1、四川省泸州市泸州二中高学年高二上期开学考试语文试题 Word版含答案泸州二中2017-2018学年高二上期开学考试语文试题（教师版）第卷 阅读题、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。读者可以自负之处 夏丐尊文艺不但在创作上是人的表现，就是在鉴赏上也是人的反映。浅薄的人不能写出好的文艺，同时浅薄的人也不能了解好的文艺。创作与鉴赏，在某种意义上，是一致的事情。日本厨川白村在他的苦闷的象征里，曾把鉴赏称为“共鸣的创作”。真的，鉴赏也是一种创作，不过创作是作家自己表现，鉴赏却是由作家所表现的逆溯作家，顺序上有不同而已。真有鉴赏力的读者应该以读者的资格自负，不必惭愧自己并非作家。在
2、艺术的各部门中，最容易使人发生创作野心的，要算文艺了。听到名曲的时候，看到好绘画、好雕刻、好戏剧的时候，普通人都只以听者、观者自居，除了鉴赏享乐以外，不会发生自己来作曲弹奏、自己来执笔运凿、自己来现身舞台的野心。对于文艺可不然。普通人只要读过几册文艺书，往往就想自己试作，不肯安居于读者的地位。因为文艺所用的材料是我们日常习用的语言，表面上看来，不像别种艺术那样对于材料须有练习功夫与专门知识。可是要知道，鉴赏是共鸣的创作，这是就心情上说的。实际的文艺创作到底要靠天才，不是普通人所能胜任。文艺所用的材料虽是日常语言，似乎不如别种艺术那样需要特别素养，但是，语言文字的驱遣究竟要有过人的敏感和熟练才行
3、，这也不比别种艺术来得容易。再说，文艺是作者的自己表现，作者自身如果没有特出的人格（这并非仅指道德而言），即使对于语言文字有了特出的技巧，也还是没有用的。文艺鉴赏本身自有价值，不必定以创作为目的。这情形恰和受教育不必定以做教师为目的一样。不消说，要做教师，先得受教育；要创作文艺，先得鉴赏文艺。可是创作究竟不能单从鉴赏而成功。不信，但看事实。每年从各国大学文学科毕业的，合计起来总该有几万人吧，他们当然是研究了文艺上的法则，熟谙了语言文字的技巧的了，当然是读破名著，富有鉴赏力的了。然而他们大多数没有成为作家!全世界成功的作家还是寥寥可数。并且，成功的作家之中，有些人竟没有入过大学。俄国的当代名小说
4、家高尔基是面包工人出身。有些人虽曾入过大学，却不是文科出身。俄国的契诃夫是医科出身，日本的有岛武郎是学农业的。鉴赏文艺未必就能成为创作家，这个话似乎会使诸君灰心。其实只要能鉴赏，不能创作也没有什么惭愧，因为我们由于作品的鉴赏，已经与作家作精神上的共鸣了，已经把自己提高到和作家相近的地位了。真有听音乐的耳朵的，听了某名曲所兴起的情绪，照理该和作曲者制曲时的情绪一样。所以就某名曲说，在技巧上，听者固然不及作者；可是在享受上，听者和作者是相等的，只要他善于听。作家原值得崇拜。自己果真有创作的天才，不消说，自然应该把它发挥出来。但是，接近文艺的人个个要想成为作家，那究竟是不可能的事。与其做一个无聊的创
5、作者，宁可做一个好的读者欣赏者。我们不必为不能创作自惭，还该以好的读者、欣赏者自负。 （选自开明新编国文读本）1下面对文章主旨的概括，最准确的一项是（ ）A文艺在创作和鉴赏方面都是人的反映，浅薄的人既不能写出也不能了解好的文艺。B在众多艺术门类中，文艺最能引起欣赏者创作的欲望，因为它的材料是日常语言。C成功的作家首先必须是好的鉴赏家，然而，懂得鉴赏文艺却未必就能成为创作家。D作为普通人，不必惭愧自己不能创作，应该为自己能成为真有鉴赏力的读者骄傲。2根据文意，以下对“文艺鉴赏”的理解不正确的一项是（ ）A文艺鉴赏也是一种创作，但它与作家创作的顺序是有所不同的。B文艺鉴赏是由作家所表现的逆溯作家，
