1、中学综合考评方案细则XXX教育局中学综合考核方案各中学： 为了进一步加强对全市中小学综合考评的科学性、针对性和实效性，提高学校综合工作考评的过程管理和细节管理，充分发挥考核评价的导向性、激励性、规范性，促进学校各项工作有效、健康、全面发展，特制定了综合综合方案。现将综合考核评比方案下发给你们，请认真贯彻执行。 一、考核对象：全市中学。 二、考核内容：学校全面工作。 三、考核时段：一学年（每年九月一日至第二年八月三十一日）。 四、设奖情况： 设综合奖和单项奖。综合奖为每学年度学校的最高奖励，分为一、二、三等奖，目前把学校分为三类，升类为一等奖、降类不获奖。单项奖为教学工作先进学校、安全工作先进学
2、校、特色学校创建工作先进学校。 五、加分办法： 1、本年度被评为省三星级以上学校、省模范学校加20分；被评为徐州市模范学校的加10分。 2、本年度被评为省级单项先进学校加10分；被评为徐州市级单项先进学校的加5分。（不累计加分） 3、本年度提供省级、徐州市级、新沂市级现场会的分别加20分、10分、5分。（不累计加分） 六、“一票否决制”和“黄牌警告制”：为了强化对重点工作的责任意识，对“安全工作、师德师风建设（包括搞有偿家教）、收费管理、计划生育”实行“一票否决制”。同时，对在招生、收费、控流、执行课程计划、食品卫生等方面违反规定，情节严重的单位实行黄牌警告。凡由于学校领导重视不够，工作措施不
3、力而引起责任事故，造成社会不良影响的，坚决实行“一票否决制”和“黄牌警告制”。综合考评一律不得评为综合奖，并追纠主要领导和有关责任人的责任。 七、考核评分： 在考核细则中既有基础性目标，又有学校发展性目标。基础性目标是必须达到的，而发展性目标是逐步达到并形成特色的，这就要考察学校在原有的基础之上的发展变化。每学期教育局要组织定期检查和不定期检查，定期检查实行计分制，不定期检查实行扣分和加分制。每次检查既要深入、全面，又要突出重点，挖掘亮点，还要认真查找出问题和不足。 八、综合考核总分初中为800分，高中为900分，其中质量调研为160分，中考为140分，高考为240分，其余各项总分为500分。
4、下表仅列出500分检查表：综合考核检查评分表A级指标分值检查得分扣分简要说明A1办学方向30A2班子建设30A3校园管理100A4教职工管理80A5学生管理100A6教育教学管理120A7后勤管理40检查小结XX中学综合考核方案分工表(草案)A级指标B级指标C级指标分值考核细则、标准考核办法得分责任科室A1办学方向30B1依法治教C1全面贯彻党的教育方针、政策、法规及上级有关规定，坚持依法治校，规范管理，科学发展，把素质教育贯穿于学校工作的全过程，不断促进学生的全面发展和教师的专业成长。9办学方向端正，无违反教育方针及教育法律、法规的行为。（3）积极推进素质教育，面向全体学生，全面提高学生素质
5、。（3）师生无违法犯罪行为。（3）查阅资料，听取汇报，召开座谈会，走访机关、社区、村镇进行全面调查。校长室C2各部门职责明确，制度健全，措施得力，落实到位，奖惩分明，形成良好的校风、教风及学风,积极打造特色学校,使其在周边地区具有一定影响。10学校规章制度健全，有学校章程。（2）各项制度行之有效，能付逐实施，落实到位。（3）有体现办学理念和学校特点的校训、四风口号。（2）形成鲜明办学特色。（3）查阅各项规章制度及落实记录，查阅四风、办学特色资料，随访师生。校长室B2办学目标C3学校有明确的、切合实际并得到全体教职工认同的中长期发展规划、近期奋斗目标和年度工作目标，并将目标逐步分解到每个学期、每
