1、人教版版七年级上学期期末语文试题B卷检测人教版2020版七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 词语书写无误的一项是（ ）A气息奄奄相安无事销声匿迹B雅俗之别因地制谊巧妙绝轮C连声诺诺微不足到荡然无存D张皇失措锐不可挡长途跋涉2 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A再次夺得澳大利亚网球公开赛冠军，李娜在中国成为家喻户晓的人物。B看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。C数学老师幽默风趣的话语
2、让同学们忍俊不禁地笑了。D奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。3 . 下列句子没有语病的一项的是（ ）A历史和现实都告诉我们：青年一代有理想、有才能、有担当，国家才有前途，民族才有希望。B我原打算介绍王兵向张凯借阅平凡的世界，没有想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。C屠呦呦在小草中萃取的青蒿素，使全世界亿万疟疾病人造福。D一曲时间都去哪儿了让人感动，它提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。4 . 下列语句的顺序排列恰当的一项是（ ）另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁”。而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫作
3、“南面”，而为臣则叫作“北面”。古时座次有着严格的尊卑之分。在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。ABCD5 . 下列词语中加点的字音、字形完全正确的一项是（ ）A黄晕（yn）诀别（ju）蜷伏（jun）拈轻怕重（nin）B发髻（j）云宵（xio）滑稽（j）咄咄逼人（du）C吝啬（s）怂恿（sn）狭隘（y）花团锦簇（c）D抽噎（y）嗔怪（chn）干涸（h）力不暇供（xi）二、现代文阅读阅读文章,完成后面小题养一树鸟曹春雷别人养鸟，在笼里，而母亲养鸟，在树上。老家院子里，有三棵树。一棵是柿树，祖父栽的，另两棵是枣树和石榴树，父亲栽的。如今，祖父和父亲都已去
4、世多年，但树们，却依然生机勃勃地活着。柿子树最粗壮，叶冠几乎遮盖了小半个院子。每到秋天，柿子由浅黄到深黄，然后淡红，最后则是深红的了。满树像是挂起了一盏盏红灯笼。枣树和石榴树也不甘寂寞，都争着把果实擎上枝头炫耀。红枣晶莹如一颗颗星星，在树上闪烁。石榴呢，在秋风中张开大嘴，露出洁白或淡红的牙齿，傻笑。这时候，我常和母亲拿了马扎，坐在院子里，晒着秋日温暖的阳光，看这些树在秋天里灿烂。不只是看树，更是看鸟。此时的树，是鸟的乐园。柿子树上最多，有时能有十多只，满树都是鸟影。麻雀、斑鸠、喜鹊、白头翁它们在树枝上来回跳跃，欢快地叫，挑拣着吃。白头翁像白发老翁，但偷吃起柿子来，却敏捷得很。瞅准了，就笃笃笃猛
5、啄。母亲常说，白头翁最会挑柿子，它们啄过的柿子，一定最好吃。她用挂着铁钩的竹竿摘下一个给我吃，确实很甜。这白头翁，贼精着呢。戴胜鸟有时也来，就是头上有羽冠的那种。它们只在树上停留一小会儿，轻轻啄上几口，然后就迅速飞走，从不贪恋，不像白头翁，偷吃起来没节制。鸟们也吃枣和石榴，柿子吃够了，就换换口味。一些鸟飞走了，一些鸟又飞来了。树上总是热闹的。它们在树上吵吵闹闹，划分势力范围：这一片是我的，你们不能动！我曾问母亲，为什么不赶它们呢，被它们糟蹋了多可惜啊。母亲却笑着说，让它们吃去吧，再怎么吃，它们也吃不了多少。确实，到了霜后摘柿子时，树上也没损失多少柿子。母亲摘柿子从不摘净。她说，留一点给鸟吃吧。
6、所以，即使到了冬天，柿子树的叶子都落光了，依然会有几个柿子挂在上面，依然会有鸟来吃。在秋天，从早晨天还没亮透，到太阳落下山去，我家院子里总是充盈着鸟声，飞动着鸟影。每一日，我在鸟声中起床，又在鸟声中和白天说再见。邻居奎山婶总是和母亲打趣说，你是养了一大群野鸟啊。母亲听了呵呵笑，说，就当是自家养的鸟呗。长大后，我离开村庄在城市定居后，秋日里很少和母亲坐在院子里看鸟了。前几天，我给母亲打电话，听见了电话那头的鸟鸣。母亲说，我正坐在院子里看鸟呢，这么多鸟，真热闹。听母亲说“热闹”，我却心酸了。我想，我该回家了，拿个马扎，陪母亲坐在院子里，一起晒着温暖的阳光，一起看树上鸟飞。6 . 文章第段写院子里的
