1、 判断缺失信息以及询问信息种类 用核心词的同义、反义以及题干的基本结构定位 简写形式 检查语法、拼写、单复数 第二遍查漏补缺 解题武器： 否定词（定位词） 数词 专有名词 比较级、最高级 副词 转折词 7 介词 Part C 的基本解题思路： 扫描题干，划出核心词 磁带开始后，综合嫂面选项 所听及所得，顺序原则，最近答案原则 检查，常识原则，诚实原则，同义相斥原则 听力十四种题型 段落主旨 信息前置 同义相斥 否定词否定信息的辨析 信息修正 主旨题 并列信息 8 推断 9 褒义词、贬义词 10 去掉两个错误选项 11 不要用自己的思路作题 12 动词信息 13 题干提供信息 14 部分和整体
2、读题时间 Part A之前5760s的时间去读part C的第二、三篇 当听到“part A”时开始看 part A 读完part A第一遍后和读完第二遍后均看part B，当听到“part B”时看part B 当part B读完后读part C的第一篇 Part A的错误可能性 信息修正（两遍） 速度陷阱 计算（more ,less ,大小多少的计算，before ,age ,later ,度量衡的运算 ） 没有拼写的地方（常用词，殖民地的地名，耳熟能详的-大写） Part B 注意： 听+写 画核心词，两个（大体+具体） 四个句型转换：疑问转换成陈述 直接转换成间接 主系表之间的转换 主
3、动与被动之间的转换 回到时不要答非所问，填充时要符合要求 Part C 边听边做 以题干为主选项为辅 翻页综合观察 推测题的标志 （1） 表可能：could/wouldhave ,may ,might （2） 表希望：expect ,hope ,longing#2 写作 写作十大困境及对策 一、 滔滔不绝之“意识流”-提纲式最高原则 自由分段 语言杂乱 二、 无话可说真难受 热点话题 永恒话题，宏观话题 关于成功，对成功的理解 关于诚信 （3） 关于团结 （4） 关于住房 （5） 关于交通 （6） 关于环境 （7） 关于卫生 （8） 关于就业 （9） 关于教育 （10） 关于网络 思维突破：
4、例证突破法 三项原因思维法 3 报刊文章法 4 高谈阔论法 三、 真情流露没必要（语言第一位，结构第二位，内容第三位） 四、 思维跳跃，断层多 五、 英语表达憋得慌 六、 盲目动笔凑字数 七、 低级错误常出现 主谓一致 时态 冠词的使用 名词单复数 搭配 拼写错误 中文思维 八、 处于与被动危害大 九、 语言单调美变化 十、 龙飞凤舞笔记乱 写作的题型 提纲式作文 图表式作文 图画式作文 情景式作文 简单应用文 翻译 英、汉语两者之间的区别 英语 汉语 1 形合 意合 2 聚集 流散 3 繁复 简短 4 被动 主动 5 抽象 具体 考研英语的题型 1题材以议论文为主，内容和意思比较抽象 2句子
5、长、结构复杂、从句多 3句子的意思表达与汉语的语序不对等 考试内容 专有名词、习惯用法、多意词 翻译的一般性技巧 选词用字 词序调整 词性转换 增词 省词 正话翻说 主从句 拆句 具体句型的翻译：定语、并列结构、倒装结构、被动语态 评分标准 问题与学习策略、准确理解、准确表达 加强基本功的积累 单词，除基本词义外还要记住第一、二层的词义 语法 多做练习 考研翻译的基础知识 翻译的标准 准确 顺通 翻译的方法 直译 意译 以直译为主，意译为辅 翻译的过程 四步翻译法： 通读全文，准确理解 分析成分，划分意群 选择词意，贴切表达 世道调整，书写译文 具体实施： 通读全句 在准确理解的基础上，按照英
