我他，节能减排靠大家。#59、节约资源，可持续发展#60、人人关爱美丽城市，
176、个个参与节能减排。#61、节能减排人人参与，低碳生活个个受益。#62、人人参与家家行动用心做好节能减排工作。#63、人离机停，人离灯熄。#64、节能减排践于行，绿色城市始于心。#65、为了明天更完美，请节约使用能源。#66、节约是每个公民应尽的职责和义务。#67、人人争当节能标兵户户争做节约家庭#68、人人关注节能减排，处处彰显和谐生活。#69、减少待机能耗，节约使用电能。#70、保护环境，人人有责。#71、节能减排齐出力，绿色城市齐得益。#72、降废减损提质，节能降耗增效。#73、追求绿色时尚拥抱绿色生活#74、个人带动家庭家庭带动社会人人参与节能减排#75、节能减排千秋业，绿色城市万代兴。
177、#76、地球是礼貌的家，节能减排靠大家。#77、节能减排，点滴做起。#78、建设资源节约型的和谐校园。#79、保护环境，人人有责#80、节能减排，大有可为，功在当代，利在千秋。#81、节能减排，科学发展。#82、节能减排靠你靠我靠他，绿色城市为你为我为他。#83、能源连着你我他，节约能源靠大家。#第三篇：#节能减排环保工作总结202x年度南龙项目部节能减排环保工作总结#本年度，我项目部认真学习贯彻集团公司的有关文件精神，扎实做好节能减排及环保工作，现将工作开展情况简要汇报如下：#一、工程简述#南龙项目位于固原市彭阳县境内，起讫里程dk24+113dk36+201，主要工程有隧道1座、桥梁6座、
178、涵洞32座、路基7.983km，总投资约2.33亿元。#本工程地处黄土梁峁区，地形起伏较大，沿线只有乡村便道，车辆无法通过，交通困难。#二、项目202x年度资源、能源消耗情况#本项目主要的能耗是电力、柴油、汽油、水、煤，202x年1月到12月份项目共完成产值1.1亿元，共消耗电力147.04万千瓦时，汽油21.55吨，柴油813.54吨，水9630方，煤58.64吨。#三、202x年节能减排实施情况#1、环境保护方面（1）扬尘控制#运送土方、垃圾、设备及施工材料等，尽可能的使用篷布遮盖，不污损便道及周围农作物。#采取洒水、覆盖等降尘措施，达到作业区目测扬尘高度小于1.5m，尤其是在土方作业阶段
179、，项目部配备3台洒水车不间断为便道洒水降尘。#施工场地地面（尤其是钢筋加工场、生活区等）硬化、设置2.0m高围档、采取封闭式管理等措施，避免扬尘扩散到场区外。#（2）噪音与振动控制#现场严格遵守建筑施工场界噪声限值（gb12523-90）的规定。#使用低噪音、低振动的机具，采取隔音与隔振措施，避免或减少施工噪音和振动。#夜间11点之后，距居民区较近的施工工点全部停工，避免噪音及振动影响居民的正常生活。#（3）水污染控制#施工现场污水排放严格遵守污水综合排放标准（gb8978-xx）的规定。#施工现场及生活区设置相应的水处理设施，如沉淀池、化粪池等。#2、四节（节材、节水、节能、节地）（1）节材
180、措施#根据施工进度、库存情况合理安排材料的采购、进场时间和批次，减少库存。#材料运输方法得当，防止损坏和遗洒。#根据现场平面布置情况就近卸载，避免和减少二次搬运。#现场办公和生活用房采用活动板房。#（2）节水措施#根据施工现场用水量合理设计和布置供水管网系统。#对生活用水与工程用水确定月定额指标，并计量管理。#建立了临时储水池，将基坑降水储存起来，用作混凝土养护用水、车辆冲洗用水、路面喷洒用水和部分生活用水。#（3）节能措施#设定生产、生活、办公和施工设备的用电指标，定期进行计量、核算、对比分析。#做好机械设备的维修保养工作，使机械设备保持低耗、高效的状态。#活动板房采墙体、屋面使用隔热性能好
181、的材料，减少夏天电风扇使用时间及耗电量。#合理利用自然资源，如：#采用太阳能热水器等。#（4）节地措施#场地内布置合理、紧凑，提高土地有效利用率。#充分利用乡村便道，拓宽后服务施工生产。#临时办公和生活用房采用经济、美观、占地面积小的活动板房。#修建专门的垃圾处理池，减少建筑垃圾乱堆乱放，保护土地。#四、存在问题#在这一年多的时间中，项目所有人员都投入到节能减排工作中，尽量的节约资源与减少对环境的损害。#但是仍然存在诸多问题。#1、施工部分设备机具陈旧老化、使用时不能保证其在额定电压下工作等等，不可避免的损耗电能；#2、无专业的洒水设备、部分冲水设施未安装高压喷嘴等等，不可避免的浪费了水资源；
182、#3、工程沿线部分地段距村庄较近，施工期间不可避免的扰动了群众生活等等。#五、下一步工作计划#根据国家和当地政府及集团公司有关节能减排环保工作的具体要求，围绕相关文件指示精神，在今后的节能减排环保工作中主要向下面几方面进行着手努力。#1、加强开展宣传工作，利用各种形式，加大宣传力度，提高职工节能减排的整体意识。#2、坚持现阶段的各项节能措施，降低能耗。#3、加强对排放物量标的控制，从源头上抓好抓实，做到达标排放。#4、加强节能减排的管理工作，从上到下形成完整的管理网络，完善各种规章制度。#中国铁建十六局集团原州区至王洼铁路工程#固王项目部202x年12月22日#第四篇：#环保作文、节能减排低碳
183、，生活更美好#“当最后一片叶子落下时，生命就结束了，我也得离开了这个世界而去了。#”这是最后一片叶子中的句子，它无形地揭示了一个事实：#人离不开赖以生存的大自然。#地球像我们的母亲一样，毫不保留地为人类提供各种赖以生存的资源。#而我们呢，都做了些什么。#命如流水，只有在它急流与奔向前去的时侯，才美丽，才有意义。#人有生命，世界上的万物都有生命，我们为什么不珍惜那些幼小的生命，为什么总是伤害它们。#在面对那些生命的时候你时候也有那么一点点的内疚#在经济高速发展的时代，人类的良知却随着金钱的增长开始呈下降的趋势，可是我们作为当代的大学生不能在面对这种情况也无动于衷，虽然一个人的力量很微薄，但是只要
184、能尽自己的一份绵薄之力，这一切都是值得的，所以环境保护的主题成为至关重要的一件事。#改革开放以来，我国经济快速发展，一栋栋高楼大厦拔地而起，但是为此我们付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐。#这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。#不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。#只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。#同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。#进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要。#节能减排，从我们每一个人做起。#生活中做到随手关闭水笼
185、头，杜绝长流水，生活水循环利用，节约一滴水一度电；#工作中尽己所能，节约纸张、修旧利废、变废为宝都是我们的份内之事。#节约一滴水、一张纸是小事情。#但我们的国家是人口大国，在每一滴水、每一张纸后面乘上13亿，得出的数目相当可观。#作为普通公民、一名大学生，节能减排对我们来说不需要高深的理论和高超的技艺，需要的只是举手之劳。#我们常说，细节决定成败。#节能减排也同样需要从细节做起，从工作生活中的一点一滴做起。#如果我们每一个人都能从自我做起，从小事做起，那么节能减排就真的会成为“功在当代、利在千秋”的一件大事、好事、实事。#绿色的地球是我们的家园，只有人与自然协调发展，才能共同拥有美好的明天。#
186、如果人类能善待自然，保护自然，那绿色永远陪伴着我们。#善待生命，不仅帮助别人，也快乐自已，我们要尊重自然，善待自然。#第五篇：#节能减排环保小知识煤矿节能环保宣传资料#我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。#这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。#不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。#只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。#同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。#进一步加强节能减排工作，
187、也是应对全球气候变化的迫切需要，是我们应该承担的责任。#我们要认真学习下环保知识：#（1）废纸。#报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等；#注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。#（2）塑料。#各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。#（3）玻璃：#玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。#（4）金属：#易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。#（5）布料。#主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等。#（6）酸雨。#酸雨是由于空气中二氧化硫（so2）和氮氧化物（nox）等酸性污染物引起的ph值小于5.6的酸性降水。#受酸雨危害的地区，出现了土壤和
188、湖泊酸化，植被和生态系统遭受破坏，建筑材料、金属结构和文物被腐蚀等等一系列严重的环境问题。#（7）资源、能源短缺当前，世界上资源和能源短缺问题已经在大多数国家甚至全球范围内出现。#这种现象的出现，主要是人类无计划、不合理地大规模开采所至。#（8）垃圾成灾全球每年产生垃圾近100亿吨，而且处理垃圾的能力远远赶不上垃圾增加的速度，特别是一些发达国家，已处于垃圾危机之中。#美国素有垃圾大国之称，其生活垃圾主要靠表土掩埋。#过去几十年内，美国已经使用了一半以上可填埋垃圾的土地，30年后，剩余的这种土地也将全部用完。#我国的垃圾排放量也相当可观，在许多城市周围，排满了一座座垃圾山，除了占用大量土地外，还
189、污染环境。#危险垃圾，特别是有毒、有害垃圾的处理问题（包括运送、存放），因其造成的危害更为严重、产生的危害更为深远，而成了当今世界各国面临的一个十分棘手的环境问题。#用心生活方能为节能减排做贡献：#1、顺手关水龙头-洗手擦肥皂时，要关上水龙头。#不要开着龙头用长流水洗碗洗衣服。#看见漏水的龙头一定要拧紧它。#2、做到人走电停，能少开一个灯不浪费一度电。#3、在马桶的水箱里放一个可乐瓶。#-如果您家冲水马桶的容量较大，可以在水箱里放一个装满水的可乐瓶，你的这一小小行动每次可节约1.25升水。#4、空调温度设定在适当温度。#一方面对身体好，也节约了电能。#出门提前几分钟关空调。#空调房间的温度不会
190、因为空调的关闭而马上升高，出门前3分钟关空调，按每台每年节电5度的保守估计，相应减排二氧化碳4.8千克。#如果对全国1.5亿台空调都采取这一措施，那么每年可节电约7.5亿度，减排二氧化碳72万吨。#5、不要让电视机长时间处于待机状态。#待机状态指的是，只用遥控关闭，实际并没有完全切断电源。#每台彩电待机状态耗电约1.2瓦/小时。#6、争做公交族或自行车族#多利用公车、地铁、电车等公共交通工具，既可节约汽油，又可减少汽车尾气排放带来的大气污染，还可以缓解交通堵塞。#有私家车的人尽量使用无铅汽油，因为铅会严重损害人的健康和智力。#环保选购，让钞票变选票。#如果我们在选购商品之前，能先看看它是否标有
191、“中国环境标志”，我们手中的钞票就变成了一张“绿色选票”哪种产品符合环保要求，我们就选购它，让它在市场上占有越来越多的份额；#哪种产品不符合环保要求，我们就不买它，同时也动员别人不买它，这样它就会逐渐被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色食品。#7、选无磷洗衣粉#含磷洗衣粉进入水源后，会引起水中藻类疯长，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡。#水体也由此成为死水、臭水。#8、买充电电池#我们日常使用的电池是靠化学作用，通俗地讲就是靠腐蚀作用产生电能的。#当其被废弃在自然界时，这些物质便慢慢从电池中溢出，进入土壤或水源，再通过农作物进入人的食物链。#用完的干电池攒到30公斤后，可联系当地垃圾回收
192、中心回收。#9、拒绝过度包装#不少商品如化妆品、保健品的包装费已占到成本的30%-50%。#过度包装加重了消费者的经济负担，增加了垃圾量，污染了环境。#10、少用一次性餐具#在食堂就餐时，自备筷子和勺子。#少用快餐盒、纸杯、纸盘等，尤其要少用一次快筷子。#一次性筷子是日本人发明的。#日本的森林覆盖率高达65%，但他们的一次性筷子全靠进口，我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。#11、少用木杆铅笔，多用自动铅笔。#一些发达国家已经把制造木杆铅笔视为“夕阳工业”，开始只生产自动铅笔。#12、充分利用白纸，尽量使用再生纸办公用纸用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条纸。#再生纸是用回收
193、的废纸生产的。#一吨废纸=800千克再生纸=17棵大树。#在很多国家使用再生纸已经成为时尚，人们以出示印有“再生纸制造”的句片为荣耀，以表明自己的环境意识和文明教养。#要知道，垃圾混装是把垃圾当成废物，而垃圾分装是把垃圾当成资源；#混装的垃圾被送到填埋场，侵占了大量的土地，分装的垃圾被分送到各个回收再造部门，不占用土地；#混装垃圾无论是填埋还是焚烧都会污染土地和大气，而分装垃圾则会促进无害化处理；#混装垃圾增加环卫和环保部门的劳作，分装垃圾只需要我们的举手之劳。#13、在宿舍设臵三个分类垃圾筐#家庭垃圾通常可以分为：#一、可回收物，包括废纸、废塑料、废玻璃、废金属等；#二、不可回收物，包括灰土
194、、菜叶、瓜果皮核等厨房余物；#三、有害物，包括电池、荧光灯管。#在家里分设三个垃圾筐，就可以在产生垃圾的同时完成垃圾分装。#14、交换、捐赠、改造多余物品#你家里也许有一些留着无用，扔了可惜的东西，你可曾想过通过交换和捐赠的办法，使它在别人那时得到再利用。#很多旧东西都是可以再使用的，你不妨尝试着把一些原本无用的东西改成一些有用家居小摆设和用品。#例如，用白色发泡塑料制成相框，用布头或过时的衣服拼贴出床罩或壁挂，用塑料果汁瓶做成各种装饰品，用废纸做明信片、贺年卡等。#只要稍动动脑筋就可以将很多无用之物变成自己的创作品，既消闲，又环保，一举两得。#保护自然就是保护我们自己。#在地球上，人不是惟一
195、的动物，还有许许多多别的生灵。#它们和人类一样，都是大自然的子民，任何一个物种的灭绝，都会影响到整个生物链的平衡。#保护生物的多样性，就是保护为类自己。#让我们在每个人的心中，建起一座自然保护区。#15、拒食野生动物、拒用野生动物制品#不去那些食用野生动物的饭店就餐。#不穿珍稀动物毛皮服装，不使用野生动物植物制品，如象牙、虎骨、红木家具等。#记住一句话“没有买卖就没有杀害。#”。#16、领养一棵树或做一天环保志愿者#参加领养树的活动，在树上挂一个小牌，写上你的名字，定期给它浇水、培土，照料它成长，让它成为你家庭的一员。#一棵50年树龄的树，产生氧气的价值约25万元；#吸收有毒气体、防止大气污染
196、价值约50万元；#增加土壤肥力价值约25万元；#涵养水源价值35万元；#为鸟类及其他动物提供繁衍场所价值约25万元；#产生蛋白质价值2万元。#除去花、果实和木材价值，总计创值约150万元。#金点子一：#我们所关注的环境问题：#植物是地球最宝贵的财富，企业的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。#一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。#我们认为可以改进的方法：#1、将旧文件用纸中未用完的纸张装订起来，做草稿本。#2、收集用过的草稿纸和文件用纸，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。#3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。#4、尽量节
197、约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。#5、废报纸上可以练习写毛笔字和画国画。#6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。#7、尽量不用一次性碗筷。#8、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。#9、不要用机械的方法破坏、损害树木。#10、多种植植物。#11、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。#12、珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。#我们的改进方案所面临的问题：#1、大家没有重视对植物的保护。#2、用过的废纸没有恰当的去处。#3、员工有大手大脚的坏习惯。#金点子二：#我们所关注的环境问题：#水资源的紧缺我们认为可以改进的方法：
198、#1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。#2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。#3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。#4、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。#金点子三：#我们所关注的环境问题：#电资源的节约使用我们认为可以改进的方法：#1、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。#2、离开房间后随手关灯。#3、同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。#我们的改进方案所面临的问题：#同学们有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。#金点子四：#我们所关注的环境问题：#塑料袋的使用我们认为
199、可以改进的方法：#1、不随便扔塑料袋，对大自然有害。#2、超市里的塑料袋可以当垃圾袋。#3、买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。#我们的改进方案所面临的问题。#大家图方便和美观，不愿意使用布袋或篮子。#生活中的环保-小技巧#1、自来水反复用。#依次洗菜/洗碗/洗脚，然后冲厕所；#或者洗脸/洗衣服，然后冲厕所；#或者洗头、洗澡时用废水桶接着，然后冲厕所。#当然要准备一个大废水盆和一个废水桶（拖把专用桶可以兼作废水桶）。#2、刷卡购物时给的银联单、商场小票，用来做购物条、记事本。#3、饭馆里的消毒纸巾，两人合用一条，剩余的带回家，用来擦桌子、洗碗等。#4、采用多层式的架子，根据空间大小采用大架子、
200、小架子，包括客厅、书桌、厨房，提高空间利用率。#不用化学杀虫剂，就无法消灭害虫吗。#天地万物自古以来就有相生相克的现象，而这些现象一度被人为地乱捕乱杀所破坏，以至生态失衡。#现在环保及生物专家又重新把自然生态循环的生物链引入到我们的生活中来。#他们提出可依据物种相克的原理，饲养小动物以除灭四害。#例如饲养家燕以消灭蚊子、饲养鸽子以消灭害虫等，这样既可以避免过多使用化学杀虫剂对环境的危害，又可以增加我们周围的自然景观以及增强观赏情趣。#你知道日常垃圾如何分类吗。#垃圾的分类收集以及再生（回收）无疑是全民环保的一大举措，但你知道日常垃圾应如何分类吗。#环保专家指出日常生活垃圾可分为三类：#第一类是
201、有毒、有害垃圾（如废电池等）；#第二类是有机垃圾等可降解垃圾；#第三类是难降解垃圾（如塑料、金属、玻璃等）。#将垃圾分类后，其中有机垃圾经过处理后可用作花木肥料，可再生垃圾可分送有关部门回收使用，其余垃圾封装送交城市垃圾管理部门处理，这才是真正有效和正确的垃圾分类收集，集中处理的方法。#你家的龙头节水吗。#水是人类生存的重要条件，节约用水是我们每个公民应尽的义务，随着人们环保意识的增强，各种节水型的用具也应运而生。#你可能还不知道，小小的水龙头都有节水型的。#除此之外还有低容量的节水型抽水马桶等产品。#这些产品帮助我们从生活的细微之处节约用水，保护生态环境你还不愿追赶这样的潮流吗。#太阳能，怎
202、样用。#太阳能是人类利用太阳光、热而开发的再生能源，如今它被广泛运用到我们生活的各种领域，如大家都已熟知的太阳能热水器就是利用太阳的热能。#其实，太阳能还能转化为电能，利用太阳能光电（pv）系统获取的太阳能可被用于照明、通风的系统供电，从而大大降低能源损耗。#近几年来，一次性纸杯广泛应用于人们的工作和生活之中。#可这些“一次性”纸杯真的“卫生”吗。#一些劣质纸杯，违规使用荧光漂白剂、再生聚乙烯，或者由于工艺材料不过关，在盛放热水时会释放大量有害化合物。#纸杯在生产中为了达到隔水效果，会在内壁涂一层聚乙烯隔水膜。#聚乙烯虽是食品包装物加工中最安全的化学物质，但如果选用的材料不好，或加工工艺不过关
203、，在聚乙烯热熔或涂抹到纸杯过程中，可能会氧化为羰基化合物。#羰基化合物在常温下不易挥发，但在纸杯倒入热水时就可能挥发出来。#虽然目前还没有证明纸杯释放的羰基化合物究竟会给人体带来怎样的危害，但长期摄入这种有机化合物，对人体一定是有害的。#更令人担心的是，有的劣质纸杯使用的是国家明令禁止在食品包装中使用的再生聚乙烯，在再加工过程中会;i:7;s:15000:资产分类与编码规范 第3部分资产卡片信息要求征求意见稿编制说明doc# 浙江省地方标准#资产分类与编码规范 第3部分：#资产卡片信息要求编制说明#一、项目背景#资产卡片是记录资产信息的通用文档形式，是每件资产必备的“身份证”及“简历”。#近年
204、来，党中央、国务院明确提出加强国有资产监管的要求，浙江省积极响应，由财政厅牵头探索利用大数据、云计算、物联网等技术实现资产监管数字化，提升国有资产配置及使用绩效，增强国有资产治理能力。#然而，目前资产卡片所包含信息元素多按会计账簿中资产明细账要求设定，不仅缺少记录资产从入账到报废整个生命周期所发生全部情况的信息元素；#还缺少为满足不同管理需求、不同资产类别、不同统计口径所需的特定信息元素。#同时资产卡片信息描述及卡片样式不统一、不规范等问题也严重制约资产管理过程中系统间实现互联互通、统一监管的落地实施，影响了资源开放共享的推进。#为满足新时代对资产管理提出的新要求，充分利用先进信息技术提升资产
205、管理水平，财政厅“资产云”平台利用互联网、云计算、大数据和物联网等技术，将分散的、独立的资产信息系统整合为一个互联互通、业务协同、信息共享的云服务，将有效解决痛点。#因此，资产卡片所承载信息不能仅局限在为资产明细分类核算及对账提供依据，更应为实现资产全生命周期精细化监管，依据不同管理需求进行多维分类统计，推进资产开放共享等资产管理关键业务提供充分详实的标准化数据源；#同时资产卡片信息描述方式及卡片样式也需要统一、规范。#由此可见，根据新时代的资产管理需求充分研讨分析，制定资产卡片信息要求规范，是提升国有资产治理能力现代化进程中亟待完成的前置性、基础性工作。#“资产卡片信息要求”的制定，有望解决
206、当前资产卡片信息设置不全面、不合理，描述不规范、不统一的问题。#该地方标准的制定将有利于实现资产全生命周期动态监管，有利于依据不同管理需求实施资产分类统计分析，有利于推进资源共享，提高配置及使用绩效，强化资产管理在财政管理中的基础性作用，保证全面规范、公开透明的国有资产报告制度落地实施，提升国有资产治理能力现代化。#二、工作简况# （一）任务来源#本标准由浙江省财政厅提出并归口，浙江省市场监督管理局关于下达 2019 年第一批省地方标准制修订计划的函（浙市监标准函20191 号），正式列入省地方标准修制订计划。#主要起草单位为杭州电子科技大学。# （二）协作单位（参编单位）#浙江省标准化研究院
207、、资产云开放协同创新中心、浙江省物联网协会，杭州澳宇自动化设备有限公司等。# （三）主要工作过程#2018年底，杭州电子科技大学与省财政厅对接，提出进行资产卡片信息化标准建设的设想，并建议与资产分类和编码标准配合，共同推进标准研制工作。#2019年3月，主要起草单位进行了第一次专题研讨，对资产卡片信息的应用现状和标准研制方向进行了深入讨论。#资产卡片信息规范标准研制工作同步启动。#2019年5月，形成资产卡片信息要求标准草案。#2019年6月，邀请多位资产管理领域、数据库技术领域的专家进行了资产卡片数据模型的可行性研讨。#2019年7月，省市场监管局组织审评会。#与会7位专家一致同意通过对该部
208、分的审定，建议标准起草工作组根据专家组的意见对标准文本进行修改完善。#2019年8月，完成了资产卡片信息标准参考示范应用的构建，对标准的数据模型和应用方法进行了实际验证。#2019年11月29日，组织多方专家对标准草案进行了专题研讨。#省财政厅资产处莅临指导。#用友软件、省物联网协会、资产分类与编码标准编写组等参加会议。#2019年12月，根据专家建议对标准草案进行了优化。#2020年5月，经过多轮讨论，根据专家意见对相关内容进行了修改完善，形成资产分类与编码规范 第3部分：#资产卡片信息要求征求意见稿。# 三、标准编制原则和确定地方标准主要内容的依据#（一）编制原则#1、立足资产卡片管理应用
209、场景，充分利用新一代信息化技术。#在标准编写过程中，充分考虑和利用新一代信息化技术，如物联网、大数据等技术为信息表达和使用带来的新手段，新方法，并结合资产卡片信息管理应用进行融合、改进、完善。#2、通过参考应用示例等形式，保证标准的可操作性。#标准编写过程中注重标准的可操作性，除在标准正文中尽量以明确、规范、清晰、简短的语言进行表述外，还给出了应用规范的说明和示例，提供了标准实际应用的参考操作。# #3、标准内容力求做到内容全面、条理清晰、层次分明、重点突出。#标准从本征特性维度、应用特性维度、管理者维度出发对资产卡片信息进行多维度描述，在本征特性维度方向采用从一般到特殊的递进关系预设了资产卡
210、片属性项的通用集、专用集和扩展集等维度标签；#在应用特性维度方向预设了财务信息、使用信息、概要信息等维度标签；#形成了资产卡片信息多层次、多维度的信息化描述方法，为包括固定资产在内的有形资产及无形资产提供了卡片信息的规范，可满足多场景、多层次的资产卡片应用场景。#4、广泛吸收和听取相关专家、主管部门和使用单位意见。#标准编写过程中，进行了多次的方案研讨会、专业技术测试会等，与包括省财政厅和多方合作单位、专家进行了广泛、深入的研究探讨，对标准提供的参考应用示例进行了多轮的功能和性能测试。#（二）确定地方标准主要内容的依据#本标准的制定严格遵循我国标准化法和地方标准管理办法有关规定的要求。#本部分
