1、B、实验法C、观察法D、测验法5、教师道德行为选择的最终决定在于（）。A、学生家长对教师的期望B、社会舆论的导向C、教师的选择和行为能力D、领导的决策和要求6、不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。A、社会同高校的合作与参与B、社会利用高校获得经济利益C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利D、社会力量举办高等教育7、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。A、福勒B、费斯勒C、赫尔巴特D、杜威【答案】A8、以下关于社会思潮的影响的观点正确的是（）。A、社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔B、社会思潮会影响社会稳定，造成动荡C、社会思潮能促进
2、思想进步，应大力宣传D、应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导【答案】D9、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。C、道德意志D、道德行为10、根据我国高等教育法规定，我国本科教育的基本修业年限为（）。A、三至四年B、三至五年C、四至五年D、四至六年11、本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力D、具有从事本学科科学研究工作和实际工作的能力12、教师绩效考评的首要原则是（
3、）。A、客观公正B、分类考核C、注重实效D、科学合理13、教师道德品质通过（）才能表现出来。14、价值冲突表现为两种不同的形式：一种是同一价值体系内部的不同道德要求之间的冲突，一种是（）。A、不同阶级的经济利益冲突B、不同价值体系之间的冲突C、不同道德主体的价值观的冲突D、同一社会制度不同道德觉悟的冲突15、集体主义原则和为人民服务精神，在强调以社会、集体和他人为重的同时，（）个人的合理利益。A、并不承认B、并不支持C、完全否定D、并不否定16、在以下各条中，对教育工作的效果最具直接影响的是（）。A、教师衣着打扮的层次B、教师业务水平的高低C、教师的报酬D、学生的素质17、在自然环境下,使用实
4、地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法18、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。A、1810年 B、1862年 C、1898年 D、1957年19、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。20、关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列21、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性22、纸上得来终觉
5、浅，绝知此事要躬行”所强调的道德修养的特点是（）。A、理论性B、实践性C、主体性D、主动性23、确立教育人道主义原则是教育活动的（）。A、内在要求B、外在要求C、客观条件D、外在条件24、实施乡村振兴战略，要培养造就一支（）。A、懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍B、懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍C、懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍D、懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍25、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现26、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是
6、（）。A、广泛性B、强制性C、非强制性D、包容性27、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。A、专科B、本科C、硕士D、博士28、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义29、实施乡村振兴战略，要培养造就一支（）。30、教师道德最主要、最基本的功能是（）。A、调节功能B、教育功能C、认识功能D、激励功能31、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头-翻身-坐-爬-站-行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。A、不平衡性B、方向性与不可逆性C、个体差异性D、发展的关键期32、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经
7、典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。A、课程内容综合化趋势B、课程实施多样化趋势C、课程方向人文化趋势D、课程性质职业化趋势33、教育行政复议的申请人只能是（）。A、教育行政管理相对人B、教育行政机关C、学校D、教师34、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法35、心理辅导或者咨询工作要以（）为主，面向全校学生，通过个别面询、团体辅导员活动、行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地
8、向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。A、综合性辅导或咨询B、发展性辅导或咨询C、推广性辅导或咨询D、延伸性辅导或咨询36、下列措施属于教育行政处分措施的是（）。A、罚款B、拘留C、撤销教师资格D、警告37、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育38、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。A、校长B、教导主任C、班主任D、任课教师39、依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。A、工作技能和生活技能B、动作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和认知技能40、在教学环节中，备课是上好课的（）。A、先决条件B、中心环节C、决定因素D、重
9、要环节41、在教师职业行为之后，职业良心具有（）。A、指导作用B、评价作用C、监督作用D、选择作用42、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A、学校B、教师C、教育内容D、学生43、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。“教书”的主要内容是（）。A、体能锻炼B、心理辅导C、思想品德D、科学文化知识44、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论45、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。A、动作效应上B、动作本身C、对动作的认知D、利用言语来标志练习46、在原型内化阶
10、段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。47、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。48、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。【答案】A49、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。50、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。51、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。52、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。53、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。54、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。55、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。56、在原型内化阶段，培养的
11、重点应放在考查学生言语的（）。57、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。58、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。59、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。【答案】A60、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。61、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。62、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。63、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。64、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。65、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。66、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。67、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。68、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。69、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。70、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。【答案】A13
