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    until用法PPT课件下载推荐.pptx

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    until用法PPT课件下载推荐.pptx

    1、a:12:i:0;s:8563:新人教版小学二年级数学上册口算题#89-37=#51-39=#52-27=#63-27=#48+23=#57-48=#54+29=#62+19=#86-54=#54+28=#27+36=#65-36=#84-48=#40-29=#48+48=#60+25=#56-28=#78-69=#72-37=#53+28=#54+37=#59+19=#55-47=#73+29=#98-56=#35+17=#60-38=#36-25=#42-19=#75-59=#24+38=#42-23=#44+39=#70+19=#16+23=#57-16=#62+12=#22+55=#4

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    24、法】用于询问某人有什么病或某人遇到什么麻烦、问题其后跟询问对象时,与介词with连用。#即:# Whats the matter with sb.?# # = Whats your trouble?# #= Whats up?# #= What happens to sb.?#【词法】matter/ # m#t(r) /n.问题;#事情 # Whats the matter with you?# = Whats the trouble with you?# = Whats wrong with you?#你怎么了?#【注】:#matter 和trouble 为名词, 其前可加the 或形容词性

    25、物主代词,wrong 是adj.不能加the.#【拓展】matter的用法:# It doesnt matter 没关系 (用来回答别人道歉时的用语)#【及时练习】#( ) 1. Whats _ with you?# #A. trouble B. the matter C. the wrong D. matter#( ) 2_?# I have a headache and I dont feel like eating anything. # A. How are you B. What can I do for you C. Whats the matter with you D. How

    26、 do you like it#( ) 3. Im sorry to break your pen. _# A. Thats right B. It doesnt matter C. Thank you#2. She talked too much yesterday and didnt drink enough water.#【词法1】too much/too many/much too#短语#含义#用法#例句#too much#太多#后接不可数名词#There is too much rain these days#修饰动词,放在动词之后#Watching TV too much is b

    27、ad for your eyes.#too many#太多#后接可数名词复数#There are too many things for me to do every day.#much too#太#修饰形容词或副词#Its much too cold in winter.#【及时练习1】#( ) 1. Mr. Smith eats _ food, so hes _ fat.# A .much too;# too much B .too many;# much too C. too much;# too much D. too much ;#much too#( ) 2.Why are you

    28、 so tired these days?# Well, I have _ homework to do.# A. too much B. too many C. much too D. many too #( ) 3. The meat is _ delicious. Yes, but dont eat _.# A. too much;# too much B. much too;# too much# C. too much ;# much too D. much too;# much too#【词法2】enough 的用法# (1) adj.足够的,充分的 修饰名词时,可放在名词之前或之

    29、后 enough time# (2) adv. “足够地, 十分,相当”# 修饰adj./adv,放在adj./adv 后 expensive enough# (3) be +adj. +enough to do sth be strong enough to carry the box.#【及时练习2】#( ) 1. The boy isnt _ to dress himself.# A. old enough B. enough old C. old#( ) 2.What do you think of the lecture of Li Yangs Crazy English?# I t

    30、hink its _ , but someone thinks its much too _.# A. wonderful enough;# bored B. enough wonderful;# boring # C. wonderful enough;# boring D. enough wonderful ;# bored#3. What should I do?# Should I take my temperature?# #【词法1】should “应该” 情态动词,后跟动词原形,表示责任和义务# should not =shouldnt 不应该# 主语+ should/ shou

    31、ldnt + 动词原形. .#例句:#You should lie down and rest. 你应该躺下休息一会儿。# You shouldnt t go out at night.你晚上不应该出去。#【词法2】take ones temperature 量体温#【及时练习1】#1. You should _ (lie) down and rest.#2.You _ be quiet when you are in the reading room.# A. should B. shouldnt C. can D. cant #3. A country has dreams. We tee

    32、nagers _ also have dreams. With dreams and hard work, anything amazing can be created. # A. may B. must C. should #4. You _ drive your car so fast. Its very dangerous.# A. wouldnt B. shouldnt C. couldnt D. mightnt#4. No, it doesnt sound like you have a fever. #【词法1】sound like 听起来像, 后接名词或名词性短语作表语。# I

    33、t sounds like a good idea. #【拓展】 “感官动词+ like # feel like 摸起来像 smell like 闻起来像 look like 看起来像 taste like 尝起来像#【词法2】fever/ #fi:#v:#(r)/n.发烧 have a fever 发烧#翻译句子:#1.这顶帽子看起来像一只猫。# #2. 坐在草地上感觉起来好像坐在沙发上。# #5. You need to takes break away from the computer.#【词法1】need v 需要 # 用于肯定句是实义动词# (1) need sth 需要某物 I

    34、need your help.# (2) 人做主语,sb need to do sth 某人需要做某事 Do you need to drink more water?# (3) 物做主语,sth need doing sth = sth need to be done My TV set needs repairing. #【及时练习】#1. I need _(come) to the office quickly, because some work need _(finish) at once.#2. David needs _ a good rest.# A. has B. to ha

    35、ve C. have D. having#用于否定句是情态动词# neednt = dont have to 没有必要# must ,need 引导的疑问句肯定回答用# ( ) 1. Must I hand in my exercise book now, Mr. Zhao?# No, you _ .You may give it to me tomorrow.# A. neednt B. mustnt C. cant D. may not# ( ) 2.You dont have to go to bed too late at night.# A. cant B. shouldnt C.

    36、neednt D. would like to# ( ) 3.Must I finish my homework now?# # No, you _. You can go home now.# A. neednt B. mustnt C. shouldnt D. cant #6. I think I sat in the same way for too long without moving.#【词法】without doing sth. without sth # 例句:#I usually go to school without eating breakfast.# Without

    37、your help, I cant finish our work on time.#翻译句子:#1、他离开了家,一句话也没有说。# #2、外面在下雨,不打伞,我们没法出去。# #7. If your head and neck still hurt tomorrow, then go to a doctor.#【词法】hurt:#及物动词&#不及物动词#例句:#1. I hurt my leg.#2. My leg hurts.#翻译句子:#在体育课上,Tom 伤到了自己。#_#8. At 9:#00 a.m. yesterday, bus No. 26 was going along Zh

    38、onghua Road when the driver saw an old man lying on the side of the road. #【词法1】lie/lai/v. (lay/lei/ )躺 ;#平躺# lie lay lain v 躺下,(现在分词lying ).# lie down 躺下# lie down and rest 躺下休息#翻译句子:#1、我头疼,我需要躺下来休息。# #2、夏天,躺在沙滩上很令人放松。# #9. He got off and asked the woman what happened. #【词法】get off 下车 (反) get on 上车

    39、#【拓展】与get相关的短语:# get up起床 get back回来;#取回 get over克服;#度过 # get onalong well with与相处融洽 get in a word插话 get to到达 #【及时练习】#1. So many problems!# Im tired.# You should try to them by yourself. You are not a child any longer.#A. get into B. get off C. get on D. get over #2. If Ted can _ his difficulties, h

    40、ell make great progress.# A. come over B. get over C. get off D. come out#10. But to his surprise, they all agreed to go with him.#【词法1】#surprise:# v 使吃惊surprising adj. 令人吃惊的 surprised adj. 吃惊的# surprise sb 使某人吃惊 The bad news surprised me.# be surprised at 对感到吃惊# be surprised to do sth 做某事而感到惊讶# be

    41、surprised + that从句 因.而惊讶#n 惊讶”# to ones surprise 使某人吃惊的是 in surprise 吃惊地 #【及时练习】#1._(使我吃惊的是),he got the first prize in the exam.#2.We are _at the _news.(surprise) #3._his surprise, she succeeded in climbing up the high mountain.#A. At B. To C. In D. On #【词法2】agree v (反)disagree agreement n同意#(1) agr

    42、ee with sb. 同意某人 I agree with you.#(2)agree to do sth 同意做某事 #【及时练习】#( ) Do you agree with him?# No, I _ (agree) with him.#( ) I think English is more useful than Chinese. I dont _ you. They are both useful.# A. get on with B. catch up with C. talk with D. agree with#11. Do you agree that people ofte

    43、n do not help others because they do not want to get into trouble?#【词法】trouble/#trbl/n .问题;#苦恼# get into trouble造成麻烦(或烦恼)# be in trouble 处于困境中# have trouble(in) doing sth做某事有困难#12. Jenny cut herself . #【词法】反身代词#(1)反身代词的构成#一、二人称的反身代词#构成:#形容词性物主代词+self/selves构成#单数#myself#yourself#复数#ourselves#yourselv

    44、es# 第三人称的反身代词#构成:#第三人称宾格+self/selves#单数:#himself#herself#itself#复数:# #themselves#(2)反身代词的常见搭配:#enjoy oneself=have fun =have a good time玩得高兴#teach oneself=learn by oneself 自学 #by oneself =alone 独自 #help oneself to 随便吃 #introduce oneself to 自我介绍#(3)反身代词必须与主语保持人称的一致。#1. -Ill have a tennis game tomorrow

    45、. Im a little bit nervous.# -Believe in _. Youre the best in our club.# A. herself B. myself C. yourself D. himself#2. - Jim, please help _ to some bread. - Thank you. # A. himself . B. yourself . C. herself D. myself.#13. Someone felt sick. #【词法】feel sick 生病;#不舒服# sick /ill adj. 生病的# (1) sick adj.“

    46、生病的”,既可放be (系动词)后作表语,也可放n.前作定语。#be sick of “讨厌;#厌恶” sick person = patient“病人”# (2) ill adj.“生病的”,只能放be (系动词)后作表语, be ill in hospital 生病住院# ill illness n.“病;#疾病”# #I think her (ill) is very serious. 我认为她的病是很严重。#( ) #The _ girl was sent to hospital by her mother yesterday.# A. sick B. ill C. good D. w

    47、ell #14. As a mountain climber, Aron is used to taking risks. #【词汇1】 as prep,#作为#,#以身份#。#如:#As a teacher, Mr. Wang thinks it#s very important to teach the students how to learn.#【词汇2】be used to (doing)习惯于(做);#适应于(做)#【用法】#(1) use v.使用useful adj. 有用的 use up 用完#(2) use sth to do sth 用某物做某事#(3) used to

    48、do sth 过去常常做某事,表示过去做过的事现在已经不做,只用于过去时态。# (4) be /get used to doing sth 习惯于做某事# (5) be used to do sth 被用来做某事=be used for doing sth #【记】 He used to wear glasses . But now he is used to wearing contact lenses.#【及时练习】#Studying English is_(use).#We use Internet _(find) information.#My grandpa is used _(li

    49、ve) in country. #Stamps is used _(post) letters.#15. But when his water ran out, he knew that he would have to do something to save his own life. #【词法1】 run ran run v跑#run out of =use up 用完#【区别】:#run out of 其主语通常是人#run out 其主语通常是物#【短语】:# run across 偶然遇见 run after 追求,追逐 run away 逃跑 #【及时练习】#1. Yesterd

    50、ay I used up all the salt to cook dumpings. I need to buy some now.#A. ate up B. run out of C. ran of D. ran out of #2.翻译:#钱用完了。# _#【词法2】own adj. 自己的# v 拥有 owner n 所有者,物主#【词组】ones own 某人自己的#of ones own /ones own +n 某人自己的 (ones 要用adj. 物主代词代替)#如:#I want to have a big house of my own.= I want to have m

    51、y own house.#16. Then, with his left arm, he bandaged himself so that he would not lose too much blood.#【词法1】so that 以便,为了 引导目的状语从句,从句常出现情态动词may/ might .can/ could等,# The boy spoke loudly so that everyone could hear him clearly.#【及时练习】The teacher speaks very loudly _ all the students can hear her.#A

    52、. so that B. because C. since D. when#17. This means being in a difficult situation that you cannot seem to get out of .#【词法1】mean meant meant v 意味着 meaning n 意思meaningless adj. 毫无意义的# (1)mean doing sth. 意味着做某事#(2)mean to do sth. 打算做某事#【拓展】询问 “.的意思”的常用句型:# What does . mean?# What is the meaning of.?

    53、#【及时练习】#I mean _ tomorrow.(go)# What do you think “joy” _?# A. meant B. means C. meaning D. mean#【词法2】get out of 离开,从出来#【拓展】与get 相关的短语:# get#up起床# get#to到达# get back 返回# get#on#上车# get#off# 下车 get#on#with#与友好相处;#15. In this book, Aron tells of the importance of making good decision , and of being in

    54、 control of ones life. #【词法1】 important adj. 重要的(反)unimportant importance n 重要性#My parents have taught me the _(.的重要性)of working hard.#Anyone can see the _(;i:2;s:21838:信息化资产管理制度#公司总部信息化资产管理办法#(试行)#第一章总则#第一条为了规范有限责任公司(以下简称 “集团”) 总部信息化资产管理,提高资产使用效率,优化资产配置,明确各部门对信息化资产管理与使用的权责关系,特制定本办法。#本办法制定的基本依据:#(一)

    55、有限责任公司固定资产管理办法(2004年2月23日 神华财字2004第101号);#(二)企业国有资产监督管理暂行条例(国务院令2003第378号)。#第二条本办法明确了集团总部信息化资产购置与管理的过程,以及在此过程中相关部门的职责。#第三条本办法中信息化资产按照资产的实物形态分为有形资产、无形资产两类。#信息化有形资产主要包括固定资产、流动资产等;#信息化资产正常使用年限为5年。#第四条集团信息化固定资产是指使用年限在一年以上的,且单位价值在2000 元以上的信息化资产。#不同时具备以上两个条件的一般作为低值易耗品管理。#信息化固定资产主要包括:#(一)集团数据中心机房内设备设施、服务器、

    56、存储、网络设备、UPS等;#(二)集团统一建设类应用系统相关基础设施;#(三)集团总部楼内网络、视频会议交换机设备;#(四)集团总部视频会议其他相关设备;#(五)集团总部桌面终端、员工电子设备,如笔记本、台式机、打印机、复印机、PDA等;#(六)集团生产指挥中心大屏、多功能厅中控设备等。#流动资产主要指上述信息化设备的备品备件等。#第五条集团信息化无形资产是指使用一年以上而没有实物形态的资产,无形资产主要包括:#(一)采购的套装软件、自行开发或升级的软件;#(二)授权使用的代码、介质、许可证、IP地址等;#(三)信息化相关专利、知识产权等。#第六条本办法适用于集团总部(以下简称“总部”)。#第

    57、二章 组织与职责#第七条财务部是集团信息化资产的价值管理部门,集团信息管理部、行政后勤部和科技发展部是集团信息化资产实物归口管理部门。#第八条信息管理部是集团信息化资产的归口管理部门,凡符合本办法的第四条中第(一)、第(二)、第(三)项和第五条中第(一)、第(二)项规定的资产,由信息管理部负责管理。#主要职责是:#(一)负责制定信息化资产实物管理办法,监督检查管理办法的执行情况;#(二)编制集团信息化资产资产年度投资计划、投资预算、升级改造计划;#(三)制定集团信息化资产配置标准、报废标准、更新改造标准和相关技术规范,负责有关信息化资产的购置、报废的技术鉴定;#(四)建立信息化固定资产台帐,负

    58、责信息化固定资产验收、报废、调拨等各项管理工作,组织信息化固定资产清查盘点,审核信息化固定资产清查盘点结果;#(五)负责集团软件资产的知识产权管理,主要包括软件授权证书、许可管理等;#(六)对信息化资产相关信息进行统计,分析信息化资产使用效率,提高信息化资产利用率。#第九条行政后勤部是集团信息化固定资产的实物管理部门,凡符合本办法的第四条中第(四)、第(五)、第(六)项规定的资产,由行政后勤部负责管理。#此部分资产的管理参见集团行政后勤部制定的有限责任公司非生产性固定资产实物管理办法。#第十条科技发展部是集团信息化无形资产的管理部门,凡符合本办法的第五条中第(三)项规定的资产,由科技发展部负责

    59、管理。#此部分资产的管理参见科技发展部编制的有限责任公司专利和非专利技术管理暂行办法。#第十一条集团财务部是集团信息化资产的价值管理部门,主要职责是:#(一)负责资产价值分配及核算,建立、更新和注销固定资产卡片;#(二)参与信息化资产的盘点清查,对报废、毁损、闲置的资产会同有关部门分析原因,及时进行账务处理,确保账、卡、物相符;#(三)负责按月计提信息化固定资产折旧;#(四)制定集团信息化无形资产相关管理规定,主要包括软件资产摊销规定等。#第十二条信息公司是集团信息化资产的参与管理部门,根据运维合同执行集团总部信息化资产的管理工作。#第三章 信息化固定资产的管理#第十三条信息管理部在每年10月

    60、份制定下一年度信息化固定资产计划,报集团CIO审批。#批准后的信息化固定资产年度计划在财务部门和信息管理部归档保存。#第十四条固定资产购置的主要工作包括:#(一) 信息管理部填写购置、新增固定资产申请单,报信集团CIO审批后,采购部门按有限责任公司物资采购管理办法有关规定进行采购;#(二)因资产报废而需新购置的固定资产必须经过报废程序后才可提出购置申请。#第十五条固定资产的验收、登记入库#(一)购入的固定资产验收。#设备和软件到货后,信息管理部和供货方根据合同规定当场拆箱验货,应加电检查设备是否有损坏,备品、部件、资料、软件等是否齐全。#验收合格,由信息管理部固定资产管理员签收,在信息化固定资

    61、产验收登记入库单内填写验收记录;#(二)信息化固定资产入库时,在信息化固定资产验收登记入库单内填写资产状况,入库单一式三联,采购部门一联、信息管理部一联、财务部门一联;#资产入库后资产的管理应落实到人;#(三)对信息化固定资产进行标签管理。#财务部的固定资产卡片应与信息管理部的固定资产台帐相符,信息管理部的固定资产台帐应与固定资产标签相符。#第十六条固定资产日常管理#(一)信息管理部负责建立设备使用、维护及检查制度,并监督固定资产的日常管理工作;#(二)信息公司定期对固定资产进行检查维护,不断提升固定资产的使用效能,促进固定资产处于良好运行状态;#(三)信息化设备发生故障时信息公司按照维护与支

    62、持流程进行处理;# #(四)对于需要硬件升级的设备,信息公司按照维护与支持流程进行升级,升级后及时更新固定资产台帐。#第十七条固定资产出库管理#领用或借用设备时,必须办理设备的领用、借用手续,填写信息化固定资产出库单。#出库单一式三联,信息管理部一联、财务部门一联、领用或借用部门一联,设备出库后,同时更新固定资产台帐。#第十八条备品备件管理#(一)信息公司依据合同负责备品备件的保管及供应;#(二)信息公司根据备件保修服务计划负责备件更换和调试。#备件的更换均需获得信息管理部的批准方可执行;#(三)信息公司每季度根据备品备件使用情况需向信息管理部提交IT 系统备件备用金报告。#第十九条固定资产报

    63、废管理#(一)固定资产报废要符合下列情况:#主要部件损坏严重,无修复价值的;#设备陈旧、技术性能很低无改造价值的;#因事故和意外灾害造成严重破坏,无修复价值的;#上级主管部门有明文规定,强行报废的;#(二)固定资产的报废需由信息管理部、财务部门共同认定。#信息管理部提出报废申请,并出具鉴定意见,信息管理部核对固定资产台账、财务部门核对固定资产账卡后,由信息管理部向集团CIO报批;#(三)固定资产报废申请批准后,报废的固定资产实物由信息管理部处理,信息管理部需将报废资产的处理结果及时反馈给财务部,以便及时进行账务处理。#第二十条固定资产的盘点与清查#(一)每年年底信息管理部组织开展集团总部的信息

    64、化固定资产盘点工作,具体工作由信息公司负责执行。#盘点工作完成后信息公司向信息管理部提交IT 资产报告,信息管理部根据IT 资产报告编制固定资产清查清册,报送财务部门;#(二)信息管理部和财务部门对固定资产的盘盈、盘亏,要查明原因,分清责任,提出处理意见。#第四章 信息化无形资产的管理#第二十一条信息管理部在每年10月份制定下一年度信息化无形资产计划,报集团CIO审批。#第二十二条信息管理部填写购置、新增无形资产申请单,报信集团CIO审批后,采购部门按有限责任公司物资采购管理办法有关规定进行采购;#第二十三条信息管理部建立信息化无形资产台账,详细登记无形资产的相关信息。#主要包括:# 无形资产

    65、的名称、主要应用范围、载体形式、版本号或序列号或软件的特许权证书编号及有效期等;#第二十四条无形资产的登记和使用#(一)采购的商业软件。#按照采购合同的约定,信息管理部负责软件授权证书或许可协议等核心资料的保管工作;#(二)自行开发或升级的软件。#信息管理部组织软件的验收,验收完成后,信息管理部负责自行开发软件源代码、开发档案、验收文件等技术资料的归档管理,以及自主知识产权保密工作,保管相关软件载体,确保软件资产安全保密。#(三)领用、借用无形资产时,必须办理领用、借用手续;#对于商业软件,软件介质的分发、领用严格实行登记制度,确保软件的产品序列号合法使用。#第二十五条无形资产的检查和处置#(

