1、西安市阎良区职教中心教师专业成长档案袋教师姓名所授学科教师个人专业成长档案袋目录教师成长档案就是教师在教育教学工作中成长的记录。建立教师成长档案对提高教师履行工作职责的能力，促进教师的专业化发展具有积极意义。教师成长档案记录教师在专业化发展道路上的成长经历，促进教师提高师德修养，学习理论知识，交流教育教学思想，也促进教师积极参与到评价中来并反思自己的教育教学，更便于学校全面地了解教师，评价教师，对于教师成长过程中的问题及时解决，对教师的进步和作出的成绩及时给予鼓励和奖励。以下是档案袋包含内容，请各位老师对照自查完善。1、个人规划（1）教师的基本信息（填写表格）（2）教师的自我发展规划（表格及规
2、划方案）2、专业学习（1）参与的专业进修或培训活动（学习心得表）（2）正在或已经阅读的专业书目及读书心得（学习笔记本）（3）从同伴、管理者或专家那里获得的经验（学习笔记本）（4）教育教学故事与叙事（每学期至少一份）3、教学研究（1）教研组或年级组教研（教育教学活动记录等）（2）课题研究（包括参与或申请的课题及项目）（3）研究成果荟萃（包括发表的论文或著作及摘要）（4）教学经验总结（包括发现和研究的教学问题及过程、课堂观察记录，每学期一份）（5）个人的教育教学理论（学习笔记本）4、教育实践（1）自我推荐的教案或教学设计（每学期一份）（2）自我推荐的课件(电子版)（3）承担的公开课的影像等（光盘）
3、5、教学反思（1）教学反思笔记(每月一份)（2）自我的成长史分析（阶段性反思，期中期末各1份）（3）名师传记分析等（一学年一份）6、综合评价（1）阶段工作的自我评价（表格）（2）同行的评价（表格）（3）学生的评价（表格）7、引领指导 （1）指导学生情况（聘书、证书或文件）（2）指导教师（对照“传帮带”实施方案记录各类活动材料）填表说明：请用计算机或钢笔如实填写各项内容，书写要清晰工整。填表时如栏目不够，可自行加页。以上所提笔记本为业务学习笔记本。 2012-11-13教师个人基本信息表姓名性别出生年月籍贯民族党派最后学历职称职务教龄年班主任年限年任教年级年级自我剖析（明确优点、找出不足）教师个
4、人专业发展规划表（年月年月）1、总体发展目标职称目标A.一级教师B.高级教师C.教学名师D师德目标A.校先进德育工作者B.区先进德育工作者C.市先进德育工作者D.省先进德育工作者教学能力目标A.校骨干教师B.区骨干教师或学科带头人C.市骨干教师或学科带头人D.省骨干教师或学科带头人班主任能力目标A.校优秀班主任B.区优秀班主任C.市优秀班主任D.省优秀班主任2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍共册A.教育理论册B.学科知识册教师专业培训A.职务培训B.专业培训C.校本培训D.其它3、教育教学发展目标（可以多选）公开教学A.校级B.区级C.市级D.省级教学比武A.获校级奖B.获区级级奖C
5、.获市级奖D.获省级奖指导学生竞赛A.获校级奖B.获区级奖C.获市级奖D.获省级奖指导培养教师A.见习教师B.初级教师C.中级教师校本课程开发A.0门B.1门C.2门D.3门学生满意度A.60以上B、70以上C.80以上D.90以上信息技术A.网络应用B.Office和Excel应用C.个人网页D.建资源库教科研论文或案例篇A.校级B.区级C.市级D.省级或CN、国家级教科研成果项A.校级B.区级C.市级D.省级或国家级4、阶段目标20-20学年度20-20学年度20-20学年度我面临的困难和挑战我希望学校给予的帮助教师参与课题研究记录表我参与的课题名称我承担的子课题名称日期活 动 名 称活动地点在何范围内参与活动效果本学期累计撰写随笔总篇数教师发表或获奖论文、案例目录日期题目出版、登载、获奖或在何范围内交流推广本人承担部份教师主要荣誉称号目录荣誉称号名称授予年月授 予 单 位辅导学生获奖记录序号学生姓名获奖内容获奖级别获奖时间指导青年教师情况日期姓名指导内容及方式效果教师个性成果资料目录（本栏目记载老师除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻等）日期成果名称获奖项目综合评价（1） 阶段工作的自我评价（2）同行的评价（3）学生的评价月份自我评价学生评价同行评价9
