1、北京初三一模语文分类汇编古文2019北京初三一模语文分类汇编-古文学校_ 班级_ 姓名_ 考号_考生须知1.本试卷共1道大题，46道小题。满分100分。考试时间120分钟。2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。3.所有试题均在答题卡上作答，在试卷上作答无效。4.答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束，请将答题卡和试卷一并交回。一、阅读理解。（共14小题，共100分）(一) 阅读下文回答问题（共3小题，共6分）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅
2、金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同子者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.(2分)下列选项各有两组词语，每组词语中加粗字的意思都相同的一项是( )A.自李唐来/自始至终 谈笑有鸿儒/鸿鹄之志B.中通外直/政通人和 可以调素琴/素不相识C.亭亭净植/亭台楼阁 花之隐逸者/闭情逸致D.宜乎众矣/事
3、不宜迟 陶后鲜有闻/鲜为人知2.(2分)翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是( )A.【甲】斯是陋室，惟吾德馨。翻译：这是一间简陋的居室，但居室里的兰花气味芬芳。理解：刘禹锡认为判断居室简陋与否的标准在于居室主人的品德是否高尚。B.【乙】子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。翻译：我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。理解：周敦颐唯独喜爱莲花，主要原因在于莲花洁身自爱、天真自然不显媚态的可贵精神。C.【丙】莲之爱，同予者何人？翻译：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？理解周敦颐认为，喜爱莲花的人不像喜爱牡丹的人那么多，也不
4、像喜爱菊花的人那么少。3.(2分)下面的【链接材料】中说“人之所宝者异也”。结合上面两篇短文，说说刘禹锡、周敦颐和子罕“所宝者”分别是什么。【链接材料】宋人有得玉者，献诸司城子罕，子罕不受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为室，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若与我者，皆丧宝也。不若人有其宝。”故宋国之长者曰：“人之所宝者异也。”今以百金与搏黍以示儿子，儿子必取搏黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧与道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。子罕之所宝者至矣。(节选自刘向新序)注：司城子罕乐喜，子姓，乐氏，字子罕，是春秋时期宋国的卿。搏黍黄鹂(黄莺)的别名。儿子婴儿
5、。(二) 阅读下文回答问题（共5小题，共10分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，
6、主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。4.(2分)解释句中加粗字的意思。致书以观：_走送之：_5.(2分)用现代汉语翻译句子。主人日再食6.(2分)用现代汉语翻译句子。以中有足乐者7.(2分)阅读第一段，“余因得遍观群书”的原因是什么？用原文语句回答。8.(2分)阅读第二段，概括作者所说“盖余之勤且艰若此”的内容。(三) 阅读下文回答问题（共3小题，共6分）【材料一】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，
7、砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意
8、，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【材料二】望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。9.(2分)下列加粗词意思相同的一项是（ ）A.无从致书以观 非宁静无以致远B.以衾拥覆 拥毳衣炉火C.无鲜肥滋味之享 陶后鲜有闻D.每假借于藏书之家 皆以美于徐公10.(2分)联系语境，对句子翻译及理解都正确的一项是（ ）A.录毕，走送之，不敢稍逾约。翻译：抄写完毕，跑着把书送还给人家，不敢稍稍超过约定的期限。理解：“走”“稍”两词写出了作者对还书时间的严格遵守，后文交代的成效也说明他深谙“人而无信，不知其可也”蕴含的道理。
9、B.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。翻译：大概心中有值得快乐的事，不知道自己吃的穿的不如别人。理解：作者就如 “斯是陋室，惟吾德馨” 的唐代诗人刘禹锡一样，追求精神的愉悦，而不是物质的享受。C.荡胸生曾云，决眦入归鸟。翻译：层云生起，使心胸震荡；张大眼睛，远望飞鸟归林。理解：这两句写诗人细望之景，他此时的心情和杜牧泊秦淮中“烟笼寒水月笼沙”抒发的一致。11.(2分)结合上面的古诗文和下面的链接材料，概括说说你对中华民族传统文化中“进取精神”内涵的理解。【材料】屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。
10、上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，以为非我莫能为也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。（选自史记）左徒：楚国官名，职位仅次于令尹。下文“大夫”也为楚国官名。宪令：国家的重要法令。属：zh，写作。伐：自夸。(四) 阅读爱莲说回答下列问题（共3小题，共6分）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远
11、观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！12.(2分)下列选项中加粗词语的意思都相同的一项是（ ）A.中通外直 政通人和 博古通今B.香远益清 益慕圣贤之道 老当益壮C.濯清涟而不妖 清风徐来 冰清玉洁D.可远观而不可亵玩焉 未能远谋 好高骛远13.(2分)翻译文中三处语句，并依据上下文对其作出进一步理解，正确的一项是（ ）A.【甲】晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。翻译：只有晋代的陶渊明爱菊花。自从唐朝以来，世上的人很喜爱牡丹。理解：陶渊明爱菊，自唐朝以来人们非常喜爱牡丹，作者喜爱的与他