211、为资产分类与编码规范标准的第3部分，资产分类与编码规范标准的第1、2部分提供了资产分类与编码的规则，而本部分侧重于如何记录及表示资产信息，即提供资产“身份证”及“简历”的编制规则。#从现有相关标准看，本部分标准可参考的主要标准中，国家标准GB/T 14885-2010固定资产分类与代码、GB/T 35416-2017无形资产分类与代码，教育部高等学校固定资产分类及编码，均侧重于对资产分类方式进行规范，但并没有对资产卡片信息如何描述进行规范，与本标准存在根本的不同。#参考上述标准，本标准对不同类别资产卡片的信息要素提出要求，即明确及规范各类资产信息的记录及表示形式。#GB/T 31360-201
212、5固定资产核心元数据这一标准提出了一种资产的描述的方法，即一种通过元数据进行资产数据的规范。#与之相比，本标准提升了元数据的抽象层次，将其从简单数据项转变为可携带多维度标签的数据对象，在描述方式上存在根本性的不同。#本标准在规定元数据的基础上进一步提出了更加灵活的多维度描述方式，可以满足多场景、多层次的资产描述问题，这使得在对资产卡片信息进行统一、规范描述的前提下，按不同需求进行个性化资产管理，按不同口径灵活实施资产统计成为可能。#而且本标准并不仅针对固定资产，而是为包括固定资产在内的有形资产及无形资产都提供了卡片信息规范，并与时俱进地为资产卡片信息描述提供适配云计算、物联网等新技术的支持。#
213、（三）内容的制定#本标准规定了资产卡片信息化建设的基本要求，包括资产卡片属性项的名称、标识符、说明、数据类型、表示格式等。#本标准将资产卡片的属性项抽象为可携带多个维度信息的数据对象，从而在保证资产卡片信息表达方法和样式统一规范的基础上，在卡片属性的维度信息中保留自定义数据，实现卡片信息自定义扩展。#本要求使资产卡片承载信息可满足不同管理需求、不同资产类别、不同统计口径所需的多维分类应用；#有利于在各层级、各类资产管理系统以及资产管理系统与其它信息系统之间实现数据共享、业务协同，从而提升国有资产治理能力现代化水平。#适用范围：#本要求适用于资产卡片信息在各层级、各类资产管理系统以及资产管理系统
214、与其它信息系统之间的数据表达、存储、交换和共享。#标准的主要内容包括：#1.范围；#2.规范性引用文件；#3.术语和定义；#4.资产卡片信息描述方法；#5.资产卡片信息通用集描述及规则；#6.资产卡片信息专用集描述及规则；#7.资产卡片信息扩展集描述及规则；#8.应用特性维度的描述及规则；#9.管理者维度的描述及规则；#10.资产卡片属性项编码规则#11.资产卡片信息的维护与管理；#附录A. 资产卡片信息要求应用参考;#附录B. 资产卡片属性项枚举值域。#四、主要试验（或验证）的分析报告、相关技术和经济影响论证#（一）现状调查分析#目前资产卡片信息设置不全面、不合理。#资产卡片各字段对应的只是
215、一种简单数据项，能承载的信息非常有限。#本标准引入维度标签信息对资产卡片各字段进行抽象描述，可使资产卡片属性项成为可携带多个维度信息的数据对象，解决了资产卡片承载信息有限，难于全面、合理设置信息的问题。#目前资产卡片信息描述不规范、不统一。#由于不同的管理部门对资产存在不同的管理口径，使得资产卡片字段在不同场合所包含的信息不一致，导致资产卡片数据不兼容、难以扩展、在各系统间交互困难等问题。#本标准提出可扩展的资产卡片信息描述方式，并给出了应用规范的说明和示例，使得在对资产卡片信息进行规范、统一描述的前提下，按需求实现个性化资产管理成为可能。#（二）标准的功能定位分析#本标准通过对资产卡片信息设
216、定及描述的研究，制定合理的资产卡片信息要求，并考虑资产信息化管理的长远发展需求，为加强资产的科学管理提供标准化支持。#本标准的制定能使资产卡片所承载信息不再局限于仅能为资产明细分类核算及对账提供依据，而是使各类资产卡片信息扩展为包含从入账到报废整个资产生命周期的动态信息元素；#包含满足不同管理需求、不同资产类别、不同统计口径所需的特定信息元素。#因而，本标准的制定可为实现资产全生命周期精细化监管，依据不同管理需求进行多维分类统计，推进资产开放共享等资产管理关键业务提供充分详实的标准化数据源。#同时资产卡片信息描述及卡片样式的统一规范也使资产管理各系统间互联互通成为可能，为统一监管创造条件。#（
217、三）专题研究与论证#1. 资产卡片信息特点研究#对当前资产卡片信息的管理应用情况进行了专题调研，总结了当前资产卡片信息管理中的一些问题和不足，并针对这些问题进行了研究探索。#2. 资产卡片信息的数据模型构建#在以资产本征特性为首要原则进行资产卡片大类划分的前提下，考虑资产的不同类型、使用方式、管理口径等差异性，以满足各类使用单位对资产管理的实际需要为目标进行资产卡片信息数据模型的构建研究。#3. 资产卡片信息的数据模型应用论证 #通过资产卡片信息的数据库应用参考测试，对资产卡片信息数据模型进行了应用论证，证明了标准提供的数据模型在功能上的有效性和性能上的可用性，并且对资产卡片管理新需求具备较好
218、的扩展性和适应性。#（四）主要技术#1.资产卡片数据建模技术#本标准采用了多维度（资产本征特性维度-应用特性维度-管理者维度）进行资产卡片信息的建模，能兼容不同使用者、在不同使用场景中的各种使用需求。#2.多维数据的大数据存储技术#标准建议采用文档型数据库等大数据系统对资产卡片系统进行表达和存储，通过类雪花模型等设计模式进行实现。#五、重大意见分歧的处理依据和结果# 无#六、强制性标准实施的风险评估及对经济社会发展可能产生的影响，以及设置标准实施过渡期的理由#暂未设置强制性标准。#七、预期的社会经济效益及贯彻实施标准的要求、措施等建议#资产卡片信息要求，可为我省2000多万资产卡片提供统一的数
219、据描述方法，满足不同主管部门、不同资产类别、不同统计口径等多维度的资产管理需求；#本标准通过解决不同资产管理系统间数据不兼容问题，大大降低了不同资产管理系统间数据互联互通交互的成本，可显著提升资产管理水平，为实现全省范围的资产统一监管提供基础条件。#同时，本标准因应新时期资产信息管理的信息化新需求，为大数据、云计算、物联网等先进技术在资产管理中的应用提供了数据规范支持，为广泛开展资产开放共享、提高资产配置及使用绩效奠定了坚实的基础。#本标准作为浙江地方标准，先行试验成熟后提供浙江样本，输出浙江经验。#本标准为首次针对资产卡片信息管理制定的推荐性地方标准，在组织上建议在资产管理活动中应用实施本标
220、准，并将实施过程中出现的问题和建议反馈至起草单位以便对标准进行修订完善；#在技术上，本标准在实施过程中，在财政资产云平台中验证标准的科学性和可行性，不断完善资产卡片的信息化服务。#八、其他应予说明的事项 #无#标准编写组 # 2021年 6月#;i:8;s:12643:8只数码管滚动显示单个数字设计报告#机电工程学院#课程设计报告书#题 目:# 8只数码管滚动显示单个数字 #专 业：# 电气自动化技术 #班 级：# DQ 09302 #学 号：# # 学生姓名：# 杨 超 #指导教师：# 朱晓玲 # 2010 年 12月30日#摘 要#功能简介：# #1内容：#利用动态扫描让八位数码管稳定的显
221、示1、2、3、4、5、6、7、8#2目标：#（1）掌握单片机控制八位数码管的动态扫描技术，包括程序设计和电#路设计，本任务的效果是让八位数码管稳定的显示12345678。#（2）用PROTEUS进行电路设计和实时仿真#3知识点链接#（1）数码管动态扫描 （动态扫描的定义以及与静态显示的区别）#动态显示的特点是将所有位数码管的段选线s一位数码管有效。#选亮数码管采用动态扫描显示。#所谓动态扫描显示即轮流向各位数码管送出字形码和相应的位选，利用发光管的余辉和人眼视觉暂留作用，使人的感觉好像各位数码管同时都在显示。# #（2）总线的应用#元器件与总线的连线#P0口的接线采用总线方式，详细如图-所示。
222、#1选择总线按钮#2绘制总线：#与普通电线的绘制方法一样，选择合适的起点、终点单击。#如果终点在空白处，左键双击结束连线。#画总线的时候为了和一般的导线区分，我们一般喜欢画斜线来表示分支线。#此时我们需要自己决定走线路径，只需在想要拐点处单击鼠标左键即可。#在画斜线时，需要关闭线路自动路径功能#才好绘制。#Proteus的线路自动路径功能简称WAR，当选中两个连接点后，WAR将选择一个合适的路径连线。#WAR可通过使用标准工具栏里的“WAR”命令按钮#来关闭或打开，也可以在菜单栏的“Tools”下找到这个图标。#3给与总线连接的导线贴标签PART LABELS#与P0口相连的线标签名依次为P0
223、0P06，本电路中的P0口的上拉电阻通过总线与P0口相连，数码管也是通过总线与P0口相连，这些都需要标注，以表明正确的电气连接。#单击绘图工具栏中的导线标签按钮#，使之处于选中状态。#将鼠标置于图形编辑窗口的欲标标签的导线上，跟着鼠标的指针就会出现一个“#”号，表明找到了可以标注的导线，单击鼠标左键，弹出编辑导线标签窗口，如图-所示。# #在“string”栏中，输入标签名称（如p00），单击“OK”按钮，结束对该导线的标签标定。#同理，可以标注其它导线的标签，如图516所示。#注意，在标定导线标签的过程中，相互接通的导线必须标注相同的标签名。#5 参考文献 #1.前言#1.1课题开发背景#随
224、着电子科技的飞速发展，电子技术正在逐渐改善着人们的学习、生活、工作,因此开发本系统希望能够给人们多带来一点生活上的乐趣。#基于当前市场上的智能数字市场需求量大，其中数码管显示技术就是一个很好的应用方面。#单片机技术使我们可以利用软硬件实现数码管准确显示各种数码。#以液晶显示技术的发展为背景，选择了比较常用的T6963C内置控制器型图形LCD（液晶显示嚣）模块，从应用角度介绍了该控制器的特点和基本功能，并描述了单片机控制T6963CLCD模块的显示机理。#在此前提下以C51硬件开发语言为基础，给出了8051单片机与T6963C的接口电路框图，并以字符、图形的具体显示方法为例简要介绍了软件的设计流
225、程及实现。#1.2 课题研究的目的和意义#1利用所学过的知识，初步分析单片计算机控制系统的能力；#2综合运用本专业方向所学知识，构成以单片机为核心控制系统的能力；#3单片计算机控制系统实时软件的设计、 编制与调试的能力；#4单片计算机控制系统中模拟部件（包括电压及功率放大部件） 以及常规传感部件的使用、调试的能力；#5单片计算机控制系统综合调整及性能测试的能力；#6实验结果分析、总结及撰写技术报告的能力。#利用AT89C51单片机自带资源，设计一款能流动显示12345678的设备，从而熟悉加深单片机C语言学习印象。#1.3 课题的主要研究工作#本课题设计的主要工作如下：#研究学习AT89C51
226、单片机其功能，对学习过的单片机，C语言课程进行巩固，设计一款在8只数码管上流动显示单个数字的设备。#2 系统硬件设计及说明#2.1系统组成及总体框图#硬件设计的任务是根据总体设计要求，在选择的机型的基础上，具体确定系统中所要使用的元器件，设计出系统的原理框图、电路原理图。#该设计要实现一种由单片机控制的秒表，单片机工作于12MHZ时钟频率。#该设计具有一个按钮，方便、便捷。#系统结构图如电路图1示。#2.2硬件电路图#电路图1#2.3元件清单#1.单片机：#AT89C51#2.八位共阴极数码管：#7SEG-MPX8-CA-BLUE#3.NPN型三极管8个#4.普通电容2个（22PF），电解电容
227、1个（10UF）#5.晶振1个（12MHZ）#6.排阻1个.220#7.电阻1个（220）#8.电源1个（5V）#2.4 AT89C51#该课程设计中我们选用的芯片是AT89C51。#AT89C51是一种带4K字节闪烁可编程可擦除只读存储器（FPEROMFalsh Programmable and Erasable Read Only Memory）的低电压，高性能CMOS8位微处理器，俗称单片机。#AT89C2051是一种带2K字节闪烁可编程可擦除只读存储器的单片机。#单片机的可擦除只读存储器可以反复擦除100次。#该器件采用ATMEL高密度非易失存储器制造技术制造，与工业标准的MCS-51
228、指令集和输出管脚相兼容。#由于将多功能8位CPU和闪烁存储器组合在单个芯片中，ATMEL的AT89C51是一种高效微控制器，AT89C2051是它的一种精简版本。#AT89C单片机为很多嵌入式控制系统提供了一种灵活性高且价廉的方案。#AT89C51是一个低电压，高性能CMOS 8位单片机，片内含4k bytes的可反复擦写的Flash只读程序存储器和128 bytes的随机存取数据存储器（RAM），器件采用ATMEL公司的高密度、非易失性存储技术生产，兼容标准MCS-51指令系统，片内置通用8位中央处理器和Flash存储单元，内置功能强大的微型计算机的AT89C51提供了高性价比的解决方案。#
229、AT89C51是一个低功耗高性能单片机，40个引脚，32个外部双向输入/输出（I/O）端口，同时内含2个外中断口，2个16位可编程定时计数器,2个全双工串行通信口，AT89C51可以按照常规方法进行编程，也可以在线编程。#其将通用的微处理器和Flash存储器结合在一起，特别是可反复擦写的Flash存储器可有效地降低开发成本。#3系统软件设计#3.1程序及程序描述#include # /52系列单片机头文件 #include # #define uchar unsigned char#define uint unsigned int /定义#uchar code DSY_CODE=# 0xf9,
230、0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80#;# /显示12345678#void DelayMS（uint x） /延时子程序# uchar i;# while（x-）# # for（i=200;#i#0;#i-）;# #void main（） # uchar i,k=0x80;# while（1） /循环# # for（i=8;#i#0;#i-） # P2=0xff;# /关闭显示# k=_crol_（k,1）;# P0=DSY_CODE8-i;# /发送数字段码# P2=k;# /发送位码# DelayMS（200）;# /延时# # #3.2程序流程图#4总结
231、与展望#单片机作为我们们的主要专业课之一，虽然在大二开学初我们对这门课并没有什么兴趣，觉得那些程序枯燥乏味，但在这次课程设计后我们发现自己在一点一滴的努力中对单片机的兴趣也在逐渐增加。#作为一名通信技术专业的大二学生，我们觉得做单片机课程设计是十分有意义的，而且是十分必要的。#虽然过去从未独立应用过它们，但在学习的过程中带着问题去学我们发现效率很高，这是我们做这次课程设计的又一收获。#然后，要做好一个课程设计，就必须做到：#在设计程序之前，对所用单片机的内部结构有一个系统的了解，知道该单片机内有哪些资源；#要有一个清晰的思路和一个完整的的软件流程图；#在设计程序时，不能妄想一次就将整个程序设计
232、好，反复修改、不断改进是程序设计的必经之路；#要养成注释程序的好习惯，一个程序的完美与否不仅仅是实现功能，而应该让人一看就能明白你的思路，这样也为资料的保存和交流提供了方便；#在设计课程过程中遇到问题是很正常德，但我们们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题的课程设计结束了，但是从中学到的知识会让我们受益终身。#此次课程设计，基本达到预定的效果，系统部分功能已实现，可以准确高效地计时。#在设计的过程中，小组各成员各负其责，设计不同模块。#不仅提高了设计的效率，而且体现了实践动手及团队合作的精神。#在此次设计过程中，虽然有很多程序的原理仍然没有弄懂，各器件的功能也不是
233、完全了解，但是秉着勤奋刻苦和好学的态度，我在这次设计中对单片机的了解程度更增一步，也很大程度增大了我对单片机设计程序的兴趣。#同时我们这次设计是通过团队来完成的，我们互相商量、讨论，力争得到最简单、最有用的设计程序。#另外，遇到难题时，我们就会请教班级里的同学或老师，这样对于我们的进展也起到了很大的作用。#在设计的过程中，小组各成员各负其责，设计不同模块。#不仅提高了设计的效率，而且体现了实践动手及团队合作的精神。#本次课程设计是大学学习阶段一次非常难得的理论与实践相结合的机会，通过这次比较系统的项目设计提高了我们运用所学的专业基础知识来解决面临实际问题的能力。#为了尽早完成作品，我们坚持努力
234、，经过课下大量的实践操作，我们丰富了各种器件常识，收获了难得的实践经验。#在单片机C语言方面也有了更深层次的理解，也大大增加了自己在编程方面的兴趣，这次课程设计中，我请教老师，同学，去图书馆，上网查资料，直至最后完成课程设计，心里有一股成就感，我想在这会成为我以后在这条路上努力的动力。#一个星期的单片机课程设计很快就结束了，在这一周当中，虽然开始有点困难，但是经过我们们分工合作，合理地进行设计安排，再加上老师的耐心指导，我们们终于顺利地完成了本次单片机课程设计，同时也学到了很多东西。#在本次课程设计中，我们通过动手实践操作，进一步学习和掌握了单片机原理的有关知识，特别是程序的编程方面，加深了对
235、单片机原理及应用技术的认识，进一步巩固了对单片机知识的理解，掌握简单单片机应用系统的设计、制作、调试的方法。#在设计时根据课题要求，复习相关的知识，查询相关的资料。#根据实验条件，找到适合的方案，找到需要的元器件及工具，进行实验。#这次的单片机课程设计重点是通过实践操作和理论相结合，提高动手实践能力，提高科学的思维能力，更在一周的时间了解了更多的有关单片机的知识，使知识更加丰富，使自己更加充实。#5 参考文献#1.单片机入门实践-程利民#2.C语言综合实践-程利民#3.接口应用实践 -程利民#4.单片机C语言程序设计实训100例-基于8051+Proteus仿真-倪继峰#;i:9;s:2576
236、:20春学期公共部门人力资源管理在线作业#20春学期（1709、1803、1809、1903、1909、2003）公共部门人力资源管理在线作业#日本的政府人事管理体制属于（）部外制。#A:#部外制#B:#部内制#C:#折衷制#D:#综合制#答案：#A#在人力资源调配过程中,应该（ ）#A:#认真协商#B:#服从员工意愿#C:#领导决定#D:#员工绝对服从#答案：#A#日本政府公务员的工资制度为（ ）。#A:#供给制#B:#结构工资制#C:#年功工资制#D:#指数薪资制#答案：#C#梅奥等的行为科学管理理论又被称为（#A:#科学管理理论#B:#人群关系理论#C:#激励理论#D:#新公共管理理论#
237、答案：#B#公共部门人员的法律救济具有（ ）#A:#预见性#B:#事先性#C:#超前性#D:#弥补性#答案：#D#职位分类的根本原则为（ ）#A:#“因人设职”#B:#“因事设职”#C:#“因情设职”#D:#. “因果设职”#答案：#B#马斯洛的需要层次论种层次最高的需要是（）#A:#尊重的需要#B:#安全的需要#C:#自我实现的需要#D:#求知的需要#答案：#C#（ ）不属于公共部门人员绩效评估的功能。#A:#控制功能#B:#激励功能#C:#惩戒功能#D:#开发功能#答案：#C#中华人民共和国建立初期,我国公共部门的薪酬改革是在（ ）年进行的。#A:#1956#B:#1957#C:#1958
238、#D:#1959#答案：#A#公务员在（ ）情形下允许辞职#A:#未满国家规定的最低服务年限的#B:#在涉密等特殊职位任职#C:#正在接受审计#D:#有正当、合法的理由#答案：#D#工资是根据按劳分配原则对工作人员进行个人分配的（ ）#A:#货币形式#B:#物化形式#C:#全额拨款形式#D:#差额拨款形式#答案：#A#当代公共部门人员绩效评估要素的设计力求（ ）。#A:#全面#B:#详尽#C:#层级化#D:#简便有效#答案：#D#人力资源是指一定时间、一定空间地域内的人口所具有的（）之总和#A:#劳动能力#B:#劳动总量#C:#体能#D:#智能#答案：#A#职位分类是以（）为主要依据，建立在工
239、作分析基础上的分类方法#A:#职级#B:#职等#C:#人员#D:#职位#答案：#D#（ C ）是美国政府人事制度发展的“功绩制”时期。#A:#1789-1829#;i:10;s:24235:87型重力式雨水斗#87型重力式雨水斗#【篇一：#建筑给排水复习题】#1、 给水当量#1 个给水当量：#通常将管径为 15mm ，流量为 0.2l/s 作为一个给水当量值。#将其他卫生器具的给水量与 0.2l/s 的比值作为该器具的给水当量。#2、 排水当量#1 个排水当量：#通常将管径为 50mm ，排水流量 0.33l/s 作为一个排#水当量值。#将其他卫生器具的排水量与 0.33l/s 的比值作为该器
240、具的排水当量。#3、 水封及作用#设在卫生器具排水口下，用来抵抗排水管内气压变化，防止排水管道系统中气体窜入室内的一定高度的水柱，通常用存水弯来实施。#4、 充实水柱 p77#水枪射流中在 2638cm 直径圆断面内、包含全部水量 75%90% 的密实水柱长度#5、 自动喷水灭火系统 p86#自动喷水灭火系统是一种在发生火灾时，能自动打开喷头喷水灭火并同时发出火警信号的消防灭火设施。#6、 水舌#水流在冲激流状态下，由横支管进入立管下落，在横支管与立管连接部短时间内形成的水力学现象。#7、 设计秒流量#建筑内的生活用水量在 1 昼夜、 1h 里都是不均匀的，为保证用水，生活给水管道的设计流量应
241、为建筑内卫生器具按最不利情况组合出流时的最大瞬时流量，又称室内给水管网的设计秒流量。#10、最低工作压力#各种配水装置为克服给水配件内摩阻、冲击及流速变化等阻力，其#额定出流流量所需的最小静水压力#11流出水头#各种配水装置为克服给水配件内摩阻、冲击及流速变化等阻力，其#额定出流流量所需的最小静水压力#12、最不利配水点#给水系统水压如能够满足某一配水点的所需水压时，则系统中其他用水点的其他压力均能满足，则该点称为给水系统中的最不利配水#点#13 、局部热水供应系统 p221#采用各种小型加热器在用水场所就地加热，供局部范围内的一个或几个用水点使用的热水系统#14、集中热水供应系统#在锅炉房、
242、热交换站或加热间将水集中加热后，通过热水管网输送#到整栋或者几栋建筑的热水系统#15、区域热水供应系统#在热电厂、区域性锅炉房或热交换站将水集中加热后，通过市政热#力管网送至整个建筑群、居民区、城市街坊或整个工业企业的热水系统。#16、终线流速#17、终线长度#从排水横支管水流入口值中线流速形成处的高度叫终线长度#18、管道充满度 p189#水流在管渠中的充满程度，管道以水深与管径之比值表示，渠道以#水深与设计最大水深之比表示。# h/d#19 、建筑内排水系统分类及定义 p125#将人们在日常生活和工业生产过程中使用过的、受到污染的水以及降落到屋面的雨水、雪水收集起来，及时排到室外。#分类：
243、#污废水排水系统（排除人类生存过程中产生的污水与废水）#和屋面雨水排水系统（排除自然降水）两大类#20 、建筑屋面雨水排水系统的分类 p196#1、是否有雨水管道分内排水系统和外排水系统。# 2、管道内的流态分重力无压流，重力半有压流，压力流。#3、排水条件分檐沟排水，天沟排水，无沟排水。# 4、是否有自由水面分敞开式排水系统和封闭式排水系统。#21、重力式雨水斗类型#65式、 79 式、 87 式三种#22、热水的第一循环系统和第二循环系统的组成p222#第一循环（热媒系统）：#热源、水加热器和热媒管网第二循环（热水供水系统）：#热水配水管网和回水管网#24、中热水供应系统中常用的水加热器类
244、型#容积式水加热器、快速式水加热器、半容积式水加热器和半即热式水加热器。#25、建筑内部给水系统主要由哪几部分组成？#其给水方式有哪些？# p2p26#一般由引入管、给水管道、给水附件、给水设备、配水设施和计量仪表等组成#直接给水方式、设水箱的给水方式、设水泵的给水方式、设水泵和水箱的给水方式、气压给水方式、分区给水方式、分质给水方式#26、什么情况下需要设置两路进水 p26#室内消火栓超过 10 个且室外消防流量大于 15l/s 时，室内消防给水管道至少应有两条进水管与室外环状网连接，并应将室内管道连成环状或将进水管与室外管道连成环状。#27、室内给水方式有哪几种#直接给水方式、设水箱的给水
245、方式、设水泵的给水方式、设水泵和#水箱的给水方式、气压给水方式、分区给水方式、分质给水方式#28、管道安装分为几种方式？#各有什么优点？#明装和暗装两种形式#明装优点：#安装维修方便，造价低；#缺点：#外露的管道影响美观，#表面易结露、积灰尘。# 暗装优点：#管道隐蔽，不影响室内美观、整洁；#缺点：#施工复杂，维修困难，造价高。#29、室内生活、生产、消火栓系统给水管网如何估算局部水头损失？#生活给水管网按延程水头损失的 25%-30% ，生产给水管网，生活、#消防共用给水管网，生活、生产、消防共用给水管网按延程水头损#失的 20% ，消防栓消防系统给水管网为 10% ，自动喷水灭火系统给水管
246、网为 20% ，生产消防共用给水管网为 15% 。#30 、自动喷淋灭火系统的定义、主要组成部分及分类 p88#自动喷水灭火系统是一种在发生火灾时，能自动打开喷头喷水灭火并同时发出火警信号的消防灭火设施#组成：#水源、加压储水设备、喷头、管网、报警装置等#分类：#湿式自动喷水灭火系统，干式自动喷水灭火系统，预作用喷水灭火系统，雨淋喷#水灭火系统，水幕系统#31、高层建筑与低层、多层建筑相比，其发生火灾危害性更大的主要原因？#以及高层建筑消防的策略方针#原因：#引发火灾的因素多，火势蔓延快，扑救困难，人员、物资不易疏散#策略方针：#以防为主，防消结合。#32 、消火栓给水系统的组成及系统的给水方
247、式 p73 p76#由水枪、水带、消火栓、消防管道、消防水池、高位水箱、水泵接合器及增压水泵等组成。# 室外给水管网直接供水的给水方式，设水箱的消火栓给水方式，设水泵、水箱的消火栓给水方式#33 、水喷雾灭火系统作用机理及水喷雾灭火系统的组成 p104 利用水雾喷头把水粉碎成细小的水雾滴之后喷射到正在燃烧的物质表面，通过表面冷却、窒息及乳化、稀释的同时作用实现灭火。#组成：#固定式和移动式#固定式：#高压给水设备、控制阀、水雾喷头、火灾探测自动控制系统等#34 、什么是水封？#水封的作用是什么？#水封破坏的主要原因？# p149 水封是设在卫生器具排水口下，用来抵抗排水管内气压变化，防止#排水
248、管道系统中气体窜入室内的一定高度的水柱，通常用存水弯来实施。#原因：#自虹吸损失、诱导虹吸损失、 静态损失#35、什么叫单立管、双立管、三立管系统？#他们分别对应哪种排水体制？# p127#单立管：#只有一根排水立管，没有专门通气立管的系统双立管：#两管制，由一根排水立管和一根通气立管组成#三立管：#三管制，由生活污水立管、生活废水立管和通气立管组成#36、建筑内部污废水排水系统的基本组成#卫生器具和生产设备的受水器、排水管道、清通设备和通气管道。#根据需要还设有污废水的提升设备和局部处理的构筑物#37、热水供应系统的组成部分热媒系统、热水供水系统、附件#38、热水供水方式分类#局部热水供应系
