1、4、教师将刻纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？三、布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。备注小汪小学 科教案熊猫1、发现生活中美的形象与图案。 2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。3、欣赏我国民间刻纸艺术，对自己的创作充满信心一、欣赏作品，揭示课题1、欣赏作品欣赏三张动物刻纸,欣赏三张对称刻纸,学生观察、发现：两种刻纸有什么不一样？你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称）2、揭示课题 对称刻纸3、这些都是民间刻纸作品，美不美？二、欣赏与发现，尝试剪窗花1、对称刻纸出示几张对折刻纸的图案 2、学生活动：研究设计制作过程中最关键的是什么？怎样表现外形？（抓住特征）怎样设计
2、制作花纹？3、小结对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）三、作业评价，课堂小结背心1、运用对称刻纸的方法剪背心。2、学会画刻纸图 3、激发对中国传统刻纸活动的兴趣 一、欣赏范例：师：瞧，今天老师带来了一幅刻纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？生自由讨论 我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。二、分析与讨论：教师示范操作三、学生看步骤图：四、学生操作，教师个别指导：剪好后将纸打开，贴好后添画 五、学生作品欣赏、互评。蝴蝶1、学习蝴蝶的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。2、感受刻纸
3、的美以及体验协作成功的快乐。一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）1、春天到了，美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞，最后飞到了什么地方？（花丛中）2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢？（同学们想象）3、（出示教师范画）蝴蝶姑娘被花园里的美景吸引住了，它们纷纷飞到了花园里，老师用手工纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花。二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蝴蝶吗？1、蝴蝶的剪法对折蝴蝶画一半剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形状）2、把剪好的花朵和蝴蝶贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。三、学生刻纸，教师巡回指导。指导学生协作完成画1、指导能力强的学生剪各种不同的蝴蝶。
4、2、指导能力弱的学生照样子剪蝴蝶。四、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的蜻蜓有什么不同。蜻蜓1、学习蜻蜓的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。1、夏天到了，蜻蜓在池塘上飞呀飞，最后飞到了什么地方？2、（出示教师范画）蜻蜓姑娘被美丽的池塘的美景吸引住了，它们纷纷飞到了这里来聚会，老师用手工纸剪了一幅美丽的蜻蜓戏水图。二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蜻蜓吗？1、蜻蜓的剪法对折蜻蜓画一半剪刀剪（在剪好的蜻蜓身上剪去不同的形状）2、荷花的剪法折叠方法正方形折纸。刻纸中心剪去、剪边把剪好的蜻蜓和荷花贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。虎2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案虎。
