1、四年级下册科学知识点修正版冀教版科学四年级下册知识点第1课 变化的世界1、我们生活的世界是一个变化的世界。2、自然界中没有永远不变化的事物。3、记录物体的变化，我们采用的方法有拍照片、文字描述、画图等。4、完整细致的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的过程，探寻物体变化的原因，这对科学探究来说非常重要。第2课 多样的天气1、天气是指一定区域、一定时间我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向、风力等。2、获得天气信息的途径和方式：报纸、电视、广播、网络、等。3、天气预报中常用的图形符号：44、随着科学技术的发展，观测、预报、发布天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的
2、手段也越来越丰富。除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了空气质量、紫外线强度和舒适度等容。5、空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。6、紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。7、舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热、极热7个等级。8、预知天气的谚语：1、天上钩钩天，地上雨淋淋；2、燕子低飞，大雨不久到；3、青蛙呱呱叫，地雨必来到；4、早霞不出门，晚霞行千里。第3课 观测天气1、风向是指风吹来的方向,通常用8个方向表示。风向仪箭头所指的方向是指风吹来的方向，例如，北风是指风从北方吹向南方，风向仪指向北方。2、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风
3、等各种天气现象，都是由水、风和来自太阳的热三个要素变化形成的。3、气象站的百叶箱装的是温度计。4、风向仪可以用来测量风向。5、制作风向标的技术关键是风向标能自由转动。6、雨量器可以用来测量雨量。7、在校园的不同地方测量的天气数据不一样。第4课 发布天气消息1、天气预报的制作过程可以分为三个阶段：第一阶段是用各种仪器观测天气,收集天气信息；第二阶段通过人工和计算机计算，分析观测到的天气信息；第三阶段以报纸、电视、广播、等形式发布天气信息。2、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风的路径，拍下云层的变化的照片，并把它传回地面。3、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进
4、行综合分析，得出对未来天气的科学预测。4、由于气象卫星的应用，人们获得的天气数据更精确了，预报也越来越准确了。第5课 天气与生活1、天气变化给我们带来影响，好的方面有：晴天人心情舒畅，到室外游玩；大雪是冬小麦的棉被；雨能解决干旱；雪能堆雪人玩。不好的地方：沙尘天气会影响人的生活；大雾天气容易出现交通事故；暴风损坏各种设施；气温太高让人中暑；空气质量不好给人的健康带来伤害等。2、人类对天气的影响：汽车尾气排放、人流量大、空气污染严重、大量燃煤等生产大量破坏气体。3、在生产和生活中，由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料，使得空气中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了温室效应和酸雨。4、温室