249、统、集中热水供应系统、区域热水供应系统#39、通气管有哪些作用？#使排水管道系统内空气流通，压力稳定，避免因管内压力波动是有#毒有害气体进入室内。#40、什么是建筑物中水系统？#什么是建筑小区中水系统？#建设中水设施的要求 p325#中水系统是指各种排水经过物理处理、物理化学处理或生物处理，达到规定的水质标准，可在生活、市政、环境等范围内杂用的非饮用水。#建筑物中水系统是指在一栋或几栋建筑物内建立的中水系统。#建筑小区中水系统是指在新建的校园、机关、办公区、商住区、居住小区扥等集中建筑区内建立的中水系统。#当新建的建筑面积大于 20000m2 或回收水量大于等于 100m3/d 的#宾馆、饭馆
250、、公寓和高级住宅，建筑面积大于 30000m2 或回收水量大于等于 100m3/d 的机关、科研单位和大型文化体育建筑，当新建#的建筑面积大于 50000m2 或回收水量大于等于 150m3/d 或综合污水量大于等于 750m2 的居住小区，和集中建筑区，宜配套中水系统。#【篇二：#第九章习题】#第一部分 习题#9.1 选择题#9.1-1 建筑屋面各汇水范围内，雨水排水立管不宜小于（）。#a.2 根 b.3 根 c.4 根 d.5 根#9.1-2 关于屋面雨水排水，下列叙述中错误的是（）。#a.按雨水管道位置分，屋面雨水排水方式可分为外排水系统和内排水系统#b.建筑屋面雨水管道均应按压力流设计
251、#c.内排水系统是指屋面设有雨水斗，建筑物内部设有雨水管道的雨水排水系统#d.外排水系统按屋面有无天沟，分为普通外排水和天沟外排水两种方式#9.1-3 关于建筑屋面雨水排水管道没计，下列叙述中错误的是（）。#a.高层建筑屋面雨水排水宜按重力流没计#b.长天沟外排水宜按压力流设计#c.工业厂房、库房、公共建筑的大型屋面雨水排水宜按重力流设计#d.檐沟外排水宜按重力流设计#9.1-4 关于屋面雨水系统设计，下列做法中错误的是（）。#a.高层建筑主体和裙房屋面的雨水可合并管道排除#b.不同设计排水流态应选用相应的雨水斗#c.阳台雨水排水系统应单独设置，其立管底部应间接排水#d.屋面雨水排水系统应设置
252、雨水斗#9.1-5 对于单斗雨水系统，随着降雨历时的延长，雨水斗泄流量与其他参数的关系在不断变化。#下列叙述中错误的是（）。#a.随着降雨历时的延长，雨水斗泄流量增加#b.随着雨水斗泄流量的增加，掺气比增加#c.随着天沟水深的增加，雨水斗泄流量增加#d.雨水斗泄流量增加到一定数值时，掺气比减小，并最终变为0#9.1-6 某工程屋面雨水排水系统按重力流设计，下列设计做法中错误#的是（）。#a.悬吊管按非满流设计#b.埋地排出管按满流排水设计#c.雨水斗连接管管径大于悬吊管管径#d 雨水悬吊管长度为 16m ，中间设置了检查口#9.1-7 某工程屋面雨水排水系统按压力流设计，下列设计做法中错误的是
253、（）。#a悬吊管与雨水斗出口高差为 0.8mb 悬吊管水头损失为 75kpa c 立管设计流速为 8m/s d 排出管水流速度为 1.7m/s#9.1-8 屋面雨水排水系统设计时，下列设计做法中不正确的是（）。#a多斗系统的雨水斗采用对称布置#b天沟布置以伸缩缝、沉降缝、变形缝为分水线#c雨水排水管的转向处采用顺水连接#d天沟坡度不宜大于 0.003#9.1-9 某工程的雨水内排水系统按以下步骤进行设计，下列做法中错误的是（）。#a按设计雨水流量公式计算屋面雨水量#b 采用 dn150 的钢管作为立骨#c按雨水斗最大允许泄流量确定雨水斗数量并根据屋面汇水情况等因素进行布置#d根据采用单斗或多斗
254、系统情况，按雨水斗接纳的雨水量计算确定悬吊管#9.1-10 某工程采用天沟外排水设计，已知天沟长度，需要向土建专业提供天沟断面尺寸。#下列做法中错误的是（）。#a根据仲缩缝确定屋面分水线，计算每条天沟的汇水面积b计算暴雨强度和屋面雨水量#c初步确定天沟断面尺寸，计算天沟泄流量#d将天沟泄流量和雨水量进行对比，调整天沟断面尺寸，直至天沟泄流量小于雨水量#9.1-11 一般建筑的重力流屋面雨水排水工程与溢流设施的总排水能力不应小于 （ ）重现期的雨水量。#a25 年 b 10 年 c 50 年 d 100 年#9.1-12 重要公共建筑、高层建筑的屋面雨水排水工程与溢流设施的总排水能力不应小于（）
255、重现期的雨水量。#a25 年 b 10 年 c 50 年 d 100 年#9.1-13 建筑屋面汇水面积为 2400m2 ，设计重现期 5 年，设计降雨强度为#4.38l/（s?#104m2） ， 屋面径流系数为 0.9 ，设计雨水流量应为（）。#a0.89l/sb 0.95l/sc 3.15l/sd 4.73l/s#9.1-14 已知某城市暴雨强度为：# p=5 年时， q5?#354l/（s?#hm2）,p=10#年时， q10?#400l/（s?#hm2） ，该市中某学校教学楼屋面水平投影面积为 2000m2 ，则该教学楼设计雨水流量为（）。#a63.7l/s b 70.8l/s c 7
256、2.0l/s d 80.ol/s#9.1-15 重力流屋面雨水排水管系无论是按满流还是非满流设计其管内流速不宜小于 （ ）。#a0.5m/s b 0.75m/s c 1.0m/sd 1.2m/s#9.1-16 关于降雨历时，下列表述中正确的是（）。#a降雨过程中雨水在管渠中流行的时间#b降雨过程中的任意连续时段#c从降雨开始至降雨结束的整个时段#d屋面雨水排水管道设计降雨历时根据建筑物性质确定#9.1-17 关于设计降雨强度 q5 、重现期 p 、降雨历时 t 参数之间的相互关系，下列叙述中错误的是（）。#a设计降雨强度 qj 随降雨历时 t 延长而减小 b 屋面雨水设计降雨强度为 q5#c
257、设计降雨强度 qj 随重现期 p 增加而增大 d 其他参数不变， q5 小于 q10#9.1-18 关于建筑屋面雨水排水管道设计，下列叙述中错误的是（）。#a径流系数按 0.9 计算#b设计降雨强度按当地暴雨强度公式计算#c降雨历时按 5min 计算#d一般建筑设计重现期 25 年选定，重要建筑按 8 年计算#9.1-19 下列关于单斗雨水排水系统的叙述中，正确的是（）。#a雨水斗的泄流能力只受天沟设置高度（即其距排出管的垂直距离）的影响#b单斗雨水系统的泄流能力大于多斗系统#c在雨水排水过程中，悬吊管起端呈现出负压，悬吊管末端呈现出正压#d在雨水排水过程中，立管上部呈正压，立管下部呈负压#9
258、.1-20 建筑屋面雨水管道设计流态宜按重力流设计的有（）。#a工业厂房、库房的大型屋面 b 公共建筑的大型屋面#c 沟外排水、高层建筑屋面雨水内排水 d 长天沟外排水#9.1-21 重力流屋面雨水排水管系的悬吊管、埋地管分别按（）设计。#a非满流、满流 b 非满流、非满流#c满流、非满流 d满流、满流#9.1-22 压力流屋面雨水排水管道其悬吊管与雨水斗出口的高差应大于（）。#a0.5m b 0.75m c 1.0m d 1.25m#9.1-23 压力流屋面雨水排水管道中的悬吊管、立管设计流速分别为（）。#a不宜小于 0.5m/s 、不宜大于 3m/sb 不宜小于 1.0m/s 、不宜大#于
259、 5m/s#c 不宜小于 1.0m/s 、不宜大于 l0m/sd 不宜小于 1.5m/s 、不宜大#于 12m/s#9.1-24 压力流屋面雨水排水各系悬吊管计算的水头损失不得大于#（）。#a50kpa b 70kpac 80kpad 100kpa#9.1-25 高层建筑雨水排水管材不宜采用（）。#a建筑排水塑料管 b承压塑料管 c金属管 d承压铸铁管#9.1-26 压力流雨水排水管材不宜采用的管材有（）。#a带内衬的承压排水铸铁管 b 承压塑料管 c 钢塑复合管 d 建筑排水塑料管#9.1-27 在屋面雨水的汇水面积计算中， （ ）是不正确的。#a屋面的汇水面积应按屋面的水平投影面计算#b高
260、出屋面的两面相对等高侧墙，可不计汇水面积#c高出屋面的一面侧墙，按侧墙面积的50 折算成汇水面积#d高出屋面的两面侧墙，按两面侧墙面积的平方和的平方根折算汇水面积#9.2 填空题#9.2-1 按建筑物内部是否有雨水管道分为 _ 系统和#_ 系统两类，按照雨水排至室外的方法内排水系统又分为#_ 排水系统和 _ 排水系统。#9.2-2 按雨水在管道内的流态分为 _ 、_ 和#_ 三类。#9.2-3 按屋面的排水条件分为 _ 、 _ 和#_ 。#【篇三：#设备安装质量员习题 _单项选择题 4 】#37 、冷热量计量装置应齐全、并应实行 （ c ） 控制。#a、电动 b 、人工 c 、智能 d 、自动
261、化#38 、风管与变风量末端装置应经 （ c ） 试验。#a、风量 b 、风速 c 、动作 d 、工况#39 、管道与建筑物交接处 （ c ） 严密无渗漏。#a、宜 b 、不宜 c 、应 d 、不应#40 、栗房设备 （ a ） 装置齐全有效。#a、减震 b 、给水 c 、运转 d 、排污#41 、防水、防潮电气设备的接线盒盖有 （ c ） 处理。#a、防潮 b 、防渗 c 、密封 d 、防冻#42#、接地测试点位置正确、防护盖板齐全、#（ a ） 正确、明显。#a、标志 b 、固定 c 、接线 d 、连接#43#、机柜内线缆敷设应绑扎牢固、各线端回路#（ a ） 清晰准确。#a、标志 b 、
262、线路 c 、相色 d 、排列#44#、电缆线进场后抽样复验按同一生产厂家同类产品不少于（ b ） 。#a、1 b 、2c 、3 d 、4#45#、太阳能热水系统属于 （ d ） 分部工程。#a、智能 b 、空调 c 、节能 d 、给水排水#46#、电缆线 （ a ） 后应抽样进行复验#a、进场 b 、安装 c、验收 d 、竣工#47#、沟槽式连接支吊托架与接头净间距不应小于#（ b ）#a、100 b 、150 c 、 250 d 、 300#48#、前沿板及活动盖板等部位的 （ a ） 应清理。#a. 外表面 b 、内表面 c 、平面 d 、立面#49#、通风空调观感质量应抽查 （ b ）#
263、a、20%b 、10% c 、 15%d 、30%#50 、智能分部观感质量应抽查 （ b ）#a、30% b 、10% c 、20%d 、15%#51 、太阳能热水器系统之间的连接应 （ b ） 可靠 a. 保证 b 、密封 c、作用 d 、防潮#52 、（ a ） 负责组织实施住宅工程质量通病控制。#a、建设单位 b 、施工单位 c 、监理单位 d 、设计单位#53、住宅工程中使用的新技术、新产品、新工艺、新材料、应经过 （ a ） 技术鉴定、并应制定相应的技术标准。#a、省建设行政主管部门 b 、省质量监督技术部门 d 、法定检测单位 d 、设计单位#54、建设单位负责成立分户验收小组、
264、组织制定分户 （ b ） 、进行技术交底。#a、检查措施 b 、验收方案 c 、分部验收 d 、单位工程验收 55 、建筑 （b ） 的显著部位镶刻工程铭牌。#a、门厅 b 、外墙 c 、小区内明显部位 d 、大门处#56 、上下水管等须留洞口坐标位置应正确、洞口形状 （ b ）#a、上小下大 b 、上大下小 c 、上下一致 d 、半大半小#57 、有防水要求的地面施工完毕后、应进行 （ b ）h 蓄水试验、蓄水#高度为 20?# 30mm 、不渗不漏为合格。#a、12b 、24 c 、 36 d 、 48#58 、烟道根部向上 （ c ） 爪爪范围内宜采用聚合物防水砂浆粉刷、或采用柔性防 水
265、层。#a、120b 、 240c 、300d 、480#59 、伸出屋面管道与基层交接处应预留的凹槽、槽内用 （ c ） 密封材#料嵌填严密。#a、10mmx10mm b#、15mmx15mm c#、#20mm x 20mm d#、#30mmx30mm#60 、（ c ） 与智能化有线系统线缆应分隔布设。#a、水管道 b 、风管 d 、电源线 e、,设备#61 、电梯门固定采用焊接时 （ c ） 使用点焊固定。#a、可以 b 、宜 c 、严禁 d 、不宜#62 、电梯接地干线 （ b ） 从接地体单独引出。#a、不宜 b 、宜 c 、禁止 d 、必须#63 、风管应按照 （ d ） 要求进行漏
266、风量（漏光检验。#a、设计 b, 建设方 c 、监理方 d 、规范#64 、风管系统应做 （ a ） 平衡计算。#a、阻力 b 、系统 c 、分支 d 、风向#65 、截面积在 10m 及以下的单股铜芯线 （ a ） 与设备、器具的端子连接。#a、直接 b 、间接 c 、过渡连接 d 、伸缩连接#66 、安装高度低于 （ d ）m 的电源插座必须选用防护型插座。#a、1、 4 b 、1、 6 0, c 、 1、5d 、1、8#67#、每个设备和器具的端子接线不多于#c 根电线。#a、1 b 、 3 c 、 2d 、 4#68#、墙体内暗敷电管时、严禁在承重墙上开长度大于#（ a ） 饥爪的水#
267、平槽。#a、300#b 、400c 、 500 d 、 600#69#、金属导管 （ a ） 选用镀锌管材。#a、宜 b 、禁止 c 、不宜 d 、应#70#、管道穿过结构缝处应采取#（ a ） 连接。#a、柔性 b 、刚性 c 、加固措施#d 、套管#71#、排烟系统 （ c ） 明确每个系统开启风口的数量加每个排风口的排#烟量。#a、宜 b 、不宜 c 、应 d 、不应#72#、江苏省住宅工程质量分户验收规程于#（ d ） 实施。#a、2010#年 6 月 14 日实施 b 、 2010#年8月 1日实施#c、 2010#年 5 月 14 日实施 d 、 2010#年7月 1日实施#73#
268、、每一检查单元计量检查的项目中有#90% 及以上检查点在允许偏#差范围内、超过允 许偏差范围的偏差值不大于允许偏差值的（#a ）倍。#a、1、1 b 、1、 2b 、 1、 3 d 、 1、5#74、对有防水、排水要求的房间进行蓄水试验、蓄水深度最浅处大于 2cm 、蓄水时间不少于 （ c ）h 。#a、6 b 、 12c 、24 d 、 48#75 、分户验收资料应单独整理、组卷、随 （ b ） 技术资料一并归档。#a、建设单位 b 、施工单位#c 、设计单位 d 、工程质量监督机构#76、分户验收所做的给水管道及配件安装工程通水及压力试验、要#求给水管道末 端应保持水压在 0、05?#0
269、、 35 范围内、保压 （ d ） 小时后每户逐一打开用水 点、检查卫生器具、阀门及给水管管道及接口#不渗不漏；#室内各用水点放水通畅、水质清澈。#a、6 b 、 8 c 、 12 d 、 24#77、导线连接分户验收时应打开导线连接处进行检查、每户抽查不少于 （ b ） 处、 并作已查标记。#a、1 b 、2 c 、3d 、 4#78、信息插座面板安装工程分户验收时、打开信息插座面板抽查接线不少于 （ b ） 处、并作已查标记。#a、1 b 、2 c 、3 d 、4#79、卫生器具满水后各连接件应不渗 （ b ）#a、牢固 b 、不漏 c 、紧密 d 、连接#80#、冷热水管上下平行安装时热
270、水管应在冷水管#（ b ）#a、下方 b 、上方 c 、平行方 d 、垂直方#81#、 地漏应低于;i:11;s:26423:江苏省南通市中考化学试题及答案#2020年江苏省南通市中考化学试卷解析#一、选择题（本题共10个小题）#1（2020南通）垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源。#下列可回收垃圾中属于金属材料的是（）#A玻璃瓶 B塑料袋 C易拉罐 D废报纸#2（2020南通）佩戴口罩可以阻挡病毒的传播。#医用口罩中熔喷布的成分是聚丙烯（部分结构如图所示），生产聚丙烯的原料是石油。#下列说法正确的是（）#A聚丙烯属于无机物 #B聚丙烯中含碳元素和氢元素 #C石油属于单质 #D石油属于可再生
271、资源#3（2020南通）下列说法正确的是（）#A钙属于微量元素，缺钙会引起贫血 #B鸡蛋中含有蛋白质 #C空气中含量最多的是氧气 #D氢元素位于元素周期表的第2周期#4（2020南通）下列实验操作正确的是（）#A#蒸发食盐水 B#稀释浓硫酸 #C#收集氧气 D#熄灭酒精灯#5（2020南通）下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（）#A氮气难溶于水，可用作保护气 #B铝合金能导电，可用于制造门窗 #C氢氧化钠具有腐蚀性，可用作干燥剂 #D一氧化碳具有还原性，可用于炼铁#6（2020南通）“低碳”生活减少了二氧化碳的排放。#下列说法正确的是（）#A实验室用NaCl溶液检验CO2 #B过多排放二
272、氧化碳会造成温室效应 #C燃煤发电比太阳能发电有利于减少二氧化碳的排放 #DCO2通入滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中，溶液颜色变蓝#7（2020南通）我国南海海底含大量的“可燃冰”。#“可燃冰”外形似冰、可以燃烧，其中主要含有甲烷水合物。#下列说法正确的是（）#A“可燃冰”可作为能源 #B“可燃冰”燃烧时只生成水 #C“可燃冰”燃烧属于物理变化 #D“可燃冰”能燃烧，说明水具有可燃性#8（2020南通）将200g溶有物质M的溶液从95降低到10，不同温度时析出溶质M的质量如下表所示。#下列说法正确的是（）#温度/#95#90#80#30#10#析出M的质量/g#0#0#15#100#116#A95
273、时该溶液为饱和溶液 #BM的溶解度随温度的升高而减小 #C30时析出M后所得溶液中含100g水 #D从M的不饱和溶液中析出M可采用先蒸发溶剂、再冷却结晶的方法#9（2020南通）下列操作能达到实验目的的是（）#选项#实验目的#操作#A#干燥CO2气体#将气体通过碱石灰（NaOH和CaO的混合物）#B#除去NaCl溶液中含有的少量Na2CO3杂质#向NaCl溶液中加入适量的Ca（NO3）2溶液，过滤#C#鉴别NH4Cl和KCl两种化肥#取两种化肥，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，闻气味#D#配制5%的KNO3溶液#向盛有5g KNO3固体的烧杯中，加入100mL蒸馏水，搅拌#AA BB CC
274、DD#10（2020南通）从微观上看，化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的。#已知2g H2、20g HF中所含分子数均为a。#一定条件下，某反应中所有物质的分子数随反应过程的变化如图所示（H2和物质X的变化曲线重合）。#下列说法正确的是（）#A一个F原子的质量为#g #Bt时刻，H2和HF的质量相等 #C反应开始时，物质X的质量为18g #D物质X的分子式为F2#二、解答题（共5小题，满分40分）#11（8分）（2020南通）宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法。#（1）氧原子的结构示意图为#，硫原子的结构示意图为#。#原子的核电荷数与核外电子总数的关系是。#一个硫原子得到二个
275、电子，形成一种新粒子，该粒子的符号为。#氧气和硫单质分别与氢气反应生成H2O和H2SH2O、H2S中氧与硫均为价，从原子结构上分析它们化合价相同的原因：# 。#（2）Na2CO3溶液和H2SO4溶液反应的示意图如图1所示。#该反应中实际参加反应的离子是 。#（3）硫及其化合物的“化合价物质类别”关系图如图2所示。#物质X的化学式为 ，由SO3转化为物质Y的化学方程式为 。#12（7分）（2020南通）波尔多液含氢氧化钙、氢氧化铜和硫酸钙等物质，是农业上常用的杀菌剂。#一种生产波尔多液的工艺流程如图。#（1）“煅烧”的化学方程式为CaCO3#CaO+CO2，该反应属于基本反应类型中的 反应。#（
276、2）“混合”时不能用铁制容器，原因是 。#（3）“混合”时需不断搅拌，目的是 。#（4）“混合”过程中硫酸铜和氢氧化钙反应生成氢氧化铜的化学方程式为 。#（5）“混合”后得到的波尔多液温度明显高于室温，原因是 。#（6）用 可以测定波尔多液酸碱度。#13（8分）（2020南通）中国画历史悠久、风格多样，是我国的文化艺术瑰宝。#（1）“文房四宝”之一的墨是中国传统水墨画的绘画材料。#墨由炭黑中加入天然胶等制成。#墨属于 （填“混合物”或“纯净物”）。#水墨画能长时间保存，是因为墨汁中的炭黑 。#宋代墨经记载“立窑烧烟法”的示意图如图1所示，炉膛口较小，松木置于炉膛中燃烧，瓮中收集的烟可用于制墨。
277、#“立窑烧烟法”利用了松木的 （填“完全”或“不完全”）燃烧。#（2）敦煌壁画色彩艳丽，矿物颜料功不可没，其蓝色源于石青Cu3（OH）2（CO3）x石青中铜元素（+2价）与碳元素的质量比为 （用不含x的比值表示）。#（3）油画促进了中国绘画的多元化发展。#长期放置的油画色彩变暗，是因为生成了黑色的PbS油画修复的方法是用H2O2将PbS变为白色的PbSO4（另一产物为H2O），修复的化学方程式 。#（4）化学能拓展绘画表现形式。#在图2中未着色的“葡萄画”上滴加酚酞试剂，“葡萄”变为 色，打开装有 （填“浓氨水”、“浓盐酸”或“浓硫酸”）的试剂瓶，将瓶口靠近“葡萄”，“葡萄”颜色消失。#14（
278、10分）（2020南通）铁钉是生活中常见的铁制品。#学习小组对不同条件下铁钉的锈蚀和盐酸除锈时的反应进行了探究。#探究不同条件下铁钉的锈蚀#取四枚铁钉，按第图1所示进行实验。#一天后观察到的现象如下表所示。#试管#a#b#c#d#实验现象#铁钉表面无明显变化#铁钉表面无明显变化#蒸馏水和空气交界处铁钉出现轻微锈蚀#食盐水和空气交界处铁钉出现较多锈蚀#（1）由试管a、b、c中的现象可知铁钉锈蚀的条件是 。#（2）由试管c、d中的现象可以得出的结论是 。#（3）切过咸菜的菜刀不及时处理，易生锈。#防止切过咸菜的菜刀生锈，处理的方法是。#探究盐酸除锈时的反应#步骤1 将一枚表面部分锈蚀的铁钉置于试管
279、中，向其中加入稀盐酸至浸没铁钉。#观察到铁钉表面的铁锈逐渐消失，无锈处有气泡产生，溶液变为黄色。#步骤2 将“步骤1”中装有铁钉和盐酸的试管长时间放置后，观察到铁钉变细，溶液变为浅绿色。#【提出问题】“步骤1”中铁锈消失发生了什么反应？#“步骤2”中试管长时间放置后，溶液为什么会变色？#【查阅资料】铁锈中主要含有Fe2O3；#FeCl3溶液呈黄色，FeCl2溶液呈浅绿色；#K3Fe（CN）6溶液为黄色，FeCl3溶液遇K3Fe（CN）6溶液不变色，FeCl2溶液遇K3Fe（CN）6溶液会生成蓝色沉淀。#【实验分析】铁锈消失是因为Fe2O3与盐酸发生了反应，该反应的化学方程式为 。#【提出猜想】
280、对于问题，实验小组提出如下两个猜想：#猜想1：#溶液变色是FeCl3与铁钉表面产生的气体反应所致；#猜想2：#溶液变色是FeCl3与铁钉反应所致。#【实验验证1】对“猜想1”进行验证的实验过程用如图2所示装置进行实验，。#（1）仪器X的名称为 。#（2）实验是验证 （填气体的化学式）与溶液中的FeCl3是否发生反应。#【实验验证2】请设计实验对“猜想2”进行验证，简述实验过程（包括操作、可能的实验现象和对应的结论）：# 。#（实验中必须用到K3Fe（CN）6溶液、FeCl3溶液和铁钉）#15（7分）（2020南通）南通滨临长江，将长江水净化处理可成为居民生活用水。#（1）水净化时先加入絮凝剂，
281、沉降过滤后，通过活性炭。#活性炭的作用是 。#（2）将硬水通过如图所示的阳离子交换柱后可变成软水（图中阴离子未画出），交换后的水仍然呈电中性。#一个Ca2+可以交换出 个Na+。#阳离子交换柱长时间使用后，Na+变少，失去硬水软化功能而失效。#利用生活中常见物质检验阳离子交换柱已失效的方法是 。#（3）二氧化氯（ClO2）可用于饮用水的杀菌消毒。#取100mL经ClO2消毒后的饮用水于锥形瓶中，调节溶液至弱碱性，加入足量KI充分反应，测得生成I2的质量为0.0254mg。#上述过程中发生的反应为2ClO2+2KI2KClO2+I2，其他物质不参与反应。#计算该饮用水中ClO2的残留量（以mg/
282、L计），在答题卡上写出计算过程。#2020年江苏省南通市中考化学试卷解析#一、选择题（本题共10个小题）#1（2020南通）垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源。#下列可回收垃圾中属于金属材料的是（）#A玻璃瓶 B塑料袋 C易拉罐 D废报纸#【解析】A玻璃瓶是由玻璃制成的，属于无机非金属材料，不合题意；#B塑料属于有机合成材料，不合题意；#C易拉罐是由铝制成的，属于金属材料，符合题意；#D报纸含有的成分是天然的纤维素，不是金属材料，不合题意。#故选：#C。#2（2020南通）佩戴口罩可以阻挡病毒的传播。#医用口罩中熔喷布的成分是聚丙烯（部分结构如图所示），生产聚丙烯的原料是石油。#下列说法正确
283、的是（）#A聚丙烯属于无机物 #B聚丙烯中含碳元素和氢元素 #C石油属于单质 #D石油属于可再生资源#【解析】A、由图可知，聚丙烯是含碳的化合物，属于有机物，故选项错误；#B、由图可知，聚丙烯中含碳元素和氢元素，故选项正确；#C、石油中含有多种物质，属于混合物，故选项错误；#D、煤石油天然气等化石燃料都属于不可再生资源，故选项错误；#故选：#B。#3（2020南通）下列说法正确的是（）#A钙属于微量元素，缺钙会引起贫血 #B鸡蛋中含有蛋白质 #C空气中含量最多的是氧气 #D氢元素位于元素周期表的第2周期#【解析】A、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝
284、偻病，老年人会患骨质疏松，故错误；#B、鸡蛋中富含蛋白质，故正确；#C、空气中含量最多的是氮气，故错误；#D、氢元素位于元素周期表的第1周期，故错误；#故选：#B。#4（2020南通）下列实验操作正确的是（）#A#蒸发食盐水 B#稀释浓硫酸 #C#收集氧气 D#熄灭酒精灯#【解析】A、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。#B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；#一定不能把水注入浓硫酸中；#图中所示操作错误。#C、用向上排空气法收集氧气时，导管应伸入集气瓶的底部，以利于空气的排出，图中所示操作错误。
285、#D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。#故选：#A。#5（2020南通）下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（）#A氮气难溶于水，可用作保护气 #B铝合金能导电，可用于制造门窗 #C氢氧化钠具有腐蚀性，可用作干燥剂 #D一氧化碳具有还原性，可用于炼铁#【解析】A氮气的化学性质比较稳定，所以可用作保护气，对应关系错误；#B铝合金硬度大、质轻，抗腐蚀性强，所以可用于制造门窗，对应关系错误；#C氢氧化钠固体易潮解，所以可用作干燥剂，对应关系错误；#D一氧化碳具有还原性，所以可用于炼铁，对应关系正确。#故选：#D。#6（2
