1、物，猜猜它是谁？出示图片，引出活动主人公小刺猬。二观看课件，分段欣赏故事，引出排序内容。小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一个爽朗、和蔼、喜欢交朋友的小 刺猬。可是，有一件事情总是让它特其他烦恼。因为，森林里的小动物们害怕它 身上的刺，都不跟他做朋友，所以，经常躲的远远地。每天，小刺猬拉亚只能 一个人孤孤单单的到果园里去摘果子，一个人在家里安沉寂静的用晚餐，因为没 有朋友的陪伴，拉亚的日子过的多孤单呀。 有一天，拉亚在森林里发现了好多小豆子。1提问：小朋友看，这些豆子有什么不一样样呀？颜色、大小2小刺猬，拉亚看着这些颜色不一样的豆子，灵光一闪，有了一个好想法！提问: 猜一猜，它会用这些豆子做
2、什么呢？幼儿表达3提问：我们看一看，它终究用这些颜色不一样的豆子做了什么？幼儿答复这条项链美不美啊？小刺猬可喜欢自己脖子上的项链了，我们看看这项链上都用了什么颜 色？项链是怎样排列的？幼儿发现红绿规律一个红、一个绿。原来这条项链是用一个红、一个绿。这样的规律来排列的，所以很美。我们大家来一起把这美丽的奥秘说出来请幼儿表达4第二天，拉亚带上自己的项链高快乐兴的出门了，瞧，小动物什么表情啊？此次为什么没有躲开呢？小刺猬拉亚带着大家去捡了好多的豆子，一起来做项链。5、师：他们捡来了好多颜色大小不一样样的豆子。小兔子第一个串出了项链，出示第八、九页图片，引导幼发现小兔子项链里有规律的颜色排列。 师：
3、我们一起来看看小兔子的项链，你发现小兔项链和小刺猬的项链又有什么不一样样呢？ 都用什么颜色？怎么串的？教师小结：小兔的项链里是两个红、一个黄两个红、一个黄有规律的排列。6、出示第十、十一页图片，引导幼儿观察小猴项链颜色的奥秘，共同串完 项链。小猴为什么焦虑呢？因为它的项链没串完。小猴子焦虑，我们来帮帮它，好吗？我们来帮助你，请幼儿一起对着小猴 说一遍 要帮小猴子把项链串完，那我们要先看看小猴子项链里的豆子是怎样有规律 排列的？发现规律 请幼儿帮着串完 帮小猴串好项链，现在的小猴子的表情是怎么样的呀？快乐的三、分组进行规律排列的操作，教师巡回指导。师：小朋友们这条项链美丽吗，你们想要这样一条美丽
4、的项链吗？那让我们一起 着手做一做吧！小刺猬有要求了，他希望小朋友们的项链也能像小猴和小兔相同按颜色有规律的排列哦。四、活动结束。小朋友们做出了美丽的项链，那让我们带着项链一起去参加小动物们的舞会 吧！附： 故事? 小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一个爽朗、和蔼、喜欢交朋友的小 刺猬。可是，有一件事情总是让它特其他烦恼。因为，森林里的小动物们害怕它 身上的刺，都不跟他做朋友，所以，经常躲的远远地。每天，小刺猬拉亚只能 一个人孤孤单单的到果园里去摘果子，一个人在家里安沉寂静的用晚餐，因为没 有朋友的陪伴，拉亚的日子过的多孤单呀。 有一天，拉亚在森林里发现了好多小豆子。小刺猬拉亚看着这些五彩斑
5、斓， 它灵光一闪，想了一个好想法。 “对了，我可以用这些豆子串成一条美丽的项链。 拉亚的手特其他巧，它串呀 串呀，一条项链穿好了。拉亚很快乐，它带着这条美丽的项链出门了。 森林里的小动物们看到拉亚带着一条美丽的项链，都赶快围了过来，说： “好 美丽的项链呀，我若是有一条这样的项链该多好呀！ 小刺猬看到小动物都不怕 它，特其他快乐的说： “那我来教你们做项链吧，走，我们捡豆子去！ 小动物们捡来了好多豆子，在小刺猬的帮助下，做成了一条条美丽的项链。 小兔子第一个串好了项链，快乐地戴在脖子上，一旁的小猴看到了，它焦虑了， 因为他的项链还没串完呢。 不一会，小动物们都串好了项链，他们呀，都不怕小刺猬了
