1、广东省东莞市石竹学校光辉学校华立学校学年七年级下学期期中联考政治试题解析版东莞市石竹学校、光辉学校、华立学校2015-2016学年七年级下学期期中联考政治试题一、单项选择题(共28小题,每小题2分,56分。在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意要求的答案。请把正确答案的字母填在答题卷中相应的表格内。)1在校运会上，小明打破了初中男子100米的校运会记录，在一片赞许声中，小明登上了领奖台，此时，小明的心里格外激动，这是因为（ ）他的虚荣心得到了满足 他的自尊心得到了满足 他的成绩得到了他人的肯定 他缺乏自制力A B C D【答案】D【解析】试题分析：此旨在考查学生对自尊的认识，主要考查学生
2、的理解运用能力。题文中小明受到了他人的表扬和赞许，感受到了自尊带来的快乐，其中不符合题意，所以正确答案选D考点：自尊的表现 2初中生小何说话直爽，有一天，她对小钱说：“你太胖了，穿这件白色连衣裙不好看，简直像大笨猪!”小何的这种说法( )A是不可取的。她不能对小钱说，但可以对其他人说B是可取的。因为她认为小钱确实不好看C是不可取的。这样会伤害他人的自尊D是可取的。诚实的人绝不能说谎【答案】C【解析】试题分析：此题旨在考察学生对尊重他人的认识，主要考查学生的理解运用能力，题文中小何说他人的大笨猪，是对他人的侮辱，伤害了他人的自尊，是不可取的，所以正确答案选C考点：自尊3 “耻之一字，乃人生第一要
3、事”。下列语句能体现这一观点的是( )A不精不诚，不能动人 B羞耻之心，义之端也C敬人者也，人恒敬之 D不以为耻，反以为荣【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考察学生对知耻的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的观点表明知耻是自尊的重要表现，其中A表明真诚待人的重要性；B体现了知耻是自尊的重要表现；C表明尊重他人；D以耻为荣的观点是错误的，所以正确答案选B考点：知耻与自尊4下列诗句能体现自尊的是（ ）富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 人不可有傲气，但不可无傲骨 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 A B C D【答案】C【解析】试题分析：此题旨在考查学生对自尊的认
4、识，主要考查学生的理解能力。自尊就是自己尊重自己，决不允许他人歧视侮辱的心理，其中体现了自尊，体现了承担社会责任，不符合题意，所以正确答案选C考点：自尊小张是外地转过来的新同学，在课堂回答问题时，常常因外地的口音而惹得同学们哄堂大笑和模仿。小张因此很苦恼。据此回答下列小题：同学们的行为（ ）损害了小张的人格尊严 是不尊重小张的表现 是不自尊的表现 是幽默的表现A B C D假如你是小张的同桌，你应该（ ）A学习小张的外地口音，以此取乐 B和其他同学一起起哄C安慰、鼓励小张，帮他校正口音 D事不关己，高高挂起【答案】CC【解析】试题分析：此题旨在考查学生对尊重他人的认识，主要考查学生的情感态度价
5、值观，题文中同学们对小张的耻笑，是对小张的不尊重，同时也是不尊重自己的表现，伤害了小张的人格尊严，其中不符合题意，所以排除，正确答案选C。此题旨在考查学生对怎样尊重他人的认识，主要考查学生的分析运用能力，题文中面对小张的发音不准，作为同桌，应该积极帮助他，给予他必要的关心和尊重，其中ABD的做法都是错误的，所以正确答案选C考点：尊重他人7“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美的服装。”这说明（ ）A身穿最美的服装时应该感到惭愧知耻 B尊重自己是人生的一道底线，是人生的亮点，自尊无价C尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅D珍珠衫和羽衣霓裳都不是世界上最名贵
6、的衣服【答案】B【解析】试题分析：此题以名言的形式考察学生对知耻的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的观点表明知耻是自尊的重要表现，其中AB观点错误；C不符合题意，所以正确答案选B考点：知耻8“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。”这句名言告诉我们要想获得成功，必须具有的心理品质是( )A自大 B自傲 C自卑 D自信【答案】D【解析】试题分析：此题旨在考查学生对自信的认识，主要考查学生的的理解能力。题文中的观点表明信息对个人成长的作用，体现了自信的重要性，所以正确答案选D考点：自信9 “我知道自己的实力，我知道自己肯定能进前三名，现在我跃进了13秒，证明了黄皮肤的中国人
