1、B、谈话法C、观察法D、实验法5、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说【答案】D6、学生参加勤工助学每周和每月分别不超多长时间？（）A、8小时、40小时 B、7小时、40小时 C、7小时、31小时 D、8小时、31小时【答案】A7、“论述简明扼要，提纲挈领；分析透彻、丝丝入扣”。这是指教师语言的（）。A、纯洁性B、准确性C、激励性D、启发性8、判断学术成果质量的最重要标准是（）A、真实B、可靠C、创新D、创造9、我国近现代大学诞生于（）。A、鸦片战争时期B、中日甲午战争之后C、民国时期 D、1949年之后的新中国【答案】B 10、199
2、5年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。A、最近发展区理论B、多层智力理论C、情感智力理论D、认知发展理论11、普通教育学的作者是（）。A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、洛克【答案】B12、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A、共情技术B、情感反应技术C、具体化D、澄清技术13、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。A、厌教B、功利C、热爱D、乐教14、智力发展上的差异包括（）
3、。A、内在差异和外在差异B、相对差异和绝对差异C、年龄差异和性别差异D、个体差异和群体差异15、教师资格考试科目、标准和考试大纲由（）审定。A、国务院教育行政部门B、省级教育行政部门C、学校上级教育行政部门D、组织教师资格考试的学校16、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。A、支教、支耕、支医、扶贫B、支农、支养、支耕、扶残C、支教、支农、支医、扶贫D、支农、支医、支边、扶贫17、教师的（）对个体教育良心的形成作用更为直接。A、同侪群体B、民族群体C、社区群体D、家族群体18、道德把握世界的主要手段是（）。A、是非标准B、规章制度C、进行道德评价
4、D、进行行政评价19、道德把握世界的主要手段是（）。20、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A、广泛性B、强制性C、非强制性D、包容性21、下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是（）。A、人口的性别比例B、人口的受教育水平C、人口的健康状况D、人口的平均收入22、中国教育改革和发展纲要颁布的时间是（）。A、1971年 B、1972年 C、1985年 D、1993年23、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。A、形成阶段B、转化阶段C、习得阶段D、修正阶段24、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。A、1 B、3 C、6 D、9 25、由于反映活动的形式不同，
5、知识可以分为（）。A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识26、社会服务职能是高校（）。A、教学和科研职能的延伸B、教学职能的延伸C、科研职能的延伸D、创收的借口27、属于大学教师的一般能力的是（）。A、学术能力B、管理能力C、语言表达能力D、想象能力28、学生无故缺课累计超过该科教学时数（）者，不得参加本门课的考核。A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/5 29、由于革命斗争的日益残酷，列宁认识到有“铁的纪律”，是取得革命胜利的基本条件，强调党的（）。A、作风建设B、组织建设C、制度建设D、思想建设【答案】B30、大学作为一个
6、特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A、情绪健康B、智力正常C、意志健全D、人格完整31、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。A、教师职业道德规范B、教师职业道德原则C、教师法D、教师职业道德范畴32、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度33、狭义的课程评价是指（）。A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制定结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价34、我国学校的教学以（）为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课
7、D、讲座35、班集体形成的条件和前进的动力是（）。A、共同的奋斗目标B、班主任的要求C、班级内部的矛盾斗争D、共同的活动【答案】A36、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。37、改革开放之初，拨乱反正，百废待兴，法制建设就显得非常重要，因此，邓小平强调党的（）。A、政治建设D、纪律建设38、学校定位的核心是（）。A、办学特色定位B、办学目标定位C、办学原则定位D、办学类型定位39、根据普通高等学校辅导员队伍建设规定的规定，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之
8、日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。A、10 B、15 C、3D、5 40、教师考核应当（）、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。A、主观B、客观C、公开D、公平41、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。A、康有为B、梁启超C、蔡元培D、杨昌济42、大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。43、以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A、是教师个体的生理特征B、是教师个体的一般个性心理特征C、具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征D、是道德行为的基础44、专业
9、存在和发展的根基是（）。A、教育性B、组织性C、合法性D、自主性45、教案常规项目的主体部分是（）。A、教学目的B、重点难点C、导入新课D、讲授新课46、教案常规项目的主体部分是（）。47、教案常规项目的主体部分是（）。【答案】D48、教案常规项目的主体部分是（）。49、教案常规项目的主体部分是（）。50、教案常规项目的主体部分是（）。51、教案常规项目的主体部分是（）。52、教案常规项目的主体部分是（）。53、教案常规项目的主体部分是（）。54、教案常规项目的主体部分是（）。55、教案常规项目的主体部分是（）。56、教案常规项目的主体部分是（）。57、教案常规项目的主体部分是（）。58、教案常规项目的主体部分是（）。59、教案常规项目的主体部分是（）。60、教案常规项目的主体部分是（）。61、教案常规项目的主体部分是（）。62、教案常规项目的主体部分是（）。63、教案常规项目的主体部分是（）。64、教案常规项目的主体部分是（）。65、教案常规项目的主体部分是（）。66、教案常规项目的主体部分是（）。67、教案常规项目的主体部分是（）。68、教案常规项目的主体部分是（）。69、教案常规项目的主体部分是（）。70、教案常规项目的主体部分是（）。