    66、一)信息管理部负责每年对无形资产的使用进行检查。#对于检查发现已安装未获授权的软件,立即进行删除;#对于获得授权使用的软件,检查已安装的软件的数目没有超过已购置的软件特许权证书数目;#对于集团自行开发的软件资产,禁止将软件资产用于商业用途;#(二)对于确实无法整合利用的无形资产,经信息管理部鉴定后,应当严格按照资产处置程序进行处置,并及时调整资产账卡;#第二十六条每年年底,信息管理部组织信息化无形资产盘点。#并根据清查结果编制无形资产清查清册。# #第五章 检查与考核#第二十七条集团信息管理部负责对本办法的执行情况进行检查与考核,凡违反规定,信息管理部将视情节给予处罚。#(一)通报批评。#(二

    67、)追究相关人员责任。#以上处罚,可单独采用,也可以合并采用。#第六章附则#第二十八条 本办法由集团信息管理部负责解释。#第二十九条 版本说明:# 年 月 日经 审议通过试行/正式发布,于 年 月 日正式生效# 年 月 日修订第 版,经 审议通过,于 年 月正式生效,原版本(文号)同时失效。#附件1:#公司#信息化固定资产验收登记入库单#年 月 日#编号:#资产状况#取得情况#资产名称#规格与型号#资产取得方式#资产类别#技术特征#出厂编号#存放地点#使用状态#制造厂商#用途#资产数量#出厂日期#计量单位#固定资产附属设备组成情况#序号#资产名称#规格与型号#计量单位#资产数量#技术特征#验收记

    68、录:#信息管理部(签章)#采购部门#(签章)#财务部门#(签章)#签章日期:#签章日期:#签章日期:#参与验收的其他部门(签章)#实物台账责任人#签章日期:#签字日期:#填表说明:# #1、本验收入库单一式三联,信息管理部、采购部门、财务部门各留一联。# #2、本验收入库单由实物台账责任人根据资产的最终验收情况填制,在资产验收完毕后2个工作日内将该单据传递给资产采购部门及财务部门。# #填制方法:# #1、表头年月日:#根据资产最终验收日期填列。# #2、编号:#验收单号码应连续编号,由系统自动生成或印刷本单据时预先编制。# #3、资产类别:#根据“固定资产统一分类目录”列示的资产类别填列。#

    69、 #4、存放地点:#填写每项资产所处的位置。# #5、用途:#选择填写“生产经营用”或“管理及非生产用”。# #6、资产数量:#根据资产的计量单位填写实物资产的数量。# #7、规格与型号:#代表资产的主要使用功能或材质等的由制造厂商提供的编号。# #8、技术特征:#根据技术资料填写该资产所独有的技术特点。# #9、使用状态:#选择填写资产验收后的使用情况,分为待用或在用。# #10、资产取得方式:#选择填写“外购”、“租入”或“其他”。# # 11、出厂编号:#填写资产在出厂时由制造厂商编制的号码。# #12、出厂日期:#填写资产生产完成离开工厂的日期,一般是由制造厂商填写在装箱单上的出厂日期

    70、。# #13、验收记录:#是对资产历次验收情况的描述,记录对资产的外观、性能、其他等方面的验收情况。#附件2:#公司#信息化固定资产出库单#年 月 日#编号:#序号#信息化资产台账编码#资产名称#资产类别#资产数量#计量单位#领用( ) 借用( ) #领用或借用部门名称#信息管理部#(签章)#签章日期:#领用或借用部门#(签章)#签章日期:#财务部门#(签章)#签章日期:#填表说明:# #1、本出库单一式三联,信息管理部、领用或借用部门、财务部门各留一联。#填制方法:# #1、表头年月日:#填写本清单的日期。# #2、编号:#清单号码应连续编号,由系统自动生成或印刷本单据时预先编制。# #3、

    71、信息化固定资产台账编码:#根据“信息化固定资产台账”中的“信息化固定资产编码”填列。# #4、资产名称:#根据“信息化固定资产台账”中的“资产名称”填列。# #5、资产类别:#根据“信息化固定资产台账”中的“资产类别”填列。# # # 附件3:# 公司#信息化固定资产台账#基本信息#信息化资产台账编码#用途#启用日期#固定资产卡片编号#资产取得方式#资产使用部门#资产验收单编号#使用状态#资产使用部门负责人#资产名称#出厂编号#实物台账录入人#资产类别#制造厂商#录入日期#资产数量#存放地点#信息化固定资产台账#固定资产维修记录#维修期间#修理类型#修理内容#修理费用#维修部门#维修责任人#信

    72、息录入人#备注#固定资产变动记录#变动日期#变动前信息#变动后信息#变动原因#信息录入人#备注#固定资产注销记录#注销日期#注销方式#注销人#折旧年限#已使用年限#备注#填表说明:# #1、本台账由信息管理部的固定资产台账责任人填制,建账时基本信息在填制完成“信息化固定资产验收登记入库单”后的1个月内填写完毕,该台账是信息管理部用来管理及记录固定资产实物信息的。#2、当新建固定资产实物台账时,基本信息中除“固定资产卡片编号”根据“固定资产卡片”填列外,其他根据“信息化固定资产验收登记入库单”中的信息填列;#当固定资产在使用过程中发生基本信息变化时,需要根据“固定资产变动记录”中的变更后信息对基

    73、本信息进行及时的修订。#填制方法:# #其中,基本信息:#根据信息化固定资产验收登记入库单”中的各项信息填列。# #1、信息化固定资产台账编码:#根据实物台账编码规则建立并填列实物台账编码。# #2、固定资产卡片编号:#应为连续编号,不能重号。#该编号由固定资产卡片责任人提供。# # 3、资产验收单编号:#根据“信息化固定资产验收登记入库单”中的“编号”填列。# #4、资产名称:#根据“信息化固定资产验收登记入库单”中的“资产名称”填列。# #5、资产类别:#根据“信息化固定资产验收登记入库单”中的“资产类别”填列。# #6、技术特征:#根据“信息化固定资产验收登记入库单”中的“技术特征”填列

    74、。# #7、资产数量:#根据“信息化固定资产验收登记入库单”中的“资产数量”填列。# #8、用途:#根据“信息化固定资产验收登记入库单”中的“用途”填列。# #9、资产取得方式:#根据“信息化固定资产验收登记入库单”中的“资产取得方式”填列。# #10、使用状态:#包括待用、在用、闲置、出租、出借、拟出售。#当新建卡片时根据“信息化固定资产验收登记入库单”中的“使用状态”填列“待用”或“在用”;#11、出厂编号:#根据“信息化固定资产验收登记入库单”中的“出厂编号”填列。# #12、制造厂商:#根据“信息化固定资产验收登记入库单”中的“制造厂商”填列。# #13、出厂日期:#根据“信息化固定资

    75、产验收登记入库单”中的“出厂日期”填列。# #14、启用日期:#根据“信息化固定资产验收登记入库单”中的表头“年月日”填列。# #15、资产使用部门:#根据“信息化固定资产验收登记入库单”中的“资产使用部门”填列。# #固定资产维修记录 #1、维修期间:#填写资产维修的开始和结束时间。# #2、修理类型:#选择填写大修、中修、小修。# #3、修理内容:#填写对该资产进行修理的内容。# #4、修理费用:#维修资产发生的大、中修费用。# #5、维修部门:#对该资产进行维修的部门。# #6、维修责任人:#对该资产进行维修的人员。# #7、信息录入人:#录入维修记录的人名。# #8、备注:#需要特别注

    76、明的内容。# #固定资产变动记录:#涉及实物台账基本信息中的各事项发生变动时填列。#基本信息中会发生变动的事项包括:#存放地点、用途、使用状态、资产使用部门等。#1、变动日期:#发生信息变动的日期。# #2、变动前信息:#发生变动的信息在变动前的内容。# #3、变动后信息:#发生变动的信息在变动后的内容。# #4、变动原因:#信息发生变动的原因。# #5、信息录入人:#录入信息变动的人名。# #6、备注:#需要特别注明的内容。# #固定资产注销记录 #1、注销日期:#注销实物台账的日期。# #2、注销方式:#选择填写调出、报废毁损处置、盘亏。# #3、注销人:#录入注销信息的人名。# #4、折

    77、旧年限:#根据“固定资产卡片”中的折旧年限填列。# #5、已使用年限:#根据实物资产已投入使用的时间填列。# #6、备注:#需要特别注明的内容。# # #;i:3;s:14435:学年九年级语文第三次模拟检测试题卷B卷#2019-2020 学年九年级语文第三次模拟检测试题卷 B 卷#一、 语文知识积累 ( 共 4 题;#共 27分)#1.(4 分)(2015?#浙江金华)给加下划线的汉字选择正确的读音,并根据拼音写出相应的汉字。#(祖国啊)我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣( A.zh #ng B.zh ng) 脱;#我是你雪被下古#莲的胚( A.p B.pi ) 芽;#我是你挂着眼泪的笑

    78、w( );#我是新刷出的雪白的起跑线;#是#绯红的黎明正在喷 b#( );#祖国啊!# (选自舒婷祖国啊,我亲爱的祖国 )#2.(10 分)名句默写。#( 1) ,似曾相识燕归来。#( 2)黑云压城城欲摧, 。#( 3)微动涟漪, 。#( 4) ,恨别鸟惊心。#( 5) ,自将磨洗认前朝。#( 6)争渡,争渡, 。#( 7) ,出则无敌国外患者。#( 8)它没有婆娑的姿态, 。#(9)李清照的渔家傲中展现一幅辽阔、壮美的海天一色的图卷的句子是:# , 。#3.(6 分)文言重点字词解释#1其此之谓乎 #2相与步于中庭 #3佁然不动 #4此人可就见 #5此先汉所以兴隆也 #6人恒过然后能改 #4

    79、.(7 分)阅读下面这段文字,完成下列问题。#A)徐步而入,见( B)仰卧于草堂几席之上。# (A)拱立阶下。#半晌, ( B)未醒。#关、张在外立久,不见动静,#入见( A)犹然侍立。#张飞大怒,谓云长曰:#“这先生如何傲慢 !# 见我哥哥侍立阶下,他竟高卧,推睡不起 !# 等我去#屋后放一把火,看他起不起 !# ”云长再三劝住。# (A)仍命二人出门外等候。#望堂上时,见( B)翻身将起,忽又朝里#壁睡着。#童子欲报。# ( A)曰:#“且勿惊动。#”又立了一个时辰,才醒,口吟诗曰:#“大梦谁先觉?#平生我自知,草 堂春睡足,窗处日迟迟。#”翻身问童子曰:#“有俗客来否”童子曰:#“( A

    80、 )在此,立候多时。#”( B)乃起身曰:#“何不早报 !# 尚容更衣。#”遂转入后堂。#又半晌,方整衣冠出迎。#( 1)这段文字( A)处的人物是 , ( B)处的人物是 。#( 2)结合选文具体的情节内容,概括文中( A)人物的性格特点。#二、 阅读理解 ( 共 5题;#共 66 分)#5.( 3分)在“替天行道”的大旗下,他们有着强烈的反抗精神:# (人物)欲望为兄弟申冤,却状告#无门,于是拔刃血仇,血溅鸳鸯楼;#林冲遇祸先让再忍,被逼绝境,终于 (情节),雪夜上梁山。#他们是#水浒传的两个人物,这部古典名著的作者是 。#6.(20 分)阅读下文,完成小题。#瑕之美#郭启宏#1徜徉于芳林

    81、之中,采红撷绿,每见枯枝败叶,却无触目萧索之感,反觉新陈代谢,生机盎然。#文艺创作中也 有类似情形。#作品中的人物形象往往因作家恰到好处地写出其外形和内心的某种“缺陷”,而别具魅力。#2水浒传里,黑旋风李逵憨直忠勇,却又鲁莽得可爱;#拼命三郎石秀是一个精细人,狠劲上来,其尖利歹 毒,叫人刻骨铭心。# 红楼梦中,聪明、活泼的史湘云偏是个“咬舌子”,把“二”说成“爱”;#还有林黛玉的 “小心眼”,晴雯的“使性子”一个个人物无不跃然纸上,呼之欲出。#古往今来,大凡成功的艺术形象,恰恰 由于若隐若现的微瑕,而显出璞玉浑金的天然光彩。#这就是美学家所称的“缺陷美”。#3我想,“缺陷”之所以为美,在于它的

    82、真实。#谚云:#“金无足赤,人无完人。#”水浒传 红楼梦的例 子,正是作家基于真实的艺术的生命这一着眼点,才在“完美”的面庞上点出“缺陷”的痦子。#即使作家主观上有 某种“神化”的理念,只要他尚能依据生活进行创作,最终仍不得不归于“人化”的描写。# 三国演义中作为智#慧化身的诸葛亮,作家在绝对化的描写中,也还有着被姜维识破计谋的千虑一失以及在先帝托孤时刻的惶恐心理等 笔墨。#“缺陷”愈真实可信,就愈有生命力,于是就愈美,“美是生活#4“缺陷”之成为美, 还在于它的独特和恰如其分。# 外形的“缺陷”是千人千般, 万人万种的。# 美人长有痦子, 或者浮现在嘴角,或者隐匿于颈后,绝不相同;#内心的“

    83、缺陷”更有千差万别,任何分类精密的批评家也无法归纳 出几条几款,让人对号入座。#这是“缺陷”的独特。#所谓“恰如其分”,指的是“缺陷”不过是缺陷而已,既非外 形的丑态,也非内心的恶德。#这样,“缺陷”便在真实的基础上产生了特殊的韵致,使人物又各具风采,艺术魅力 由此而生。#正如捧心西施独特的却又风情十足的“缺陷”竟使东施起而“效颦”一样,憨湘云醉眠芍药茵,呆香菱 情解石榴裙,都是她们各自独特的“不检点”的行为,相信红楼梦的读者不会据此认为这样的艺术形象是丑陋 的。#5或问,难道只要“缺陷”都是美,无缺陷的“完好”不是美吗?#无缺陷的“美好”当然是美,我们能说镜中 花、水中月不美吗?#然而这种美

    84、却难以捉摸得到。#从文艺创作来说,塑造美的人物形象,并不排斥对其“缺陷”的 描写。#这里,还须再次说明,笔者所称的“缺陷”是有条件的,即:#“缺陷”只是局部,而非整体。#整体的美不但 可以容纳而且必须包容局部的“缺陷”,“爱屋及乌”的成语和“情人眼里出西施”的俗语说的就是这个道理。#6一言以蔽之,瑕不掩瑜 , 瑕之美,在于真实与韵致。#本文略有改动)# 注 瑕不掩瑜:#瑕,斑点;#瑜,玉上的光泽。#玉的疵点掩盖不了其固有的光泽。#比喻事物的毛病缺点无损 其整体的完美。#1)本文作者想要告诉我们一个怎样的道理?#( 2)本文从两个角度论述了“瑕之美”:# #(3)说说第段画线句子的表达效果。#(

    85、4)本文写到“水浒传里,黑旋风李逵憨直忠勇,却又鲁莽得可爱;#拼命三郎石秀是一个精细人,狠劲 上来,其尖利歹毒,叫人刻骨铭心。#”请再以朝花夕拾 格列佛游记或水浒传中的一个人物为例,说说 其整体之美及局部的缺陷。#人物:# 整 体 之 美 :# 局 部 缺 陷:#7.(13 分)阅读下面的文章,完成问题。#坐专线车去安吉 Hello Kitty 乐园#买套票只收门票钱,省下车票钱,元旦走起#萌妹子有福了, 家长们的元旦有谱了昨天, 杭州长运集团正式开通了杭州到安吉的凯蒂猫家园 (Hello Kitty Park) 专线。#以工作日一个成人去 Hello Kitty 乐园为例,购买门票为 230

    86、 元,如果你在杭州三大汽车站任一车站 买好套票,坐专线车前往也只要 230 元,这包含了门票和杭州到安吉的大巴票。#去哪儿买#目前杭州长运有三个汽车站可以买 Hello Kitty 乐园游玩的套票,汽车北站售票厅 5 号旅游专窗、客运中心站#售票厅旅游专窗、 火车东站公路汽车站售票处。# 凡是购买了套票的市民到达安吉汽车站后, 会有专车将你接到 Hello Kitty 乐园门口,无需再买票进入。#价格如何#法定节假日以及周六、周日,成人票为 290 元;#儿童票为 180 元;#优待票为 180 元(注:#优待票指 70 周岁以上 老人及残疾人,持本人有效证件购票入园 ) ;#一大一小 450

    87、 元;#两大一小为 680 元。#儿童票是指 1.1 米(含 1.1#米) 1.4 米的儿童,身高 1.1 米以下儿童免票。#怎么坐车#各车站的班次是这样的:#汽车北站至安吉班车:#首班 6:# 20,末班 18:#30,日发 48 班;#客运中心站至安吉班车:# 10:# 55、16:# 25,日发 2 班;#火车东站公路汽车站至安吉班车:# 9:#00、10:#10、11:#30、12:# 30、14:#00、15:#20、16:#20、17:#30,日 发 8 班。#周末及节假日,三大车站将视客流情况及时投放加班车。#其他事项#杭州长运提醒,购买 Hello Kitty 乐园游玩套票,并

    88、不一定要提前到三大汽车站购买,你可以通过杭州长运网 站 ,或手机 APP“巴巴快巴”提前购买安吉汽车票,在上车前到三个汽车站兑换套票,补足套票剩余 款项,即可乘车到安吉 Hello Kitty 乐园。#杭州长运还将采取不同的方式做抽奖活动,中奖者可免费获得凯蒂猫家园 (Hello Kitty Park) 门票。#第 4 页 共 11 页#( 1)读小学二年级的张艺身高 1.25 米,她和爸爸、妈妈计划元旦一起去安吉凯蒂猫家园,要购买的门票总价 是 。#( 2)根据上文,下列说法正确的一项是( )#A . 72 岁的爷爷去安吉 Hello Kitty 乐园,凭本人有效证件购票入园只需要 230

    89、元。#B . 安吉汽车站和 Hello Kitty 乐园之间,每天会有专车免费接送持有套票的游客。#C . 工作日从杭州去 Hello Kitty 乐园,除了买乐园套票外,还需要买长运大巴票。#D . 孙燕参加杭州长运抽奖活动,中奖后同时获得 Hello Kitty 乐园门票和大巴票。#(3)王健家住下沙江滨地铁站(地铁 1号线终点站)附近,他准备周三 10:#30 时从江滨站先坐地铁再乘大巴 去安吉 Hello Kitty 乐园游玩。#对此,请提出你的出行建议并给出理由。#(4)你认为“其它事项”中的“杭州长运提醒”有何目的?#8.(9 分)阅读杜甫蜀相一诗,回答后面的问题。#蜀相#杜甫#丞

    90、相祠堂何处寻,#锦官城外柏森森。#映阶碧草自春色,#隔叶黄鹂空好音。#三顾频烦天下计,#两朝开济老臣心。#出师未捷身先死,#长使英雄泪满襟。#(1)请用简洁的语言概括首、颔、颈、尾四联的内容。# 首联:# 颔联:# 颈联:# 尾#联:# #(2)试说说你对本诗主题的理解。#9.(21 分)阅读下面四篇短文,回答下列小题。#屈原以五日死,楚人以舟楫拯之,谓之竞渡。#又曰:#五日投角黍以祭屈原,恐为蛟龙所夺,故为龙#舟以逐之。#后汉黄琬 , 祖父琼 , 为太尉 , 以日食状闻。#太后诏问所食多少,琼对未知所况。#琬年七岁, 时在旁,曰:#“何不言日食之余,如月之初 ?# 。#”琼大惊,即以其言对。

    91、#刘峻家贫好学,常燎 ?# 麻炬 ?# , 从夕达旦。#时或睡,及觉复读,常恐所见不博。#闻有异书,必往祈 ?# 借。#齐有一足鸟,舞于殿前。#齐侯问于孔子,孔子曰:#“此鸟名商羊。#儿童有谣曰:#天将大雨,商羊鼓舞 ?# 。# 是为大雨之兆 ?# 。#”后果然。#【注释】屈原:#战国楚国诗人。#以:#在。#舟楫:#泛指船只。#拯:#从水中救出淹溺的人。#角黍:#即粽 子。#黄琬:#人名。#琼:#人名,即黄琼。#太尉:#官职名。#诏:#召见。#况:#比方。# ?# 初:#夏历指每月的开头 几天。# ?# 燎:#燃烧。# ?# 炬:#火把。# ?# 祈:#乞求。# ?# 鼓舞:#手足舞动,形容欢

    92、悦。# ?# 兆:#预兆,征兆。#(1)解释下列句子中划线的词语。#1谓之竞渡 谓:# #2何不言日食之余,如月之初 何:# #3从夕达旦 旦:# #4是为大雨之兆 是:# #( 2)下列选项中,与“舞于殿前”的“于”字意义或用法不相同的一项是( )#A . 行者休于树(酵翁亭记 )#B . 骈死于槽枥之间( 马说)#C . 皆以美于徐公( 邹忌讽齐王纳谏 )#D . 公与之乘,战干长勺( 曹刿论战 )#(3)把下列句子翻译成现代汉语。#琼大惊,即以其言对。#及觉复读,常恐所见不博。#(4)第一篇短文中,包含哪两项传承至今的民间习俗?#(5)请给第三篇短文拟一个恰当的题目。#三、 语言运用 (

