1、声 调韵 头韵 腹韵 尾换 球圆老省 抽答案huan去声qio阳平l上声shengch阴平（2）月光蹦轮水答案： 去声 g u ang 阴平 q i o u 阳平 b e l（3）亚白烫情方 往btf2、（1）字按声母发音部位进行归类思、磊、猜、配、泥、租、熟、确、行、柔、嘿、结、带、披、门、丰、她、楚、歌、苦、长双唇音声母字： 配、披、门唇齿音声母字：丰 舌尖前音声母字： 思、猜、租舌尖中音声母字： 泥、磊、带、她舌尖后音声母字：熟、柔、楚、长舌面音声母字： 行、结、确舌根音声母字： 嘿、歌、苦（2）、把下列汉字按声母发音部位进行归类：（18分）苏、翠、旁、扭、泪、租、熟、行、让、黑、紧、确
2、、代、破、门、风、他、出、个、哭、床双唇音：旁，破，门唇齿音：风舌尖中音：他，代，泪，扭舌尖前音：苏，租，出，翠舌尖后音：床，熟，让舌面音：行，确，紧舌根音：个，哭，黑（3）把下列汉字按声母的发音部位进行归类： 色、曾、包、六、是、学、封、黄、接、等、木、风、哭、装包、木；风、封；色、曾；等、六；装、是；学、接；哭、黄。（4）、复合式合成词的类型改革、热心、开关、提高、横竖、动员、房间、月亮、火红、笔直、司令、质量 答案：联合型： 改革、开关、横竖、质量 偏正型：热心、笔直、火红 中补型：提高、房间、指正 动宾型：动员、司令 主谓型：月亮、3、（1）通过下列句子来分析儿化的作用（1）我们的头儿
3、不停地摇着自己的头。（2）校长画了一幅画儿。（3）人活着就得做活儿。（4）他瞪大眼盯着那个眼儿。（5）他在信中给我透了个信儿。（6）小孩儿长着苹果脸儿，骑着小马儿，拿着鲜花儿。（1）我们的头儿不停地摇着自己的头：“头”是人体最上部或动物最前部长着口、鼻、眼等器官的部分，“头儿”是头目、领导，儿化有区别词义的作用。（2）校长画了一幅画儿：“画”是动词，“画儿”是名词，儿化有区别词性的作用。（3）人活着就得做活儿：“活”是动词，“活儿”是名词，儿化起到区别词性的作用。（4）他瞪大眼盯那个眼儿：“眼”是眼睛，“眼儿”是小孔，儿化起到区别词义的作用。（5）他在信中给我透了个信儿：“信”是书信，“信儿”
4、是消息，儿化具有区别词义的作用。（6）小孩儿长着苹果脸儿、骑着小马儿、拿着鲜花儿；这里的儿化有表示细小、可爱、亲切的修辞效果。（2）分析下列各几组句子中划线的词之间的意义关系，并指出哪些是多义词，哪些是同音词。（1）A、教师要注意自己的仪表。B、飞行中他一直注视着面前的仪表。（2）A、他说话的神气特别认真。 B、少先队员戴着鲜红的领帽，显得很神气。 C、他神气活现。（1）A句的“仪表”是指人的外表，包括容貌、姿态、风度等；B句中的“仪表”指测定温度、气压、电压等的仪器。两个“仪表”意义上没有联系，所以是同音词。（2）A句的“神气”是指神情；B句的“神气”是指精神饱满的样子；C句的“神气”是指得
5、意或傲慢的样子。意义有差别，但有联系，A是本义，B、C是由A引申出来的，所以是多义词。三、（1）分析下列各组同义词的异同 （1）边疆边境 （2）成果后果 （3）祖母-奶奶（1）边疆边境 边疆、边境都是指远离内地靠近国境的地区，但两者意义范围大小不同，“边疆”是指靠近边界的领土，范围比较大；“边境”是指靠边界的地方，范围比较小。 成果、后果都有“结局”的意思，两个词的差别主要在于感情色彩不同。“成果”是褒义词，指学习、工作、劳动上取得的成效和成绩。“后果”是贬义词，指有害的或不幸的结果。 祖母和奶奶意思一样，但语体色彩不同，“祖母”是口语词，适用于庄重场合；“奶奶”是书面语词，适用于一般场合。（
6、2）辨析下列各组同义词的异同：（1）支援声援支援、声援都有“支持、援助”的意思，但意义范围大小不同，“支援”指舆论、物质和行动各方面的支持和帮助；“声援”则偏重于舆论和道义上的支持。（2）鼓动煽动鼓动、煽动都有用语言或文字激发人们行动起来的意思，两个词的差别主要在于感情色彩不同。“鼓动”是中性词，可用于好的方面，指激发、动员别人做好事，含有褒义；也可用于坏的方面，指挑拨、怂恿别人做坏事，含有贬义。“煽动”是贬义词，只能用于坏的方面。四、简答题1、普通话中的声母和辅音有何不同？韵母和元音有何不同？（一） 辅音是气流颤动在口腔或咽头受阻碍而形成的因素，声母位于音节前段。主要由辅音构成。声母和辅音的
