1、辽 宁 工 业 大 学 光伏发电技术 课程设计（论文）题目： 10W太阳能便携式充电器设计 院（系）： 光伏学院 专业班级： 供用电10123 学 号： 学生姓名： 指导教师： （签字）起止时间： 2012.12.23-2013.01.06 III本科生课程设计（论文）课程设计（论文）任务及评语院（系）：光伏学院 教研室： 电气教研室学 号学生姓名专业班级课程设计（论文）题目10W太阳能便携式充电器设计课程设计（论文）任务太阳能便携式充电器的输出电压DC5.0V，额定输出电流2000mA，具有短路、过充、过放和过流保护。适用于所有手机、MP3/MP4、户外灯移动数码备用充电。由于内部采用电池储
2、能，太阳能电池可以采用小容量，通过能量积累达到使用的程度。适合外出时携带使用。主要设计内容：1. 太阳能电池板设计及选择2. 储能蓄电池设计及选择3. 充放电控制电路设计4. 稳压输出电路设计进度计划第1天 查阅收集资料第2天 总体设计方案的确定第4天 太阳能电池板设计及选择第5天 储能蓄电池设计及选择第6、7天充放电控制电路设计第8天 稳压输出电路设计第9、10天 设计说明书完成指导教师评语及成绩 平时： 论文质量： 答辩： 总成绩： 指导教师签字： 年 月 日注：成绩：平时40% 论文质量60% 以百分制计算例如摘 要近年来，随着各种大型场馆的建立，对室内定位服务的需求日益增加，室内定位技
3、术研究引起人们的广泛关注，多种定位技术在室内定位领域发挥了尤为重要的作用。本文主要针对如何提高节点室内定位精度进行了研究。首先，确定了无线传感器网络的基本定位算法，主要有基于测距的TOA、TDOA、AOA、RSSI算法和非基于测距的质心、DV-Hop、APIT算法；研究了RSSI测距原理，讨论了参数因子变化对RSSI和距离的影响并进行了仿真分析。其次，对室内信号模型进行了分析，确定了算法所用室内信号路径损耗模型；针对RSSI方法测距定位误差较大的问题，提出了基于RSSI测距误差修正的加权质心定位算法。最后，针对最小二乘算法计算未知节点估计位置与实际位置偏差大的问题，本文提出了一种新的基于信标的
4、混合定位算法-CLA算法。该算法在RSSI测距误差修正的基础上，首先采用加权最小二乘算法求得节点初步估计位置，将该初步估计位置作为扩展卡曼滤波的初始状态信息，然后采用扩展卡尔曼滤波对节点位置进行迭代求精。仿真表明，该算法定位性能较好，并且研究了优选信标节点参与扩展卡尔曼滤波迭代计算的最优排序方案，进一步提高了节点定位精度。关键词：无线传感器网络；室内定位；RSSI；加权质心；混合定位目 录第1章 绪论11.1 光伏发电系统概况11.2 本文研究内容1第2章 光伏发电装置总体结构设计2第3章 发电装置功能电路设计33.1 太阳能电池板的选择33.2 蓄电池参数计算及选择33.3 充放电电路设计3
5、3.4 稳压输出电路设计3第4章 结论4参考文献5附录 系统图5第1章 绪论1.1 光伏发电系统概况1.2 本文研究内容第2章 光伏发电装置总体结构设计根据设计要求图2.1 总体设计方案图图2.2 ？引脚图图2.6 CPU最小系统图图2.6 CPU最小系统图第3章 发电装置功能电路设计3.1 太阳能电池板的选择图3.1 压力传感器3.2 蓄电池参数计算及选择图3.2 A/D转换电路图3.3 模拟量硬件检测电路3.3 充放电电路设计 图3.4 报警电路图3.5 独立式按键电路3.4 稳压输出电路设计图3.6 液位显示电路第4章 结论水 参考文献 1 于海生 编著 微型计算机控制技术 清华大学出版
6、社2003.4附录 系统图课程设计（论文）报告的内容及其文本格式1、课程设计（论文）报告要求用A4纸排版，单面打印，并装订成册，内容包括：封面（包括题目、院系、专业班级、学生学号、学生姓名、指导教师姓名、起止时间等）设计(论文)任务及评语目录正文（设计计算说明书、研究报告、研究论文等）参考文献2、课程设计（论文）正文参考字数：2000字/周。3、封面格式4、设计（论文）任务及评语格式5、目录格式标题“目录”（三号、黑体、居中）章标题（四号字、黑体、居左）节标题（小四号子、宋体）页码（小四号子、宋体、居右）6、正文格式页边距：上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订；字体：章标题，四号字、黑体、居左；节标题，小四号子、宋体；正文文字，小四号字、宋体；行距：1.5倍行距；页码：底部居中，五号；7、参考文献格式标题：“参考文献”，小四，黑体，居中。示例：（五号宋体）期刊类：序号作者1,作者2,作者n.文章名.期刊名（版本）.出版年,卷次（期次）:页次.图书类：序号作者1,作者2,作者n.书名.版本.出版地:出版社，出版年:页次.课程设计要求要求认真独立完成所规定的全部内容，严禁相互抄袭，否则取消设计成绩；所设计的内容要求正确、合理；按学校规定的书写格式，撰写、打印设计说明书一份。总成绩按优、良、中、及格、不及格五级分评定。6
