1、二年级上体育与健康教案教材二年级上册1.原地高抬腿跑。2.前滚翻。3.穿过小树林。新授课课时：1课时教师：二年级人数：65人水平一教学目标1.运动参与目标：通过教学使学生明白高抬腿可以加快跑速，以及前滚翻在现实生活中的重要性。2.运动技能目标：学生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑技术。3.情感与态度目标：培养学生运动感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培养顽强，克服困难的精神。学情分析二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。重难点重点：学习原地高抬腿跑和
2、原地高抬腿跑的基本技术。难点：在游戏中对学生进行德育以及精神上的教育。教学方法讲解示范法游戏竞赛法分组练习法情景教学法场地器材篮球场1块1顺序教学过程教师活动学生活动组织形式数量时间强度开始部分一、课堂常规1.体育委员整队，报告人数2.师生问好，宣布本课内容。3.导入情境教学。1.师生问好2.宣布内容导语：今天老师要带小朋友去野外郊游，首先我们得经过一番测试，通过的人才有资格参加3.导入情境一、课堂常规1.体育委员整队。2.了解本课教学的任务和目的。3.步入课堂。要求：队伍整齐，精神饱满。12分钟小准备一、学习本领。原地高抬腿跑要领：上体正直，大腿高抬，大小腿自然折叠，一、学习本领原地高抬腿跑
3、1.导入：想去郊外旅游，首先得通过体能测试，下面我们进行原地高抬腿测试，达一、学习本领原地高抬腿跑1.学生动脑经想象动作姿势做法。2.原地高抬腿踏步走，原地高抬腿，掌心28分钟小2部分蹬地时髋、膝、踝三关节充分伸直，用前脚掌着地，两臂前后自然摆动。到要求才能去2.教师讲解具体方法。3.诱导学生开动脑经。4.针对不足，加以纠正。5.组织学生进行练习次数的比赛。触膝，完整练习。3.定时比次数谁多，姿势谁正确。在完整练习的基础上行进间练习。4.针对不足，加以纠正。要求：快静齐要求：注意安全55分钟中基本部大考验：一、前滚翻动作要领：低头蹲，紧团身，像皮球，往前滚。方法：两手微屈撑在草地上，头颈后部先
4、着垫，1.在郊外有很多危险的地方，就象电影里在冲过敌人的封锁线时怕被敌人发现，有时要采用前滚翻避开敌人的视线2.教师讲解具体的方法和动1.紧跟教师的思路。2.了解、观察教师的具体做法。3.试着比较球滚动和跳箱滚动的区别。4.在教师的辅助下进行练习。要求：动作正确，姿势优美，120分钟小3分团紧身，两手由撑地变成扶着膝盖，滚一圈后，起立成结束动作，两手侧平举，表示完成动作。作要领。3.进行斜面向前滚翻，草地上向前滚翻，草地上连续的前滚翻。5.对动作不正确的地方加以纠正，体会修改后的感受。注意安全。大结束部分一、大挑战穿过小树林方法：令下，排头学生依次绕过小树，有从顶树直线跑回拍第二人手，第二人重
5、复排头动作，以此类推，先完成的组为胜。1.导语：进入小树林很容易迷失方向，如果路线不对，可能就出不来2.教师示范和讲解方法3.引导学生进行练习。教师作小结二、安排收回器材。1、认真听教师的讲解和示范2、进行练习，同学间进行互相提醒，帮助，评价。3、教师作小结4、协助教师收回器材5、师生告别7分钟小要求：安静4教材二年级上册1复习广播操预备节到第四节。2赶小猪新授课课时：1课时教师：二年级人数：65人水平一教学目标1.运动参与目标：通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必要性。2.运动技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美。3.情感与态度目标：培养克服困难，勇往
6、直前的品质和爱国主义精神。学情二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运课后反思在最后我安排了一个歌舞表演的放松活动，使得学生在一定的运动量之后及时的进行身心方面的调节，不至于对下节课产生影响或阻碍。5分析动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。重难点重点：学习广播操和地滚球的基本技术。难点：对动作的正确度地把握。教学方法讲解示范法游戏竞赛法分组练习法情景教学法场地器材篮球场1块标志物8个，球4个顺序教学过程教师活动学生活动组织形式次数时间强度准一、课堂常规1.体育委员整队2.生问好，宣布本
7、课教学内容。3.步入课堂一、课堂常规1.师生问好2.宣布内容：导语：同学们每天做广一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2了解本课学习的任210分钟小6备部分二、螺旋形跑方法：排头先跑，等全部学生都跑动起来且跑成圆形时，派头开始往圆形内跑，逐渐缩小圆的直径，最后反身向外跑。播操你说它重要吗？3步入课堂。二、螺旋形跑1导入：蜗牛是什么样的？螺旋形和它差不多。2诱导学生动脑经。3.带领学生去跑螺旋形跑。务和目的。3步入课堂二、螺旋形跑1紧跟教师思路。2了解观察螺旋形跑3跟随教师进行跑螺旋形跑。要求：队伍整齐，精神饱满。要求:要按次序路线跑。一、复习广播操（1）预备节要求：动作正确，该一拍到一、复习
