1、读书演讲比赛方案一、指导思想：为了引导学生多读书、读好书，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，为新一轮课程改革提供有效服务，根据学校安排，决定于开展本次读书演讲比赛活动。二、参赛对象：一二年级学生（每班限报一名）三、演讲内容：演讲内容围绕“爱读书、勤读书、会读书”这一主题，演讲题目自拟。四、时间安排：2011年10月12日五、比赛地点：小操场六、演讲时间：每名选手演讲时间不超过3分钟七、评分标准：1、演讲内容：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。（40分）2、语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏富有激情，能
2、够脱稿。（30分）3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。（20分）4、整体效果：（10分）八、奖励办法：1、各级奖一等奖1名。二等奖2名。2、各级辅导教师奖1名。八、评委：九、统分：十、计分办法：取掉一个最高分，取掉一个高低分，参赛选手的最终得分其余分数的平均分。低年级语文教研组2011年9月29日篇三：“书香溢满校园，好书伴我成长”读书演讲比赛活动方案二、活动目的2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质。三、比赛主题“书香溢满校园，好书伴我成长”这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代中
3、学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。读书，真好！ 我爱读书 我的读书故事 因为有你所以快乐 我读书，我快乐。让我们一起读书吧！等）四、活动要求“读书”文学社学生2、时间要求：23分钟3、内容要求：有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事，等等。4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。五、评奖情况：1、评委：周克佳、刘艳、许建成2、本次比赛各年级评出一等奖1个、二等奖3个、三等奖4个六、活动过程：附录像“书香溢满校园，好书伴我成长”丰台中学德育处“读书”文学社团2014年11月读书演讲比赛实施方
4、案活动主题：“在书香中穿行，丰富内涵促发展”为配合学校教师读书活动的开展，引导广大教师“多读书、读好书、好读书”，使广大教师养成读书好习惯，不断更新观念，拓宽视野。通过读书促进自身专业成长，争创学习型教师，学校组织开展读书演讲比赛 。演讲比赛程序：1、演讲对象：全校xx周岁以下教师都必须参加，其他教师自愿参加。2、演讲内容：中层领导演讲主题“责任和执行力”;级部组长和教研组长演讲主题“工作体现人格”;其他教师演讲主题“窗边的小豆豆读后感”。3、演讲时间：xx年xx月xx日4、演讲地点：会议室5、演讲要求：一律用普通话演讲，要求语言流畅，表达清楚。鼓励教师脱稿演讲。演讲稿发往华语网中，并把打印稿
5、与xx月xx日晚放学前以办公室为单位交给xxx。6、演讲顺序：按照评分表的姓名顺序。“中华读书故事”演讲比赛活动方案为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，促进学生多读书，读好书，养成良好的读书习惯，我校决定举行“中华读书故事”演讲比赛，通过比赛培养学生对朗诵的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。一、活动口号及参与对象、要求1、活动口号：我读书，我快乐2、参与对象：各班在班级演讲比赛的基础上，挑选一名参加学校朗诵比赛3、内容：演讲内容要围绕“中华读书故事”这一主题，有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评
6、，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。演讲题目自拟。4、要求：（1）、演讲5分钟以内;（2）、脱稿演讲。二、比赛时间：5月20日下午三、比赛地点：教师会议室四、比赛评分标准：1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。2、所选的故事适合学生年龄特点，思想健康向上。3、仪态大方，着装得体，动作适当。4、自由活泼，普通话标准，形式新颖，令观众耳一新5 、感情充沛，感染力强，台风好。五、评比事项：1、评比办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分进行评比。2、奖项设置：按年级评出一等奖一名、二等奖两名、其余为三等奖，在书香班级评比中依次加10分、8分、6分、4分、2分。3、评 委：卢
7、绍对、丘先娜、黄雪霞、邓雅秋、刘文好、杨慧霞、何春燕。【扩展阅读篇】演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理
8、，增强演讲者的自信心。演讲稿特点主要区别演讲和表演、作文有很大的区别。首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：主要特点第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服
9、”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口
10、入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成