6、进而与作家产生精神上的共鸣。C文艺鉴赏是创作成功的基本保障，因为它能够为创作提供丰富的素材。D文艺鉴赏本身自有价值，甚至可以把读者提高到和作家相近的地位。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A对于绘画、雕刻、戏剧等艺术门类，普通人只以听者、观者自居，因为这些艺术需要特别的素养，不是普通人所能胜任的。B要想创作出好的文艺作品，作者不仅要对语言文字的运用有过人的敏感和熟练，还需要具有特出的人格。C全世界成功的作家寥寥可数，并且与他们是否上大学、是否学文科没有直接关系，可见，天赋是文学创作的重要因素。D对于一种艺术而言，创作者在技巧上会高于鉴赏者，可是鉴赏者只要有足够的鉴赏力，就可能获
7、得与创作者相等的享受。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题韩偓，字致光，京兆万年人。擢进士第，佐河中幕府。召拜左拾遗，以疾解。宰相崔胤判度支，表以自副。王溥荐为翰林学士。偓尝与胤定策诛刘季述，昭宗反正，为功臣。帝疾宦人骄横，欲尽去之。偓曰：“陛下诛季述时，余皆赦不问，今又诛之，谁不惧死？宦人忠厚可任者，假以恩幸，使自翦其党，蔑有不济。今食度支者乃八千人，虽诛六七巨魁，未见有益，适固其逆心耳。”帝前膝曰：“此一事终始属卿。”中书舍人令狐涣任机巧，帝尝欲以当国，俄又悔曰：“涣作宰相或误国，朕当先用卿。”辞曰：“涣再世宰相，练故事，陛下业已许之。若许涣可改
8、，许臣独不可移乎？”帝曰：“我未尝面命，亦何惮？”偓因荐御史大夫赵崇劲正雅重，可以准绳中外。帝知偓，崇门生也，叹其能让。宰相韦贻范母丧，诏还位，偓当草制，上言：“贻范处丧未数月，遽使视事，伤孝子心。今中书事，一相可办。陛下诚惜贻范才，俟变縗而召可也。”学士使马从皓逼偓求草，偓曰：“腕可断，诏不可草！”从皓曰：“君求死邪？”偓曰：“吾职内署，可默默乎？”姚洎闻曰：“使我当直，亦继以死。”自是宦党怒偓甚。帝反正，励精政事，偓处可机密，率与帝意合，欲相者三四，让不敢当。初，偓侍宴，与京兆郑元规、威远使陈班并席，辞曰：“学士不与外班接。”主席者固请乃坐全忠胤临陛宣事坐者皆去席偓不动全忠怒偓薄己悻然出。
9、全忠见帝，斥偓罪，帝数顾胤，胤不为解。全忠至中书，欲召偓杀之。郑元规曰：“偓位侍郎、学士承旨，公无遽。”全忠乃止，贬濮州司马。帝执其手流涕曰：“我左右无人矣。”天祐二年，复召为学士，还故官。偓不敢入朝，挈其族南依王审知而卒。 （选自新唐书韩偓传）4下面句子中加点的字解释不正确的是（ ）（3分）A召拜左拾遗，以疾解 以：因为 B贻范处丧未数月，遽使视事 遽：突然C俟变縗而召可也 縗：麻布制成的丧服D挈其族南依王审知而卒 挈：提着，提起5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A主席者固/请乃坐/全忠/胤临陛宣事/坐者皆去/席偓不动/全忠怒偓薄己/悻然出B主席者固请/乃坐/全忠/胤临陛
10、宣事坐者/皆去席/偓不动/全忠怒/偓薄己悻然出C主席者固/请乃坐/全忠/胤临陛宣事/坐者皆去/席偓不动/全忠怒/偓薄己悻然出D主席者固请/乃坐/全忠/胤临陛宣事/坐者皆去席/偓不动/全忠怒偓薄己/悻然出6下列对原文的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A韩偓受到宰相崔胤的举荐，也得到了皇上的信任。崔胤上表请求让韩偓做自己的副手；皇上因韩偓表达对宦官的处理意见而把处理宦官的事交托给他。B韩偓做事讲原则，懂得谦让。皇上曾想让令狐涣掌管国事，不久又想任用韩偓，韩偓不同意；韩偓推荐赵崇，皇上知道他因是赵崇的门生而谦让。C韩偓恪尽职守，受到同行效仿。宰相韦贻范服丧期未满，皇上下诏让他复职，韩偓坚决不草诏，
11、姚洎听说后说：“假使轮到我值班，也要以死相继。”D韩偓受到皇上的重用，也受到权臣的排挤。韩偓参与机要，与皇帝心意相合，皇上三四次想要让他任宰相，而全忠却因私怨想要杀了韩偓。7 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）1 宦人忠厚可任者，假以恩幸，使自翦其党，蔑有不济。（5分） 涣再世宰相，练故事，陛下业已许之。若许涣可改，许臣独不可移乎？（5分） （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首词。完成89题。蝶恋花 赵令畸欲减罗衣寒未去，不卷珠帘，人在深深处。红杏枝头花几许？啼痕止恨清明雨。尽日沉烟香一缕，宿酒醒迟，恼破春情绪。飞燕又将归信误，小屏风上西江路。注：止：通“只”。沉烟：点燃的沉香。恼