286、020南通）“低碳”生活减少了二氧化碳的排放。#下列说法正确的是（）#A实验室用NaCl溶液检验CO2 #B过多排放二氧化碳会造成温室效应 #C燃煤发电比太阳能发电有利于减少二氧化碳的排放 #DCO2通入滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中，溶液颜色变蓝#【解析】A二氧化碳与氯化钠溶液不反应，检验二氧化碳要用澄清的石灰水，选项说法错误；#B过多排放二氧化碳会造成温室效应，选项说法正确；#C燃煤发电过程中会产生大量的二氧化碳，选项说法错误；#DCO2通入滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红，选项说法错误。#故选：#B。#7（2020南通）我国南海海底含大量的“可
287、燃冰”。#“可燃冰”外形似冰、可以燃烧，其中主要含有甲烷水合物。#下列说法正确的是（）#A“可燃冰”可作为能源 #B“可燃冰”燃烧时只生成水 #C“可燃冰”燃烧属于物理变化 #D“可燃冰”能燃烧，说明水具有可燃性#【解析】A、“可燃冰”可以燃烧，可作为能源，故正确；#B、“可燃冰”主要含有甲烷水合物，所以燃烧会生成二氧化碳和水等，故错误；#C、“可燃冰”燃烧有新物质生成，属于化学变化，故错误；#D、“可燃冰”主要含有甲烷水合物，具有可燃性，但是水没有可燃性，故错误；#故选：#A。#8（2020南通）将200g溶有物质M的溶液从95降低到10，不同温度时析出溶质M的质量如下表所示。#下列说法正确
288、的是（）#温度/#95#90#80#30#10#析出M的质量/g#0#0#15#100#116#A95时该溶液为饱和溶液 #BM的溶解度随温度的升高而减小 #C30时析出M后所得溶液中含100g水 #D从M的不饱和溶液中析出M可采用先蒸发溶剂、再冷却结晶的方法#【解析】A、将200g溶有物质M的溶液从95降低到90，没有晶体析出，说明95时该溶液为不饱和溶液，故选项说法错误。#B、将200g溶有物质M的溶液从95降低到10的过程中，逐渐析出晶体，说明M的溶解度随温度的升高而增大，随温度的降低而减小，故选项说法错误。#C、30时析出M后析出100gM，所得溶液的质量为100g，故选项说法错误。#
289、D、M的溶解度随温度的降低而减小，从M的不饱和溶液中析出M可采用先蒸发溶剂、再冷却结晶的方法，故选项说法正确。#故选：#D。#9（2020南通）下列操作能达到实验目的的是（）#选项#实验目的#操作#A#干燥CO2气体#将气体通过碱石灰（NaOH和CaO的混合物）#B#除去NaCl溶液中含有的少量Na2CO3杂质#向NaCl溶液中加入适量的Ca（NO3）2溶液，过滤#C#鉴别NH4Cl和KCl两种化肥#取两种化肥，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，闻气味#D#配制5%的KNO3溶液#向盛有5g KNO3固体的烧杯中，加入100mL蒸馏水，搅拌#AA BB CC DD#【解析】A、二氧化碳能被氢氧
290、化钠吸收，该选项不能达到实验目的；#B、碳酸钠和硝酸钙反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，除去碳酸钠带入硝酸钠，该选项不能达到实验目的；#C、分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，产生刺激性气味的是氯化铵，是因为氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙、水和氨气，氨气有刺激性气味，该选项能够达到实验目的；#D、向盛有5g KNO3固体的烧杯中，加入100mL蒸馏水，搅拌，形成溶液的溶质质量分数#100%4.8%，该选项不能达到实验目的。#故选：#C。#10（2020南通）从微观上看，化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的。#已知2g H2、20g HF中所含分子数均为a。#一定条件下，某反应中所有物质的分子数随反
291、应过程的变化如图所示（H2和物质X的变化曲线重合）。#下列说法正确的是（）#A一个F原子的质量为#g #Bt时刻，H2和HF的质量相等 #C反应开始时，物质X的质量为18g #D物质X的分子式为F2#【解析】A因为2g H2所含分子数均为a，则含有的H原子数为2a，则a个H的质量为1g，因为a个HF分子中含有a个H和a个F，20g HF中所含分子数为a，所以a个F的质量为20g1g19g，所以一个F原子的质量#g，A错误，不符题意；#B分析图象可知a个 H2和a个x反应生成2a个HF，依据质量守恒定律可知X中含有2个F，所以X的化学式为F2，该反应的方程式H2，+F22HF，每消耗2份质量H2
292、，生成40份质量的HF，则t时刻，剩余H2的质量小于生成HF的质量，B错误，不符合题；#C该反应的方程式H2，+F22HF，从图象可知a个 H2和a个F2反应生成2a个HF，又因为2g H2、20g HF中所含分子数均为a，所以参加反应 H2质量为2g，生成HF的质量为40g，所以反应开始时，物质F2的质量为40g2g38g，C错误，不符合题意；#D分析图象可知a个 H2和a个x反应生成2a个HF，依据质量守恒定律可知X中含有2个F，所以X的化学式为F2，D正确，符合题意；#故选：#D。#二、解答题（共5小题，满分40分）#11（8分）（2020南通）宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要
293、方法。#（1）氧原子的结构示意图为#，硫原子的结构示意图为#。#原子的核电荷数与核外电子总数的关系是相等。#一个硫原子得到二个电子，形成一种新粒子，该粒子的符号为S2。#氧气和硫单质分别与氢气反应生成H2O和H2SH2O、H2S中氧与硫均为2价，从原子结构上分析它们化合价相同的原因：#氧原子和硫原子的最外层均为6个电子。#（2）Na2CO3溶液和H2SO4溶液反应的示意图如图1所示。#该反应中实际参加反应的离子是H+和CO32。#（3）硫及其化合物的“化合价物质类别”关系图如图2所示。#物质X的化学式为SO2，由SO3转化为物质Y的化学方程式为SO3+H2OH2SO4。#【解析】#（1）由原子
294、结构示意图可知，原子的核电荷数与核外电子总数相等；#故填：#相等；#一个硫原子得到二个电子，形成带有两个单位负电荷的阴离子S2；#故填：#S2；#H2O、H2S中氢元素均显+1价，由化合物中各元素正负化合价的代数和为零原则可知，H2O、H2S中氧与硫均为2价，从原子结构上看，氧原子和硫原子的最外层均为6个电子，在化学反应中均易得到2个电子，所以它们化合价相同；#故填：#2；#氧原子和硫原子的最外层均为6个电子；#（2）Na2CO3溶液和H2SO4溶液反应的示意图如图1所示。#该反应中实际参加反应的离子是氢离子与碳酸根离子；#故填：#H+和CO32；#（3）X物质是硫的氧化物，其中硫元素显+4价
295、，所以该物质是二氧化硫SO2；#Y是含有+6价硫元素的酸，即硫酸，三氧化硫和水反应生成硫酸，化学方程式为SO3+H2OH2SO4；#故填：#SO2；#SO3+H2OH2SO4。#12（7分）（2020南通）波尔多液含氢氧化钙、氢氧化铜和硫酸钙等物质，是农业上常用的杀菌剂。#一种生产波尔多液的工艺流程如图。#（1）“煅烧”的化学方程式为CaCO3#CaO+CO2，该反应属于基本反应类型中的分解反应。#（2）“混合”时不能用铁制容器，原因是铁会与硫酸铜发生反应，使药品变质。#（3）“混合”时需不断搅拌，目的是加快反应速率。#（4）“混合”过程中硫酸铜和氢氧化钙反应生成氢氧化铜的化学方程式为CuSO
296、4+Ca（OH）2CaSO4+Cu（OH）2。#（5）“混合”后得到的波尔多液温度明显高于室温，原因是氧化钙和水的反应属于放热反应。#（6）用pH试纸可以测定波尔多液酸碱度。#【解析】#（1）碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，该反应是一种物质生成了两种物质，属于分解反应；#（2）铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以“混合”时不能用铁制容器；#（3）“混合”时需不断搅拌，目的是：#加快反应速率；#（4）硫酸铜和氢氧化钙反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，化学方程式为：#CuSO4+Ca（OH）2CaSO4+Cu（OH）2；#（5）氧化钙和水的反应属于放热反应，所以“混合”后得到的波尔多液温度明
297、显高于室温；#（6）用pH试纸可以测定波尔多液酸碱度。#故答案为：#（1）分解；#（2）铁会与硫酸铜发生反应，使药品变质；#（3）加快反应速率；#（4）CuSO4+Ca（OH）2CaSO4+Cu（OH）2；#（5）氧化钙和水的反应属于放热反应；#（6）pH试纸。#13（8分）（2020南通）中国画历史悠久、风格多样，是我国的文化艺术瑰宝。#（1）“文房四宝”之一的墨是中国传统水墨画的绘画材料。#墨由炭黑中加入天然胶等制成。#墨属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）。#水墨画能长时间保存，是因为墨汁中的炭黑化学性质不活泼。#宋代墨经记载“立窑烧烟法”的示意图如图1所示，炉膛口较小，松木置于炉膛中
298、燃烧，瓮中收集的烟可用于制墨。#“立窑烧烟法”利用了松木的不充分（填“完全”或“不完全”）燃烧。#（2）敦煌壁画色彩艳丽，矿物颜料功不可没，其蓝色源于石青Cu3（OH）2（CO3）x石青中铜元素（+2价）与碳元素的质量比为8：#1（用不含x的比值表示）。#（3）油画促进了中国绘画的多元化发展。#长期放置的油画色彩变暗，是因为生成了黑色的PbS油画修复的方法是用H2O2将PbS变为白色的PbSO4（另一产物为H2O），修复的化学方程式PbS+4H2O2PbSO4+4H2O。#（4）化学能拓展绘画表现形式。#在图2中未着色的“葡萄画”上滴加酚酞试剂，“葡萄”变为红色，打开装有浓盐酸（填“浓氨水”、
299、“浓盐酸”或“浓硫酸”）的试剂瓶，将瓶口靠近“葡萄”，“葡萄”颜色消失。#【解析】#（1）墨由炭黑中加入天然胶等制成。#墨属于混合物。#水墨画能长时间保存，是因为墨汁中的炭黑化学性质不活泼；#故填：#混合物；#化学性质不活泼；#“立窑烧烟法”利用了松木的不完全燃烧产生的炭黑；#故填：#不充分；#（2）化合物中各元素正负化合价的代数和为零，即：#（+2）#3+（1）#2+（2）#x0，x2；#则石青中铜元素（+2价）与碳元素的质量比为：#（64#3）：#（12#2）8：#1；#故填：#8：#1；#（3）用H2O2来“清洗”，则可将PbS转化为白色PbSO4，过氧化氢被还原为水，反应为PbS+4H
300、2O2PbSO4+4H2O，故填：#PbS+4H2O2PbSO4+4H2O；#（4）氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红色，浓盐酸具有挥发性，挥发出来的氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，当氢氧化钠被完全反应后，红色消失；#故填：#红；#浓盐酸。#14（10分）（2020南通）铁钉是生活中常见的铁制品。#学习小组对不同条件下铁钉的锈蚀和盐酸除锈时的反应进行了探究。#探究不同条件下铁钉的锈蚀#取四枚铁钉，按第图1所示进行实验。#一天后观察到的现象如下表所示。#试管#a#b#c#d#实验现象#铁钉表面无明显变化#铁钉表面无明显变化#蒸馏水和空气交界处铁钉出现轻微锈蚀#食
301、盐水和空气交界处铁钉出现较多锈蚀#（1）由试管a、b、c中的现象可知铁钉锈蚀的条件是铁钉生锈需要与水和空气接触。#;i:12;s:28739:教科版小学科学毕业复习要点及答案知识交流#六年级科学知识点复习#1、 小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体二氧化碳气体，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明 这种气体（不支持燃烧）。# #2、 米饭在我们咀嚼的过程中，变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过 程中发生了变化淀粉变成了麦芽糖。# 3、 淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝色），产生了一种蓝色的新物质。#利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。# 4、 我们周围世界物
302、质的变化一般分成两类，即（物理变化）和（化学变化）。#化学变化伴随的现象很多，最重要 的特征是（产生新的物质）。# 5、 物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如（发光发热）、（产生气体）、（改变颜色）、（产生沉淀物） 等。# 6、 通过观察比较铁片和铁锈，发现铁锈是（红褐色）、（有空隙）、（没有光泽）、（不导电）、（不能被磁铁吸引）、 （粗糙）等。# #7、 小苏打和白醋混合后产生的气体（二氧化碳）具有的特征是（不支持燃烧）、（比空气重）、#8、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。# 当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。# 当阻力点到支
303、点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。# #9、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械叫做轮轴。# 像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。#可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。# #10、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。# #11、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。# #12、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。#螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。# #13、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。# #14、大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮快；#小
304、齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮慢。# #15、各种简单机械的比较：# 简单机械 举例 杠杆 省力杠杆 开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤 不省力也不费力 跷跷板、订书机、天平 费力杠杆 筷子、镊子、钓鱼杆 轮轴 水龙头、门把#16、材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；#材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。#材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。# #17、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。#虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。#18 、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。#拱形受到压力
305、时会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。#19 、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。# #20、球形在各个方向上都可以看成拱形。#球形的任何一个地方受力，力都可以向四周均匀地分散开来，这使得它比任何形状都坚固。# #21、生物体中的拱形：#人的头骨近似于球形、拱形的肋骨护卫着内脏，人的足骨构成一个拱形足拱，还有贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近球形的水果。# #22、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。#框架结构中，三角形框架比四边形框架更加稳固，四边形框架容易变形。# #23、斜杆起到“拉”“推”的作用，使框架不变形。# #24、框架结构铁
306、塔的特点：#上小下大，上轻下重的，空气阻力小使它不容易倒。# #25、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。# #26、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。# #27、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。#做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。# #28、电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。# #29、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：#圈数少磁力小，圈数多磁力大；#电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：#电池少则磁力小，电池多则磁力大；#电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。#
307、 #30、电动机由外壳（包括磁铁）、转子（包括绕着线圈的铁芯、换向器）、后盖（包括电刷）组成。#换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。# #31、电动机是用电产生动力的机器。#虽然大小悬殊、构造各异，但工作的基本原理相同：#用电产生磁，利用磁的相互作用转动。# #32、用电器有了电就可以进行各种“工作”做各种运动或者发光、发声、发热我们把电具有的这种能量，叫电能。# #33、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。#运动的物体具有的能量叫动能（机械能）。#燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。# #34、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。#是亿
308、万年前植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。#石油和天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。#35 、煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。#现在的新能源有太阳能、地热、风力、沼气、核能等。# #36、科学家把植物分为两大类：#开花植物和不开花植物。#在已经发现的30多万种植物中，开花植物约占一半以上。#在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。#37 、分类是研究动物的一种基本方法。#科学家根据动物骨骼特征将动物分为两大类，身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊椎的动物叫无
309、脊椎动物。#动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。# #38、身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫；#终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；#身体上长羽毛的动物是鸟类；#直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。# #39、人类生活离不开植物：#（1）提供给人类做食物；#（2）供人类欣赏；#（3）提供给人类做药材；#（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；#（5）可以净化空气；#（6）提供给动物做食物。# #40、生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物、以及它们所 拥有的基因和生存环境。# #41、生物的多样性，包括
310、三个层次：#物种多样性，遗传多样性，生态系统多样性。#42、生物的基本生存条件包括：#阳光、空气、水源、地域等#一、判断题，对的打“”，错的打“#” #（ # ）1. 只要找准支点，杠杆就能做到既能省力又能省距离。# #（ ）2. 螺丝钉的螺纹也是一种变形的斜面。# #（ ）3. 轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就越省力。# #（ # ）4. 许多桥梁建成拱形，主要是为了更加美观。# #（ ）5. 圆顶形和球形是拱形的组合，所以可以承受更大的压力。# #（ ）6. 瓦楞纸的抗弯曲能力强与纸的厚度及形状有关系。# #（ ）7. 当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。# #（ # ） ）
311、8. 煤、石油、天然气都是取之不尽，用之不竭的能源。# #（ ）9. 能量有很多种形式，声、光、电、热都是能量的形式，能量还储存在食物、燃料中。# #（ ）10. 保护生物的多样性就要保护它们赖以生活的环境。# （ ）11. 生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。# #（ # ）12.生活在不同环境中的植物，其形态结构是相同的、#（ ）13、螺丝刀属于轮轴类机械。#（ # ）14、动滑轮的作用是改变用力的方向。#二、选择题#1.下列情况最省力的是（ c ）。#2.当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆就（ B ） #A.费力 B.省力 C.既不费力也不省力# 3.下列属于省
312、力杠杆的是（ B ）。# A.火钳 B.老虎钳 C.镊子 #4.下面那一个框架最不容易变形（ B ）#5.梁的厚度与承受力的关系是（ A ）。# # A.越厚承受力越大 B.越厚承受力越小 C.厚度变化与承受力没关系 #6.铁路的钢轨做成“工”字形的目的是（ C ）。# #A.节省钢材 B. 便于安装 C. 增加抗弯曲能力又节省钢材 #7.像石油等燃料所具有的能量叫（ B ）。# A.动能 B.化学能 C.生物能 #8.反复弯折铁丝的过程中，下列说法正确的是（ A ）。# A.动能转化成热能 B.热能转化成动能 C.化学能转化成热能 D.热能转化成化学能 #9.下列与电动机输出动力的大小无关的
313、是（ B ）。# #A.转动速度 B. 转动方向 C. 电动机的大小 #10.下列植物属于草本植物的是（ A ）。# # A.狗尾草 B.柳树 C.雪松 #11.以下不可能属于昆虫的特点是（ B ）。# #A.体躯三段头、胸、腹 B.用鳃呼吸在水里 C.2对翅膀6只足 #12、学校旗杆顶端的滑轮属于（ A ） #A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组 #13、人的脚能承受较大的重量，主要是因为（ A ） #A、脚骨组成拱形结构 B、脚骨的数量多 C、脚部肌肉发达 #14、 以下哪种因素不会影响电磁铁的磁力？#（ C ） #A、增加电池数量 B、增加线圈匝数 C、改变电磁铁的南北极#15、电灯可以把
314、电能转化为（ C ） #A、光能 B、热能 C、光能与热能#16、下列植物中，属于开花植物的是（ C ） #A 、蕨类 B 、 苔藓 C、凤仙花 #17、对同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体（ B ） # A、越大 B、越小 C、不变#三、填空题# 1.杠杆是一种简单的机械，利用杠杆工作时，在杠杆上用力的位置叫（ 用力点 ），克服阻力的位置叫（ 阻力点 ），起支撑作用的点叫 （ 支撑点 ）。# #2.常用的简单机械有杠杆、轮轴、（ 滑轮 ）、（ 斜面 ） 等。# 3. 一张纸，通过（ 加宽 ） 、（ 加厚 ） 、（ 改变形状 ） 等方法都可以增加它的抗弯曲能力。# #4.人体内有很多的
315、拱形结构，头骨近似（ 球形 ） ，可以保护着我们的大脑；#拱 形的_ 肋骨_保护着胸腔内的内脏；#人的_ 足骨_构成一拱形，可以更好的 承载人的重量。# #5. 手摇发电机是把 （ 动能 ） 转化为 （ 电能 ） 。# #6.框架铁塔具有（ 上小下大 ） 、 （ 上轻下重 ） 等特点，使它不易倒。#7.电磁铁是由 （ 线圈 ） 和 （ 铁芯 ） 组成的，通过改变 （ 线圈缠绕方向 ） 或改变 （ 电池正负极 ） 可以改变它的南北极#8. 同一种生物，生活在愈冷的地方，体形就愈_大_，身体愈接近_圆形_。# #9. 科学家根据动物的某一特征将动物分为两大类，一类是身体里没有脊柱的动物，叫做（ 无