6、个部门。做到人人有目标，任何工作都要有目标。阶段性目标完成较好。11根据学校实际情况，确立中长期发展规划和短期奋斗目标。（2）能将中长期发展规划及目标分解到学期，落实到部门。（3）各班级每位教师每学年度目标明确（3）阶段性目标完成较好（3）查阅相关资料，个别访谈。校长室A2班子建设30B3班子建设C4领导职数标准按学校规模确定，教干队伍要德才兼备，专业结构、能力结构、年龄结构相对合理。坚持民主集中制原则，建立各种例会制度，克服家长制、一言堂作风，建立和谐的领导班子。9按学校规模配齐学校领导班子，其年龄结构、专业结构合理。（3）坚持民主集中制，建立各种例会制度。（3）班子和谐，无一言堂和家长制作
7、风。（3）查阅有关资料、个别访谈。校长室C5实行校长负责制，领导班子分工明确，团结协作，恪尽职守，以身作则，廉洁奉公，关心群众，能创造性地开展工作，效率高，师生评价好。9领导机构健全，分工协作，敬业爱岗，运作机制良好。（3）领导班子以身作则，廉洁自律，群众评议好。（3）能创造性开展工作，且效率高。（3）检查相关资料，访谈师生及创造性工作实绩。校长室B4民主管理C6发扬民主作风，实行校务公开，建立健全民主管理、民主监督的运作机制，充分发挥党组织、工会、教代会、学生会、共青团等组织的参政、议政和监督作用。经常听取师生员工意见和建议，维护其合法权益。认真做好信访、民调工作，积极化解社会矛盾。12健全
8、教代会制度，教职工参政、议政氛围浓，建议和意见得到尊重，合法权益得到维护。（3）校领导作风民主，关心群众，帮助教职工解决工作、生活上的困难。（3）党、团、群众组织都能发挥各自作用。（3）无因学校工作不到位或处理不当而出现的上访、群访事件发生，信访较少。（3）查阅相关资料，访谈师生。工会A3校园管理100B5校园布局C7以江苏省中小学合格学校建设基本要求为标准，从学校实际出发，作好校园建设的整体规划和建设。教学、活动、生活、实践等区划分明，布局合理，因地制宜，创建净化、绿化、美化和教育化的文明校园。8有校园建设现状图、发展规划图，生均校园面积和建筑面积达标，区划分明，布局合理。（4）校园地面平整
9、，道路硬化，绿化面积逐步达到校园面积的40%。（4）现场察看，查阅相关资料总务处B6校园卫生C8建立卫生包干和定期检查评比制度，合理配备卫生设施，校内无杂草，墙壁无污迹、蛛网、灰尘，地面无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹。垃圾入箱，水冲式厕所管理到位，消灭蚊蝇。教室、办公室整洁卫生、物品放置有序，师生车辆停放有序，无随意攀摘、践踏花草现象。17有卫生区划分责任图，有定期检查评比记录。（4）教室、办公室六面净，物品摆放整齐。（5）校园车辆停放有序，无乱丢、乱画现象，无践踏草坪、攀折花木行为。（6）水冲式厕所管理到位。（2）查阅相关资料，现场察看。德育处B7校园文化C9校园环境体现人文性和教育性，布置美观
10、大方，建筑色彩协调，花园内、墙壁上、各室内外要有充满教育与人性化的文明用语、警示用语、诗词歌赋、名人名言，文化氛围浓郁。中（小）学生守则、日常行为规范和教师职业道德规范张贴位置恰当；黑板报、宣传橱窗内容充分，定期更换；校园用字正确、行文规范；师生讲普通话，使用文明用语。18校园环境美观大方，色彩协调，景点布局合理。（5）中（小）学生守则、日常行为规范和教师职业道德张贴规范。（3）名言、警句、对联数量适中，品位高雅。（6）黑板报、宣传橱窗充分发挥教育作用，定期更换；校园用字规范，师生语言文明。（4）现场察看。德育处B8设施设备C10实验室、图书室、阅览室、微机室、活动室等各类专用教室数量充足，按
