1、专题三，足球规则。本单元的重点部分，熟悉球性，使学生能合理、规范地运用一些基本的足球技术动作；学会与人交往。本单元的难点，各动作之间的灵活运用，以及动作与动作之间的转换和配合。使学习者能熟练掌握运传球动作的连贯性，提高审美素养，培养学生探究的优良品质，充分体现足球的育人特点和独特功能。本单元的学习内容始终放置在信息化教学环境中，通过小组人与人相互学习和协作，使大部分同学都能够掌握足球的基本学习方法，体验足球带给大家的运动乐趣。主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1、发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质。2、熟悉球性，让学生掌握足球的基本技术，初步建立对足球的兴趣爱好。过程与方
2、法：通过合作学习，培养学生主动参与学习，逐步学会踢足球的方法。使学生提高对足球运动的认识和参与兴趣。情感态度与价值观：在学习中充分展现自我，逐步形成自信、勇于尝试、敢于表现的良好心理素质，体验合作与交往。对应课标1、足球教学场地大，踢球远，组织教学难度较大，教师应充分发挥学生的主体性，使教学组织的活而不乱生动有序。2、要通过多种游戏的形式和方法来组织足球教学活动，以培养学生对足球运动的兴趣，初步掌握足球的基本技术和简单战术。3、每节课都要有一定的运动负荷，以发展学生的奔跑能力、速度、耐力、力量等身体素质。4、在足球游戏和比赛中，培养学生的合作意识、勇敢、顽强的精神，良好的心理品质和社会适应能力
3、。主题单元问题设计1、怎样提高足球的表现力和感染力？2、足球的提升能达到吗？能提升自己的魅力吗？专题划分专题一：足球常识（1课时）专题二：足球基本技术（6课时）专题三：足球规则（1课时）其中专题二作为研究性学习专题一足球常识所需课时课内1课时专题学习目标运动参与：积极做好启关足球运动的材料搜集工作，并主动承担小组的X“角色”；运动技能：学习足球运动的相关知识，认识足球价值，学会小组观点的梳理和总结方法；身体健康：知道正确的足球动作，了解塑造身体的方法；理健康与社会适应：提升主动参与合作、探究学习的意识，培养积极的生活态度和良好的生活习惯。1、足球运动发展简史。如何振兴我国的足球事业？专题问题设
4、2、足球的运动练习能提高学生的协调性吗？计3、关于足球的常识你知道哪些？所需教学环境和教学资源1、信息化资源：电脑、多媒体投影仪、网络2、常规资源：采用图板、挂图、足球等直观教具3、教学支持资源：多媒体教室学习活动设计活动一：观看世界杯及欧洲杯的比赛集锦，通过精彩的传球配合、漂亮的进球来渲染气氛，提高学生的学习兴趣。活动二：出示图片教师提问学生：“这是古代什么运动？”学生回答：“蹴鞠”并在下面开始议论，我说：“大家想不想深入了解足球？“想！”布置任务，分组收集资料：1组足球的起源发展；2组场地器材的规格；3组队员要求。活动三：展示交流。1、各小组展示自己的练习感受。提出发现的问题及探究活动成果
5、。进行表彰。2、各组间进行评价，提出改进意见。教师总结评价。评价学习要点:评价要点现代足球的区别。评价方法：提问与讨论、现场评价，小组和个人评价相结合。评价指标：了解基本知识的占60%以上。2、本次课学习的各种足球发展只，及现代足球中的规则，场地的特点等。80%以上了解基本足球的规则及场地。专题二足球基本技术所需课时课内6课时认知目标：明确足球基本技术所包含的内容。动技目标：掌握足球基本技术中的踢球、停球、运球、头顶球、抢截球以及射门技术。情感目标：注意力集中，积极主动参与练习，对足球运动喜爱，喜欢上足球课,对足球运动有正确的价值观；培养勇敢、顽强的作风，机智、果断、坚忍不拔的毅力和团结协作的
6、优良品质。2、足球有几种运球技术?3、创编足球运动比赛进攻与防守的战术应用1、足球：每人一个2、场地：足球场地1个脚内侧踢球1、熟悉球性练习2、一人踩球另一人体会脚接触球的部位，然后交换3、对墙脚内侧踢球练习由近到远4、两人对练a、近距离一踢一接b、远距离一踢一接5、踢准比赛外脚背运球3、教慢速度的外脚背运球4、稍微加快速度的外脚背运球5、有障碍的外脚背运球抢截球2、两人一对一抢截球练习3、三人一组抢截球练习方法：可根据队员的情况，进行2人传1人抢球练习4、抢截球游戏全班分成3组，每组2人抢截球，要求传球的队员每次接触球不超过3次，抢截成功后可换人活动四：头顶球2、动作示范，并讲解动作要领3、
7、向上自抛自顶练习4、两人一组进行互抛互顶练习5、看一看谁顶进的球多？教师来回指导活动五：原地掷界外球2、教师和学生配合进行完成的示范原地头顶球动作3、原地体会头顶球的触球部位4、两人一千相距5米，原地对掷界外球活动六：射门2、教师示范射门，讲解动作要求3、2人一组由近至远射门练习4、设置球门并离球门13M划一直线便于放球射门练习设置一罚球点进行射门比赛、教师巡察并及时纠正错误专题三评价学习要点：1、通过学习，踢球包括几个技术环节。2、足球有几种运球技术？80%以上了解足球有几种运球技术。足球规则1、材料整理：积极做好有关足球规则的整理工作，分小组上台展示“角色”；2、裁判工作的掌握，认识足球价值，学会小组讨论学会总结；3、规则处理：足球运动中如何运用规则；4、心理健康与社会适应：专题问题设1、足球规则你掌握了吗？计2、有信心成为本校最优秀的小裁判吗？采用图板、挂图等直观教具活动1:让学生自由讲解自己所了解的足球规则；分小组讨论。老师补充纠正。活动2:学生能过观看足球比赛，比赛中的规则判罚。活动3:看比赛，说出什么动作是正确的什么动作是错误的。活动4:你有信心成为顶尖的国际裁判吗？1、分小组：通过学生讲解的规则尺度，分小组评论该生掌握的情况2、本次课通过观看比赛，你发现了足球需要什么方法才能获得胜利。90%以上了解基本足球的规则。