316、脊柱 ） 动物；#一类是身体里有脊柱的动物，叫做 （ 脊柱 ）动物#1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。# #2、（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面。# #3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）（凸起）。#只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的（放大）功能。# #4、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片的凸度）有关。#放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大）。#、# 5、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。#如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细
317、节：#蝇的（复眼）；#蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；#蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。# 6、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。# #7、（一些固体物质）的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了（有规则的几何外形），这就是（晶体），如食盐、白糖等。# 8、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。# 9、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。#显微镜是人类认识（微小世界）的重要观察工具。# #10、荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（
318、显微镜），发现了（微生物）。# #11、洋葱表皮是由（细胞）构成的。#（生物）都是由（细胞）组成的。# #12、英国科学家（罗伯特#胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。# 13、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的。# #14、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。# 15、（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。# 16、用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物微）。# 17、在水中生活着很多形态各异的（微生物），如草履虫、变形虫等。# 18、微生物通常都有特殊的（构造和功能），以
319、适应周围的环境。#19、（微生物）具有（生物）的特征，如：#对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。# 20、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：#肉眼（能看清昆虫等较小的动物）放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）光学显微镜（能看清细胞和微生物）电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）。# 21、人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。#如：#（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。#2
320、2、世界是（物质）构成的，物质是（变化）的，物质的变化有相同和不同之处。#23 、一些物质的变化（产生了新的物质），另一些变化（没有产生新的物质）。# #24、在变化中（不能产生新物质）的我们称为（物理变化），能（产生新的物质）的变化我们称为（化学变化）。#25 、比如豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，我们称为（物理变化）。#像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样（产生了新的物质）的变化，我们就称为（化学变化）。#26 、物质的变化可以划分为（物理变化）和（化学变化），它们的区别在于（是不是产生新的物质了）。#27 、一些物质在变化的过程中，会既发生（化学变化
321、）又发生（物理变化），如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。#、#28 、（米饭）在口腔里与（唾液）作用会发生（化学变化）#29 、（淀粉）与（碘酒）会发生化学变化，生成的新物质是（蓝紫色）的，利用这一特#性可以检验食物中是否含有（淀粉）。# #30 、（二氧化碳）是具有特殊性质的一种气体。#31 、铁生锈是一种（化学变化），（铁锈）是一种不同于（铁）的新物质。#32 、铁生锈的原因与（水和空气）有关。# #33 、在平常生活中，铁生锈的快慢与（水的多少）关系很大。#34 、把铁与（水、空气）隔绝开是防止（铁生锈）的好方法，如刷油漆、电镀等。#35 、（化学变化）会伴随各种现象，如：#（改变颜色）、
322、（发光发热）、（产生沉淀物）、（产生气体），根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。#36 、（硫酸铜溶液）和（铁钉）会发生（化学反应），产生（新的物质）。#37 、我们周围的世界是由（物质）组成的，物质是（变化）的。#物质变化有两类：#（物理变化）和（化学变化）。# #38 、物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了（物质的变化）。#39、（月球）是地球的（卫星），在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。#40 、月球围绕地球（逆时针）方向运行。#月球在（圆缺变化）过程中出现的各种（形状）叫做（月相）。#41 、
323、月相在（一个月）的不同时期有不同的（形状）。# 月相变化是（月球）围绕（地球）公转过程中形成的，变化是有一定规律的。#农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。# #42、月球是一个（不发光）、（不透明）的（球体），我们看到的月光是它（反射）太阳的光。#月相实际上就是人们从地球上看到的（月球被太阳照亮的部分）。#由于观察的角度不同，所以看到的月相（亮面大小）、（方向）也就不同。#43 、（环形山）是月球地形的主要特征。# 环形山的形成与许多因素有关，（陨石撞击）是主要原因。#44 、（日食）和（月食）是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。# （月球）运行到（太阳）和（地球）中间，地球处于月影中时
324、，因（月球）挡住了太阳照射到地球上的光形成（日食）。#而（月食）则是月球运行到地球的影子中，（地球）挡住了太阳射向月球的光。# #45、 （太阳）和围绕它运动的（行星）、（矮行星）和（小天体）组成了（太阳系）。#太阳系是一个较大的（天体系统）。#46 、以（太阳）为中心，包括围绕它转动的（八大行星）及其卫星、（矮行星）、（小天体）、（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做（太阳系）。# 太阳系里有八大行星：#（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。# #47、人们为了便于辨认星星，把看起来不动的星星分成群，划分成不同的（区域），根据其形态想象成（人）、（动物）或（其他物体
325、）的形状，并给它们命名，这些人为划分的区域就称为（星座）。# （星座）是远近不同、没有联系的（恒星）在天空中的（视觉图像）。#如果从不同角度观察，图形不同。#48 、（大熊星座）的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的（北斗七星）。# （北极星）可以帮助大家在夜间辨认方向，利用（大熊星座的北斗七星）可以比较容易地找到它：#把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较亮的星，那就是（北极星）。#北极星属于（小熊星座）。#49、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座。#（星座）在天空中是运动变化的。# （亮星构成的图形）是星座的主要标志。#（北斗七星）
326、是大熊星座的主要标志。#50 、夏季天空中有许多亮星，其中的三颗亮星（天津四）（属于天鹅座）、（织女星）（属于天琴座）和（牛郎星）（属于天鹰座）构成了一个巨大的三角形，人们称之为（“夏季大三角”）。#51 、宇宙空间分布着大小不同的（天体系统）。# 25、（宇宙）是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。# 宇宙是（运动变化）的，（膨胀）的，组成宇宙的（天体）也是运动变化着的。# #52、太阳系和众多的恒星一起组成的一个（恒星集团），被人们称为（银河系）。# 银河系大约由（1000亿2000亿）颗恒星组成，直径有（10万光年）。# #53、光的传
327、播速度是（每秒钟30万千米），（光年）就是光在（一年）中所走的距离，它是用来计量恒星间（距离）的单位。# #54、银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为（河外星系）。#55 、我国是世界上公认的（火箭）发源地。#我国的航天技术在世界上占有重要的地位：#载人飞船（“神舟”五号）和（“神舟”六号）圆了中国人的飞天梦想；#现在（“嫦娥”一号探月卫星）又发射成功；#不久的将来，我国宇航员还将（登月考察）。#56、人们在生活中要产生大量成分复杂的（垃圾）。#丢弃的垃圾（危害环境）。# 目前处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。# 垃
328、圾填埋场对周围环境的危害有：#（1）散发恶臭，污染空气（2）滋生蚊蝇，引发疾病（3）造成土壤污染，影响农业生产等。# 焚烧垃圾的优点：#（1）占地小，使垃圾减量（2）避免污染地下水（3）产生的热量可用来发电；#缺点：#（1）消耗大量电能（2）留下残余物（3）造成二次污染#57、（设计合理）的（垃圾填埋场）能有效减少对环境的污染。# （减少垃圾）很重要，常用的方法是（减少丢弃）和（重新使用）。# 日常生活中以下垃圾是可以减少的：#（1）双面打印可以节约纸张（2）自带喝水杯外出，少买瓶装饮料（3）尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃 #58、（过度包装）会造成（资源浪费）而且产生大量垃圾
329、。# 垃圾中的一些原材料可以重新（回收利用），包括纸、金属、塑料、玻璃等。#这样可以（减少垃圾、节约资源）。# 要有效地回收垃圾，必须改变（垃圾混装）的习惯，对生活垃圾进行（分类）和（分装）。# 垃圾分类、分装便于垃圾（回收利用）和对一些（有毒垃圾）的处理。# #59、对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：#（汞）、（铅）、（镉）。# #60、（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成（肥料）。# 减少固体垃圾的科学方法是（减少丢弃）、（重新使用）和（回收利用）。#61 、人们生活中要用掉大量的水，（淡水资源）很紧缺。# 由于（人口迅速增长）、（环境污染）和（全球气候变暖），目前60%的大陆
330、面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达（40多个）。# #62、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。#水污染主要是（人类的活动）造成的。# 水的污染源可能来自（农业的杀虫剂、肥料）等，可能来自（工业的废水、油污）等，可能来自（家庭的洗涤剂、人的排泄物），也可能来自（动物的尸体）等。# 污水需经过复杂的处理才能使用。# #63、淡水在自来水厂中除了（沉淀）和（过滤）之外，还要加入药物进行（灭菌处理），这样才能符合我们使用的标准。# 污水需经过（复杂的处理）才能使用，一般要通过三种方法（物理方法、生物方法、化学方法）获得净化。#物理方法主要就是分离水中
331、的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等；#生物方法是通过细菌分解水中的污物；#化学方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化学药剂氯，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。#64、 当前突出的环境问题有（垃圾）、（水污染）、（大气污染）、（白色污染）、（物种灭绝速度加快）等，人类正着力于相应的环境保护行动。# （减少废气和废物排放）是控制大气污染最根本的办法。#近年来，我国积极推广（“无车日”）活动，以节约能源和保护环境。# 65、减少白色污染（塑料垃圾）的方法有：#（1）用纸袋和布袋（2）提菜篮子上菜市（3）减少塑料包装（4）用可降解塑料袋。# #66、由于（全球森林的大量破坏）和（海洋
332、环境的恶化），现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（1000倍）。#人类（滥捕乱猎）和（过度开发利用），更使得许多生物资源濒临枯竭。# 建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的（九寨沟）、（长白山）、（四川卧龙）等地都建立了自然保护区。# #复习题#填空题#1.#凭人的肉眼最多只能看清#（# #15 ）毫米大小的微小物体。#2.#放大镜是中间#（ 厚 ），边缘#（ 薄 ）的#（ 凸透 ）镜片。#3.#生活垃圾可以分为#（ 可回收 ）、（ 不可回收 ）、（ 厨余垃圾 ）类。#4.#做填埋模拟实验时，浸过墨水的纸巾相当于#（ 垃圾 ），喷水相当于#（ 雨水 ）。#5.#当前世界存在的环境
333、问题主要有（大气污染 ）、（ 白色污染 ）、（物种灭绝速度加快 ）等。#6.#月球是地球的#（卫星 ），月球围绕地球（ 逆时针方向运行 ）。#7.#人们把看起来不动的星星分成群，划分不同区域，并以人、动物或其它物体命名，人们把这些区域称为#（ 星座 ）。#8.#大熊星座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的（ 北斗 ）七星。#在北部天空的小熊座上有著名的#（北极 ）星。#9.#古代人们对月相有特别的称呼，初一时称为#（#日食 ）# 朔 ，十五时称（月食）#望#。#10、我们周围的世界是由（物质 ）构成的，（物质 ）是会发生变化的。#物质的变化一般分为（物理变化 ）和（#化学变化#）两大类。
334、#11、月球的地形特点是：#月球表面有许多大大小小的#环形山 和 辐射纹。#12、在太阳系的# 八大 行星中，离太阳最远的是#海王星 ，最近的是#水星 ，最大的是#;i:13;s:18874:届高三地理上学期第一次联考试题人教新目标版#2019届高三上学期第一次联考#地理试题#第卷#一、选择題（本大題共22小題，每小題2分，共44分。#在每小題给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。#）#2017年当地时间6月20日，埃塞俄比亚首个国家工业园阿瓦萨工业园（见下图）正式运营。#阿瓦萨工业园目前厂房面积达41万平方米，是埃塞俄比亚规模最大的国家工业园，也是一座现代化轻纺和绿色产业园，该工业园完
335、全投产后，将极大地促进埃塞俄比亚工业化的快速发展。#下图示意阿瓦萨地理位置。#据此完成下列问题。#1、阿瓦萨发展现代轻纺工业的主要优势条件是#A、科技发达B、劳动力充足C、资金雄厚D、海运便利#2、建设阿瓦萨工业园区对当地产生的主要有利影响是#提高就业率，增加当地居民经济收入促进高科技产业发展，提高工业化水平#保护生态环境，解决当地环境污染问题学习管理经验，提高企业管理水平#A、B、C、D、#雄安新区，涉及河北省雄县、容城、安新3县及周边部分区域，地处北京、天津、保定腹地，坐拥“华北明珠”白洋淀，距北京120千米，距天津110千米。#雄安新区将与北京城市副中心通州形成北京发展的新两冀。#读图完
336、成下列问题。#3、与通州相比，雄安新区的区位优势是#A、交通位置好B、距离天津近#C、水资源充足D、发展空间充裕#4、与通州相比，雄安新区的城市定位是#A、北京的行政副中心B、生态宜居新城市#C、京津产业集聚中心D、京津冀的交通枢纽#5、雄安新区的建成，将#A、根本上解决“大城市病”B、提升保定市城市等级#C、优化京津冀城市布局D、减少北京市服务种类#右图示意拍摄爱好者某日某时刻拍摄的我国哈尔滨（约45#N）街道景观（图示骑行者身高与日影等长），且街道两侧树木开始“吐绿”。#读图完成下列问题。#6、拍摄者可能位于骑行者的#A、右后方B、左后方C、右前方D、左前方#7、当拍摄者按下快门时，当地的
337、地方时为#A、8：#00B、10：#00C、12：#00D、18：#00#8、此时，图中骑行者将前往#A、正东B、正西C、正南D、正北#湖陆风包括湖风（出湖风）和陆风（进湖风），是在较大湖泊和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性风。#右图示意8月某日我国鄱阳湖湖口和进贤南北方向年平均风速逐时距平日变化曲线（距平是某一系列数值中的某一个数值与平均值的差，分正距平和负距平，正距平为南风，负距平为北风）。#读图完成下列问题。#9、与湖口相比，进贤湖陆风相互转换的时间#A、陆风转湖风提前B、湖风转陆风提前#C、湖陆风转变均推迟D、湖陆风转变均提前#10、湖口与进贤距离主湖体相当，但其风速比进贤强，其
338、主要原因是#A、湖口纬度较高B、湖口距湖岸线较近#C、湖口地势较高D、湖口地表裸露严重#下图示意20052010年我国人口流动大省（市、区）流动人口占各省（市、区）人口的比重。#读图完成下列问题。#11、我国人口跨省流动的特点是#A、从西南、西北地区流向东部沿海B、从农业大省流向经济发达地区#C、从特大城市流向大城市和中小城市D、长三角地区没有人口流出#12、关于我国人口流动原因及其效应说法错误的是#A、仅高层次人才成为各地争抢的对象B、利于沿海发达地区缓解劳动力荒#C、人口流出区将更加重视基础教育D、人口流出区出现人力成本上升现象#自马铃薯进军主食化产品开发领域以来，马铃薯的热度节节高升，不
339、少马铃薯种植区域也欲趁马铃薯主食化产品开发战略的东风，走品牌化道路。#内蒙古乌兰察布被誉为“中国薯都”。#近年来，乌兰察布马铃薯的种植面积一直保持在4000万亩左右，年产量达到40亿公斤。#种植面积、产量分别占全国的8%和10%，成为全国马铃薯主产区。#读“乌兰察布市地理位置示意图”，完成下列问题。#13、乌兰察布生产优质马铃薯的优势自然条件是#A、土壤肥沃B、光照充足C、水源丰富D、热量充足#14、马铃薯主食化之后，当地应#A、不断扩大种植面积，提高农产品产量B、加大农业科技投入，提高农产品质量#C、依托政府政策引导，马铃薯自产自销D、发展马铃薯主食加工业，改变饮食习惯#2017年8月3日，
340、张家口至呼和浩特高速铁路开通运营。#张家口至呼和浩特高速铁路，是国家中长期铁路网规划“八纵八横”高速铁路主通道中京兰通道的重要组成部分，将与建设中的京张高铁构成内蒙古自治区乃至西北地区通往京津冀地区的高速铁路主通道。#下图为张呼高铁示意图，读图完成下列问题。#15、张呼高铁客运专线修建过程中需克服的难题是#A、地形B、水源C、技术D、资金#16、张呼高铁开通运营后产生的积极影响是#扩大呼和浩特向华北地区辐射范围加强西北地区与京津冀经济圈联系加大西北地区矿产资源的出口量带动沿线地区旅游业的快速发展#A、B、C、D、#青岛冷水团是盘踞在山东半岛东南部南黄海西部海域中的一个重要的海洋水文现象，是在山
341、东半岛南侧的反气旋型涡流和太阳辐射加热共同作用下形成，3月份青岛冷水团在黄海中西部深度25m处的水温（）分布状况。#读图完成下列问题。#17、据图推断7月份青岛冷水团海水流动方向是#A、逆时针辐散B、顺时针辐合C、顺时针辐散D、逆时针辐合#18、青岛冷水团7月份消失的主要原因是#A、日本暖流增强，黄海海域异常增温B、山东半岛反气旋消失，水流运动减弱#C、东南季风增强，海水垂直气温差异减弱D、台风频繁过境，扰乱冷水团水流方向#19、青岛冷水团对山东近海捕捞和养殖产生的有利影响主要是#A、降低水温，减少蒸发B、调节盐度，增加饵料#C、减少悬浮物，增加透明度D、减缓水流速度，扩大产卵量#由于自身或外
342、界环境的变化，使原始植被被另一种植被所替代的现象叫做演替。#长白山的火山灰易受流水侵蚀，植被生产环境很不稳定，植被发育较差。#由于流水侵蚀作用的不同，现在各坡火山灰厚度不同，火山灰最少的北坡已经处于演替的后期阶段，植被带的垂直变化最为完整。#下图示意长白山火山灰分布。#读图完成下列问题。#20、北坡植被带自下而上垂直分布为#A、红松阔叶混交林暗针叶林亚高山岳桦林高山苔原#B、山地常绿阔叶林红松阔叶混交林高山草甸高山苔原#C、暗针叶林亚高山岳桦林红松阔叶混交林高山冰雪#D、红松阔叶混交林高山草甸暗针叶林高山冰雪#21、东坡只有地势较平坦处形成了小面积森林，其主导因素是#A、气温B、降水量C、光照
343、D、土壤#22、近年的观测表明，某些地点的低等植物（如苔藓）逐步被森林所替代，其原因最可能是#A、气温B、降水量C、光照D、蒸发加强#第卷#二、综合題（共4小題，56分）#23、阅读图文材料，完成下列要求。#（12分）#图甲为非洲大陆自然带分布图，图乙为非洲某一自然带的景观图。#图中树木为猴面包树，树干粗壮，木质疏松，可谓外强中干、表硬里软，这种像多孔海绵的木质最有利于储水。#（1）试指出非洲自然带的总体分布特征。#（2）指出图乙中树木主要分布在图甲中的哪个自然带，并简述该自然带的气候特征及其形成原因。#（3）图中P、Q两地同位于赤道附近，但P地自然带明显不同于Q地，分析原因。#24、阅读图文
344、材料，完成下列要求。#（12分）#亚历山大群岛位于阿拉斯加半岛东南部沿海，由1100个大小岛屿组成，呈西北东南向排列。#该群岛的岛屿具有不规则的海岸线，岛与岛之间形成深海峡。#群岛岛屿海岸陡峭，冰川广布，地形崎岖不平，森林茂密。#右图示意亚历山大群岛地理位置。#（1）指出该群岛的气候特征。#（2）分析该群岛岛屿陡峭、地形崎岖的原因。#（3）说明该群岛森林的有利生长条件。#25、阅读图文资料，完成下列要求。#（16分）#香蕉喜高温、多湿、长日照，土层深厚、肥沃、排水良好的土壤最适宜其生长。#巴拉圭是世界重要的香蕉生产国，被称为“香蕉王国”，自1999年，中国某公司在巴拉圭投资兴建香蕉农场，并建设
345、配套加工厂，所产香蕉主要销往我国。#右图为巴拉圭地理位置示意图。#（1）指出巴拉圭香蕉种植的有利自然条件。#（2）分析该公司所产香蕉主要销往我国的原因。#（3）说明香蕉收割后需要及时加工的原因。#（4）阐述该公司在巴拉圭兴建香蕉农场带来的积极影响。#26、阅读图文资料，完成下列要求。#（16分）#新疆维吾尔自治区位于我国西北边陲，是我国陆地面积最大的省级行政区。#新疆深居内陆，自然环境恶劣，我国气温极高值（49.6）就位于新疆吐鲁番地区。#新疆大部分地区降水稀少，但其西部（如天山北坡）、北部（额尔齐斯河流域）部分区域降水较多。#新疆物产丰富，瓜果驰名中外，石油、天然气等油气资源丰富，是我国西气
346、东输的主要气源地，如图所示。#（1）简述图中吐鲁番夏季气温明显高于周围地区的原因。#（2）分析新疆天山北坡、额尔齐斯河流域降水丰富的原因。#（3）从可持续发展的观点，简要分析新疆利用当地自然和人文资源发展经济的措施。#（至少从三个不同方面回答）#答案#1、B埃塞俄比亚为发展中国家，科技水平落后，资金短缺；#阿瓦萨工业园区距离港口远，活动不便利；#但人口多，劳动力充足且廉价。#2、C建设阿瓦萨工业园区可提高当地劳动力的就业率，增加当地居民的经济收入，同时通过学习国外先进管理经验，可提高企业现代化管理水平。#3、D雄安新区位于京津冀腹地，人口密度低，土地面积广，开发程度低，有利于规划高规模的新区。
347、#4、B雄安新区的定位是打造创新型、生态宜居的世界级城市的典范，而非政治、经济、文化、交通中心，也并不是北京的行政副中心。#5、C雄安新区的建成，可以缓解北京等大城市的“城市病”但不能根除；#对保定城市发展有促进作用，但其城市等级不会提高；#对京津冀地区的城市空间布局变得更加合理，有利于缓解“大城市病”；#对北京等大城市的服务种类影响不大，因为北京市的服务范围是全国性的。#6、A根据图中拍摄的骑行者的日影，以及骑行者的外貌特点，可判断出拍摄者可能位于骑行者的右后方。#7、C根据材料“街道两侧树木开始吐绿”可判断，该日最可能为春分前后，太阳直射赤道附近，且“哈尔滨”“骑行者身高与日影等长”，则拍
348、摄者按下快门时，为正午时刻，即当地的地方时12时。#8、B由上題可知，此时约为3月21日前后正午，则日影朝向正北，所以骑行者前往正西。#9、C读图可知，进贤陆风在12：#00左右转换为湖风，湖风在20：#30左右转换为陆风，湖口陆风在7：#00左右转换为湖风，湖风在18：#30左右转换为陆风，则进贤陆风转换为湖风比湖口推迟约5小时（12：#007：#005小时），湖风转换为陆风比湖口推迟约2小时30分（20：#3018：#002小时30分）#10、B读图可知，湖口和进贤距离主湖体相当，但湖口距离湖岸线更近些，水陆热力差异更加显著，水平气压梯度更大些，因此，湖口风速更强些。#11、B结合统计图分
349、析，我国跨省流动人口中，人口流出地主要集中在西南、中部和东北地区，多为农业生产比重较高的省区，人口流入地多包含东部沿海发达省份和西北部分省份；#人口的流动方向表现为从农村向城市，特别是向大城市和特大城市；#长三角作为主要的人口流入区，也有受经济、政策等因素影响而出现人口流动。#12、A我国人口流动，要吧暂时缓解东部沿海发达地区的用工荒问题，随着产业机构的不断高速升级，各种层次的人员都将成为企业追求的对象，由于大量的高学历人才流向沿海地区，人口流出区为提升区内人口素质，会更加重视高等教育，同时区内的用工压力则会带来人力成本上升的现象。#13、B乌兰察布位于我国西北地区，土壤较贫瘠，水资源短缺；#
