1、 6、参赛者应声音洪亮，与背景音乐搭配和谐； 7、朗诵限定时间为4-5分钟；七、评比标准：本次评选采取10分制1、评分项目：内容：诗文诵读，内容健康、向上，具有一定的教育意义。2分。普通话：吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。精神面貌：服装整洁大方、造型得体、表演投入2分。编排：对诵读形式进行了合理设计 2分。整体效果：整体呈现生动，富有表现力。2、去掉最高、最低后取平均成绩为参赛者最终成绩。八、奖励办法 1、师生分开评奖，评出教师组、学生组各一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、鼓励奖若干名。 2、给获奖者颁发奖状及纪念品。九、组织机构 领导小组： 组 长：姚联合 副组长：任胜男 成 员
2、：孙燕、胡爱萍、吕林丽、叶海友、陈君、査成名. 现场评委：严黎君、叶海友、胡爱萍、胡庆华、孙燕 十、注意事项： 1、学生听从现场指挥人员口令到指定区域坐好； 2、比赛期间，保持现场安静，不准高声喧哗，影响比赛秩序； 3、参赛者上场和下场时，全场要给予鼓励的掌声； 4、保持地面的干净，不准乱丢垃圾。 附： 朗诵比赛评分表 参赛选手评 分 标 准应得分实得分诗文诵读，内容健康、向上，具有一定的教育意义2吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节。服装整洁大方、造型得体、表演投入对诵读形式进行了合理设计合 计天峰学校经典朗诵活动组委会二0一0年四月八日天峰学校经典朗诵评比结果第一名：陈朝晖 （六年级）第
3、二名：方媛 （四年级） 盛婷（五年级） 第三名：何晶晶（三年级）朱祺亮（六年级）天峰学校少先队2010年4月8日铜陵市天峰学校经典诵读活动总结为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校园文化，为了响应素质教育的号召，为了丰富学生的课外生活，让全校师生深入体味了传统文化的博大精深，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，而让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我校积极响应 “经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展了经典诵读活动。使得经典诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。做到了活动从计划到实
4、施方案，活动经过到项目总结，每一项都做到完善。实现了以人的发展为目的，促进师生诵读经典的综合能力。为了达到人人都能诵读经典的要求，校德育处、少先队及语文科组根据计划和学生实际，进行了不同年级背诵不同经典文章的训练，结合动作、手势、表情等基本步骤的培训，并且定期检测。在不同的阶段有不同的训练内容，而且按照学生的兴趣，形式多样化，同学之间也随时随地可以对照检查、表演、评价等。总的来说就是想方设法提高学生的演讲水平。学校开展经典诵读比赛活动，还促使了全体同学们更加积极背诵经典，同学们的经典内涵更丰富了。经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中，我们将按照上级领导的工作要求，坚持不懈
5、，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加的完美！此次比赛是在各级段认真组织、精心辅导，层层选拔后进行朗诵比赛，推荐优秀选手参加的基础上进行的。选手们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。选手们或童趣盎然，或悠扬委婉，或气势磅礴，充分展示了自己的朗诵才华。其精彩的表现折服了在座的评委及全体师生，大家也同时经历了一次次心灵的震荡与洗礼。参加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，希望全体学生都能在“书香校园
6、”中，获得美的体验与感受，做一个“真、善、美、健”的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。这个学期，我们开展的经典诵读活动汇报活动中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。抓好经典诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加
7、美好的未来！目前，我校经典诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的操守；己所不欲，勿施于人、己欲立而立人，己欲达而达人的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高提高我校的
