1、四年级上册语文课内外阅读四年级上册语文课内外阅读 四年级上册语文课内外阅读(一)观潮文段选读午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(men? men)雷滚动。顿时人声鼎沸fei? fu,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾? 欢腾)起来。那条白线很快地向我们移来,逐zu? zhu渐拉长,变粗,(横卧 横贯)江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并bing? bin进,浩浩荡荡地飞奔ben? ben而来;那声音如同山崩地裂,好
2、像大地都被震得颤tan? chan动起来。?1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语。(2分)2、我会划去在文段括号内不正确的读音。(6分)3、我能写近义词。(4分) 顿时( ?)? 犹如(? )? 颤动(?)逐渐( ?)5、照样子写词语。(3分)浩浩荡荡:6、我还能写出形容声音大的四字词语。(3分) 山崩地裂?、7、用“”画出第二自然段中的比喻句,并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。(只填序号)(3分)景象非常壮观所听到的声音? 所看到的样子所听到的声音和看到的样子8、“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指, 说明? 。(4分)?9、依照句子“那声音
3、如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。(3分) 10、大潮是从来的。作者是由? 而 地写出了潮来时的和?的。(5分)11、我会写:动脑筋想一想,把下面的句子换个表达方式,意思不变。(4分) 大地好像都被江潮震得颤动起来。(1) (2) 12、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好?(3分)?13、比较下面的句子。浪潮越来越近,犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。第一句把意思?;第二句写出了 和 ;第三句更具体地写出了大潮发出 的和浩大的。(5分)14、读了第二自然段,你会提什么问题
4、?细读后,你能自己解决吗?(5分)我提的问题:?我的解答:(二)鸟的天堂文段选读(1)起初周围是(寂静? 宁静)的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们(继续 ?陆续)拍掌,树上就变得热闹了,到处(ch ch)都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 我注意地看着,眼睛应(yng yng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xng xng)奋地叫着,那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划(h
5、u hu)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1、在文中括号内选择正确的读音,并打“”。(4分)2、我会在文段中划去括号内不合适的词语。(2分)3、我会写出下列词语的近义词。(3分) 静寂()? 兴奋( )? 应接不暇( )4、用“_”在文中画出表示“应接不暇”的句子。(2分)5、缩句:我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。(2分)6、按文中内容填空。(共7分)(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_ 。“有的有的有的”是写了鸟的_ 。(2分) (2)“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是_。(3分) (3)最后
6、一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_ ;第二个没有加引号是因为_ 。(把序号填在横线上。)对大榕树的称呼这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。(2分)7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声?“兴奋”一词在这里起什么作用呢?(5分)?8、你喜欢这里的鸟吗?为什么?(3分)(二)鸟的天堂文段选读(2)我们的船渐渐(逼近? 靠近)榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株(zhu? zu)大树,枝上的数目不可计数(shu? shu)。枝上又生根,有许多根直垂chui? shui到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示
7、? 表示给我们看。那么多的绿叶,一簇cu? zu堆在另一簇上面,不留一点儿缝feng? feng隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似si? shi乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!?1、我会在文段中括号内画出正确读音。(6分)2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。(2分)3、写出下列的近义词。(3分) 渐渐( )似乎(? ) 颤动(? )4、第一自然段作者从 、 、 三个方面入手,细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照的顺序来观察。(4分)5、画横线的这句话描写的是怎样的景象?(4分)6、第二自然段表达了作者怎样的思想感情?(3分)(三)爬山虎的脚文段选读以