350、纬度较高，热量条件较差；#由于降水量少，多晴天，光照充足。#14、B沙漠地区水源较少，依靠不断扩大种植面积来提高马铃薯产量不现实；#马铃薯产量大，当地人口稀少，仅依靠自产自销会导致马铃薯滞销；#通过改变饮食习惯来实现马铃薯主粮化不可行。#15、A张呼高铁跨太行山脉和内蒙古高原两大地形区，地势起伏大，且地形复杂，给铁路施工带来了巨大的困难。#16、D张呼高铁为客运专线，不运输矿产资源，高铁的开通扩大了京津冀经济圈向西北地区的辐射范围，而且可带动海岸线地区旅游业的发展。#17、C从材料可知，青岛冷水团是由山东半岛南侧的反气旋涡引起形成的，图中也体现出该冷水团中间气温低，气压高，在地转偏向力的作用下
351、呈顺时针辐散。#18、C7月份东南季风对我国黄海区域影响较大，由于东南季风的影响青岛冷水团水流减弱，在垂直方向上温差减弱，青岛冷水团热力和动力结构遭到破坏，最终消失。#19、B降低水温，减少蒸发对近海捕捞和养殖影响不大；#青岛冷水团调节了盐度，海水扰动，带来了丰富的饵料，对近海捕捞和养殖非常有利。#20、A由題意可知，北坡植被趋于稳定，植被带自下而上主要受热量条件的影响，故A对，C、D项错；#长白山位于温带，基带不会出现常绿阔叶林，故B错。#21、D，由題意可知，长白山北坡的火山灰最少，地理环境趋于稳定，所以会被垂直分布较为稳定，东坡火山灰最多，随着流水对火山灰的侵蚀，土壤条件不断变化，只有在
352、地势平坦处，受流水侵蚀作用小，土壤条件稳定，才发育小面积森林，故D对。#22、C由題意可知，在流水侵蚀作用下，火山灰渐少，基岩逐渐出露，地理环境趋于稳定，初始时由于火山灰被流水侵蚀导致地理环境不稳定，生长大量低等植物（如苔藓等），随着地理环境渐趋稳定，低等植物逐步被森林所替代，故C对。#23、#（1）大致以赤道为中心呈南北对称分布。#（2）自然带特点：#全年高温，干湿季分明。#成因：#受赤道低气压带和信风带交替控制。#（3）P地位于赤道附近的东非高原上，海拔较高，温度低于Q地，空气对流不旺盛，使得降水少于Q地，因而形成热带草原带。#24、#（1）受西风带和阿拉斯加暖流影响，气候全年温和湿润，降
353、水量较均匀，气温年较差小。#（2）位于板块碰撞边界，地壳运动活跃，地表隆升起伏大；#受流水侵蚀作用，冰川侵蚀作用等外力作用强烈。#（3）终年受西风带影响，降水量丰富；#纬度较高，气温低，蒸发量少；#地形崎岖，多山地；#开发历史短，注重保护。#25、#（1）纬度低，热量充足；#气候湿热，灌溉水源丰富；#地势平坦开阔，土壤肥沃。#（2）我国热带地区面积小，用于种植香蕉的土地较少，产量低；#巴拉圭地广人稀，土地租金低，生产成本低；#我国人口多，对香蕉的需求量大。#（3）在热带气候条件下，收割的香蕉极易腐烂、变质，会破坏香蕉的质量，进而影响品质。#（4）增加就业，增加税收，促进基础设施建设和经济发展。
354、#26、#（1）吐鲁番地区植被稀少，多为岩石或沙质地表，吸热快，升温快；#为内陆盆地，海拔较四周低，地形封闭，不利于散热；#盆地地形，四周气流下沉，焚风效应加剧高温。#（2）受中纬度西风影响，西风从大西洋带来丰富的水汽；#受地形的抬升作用，形成丰富的地形雨。#（3）农业：#利用新疆光热、土地资源和高山冰雪融水，发展灌溉农业；#保护水资源（或节约和水、合理用水，防治土壤次生盐碱化和荒漠化）。#工业：#利用丰富的金属矿产资源（以铁、镉、盐、金为主）和能源资源（石油、天然气以及风能、太阳能等）发展采矿、机械和电力等工业。#交通：#利用兰新铁路、北疆线和南疆线铁路以及地处“第二欧亚大陆桥”的交通区位优
355、势，带动经济发展；#合理规划布局交通线路设施和运量。#旅游：#利用天山和“丝绸之路”丰富的文化旅游资源，发展特色旅游；#保护好文物古迹和景区生态环境。#;i:14;s:6579:荆轲刺秦王知识归纳#荆轲刺秦王知识归纳 #一.虚词 #（1）之 #“取独”助词,用在动词、形容词之前,主谓关系之间,前项能发出后项的动作。#秦之遇将军,可谓深矣 #此臣之日夜切齿拊心也 #代词,用在动词之后,作宾语 #微太子言,臣愿得谒之 #夫樊将军,秦王购之金千斤 #愿足下更虑之 #为之奈何 #今太子迟之,请辞决矣 #皆白衣冠以送之 #“的”,用在名词之前,定中关系之间 #丹不忍以己之私,而伤长者之意 #至易水之上,
356、既祖 #为变徵之声,士皆垂泪涕泣 #持千金之资币物 #燕王诚振怖大王之威 #今闻购将军之首,金千斤 #可以解燕国之患,报将军之仇者 #而燕国见陵之耻除矣 #于是太子预求天下之利匕首 #且提一匕首入不测之强秦 #（2）而 #连词,表并列,前后项可以互换位置 #荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣 #连词,表递进,指程度上的进一步 #然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣 #连词,表因果,译为“因而” #其人居远未来,而为留待 #连词,表顺承,译为“而后” #前后两个动作一先一后 #秦王必喜而善见臣 #臣左手把其袖,而右手揕其胸 #士皆垂泪涕泣。#又前而为歌曰 #图穷而匕首见 #连词,表修饰,前后两个动
357、作同时发生 #前项动作说明后项动作的状态 #轲自知事不就,倚柱而笑 #秦王还柱而走 #高渐离击柱,荆轲和而歌 #连词,表转折,译为“但是”、“然而” #今行而无信,则秦未可亲也 #今日往而不反者,竖子也 #（3）与 #连词,用于句首,另起一个话题 #而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵 #介词,和,跟 #诚能得樊将军首,与燕督亢之地图 #连词,和,跟 #荆轲有所待,欲与俱 #（4）其 #代词,那,那个,那些 #其人居远未来,而为留待 #代词,代人、事、物 #虏赵王,尽收其地 #臣左手把其袖,而右手揕其胸 #太子迟之。#疑其改悔 #太子及宾客知其事者 #卒起不意,尽失其度 #侍医夏无且以其所奉药囊提
358、轲 #断其左股 #乃引其匕首提秦王 #（5）乃 #副词,加强判断的语气,译为“就是” #事所以不成者,乃欲以生劫之 #副词,才 #乃今得闻教!#遂自刎 #副词,于是,就 #太子丹恐惧,乃请荆卿曰 #於期乃前曰:#为之奈何 #乃为装遣荆卿 #乃令秦武阳为副 #秦王必说见臣,臣乃得有以报太子 #（6）则 #连词,表假设关系或条件关系译为“那么,就”则虽欲长侍足下,岂可得哉 #今行而无信,则秦未可亲也 #（7）然则 #固定用法,译为“这样的话,那么”然则将军之仇报 #（8）以 #介词,把、拿、用 #使工以药淬之 #以试人,血濡缕,人无不立死者 #而乃以手共搏之 #侍医夏无且以其所奉药囊提轲 #介词,
359、按照 #而秦武阳奉地图匣,以次进。#至陛下 #介词表原因,译为“因为” #樊将军以穷困来归丹 #丹不忍以己之私,而伤长者之意 #不及召下兵,以故荆轲逐秦王 #连词,表目的或结果,译为“而来”“致使”愿得将军之首以献秦王 #不敢兴兵以拒大王 #使使以闻大王 #遂拔以击荆轲 #必得约契以报太子也 #（9）所 #代词,用在动词前,构成所字结构 #顾计不知所出耳 #荆轲有所待,欲与俱 #取武阳所持地图 #侍医夏无且以其所奉药囊提轲 #卒惶急不知所为 #（10）于 #介词,到 #常痛于骨髓 #介词,对,跟,向 #嘉为先言于秦王曰 #介词,在（具体地点或时间） #燕王拜送于庭 #愿大王少假借之,使毕使于前
360、 #（11）为 #介词,表被动 #父母宗族,皆为戮没 #介词,给,替 #嘉为先言于秦王曰 #轲顾笑武阳,前为谢曰 #介词,因为 #其人居远未来,而为留待 #动词,做 #卒惶急不知所为 #动词,当作 #愿举国为内臣 #动词,担任 #乃令秦武阳为副 #动词,与后面宾语配合,翻译灵活荆轲和而歌,为变徵之声 #又前而为歌曰 #乃为装遣荆卿 #二.一词多义 #（1）请 #请求 #太子丹恐惧,乃请荆卿曰 #疑其改悔,乃复请之曰 #请您允许我 #丹请得先遣秦武阳 #今太子迟之,请辞决矣 #（2）诚 #如果,假如 #诚能得樊将军首 #真的,实在是 #燕王诚振怖大王之威 #三.词类活用 #（1）名词作动词 #於
361、期乃前曰:#为之奈何 #太子宾客知其事者,皆白衣冠以送之 #又前而为歌曰 #燕王拜送于庭,使使以闻大王 #乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫 #荆轲顾笑武阳,前为谢曰 #（2）名词作状语 #进兵北略地,至燕南界 #乃遂盛樊於期之首,函封之 #士皆瞋目,发尽上指冠 #及献燕之督亢之地图,函封 #（3）使动用法 #燕王拜送于庭,使使以闻大王 #意动用法 #顷之未发,太子迟之 #秦武阳色变振恐,群臣怪之 #四.文言句式 #（1）状语后置 #秦王购之金千斤,邑万家 #得赵人徐夫人之匕首,取之百金 #嘉为先言于秦王曰 #燕王拜送于庭 #（2）定语后置 #太子及宾客知其事者 #群臣侍殿上者,不得持尺兵 #（3
362、）省略句 #得徐夫人之匕首,取之（以）百金 #以（之）试人,血濡缕,无不立死者 #荆轲有所待,欲与（之）俱 #其人居远未来,而为（之）留待 #仆所以留者,待吾客与（之）俱 #五.通假字 #距关:#距,通“拒”,把守。# #毋内诸侯:#内,通“纳”,接纳,使进来。# #张良出,要项伯:#要,通“邀”,邀请。# #言臣之不敢倍德也:#倍,通“背”,违背,背叛。# #旦日不可不蚤自来谢项王蚤,通“早”。# #令将军与臣有郤:#郤,通“隙”,嫌怨,隔阂。# #因击沛公于坐:#坐,通“座”,座位。# #不者,若属皆且为所虏:#不,通“否”,如果不这样。#六.古今异义 #约为婚姻古:#结成亲家;#今:#指
363、 #所以遣将守关者古的原因;#今:# #备他盗之出入与非;#古:#意外的变故;#今:# #将军战河北古:#黄河以北;#今:#河北省 #臣战河南古:#黄河以南;#今:#河南省如今人方为刀俎,我古:#鱼和肉,指被欺凌 #再拜献大王足下古:#两次;#今:#又一次 #;i:15;s:26885:精选最新行政执法资格考试题库588题含答案#2020年行政执法资格考试题库588题【含答案】#一、选择题#1关于代履行，下列说法错误的是（） （正确答案：#C）#A.代履行不得采用暴力.胁迫以及其他非法方式#B.代履行的费用按照成本合理确定#C.代履行的费用由当事人承担#D.代履行的费用一般由当事人承担，但法律
364、另有规定的除外#2行政执法机关送达行政执法文书，下列说法错误的是（） （正确答案：#D）#A.直接送达的，制作送达回证，由受送达人签收。#B.邮寄送达的，留存付邮凭证和回执；#被邮政企业退回的，记录具体情况。#C.委托送达的，在送达回证上注明情况。#D.公告送达的，不需要留存书面公告。#3行政机关及其工作人员不得利用行政强制权为单位或者个人谋取利益，体现了下列哪些原则（） （正确答案：#D）#A.权利救济原则#B.行政强制适当原则#C.行政强制法定原则#D.行政强制禁止谋利原则#4关于行政许可法第十二条第二项有限自然资源开发利用.公共资源配置以及直接关系公共利益的特定行业的市场准入等需要赋予特
365、定权利的事项的行政许可，下列说法错误的是（）。# （正确答案：#C）#A.行政机关应当通过招标.拍卖等公平竞争的方式作出决定，法律.行政法规另有规定除外#B.行政机关按照招标.拍卖程序确定中标注人.买受人后，应当作出准予行政许可的决定，并依法向中标人.买受人颁发行政许可证件#C.两个或者两个以上申请人的申请均符合法定条件.标准的，行政机关不应当根据受理行政许可申请的先后顺序作出准予行政许可的决定#D.行政机关违反招标.拍卖程序，损害申请人合法权益的，申请人可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼#5县级以上人民政府办公室（厅）和（）等职能部门应按照各自职责，具体做好推进行政执法全过程记录相关工作。
366、# （正确答案：#D）#A.法制#B.财政#C.档案#D.以上都是#6下列说法错误的是：#（） （正确答案：#D）#A.省.自治区.直辖市人民政府制定的规章可以在法律.法规规定的给予行政处罚的行为.种类和幅度的范围内作出具体规定#B.省.自治区人民政府所在地的市人民政府制定的规章可以在法律.法规规定的给予行政处罚的行为.种类和幅度的范围内作出具体规定#C.经国务院批准的较大的市人民政府制定的规章可以在法律.法规规定的给予行政处罚的行为.种类和幅度的范围内作出具体规定#D.杭州市人民政府制定的规章可以不在法律.法规规定的给予行政处罚的行为.种类和幅度的范围内作出具体规定。#7下列哪种情况发生时，
367、执法人员作出当场处罚决定后不可当场收缴罚款的？#（） （正确答案：#B）#A.对李某作出罚款20元的决定#B.对赵某作出罚款50元的决定#C.对孙某作出决定后不当场收缴事后难以执行的#D.对王某作出罚款10元的决定#8行政处罚实施机关应当在作出行政处罚决定之前，告知当事人处罚的（），并在行政处罚决定书中予以阐明。# （正确答案：#A）#A.依据（含裁量基准）.事实.理由#B.依据（含裁量基准）.事实#C.依据（含裁量基准）.理由#D.依据（含裁量基准）#9强制执行决定书应当载明行政机关的（） （正确答案：#AB）#A.名称#B.印章#C.地址#D.负责人姓名#10某省甲市南区人民政府为改造旧城
368、建设，成立一公司负责旧房拆除。#石某因与该公司无法达成协议而拒不搬迁。#南区人民政府决定对其住房强制拆迁。#石某对强制拆迁行为不服，欲获得救济，问：#1-1.石某可采取下列哪些救济途径？# （正确答案：#AC）#A.向甲市人民政府申请行政复议#B.向甲市人民法院申请行政复议#C.向甲市人民法院提出行政诉讼#D.向甲市人民法院提出刑事诉讼#1-2.石某向决定向南区人民法院起诉，但1个月未获得南区人民法院的答复，下列哪些说法是正确的？# （正确答案：#A）#A.可以向甲市中级人民法院起诉#B.可以向甲市中级人民法院申诉#C.可以向某省高级人民法院起诉#D.因此案不属诉讼受案范围，南区人民法院不予答
369、复是正确的#1-3.被告应在收到起诉状副本之日起（）内向人民法院提交作出行政行为的证据和所依据的规范性文件，并提出答辩状。# （正确答案：#B）#A.十日#B.十五日#C.二十日#D.二十五日#1-4.下列关于举证责任的说法正确的是：# （正确答案：#ABD）#A.被告对作出的行政行为负有举证责任#B.在诉讼过程中，被告及其诉讼代理人不得自行向原告.第三人和证人收集证据#C.原告可以提供证明行政行为违法的证据。#原告提供的证据不成立的，即免除被告的举证责任#D.原告可以提供证明行政行为违法的证据。#原告提供的证据不成立的，不免除被告的举证责任#11行政机关调查终结，其负责人应当对调查结果进行审
370、查，根据不同情况作出决定。#下列表述错误的是 （正确答案：#D）#A.违法行为轻微，依法可以不予行政处罚的，不予行政处罚#B.违法事实不能成立的，不得给予行政处罚#C.违法行为已构成犯罪的，移送司法机关#D.违法行为已构成犯罪的，应先予以行政处罚，后移送司法机关#12下列不是行政处罚种类的是：#（） （正确答案：#D）#A.警告#B.罚款#C.责令停产#D.行政处分#13人民法院及其工作人员有下列哪些行为的，可对相关责任人员依法给予处分？# （正确答案：#ABC）#A.违反规定，指令金融机构将款项划入国库或者财政专户以外的其他账户的#B.扩大强制执行范围的#C.在强制执行中有违法行为#D.违反
371、规定，给公民.法人或者其他组织造成损失的#14下列属于行政机关依法变更或者撤回已经生效的行政许可的理由是（）。# （正确答案：#ACD）#A.行政许可所依据的法律.法规.规章修改，为了公共利益的需要#B.行政许可被许可人不再具备行政许可条件，为了公共利益的需要#C.行政许可所依据的法律.法规.规章废止，为了公共利益的需要#D.准予行政许可所依据的客观情况发生重大变化的，为了公共利益的需要#二、判断题#15当事人收到催告书后无权进行陈述和申辩。# （正确答案：#B）#A.对 B.错#16公民.法人或者其他组织可以向行政强制的设定机关和实施机关就行政强制的设定和实施情况提出意见和建议。# （正确答
372、案：#A）#A.对 B.错#17在所有行政程序中，当事人.利害关系人都可以依法委托1至2人作为代理人参加，本人不必亲自参加。# （正确答案：#B）#A.对 B.错#182009年9月10日，王某正在往墙上.栏杆等违法张贴广告时，被正在巡逻的甲县公安局派出所民警张某发现，当场对其处以100元罚款。#王某对张某作出的处罚决定不服，向人民法院提起诉讼。#人民法院受理该案后，决定适用简易程序审理。#1-1.本案的被告是？# （正确答案：#C）#A.张某#B.县公安局#C.派出所#D.其他选项提到的都是#1-2.若本案的审判员（该审判员不是院长）与张某是夫妻关系。#王某申请该审判员回避的，由（）决定。#
373、 （正确答案：#A）#A.院长#B.书记员#C.审判委员会#D.审判长#1-3.诉讼期间，是否停止罚款的执行？# （正确答案：#A）#A.不停止#B.应当停止#C.只要王某申请停止执行，就应当停止执行#D.其他选项说法都不对#1-4.人民法院应当在（）审结该案件。# （正确答案：#D）#A.受理之日起6个月内#B.受理之日起45日内#C.立案之日起6个月内#D.立案之日起45日内#19关于申请人民法院强制执行，哪些说法是错误的？# （正确答案：#AB）#A.当事人在法定期限内不申请行政复议或者提起行政诉讼，行政机关可以自期限届满之日起一个月内，依法申请人民法院强制执行#B.行政机关向人民法院申
374、请强制执行，无须提供“当事人的意见及行政机关的催告情况”等材料#C.行政机关申请人民法院强制执行，如果执行对象是不动产的，行政机关可以向不动产所在地有管辖权的人民法院申请强制执行#D.当事人在法定期限内不申请行政复议或者提起行政诉讼，又不履行行政决定的，没有行政强制执行权的行政机关可以自期限届满之日起三个月内，依法申请人民法院强制执行#20关于行政处罚的监督检查制度的表述，正确的是 （正确答案：#AC）#A.公民.法人或者其他组织对行政机关作出的行政处罚，有权申诉或检举#B.行政机关应建立健全对行政处罚的监督制度，各级人民政府应加强对行政处罚的监督检查#C.行政机关应当认真审查，发现行政处罚有
375、错误的，应当主动改正#D.行政机关应当认真审查，发现行政处罚有错误的，须先向上级行政机关报告#21公民.法人或者其他组织对行政机关实施行政许可，不享有（）权利 （正确答案：#BCD）#A.陈述权.申辩权#B.申请仲裁权#C.要求违法实施行政许可损害的国家补偿权#D.提起民事诉讼权#22强制执行决定书应当载明行政机关的（） （正确答案：#AB）#A.名称#B.印章#C.地址#D.负责人姓名#23对行政机关实施行政许可进行监督检查的方式可以（）。# （正确答案：#ABC）#A.在实施行政许可之前进行#B.在实施行政许可过程中进行#C.在实施行政许可后进行#D.在行政许可期满后进行#24行政机关应当
376、将法律.法规.规章规定的有关行政许可的事项.依据.条件.数量.程序.期限及需要提供的全部材料的目录和申请书文本等在（）公示。# （正确答案：#C）#A.公告栏#B.报纸#C.办公场所#D.行政机关网站#25浙江省县级以上人民政府行政执法监督条例规定的各项行政执法监督制度，（）可以制定具体办法 （正确答案：#A）#A.浙江省人民政府#B.浙江省县级以上人民政府#C.本级人民政府#D.上级人民政府#26提请集体讨论决定决策事项的说明材料包括（）。# （正确答案：#D）#A.基本情况.决策依据#B.按照规定开展的公众参与.专家论证.风险评估的主要工作#C.各方面总体意见#D.其他选项都是#27当发生
377、下列哪种情况时，行政处罚决定不能成立？#（） （正确答案：#A）#A.行政机关作出处罚决定前，没有告诉当事人作出处罚的事实.理由和依据#B.行政机关作出处罚决定时，因当事人放弃陈述而没有听取其陈述#C.行政机关作出处罚决定时，因当事人放弃申辩而没有听取其申辩#D.行政机关作出处罚决定时，因当事人申辩而加重了对其的处罚#28就浙江省行政程序办法的规定而言，下列说法正确的是：# （正确答案：#A）#A.行政机关可以委托有关机关.单位转交行政执法文书#B.行政机关通过邮政企业邮寄送达行政执法文书，邮寄地址为受送达人与行政机关确认的地址的，送达日期为行政机关发出邮件的日期#C.行政机关实施行政行为所采
378、取的方式应当必要.适当，但不需与行政管理目的相适应#D.行政机关撤销.撤回.变更已经生效的行政行为，造成公民.法人和其他组织的权益损失或者损害的，无论什么情况都应当予以补偿#29立法法由全国人民代表大会常务委员会制定和修改，属于宪法范畴的基本法律。# （正确答案：#B）#A.对 B.错#30行政执法机关作出重大行政执法决定前，由行政执法事项的承办机构将拟作出的决定及相关证据.依据等材料送交（ ）审核。# （正确答案：#B）#A.上一级机关法制机构#B.本机关法制机构#C.县人民政府法制机构#D.省人民政府法制机构#31某县工商局对A玩具厂生产的玩具检查时，发现有违规情况，在检查过程中工作人员不
379、慎将该厂的2台设备损坏。#县工商局之后对A玩具厂作出吊销营业执照的处罚决定。#1-1.A要求法律救济有哪些途径？# （正确答案：#AB）#A.行政复议#B.行政诉讼#C.民事诉讼#D.其他选项均可#1-2.若A提起行政诉讼，对于本案哪个人民法院有管辖权？# （正确答案：#A）#A.基层人民法院#B.中级人民法院#C.高级人民法院#D.其他选项都可以#1-3.A厂不服人民法院第一审判决提出上诉的，应：# （正确答案：#B）#A.在判决书送达之日起五日内提起#B.在判决书送达之日起十五日内提起#C.在判决书送达之日起十日内提起#D.在判决书送达之日起二十日内提起#1-4.在本案中，人民法院接到起诉
380、状后，应当在（）作出立案或者裁定不予受理。# （正确答案：#C）#A.3日之内#B.5日之内#C.7日之内#D.9日之内#32关于行政许可采取统一办理或者联合办理.集中办理，下列说法错误的是（）。# （正确答案：#BCD）#A.若四十五日内可以办结，办理的时间不得超过四十五日#B.四十五日内不能办结的，经本级人民政府负责人批准，可以延长十日#C.四十五日内不能办结的，经本行政机关负责人批准，可以延长十五日#D.四十五日内不能办结的，经上一级主管部门负责人批准，可以延长十五日#33李某对其所在地甲省乙市丙县的工商局的罚款行为不服，欲申请行政复议，则李某可向（）申请行政复议。# （正确答案：#CD
381、）#A.甲省人民政府#B.乙市人民政府#C.丙县人民政府#D.乙市工商局#34当事人对当场作出的行政处罚不服的，可通过哪些途径进行救济 （正确答案：#AB）#A.申请行政复议#B.提起行政诉讼#C.先申请行政复议后才能提起行政诉讼#D.只能提起行政诉讼#35行政执法人员因工作调动而注销浙江省行政执法证的，其行政执法资格保留（）。# （正确答案：#C）#A.3年#B.4年#C.5年#D.6年#36行政执法人员被收缴行政执法证件的，（）内不得重新申领浙江省行政执法证。# （正确答案：#B）#A.1年#B.2年#C.3年#D.4年#37下列哪项不属于查封.扣押决定书应当载明的事项（） （正确答案：#
382、A）#A.当事人依法享有的陈述权和申辩权#B.行政机关的名称.印章和日期#C.申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限#D.查封.扣押场所.设施或者财物的名称.数量等#38划拨存款.汇款应当由（）决定。# （正确答案：#C）#A.法律#B.金融机构#C.法律规定的行政机关#D.人民法院#39浙江省行政执法全过程记录工作办法全省行政区域内的行政执法全过程记录工作。# （正确答案：#A）#A.对 B.错#40行政机关可以通过其他组织.个人以有偿服务方式提供政府信息。# （正确答案：#B）#A.对 B.错#41行政复议机关在对被申请人作出的具体行政行为进行审查时，认为本机关无权处理的，应当告知申请人
383、向有关机关提出申请。# （正确答案：#B）#A.对 B.错#42下列哪些是执行职务范围的行为?# （正确答案：#ABCD）#A.公安机关违法扣留行为#B.为执行职务而采取的不法手段的行为#C.利用职务之便，为个人目的所实施的行为#D.于执行职务时间或处所内实施的行为#43公民.法人或者其他组织因行政机关违法给予行政处罚受到损害的，有权依法提出赔偿要求，是行政处罚法基本原则中的哪个内容？# （正确答案：#A）#A.权利保障原则#B.公开原则#C.行政处罚法定原则#D.处罚与教育相结合原则#44行政机关向人民法院申请强制执行，应当提供哪些材料？# （正确答案：#D）#A.强制执行申请书#B.行政决
384、定书及作出决定的事实.理由和依据#C.当事人的意见及行政机关催告情况#D.以上皆是#45下列说法错误的是：#（） （正确答案：#BCD）#A.除法律另有规定的外，违法行为在年内未被发现的，不再给予行政处罚。#B.行政处罚的追诉时效从违法行为立案之日起计算#C.行政处罚的追诉时效从违法行为查处之日起计算#D.行政处罚的追诉时效从违法行为举报之日起计算#46按照行政强制法的规定，拥有行政强制执行权的主体是（） （正确答案：#AB）#A.人民法院#B.行政机关#C.人民检察院#D.立法机关#47被许可人以欺骗.贿赂等不正当手段取得行政许可的，应当予以（）。# （正确答案：#A）#A.撤销#B.注销#
385、C.吊销#D.没收#48关于行政许可法第十二条第四项所列事项的行政许可，下列说法错误的是（）。# （正确答案：#C）#A.行政机关实施检验.检测.检疫，应当自受理申请之日起五日内指派两名以上工作人员进行#B.行政机关根据检验.检测.检疫结果，作出不予行政许可决定，应当书面说明所依据的技术标准.技术规范#C.行政机关应当当场根据检验.检测.检疫的结果作出行政许可决定#D.行政机关应当根据检验.检测.检疫的结果作出行政许可决定#49张某不服县政府对其做出的行政决定，于是向市政府申请行政复议，县政府在法定期限内提交了答辩，却未提交相关证据和依据，也未说明理由，半个月后，县政府提交了证据和依据，并称由
386、于办公场所修葺，所以迟交。#下列哪一项是正确的？# （正确答案：#C）#A.市政府应当接受迟交的证据材料#B.市政府应当中止案件的复议#C.市政府应当撤销县政府的具体行政行为#D.市政府应当维持县政府的具体行政行为#50行政赔偿请求人对赔偿义务机关不予赔偿的决定不服，可以自赔偿义务机关作出不予赔偿决定之日起三十日内,向人民法院提起诉讼。# （正确答案：#B）#A.对 B.错#51公众无权查阅行政机关监督检查的记录。# （正确答案：#B）#A.对 B.错#52法院审理行政赔偿案件可以适用调解。# （正确答案：#A）#A.对 B.错#53行政处罚裁量基准不能够变通调整。# （正确答案：#B）#A.
