1、了解中小学教学实践的相关知识及地方发展知识获取教育学、德育与班级管理、中学思想政治课程与教学论、中学政治教学案例应用、地方治理与城市发展等课程创新能力求新求异的创新意识毕业论文设计等课程团队合作、组织协调能力有较强的决策、协调、组织和管理的能力行政管理学等课程创业能力具有一定的社会实践能力大学生就业指导与创业教育等课程素质结构思想道德素质素养有志于学习与掌握知识，造福于社会与全人类毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、国际共产主义运动史、马克思主义发展史等课程文化素质熟悉中国及西方不同社会的思想史及发展道路中国政治思想史、西方政治思想史、西方社会学理论、中国社会思想史、现代西方哲学流派评介
2、等课程专业素质科学掌握计算机操作与应用技能数据库程序设计、自然科学素质选修课等课程实践具有较强的中小学实践管理知识及服务地方的能力教育见习、教育实习、社区思想政治教育、艺术类选修课程身心身体掌握两种以上的健身方法，有健康的体魄和旺盛的精力胜任工作军事理论与训练、大学体育等课程心理具有关心社会、关心他人的情感；克服困难的意志心理学、思想政治教育心理学、大学生心理健康教育等课程艰苦奋斗的品格积极肯干，勇于担当、热心社会公益活动太行山精神等 四、专业基本信息学科门类：法学专业大类：马克思主义理论专业代码：030503修业年限：四年授予学位：五、2362学时（168学分）六、专业主要课程说明课程编号：
3、0305030102课程名称：政治学原理 课 时：52学时课程简介：政治学简单而言，就是研究政治的科学。政治是政治学的最基本范畴，也是政治学规范分析的逻辑起点。对政治含义及其本质的揭示和界定，决定、制约着政治学的研究对象、分析体系和价值取向。政治学关注的主要是以国家政权为中心的政治体系、政治关系、政治活动、政治形式和政治文化。本课程是思想政治教育专业基础课，课程以马克思主义立场，观点、方法为指导，介绍现代政治学中的基本范畴、基本理论和基本方法，研究政治学领域中具有共同性和根本性的问题。其基本内容包括：以权力与权利的基本概念为主要内容的政治关系研究；以国家、政党、民族等政治实体为主要内容的政治体
4、系研究；以政治统治、政治管理、政治参与等为主要内容的政治行为研究；以政治心理、政治思想、政治社会化为主要内容的政治文化研究和以政治革命、政治改革、民主政治为主要内容的政治发展研究。通过本课程的学习，使学生全面了解政治学科的基本知识；系统掌握政治分析的基本概念和方法；深入理解学界的相关研究成果和前沿理论；形成和确立基本的政治思维。本课程的培养理念是：为政治学及相关专业的学生提供政治学的基本知识；为他们进一步专业学习奠定理论基础；使他们领会政治的本源与演变；掌握政治学的基本框架与主要流派；把握政治学的各主题领域；了解现代政治运作的基本制度与过程；学习用政治学的理论和方法分析现实问题。使用教材：王浦
5、劬：政治学基础（第二版），北京大学出版社，2006年版参考书目：1.美罗金斯：政治科学，华夏出版社，2001年版2.杨光斌：政治学导论，中国人民大学出版社，2004年版3.王沪宁：政治的逻辑，上海人民出版社，2004年版4.王惠岩：政治学原理（第二版），高等教育出版社，2006年版5.杨光斌：中国政府与政治导论，中国人民大学出版社，2003年版6.徐大同：西方政治思想史，天津教育出版社，2002年版7.燕继荣：政治学十五讲，北京大学出版社，2004年版8.乔治萨拜因：政治学说史（上），上海人民出版社，2008年版；政治学说史（下），上海人民出版社，2010年版9.斯坦因U拉尔森：政治学理论与方
6、法，上海世纪出版集团，2006年版0305030103法学概论 课 时：本课程为思想政治教育专业的专业基础课，是一门系统讲授马克思主义法学基本原理，扼要介绍国内主要部门法和国际法、国际私法、国际经济法的基本知识和相关法律规范的法学课程。通过本课程的学习，使学生掌握法律概论的基本概念、熟悉国家主要法律规定，使得非法学专业的学生掌握其专业后续学习应当掌握的知识和技能，初步形成对法学知识体系的完整建构。以适应新世纪建设社会主义法治国家对人才法律素质的要求，培养更多的适应新世纪社会主义建设需要的复合型经济、政法人才。张耀灿：法学概论，中国人民大学出版社，2012年版1.张文显：法理学，高等教育出版社，