6、，高快乐兴的办 起了舞会。【篇二：中班创意美术】中班创意美术课时及详尽授课方案一、创意美术：月亮 活动目标 : 1培养幼儿的着手绘画能力。 2感觉绘画所带来的乐趣。 活动准备:记号笔 蜡笔 纸 活动过程 :一教师出示挂图1出示挂图 ,幼儿谈论看到了什么 ? 2 幼儿反应。 二教师示范1讲解月亮的画法。2教师重申作画时的注意问题。 三幼儿作画 1幼儿作画。2教师指导。四谈论幼儿作品。二、创意美术：太阳1.激励幼儿英勇作画。2.涂色均匀，画面丰富，按自己的意愿进行作画。 活动准备：桌布、油画棒、白纸、记号笔。 活动过程：1.教师出示模范，吸引幼儿的注意力。 2.教师示范作画步骤，引导幼儿仔细观察。
7、先在纸中间画一个大大的圆。 圆内画上眼睛、鼻子、嘴巴。向纸的四周发散线条，并串上圆圈。 涂色。3幼儿作画，教师指导。激励幼儿英勇作画。提示幼儿作画时从左到右，从上到下。 涂色均匀。4幼儿互相欣赏作品。三、创意美术：手的联想 活动目标 : 1.培养幼儿的着手绘画能力。 2.丰富幼儿的想象力与创立力。 3.感受绘画所带来的乐趣。 活动准备 :记号笔 蜡笔 纸 桌布 活动过程 :一教师出示挂图。 1依照自己的手谈论图中的手是什么样的？ 2引导幼儿说用手画出的事物。 3教师重申作画时的注意问题。 三幼儿作画 1幼 儿作画。 2教师指导。 激励幼儿的创立与想象。 授课建议：在知道手形状的基础进步行创立。
8、 依照自己的想象创意。水果娃娃 活动目标 :1.培养幼儿的着手绘画能力。 2.感觉绘画所带来的乐趣。1依照自己的眼睛谈论图中的眼睛是什么样的？ 2引导幼儿画各种形状的眼睛。 三幼儿作画1幼儿作画。四、创意美术：鱼商场 活动目标：1学习画出各种形状并进行图形组合，再涂上娇艳的颜色表现我喜欢的鱼的根本结构。2试一试在画面上安排好空间画鱼，研究较均衡的构图方式。 活动准备：1油画棒、 记号笔。 2。发言：鱼的故事 3。范画假设干 活动过程：1欣赏范画，认识鱼的结构。 1教师出示范画，引导幼儿分别指认鱼的头、尾巴、大鱼、小鱼等。 2教师引导幼儿观察比较发现鱼的各局部造型的不一样。教师重点指导幼儿一一对
9、应比较，鱼头与头的形状不一样，大鱼与小鱼、泡泡与泡泡的不一样样。2拓展思想，设计别开生面的鱼。教师激励幼儿英勇想象设计别开生面的鱼。教师提问：头可以是方形、圆形、三角形，还可能是什么形状？鱼身上怎么表现呢？3学习合理安排画面教师启示幼儿依照从左到右、从上到低等方式安排画面画出鱼的基本结构。 4幼儿绘画，教师交代绘画要求。提示幼儿涂彩色的鱼，背景可以用不一样的颜色来表现。 5显现作品，互相谈论。五、创意美术：眼睛的联想 活动目标 :2.丰富幼儿的想象力与创立力。 3.感觉绘画所带来的乐趣。 二教师示范 1依照自己的眼睛谈论图中的眼睛是什么样的？在知道眼睛形状的基础进步行创立。六、创意美术：螃蟹
10、1 活动目标：1学习画出形状比较大的螃蟹，并且知道螃蟹的根本的身体的特色。2可以学习用直线来表达画面的背景。油画棒、 记号笔、范画假设干 活动过程：1欣赏范画，认识远征的结构。1教师出示范画，引导幼儿分别指认远征的头、脚、眼睛等。2教师引导幼儿观察螃蟹的的独到的身体的特色。 教师要重点要求把螃蟹画得大，用直线条来表达背景。 2幼儿作画，教师在旁边指导。教师激励幼儿英勇想象设计别开生面的的螃蟹，指导怎样比较好的安排画面。颜色涂得要均匀，背景可以用不一样的颜色来表现。指导怎样比较好的安排画面。 3显现作品，互相谈论。七、创意美术：螃蟹 2 活动目标：1.学习画螃蟹的形状，并运用多种色彩。 2.学习
