1、3、 鼓励同学们能够积极参与到班会活动中，在学习传统知识，增强爱国主义精神的同时，更好的提高班级凝聚力。 活动过程：1、 有关传统节日的故事比拼首先我们可以引入一些传统节日画面的图片，以此来激起同学们的思维上的联想。接下来，我们就正式进入正题，以一个自由开放的方式开场，鼓励大家主动积极的来讲述一些关于传统节日的故事或人物。积极参与者有奖品。活动当中，我们可以再加入一个纠错环节。如果有人讲的故事是有错误的，另一位同学就可以纠正他，此时奖品就归纠错者所有。2、合作竞猜这是一个游戏环节，两位同学搭档。该环节中会有很多道关于传统节日的题目。其中一位同学看幻灯片中有关传统节日的画面，并用肢体语言给另一位
2、同学提示，让另一同学猜出这是什么传统节日。一轮下来，猜对题目最多的两组为获胜组。获胜的两组同学再进行传统节日知识大比拼。两组同学轮流说出一个有关传统节日的成语、歌词或是诗句等，直到一方说不出来为止。奖励归最终胜利者所得。3、播放视频片段希望通过一些关于传统节日的视觉，可以激起大家对于传统节日的兴趣，为班会的进一步继续做铺垫。4、 谈谈感想与收获通过这次的班会，你有什么样的触动或是感受，可以和大家分享一下，这种感受不局限于班会内容，可以是任何的想法或是提议。七、 活动预算教室布置的气球：3块圆珠笔10根：10块小笔记本5本：5块10级教育技术学班委20_年3月20日传统节日活动策划3一、活动主题
3、： 缅怀革命先烈 弘扬民族精神二、活动背景：清明节是我国传统的二十四个节气中最具人文历史的节日，人们在清明怀念逝者，祭祀祖先，缅怀烈 士。为了纪念这个有着深远意义的日子，引导大学生弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，举办此次清明扫墓活动，希望借扫墓之际回顾历史，重温历史，了解革 命烈士的英雄事迹，以此增进爱国主义情感。三、活动目的：缅怀革命先烈，发扬革命传统精神，增进爱国主义情感。四、活动时间：20_年3月31日至4月4日五、活动地点：华北烈士陵园六、活动对象：_青年志愿者协会七、活动流程：1、由团委向各学部下发通知，各学部每天派出10到15人参加公祭大会活动，院青协出10人左右2、早上7：0
4、0北院校门口集合签到，清点人数并交代注意事项。完毕之后出发。2、全体同学坐车到烈士陵园后重新再集合，再签到，检查人员是否到齐。3、到达烈士陵园后与陵园负责人联系，分配任务后正式开始进行志愿服务（如：接待、站岗、打扫等）4、活动结束后在陵园门口集合，负责人清点人数，确认无误后集体带回。八、活动注意事项：1、烈士墓是革命英雄长眠的地方，革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲，我们到烈士举行祭扫活动，要穿着整洁。2、墓地是英灵的安居之所，故不可跨过坟墓及供品，活动中态度要庄严肃穆，不能嘻笑怒骂，污言秽语，乱跑乱碰。3、在墓地范围要内维恭维谨，控制自己的情绪和态度。要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看了
5、解烈士事迹。在参观了解先烈的英雄事迹是保持安静，有秩序，体现当代大学生的良好素质。4、注意卫生不能在陵园内乱吃零食，乱丢垃圾;不能在墓地内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。5、如果早晨临时不能到的，请及时向负责人说明，以免耽搁行程;途中如有事离队要向负责人说明，得到许可签退后方可离开，且离队后的安全问题由本人负责。传统节日活动策划4一、活动主题弘扬中华传统文化 培养爱国意识二、活动背景近年来，随着国家关于保护和弘扬中华传统文化的措施的密集出台，国人对传统节日也愈加喜爱和重视。但是，如此多的传统节日，却都没有能够体现其核心意义的主题、形象和标识，不能不说是一种遗憾。所以，本学期学院将举办“中国
6、传统文化节日知识竞赛”吸引同学对传承中华传统文化的关注和参与，从而为弘扬中华传统文化进一份绵薄之力。三、活动目的本次活动旨在提高同学们对中国传统文化节日的热情和兴趣，发展和继承传统节日文化，传承中华优秀文化遗产，弘扬民族精神，并通过此活动丰富同学们的课余生活，推进校园文化建设。四、活动对象学院全体本科生五、活动时间20_年6月6日15:00六、活动地点学院学术报告厅七、活动流程及具体安排1、活动筹备（1）张贴海报宣传此活动，并要求每班关于一个节日制作一块展板加大宣传力度；（2）通知各年级，组织该年级同学以班级为单位报名参加竞赛，并确定好各班负责人，以便通知；（3）提前提供有关比赛的要求及相关资
7、料信息，令每队能提前准备比赛；（4）赛前召集各班负责抽签决定出场顺序，并向其介绍活动具体流程与规则；（5）邀请主持人及相关领导；（6）购买证书、礼品及活动必需品；（7）调制音响设备、计时器、抢答器，并布置会场。2、活动展开（1）主持人致开场词；（2）主持人介绍各参赛队及参赛代表，并宣布活动正式开始。上半场各参赛代表就位，做好准备必答题环节所答题目是按照分值与节日类型进行设置，包含选择题和填空题，还有一道常识题，并且每组参赛队伍有一次场外求助的机会。每组队伍有五次答题机会，且每组队伍的基础分为十分，答对加分，答错扣分，不答不得分。抢答题环节每轮抢答规定为十道题（七道文化节日题和三道常识题），主持
8、人念问题，当题目念完后方可按下抢答器，若提前按抢答器则会取消此次答题机会，答对一题加一分，答错不扣分，同时场外应援者也可以举手并帮助参赛者回答问题。公布各组队伍的最终成绩。中场休息，进入场外互动环节。猜灯谜游戏：大屏幕上先后放出两组灯谜，每组四个。如若亲友团知道答案可以举手示意并作答，答对的同学会获赠一个小礼物。下半场比赛模式同上半场。（3）比赛结束，根据比赛最终成绩，公布一等奖、二等奖、三等奖和最佳组织奖，并为其颁发证书，最后合影留念。3、活动后期（1） 有序疏散人员退场，并打扫现场卫生；（2）总结此次活动的经验教训，写出书面总结；（3）开部门例会对本次活动进行总结。八、奖项设定一等奖1名二
9、等奖2名三等奖3名最佳组织奖 1名九、经费预算条幅 一条50元奖状 7张 10元小礼品10份20元其他20元共计100元十、注意事项（1）注意与各班负责人保持联系，是参赛人更详细的了解比赛相关事宜；（2）工作人员、主持人以及参赛人员应提前到场做好相应的准备；（3）注意维持现场秩序，灵活处理现场突发事件。学院团委学生会20_年5月28日传统节日活动策划5活动目标1.了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。2.能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。3.萌发对中国传统文化的喜爱之情。4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5.让幼儿知道节日的时间。活动重难点重点：