    93、 共 2题;#共 10 分)#10.(5 分)阅读材料,完成任务。#学校将在周末组织一次去养老院送爱心的小小志愿者活动,作为班长,你怎么动员班级成员参加本次活动?#字#数 120 字左右,要求语言得体、观点明确、说服力强。#11.(5 分)同学们跨入中学的大门整整三个月了,和小学相比,你们也许会觉得很累,学习负担重多了。#但 是,在繁重的学习生活中,你一定会忙里偷闲,寻找自己生活的乐趣。#请你以“ 带给我快乐”为题,写一篇记叙文。#要求:#补齐题目。#叙事具体,说真话,抒真情。#书写整洁,字数不少于 550 字。#文中请不要出现真实的 班级、姓名。#写升入初中后的生活。#一、 语文知识积累 (

    94、 共 4 题;#共 27分)#1-1、#2-1、#2-2、#2-3、#2-4、#2-5、#2-6、#2-7、#2-8、#2-9、#参考答案#4-1、#3-1#4-2、#二、 阅读理解 ( 共 5题;#共 66 分)#5-1、#6-1、#6-2、 6-3、 6-4 、#7-1、#7-#2、#7-3#7-4、#8-1、#8-2、#9-1、#9-#2、#9-4、#9-5、#三、#语言运用 ( 共 2题;#共 10 分)#10-1、#11-1#;i:4;s:21572:学校交通安全治理工作记录#实验中学交通安全治理工作记录# 2013年 1月#分类#时间#主要工作记录#综治领导小组会议及主要工作#1#

    95、研究、布置1月份综治工作#1.学校交通安全检查。#2、1月4日,广播对师生进行极端天气应急知识宣传。#组织班主任召开会议,会议的主要内容是要求班主任加强安全知识教育,包括交通安全、饮食安全、用电安全、防火安全等。#交通宣传教育#4#1、广播宣传交通安全常识。#2、结合交通事故案例,上交通安全常识课,向广大校车驾驶员、师生及家长发放一封公开信。#交通巡查#每天#1、门卫人员、日夜巡查。#2、学校领导班子值班,早、中、晚,在门口巡查。#交通安检#9#1. 严查处校园及周边道路车辆超速行驶、闯红灯、人行横道不让行人等违法行为。#交通整治#9#1、完善校园周边道路警示和提示标志、信号灯、人行横道和车辆

    96、减速设施等。#2、整治校车超员、超速、酒后驾驶、假牌假证、无牌无证以及报废车、不符合安全技术标准车辆搭载学生等交通违法行为。#突发事件#无#实验中学交通安全治理工作记录# 2013年2月#分类#时间#主要工作记录#综治领导小组会议及主要工作#1#研究、布置综治工作#2月20日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#松宁教字20136号 关于转发省教育厅、省公安厅关于印发校园消防安全建设标准(暂行)及校园消防安全检查办法(暂行)的通知的通知,立刻组织开会讨论研究落实。#2月20日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#宁江区教育局2013年学校安全工作要点,立刻组织开会讨论研究落实。#2月21日,接到接

    97、到宁江区教育局安管办通知:#松宁教字20137号 关于转发市教育局关于进一步强化校园消防安全工作的通知的通知,立刻组织开会讨论研究落实。#2月22日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#关于排查校园监控情况的通知,立刻组织开会讨论研究落实。#2月25日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#松宁教字201310号 关于转发市教育局关于做好2013年中小学幼儿园安全工作的通知的通知,立刻组织开会讨论研究落实。#2月28日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#关于全面加强学校安全管理严防校园踩踏事故的紧急的通知。#立刻组织开会讨论研究落实。#交通宣传教育#4#反复教育学生不乘坐无牌无证车辆、不坐超员车辆,

    98、不坐“摩的”、货车、拖拉机等非营运车辆#交通巡查#每天#1、门卫人员、日夜巡查。#2、学校领导班子值班,早、中、晚,在门口巡查。#交通安检#12#1. 严查处校园及周边道路车辆超速行驶、闯红灯、人行横道不让行人等违法行为。#2、严格整治校车超员、超速、酒后驾驶、假牌假证、无牌无证以及报废车、不符合安全技术标准车辆搭载学生等交通违法行为#交通整治#9#完善校园周边道路警示和提示标志、信号灯、人行横道和车辆减速设施等。#突发事件#无#实验中学交通安全治理工作记录# 2013年 3月#分类#时间#主要工作记录#综治领导小组会议及主要工作#1#研究、布置综治工作#3月1日,组织班主任召开会议,会议的主

    99、要内容是要求班主任加强安全知识教育,包括交通安全、饮食安全、用电安全、防火安全等。#3月6日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#关于上报安全信息的通知,立刻组织开会讨论研究落实。#3月11日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#松宁教字201316号 关于转发教育部办公厅关于湖北省老河口市发生一起学生严重踩踏事故的紧急通报的通知,立刻组织开会讨论研究落实。#3月20日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#松宁教字201320号 关于转发教育部办公厅关于中小学幼儿园安全工作2013年第1号预警通知的通知,立刻组织开会讨论研究落实。#交通宣传教育#4#1、组织学生观看珍爱生命,安全第一宣传片。#2、广

    100、泛开展 “文通安全宣传月”活动#交通巡查#每天#1、门卫人员、日夜巡查。#2、学校领导班子值班,早、中、晚,在门口巡查。#交通安检#12#1. 严查处校园及周边道路车辆超速行驶、闯红灯、人行横道不让行人等违法行为。#2、严格整治校车超员、超速、酒后驾驶、假牌假证、无牌无证以及报废车、不符合安全技术标准车辆搭载学生等交通违法行为#交通整治#8#完善校园周边道路警示和提示标志、信号灯、人行横道和车辆减速设施等。#突发事件#无#实验中学交通安全治理工作记录# 2013年 4月#分类#时间#主要工作记录#综治领导小组会议及主要工作#1#研究、布置综治工作#4月2日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#松

    101、宁教字201323号 #关于转发省教育厅关于在全省教育系统开展安全隐患大排查工作的紧急通知的通知,松宁教字201324号 #关于转发松原市教育局全市教育系统2013年春防工作实施方案的通知,立刻组织开会讨论研究落实。#4月8日,组织班主任召开会议,会议的主要内容是要求班主任加强安全知识教育,包括交通安全、饮食安全、用电安全、防火安全等。#4月9日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#松宁教字201331号 转发松原市政府办公室关于对全市校园安全管理工作进行督察的通知的通知#交通宣传教育#5#1、交通安全教育读本下发至学生,每生人手一本#2、各班黑板报出“交通安全专版”进行宣传#交通巡查#每天#1

    102、、门卫人员、日夜巡查。#2、学校领导班子值班,早、中、晚,在门口巡查。#交通安检#20#1. 严查处校园及周边道路车辆超速行驶、闯红灯、人行横道不让行人等违法行为。#2、严格整治校车超员、超速、酒后驾驶、假牌假证、无牌无证以及报废车、不符合安全技术标准车辆搭载学生等交通违法行为#交通整治#10#完善校园周边道路警示和提示标志、信号灯、人行横道和车辆减速设施等。#突发事件#无#实验中学交通安全治理工作记录# 2013年 5月#分类#时间#主要工作记录#综治领导小组会议及主要工作#8#研究、布置综治工作#5月7日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#关于开展刀具等危险物品收缴及加强寄宿生夜间管理工作

    103、的通知,立刻组织开会讨论研究落实。#5月8日,组织班主任召开会议,会议的主要内容是要求班主任加强安全知识教育,包括交通安全、饮食安全、用电安全、防火安全等。#5月13日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#松宁教字201342号 关于转发松原市教育局关于开展第五个 防灾减灾日 有关活动的通知的通知,立刻组织开会讨论研究落实。#5月20日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#松宁教字201344号 关于转发省教育厅关于做好预防溺水事故的紧急通知的通知,立刻组织开会讨论研究落实。#5月24日,组织安全日系列活动,迎接市、区消防安全工作检查。#交通宣传教育#10#1、各班黑板报出“交通安全专版”进行宣传

    104、#2、组织班级以交通安全为主题的班会#交通巡查#每天#1、门卫人员、日夜巡查。#2、学校领导班子值班,早、中、晚,在门口巡查。#交通安检#10#1. 严查处校园及周边道路车辆超速行驶、闯红灯、人行横道不让行人等违法行为。#2、严格整治校车超员、超速、酒后驾驶、假牌假证、无牌无证以及报废车、不符合安全技术标准车辆搭载学生等交通违法行为#交通整治#16#完善校园周边道路警示和提示标志、信号灯、人行横道和车辆减速设施等。#突发事件#无#实验中学交通安全治理工作记录# 2013年 6月#分类#时间#主要工作记录#综治领导小组会议及主要工作#1#研究、布置综治工作#6月1日,组织班主任召开会议,会议的主

    105、要内容是要求班主任加强安全知识教育,包括交通安全、饮食安全、用电安全、防火安全等。#6月3日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#松宁教字201348号 关于转发松原市教育系统2013年安全生产月活动方案的通知,立刻组织开会讨论研究落实。#6月9日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#松宁教字201350号 关于转发省教育厅关于开展校园安全隐患大排查大整改工作的紧急通知的通知,#6月14日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#松宁教字201352号 关于立刻组织开会讨论研究落实。#印发全区集中全面开展校园安全隐患大排查、大检查、大整改实施方案的通知,立刻组织开会讨论研究落实。#6月26日,接到接到宁

    106、江区教育局安管办通知:#松宁教字201355号 关于转发市防办关于做好明显降水防御工作的紧急通知的通知,立刻组织开会讨论研究落实。#6月27日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#松宁教字201357号 关于转发松原市学校消防安全大排查大整治百日专项行动工作方案的通知立刻组织开会讨论研究落实。#交通宣传教育#4#加强对学校师生自行车、电动车、摩托车的管理,教育学生严格做到“安全行车、规范停车”#交通巡查#每天#1、门卫人员、日夜巡查。#2、学校领导班子值班,早、中、晚,在门口巡查。#交通安检#20#1. 严查处校园及周边道路车辆超速行驶、闯红灯、人行横道不让行人等违法行为。#2、严格整治校车超员

    107、、超速、酒后驾驶、假牌假证、无牌无证以及报废车、不符合安全技术标准车辆搭载学生等交通违法行为#交通整治#20#完善校园周边道路警示和提示标志、信号灯、人行横道和车辆减速设施等。#突发事件#无#实验中学交通安全治理工作记录# 2013年7月#分类#时间#主要工作记录#综治领导小组会议及主要工作#1#研究、布置综治工作#7月1日,组织班主任召开会议,会议的主要内容是要求班主任加强安全知识教育,包括交通安全、饮食安全、用电安全、防火安全等。#7月3日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#20130703通知 关于转发省教育厅关于做好防范应对强对流天气 保障学校和师生安全工作的通知,立刻组织开会讨论研究

    108、落实。#7月4日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#松宁教字201361号 关于转发省教育厅关于切实做好暑假期间学校(幼儿园)安全工作的通知的通知,立刻组织开会讨论研究落实。#7月19日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#松宁教字201366号 关于转发省教育厅等五个部门联合印发关于深入做好校园安全隐患排查整改工作的通知的通知,立刻组织开会讨论研究落实。#交通宣传教育#4#1、校园设置交通安全教育标语和宣传画#2、加强对学校师生自行车、电动车、摩托车的管理,教育学生严格做到“安全行车、规范停车”#交通巡查#每天#1、门卫人员、日夜巡查。#2、学校领导班子值班,早、中、晚,在门口巡查。#交通安检

    109、#12#1. 严查处校园及周边道路车辆超速行驶、闯红灯、人行横道不让行人等违法行为。#2、严格整治校车超员、超速、酒后驾驶、假牌假证、无牌无证以及报废车、不符合安全技术标准车辆搭载学生等交通违法行为#交通整治#9#完善校园周边道路警示和提示标志、信号灯、人行横道和车辆减速设施等。#突发事件#无#实验中学交通安全治理工作记录# 2013年 8月#分类#时间#主要工作记录#综治领导小组会议及主要工作#18#研究、布置综治工作#8月18日,组织领导班子召开会议,会议的主要内容是要求领导加强教师和学生安全知识教育,包括交通安全、饮食安全、用电安全、防火安全等。#8月19日,接到接到宁江区教育局安管办通

    110、知:#关于转发市教育局关于组织人员参加全市校车校园安全管理工作会议的通知的通知,立刻组织开会讨论研究落实。#8月26日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#松宁教字201371号 关于转发省教育厅关于举办全省第三届中小学校安全知识网络竞赛活动的通知的通知,立刻组织学习,安排落实。#8月28日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#关于转发省教育厅关于提早做好气象灾害防御准备工作的紧急通知,立刻组织开会讨论研究落实。#交通宣传教育#28#组织学生观看珍爱生命,安全第一宣传片。#交通巡查#每天#1、门卫人员、日夜巡查。#2、学校领导班子值班,早、中、晚,在门口巡查。#交通安检#28#1. 严查处校园及周

    111、边道路车辆超速行驶、闯红灯、人行横道不让行人等违法行为。#2、严格整治校车超员、超速、酒后驾驶、假牌假证、无牌无证以及报废车、不符合安全技术标准车辆搭载学生等交通违法行为#交通整治#28#完善校园周边道路警示和提示标志、信号灯、人行横道和车辆减速设施等。#突发事件#无#实验中学交通安全治理工作记录# 2013年9月#分类#时间#主要工作记录#综治领导小组会议及主要工作#1#研究、布置综治工作#9月3日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#松宁教字201374号 关于转发省教育厅关于完善校方责任保险暨推行 附加无过失责任保险 工作的通知的通知,立刻组织落实。#9月2日,组织班主任召开会议,会议的主

    112、要内容是要求班主任加强安全知识教育,包括交通安全、饮食安全、用电安全、防火安全等。#9月3日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#教育部发布中小学校岗位安全工作指导手册,立刻宣传教育落实。#9月6日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#关于校(园)方责任险投保工作有关情况的通知,学校立即组织落实。#9月11日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#宁江区教育局关于加强校园安全保卫工作的通知;#立刻完善了严格学校门卫制度。#加强了校园巡查制度。#切实做好维护社会稳定工作。#9月12日,接到教育局通知:#关于切实做好降雨降温大风天气防范应对工作的紧急通知,认真遵照文件精神执行。#9月29日,接到接到宁江区

    113、教育局安管办通知:#松宁教字201376号关于做好2013年“国庆节”安全保卫工作的通知,认真安排了节日值班工作和加强公务车管理工作和各项安全防范工作。#交通宣传教育#4#1、广播宣传交通安全常识。#2、结合交通事故案例,上交通安全常识课,向广大校车驾驶员、师生及家长发放一封公开信。#交通巡查#每天#1、门卫人员、日夜巡查。#2、学校领导班子值班,早、中、晚,在门口巡查。#交通安检#6#1. 严查处校园及周边道路车辆超速行驶、闯红灯、人行横道不让行人等违法行为。#2、严格整治校车超员、超速、酒后驾驶、假牌假证、无牌无证以及报废车、不符合安全技术标准车辆搭载学生等交通违法行为#交通整治#6#完善

    114、校园周边道路警示和提示标志、信号灯、人行横道和车辆减速设施等。#突发事件#无#实验中学交通安全治理工作记录# 2013年 10月#分类#时间#主要工作记录#综治领导小组会议及主要工作#8#研究、布置综治工作#10月8日,组织班主任召开会议,会议的主要内容是要求班主任加强安全知识教育,包括交通安全、饮食安全、用电安全、防火安全等。#10月24日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#松宁教字201381号 关于转发省教育厅关于切实做好全省校园冬季消防安全工作的通知的通知,学校立刻安排人员落实。#10月31日接到接到宁江区教育局安管办通知:#预防地震的紧急通知:#中国地震台网正式测定:#10月31日1

    115、1时03分在吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县(北纬44.6度,东经124.2度)发生5.5级地震,震源深度8千米。#做好预防余震的工作。#确保学生生命安全。#10月31日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#宁江区教育局关于地震停课相关情况的通知,遵照执行,传达给师生。#保障师生生命安全。#交通宣传教育#13#各班黑板报出“交通安全专版”进行宣传#交通巡查#每天#1、门卫人员、日夜巡查。#2、学校领导班子值班,早、中、晚,在门口巡查。#交通安检#12#1. 严查处校园及周边道路车辆超速行驶、闯红灯、人行横道不让行人等违法行为。#2、严格整治校车超员、超速、酒后驾驶、假牌假证、无牌无证以及报废车

    116、、不符合安全技术标准车辆搭载学生等交通违法行为#交通整治#13#完善校园周边道路警示和提示标志、信号灯、人行横道和车辆减速设施等。#突发事件#无#实验中学交通安全治理工作记录# 2013年 11月#分类#时间#主要工作记录#综治领导小组会议及主要工作#1#研究、布置综治工作#11月2日,组织班主任召开会议,会议的主要内容是要求班主任加强安全知识教育,主要防地震等。#11月3日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#松原市教育局关于震后复课的指导意见,立即召开会议传达文件精神,并遵照执行。#11月5日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#关于填报学校安全管理人员信息表的通知,学校立即研究组织填报。#1

    117、1月11日,接到接到宁江区教育局安管办通知:#松宁教字201377号 关于转发吉林省教育厅关于做好吉林省教育系统“六五”普法中期中小学校领导、教职员法律法规(政策)考试的通知的通知,立刻组织落实。#11月20日接到宁江区教育局安管办通知:#关于对全区六五普法考试相关情况的说明及考试卷,学校立即安排相关领导组织这项活动,并向老师说明考试的重要性。#11月21日接到宁江区教育局安管办通知:#关于填报松原市教育系统学校安全工作自检自评表的通知,学校接到自评表后,领导班子认真研读,细致排查,准确填报了附表。#11月26日,接到宁江区教育局安管办通知:#松宁教字201385号 关于转发省教育厅关于切实做

    118、好近期校园安全工作的紧急通知,学校立即召开了领导班子会议,按照文件要求,切实采取有效措施,确保学校安保工作万无一失。#研究制定了本校地震及极端天气应急预案和半个月内带班领导、值日值宿人员名单。#交到了宁江区教育局安管办。#交通宣传教育#13#通过家长会等形式,对家长进行交通安全教育。#要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒,要严格遵守交通法规。#交通巡查#每天#1、门卫人员、日夜巡查。#2、学校领导班子值班,早、中、晚,在门口巡查。#交通安检#20#严查处校园及周边道路车辆超速行驶、闯红灯、人行横道不让行人等违法行为。#交通整治#20#完善校园周边道路警示和提示标志、信号灯、人行横

    119、道和车辆减速设施#突发事件#无#;i:5;s:27965:扬州市中考语文试题及答案#扬州市2015年初中毕业、升学统一考试语文试题#(考试时间:#150分钟 满分:#150分)# #1.本试卷共6页,计22题(包含单项选择题:#第1-5题、第11题,共6题),满分150分,考试时间150分钟。#考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。#2.答题前,考生务必将本人的姓名、准考证号准确无误地填写在答题卡相应的位置上。#同时务必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号、毕业学校填好,在试卷第一面的右下角填好座位号。#3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答,选择题用2B铅笔作答,非选择题在指定位置

    120、用0.5毫米黑色水笔作答。#在试卷或草稿纸上答题无效。#一、积累运用(32分)#1.下列加点字注音,全部正确的一项是(2分)( )# A.踌躇(ch#) 挑衅(p#n) 自诩(x) 茅塞顿开(s#i)# B.颓唐(tu#) 嫉妒(j#) 呜咽(y#n) 脍炙人口(ku#i)# C.吮吸(yn) 惬意(qi#) 地壳(k#) 明眸善睐(l#i) # D.恬静(ti#n) 豁免(hu#) 愠怒(y#n) 争妍斗艳(y#n)#2.下列各句中,加点词语使用正确的一项是(2分)( )# A.李白笔下的蜀道雄奇险峻,峰回路转,悬崖峭壁随处可见,令人胆战心惊。# B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑,

    121、他却忍辱负重,依然刻苦学习。# C.瘦西湖是中国湖上园林的代表,这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。# D.“扬州市汉字听写大赛”前夕,老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。#3.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是(2分)( )# A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影,至今还时时浮现在我的眼前。# B.遭受挫折的人得到鼓励,眼里的天空会蔚蓝起来,干涸的心田会润泽起来。# C.通过参加沈从文作品研读会,使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。# D.每天傍晚时分,身体瘦弱的张教授的父亲,总喜欢在这条幽静的小道上散步。#4.下列对句子主干的提取正确的一项是(2分)( )# A.我市

    122、在驻澳门特派员公署成功举办了以“运河名城,精致扬州”为主题的城市推介会。# 驻澳门特派员公署举办城市推介会。# B.贺知章的咏柳描绘了杨柳柔长的枝条和嫩绿的新叶在春风吹拂下摇曳的迷人姿态。# 贺知章描绘枝条和新叶。# C.素有“淮左名都,竹西佳处”之称的扬州是一座古城风貌保存较好的历史文化名城。# 扬州是名城。# D.能够品尝到清香醇厚的龙井茶,对外国游客来说,真是一种难得的享受。# 龙井茶真是难得。#5.下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是(3分)( )# A.儒家学派的经典著作论语是语录体散文,左传战国策史记分别是编年体、国别体、纪传体史书,水浒传西游记都是章回体长篇小说。

    123、# B.杜甫的春望、白居易的钱塘湖春行和韩愈的早春呈水部张十八员外,都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受,处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。# C.鲁迅说过,对比是认识事物的好法子。#小说孔乙己故乡和散文从百草园到三味书屋都让我们领略了对比艺术的高妙。# D.威尼斯商人中,鲍西娅这一形象,集干练、智慧、仁爱于一身;#斯威夫特通过格列佛的奇遇,描述了英国统治阶层的斑斑劣迹;#契诃夫的变色龙以辛辣的笔调刻画了奥楚蔑洛夫的奴才嘴脸。#6.根据拼音写汉字。#(用正楷依次写在方格内,4分)#在曲折坎坷的生命l途中,在花花绿绿的喧xio光影下,我们需要培养一种姿态,那就是优雅。#优雅保证我们在任何情况