12、：撩惹。西江：古诗词中常泛称江河为西江。8结合词意，简要赏析“啼痕止恨清明雨”一句。（5分） 9全词表现了词中人物哪些思想感情？请结合词句简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白的蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的两句是“_，_”。 （2）杜甫的秋兴八首（其一）中，“ ， 。”两句直接抒发了其羁旅愁思、家国忧伤、孤独情怀。（3）杜甫的登高中，表现个人潦倒困苦、借酒浇愁，深刻地表达自己因国难家愁而悲愤的两句是“ ， ”。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分） 如意楼和得意楼 汪曾祺 竺家巷是一
13、条不很长，也不宽的巷子，巷口就有两家茶馆。一家叫如意楼，一家叫得意楼。两家茶馆斜对门。两家楼上的茶客可以凭窗说话，不用大声，便能听得清清楚楚。如要隔楼敬烟，把烟盒轻轻一丢，对面便能接住。 如意楼的胡二老板有三十五六了。他是个矮胖子，生得五短，但是很精神。双眼皮，大眼睛，满面红光，一头乌黑的短头发。他是个很勤勉的人。每天早起，店门才开，他即到店。各处巡视，尝尝肉馅咸淡，切开揉好的面，看看蜂窝眼的大小。我们那里包包子的面不能发得太大，不像北方的包子，过于暄腾，得发得只起小孔，谓之“小酵面”。这样才筋道，而且不会把汤汁渗进包子皮。然后，切下一小块面，在烧红的火叉上烙一烙，闻闻面香，看兑碱兑得合适不合
14、适。其实师傅们调馅兑碱都已很有经验，准保咸淡适中，酸碱合度，不会有差。但是胡老二还是每天要验视一下，方才放心。然后，就坐下来和师傅们一同擀皮子，刮馅儿，包包子、烧卖、蒸饺（他是学过这行手艺的，是城里最大的茶馆小蓬莱出身）茶馆的案子都是比较矮的，他一坐下，就好像短了半截。如意楼做点心的有三个人，连胡老二自己，四个。胡二老板坐在靠外的一张矮板凳上，为的是有熟客来时，好欠起屁股来打个招呼：“您来啦！您请楼上坐！”客人点点头，就一步一步登上了楼梯。胡老二在东街不算是财主，他自己总是很谦虚地说他的买卖本小利微，经不起风雨。他和开布店的、开药店的、开酱园的、开南货店的、开棉席店的自然不能相比。他既是财东，
15、又是有手艺的。他穿短衣时多，很少有穿了长衫，摇着扇子从街上走的时候。但是大家都知道他手里很足实，这些年正走旺字。屋里有金银，外面有戥秤。他一天卖了多少笼包子，下多少本，看多少利，本街的人是算得出来的。“如意楼”这块招牌不大，但是很亮堂。招牌下面缀着一个红布条，迎风飘摆。相形之下，对面的得意楼就显得颇为黯淡。如意楼高朋满座，得意楼茶客不多。上得意楼的多是上城完粮的小乡绅、住在五湖居客栈的外地人，本街的茶客少。有些是上了如意楼的楼上一看，没有空座，才改主意上对面的。其实两家卖的东西差不多，但是大家都爱上如意楼，不爱上得意楼。这真是没有办法的事。得意楼的老板吴老二有四十多了，是个细高挑儿，疏眉细眼。
16、他自己不会做点心的手艺，整天只是坐在账桌边写账其实茶馆是没有多少账好写的。见有人来，必起身为礼：“楼上请！”然后扬声吆喝：“上来！一位！”这是招呼楼上的跑堂的。他倒是穿长衫的。账桌上放着一包哈德门香烟，不时点火抽一根，蹙着眉头想心事。得意楼年年亏本，混不下去了。吴老二只好改弦更张，另辟蹊径。他把原来做包点的师傅辞了，请了一个厨子，茶馆改酒馆。旧店新开，不换招牌，还叫作得意楼。开张三天，半卖半送。鸡鸭鱼肉，煎炒烹炸，面饭两便，气象一新。同街店铺送了大红对子，道喜兼来尝新的络绎不绝，颇为热闹。过了不到二十天，就又冷落下来了。门前的桌案上摆了几盘煎熟了的鱼，看样子都不怎么新鲜。灶上的铁钩上挂了两只鸡