8、经典诵读水平。可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。天峰学校 2010.04清明节活动教育：“缅先烈，知荣辱，树新风，我能行”天峰学校清明节主题教育活动方案一、指导思想了解我国的传统节日清明节，结合德育工作宣传月教育主题，利用“清明节”开展系列主题教育活动。通过活动让学生缅怀家乡先烈，缅怀革命先烈，发扬革命先烈的优秀传统，弘扬中华民族精神，珍惜今天的幸福生活，引导广大少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，使全体少先队员从中受到革命传统教育和爱国主义教育，进一步推动我校的精神文明建设。缅先烈，知荣辱，树新风，我能行三、活动时间2010年4月14月5日四、活动过程 （一）国旗下讲话
9、：“明清明历史，从小树立爱国志向” 清明与“寒食节”有着密切的关系，同时与革命传统有关：因清明节气在寒食第三日，随着时间的推移，逐渐把寒食的习俗移到了清明之中。为了使低年级的队员也能感受清明，了解清明，让清明这样一个有意义的节日能够更加深入人心，利用国旗下讲话，介绍清明的由来，了解清明与祭祀祖先，缅怀先烈的密切关系，讲革命先烈的故事，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。（二）主题队会：“缅先烈，知荣辱，树新风” 各中队开展“缅先烈，知荣辱，树新风”主题队会活动，通过主题明确、形式多样、意义深远的队活动使全体队员体会清明节的重要意义：历史的长河记载了多少英雄的事迹，有多少人为了保卫祖国和家乡献
10、出了宝贵的生命，烈士们的事迹那永不磨灭的丰碑将永远矗立在我们后人的心中。通过活动开展，让学生体会到今天的幸福生活来之不易，是先烈们抛头颅，洒热血，让我们过上了幸福的生活，给我们创造了一个和平的环境，作为中华民族的儿女，我们不能忘记先人的遗志，我们要知荣辱，树新风，传承伟大的民族精神，弘扬不朽的民族魂魄，为中华民族的伟大复兴而努力学习。五、远足：“锻炼我意志，训练我技能”在清明节习俗中，有踏青赏春的习俗，为让队员进一步了解和感受这一习俗，特组织全体队员开展“锻炼我意志，训练我技能”踏青远足活动。其目的就是一方面通过活动深刻认识我国传统节日中清明节踏青习俗，感受大自然的美好春光；另一方面通过远足步
11、行培养队员的耐挫意识，通过踏青活动培养学生吃苦耐劳的精神、团结协作的精神和保护环境的意识。 德育处、少先队 2010年4月“走进清明，感受传统”主题班会教案一、活动背景：即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据我的初步调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知
12、之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开了这次主题班会。二 、活动目的：1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。2、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。3、通过这次主题班会，增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。三、活动时间:2010-4-2四：活动地点：多媒体教室五、活动准备：1.清明节习俗活动
13、片段，爱国电影（淮海战役）片段、爱国烈士图片 、哀乐 、白色、黄色、紫色皱纹纸、铁丝 、剪刀、包装纸、空白花圈等。2.学生课前搜集整理清明节有关知识、资料、图片等。3 每位学生调查自己家的家族史。4 每组选若干名学生参加“清明知识知多少” 比赛，准备竞赛的题目。六、活动过程（班主任）清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。下周就到了我国的传统节日清明节，为了更好的开展这次活动 我们举办了这次班会.。（一）利用竞答交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。1、引导学介绍清
14、明节的由来（生）简述晋文公与介子推的故事（略）（生）大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接近，民间渐渐将两者的习俗融合，到了隋唐年间（581至907年），清明节和寒食节便渐渐融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今天的清明节。从此，清明节踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。 设计意图：通过学生自己搜集讲述清明节的由来更能深入领会清明节的文化内涵。2、指导学生领会清明祭祖扫墓的文化内涵（班）：清明节的习俗是丰富的，最主要的还是祭祖扫墓。播放清明节习俗活动影像资料或展示有关图片 ，最后播放一组民间扫墓、祭祖图片或影像。（班）看了最后一组图片
15、影像，同学们有什么想法？这是封建迷信活动吗？对待我们的先人我们该不该缅怀，该如何缅怀？（全班同学分成小组讨论小组代表口答）总结：清明祭祖不可少，扫墓祭祖”可以帮助我们“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事业基础的真正内涵，能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志，更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的认识，让每个生者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福和动力。祭祖方式：寄托哀思的同时也要爱护城市环境，采取鲜花、水果、网上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不随地燃烧纸币等
