1、初中常识及名篇名著练习题100初中常识及名篇名著练习题100一、初中语文常识及名篇名著1对下面三幅书法作品使用字体的判断正确的一项是（ ） A.楷书 草书 行书B.行书 楷书 草书C.行书 草书 楷书D.草书 行书 楷书【答案】 B 【解析】【分析】A.东晋王羲之的行书作品兰亭序 ，王羲之以行书著名； B.唐朝颜真卿的楷书作品多宝塔碑，颜真卿以楷书见长； C.唐朝怀素的草书作品自叙帖，怀素以草书著名。 三幅作品分别属于行书、楷书、草书，故选B。 故答案为：B【点评】本题考查书法鉴赏。答题时应注意，调动平时相关的书法知识的积累，根据书法家的主要风格，擅长的字体，著名作品，分析书法作品的字体特点，
2、准确判断作答。2根据要求回答。“在人的精神世界中存在着两个主人，一个是天使，另一个是魔鬼。在人的一生中，精神世界中的两个主人相伴共生，发挥着不同的作用。它们使每个人在不同的时空，表现出不同的色彩。”请你在理解以上语段的基础上，从下面（备选人物）中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他们的形象特点。备选人物：李逵（水浒传） 匡超人（儒林外史）尼摩船长（海底两万里） 曹操（三国演义）我选_，分析：_【答案】 尼摩船长；他是一个极富爱心和正义感的勇士。他曾经为了水手的死难过得流下眼泪，曾经为了印度采珠人而和鲨鱼进行肉搏。他热切的关注并支持着大陆上人民的革命斗争，为他们提供物质援助。但他也是残酷冷漠的
3、，他经常对他人施行暴力，他还将阿龙纳斯突然囚禁起来，强迫他们睡觉，并且强制他们留在诺地留斯号上。他击沉了许许多多的战舰，他制造了大屠杀，并且看着渺小的人一点点的沉到海底。 【解析】【分析】从备选人物中任选一个，能结合作品中的具体情节，分析他们的形象特点。如选匡超人：他年少时聪明能干，待人谦恭有礼，刻苦上进，是个心地善良，事亲孝顺，淳朴可爱之人。父亲卧病在床，他晚上拿个被单，睡在父亲脚跟头。他白天里杀猪，卖豆腐，晚上便服侍父亲，读书陪到四更鼓，每夜只睡一个更头。后来思想开始蜕变，变得寡情薄义、虚伪自私、爱撒谎，甚至忘恩负义。他本已娶妻郑氏，却在李“恩师”问及可曾婚娶时答道：“还不曾。”当帮他娶亲
4、生子，帮他安家置业，帮他补贴亏空的潘三身陷囹圄时，却说：“潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。” 故答案为：尼摩船长；他是一个极富爱心和正义感的勇士。他曾经为了水手的死难过得流下眼泪，曾经为了印度采珠人而和鲨鱼进行肉搏。他热切的关注并支持着大陆上人民的革命斗争，为他们提供物质援助。但他也是残酷冷漠的，他经常对他人施行暴力，他还将阿龙纳斯突然囚禁起来，强迫他们睡觉，并且强制他们留在诺地留斯号上。 【点评】解答这道题，首先要分析题干中所给语段的含义，然后结合备选人物的事例来分析人物形象。这就要求对名著内容，对人物的性格及相关事例非常熟悉。3阅读选文，回答问题。 【甲】 宋江看罢来
5、书，心中大怒，扯书骂道：“杀我兄长 ， 焉肯干休！只待洗荡村坊，是我本愿。”下书人俯伏在地，凛颤不已。虽用慌忙劝道：“兄长差矣！我等相争，皆为气耳。既是曾家差人下书讲和，岂为一时之忿，以失大义。”随即便写回书，取银十两赏了来使。回还本寨，将书呈上。曾长官与史文恭拆开看时，上面写道：“梁山泊主将宋江手书回复曾头市主曾弄帐前：国以信而治天下，将以勇而镇外邦。人无礼而何为，财非义而不取。梁山泊与曾头市自来无仇，各守边界。奈缘尔将行一时之恶，惹数载之冤。若要讲和，便须发还二次原夺马匹，并要夺马凶徒郁保四，犒劳军士金帛。忠诚既笃，礼数休轻。如或更变，别有定夺。草草具陈，情照不宣。”曾长官与史文恭看了，俱
6、各惊扰。【乙】 宋江道：“不才浅见，未知合众位心意否？”吴用道：“愿闻其略。”宋江道：“明日并不用一骑马军，众头领都是步战。孙吴兵法却利于山林沮泽。却将步军下山，分作十队诱敌，但见军马冲掩将来，都望芦苇荆棘林中乱走。却先把钩镰枪军士埋伏在彼，每十个会使钩镰枪的，间着十个挠钩手，但见马到，一搅钩翻，便把挠钩搭将入去捉了。平川窄路也如此埋伏。此法如何？”吴学究道：“正如此藏兵捉将。”只听里面忽哨响处，钩镰枪一齐举手，先钩倒两边马脚，中间的甲马便自咆哮起来。那挠钩手军士一齐搭住，芦苇中只顾缚人。呼延灼见中了钩镰枪计，便勒马回南边去赶韩滔。背后风火炮当头打将下来。这边那边，漫山遍野，都是步军追赶着。韩