17、，颜色灰白。纱橱里的猪肝、腰子，全都瘪塌塌地摊在盘子里。吴老二脱去了长衫，穿了短袄，系了一条白布围裙，从老板降格成跑堂的了。他肩上搭了一条抹布，围裙的腰里别了一把筷子这不知是一种什么规矩，酒馆的跑堂的要把筷子别在腰里。这种规矩，别处似少见。他脚上有脚垫，又是“跺趾”脚趾头摞着，走路不利索。他就这样一拐一拧地招呼座客，面色黄白，两眼无神，好像害了一种什么不易治疗的慢性病。得意楼酒馆看来又要开不下去。一街的人都预言，用不了多久，就会关张的。吴老二蹙着眉头想：我怎么就这么不走运呢？（选自读者2014年第5期，有删减）（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.“竺家巷是一条不很长
18、，也不宽的巷子，巷口就有两家茶馆”一句，语言质朴但不失大气，该句意在告诉读者两家茶馆离得很近。B.如意楼的胡二老板明知师傅们调馅兑碱不会有差，却还是每天亲自验视一下，这说明他是一个凡事亲力亲为且疑心很重的人。C.如意楼开得红火，不仅是因为老板自己就是个做点心的，可以省下一个人的人工费，更是因为他的包子质量有保证，口味不变。D.老板吴老二为了改变此前的得意楼年年亏本且混不下去的现状，不得不将得意楼从原来的茶馆改为酒馆，可不久就又冷落下来。E.如意楼和得意楼生意红火与否，表面上看是两个老板的不同运气，其实质是人为的因素。（2）作品是用哪些方法来叙述有关如意楼和得意楼的故事的？这样写有什么好处？请简
19、要分析。（6分） （3）文章在塑造如意楼和得意楼的两位老板形象时，使用了哪些手法？请结合文本作简要赏析。（6分） （4）吴老板经营得意楼失败的原因是什么？它带给你哪些启示？请结合文本谈谈你的看法。（8分） 第II卷 表达题四、语言文字运用（20分）12依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）平凡的世界这部小说以陕北黄土高原为背景，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。时至今日，很多60后对那段不平凡的岁月还_。一首锦瑟，实为义山一生的写照，他的一生如镜花水月，映入历史。他的深情、执著、聪慧以及给后人留下的宝贵精神财富始终令人_，回味绵长。每一次返校的清晨，母亲总是为我
20、收拾行李，为我准备早餐，送我到车站。现在想来还_，眼睛不自觉地总是湿湿的。A历历在目 念念不忘 记忆犹新 B念念不忘 记忆犹新 历历在目C记忆犹新 念念不忘 历历在目 D记忆犹新 历历在目 念念不忘13.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A.老人与海的作者海明威曾以战地记者的身份亲历20世纪欧、亚多次战争，1941年中国之行后曾写过有关中国抗日战争的报道。B.因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解。C.新教材一反传统做法，只是指点学生自己从范文中去体味、领悟写法，这有利于学生形成自主、合作、探究的学习方式是有所裨益的。D.“
21、四川高考自主”自从2016年将被收回为国家之后，我省各地高中学校积极行动，将关注的目光纷纷投入到新课改教学中来。14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）中国政府严正声明，日本政府所谓的“购岛”完全是非法的、无效的, ， ， ， ， ， ， 。如果日方一意孤行，由此造成的一切严重后果只能由日方承担丝毫改变不了中国对钓鱼岛以及附属岛屿的领土主权丝毫改变不了日本侵占中国领土的历史事实中国政府不会坐视领土主权受到侵犯中华民族任人欺凌的时代已经一去不复返了中方强烈敦促日方立即停止一切损害中国领土主权的行为不折不扣地回到双方达成的共识和谅解上来，回到谈判解决争议的轨道上来A
