1、文段分两个层次，第一个层次的结构为提出问题一一解决问题，重点在解决问题，即“制度是用来解决这两个问题的”，因此第一层次是讲“制度的目的”。第二个层次是对解决问题的评价，也就是“制度的评价标准”。概括这两个层次的内容即为文段的主要内容。故选D。A项的“重要性”、B项和C项的“运用经济学原理”都是与文段无关的内容。4.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）。A.不到实际中去调查，光靠少数人苦心孤诣，是解决不了问题的。B.假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们的生活将变得愈加美好。C.永远不要对他人的苦难无动于衷，因为谁也无法保证下一个不是你。D.顶尖人才大多不是培养出来的，这是一
2、个耳顺之年的老教师最爱讲的话。“苦心孤诣”指苦心钻研，到了别人所到达不了的地步，也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。用在此处表示“不到实际中去调查”的反面，不合语境。“见贤思齐”是说见到德才兼备的人就要向他看齐；“无动于衷”指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理；“耳顺之年”指到了六十岁时听别人的言语便可判断是非真假，代指人到了六十岁的年龄。BCD项成语使用无误。5.所谓神话，是上古时代的人们为解释和描叙其所接触的自然现象、社会现象而幻想出来的带有艺术意味的集体口头创作。以下各项所列都属于神话的一项是（）。A.女娲补天姜子牙斩将封神B.牛郎织女盘古开天辟地C.夸父逐日黄帝大战蚩尤D.后羿射
3、日孟姜女哭长城答案B。B项中牛郎织女解释牛郎星与织女星的运行规律，盘古开天辟地解释天地这一自然现象的成因。6.（）对于孩子相当于（）对于员工A.教育培训B.家长工厂C.学校管理D.D。老师公司教育孩子，培训员工。7.某单位组织参加理论学习的党员和入党积极分子进行分组讨论，如果每组分配7名党员和3名入党积极分子，则还剩下4名党员未安排；如果每组分配5名党员和2名入党积极分子，则还剩下2名党员未安排。问参加理论学习的党员比入党积极分子多多少人（） A.16 B.20 C.24 D.28 100，ab75，解得a55。故答案为A。12：答案C。C。容易得到第一层有10550个；第二层比第一层各边长均
4、少1，有9436个；类似地，第三层有8324个，第四层有7214个，第五层有616个。共计有桔子503624146130个。13：B。中间数字是周围四个数字的最小公倍数，因此未知项为36。14：15：A。中间数字既是左斜线对角数字之商，也是右斜线对角数字之差。因此未知项为423=16-2=14。16：17：【解析】数列中项数为7项，考虑多级数列，两项之间找规律，两项之间做差。4-3=1、6-4=2、10-6=4、（）-10=8、34-（）=16、（）-34=32，二级数列做差之后得到 1、2、4、8、16、32形成公比为2的等比数列。因此本题答案为18，66，选择B选项。18：19：20：由“
5、如果每组分配5名党员和2名入党积极分子，则还剩下2名党员未安排”，可设分成了X组，则党员数为5X+2名，入党积极分子为2X，因此参加理论学习的党员比入党积极分子多3X+2名，即减去2是3的倍数，符合此条件的只有B项。因此本题答案为B。8.下列日常生活中的做法，不正确的是（）。A.煮粥的时候加点白莲，可防治失眠B.大蒜性温，阴虚火旺及慢性胃炎、胃溃疡病患者适宜多吃C.不能同时吃红薯和香蕉D.不喝一次性纸杯装的第一杯热水大蒜性温，味辛平，入脾、胃、肺经，阴虚火旺及慢性胃炎、胃溃疡病患者慎食。B项说法错误。故正确答案为B。9.回到故乡时，发现故乡的传统生活方式正在消亡。村里的人们曾经拥有一个_而完整
6、的精神世界，但是外界的世界改变了这一切。这个村正在_而又急遽地转型，只是生活在其中的人_。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.美好不着痕迹似信非信B.淳朴潜移默化默然无知C.单一默不作声懵懵懂懂D.封闭悄无声息浑然不觉阅读可知，相对于“外面的世界”来说，故乡的传统生活与外界是隔绝的，意在强调它原来的一种“封闭”的状态。由此可知，在第一个空格中填入D项中的“封闭”，可以形成最佳的语境呼应。10.我国经济发展的要求从“又快又好”转变为“又好又快”。这说明了（）世界是物质的事物是绝对运动和相对静止的统一价值观对于人们的实践活动具有积极的指导意义认识随着实践的变化而变化发展11.长城的文明是一种
