1、英语教研组计划小学英语教研组工作计划 （2014-2015学年度第二学期）、指导思想 本学期小学部英语组将贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行课程教学部新 学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高 基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、 教学服务等日常研究工作。以提高组员个人教研能力为长远目标， 以课堂教学创 新为主旋律，以提高教学质量为主要目的，创造性地开展英语学科的教研工作， 我校既有经验尚浅的年轻教师，亦有工作数年但仍需要狠练教学基本功的骨干教 师，我们主要以学习优秀教师经验、抓好学生英语基础、提升个人专业素质为主， 在目前的基
2、础上，在校长的指导下，课程教学部的李主任的引领下，使我校的小 学英语教学教研工作步上一个新的台阶。、教研组常规工作1 学习教学常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落 实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模 仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼 地进行外语教学，提高学生学习英语的兴趣，掌握本册教学重点，突破教学难点2 充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过备、 上、评、思等形式促使全组教师共同提高。3加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实4. 加强学习，更新教育
3、观念，提高教学素养。在认真学习英语课程标准的 同时，仔细研读江苏教育精品文章，细细品味小学英语教学设计，深入 学习教育教学论著，抓紧教研活动契机，以滋养性学习为载体，切实而有效地提 升教研组成员个人教育教学专业素养与理论素养。5 本学期，我们教研组将继续对语篇教学进行课例研究的探索，已经经过一年 的课例研究学习，我们已经对语篇教学有了更深的认识， 如今，面临五六两个年 级同时更新教材，如何进一步对新教材的语篇教学进行更为深入的研究， 是我们 本学年的新的挑战！ 三、本学期工作重点 1、教研组建设：在课程教学部的教学工作安排中，教研组的建设是本学期的重要工作之一，尤其 是教研组各组员间的团队意识
4、与合作意识的养成。 各年级之间要增加经验交流的 机会，实现资源共享，共同进步。（1） 定期集体备课，做到定时、定点、定人。本学期将采用共案加个案（二次 补充）的备课形式，以帮助我们年轻教师尽快适应新学校的小学英语教学工作， 同时为学科建设积累资料。（2） 搞好教研工作，定期组织听课、评课活动。本组成员大都是工作三年左右 的年轻教师与工作五年以上的骨干教师，因此如何进一步提升自身的教学技能， 进一步实现个人专业与教学的成长，是我们教研组今年面对的新的挑战。（3） 交流学习，本学期将组织老师到各学校听课交流，利用集团办学优势，促 进交流，提高教学水平。2、 提高学生的英语实际应用能力（1） 在课程
5、教学部的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学转变为以学生为主体的教学， 在课堂中释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。（2） 本学期要重点落实早读课期间和课后学生能跟读磁带，坚持培养学生主动 学习英语，坚持培养英语语感的良好习惯。（3） 本学期英语黑板报、展板活动正式展开，推进学校英语文化氛围建设。（4） 开展丰富多彩的英语活动：如每周两次早读课期间跟读磁带、教师节期间 运用英语书写并制作教师节贺卡、英语节日文化教育活动 -万圣节、英语单词书 写比赛、英语单词过关比赛、英语口语测试、等，通过听、说、读、写、唱、演、 画、做等形
6、式，进行大量的语言操练和练习。3、 关爱学困生”制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早 出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好 的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。4、 各年级具体工作一年级教研重点：（1） 英语学习兴趣培养。（2） 做好幼小衔接工作。二年级教研重点：（1） 加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。（2） 在教学内容范围内，进行英语表演赛和画字母比赛。三、 四、五年级教研重点：（1） 做好各年级基础较差的学生和后进生的
7、辅导工作。（2） 认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工 作。（3） 开展学科活动：书写比赛、单词竞赛、口语测试。（4） 引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。（5） 在这一学期的下半阶段，举行书写英语制作展板的活动。六年级毕业班工作重点：（1） 扎实推进毕业班英语教学计划，监控好六年级的教学质量，按照课程教学 部的要求落实好学科计划。（2） 与其他年级老师们做好资源共享工作， 为六年级毕业学习做好充分的准备。（3） 继续训练学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。（4） 这届六年级因为是直接使用译林版新教材，缺少与新教材的