6、语语法结构拆分句子。拆分的原则是语法沙个相对独立，意义上相对完整的语法单位。 选找出句子的主干结构（主、谓、宾）在找出各种修饰成分，搞清修饰成份之间的关系。 此的处理：在句子关系中理解词语的特定含义，尤其是多义词。（以上两个步骤是要达到英语理解准确而全面的目的） 根据汉语的习惯重新组合句子，以保证汉语表达的通顺和标准，也就是说在句子中所有语法拆份清楚，所有的词语都没有疑义之后才开始汉语翻译，以符合汉语次序习惯为准则，对各个语法单位重新组合。 汉语句子的检查：通读全句，一方面要检查各个句子中的药店、难点，另一方面要注意句子的翻译的完整性，不可漏译、少译。最后，句子要在语境中和文章内容一致，防止整
7、个句子翻译错误、意义扭曲。同位语从句的翻译： 解释法 可放在先行词前面，类似定于从句的方法 定语从句：1如果定语从句结构比较简单，信息负载量不大，并且与先行词的关系比较密切（限定性的定语从句）翻译时，把定语从句放在他所修饰的先行词前面，用“的”这样的结构来表达。常见的翻译技巧：增词法 2如果定语从句结构比较繁杂，信息负载量比较大，与先行词的关系不太密切，翻译是我们可以法定语从句放在所修饰的先行词的后面。这样我们通常要重复先行词或代词代替先行词，有时需要加连词。定语： 分词做定语 不定式做定语,一般来说，把定语翻译到定语中心词之前，但是因为分词和不定式有明显的动词特征，所以如果定语与中心词有明显
8、的使动关系时，可以将定语翻译成中心词加谓语的结构。词性调整，词性转换。 介词短语做定语 形容词短语做定语，向前翻译 比较结构： Less , more Asas, not asas Ratherthan ,somethan 并列结构：并列结构是指两个或两个以上的并列成份有明显的连词标记，或标点符号连接，最常见的标记词是and还有其他固定结构or ,but ,bothand ,nethernor ,notbut ,as well as ,not onlybut also,翻译时，比一定都翻译成合，可以根据意思来灵活翻译，但应该明显的表现并列结构，用比较一致的汉语词句来翻译。状语、状语结构：一般来
9、说，应语状语、状语从句照顺序来翻译即可，但状语和状语从句在汉语中位置都比较灵活，有时可根据汉语习惯把原因、时间和条件状语从句提前，放在主句之前翻译，状语则翻译在主语之后，动词之前，时间在前，地点在后。倒装结构：翻译的要点在于在做好句子结构的分析，恢复其正常句子的顺序之后再进行翻译。插入结构：1放在前面（语句子联系不紧密） 2按从句的方式翻译 被动结构：被动变主动 英语中被动句使用极为广泛，尤其是科普类议论文，为了强调客观上的事实，不带主观感情，翻译是一般翻译成主动句，如果主语、宾语的主动关系明显，则采用主宾颠倒的方式把英语主动句的宾语作为汉语被动句的主语，有时被动句缺主语，则可以补上泛指的主语
10、。 有时主宾关系不明显，也可以按照英语顺序翻译，一般不用被字结构。但有时可以采用如“由来，为所”等被字结构，仍译成汉语的被字结构。形式主语可以固定翻译，一般翻译到整句话前面。#3 完型填空 出题特点及测试要点：（一） 特点： 首段首句不出题 做题特点：通过已知信息点寻求未知答案 体裁上的特点：议论文和说明文为主，多为议论文 结构特点：总分结构 完美性 （二） 测试要点 阅读能力 主题一定在首段首句 上下句和上下段之间的逻辑关系 分清楚句子的内部结构 2英语知识运用的能力 （1）语法 20%30% （2）固定搭配10% （3）词义辨析60%70% 形近词，同义词，搭配，专有名词 发展趋势 题量
11、题材 难度增加 解题步骤： 整体通读：23分钟 按段精度：15分钟 通读检查 逻辑关系 并列关系 递进关系 让步关系 转折关系 因果关系 空为：动词： 若动词为谓语可以看主语，注意主谓的搭配一致性 看主语是人还是物 看逻辑上的搭配是否合适 看宾语 看宾语是抽象名词还是具体名词还是抽象具体名词 从动词的及物或不及物上做题 从动词后的介词来确定动词,根据介词宾语来判断，介词宾语是人或是物 考虑句子中其它能对这个动词形成限制性修饰的成分 形容词： 当形容词做表语时，主要看主语，注意主表搭配的一致性。主表关系：对等或修饰关系。 当形容词修饰名词时，要注意修饰关系的一致性 当注意它的同指性 褒贬色彩的一