387、对 B.错#54行政强制，包括行政强制措施和行政强制执行。# （正确答案：#A）#A.对 B.错#55行政机关根据投诉举报实施行政检查的，应当经本行政机关负责人批准。# （正确答案：#A）#A.对 B.错#56胡某在知道不能带危险品上车的情况下，将一桶汽油带上公共汽车。#被司机发现后，胡某不肯放弃汽油也不肯下车，司机遂报警。#公安局对胡某作出处罚。#胡某不服。#1-1.胡某可以通过何种方式救济？# （正确答案：#AC）#A.行政复议#B.申诉#C.行政诉讼#D.其他选项都不可以#1-2.公安局对现场汽油就地检测所作的书面记录叫（）。# （正确答案：#D）#A.书证#B.鉴定结论#C.现场笔录#
388、D.勘验笔录#1-3.胡某行政诉讼时，未到现场，法院在胡某未到的情况下，作出判决，胡某上诉，法院应当（）。# （正确答案：#B）#A.置之不理#B.裁定撤销原判决，发回原审人民法院重审#C.维持原判决#D.找来胡某了解情况，修改判决#1-4.法院在（）情况下可以行政诉讼变更判决。# （正确答案：#B）#A.行政许可显失公正#B.行政处罚显失公正#C.行政裁决显失公正#D.行政强制显失公正#57某具体行政行为的受害人甲为未成年人，则（） （正确答案：#A）#A.可由其父母代为申请行政复议#B.须待其成年后方可申请行政复议#C.不可申请行政复议#D.须通过少年法庭予以处理#58（ ）应对本系统执行
389、重大行政执法决定法制审核制度进行指导和监督。# （正确答案：#D）#A.县级以上行政主管部门#B.县级以上政府法制机构#C.省级政府法制机构#D.省级行政主管部门#59甲市某房地产公司依法终止，行政机关应当依法办理该公司有关行政许可的注销手续。# （正确答案：#A）#A.对 B.错#60按照规定取得国家有关部门制发的行政执法证件的，应当参加本省的行政执法资格考试.领取浙江省行政执法证。# （正确答案：#B）#A.对 B.错#61行政机关申请人民法院强制执行，应当缴纳申请费。# （正确答案：#B）#A.对 B.错#62行政机关可以不公开举行听证。# （正确答案：#B）#A.对 B.错#63当事人
390、收到催告书后有权进行陈述和申辩。# （正确答案：#A）#A.对 B.错#64省.自治区.直辖市人民政府制定的规章对违反行政管理秩序的行为，可以设定警告或者一定数量罚款的行政处罚。#罚款的限额由省.自治区.直辖市人民政府规定。# （正确答案：#B）#A.对 B.错#65行政机关对当事人进行处罚不使用罚款.没收财物单据或者使用非法定部门制发的罚款.没收财物单据的，对此，当事人具有下列何种权利 （正确答案：#AB）#A.处罚拒绝权#B.检举权#C.申诉权#D.申辩权#66属于主动公开范围的政府信息，应当自该政府信息形成或者变更之日起（ ）工作日内予以公开。# （正确答案：#C）#A.10个#B.15
391、个#C.20个#D.25个#67冻结存款.汇款的数额应当与违法行为涉及的金额（） （正确答案：#A）#A.相当#B.相等#C.完全相等#D.大致相等#68行政检查结束时，一般情况下，行政执法人员应当将行政检查的结果（）告知被检查人 （正确答案：#A）#A.当场#B.在3日内#C.在5日内#D.在7日内#69某公司因为不服区税务局的税款征收决定，向市地税局申请复议。#在复议过程中，该公司与区地税局私下达成协议，遂向市局撤回复议申请书。#市税务局认为，这一协议会使税款流失，拟不准许当事人撤回复议申请。#以下说法正确的是：# （正确答案：#A）#A.市税务局有权决定不准许撤回申请#B.该公司既然要求
392、撤回申请，则市税务局无权干涉，应允许其撤回#C.该公司只要说明自己与区地税局已经达成协议，就可以撤回复议申请#D.以上说法均不对#70代履行可以由下列哪些主体实施？# （正确答案：#AC）#A.行政机关#B.当事人家属#C.无利害关系的第三人#D.人民法院#71下列主体中不可能成为行政复议的第三人的是（） （正确答案：#B）#A.某公民甲#B.某省人民政府#C.某企业丙#D.某律师事务所丁#72关于行政处罚的委托，说法错误的是：#（） （正确答案：#ACD）#A.委托行政机关对受委托组织实施的行政处罚行为的后果不承担法律责任#B.行政机关不得委托个人实施行政处罚#C.受委托组织可以再委托其他组
393、织实施行政处罚#D.规章不能规定委托#73杭州市公安局交通治安分局有违法行政执法行为，被有关部门通知限期改正，其应当（）报告落实情况。# （正确答案：#C）#A.接到行政执法监督限期纠正书后立即书面#B.接到行政执法监督通知书后立即调查并#C.自收到行政执法监督通知书之日起三十日内书面#D.自收到行政执法监督限期纠正书之日起七日内书面#74法律案有关问题专业性较强，需要进行可行性评价的，应当召开论证会，听取有关专家.部门和全国人民代表大会代表等方面的意见。#论证情况应当向常务委员会报告。# （正确答案：#A）#A.对 B.错#75行政机关受理行政许可申请后，在法定期限内不予答复，公民.法人或者
394、其他组织向人民法院起诉的，人民法院应当依法受理。# （正确答案：#A）#A.对 B.错#76经人民法院院长批准的立即执行申请，人民法院应当自作出执行裁定之日起十日内执行。# （正确答案：#B）#A.对 B.错#77行政机关解除查封.扣押，下列哪些说法是正确的（） （正确答案：#ABC）#A.解除查封.扣押应当立即退还财物#B.变卖价格明显低于市场价格，给当事人造成损失的，应当给予补偿#C.已将鲜活物品或者其他不易保管的财物拍卖或者变卖的，退还拍卖或者变卖所得款项#D.变卖价格明显低于市场价格，给当事人造成损失的，应当给予赔偿#78关于行政许可采取统一办理或者联合办理.集中办理，下列说法错误的是
395、（）。# （正确答案：#BCD）#A.若四十五日内可以办结，办理的时间不得超过四十五日#B.四十五日内不能办结的，经本级人民政府负责人批准，可以延长十日#C.四十五日内不能办结的，经本行政机关负责人批准，可以延长十五日#D.四十五日内不能办结的，经上一级主管部门负责人批准，可以延长十五日#79行政执法机关送达行政执法文书，送达方式有（ ）。# （正确答案：#ABCD）#A.直接送达#B.留置送达#C.邮寄送达#D.公告送达#80对于查封;i:16;s:21751:酒店员工的职业道德# 酒店员工的职业道德；#一、道德：# 就是指人们在共同生活中的思想品质和行为规范，通俗的说，就是做人的道理和规矩
396、。#它的准确涵义包括三层意思：#（1）是规定人们应该做什么，不应该做什么的标准，用以调整人们生活行为的规范；#（2）是通过社会舆论，传统习惯和个人内心信念来调节人们之间的关系，它包括义务、良心、荣誉、节操、幸福等内容；#（3）是以善和恶，好与坏，正义与非正义等来确定人们行为的标准。#善的、好的、正义的是道德的，恶的、坏的、非正义的是不道德的。#道德，因其不带有强制性，而与法律不同，通常道德所允许的，法律一般不禁止；#而法律所禁止的，一定为道德所不容。#二、社会公德：#人是生活在社会上的，无论你承不承认，只要在社会中生活，只要与人打交道，都离不开社会道德的约束，所做的任何一件事都不会超出社会公德
397、的范畴，所谓社会公德，简单地说就是社会的公共道德是指人们为了维护公共生活秩序、调节人们之间的关系而形成的公共生活准则和行为准则。#社会公德主要包括尊老爱幼、助人为乐、遵守秩序、爱护公物、行为文明、待人礼貌、信守诺言、彼此谦让、互相尊重等等。#作为社会中的一员，应该自觉地遵守社会公德，树立社会信誉和个人信誉，树立遵守社会公德光荣，破坏社会公告可耻的道德观念。#酒店是社会中的一个单位，是社会文明的窗口，对酒店员工的基本要求就是要遵守社会公德，不遵守社会公德是不可能遵守职业道德的，因为酒店的形象是由社会来确认的。#酒店形象的形成是靠全体员工的辛勤劳动，热情服务并由这种服务造成的社会效益逐渐在人们心中
398、树立起来的。#因此，没有社会公德，就谈不上职业道德；#没有职业道德，怎么能做好酒店的服务工作呢？#三、职业道德：#职业道德，是从属于社会道德总范畴的，是社会道德的一个领域。#职业道德是指从事一定职业的人，在职业活动的整个过程中必须遵守的行为规范和行为准则，也就是社会道德在职业生活中的具体体现。#职业道德从道义上要求人们以一定的思想、态度、作风和行为进行待人接物，处事处世，以及完成本职工作。#四、酒店的职业道德：#酒店职业道德是指饭店从业人员，在其职业活动的整个过程中，必须遵循的行为规范和行为准则。#良好的酒店职业道德的培养需要在不断提高职业认识的基础上，逐步加深职业感情，磨练职业意志，进而坚定
399、信念，养成良好的职业行为和习惯，最终达到具有高尚职业道德的行为要求。#（1）职业认识。#不断认识和理解饭店行业的特殊性和重要性，明确酒店服务的对象、目标，以及自己在酒店工作中应该承担的责任和义务，以提高自己热爱本职工作的自觉性。#（2）职业感情。#是在对职业有所认识的基础上，有意识地从点点滴滴的工作中寻找乐趣，培养自己对酒店职业的感情，并以此职业为自豪。#（3）职业意志。#即要求从业人员在工作中能够妥善解决和克服所遇到的矛盾和困难，处理好上下、内外的人际关系，坚持为客人提供令其满意的优质服务，这需要员工具有坚强的意志。#（4）职业信念。#要求从业人员乐于从事此项工作，并以之为自豪，把它当作自己
400、一生事业去努力做好。#（五）行为习惯。#酒店从业人员还应有意地通过反复实践，使自己养成良好的职业行为习惯。#良好行为习惯的养成通常意味着一位真正合格的酒店从业人员的诞生。#上述五个方面是培养良好职业道德的基本因素，各因素之间相互关联，相互促进，酒店从业人员应努力从各方面提高自己的道德休养，以使自己成为一名具有高尚职业道德的从业人员。#四、酒店职业道德的作用：#酒店从业人员良好的职业道德的培养，对饭店甚至整个行业都有着积极的作用。#（1）可以提高酒店从业人员的素质。#行业的竞争，从根本上说，就是人才的竞争，酒店的发展同样需要一支有良好素质的专业化员工队伍，而员工素质的提高很大程度取决于酒店职业道
401、德的教育、品质的培养。#（2）可以提高酒店的经济效益和社会效益。#酒店是个整体，各岗位工作既相互联系又相互影响，每一位员工工作的好坏都将影响客人对酒店的评价，最终影响酒店的经济效益和社会效益。#（3）有利于推动良好社会风气的形成。#酒店业通常是一个国家，一个城市的缩影，从中可以看到社会风气的状况，反过来它又影响着社会风气。#五、酒店职业道德的原则：#饭店职业道德的基本原则是饭店从业人员在进行各项职业活动时应遵守的最基本的行为规范和准则，是进行职业活动的总的指导思想。#具体包括以下几个方面：#1、组织纪律观念严格的组织纪律观念是酒店正常运转的基础，也是酒店职业道德的原则之一。#（1）酒店业是旅游
402、业的一个重要组成部分，每日接待着形形色色的客人，而客人构成的多样性和复杂性，使得酒店管理部门在实施服务过程中，必须通过严格的组织纪律来约束员工的言行，使之符合酒店的规范和国家的利益。#（2）酒店是一个由各个岗位的员工组成的整体，一方面，其通常进行细致的专业化分工，而且不同岗位各司其职，由于岗位、部门的不同，其工作内容、规范要求自然也各不相同；#另一方面，它又是一个整体，任何一位员工的工作失误，都会影响客人对饭店服务整体的评价，因而酒店业中有“100-1#0”的说法。#因此，严格的组织纪律观念是做好酒店服务工作的保证。#它可以约束每一个酒店从业人员，使其行动与整体的活动相互统一和协调，以发挥饭店
403、整体的力量。#（3）酒店业属于劳动密集型行业，人员众多，层次不一，为使众多的具有不同素质的员工按规范要求进行工作，必须要有严格的组织纪律来进行约束和作为保证。#因此，酒店从业人员应具有严格的组织纪律观念，自觉遵守饭店的各项规章制度和员工守则，培养自己严于职守的工作作风和自觉的服从意识。#严于职守主要是要求员工认真遵守酒店的工作纪律和管理条例，一丝不苟，认真严谨地按所从事的岗位的规范要求履行各项职责，提高工作质量，维护客人的人身、财产安全。#酒店工作质量通常包括有形的产品和无形的服务两个方面。#有形的产品主要包括整洁美观的环境设施、布局合理的餐饮设施、安宁舒适的客房设施等可见的有形产品；#而无形
404、的服务主要指员工对待客人的态度，虽然是无形的、看不见的，但客人能够感受到，并为此付费。#酒店从业人员通过操作技能和服务意识的培养，为客人提供令其满意的酒店产品。#服从意识也是酒店要求员工具备的基本品质之一，常和服务意识并提，被称为员工的两个基本思想意识。#酒店管理通常都很强调标准化的经营方式和行为准则，强调行动一致、下级服从上级，实行由上而下的垂直式管理。#因此，从服从组织原则和整体工作安排的角度出发，员工即使对某些工作或问题有意见或看法，但只要不违反法律和伦理道德，员工必须先从全局出发，服从上级安排，认真履行职责，以保证工作的顺利进行，之后，讲清理由，请示上级调整，不能我行我素，不服从上级安
405、排。#因此，服从意识实质上是指员工一进入工作环境，便能自然地产生一种自觉遵守组织原则和自觉接受任务安排的意识，并能产生积极的行为，是组织纪律在员工头脑中的反应。#六、团结协作精神：#酒店服务是为客人提供一种包括吃、住、行、游、娱、购等内容的综合性服务。#它不是某一部位，某一部门或某一个人做好就能完成的，而是需要饭店所有岗位的员工的共同努力和相互支持方可达到预期目标。#因此，酒店服务质量主要体现在各个环节上，各项细节中，任何一点“微不足道”的过失都会反映出饭店产品质量的缺陷。#酒店的团结协作的基本含义是：#同事之间，部门之间，上下级之间，要相互理解，相互支持，顾全大局，积极合作，提高酒店的服务质
406、量，共同实现酒店的经营管理目标。#现实中，影响团结协作的因素很多，如本位主义严重，缺乏顾全大局的精神；#彼此之间缺乏尊重和体谅；#缺乏沟通技巧等。#由于这些因素，使得许多酒店缺乏竞争实力，陷入困境。#因此，饭店员工必须有意识培养自己的团结协作精神，具体体现为：#1、认识到共同目标的实现，需要每一位员工的努力和相互的支持。#2、学习相关技能，在饭店需要时可以迅速补位。#3、互利互让，发扬奉献精神。#4、勇于承担责任，养成严于律已、宽以待人的高尚品质。#七、爱护公物品德：#（1）加强工作责任心。#即在日常工作中通过耐心、细致、精心的操作，以及例行的维修保养，尽量使饭店的公共财产保持其先进性，完善性
407、和整洁性。#（2）应认真了解各种设备物品的特性和使用注意事项，并严格按操作规程操作。#避免由于操作不当或知识不足造成设备设施的损坏。#（3）应养成勤俭节约的良好习惯，不能对“长流水”、“长明灯”以及其他浪费财物的现象视而不见或理所当然，更不能公私不分，化公为私，这些都是违背职业道德的原则问题。#八、集体主义原则：#饭店职业道德的核心为集体主义。#集体主义是一种思想体系，强调集体利益高于一切，个人利益服从集体利益。#集体主义适用于道德的各个领域，是处理个人、他人、部门、甚至酒店利益与国家利益的基本原则。#集体主义原则要求员工能够正确处理个人利益与集体利益，局部利益与整体利益，眼前利益与长远利益的
408、关系。#坚持集体主义原则，注意划清以下三个界限：#（1）划清个人利益和个人主义的界限。#正当的个人利益要承认，并尽量满足。#（2）划清集体主义和小团体主义、本位主义的界限。#小团体主义、本位主义实质上是扩大了的个人主义。#（3）划清个人努力和“个人奋斗”的界限。#要鼓励那些坚持无私奉献，勤奋学习，努力掌握业务技能的员工，帮助和引导那些强调个人利益而不服从组织分配的“个人奋斗”者。#七、饭店职业道德的要求：#基本要求主要有以下几个方面：#九、热爱本职工作：#热爱本职工作，是一切职业道德最基本的道德原则。#要做到“干一行，爱一行”认真履行自己的岗位职责，以从事此行业为荣，做好本职工作为乐，努力贡献
409、力量。#并做到以下五点：#（1）敬业。#有职业自豪感、荣誉感。#因为是服务行业，理应为客人提供优质的服务，要求得心理平衡。#酒店从业人员既是生产者，又是消费者，以生产者身份为客人提供服务时，理所当然为客人提供方便，满足客人的要求；#以消费者身份到酒店时，自然也会受到“宾客至上”的礼遇。#（2）乐业。#从事此项工作，做好本职工作，作为自己的最大乐事。#有受“气”的时候，也有受到客人赞美的时候，要正确理解，三百六十行，行行都有苦和乐。#（3）勤业。#刻苦学习，钻研技术、精通业务，在平凡的服务工作中能够兢兢业业，尽心尽责，在做好本职工作的同时，养成忠于职守，克勤克俭的良好习惯。#（4）创业。#要有主
410、人翁精神，开展创造性的工作，为酒店的经营和管理献计献策，为企业的发展出力。#（5）护业。#要做到爱店如家，爱护酒店的一草一木，一针一线。#在日常工作中应做到“经手物品千万件，不从中捞取一针一线；#过手货币千万元，不私自占用一分一厘”。#十、提供令宾客满意的服务，必须做到：#（1）培养服务之心。#真诚热心地为客人服务是酒店业的基本精神，是优质服务之本。#具体做到：#“主动、热情、耐心、周到。#”#（2）强化责任感，首先，要认识到本行业在整个社会中的地位，性质、职责、意义、服务对象与服务手段的正确。#同时要以主人翁的态度对待本职工作，并在工作中处理好个人与集体、个人与上司、个人与同事之间的工作关系
411、，互相尊重，互相协作，严于律已，宽以待人。#（3）提高服务质量，做到文明礼貌、优质服务。#要做到优质服务，内容要求很多，也很细，简单地说，但首先要做到以下几点：#1）有端庄、文雅的仪表。#2）使用文明礼貌、准确生动、简练亲切的服务语言。#3）尊老爱幼，关心照顾残疾客人和年迈体弱的客人。#4）严格遵守服务纪律，各项服务按操作程序和操作细则进行。#5）在接待中讲究礼节礼貌。#酒店职业道德规范饭店职业道德规范是社会主义道德的基本要求，在饭店职业活动中的具体体现，也是饭店职业道德基本原则的具体化。#它既是每个酒店从业人员在职业活动中必须遵守的行为准则，又是人们评价和判断每个员工职业道德行为的标准。#具
412、体地说，饭店职业道德规范主要包括以下几个方面：#1、热情友好，宾客至上。#是酒店职业道德最基本和最具特色的一项道德规范和行为准则。#真诚、热情、友好地接待每一位客人，是从业人员高尚道德情感在职业活动中的体现。#宾客至上。#在为客人提供服务时，把客人放在首位，从客人角度考虑问题。#“客人永远不会错”、“客人永远是对的”、“不与客人针对”以及“以顾客为中心”，这些格言已经成为酒店从业人员进行服务的指导思想。#其具体要求：#2、立“热情友好，宾客至上”的服务意识。#从业人员只要上岗，都必须以亲切的微笑、良好的服务精神和热情周到的服务，去接待好每一位客人，做到客到微笑到、敬语到、服务到。#3、常服务工
413、作中，时时处处坚持履行这一道德规范。#4、待贵客和重要客人须特别认真履行这一道德规范。#5、困难和不顺利时，尤其要注意坚持这一道德规范。#十一、道，信誉第一。#真诚公道，信誉第一是酒店职业道德的重要规范，也是热情友好、宾客至上下的继续和保证。#真诚，就是指真实诚恳，信守诺言、协议和合同，不弄虚作假，不欺骗和刁难客人。#公道，就是买卖公平合理，只赚取合法合理的利润，既不能“宰”客，也不能损害饭店利益。#信誉第一，信誉是酒店的生命。#只有真诚公道地对待每一位客人，向他们提供优质的服务，才能树立酒店良好的声誉和形象，才会有越来越多的客人光临。#具体要求：#1、 广告宣传，实事求是。#2、 按质论价，
414、收费合理。#3、 诚实可靠，拾金不昧。#4、 诚挚待客，知错就改。#十二、貌，优质服务。#文明礼貌、优质服务是酒店职业道德的一个极其具有行业特点的道德规范，也是酒店从业人员必须具备的素质要求之一。#文明礼貌是社会公德的基本内容和重要道德规范，是正确处理人们之间相互关系的一种最起码也是必不可少的行为准则。#也就是说，人们要友好愉快地相处，最根本的就是要讲究文明礼貌，能够相互尊重。#文明礼貌不仅是对酒店从业人员的基本业务要求，也是重要的道德规范。#优质服务是每一个酒店从业人员的最重要的道德义务。#具体要求：#（1）待人，尊重他人。#（2）整洁，举止大方。#（3）优美，谈吐文雅。#（4）礼貌待客。#