22、 BC D15下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分） 通告 为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据中华人民共和国电信条例，将有关事项宣布如下： 敝工程将于6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转移等)需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。 如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。 对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。天网通信有限公司青山分公司 6月7日修改：将第 段中的“ ”改为“ ” 将第 段中的“ ”改为“
23、 ” 将第 段中的“ ”改为“ ” 将第 段中的“ ”改为“ ” 将第 段中的“ ”改为“ ” 16根据鲁迅同名小说改编而成的电影祝福里有这样一幅画面祥林嫂再次来到鲁镇时，见人就说，逢人就讲“我真傻，真的”，大家围上来听她讲自己日夜不忘的故事。请你为这幅画面配上一段画外音，显示众人听后各异的反应。要求至少要写三种人，至少运用一种修辞手法，不超过100个字。（6分）五、写作（60分）17阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）一个人是总要长大的，但年龄的增长并不意味着本人成长了，有的人也许一辈子也成长不起来，有的人也可能成长的速度远远大于其年龄增长的速度。成长意味着心智的成
24、熟、眼界的开阔、目标的明确、成就的获得成长也是要付出代价的，这代价也许是你不屑的，也许是你不舍的，也许是你不敢的，也许是你不堪回首的现实中、作品里，这事例怎一个“说”字了得! 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 参考答案1.【答案】D 【解析】回答本题先审好题干。首先要审准修饰语；其次要审准判断的性质，有的是选出“正确”选项，有的是选出“不正确”选项，有的是选出“最恰当”选项；再次要审准题干的“潜台词”。要养成全文搜寻、逐段圈点的阅读习惯。本题题干中的要求是“对文章主旨的概括，最准确的一项”，文章题目中的“自负”就是指读者应该为自
25、己具有鉴赏力骄傲，第二段的开头就直接点明文章中心，接下来就是围绕这个中心展开论述的。 2【答案】C 【解析】本题考查考生筛选并整合文中信息。题干给出要求，“对文艺鉴赏的理解不正确的一项”。C项，“文艺鉴赏是创作成功的基本保障”不成立。原文中，作者明确说“可是创作究竟不能单从鉴赏而成功”。3【答案】D 【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。D项中所说的“相等的享受”，在文中只是指音乐方面，不能涵盖所有的艺术。这是扩大了范围，所以是错的。4【答案】D【解析】本题考查文言实词字意。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。D项“挈其族南依王审
26、知而卒”中的“挈”如解释为“提着”就与后面的宾语不搭配，因为宾语是“其族”，人不能提着；故结合语境应解释为“带着，领着”。5【答案】D【解析】本题考查文言断句。首先浏览所给的语句，把握大概意思；然后抓住句中的标志进行断句。“主席者固请/乃坐/全忠/胤临陛宣事/坐者皆去席/偓不动/全忠怒偓薄己/悻然出”，这句话中应重点抓名词，要注意句子中的主语变化，比如“胤”“坐者”“偓”“全忠”。6【答案】B【解析】本题考查对文本内容的理解。首先浏览选项，把握大概内容；然后到文中找到选项所在的句子，并与选项进行比较。误区有：张冠李戴、时间地点错位、曲解实词、强加因果等等。B项“他因是赵崇的门生而谦让”曲解原文