    124、下,都能从容自若,t#i然处之,不至于狼狈不kn,更不会丑态百出。# #7.默写。#(每空1分,共9分)# #今夜月明人尽望, 。# (王建十五夜望月)# # ,千树万树梨花开。# (岑参白雪歌送武判官归京)# ,潭影空人心。# (常建题破山寺后禅院)# #千里马常有, 。# (韩愈马说)# #海内存知己, 。# (王勃送杜少府之任蜀川)# #山重水复疑无路, 。# (陆游游山西村)#问渠那得清如许, 。# (朱熹观书有感)# #为纪念抗日暨反法西斯战争胜利70周年,我国将举行盛大的阅兵仪式。#看到这则新闻,想到那些为正义捐躯的英烈,文天祥过零丁洋中的名句“ , ”浮现在我的脑海中。#8.语文

    125、实践活动。#(8分)# #为右图拟一个形象的标题,并结合画面内容阐述标题的含义。#(5分)# 标题(2分):# # 含义(3分):# # # # #根据情境,补全对话,做到语意连贯,表达得体。#(3分)# 波波正在聚精会神地读书,妈妈走过来问:#“明天几点开家长会?#”波波不耐烦地答道:#“我哪知道?#难道你没看到老师发的短信通知吗?#”意识到自己口气不对,波波忙改口道:#“ ”妈妈笑道:#“哦!#老妈这就看。#”#二、阅读理解(55分)#(一)阅读诗歌,完成第9题。#(6分)#岭上逢久别者又别#权德舆#十年曾一别,征路此相逢。#马首向何处?#夕阳千万峰。#9. #这首诗前两句在看似平淡的叙述

    126、中流露出了 之情。#(2分)# #从情景交融的角度,分析这首诗最后一句的妙处。#(4分)# # #(二)阅读文言文,完成1013题。#(15分)#常熟有桑悦者,字民怿。#书过目,辄焚弃,曰:#“已在吾腹中矣。#”为诸生,上谒监司,曰“江南才子”。#监司大骇,延之校书,预刊落#以试悦。#文意不属者,索笔补之。#学士丘濬重其文,属使者善遇之。#使者至,问:#“悦不迎,岂有恙乎?#”长吏皆衔#之,曰:#“无恙,自负才名不肯谒耳。#”使者遣吏召不至,益两使促之。#悦怒曰:#“始吾谓天下未有无耳者,乃今有之。#与若期,三日后来,渎#则不来矣。#”使者恚,欲收悦,缘濬故,不果。#三日来见,长揖使者。#使者

    127、怒,悦脱帽竟去。#使者下阶谢,乃已。#所著书,颇行于世。# (选自明史,有删节)# 【注】#刊落:#削除,删去。#衔:#怨恨。#渎:#轻慢。#10.解释下列句中加点的实词。#(4分)# #监司大骇,延之校书( ) #益两使促之 ( )# #使者恚,欲收悦 ( ) #使者下阶谢,乃已( )#11.下列句中“以”字的用法与例句相同的一项是(2分)( )# 例句:#预刊落以试悦#A.衣食所安,弗敢专也,必以分人 (曹刿论战) #B.策之不以其道 (马说)#C.诚宜开张圣听,以光先帝遗德 (出师表) #D.扶苏以数谏故,上使外将兵 (陈涉世家)#12.翻译下列句子。#(6分)# #悦不迎,岂有恙乎?#

    128、 # #自非亭午夜分,不见曦月。#(三峡)# # #孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!#(捕蛇者说)# #13.桑悦是一个怎样的人?#请简要概括。#(3分)# #(三)阅读下文,完成1417题。#(17分)#方块汉字前途之争#汪品先# #方块汉字的前途,是我国知识界争论的百年话题。# #对于汉字的批评,首先来自其复杂难学,历史上只为少数人所掌握。#“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母,进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。#然而建国后的实践表明:#通过汉字简化和义务教育,汉字完全可以为大众所掌握,本身并不是造成文盲的主要原因。# #时至今日,废除方块字的主张不再活跃,流行的一种观点是方块字不适合于

    129、科学表达,不如拼音文字那样逻辑分明,因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。#其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。#国人撰写的学术论文,无论用的是中文还是英文,往往有着论证不严、逻辑不清的毛病,这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病,也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。#文字无辜,这些毛病不该记在文字头上。# #计算机技术的发展,为各种文字的前途提供了重新排队的机会。#对于二进制的计算机编码而言,一个汉字只相当于两个拼音字母。#同一个文本,汉字的篇幅最短,输入计算机的速度也最快。#汉字直观,承载的信息量远大于拼音文字。#更重要的是汉字信息熵最高,有限数量的方块字经过搭

    130、配,可以构成无限多的新词;#而依靠拼音字母的英文,需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。#因此,汉字常用的只有几千字,而英语的词汇量早已超过40万,在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。# #语言是文化传承的主角,以汉语作为载体的中华文化,在科学创新中应当具有潜在的优势。#一种文化能够保持几千年而不衰,其中必有原因。#值得参考的是犹太民族,三千年历史有两千年流离失散,却始终坚守着犹太教和希伯来文。#在外界压力下,犹太人凭着对知识和智慧的重视,以一千多万的人口,赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。#华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统,是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因,从而也有问鼎世界科

    131、学顶峰的前景?# (选自2015年2月27日文汇报,有改动)#14.根据文意回答:#有人认为汉字没有前途的理由是什么?#(4分)# # #15.指出第#段中划线句运用的说明方法,并结合内容分析其作用。#(4分)# # #16.推敲词句,回答问题。#(5分)# #第#段中加点的“往往”一词能否去掉?#请结合内容说明。#(3分)# # #细读第#段,说出加点的“潜在的优势”所指的内容。#(2分)# #17.结合文章和下面材料说明:#“砼”字体现了汉字在科学表达方面具有哪些优势?#(4分)#“为了方便读写,我国著名结构学家蔡方荫将混凝土一词简化为人工石,后又将这三个字组合成一个新字砼(t#ng)。#

    132、现砼字已被广泛采用于各类建筑工程的书刊中。#” XX百科# # #(4)阅读下文,完成1821题。#(17分)#木刻猴子#林文义# #小时候,常常看见祖父在把玩一件小东西:#一整块黄杨木雕刻而成的猴子群像。#猴子有三只,做出三种截然不同的表情一只双手掩着耳朵,一只双手遮着眼睛,另一只则显得十分心虚地捂住自己的嘴巴。#祖父似乎很钟爱它,常常独自坐在晚霞夕照的院子里,无限怜爱地抚摩着它。# #有一次,我把木刻猴子放在膝头上,翻来翻去地看。#没什么意思嘛,就是一块木头,刻成三个猴子。#表情很逗人,可是没有发条,不像机械、铁皮做成的猴子,只要旋紧发条,它就叮叮咚咚地打鼓敲钹。#没什么好玩嘛!#我翘着小

    133、嘴巴,把木刻猴子还给祖父。# #祖父把我抱起来,指着木刻猴子对我说:#“阿公跟你说,这三只猴,是你阿祖给阿公的。#这三只猴就是跟我们说,非礼勿听、非礼勿看、非礼勿说唉,你还小,不会懂,就是常常听人讲的有耳无嘴啦。#”那时,我六岁,祖父的话,我听不大懂,但“有耳无嘴”这句话,却印在了心里。# #隔了一年,祖父死了。#沉默寡言的父亲把木刻猴子摆在神案上,不知道是纪念逝去的祖父,还是要提醒些什么。# #念高中的时候,不知道为了什么事,我和母亲发生了争执,我的嘴快,说了一大堆气话。#母亲泪眼汪汪的,侧过头去,看着神案上那个木刻猴子,悲愤地说:#“看到你阿公留下来的木猴没?#你爸爸把它放在神桌上是要你们

    134、警惕,不要乱讲话,你阿公以前常常讲有耳无嘴,你难道忘记了?#”# #时间流水般逝去。#有一次,父亲静静地和我说话,我从来不曾看过像他那般谦和、诚恳的父亲。#他似乎内心有某些隐痛,却又尽力掩盖:#“这个时代,谨言慎行是很重要的,不要放言高论,不要妄加评断,平平安安过一世就可以了。#”说着,他从神案上把那三只木刻猴子拿下来,充满深意地说:#“你看看这三只猴,不听、不看、不说,这是有道理的,独善其身嘛”父亲叹了口气。#他们那个黯然的年代,沉默成为他们一生的座右铭。# #我说:#“像这三只木刻猴子,不听、不看、不说,这样一个人,他生命的意义是什么呢?#独善其身,这是多消极的借口!#”# #父亲苦笑,淡

    135、淡地说:#“唉,以后你慢慢会晓得的。#”# #又是几年过去了,在不断的历练中,我慢慢理解了父亲。#我竭力要保持一点点纯真的自我,但我发现,虽不甘愿,自己却也逐渐向世俗妥协,时时处在自我的撕裂中。# #父亲离开以后,木刻猴子交到我的手里。#这个从曾祖父传给祖父,由祖父传给父亲,再由父亲交到我手上的木刻猴子,我是不是要再交给我的后代,是不是还要告诉他们“有耳无嘴”?#我觉得我不能这样,我要他们活得更坦然,更磊落,更像他们自己,不被扭曲,也不去扭曲别人。# #点起一把火,我把这个木刻猴子烧成灰烬。# (选自2015年第6期读者,有改动)#18.阅读全文,完成下表。#(5分)#人物#对待“木刻猴子”的

    136、#行为#情感#观念#“祖父”#顺从传统#“父亲”#摆上神案#纠结#“我”#不满#19.第#段运用了哪些人物描写方法?#你从中读出了父亲怎样的矛盾心理?#结合文意简要分析。#(4分)# # #20.细读第#段,分析加点的“撕裂”一词的内涵和表达效果。#(3分)# # #21.联系生活实际,谈谈你对“有耳无嘴”这一说法的认识。#(80100字,5分)#100#3、作文(60+3分)#22.生活中的趣味,有些是从苦中得来的。#比如,苦涩的“柳叶儿”为作者宋学孟的童年抹上了一丝亮色,艰苦的历险将汤姆#索亚带进了神秘新世界,风雪苦读让宋濂体验到求知的兴味#请结合自己在生活中的体验、感悟,以“苦趣”为题,

    137、写一篇文章。#要求:#自选文体(诗歌除外),不少于600字。# #感情真挚,不得抄袭。# #文中不得出现真实的人名、校名、地名。# #书写3分,请认真书写。#扬州市2015年初中毕业、升学统一考试#语文试题参考答案及评分标准#一、积累运用(32分)#1(2分)D。#A选项中“衅”应读作x#n,“塞”应读作s#;#B选项中“嫉”应读作j#,“咽”应读作y#;#C选项中“吮”应读作shn,“壳”应读作qi#o。#2(2分)A。#A句中的“峰回路转”,指山峰迂回,路途曲折;#形容道路曲折。#B句中的“忍辱负重”,指忍受屈辱,承担重任。#轻重不明。#C句中的“行云流水”,比喻诗文自然流畅,无拘无束。#

    138、用错对象。#D句中的“喋喋不休”指说起话来没完没了(多含贬义)。#褒贬失当,且语义重复。#3(2分)B。#A句中“歌声”与“浮现”搭配不当,可删去“的歌声”;#C句成分残缺(缺主语),删去“通过”或“使”;#D句歧义,可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。#4(2分)C。#A句应提取为“我市举办城市推介会”;#B句应提取为“咏柳描绘姿态”;#D 句应提取为“能够品尝龙井茶是享受”。#5(3分)B。#杜甫的春望侧重抒发诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。#6(4分)旅、嚣、泰、堪(各1分)#7(9分)不知秋思落谁家;#忽如一夜春风来;#山光悦鸟性;#而伯乐不常有;#天涯若比邻;#柳暗花明又一村;#为有源

    139、头活水来;#人生自古谁无死,留取丹心照汗青。# 【评分要点及说明】每空1分,共9分。#错、添、漏一字,该小题不得分。#8.(8分)(5分)#【示例一】标题:#圆梦之旅;#含义:#画面中,父子俩(师生二人)乘坐以书籍为帆的飞船,向着梦想境界进发。# 【示例二】标题:#学海无涯书作帆;#含义:#右图中两人驾着以书为帆的阅读之舟,向前方驶去。#表明阅读给我们驶向成功的动力。# 【示例三】标题:#导航;#含义:#画面中,孩子指着明星,大人掌舵,以书为帆,驶向前方。#表明孩子的阅读需要师长的正确引导。# 【评分要点及说明】标题:#正确理解画面内容,语言形象,各1分。#含义:#结合画面内容,1分;#阐述标

    140、题含义,2分,意对即可。# (3分)#【示例一】我刚才正在看书。#老师发短信通知了,你自己去看一下,好吗?# 【示例二】妈,对不起。#我也不清楚,你还是看一下老师发的短信通知吧。# 【评分要点及说明】要讲明“让妈妈自己去看短信通知”的意思,与妈妈后面的话连贯,1分;#语气要委婉,要把反问句改为具有商量口吻的陈述句或祈使句,2分。#二、阅读理解(55分)#(一)诗歌阅读(6分)#9. #(2分)示例:#(久别重逢的)惊喜# 【评分要点及说明】仅答“久别重逢”之类不得分;#答“高兴”“喜悦”之类,得1分。# #(4分)示例:#通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象,表达了诗人即将与友人又别的伤感之情

    141、以及对前途迷茫的感慨。# 【评分要点及说明】适当扩展情景,2分;#两层情感,各1分。#(二)文言文阅读(15分)#10.(4分)#延:#请;#益:#增加;#恚:#恼怒;#已:#停止。# 【评分要点及说明】各1分,若答案与参考答案是同义词、近义词,只要讲得通,亦可。#11.(2分)C。# 【评分要点及说明】原句和C项均是连词,表目的,相当于“来”“用来”。#A项,介词,把;#B项,介词,按照;#D项,介词,因为。#12.(6分)#(2分)桑悦不来迎接,难道是生病了吗?# 【评分要点及说明】反问句,“恙”需翻译到位。# #(2分)除非正午,看不见太阳;#除非半夜,看不见月亮。# 【评分要点及说明】

    142、“自非”“亭午”“曦”,需翻译到位。# #(2分)谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的呢!# 【评分要点及说明】句式,“孰”“甚”,需翻译到位。#13.(3分)桑悦是聪明(记忆力强)、恃才傲物的人。# 【评分要点及说明】共三点,聪明、有才、高傲(自负),每点1分。# 参考译文:#常熟有个叫桑悦的人,字民怿。#书看过后,就焚烧掉,说:#“已经在我腹中了。#”当生员时,去拜见监司,自称“江南才子”。#监司很吃惊,请他校刊书籍,预先删掉一些来测试桑悦。#对文意不连贯的地方,桑悦取笔补上。#学士丘濬看重他的文才,嘱咐使者善待他。#使者到了后,问:#“桑悦不来迎接,难道是有病了吗?#”长吏都恨他,说

    143、:#“没有病,他自己仗恃有才气名声不肯拜见罢了。#”使者派官吏去召他不来,加派两人催促他。#桑悦大怒说:#“起初我说天下没有无耳朵的人,现在就有。#与你约定时间,三天后再去,怠慢我就不去了。#”使者很生气,想逮捕桑悦,因丘濬的缘故,没有实施。#三天后,(桑悦)去见使者,对使者作长揖。#使者很愤怒,桑悦脱帽后就走了。#使者下台阶向他道歉,才作罢。#所著的书,在世上颇为流行。#(三)方块汉字前途之争(17分)#14.(4分)汉字复杂难学,历史上只为少数人所掌握;#方块字不适合于科学表达(“不适用于发展科学”或“逻辑不分明”)。# 【评分要点及说明】4分,每点2分。#扣住“复杂难学”“不适合于科学表

    144、达”作答即可。#如照抄与中心话题无关的冗余信息,酌情扣分。#15.(4分)列数字、作比较。#通过具体数据的比较,更鲜明地突出汉字具有高信息熵(或“经过搭配,可以构成无限多的新词”,或“在应对新概念大量涌现的科学发展中具有优势”)的特点。# 【评分要点及说明】两种说明方法各1分,作用分析2分,未结合具体内容分析扣1分。#16.(5分)#(3分)不能去掉。#“往往”表明大多数情况下如此,去掉就表示国人写论文都有“论证不严、逻辑不清的毛病”,与事实不符,语言不严密。# 【评分要点及说明】只答“不能”不得分。#正向、反向说明各1分,结合文意1分。# #(2分)(以汉语作为载体的中华文化)具有尊重知识和

    145、智慧的传统(或“对知识和智慧的重视”)。# 【评分要点及说明】有与答案无关的冗余信息,如“在深处蕴藏着科学创新的基因”,扣1分。#17.(4分)“砼”字读写方便,输入计算机的速度快;#由“砼”的字形可以揣摩出“人工合成的石头”的意思,可见汉字直观,信息量大;#“砼”这一新字由三个简单的字合成,可见汉字构造新词的信息熵高。# 【评分要点及说明】答出以上三点中任意两点即可,一点2分;#未结合链接材料或文意说明,每点扣1分。#(四)木刻猴子(17分)#18.(5分)行为:#常常把玩(抚摩),烧成灰烬(付之一炬);#情感:#钟爱(怜爱);#观念:#屈从传统(向世俗妥协),否定传统(不顺从传统、抛弃传统

    146、、反抗传统)。# 【评分要点及说明】每空1分,意对即可。#19.(4分)示例:#通过神态和语言描写,写出了父亲既想以自己的经历提醒儿子谨言慎行,又不愿强行扭曲儿子的矛盾心理。# 【评分要点及说明】“神态描写”“语言描写”,各1分;#结合文意分析父亲矛盾心理的两个方面,各1分,意对即可。#20.(3分)内涵:#是向世俗妥协,还是保持纯真的自我?#表达效果:#强烈表现出“我”内心的痛苦,形象有力。# 【评分要点及说明】“内涵”:#两个方面,各1分;#表达效果:#体现“痛苦”,1分。#21.(5分)示例一:#“有耳无嘴”的弊端,在于国人对任何不合理现象保持沉默和妥协的习惯,使得人与人之间不能有开诚布

    147、公的交流。#大街上围观暴行、会议中不分是非地鼓掌通过都是实例。#它理应遭到抛弃。# 示例二:#在特定的场合下,“有耳无嘴”也能体现一个人的修养。#日常交往中,家人朋友难免会说出一些不得当的话,无关原则,就可以一笑了之。#不必句句在意,事事耿耿于怀。#适时沉默,也能赢得别人的尊重。# 【评分要点及说明】观点正确,能自圆其说,2分;#联系生活,有理有据,2分;#表达清晰,言辞得当,1分。#字数不足或者超出,酌情扣分。#三、写作(60+3分)#22(1)“内容”“语言”“结构”评分表#类别#内容#语言#结构#一类文#5460分#立意新颖,选材精当,逻辑性强,内容生动具体。#能用恰当的表现手法表达写作

    148、的意图。#语言生动流畅,没有明显病句。#结构完整,条理清晰,过渡自然,详略得当。#二类文#4853分#立意较新颖,选材适当,观点正确,内容具体。#生动顺畅,偶有语病(明显的病句不多于2个)。#结构较完整,条理清晰,详略处理得当。#三类文#4247分#有较为明确的主题,立意一般,选材尚可,内容较为具体,有可读处。#基本通顺,有少量语病(明显的病句不多于3个)。#结构基本完整,条理较清楚,详略处理较恰当。#四类文#3641分#能看出立意,选材一般,内容不够具体。#语言不够通顺,语病较多(明显病句不多于4个)。#结构基本完整,条理不够清楚,详略处理欠恰当。#五类文#3135分#无中心,内容杂乱或空洞

    149、。#词不达意,病句多(明显病句多于5个)。#结构不完整,条理不清楚,不会分段。#六类文#30分以下#无中心,内容杂乱或空洞,不知所云。#文理不通,词不达意,前言不搭后语,病句太多。#没有条理,看不出结构,看不出是一篇文章。#(2)书写美观得体,3分;#书写规范工整,2分;#书写一般,能够辨认,1分;#书写马虎潦草,难以辨认,0分。#说明:#1.主题(中心)基本明确(正确),语言基本通顺,结构基本完整,即可以45分为切入分。#阅卷时应该根据具体作文合理把握,鼓励打高分,反对打保守分,不回避打低分,合理拉开档次。#2.为鼓励学生创新,对作文中能有以下某一个或者几个亮点的(立意深刻有新意、材料别致、

    150、构思精巧、感情真挚动人、文采斐然、意象传神、文化内涵丰富等),可在原等级上增加一至两个等级。#3.表达方式必须符合所选文体的要求(如写剧本须合剧本要求),否则降低一个等级评分。#4.每少50个字扣1分,少于250个字,原则上只能评为五类文以下(含五类)。#错别字每3字扣1分,重复不计,扣满2分为止;#标点符号错;i:6;s:26958:一级造价工程师工程计价考试第513套#2019年一级造价工程师工程计价考试真题及答案#一、单项选择题#1根据世界银行对工程项目总建设成本的规定,下列费用应计入项目间接建设成本的是_。#A临时公共设施及场地的维持费#B建设保险和债券费#C开工试车费#D土地征购费#