7、僵硬的雕塑，都江堰的文明却是一种_的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，都江堰却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知_。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.轻盈沉默B.灵动贡献C.滋润奉献D.恬静付出：由句意可知，作者是拿长城与都江堰做对比，从而反衬出都江堰的更胜一筹。第一空所填的词应该与“僵硬”相对，由此排除C.D。而A项中的“轻盈”一般是形容动作的，与“生活”搭配不当，故也排除。12.光在被照射物体单位面积上所施加的压力叫光压，也被称为辐射压强。根据量子理论，光具有“波粒二象性”，它既是一种电磁波，又是一种粒子，即光子。光子没有静态质量，但有动量。当光子撞击到光滑的平面
8、上时，可以像从墙上弹回来的乒乓球一样改变运动方向，并给撞击物体以相应的作用力，形成光压。这段文字意在说明：A.光动量B.光运动C.光子D.光压文段首先介绍了光压的定义，然后由光的“波粒二象性”引出光压的形成原理。由此可知，文段都是围绕“光压”展开论述的，与此相符的为D项。13.一般在市面上出售的转基因食品对人的健康没有威胁，因为大部分此类食品只是改变了食品的营养结构，例如提高蛋白质含量，真正从人类的利益出发开发的转基因食品对我们是有益的。当然，这只是就短期而言，如果以一百万年为思考范围，人会不会因为吃了营养结构改变的食物而引起生理结构的改变，这样的改变对人类又有怎样的意义，专家以“蝴蝶效应”为
9、类比：纽约一只蝴蝶颤动翅膀，就有可能引起大洋彼岸的一场大风暴。恐龙的灭绝也有可能仅仅是因为它主要食物中一条基因的改变。文中以“蝴蝶效应”类比，意在说明（）。A.转基因食品短期对人类有益长期则会引起生理结构的改变B.恐龙的灭绝可从其主要食物中一条基因的改变找到相关线索C.初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应D.转基因食品虽只改变了食物的某个基因，但有可能对人类产生巨大影响专家以“蝴蝶效应”类比，是为了回答“如果以一百万年为思考范围，人会不会因为吃了营养结构改变的食物而弓起生理结构的改变，这样的改变对人类又有怎样的意义”这一问题。由此可知，答案应包含转基因食品对人类的长期影响，
10、排除B.C。A项“长期则会引起生理结构的改变”过于绝对，文段用的是猜测的语气排除A。本题答案为D。14.地理老师画了世界五大洲的图形，并给每个图形编了代号，然后请五个同学上来每人认出两个洲。回答如下：甲：3是欧洲，2是美洲；乙：4是亚洲，2是大洋洲；丙：1是亚洲，5是非洲；丁：4是非洲，3是大洋洲；戊：2是欧洲，5是美洲。地理老师说：“你们每人对了一半。”请你根据以上条件推测每个号码各代表哪个洲，下列正确的一项是（）。A.1是亚洲，2是欧洲 B.2是大洋洲，3是非洲 C.3是欧洲，4是非洲 D.4是美洲，5是非洲本题是一个逆向思维题，先假设甲、乙、丙、丁、戊中任何一个人的说法的一半是正确的，开
11、始反推。假如丙说的l是亚洲是正确的，那么5就不是非洲，那么就知道丁说的4是非洲是正确的。当丁说4是非洲正确的时候，那么3是大洋洲的说法就是错误的，就可以推断乙说的2是大洋洲是正确的，那么4是亚洲的说法是错误的。最后剩下甲和戊，而甲说2是美洲和前面推出正确结论的2是大洋洲是相矛盾的。所以可以认定甲说3是欧洲是正确的，那么5就是美洲了。由此便知道15依次为亚洲、大洋洲、欧洲、非洲、美洲，故此答案应选C。15.蒙田说：“初学者的无知在于来学，而学者的无知在于学后。”意思是说，第一种无知是连字都不识，当然谈不上有学问；第二种无知却是错读了许多书，反而变得无知。“初学者”的无知容易辨别、也容易避免：但是
12、“读书读得越多越好”的错误观点似乎更能迷惑人，因此有必要审慎选择阅读的书目，以免读得越多就偏离得越远。根据这段文字，“初学者的无知”和“学者的无知”（）。A.都是缺乏正确引导造成的B.既容易区分又经常被混淆C.都是求知过程中难以避免的D.是两种不同学习经历的反映“初学者的无知”反映的是刚开始学习时的无知，“学者的无知”反映的是错读了许多书后的无知，两者处于不同学习经历。A项从文段中推不出;文段已表明，“初学者”的无知容易辨别，故B项错误;C项过于绝对。16.外铄论的主要代表人物有（）。A.弗洛伊德B.华生C.孟子D.荀子E、洛克答案B,D,E。持“性恶论”观点的荀子认为人的发展依靠外在的力量，
13、英国洛克的“白板说”和美国的华生都是外铄论的代表。17.甲和乙在长400米的环形跑道上匀速跑步，如两人同时从同一点出发相向而行，则第一次相遇的位置距离出发点有150米的路程；如两人同时从同一点出发同向而行，问跑得快的人第一次追上另一人时跑了多少米？（） A.600 B.800 C.1000D.1200 行程问题。相遇地点距离出发点150米的距离，则另外一个人走了250米，所走的快的人每走250米就会比慢的人多走100米，如果同向运动，则想要快的追上慢的就要正好扣圈多走400米，则走的快的要步行1000米的距离才能追上。18.完成全面建设小康社会和实现现代化的历史性任务，重点和难点都在（）。A.