7、2007年版2.葛洪义：法理学，中国政法大学出版社，2008年版3.卓泽渊：法理学，法律出版社，2008年版4.郭道晖：法理学精义，湖南人民出版社，2005年版5.卓泽渊：法的价值论，法律出版社，1999年版0305030106马克思主义哲学原理 课 时：85 学时本课程结合中国哲学优秀传统并联系当代西方哲学讲授辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理与方法，使学生全面掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，坚定马克思主义的立场；帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，具备理论思维能力；为学生学习其他学科和分析问题、解决问题提供方法论指导，从而帮助学生树立中国特色社会主义的共同理想信念，为学生自
8、觉坚持党的基本路线、方针、政策打下扎实的哲学基础。萧前、李秀林：辩证唯物主义原理（第三版），北京师范大学出版社，2012年版历史唯物主义原理（第三版），北京师范大学出版社，2012年版 1.李秀林、王于、李淮春等：辩证唯物主义和历史唯物主义原理（第五版），中国人民大学出版社，2004年版2.孙正聿：哲学通论，辽宁人民出版社，2000年版3.黄楠森：马克思主义哲学史，高等教育出版社，1998年版4.吴 倬：马克思主义哲学导论，当代中国出版社，2002年版5.杨 耕：马克思主义哲学研究，中国人民大学出版社，2000年版6.王锐生等：马克思主义哲学基本原理，高等教育出版社，1993年版0305030
9、108政治经济学 课 时：68学时通过本课程的学习，使学生掌握马克思主义政治经济学的基本理论和观点，深刻认识资本主义生产关系和社会主义生产关系的实质，把握反映社会化大生产客观要求的经济运行的一般规律，全面认识资本运行和社会主义经济运行的基本问题，把握经济全球化发展的大趋势，以及认识在这一趋势下世界经济发展的新变化与中国经济发展面临的新问题，从而科学认识资本主义和社会主义发展的历史进程。吴树青顾问，逄锦聚、洪银兴、林岗、刘伟：政治经济学（第五版），高等教育出版社，2003年版1.张维达顾问、谢地等：政治经济学（第三版），高等教育出版社，2008年版2.杨干忠：社会主义市场经济概论，中国人民大学出
10、版社，2003年版3.马克思：资本论，人民出版社，1975年版4.程恩富：现代政治经济学，上海财经大学出版社，2000年版5.夏长森：马克思主义政治经济学原理，南开大学出版社，2000年版0305030113伦理学概论 课 时：通过教学，要使学生系统地掌握马克思主义道德科学的基本理论、基本知识和基本观点，了解道德的起源、本质、作用和历史演变发展的规律，明确社会主义道德的基本原则和规范，树立正确的道德观念和科学的人生观，自觉地加强道德修养，提高思想道德境界。章海山、罗蔚：伦理学引论，高等教育出版社，1999年版1.何怀宏：伦理学是什么，北京大学出版社，2002年版2.徐向东：自我、他人与道德道德
11、哲学导论，商务印书馆，2007年版3.彼彻姆：哲学的伦理学，雷克勤等译，中国社会科学出版社，1990年版4.蒂 洛：伦理学理论与实践，孟庆时、程立显、刘建等译，北京大学出版社，1985年版5.包尔生：伦理学体系，何怀宏、廖申白译，中国社会科学出版社，1988年版6.斯巴特：实践中的道德，程炼等译，北京大学出版社，2006年版0305030114马克思主义原著选读 课 时：本课程是思想政治教育专业的专业主干课。学习本课程的目的，在于使学生打下阅读马克思主义原著的基础，了解马克思主义理论的基本体系，掌握阅读经典著作的方法，为以后加深马克思主义理论的学习和研究创造条件。许庆朴、郑祥福等：马克思主义原
12、著选读，高等教育出版社，1999年10月第一版1.吴学勤：马克思主义著作选读，安徽人民出版社，2008年版2.张培炎 宋涛：马克思主义著作选读，广西人民出版社，2001年版3.教育部社会科学研究与思想政治工作司组:马克思主义经典著作选读，人民出版社，2001年版0305030116思想政治教育原理与方法 课 时：本课程为思想政治教育专业的专业必修课。学习本课程的目的，在于使学生掌握有关思想政治教育的基本理论，包括思想政治教育的过程和规律、地位与作用、环境、对象、目标、内容、方法等，并学会运用思想政治教育的理论和观点去分析思想政治领域的各种矛盾、问题和现象，从而提高学生观察和分析问题的能力及其思
13、想政治素质。陈万柏、张耀灿：思想政治教育学原理，高等教育出版社，2007年版郑永廷：思想政治教育方法论（修订版），高等教育出版社，1999年版1.教育部社政司：比较思想政治教育学，高等教育出版社，1999年版2.教育部社政司：思想政治教育学原理，高等教育出版社，1999年版3.教育部社政司：思想政治教育案例分析，高等教育出版社，1999年版4.张耀灿：思想政治教育方法论，华中师范大学出版社，2010年版 02010107中学思想政治课程与教学论 课 时：51学时通过中学思想政治课程与教学论课程的学习，帮助学生明确思想政治课的性质、地位和任务，学习和掌握中学思想政治课教学的规律、原则和方法，培养