5、3、欣赏我国民间刻纸艺术，对自己的创作充满信心。欣赏三张动物刻纸；欣赏三张对称刻纸2、学生观察、发现：3、揭示课题对称刻纸 虎出示几张对折刻纸的图案2、学生活动：喜字1、学会折纸，绘画双喜。2、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。一、课前谈话上课了，老师想知道同学们的现在心情怎么样。老师想采访几个同学。谁愿意说说？高兴可以用哪些字词来形容呀？二、创设情境，激发兴趣这节课，老师想让我们班的每个同学都很高兴，脸上都笑开了花，家有喜事，当然得装饰一下了，你会剪喜字吗？教师演示刻纸：先把长方形纸对折再对折，在对折后的纸画上图案，强调画喜字的比例，出示几幅因画得不好而剪出来不象
6、的喜字作品，引起学生注意。教师边讲解边示范画。画好后让学生观察字的比例，强调剪出的部分，示范剪。三、尝试作品创作1、学生动手画、剪。2、教师巡视，及时辅导。3、学生作品展示，评价。四、全课总结，拓展延伸1、学习蝴蝶的对角折剪方法，会用最简单的方法剪出美丽的蝴蝶。春天来了，花园里开满了五颜六色的花儿，引来了一群美丽的蝴蝶，景色可真美呀，你们喜欢蝴蝶吗？前几节课我们已经学会了对折剪蝴蝶，今天老师要教小朋友们一种最简单的方法剪蝴蝶，想学吗？二、指导1、折角剪蝴蝶的方法长方形纸对角折一下蝴蝶画一半剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的几个小形状）2、再剪几朵小花和蝴蝶贴在底纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋
7、友一起贴。五、小结燕鱼初步认识刻纸语言的审美特征，用发展的眼光、开放的思维学习刻纸技法并能注意运用最适合的刻纸技法表现作品。制作有特点的刻纸作品。一、导入展示鱼的刻纸作品，揭题：鱼的刻纸鱼是人们司空见惯的水中动物，形态多样，学生的创作的兴趣点比较广，容易发挥想象。二、新课1、感受鱼的不同形态，将多元形态带入创作思维中。2、师演示。选用深色彩纸用铅笔构思起稿刻制作品调整作品粘贴作品三、作业：让学生能完成创作，鼓励学生刻自己喜欢的鱼。 培养学生艺术的原创能力，捕捉自己的艺术灵感，用“我最喜欢”来肯定学生对艺术表达的自信心。这样一定可以出现风格迥异的作品。四、小结花1、通过教学，使学生认识对称纹样。
8、2、学会对折一次刻纸的方法，剪出角花纹样。3、培养学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣。展示花的刻纸作品，揭题：花的刻纸（板书课题）1、教师传授角花的折纸方法。2、指导学生看书自学，教师提问：制作单个、两个、四个相同的角花分别怎样折纸？“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。全部都是进口的，从几
9、毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意。“碧芝”提倡自己制作：端个特制的盘子到柜台前，按自己的构思选取喜爱的饰珠和配件，再把它们串成成品。这里的饰珠和配件的价格随质地而各有同，所用的线绳价格从几元到一二十元不等，如果让店员帮忙串制，还要收取的手工费。制作一个角花：制作两个角花：制作四个角花：10、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你希望3、学习设计描绘花纹。4、剪制纹样。请看老师剪。（教师示范剪）价格便宜些 服务热情周到 店面装饰有个性 商品新颖多样是不是很难？你们自己剪剪看。学生试剪，教师观察，发现问题提请大家注意。针对学生在剪的过程中出现的问题
10、，教师边讲边示范分解步骤：综上所述，DIY手工艺品市场致所以受到认可、欢迎的原因就在于此。我们认为：这一市场的消费需求的容量是极大的，具有很大的发展潜力，我们的这一创业项目具有成功的前提。贴。在考虑好构图大小布局的基础上开始粘贴。角花最好贴在有色底纹纸上。鼓励同学们套色剪贴。500元以上 12 24%备注朋友推荐 宣传广告 逛街时发现的 上网可是创业不是一朝一夕的事，在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症，对我们这些80年代出生的温室小花朵来说，更是难上加难。（4） 信息技术优势关于DIY手工艺制品的消费调查教者图1-5 购物是对消费环境的要求分布鸽子1、学会鸽子的基本刻纸方法，了解对称
11、纹样的类型。2、培养学生热爱民间艺术和健康的审美心理。3、教育学生关心国内外大事，热爱世界和平。一、组织教学，检查学生的学习用品，并作适当调节。二、引入新课：1、大家说说刻纸是什么样的作品？（学生讨论回答）2、作品欣赏，激起学生兴趣。老师这里也带来了几幅作品，请大家欣赏：哺爱这是一幅鸽子的对称纹样的刻纸；我们爱和平这是一幅八面对称纹样的刻纸。这些作品都是老师最近收集到的，大家喜不喜欢？想不想做呀？三、刻纸活动：1、交代学习任务。我们现在就来学习“和平鸽”的刻纸。（板书：鸽子）2、再次激励学生情感。3、学生看了解鸽子的制作方法教师示范鸽子的剪法（老师边讲边示范）大家会不会剪鸽子啊？（学生回答，会
