1、（一）护理学是由一门简单、从属、辅助的学科逐渐发展为复杂、独立、整体的学科，特别是整体护理的实施，为护理人员提出了更高的要求。护士是患者的保护者，应具有高尚的道德情操和正确的人生观，热爱护理事业，做到自尊、自爱、自强、崇高的医德和献身精神。护士要以自己的职业为豪，为了适应新形式的发展，使护理工作与医院整个医疗工作协调同步，必须提高护士素质，更新观念。（二）要加强护士的医德医风教育培训，组织全院护理人员学习护士条例及相关手册要求，请院领导、护理专家专题讲课培训，安排各科护理单元组织学习，强化医德医风，继续落实行为规范，持续有效的开展健康教育满意度调查和星级护士评选工作，不断提高患者满意率，培养一
2、支训练有素的新型维吾尔医特色护理队伍。五、 实施方案1. 基础护理操作培训：由护理部组织，每月培训分四个方面内容：（1）第一周护理部进行维吾尔医和西医操作培训;（2）第二、三周指导操作练习；（3）第四周进行实践操作考核。2. 专科业务能力培训：由护理部组织每月维吾尔医理论知识培训，每季度一次考核，考核内容根据培训内容而定。护理部定期作指导，年底综合考试成绩评选优良好、合格等级。由护理部组织岗前培训，各科负责专科培训。六、培训方法：1、按照指定自学内容，不定期检查学习情况。2、进行床旁教学及晨会提问，护士长可结合病人进行指导或示范操作，并利用晨会结合临床实际有计划地提问、内容包括：基本理论知识、
3、基本技能操作规范、护理常规、核心制度、岗位职责、急救及流程、健康教育，维吾尔医特色康复指导、以及维吾尔医药的成份、作用、副作用，用法、用量等。3、定期组织护理查房,及时解决护理工作中存在的问题,进一步巩固和提高医学及护理理论知识。4、实习护士出科前由轮转科室负责进行理论与技能操作考试，科室应根据其服务态度和工作表现作出中肯鉴定，并报护理部存档。八、学时安排：护理部组织维吾尔医理论培训每月不少于2学时，每年不少于24学时。基础护理理论培训每季度2个小时，可根据教学大纲计划完成情况适当增减教学时间。同时要正确处理好工学矛盾，合理安排培训时间，在业务高峰期和临时性工作任务繁忙期，可适当减少培训时间。
4、在业务淡季可加大培训学习频度，进行医院集中强化培训和考核为主，科室培训和个人自学为辅的形式进行。维吾尔医的实践教学由受培训人员所在科室组织实施，西医药学的实践教学除采取在所属科室内通过西医药人员带教师范、维西医药人员相互搭配等方式以外，对于具备针对性培训条件者可采取派出去进修或组织参加短期培训等方式。九、持续选派护理骨干外出进修学习过去一年在院领导的大力支持下，以加大全院各类专业人员的进修培训。7名护理人员自治区维吾尔医医院接受进修培训，短期培训28人次，通过2年的时间护理部将计划培训让全院的所有护理人员均有外出进修学习的机会，同时利用国家中医适宜技术视频网络平台，组织收看课程培训和相关会议，
5、以全面提高护理质量，护理人员的业务水平和整体素质。十、培训内容及具体措施1每年按照100学时培训计划，有针对性对全院护理人员进行维吾尔医基础理论、基本技能、特色护理及维吾尔医诊疗常规、常见维吾尔医药的性能、临床应用、作用及用药规律等内容进行培训，使护理人员能全面掌握和提高维吾尔医临床护理工作水平并应用于临床，提高维吾尔医临床护理工作水平。4. 每年按照100学时的培训计划，分期完成培训计划中20多项维吾尔医护理操作技术的理论学习和实践技能的操作，通过掌握特色护理操作技术，进一步提高维吾尔医特色护理技能和操作技术的规范化和标准化，进一步提高护理安全和护理质量。5. 按照专病专科发展规划，进一步优
6、化完善各专科护理常规和操作技术，不断分析、优化、完善，逐步制定出与维吾尔医辨证施护相适宜的优势病种护理常规及突出特色的维吾尔医操作技术规范。篇二：2016年各级各类护理人员培训计划盐城市中医院各级护理人员培训方案为加快护理队伍建设，促进护理人员更好更快的成长，满足临床护理工作的需求，根据三级医院复评标准，结合我院实际情况，特制定培训方案，具体内容如下：一、组织架构：（一）培训工作领导小组：组长：林敏副组长：王晓凤成员：程友桂 刘云 孙开婷 苏兰芳（二）培训技术指导小组孙开婷 苏兰芳张丽君 曹树红 程 娟 熊 瑶 陈 潇 耿建华 贾成玲 王 伟 王红霞 张奎芳 夏锦锦 周立兰 王艳萍 吴晓晶 徐
