1、始终坚持全面育人的方针，在开足开全国家课程、地方课程和校本课程的同时，坚持“与歌声为伴，与体健同行”的办学特色，先后开设合唱、舞蹈、剪纸、乒乓球、围棋、跆拳道、素描等十种类型的11个兴趣班。在市政府、市教育局和市关工委的大力支持下，开展了一系列的“争创五好小公民”活动，特别是在古交八小“1238”自觉文明习惯主题教育活动中，结合我校“五好小公民”的活动、“五老进校园”的活动，把活动载体与养成教育相结合，把“五好小公民”主题教育活动落实到教育的各个环节。在全体师生的共同努力下，学校在各方面取得了优异成绩，赢得了社会、家长的一致好评。2011年底该校顺利通过了太原市“平安校园”验收；2012年9月
2、，该校被古交市政府授予“模范学校”和“安全示范校”荣誉称号；2013年5月，我校荣获古交市“成长杯”新课堂教学集体一等奖荣誉称号。现将学校开展“五好小公民”情况汇报如下.一、领导重视，目标明确，践行“五好小公民”活动随着教育改革的进一步深入和发展，学校领导班子意识到要想突破传统教育观念、体现新时代教育气息，就必须要加强学校特色建设，努力追求自己的发展目标、自己的教育风格，形成自己的校园文化，办出自己的特色。我校在开展“五好小公民”的活动中，成立了校领导组，由校长任组长，副校长任副组长，政教主任、大队辅导员、班主任、年级组长、五老人员为成员的五好小公民活动领导小组，由于成员各有分工，职责明确，各
3、项工作和活动开展得有条不紊，在学校开展了多姿多彩的活动，受到了家长和学生的喜爱。二、利用主题教育，培育五好小公民。为了给“五好小公民”主题教育活动营造良好的活动氛围，学校积极开展一系列的主题教育活动，一是组织学生开展主题读书活动。读书是主题教育读书活动的核心部分。通过组织学生阅读美丽中国 我的中国梦主题教育读本，引导学生了解国情，正确认识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。为引导学生深入阅读，精心安排，认真辅导，在普遍读书学习的基础上举办了读书竞赛活动。二是组织学生开展征文比赛。他积极组织开展以“我的中国梦”为主题的学生征文比赛。主要围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国
4、建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动青少年学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。三是组织学生开展主题演讲比赛。他组织学生开展“我的中国梦”主题演讲比赛。通过解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，引导学生认同并将个人梦融入中国梦，将个人理想融入社会主义共同理想，在追逐个人梦、中国梦的路途上奋勇前行。这些活动均适合我校的实际情况，而且这些活动的开展，对学生参加全国主题教育活动都是相得益彰，结合这些
5、活动，把全国主题教育活动渗透其中，学生乐意参加，在润物无声的主题活动教育下，师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。三、创新形式，树立典型，培育五好小公民。根据全国“五好小公民”主题教育活动的主题，通过学校政教、大队部和班级三个层次，组织学生开展形式多样的班队评比活动。如：在学雷锋活动中倡导学生要做到：“在家中我是爸爸妈妈的小帮手，在学校我是一个听老师教导的好学生，在与同学交往中，我是一个诚实守信的好伙伴，在公共场所里，我是一个遵纪守法的小公民，在生活中，我是一个保护环境、勤俭节约的小卫士。加强学生的思想教育。所开展班队活动内容积极向上，教育针对性强，形式新颖，学生全员参与，班队活动积极向外公开
6、展示。同时给全校学生树立了一批身边的榜样，涌现出一批“五好小公民”优秀代表。六年级的李孝利同学学习认真踏实，关心同学，热爱集体，乐观开朗，是大家学习的榜样；五年级的吴雨霏同学热爱劳动，关心同学，在家里勤俭节约，是值得大家学习的“小帮手”；四年级的张志远同学，热爱班级，讲文明，懂礼貌，诚实守信，是大家学习的“小标兵”；吴晓波同学爱护公物，讲究卫生、保护环境、遵守秩序，是一个名副其实的“小卫士”；张敏同学，虽然父母不在身边，但却胸怀开阔、心理健康、勤奋自立，是值得大家学习的“小主人”这些主题评比活动，都受到了较好的社会评价。真正发挥了主题教育活动在教育学生思想、培养学生能力方面的作用。学生在“五好
7、小公民”主题教育活动，学生的知识得到了充实，能力得到了锻炼，思想得到了升华。4、积极开展读书活动，营造“五好小公民”活动氛围为营造“让读书成为习惯，让书籍点亮人生，让书香溢满校园”的文化氛围，几年来，学校定期为师生购置图书，为师生阅读提供了保障，要求每班每周安排一节阅读课，使课外阅读真正落到了实处。学校要求教师每学期除学习一本业务书籍外，还要进行广泛阅读，做好学习笔记。教师不定期组织开展学习心得交流活动，如读书笔记交流、教学业务文章交流等。要通过学习，提升自身的知识文化水平。学校成立了以班级、年级、校级为单位的兴趣活动小组，如绘画、舞蹈、合唱、剪纸、田径、乒乓球、等艺术类活动小组；共计10多项
