1、 在大学里的时候，教学对于她说只是一种模糊而抽象的概念，一种不得不完成的学业任务。 可是当她走进真正的堂，面对着一张张陌生而稚嫩的面孔，用充满新奇和渴望的眼神看着她，那一刻，心中的责任感油然而生，她告诉自己，一定不能辜负这群可爱的孩子们！为了上好，教好孩子们，她利用所有的空闲时间研读教材和程标准，认真备，悉心琢磨上方式。 一开始，教学效果并不如人意。 她的学生都是自xx县各个乡镇的农村孩子，贪玩好动，缺乏耐性。 由于没有从小养成良好的学习习惯，虽然在堂上表现得很积极，但是后基本不会去看本，也懒得背单词，有一部分同学甚至抄袭作业。 她的也上的磕磕绊绊，放松一些，堂就会乱糟糟的；抓严一些，孩子们又
2、没了学习兴趣，教室里死气沉沉。 在苦恼纠结中度过了一段时间后，她开始明白，教学并不是站在讲台上把讲完这么简单的事。 她不再一天到晚伏在办桌上写教案，而是跑去别的老师的堂上听，看着那些经验丰富的老教师们在讲台上高谈阔论，潇洒自如，举手投足间毫不费力地吸引住学生们的注意力，那些枯燥生涩的知识点就在一阵阵笑声中被学生轻松吸收。 那种情景让她艳羡不已，也在心中确立了新的努力方向。 一位老教师曾告诉她，“教学不是死的，而是活的。 因为学生是活的，每个学生都有自己的想法，都有自己的特点，你要做的不是把只是一股脑儿抛出，而是想办法让它们都钻进学生们的脑子里去。 ”她开始试着改变自己的教学方式，想办法让堂既充
3、满轻松活力，又存在一定的秩序。 语言的学习，归根到底在于运用。 既然缺乏英语语言环境，那她就在堂上努力营造出一个语言环境。 她告诉孩子们，以后上英语，不可以说汉语或者藏语，只能说英语，哪怕一个单词都可以。 为了鼓励孩子们大胆说英语，她还设立了一套奖励办法，每周都对堂上说英语最多的孩子进行奖励。 这样慢慢地，堂上说英语的同学越越多。 在实际教学过程中，她不再使用千变一律的灌输知识的方式，而是设计出各种各样的游戏和竞赛，成功调动起了他们的学习兴趣和学习积极性。 而小组活动也让他们学会了团队合作的精神。 为了第二天能在堂上有出色表现，在那些有趣的游戏和比赛中获胜，每个同学都会主动学习本内容，识记单词
4、，根本不需要她督促。 当每个孩子都全心投入到学习中时，学习就变成了一快乐的事，虽然这个过程也有很多困难，但她告诉孩子们，任何人都可以在任何时间找她讨论学习中遇到的困惑。 自然而然地，抄袭作业的现象也越越少，而最让她开心的，是孩子们对她的喜欢与信任与日俱增。 每天四十五分钟的堂时间，不只是他们的轻松时刻，也是她一天中最快乐的时间。 如果说教学让她体会到了为人师的快乐，那么班主任工作则让她更加明白了为人师的责任。 韩愈在师说中说，“师者，所以传道授业解惑也。 ”她认为，作为班主任，她的责任远不止于此。 九年的教学生涯不算长，但她已经是两届班主任了。 从初中班主任到高中班主任，两个班加起将近一百多个
5、孩子，她记得每一个孩子的名字，每一个孩子的性格，和每一个孩子的家庭情况。 xx中学是寄宿制学校，她的班上有一部分学生住在学校宿舍里，不住校的学生基本都在亲戚家里借住或者在外面租房住，一年中只有寒暑假才能回老家和父母团聚，有些孩子的父母外出打工，一两年才回一次。 小小的年纪，与父母相处的时间，却是少而又少。 她认为，做班主任，从某种意义上说，就是为人父母，去努力填补孩子们生活中的这一部分空缺，给予他们爱和关怀，指导他们做人做事，尽力保证他们在爱中健康成长。 每天除了大量的教学教研和班级管理工作，她还会尽力挤出时间走到孩子们中间去，和他们聊天，聆听他们的快乐和烦恼，时刻关注每个孩子的学习生活动态和
