1、大学生心理活动参考计划书大学生心理活动计划书一、活动思想：指导大学生对心理学专业知识的学习和心理健康知识的宣传、普及。心理剧剧本创作及表演务必结合表演艺术(音乐、舞蹈、声乐等)心理学与心理健康理论，以丰富大学生的第二课堂活动材料。二、活动目的：把大学生微妙的心理活动搬上舞台，协助同学们感悟生活，学习心理调适方法，锻炼学生的心理素养，提高大学生的适应潜力。三、活动主题：“与阳光做伴、和健康同行”四、主办单位：机电一体化1、2、3班，应用电子5班五、活动方案(1)活动时间：xx年4月20日下午：14：10-15：30(2)活动地点：民政学院休闲草坪(3)参与人员：有关教师及全体学生前期预备：xxx
2、年4月1日：提交筹划书。xx年4月5日通知各班班长进展校园心理情景剧剧本创作。xx年4月6日-14日：校园心理情景剧剧本创作阶段。xx年4月14日晚上十点之前在学生宿舍2-2-512上交心理情景剧剧本(打印稿)。xx年4月15日-19日：各班心理情景剧排练阶段，由应电五班查找好有关心理学专业知识的材料和心理健康知识有奖征询答的标题并确定好相应的奖品。xx年4月19日之前申请好活动场地。四个班的生活委员一齐采购好布置会场的材料。xx年4月19日晚上7点在6栋901教室进展心理剧彩排，由各班组织委员负责审核(罗江图谷福军李金波毛智炜)。活动开展：13：00由各班班委会成员齐力布置好活动场地，由二班
3、班长直截了当负责。14：00各班学生进场，由各班纪检委员共同维持入场秩序，三班肖华虎负责。14：10主持人宣布活动正式开始15：30活动完毕，各班学生有秩序的离场。活动流程：一、主持人介绍到场嘉宾、心理剧评委和活动主要流程，宣读心理健康知识二、机电一班情景剧表演三、应电五班节目四、第一次心理知识竞答五、机电二班情景剧表演六、机电三班节目表演七、心理游戏八、应电五班情景剧表演九、机电二班节目十、机电三班情景剧表演十一、第二次心理知识竞答十二、机电一班节目十三、统计出竞赛结果，由主持人比较赛分数和名次进展公布十四、进展颁奖仪式(一二三名、优胜奖)十五、主持人致闭幕词六、剧本要求1、剧本创作：主题围
4、绕“爱”，如爱心、感情、关爱、友爱等等，注重教育性、兴趣性、知识性、艺术性。2、心理剧表演：班级应不少于一个节目进展排练、表演，每个剧目表演时间在1015分钟;3、宣传活动：各班应进展心理剧宣传海报制造。要求有独创性、新颖性，能抓住校园心理情景剧剧本的主题并使之得到深化，宣传学院特色。七：经费预算:物品数量单价总计条幅1条20元20元海报1张5元10元会场布置无无50元摄影及冲印无无30奖品、奖状无无50元总计:160元八、资金来源四个班每班申请四十元班会，由机电一班生活委员治理九、活动标准:1，活动前预备工作协调一致，无阻碍活动进程的过失.2，主持人纯熟把握节目表演进度，无明显错误及冷场现象
5、.3，后勤人员能将举目所需道具预备到位，竞赛过程无中断现象.4，评委以公平，公正，公开的原则评选出参加竞赛的剧目.5，观众比较赛的满意度超过85%.大学生心理活动计划书一、活动主题：和谐心灵，健康成长，我和我的心灵之约二、活动目的：宣传心理健康知识，关注学生心理健康，培养优良心理质量，优化学生课外生活，促进学生的健康成长系列活动(一)：展板宣传时间：5月24日地点：食堂门口进展心理健康知识宣传及后期活动宣传材料及要求：(1)、主要透过展板及传单的方式宣传(传单及展板将会提早两天预备好)展板材料包括525大学生心理健康的来历，大学生心理健康的重要性，传单材料包括大学生心理健康的标准，525大学生
6、心理健康节的来历，另外再附一个小的心理测试(能够增加大家对本次活动的关注)(2)我们会设有“发泄箱”，同学能够将让本人困惑的事情写在纸上，我们会针对大家的困惑在随后的心理知识竞赛活动中进展响应的解答或协助(2)在食堂门口的宣传需要办公室的协助，我们会和办公室协商好，努力办好这次宣传(3)活动时要求统一着装(院服)，需装备音响话筒系列活动(二)：心理征询卷调查时间：5月25日活动人员：大一、大二同学材料及要求：由本部设计心理调查征询卷(分为A-班长团支书B-心理委员C-一般同学D-特别同学)，各班心理委员进展下发并讲解其重要好处，同学们认真填写，期间要拍照纪念，最后由心理委员回收至心理部，部长统
7、一分析，并作出统计，拍照纪念大学生心理活动计划书一、活动主题：我和我的心灵之约二、活动背景：大学阶段是人一生中“心理开展”最为重要的关键时期之一，是大学生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观，人生观的塑造的重要时期、这段时期的心理具有快速度，复杂，多变，不稳定等不易把握等特点。大学生对各种需求呈现不断增长形趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，以及理想和现实出现特别大的间隔，出现不平衡时，这种心理落差的产生就会引发心理征询题，导致心理疾病的产生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、寂寞和心理冲突、神经衰弱，精神分裂等。大学生存在的心理征
8、询题已日益严峻，情况令人担忧，大学生在面临各种各样的征询题时的自我调理潜力有待提高三、活动目的：本次活动旨在透过心理知识的竞答让心理征询题进入大学生的视线，让心理知识在大学生四周传播，提高大学生的心理素养和处理征询题的潜力四、活动时间:6月13日，星期一五、活动地点:大活第一活动室六、活动对象:针推院大一大二学生七、主办单位：针灸推拿学院科技创新协会心理部八、活动方式：将以团队的方式参赛，同学本人组队，每队不超过三人，各队有本人的口号(与心理有关的)九、活动流程1、报名：在各班心理委员处报名，注明小组人员，专业，及心理口号2、开始：将以心理情景剧的方式开幕，我们会写好剧本，找适宜的人演出。各个
9、团队将会在主持人的介绍下登台亮相，并喊出本人口号3、竞赛流程：A.必答(答题板方式，因而队伍同时进展)B.景表演(模拟剧情)/发泄箱C.选答(口述，一个队伍一个队伍的来)累计分数，本人选取答题数目，对一题加10分，错一题扣20分，可选接着或停顿【有一次求助现场观众的时机】此过程穿插发泄箱或情景表演D.中场休息(可进展舞蹈表演)，统计各选手得分E.淘汰F.才艺表演-复活赛(评委按照表演者的才艺进展合理打分)G.征询答题(主持人提征询征询题，每队选出一代表，进展征询题的答复，评委按照现场的表现，语言的表达等方面进展打分)H.按照最后得分，评出一二三等奖，其余为最正确参与奖，最正确组合奖十、活动要求及预备:1)主持人两名，会在部内选择适宜的人2)部内自制PPT，做好各环节的衔接3)活动将会邀请辅导员教师等院内领导，学生会及个协会主席部长4)会场的布置及活动过程中的拍摄需要办公室的协助5)以海报，班内通知，食堂门口或图书馆B区宣传6)证书以及奖品预备注：1按照报名人员的多少，决定是否再采取其他方式约束人数，如人员过少将会考虑采取硬性措施，如人员过多将会在正式竞赛前就行笔试，保存适当的人数2、正式竞赛前会对参赛人员进展一次小型培训