5、效应可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。5、酸雨会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤台风结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。6、农村与城市相比，气温低、空气好、人人流量少、建筑少、环境好。城市中心的气温会比农村的气温高。7、用PH式纸、牵牛花的颜色可以检测酸雨的情况。第6课 固体、液体和气体1、举出几种气体（二氧化碳、氧气、空气、水蒸气、氯气）；液体（水、酒精、牛奶、酱油、醋、饮料）；固体（石头、冰、桌子、书、瓶子）2、固体的性质：有固定形状、有软硬之分、透明不透明之分，有一定的质量。液体的性质：无固定形状，有流动性、有透明与不透明之分。
6、气体的性质：易压缩、无固定形式、有流动性。3 区别固体与液体：有无固定形状、是否有流动性。区别固体和气体：轻重不同、是否易压缩不同。区别液体和气体:轻重不同、易压缩程度不同。4、测量石块的体积：方法一：用天平称与石块一样重的沙子，然后将沙子放进筒中，沙子的体积就是石块的体积。方法二：将盛满水的烧杯放在盘子上，然后将石块放进烧杯中，挤出来的水流到盘子里，然后将盘的水倒入量筒，水的体积就是石块的体积了。方法三：利用橡皮泥做出与石子一样形状的，然后做成量筒形，就能测出体积。第7课 冰、水和水蒸气1、用温度计测量水的温度时，要将温度计的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。读数时，温度计不能拿出拿出水面
7、。2、物质有三种常见的状态：固态、液态和气态。在一定条件下物质的状态是可以改变的。3、把水加热到100时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做沸腾。4、冰化成水的过程中它的质量不变；水在沸腾一段时间后它的质量减轻。5、冰和水蒸气是不同状态的水。7、冰变成水，再变成水蒸气的过程需要吸收热量；水蒸气变成水，再变成冰的过程需要释放热量。8、在寒冷的冬天，当气温降到0摄氏度以下时，水会结冰。9、冰受热后化成水，还可以直接变成水蒸气。10、水蒸气是无气味、无味道、透明的气体。10、物质状态发生变化在生活中的例子：蜡熔化可以燃烧，铸钢是将液体铁变成固体铁。冰块是液体水变成固体冰。枪手灭蚊
8、器是将液体药变成气体药。第8课 水到哪里去了1、写出四种以上生活中水蒸发的例子：湿衣服变干了；晒干粮食；瓶子中的水越来越少；洒在地上的水一会消失了等。2、在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。3、蒸发和沸腾都是水从液体变成气体的现象，在变化过程中都要吸收热量。4、水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。温度越高，表面积越大，风力越大，蒸发的速度越快。相反，温度越低，表面积越小，风力越小，蒸发的速度越慢。第9课 雨的形成1、水变成水蒸气例子：锅盖上的小水珠；洗澡间玻璃上的小水珠；早晨叶子上的小水珠；从冰箱里拿出来的饮料瓶上的小水珠。2、水蒸气遇冷变成水的过
9、程叫凝结。3水的三种状态之间可以发生循环往复的变化，我们把像水这样的变化过程称为可逆的。4、用人为手段促使云层降水成为人工降水。它不仅能有效的缓解旱情，还有灭火的作用。第10课 周围的生物1、自然界中的物体可以分为两大类：一类是没有生命的，我们称为非生物；一类是有生命的，我们称为生物。2、地球上生活着许许多多的生物，有150多万种，科学家们认为至少还有三四千万种生物等待我们去发现、去鉴定。3、生物的主要特征有：能生长发育、能繁殖后代、能制造或获取营养物质并将废物排出体外、能对周围的刺激能作出反应。第11课 种茄子1、我们可以通过上网查资料、去图书馆查资料、向有经验的菜农请教等途径和方法了解植物