10、自己动手做粽子。难点：萌发对中国传统文化的喜爱之情。活动准备：物质准备:认识端午多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。活动过程：一、开始部分（一）用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。教师:小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，五月五，是端午;插艾叶，挂香囊，;五彩线，手腕绑;吃粽子，小白糖;龙舟下水喜洋洋小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗?二、基本部分（一）介绍端午的来历和习俗。1.教师提问:小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗?幼儿:五月初五。那你们知道端午节是怎么来的吗?不知道。2.教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。3.教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过
11、端午节的。4.教师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。（二）引导幼儿深入了解粽子。1.教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。2.教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。（三）引导幼儿自己动手做粽子。1.教师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧!2.教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。三、结束部分。传统节日活动策划6端午节，也就是农历五月初五。_端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的_之一是纪念屈原，
12、我们也要通过端午节来怀念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。1. 了解端午节的由来具体内容如下：（1）农历五月初五是什么节日?（端午节）（2）那么，你们知道端午节的来历吗?（3）学生讲述端午节的起源故事。（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频2.包粽子（主持人）：_，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。方法：1. 将粽叶折成漏斗形2. 在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。3. 用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯
13、米这边压成一个三角形。4. 将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。5. 蒸煮。三）诗歌朗诵_，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。第一：_朗诵。第二：小组朗诵。第三：女生齐诵。第四：男女朗诵。第五：大家齐诵（诗歌内容附后）四）观看赛龙舟录像。_，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗?端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长1
14、0米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。（播放赛龙船庆端午的视频。）（主持人）：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!_踊跃发表自己的观点。七.吃粽子请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。八、领导讲话：_，今天的端午节过得很有意义。_高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热
15、情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。传统节日活动策划7活动目标：1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服;3、有关中秋的歌曲，电脑。一、谈话导入师：“小朋友知道今天是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”（赏月，吃月饼）二、展示背景图“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢
16、?”出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。“小朋友们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!四、幼儿作画，教师指导提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。伴奏：爷爷为我打月饼五、想象添画1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸
17、色印的方法。翅膀要印在“月饼”的两侧。2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。六、展示作品1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。传统节日活动策划81.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。3.感受中国民间节日特有的韵味。4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。5.体验明显的季节特征。1.flash故事端午节的传说、