11、规定配足、配齐实验、图书、电脑、体育等设备、器材，管理规范，不断更新，使用率高。10各类专用教室数量充足，面积达标，配备标准达到江苏省中小学合格学校建设标准。（4）实验室、图书室等专用教室台帐齐全，管理规范，流通率高，使用效益好。（6）查阅相关资料，现场察看。教务处B9综治安全C11建立健全安全保卫制度和处置突发事件的预案，强化门卫管理，禁止社会闲杂人员进入校园，规范对进出校园车辆的管理，保障学校工作正常有序和师生员工人身和财产安全。定期对校舍和设施、设备进行安全检查，落实防范措施，消除安全隐患。经常开展安全教育活动，提高师生自救自护意识，防止交通、溺水、触电、中毒、受骗等事故的发生，建设平安
12、校园。24安全保卫领导机构健全，措施得力，落实到位，有处置突发事件的相关预案。（4）门卫管理规范，校内无闲杂人员，无家禽家畜，无社会滋扰；对进出车辆、物品及校外人员有登记记录。（4）校舍每学期定期检修一次，水、电等设施、设备每月检修一次，有检查、维修记录。（6）各种防范措施，落实到位，如人防、技防、设施防等，关键部位要安装“CK”、“红外”等设备。（4）每学期开展师生安全教育活动不少于4次，无安全责任事故。（6）查阅相关资料，现场察看，个别访谈。德育处C12校园内和学校门口30米以内不允许摆摊设点，禁止在校园周边200米以内开办电子游戏厅录像厅歌舞厅网吧、台球室、棋牌室等娱乐场所，或从事有毒、
13、有害、有噪音、有污染等危害师生身心健康的经营活动，不允许单位或个人依傍学校围墙或房墙搭构建筑物，不允许校园周围的建筑物影响教室的采光、通风。12会同公安、工商、文化等部门，认真治理校园周边环境，校门30米以内无摊点，200米以内无娱乐场所。（6）各种治理方法得当，措施得力，效果显著（2）校园围墙完整，教学、办公用房采光、通风良好。（4）查阅学校有关综合治理材料并现场察看。德育处B10消防工作C13 消防工作队伍健全，分工明确，各种消防设施设备齐全，管理得当，经常对消防设施设备进行检查，确保各种设施设备使用正常，并有消防工作预案。11消防工作队伍健全，分工明确。（2）各种消防设施设备齐全。（3）
14、对消防设备进行定期检查，确保正常使用。（3）有消防工作预案。（3）查阅资料，实地检查并操作。总务处A4教职工管理80B11师德建设C14定期组织教职工参加政治思想教育、法制教育和职业道德教育，全体教职工热爱教育事业，自觉遵守社会公德、职业道德和学校规章制度，认真履行岗位职责。认真遵守教学“五认真”，面向全体学生，尊重学生人格，关心学生成长，为人师表，以身作则，仪态端庄，谈吐文明，做到教书育人、管理育人、服务育人。23建立政治学习制度，集中学习不少于5次/学期。（4）教师敬业爱岗，面向全体学生，不歧视、体罚学生，不排挤后进生。（5）教职工为人师表，仪态端庄，语言文明，学生评教好。（5）教师无违纪
15、违法行为（5）教职工之间，相互团结协作，形成积极向上的、浓厚的教风，教师出勤记入业务档案。（4）查阅相关资料，访谈学生，走访社会。工会德育处B12继续教育C15建立健全继续教育工作制度，从学校实际出发，制定校本培训计划，有计划地组织教师参加进修、培训活动，大力推进教师专业化成长进程。18有教师培训长期规划，有制度和经费等保障措施，教师参加继续教育率达到100%。（4）初中教师具有本科学历逐步达到65%；高中教师具有本科学历逐步达到95%，具有研究生学历逐步达到5%；职高本科学历逐步达到90%；骨干教师逐步达到30%以上。（6）按编制配齐教师。（4）各校培训记录齐全。（4）查阅相关资料，召开教师