    151、答案:#:#C P3#解析:#本题考查项目简介成本,包括项目管理费、开工时车费、业主的行政性费用、生产前准备费、运费和保险费、地方税,选项中其余三个全部为项目直接建设成本#2关于设备及工器具购置费用,下列说法中正确的是_。#A它是由设备购置费和工具、器具及生活家居购置费组成#B它是固定资产投资中的消极部分#C在工业建设中,它占工程造价比重的增大意味着生产技术的进步#D在民用建设中,它占工程造价比重的增大意味着资本有机构成的提高#答案:#:#C P3#解析:#本题考查设备及工器具购置费的作用,选项A 错在“生活”家具,应是“生产家具”;#B应是积极部分而非消极部分;#D工业建筑中设备费所占的比重

    152、增大意味着生产技术的进步和资本有机构成的提高#3已知国内制造厂生产某非优路网校标准设备所用材料费、加工费、辅助材料费、专用工具费、废品损失费共20万元,外购配套件费3万元,非标准设备设计费1万元,包装费率1%,利润率为8%,若其他费用不考虑,则该设备的原价为_。#A2582万元#B2585万元#C2609万元#D2909万元#答案:#:#C P5#解析:#考核单台非标准设备原价的计算=(材料费+加工费+)(1+专用工具费)(1+废品损失率)+外购配套件费)(1+包装费率)- 外购配套件费)*(1+利润率)+销项税额+非标准设备设计费+外购配套件费#=(20+3)*101-3)*108+1+3=

    153、2585万元 注意计算利润时应扣除外购配套件费,非标准设备费中应有外购配套件费#4根据我国现行建设安装工程费用项目组成的规定。#下列有关费用表述中不正确的是_。#A人工费是指支付给直接从事建筑安装工程施工作业的生产工人和附属生产单位工人的各项费用#B材料费中的材料单价有材料原价、材料运杂费、材料损耗费、采购及保管费五项组成#C材料费包含构成或计划构成永久工程一部分的工程设备费#D施工机具使用费包含仪器仪表使用费#答案:#:#B P10#解析:#考核材料预算价格的构成:#材料单价是指建筑材料从其来源地运到施工工地仓库直至出库形成的综合平均单价,其内容包括材料原价(或供应价格)、材料运杂费、运输损

    154、耗费、采购及保管费等四项费用;#B错在“五项”而应是“四项”#5关于建筑安装工程费用中的规费,下列说法中正确的是_。#A规费是指有县级及以上有关权力部门规定必须缴纳或计取的费用 (省级)#B规费包括工程排污费和住房公积金#C投标人赞投标报价时填写的规费可高于规定的标准#D社会保险费中包括建筑安装工程费一切险的投保费用(建标44号文已取消建安工程一切险)#答案:#:#B P12#解析:#A选项规费是指有省级及以上有关权力部门规定必须缴纳或计取的费用 ;#B选项规费包括社会保险费、工程排污费、住房公积金;#C选项规费按照建设行政主管部门规定的费率计算,不能调整;#D选项(建标44号文在规费中已取消

    155、建安工程一切险,此保险进入工程建设其他费用中)#6下列关于建筑安装工程税金的计算公式中,正确的是_。#A应纳营业税=税前造价*综合税率(%)#B城市维护建设税应纳税额=计税营业额*适用税率#C教育费附加应纳税额=应纳营业税税额*3%#D地方教育附加应纳税额=应纳教育费附加额*当地规定的税率#答案:#:#C P13#解析:#本题考查税金的概念,A应纳营业税=计税营业额*固定税率3(%);#城市维护建设税应纳税额=计税营业税额*适用税率;#D地方教育附加应纳税额=应纳印业税额*当地规定的税率固定税率2(%)#7关于建设用地的取用及使用年限,下列说法中正确的是_。#A获取建设用地使用权的方式可以是租

    156、赁或转让#B通过协议出让获取土地使用权的方式分为投标、竞标、挂牌三种#C城市公益事业用地不得已划拨方式取得#D将土地使用权无偿交付给使用者的,其土地使用年限最高为70年#答案:#:#A P22-23#解析:#本题考查建设用地费;#A获取建设用地使用权的基本方式是出让和划拨,其他方式是是租赁或转让;#B通过协议出让获取优路网校土地使用权的方式分为招标、竞标、挂牌三种;# C城市公益事业用地可以已划拨方式取得,但须经县级以上人民政府批;#D将土地使用权无偿交付给使用者的,其土地使用年限为无偿无期限,一般是划拨的土地。#出让的土地必须是有偿有期限。#8关于征地补偿费用,下列表述中正确的是_。#A地上

    157、附着物补偿应根据协调征地方案前地上附着物的实际情况确定#B土地补偿费和安置补偿费的总和不得超过土地被征用前三年平均年产值的15陪#C征用未开发的规划菜地按一年只种一茬的标准缴纳新菜地开发建设基金#D征收耕地占用税时,对于占用前三年曾用于种植农作物的土地不得视为耕地#答案:#:#A P24#解析:#本题考查征地补偿费。#A地上附着物补偿应根据协调征地方案前地上附着物的价值与折旧情况确定;#B土地补偿费和安置补偿费的总和不得超过土地被征用前三年平均年产值的30陪,每公顷安置补助费最高不得超过被征收前三年平均年产值的15倍;#C征用未开发的规划菜地不缴纳新菜地开发建设基金;#一年只种一茬或因调整茬口

    158、安排种植蔬菜的,均不作为需啊哟收取开发基金的菜地。#D征收耕地占用税时,对于占用前三年曾用于种植农作物的土地也视为耕地#9某项目共需要贷款资金900万元,建设期为3年,按年度均衡筹资,第1年贷款为300万元,第二年贷款为400万元,建设期内只计利息但不支付,年利率为10%,则第2年的建设期利息应为_万元。#A500#B515#C715#D8665#答案:#:#B P31#解析:#本题考查贷款利息的计算公式;#如果贷款在各年均衡发放,则建设期各年利息和总利息计算如下#q1=1/2#A1#i=300/2#10%=15(万元)#q2=(P1+A2/2)#i=(300+15+400/2)#10%=51

    159、5万元#注意此题的变化考法,一定要非常清楚书的小例题。#10预备费包括基本预备费和价差预备费,其中价差预备费的计算应是_。#A以编制年费的静态投资额为基数,采用单利方法#B以编制年费的静态投资额为基数,采用复利方法#C以估算年份价格水平的投资额为基数,采用单利方法#D以估算年份价格水平的投资额为基数,采用复利方法#答案:#:#D P30#解析:#本题考查价差预备费的概念;#价差预备费的计算应是以估算年份价格水平的投资额(即静态投资)为基数,采用复利方法#11下列关于工程计价的说法中,正确的是_。#A工程计价包括计算工程量和套定额两个环节#B建筑安装工程费=基本构造单元工程量*相应单价#C工程计

    160、价包括工程单价的确定和总价的计算#D工程计价中的工程单价仅只综合单价#答案:#:#C P32-33#解析:#本题考查;#A工程计价包括工程计量和工程计价两个环节;# B分部分项工程费=基本构造单元工程量(定额项目或清单项目)*相应单价;# D工程计价中的工程单价包括工料单价和综合单价#12作为工程定额体系的重要组成部分,预算定额是_。#A完成一定计价单位的某一施工过程所需要消耗的人工、材料和机械台班数量标准 (施工定额)#B完成一定计量单位和各分项工程和结构构件所需消耗的人工材料施工机械台班数量及其费用标准 (预算定额)#C完成单位合格扩大分项工程所需消耗的人工、材料和施工机械台班数量及费用标

    161、准(概算定额)#D完成一个规定计量单位建筑安装产品的费用消耗标准#答案:#:#B P37#解析:#本题考查预算定额的基本概念#13编制工程量清单出现计算规范附录中未包括的清单项目时,编制人应作补充,下列有关编制补充项目的说法中正确的是_。#A补充项目编码应由B与三位阿拉伯数字组成(01B001)#B补充项目应报县级工程造价管理机构备案#C补充项目的工作内容应予以明确#D补充项目编码应顺序编制,起始序号有编制人根据需要自主确定#答案:#:#C P43#解析:#本题考查补充项目编码的规定:#A补充项目编码应由计量规范代码与B和三位阿拉伯数字组成;#B补充项目应报省级或行业造价管理机构备案;#C补充

    162、项目的应附补充项目的项目名称、项目特征、计量单位、工程量计算规则和工作内容 D补充项目编码应从001顺序编制,#14在工程量清单中,最能体现部分分项工程项目自身价值的本质是_。#A项目特征#B项目编码#C项目名称#D项目计量单位#答案:#:#A P41#解析:#本题考查项目特征的含义,项目特征是构成分部分项工程项目、措施项目自身价值的本质特征。#项目特征是对项目的准确描述,是确定一个清单项目综合单价不可缺少的重要依据#15招标人在工程量清单中提供的用于支付必然发生但暂不能确定价格的材料、工程设备单价及专业工程金额是_。#A暂列金额#B暂估价#C总承包服务费#D价差预备费#答案:#:#B P45

    163、#解析:#本题考查暂估价的概念。#暂估价是指招标人在工程量清单中提供的用于支付必然发生但暂时不能确定价格的材料、工程设备的单价以及专业工程的金额,包括材料暂估单价、工程设备暂估单价和专业工程暂估价。#16下列对于测时法的特征描述中,正确的是_。#A测试法既适用于测定重复的循环工作时间,也适用于测定非循环工作时间#B选择测试法比接续测试法准确、完善,但观察技术也较之复杂(刚好相反)#C当所测定的各工序的延续时间比较短时,接续测试法较选择测试法方便#D测试法的观测次数应该根据误差理论和经验数据相结合的方法来确定#答案:#:#D P55#解析:#本题考查测时法的特点。#A测时法主要适用于测定定时重复

    164、的循环工作的工时消耗#B 接续法测时也称作连续法测时。#它比选择法测时准确、完善,但观察技术也较之复杂。#C当所测定的各工序或操作的延续时间较短时,连续测定比较困难,用选择法测时比较方便且简单#D 确定观测次数较为科学的方法,应该是依据误差理论和经验数据相结合的方法来判断。#17在对材料消耗过程测定与观察的基础上,通过完成产品数量和材料消耗量的计算而确定各种材料消耗定额的方法是_#A实验室试验法#B现场技术测定法#C现场统计法#D理论计算法#答案:#:#B P62#解析:#本题考查现场技术测定法的概念,现场技术测定法又称为观察法,是根据对材料消耗过程的测定与观察,通过完成产品数量和材料消耗量的

    165、计算,而确定各种材料消耗定额的一种方法。#现场技术测定法主要适用于确定材料损耗量#18正常施工条件下,完成单位合格建筑产品所需某材料的不可避免损耗量为090kg,已知该材料的损耗率为720%,则其总消耗量为_kg。#A1350#B1340#C1250#D1160#答案:#:#b P75#解析:#本题考查总消耗量=净用量+损耗量=损耗量/损耗率+损耗量=09/72%+09=134kg#19根据国家相关法律、法规和政策规定,因停工学习、执行国家或社会义务等原因,按计时工资标准支付的工资属于人工日工资单价中的_#A基本工资#B奖金#C津贴补贴#D特殊情况下支付的工资#答案:#:#D P65#解析:#

    166、本题考查的特殊情况下支付的工资构成,特殊情况下支付的工资:#是指根据国家法律、法规和政策规定,因病、工伤、产假、计划生育假、婚丧假、事假、探亲假、定期休假、停工学习、执行国家或社会义务等原因按计时工资标准或计时工资标准的一定比例支付的工资#20某工地商品混凝土的采购有关费用如下表所示,该商品混凝土的材料单价为_元/m#。#供应价格(元/m#)运杂费(元/m#)运输损耗(%)购及保管费费率(%)#3002015#A3232#B33815#C33915#D33936#答案:#:#D P67#解析:#本题考查材料单价=(供应价格+运杂费)#(1+运输损耗率(%)#1+采购及保管费率(%)=(300+

    167、20) #(1+1%)#1+5%=33936#21某施工机械设备司机2人,若年制度工作日为254天,年工作台班为250台班,人工日工资单价为80元,则该施工机械的台班人工费为_元/台班。#A7872#B8128#C15744#D16256#答案:#:#D P70#解析:#本题考查机械台班单价中人工费的计算,#=2*(1+(254-250)/250)*80=16256#22完成某单位分部分项工程需要基本用工42工日,超运距用工03工日,辅助用工1工日,人工幅度系数为10%,则该单位分部分项工作预算定额人工消耗量为_工日。#A592#B595#C602#D605#答案:#:#D P74#解析:#本

    168、题考查人工消耗量的计算,人工消耗量=(1+人工幅度差系数)*(基本用工+辅助用工+超运距用工)=(1+10%)*(42+03+1)=605工日#23某挖土机挖土一次正常循环工作时间为50s,每次循环平均挖土量为05m#,机械正常利用系数为08,机械幅度差系数为25%,按8小时工作制考虑,挖土方预算定额的机械台班消耗量为_台班/1000m#。#A543 B72 C8 D868#答案:#:#A P62#解析:#本题考查预算定额中机械台班消耗量的计算。#预算定额机械耗用台班=施工定额机械耗用台班#(1+机械幅度差系数),机械纯工作1h循环次数=3600/50=72次/台时)#机械纯工作1h正常生产率

    169、=72#05=36(m3/小时)#施工机械台班产量定额=36#8#08=2304(m3/台班)#施工机械台班时间定额=1/2304=000434(台班/m3)#预算定额机械耗用台班=000434#(1+25%)=000543(台班/m3)#挖土方1000m3的预算定额机械耗用台班量=1000#000543=543台班)#24工程造价信息分类应从系统工程的角度出发,放在具体的应用环境中考虑,综合项目的实施环境和信息技术工具,这体现了工程造价信息分类的_原则。#A综合实用性#B稳定性#C兼容性#D可扩展性#答案:#:#A P91#解析:#本题考查对工程造价信息进行分类必须遵循的基本原则。#1)稳定

    170、性。#信息分类应选择分类对象最稳定的本质属性或特征作为信息分类的基础和标准。#信息分类体系应建立在对基本概念和划分对象的透彻理解和准确把握基础上。#2)兼容性。#信息分类体系必须考虑到项目各参与方所应用的编码体系的情况,项目信息的分类体系应能满足不同项目参与方高效信息交换的需要。#同时,与有关国际、国内标准的一致性也是兼容性应考虑的内容。#3)可扩展性。#信息分类体系应具备较强的灵活性,可以在使用过程中进行方便的扩展,以保证增加新的信息类型时,不至于打乱已建立的分类体系,同时一个通用的信息分类体系还应为具体环境中信息分类体系的拓展和细化创造条件。#4)综合实用性。#信息分类应从系统工程的角度出

    171、发,放在具体的应用环境中进行整#体考虑。#这体现在信息分类的标准与方法的选择上,应综合考虑项目的实施环境和信息技术工具。#25最能体现信动态性变化特征,并且在工程价格的市场机制中起重要作用的工程造价信息主要包括_#A工程造价指数、在建工程信息和已完工程信息#B价格信息、工程造价指数和已完工程信息#C人工价格信息、材料价格信息及在建工程信息#D价格信息、工程造价指数及刚开工的工程信息#答案:#:#B P91#解析:#本题考查工程造价信息主要内容。#但最能体现信息动态性变化特征,并#且在工程价格的市场机制中起重要作用的工程造价信息主要包括价格信息、工程造价指数#和已完工程信息三类。#26关于项目决

    172、策和工程造价的关系,下列说法中正确的是_。#A工程造价的正确性是项目决策合理性的前提#B项目决策的内容是决定工程造价的基础#C投资估算的深度影响项目决策的精确度#D投资决策阶段对工程造价的影响程度不大#答案:#:#B P107#解析:#本题考查项目决策与工程造价的关系。#A项目决策的正确性是工程造价合理性的前提#C项目决策的深度影响投资估算的精确度;# 工程造价的数额影响项目决策的结果 D,投资决策阶段影响工程造价的程度最高,达到70%90%。#因此,决策阶段是决定工程造价的基础阶段。#27对于技术密集型建设项目,选择建设地区应遵循的原则是_#A选择在大中型发达城市#B靠近原料产地#C靠近产地

    173、消费地#D靠近电(能)源地#答案:#:#A P110#解析:#本题考查选择建设地区应遵循的原则:#靠近原材料、燃料提供低和产品消费地的原则;#工业项目适当聚集的原则,其中:#对于技术密集型的建设项目,由于大中城市工业和科学技术力量雄厚,协作配套条件完备、信息灵通,所以其选址宜在大中城市。#28可行性研究阶段投资估算的精确度的要求为:#误差控制在#_%以内。#A5 B10 C15 D20#答案:#:#B P62#解析:#本题考查不同阶段投资估算精确度。#A5 (工程设计阶段)B10 (详细可行性研究阶段)D20(初步可研阶段) 30(机会研究阶段)#29某地拟于2015年新建一年产60万吨产品的

    174、生产线,该地区2013年建成的年产50万吨相同产品的生产线的建设投资额为5000万元。#假定2013年至2015年该地区工程造价年均递增5%。#则该生产线的建设投资为_万元。#A6000#B6300#C6600#D6615#答案:#:#D P121#解析:#本题考查投资估算的编制。#由于已建项目与拟建项目规模的比值是60/50=12,故生产能力指数近似取1,所以,#拟建项目的建设投资=5000*(60/50)1*(1+5%)2=6615万元#30下列建筑设计影响工程造价的选项中,属于影响工业建筑但一般不影响民用建筑的因素是_。#A建筑物平面形状#B项目利益相关者#C柱网布置#D风险因素#答案:

    175、#:#C P138#解析:#本题考查影响工业建设项目的因素,对于工业建筑,柱网布置对结构的梁板配筋及基础的大小会产生较大的影响,从而对工程造价和厂房面积的利用效率都有较大的影响。#31在建设项目各阶段的工程造价中,一经批准将作为控制建设项目投资最高限额的是_#A投资估算#B设计概算#C施工图预算#D竣工结算#答案:#:#B P141#解析:#本题考查设计概算的作用,设计概算一经批准,将作为控制建设项目投资的最高限额#32单位工程概算按其工作性质可分为单位建设工程概算和单位设备及安装工程概算两类,下列属于单位设备及安装工程概算的是_。#A通风、空调工程概算#B工器具及生产家具购置费概算#C电气、

    176、照明工程概算#D弱电工程概算#答案:#:#B P143#解析:#本题考查建筑与安装概算的区别,其余三项均为单位建筑工程概算内容详见教材P143图322。#33当初步设计深度较深、有详细的设备清单时,最能精确的编制设备安装工程费概算的方法是_。#A预算单价法#B扩大单价法#C设备价值百分比法#D综合吨位指标法#答案:#:#A P153#解析:#本题考查单位设备安装工程概算的编制方法,设备安装工程费概算的编制方法应根据初步设计深度和要求所明确的程度而采用,其主要编制方法有:#1)预算单价法。#当初步设计较深,有详细的设备清单时,可直接按安装工程预算定额单价编制安装工程概算,概算编制程序与安装工程施

    177、工图预算程序基本相同。#该法的优点是计算比较具体,精确性较高。#2)扩大单价法。#当初步设计深度不够,设备清单不完备,只有主体设备或仅有成套设备重量时,可采用主体设备、成套设备的综合扩大优路网校安装单价来编制概算。#上述两种方法的具体编制步骤与建筑工程概算相类似。#3)设备价值百分比法,又称安装设备百分比法。#当初步设计深度不够,只有设备出厂价而无详细规格、重量时,安装费可按占设备费的百分比计算。#其百分比值(即安装费率)由相关管理部门制定或由设计单位根据已完类似工程确定。#该法常用于价格波动不大的定型产品和通用设备产品,其计算公式为:#设备安装费=设备原价#安装费率(%) (3216)#4)

    178、综合吨位指标法。#当初步设计提供的设备清单有规格和设备重量时,可采用综合吨位指标编制概算,#34关于建设工程预算,符合组合与分解层次关系的是_#A单位工程预算、单位工程综合预算、类似工程预算#B单位工程预算、类似工程预算、建设项目总预算#C单位工程预算、单位工程综合预算、建设项目总预算#D单位工程综合预算、类似工程预算、建设项目总预算#答案:#:#C P160#解析:#本题考查施工图预算文件的组成。#采用三级预算编制形式的工程预算文件包括:#封面、签署页及目录、编制说明、总预算表、综合预算表、单位工程预算表、附件等内容。#采用二级预算编制形式的工程预算文件包括:#封面、签署页及目录、编制说明、

    179、总预算表、单位工程预算表、附件等内容#35采用实物量法编制施工图预算时,在按人工、材料、机械台班的市场价计算人、材、机费用之后,下一个步骤是_。#A进行工科分析#B计算管理费、利润等费用#C计算工程量#D编写编制说明#答案:#:#B P166#解析:#本题考查实物量法编制施工图预算的步骤。#注意和单价法的区别与联系#36未达到固定资产标准的工器具购置费的计算基数一般为_。#A工程建设其他费#B建设安装工程费#C设备购置费#D设备;i:7;s:21517:医疗技术临床应用管理办法最新版#医疗技术临床应用管理办法(最新版)#第一章总 则#第一条 为加强医疗技术临床应用管理,建立医疗技术准入和管理制