7、柿子树、枣树、石榴树，有什么作用？7 . 阅读下列句子，根据括号内的要求，回答问题。白头翁像白发老翁，但偷吃起柿子来，却敏捷得很。瞅准了，就笃笃笃猛啄。（分析加点词的表达效果。）它们在树上吵吵闹闹，划分势力范围：这一片是我的，你们不能动！（从修辞的角度赏析句子。）8 . 文章第段“我”听母亲说“热闹”，为什么“心酸”？9 . 有人说，文章的主题是“思念母亲”；有人说，文章的主题是爱鸟。你的看法是什么？请结合文章内容简要阐述。一件毛衣的温度19岁那年，我第一次去北京，为了挽救濒临死亡的爱情。事情终究还是发展到了那一步。任我在他校门口一直等着，他始终没有出现。深秋的夜静得出奇，寂寞的路灯把我的影子
8、拉得老长。我流着泪，无奈地准备打道回府。等我到火车站，去南京的火车已走了。幸运的是，去上海的还有一班，半夜的时候，我坐上了去上海的列车。车厢里人很少，也很冷。心急来寻男友的我，竟忘记带件外套，只穿了件薄薄的长袖。一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。我把长袖拉得紧紧的，希望能将自己尽可能多地装进去。不知从什么时候开始，鼻子开始发痒了，喷嚏一个接着一个地喷涌而出，还带着黏黏的液体。我四下寻看着，抱着一丝希望看看能否找到什么东西来御寒。当头转到左前方的时候，我发现45o角处一个二十三四岁的男生在看着我。当我俩眼神交汇的时候，他赶忙将头低下，我没再理会，继续寻找着。再看到他的
9、时候，发现他还在看着我，眉目微蹙着，一副欲言又止的样子。我觉得奇怪，便仔细打量起他来。这是个长相不错的男孩儿，挺拔的身材，眉宇间透出一股英气，因为瘦，身上那件洗得发白的外套显得空荡荡的。可能感觉到我一直看着他，他微微抬起头盯着我，嘴微微蠕动了一下，又没了声响。随即，又低下头去。顺着他的眼睛看下去，我发现他一直盯着手中的袋子看，从我的位置处，可以辨别出袋子里装的是衣服。是衣服又怎么样呢？难道我要向别人借衣服吗？可是，寒冷一阵阵袭来，我越来越觉得冷，身上的温度越发的低了。心里的两个念头在不停地打架，“借”还是“不借”，抗争越来越激烈。最后，还是“不借”败了！打定主意后，我借着去厕所的名义，回来的途
10、中，经过他的位置前，小心地问他一句：“袋子里的衣服可以借我穿下吗？等下车我就还你。”他猛然抬起头，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看着我，拿出袋子里的毛衣。他红着脸说：“毛衣上有个小洞，你不介意的话，就穿上吧！”道了声谢谢，我拿着毛衣疾步回到位置上，立刻就将它套在身上。有了大大的毛衣，身子顿时暖了起来，一个个鸡皮疙瘩也像败军一样急急撤退了。等身子暖和起来，我才注意到毛衣的袖口处的确有个小洞，不大，但在一整片灰色中还是显得很扎眼，像个自卑的小孩子一声不响地躲在角落里。我看着那个手指般粗细的洞，幡然醒悟过来为什么他一直看着我又欲言又止的样子了。他一定早就觉察出我的处境，想借衣服给我，却又碍于衣服的不完美不
11、好意思将衣服递上。瞬间，一股热热的东西在我心里来回翻滚起来到南京的时候，他将毛衣留给了我，我没有拒绝，因为有毛衣的相伴，我不再感觉到寒意。至今，我还留着那件毛表。虽然它旧了，还有一个小洞。人生就是如此奇妙。一个陌生人与你相遇，只占你生命中短短的一寸光阴，有时却又显得如此珍贵。不知道，远方的他是否还记得自己的一件带着破洞的毛衣，给当时失恋的女孩儿带来多大的宽慰与温暖。（选自读者丛书，有改动）10 . 用简洁的语言概括选文的主要内容。11 . 从修辞方法的角度赏析选文第段中画横线的句子。一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。12 . 选文第段中画横线的句子运用了哪些描写方法
12、？有什么作用？13 . 选文第段中那件毛衣虽然旧了，还有一个小洞，可为什么至今“我”还要留着它？14 . 结合选文的内容，简要分析男孩儿是个怎样的人。15 . 选出对选文理解有误的一项（ ）A第段中的环境描写渲染了冷清、寂静的气氛，烘托了“我”接受了失恋这个事实后平静的心情。B选文第段和第段中画波浪线的句子相互照应。C选文第段中“他微微抬起头盯着我”中加点的“盯”字传神地写出男孩儿特别想把衣服借给“我”的心理。D结尾段写出了“我”对人生的感悟，表达了“我”对男孩儿的感激和赞美之情。三、句子默写16 . 句子积累默写句子关雎：关关雎鸠，_。约客：有约不来过夜半，_。无题：春蚕到死丝方尽，_。论语