8、前,我只(就是说仅仅是)知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。这就是爬山虎的脚。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。茎上长叶柄(bin? bing)的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎jin? jing上。爬山虎的脚触cu? chu着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着zhao? zhe墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片
9、逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费(花费? 费用)一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。1、文中的括号里给出了加点字的不同含义,请联系句子用“”选出正确的解释。(2分)2、我会划去括号内不正确的读音。(4分)3、我能写近义词。(4分)痕迹()牢固()? 逐渐()休想( )4、我能写反义词。(3分)弯曲( )? 仔细(? )? 萎谢(? )?5、“能”字有几种解释:有能力的;能力,才能;能够。下列句子应各选哪种解释,将序号填在括号里。(3分)(1)以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。()(2)小红的爸爸是一位种田能手。 ()(3)我们应该多
10、方学习,掌握多种技能。 ()6、第一自然段中 句的顺序混乱了,请按照一定的顺序正确排列,正确的顺序是( )-()-()-()。(将序号填在括号里)(4分)7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的?请你在短文中找到对应的句子用“”画下来。(2分)8、选择关联词填空。 因为、所以、? 虽然、但是、如果、就、(1)( )我知道这种植物叫爬山虎,(? )不知道它怎么能爬。(2)( )你的手指不费一点儿劲,()不能拉下爬山虎的一根茎。(3)( )爬山虎的脚没有触着墙,()不几天就萎掉了。9、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。10、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝
11、像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”(爬山虎的脚)请根据这段话,再加上你的想象,把爬山虎的脚画出来。(5分)(四)蟋蟀的住宅文段选读(1)在朝着阳光的堤di? ti岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩nen? neng草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静jin? jing的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置zi? zhi,但是墙壁很光滑。主人有
12、的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简jian jian朴的,清洁、干燥cao? zao,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。?1、我会划去括号内不正确的读音。(6分)2、比一比,再组词。(3分)既()? 扑()?燥(? )即()? 朴() 躁(? ) 1、? 我会写出下面的反义词。(3分)粗糙() 简朴()? 平整( )5、我会写:动脑筋想一想,把下面的句子换个表达方式,意思不变。(4分)蟋蟀出来吃周围的嫩草。(1) (2) 6、用“”画这段话中的比喻句,并能造出一句比喻句来(3分)7、用“ ”画出这段话中的拟人句,并能造出一句拟人
13、句来。(3分)8、读了这部分,你认为蟋蟀的住宅有什么特点?说说理由。(4分)(四)蟋蟀的住宅文段选读(2)蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺pu? pu开。工作做得很快。蟋蟀钻zuan? zuan在土底下干gan? gan活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝chao? zhao着外面,触须轻微地摆动。不大一会儿,它有进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深,够宽敝的了。余下的是长时间的整修,今天做一点,明天做一点。
14、这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。?1、在文中括号内选择正确的读音,并打“”。(4分)2、“它用前足扒土”的“扒”读音、意思正确的一组我认为是()(2分)A、ba 抓住,把着B、pa 用耙搂,聚拢? C、ba 刨开,挖? D、pa扒窃3、我知道蟋蟀盖房子是在(季节)。(2分)4、我会找出第一自然段中写蟋蟀建造住宅的动作的词:(5分)、 ?、2、? 把下列词语补充完整。(3分)(? )地铺开? ()地摆动? ( )地抛出(? )的土块? ()的蟋蟀? ( )的住宅3、? 缩句。(2分)这个洞可以随天气
15、的变冷和它身体的增长而加阔。7、造句。(2分)(1)即使、也、?(2)只要、就、?8、“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。”从这句话中,你体会到什么?(4分)?(五)巨人的花园文段选读?喂? 你赶快滚出去? 巨人大声叱chi ci责? 小男孩没有拔腿逃跑? 却用他那会说话的眼睛凝ning? nin视着巨人? 不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁jin? jin抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷ku? hu的心啊!要不是你提醒,春天将永远被