7、滔、呼延灼部领的连环甲马，乱滚滚都颠入荒草芦苇之中，尽被捉了。（1）两段选文出自古典名著_，作者是_（人名）。 （2）【甲】文中画线句“杀吾兄长”指的是什么事？【乙】文中的画线句有怎样的作用？ （3）结合选文内容说说【甲】【乙】两文中分别体现了宋江怎样的特点？ 【答案】 （1）水浒传；施耐庵（2）【甲】晁盖被暗箭所伤中毒而死。【乙】侧面烘托，突出宋江军事谋略。（3）【甲】重情重义；【乙】机智有谋略，有军事指挥才能。 【解析】【分析】（1）由文段的人物宋江可知出自名著水浒传，由著名文学家施耐庵，作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，是中国四大名著之一。 （2）【甲】文段，书接上
8、文攻打曾头市一事，在宋公明夜打曾头市之前，晁盖已经去过一次了，不过半路遭到了埋伏，脸颊中了药箭，毒发身亡。【乙】文段，宋江大破连环马：朝廷派名将之后双鞭呼延灼攻打梁山，呼延灼出动奇兵连环马打败宋江。宋江得知金枪手徐宁的钩镰枪可以破连环马，派时迁偷走徐宁的宝甲，将徐宁骗上梁山。在徐宁的训练下，梁山好汉操练钩镰枪，大破连环马，呼延灼单骑逃走。侧面烘托宋江军事谋略。 （3）【甲】晁盖亡故，宋江要为晁盖报仇，显得他的重情重义。【乙】通过宋江的语言描写，他依旧沉着冷静，集众人之智慧，精心策划，最后终于功夫不负有心人，取得了战斗的胜利。 故答案为： 水浒传 ； 施耐庵 【甲】晁盖被暗箭所伤中毒而死。【乙】
9、侧面烘托，突出宋江军事谋略。 【甲】重情重义；【乙】机智有谋略，有军事指挥才能。 【点评】本题考查文学常识的积累能力。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。 本题考查句子的理解和句子的注意分析。注意通读句子所在语段，明确句意。【乙】文中的画线句 主要明确侧面烘托对突出表现人物个性索契的作用。 本题考查人物形象的把握，注意通读两文，抓住能突出人物性格的事件和人物的描写，领会人物个性。4根据你对文学名著的阅读，回答各题。 【甲】“如果大家老是对残酷，不公道的人百依百顺，那么那些坏家伙就更要任性胡
10、来了，他们会什么也不惧怕，这样也就永远也不会改好，反而越来越坏，当我们无缘无故挨了打，我们一定要狠狠地回击。”【乙】难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了?一一你不是想错了吗?一我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等一本来就如此！（1）以上【甲】【乙】两段文字中说话的人是谁？根据以上文字及你对相关作品的了解，概括这个人物的性格特征。 （2）西游记中为什么铁扇公主不
11、愿把芭蕉扇借给孙悟空，还要砍死孙悟空? 【答案】 （1）简爱，简爱拥有一种不屈服的个性，在面对欺凌和伤害时，她敢于普地感抗，坚强不屈，单纯目善良的维护自己的尊严，她纯真、朴实和一往无前的勇气，有着纯洁高尚的爱情观。（2）因为红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子，而却被孙悟空降服，使其在观音身边做了善财童子。虽然是好事，但是出于爱子心切，母亲肯定想和自己的儿子在一是，却被孙悟空拆散。她打心里恨孙悟空。 【解析】【分析】（1）这两个语段都出自名著简爱，说话的人是小说的主人公简爱。根据对这本小说情节及这两段中简爱的语言分析她的性格特征，简爱人物不应该对残酷，不公道的人百依百顺，而要狠狠地回击，她认为不能从
12、外貌上去评判一个人，而要看她丰富的灵魂，她敢于维护自己的尊严，有着纯洁高尚的爱情观。意对即可。 （2）根据对西游记有关情节的积累可知，红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子 在小说第四十回到四十二回中，红孩儿用计骗了唐僧后，又用狂风卷走了他。孙悟空找到了红孩儿与之大战。红孩儿口吐三昧真火，悟空无法取胜，就去求四海龙王施雨灭火，可无济于事；又让八戒去向观音求救，结果半路上八戒被红孩儿假扮的观音擒去了；悟空变做牛魔王去救，也没有成功；悟空只好亲自到南海向观音求救。观音到了洞前，红孩儿几次问她话她都不回答，留下莲台便走了。红孩儿而不知就里，坐上莲台结果被擒，但他死性不改，观音又让他戴上金箍儿，最终成了观音坐
13、前的善财童子。据此答题，意对即可。 故答案为： 简爱，简爱拥有一种不屈服的个性，在面对欺凌和伤害时，她敢于普地感抗，坚强不屈，单纯目善良的维护自己的尊严，她纯真、朴实和一往无前的勇气，有着纯洁高尚的爱情观。 因为红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子，而却被孙悟空降服，使其在观音身边做了善财童子。虽然是好事，但是出于爱子心切，母亲肯定想和自己的儿子在一是，却被孙悟空拆散。她打心里恨孙悟空。【点评】本题考查对名著人物形象的积累及分析能力。分析小说的人物形象，可以从以下几方面着手：重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；将典型人物置于典型环境中去理解