16、祭祀用品，不乱堆乱倒等。引导学生互相介绍自己的家族，并交流自己在清明节与父母去扫墓祭祖打算。（班）没有我们的祖先就没有今天的我们，他们还为我们今天的幸福生活打下了坚实的基础，可以说一个家族史就是一个家族的奋斗史。我们应该纪念他们。除了拜祭我们的先人，我们还要祭拜历史上为人民立过功，做过好事的人物。播放爱国电影（淮海战役）片段请同学们观看，并谈谈历史上为我们浴血奋战的革命烈士与我们现在和谐生活的关系。学生五人一组交流观后体会、学生推荐代表谈谈体会.（生口答后）明确没有他们为我们抛头颅洒热血，也就没有我们今天的和谐，今天的幸福。因此，我们要珍惜今天的幸福生活。（班）祭祖扫墓是清明节的主题，但不是全
17、部，还有吃青团、踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗活动。你知道这些活动的有关知识吗？下面全班按课前布置分成两组互相提问，答对问题最多的一组获胜。3、指导学生以小组竞赛的形式了解清明节的习俗。问题如：有哪些体育活动？秋千最早叫什么？荡秋千有什么好处？蹴鞠是一种什么游戏？谁发明的？什么叫探春？为什么要植树？为什么要插柳？戴柳？祭祖时一般在什么树合适？等等问题设计意图：通过小组讨论辩论抢答的方式有助于学生全面了解清明节的习俗，直观的画面有利于学生真切感受清明节的氛围，领悟清明节祭祖扫墓的人文内涵，并在思想上明确怎样才能过一个文明的有意义的清明节。七、指导学生扎白色、黄色、紫色的纸花如百合、
18、玫瑰、菊花等，一生做单独的一朵，一学习小组做成一束，两组以上做成一个花圈。本环节的设计与美术结合起来，让学生用自身的能力去缅怀先人烈士更有意义。三模拟祭扫烈士现场:奏哀乐，全体学生默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念,寄托对革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。通过模拟活动，让学生在感知的基础上，用具体行动缅怀先人烈士，让学生的情感在具体活动中得到升华与提高。八、班会总结:用一分钟演讲的形式让学生谈谈自己上完本节班会课后对清明节的理解和感受。班主任总结：通过今天的班会活动我们深刻理解了清明节的来历和节日含义, 中国人历来注重情感，不忘本，因此我们对先人的祭祀是发自内心的感恩与缅怀。我们相
19、信亲人、先祖能够感受到我们的情意与祭奠，我们华夏儿女也一定会一代代延续而这种温情。我们还要沿着革命先烈走过的足迹，树立榜样，树立正确的人生观、价值观。清明节有它深刻的文化内涵，我们不仅要热爱它，过好它，还 要更好的传承它。先由学生总结是检验本节班会课效果的有效方法，教师的适时补充与总结让本节班会课更加完整，让学生对本节班会课的学习有一个总体上认识。班会拓展：清明节小长假与父母一起祭奠祖先或烈士并写一篇作文，记述自己过程、见解或感受。本环节的设计与实际节日结合起来，与语文结合起来让学生从心灵深处感受清明节的文化内涵，自觉地传承本民族文化。2010.04.02铜陵市天峰学校2010年清明节活动总结
20、2010年清明节期间，铜陵市天峰学校积极开展形式多样的“缅怀革命先烈、继承革命传统，弘扬民族精神”的主题教育活动，激发了广大师生的爱国主义情操，增强了民族自豪感和凝聚力，进一步加强了少年儿童的思想道德建设，激发了少年儿童爱校、爱家、爱集体、爱家乡的情感，增强了建设和谐团体的责任感和使命感。如通过国旗下讲话进行“明清明历史，从小树立爱国志向”教育，开展“缅先烈，知荣辱，树新风”主题队会活动，了解清明习俗活动，知识竞答活动，“锻炼我意志，训练我技能”远足健身游活动等。通过本次活动，师生们都强烈地感受到：革命烈士的献身精神值得我们去学习，我们应沿着他们的足迹，继承革命的优良传统，努力学习科学文化知识
21、，积极参与各项活动，全面提升自己的思想道德素质。深刻地感悟到了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。总之围绕主题，我校广泛开展了形式多样、内容丰富多彩的主题教育活动，增强了师生的民族自尊心、自信心和自豪感。在今后的工作中，我校将不断总结经验教训，把爱国主义教育活动一如既往的开展下去，用行动来表示，用事实来证明，让民族精神在我们心中生根发芽、开花结果。图为 主题教育队会活动图为：学生们在缅怀先烈天峰学校“庆五四迎世博讲文明树新风”志愿服务主题月活动方案“养成良好习惯，争当四好少年”一、指导思想：以科学发展观为指导，认真贯彻全国少工委关于在全队开展“四个好少年”活动的通知（中少办发
22、200914号）要求，及郊区教育局关于开展“庆五四迎世博讲文明树新风”志愿者服务主题月活动的通知（郊教团20102 号）文件精神，认真贯彻小学生日常行为规范的要求，加强学生行为习惯养成教育，扎实细致、持之以恒地开展“养成良好习惯，争当四好少年”活动。二、活动目标：号召全体少先队员争当四好少年, 牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。通过开展学生在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教
