1、浦南小学数学节活动方案浦南小学数学节活动方案各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢浦南小学数学节活动方案一、指导思想:数学作为一种文化,它沟通着世界的心灵,我们用数学来交流,用数学来体会,更在数学的美妙花园中翱翔,品尝它所带来的心灵的感受。通过开展丰富多彩的数学活动,搭建各种各样的平台,营造浓厚的文化气息和文化氛围,引导学生在活动中感受数学与生活的自然融合,体验数学的魅力,感悟数学之美,让学生在活动中提升思维、在挑战中享受快乐。二、活动目的:1、增强学好数学的信心,在数学魅力的感染下,自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮,从而全面提高学生的数学文化素养。2、创建学校良好的数学人
2、文环境,整合文化、科技和艺术等活动,充分发挥数学文化的育人功能。活动主题:浸润数学文化感受数学生活活动口号:快乐数学伴我成长三、活动时间:4月25日5月8日四、活动对象:1-6年级全体学生五、氛围营造1电子宣传栏z市浦南小学第六届数学节浸润数学文化感受数学生活智慧数学,快乐生活。缤纷数学节,精彩每一天展思维风采,享数学魅力2开幕式(4月25日)魔方达人现场表演:(各校区安排8至10名学生现场表演,体育老师秒表计时,现场公布成绩)互动游戏:数学谜语抢答赛,巧算24点3红领巾广播(教导处供稿)以校园广播站的形式开展“数学家,我点播”活动,让学生介绍自己喜欢的数学家,从数学家的成材故事中感悟学习数学
3、的快乐,学习数学家们的良好学习品质。4展板(在开幕式时展出)内容:数学日记、数学报为主,也可以加入一些数学名人故事、数学优秀作业等。六、活动内容:1、“数学小报”编辑。在1-2年级进行“数学剪报”制作活动,在3-5年级进行“数学手抄报报”编制活动。让学生选择自己喜欢的数学内容,制作数学小报,体验合作的乐趣,提高学生的综合素质和综合能力。要求:8k尺寸,每班2份,5月1日前上交,由美术组负责评奖。每个年级分别评出一、二、三等奖。2、开展“数学阅读”。结合“静心阅读”时段数学老师有意识地指导学生开展“数学阅读”活动,组织学生读数学报,征集、交流学生在读的一些数学绘本、数学故事等,培养学生的阅读兴趣
4、与习惯,4至6年级每班开展一次读书交流会。4、“数学日记”撰写。积极鼓励学生进行数学日记的撰写,提高学生的思维能力及语言表达能力。每班征集若干份张贴,5月1日,3至4每个班级上交2篇。送各校区教导处。数学趣题游园活动,3-6年级以年级段为单位,结合数学谜语以及数学趣题等以猜谜或抢答赛等形式开展。各年级特色活动:活动一速算接力游戏活动时间:5月4日中午12:30至1:00活动地点:各班教室参赛对象:全体一年级学生带队教师:各班班主任活动过程及要求:1、活动准备:全班学生分成10人一组(多余的人数为一组),在教室举行。学校提供比赛口算题卡。(正反两面各100题,每位学生完成一列20题。)活动开始:
5、裁判吹响口哨,接力比赛开始。第一位学生开始写口算卡,写完一列后,交给同桌写口算,两人写好后,交给后面的同学,依次进行。活动过程中的口算卡的分收均有裁判负责,要收齐张数。2、评奖方法:(1)按正确率和比赛时间综合评奖。评奖排名原则上是参照比赛顺序,以考卷的正确率为主,如遇到考试成绩相同的情况,再以比赛时间来排名。(2)每个年级评出“优胜班级奖”和“参与班级奖”,评出团体奖由学校颁发证书。活动负责人:z活动二“数独”六宫格游戏游戏时间:5月5日中午12:30至1:00地点:各校区自定参加对象:二年级每班派6名代表。带队教师:各班数学老师活动过程及要求:1、活动准备:二年级任教老师利用数学课向学生讲
6、授“数独”游戏,分发一些游戏练习,让学生积极参与“数独”游戏。通过班级的预赛,每班选拔6名学生参加游戏。2游戏要求:(1)各参赛选手不得迟到,须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛,作弃权处理。(2)独立完成“数独”比赛卷,比赛时间30分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动,如有问题可举手请主持人老师解决。(3)比赛时间一到,不管有没有完成预定的内容,整个比赛阶段结束。奖项设置:现场赛全校设一、二、三等奖30名”。活动负责人:z活动三“数独”九宫格游戏游戏时间:5月6日中午12:30至1:00地点:各校区自定参加对象:三年级每班派6名代表。带队教师:各班数学老师活动过程及要求:1、活
7、动准备:三年级任教老师利用数学课向学生讲授“数独”游戏,分发一些游戏练习,让学生积极参与“数独”游戏。通过班级的预赛,每班选拔6名学生参加游戏。2游戏要求:(1)各参赛选手不得迟到,须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛,作弃权处理。(2)独立完成“数独”比赛卷,比赛时间30分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动,如有问题可举手请主持人老师解决。(3)比赛时间一到,不管有没有完成预定的内容,整个比赛阶段结束。奖项设置:现场赛全校设一、二、三等奖30名”。活动负责:z活动四“24点速算”游戏游戏时间:5月4日中午12;30至1;00游戏地点:各校区自定参加对象:四年级每班派6名代表。带
8、队教师:各班数学老师活动过程及要求:1、活动准备:四年级任教老师利用数学课让学生学会用扑克牌玩“24点速算”游戏,引导学生积极参与。通过班级的预赛,每班选拔6名学生参加比赛。2游戏要求:(1)各参赛选手不得迟到,须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。(2)每生独立完成24点速算题,比赛时间为30分钟,在比赛过程中不允许讲话、走动,如有问题可举手请主持人老师解决。(3)比赛时间一到,不管有没有完成预定的内容,整个比赛阶段结束。请选手离开场地。奖项设置:现场赛全校设速算小能手一、二、三等奖30名。活动负责人:z活动五“玩转魔方”游戏游戏时间:5月5日中午12;30开始游戏地点:西校区五楼多功能厅参赛对
9、象:五年级每班派6名代表。带队教师:各班数学老师活动过程及要求:1、活动准备:五年级任教老师利用活动课让学生学玩“玩转魔方”游戏,引导学生积极参与。每班选拔6名学生参加游戏比赛。2比赛要求:(1)各参赛选手须在比赛开始前5分钟进入比赛现场,参赛选手自带魔方。(2)比赛计时进行,每生有两次机会,根据抽签来确定比赛顺序,并根据比赛时间来确定名次。奖项设置:现场赛全校设“玩转魔方小能手”一、二、三等奖30名。活动负责人:z活动六:数学思维挑战赛游戏时间:5月6日中午12;15至1:15(1小时)游戏地点:西校区五楼多功能厅参赛对象:六年级每班派6名代表。带队教师:各班数学老师比赛要求:(1)各参赛选手不得迟到,须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。(2)每生独立完成思维挑战题,比赛时间为60分钟,在比赛过程中不允许讲话、走动,如有问题可举手请主持人老师解决。(3)比赛时间一到,不管有没有完成预定的内容,整个比赛阶段结束。请选手离开场地。活动负责人:z各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