7、出现位置不同，声母只能出现在音节的开头，而辅音可以在声母的位置出现，也可以在韵尾出现。如”guang”（光）中的ng。辅音n即可作声母也可以做韵母。如“nan”（南）中的两个辅音n,在音节开头的是声母，在音节末尾的是韵音。（二） 元音是气流颤动声带，在口腔，咽头不受阻碍而形成的因素，韵母位于音节后段，由元音或元音加辅音构成。韵母和元音不同。韵母有的由单元音或复元音构成，如“ta（他），xia（下），guai（怪）”中的的a. ia. uia”;有的元音和辅音构成，如“gan（甘）geng（耕）guan（关）“中的”an . eng. uan。”2、现代汉语普通话的音节有哪些主要特点？现代汉语普
8、通话的音节一般由声母、韵母、声调三个部分构成，韵母还可以再分为韵头（介音）、韵腹、韵尾三个部分，有些音节可以没有韵头、韵尾，甚至声母，但每一个音节必须有韵腹和声调；（2）一个音节最多可以有四个音素，包括元音和辅音，最少只有一个音素，但这个音素一般必须是元音音素；（3）元音音素不仅是每个音节必须有的音素，而且在多音素音节中，元音一般占多数，且发音响亮，这样就形成了汉语音节发音清晰、响亮、优美动听的音乐性；（4）辅音音素在音节中的位置是固定的，只能在音节的开头充当声母或者音节的末尾充当韵尾；（5）现代汉语的一个音节中不能有两个或两个以上辅音相连的现象，即没有复辅音；（6）汉语音节中必须有声调贯穿始
9、终。3、 普通话只有10个元音音位，却有22个辅音音位，但人们却认为汉语语音中元音占优势，为什么？普通话虽然有10个元音音位， 22个辅音音位，但元音音位和辅音音位在音节结构中的地位不同：也就是说，在一个音节中，可以没有辅音，但不能没有元音；（5）现代汉语的一个音节中不能有两个或两个以上辅音相连的现象，即没有复辅音。4、为什么说汉字是表意体系的文字？（16分）汉字和汉语语音联系不够紧密，从汉字形体上看不出某个字的读音，汉字字形的表意特点不十分明显；尽管形声字的声符在一定程度上能够表音，但声符本身是表意字，其结构复杂，还不是拼音文字符号。因此，汉字是属于表意体系的文字5、汉字形体演变朝着什么样的
10、方向发展，表现在哪几个方面？汉字形体演变是朝着简单易写的方向发展。这主要表现在四个方面：第一，从图画性的象形文字逐步变成不象形的书写符号：第二，笔形从类似绘画式的线条逐步变成横、竖、撇、点、折的笔画，书写更方便了；第三，许多字的结构和笔画逐步简化，如“书”，在小篆中本是从聿者声的形声字，现在简化多了；第四，甲骨文、金文都是异体繁多，小篆、隶书、楷书的异体减少了。6、语法特点是相比较而存在的。试通过汉语和印欧语以及古汉语的比较，说明汉语语法的特点。现代汉语语法的特点：（1）缺少严格意义的词的形态变化。（2）语序和虚词是汉语表示语法关系的重要手段。（3）在现代汉语里，词的结构方式、短语的结构方式、
11、句子的结构方式大致相同。词、短语、句子都有主谓、动宾、偏正、补充、联合等五种基本结构方式。（4）汉语有丰富的量词。除了标准量词（如度量衡量词）外，汉语有丰富的一般量词，数词一般不直接与名词组合，中间要使用恰当的量词。例如：印欧语中的“名词”“动词”“形容词”等都有自己特殊的形态变化规则，并且它们在句子中分别扮演不同的角色，泾渭分明，名词作主语和宾语，动词作谓语核心，形容词作定语或表语，副词作状语。但是这些比较严格的对应关系在汉语中并不存在，大量的语言事实是动词并不需要任何形式上的变化就能够充当句子的主语，形容词不需要任何系动词的帮助直接充当谓语，名词也能够作句子的谓语。7、举例说明常见的简称方
12、式。语的简称十分丰富，简称的方式也复杂多样。常见的有：只取每一个词的前一语素或后一语素。如：家用电器家电 等待就业待业提取前一个词的前一语素和后一个词的后一语素。外交部长外长高等院校高校包含外来词的名称可以只取外来词的第一个音节。哈尔滨市哈市奥林匹克运动会奥运会省略并列的几个结构中相同的语素。中学、小学中小学理科、工科理工科提取名称中有代表性的语素。中国人民政治协商会议政协农副产品贸易市场农贸市场8、请以“鲁迅”一词为例，说明专有名词是否具有概括性的特点。答:“鲁迅”虽然是一个专有名词，但是概括了不同时期的（童年，少年，青年，中年，万年）的鲁迅。在各个时期他的外貌，习惯等可以有所不同，但总有一些共同的东西足以表明他是同一个鲁迅，而这些共同的东西便是从不同时期概括的来的。所以一般词指的都是整类事物或现象。9、请以“曹雪芹”一词为例，说明专有名词是否具有概括性的特点。曹雪芹指的是一名作者，但也是概括了不同时期（童年、少年、青年、中年、晚年）的曹雪芹，虽然在各个时期他的外貌、习惯等可以有所不同，但总有一些共同的东西足以表明他是一个曹雪芹，而这些共同的东西便是从不同时期概括得来的。所以说专有名词是具有概括性的。