8、。力争实现“师生人人有特长，学校班班有特色”。五、用内容丰富的活动践行“五好小公民”活动多姿多彩的活动不仅有利于学生的成长，还有利于学生的实践能力。我校在开展“五好小公民”的活动中，内容丰富多彩，活跃了校园文化。1、宣传“五好小公民”道德建设标准校园广播天天播。学校为了使全体学生都积极的参与，借助宣传橱窗、黑板报、少先队阵地等向全体师生进行大力宣传，通过介绍“五好小公民”的主要内容，讲述“五好”的感人故事，评议“五好”的行为标准，使大家熟知活动内容，了解活动意义，明确活动目标，了解活动动态，从而激发了同学们参与活动的热情与信心。2、开展“美丽中国 我的中国梦”系列活动读书是主题教育活动的核心部
9、分。活动开展以来，我校征订了“美丽中国 我的中国梦”的读本，并发放到各班级，在学生中争相传看，学校并且组织 “美丽中国 我的中国梦”的征文比赛、学生演讲比赛。我校三年级2班的张奥博同学优秀胜出，参加了古交市的演讲选拔赛，取得了优异的成绩。3、开展“我的中国梦“才艺比赛在4月底，我校组织了“我的中国梦“才艺比赛，学生们在比赛中积极参加，各项才艺百花齐放，比赛一浪胜过一浪，精彩美丽动人。同学们用不同的方式，表达了我的中国梦，在比赛中，同学们互相鼓励、互相帮助的感人场面深深震撼了现场的每一位评委和老师，同学们团结友爱、尊重他人、善于合作的“小伙伴”精神在此刻是最美丽的一朵朵花！4、积极参加“红领巾”
10、阅读计划5月13日，山西省教育厅和古交市教育局组织全市的各大学校在古交市十二小，开展了一次“红领巾”读书角图书捐赠活动。本次活动给各学校赠送了5套书袋。回到学校后，学生们争先恐后的阅读，被书本的知识深深地迷住了，“红领巾”阅读计划是一项很好的活动，同学们都非常的喜爱这项活动。5、积极参加“关工杯”感恩老爸老妈少儿美术大赛为了构建学生家长交流的平台，努力成就未来，实现梦想，我校积极组织学生参加了“关工杯”感恩老爸老妈少儿美术大赛。在这次活动中，我校有12多名同学获太原市一等奖，11同学获古交市一等奖.同学们用自己手下的画笔，抒发了对老爸老妈的关爱，一幅幅生动的图画，一幅幅美丽的画面，激发感恩，活
11、动结束后，同学们纷纷表示在家要做孝顺父母、关心亲人、热爱劳动的“小帮手”，要做遵纪守法的“小标兵”，“五好小公民”的活动开展的有声有色。当春风吹绿大地，当百花无限娇艳的时候，做“五好小公民”的新风也随之吹遍了每个校园，吹进了你我的心中。在学校我们要求他们要做同学们的“小伙伴”，做文明环保的“小卫士”，在家里我们要做父母的“小帮手”，做勤于自立的“小主人。”我是爱国守法小标兵“爱国，遵法”是每个公民应尽的责任。我是团结友爱小伙伴。俗话说：“众人拾柴火焰高”人与人之间的互相尊重与信赖是建立在互帮互助的基础上。只有大家团结一致，齐心协力才能凝聚成力量，才能让多彩的集体其乐融融，温馨快乐。我校要求学生
12、在学校要团结友爱，互相帮助，尊重他人，做一个善于与人合作的“小伙伴”。 我是环保节能“小卫士”地球是我们唯一的家园，我们只有一个地球“保护环境刻不容缓。人人节约资源，就能还自然一片绿色。我校要求青少年应挑起这个重担，节水节能，爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序做环保”小卫士“给城市添绿，给心灵添彩。把绿色的希望播撒到城市的每一个角落，让祖国的天更蓝，水更清，树更绿。我是热爱劳动“小帮手”“劳动创造美好未来”。父母含辛茹苦地养育了我们，我校要求学生们能为父母做些力所能及的家务，关心亲人、勤俭节约、热爱劳动，做父母的“小帮手”使自己在被爱的同时学会播撒爱，收获爱。我是自强自立“小主人”，学校要
13、求学生要学会独立面对生活的经验与勇气。自强自立、迎接挑战，做好自己的“小主人”。在这美丽的花季，在这祖国的大花园里，年少的你们就是祖国的未来。让我们从现在开始要以“五好小公民”的道德标准来完善自己的行为，塑造美好的心灵。争做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵，争做“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、”的五好小公民，让我们的红领巾在胸前飘得更加鲜艳照人！古交市第二小学校2014年6月27日古交市第二小学校 开展“五好小公民”图片资料（用升旗仪式践行五好小公民活动）（走进军营体验五好小公民活动）（做安全小卫士学交警实践五好小公民活动）（规范升旗仪式做五好小公民活动）（走进敬老院做小帮手关爱五好小公民活动）（用中国少年先锋队入队仪式强化五好小公民活动）（用雷锋精神鼓舞学习五好小公民活动）（用“五老”精神激励五好小公民活动）（用读书学习争做学习上的五好小公民）（聘请“五老”进校园争做五好小公民活动）
