1、二年级环保教育教案20132014学年 第二学期第一课人类的好朋友动物与植物一、教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。2 .使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物 的思想观念。3 .使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1 .挂图或幻灯片我们常见的一些动植物。2 .挂图或幻灯片地球生存环境日益恶化。3 .关于动植物的录像带。三、课时安排：一课时三、教学过程（一）教学引入1 .放映关于动物和植物幻灯或录像。2 .谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问 题？3 .学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的 想法时要给予引导和鼓励。）4 .讲述：我
2、国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋 友，我们应该好好地保护它们。（板书课题：人类的好朋友一动物和 植物）（二）学习新课1 .人类的朋友植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些 作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃 的、穿的、住的、用的，”，2 .人类的好朋友动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道 哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。3 .我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶 化的幻灯片）。教师沉重地告诉学生：同学们，看吧
3、。我们的地球母亲正在遭受 这样的破坏：沙暴，洪水，污染,，”所有这些有一部分是因为我们没有 好好保护我们的好朋友一动物和植物引起的。为此，我们国家采取了 一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护 动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。（三）巩固1 .讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好 好保护它们。2 .提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用(2)我国为野生动植物采取了哪些措施？(3)讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应 该怎么办？(四)布置作业出一份保护环境报。些一个星期的环保日记。第二课开展爱鸟周宣传活动。参加一次植
4、树劳动小实验：取两只同样大小的水槽放入同样多的水，再分别放养几 条鱼，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要换掉。几天内观 察鱼的生活情况，并做好纪录。根据纪录写出实验报告。大家一起做环保活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生 对美化环境、保护环境的美好愿望。活动准备：收集有关环境污染的情况、事例。活动过程：一、引入主题(老师自由发挥)。二、具体事例，初步认识。师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的 黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学 们说说。生：工厂向江河排放废水。生：人们向江河
5、投放垃圾。生：三、分析事实，深化认识。请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。1、先说水源是怎样被污染的。生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。 村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了， 而且还有一股臭味，非常难闻。生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到 一些头小尾大的怪鱼。生：今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染 所造成的。师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水屮毒的事。 可见水源污染不是小事。2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐 树木造成的危害。生：我们的黄河是怎样变化
6、的一文屮所讲的就是黄河决堤，使 得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木, 开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成 悬河，洪水来时易决口。生：还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不 到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。生：还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚 至绝迹了。师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的 生存。四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看