11、了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。篇四：“书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案（1）“书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案二、活动目的：（一）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。（二）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。（三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。个人读书心得或读书故事也可以是叙述读书过程中的故事。四、主题与口号：主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长口号：让书声成为校园最动听的音乐，让书香成
12、为校园最芬芳的味道。五、组织机构：校团委六、比赛时间：12月7日七、参赛对象：全校基础年级学生（每班限报一名）八、比赛地点：学校阶梯教室九、活动开展：根据流程分为三个部分：（一）赛前准备工作（选手准备时间为一周）1、主持人的选定（校广播站负责，12人）2、评委和嘉宾的邀请（1）邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作；（2）邀请相关领导和校学生组织主管领导做出席大赛嘉宾。3、 11月29日将此次活动通知各班团支部，各班团支书协助有此方面特长的同学报名参加，各班限报1名同学4、做好宣传工作，张贴海报，制作黑板报（二）比赛时的具体操作12月7日下午4.00开始，学生会布置场地，邀请评委及嘉宾入席，1
13、6:00分由主持人开始致开幕词，进行演讲比赛（三）赛后总结由参赛评委老师为此次演讲比赛做总结，并且评出各年级的获奖者。 此次比赛以年级为单位进行评选一等奖： 1名二等奖：三等奖： 2名优秀奖： 3名十、活动细则（一）参赛要求1、内容要求：本次演讲比赛分为两个环节：第一项为选手的自我介绍环节，第二项为选手的主题演讲环节。（1）第一环节为自我介绍。评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分，满分10分。（2）第二环节为主题演讲环节。每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习惯，让书香伴我成长”这一主题，题目自拟。要求学生在撰稿时注意如下几点：1、不准照搬读本，不得整篇从网上下载；2、从读本的某件事或
14、某个故事出发（不脱离读本），结合身边的事情写出自己的感受。演讲稿的题目自拟，内容可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中的故事。要求思想健康，观点鲜明，题材新颖，主题突出。2、篇幅：每位参赛选手演讲时间为510分钟，要求脱稿3、评分标准：演讲比赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会场效果五部分对演讲选手进行评分。满分为90分。（1）演讲材料（30分）思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想性。
15、（2）语言表达（30分）演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（3）形体语言（10分）演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。（4）主体形象（10分）演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。（5）会场效果（10分）演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。是否超时。4、注意事项（1）每位演讲者的时间必须控制在10分钟以内。（2）演讲顺序分年级采用抽签方式决定。评委在演
16、讲者结束时统一打分，由工作人员统计最后得分。（3）参赛选手要准时到场，超时未到视为弃权。（二）工作人员安排：组织部负责全场比赛有组织、有纪律地进行；宣传部负责活动的宣传和海报的制作、张贴；办公室负责整场比赛的记录；广播站负责主持人的选定；学习部负责本次比赛的分数统计；校电教组负责摄影记录。（三）活动流程1、主持人介绍到场评委及嘉宾;2、参赛选手依据抽签次序安排依次出场，评委当场打分;3、工作人员及时收分、及时统计;4、选手全部比赛结束后，请评委点评;5、工作人员统计分数，评出名次;6、主持人宣读比赛成绩;7、颁奖（各年级）。一等奖 1名1名2名3名 满洲里市第一中学校团委二一一年十一月篇五：“
17、书香校园”读书活动演讲比赛策划书一、活动目的：为了提高同学们读书的积极性，特举办这次演讲比赛，以相约读书节、与好书为伴为主题自由发挥，希望通过这次活动让同学们意识到阅读的重要性，读书的益处。二、活动主题： “相约读书节 与好书为伴”三、活动对象：大三、大二、大一全体学生四、活动要求：1、演讲时间控制在34分钟2、演讲内容要紧扣读书精神，读书方法，读书风貌、读书心得，重点立足自我，讲述自己的阅读经历，读书感悟、阅读对自己人生、学习和生活的影响等等。内容要紧扣主题，积极向上。五、活动流程：1、初 赛形 式：由各班自行组织，选拔出班上优秀的两名选手晋级决赛。2、决 赛时 间：5月26日地 点：2t2
18、包括两部分。第一部分为自由演讲环节,时间3-4分钟。第二部分为现场提问环节,评委提问12个问题，选手回答限时1分钟。六、评分标准：满分100分1、自由演讲环节 80分仪表形象：（20分）着装整齐，大方得体。姿态自然，动作适度。演讲内容：（40分）主题鲜明，符合主题内容。内容充实，事例动人，贴近生活，富有时代感。行文流畅，用词精练，详略得当。 语言艺术：（20分）发音标准，流利。节奏处理得当，技巧运用自如，能活跃气氛，引起高潮。2、评委提问环节：20分表现力、应变能力强。七、评委设置： 由本系老师或者邀请外系老师或干部担任。八、活动奖项设置：一等奖 一名二等奖 二名三等奖 三名注：1、本次比赛由团学会学习部主办，其他部门协助。2、各班需在23号晚上之前上报参与决赛的选手名单。选手于决赛前2天（24号中午）进行抽签，另外，每位参赛选手需准备一张ppt，内容包括演讲的题目、班级及姓名，在演讲过程中需背景音乐的请自行准备，于24号晚上之前发到学习部。3、演讲过程要求必须脱稿。4、获奖选手将获得系部颁发的荣誉证书，并加0.5分的综合测评分。