14、；通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；通过人物间的关系分析人物性格。 本题考查对名著故事情节的积累及概括能力。解答此题时，既需要学生对名著知识有充分的积累，又需要学生在充分审题的基础上，筛选知识储备，进行作答。5名著简答题。 （1）鲁迅评论吴承恩西游记“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是说书中众多神魔精魅都具有人的情感，结合小说中的具体情节说说猪八戒的人情味。 （2）钢铁是怎样炼成的中的保尔是一个钢铁般的战士，请举一例说说他经历的磨难及怎样面对的。 【答案】 （1）示例1：在高老庄时，耕田耙地，收割天禾，表现得很勤快；示例2取经路上与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是
15、孙悟空得力的助手。（2）示例1：保尔在与波兰人战斗中受重伤；英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡；在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀；经过思想斗争，发奋读书，想通过文学重返战斗行列。 【解析】【分析】（1）根据具体的故事情节把猪八戒的优缺点写出即可。猪八戒，因为他憨厚，具有人的七情六欲，不隐藏自己的喜好和缺点等。如：猪八戒最富有人情味。在高老庄时，耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手。 （2）要求学生结合原著内容，
16、根据具体的故事情节，写出保尔是一个钢铁般的战士即可。如：他特别喜欢读牛虻、斯巴达克斯等作品，经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦;秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。 故答案为： 示例1：在高老庄时，耕田耙地，收割天禾，表现得很勤快；示例2取经路上与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空得力的助手。 示例1：保尔在与波兰人战斗中
17、受重伤；英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡；在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀；经过思想斗争，发奋读书，想通过文学重返战斗行列。【点评】西游记中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧，要熟悉它们的性格和相关故事。 钢铁是怎样炼成的 中的保尔是一个非常重要的形象，要了解他相关的生活经历。6名著阅读。 （1）在罗切斯特的房间放火，并且撕裂简爱的婚纱的人是（ ） A.格雷斯普尔B.布兰奇小姐C.谭波尔小姐D.伯莎梅森（2）研究者陈美玲认为，儒林外史描写了一个时代的知识分子的生活命运。请你结合作品
18、中周进与范进两个人物谈谈对这句话的理解。 【答案】 （1）D（2）儒林外史真实地揭示了人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；周进是一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的人。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但他始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。范进，通过描写范进参加乡试中了举人一事，刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，又以岳丈在范进中举前后极其鲜明的肢体动作和言语表情上的巨大反差揭示了世态炎凉。 【解析】【分析】（1）本题主要考查对简爱的阅读理解，在罗切斯特的房间放火，并且撕裂简爱的婚纱的人是罗切斯特的妻子