415、（5）美，食品卫生。#（6）卑不亢，一视同仁。#不卑不亢、一视同仁是酒店从业人员的民族自尊心、自信心以及国格、人格的体现，也表现出员工的爱国主义精神。#不卑不亢。#不卑，就是不自卑；#不亢，就是不高傲。#要求员工在接待宾客过程中，既要尊重客人、热情友好往来，尽到自己的职责和义务，又要做到自尊自爱自信，体现出主人翁精神和民族自尊心，以及国格、人格。#一视同仁。#一视同仁的“一视”，就是一样看待；#同仁，就是同样仁爱。#一视同仁就是要求在各类不同的客人面前都能够一样对待，尊重客人，维护其合法权益，真诚为其服务。#具体要求：#1）虚谨慎，但不妄自菲薄。#2）习先进，但不盲目崇拜。#3）爱祖国，但不妄
416、自尊大。#4）要做到“六个一样”，还要做到“六个照顾”。#1. 个一样”即对高消费客人和低消费客人一样看待；#对国内客人和境外客人一样看待；#对华人客人（包括华侨、外籍华人和港澳台客人）和外国客人一样看待；#对东方客人和西方客人一样看待；#对黑种客人和白种客人一样看待；#对新来的客人和老客人一样看待。#2. 个照顾”即照顾先来的客人；#照顾外宾和华侨、华裔和港澳台客人；#照顾贵宾和高消费客人；#照顾黑人和少数民族客人；#照顾长住客人和老客人；#照顾妇女、儿童和老弱病残客人。#十三、作，顾全大局。#团结协作、顾全大局是酒店从业人员正确处理同事之间、部门之间、饭店之间以及局部利益与整体利益之间、眼
417、前利益与长远利益之间等相互关系的行为准则。#团结协作、顾全大局要求饭店从业人员即摆正个人与集体之间的关系，这是酒店职业活动中经常遇到的而且必须妥善解决的问题，也是一种较高的道德要求。#具体要求：#1、互相尊重。#尊重他人是有道德修养的表现，也是一种传统美德。#2、互相合作。#酒店是综合性企业，一个突出的特点是要在同一时间、不同空间满足不同客人多种消费需要。#因此，部门之间、同事之间的密切配合和相互支持就特别重要。#3、互相学习，取长补短。#（六）遵纪守法，廉洁奉公。#遵纪守法、廉洁奉公也是酒店从业人员的一项基本品质和应遵循的重要道德规范。#纪律是社会各组织团体、企业事业单位对其所属人员规定的必
418、须遵守的行为规范。#遵纪守法。#遵纪就是应遵守饭店规定的各种行为规范。#守法就是遵守国家的法律，也包括执行国家的政策。#具体要求：#1、 自觉遵守酒店职业纪律。#2、 严格执行国家政策法令。#3、 廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。#十四、务，提高技能。#钻研业务、提高技能是各行各业共同的业务要求和道德规范，也是饭店从业人员做好本职工作的关键。#钻研业务、提高技能不只是一种业务要求，也是饭店业的一项重要的职业道德规范。#自觉钻研业务、提高技能是饭店从业人员的一种道德义务。#具体要求：#（1）强烈的职业责任感和崇高的职业理想。#（2）正确的学习方法，刻苦钻研，不断进取。#十五、过硬基本功，扩大知识
419、面。#十六、岗，忠于职守。#敬业爱岗、忠于职守是最基本的酒店职业道德规范，也是酒店从业人员必须遵循的行为准则。#敬业爱岗。#敬业，就是敬重所从事的酒店服务行业；#爱岗，就是热爱自己的本职岗位。#忠于职守。#忠于职守，就是严格遵守酒店的各项规章制度、职业纪律要求，尽心尽力做好工作，并具有强烈的职业责任感和事业心。#具体要求：#（1）认识酒店服务工作。#社会上各种职业，在本质上是平等的，应树立平凡职业的荣誉感，尊重平凡岗位的劳动。#（2）责、忠于职守。#把客人的安全、利益和酒店的声誉放在首位。#;i:17;s:18633:考勤管理系统需求分析doc#654台考勤管理系统需求分析#信息化公关小组#（
420、版本：#1.0）#功能性需求分类#顶层用例图#1 考勤管理模块#1.1 基本功能：#1.提供员工登陆功能，在登陆后可以进行签到，签退。#修改密码等功能#1.2 具体功能：#1.员工登陆：#名称、标识符#员工登录#功能描述#员工输入自己的工号和密码，系统验证是否正确，决定是否让该员工登陆系统#实现要求#提供登录界面#输入#员工ID，员工密码#处理#系统验证所输入的员工ID和员工密码与后台数据库记录是否正确#输出#1所输入的员工ID和员工密码正确，则允许员工进入操作界面；#2所输入的员工ID和员工密码不正确，则输出错误信息，并且重新返回登陆界面。#补充说明#员工ID和员工密码不能为空#2. 员工签
421、到：#名称、标识符#员工签到#功能描述#员工上班前点击“签到”按钮，系统自动记录下员工的ID和上班时间，并以此与系统设定上班时间规则比较来决定是否迟到。#实现要求#提供“签到”按钮#输入#当前的系统时间和员工ID#处理#1点击按钮后，以当前系统时间与系统设定上班时间规则比较来决定是否迟到？#如果当前时间规则设定上班时间，则为迟到，否则为正常出勤#2系统时间、员工ID和是否迟到状态保存到数据库#3提示签到成功或迟到#输出#提示签到成功或迟到#补充说明#当天不能重复签到#3. 员工签退：#名称、标识符#员工签退#功能描述#员工下班前点击“签退”按钮，系统自动记录下员工的ID和上班时间，并以此与系统
422、设定下班时间规则比较来决定是否早退。#实现要求#提供“签退”按钮#输入#当前的系统时间和员工的ID#处理#1若规则设定的旷工时间上限下班时间规则设定的下班时间，则为早退#2若下班时间#设定的旷工时间上限，则为旷工。#3以上2者皆不是则为正常下班#4系统时间、员工ID和是否早退或旷工状态保存到数据库#5提示签退成功、早退或旷工#输出#提示签退成功、早退或旷工#补充说明#当天不能重复签退#4. 员工修改密码#名称、标识符#员工修改密码#功能描述#让员工能修改自己的登陆密码#实现要求#提供修改密码界面#输入#员工旧密码和新的密码#处理#1验证旧密码与系统数据库所记录的该员工编号的密码是否一致#2旧密
423、码正确，则用新密码覆盖旧密码（入库），并提示密码修改成功#3旧密码不正确，则提示密码不正确，请重新输入旧密码#输出#1旧密码正确，提示修改成功；#2旧密码不准确，提示密码不正确，请重新输入旧密码，并重新返回修改密码界面#补充说明#1.3 用例图：#图63#2 差假管理模块#2.1 基本功能：#1提供员工提交申请的功能，能对请假、出差提出申请。#2提供确认提交申请功能，对申请信息进行确认，并提交给领导进行审批。#3提供领导审批功能，使部门经理可以对本部门的申请进行审批。#2.2 具体功能：#1. 员工申请请假#名称、标识符#申请请假#功能描述#填写、保存、修改请假单#实现要求#（1）能手工填入请
424、假申请表单的内容（2）能把请假详细信息持久化（记录到数据库），（3）提交审核前可以修改#输入#员工，请假起止时间，理由#处理#对填写的内容进行格式验证，保存，待员工确认申请#输出#提示申请信息保存成功#补充说明#2. 员工申请出差#名称、标识符#申请出差#功能描述#填写、保存、修改出差表单#实现要求#（1）能手工填入出差申请表单的内容（2）能把出差申请信息持久化（记录到数据库）（3）提交审核前可以修改#输入#员工，出差起止时间，出差到何地，出差原由，预支费用#处理#对填写的内容进行格式验证，保存，待员工确认申请#输出#提示申请信息保存成功#补充说明#补充说明#3. 领导审核#名称、标识符#审核
425、申请请假和出差#功能描述#对员工的申请表单进行审批#实现要求#页面列出未审核和已审核的申请，未审核的在前。#输入#选择未审核的申请表单，输入审核的意见#处理#把表单置为已审核，并给申请人发送审核意见（如果审批不同意，要说明原因）#输出#提示审核是否成功#补充说明#2.3 用例图：#图64#3 考勤查询模块#3.1 基本功能：#1.提供员工考勤信息查询的功能，员工登陆只可查询本人考勤信息#2.提供部门经理和管理员所有人查询的功能，根据输入的条件（员工号，部门，时间等）进行查询。#3.2 具体功能：#1. 个人考勤信息查询#名称、标识符#个人考勤信息查询#功能描述#按条件查询个人考勤信息并显示给客
426、户#实现要求#可以按日期范围查找#输入#指定日期范围#处理#验证请求查找的日期范围是否合理，从数据应查找符合条件的记录，#输出#显示查找结果#补充说明#员工号就是当前登录用户#2. 所有人考勤信息查询#名称、标识符#所有人考勤信息查询#功能描述#供有权限人的人员按部门，按所有等条件查询#实现要求#根据指定的条件进行查找（按部门、按所有）#输入#查询条件#处理#按查询条件从数据库查询，#输出#在当前页面显示查询结果#补充说明#3.3 用例图：#图65#4 人事管理模块#4.1 基本功能：#1.员工信息的录入，修改；#部门信息的录入和修改；#2.提供对员工和部门人事信息的查询；#4.2 具体功能：
427、#1. 新增员工信息#名称、标识符#新增员工信息#功能描述#通过该功能往后台数据库中新增员工信息#实现要求#根据信息输入#输入#员工工号、姓名、密码、部门编号、员工权限、联系电话#处理#验证所输入数据的有效性，再保存至数据库#输出#成功保存#补充说明#工号不能重复，也不能重复，姓名、部门编号、员工权限不能为空。#2. 修改员工信息#名称、标识符#修改员工信息#功能描述#通过输入工号修改数据库中指定员工信息#实现要求#需要知道员工工号#输入#先输入员工工号，再输入修改的信息#处理#验证所输入数据的有效性，再保存至数据库#输出#显示修改成功#补充说明#工号不能重复，也不能重复，姓名、部门编号、员工
428、权限不能为空。#3. 新增部门信息#名称、标识符#新增部门信息#功能描述#通过该功能往后台数据库中新增部门信息#实现要求#根据数据输入#输入#部门编号、部门名称#处理#验证所输入数据的有效性，再保存至数据库#输出#新增成功#补充说明#部门编号不能重复，部门编号、部门名称都不能为空#4. 修改部门信息#名称、标识符#修改部门信息#功能描述#通过输入部门编号修改数据库中指定部门信息#实现要求#需要部门编号#输入#先输入部门编号，再输入修改的信息#处理#验证所输入数据的有效性，再保存至数据库#输出#显示修改成功#补充说明#部门编号不能重复，部门编号、部门名称都不能为空#5. 员工信息查询#名称、标识
429、符#员工信息查询#功能描述#查询员工的基本信息#实现要求#知道要查询员工的工号或姓名#输入#员工的工号或姓名#处理#从数据库中查询员工基本信息#输出#员工的基本信息#补充说明#根据姓名查询资料时，姓名字段有重复时显示多条记录# 部门信息查询#名称、标识符#查询部门信息#功能描述#查询后台数据库中指定部门信息#实现要求#要知道部门编号或者部门名称#输入#部门编号或部门名称#处理#从数据库中筛选出符合输入条件部门信息#输出#显示查询结果#补充说明#无#4.3 用例图：#图66#5 系统设置模块#5.1 基本功能：#1. 基本功能设定：#规则时间的设定，节假日的设定，权限的分配。#2. 具体功能的实
430、现：#5.2 具体功能：#1. 上、下班时间设定#名称、标识符#上、下班时间设定#功能描述#设定每天准确的上下班时间界限#实现要求#设置上、下班时间#输入#员工的上班与下班时间（精确到分钟）#处理#设定员工的上班与下班时间#输出#提示保存成功#补充说明#上、下班时间不能为空，下班时间不能#上班时间#2. 请假次数设定#名称、标识符#请假次数设定#功能描述#对请假次数进行限定，超过规定次数则不允许继续申请或给出提醒信息#实现要求#设置请假次数#输入#允许员工的最大请假次数#处理#保存员工请假次数#输出#提示保存成功#补充说明#请假次数不能为空，但可以为0#4. 上班和放假时间设定#名称、标识符#
431、上班和放假时间设定#功能描述#对工作日和双休日，节假日的工作时间和放假时间的统一设定#实现要求#设置放假时间段，除了放假时间，都工作日时间#输入#放假时间段#处理#保存放假时间段#输出#提示保存成功#补充说明#可以记录多条放假时间段#5. 普通员工权限#名称、标识符#普通员工权限#功能描述#设置普通员工只能对系统进行登录、修改密码、签到、签退、查看个人的基本信息和考勤信息、申请的请假、出差信息等操作#实现要求#设置普通员工权限#输入#员工登录系统权限#处理#设定员工权限#输出#提示保存成功#补充说明#普通员工权限不能为空# 部门经理权限#名称、标识符#部门经理权限#功能描述#设置部门经理的权限
432、包括普通员工所有权限和审核员工的各种申请等#实现要求#设置部门经理权限#输入#部门经理登录系统权限#处理#设定部门经理权限#输出#提示保存成功#补充说明#部门经理权限不能为空#7. 系统管理员权限#名称、标识符#系统管理员权限#功能描述#设置系统管理员的权限包括设定系统权限，进行人事信息维护等#实现要求#设置系统管理员权限#输入#系统管理员登录系统权限#处理#设定系统管理员权限#输出#提示保存成功#补充说明#系统管理员权限不能为空#5.3 用例图：#图67#6 日志管理模块#1 具体功能：#日志记录#名称、标识符#日志记录#功能描述#对员工的登录信息进行记录跟踪#实现要求#日志记录#输入#操作
433、角色（员工/部门经理/系统管理员）的ID#处理#记录到数据库#输出#日志汇总信息#补充说明#只记录登录信息。#2 用例图：#图68#7 备份管理模块#7.1 基本功能：#1、具有友好的用户界面。#2、对数据库进行备份。#3、有一定的容错机制。#7.2 具体功能：#数据库备份#名称、标识符#备份系统数据库数据#功能描述#备份系统数据库数据#实现要求#用数据库备份#输入#备份文件保存路径#处理#备份数据库#输出#提示备份成功或错误信息#补充说明#7.3 用例图：#图69#8 提醒管理模块#8.1 基本功能：#1.具有友好的用户界面。#2.对人员的请假申请进行提醒，提示部门经理对未处理的事项进行审批
434、。#8.2 具体功能：#1. 未处理事务提醒#名称、标识符#未处理事务提醒#功能描述#提示部门经理对未处理的事项进行审批#实现要求#在部门经理登录的时候，提示其对未处理的事项进行审批#输入#员工提出的申请#处理#检查未处理的的事项都有哪些#输出#提示未审批的事务信息#补充说明#2. 已处理事务提醒#名称、标识符#已处理事务提醒#功能描述#提示员工对已经审核的事项进行查阅#实现要求#员工登录时自动提醒#输入#审核后的申请表#处理#从数据库中提取没有看过的审核信息#输出#显示已经审核后的信息#补充说明#8.3 用例图：#图610#9 报表管理模块#9.1 基本功能：#1、具有友好的用户界面。#2、
435、对用户的考勤，请假和出差情况进行统计。#9.2 具体功能：#1. 考勤统计表#名称、标识符#考勤统计表#功能描述#统计员工的考勤信息#实现要求#对员工考勤信息进行统计#输入#工号、部门、考勤时间段#处理#统计员工的考勤信息#输出#考勤统计表#补充说明#2. 请假统计表#名称、标识符#请假统计表#功能描述#统计员工请假信息#实现要求#对员工请假信息进行统计#输入#工号、部门、请假时间段#处理#统计员工的请假信息#输出#请假统计表#补充说明#3. 出差统计表#名称、标识符#出差统计表#功能描述#统计员工出差信息#实现要求#对员工出差信息进行统计#输入#工号、部门、出差时间段#处理#统计员工的出差信
436、息#输出#出差统计表#补充说明#9.3 用例图：#图611#10 考勤补录模块#10.1 基本功能：#1、提供考勤信息的补充录入功能，用于对漏打的员工提供补充录入功能。#2、提供请假、出差申请单据的补充录入功能，用于对不能实现申请的员工和漏申请的员工提供补充录入功能。#10.2 具体功能：#1、正常考勤信息录入#名称、标识符#正常考勤信息录入#功能描述#该功能用于由于各种原因造成员工没有及时点击签到或签退操作时的特殊情况，由系统管理员手工帮忙为特定员工录入出勤信息（员工ID，上班日期，正常上班时间，下班时间）#实现要求#提供正常考勤信息录入界面#输入#员工ID，上班日期，正常上班时间，下班时间
437、#处理#验证数据库是否有该员工那天的考勤记录，若有则提示考勤记录重复错误，不作重复考勤操作，否则继续下面步骤操作#若上班时间规则设定的上班时间，则为迟到，否则为正常出勤#若下班时间规则设定的下班时间，则为早退，否则为正常下班#将员工ID，上班日期，正常上班时间，下班时间和考勤状态入库#输出#1重复考勤，反回当前正常考勤信息录入界面#迟到正常出勤#早退正常下班#补充说明#2. 请假信息录入#名称、标识符#请假信息录入#功能描述#该功能用于由于各种原因造成员工没有及时点击申请请假操作时的特殊情况，由系统管理员手工帮忙为特定员工录入请假申请信息（员工ID，请假起止时间，请假原因）#实现要求#提供请假
438、信息录入界面#输入#员工ID，请假起止时间，请假原因#处理#把录入的请假申请信息保存在后台数据库中，并且将该请假申请记录的状态设为待审批#输出#提示保存是否成功#补充说明#3.出差信息录入#名称、标识符#出差信息录入#功能描述#该功能用于由于各种原因造成员工没有及时点击申请出差操作时的特殊情况，由系统管理员手工帮忙为特定员工录入调休申请信息（员工ID，调休起止时间，调休原因）#实现要求#提供出差信息录入界面#输入#员工ID，出差起止时间，出差原因#处理#把录入的出差申请信息保存在后台数据库中，并且将该出差申请记录的状态设为待审批#输出#提示保存是否成功#补充说明#10.3 用例图：#图612#
439、11 报表汇总模块#11.1 基本功能：#1、汇总考勤、请假、出差数据，为生成报表提供方便。#11.2 具体功能：#1. 汇总数据#名称、标识符#出勤汇总#功能描述#按指定时间段（设定起止日期）或部门的条件汇总出勤，迟到，早退，旷工等考勤状态#实现要求#提供出勤汇总条件录入界面#输入#指定时间段（设定起止日期）或部门#处理#根据录入的汇总条件汇总各种考勤状态，并且显示出汇总结果#输出#各种考勤状态的汇总结果#补充说明#11.3 用例图：#图613#12 公告模块#12.1 基本功能：#1、发布公告、查看公告、修改公告等。#12.2 具体功能：#1. 发布公告#名称、标识符#发布公告#功能描述#
440、发布公告日期，标题以及内容。#实现要求#提供公告录入界面#输入#输入公告具体信息#处理#保证公告记录的唯一性#输出#公告信息#补充说明#2. 修改公告#名称、标识符#修改公告#功能描述#修改公告日期，标题以及内容。#实现要求#提供公告修改界面#输入#修改公告具体信息#处理#保证公告记录的唯一性#输出#公告信息#补充说明#3. 阅读公告#名称、标识符#阅读公告#功能描述#阅读已经发布的公告内容，如果已经看过的，则不再重复查看#实现要求#提供公告阅读界面#输入#无#处理#看完后将信息存入数据库，下次不再显示，也可以调以前的公告信息进行查看#输出#无#补充说明#12.3 用例图：#;i:18;s:9
441、14:form:#form 形成,形状,formal a.正式的,传统的,形式上的 formality n.拘泥形式,拘礼 informal-informality 非正式,不拘礼节 formalism n.形式主义form n.形式,形状,形态,外形;#表格,方式;#v.构成,排列,组织,产生,塑造 formation n.formative a.malformation n.畸形,conform v.（con-:#make become）使适合,使顺从 conformance n.顺从,顺从,一致 conformation n.构造,形态,一致,符合 conformity n.相似,一致性,从众,符合deform v.（de-:#get rid of）使变形,使残废 deformation n.变形 deformative a.使变形的,使形状损坏的 deformity n.畸形,残废 deformed a.畸形的；#残废的；#丑陋的,reform v./n.（re-:#again）改革,改造,改进,改善 reformation n.reformatory a.reformer n.transform v.使变形,改观uniform n./a.制服;#一律的multiform a.形式多样的formulate v.公式化formula n.客套话,方程式,;