11、均匀图色，并能添画一些水草等背景。画纸、油画棒、范画、桌布等。1.出示范画：这是什么？他的身体是什么形状的？身上有什么？有哪些颜色？它们在哪爬行呢？ 2.示范选择颜色来画螃蟹的身体，均匀涂色，用记号笔来添画眼睛脚和钳子注明对称的，螃蟹就出现了，再画上一些背光景体，就更好看了。 3.幼儿练习1激励幼儿英勇选择颜色，英勇落笔。 2提示幼儿注意螃蟹脚和钳子的对称性。 3引导幼儿添画一些背光景。 4提示幼儿保持画面干净。 4.请幼儿互相自己的画并进行谈论。八、创意美术：五彩鱼 活动目标：画面饱满，按自己的意愿进行作画。桌布、铅画纸、记号笔 活动过程：1教师出示模范，吸引幼儿的注意力。 2师示范作画步骤
12、，引导先在纸中间画 两条订交的弧线。 画上眼睛、鳞片、鱼鳍。 背景画上波浪线。 3幼儿作画，教师指导。 画在中间，画的大。九、创意美术：秋天的落叶 活动目标 :1.培养幼儿的着手绘画能力 . 2.能均匀涂色，并感觉绘画所带来的乐趣 . 活动准备 :记号笔 蜡笔纸 活动过程 :出示挂图 ,幼儿谈论看到了什么 ? 幼儿反应。讲解树叶的画法。引导幼儿涂自己喜欢的颜色。 教师重申作画时的注意问题。 三幼儿作画【篇三：幼儿园小班体育游戏授课方案两那么：可爱的小刺猬】活动一：活动名称：小刺猬采枣子活动目标： 1、幼儿练习手膝着地爬，睁开动作的协调能力。2、幼儿主动参加活动，体验友好的感情。妙手膝着的地下向
13、前爬。红色 “枣子 假设干、小篮子假设干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。 1、准备活动： 1教师拌刺猬妈妈，带着小刺猬入场。 （2） 听音乐做动物模拟操： “今每天气真好，让我们一起锻炼身体把！ 练习手膝着地爬。 2、练习爬： “宝宝们，我们锻炼完身体，肚子都饿了，那我们去摘枣子吃吧！ 1幼儿自由的爬过 “山洞 、“土坡 ，抵达枣园。 2依据有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，指导纠正。 3、游戏过程： “大树底下枣子这么多，我们把枣子带回家吧！ 激励幼儿想出各种方法，让枣子粘在毛衣上。如：侧滚背枣，伙伴互相帮助等。 4、活动结束： “我们有这么多枣子，快乐吗？一起来数一数背多少枣子？教师帮助幼
14、儿去取下枣子，边数边放进箩筐。自由表演：我们真快乐体验感情。活动二：小刺猬晒太阳活动目标： 1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特色。 2、能英勇的表达自己的想法。会画弧线和短直线。以引导幼儿观察过小刺猬、幼儿用书?小刺猬晒太阳? 1、故事引出主题： 1老师用故事引出： “今每天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？ 2幼儿与老师一起数刺猬的个数： “它们看上去像什么？ 幼儿经过观察模范，认识刺猬的外形特色，知道刺猬有大有小。 2、谈论 小刺猬的画法： “小刺猬的身体是什么形状？ 老师演示，请幼儿 伸出手指跟画。 3、幼儿表现： 1引导幼儿先画出小刺猬的身体。2激励幼儿英勇表现。