7、出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什 么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？要求学生讨 论后，发表意见。六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？要求学生讨论后汇报。七、教师总结。第三课保护我们的家园教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之 间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点：(1)、让学生了解人类与自让的关系(2)、树立学生保护环境的观念(3)、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：1、让学
8、生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备：一1、学生对环境保护资料的一些收集。2、调查生活中破坏环境的普遍现象。3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解 人和环境的关系。1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿 出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环
9、境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。6、让学生意识到保护环境的必要性。三、播放录像（人类自己造成的灾难，例如：1998年长江流域的特大洪灾是由 于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。四、让学生谈谈观后感和体会。五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的 事情。七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的 一些法律规定。八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏
10、, 谈谈认识。九、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。2、制定环保措施并实行。3、教师小结。十、总结延伸1、设计环保广告语，宣传环境保护。2、向家人做一次保护环境的宣传。3、如何在实际生活屮保护环境第四课时城市的固体废弃物教学目标：使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会 危害，从而使学生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保 护环境的良好情操。教学重点：了解城市固体废弃物的产生途径。对环境造成的几种不同的危 害。如何解决和处理这些城市废弃物。教学难点：使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解，来具体联系生活实 际，从而培养学生主动保护环境的良好社会意
11、识和社会责任感。教学过程：一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。二、城市废弃物的五大危害：1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；2、污染空气，使生命要素受到损害；3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；4、侵占土地，是生活空间受到损失；5、传播疾病，使人类健康受到侵犯。三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径:1、堆积法；2、填埋法；3、焚烧法；4、沼气发酵法。四、总结：复习本课所学，使学生再度认识固体废弃物的危害，使学生争做 热爱环境的良好小公民。第五课空气与人的关系教学目标：1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。2、人人行动起来，保护我们的学校，我们的家园。教学准备：两只较大的塑料袋
12、，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的 塑料袋。教学过程：1、师讲述空气对我们的作用：人要生存，就要呼吸空气，一个人 只要几分钟不呼吸空气就会死亡。可见，空气与人的关系是何等的密 切和重要。但是，不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁 净的空气。人如果吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严重 的还会死亡。如助动车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被 助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害 物质将明显增加，会导致积累性中毒。很明显，被污染的空气对人类 有直接的危害。大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染 物。2、让学生思考：我们怎样来减少污染，净化空
13、气呢？四人小组讨论。 同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里？3、学生反馈：空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染。 自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。4、教师给学生做一个实验：用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌 进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动 物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只塑 料袋中的小动物有什么变化？5、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？学生的回 答五花八门：有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅升高。影响 儿童的智力发育。导致贫血。铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、 语言、注意力等，均有