12、致性 当形容词修饰它后面的名词式。该名词不仅受到所选该形容词的修饰也受到其他成分（其它形容词或定语从句）的修饰，这时答案要从其它形容词和定语从句中找。 当形容词在一个总体句时，答案可以通过总结分句得出。 当有副词对形容词进行修饰时，副词就是信息点 通过关联手段 名词： 名词做主语时，看主谓搭配或主系搭配的一致性 名词做宾语时，要看动宾搭配的一致性 介词前后出现的名词可以通过介词来判断 通过已有名词判断所学选名词，依据：褒贬色彩的一致性和语体色彩的一致性。 当所选的名词处在先行词的位置上，要看后面从句类型，定语从句，同位语从句。副词： 意义和程度上的一致性（绝对性和相对性） 褒贬意义的一致性，色
13、彩和句子的一致性 句子对应成份分析法，上下句、上下段 时间线索解题法 无关词排除法 主客观一致原则 褒贬色彩一致原则 语题色彩一致原则 及物动词和不及物动词一致原则 主谓搭配一致原则 动宾搭配一致原则 主系表搭配一致原则 绝对性相对性原则 与主题和态度倾向性一致原则 与近三年真题一致原则 如果总数句中考虑到实词，通过分析分句来做题 用同线关系做题（有相倾向关系的词做题）#4 阅读： 来源：西方的报刊杂志 文体：议论文，说明文，记叙文，应用文 历年考题：多为社会科学，自然科学，人文科学 大纲 key word:三步走： 通读全文，抓住中心 文章叙述的主要内容是什么？ 文章中有无题到核心概念？ 作
14、者大致态度是什么？ 仔细审题返回原文 通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。大写字母，地名，时间，数字等。 自然段定位原则：出题顺序与行文的顺序是大体一致的。 重叠选项，得出答案。困难： 单词量不大，句型结构复杂 作者的观点具有一点的隐蔽性 选项的迷惑性 做题误区： 做得太快，做题靠印象或直觉 先看题后读文章 不知如何做记号 标点符号：1“。”句号，分隔句子。以“。”为单位，把段分隔成块，而后逐个击破。2“，”逗号，两个逗号之间是补充说明成份时，在阅读过程中可以跳过去不读。3“：”冒号，后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。4“；”分号，并列结构，语义上的并列，
15、结构上的并列。5“”破折号，两个“”之间是补充说明成份，可以先不去读。6“”“引号，引用某人的观点，反讽，讽刺。7“（）”补充说明，解释生词。例证题： 当文中出现example, case, illustration 返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 90%向上，10%向下搜索该例证周围区域找出该例证的论点。举例的目的是支持论点。 找出该论点，并与4个选项比较，得出选项中与观点最一致的答案。 错误题的干扰特征经常是：就事论事。词汇题： 返回原文找出该词会出现的地方 注意结合上下文理解该单词的意思 如该词回为简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案 词汇题的正确答案经常隐藏在干词汇