    180、度,促进医学科学发展和医疗技术进步,提高医疗质量,保障医疗安全,根据执业医师法、医疗机构管理条例、医疗事故处理条例等有关法律、法规和规章,制定本办法.(2009年5月1日起实施)#第二条 本办法所称医疗技术,是指医疗机构及其医务人员以诊断和治疗疾病为目的,对疾病作出判断和消除疾病、缓解病情、减轻痛苦、改善功能、延长生命、帮助患者恢复健康而采取的诊断、治疗措施.#第三条 医疗机构开展医疗技术临床应用应当遵守本办法。#第四条 医疗技术临床应用应当遵循科学、安全、规范、有效、经济、符合伦理的原则。#医疗机构开展医疗技术应当与其功能任务相适应,具有符合资质的专业技术人员、相应的设备、设施和质量控制体系

    181、,并遵守技术管理规范。#第五条 国家建立医疗技术临床应用准入和管理制度,对医疗技术实行分类、分级管理.#第六条 卫生部负责全国医疗技术临床应用管理工作.县级以上地方卫生行政部门负责本辖区医疗技术临床应用监督管理工作. #第二章医疗技术分类分级管理#第七条 医疗技术分为三类:#第一类医疗技术是指安全性、有效性确切,医疗机构通过常规管理在临床应用中能确保其安全性、有效性的技术.#第二类医疗技术是指安全性、有效性确切,涉及一定伦理问题或者风险较高,卫生行政部门应当加以控制管理的医疗技术。#第三类医疗技术是指具有下列情形之一,需要卫生行政部门加以严格控制管理的医疗技术:#(一)涉及重大伦理问题;#(二

    182、)高风险;# #(三)安全性、有效性尚需经规范的临床试验研究进一步验证;#(四)需要使用稀缺资源;#(五)卫生部规定的其他需要特殊管理的医疗技术。# #第八条 卫生部负责第三类医疗技术的临床应用管理工作。#第三类医疗技术目录由卫生部制定公布,并根据临床应用实际情况,予以调整。# #第九条 省级卫生行政部门负责第二类医疗技术临床应用管理工作。#第二类医疗技术目录由省级卫生行政部门根据本辖区情况制定并公布,报卫生部备案。#省级卫生行政部门不得将卫生部废除或者禁止使用的医疗技术列入本行政区医疗技术目录。#第十条 第一类医疗技术临床应用由医疗机构根据功能、任务、技术能力实施严格管理.#第十一条 医疗机

    183、构应当依法准予医务人员实施与其专业能力相适应的医疗技术。#第十二条 医疗机构开展的临床检验项目必须是卫生部公布的准予开展的临床检验项目。#第十三条 医疗机构不得在临床应用卫生部废除或者禁止使用的医疗技术。#第三章 医疗技术临床应用能力审核#第十四条属于第三类的医疗技术首次应用于临床前,必须经过卫生部组织的安全性、有效性临床试验研究、论证及伦理审查。#第十五条第二类医疗技术和第三类医疗技术临床应用前实行第三方技术审核制度.#对医务人员开展第一类医疗技术临床应用的能力技术审核,由医疗机构自行组织实施,也可以由省级卫生行政部门规定. #第十六条 卫生部指定或者组建的机构、组织(以下简称技术审核机构)

    184、负责第三类医疗技术临床应用能力技术审核工作.#省级卫生行政部门指定或者组建的技术审核机构负责第二类医疗技术临床应用能力技术审核工作。#卫生部可以委托省级卫生行政部门组织对指定的第三类医疗技术进行临床应用能力技术审核工作。#第十七条技术审核机构应当符合下列条件:#(一)有健全的组织机构和完善的管理体系;#(二)在医学专业领域具有权威性;#(三)学术作风科学、严谨、规范;#(四)省级以上卫生行政部门规定的其他条件。#第十八条技术审核机构应当建立审核工作制度,制定并公布医疗技术临床应用能力技术审核程序,并根据工作需要建立专家库.#审核工作制度、程序和专家库名单报送指定其承担技术审核工作的卫生行政部门

    185、备案。#第十九条技术审核机构专家库成员应当由医学、法学、伦理学、管理学等方面的人员组成,并符合下列条件:#(一)熟悉、掌握有关法律、法规和规章;#(二)具有良好的职业品德、专业知识和业务能力;#(三)受聘于医疗卫生机构、高等院校、科研机构或者法律服务机构,并担任相应高级专业技术职务3年以上;#(四)健康状况能够胜任评价工作;#(五)省级以上卫生行政部门规定的其他条件。#技术审核机构聘请上述人员进入专家库可以不受行政区域限制。#第二十条专家库成员参加技术审核工作实行回避制度和责任追究制度。#第二十一条医疗机构开展第二类医疗技术或者第三类医疗技术前,应当向相应的技术审核机构申请医疗技术临床应用能力

    186、技术审核.符合下列条件的医疗机构可以向技术审核机构提出医疗技术临床应用能力技术审核申请:#(一)该项医疗技术符合相应卫生行政部门的规划;#(二)有卫生行政部门批准的相应诊疗科目;#(三)有在本机构注册的、能够胜任该项医疗技术临床应用的主要专业技术人员;#(四)有与开展该项医疗技术相适应的设备、设施和其他辅助条件;#(五)该项医疗技术通过本机构医学伦理审查;#(六)完成相应的临床试验研究,有安全、有效的结果;#(七)近3年相关业务无不良记录;#(八)有与该项医疗技术相关的管理制度和质量保障措施;#(九)省级以上卫生行政部门规定的其他条件。#第二十二条医疗机构申请医疗技术临床应用能力技术审核时,应

    187、当提交医疗技术临床应用可行性研究报告,内容包括:# #(一)医疗机构名称、级别、类别、相应诊疗科目登记情况、相应科室设置情况;#(二)开展该项医疗技术的目的、意义和实施方案;#(三)该项医疗技术的基本概况,包括国内外应用情况、适应证、禁忌证、不良反应、技术路线、质量控制措施、疗效判定标准、评估方法,与其他医疗技术诊疗同种疾病的风险、疗效、费用及疗程比较等;# #(四)开展该项医疗技术具备的条件,包括主要技术人员的执业注册情况、资质、相关履历,医疗机构的设备、设施、其他辅助条件、风险评估及应急预案;#(五)本机构医学伦理审查报告;#(六)其他需要说明的问题。#第二十三条有下列情形之一的,医疗机构

    188、不得向技术审核机构提出医疗技术临床应用能力技术审核申请:#(一)申请的医疗技术是卫生部废除或者禁止使用的;#(二)申请的医疗技术未列入相应目录的;#(三)申请的医疗技术距上次同一医疗技术未通过临床应用能力技术审核时间未满12个月的;#(四)省级以上卫生行政部门规定的其他情形.#第二十四条 未通过审核的医疗技术,医疗机构不得在12个月内向其他技术审核机构申请同一医疗技术临床应用能力再审核.#第二十五条技术审核机构接到医疗机构医疗技术临床应用能力技术审核申请后,对于符合规定条件的,应当予以受理,并自受理之日起30日内,组织相关专业专家按照审核程序和医疗技术管理规范,对医疗机构进行医疗技术临床应用能

    189、力技术审核,并出具技术审核报告。#第二十六条 技术审核机构可以根据工作需要,向有关人员了解情况或者到现场核实有关情况。#第二十七条医疗技术临床应用能力技术审核结论实行合议制.参加医疗技术临床应用能力技术审核的人员数量应当为3人以上单数,每位审核人员独立出具书面审核意见并署名. #技术审核机构根据半数以上审核人员的意见形成技术审核结论。#技术审核机构对审核过程应当做出完整记录并留存备查,审核人员的审核意见与审核结论不同的应当予以注明. #技术审核机构应当确保技术审核工作的科学、客观、公正,并对审核结论负责. #第二十八条技术审核机构应当自做出审核结论之日起10日内,将审核结论送达申请的医疗机构。

    190、#第二十九条技术审核机构应当将医疗技术临床应用申请材料、审核成员书面审核意见、审核成员信息、审核结论等材料予以永久保存。#第三十条技术审核机构开展技术审核工作可以按照规定收取相关费用。#第三十一条技术审核机构应当将审核结果报相应的卫生行政部门。#技术审核机构每年向指定其承担技术审核工作的卫生行政部门报告年度开展技术审核工作情况;#未在规定时间报告年度工作情况的,卫生行政部门不再指定其承担技术审核工作。#第四章医疗技术临床应用管理#第三十二条省级卫生行政部门负责审定第二类医疗技术的临床应用.卫生部负责审定第三类医疗技术的临床应用。#第三十三条医疗机构同时具备下列条件时,省级以上卫生行政部门方可审

    191、定其开展通过临床应用能力技术审核的医疗技术:#(一)技术审核机构审核同意意见;#(二)有卫生行政部门核准登记的相应诊疗科目;#(三)该项医疗技术与医疗机构功能、任务相适应;#(四)符合相应卫生行政部门的规划;#(五)省级以上卫生行政部门规定的其他条件。#第三十四条医疗机构开展通过临床应用能力技术审核的医疗技术,经相应的卫生行政部门审定后30日内到核发其医疗机构执业许可证的卫生行政部门办理诊疗科目项下的医疗技术登记.经登记后医疗机构方可在临床应用相应的医疗技术.#第三十五条卫生行政部门应当在医疗机构医疗机构执业许可证副本备注栏注明相应专业诊疗科目及其项下准予登记的医疗技术,并及时向社会公告.#第

    192、三十六条医疗机构应当有专门的部门负责医疗技术临床应用管理和第一类医疗技术临床应用能力技术审核工作.#第三十七条医疗机构应当建立医疗技术分级管理制度和保障医疗技术临床应用质量、安全的规章制度,建立医疗技术档案,对医疗技术定期进行安全性、有效性和合理应用情况的评估.#第三十八条医疗机构应当建立手术分级管理制度。#根据风险性和难易程度不同,手术分为四级:# #一级手术是指风险较低、过程简单、技术难度低的普通手术;#二级手术是指有一定风险、过程复杂程度一般、有一定技术难度的手术;#三级手术是指风险较高、过程较复杂、难度较大的手术;#四级手术是指风险高、过程复杂、难度大的重大手术.#第三十九条医疗机构应

    193、当对具有不同专业技术职务任职资格的医师开展不同级别的手术进行限定,并对其专业能力进行审核后授予相应的手术权限.#第四十条医疗机构应当自准予开展第二类医疗技术和第三类医疗技术之日起2年内,每年向批准该项医疗技术临床应用的卫生行政部门报告临床应用情况,包括诊疗病例数、适应证掌握情况、临床应用效果、并发症、合并症、不良反应、随访情况等。#必要时,相应的卫生行政部门可以组织专家进行现场核实。#第四十一条医疗机构在医疗技术临床应用过程中出现下列情形之一的,应当立即停止该项医疗技术的临床应用,并向核发其医疗机构执业许可证的卫生行政部门报告:#(一)该项医疗技术被卫生部废除或者禁止使用;#(二)从事该项医疗

    194、技术主要专业技术人员或者关键设备、设施及其他辅助条件发生变化,不能正常临床应用;#(三)发生与该项医疗技术直接相关的严重不良后果;#(四)该项医疗技术存在医疗质量和医疗安全隐患;#(五)该项医疗技术存在伦理缺陷;#(六)该项医疗技术临床应用效果不确切;#(七)省级以上卫生行政部门规定的其他情形.#第四十二条医疗机构出现第四十一条第(一)、(二)款情形的,负责医疗机构诊疗科目登记的卫生行政部门应当及时注销医疗机构诊疗科目项下的相应医疗技术登记,并向社会公告。#第四十三条医疗机构出现第四十一条第(三)、(四)、(五)、(六)款情形的,批准该项医疗技术临床应用的卫生行政部门应当立即组织专家对医疗机构

    195、医疗技术临床应用情况进行复核。#必要时,可以组织对医疗技术安全性、有效性进行论证。#根据复核结果和论证结论,批准该项医疗技术临床应用的卫生行政部门及时做出继续或者停止临床应用该项医疗技术的决定,并对相应的医疗技术目录进行调整。#第四十四条医疗机构出现下列情形之一的,应当报请批准其临床应用该项医疗技术的卫生行政部门决定是否需要重新进行医疗技术临床应用能力技术审核:#(一)与该项医疗技术有关的专业技术人员或者设备、设施、辅助条件发生变化,可能会对医疗技术临床应用带来不确定后果的;#(二)该项医疗技术非关键环节发生改变的;#(三)准予该项医疗技术诊疗科目登记后1年内未在临床应用的;#(四)该项医疗技

    196、术中止1年以上拟重新开展的.#第五章 监督管理#第四十五条县级以上地方卫生行政部门应当加强对医疗机构医疗技术临床应用情况的监督管理.#第四十六条县级以上卫生行政部门进行监督检查时,有权采取下列措施:#(一)进入工作现场了解情况,调查取证;#(二)查阅、复制有关资料;#(三)责令医疗机构立即改正违法违规行为。#第四十七条卫生行政部门应当定期对医疗机构医疗技术临床应用情况进行审核。#在定期审核过程中发现本办法第四十一条规定情形的,卫生行政部门要按照本办法第四十二、四十三条规定,做出是否注销医疗机构诊疗科目项下该项医疗技术登记、继续或者停止临床应用该项医疗技术的决定.#第四十八条医疗机构违反本办法第

    197、三十四条规定,未经医疗机构诊疗科目项下医疗技术登记擅自在临床应用医疗技术的,由卫生行政部门按照医疗机构管理条例第四十七条的规定给予处罚。#第四十九条医疗机构出现下列情形之一的,卫生行政部门不予医疗机构诊疗科目项下医疗技术登记;#已经准予登记的,应当及时撤销医疗技术登记:#(一)在医疗技术临床应用能力技术审核过程中弄虚作假的;#(二)不符合相应卫生行政部门规划的;# #(三)未通过医疗技术临床应用能力技术审核的;#(四)超出登记的诊疗科目范围的;#(五)医疗技术与其功能、任务不相适应的;#(六)虽通过医疗技术临床应用能力技术审核,但不再具备医疗技术临床应用条件的;#(七)省级以上卫生行政部门规定

    198、的其他情形。#第五十条 医疗机构出现下列情形之一的,卫生行政部门应当立即责令其改正;#造成严重后果的,依法追究医疗机构主要负责人和直接责任人员责任:#(一)临床应用卫生部废除或者禁止使用的医疗技术的;#(二)违反本办法第十四条规定擅自临床应用新的第三类医疗技术的;#(三)临床应用未经医疗技术临床应用能力技术审核的医疗技术的;#(四)未按照本办法第四十条规定向卫生行政部门报告医疗技术临床应用情况的;#(五)未按照本办法第四十一条规定立即停止医疗技术临床应用的;# #(六)未按照本办法第四十四条规定重新申请医疗技术临床应用能力技术审核,或者擅自临床应用需要重新进行医疗技术临床应用能力技术审核的医疗

    199、技术的;#(七)违反本办法其他规定的。#第五十一条 医疗机构准予医务人员超出其专业能力开展医疗技术给患者造成损害的,医疗机构承担相应的法律和经济赔偿责任;#未经医疗机构批准,医务人员擅自临床应用医疗技术的,由医务人员承担相应的法律和经济赔偿责任。#第五十二条医疗机构和执业医师在医疗技术临床应用过程中有违反执业医师法、医疗机构管理条例、医疗事故处理条例和人体器官移植条例等法律、法规行为的,按照有关法律、法规处罚.#第五十三条省级以上卫生行政部门应当加强对技术审核机构技术审核工作的监督管理。#技术审核机构出现下列情形之一的,指定其承担技术审核工作的卫生行政部门应当取消其技术审核机构资格:#(一)通

    200、过医疗技术临床应用能力技术审核的医疗机构不具备医疗技术临床应用能力的;#(二)超出技术审核权限或者超出省级以上卫生行政部门公布的医疗技术目录,进行医疗技术临床应用能力技术审核的;#(三)受理卫生部废除或者禁止使用医疗技术临床应用能力技术审核申请的;#(四)严重违反技术审核程序的;#(五)不能按照本办法规定完成技术审核工作的;#(六)省级以上卫生行政部门规定的其他情形。#技术审核机构在第(一)、(二)、(三)、(四)项情形下做出的审核结论,卫生行政部门不作为批准医疗机构医疗技术临床应用和诊疗科目项下医疗技术登记的依据;#已经准予登记的,卫生行政部门应当及时予以撤销。#第五十四条技术审核机构应当对

    201、参加技术审核工作的专家库成员进行年度考核,对年度考核不合格或者发现有下列情形之一的,取消其专家库成员资格,5年内不再聘请其承担技术审核工作,并及时通报其所在单位及指定技术审核机构的卫生行政部门:# #(一)在技术审核工作中不能科学、客观、公正地提出评价意见的;#(二)严重违反技术审核程序的;#(三)不能按照本办法规定完成技术审核工作的;#(四)在技术审核过程中弄虚作假、收受财物或者牟取其他不正当利益的;#(五)省级以上卫生行政部门规定的其他情形。#第五十五条技术审核机构工作人员在技术审核过程中滥用职权、弄虚作假或者非法收受财物以及牟取其他不正当利益的,技术审核机构应当禁止其参与技术审核工作,并

    202、由其所在单位给予行政处分。#技术审核机构5年内不得再聘任其参加技术审核工作.#第五十六条卫生行政部门及其工作人员违反规定干预技术审核工作的,上级卫生行政部门或者工作人员所在的卫生行政部门应当及时纠正;#后果严重的,应当给予有关负责人和直接责任人员行政处分.#第六章 附 则#第五十七条本办法发布前已经临床应用的第三类医疗技术,医疗机构应当在本办法实施后6个月内按照本办法规定向技术审核机构提出医疗技术临床应用能力技术审核申请.在本办法实施后6个月内没有提出技术审核申请或者卫生行政部门决定不予诊疗科目项下医疗技术登记的,一律停止临床应用第三类医疗技术.#本办法发布前已经临床应用的第一类医疗技术和第二

    203、类医疗技术临床应用能力技术审核与诊疗科目项下医疗技术登记由省级卫生行政部门规定。#第五十八条异种干细胞治疗技术、异种基因治疗技术、人类体细胞克隆技术等医疗技术暂不得应用于临床。#第五十九条第三类医疗技术临床试验管理办法由卫生部另行制定. #第六十条 法律、法规对医疗技术临床应用有专门规定的,从其规定。#第六十一条本办法自2009年5月1日起施行.#;i:8;s:28754:医院手术室各类规章制度#医院手术室各类规章制度#目录 一、请示报告制度 4 #二、手术室工作制度 4 #三、麻醉科工作制度 5 #四、麻醉恢复室管理制度 6 #五、医嘱制度 7 #六、差错、事故登记报告处理制度 8 #七、病

    204、人知情同意签字制度 9 #八、无菌操作制度 10 #九、消毒药械管理制度 11 #十、合理使用抗生素制度 12 #十一、一次行使用灭菌医疗用品管理制度 14 #十二、医疗废物管理制度 16 #十三、输血科医院感染管理制度 17 #十四、消毒隔离制度 18 #十五、医务人员职业防护工作制度 19 #十六、毒性药品管理制度 21 #十七、麻醉药品 第一类精神药品安全管理制度 21 #十八、危险性药品管理制度 22 #十九、麻醉药品空安瓿管理制度 23 #二十、药品不良反应报告制度 23 #二十一、不合格药品管理制度 24 #二十二、输血工作制度 26 #二十三、临床用血管理制度 26 #二十四、输

    205、血安全措施制度 28 #二十五、手术室护理工作制度 29 #二十六、分级护理制度 30 #二十七、疑难,危重病例会诊讨论制度 32 #二十八、会诊制度 33 #二十九、危重病人抢救制度 36 #三十、术前讨论制度 36 #三十一、死亡病例讨论制度 37 #三十二、查对制度 38 #三十三、病历书写规范与管理制度 40 #三十四、交接班制度 41 #三十五、医疗技术准入制度 42 #三十六、临床输血管理制度 46 #三十七、重症监护室护理工作制度 48 #三十八、麻醉科医师职责 49 #三十九、手术室护士长职责 50 #四十、手术室护士职责 50 #*医院医疗废物监测流程 51 #*医院院内感染

    206、暴发处理流程 52 #*医院医疗器械分类、清洗质控流程 53 #*医院外科手术部位感染监测标准操作流程 54 #*医院感染病例监测处理流程 55 #*医院职业暴露处理流程 56 #*医院麻醉精神药品安全管理流程 57 #*医院护理质量管理流程 58 #*医院发生输血反应处理流程 59 #*医院护理不良事件报告流程 61 #*医院护理投诉及纠纷处理流程 62 #*医院护理人员紧急调配流程 63 #*医院护理查房工作流程 64 #*医院医嘱执行工作流程 65 #*医院护士长管理工作流程 66 #*医院输液工作流程 67 #*医院输血工作流程 67 #*医院外出进修 参观 学习工作流程图 68 #