14、科技和教育B.农业、农村、农民C.国有企业D.交通、能源等“瓶颈”产业十七大报告指出：“解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。”故选B。19.绘画，笔墨不必过周，以拙为巧，以空为灵，含不尽之意于画外，_更见幽远。A.画意B.境界C.意象D.诗情由前句“合不尽之意于画外”知，用“境界”更合适，“诗情”“画意”不能体现画外之意。20.社会管理不是为了加强控制，它是柔性的、协同的和互动的，这正是它与传统单位制管理模式的根本区别，也是“大管理”的要旨所在。长期以来，单位就是社会，它包揽了我们的一切。“单位制，和“身份制构成了我国计划经济时代社会运行的基本
15、特征，国家和政府通过严密的单位体系和街居体系管理职工及城市居民。单位制的重要特征就是控制性、封闭性和单一性是典型的“小管理”。或许，在当时的条件下，“单位制”有其合理的一面，但与之相对应的就是社会的萎缩，以至于我们生活在社会中却对“社会”很迷茫，社会是什么?社会在哪里?下列说法与这段文字相符的是（）。A.“单位制”管理模式削弱了人们对社会的认识B.社会管理的核心是提倡个人的主动参与C.现代社会要求“小管理”和“大管理”的有机结合D.计划经济时代我国社会管理模式主要是“身份制”文段并没有提到社会管理的个人主动参与，由此排除B；由“或许，在当时的条件下，单位制，有其合理的一面，但与之相对应的就是社
16、会在哪里”可知，作者并不提倡在现代社会中实行“小管理”由此排除C；由文段“单位制和身份制构成了我国计划经济时代社会运行的基本特征”可知D项错误。故正确答案为A。21.二次信息是一种按照信息的生产过程和加工深度对信息进行分类，根据特定的需求，对原始信息资源进行加工、分析、改编、重组、综合概括生成的信息。根据上述定义，下列不属于二次信息的是（）。A.青阳公司核查过员工的考勤表后，对上个月迟到的人员进行了通报批评B.李铁百米跑了11秒62，但同其他选手比较后可以看出，李铁并不是一名优秀的短跑运动员C.在文学课上，王虎对三国演义中赤壁之战的描写发表了自己的看法D.国家通过人口普查，掌握了每位公民的一些
17、信息二次信息是在原始信息的基础上的筛选、分析、概括等，A项中是从所有的考勤表中筛选出迟到人员的信息；B项中李铁的百米成绩11秒62为原始信息，通过比较得出“李铁并不是一名优秀的短跑运动员”的结论，这是二次信息；C项中王虎显然是在对三国演义进行阅读分析的基础上才能表达出自己的观点，这些看法也是二次信息。D项中只有原始信息。22.有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）A.认知动机B.学习兴趣C.成就动机D.交往动机见“成就动机”定义。23.公有制经济和非公有制经济都是社会主义初级阶段基本经济制度的组成部分，这意味着（）。A.