16、座谈会。教科室B13制度改革C16以岗位职责为基础，以德、勤、能、绩、廉为主要内容，建立有利于实施素质教育，有利于发挥教职工积极性的评价制度，注重评价的形成性、客观性、公正性、多元性和可操作性，不以学生的考试成绩作为唯一标准，评价结果公示并记入教师业务档案，作为聘用、奖惩、晋升、晋职的重要依据。15根据学校实际情况，建立健全适应新课改要求的教师业务综合考核档案和奖惩措施。（3）每学年对教师综合考核不少于2次。（6）考核结果公示后并记入教师业务档案（6）查阅相关资料。教务处C17按照“按需设岗，公开招聘，平等竞争，择优聘任，严格考核，合同管理”的原则，精心组织，周密安排，规范操作，稳步实施，积极
17、推进教职工全员聘任制。按照“按劳分配，效率优先，兼顾公平”的原则，改进和完善分配制度。不允许教师从事第二职业，不允许停薪留职，坚决清理在编不在岗的教职工。12有实施人事管理制度改革方案和落实措施，组织周密，操作规范，资料齐全。（3）积极探索分配制度改革，按照多劳多得，优绩优酬的原则，合理拉开教职工福利、奖金的档次。（3）教职工无从事有偿家教和第二职业行为，无在编不在岗人员，无停薪留职现象。（6）查阅资料，召开座谈会。校长室C18 建立健全教师业务档案。教师的业务档案要全面记录教师的成长过程，包括每学期或每学年学校对教师的考核情况、教师发表或获奖论文、研究的课题及结果情况、公开课、优质课评比、评
18、优评先、晋级、进修学习等情况。12建立教师业务档案。（3）学校对教师的各项考核记录齐全。（3）教师评优评先、发表论文及课堂教学情况等记录齐全。（3）继续教育材料齐全。（3）查阅有关资料。教务处教科室A5学生管理100B14普及教育C19认真履行义务教育法和江苏省教育厅有关规定，中小学的入学率、巩固率和升学率要达到省定标准。义务教育阶段的学校要掌握施教区内学龄人口的情况，建立有关档案，指定专人管理。做好“两免一补”工作，确保任何一名学生不因家庭贫困而失学。加强“留守学生”教育。23初中入学率、巩固率和升学率分别达到100%、99.2%和92%，并逐步提高。（6）加大控辍力度，控辍制度健全，措施得
19、力，方法得当，成效显著。（8）对施教区内适龄人口建立档案，专人管理。（2）做好“两免一补”工作，确保贫困生、残疾儿童的入学率和巩固率。（3）建立“留守学生”档案，做好“留守学生”的思想教育和管理工作。（4）查阅“三率”资料，访谈学生，社会调查。教务处B15德育工作C20认真贯彻中小学德育大纲和中央、省、市德育工作会议精神，以“五爱”教育和诚信教育为基本内容，以落实中小学生守则和日常行为规范为重点，根据学生的年龄特点和身心发展规律，有针对性地开展内容丰富、形式活泼的德育活动。9德育工作机构健全，制度完善，计划、总结齐全。（2）重视常规教育，把行为规范内化为学生的素质。（3）德育活动内容丰富，形式
20、活泼，效果显著。（4）查阅相关资料，召开学生座谈会，走进教室、宿舍、食堂、操场与学生随机交谈。德育处C21根据学生的实际情况，按学期制定班务工作计划，报学校审查后，认真组织实施。认真上好班会、晨会，切实加强对学生的纪律、法制、行为习惯、心理健康等方面教育。有计划地组织学生参加团、队活动，切实开展书评、影评活动，抵制不健康书刊、录像和歌曲的影响。每学期按规定安排学生参加劳动和社会实践教育活动，安排好学生的春、秋季假日活动和农忙假劳动。15班级工作有计划、有内容、有措施、有记录。（3）结合重大节日组织学生参加团、队活动，有计划，有内容，有评比。（3）按课程计划标准组织学生参加社会实践活动及课外活动