13、六则：_，思而不学则殆。醉翁亭记：野芳发而幽香，_。 春：春天像刚落地的娃娃，_，它生长着。游山西村：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。_，_。望洞庭湖赠张丞相中表现洞庭湖宽广博大气势的句子是：_，_。陋室铭中体现“陋室”主人交往之雅的句子是：_，_。四、课内阅读阅读下文，完成各题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又
14、数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。17 . 本文选自文言短篇小说集_，作者是_（人名）。18 . 用现代汉语翻译文中画线句子。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。19 . 下列理解不正确的一项是A“两狼之并驱如故”体现出狼贪婪的本性。B“目似瞑，意暇甚”传神地刻画出狼狡猾的形象。C屠户发现了狼的诡计，于是化被动等待为主动出击。D本文结局说明了像狼这样的狡猾的恶人终将失败的道理。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。（甲）满江红秋瑾小住京华，早又是、中
15、秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！（乙）夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。（注释）靖康二年（1127年），腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解，徽、钦二帝及赵氏亲属和大批臣民被掳北去。宋高宗赵构不顾有识之士极力反对，带领群僚仓皇南逃，建都临安，本诗即作与南渡之际。20 . 甲词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。21 . 下列关于乙诗的理解和赏析有误的一项是（
16、 ）A本诗从内容看，是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，借项羽的宁死不屈辛辣地讽刺了赵构君臣的丧权辱国、怯懦畏惧、只顾逃命苟安的丑恶行径。B李清照是婉约派著名词人之一，其词或轻柔婉丽，或缠绵悱恻，本诗诗意明白爽朗，与其婉约词风一脉相承。C这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。D“至今思项羽，不肯过江东。”女词人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节。“不肯”一词，将那种“可杀不可辱”“死不惧而辱不受”的英雄豪气，漫染纸面，力透纸背。六、名著阅读22 . 下图的故事情
17、节名称：_七、综合性学习23 . 请你参加“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。有朋自远方来，不亦乐乎？进入中学，你一定认识许多新朋友，与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。请赶快参加七（1）班组织的“有朋自远方来”综合性学习活动吧。（1）有关“交友”的典故有很多。如“割席断交”，请你也写出一个典故：_。（2）无数文人墨客为歌颂友谊写下了很多不朽的诗句，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”请你写下你最喜欢的两句：_。（3）以下是学校团委“中学生结交网友”的调查报告；表格所反映的现象：_。中学生结交网友调查表凭感觉交网友看重才华看重外表看重人品19%17%19%45%八、作文24 . 大作文请以“在的影响下”为题写一篇记叙文。要求:(1)表达真情实感，要有一定的议论和抒情；(2)不得出现真实的人名、校名；(3)字要写得规范，保持卷面整洁；(4)字数不少于600字。参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、
