1、B、情绪记忆形象记忆运动记忆语词记忆C、语词记忆形象记忆情绪记忆运动记忆D、运动记忆情绪记忆形象记忆语词记忆5、改革开放之初，拨乱反正，百废待兴，法制建设就显得非常重要，因此，邓小平强调党的（）。A、政治建设B、组织建设C、制度建设D、纪律建设【答案】C6、下列说法不正确的是（）。A、科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”B、高校开展区域化服务有其人才智力的优势C、高校为社会服务，一般是指人才培养和科技创新，而不包括直接为社会提供服务D、在服务过程中，应该要讲究成本核算，讲投入要素的收益回报率，讲合作“双赢”或“多赢”7、心理健康教育的灵魂和根基是（）。A、全体性B、科学性C、主体性D
2、、发展性8、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法9、有关传统美德的认识错误的是（）。A、是传统道德规范体系的中心B、是中国古代道德文明的精华C、是中华民族精神的核心D、是师德教育的核心10、在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义11、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A、理解B、操作C、形成表征D、学习的迁移12、根据比格斯的研究，学习动机可分为三
3、种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A、再认策略、意义策略和组织策略B、意义策略、组织策略和再认策略C、再认策略、组织策略和意义策略D、意义策略、组织策略和目标策略13、国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？A、往届毕业生B、成人高等教育C、民办普通高等学校D、高等教育自学考试类学生14、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。A、它描述了教师职业道德B、它制定了教师的行为准则C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证D、它经过了历史的继承与发展15、一定社会的道德要求要成为个体的
4、道德品质，不但要依靠社会道德教育，而且要赖于个体的（）。A、道德环境B、道德情感C、道德修养D、道德习惯16、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。A、客体B、主体C、学生依赖教师D、教师代替学生思考17、个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。A、追求利益的倾向B、追求刺激的倾向C、追求成功的倾向D、回避困难的倾向18、一个人的基本素养包括（）。A、身体、精神B、道德、学识C、德、智、体D、知、情、意19、一个人的基本素养包括（）。20、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面
5、发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法21、人的发展是指人类身心的生长和（）。A、增强B、变化C、成熟D、死亡22、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特23、以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。A、科学研究B、教育研究C、实验研究D、管理研究【答案】B24、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量25、从人类发展的总趋势来看，人道主义思想（）。A、已经不被重视B、已经日益萎缩C、无任何变化D、日益发展2
6、6、人与自然是（）共同体。A、社会B、命运C、生态D、生命27、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡28、下列属于心智技能的是（）。A、骑车B、运算C、游泳D、唱歌29、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。A、康有为B、梁启超C、蔡元培D、杨昌济30、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。A、高尚的动机B、远景的间接性动机C、低级的动机D、近景的直接性动机31、高校战略规划的核心是（）。A、战略分析B、确定战略目标C、实施战略D、评估战略32、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方
7、面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力33、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色34、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。35、我国近现代大学诞生于（）。A、鸦片战争时期B、中日甲午战争之后C、民国时期 D、1949年之后的新中国36、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。A、课程内容综合化趋势B、课程实施多样化趋势C、课程方向人文化趋势D、课程性质职业化趋势37、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表
8、现为（）。A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德行为习惯有所欠缺38、高等教育法第30条规定，高等学校自批准之日起取得（）资格。A、招生B、办学C、法人D、合法39、教师的职业道德修养：（）。A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取40、由于革命斗争的日益残酷，列宁认识到有“铁的纪律”，是取得革命胜利的基本条件，强调党的（）。A、作风建设D、思想建设41、根据中外合作办学条例规定，举办颁发外国教育机构的本科学历、学位证书的中外合作办学机构和项目，中方合作办学者（）。A、可以是具有雄厚经济实力的企业B、可以是实施专科层次学历教育的普通高校C、
9、必须是实施本科层次学历教育的高等教育机构D、必须是具有硕士学位授权资格的普通高校42、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法43、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合44、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。45、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。A、莱斯特B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰46、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。47、“社会道德反应测验”量表制定者是（）
10、。48、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。49、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。50、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。51、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。52、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。53、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。【答案】B54、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。55、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。56、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。57、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。58、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。59、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。60、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。61、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。62、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。63、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。64、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。65、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。66、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。67、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。68、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。69、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。70、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。