21、。（3）学生仪容仪表、言谈举止文明礼貌。（3）加强学风和考风建设，学校形成良好的考风和学风（3）查阅相关资料，召开座谈会，个别访谈。德育处C22定期家访、召开家长会，举办家长学校。注重开发利用社区教育资源，聘请校外教育辅导员，邀请社会相关人士共同开展和研究学生教育工作。8班主任对每位学生家访不少于1次/学期，年级组每学期要召开一次家长会，家长学校定期活动。（4）“三结合”教育制度化，有计划、实施记录及总结，效果显著。（4）查阅相关资料，召开学生座谈会，抽查活动效果。德育处B16学籍管理C23按照市、县（区）教育局学籍管理规定，建立健全学生学籍档案管理制度，确定专人负责，逐步实现学籍管理电子化，
22、严格学籍变更手续，不接收不符合条件的转学生、借读生和休学生。控制班级人数。 12学籍档案专人管理，逐步实现电子化。（4）严格学籍管理制度，手续规范，材料齐全。（4）按省定标准控制班级人数。（4）查阅相关资料，现场察看，走访师生。教务处B17全面发展C24贯彻执行学校体卫两个工作条例，认真落实“两课两操两活动”。保证学生每天有1小时的体育活动时间(含体育课)，每年举办一次全校运动会。积极实施学生体质健康标准，建立学生健康档案，每年对入学新生进行一次体检，做好对常见病、多发病、传染病的群体预防工作。加强心理健康教育和个人卫生教育，培养学生良好的心理素质及卫生习惯。20认真执行体卫两个工作条例，“两
23、课两操两活动”排入课程表，保证学生每天一小时活动时间。（4）建立学生健康档案，每年对入学新生进行一次体检。（3）各项体育竞赛。（5）每学期至少一次举办健康教育宣传活动，采取有效措施做好常见病、传染病的群体预防工作。（4）有心理咨询室，有专（兼）职教师，正常开展心理辅导和宣传教育工作。（4）查阅相关资料，现场察看，访谈师生。体育组C25根据省教育厅和徐州市教育局有关文件要求，认真做好学生综合素质评价工作，既道德品质、公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面，制定方案，落实措施，确保综合素质评价过程的教育性，结果的真实性。根据学校实际，建立各种兴趣活动小组，开展内容丰富、形
24、式多样的学生才艺展示和小制作、小发明等比赛，培养学生兴趣特长和科技观意识。加强艺术教育，配备专职或兼职教师，规范艺术教学，创建艺术特色，营造校园文化氛围，每年举办一次艺术展示活动。13学生综合素质评价做到方案详细、方法得当、措施得力，确保评价过程的教育性，评价结果的真实性，并做好学生成长记录，各项评价材料，入成长记录袋。（7）注重培养学生的兴趣特长和科技观意识，培养学生学科学爱科学思想，兴趣小组活动有计划，有内容，有成果。（3）按课程计划开设艺术课，配齐教师，开足课时，培养学生艺术特长，每年举行一次艺术节活动。（3）查阅资料，现场察看，访谈师生。德育处教务处A6教育教学管理120（另有质量调研
25、100分、中考200分、高考300分）B18依法施教C26认真执行国家课程计划，统筹安排好国家课程、地方课程和校本课程，开齐课程，开足课时，科学制定并严格执行课程表、作息时间表和课外活动表，不随意增减、变更课程计划和课时。深化课程改革，充分挖掘校本资源，积极开发校本课程。11严格执行课程计划，开齐、开全规定课程，开足课时。（4）统筹安排地方课程，积极开发校本课程。（4）科学制定并严格“三表”，不随意停课、调课。（3）查阅相关资料，走访师生。教务处C27严格执行省教育厅减负十条规定，控制学生在校学习时间，控制学生课外作业量，控制学生考试次数，节假日不组织学生集体补课或上新课，不分快慢班，不举办各