23、育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。三、活动主题：养成良好习惯，争当四好少年四、活动时间：2010年5月31日-2010年6月8日五、活动要求：（一）学会生活争当热爱祖国、理想远大的好少年1热爱祖国，提高自身素质，树立远大理想；2爱惜粮食，节约水电，不损坏公物；3注重环保，讲个人卫生，每天坚持打扫学校、家庭卫生，不在在校内吃零食、乱丢乱扔废物（二）学会求知争当勤奋学习、追求上进的好少年1课前准备好学习用品，上课专心听讲，守纪律，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整；2课前预习，课后复习，勤于自主学习，能采取多种方法阅读，善于总结；3每
24、天坚持认真及时完成老师布置的课堂作业、家庭作业，多读课外书。（三）学会做人争当品德优良、团结友爱的好少年1. 诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心；2能与同学友好相处，不追逐打闹，遇到挫折不灰心；3有爱心，懂感恩，尊老爱幼。（四）学会健体争当体魄强健、活泼开朗的好少年1.积极参加体育锻炼，做好两操，在体育活动和体育比赛中表现得好。2.课外不做危险性游戏，不进入危险区。六、活动措施：（一）在全体队员中开展“四好少年”评比活动，采取每天班评、照片上墙，鼓励先进、激励后进。（二）在各中队开展“争文明、创示范”活动，进行“文明学生”评选活动。七、具体安排：1、由大队部向全体少先队员发出倡议，向全体
25、少先队员讲解争当“四个好少年”的要求。2、利用黑板报、周晨会等宣传阵地，广泛宣传争当“养成良好习惯，争当四好少年”的内容和要求，使少先队员都知晓，使全队都动起来。3、将贺信制作成展板在宣传橱窗陈列，并将贺信下发到每个中队，请老师、队员们共同学习。4、各中队组织队会，进一步学习胡爷爷贺信精神，开展争当“四好少年”的大讨论，使每个少先队员明白“四好”内涵并转化为行动，同时开展“我与四好少年找距离”活动。5、开展“养成良好习惯，争做四好少年”主题班队活动并选拔“好习惯监督员”。6、各中队出好以“养成良好习惯，争做四好少年”为主题的黑板报、手抄报。同时要求利用音乐课，全体队员学习歌曲争当四个好少年。通
26、过多样的方式，使队员对争当“四个好少年”的内容能够耳熟能详，背诵起来朗朗上口。7、各班评选班级“四好少年”，照片上墙，鼓励先进、激励后进。8、各中队开展“寻找我身边的好少年”活动，推选“四好少年”候选人，学校开展四好少年评选活动并进行表彰。9、开展“好习惯在家里”活动。让家长也要明白孩子应从小养成哪些好习惯及配合教育方式，要求假期里以家庭为单位，家长做好好习惯的指导工作，培养学生饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。通过“调查评价表”，向家长宣传养成教育的意义。10、利用废旧挂历的背面，每班办一张手抄报，以“争当四好少年”为主题，创办手抄报，实现低碳生
27、活，举办“争当四好少年”小报展评活动。2010年5月天峰学校“争当四好少年”倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！2009年10月13日是中国少年先锋队建队60周年纪念日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛爷爷向全国少先队员发来贺信，亲切勉励全国少先队员时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。胡爷爷在信中强调,经过60年的奋斗,中国特色社会主义事业取得了举世瞩目的巨大成就。要实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,还需要一代又一代人长期艰苦奋斗。在贺信中，胡爷爷殷切希望全国少先队员牢记党和人民的重托争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，
28、争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。胡爷爷希望我们争当四好少年，我们就要努力去做，不能让胡爷爷、让党和人民失望。那么，我们应该怎样做呢？我认为，要想争当四好少年，应该从自我做起，从小事做起，在各方面严格要求自己，做到以下几点：一、伟大、美丽而富饶的中华人民共和国是我们的母亲，是她养育了我们，给了我们生活和学习的环境，让我们幸福快乐地茁壮成长。因此，我们应该热爱我们的祖国母亲，坚持佩戴红领巾，尊重国旗、国徽，会唱国歌，以爱国人士、革命先烈为榜样，做热爱祖国、理想远大的好少年。二、毛主席曾教导我们“好好学习，天天向上”。只有刻苦读书，学好知识，掌握一技之长，将来才能在社会上立足，为祖国做出贡献。所以，现在我们就应该努力学习，尽自己最大所能把各门功课学好，课前认真预习，主动查找资料，课上专心听讲，积极举手发言，课后经常复习，按时完成作业，争当勤奋学习、追求上进的好少年！三、少先队最注重的，就是品德。我们要做到：诚实守信、知错就改、尊老爱幼、吃苦耐劳、热爱劳动、拾金不昧、保护环境、爱护公物，主动帮助他人，和同学们友好相处，用我们的行动证明：我们是品德优良、团结友爱的好少年！四、要想成为国家的栋梁，强健的身体也是必不可少的。因此，我们要上好每一节体育课，做好每一次广播体操，利