12、们不同。B.【乙】予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。翻译：我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。理解：把菊花、牡丹、莲比作不同的人，看似写花，实则写人，暗写自己如君子。C.【丙】菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！翻译：对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人就很多了！理解：表明作者既不愿像陶渊明那样隐逸于世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，体现了他逍遥避世的人生追求。14.(2分)自古以来，我国有许多如莲的君子。阅读下面两则【链接材料】，结合爱莲说，分
13、析材料中人物的品质。【链接材料一】屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不其餔糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣，人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖乎！”（节选目史记屈原贾生列传）【链接材料二】天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不
14、能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”（节选目宋史文天祥传）注：放放逐。餔（b）其糟而啜其醨（l）意思是效法时俗，随波逐流。察察 洁净的样子。汶汶污浊的样子。温蠖（hu）昏聩。弘范元初大将。张世杰宋朝抗元爱国名将。固坚决。(五) 阅读核舟记回答下列问题（共3小题，共6分）核舟记明有奇巧人曰王叔远，【甲】能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木
15、石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。【乙】东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰
16、面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。【丙】通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！。15.(2分)下列选项中各有两组词语，每组词语中加粗字的意思都相同的一组是（ ）A.罔不因势/因地制宜 尝贻余核/卧薪尝胆B.曾不盈寸/热泪盈眶 两膝相比/比邻而居C.苏黄不属/桑竹之属 水波
17、不兴/百废俱兴D.矫首昂视/矫正错误 修狭为之/修缮一新16.(2分)依据上下文，对文中三处画线语句理解正确的一项是（ ）A.【甲】能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具形态。理解：王叔远能在一寸长的木头上，就着宫室、器皿、人物、鸟兽、木石的形状，刻出各种生动的样子。这样的技艺令人惊叹。B.【乙】东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。理解：通过写苏东坡与黄鲁直坐在一起的情态，尤其是写隐藏在手卷下方衣褶子里紧靠的两膝，突出了两人非常亲密的友谊。C.【丙】通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，
18、为字共三十有四。理解：总得算来，核舟上雕刻五个人、八扇窗、楫、炉等事物，是为了突出说明王叔远擅长雕刻的事物很多。17.(2分)中国民间艺人技艺高超精湛。请你根据上文和下面的两则【链接材料】，概括说一说王叔远、黄履庄、乐工的精湛技艺是如何体现的。【链接材料一】黄子履庄，少聪颖，尤喜出新意，作诸技巧。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。（节选自虞初新志黄履庄传）注：黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。机：机关。【链接材料二】一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹
19、舵咸具，二人对酌于中，壶觞饾钉满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，置之水中，能随风而行，略无欹侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。（节选自刻木巧匠）注：壶觞：酒器 。饾钉(du dng)：供陈设的食品。欹(q)：斜。(六) 阅读下文回答问题（共3小题，共6分）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？【甲】牡丹之爱，宜乎众矣。陋室铭刘禹锡山不在高
20、，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。【乙】苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。【丙】无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？18.(2分)下列选项各有两组词语，每组词语中加粗字的意思都相同的一项是（ ）A.中通外直/理直气壮 香远益清/冰清玉洁B.亭亭净植/窗明几净 斯是陋室/逝者如斯C.有仙则名/莫名其妙 鸿儒白丁/真相大白D.素琴金经/素不相识 何陋之有/孤陋寡闻19.(2分)翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ）A.牡丹之爱，宜乎众矣！翻译：对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。