14、不良影响。6、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？7、教师小结：我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如 洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。8、实践活动：调查学生家中用助动车的有多少？第六课生命与绿色同行教学目标：1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力。3、培养学生在生活中保护环境的好习惯。教学过程：一、人类在享受科技进步的时候，面临日趋严重的环境污染和生 态危机：（一）发展和恶化思考以下几个问题。1、能源问题和温室效应。2、热带雨林所遇到的问题。3、物种消失的阴影。4、自然资源的过量消耗。二、全球的绿色行动。1、斯德哥尔摩会
15、议人类保护环境德里程碑。了解雷彻尔卡逊这个人。斯德哥尔摩会议德时间、地点、人物、 事件。“世界环境日”联合国人类环境宣言以及会议口号“只有一 个地球”2、一个全新德发展观可持续发展了解斯德哥尔摩会议后世 界环境变化。三、中国德绿色行动1、环境保护法颁布，（绿色德保证）环境保护法颁布德背 景、(1)制订中华人民共和国环境保护法，使环境保护工作有法 可依。(2)设立环境保护机构，加强环境管理。(3)加强环境保护德宣传教育工作，提高人们德环境保护意识。2、可持续发展在中国。“环境与发展十大对策”中国21世纪议程 环境科学德产生。三、北防护林体系工程、沿海防护林体系过程。生态农业。四、保护环境，从我做
16、起我们作为新世纪德第七课时生命之源一一水教学目标：1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今面临的共同话题，树立节 约用水的环保观念，并乐意宣传，明确节约用水是我们每一个公民应 尽的义务。1.清清水世界教学目标：1、通过学习使学生认识到地球是个大水球；2、了解水在大自然中的变化；3、懂得水给我们人类带来的好处。第一课时教学过程：一、激趣导入：小朋友你认识水的家族吗？二、师出示地球仪，提问：你知道地球上海洋多还是陆地多？1 .出示：蓝色部分为海洋，绿色部分为陆地。2 .再出示：原来地球是个大水球！三、思考：在大自然中哪些地方有水？1、交流：在大海里，小溪里，小河里等等2、各个地方的水是一样的吗？（海里的
17、水是咸咸的，河里的水是 清清的）3、温度低的时候水会变成怎样的？（变成冰）4、温度上升的时候水又会变成怎样？（变成蒸汽）四、听故事水的四季旅行出示：海里的水水蒸气云层里（夏日）雨点（秋 天）霜（冬天）雪花冰（春天）小水滴五、师小结本课时内容第二课时教学过程：一、复习上课时学习的内容，了解和巩固水的变化二、提问：那么世界上的水给我们带来了什么？1、学生交流：供我们玩；给我们带来凉快；喝水解渴；给植物浇 水等2、看图总结：1）供人们嬉戏2）有了水使世界变得更美丽3）植物吸收水分4）人类的生活离不开水三、水能发出哪些动听的声音？请想象一下1、流水的声音：叮叮咚咚2、杯子里盛水时再敲打发出的声音：叮咚
18、，叮咚3、下雨时的声音：淅沥淅沥，滴滴答答，哗啦哗啦4、水开的声音：劈里啪啦等四、水又给我们带来哪些快乐呢？让我们各种方式赞美水吧！1、画一幅画2、拍一张照片3、写一首赞美水的诗,，”五、布置课外作业第八课神通大的小水滴教学目标：1、进一步了解水的用处，懂得动植物离不开水，我们的生活更离不开水；2、通过学习儿歌，使学生更深地了解水的用处；33、通过兴趣，激发学生对水的情感。第一课时教学过程：一、导入谈话:1、问题：你知道水有哪些用处吗？2、学生畅舒欲言，交流水的用处：水可以使船行驶在海面上；水 可以使我们解渴；谁可以使我们,，”二、大自然中还有谁也需要水？1、师进行实践与操作：两盆花（一盆每天
19、浇点水，另一盆五天不 浇水）有什么不同？得出结论，出示：植物离不开水2、师再操作：鱼缸里的鱼（放了水，不放水的两种情况）出示：动物离不开水3、看图：工厂里工作操作时（水在光缆厂、水在造纸厂）想想，还有哪些工厂也需要水？4、总结出示：大自然的动植物离不开水，在我们的生活中更离不 开水。三、师总结本课教学内容，布置下课时的任务（一人一天用多少水？）第二课时教学过程：一、复习第一课时内容，认识到生活离不开水。二、交流：我一天要用多少水？4、从早上到晚上，我们在哪些地方需要用水？2、学生交流：1）早上刷牙，洗脸，喝水，烧饭等；在学校还要洗 手，洗脸等；2）晚上回家要喝水，洗手，吃饭，洗澡，刷牙等。3）
20、家长还要洗衣服，拖地板等同样需要水。4)冲厕所一次，至少要用50杯水。3、小结：真让人吃惊，一天居然要用这么多的水！出示：我们的生活离不开水。4、算一算：我们的一天要用多少水？吧用去的水量相加，就是你一天的用水量！()+ ()(杯)三、在水果中也有许多的水分。看投影：西红柿萝卜香蕉人狗注：投影上的黄色部分表示水所占的比例。出示：一个体重是36千克的小朋友，如果身体失去所有的水分，体重就只有12千克啦!四、学习儿歌水的用处大P19五、兴趣拓展：画一些有水的画第九课 宝贵的小水滴教学目标：1、通过实验学会观察，懂得植物生长都需要淡水；2、使学生认识到淡水是多么的宝贵，我们要节约用水;3、进一步懂得
21、在生活中要节约用水。5第一课时教学过程：一、学习儿歌：投影出示：小水滴，真重要，万事万物离不了，小朋友们要爱惜，少了它可 不得了。二、猜想与假设：谁的豆豆先发芽？（淡水和盐水）三、做一做：用盐水和淡水做实验，写观察日记交流：第二天用淡水浇的豆豆先舒展、胀大；第四天用盐水浇 的豆豆才膨大。第六天浇淡水的蚕豆冒出白白的、尖尖的芽；而浇盐 水的不见动静。得出结论：植物生长都需要淡水！四、世界上的淡水多吗？1、如果地球上的水一共是这么多，我们该怎么办？2、谈谈自己的想法和感受3、如果缺了水，结果会怎么样？请想象一下4、交流：在缺水的情况下，会”师板书：干旱的沙漠龟裂的大地裸露的河床排队候水五、故事老牛