16、我赶走了。谢谢你!”1、我会在文段括号内用“”选择正确的读音。(4分)2、我会写出下面的近义词。(4分) 任性() 凝视()? 冷酷()? 叱责()3、照样子写词语。(6分) 火辣辣:、?、4、我能给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号。(3分)5、“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!”这是巨人醒悟后说的一句话,他明白了春天不到花园里来的原因: 6、“噢!是这么回事呀!”句中的“这”指。巨人终于明白了?。(5分)7、巨人最后不禁抱住了那个孩子,而巨人开始对孩子由生气到大声叱责,为什么会有这么大的转变?(4分)?8、想一想,巨人大声叱责的时候,心里可能怎么想的?(3分)9、从巨人的话中
17、,从这篇童话中,你体会到了什么?请写下来。(4分)10、“男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”想象一下,小男孩面对巨人的大声叱责,可能会说些什么?请写下来。(5分)(六)去年的树文段选读立在这儿的那棵树? 到什么地方去了呀 鸟儿问树根树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒dao? dao,拉到山谷里去了。”鸟儿向山谷里飞去。山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音“沙?沙?”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”大门回答说:“树么,在工厂里给切成细条条儿,做成火柴chai? cai,运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿向村子里飞去。在一盏煤mei? mei油灯旁,坐着
18、个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请你告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁zheng? zhang大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对灯火看了一会儿,就走了。4、? 我会给文段中缺标点符号的地方加上标点符号。(3分)5、? 我会用“? ”把括号内不正确的读音去掉。(6分)6、? 我会给下面的形近字组词。(4分)伐(? )斧(? )? 悼() 锯()代(? )爷(? )? 掉() 剧()4、文段中哪四个动词的连用,让我们深切地体会到树的不幸遭遇。(4分)?5、根据下面的提示仿例写出
19、相应的拟声词。(6分)例:锯木头的声音(沙?沙?)水流的声音(? )? 鸽子叫的声音(? ) 青蛙叫的声音()6、我会写:动脑筋想一想,把下面的句子换个表达方式,意思不变。(4分) 伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。(1) (2) 7、树可以用来做火柴,还可以做什么用?试举例说明。(至少3个)(3分)?8、去年,鸟儿对着树唱歌。今年,鸟儿对着灯火唱同一首歌。鸟儿心里是怎么想的?你能猜出鸟儿心里的想法吗?先想一想,再写下来。(5分)9、我能体会下面的两个句子。(6分)(1)鸟儿睁zheng? zhang大眼睛,盯着灯火看了一会儿。(2)唱完了歌,鸟儿又对灯火看了一会儿,就走了。这两句话颇为传
20、神,特别是其中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。第一“看”,鸟儿睁大眼睛,仿佛在说: 。第二个“看”,鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说:。10、读了这篇童话,你肯定有很多话要对鸟儿说。把它写下来吧!(4分)(七)白鹅文段选读?鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看kan? kan守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭的步调相似shi? si,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模mu? mo大样,颇像京剧里的净角jiao? jue出场。它常傲
21、然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让竟伸颈子来咬你一口。?1、我会划去括号内不正确的读音。4分2、我会写反义词。(3分)傲慢() 急速( )严肃( )3、我知道这两个自然段主要从鹅的()和(?)写出鹅的高傲。(4分)4、我能用“?”画出具体描写鹅能看守门户的句子,用“ ”画出描写鹅步态的句子。(4分)5、我能用“ ”画出文中的比喻句。(2分)6、“凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。”如果鹅也会说话的话,你们猜猜,它会说什么?(4分)?7、这样傲慢的鹅,你喜欢吗?请谈谈你的见解。(3分)?(八)猫文段选读猫的性xing? xin格实在有些古
22、怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是那么尽职。它屏bing? ping息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭zeng? ceng你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫得时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷men? men。这可都凭它的高兴。
23、它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。?1、在文中括号内选择正确的读音,并打“”。(4分)2、我会写出下面的近义词。(3分)古怪() 暖和(? ) 尽职( )3、第一自然段是围绕?这句话写的。(2分)4、“古怪”的意思是:。(3分)5、第一自然段表达了作者对猫? 。(3分)6、用加点的字造句。(2分)它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。 7、课文描写猫高兴时的样子,表现为:、? 、?。(用文段中的词语归纳)(5分)8、文章很大篇幅体现了人对猫的喜爱之情,那么,猫对主人有没有感情?哪里体现出来?请用横线把它画出来。(4分)?(九)长城文段选读?站在长城上,踏着脚下的方砖,扶