    207、# 一、请示报告制度 #凡有下列情况必须及时逐级向有关部门及院领导请示报告。# #1、遇有严重工伤、重大交通事故、大批中毒、法定传染病及突发公共卫生事件必须动员全院力量抢救的病员时。# #2、凡有重大手术、重要脏器切除、截肢、首次开展的新手术、新疗法、新技术应用时。# #3、紧急手术而病员的单位领导和家属不在时。# #4、发生医疗事故或严重差错时,丢失或损坏贵重器材和贵重药品 发现成批药品失效或变质时。# #5、收治涉及法律和政治问题及有自杀迹象的病人时。# #6、重大经济开支报批时。# #7、增补、修改医院规章制度、技术操作常规时。# #8、工作人员因公出差、院外会诊、接受院外任务时。# #

    208、9、参加院外进修学习、接受来院业务进修人员时。# #二、手术室工作制度 #1、手术室护士长是本科护理质量与安全管理第一责任人,由具备资质的注册护士承担患者的手术配合,对各级手术护士执业范围有明确的授权制度与再评价授权。# #2、工作人员管理 #1#凡在手术室工作人员,必须严格遵守无菌原则,严格执行手术室各级各类人员职责、无菌操作、消毒常规、急救抢救制度、查对制度、防止交叉感染处理原则、特种感染处理原则、防止差错事故制度、安全制度、药品、物品器械管理制度、值班制度等。# #2#进手术室时必须穿戴手术室的拖鞋、隔离衣、一次性口罩、帽子。#有皮肤感染灶或呼吸道感染者不得进入手术室,特殊情况呼吸道感染

    209、者需戴双层口罩。#手术室工作服不能在手术室以外的区域穿着。# #3#进入手术室人员未取得院级管理部门的特许,任何个人、科室及媒体不得携带各种摄影器材进行手术拍照、录像。#任何人员不能将移动通讯工具带入手术间内使用。# #4#除参加手术的医护人员外,其他人员不得进入手术室。#见习学生和参观者需由老师带领或经医务处或护理部批准,并通知手术室护士长和有关科室的科主任。#见习或参观者须在指定的手术间内参观并接受手术室工作人员的管理和指导不得任意游走及进入其它的手术间。#任何违规者手术室负责人有权拒绝其进入手术室并通知有关部门。# #5#手术室在夜间及假日应设专人值班,以便随时进行各种紧急手术。# #3

    210、、环境管理,保持室内肃静和整洁,严禁吸烟和喧哗,值班人员须就餐应在指定地点。# #4、手术部位感染管理,根据手术风险度,手术切口清洁程度、麻醉分级及手术持续时间,统计手术部位感染率。# #三、麻醉科工作制度 #1.麻醉应由麻醉专业的执业医师担任实施授权范围内的临床麻醉、疼痛治疗及心肺复苏。# #2.担任麻醉的医师在术前均应访视患者,对全身情况进行麻醉前评估ASA风险评估,确定麻醉方式,开好麻醉前医嘱。#复杂特殊的患者应进行科内或多科参与的术前讨论,共同制度麻醉方案,对手术和麻醉中可能方生的困难和意外做出估计,便于做好麻醉前的准备工作并在术前访视和讨论的基础上完成麻醉前小结。# #3.麻醉医师应

    211、按规范向患者及家属进行充分的告知与说明 签署麻醉知情同意书 并认真检查麻醉药品、器械是否完备。#4.麻醉医师按计划实施麻醉,严格执行技术操作常规和查对制度。#在麻醉期间要坚守岗位,术中密切监测患者的病情变化,及时做出判断和处理。#严格三级医师或二线负责时遇有不能处理的困难情况应及时请示上级医师,术中认真填写麻醉记录。# #5.实习、进修人员在带教医师指导下工作不得独立执业。# #6.术毕待患者基本恢复后,护送患者回病房或麻醉恢复室。#麻醉者要把麻醉记录单各项填写清楚。#并向值班医师交代手术麻醉的经过及注意事项。#术后应及时清理麻醉器械妥善保管、定期检修,麻醉药品应及时补充。# #7.术后72小

    212、时内要随访患者,检查有无麻醉后并发症或后遗症并作相应处理。# #8.急诊手术前的准备时间较短,但也应尽可能完善手术前的准备工作,术中、术后的管理同择期手术。# #9.麻醉工作质量及效率指标的统计分析制度。#如麻醉工作量。#麻醉效果评定、麻醉缺陷发生情况,麻醉死亡率及严重并发症发生率等,应有记录。# #10.有突发紧急事件的应急预案,为随时参加抢救呼吸、心跳突然停止等危重病人的复苏 应从人员值班、操作技术、急救器械、通讯等方面做好准备。# #四、麻醉恢复室管理制度 #1.为确保麻醉恢复期病人的安全性,对麻醉工作量较大的医院及三级甲等医院根据情况设置麻醉恢复室。# #2.麻醉恢复室是临床麻醉工作的

    213、一部分,应由麻醉医师和麻醉护士进行管理。# #3.凡麻醉结束后尚未清醒或虽已基本清醒但肌力恢复不满意的患者均应进入麻醉恢复室。# 4.待患者清醒,肌力及呼吸恢复的情况可参照Steward苏醒评分必须达到4分才能离开麻醉恢复室。# #5.如遇到患者苏醒意外延长,或呼吸循环等功能不稳定者,应积极查找原因及时处理,并考虑转ICU,以免延误病情。# #6.患者收入或转出麻醉恢复室均应由麻醉医师决定,麻醉专业护士协助麻醉医师负责病情监测与诊治。# #五、医嘱制度 # 1、医嘱一般在上班后二小时内开出,要求层次分明、内容清楚。#转抄和整理必须准确,一般不得涂改。#如须更改或撤销时应用红笔填“取消”字样并签

    214、名。#2、临时医嘱应向护士交代清楚。#医嘱要按时执行。#开写、执行和取消医嘱必须签名并注明时间。#医师写出医嘱后要复查一遍,护士对可疑医嘱必须查清后方可执行。#除抢救或手术中不得下达口头医嘱,下达口头医嘱,护士需复诵一遍,经医师查对药物后执行,医师要及时补记医嘱。#每项医嘱一般只能包含一个内容。#严禁不看病人就开医嘱的草率作风。# # 3、 护士每班要查对医嘱,夜班查对当日医嘱,每周由护士长组织总查对一次。#转抄、整理医嘱后需经另一人查对,方可执行。# # 4、手术后和分娩后要停止术前和产前医嘱重开医嘱,并分别转抄于医嘱记录单和各项执行单上。# # 5、凡需下一班执行的临时医嘱,要交代清楚并在

    215、护士值班记录上注明。# # 6、医师无医嘱时,护士一般不得给病员做对症处理。#但遇抢救危重病人的紧急情况下医师不在,护士可针对病情临时给予必要处理但应做好记录并及时向住院医师报告。# #7、试用期医师医嘱必须经上级医师签名后方可执行。# #8、每月25日定为重整医嘱日 如遇星期日可提前或延迟一天。# #六、差错、事故登记报告处理制度 #1、医务科、护理部及医疗、医技科室都应建立医疗差错、事故登记、讨论报告制度。#由科主任护士长或指派专人登记发生差错、事故的经过、原因及后果,务必做到及时、准确并及时组织讨论总结。# #2、凡发生医疗差错、事故或可能是医疗差错、事故的事件,当事人应立即向本科室负责

    216、人报告。#科室负责人及时向医务科或护理部报告。#发生严重差错或医疗事故后,应立即组织抢救,并报告医务科、院领导。#对重大事故,应做好善后工作。#当事人及所在科室应主动填写差错登记表或医疗事故登记表。# #3、差错、事故发生后 如不及时当即汇报或有意隐瞒,事后发现,要据情节轻重予以严肃处理。# #4、差错、事故发生后,医务科护理部及其它有关部门要认真调查事发的详细经过,并必须于当班或当时完成调查经过含讨论尽快做出准确的科学结论。#由医院依照有关规定进行处理,并上报上级卫生行政部门。# #5、医务科、护理部在组织调查处理医疗事故或医疗纠纷过程中应有专人保管有关病案和资料,任何人不得涂改、伪造、隐藏

    217、、销毁、丢失,违者按情节轻重予以严肃处理。# #6、查明事故和医疗纠纷原因,必要时由医务科、护理部向死者家属及时提出尸检要求,要有书面要求及家属的书面答复意见。#如拒绝和拖延尸检而影响对死因的判断,由拒绝和拖延一方负责。#为确保尸检结果的可靠性和准确性,夏秋季不得超过 24 小时,冬春季不得超过 48 小时。# #7、情况检查清楚后,由院、科向家属、单位做详细说明。#任何人不得随意向其家属及单位解释。#必须严格遵守保护性医疗措施。# #8、各科室要严格执行各项规章制度,积极采取措施,有效地防止和避免重大差错事故的发生。# #七、病人知情同意签字制度 #1、病人知情同意书的签署是患者或家属、代理

    218、人在知情的前提和条件下拟定实施的特殊诊疗操作、处置,做出的承诺或同意的意思表示。#说明医务人员已向患者履行了医疗行为不利后果的告知义务和医务人员不同程度的关注义务。# #2、诊疗活动中在对病人实施手术治疗、特殊检查或治疗及尸解时应执行签字同意制度。#以下情况均应签署同意书:# #各种手术及麻醉;# #有创伤性、危险性 可能产生不良后果的检查和治疗;# #由于患者体质特殊或病情危重可能产生对患者不良后果和危险的检查和治疗,如输血治疗等;# #临床试验性检查和治疗;#收费可能对患者造成较大经济负担的检查和治疗;#对死因有异议需尸解;# #其他需要事后证明已得到病人或相关人认可的事项。# #3、知情

    219、同意书中条款要完善意思表示要正确、真实、精确,字迹要工整,形式要合法。#内容包括项目名称、目的、适应症、风险、可能发生的意外、并发症及不良后果、防范措施、患者陈述、患者及相关人员签名日期时间、医生签名。# #4、签字同意的第一资格主体是患者本人,只有患者本人有权处置自己的身体所以同意书的签字应是:#患者为完全行为能力人时由患者本人或授权委托的代理人;# #患者为无行为能力或限制行为能力人时由其监护人即法定代理人或近亲属或者关系人;i:9;s:18607:饮食文化对城市品牌形象影响探析饮食文化论文文体论文#饮食文化对城市品牌形象影响探析-饮食文化论文-文体论文#文章均为WORD文档,下载后可直接

    220、编辑使用亦可打印# # 摘要:#城市品牌形象对于社会发展具有重大意义。#饮食文化是城市品牌形象的重要元素,对于经济和文化发展具有重要意义。#广州乃历史名城,其发展具有重要代表价值;#粤菜是中国八大菜系之一,影响深远。#本文以广府美食对广州城市发展的影响为主题,探讨饮食文化对城市经济和文化的影响。#研究表明:#城市发挥传统饮食文化作用,积极塑造城市品牌形象,在城市宣传推介,吸引人才和投资,促进旅游发展等方面获得良好收益。#同时提出政府需重视传统饮食文化价值,支持饮食行业创新;#面对激烈的竞争和顾客的期待,传统饮食行业需不断创新,为顾客提供物美价廉的优质服务,为城市国际化做出积极贡献。# 关键词:

    221、#饮食文化;#城市品牌形象;#营销策略# 一、引言# 岭南的人文精神就是放眼世界的文化融合精神,倡导开放主义。#岭南饮食文化传承、交流与创新成为了一项永恒的课题。#“食在广州”是岭南自然条件和人文历史长期结合形成的旅游品牌。#但是城市之间竞争日趋激烈,塑造城市品牌已成为各城市可续发展的关键。#城市品牌化在国内外市场推介、吸引人才、投资和旅游发挥着独特作用。#品牌形象是城市核心竞争力的重要元素。#我国城镇化进程加快,城市之间竞争加强,城市文化品牌建设的地位越来越重要,已成为城市核心竞争力之一(朱佳,2014)。#各地政府、企业、市民都非常关注并会全力维护自己所在城市的形象地位。#广州和深圳多年稳

    222、居中国一线城市之列。#两地市政府充分利用自身的优势,争取国家支持,打造自己的城市品牌形象。#广州作为古丝绸之路的重要节点,一直是中外交流的窗口,在新丝绸之路中扮演着重要角色。#广州作为我国重要的经济中心之一、华南历史文化中心,其旅游业发达,改革创新和国际化均走在全国前列。#广州是粤港澳大湾区经济发展的引擎之一,在经济领域占有重要地位,具有强大影响力。#本文探讨广州作为岭南饮食文化中心的文化经济价值,寻找城市饮食文化发展营销策略,为广州个性特色的城市品牌建设提供理论依据。# 二、城市饮食文化品牌理论# 城市形象是物质文明和精神文明相结合的体现,也是公众对其印象的总体评价。#我国的城市特别是大城市

    223、为文明城市称号而投入大量资源。#擦亮城市招牌、增强城市影响力已成为城市建设的重要内涵。#城市文化品牌是城市文化中参与城市经济建设的重要组成部分,是推动经济和社会发展的资源(陈则谦,2011)。#城市品牌化有利于在国内外市场推介,吸引人才、投资和旅游发挥独特作用(张燚、张锐,2006)。#城市之间竞争日趋激烈,塑造城市品牌已成为各城市可续发展的关键。#个性特色是城市品牌的灵魂,文化含量是城市品牌的关键,利益相关者满意是城市品牌的目的(张燚、张锐,2006)。#城市品牌发展就是实现一个社会整体满意,即市民满意、游客满意、投资者满意等(张燚、张锐,2006)。#卫生城市、英雄城市、文明城市称号对城市

    224、的建设发挥着重要作用。#文化是城市的灵魂,城市文化是国家文化的细胞。#抓住文化产业发展是实现国家绿色发展的必由之路。#文化产业具备经济文化二重性,存在着经济价值与文化价值的双重引导(王伟杰,2014)。#在物质世界中,文化资源变为文化资本,实现其经济价值导向功能;#在精神世界中,文化产品的消费产生文化价值引导功能(王伟杰,2014)。#饮食文化是一座城市发展的历史精华,也是城市影响力的重要源泉。#饮食文化是我国文化的重要组成部分,但是中国餐饮品牌所占比例远远低于国际水平(刘倩,2016)。#饮食文化作为城市历史文化的重要组成部分,展现了城市文化底蕴,是打造城市品牌的重要依托(张勇,2012)。

    225、#“民以食为天”是中华传统文化核心价值之一。#饮食文化是城市标签的重要元素,而且成为城市吸引游客的关键。#饮食文化与城市品牌相辅相成、相互促进(滕云、王新驰,2017)。#将地方传统文化和城市品牌建设有机结合起来。#文化品牌的培育侧重于地域文化的独特性及品牌塑造方式的多样性(刘倩,2016)。#广州需利用好城市文化等要素,打造有自身特色的国际旅游城市品牌(陈文君,2008)。#目前广州城市品牌存在一系列问题:#品牌老化、品牌散乱、缺乏灵魂、“王牌产品”少、竞争激烈(陈文君,2008)。# 三、城市饮食文化的价值# 城市饮食文化是城市发展的动力,也是城市全面建设的体现,是城市持续稳定发展的保证,

    226、是城市核心竞争力的关键。#本文对广州与深圳的经济数据、商业指数、餐饮业的相关数据进行分析,证明餐饮业在城市发展中扮演着重要角色。# (一)广州与深圳经济数据对比# 广州与深圳良性竞争是历史名城与新兴城市发展差别的真实写照。#自2017年深圳GDP反超广州,晋升为中国经济总量第三城之后,二者的差距也逐渐拉大。#尤其是在经历2018年GDP修订之后,2019年广州和深圳的差距已经拉大到了3300亿。#从表1可以看出,从各项经济实力上来看,深圳确实都要比广州领先不少,比如新增常住人口、人均GDP、地方财政收入、资金总量等。#深圳展示了新兴城市在改革创新方面显示出强大的动力与活力。#广州经济发展需要找

    227、到新的发展动力源。#广州是岭南文化传承与创新的中心,自身潜力需要深入挖掘。#广州饮食行业发达,产业文化多元。#这些优势非常明显,利用好现有优势,加以创新是广州保持自身竞争优势的有效路径。# (二)广州与深圳商业指数对比# 城市的商业指数是地区经济活力的晴雨表,能有效评估城市发展现状和预测城市发展后劲。#广州的经济活力从明朝开始就很活跃。#在消费这项指标上,广州却领先深圳不止一个身位,如表2所示。#无论是商业资源实力,还是消费多样性、活跃度上,广州都领先于深圳。#因此,广州依靠商业指数优势力压深圳,稳居中国第三大城市地位。#广州依靠历史文化优势和深厚的经济底蕴,继续保持珠江流域经济核心地位。#广

    228、州的消费水平和活力继续走在全国前列。#比如,广州地铁的日人流量已经突破900万人次,在全国居领先地位,这充分证明了广州的经济活力和城市吸引力。#庞大的饮食市场是强大人流量的刚性需求。#广州人口规模扩张速度在全国也是位居前列,这为饮食行业发展提供了有力支持。# (三)广州餐饮业的地位# “食在广州”是世界赋予这座城市的标签。#探讨广州饮食行业发展现状对于指导广州城市建设有重要价值,对中国以及世界的城市发展都具有重要意义。#饮食行业一直是广州经济的重要组成部分,也是广州城市发展的重要力量。#研究将广州、 、上海的餐饮业数据进行比较,发现广州餐饮业的优势依然明显。#根据广州市 数据:#2018年度,

    229、广州市餐饮业营收1174.75亿元,占广东省餐饮营收额的33.3%;#广州是我国首个餐饮业年度营收额超过千亿的城市。#广州餐饮产业大数据分析报告显示:#根据2019年度城市餐厅数排名,上海第一,成都位居第二,广州第三。#根据2019年度粤菜餐厅数排名,广州第一。#根据2018年度黑珍珠榜排名, 第一,上海第二,广州第三。#根据2018年度全国城市餐饮顾客线上日均访问量排名,上海第一, 第二,广州第三。#综合广州餐饮产业大数据结果,广州餐饮产业产值位居全国首位,其影响力稳居全国三甲之列。#“食在广州”实至名归,广州如何继承这块金字招牌是一项重要的课题。#综上所述,深圳经济总量大于广州,广州餐饮产

    230、业产值和影响力远大于深圳。#广州能稳住中国城市第三位,其餐饮业发挥着重要作用。#广州饮食文化是历史精髓,是人类非物质文化遗产。#研究广州饮食文化传承与创新具有重要的研究价值和现实意义。# 四、城市饮食文化营销策略# 中华饮食文化是世界人类非物质文化遗产。#其历史悠久、博大精深,是人类的宝贵财富。#挖掘中华饮食文化的潜力和推动饮食行业发展是实现绿色发展的有效路径。#广府饮食文化源远流长,其传承与创新具有重要的参考价值。#广州是岭南饮食文化中心,其发展历程具有重要的代表性。#饮食行业是广州经济和社会发展的支柱产业之一,具有重要的社会地位。#为了提高广州饮食文化的竞争力,推动广州饮食走向世界,采取有

    231、效的市场营销策略是非常必要的。# (一)推广美食文化节# 旅游业管理团队可以利用节日属性培养消费者对节日中心产品的积极认知,进而提高消费者的满意度和忠诚度(Megan、Taryn,2009)。#“食在广州”闻名海内外。#从1987年起,广州旅游部门每年都要组织一次“广州国际美食节”活动,各类酒家、饭店都拿出自家的招牌产品参加评选。#每届美食节都评选出各类名菜、名点、名小食或创新菜式百余款,不断为繁荣的广州饮食业添加新品种。#广州国际美食节成功地继承了岭南文化,推动了广州旅游业的发展。#广州美食文化要走向世界,参与更多国际饮食文化节,因此,广府美食要实现“走出去,迎进来”策略,与世界饮食文化实现

    232、良性竞争,共同发展。#广州餐饮产业大数据显示:#2020年,广州亚洲餐厅超过4000家;#20162020年,广州亚洲美食餐厅门店数增长75%。#2020年度,广州亚洲美食线上交易额为8亿元。#其中,日本菜最受欢迎,其次是韩国菜和泰国菜。#这说明广州餐饮市场兼容并包,国外餐饮公司在这里也会有很好的发展机会。# (二)发展商圈饮食文化# 从古至今,广州是中外商贸重要枢纽,有“千年商都”美誉。#广州从秦朝开始,就是岭南的 和经济中心。#广州商业氛围浓郁,饮食文化发达,形成多个闻名中外的商圈。#比如, 路商业街是广州灿烂辉煌的历史文化和商业文明的起源。# 路步行街处于广州市中心,整座城市的发展以此为

    233、核心向四面发散,其商业高度发达,有力带动周边地段的发展,其饮食娱乐行业亦非常红火。# 路步行街是历史的见证,现代都市的样板,中央组织部称之为“全国文明商业示范街”。#再有,上下九商业圈是广州最具代表性商圈之一,其西关美食文化是广府饮食的精髓。#这里百年饮食老店云集,例如,国家特级酒家广州酒家、知名百年老店陶陶居、粤菜代表莲香楼。#这里粤菜美食应有尽有,例如双皮奶、茶点、牛杂、拉肠、云吞面、月饼等。#广州人来这里叹早茶、品点心、听粤曲。#这种惬意的生活已成为广州独一无二的城市标签。#上下九商业圈自古就是中西商业交汇中心之一。#其商业文化发达,中西合璧的西关风情令人向往。#岭南传统文化、美食文化和