26、种形式的补习班、培优班和重点班。9严格控制学生每日在校学习时间，中学不超过7小时。（3）严格控制学生课外作业课，初中不超过1.5小时；高中不超过2小时。保证学生睡眠时间（初中和高中分别为每天九小时、八小时）。（3）不利用节假日和双休日组织学生集体补课，不分快慢班，不办补习班。（3）查作息时间表、课表和学生作业本，节假日、双休日随机检查，随访学生。教务处C28严格按照省、市教育行政部门有关规定选用教材，任何学校和个人不得滥编、滥发、乱用教辅资料，不得代替或强迫学生购买未经教育行政部门审定、批准的教科书和各种辅导资料或音像制品，不得向学生收费发放校本教材，坚决禁止使用盗版资料。12规范征订、使用教
27、材，严格按照市教育局审订的目录征订、使用教材。（3）不组织、代替或强迫学生购买未经教育行政部门审批的各类书刊及音像资料。（3）不收费发放校本教材。（3）任何学校不得使用盗版资料（3）现场察看，走访师生。教务处B19教学常规C29有健全的教学管理制度，有检查落实的措施，有考核奖励的办法。学校领导经常深入一线指导教学，对教师教学“五认真”，教学计划及总结等环节加强检查和指导。积极开展集体备课，要特别重视建立课堂教学规范，努力提高教学效益。坚持听课制度，学校领导、教师按规定要求听课、评课并有记录。37对教学的各个环节有具体而明确的要求和检查制度，有检查，有总结，有改进措施。（6）一把手校长要亲自备课
28、、上课、听课、评课，参加教学研究会和质量分析会（5）按规定开展集体备课活动，充分发挥骨干教师的传帮带作用，建立有效的课堂教学模式。（5）学校领导听课每学期不少于40节，教师不少于20节，听课有记录，有评价，有反馈。（6）教师备课质量高，能充分体现课改精神，全校无不备课上课、无少课时、无质量差备课。（6）认真上好每一节课，课堂教学质量高，深受学生欢迎，优课率达60%以上。（6）做好学生学分的考核、记录工作。（3）查阅相关资料。教务处B20课程改革C30按照素质教育和新课改实施的要求，从基础性发展目标(道德品质、综合素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现)和学科学习目标等方面对学生
29、进行综合评价，不得以考试成绩作为唯一标准评价学生。7对学生的评价符合素质教育的要求，注重综合性，形成性和发展性，不以考试成绩作为唯一标准。（4）不公布学生成绩，不排名次，不违规炒作成绩，不虚假宣传。（3）查阅相关资料，师生座谈。德育处C31加快招生制度和考试内容改革，小学升初中坚持就近免试入学，高中招生，严格执行“三限”政策（限分数、限人数、限钱数），不举办校内复读班或插班复读，不提前组织招生，不以各种形式抢拉生源，不随意扩大招生计划或扩大班额。18严格遵守招生考试纪律，不私自组织招生考试，不提前招生，不拒收符合招收条件的学生。（3）小升初坚持就近免试入学，高中择校生严格坚持“三限”标准。（4）公办初、高中不举办复读班或插班复读。（4）招生中无违规行为，不扩大招生计划和班额。（3）生源学校要认真做好护送学生到录取现场投卡工作，招生校不作虚假宣传，规范录取。（4）查阅相关资料，社会调查，访谈师生。招生办B21教学研究C32从教学实际出发，制定校本研究计划，充分发挥教研组的作用，组织教师开展理论学习、教法研究、信息交流、课堂教学观摩、教学论文撰写等形式多样、切实有效的教研活动。对科研课题研究从人、财、物上提供保障和支持，力求解决教学中的实际问题，提高教学质量。26有校本研究计划和具体的落实措施，教研组活动有计划，有内容，有记录，有效果。（5）教师积极参加教科研活动，认真总结反
