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    书画比赛活动策划方案Word格式.docx

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    书画比赛活动策划方案Word格式.docx

    1、四、奖项设置:1、硬笔书法、软笔书法、绘画三项各评出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖(各奖项人数根据参赛人数定)2、获奖者学校将颁发荣誉证书。3、活动过程和优秀作品将通过以下几种方式进行宣传展览。在市教育信息网对获奖名单和优秀作品进行新闻发布。优秀作品将制作宣传板在一楼正厅向全校师生展览。优秀作品制作校门外宣传栏向社会进行宣传。五、比赛所需物品准备1、硬笔书法参赛者笔自备,学校提供书写内容和统一的书写纸。2、软笔书法参赛者自带纸(宣纸准备充足)、砚、笔、墨和毛毡。3、绘画参赛者自带笔墨和充足的画纸。德育处、团委书法美术社团年月日篇二:小学生书法绘画比赛活动方案东八里小学书法绘画摄影比赛活动方案为

    2、了丰富学生的课余文化生活,展示东八里小学学生的风采,全面提高学生的综合素质,进一步营造校园文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶。决定在10月份举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下一、作品要求l、本届比赛参赛作品由作者自由命题。2、作品内容健康,积极向上,反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达小学生丰富的想象力、创造力,儿童绘画作品应富有童趣。3、作品形式 (1)美术:包括绘画、设计 (2)书法:包括软笔和硬笔书法。(3)摄影: 题材不限二、活动目的:通过活动来营造良好的校园文化环境,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富同学们的课余生活

    3、,给同学们一个展示自我的舞台。三、活动时间:20xx年10月11日地点:会议室四、活动对象:小学全体学生五、评委:李杰刘风才季佳新张晓敏孙明艳五、奖励办法奖项分别按照各年级组设置:一、二年级组:一等奖( 1名)二等奖( 2名)奖( 3名)三、四年级组:一等奖(1名)二等奖( 2名)( 3名)五、六年级组:一等奖( 1名)二等奖(2名)(3名)三等三等奖三等奖篇三:书法、绘画现场比赛活动方案兴仁县第六中学学生现场书画比赛活动方案为提高素质教育办学水平,展现我校素质教育的丰硕成果,面向全体学生,充分发挥艺术教育的育人功能,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养,渗透学校“书画”教育理念,引导他们向

    4、真、善、美等全面和谐地发展。特决定举办一次以“铭记历史,弘扬爱国精神”书法、绘画现场比赛。具体安排如下:一、活动领导小组及评委:组长:张娟娟书法类评委:王正龙、黄华、李贤贵绘画类评委:贾朝兴、李琼、苏之康、二、参赛对象:我校全体学生。三、内容及形式:(一)参赛作品内容:1、中学生丰富多彩的校园内或外生活。2、对和谐世界的美好愿望及憧憬。3、对实现美好生活的畅想。4、感兴趣的其他事物或奇思妙想。作品要充分体现学生丰富的想象力、创造力和时代感,创意新颖,形式多样,避免临摹(抄袭)。(二)参赛形式(1)书法作品分硬笔、软笔两种。硬笔书法作品规格为16开;软笔书法作品使用宣纸,规格为4尺宣,最小不能低

    5、于2尺(小于2尺不参评)。(2)绘画作品一律为8开纸,绘画题材不限、形式不限,可以是剪纸、粘贴画、油画棒、水粉画、水彩笔画、素描等等均可。完成作品后,请在作品的背面右下角(必须用铅笔)写明班级、姓名、作品名。(三)作品所需材料自备。四、参赛要求:(1)、各班班主任应鼓励学生积极参与,作品必须为学生自己独立完成。(2)、作品内容健康、积极向上、符合中学生特点。(3)、每人只可参加一项比赛。五、参赛学生人数:1、每班参加硬笔书法比赛12人;软笔书法比赛1人。2、绘画比赛每班不能多于3人。六、参赛时间:(一)比赛时间:20xx年12月5日中午12:00点钟。(二)软笔书法在学校梦想教室现场完成作品,

    6、由支小磊老师负责监督;硬笔书法在八年级(6)班教室,由余花老师负责监督,书法比赛时间为30分钟,可以准备书法内容;绘画在七年级(2)班教室,由贾朝兴老师负责监督,比赛时间为100分钟,参赛学生必须在规定时间内完成,参赛学生班级、姓名、作品名写在作品背面右下角。七、奖励方式:评委对书法(分硬笔、软笔)、绘画作品进行评比,每类评出前六名予以表彰奖励,分一、二、三等奖及优秀奖若干名进行奖励。(注:设立奖项按参赛人数的比例设立)(一)书法组:硬笔书法:一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干。软笔书法:(二)绘画组:绘画:八、活动评分细则见附件。九、未尽事宜,另行通知。兴仁县第六中学团委篇四:书

    7、法大赛详细策划书“发扬艺术之光,传承书法风采,共创魅力校园”主办:共青团贵州民族学院委员会承办:贵州民族学院学生联合会协办:目录(1)活动主题3(2)背景3(3)活动目的及意义3(4)地点3(5)时间3(6)流程4(7)参赛要求7(8) 评委安排及评分细则7(9)总结和表彰9(10)奖项设(11)注意事项.10(12)经费预算.10(13)可行性分析.11(14)赞助方案.12(15)附注.12积前人之学,浴墨林之风,传承书法风采,共创魅力校园二、活动背景书法是我们中华民族独有的传统艺术,其历史源远流长气魄盛久不衰,它是一种集肢体和脑力于一体,将全身气力和思维运用于笔端的一种艺术。你喜欢书法吗