10、生长的过程。2、种茄子主要包括松土、浇水、浸种、播种、出苗、间苗等步骤。3、记录茄子的生长过程可以采用的方法有统计表、记录卡、拍照等。4、植物的肥料有农家肥料与化肥。第12课 植物的生长1、植物从播种到结果主要包括出芽、长出第一片叶子、长出花蕾、开花、结果等生长过程。2、植物需要充足、适当的水份、定期施肥、适当的温度。不同的植物对水的需求量不相同。3、人类已经可以在太空种植物了。1999年，第一代508粒太空小麦在“和平号”空间站上收获了。20世纪90年代，宇航员成功地在40厘米高的温室里种出了莴笋和萝卜。第13课 养小鸡小鸡在生长过程中，我们应该从羽毛的颜色和形状、身长和体重、鸡粪的形状和颜
11、色等方面进行观察记录。第14课 小动物的生长我们可以采用文字描述、拍照、表格等方法来记录小鸡在不同时期的生长情况。第15课 毛毛虫不见了1、蝴蝶把卵产在树叶上，卵孵化成幼虫，毛毛虫挂在树枝上成了蝶蛹，蝴蝶是成虫。蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。有的昆虫经过卵、幼虫与成虫三个阶段。如果知了、蚂蚁。2、像蝶、青蛙这样在生长发育过程中，在形态结构、生活习性上出现的一系列显著的变化，我们称为变态。3、蝌蚪是青蛙的幼虫，生活在水里；成年的青蛙主要生活在陆地上，以昆虫为食物。第16课 我在长大1、人的一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。2、用四种方法证明自己在长大。（照片
12、、鞋子的大小、衣服大小、吃的饭量）3、人类通过受孕、出生、生长、衰老、死亡等过程延续了一代又一代。4、所有的动物、植物和人都会死亡，这是正常的现象，并不可怕。4、我们要仔细的照顾我们的身体，保持它的卫生、满足它的饥渴、确保它能够得到足够的休息与洗染的锻炼。第17课 让瘪乒乓球鼓起来1、液体、气体、固体在受冷或受热时体积会发生变化，这是它们的热胀冷缩性质。2、水、牛奶、醋等液体在温度升高时体积膨胀，在温度降低时体积缩小，说明液体有热胀冷缩的性质。水在0摄氏度-4摄氏度时反常膨胀（热缩冷涨）。3、温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。4、一壶水放在火炉上，水还没有开，壶里的水就往外溢，这是因为水
13、受热体积膨胀的原因。5、瘪乒乓球入放到热水中会鼓起来，向瘪乒乓球上扎一个小孔再放进热水中不会鼓起来，说明瘪乒乓球放到热水中会鼓起来是球的气体受热后体积会膨胀的结果。6、冬天两根电线杆之间的电线绷得比较紧，夏天比较因是电线有热胀冷缩的性质。夏天气温较高，电线受热体积膨胀，因此较松；冬天气温较低，电线受冷体积收缩，所以绷得紧。7、生活中热胀冷缩的例子：冬管破裂。有时候夏天路面会向上拱起,就是路面膨胀了，所以在铺路的时候路面每隔一段距离都有空隙留着。买来的罐头很难打开,是因为工厂生产时放进去的是热的,气体膨胀， 冷却后里面气体体积减小,外面大气压大于部.所以难打开,我门可以微热罐头就很容易打开了铁轨
14、也是到了一定长度，总要留有空隙，再接着往下延伸，也是因铁轨热胀冷缩，如不留空隙，夏天高温下铁轨会膨胀隆起。把拧不下的金属瓶盖放在热水里浸一会，瓶盖就很容易拧开了。夏天自行车、汽车、摩托车、电动车的轮胎都不能充太足的气，防止温度高时，因气体膨胀而引起爆胎。瓶子中的液体都不装满是因为液体受热体积会膨胀。第18课 盐到哪里去了1、像食盐或白糖这样，在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫做溶解。2、将水中不溶解的物质分离出来的方法有沉淀、过滤。结晶的方法可将溶解在水中的物质分离出来。3、像沙、锯末、铁粉、盐等与水混合后又能从水中分离出来，恢复到原来的样子，这种变化过程是可逆的。4、从海水中提取食
15、盐，先要把海水引到一些大池子中，经过风吹日晒使水分蒸发掉，几天后，开始有食盐析出。5、汽水是一种溶液，它里面溶解有二氧化碳气体。6、在制作汽水时，人们采用加压的方法，强迫二氧化碳溶解在水中，然后装进瓶子，紧紧扣上塞子，这就成了汽水。第19课 它们发生了什么变化1、混合后不容易分离，而且很难恢复成原状的变化，是不可逆的过程。不可逆过程的举例：炸鸡蛋；小树长高了；爆米花等。有新物质生成。2、醋与小苏打混合后的变化时不可逆的；水泥加入适量的水，水泥会变硬，这种变化是不可逆的。3、除水垢的方法：放入醋加热；水中放入鸡蛋皮加热；水中放入芋头加热、用热胀冷缩的方法。4、洗衣粉会引起水污染，是因为有的洗衣粉