8、充分衔接，应 该做好新旧教材的单词与句型衔接工作。5、以科研带动学科发展。我们将组织老师们认真地研究课题， 搞好教学科研工作，在研究课题的同时更加 深入地了解小学英语教学工作的特点与重难点， 在研究过程中寻求更好的教学手 段，从而带动我校小学英语学科快速稳步地发展， 并实现教研组内成员们的快速 成长与突破。四、 本学期工作安排三月份：1、 根据各年级的实际情况，制定切实可行的备课组工作计划，使各项工作有条 不紊地开展。2、 讨论制定本学期教学进度计划，确保教学工作有序进行。3、 学习英语学科教学规范，统一要求。4、 李竹艳老师上五年级演练场课。5、观看优课录像。6举办用英文书写并制作教师节贺卡
9、活动。四月份：1、 迎接学校第一轮教学常规检查（包括备课、上课、作业批改等）2、 听取校领导对常规检查的反馈，并进行整改。3、 参加市直学校第一次集体备课活动。4、 举办愚人节体验与展示活动。5、 理论学习：有效教学五月份：1、 做好期中阶段质量调研的准备、调研和质量分析工作。2、 举办一至三年级 画单词”比赛活动，一至六年级 单词书写”比赛活动3、 观看优课录像。4、 开展课例研究课。六月份：1、 体验节日文化教育活动 一一儿童节。2、 交流提优补差经验。3、 理论学习：新基础英语学科纲要七月份：1、 迎接期末教学质量调研。2、 举行一至六年级学生单词句型过关比赛。3、 举行1-6年级英语口
10、语比赛。4、 备课组工作总结。五、具体措施1、 每周周四的教研活动做到选课、集体备课、制定教师试教、观摩、集体评课、执教教师写课后反思。上交每一稿试教教案、执教教师课后反思、听课教师书面 评课等。2、 专题活动包括确定专题、指定主讲教师、组织专题材料、讲座。3、 教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课， 写教后反思。4、 每学期每人有2篇以上创新教案。5、 相互听课要求：每学期听课不少于 20节。6每个单元学习完毕，各年级必须做好英语基础过关活动，包括词汇、对话的 积累，保证教学质量。7、 这学期的论文、案例要有所突破，做好命题、列提纲、写正文、修改、注意 格式、定
11、稿等工作，争取在教育主管部门的各类比赛中有所斩获。8、 针对从教已满三年的年轻教师，督促年轻教师准备同课异构校内赛课活动， 定好上课内容，认真思考同课异构教学活动带给我们的启发和涵养。9、 抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和班主任及其 他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。六、本学期英语教研组行事历2015.3.1周次内 容责任人1熟悉教材、教学目标，制定教研组计划及行事历 个人工作计划交流李竹艳2落实节日英文制作卡片活动李竹艳、韩春昕3演练场公开教学一一五年级李竹艳4参加校内英语科目月测试李竹艳、韩春昕5放假6英语科作业批阅交流李竹艳、韩春昕7高年级新
12、课改观摩活动李竹艳8一至六年级学生参加愚人节活动体验与展演李竹艳、韩春昕91、中期质量检测、质量分析 2、答卷技巧指导交流李竹艳、韩春昕10作业普查李竹艳、韩春昕11演练场公开教学 六年级韩春昕12参加校内英语科作业展览李竹艳、韩春昕13学困生教法、学法研讨和指导李竹艳14参加校内英语科月测李竹艳、韩春昕15一至六年级英语剪纸展演活动李竹艳、韩春昕16一至六年级英语剪纸展演活动李竹艳、韩春昕17儿童节体验与展演活动李竹艳、韩春昕18放假191、英语诊断考试 2、交流复习计划李竹艳20期末复习李竹艳、韩春昕21期末复习李竹艳、韩春昕22期末质量检测李竹艳、韩春昕23总结放假李爽2014-2015
13、第二学期英语教研组计划一、 指导思想与思路以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先 导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题， 深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验， 寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以校级和区级课题研究为主 要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学 的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水 平和质量。二、 工作重点与措施（一）抓理论教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习英语新
14、课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的 课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情 感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗 透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育 阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向 学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育 的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。（二） 抓常规1、 教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英 语教师的自觉行动。2、 新课程与新教材的培训，使教
