1、C、华生D、霍尔5、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。A、上进心B、知识水平C、敬业D、利益6、教师绩效考评的首要原则是（）。A、客观公正B、分类考核C、注重实效D、科学合理7、下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A、警告B、罚款C、拘役D、撤销教师资格8、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。A、性格B、气质C、能力D、兴趣9、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。A、班杜拉B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰10、高校组织的结构特征是（）。A、学术性B、分散性C、二元性D、复杂性【答案】B11、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人
2、能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？（）A、知觉整体性B、知觉选择性C、知觉理解性D、知觉恒常性12、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市13、道德把握世界的主要手段是（）。A、是非标准B、规章制度C、进行道德评价D、进行行政评价14、素质教育是以（）为重点的教育。A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展15、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威16、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的
3、（）。A、优势机会劣势威胁B、机会威胁优势劣势C、优势劣势机会威胁D、劣势威胁优势机会17、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A、约束功能B、导向功能C、调节功能D、制导功能18、人的生理成熟以具有（）能力为标志。A、创造B、学习C、生殖D、思考19、人的生理成熟以具有（）能力为标志。20、（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、斯金纳21、道德和法律的共同点是（）。A、都是由国家颁布实施的B、都是由社会约定俗成的C、都对个人行为有限制、约束的规范性功能D、一旦违反，都会受到相应的制裁
4、22、中世纪大学的重要特征是（）。A、高等教育大众化B、宗教性和国际性C、以发展科研为主要职能D、以服务社会为主要职能23、教育法规的实施方式是（）。A、国家强制力B、道德谴责C、公共舆论D、模范人物的影响24、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。A、1B、3 C、6 D、9 25、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A、制度伦理学B、责任伦理学C、美德伦理学D、个体伦理学26、由父母和子女构成的家庭结构属于（）。A、核心家庭B、联合家庭C、扩大家庭D、不完整的核心家庭27、在高校学生的义务中，只是部分学生应承担的专项义务的是（）。A、遵守法律法规B、尊敬师长
5、、刻苦学习C、增强体质，树立爱国主义、集体主义和社会主义的理想D、获得贷款和助学金的同学，应履行相应的义务28、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A、复杂性B、独立性C、示范性D、长效性29、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教30、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。A、一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B、知识和心理方面的准备C、交通工具D、被访问者的合作31、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。A、情绪追忆和情境表演B、认知提示和情绪追忆C、
6、情感换位和情绪追忆D、认知提示和情感换位32、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。A、教师职业道德规范B、教师职业道德原则C、教师法D、教师职业道德范畴33、我国发展新的历史方位指的是（）。A、中国特色社会主义进入了新征程B、中国特色社会主义进入了新时期C、中国特色社会主义进入了新时代D、中国特色社会主义进入了新阶段34、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。35、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为36、以下关于人的道德修养的说法中，不正确的是（）。A、修养是一种能力和境界B、人的
7、道德面貌是与生俱来的C、道德修养是主体在实践基础上的自觉思想斗争过程D、道德修养包括动态的和静态的两方面37、由于社会生活的复杂性，一个教师往往身兼几种社会角色，由此产生的道德冲突是一种（）。A、不同阶级的利益冲突B、不同角色的义务冲突C、不同时代的价值观冲突D、不同主体的物质利益冲突38、司德菲将教师的成长历程分为（）。A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段C、入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段39、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。A、显性课程B、
8、隐性课程C、核心课程D、活动课程40、在我国教育司法实践中，教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是（）。A、教育民事责任B、教育行政责任C、教育刑事责任D、教育道德责任41、不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。A、社会同高校的合作与参与B、社会利用高校获得经济利益C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利D、社会力量举办高等教育42、下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是（）。A、人口的性别比例B、人口的受教育水平C、人口的健康状况D、人口的平均收入43、从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先要（）。A、爱无差等，一视同仁B、长善救失，因材施教C、实事求是，赏罚分明D、面向全体，点面结
9、合44、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德行为习惯有所欠缺45、在我国，数量最多的高校类型是（）。A、研究型B、教学研究型C、本科教学型D、高职高专型46、在我国，数量最多的高校类型是（）。47、在我国，数量最多的高校类型是（）。48、在我国，数量最多的高校类型是（）。49、在我国，数量最多的高校类型是（）。50、在我国，数量最多的高校类型是（）。51、在我国，数量最多的高校类型是（）。52、在我国，数量最多的高校类型是（）。53、在我国，数量最多的高校类型是（）。54、在我国，数量最多的高校类型是（）。55、在我国，
10、数量最多的高校类型是（）。56、在我国，数量最多的高校类型是（）。57、在我国，数量最多的高校类型是（）。58、在我国，数量最多的高校类型是（）。59、在我国，数量最多的高校类型是（）。60、在我国，数量最多的高校类型是（）。61、在我国，数量最多的高校类型是（）。【答案】D62、在我国，数量最多的高校类型是（）。63、在我国，数量最多的高校类型是（）。64、在我国，数量最多的高校类型是（）。65、在我国，数量最多的高校类型是（）。66、在我国，数量最多的高校类型是（）。67、在我国，数量最多的高校类型是（）。68、在我国，数量最多的高校类型是（）。69、在我国，数量最多的高校类型是（）。70、在我国，数量最多的高校类型是（）。