7、同样能够跑好短距离项目，我会告诉全世界：亚洲有我，中国有我！”奥运冠军刘翔夺冠后激动地说。从他身上我们可以看到（ ）A 强烈的自尊 B坚定的自信 C顽强的意志 D平稳的心态【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考查学生对自信的认识，主要考查学生的分析运用和理解能力。题文中的关键信息“知道自己的实力”的撑起信心的最重要的支柱，体现了自信的品质，所以正确答案选B考点：自信10下列是小明和小红的一段对话：小明：“虽然我平时成绩很好，但总担心考不进理想的学校。”小红：“你应该放松点，考试前试着去做一些自己喜欢的事。”小明产生烦恼的主要原因是( )A心胸狭隘 B缺乏自信 C过于自负 D过于依赖他人【答案】
8、B【解析】试题分析：此题旨在考查学生对自信的认识，主要考察学生的分析运用和理解能力。题文中的小明不相信自己的实力，是缺乏自信的表现，所以正确答案选B考点：自信 11支撑信心最重要的杠杆是（ ）A实力 B成绩 C长处 D自尊【答案】A【解析】试题分析：此题旨在考查学生对自信的认识，主要考察学生的识记能力。撑起信息的最重要的支柱和杠杆是实力，所以排除BCD，正确答案选A考点：自信12 有助于自信者成功的心理品质包括 ( )乐观 好奇 轻视 专注 激动A B C D【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考查学生对自信的认识，主要考查学生的识记能力。自信在有助于成功的品质是乐观、好奇、专注等，其中观点不
9、符合题意，所以正确答案选B考点：自信者的品质13自负与自卑是一对孪生子，二者都（ ）A以他人为中心 B对别人不尊重C以自我为中心 D属于积极的心理素质 【答案】C考点：自负与自卑14战国时期的赵括纸上谈兵，最终兵败被杀；三国时期的马谡盲目乐观，大意失街亭，古人的经历给我们的启示是（ ）A自负者不能对现实作出正确的评价，最终必然失败 B古人的科技文化水平有限C自我认为“我能行”的人，不会成功 D自卑者会失败【答案】A【解析】试题分析：此题旨在考查学生对自负的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的赵括和马谡都只看到自己的优点，看不到自己的缺点，是自负的表现，所以正确答案选A考点：自负15“别人与我
10、比父母，我与别人比明天！”是一群农民工子女震撼亿万人心的呐喊。农民工子女的呐喊体现的是( )嫉妒心 自信心 自弃心理 自强品质 A B C D【答案】D【解析】试题分析：此题旨在考查学生对自立自强的认识，主要考察学生的分析运用能力，题文中农民工子女的行为，说明自己相信自己，具有自立自强的精神品质，其中不符合题意，所以正确答案选D考点：自立自强自信16下列对自立的理解正确的是（ ）A自立就是能帮助别人做事情 B自立就是自己的事情自己做C自立就是遇事有主见，不容商量 D自立就是能自己挣钱养活自己【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考查学生对自立的认识，主要考查学生的分析运用。自立就是自己的事情自己
11、做，其中ACD观点绝对，是错误的，所以正确答案选B考点：自立 17.观察漫画“小公主”上大学。你想对漫画中的“小公主”说( )A.这支浩浩荡荡的“送学大军”令人羡慕B.希望你能告别依赖，走向自立C.你要学会自立，拒绝家长的任何帮助D.将来我考上大学，也让家人这样送我【答案】B【解析】试题分析：此题以漫画的形式考察学生对自立的认识，主要考察学生的分析能力，认真阅读漫画的标题和漫画中人物的行为，可以看出漫画中的小公主缺乏自立能力，过分依赖父母，是不可取的，所以排除ACD，正确答案选B考点：自立18下列事例不是依赖的是（ ）A13岁的纤纤仍然衣来伸口，饭来张口B娟子每天早上都得父母叫她起床上学，否则
12、她就会迟到C蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云D小明在决定自己重大事情时要征求父母的意见 【答案】D【解析】试题分析：此题旨在考查学生对依赖的认识，主要考查学生的分析运用能力。此题属于反向选择题，依赖就是不能自立，过分的依靠父母和他人，其中ABC都是依赖的表现，D是依靠，不是依赖，所以正确答案选D考点：依赖19下列关于培养中学生劳动习惯的说法，正确的是( )必须从日常生活的点滴做起 从参加家务劳动和自我服务劳动开始 应参加力所能及的公益劳动 有利于培养学生自理自立的能力和精神 会影响学生的学习时间和精力，不宜提倡A. B. C. D.【答案】A【解析】试题分析：此题旨在考查学生对怎样培养中学