8、广播操1.教师讲解广播操中的重要环节动一、复习广播操1.了解观察教师的讲解及示范。7基本部分位就得到位，节奏正确。（2）伸展运动要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。（3）肩胸运动要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。（4）体侧运动要求：动作到位，节奏正确。（5）体转运动。作，并且做示范，叫一名学生上来示范。2.引导学生进行练习。3.教师观察学生的练习，并及时进行指导。4.针对练习中存在的问题进行纠正。2.有疑问的进行解决问题。3.集体练习4.分小组进行互相观察指导纠正。5.对不到位或错误的动作进行纠正。要求：整齐，精神饱满。组织：自由散开在规定的场地内。125分
9、钟小大一、游戏：赶小猪方法：教学方一、游戏：赶小猪教学方法：（1）一、游戏：赶小猪1.认真听8结法：（1）导入；导入；教师讲解束（2）教师讲解部游戏方法以及分要求，并做示（2）教师讲解游戏方法以及要求，2.紧跟教师的思路3.了解观要求：注意范；（3）指引并做示范；察教师具体安全7学生进行比赛，（3）指引学的示范动作，分评出优胜队，指出优缺点。游戏方法：把全班学生分成生进行比赛，以及对做这评出优胜队，个游戏的要指出优缺点。求。4.集体进钟小人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开导语：有一群小猪很调皮，现在它们的主行练习5.进入比赛6.针对不要求：避免始，手拿球拍，人很生气，足，加以纠受
10、伤将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮正2位同学，依次忙赶小猪，进行，比一比哪组先完成，他对我们说赶猪肚子，二、教师作小结。四列横队9最快最标准的队为胜。游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。注：先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。二、本课小结三、宣布下课四、收回器材猪会进猪圈的，要不我们就去试试？二、教师小结三、安排收回器材四，宣布下课三、协助教师收回器材。四、师生告别。要求：安静、整齐课后反思在最后我安排了一个游戏放松活动，使得学生在一定的运动量之后及时的进行身心方面的调节，不至于对下节课产生影响或阻碍。10教材二年
11、级上册1.复习广播操第五节到第八节。2.跳过曲游绳。新授课课时：1课时二年级人数：65人水平一教学目标1.运动参与目标：通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必要性。2.运动技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美。3.情感与态度目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神。学情分析二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。重难点重点：学习广播操和掌握跳过曲游绳的基本技术。难点：广播操中跑跳步的掌握。教学方法讲解示范
12、法游戏竞赛法分组练习法情景教学法器材篮球场1块长绳1条，标志物若干个11顺序教学过程教师活动学生活动组织形式数次时间度准备部分一、课堂常规1.体育委员整队。2.师生问好，宣布本课教学内容。3.步入课堂二、蛇形跑方法：排头先跑，带领同学们绕过各个标志物，自然而然就成了蛇行跑。一、课堂常规1.师生问好2.宣布内容：导语：同学们每天做广播操你说它重要吗？3步入课堂二、蛇形跑1导入：蛇扭动身体时呈什么形状？和跑曲线差不多。2诱导学生动脑经。3带领学生一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2了解本课学习的任务和目的。3步入课堂二、蛇形跑1紧跟教师思路。2了解观察蛇形跑。3跟随教师进行跑蛇形跑。要求：快静
13、齐要求；要按次序路线跑。10分钟12去跑螺旋形跑。基本部一、复习广播操（音乐伴奏）（1）腹背运动（2）全身运动要求：第8拍时两手叉腰；全蹲。（3）跳跃运动要求：跑跳步尽量做对。（4）整理运动要求：动作到位，节奏正确，最一、复习广播操1教师讲解广播操中的重要环节动作，并且做示范，叫一名学生上来示范。2.引导学生进行练习。3教师观察学生的练习，并及时进行指导。4针对练习中存在的问题进行纠正。一、复习广播操1了解观察教师的讲解及示范2有疑问的进行解决问题3集体练习。4分小组进行互相观察指导纠正。5对不到位或错误的动作进行纠正。要求：整齐，精神饱满。125分钟小大13分后一个八拍子要加三步踏步。结束部
14、分一、游戏：跳过曲游绳方法：二名学生持长绳在地上晃动，使绳成曲线状。规则：学生若干名用各种姿势跳过曲游绳，踩绳者失一分。一、游戏：跳过曲游绳1、教师讲解具体的做法2、教师示范指导二、教师作小结三、安排收回器材四、宣布下课。一、游戏：跳过曲游绳1学生观察教师示范。2进入练习。二、教师小结三、协助教师收回器材四、师生告别7分钟小课后反思在这节课中教学的内容中，把重点放在教学生进行原地摆臂和曲线跑，由于跑步随便每个正常的人都会跑，所以在教原地摆臂时学生一般凭借自己原有的方式进行练习，正确的动作好纠正。14教材二年级上册1仆步下压、侧压腿、纵叉。2.复习全套广播操。3.背后屈肘夹棒走。新授课课时：1课