18、端午节的习俗。2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。（一）了解端午节的名称及时间。1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。（二）引导幼儿了解端午节的来历。1.观看端午节的故事。你们知道端午节的故事吗?2.提问帮助理解。刚才故事里说了什么?端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。（三）集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。看来粽子的味道不同，
19、形状和颜色也有很多种呢。2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢!（四）自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。2.幼儿交流探索结果。这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢!（五）结束活动，儿歌总结。1.教师念儿歌总结。2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。活动延伸：美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋兜。生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等
20、有趣的活动。语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。1.幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。2.教师对幼儿的表现进行表扬。老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔，小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧!1.艺术领域：画龙舟。2.语言领域：讲述屈原的故事。3.手工活动：做五彩绳。传统节日活动策划91、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。3、激发幼儿探索月球的欲望。4、让幼儿了解月亮变化的规律。5、交流月饼的形状和味道。6、愿意参加活动，感受节日的快乐重点难点月亮为什么有圆缺。活动准备月饼（若干份）、图画纸、
21、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。活动过程一、出示：月饼。谈话导入课题。1、引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。二、了解月亮的变化规律。1、欣赏故事月亮姑娘做衣裳。教师节讲述故事，幼儿倾听。2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）?3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，
22、到月末时又变得细细弯弯的了。三、画一画：会变的月亮。教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。幼儿操作：绘画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。传统节日活动策划10爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。新春佳节即将来临，而春节、元宵节是我国民间最传统的节日，是我国庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。20_ 年2月19日是我国传统佳节元宵节，为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日，我校特制定 了元宵节活动方案，望学生真正了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。以春节，元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，“喜庆
23、祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生，培养和学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，学生对优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日。二、活动时间20_学年第二学期开学第一周三、活动内容第一部分：节日知识我知道 在寒假少先队活动的安排的基础上，通过周三的少先队活动课开展“我们的传统节日”主题活动。例如交流过年习俗，分享过年时有意义的照片，收集学习春节、元宵节的知识，制作元宵灯等。 第二部分：品元宵元宵节当天食堂中午提供汤圆，师生同乐品元宵。第三部分：喜乐灯谜会一、请
24、相应老师提前准备事宜。1、灯谜收集：2、灯笼悬挂：灯笼主要悬挂在一楼回廊3、灯谜布置、悬挂：4、学生奖品兑换发放：二、活动在周四中午进行。一、二年级的灯谜悬挂地为一年级教室门口，三、四年级的灯谜悬挂在一楼东边走廊，五、六年级的灯谜悬挂在一楼南边走廊。班主任老师事先对学生做好教育：学生可挑选自己会猜的灯谜，然后撕下到奖品兑换处进行猜谜。请相应的负责老师提前做好工作，并请班主任老师做好周三（3月4日）少先队活动课的相关准备。在周四灯谜会之前做好学生的教育、管理工作，请学生先看灯谜，能猜出谜底的奖灯谜撕下到兑奖处猜谜。学校20_-3-2传统节日活动策划11一、教师致新年贺词各位家长朋友：你们好!日月穿梭，寒暑，新的一年向我们走来，缘分是我们相聚在幼儿园，相聚在中心幼儿园的小班，在这个欢乐的日子里，我代表幼儿园的领导和宝宝班的三位老师、小朋友对你们的到来，表示热列的欢迎，同时以最诚挚的心意、用