13、生劳动的习惯的认识，主要考查学生的分析运用能力。培养劳动习惯，必须从身边的小事做起，所力所能及的事情，培养自立自理的能力，其中的观点都是正确的，不符合题意，所以排除，正确答案选A考点：怎样培养中学生劳动的习惯20针对“我们是否应当自立”这一主题，七年级某班的学生进行了一次大讨论。以下是一些同学的发言，你赞同谁的观点呢？（ ）A张强：我特别想自立，凡事由自己做主，父母、老师都不能干预B李娜：我现在衣来伸手、饭来张口，无忧无虑的，何必要自立自讨苦吃？C刘欢：我现在还未长大，需要大人的照顾与帮助，自立是18周岁以后的事D赵炎：自立就是自己的事情自己干，我们需要自立【答案】D【解析】试题分析：此题旨在
14、考查学生对自立的认识，主要考查学生的分析运用和理解能力。自立就是自己的事情自己做，但是依靠不等于依赖，作为未成年人，我们仍然需要父母的帮助，所以ABC观点错误，正确答案选D考点：自立21漫画作者许铃通过一组漫画展现了留守儿童的生活情景：在父母不在家，缺少父母关爱的情况下，孩子们没有怨天尤人，没有自暴自弃，用自己一双幼小的手包揽着家务和农活，自己照顾自己。这些情景告诉我们中学生应该( )A.自尊、自傲，学会自我照顾B.培养自尊、自信，克服自负和自卑C.克服依赖心理，脱离父母独自生活D.学会自立，懂得管理和安排自己的生活【答案】D【解析】试题分析：此题旨在考查学生对自立的认识，主要考查学生的分析运
15、用，从题文中的关键信息“孩子们没有怨天尤人，没有自暴自弃，用自己一双幼小的手包揽着家务和农活，自己照顾自己”，体现了孩子们的自立能力，其中ABC都不符合题意，所以正确答案选D考点：自立22下列词语，属于对自强品质的描述的有 ( )开拓进取，奋发向上 努力学习，勇攀高峰 不怕困难，永不服输 志存高远，执着追求 自尊自爱，不卑不亢 能屈能伸，知难而退A. B. C. D.【答案】A【解析】试题分析：此题旨在考查学生对自强的认识，主要考察学生的理解能力。自强是一种积极进取，奋发向上的精神，自强表现为开拓进取，奋发向上，努力学习，勇攀高峰，不怕困难，志存高远，执着追求，自尊自爱，不卑不亢等，其中是意志
16、薄弱的表现，不符合题意，所以排除，正确答案选A考点：自强 23下列属于自立自强的表现有（） 靠着自己的努力和坚忍不拔的精神去克服困难、积极向上 在残奥会上，我国运动员勇夺金牌，为祖国争得了荣耀 通过自己的努力使自己不断取得新成绩 中学生离家出走，打工挣钱，自己养活自己 A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：此题旨在考查学生对自立自强的认识，主要考查学生的分析运用能力。自立就是自己的事情自己做，自强就是积极进取，奋发向上的品质， 其中体现了自立自强，是没有珍惜受教育权利和没有履行受教育义务的行为，是错误的，所以排除，正确答案选C考点：自立自强24所有自强者都有一个共同的特点，这个特
17、点就是 ( )A都有不平凡的个人经历 B为了人生的目标执著追求C家庭都不是很幸福 D每个人的成长都遇到了不可逾越的鸿沟【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考查学生对自强的认识，主要考察学生的识记运用能力。为了人生的目标执着追求，是所有自强者共同的特点，所以正确答案选B考点：自强25自强的航标、关键和捷径分别是 ( )A战胜自我理想扬长避短 B扬长避短战胜自我 理想 C理想战胜自我扬长避短 D理想扬长避短 战胜自我【答案】C【解析】试题分析：此题旨在考查学生对怎样培养自强的认识，主要考查学生的识记能力。理想，自强的航标；战胜自我，自强的关键；扬长避短，自强的捷径。所以正确答案选C考点：怎样培养自
18、强品质26“天行健，君子以自强不息，”走自强之路就要（ ） 志存高远 勇于面对困难 在磨砺意志中自强进取只做大事，不做小事A.B.C.D. 【答案】A【解析】试题分析：此题旨在考查学生对自强的认识，主要考查学生的分析运用能力。要自强，就要只存高远，执着追求，磨砺意志，勇于面对困难，其中的观点是错误的，所以正确答案选A考点：自强27厦门女孩林婕在出生8个月后被查出患有先天性脑瘫，但她并没有屈服于命运，在家人的帮助下顽强生活，奇迹般恢复了行走能力。凭借着不屈不挠，她完成大学学业，并能熟练使用电脑，如今已经找到了工作。这名自强不息的女生赢得了社会的尊重。这事例告诉我们（ ）自强是一个人活出尊严、活出