27、，因果关系理解错误，文章第二段说“帝知偓，崇门生也，叹其能让”，意思是皇帝知道韩偓是赵崇的门生，感叹他能够谦让。7【答案】对忠诚老实可以重用的宦官，给他们恩宠，让他们自己去除掉同党，这个办法不会不成功的。（定语后置句1分，“假”授予、给1分，“翦”除掉1分， “蔑”不、无1分，“济”成功1分） 【答案】令狐涣（家族）两代（世代）为相，通晓熟悉朝廷的旧例，陛下已经答应了他。假如对令狐涣的允诺可以更改，为什么对臣的允诺偏偏不可更改呢？（“再世”两代、世代1分，“练”通晓、熟悉1分，“故事”旧例1分， “许”答应1分，“移”改变、更改 1分）【参考译文】韩偓字致光，是京兆万年人。考中进士科，在河中节
28、度使幕府里任职。召入朝拜授为左拾遗，因患病而去职。宰相崔胤掌管度支，上表朝廷让韩偓担任自己的副手。王溥举荐他做翰林学士。韩偓曾与崔胤定计诛杀了刘季述，昭宗复位之事，他是功臣。皇帝痛恨宦官骄横跋扈，打算将他们全部铲除，韩偓说：“陛下诛杀刘季述时，对其余的人不予追究，如今又要处死他们，谁不害怕被杀？对忠诚老实可以重用的宦官，加以恩宠，让他们自己去除掉同党，这个办法不会不成功的。如今宦官依赖度支供给的人有八千，虽然杀掉六七个为首的，不见得会有什么好处，正好坚定了这些人的反叛之心。”皇帝向前移膝道：“这件事就完全托付给你了。”中书舍人令狐涣玩弄机巧，皇帝曾准备让他执政，不久又反悔说：“令狐涣做宰相可能
29、会误国，朕要先用你。”韩偓辞让道：“令狐涣世代为相，通晓熟悉朝廷的旧例，陛下已经答应了他。假如对令狐涣的允诺可以更改，为什么对臣的允诺偏偏不可更改呢？”皇帝说：“我并没有当面任命，这又有什么可担心的呢？韩偓乘机举荐御史大夫赵崇说他刚正稳重，可以统领朝廷内外。皇帝知道韩偓是赵崇的门生，感叹他能够谦让。宰相韦贻范为母亲服丧，皇帝准备下诏让他复职，应当由韩偓草拟诏书，韩偓进言道：“韦贻范守丧还没几个月，突然让他就职治事就会伤孝子之心。如今中书省的事务，有一位宰相就能办理。陛下如果确实爱惜韦贻范的才能，等到脱去丧服再召入也可以。学士使马从皓强迫韩偓让他起草诏书，韩偓说：“手腕可断，诏书绝不能起草！”马
30、从皓说：“你找死吗？”韩偓说：“我在翰林院任职，怎能一言不发呢？”姚洎听后说道：“假使轮到我值班，也要接着去死。”从此宦官们极度痛恨韩偓。皇帝复位以后，励精图治，韩偓身处参预机要之位，常常与皇帝的意图相符合，皇帝三四次想要任用他做宰相，他一再辞让而不敢担当。当初，韩偓在陪侍天子的宴席时，与京兆尹郑元规、威远使陈班同坐一席，他推辞说：“翰林学士不能与朝官接触。”主持宴席的人一再请求他，他才入席。全忠、崔胤到陛前宣布事情，在座的人都离开了自己的坐席，韩偓安坐不动，全忠恼怒韩偓蔑视自己，忿然而去。全忠觐见皇帝时，指斥韩偓的罪状，皇帝多次用目光示意崔胤，崔胤不作解释。全忠来到中书省，打算将韩偓召来杀掉
31、，郑元规说：“韩偓位居侍郎、翰林学士承旨，你不要太急于行动。”全忠这才作罢，韩偓被贬为濮州司马。皇帝握着他的手流泪说道：“我的身边没有人了。”天祐二年，重新召入朝任翰林学士，官复原职。韩偓不敢入朝，带着家人南下投靠了王审知，后来死去。8【答案】几朵残存的红杏，依稀还带着雨痕，就像啼哭的人儿一样，正在憎恨那残酷无情的清明雨。（1分）这句运用了拟人的手法，借花写人，（2分）写出了词中人物对青春将逝的感伤之情。（2分）【解析】本题考查赏析词句的能力。赏析句子，自然要抓住关键词，从运用的表现手法，表达效果或情感角度赏析。词中“啼痕止恨清明雨。”一句要抓住“啼”“恨”两个关键字分析。词中女主人公为什么啼哭，为什么恨清明雨，可结合着上下文具体语境分析。由上句“花几许”可知，清明时节的连绵春雨，造成了红杏枝头的花儿被雨打零落的命运结局，因此残存的几朵红杏，依稀还带着雨痕，像啼哭一样，憎恨那残酷无情的清明雨呢。故运用了拟人的修辞手法，生动形象。从写作目的来看，自然