19、伯莎梅森。故选D。 （2）儒林外史真实地揭示了人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但他始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。范进考到五十多岁，连个秀才都没有中，但在他的思想里，除了考秀才，再没别的人生意义了，他人生价值的标准也就是科举考试。虽然那个时候科举制度已经腐朽、没落，成为了迫害读书人的工具，但他认识不到，还一心追求着。后来周进看了他考试写的文章，居然认为是好文章，所以他们的思想认识、价值标准都被扭曲了。所以作者写范进、周进这两个人物，主要目的都是反映封建科举制度对文化人的
20、思想毒害。 故答案为：D； 儒林外史真实地揭示了人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；周进是一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的人。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但他始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。范进，通过描写范进参加乡试中了举人一事，刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，又以岳丈在范进中举前后极其鲜明的肢体动作和言语表情上的巨大反差揭示了世态炎凉。 【点评】阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。阅读名著，尽可能的写点读
21、后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。 本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。7班级举行“走进文学人物画廊”的活动，请你参加并完成小题。 （1）主人公是一部作品的灵魂。请根据所给材料，写出相关作品人物的名称。他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风
22、雨中的树叶。酱赤的脸受着太阳光又加上酒力，个个难看不过，像就会有殷红的血从皮肤里迸出来似的。 （2）读小说就是读社会。请根据下面图片所体现的情节，说说作品反映了怎样特定的社会背景。（3）读小说就是读自己。请从1题的四个文学形象中任选一个，结合自己的阅读理解和生活感悟，用所给句式说一段话。（不少于80字） 【答案】（1）闰土；于勒；祥子；旧毡帽朋友。（2）图中表现的是叶圣陶多收了三五斗中米行粜米的情形。旧毡帽朋友们丰收后满怀希望而来，很快就失望而去，反映了当时洋米洋面倾销、地主剥削和高利贷盘剥税卡林立的社会环境，揭示了帝国主义侵略、工厂倒闭、农民抢米等社会现实。（3）我想对闰土说，从你悲苦的脸上
23、我看到了旧中国农民深重的灾难，你用一声“老爷”筑起一道心墙，隔离了少年的伙伴，也隔离了海边碧绿沙地上的那个“英雄少年”；你把自己的命运交给神灵，从此不再有“希望”，甘心做“一具木偶”。我问你一句：“你的现在注定就是永生的未来吗？” 【解析】【分析】（1）本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。本题需要注意平时对名著中主要人物形象的把握。（2）图中表现的是叶圣陶多收了三五斗中米行粜米的情形。结合原文内容和图片写出当时的时代背景。（3）本题考查的是对文
24、章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。选择自己熟悉的人物形象，结合人物形象特点，写出自己的阅读理解。故答案为：（1）闰土；于勒；祥子；旧毡帽朋友。（2）图中表现的是叶圣陶多收了三五斗中米行粜米的情形。旧毡帽朋友们丰收后满怀希望而来，很快就失望而去，反映了当时洋米洋面倾销、地主剥削和高利贷盘剥税卡林立的社会环境，揭示了帝国主义侵略、工厂倒闭、农民抢米等社会现实。（3）我想对闰土说，从你悲苦的脸上我看到了旧中国农民深重的灾难，你用一声“老爷”筑起一道心墙，隔离了少年的
25、伙伴，也隔离了海边碧绿沙地上的那个“英雄少年”；你把自己的命运交给神灵，从此不再有“希望”，甘心做“一具木偶”。我问你一句：“你的现在注定就是永生的未来吗？” 【点评】第二题考查了学生图文转化的能力。做此题要求仔细观察图画，注意每一个细节，如图画中的文字等，并联系题目要求，注意联想和想象。8阅读下面的文字，完成下面小题。 关于词牌的来源，大约有下面的三种情况:一是本来是乐曲的名称。例如菩萨蛮，据说是由于唐代大中初年，女蛮国进贡，她们梳着高髻，戴着金冠，满身璎珞（璎珞是身上佩挂的珠宝），像菩萨。当时教坊因此谱成菩萨蛮曲。据说唐宜宗爱唱菩萨蛮词，可见是当时风行一时的曲子。西江月风入松蝶恋花等，都是
