1、采取有效措施改变学生不良学习习惯，切实提高学习成绩，保证教育教学质量。三、集中培训内容具体内容负责人时间方 式1.备课的具体要求2.制定阶段性辅导计划的目的和意义3.教案模板中各栏目应填写的具体内容及其确定原则4.编制月测试卷的详细要求5.试卷分析中各项内容如何确定6.侯课制度、纪律、教师处罚制度 7.教师激励制度的执行标准教学主任入职一周内每次不超过5人参加，其中可以包括教学工作不符合要求的已任课教师。培训后要求被培训人模拟优、中、差三个层次学生情况完成各种资料，负责人指导修改完善。1.课时单的填写及相关事项2.对课时任务的理解3.请假制度、调课4.排课原则教务排课专员1.与家长定期沟通的作
2、用及技巧2.与学管沟通应注意的问题3.学管的工作衔接点4、对停课学员的监控和激活学管主任骨干教师每次不超过10人，分别站在教师和学管师两个角度来完成。1.学生常见的心理问题出现的原因，表现和解决办法2.特殊疑难问题的原因，表现和解决办法3.考前心理问题4.如何与家长，学管师一起应对学生心理问题心理辅导老师入职一月内每次不超过20人， 一定要分小学，初中，高中进行。 小学部分由小学的资深老师进行，初、高中由聘请的心理辅导老师进行1.应选用的教材和教辅资料及研读这些资料的具体要求2.本学科的重点.难点及考点3.突出重点.攻克难点及破解考点的具体方略4.如何把握各类考试脉搏，凸现考试走向5.如何指导
3、学生掌握应考技巧教研组长每次不超过5人，可随时多次进行。五、一对一培训内容1. 指导新教师首次课的课前备课及课后评价反馈。2. 指导课时单的填写、个性化教案与阶段性辅导计划的设计。3. 指导新教师月考试卷的设计及试卷分析报告的填写，并检查是否符合要求。4. 听课并提出改进意见。5. 指导教师明确本学科重点、难点和考点。6. 授课中容易出现的问题和注意事项。7. 参加新教师“黄金辅导月”的每一次新生课前交流会。8. 如何针对不同学生组织2小时的课堂教学。9. 与家长、学生沟通的技巧。10. 如何与其他部门进行有效配合。六、一对一培训要求每一个培训环节均需记录“培训备忘录”，并由接受培训的教师签字后存档。七、一对一培训方式教研组长或骨干教师进行一对一传帮带培训。八、一对一培训考核由教学主任组织一对一模拟课进行考核，决定培训期是否结束，培训不合格不能上岗。九、培训时间根据新教师的接受程度与教学效果及各方综合评价，培训期为一至二个月。十、培训教师的补助方式在培训期间按月给培训教师每人补助100元，由教学主任向校区总监申请落实。 第 3 页 共 3 页