6、情绪起伏。 当班主任的时间长了，她学会了很多和孩子们相处和交流的技巧。 她知道在每个孩子的内心深处，都有一个丰富多彩的世界。 即使再不起眼，再不听话的孩子，都有自己的闪光点，而她要做的，就是让他们看到自己的闪光点，发掘他们的潜能，让每个孩子都做一颗发光的“宝石”。 高一期中考试前的一周，她发现班上一个叫沙木的女孩子忽然变得特别安静，上经常走神，间她经过教室门口的时候，总是看到她坐在座位上发呆。 那时她刚担任这个班的班主任不过一个多月时间，高中的孩子又格外敏感，她问了两次，那孩子都只是摇摇头，回答说是身体不舒服。 但她知道事情绝对不会这么简单，便在放学时单独将她留下。 坐在空无一人的办室里，她再
7、次问她，”到底发生了什么事？”沙木垂下头，还是不说话。 她看着她愁眉苦脸的样子，很自然伸手轻轻抚摸了一下她的头发，“不管发生什么事，不管你遇到什么困难，你都可以跟老师说的。 有我在，不用怕。 ”不知道是因为那句话，还是那个动作，沙木的眼睛忽然就湿了，嘴唇颤抖着，大滴大滴的眼泪滚下脸颊。 卸掉强装出的坚强，她其实只是一个脆弱无依的孩子。 在断断续续的呜咽声中，她告诉我，有人在恶意散布关于她的谣言，班上和她最要好的两个女孩子相信了那些话，指责她品行不端，和她断绝了关系。 “我什么都没有做，可是没有人相信我，我真的不想再上学了！”她情绪激动地说。 她告诉沙木，她相信她。 她还告诉她，真正的友情是建立
8、在互相信任和互相支持的基础上的，如果她们宁愿相信毫无根据的谣言也不相信她，那她就应该认真考虑这段友情是否应该再维持下去了。 第二天，她专门开了一个班会，然后在全班面前告诉大家，无论发生什么，她始终相信沙木是个品行端正的好孩子，请大家尊重和爱护她。 她告诉大家要学会明辨是非，不要相信毫无根据的谣言。 她也告诉大家“众口铄金”的道理那节班会，所有人听得格外认真。 两周后，她欣慰地看到沙木又恢复了开朗的笑容，也交到了新的朋友。 她明白，她又成长了一些，今后的人生中，再遇到风雨时，她至少不会再那样手足无措。 那学期的期末考试，沙木同学从班级二十几名直接冲进了班级前五名，在同学们热烈的掌声中，沙木笑的害
9、羞又开心，她看到她的眼中有一种不一样的神采。 这几年，她在xx中学一步一步向前走，一点一点地进步。 从最初毫无教学经验的新手到如今的骨干教师，她觉得她最大的成就，不是一个又一个的奖项和荣誉称号，而是她在工作中收获的孩子们对她毫无保留的爱和信任。 当她板着脸走出教室，身后却传调皮的“班主任，我们爱你”的声音时，当她在教师节收到满满一盒学生用心写给她的卡片时，当她的学生躺在病床上，嘴里念叨的不是父母的名字，而是“班主任”三个字的时候，她的心里总是充满了温暖和感动。 这份感动驱策着她，让她不敢也不愿有丝毫懈怠，因为她的肩上扛着的，是孩子们纯洁无瑕的灵魂。 欢迎您下载我们的文档，整理范文，仅供参考资料可以编辑修改使用致力于合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求觉得好可以点个赞哦如果没有找到合适的文档资料，可以留言告知我们哦