7、 芹 陈红霞 徐书玉 曹 静 吴晓静 蒋会琴 李桂香 赵莹莹 董红娣二、培训对象：全体护理人员三、培训目标：（一）n1级护士（护士）1. 强化基本理论、基本知识和基本技能2. 基本掌握规章制度、核心制度、工作职责、工作流程。3. 掌握常见仪器操作规范。4. 掌握患者十大安全目标。5. 培养护理人员应具备的基本素质，尽快适应临床护理工作。（二）n2级护士 （护师）1. 具有较坚实的护理基础理论及熟练的护理技能。2. 熟悉专科护理常规及护理技术（如：心电监护仪、除颤器、人工呼吸机、输液泵等）操作方法。3. 熟悉重危病人的观察方法，并掌握急救技能，能独立负责重病人的护理。4. 掌握本专业新知识、新技
8、术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行责任制整体护理。5. 具有临床带教能力，能担任进修护士和临床护生的带教工作，能积极撰写护理论文，至少每三年在省级期刊上发表专业论文一篇。（三）n3级护士（主管护师）1. 熟练灵活运用专科护理常规及技术。2. 能解决本科护士业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理措施的实施，不断更新知识，在病房管理、教学、科研中发挥骨干作用。3. 对临床问题有一定的预见性并加以防范，对特殊情况能采取应急措施。4. 具有课堂教学、临床带教能力，能组织本专科护理会诊、护理查房，参加全院护理会诊。（四）n4级护士（副主任护师、主任护师）1. 在护理部领导下，能够负责指导本
9、科护理、科研、教学工作。2. 指导本科疑难病人护理 的实施、组织指导疑难病例的护理会诊及危重病人的抢救。3. 组织本科护理学术讲座、护理查房、护理病例讨论，指导下级护师的查房、病例讨论。4. 了解国内外本科护理的发展动态，引进先进的技术用于临床实践。5. 参加护理部组织的护生授课，负责本科临床带教工作。6. 撰写护理论文，至少每两年在省级期刊上发表专业论文一篇。具备临床科研能力，至少每5年完成一项护理科研。（五）护士长1. 合理排班，人力资源管理满足临床工作需求。2. 分级护理符合综合医院分级护理指导原则，病区有符合医院实际的分级护理制度。3. 开展“以病人为中心”的责任制整体护理工作模式。4
10、. 重症护理措施落实到位。5. 各项管理符合要求，护理质量控制有实效，体现 pdca管理模式。四、培训安排表：（一）n1级护士1. 理论培训安排表，见附12. 技能操作培训安排表，见附2（二）n2级护士（三）n3级护士2. 技能操作培训安排表，见附3（四）n4级护士1. 理论培训安排表，见附41. 岗前培训（工作2个月以内）（1）.目标：（1）强化基本理论、基本知识和基本技能（2）基本掌握规章制度、核心制度、工作职责、工作流程、护理安全。（3）掌握常见仪器操作规范。（4）掌握患者十大安全目标。（5）培养护理人员应具备的基本素质，尽快适应临床护理工作。2. 措施：（1）上岗前培训：组织包括卫生局
11、、院部、护理部三个层面的岗前培训，以提高思想素质和业务素质。（2）科室根据护理部目标及工作计划制定具体的带教计划，实行一对一带教，并完成二个月内岗前培训清单，由带教老师或护士长签名。（3）护理部组织理论考核，科室护士长和带教老师进行一次床边综合能力考核，考核成绩记录在护理人员技术档案中。（4）以上均合格者，由科室书写鉴定意见，签劳动合同，进入规范化培训阶段。不合格者延缓签合同。（二）规范化培训1. 新手适应期（0-6个月）（1）目标：1）巩固专业思想，强化职业道德。2）熟练掌握各班工作职责和工作流程。3）熟练掌握基本理论、基本技能、工作流程、核心制度、应急预案、护理常规。4）基本掌握常见化验指