16、中添加了含磷的物质，它的加入能使洗衣粉不结块、不吸潮、还可以增加洗涤效果。5、含磷的洗衣粉会使藻类生长繁殖加快，河面被水藻覆盖，这会造成一些水中植物的死去并腐烂，又会造成鱼类和其他水中生物的死亡。第20课 燃烧的秘密1、蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳。蜡烛烧完以后不可能再生成新的蜡烛，说明蜡烛燃烧过程是不可逆的过程。2、不同物体燃烧时火焰的颜色不同。燃烧可以生成新物质。燃烧过程是不可逆的。燃烧要有可燃物、温度与空气（氧气）。3、预防火灾，人人有责，我们一定要做到：不玩火，不在易燃物附近入鞭炮，不在火炉旁堆放易燃物。4、举出燃烧给人带来的影响：（好）烧水做饭；蒸气机车；（坏）火灾等。5、认识书中的安
17、全用火标志。1、爆炸2、易燃。第21课 变色游戏1、水果、菱、藕都含有一种叫做鞣酸的物质。2、当铁质的小刀与鞣酸接触后，会生成一种叫做鞣酸铁的黑色物质。3、水果的表皮被碰掉以后，时间一长也会变色，这是因为水果中还含有一种叫做氧化酶的物质，它与空气中的氧接触后，就会生成一种新的物质，使水果变色。4、物质的变化有些只是形态的改变，不产生新的物质；而有些变化不仅仅是形态的改变，还会产生新的物质。5、切开苹果后，一会就变色了，生成新物质，是不可逆的过程。（原因是苹果的氧化酶与氧气发生氧化反应，生成棕色的新物质）6、防止变色的方法：1、在苹果上滴上柠檬汁；2、将苹果放在盐水中。7、变色游戏：1、向白色的
18、淀粉水中加入碘酒，变成蓝色。2、有颜色的布放入漂白粉水中后，就退色成白色了。8、会做密写文字：用柠檬汁在白纸上写字，一会就消失了，将纸拿到电灯泡上烤一下，一会，字就出来了。（还有白醋汁、蒜汁、葱头汁都可以做写文字的游戏）第22课 生锈1、金属在有空气、有水、有盐（或酸）的条件下最容易生锈。生锈能产生热量。2、不同的金属锈的颜色不同，铜锈是绿色色，铁锈是褐色，铝锈是黑色。3、防止生锈的方法有涂油漆、电镀、涂搪瓷、抹油脂等。4、英国著名的金属专家哈里.布诺雷，试着将铬掺入钢铁中，得到一种亮闪闪的合金，于是，不锈钢诞生了。后来人们又发现在铬不锈钢中加入镍，可抵抗化学药品的腐蚀，于是又发明了铬镍不锈钢
19、。钢铁中加入了铬，后面来又加入了镍。可以抗大气、海水、蒸气、化学药品。第23课 农业与生活1、举例生活中用到了哪些农产品。（棉线衣服、各种粮食与水果、纸、木制家俱）2、农作物过去种类很少，现在很多；产量过去少，现在多了；种植方式过去有单一，现在有无土栽培等多样了。使用肥料种类过去很少，现在种类多了（有农家肥料、有化肥等）；使用农药过去种类很少，现在各种农药很多。3、以前农具很简单：镰刀、镐、锹、小锄、犁。现在农业机械发展起来：播种机、收割机、插秧机。4、原始农业是以使用木石农具、砍伐农具为主要特点的。传统农业是以使用畜力牵引或人力操作的金属工具为标志的。现代农业是以使用大型现代化机械为主要特点
20、的。5、我国农业目前正处在传统农业向现代农业的过渡时期。第24课 未来农业1、未来的农业将是：农民从繁重的体力劳动中解放出来，人类将不再靠天吃饭。随着技术的发展，农业对天气和土地的依赖性会越来越小。2、现在，我们在寒冷的冬天也可以吃到各种新鲜的蔬菜和水果，是人们使用了温室大棚技术。3、我国的水稻专家袁隆平利用杂交水稻技术，大大提高了水稻的产量，为人类粮食短缺问题做出了很大贡献，被人们成为“杂交水稻之父”。4、未来的农业将是实现工厂化生产的无土农业、无污染农业，人们不必再为旱涝风雹等灾害担忧。5、农业技术：果树嫁接技术，作用是改良品种，提高产量；克隆技术，作用是提高产量；杂交水稻技术，作用提高水稻产量，增强抗病害能力；大棚技术，不受季节影响。6、未来农业的发展方向：平面化向立体化、化学化向生物化、地面向天空、自然式向设施化、