19、个性、实现人生价值的必备品质 自强是个人通向成功的阶梯 自强是战胜挫折超越自我的保证 自强能解决生活中的一切困难A B C D【答案】D考点：自强28家喻户晓的作家韩寒，小时候数学常常不及格，数学学不好，他就在写作方面发展自己，最终走上了文学创作之路，他写的三重门等作品深受中学生的喜爱。韩寒成功之路给我们的启示是（ ）A学不好的科目就要及时放弃B要根据自己的长处，天赋确定自己的努力方向C完全可以根据自己的兴趣、爱好来学D在学习上要走捷径【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考察学生对怎样培养自强品质的认识，主要考察学生的分析能力，题文中的郑渊洁根据自己的长处，发挥自己的优势，能够扬长避短，走上自
20、强的道路，其中ACD观点都是错误的，所以正确答案选B考点：怎样培养自强品质非选择题部分温馨提示：请将答案写在答题卷指定位置内，并注意标明小题号！二、简答题（8分）29有这样一则故事：有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫到：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？！”（1）这则故事说明了什么？（2分） （2）在日常生活中，尊重他人最基本的表现是什么？(3分) （3）我们应怎样真正做到尊重他人？（3分）【答案】（1）故事说明了：自尊的人最看重自己的人格。（2分）（2）对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。（3分
21、）（3）站在对方的角度，感同身受，推己及人；善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事情。（3分）【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对自尊的认识，主要考查学生的情感态度价值观和理解能力。题文中的犹太人对队长的回击，是维护自己自尊的需要，表明自尊的人最看重自己的人格。（2）此题旨在考查学生对尊重他人的表现的认识，主要考查学生的识记运用能力。属于是什么的问题，可以从尊重他人的劳动、尊重他人的人格和对人有礼貌等方面回答即可。（3）此题旨在考查学生对怎样做到尊重他人的认识，主要考查学生的识记运用，属于怎么做的问题，可以从站在对方的角度看问题、善于欣赏接纳他人、不做有损他人人格的事情等方面回答，至少
22、3个角度，每个角度1分。考点：自尊；尊重他人的表现；怎样做到尊重他人 三、辨析题（10分。要求先判断、再具体分析，仅做判断不说明理由者不得分）30小红说：“我是一个自尊心很强的人，我很在意别人的议论和批评。别人的一点儿议论、一点儿批评，我听到了都觉得很伤自尊，都忍不住要和别人理论一番。”请针对小红所表达的观点进行辨析。【答案】小红观点是错误的。（1分）（1）议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。（3分）（2）自尊是一种健康良好的心态，自尊者最看重自己的人格，但自尊也要适度。适度的自尊有助于我们面
23、对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。（2分）（3）我们应该养成一种豁达、开朗的性格，对于无关紧要的议论，忍让一下就过去了，不应斤斤计较；当然，对于恶意的侮辱与诋毁，必要时我们可以采取正当的方式捍卫自尊。（3分）所以，小红应该学会正确对待他人的议论与批评。（1分）【解析】试题分析：此题旨在考查学生对自尊和怎样对待他人的议论和批评的认识，主要考查学生的理解运用和分析问题的能力，属于是什么和为什么以及怎么做的问题，对于辨析题，首先要一分为二的看待，首先要认识到题文中小红过分在意他人的议论和批评，是错误的，是过度自尊的表现，所以理由从怎样对待他人的议论和批评，
24、自尊的含义，适度自尊的意义和过度自尊的危害回答，最后要说明我们应在正确对待他人的议论和批评，养成豁达开朗的性格，采取恰当的方式维护自己的自尊等方面回答，言之有理即可得分。考点：自尊；怎样对待他人的议论和批评四、分析说明题（12分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析）31. 材料一：一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为115和110；爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也比较低。材料二：一位希望工程的形象代表，上大学不到两个月，就致信中国青少年基金会，诚恳地请求停止对她的资助，将这部分钱转给更需要帮