    234、中西商贸文化在这里相辅相成。# (三)跨行业结合发展饮食文化# 饮食行业与商业、旅游业、交通业、房地产业等行业相结合,互利共赢。#大城市设立中央商务区(CBD)就是 的例证。#比如,天河CBD是三大国家级中央商务区之一,其核心地带为珠江新城。#珠江新城是广州的新中心,集饮食、观光、商务、文化于一体。#这里商业大楼密集,新地标性建筑众多,例如广州西塔、广州塔,众多世界500强企业在此设立总部。#这里展现出国际大都市的风采,人口密集消费能力强,为旅游业和餐饮业提供很好的机遇。#这里的建筑是广州传统文化与现代国际文化展示的舞台。#珠江新城在饮食文化方面的潜力巨大。#其中,海心沙是广州亚运会主会场,广

    235、东当代艺术中心为当代艺术家提供展示的平台,广州花城是广州灯光节的主会场,同时,广东省博物馆和广州图书馆为珠江新城增添了浓郁的文化氛围,地铁体育西路站和地铁珠江新城站人流量最大,其地下商城生意红火。#这些地标不仅是广州的招牌,也是发展广州饮食文化 的平台。# (四)继承特色饮食文化# 广州特色“小吃”丰富多彩,例如肠粉、马蹄糕、虾饺、叉烧包、艇仔粥、云吞面、老火靓汤、深井烧鹅、萝卜牛腩等。#这些“小吃”历史悠久,顺应大众口味,价格实惠,其具有强大生命力,蕴藏巨大商机。#这与西方发展经济学的“小而美”思想一致,也为“大众创业”提供很好的机遇。#广州茶餐厅随处可见,顾客可以随地品尝广州“小吃”。#随

    236、着加工业和物流的发展,这些传统“小吃”摇身一变,真空包装,利用冷链物流,销往全国各地甚至海外。#广州传统“小吃”可以实现产业化,其包装要能体现广州历史名城元素,展现广州现代化国际大都市的风采。# (五)运用信息技术创新服务# 饮食文化创新与现代科技发展的密切相关。#比如,真功夫餐饮的制作过程是餐饮业标准化、自动化生产的样板,其每一个菜都是定量配置,烹制过程全部机器完成。#这 节约了生产成本和时间,提高了企业的效益和竞争力。#5G时代已悄然而至,网上消费成为时代潮流。#产业数字化运营变革快速推进,餐饮业已进入数字化时代,餐饮软件已成为大众手机的必备APP。#客户可以随时随地点餐,刷脸支付,在线点

    237、评,点餐智能化,营销数字化成为餐饮业现状。#2020年上半年,新冠疫情重创世界各地经济,餐饮业和旅游业成为重灾区。#虽然广州的疫情得到了有效控制,但是广州的经济活力已受到重创。#疫情推动网上订餐业务快速发展,菜品质量不变,服务更周到已经成为餐饮业的改革发展方向。# 五、实践价值和结论# (一)实践价值# 当代中国南方的食物被许多人认为是世界上 的;#其质量好、多样性和营养功效高,能比任何其他饮食满足更多人的需要。#实践证明,广州美食在世界的影响力越来越大。#随着“ ”战略的实施,中马双方关系持续升温,吉隆坡与广州作为友好城市,以美食为媒共同发展。#吉隆坡是马来西亚的首都,也是“ ”战略的关键城

    238、市,它位于东盟中心位置,在经济、文化、教育等方面具有强大影响力。#2017年吉隆坡外国游客高达1230万名超越了 、上海等城市,吸引游客世界城市排名中位居全球第十名。#广州(广府)是华南经济文化中心,粤港澳大湾区的重要支柱,“ ”战略的重要节点。#加强广府与马华饮食文化交流有助于粤菜在东盟餐饮市场做强做大;#有助于马华中餐返回故里,大放异彩;#有助于加强大湾区和东盟城市的经贸文化合作和推动中马关系向更密切发展。#如今中国餐饮公司在吉隆坡的分店生意非常红火。#比如,在吉隆坡双子塔的中餐厅就餐,除夕夜需要排队2小时。#海底捞火锅吉隆坡星光大道店,平时下午7点到现场拿号,晚上9点才能就餐,但是食客还

    239、是愿意排队,世界各国游客云集这里打卡火锅。#吉隆坡全年天气炎热,火锅店生意却异常红火,彻底改变中国人天气冷吃火锅的习惯。#但是这里很少看到粤菜餐饮分店,促进粤菜餐饮店在吉隆坡发展壮大,进而拓展东盟市场是一个很有意义的课题。#经济文化商贸融合发展是城市提高其竞争力的重要途径。#饮食文化交流有助于推动两地经贸发展。#广府与马华饮食文化交流有助于广州塑造世界美食之都形象,提升其在世界旅游市场竞争力,吸引更多国际游客,提供更多就业机会,促进当地经济发展;#也有助于繁荣当地餐饮经济,强化吉隆坡作为国际旅游城市的形象,提升其在东盟乃至世界的经济文化中心地位。# (二)研究结论# 城市品牌形象对城市的经济发

    240、展具有重要作用。#广州是历史文化名城,继承和创新广府饮食文化,为广州城市发展注入强大动力。#城市之间竞争越来越激烈,充分发挥自身优势,对传统文化加以创新是城市发展的有效策略。#创新是行业的生命力,餐饮行业要自强不息,业务不断创新,给顾客提供物美价廉的饮食服务。#在“互联网+”时代,广州餐饮业充分运用人工智能技术促进企业运营的创新,提供更安全、更高效服务。#“食在广州”是对广州历史价值的 评价。#饮食文化的传承与创新是永恒的课题,广府饮食文化的传承与创新,为广州塑造国际美食之都,推动地方经济与文化的发展发挥了重要的作用。# # #;i:10;s:17979:英语中考英语宾语从句题20套带答案#(

    241、英语)中考英语宾语从句题20套(带答案)#一、初中英语宾语从句#1-It#s so careless of you to make a spelling mistake again.#-Sorry. I couldn#t remember .#Awhen I learnt the word#Bif I have learnt the word#Cwhere should I put the silent #t#Din which class did you teach the word#【答案】A#【解析】#【分析】#【详解】#句意:#你是那么的粗心又一次犯了拼写错误。#-对不起,我没能记住什

    242、么时间学过这个单词。#宾语从句要用陈述句语序。#C. where should I put the silent #t#语序错误;#D. in which class did you teach the word语序错误。#A. when I learnt the word什么时间学的这个单词;#根据主句一般过去时态,所以从句用过去的某个时态,B. if I have learnt the word是否学过这个单词,现在完成时态;#所以B时态不对。#故选A。#2-Id like to visit Kate tomorrow. Do you know_ ?#- Sorry, I dont kno

    243、w her address, either.#Awhy she lives there Bwho she lives with#Cwhere she lives Dhow she lives#【答案】C#【解析】#试题分析:#句意:#-我想明天去拜访凯特。#你知道她住在哪里吗?#-对不起,我也不知道她的地址。#再根据Sorry, I dont know her address, either.可知问住在哪儿,故选C。#考点:#考查宾语从句。#3 Could you tell me _?# I must find him.# Sorry. I have no idea. But he was h

    244、ere just now.#Awhere Tom was Bwhere Tom has gone#Cwhere can I find Tom Dwhere Tom has been#【答案】B#【解析】#【详解】#句意:#你能告诉我汤姆去哪儿了吗?#我必须找到他。# 对不起,我不知道。#但他刚才在这里。#本题主要考查宾语从句。#根据语境,你能告诉“我”汤姆在哪里吗。#where 引导的宾语从句在句中作 tell 的直接宾语,me 为间接宾语。#宾语从句使用陈述语序,故此处应用“where + 主语 + 谓语”的结构,主语为 Tom,谓语为 be 动词。#故排除C项。#根据语境时态和主句时态保持

    245、一致Could you tell me表示请求允许后用现在完成时,has gone是指去某地,没回来;#has been指从某地回来了。#结合语境可知,是指Tom去了某地。#故选B。#4-Judy, do you know_?# -Sure, two days.#Awhen did the sports meeting begin#Bwhere the sports meeting was held#Chow often the sports meeting is held#Dhow long the sports meeting will last#【答案】D#【解析】#试题分析:#句意:#

    246、朱迪,你知道运动会将持续多长时间吗?#当然,两天。#在宾语从句中只能使用陈述句语序,不能使用疑问句语序,结合答语中Sure, two days.可知该选D。#考点:#考查宾语从句的用法#5Excuse me, could you tell me ?#There is a bank on the second floor. You can make it there.#Awhere the bank is Bhow I can get to the bank#Cif there#s a bank near here Dwhere I can exchange money#【答案】D#【解析】#句

    247、意:#打扰了,你能告诉我在哪里我可以兑换钱币吗?#在二楼有一个银行。#你可以在那里做到。#where the bank is 银行在哪里;# how I can get to the bank我如何到达那个银行;#if there#s a bank near here 这附近有银行吗?#where I can exchange money我在哪里可以兑换钱币。#根据There is a bank on the second floor. You can make it there.可知此处表示在银行那里可以做到的事,应是在那里兑换钱币,故选D。#6一Could you please tell

    248、me ?#一In two hours.#Ahow long will your father be back Bhow long your father will be back#Chow soon your father will be back Dhow soon will your father be back#【答案】C#【解析】#句意:#一你能告诉我你爸爸多久会回来吗?# 一两个小时后。#本句为宾语从句,从句部分应用陈述句的语序,所以排除答案A.D。#根据答语“In two hours”可知,问句询问“表示将来的时间点”。#how soon多久,询问将来的时间的点;#how long

    249、多长时间,询问一段时间。#故选C。#7-Would you please tell me _?#- Bus No.301 will take you there.#Awho will we go with to Shandong Theater Bwhat can we see in Quancheng Park#Cwhen they left for the Shandong Museum Dhow we can get to Bon-Garden#【答案】D#【解析】#【详解】#句意:#请你告诉我怎样到达Bon-Garden?#301路公共汽车会带你去那儿。#根据下文Bus No.301

    250、will take you there.可知上文是说怎样到达,用how引导,排除ABC,根据题意,故选D。#8Mike was not listening carefully, so he failed to hear .#Awhat the teacher said Bhow the teacher said#Cwhat did the teacher say Dhow did the teacher say#【答案】A#【解析】#【详解】#本题考查:#宾语从句。#选项分析:#what the teacher said是宾语从句,做hear的宾语,须用陈述语序。#综合分析前后句, 可知此处填

    251、what the teacher said最合适,完整句意为:#Mike was not listening carefully, so he failed to hear what the teacher said .迈克没有认真听讲,所以他没能听到老师在说什么。#正确答案为:#A#9What a lovely toy race car!# Could you tell me ?#Awhy did you get it Bwhen will you get it#Cwhere you got it Dhow will you get it#【答案】C#【解析】#试题分析:#句意:#-多么可爱

    252、的玩具赛车呀!#你能告诉我你什么时间买的吗?#根据语意,车已经买来了,这个动作过去了,要用一般过去时。#又根据宾语从句的语序要用陈述句语序的原则。#故选C。#考点:#考查宾语从句。#10-Could you tell me ?#-By searching the Internet.#Ahow you got the information Bwhy you got the information#Chow did you get the information Dwhy did you get the information#【答案】A#【解析】#试题分析:# 句意:#你能告诉我你怎么得到这个

    253、信息的吗?#通过网络搜索。#根据By searching the Internet可知是询问方式,宾语从句用陈述句语序,故选A。#考点:# 考查宾语从句。#11Could you please tell me _?#Awhere is the new shopping mall Bwhere the new shopping mall is#Cwhere was the new shopping mall Dwhere the new shopping mall was#【答案】B#【解析】#【详解】#句意:#你能告诉我新的购物中心在哪里吗?#考查宾语从句。#宾语从句需用陈述句语序,AC两项都

    254、是疑问句语序,可排除。#主从句时态要一致,D项是一般过去时,时态错误。#根据句意结构和语境,可知选B。#12-Could you tell me _?#-Sure. Walk straight along this street and you#ll find it.#Ahow can I get to the post office Bwhere is the post office#Cwhich is the way to the post office Dhow far the post office is#【答案】C#【解析】#试题分析:#句意:#-你能告诉我去邮局的路吗?#-当然。#

    255、沿着这条街一直走,你就会发现它。#在宾语从句中只能用陈述句语序。#结合答语,所以选C。#考点:#考查宾语从句。#13Mum, summer holiday is coming. I wonder .#How about Qinling Wild Zoo?#Awhere can we go Bwhere we can go#Chow we can go Dhow we can go#【答案】B#【解析】#试题分析:#句意:#妈妈,暑假就要来了。#我想知道我们可以去哪。#秦岭野生动物园怎么样?#根据How about Qinling Wild Zoo?#可知要去某地玩,故排除CD两项。#位于动词w

    256、onder后作宾语从句的次序为:#疑问词+主语+谓语。#故选B。#考点:#考查宾语从句的用法。#14Well done!# You did very well in the final exam. Could you please tell me _?#Sure. I listened to the teacher carefully and did lots of exercises.#Awhich is the best way to improve my grade#Bhow did you deal with to get the good marks#Cwhat you did to

    257、 get the good marks#【答案】C#【解析】#【详解】#句意“-干的漂亮,你在期末考试中做得很好。#你能告诉我你做什么来取得好成绩的吗?#-好的,我认真听老师讲课并且做了许多练习”。#本题考查宾语从句,宾语从句用陈述句语序,排除A和B,且根据I listened to the teacher carefully and did lots of exercises可知,表示“做什么来取得好成绩”,故选C。#15 -Is Tom still in New York or already back at home?#-Im not sure _. Ill call to make s

    258、ure.#Ahow he will be back Bthat he has come back#Cwhy he has come back Dif he has been back#【答案】D#【解析】#试题分析:#句意:#汤姆仍在纽约呢还是已经回到家了?#我不知道他是否已经回来。#我打个电话核实一下。#A. how he will be back 他如何回来;#B. that he has come back他已经回来了;#C. why he has come back 他为什么已经回来了;# D. if he has been back他是否已经回来。#根据语境及选项意思,故选D。#考点

    259、:#考查宾语从句。#16Mr Jackson hasn#t decided _ this weekend.#Awhere he will have a picnic#Bwhere will he have a picnic#Cwhere he had a picnic#Dwhere did he have a picnic#【答案】A#【解析】#句意:#杰克逊先生还没有决定这个周末去哪儿野餐考查宾语从句的用法。#根据Mr Jackson hasn#t decided _?#再结合选项,可知Mr Jackson hasn#t decided_。# 后面是跟一个宾语从句,宾语从句中应该用陈述语序,

    260、即主语+谓语,所以排除B,D再根据this weekend这里是说这个周末,应该是一个将来的时间所以句子使用一般将来时,由will+动词原形构成,故排除C故选A。#17John really doesnt know _.#Awhether has his father bought him#Bwhat has his father bought him#Chow his father has bought him#Dwhat his father has bought him#【答案】D#【解析】#【详解】#句意;#约翰真的不知道他父亲给他买了什么。#根据 John really doesn#

    261、t know ,可知考查宾语从句用法。#宾语从句用陈述语序,故排除AB;#选项C缺少宾语,所以错误,只有D正确。#结合句意:#约翰真的不知道他父亲给他买了什么。#故选D。#18 Mike, can you explain _?# Im sorry, Mum. I was listening to music and didnt hear it.#Awhy everything in the house was in a mess#Bwhy nobody answered the phone when I called you#Chow you could finish the homework

    262、 in such a short time#Dhow you can make the robot work since there is no power#【答案】B#【解析】#句意:#迈克,你能解释一下我打电话给你时,为什么没有人接电话吗?#对不起,妈妈,我在听音乐,没听到。#根据can you explain _?#可知本题考查宾语从句。#宾语从句要用陈述句的语序,结合选项,可知语序都正确。#根据下文I was listening to music and didnt hear it.可知选项B“当我打电话的时候,为什么没有人接电话”符合题意,故答案选B。#19Could you ple

    263、ase tell me ?#Oh, Ill go there to attend a party.#Awhen youll go to Beijing Bhow youll go to Beijing#Cwhy youll go to Beijing Dwhether youll go to Beijing#【答案】C#【解析】#句意:#-你能告诉我你为什么要去北京吗?#-哦,我要去那里参加一个聚会。#A. when youll go to Beijing你什么时候去北京;#B. how youll go to Beijing你怎么去北京;#C. why youll go to Beijing

    264、你为什么要去北京;#D. whether youll go to Beijing你是否要去北京。#根据下文回答“我要去那里参加一个聚会”可知问句是“你为什么要去北京”,选C。#20Could you tell us _?#Sometimes, if I have time.#Ahow long you play computer games Bhow often you go to the park#Chow soon will you see a film Dhow much time you spend on homework#【答案】B#【解析】#-你能告诉我你多久去一次公园吗?#-偶尔

    265、,如果我有时间的话。#How long多长时间;#How soon多久以后;#How often多久一次;#How much多少钱。#根据回答sometimes可知问频率,故选B。#点睛:#宾语从句的结构:#主语+谓语+连接词+从句。#从句在句中作宾语。#从句要用陈述句的语序。#如果主句是一般现在时,从句根据需要选择时态,如果主句是过去时态,从句要用相应的过去时态。#但是从句是客观真理,一般用一般现在时态。#C选项语序不正确;#根据回答很容易选出正确答案。#21(四川遂宁)Could you tell me _?#At nine oclock , in ten minutes.#Ahow wi

    266、ll he leave Bwhen he has left Cwhy he is leaving Dwhen he will leave#【答案】D#【解析】#【分析】#【详解】#句意:#你可以告诉我他什么时候离开吗?#在九点,十分钟过后。#考查宾语从句。#宾语从句需用陈述句语序,A项是疑问句语序,可排除A。#B. when he has left他什么时候离开的;#C. why he is leaving 他为什么要离开;#D. when he will leave他将在何时离开。#本题回答的是离开的时间,问句需用when提问。#B是现在完成时态,强调已经发生或完成的动作;#C是一般将来时态

    267、,描述将要发生的动作。#根据回答:#十分钟过后将要离开,可知用一般将来时态。#故选D。#22I never doubt _ this park is worth _.#Awhether, visiting Bthat, a visit Cthat, travelling Dwhether, travel#【答案】B#【解析】#【详解】#句意:#我从不怀疑这个公园值得参观。#doubt 是动词,后面是做宾语的,所以是宾语从句,这里从句是陈述句,所以用that引导,故排除A,D。#根据句意可知这个公园” 值得参观”,而不是值得旅游,故选B。#23I don#t remember_ the book

    268、 yesterday.#Awhere I put Bwhere did I put#Cwhere will I put Dwhere l will put#【答案】A#【解析】#英语宾语从句中一般为陈述语序。#根据时间状语yesterday,昨天,可知从句中描述的是过去发生的动作,故从句中用一般过去时态。#选B为倒装语序,故选A。#考点:#宾语从句#24Tom wants to know if you _ a picnic next Sunday.#Yes. But if it _, we#ll visit the museum instead.#Awill have;# will rain

    269、Bhave;# rains#Chave;# will rain Dwill have;# rains#【答案】D#【解析】#试题分析:#句意:#汤姆想知道下周你是否要去野餐。#是的,但是如果下雨,我们就会去参观博物馆。#结合语境可知上文是宾语从句,描述的是将来发生的动作,故用一般将来时态。#下文是条件状语从句,当主句为一般将来时态时,条件状语从句中用一般现在时态表示将来的动作,结合语境可知选D。#考点:#从句中的时态#点评:#英语宾语从句的时态和主句没有必然的联系,需结合语境进行具体分析。#而英语状语从句的时态与主句有比较紧密的联系,若主句为一般将来时,时间和条件状语从句通常要用一般现在时表示

    270、将来,而不能直接使用将来时态。#25It is so noisy here that I cant hear _ just now. Could you please say it again?#No problem.#Awhat you say Bwhat do you say#Cwhat you said Dwhat did you say#【答案】C#【解析】#【分析】#【详解】#句意:#太吵了我没有听到你刚才说什么。#请你再说一遍,可以吗?#没问题。#考查宾语从句。#本题是what引导宾语从句,做hear的宾语。#宾语从句要用陈述语气,从句时间状语是just now,因此要用一般过去时

    271、。#故选C。#26MumCan we go to the art museum tomorrow?#SureBut first we should find out #Awhat can we do Bif it will be open#Chow can we go there Dwhere we can go#【答案】B#【解析】#试题分析:#句意:#妈妈。#我们明天能去艺术博物馆吗?#当然可以。#但是首先我们应该搞清楚它是否开门。#这句话是个宾语从句,从句语序应该用陈述语序,也就是说动词应该放在主语的后面A应该改为what we can do C应该改为how we can go the

    272、re D我们能够去哪,本身题中已经说过去博物馆了,所以排除D。#故选B。#考点:#考查宾语从句。#27Do you know _ the meeting?#Tomorrow morning.#Awhen they had#Bwhen they are going to have#Cwhen did they have#Dwhen are they going to have#【答案】B#【解析】#【详解】#句意:#你知道他们什么时候来开会吗?#明天早上。#此题考查宾语从句,宾语从句要用陈述句;i:11;s:408:1.昨天下午我直到写完作业才回家。#I _ _home yesterday af

    273、ternoon_ I finished my homework.2.Hey,man.You cant cross the street now.You have to wait _ the traffic light turnsgreen.Oh,sorry and thank you.A.when B.after C.until D.while3.If you have the trouble pronouncing these words,you can repeat them over and over again_youare comfortable with them.A.unless B.if C.until D.while,didnt gountil,;


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