12、标异常及留取方法。5）基本掌握所在科室的专科护理常规及专科技能。6）基本掌握查体评估及护理程序应用能力，能完成一般常规工作。（二）措施：1）护理部安排各科室轮转，科护士长、护士长每半年组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及思想动态，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。2）护理部每季度组织一次业务学习，每年12月份组织床边综合能力考核一次。3）参加护理部制定的岗位练兵活动（工作前半年参加百针计划，工作后半年参加icu岗位练兵）。4）至少完成2份护理计划的书写，每份皆由护士长或带教老师审批。5）参加护理部组织的业务学习，每年不少于总次数的23次。6）上岗前召开新护士持证上岗自评座谈会，
13、对新取得护士执业证书的护士进行科室评估与自我评估，双方评估均通过的可独立当班。7）科室按照护理部目标及工作计划制定具体带教及培训计划。8）本阶段结束后进行理论和技能考核，均合格者方可进入下一阶段。2. 技能成熟期（7-18个月）1）巩固第一阶段的基本理论、基本技能、核心制度、应急预案等。2）熟练掌握专科护理知识、专科护理常规和专科技能。3）掌握专科急救技术，能配合病人的抢救。4）基本掌握本专科常见实验室结果及临床意义。5）独立运用护理程序对病人进行整体护理，掌握疾病健康教育知识与病人交流沟通。6）能初步运用评判性思维进行临床护理决策。（2）措施：1）护理部安排各科室轮转，每季度组织一次业务学习
14、，每年3月份组织床边综合能力考核一次。2）独立完成至少2次本科室专科护理查房，护士长作总结性的发言。3）参加护理部组织的业务学习，每年不少于总次数的23次。4）科室按照护理部目标及工作计划制定具体培训及考核计划。3临床轮转期（19-36个月）1）继续巩固前两个阶段的基本理论、护理技能、核心制度、应急预案等。2）基本掌握本专科复杂疾病、疑难病例的病因、临床表现、救治原则护理措施。3）熟练运用护理程序对病人进行整体护理，掌握疾病健康教育知识与病人交流沟通。4）能运用评判性思维进行临床护理决策。5）初步具备临床带教能力及科研能力。1）护理部安排各科室轮转，每季度组织一次业务学习，每年6月份组织床边综
15、合能力考核一次。篇三：2016护理人员培训方案xxxxxx护理人员层级培训考核方案为合理构建护士人力架构，满足各级护理人员的成长需要，强化学习氛围，稳定和加强护理队伍建设，提高护理人文关怀意识，使护理人员适才适用，根据我院护理发展规划，结合护理人员的年资、学历、职称、能力水平特制定如下培训考核方案:一、培训组织框架建立护理部（院级）、科室二级培训体系组 长：组 员：护理部干事、教学组质控员、护士长工作细则：护理部下设教学组，由护理部成员及教学组长负责对全院教学工作进行统筹和指导；科室护理单元设总带教一名，在护士长的指导下，对各层级人员进行科室专科疾病及操作的培训、考核。二、培训考核目标（一）在
16、保证培训质量的同时，通过优化培训方式、创新培训内容、调整考核频次等，提高护理人员的专业技术水平。（二）规范护士管理，提高全院护士人文关怀意识。（三）护理人员将sbar标准化沟通模式灵活应用到护理工作中，提高护理工作质量。（四）培训覆盖率：院内培训 95%，护理人员院外培训率15%，管理者院外培训率80% ，个人继续教育学分合格率100%。（五）护士具备胜任本层级和本护理岗位工作的能力。三、培训内容（一）分层培训1. n0级：新上岗或未取得执业证书的护士（1）培训目标：帮助护理人员尽快适应临床执业环境，树立正确的职业价值观念，提高护理人文关怀意识，将护理理论与临床实践有机结合，掌握基本及专科技能