    8、?书法,横如列阵排云,戈如百军弩发,点如危峰卵石,牵如万岁枯藤,纵如惊蛇激水。相信你落下的笔一定形如流水,穿梭在树林中,潇洒自如,那么就伴着激动的心跳,用你的笔为你的生命写一首歌。书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花,世人赏以欣慰,可从中领略其精神风度,心灵意境,生活情趣,审美追求,时代气息这样一种观之激人感奋,展现自我的大舞台,丰富你的课余生活,聊以励精的艺术,何乐而不为呢本次书法比赛等待您的参与三、活动目的及意义为了丰富校园文化生活,营造浓厚校园文化气氛,展现中国文化的博大精深,提升当代大学生的个人文化修养、审美情趣,特提供一个自我展现的平台,以便促进书法方面有爱好的同学间的交流,培养学生各

    9、方面的兴趣,为学生活动增添生气,展现我校良好的学习环境制造一个舞台。四、活动地点15栋教学楼101、102教室。(如有变动,视通知地点为准)本次书法比赛(硬笔书法和软笔书法)将于2018年4月22日14:30准时举行。(如有变动,则另行通知)六、活动流程第一阶段前期宣传和准备工作1.前期宣传宣传部制作活动的展板、海报、横幅等,学生会院系联络办公室派人到各个学院进行活动的前期宣传工作,调动学生参加活动的积极性,为活动的开展奠定良好的基础。另外,也可加上一些独特且有效的宣传方式在全校进行全方位的宣传,使我们的活动让最多的人了解并参与进来,从而达到预期的效果。我们的其他宣传方式有:横幅宣传、海报宣传

    10、、发传单、广播宣传和网络宣传:?横幅宣传:在大食堂门前、202车站处、小操场等人流密集的地方挂上横幅,让来来去去的人,接受我们所要传达的信息。海报宣传:在学校主要宣传栏上张贴海报,相信醒目的海报一定会吸引同学们的注意力,将书法比赛这个活动广而告之。传单:由我们学生会的成员,在上下课高峰期在人流密集区将传单发放到同学手中,这样的宣传效果一定非同凡响。广播宣传:每天中午和下午借助校园广播将我们的声音传遍校园的每个角落,深入到每个人的心中。网站宣传:在校学生会和学校的网站上进行宣传,不仅能提高网站的点击率,也能使我们的活动让更多人知道并参与这次活动。在我们的大力宣传之后,活动已经深入人心,越来越多的

    11、班级将会参与进来。2.赞助外联部负责拉赞助,为活动提供尽可能多的经费。本次书法比赛的赞助主要是向一些钢笔生产商和毛笔生产商及笔墨提供商等,外联部应重点向此类方向发展。3.场地申请由学习部申请,暂定为15栋101及102教室,如有安排,则视情况而定,到时另行通知。表彰大会安排在学生活动中心。4.报名方案本次比赛的报名以班级报名为主,具体操作是由院系联络办公室派人到各学院去通知,再由各学院到班上通知,到各班班长处报名,报名日期从接到通知之日起到4月6号,班长把报名信息交到院里,院里派人在4月8号晚19:0021:00交到校学生会办公室,办公室负责整理归档。5.人员安排本次比赛的人员安排暂定如下:总

    12、负责人:韦霖人员调动:杨沁娴场务组:林亚非礼仪组:张馥玉篇五:书画大赛活动策划方案书画大赛活动策划方案一、活动简介:执此大学生艺术节举办之际,为了增加这一盛大活动活跃气氛、丰富其内容的多样性,提高我院书画方面的气息,丰富同学们的业余生活,在院团委的关心和支持下,我们院学生会宣传报道中心在此期间将举办“书画大赛”活动。二、活动目的:1、本次大赛为广大热爱书画的同学,提供一个展示自我的平台。2、为了促进各系艺术方面的交流,做到取长补短。3、调动同学们的学习积极性,激发同学们对书画方面的热爱。4、让同学们能够了解到更多书画方面的知识。三、活动计划:1、在*月*日由*将通知以书面的形式发到*,说明比赛

    13、的相关内容,由*通知*。2、在*月*日之前,*把*参赛作品收集起来,由* 到*征集参赛作品,迟交者,在*月*日点之前,未把参赛作品送往*者,视为自动放弃参赛权。3、每类参赛作品未超过10幅者,将不参加评选,若作品优秀者,可给予相应的优秀奖,参赛者参赛作品每类只许一幅,多交者只取其中一幅参加评比。4、为保本次大赛公平,公正,公开,将由*对参赛作品进行统一编号,然后将参赛者详细资料进行密封,请评委进行打分式评比(两名以上),由*对分数进行统计,确定获奖名单。(参赛作品概不退还)四、参赛项目及奖项(参赛作品分专业类与非专业类):书法国画、绘画、漫画、素描、水粉一等奖:各一名二等奖:各二名三等奖:各三名优秀奖:若干名五、活动时间及地点:时间:地点:


    注意事项

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