14、学生从事中学思想政治课教学的能力，为毕业后做一名合格的中学思想政治课教师打下基础。刘强：思想政治学科教学新论，高等教育出版社，2009年版1.吴 铎：中学思想政治课教学法（修订版），高等教育出版社，1994年版2.韩 震：思想品德与思想政治课教学论，高等教育出版社，2008年版3.张世欣：思想政治教育接受规律论，华东师范大学出版社，2005年版七、集中实践教学环节入学教育、军事理论与训练、教育见习、教师职业技能、社会实践、教育实习、毕业论文等八、课程体系结构及学分比例（含实践环节的学分数）课程类别学时数占总学时数学分数占总学分数必修课程公共必修课程48620.639.523.5专业必修课程10
15、8245.869.541.4教师教育必修课程2229.52514.8选修课程专业限选课程27211.516弹性素养限选课程1024.363.6任意选修课程964教师教育选修课程6合 计2362100%168九、实践教学学时（周数）与学分类 别学时数（周数）实验课程独立设课实验（学时）课程内实验（学时）724.5实践环节实践课程（学时）20712.5集中实践教学环节（周）36.5周24.5415十、毕业及学士学位要求（一）毕业资格在规定的修业年限内修完培养方案规定的全部课程，修满规定的最低总学分168学分，其中必修课最低134学分、选修课最低34学分，取得毕业资格。（二）学位授予取得毕业资格的学
16、生，并符合学校学士学位授予条件的，授予法学学士学位。十一、教学计划进程表思想政治教育专业教学计划进程表一、公共必修课程（486学时，39.5学分）课程编号名称课程 类别学分教学时数各学期周学时/学分分配考核方式备注合计讲授实验或实践一二三四五六七八考试考查01010105形势与政策Political Situation and Policies必修2（96）（64）（32）讲座，每学期16时，6个学期,课表单独编排01010106计算机基础及应用（文科）Fundamentals and Application of Computer Science 51实验3学分4/33/3计算机系各专业不修
17、01010108大学英语College English13158听力实践4学分 64学时4/42/2英语专业不修01010109大学语文College Chinese34中文类专业不修01010110体育Physical Education812826实践6学分102学时体育专业不修01010111大学生就业指导与创业教育College Students Employment Guidance and Entrepreneurship Education1讲座，每学期讲两次（四课时）课表单独编排01010112大学生心理健康教育College Students Mental Health Ed
18、ucation01010113军事理论与训练Military Theory and Training2周一、公共必修课程（486学时,39.5学分）01010114入学教育Entrance Education0.50.5周01010115安全教育Safety Education01010116社会实践Social Practice二、专业必修课程（1082学时，69.5学分）学分0305030101国史概要Introduction to Chinese history基础课3525-17周政治学原理Politics 法学概论The General Theory of Law0305030104
19、普通逻辑学General Logic4680305030105毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Mao Zedong thought and Introduction to the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics马克思主义哲学原理Marxist Philosophy Principles585实验或0305030107社会学Sociology主干课政治经济学Political Economics0305030109西方哲学史History of Western Philosophy0305030110当代世界政治经济与国际关系Contemporary World Politics & Economy and International Relation0305030111现代社会调查原理与方法Modern Social Survey Methods42实践0.5学分9学时0305030112科学社会主义概论Introduction to Scientific Socislism