17、操作规范，正确执行基本护理评估技巧，规范书写各项护理文书，认真落实医院感染预防措施及健康教育措施，有效落实患者安全目标；具备在上层级护理人员指导下照护病情稳定患者的能力。（2）培训重点：培养基本素质的形成，掌握基础知识、基本技能及护理文件书写规范，不断满足临床护理岗位工作需求。（3）培训方法：理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习、院内轮转等。（4）参考书目：护理学基础、xxxxx医院护理学习资料、关怀护理学（5）考核方式：理论考试、操作考核、业务考核、综合测评。（6）晋级：新上岗护士按计划完成岗前培训规定的项目，考核合格，取得护士执业证书，经护理部审核合格方可晋升为n1护士；工作一
18、年以上仍未考取护士执业证书的延迟晋升，至取得证书后方可晋升n1。2. n1级：从事护理工作1年以上的护士掌握基本及专科技能操作规范，树立以“病人为中心”的人文关怀意识，有效落实护理评估、护理计划及sbar标准化沟通，为患者提供全面、全程、专业的责任制整体护理服务，具备分管病情相对平稳或较重患者的能力。熟悉临床各专科护理工作，通过加强专科理论知识和专科技能操作实践应用，训练护士的前瞻性思维、预见性判断能力，不断满足临床护理岗位工作需求。理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习等。护理学基础、xxxxxx人民医院护理学习资料、关怀护理学、内/外/妇产/儿科护理学大专以上学历，完成n1护士培
19、训规定的项目，且考试考核合格，护士长综合测评合格，任期内每年综合考核合格，满足全部条件者经护理部审核通过方可晋升为n2护士，n1期有一年考核不合格延迟一年晋升，有二年考核不合格延迟二年，依次类推。3. n2级：从事护理工作3年以上的护士，且具有大专及以上学历的护士及护师掌握护理专业知识及操作技能，熟悉重症护理理论及技能与临床实践结合，运用sbar标准化沟通模式，提高护理工作质量；工作中充分体现护理人文关怀意识，善于发现、分析及解决问题；具备照护重症患者及带教的能力。为潜在的临床护理专家临床教学老师临床管理人员提供基础性培训，加强急救知识和技能的临床实践，不断满足临床护理岗位的工作需求。理论授课
20、、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习、院外进修等。护理学基础、xxxxxx人民医院护理学习资料、关怀护理学、内/外/妇产/儿科护理学、危重病人的抢救与护理考取护师资格证，完成n2护士培训规定的项目，且考试考核合格，护士长综合测评合格，任期内每年综合考核合格，满足全部条件者经护理部审核通过方可晋升为n3护士，n2期有一年考核不合格延迟一年晋升，有二年考核不合格延迟二年，依次类推。4. n3级：从事护理工作6年以上的护士，且具有护师及以上职称将专科护理理论及技能、教学及科研基础知识与临床实践结合，落实专科护理、临床教学及科研；体现人文关怀意识，运用sbar标准化沟通模式协助护理查房；参与护理论
21、文撰写；具备照护危重、抢救患者及开展新业务、新技术的能力。根据个人及岗位需求完成专科护士培训，培养评判性思维，掌握专科护理工作内涵，配合新技术、新业务的开展，不断满足临床护理岗位工作需求。护理学基础、xxxxx人民医院护理学习资料、关怀护理学、内/外/妇产/儿科护理学、危重病人的抢救与护理、护理管理学、护理心理学考取主管护师资格证，完成n3护士培训规定的项目，且考试考核合格，撰写护理论文或科研设计一次，护士长综合测评合格，任期内每年综合考核合格，满足全部条件者经护理部审核通过方可晋升为n4护士，n3期有一年考核不合格延迟一年晋升，有二年考核不合格延迟二年，依次类推。5. n4级：从事护理工作10年以上的护士，且具有本科以上学历、主管护师职称或从事护理工作20年以上，且具有大专学历、主管护师职称通过培训能够将管理理论、循证理论及方法跟临床护理实践相结合，具备一定的病房管理（例如：优质护理工作流程、实施不良事件管理等）、院内会诊和科研教学能力。参与制定科室专科护理质量标准，不断拓展新业务、新技术，参与院内外学术活动，扩展其学术影响力。