26、属于这一类的。这些都是来自民间的曲调。二是摘取一首词中的几个字作为词牌。例如忆秦娥，因为依照这个格式写出的最初一首词开头两句是“箫声咽，秦娥梦断秦楼月”，所以词牌就叫忆秦娥，又叫秦楼月。望江南，又名谢秋娘，但因白居易有一首咏“江南好”的词，最后一句是“能不忆江南”，所以词牌又叫_。如梦令原名忆仙姿，改名如梦令，这是因为后唐庄宗所写的忆仙姿中有“如梦，如梦，残月落花烟重”等句。念奴娇又叫_，这是由于苏轼有一首念奴娇，第一句是“大江东去”;又叫_，因为苏轼这首词最后三个字是“酹江月”。三是本来就是词的题目。例如：踏歌词咏的是舞蹈，舞马词咏的是舞马，乃曲咏的是泛舟，渔歌子咏的是打鱼，浪淘沙咏的是浪淘
27、沙，抛球乐咏的是抛绣球，更漏子咏的是夜。这种情况是最普遍的。 （1）根据语境，依次填入文中横线处的词牌，最恰当的一项是（ ） A.忆江南 大江东去 酹江月B.忆江南 酹江月 大江东去C.忆秦娥 大江东去 酹江月D.忆秦娥 酹江月 大江东去（2）下列选项中，属于“沁园春”这一词牌的是（ ） A.薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。（李清照）B.千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾）C.十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。（苏轼）D.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。（毛泽东）【答案】
28、（1）A（2）D 【解析】【分析】（1）本题考查对文段的阅读理解能力。题干所给文段主要叙述词牌的缘起，告诉我们词牌是怎么来的。结合对文章的阅读理解，我们可以通过文中所举的一些完整例子来回答所提出的问题，结合文中一些句子使用的关联词起到的引导作用，以及前后句的逻辑关系。所以，我们能得出忆江南、大江东去和酹江月的答案。（2）本题针对文段内容的理解感悟。文段主要介绍词牌的来源，通过词牌的来源，我们就可以知道词作的一般格式。题干给出的沁园春的词牌名与毛泽东的沁园春雪是类似的格式，所以我们可以得到答案D。故答案为：（1）A（2）D【点评】把握词牌名即可。9二十四节气，是中国人诗意的创造。根据要求，完成后
29、面小题。 （1）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。夏至鹿角解，蝉始鸣，半夏生木槿花开，瓜豆满架，稻穗挂地沏茶熏香，听夏虫（yn）_喝小巷（yu）_深，院子里（fn）_星点点凉荫下，或是藤椅或是竹席奶奶的大葵扇，缓缓摇起阵阵清风，助人（hn）_眠宵漏夜短夏梦正长 （2）冬季是二十四节气之一，也是我国传统节日。关于冬至有很多俗语，根据语境，在横线上填写正确的选项。冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有“_”的说法；我国民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当做一个重要节日，因此有“_”的说法；冬至日，宁海民间有“_”的说法。在这一天给孩子吃汤圆，教导孩子
30、一切事情都要比去年做得更好。A冬至大如年 B过了冬至大一岁 C冬至一阳生。 【答案】（1）吟；幽；繁；酣（2）C；A；B 【解析】【分析】（1）此类型的题目考查学生的理解识记能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“吟”“酣”等字书写。（2）注意语境，“天地间阳气恢复的体现”故处是C项：冬至一阳生。“大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当做一个重要节日”故处选A冬至大如年。“这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。”故处选B：过了冬至大一岁。故答案为：（1）吟 幽 繁 酣（2）C A B【点评】（1）要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。（2）文化常识内涵十分丰富，有许多内容，随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性。学习时注意分类积累。10书法是中华民族的艺术瑰宝。请你赏读下面的书法作品，按要求答题。（1）关于这两幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（ ） A.甲