21、理解：很多人喜爱牡丹，它不像菊花不易被人发现，也不像莲花花香清淡，牡丹花香浓郁，价值高，是人人都喜爱的富贵之花。B.苔痕上阶绿，草色入帘青。翻译：苔痕碧绿，长上台阶；草色青葱，映入帘中。理解：写陋室内外之景，将外景引入室内，为陋室增添了勃勃生机，洋溢一片盎然春意。映衬出陋室的闲雅、清幽与别致。C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。翻译：没有世俗的音乐扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。理解：作者非常厌恶官场上、宴会上的嘈杂的音乐，喜爱陋室中安适、悠闲的生活，于是抛弃繁杂的公务，安享陋室中没有喧嚣的生活。20.(2分)请你根据上文和下面的【链接材料】，概括说明三位作者分别表达了怎样的思想感情。【链接材料
22、】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应虚受者。（节选自白居易养竹记）(七) 阅读下文回答问题（共3小题，共6分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景答谢中书书）【乙】修（欧阳修）既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以
23、为亭，而与滁人往游其间。修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（选自欧阳修丰乐亭记，有删节）【丙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上
24、，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。（选自元结右溪记）注：窈然深幽的样子。滃（wn）然水势盛大的样子。掇（du）拾取。敧（q)嵌盘屈 (这些石头)有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋。攲，倾斜。俾(b)使。21.(2分)下列各组词句中加粗字的意思相同的一项是（ ）A.四时俱备 关怀备至B.五色交辉 君子之交C.夕阳欲颓 断壁颓垣D.沉鳞竞跃 千帆竞发22.(2分)翻译【甲】文中三处画线语句，并依据上下文对其作进一步理解，全都正确的一项是（ ）A.高峰入云，清流见底翻译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。理解：这两句极力描写山
25、之高、水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云、高山、流水三重风物，境界清新。B.晓雾将歇，猿鸟乱鸣翻译：清晨的薄雾将要歇息的时候，传来猿、鸟乱七八糟的鸣叫声。理解：通过描写林间清晨的生物活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。C.自康乐以来，未复有能与其奇者翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。理解：作者虽然向往和谢灵运这样的林泉高士结交，但他也无法欣赏景物中的乐趣，因而颇有遗憾之意。23.(2分)“山水”是中国文人情思中最为厚重的沉淀，大多外显为对自然之美的追求。但景语多相似，情语大不同：【甲】文通过对“山川之美”的描写，既表达了_，更表现了
26、_；【乙】文则突出表现了作者_的思想；【丙】文借助描述一条小溪，隐晦表达_之意。(八) 阅读下文回答问题（共5小题，共10分）【甲】送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈
27、风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动。媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】与友人书顾炎武人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“_”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？【注】孤陋片
28、面、浅陋。资盘缠。审详细。稽探究、考察。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。24.(2分)下面语句加粗字意思相同的一项是（ ）A.余幼时即嗜学 独学无友学而不思则罔 鹦鹉学舌B.无车马之资 走送之公将鼓之 甘之如饴C.未尝稍降辞色 色难。有事，弟子服其劳巧言令色 谈虎色变D.以中有足乐者 静以修身可以一战 持之以恒25.(2分)下面论语语录中，填入【乙】文横线处恰当的一项是（ ）A.十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。B.敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。C.由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。D.弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。26.(2分
29、)天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。请你从句中选出能够表现作者成年之后求学艰辛的语句并翻译。27.(2分)人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。请你从两句中选一句警醒自己并写出选择的理由。28.(2分)请你用上“不但而且”这组关联词，写出从【甲】【乙】两段文字中获得的“为学”启示。(九) 阅读下文回答问题（共3小题，共6分）【材料一】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子
30、书）【材料二】四弟来信甚详，其发愤自励之志，溢于行间；然必欲找馆出外，此何意也？不过谓家塾离家太近，容易耽搁不如出外较净耳。然出外从师，则无甚耽搁，若出外读书，其耽搁更甚于家塾矣。且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳。（节选自曾国藩与诸弟书）【材料三】夫战，始如处女，及敌人开户，后如脱兔，敌不及拒。（节选自孙武孙子九地有删改）29.(2分)下列句子中的“去”与“意与日去”中的“去”字意思相同的一项是（ ）A.西蜀之去南海不知几千里也。B.去国怀乡，忧谗畏讥。C.去死肌，杀三虫。D.我从去年辞帝京。30.(2分)对文中三处画线语句的翻译及理解，有误的一项是（ ）A.【甲】非淡泊无以明志，非宁静无以致远。翻译：除了内心恬淡以外，没有什么不可以拿来明确志向的，除了摒除杂念和干扰以外，没什么不可以拿来达到远大目标的。理解：强调“淡泊”“宁静”对于确立并实现人生理想的重要性。B.【乙】淫慢则不能励精，险躁则不能治性。翻译：放纵懈怠就无法振奋精