24、着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手 ,一步一步地抬上这(陡峭? 险峻)的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。这样气魄(雄伟? 宏伟)的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。?1、按课文的内容在括号里划去不恰当的词语。(4分)2、我会写出下面的近义词。(6分)气魄(? )凝结(? ) 单看(? )3、作者以( )为例,从四方面想到古代劳动人民修筑长城时的艰难。这四方面是:修筑长城用的(? )多;(?)重;()难;修筑在()上。(5分)?4、读了这两段
25、话,你最想积累的词语是(),最想积累的句子是。这句话饱含作者对古代劳动人民的赞美之情。(4分)?5、“单看”中的“单”字可换成字。(2分)?6、第一段最后一句是作者发出的感叹,作者感叹什么?(3分)?(十)颐和园文段选读?走完长廊lang? nang,就来到了万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁ge? ge。下面的一排排金碧辉煌的宫殿dian? dian,就是排云殿。登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫殿。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在
26、湖面慢慢地滑过,几jiji乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。?1、我会划去括号内不正确的读音。4分2、我会写出下面的近义词。(3分)耸立(? )葱郁(? )痕迹( )3、用“”画出文中的过渡句。(2分)4、昆明湖的特点是:?和? 。(4分)5、这两段话中,作者写了、? 、 三处景物,最详细写的是,它的特点一是“静”,作者“?”来比喻它;二是“绿”,作者用“?”来比喻它。(6分)6、写登上万寿山,站在佛香阁的前面、 、? 三个方向所看到的美丽景色。空间方位非常清晰。(3分)7、“昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿
27、痕迹。”我认为句子中的“滑”字用错了,游船、画舫在水中行走应用“划船”的“划”字。聪明的你,请联系生活经验想一想,谈一谈自己的看法。(4分)(十一)跨越海峡的生命桥文段选读针头向皮肤刺出,一阵突如其来的余震,使针头从肌肤里脱落luo? la,李博士不得不停止工作。此时此刻,跑到空kong? kong旷kuang? guang的地方才比较安全。但是,李博士仍沉着地站在病床旁,那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力,利用大地震暂zhan? zan停的间隔,台湾青年的骨髓,终于从身躯里涓涓流出、小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许,小钱和这位台湾青年永远不会见面,
28、这并不重要,因为两岸同胞的心是连在一起的。那血xue? xie脉mai? mo亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。?1、我会在文段中括号内画出正确读音。(6分)2、我会写出下面的近义词。(6分)? 跨越(? )永远() 如同()3、写出下列的反义词。(6分)清楚(? ) 沉着( )? 暂停(? )4、为什么 李博士不到安全的地方去,而仍留在病房?(3分)?5、改变句式,意思不变。也许,小钱和这位台湾青年永远不会见面,这并不重要,因为两岸同胞的心是连在一起的。(3分)6、从本文中,你体会到李博士和台湾青年的什么高尚品质?(4分)?7、用“? ”画出表现两岸人民关系的句子。(3分)8、“生命
29、桥”的意思是。“生命桥”是由?架起来的。(6分)9、你对“那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去”这句话是怎样理解的?(4分)?10、同学们,此时此刻你心中肯定有很多话想说,你可以跟李博士和台湾青年说些什么?(4分)?11、如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了,他会对台湾青年说些什么?(5分)?(十二)呼风唤雨的新世纪文段选读?人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖lai? nai自然的农耕geng? gen社会。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一
30、百年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控kong? kong电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶bo? po等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便,使连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。1、我会在文段中括号划去不正确的读音。(8分)2、我会写出下面的近义词。(6分)? 依赖(? )愿望() 大概()3、写出下列的反义词。(6分)现实(? ) 舒
31、适( )? 方便(? )4、比一比,再组词。(6分)赖(? )耕()? 幻()懒(? )耘()? 幼( )5、神话中的“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,在现实生活中分别指? 、?和。(6分)6、用“没有、没有、没有、也没有”造一个句子。(2分)7、我会用“ ”画出文中的过渡句。(3分)?8、同学们,想想自己家里都有哪些科技产品?(4分)?9、科学技术给我们带来了哪些舒适和方便?(4分)?10、20世纪已经过去,二十一世纪属于我们。同学们,你们将怎样畅想未来?(5分)(十三)为中华之崛起而读书文段选读(1)为什么 周恩来不解地问那是外国租zu? zhu界地? 惹出麻烦来可就糟了? 没处说理去“那又是为什么呢?”周恩来打破沙锅问到底。“为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气,没有再说什么。不久