25、助的贫困学生。她在信中写道：“多年来，我受希望工程的关怀和帮助，实现了自己的大学梦。进入大学后，我应当学会自立自强，通过自己的努力去完成学业。这笔捐助款应当用到更需要它的贫困学生身上，让他们不再受贫穷的困扰。”她准备通过做家教或其他社会实践活动来锻炼自己，实现自食其力。（1）材料一、材料二共同说明了什么？（2分）（2）结合材料一和所学知识，谈谈青少年不爱干家务的危害。（4分）（3）结合上述材料，联系自己的生活实际，说说你在走向自立方面的建议。（5分）【答案】（1）材料一和材料二共同说明了：人生需自立。（2分）（2）从小不做家务，不爱劳动，习惯于过“衣来伸手，饭来张口”的生活，会使人丧失独立生活
26、的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。只想不劳而获、贪图享受，就不能适应社会生活，甚至会危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。（4分）（3）要从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖，学会独立生活； 学会自主。它是自立的前提条件；最基本的是立足当前生活、学习中的问题，从小事做起；大胆地投身于社会实践中，多实践，多锻炼。（5分）【解析】试题分析：（1）此题旨在考察学生对自立的认识，主要考查学生的分析能力。抓住设问中的关键信息“共同说明”，即找到两则材料的共同点，从材料一中有自立能力的好处以及材料二通过自己成才的事例，可以看出人生需要自立。（2）此题旨在考察学生对依赖的危害的认识，主要
27、考察学生的理解能力和情感态度价值观能力。题文中不爱干家务，即缺乏自立能力，所以其危害可以从依赖的危害回答，即从对自己生活的能力、责任感的培养、人格的形成以及适应社会生活等方面回答，言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对怎样培养自己的自立能力的认识，主要考查学生的分析运用能力，属于怎么做的问题，可以从告别依赖、学会自主、立足当前的生活，从小事做起，投身社会实践等方面回答，至少4个角度，言之有理即可得分。考点：自立；依赖的危害；怎样培养自立能力五、综合探究题（14分，其中综合评价1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题。）育华中学七年级团支部准备在全年级组织开展一次“我
28、自信我成功我美丽”的主题体验活动。请你帮忙完成下列任务：【走近自信】（1）团支部打算制作一张海报来号召同学们积极参与本次活动。请你帮忙写一写开展本次主题体验活动的原因。（3分）【唱响自信】（2）请你帮助团支部为此次主题体验活动设计几种活动形式（3分）（3）团支部打算在本次主题体验活动中以“如何做一个自信的人”为内容制作一些小卡片发给同学们， 请你就“如何做一个自信的人”提几点建议。（5分）【感悟自信】（4）请为团支部提供2则有关自信的名言警句制作张贴语（2分）【答案】（1）答案示例：自信，是战胜困难的利剑，是驶向理想彼岸的舟楫，是走向成功的基石。有了它，你就迈出了成功的第一步；有了它，你才能开
29、启精彩人生。（3分）（2）主题活动建议：有关“自信”的手抄报活动、演讲比赛、辩论赛、摄影比赛、主题班会等等；（3分）（3）看到自己的进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。增强信心与实力。对于前进过程中的问题、困难乃至失败，从容应对，把注意力集中到完成任务上，不断增强实力。实力，才是撑起信心的最重要支柱。做自信的中国人。只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。（5分）（4）天生我材必有用。李白自信是成功的第一秘诀。爱默生自信是成功的基石。（2分）【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对自信的认识，主要考查学生的分析运用和理解能力，题文中开展主题体验活动的原因，即自信的作用，所以只要围绕自信对个人成长的作用回答，言之有理即可得分。（2）此题属于开放性试题，只要符合题意，言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对怎样培养自信的认识，主要考查学生的分析运用能力。设问中如何做一个自信的人，即怎样培养自己的自信能力，所以从看到自己的进步与长处，增强信心与实力，做自信的中国人等三个角度回答即可。（4）此题属于开放性试题，只要言之有理即可得分。考点：自信；怎样培养自信能力等
