1、三年级下册道德与法治教学总结三年级下册道德与法治教学总结三年级下册道德与法治教学总结1 本学期我担当了三年级道德与法治课的教学工作，教学中，我结合一年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认谨慎真做工作，在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进展总结如下： 在这一学期里，在教育教学任务中，我尽职尽责。遵照大纲要求制定并实施教育教学工作打算。做到开学有打算，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经历，找寻效的教学途径。所任科目学生踊跃主动的学习，成果良好，
2、提高了学生的整体素养。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联系起来，协助学生驾驭正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成安康的人格和良好的心理，生理素养。本学期的道德与法治的教学中尽量做到： 1、了解并运用简洁的安康、平安的生活常识，能区分好的和不好的生活习惯，并起先在生活中有意识地要求自己。 2、能体验到学习的乐趣和自主筹划、自主活动的乐趣;为自己的成长和进步感到骄傲，对三年级的学习和生活充溢信念和憧憬之情。 3、爱惜四周的自然环境，节约资源;关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活效劳的人充溢感谢之情;了解作为三年级小学生
3、的责任，并乐于去担当， 4、对四周的动植物、自然现象有新奇心，并能通过一些简洁的假设和验证进展探究;能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。 在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学打算和教案，协助儿童绽开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、学问和实力的开展、经历的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我留意活动之间的连续性，协助儿童获得彼此联系的、不断深化的经历和体验。在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气协助他们相识错误，相识错误造成的紧要后果，从而校正自己的言行。平常注意造就他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护
4、环境的道德行为习惯，特性心理方面造就学生形成安康的人格和良好的心理，生理素养。 今后努力的方向： 第一、加强专业教学水平。老师的专业即是老师之本，我将在详细的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面 加强钻研，不断提升自己的教研实力、教学水平，并通过听课加强相互学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让品德与生活教学更好玩、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。 其次、接着加强品德与生活学科教学探究，努力提高教研水平。 总之，通过一学年的道德与法治课教学，学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。今后我还要接着学习课程标准进一步理论联系教材及教学工作实践，缔造性地开展教学
5、工作。三年级下册道德与法治教学总结2 这学期，本人担当三年级的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展。立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结： 一、根本状况分析 通过三年级下册的学习，绝大局部学生品德良好，使得他们在学问的汲取、心理的熬炼、实力的造就、法纪的遵守等方面都有较大的收获。但也有少局部学生组织纪律观念较差，学习踊跃性不高，这也是本期教学中所抓的重点。从期末考试成果来看，学生们的整体水平所提高，但各种行为的养成教育还较差，这是教学的重点。个
6、别学生根底学问驾驭不牢、重点学问不易识别、运用所学学问解答问题的实力较差、学生的良好习惯没有养成。 二、主要成果： 1、深化钻研教材，谨慎备课，细心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的根底上，谨慎写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有细心组织和充分利用这些教学资源，*和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习踊跃性，到达开心教学的目的。在教学中注意学生活动，
7、课堂气氛活泼，教学效果良好。 2、细心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次清楚。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系严密，因此我在教学过程中将教学与实际严密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学
8、生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学造就学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大变更。 3、加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控实力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比方，多与他们谈心;从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说
9、真话。这样让学生感到你与他是同等的，那么他就能很好的去承受你的观点，从而转变自己的思想，变更自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。 三、改良措施： 1、深研教材，把握教材特色，精确把握教学目标，踊跃有效地备好每一堂课，向课堂四十五分钟要效益。 2、教学中注意和运用针对性原那么和知行统一的原那么，亲密联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高相识。 3、钻研教学，充分启迪学生才智，运用各种教研工具，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高学生的学习踊跃性，收到志向的教学效果。 4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和开展。 5、注意学生学问的稳固和过关，细心设计好相应的练习，利用课前
10、提问时间来充分调动学生稳固学问的踊跃性。 6、在课堂教学中，以课本学问为依托，坚决不移地推行德育教育，针对学生的年龄特点，充分利用纪念日，辩论会，校内外活动，引导学生形成正确的世界观，人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，从学生身边小事抓起，一言一行抓起，做到以德促学。 7、注意优差生的分类辅导，用老师的爱心，耐性，恒心去关爱每一个学生的全面开展。 8、搞好测试及试卷讲评。 总之，时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了，在全体同仁的协助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了必须的成果，收到了良好的效果。但缺乏之处亦自不待言，催人深省。所以我将把缺乏之处作
11、为教学中进展补充学习的方面，在今后的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克制缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶，坚信有耕耘总会有收获!三年级下册道德与法治教学总结3 为了无悔，为了到达自己心中的目标，我决心做好几点： 1、干事快速，有效; 2、有严格的时间观念; 3、列出自己的生活作息表，否那么一切免谈; 4、有严密的打算，做事情想想我为什么这么做，而不那么做，做的后果是什么?万一有特别状况发生我该怎么办? 5、欢乐地过好每一天，不把悲伤写在脸上，把怒气发在学习上，让它作为学习的动力。 6、凡事得有个度; 7、早睡早起，坚持晨练; 8、努力学习让自己适应环境而不是让环境
12、来适应你; 9、学会坚毅、学会忍受、不轻易掉泪。 10、勇于成认自己的错误，取人之长补己之短。 11、每天写日记来反省自己的一言一行，多练习英语写作和口语，留意字的干净、美观。 12、课前做好预习，找出重点，难点，疑点，上课谨慎听讲，思索、做笔记，课后进展复习。 13、分清主要冲突和次要冲突，正确处理它们之间的关系。 14、严格要求自己，用巅峰的激情来学习。 共享就到此了，大家可以依据自己的实际状况来制定适合自己的学习打算，预祝大家都能在学习过程中一帆风顺，取得志向的成果。三年级下册道德与法治教学总结4 一学期的工作业已顺当完毕，回忆这一学期的工作，有许多胜利的喜悦，但也有许多的缺憾，为了更好
13、地总结经历，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，此时此刻将本学期的工作状况总结如下： 一、坚持老师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素养。在教学的实践中，我深深相识到，作为一名人民老师，其职业道德素养是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强老师职业道德的学习，并在详细的教育教学中加以实践，我时时到处以一个人民老师的标准严格要求自己，既酷爱自己的职业，也酷爱自己的学生。我谨慎学习老师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还踊跃和其他老师加强沟通，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的素养有了较大的提高。 二、加强教育理论
14、的学习及探究，努力提高自身业务素养。为了更好地适应现代教育教学的须要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个老师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的老师，一天不进展充电，就意味着退步，进展教育自修是每一个老师每天的必修课。因此，在详细的教育教学工作中，我努力自觉地进展业务学习，除了学习必需的教育教学理论，在教学之余，我踊跃进展相关内容的学习，并经常和其他老师探讨有关问题，还记录了大量的教育教理论笔记，留意随时登记自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并把自己积累的经历与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的学问储藏，借此来提高自身业务素养。 三、紧抓课堂教
15、学这一环节，努力提高课堂教学效率。课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进展教育的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯;注意学生学习方式的转变，让学生进展自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能踊跃与他人合作，力争作到自己发觉问题自己解决;充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使学生能在轻松开心的心情下直观地进展学习;努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学习与落实，缔造性地运用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种语文学习资源;踊跃进展老师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者;让学生成为语文学习的主子，成为课堂的主子，充分发挥学生的主体能动性，鼓舞缔造性地进展思维，鼓舞学生说出自己的独特见解，使学生在轻松开心的心情下进展学习;努力做学生的挚友，做到民主同等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。