18、它们的社会经济性质是一样的B.它们对经济发展所起的作用是相同的C.它们在市场竞争中的地位是平等的D.政府对它们的政策是一致的公有制经济和非公有制经济都是社会主义初级阶段基本经济制度的组成部分，意味着公有制经济和非公有制经济在社会主义市场竞争中的地位是平等的。故选C。24.老子以为，世上人熙熙所求所标榜的那些东西，利禄、礼义、巧智、才思，正是过度思虑的产物，是耍小聪明者合谋的诱饵。当然，可以说它们是智慧的结果，也可以说是人欲本能的极端形式。那些东西搅动了人心，毁灭了上古至纯之世时人们的那种幸福逍遥人生，毁灭了亲友们天伦之乐。下列说法与老子这段话中的观点完全相符的是（）。A.世人所标榜的东西是不值
19、得追求的B.在上古时期人们生活在幸福逍遥之中C.人欲的本能是毁灭亲友天伦之乐的罪魁祸首D.世人所标榜的那些东西不仅仅是智慧的结果这段文字主要介绍了老子对“世人标榜的那些东西”的态度，文段中最后一句话说明了“这些东西”的消极影响，至于“不值得追求”，在文段中找不到依据，排除A项；从“毁灭了土古至纯之世时人们的那种幸福逍遥人生”可以看出B项“上古时期”这一说法不准确；说人欲的本能是毁灭亲友天伦之乐的罪魁祸首有些过度推断，排除C项；世人所标榜的那些东西还可以说是“人欲本能的极端形式”，所以D项说法正确。故选D项。25.张教授的身体状况恐怕不宜继续担任校长助理的职务。因为近一年来只要张教授给校长写信，
20、内容只有一个，不是这里不舒服，就是那里有毛病。为使上述推理成立，以下哪项是必须假设的?胜任校长助理的职务，需要有良好的身体条件张教授给校长的信的内容基本上都是真实的近一年来，张教授经常给校长写信A.只有和B.只有和C.只有和D.、和前提型题目。题干的论证实际上包括两个省略推理。第一，根据近一年来，只要张教授给校长写信，内容只有一个，不是这里不舒服，就是那里有毛病，推断出张教授的身体确实不好；第二，根据张教授的身体不好，推断他不宜继续担任校长助理的职务。为使题干的论证成立，、和项都是必须假设的。是必须假设的，否则，第二个推断就不能成立。是必须假设的。否则，第一个推断就不能成立。也是必须假设的，否
21、则，如果事实上近一年来张教授很少给校长写信，那么，即使信件的上述内容是真实的，也难以推出张教授的身体确实不好。26.公务员考试越来越注重对“德”的考察我国古代也有以德选官的制度以下哪些制度是以考察选任人员的德行为主要依据?“世官制”“察举制”“九品中正制”“科举制”A.B.C.D.“世官制”就是指世代为官，官吏都具有世袭官职的特权，是我国古代西周政权选任官吏的基本制度；“察举制”是汉代选拔官吏的一种主要方法。“选”的对象为没有官职的读书人“拔”的对象是下级官吏。按规定，他们都必须是品德高尚、学识才干出众的人；“九品中正制”是魏晋南北朝时的选官制度主要内容是选择“贤有识鉴”的中央官吏，负责察访本
22、州、郡、县散处在各地的士人，综合德才、门第定出“品”和“状”。供吏部选官参考；“科举制”是隋朝大业元年（605年）开始实行的通过考试选拔官吏的一种制度。故项制度是以考察德行为主要依据的27.学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。A.认识B.设计C.设想D.安排安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。28.学校开展各类活动的最基本的基础组织是A.小组B.年级C.少先队D.班级29.最早研究群体动力的是心理学家（）。A.阿尔波特B.布鲁纳C.勒温D.艾宾浩斯最早研究群体动力的是心理学家勒温。30.许多比赛之所
23、以不能取胜，是因为自己身上的包袱太重：骄傲是包袱，急躁是包袱，气馁是包袱，荣誉是包袱，患得患失是包袱，不动脑筋、马虎大意也是包袱。对这段话理解最准确的是（）。A.轻装才能前进B.患得患失是失败的主要原因C.要想战胜对手，首先要战胜自己D.战胜了自己，就能战胜对手这段话论述了比赛中失败的原因是在于没有战胜自己身上的包袱，比如骄傲、急躁、气馁、荣誉、患得患失、马虎大意等，内因是根本，强调要战胜自己，才能战胜对手。A项太笼统，B项太片面，D项太绝对，战胜了自己并不一定就能战胜对手。战胜自己只是战胜对手的一个必要条件。31.21世纪将是教育大发展的时代，国际化将是教育发展的必然选择。未来教育将自然、社
24、会、人和教育看成是互相依存、互相制约、互相促进、紧密联系的，其中各国教育的改革与发展也将成为一个相互联系、相互制约的有机整体。因此（）。A.未来教育必须面向世界B.未来教育必须面向现代化C.未来的学生都应该到国外去留学D.未来各国的教育体制将趋同这段陈述讲的是教育与国际化两个概念。现代化、留学、教育体制均不能从陈述中得出结论，因此排除B.C.D，A为正确答案。32.下列关于计算机病毒的描述正确的是（）。A.计算机病毒的具有传染性、破坏性和隐蔽性B.制造和传播计算机病毒应受到行政处罚C.计算机病毒是由于计算机硬件故障引起的D.计算机病毒的发作具有无条件性，随时可能发作计算机病毒具有破坏性、复制性、传染性、隐蔽性、可触发性的特点。A项正确。故选A。33.书籍是我们的良师益友，困惑时它给你