22、挡路认识到：淡水是多么的宝贵，所以我们要节约用水！第二课时教学过程：一、激趣导入：你们知道每年的3月22日是什么节日吗？1、学生交流，师总结：每年的3月22日是联合国规定的“世界水日”，它呼吁每一位地球公民，要珍惜每一滴水。2、出示：国家水标志图齐读：我们要像对待掌上明珠一样，珍惜、节约每一滴水！1、从早上到晚上，我们在哪些地方需要用水？2、学生交流：1)早上刷牙，洗脸，喝水，烧饭等；在学校还要洗手，洗脸等；2)晩上回家要喝水，洗手，吃饭，洗澡，刷牙等。3)家长还要洗衣服，拖地板等同样需要水。4)冲厕所一次，至少要用50杯水。3、小结：真让人吃惊，一天居然要用这么多的水！出示：我们的生活离不开
23、水。4、算一算：我们的一天要用多少水？把用去的水量相加，就是你一天的用水量！() + () + () + =,(杯)三、在水果中也有许多的水分。看投影：西红柿萝卜香蕉人狗注：投影上的黄色部分表示水所占的比例。出示：一个体重是36千克的小朋友，如果身体失去所有的水分，体重就只有12千克啦！四、学习儿歌水的用处大P19五、兴趣拓展：画一些有水的画第十课宝贵的小水滴教学目标：1、通过实验学会观察，懂得植物生长都需要淡水；2、使学生认识到淡水是多么的宝贵，我们要节约用水；3、进一步懂得在生活中要节约用水。第一课时教学过程：一、学习儿歌：投影出示：小水滴，真重要，万事万物离不了，小朋友们要爱惜，少了它可
24、 不得了。二、猜想与假设：谁的豆豆先发芽？（淡水和盐水）三、做一做：用盐水和淡水做实验，写观察日记交流：第二天用淡水浇的豆豆先舒展、胀大；第四天用盐水浇的 豆豆才膨大。第六天浇淡水的蚕豆冒出白白的、尖尖的芽；而浇盐水 的不见动静。得出结论：植物生长都需要淡水！四、世界上的淡水多吗？1、如果地球上的水一共是这么多，我们该怎么办？2、谈谈自己的想法和感受3、如果缺了水，结果会怎么样？请想象一下4、交流：在缺水的情况下，会”师板书：干旱的沙漠龟裂的大地裸露的河床排队候水五、故事老牛挡路认识到：淡水是多么的宝贵，所以我们要节约用水!第二课时教学过程：一、激趣导入：你们知道每年的3月22日是什么节日吗？
25、1、学生交流，师总结：每年的3月22日是联合国规定的“世界 水日”，它呼吁每一位地球公民，要珍惜每一滴水。2、出示：国家水标志图齐读：我们要像对待掌上明珠一样，珍惜、节约每一滴水！二、组织宣传活动：导入：世界水日即将来临，让我们策划一个宣传活动吧！那我们 采用什么形式呢？1、我们是有趣的水实验展示小组；2、我们是环保节目表演小组；3、我们是水知识宣传小组；4、我们是绿色行动小组，贴一些宣传标志；5、我们是”总结并出示：水是生命之源，请节约用水！三、在生活中，我们该怎样做呢？1、学着安装节水龙头；2、洗好手后关闭龙头；3、”,，四、找一找，查一查：在我们的校园里或生活中有没有浪费水的现 象？1、
26、洗手后不关龙头；2、定时冲水浪费水；3、用水蓬头洗车浪费大量的水；4、”五、大讨论：节约用水有哪些办法？练一练（实践与操作）P29：谁用最少的水完成任务？第十一课.让小河更美丽教学目标：1、通过故事和试验的形式，懂得动植物的生长不喜欢被污染的 水；2、结合生活实际，认识到爱护河流的重要性；3、采用绿色行动，养成环保的好习惯。第一课时教学过程：一、观看动画：小鲤鱼1、小鲤鱼发出尖叫声，怎么回事呢？2、听听小鲤鱼的回答：嗨，别提了，以前的日子是那样恐怖，所以我常常做噩梦，让我慢慢说给你们听吧!二、读童话故事：鲤鱼搬家1、自读故事鲤鱼搬家2、讲述故事内容3、思考：鲤鱼为什么要搬家呢？4、小结：鲤鱼不
27、能生活在被污染的水中，它要生活在清清的水中。三、那么植物需要怎样的水呢？让我们来做个实验吧！实验：把四片天竺叶分别插入四个放入不同物质（酸、碱、油、 水）的瓶子观察：四个瓶子都放在向阳的窗台上，观察一个星期，并 在生长最好的那片叶子外标一个圈。四、得出结论：动物、植物都不喜欢被污染的水！五、思考想象：如果人吃了长在污水中的鱼、植物，会怎样呢？让 我们保护小河吧！第二课时教学过程：一、复习上节课的内容：动物、植物都不喜欢被污染的水！二、学习有关资料：P35水俣病出示：环境警示牌8三、导入：河流一旦被污染后，我们该想哪些办法来进行治理呢？1、讨论和交流：出示投影：美丽的苏州河和被污染的苏州河2、有
28、人认为河流被污染后，要想办法进行治理，也有人认为直接 把它填埋，你同意那种做法，为什么？3、为了让小河更纯净和美丽，我们该怎么做呢？4、想想，治理后的苏州河是怎样的？四、结合生活实际，说说：在我们的身边有哪些行为是环保的？哪些需要改进的？为什么？1、看图：往河里倒垃圾；往河里排污水；往河里吐口水”在河里 清扫垃圾；在河边植树，”，2、平时你是怎么做的？五、绿色行动：1、请爱护河流！2、爱护河流，从我做起！3、爱护河流，就是保卫家园！4、让我们和大哥哥、大姐姐一起，为河流清洁美容！第十二课快乐翻翻翻教学目标：1、通过课前游戏准备，使学生养成动手的习惯；2、通过游戏使学生充分体会到快乐，同时感受到
29、水在我们生活屮 的重要性。第一课时教学过程：一、课前游戏：快乐翻翻翻9准备：一）、先做有活动窗格的大板子。1、找一块大硬板纸，切割下一个个小块。2、在小块块的两边插上牙签。3、把小块块安进去，做成可以翻动的小窗子。二）、在卡纸上写下自己想说的一些话，贴在“小窗户”的背后：1、可以写节水的办法；2、可以写你一天不喝水的感受，把它告诉伙伴；3、也可以这样写：水精灵为你准备了生日礼物。4、”,，三）请你设计一些学了课文的话题四）把奖品布置在硬纸板上！（尽量排列整齐，布置得漂亮）二、检查和落实游戏的准备工作，为下一课时作准备。第二课时教学过程：一、宣布活动规则：用“击鼓传花”的形式进行游戏，花在谁手上
30、，谁就去翻开小窗户！二、游戏开始：三、谈谈游戏后的感受：体会到游戏的快乐，更要感受到水的重要性。第十三课.地球上的水教学目标：1、知道地球上水的分布，了解人类是离不开水的；2、从实例中感受到水的珍贵，自觉保护水资源，自觉地节约用水;3、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相 处的意识。第一、二课时教学过程：一、导入新课：1、（出示地球仪）这是什么？当你面对地球仪，呈现在眼前的大部 分颜色是什么？地图上的蓝色代表什么？2、是呀，地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之 源，而且也是美的使者。我们一起来看一看这位美的使者给我们带来 什么？（多媒体播放“美丽的水资源”）3、看到这些景象有何感受？4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的？ 水。地球上江河湖 海的水，给自然界带来种种奇观，把大自然打扮的绚丽多姿，给我们 带来欢乐和享受。