12、应该怎样做，不会又怎样做）剪鸽子时，对称纹样的鸽子要折纸，对折整齐，没有颜色的一面折在外面，便于画纹样。一折）在折好的纸上画出鸽子的纹样。二画）然后把鸽子剪下来。三剪）最后涂上张贴好，便于装挂欣赏。四贴）这样，一幅好的刻纸作品通过折、画、剪、贴的方法就做好了，（板书：方法）大家看清了吗？学会了吗？试试看。四、学生动手制作剪春天1、指导学生用简直图案来布置春天的景象。2、通过活动来感受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春天的光阴.一、音乐导入，并揭示活动1、同学们，春天来了，万物苏醒了，让我门先听一听春天的声音吧。（放音乐）2、刚才你们听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是那么动听，春天的颜色
13、更是美，想一想春天有那些颜色。3、春天是多么美丽啊，春天不仅同学们喜欢，小动物们也喜欢，今天就让我们用自己的巧手剪春天。二、指导学生动手实践并布置版面1、欣赏老师布置的春天的景物。春天的景物很多，你们在平时业已经学会了不少刻纸的本领，都会剪些什么呢？老师把同学们会见的这些景物布置在一起，组成了一幅春天的画，你们看。（出示贴图）介绍画面：再这幅刻纸图上，穿黑衣的燕子从南方飞来，小鸟在柳条间飞来飞去，地上有绿色的草，鲜红的、嫩黄的花，小河里有小鱼儿在游，穿绿色衣服的小青蛙多神气呀，河岸边有一棵开着粉红色花的桃树。你们喜欢老师剪的春天吗？方向盘1、会用剪刀斜线的剪，知道等分角。2、学会三角折剪的方法
14、，学会折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。同学们，你们喜欢小汽车吗？今天我们就来剪一剪汽车上的方向盘二、欣赏成品。引导观察成品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？二、教师示范三角折式刻纸的方法。1、将方形纸等分成三分折。2、用铅笔画出方向盘的三分之一的外轮廓线。3、刻纸时先里后外，最后打开即可。三、练习刻纸，教师巡回指导。1、启发根据教师的示范步骤，三角折和画方向盘的外轮廓线。2、教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。四、展示学生作品。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。电风扇1、会用剪刀斜线的剪法剪电风扇，知道三角等分。2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能
15、，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。夏天天气炎热，每个人家里都要用到一种家用电器，你知道是什么吗？学生自由答。是的，电风扇是夏天必备的电器，它给我们带来了清凉的风，今天我们就来学习剪电风扇。出示课题。二、欣赏作品。引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？三、教师示范三角折式刻纸的方法剪电风扇。2、用铅笔画出电风扇的三分之一的外轮廓线。四、练习刻纸，教师巡回指导。五、展示学生作品。葫芦1、知道三等分角，学会剪葫芦。小朋友们看过葫芦娃的动画片吗？里面都有谁呀？你最喜欢谁？学生自由说一说，自己喜欢的葫芦娃。今天我们就来画一画葫芦。出示课题二、欣赏作品三、教师示范三角折式剪葫芦。2
16、、用铅笔画出葫芦的的外轮廓线。1、启发根据教师的示范步骤，三角折和画葫芦的外轮廓线。2、教师重点指导画葫芦的方法，强调下大上小。树叶1、知道三等分角，学会剪树叶。春天来了，天气暖了，小草绿了，树叶绿了，美丽极了，今天我们就要来剪一剪这美丽的树叶。三、教师示范三角折式剪树叶。2、用铅笔画出树叶的的外轮廓线。1、启发根据教师的示范步骤，三角折和画树叶的外轮廓线。2、教师重点指导画树叶的方法。请学生说一说你是怎样折好三角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。苹 果1、学会刻纸：苹果2、对祖国的传统手工艺产生兴趣，热爱祖国的传统文化。同学们，你们喜欢吃苹果吗？今天我们就要来剪一剪这好吃的苹果三、教师示范剪苹果。1、将纸对折.2、用铅笔勾勒出苹果形状。3、剪出苹果外形。4、剪出苹果细小的花纹。小组商量主题，开始刻纸。五、小组进行作品展示，参加全班竞赛。六、评选出优胜小组。