15、时二年级人数：65人水平一教学目标1.运动参与目标：通过本节课的教学，使学生了解一些武术的一些基本常识。2.关节的发展。3.情感与态度目标：培养学生克服困难，勇敢，顽强的品质。学情分析二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。重难点重点：学习仆步下压、侧压腿、纵叉等的基本技术。难点：学生夹棒走步子的协调。教学方法讲解示范法游戏竞赛法分组练习法情景教学法运动技能目标：经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，顺序教学过程教师活动学生活动组织形式数量时间强度
16、准备部分一、课堂常规1.体育委员整队2.生问好，宣布本课教学内容。3.步入课堂。二、螺旋形跑方法：排头先跑，等全部学生都跑动起来且跑成圆形时，派头开始往圆形内跑，逐渐缩小一、课堂常规1.师生问好2.宣布内容：导语：同学们每天做广播操你说它重要吗？3步入课堂。二、螺旋形跑1导入：蜗牛是什么一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2了解本课学习的任务和目的。3步入课堂二、螺旋形跑1紧跟教师思路。2了解观察螺旋形跑要求：队伍整齐，精神饱满。10分钟小器篮球场 1块 木棒若干根，垫子若干张材16圆的直径，最后反身向外跑。样的？螺旋形和它差不多。3跟随教师进行跑螺旋形跑。要求:要按次序路线跑。基本部一、学
17、习本领仆步下压、侧压腿、纵叉方法：（1）侧压腿：左（右）脚向侧压腿，脚尖内扣，身体下压，保持正直，两手叉腰，左侧压腿，左脚伸直，右脚屈，反之右脚伸直，左脚屈；（2）仆步下压：在侧压腿的基础上进行一、学习本领仆步下压、侧压腿、纵叉：1、导入：武术在现实生活中比较有用的2、教师讲解具体做法要求。3、引导学生进行练习，进行评价。一、学习本领仆步下压、侧压腿、纵叉1、认真听教师讲解2、学生进行示范，师生进行点评3、学生进行练习要求：幅度由小到大，学生要有安全意识，教师要做好指导任务，学生听口令再做。125分钟大17分手臂下压动作。（3）纵叉：身体朝前，脚前后劈叉，踝关节外伸。结束部分一、背后屈肘夹棒走
18、方法：上体正直，自然挺胸，眼看前方，两手背后屈肘，木棒夹扎在肘部，要求尽量不要掉地，而且和脚的配合要协调，保持动作不变向前走。二、比赛三、本课小结四、宣布下一、背后屈肘夹棒走（1）导入：下面让我们来锻炼。（2）教师讲解具体做法、示范，组织学生进行练习比赛，对不足的地方进行纠正。二、教师作小结。三、安排收回器材。一、背后屈肘夹棒走（1）紧跟教师的思路（2）开动脑经想象木棒还可以怎样玩（3）进行练习和比赛（4）对不足的地方进行纠正二、教师作小结三、协助教师收回器要求：多看、多想、多练。7分钟小教材二年级上册1原地摆臂2曲线跑3人、枪、虎新授课课时：1课时二年级人数：65人水平一教学目标1.运动参与
19、目标：通过本节课的教学，使学生明白坚持锻炼的重要性。2.使动作做到协调性。3.情感与态度目标：培养学生克服困难，勇敢，顽强的品质。学情二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作课五、收回器材四、宣布下课。材四、师生告别要求：轻松自然，消除疲劳反思在这节课中教学的内容中，把重点放在教学生进行原地摆臂和曲线跑，由于跑步随便每个正常的人都会跑，所以在教原地摆臂时学生一般凭借自己原有的方式进行练习，正确的动作好纠正。19析笨拙，肢体支配能力差。重难点重点：学习原地摆臂和曲线跑技术和
20、基本技能。难点：原地摆臂姿势地把握。教学方法讲解示范法游戏竞赛法分组练习法情景教学法场地器材篮球场1块标志物若干教学过次时强顺序教师活动学生活动组织形式程数间度20开一、课堂常规1.整队集合2师一、课堂常规1、师生问好2、宣布内容导语：今天我们要来学习原地一、课堂常规1、整队。2、了解本课学习的任生问好， 摆臂和曲线跑的务和目的。宣布本课 技术知识。3、步入课3始内容3导入情境3、步入课堂二、徒手操（1）导入：在我们进行下面的堂。二、模仿操要求：精神（1）紧跟饱满，注意教师思路。力集中分小钟二、徒手 比赛前，先让我（2）了解部操（1）投们来做运动吧。（2）老师诱导观察具体示范动作。手榴弹学生进行想象（3）集体要求：动（2）抓（3）师生示范，练习，针对作形象生动，分举进行点评不足加以纠认真练习。（3）跳高（4）挑担子21正。准一、学习本领：原地摆臂方法：一、学习本领：原地摆臂（1）导入：同一、学习本领：原地摆臂（1）学生备两腿前后学们原地摆臂学自然开立，好后可以提高奔躯干正直跑能力，可以在仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，要求：认真部稍前倾，比赛中获胜。提出问题；练习，精神两手半握（2）老师讲解（2）学生饱满。分拳，以肩具体做法和要