16、的原文出现的附近 注意同位语、特殊标点、定语从句以及前后缀 微观阅读方法： 抓主干 看标点符号 被动变主动 消减否定法 重新段句 对照法-即抓一些重点词 如in other words 等词组 表结果的词 表递进的词 起、承、转、合 注意引用目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明文章主题或主旨，否则就无意义，引述也就没有必要了。句子理解题： 返回原文找出该句子 队原文原句语法和词义进行精确剖析，应该重点抓句子词面含义 一般来说，选项中的正确答案与原句子完全相同只不过用其他英语词汇表达而已 句子错误选项的干扰特征：推的太远，做题特别应注意把握住推的度 指代题： 返回原文，找出出题的指代题 向上
17、搜索，找最近的名词、名词性短语或句子 将超出的词、词组或句子的意义带入替换该指代词，看其意思是否通顺 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案 错误的形成：1（1）正反混淆 （2）无中生有 2（1）过分绝对 （2）扩大范围 （3）因果倒置 （4）推的过远 （5）就事论事 （6）常识判断 keyword:5层递进阅读法： 抓文章的中心 抓自然段的大意，争取用一两个词或词组概括整个自然段大意，并把意思相近的自然段合在一起，既给文章分段 以自然段为单位对文章进行深入剖析，即对单词、词组的记忆和对长句的精确分析和背诵 佳句摘入层 换位思考层，即考研命题专家为什么选词文章，选此文章的难度在
18、那里，文章的谋篇角度在那里 段落固有模式： 中心句（段首句）-具体论述-中心句（段尾句） 如果段首句和段尾句是呼应的话，那么它们之间的话是支持话，可能泛着说一下，但最终支持段首或段尾。例如：P1 ,第二段、P12 ,倒数第二段、P31 ,第三段、P34 ,第二段 中心句（段首句）-具体论述 过渡句-具体论述P2 ,第二段、 P40 ,第一段 中心句（段首句）-具体论述-转折-具体论述 例如：P25 ,第二段 具体论述-中心句（段尾句）P27 ,第一段、P50 ,第二篇 第一段 句句展开式（无明显主题句） 推理题： 标志：infer , imply等 看可否通过题干返回原文，或依据选项返回原文
19、依据原文的意思进行判断，先不要进行推理，若有一个选项跟原文意思一模一样，则该项为正确答案 注意推理题最近答案原则 正确答案的特征： 正确答案经常语中心思想有关。 位置：段首、段尾处和转折处。 运用原则：同义替换，正话反说、反话正说。 语气：经常含有部肯定语气词和委婉语气词。 经常具有概括性和深刻性，不能只见树木只见森林。判断题： 看可否通过四个选项具化到文中一点或者根据自然段原则定位。 每个选项都应返回原文，不能只凭主观印象进行判断。 重点抓三错一对或三对一错的关系（做题是要看清题目）。宏观阅读： 一般来说任何文章都只有一个主题。 注意看清文章时由几个自然段构成。要注意文章的段与段之间是顺成结
20、构还是转折结构。 注意抓两类文体：A议论文抓作者中心观点和作者态度。B说明文抓说明对象和作者态度。 注意文章的一些固有结构 起承转合型 ：注意抓出起、合的前后呼应。 花开两朵型 ：注意抓出两个核心概念的区别和联系。 文体答案型 ：一般来说，问题是文章的中心，阅读的目的是为了寻找答案。#7 补充一些新东方考研笔记全公开完型填空、完形考试的特点和测试点：文章不会太长（）；一般来说第一句都是主题句；一般每隔个词会有一个空；Choose the best one and mark.；任何一个空都是整篇文章的一部分；做题时要考虑整篇文章的信息背景而不是一句话的信息背景；完形的文章体裁：基本上都是以议论文和说明文为主，极个别时会有夹叙夹议，极偶尔时会有叙述文完形的特点：一般会有鲜明的主题；有完整的形式；简洁明了；经常采用总分结构；完形考试的测试点：阅读能力：对文章整体的把握和理解（要读出文章的主题；读出文章的导向或作者态度） 要读懂文章上下段、上下句之间的关系；还要读懂句子内部结构；英语知识运用的能力：（占）习惯用语：（占）词义的辨析和使用：（占）词义的辨析和使用中