15、研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更 加明确。3、 积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织 开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特 点，要重视对学生探究性学习的研究， 在评课和说课中，要以学生的主体作用为 主，以探究性学习的实效性为重点。4、 本学期三至六年级的练习由各年级的课任老师分工和把关，在期初计划好如 何正确有效的使用，要求熟练操练四会句型。教师要根据班级实际情况制定好学 困生练习，并每周收齐装订，交分管主任保管。5、 协助教导处不定时深入课堂检查 教学常规”执行情况，定期进行 六认真”检 查，尤其是备课质量、作业批改和听
16、课评课情况的检查。学困生辅导练习每周检查，备课、作业每月末检查，每位教师每月听课不少于四 节，外出听课后要在组内交流。每单元要进行单元检查，并及时分析汇总，报分 管主任检查。（三） 抓质量1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培 优辅困工作。辅导课必须要有补差练习，否则课时记半。2、 组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。3、 对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交 流经验，互相学习，取长补短，共同进步。（四） 抓科研1、 教研组制定一个学期研究主题，制定详尽的研究计划，并要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一个学期研究专题
17、。教研组定期组织教师进行主题研究学 习活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形 式，使本组教师人人受益，共同提高。2、 教研组的研究课题要完成五个一”制定一份学期研究计划，读一本相关专 著，举行一次校级及以上的公开研讨活动， 撰写一篇高质量的论文，写好一篇研 究总结。3、教师教育教学论文的发表和获奖，要求组内教师每人每学年至少有一篇教育 教学论文发表或获奖，组内的骨干教师每人每学年至少有两篇教育教学论文发表 或获奖。三、具体工作安排三月：1、 制订教研组工作计划。2、 制定各年级教学计划，进度。3、 期初备课检查。四月：1、 印晨娇研讨课和评课。2、 备课检查。3、
18、 学生作业月查。4、 印晨娇片区汇课。五月：1、 郝思勤研讨课和评课。2、 备课检查。3、 学生作业月查。4、 期中检测和质量分析。六月：1、 郝思勤研讨课和评课。2、 备课检查。3、 学生作业月查。4、 制定各年级复习计划。5、 口语测试。篇一：一、 指导思想以英语课程标准为具体指导，积极开展各项教研活动， 提高小学英语教师队伍素质, 全面提高小学英语教学质量。二、 教研重点1、 抓教学常规，提高课堂教学的实效性。2、 重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高。3、闷头抓教学。三、具体工作1、 备课及听课(1) 备课是课堂教学的前奏， 组织教师认真学习 课标(2011
19、版)，以课标(2011版) 为依据，结合班级情况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学计划， 计划中要体现学情分析， 个案分析及解决问题的措施， 力求真实，并于两周内上传到组内博客。(2) 听课：A、坚持每周向不同学科老师听一次课， 及时交流，及时改进，做好听课记录。B要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。2、 开展两周一次的教研活动，如集体备课，观看录像，理论学习等。3、 新老教师结对子。按照徒弟选师傅，一师一徒的原则，本学期继续在教研组开展传、帮、带的活动，提倡新老师、年轻老师向老教师、有经验的教师学习
20、，要求师徒每学期至少互听一节课。4、 学生活动期中考试之后，3 5年级学生开展英语比赛，每个级段评选出一、二、三等奖各 12名学生。四具体工作安排3月1、 课堂常规教育2、 对教材进行全面分析3、 制定学科计划4、 公开课教研活动4月集体备课参加其它组的教研活动5月学生比赛活动学习新课标其它组教研活动6月上交各类总结论文三至六年级毕业复习准备。期末考试。篇：本学期英语学科教研工作，以学校的工作精神为指导，贯彻落实学校的整体工作目标，努力提高本学科的教研质量和教学质量， 以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点， 不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。初三是整个初中三年中最关键的时期。然而， 经过了初一、初二两年的英语学习， 学生的英语成绩参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全 体初三英语老师的工作目标是：1. 认真钻研教材教法，在日常教学中打好语法基础2. 创造师生互动共同发展的课堂，全面提高学生的听、说、读写能力3. 努力提前完成教学任务， 为明年提供更多的复习时间， 为中考复习作好充分的时间准备
