1、尔雅领导学答案1出埃及记出自于（）。 A、领导论 B、君主论 C、圣经 D、神曲我的答案：C 得分： 33.3 分 2关于领导，说法错误的是（）。 A、领导是主体间的互动关系 B、领导者居于主导的位置 C、运用劝说的手段进行引导 D、任何时候都需要加强领导我的答案：D 得分： 33.3 分3领导现象只在上下级的这个关系中存在。（）我的答案：得分： 33.3 分1管理者的主要工作不包括（）。 A、奖励 B、惩罚 C、招聘 D、设置愿景我的答案：D 得分： 25.0 分 2公共领导在外延上表现为（）。 A、公众领导 B、公共事项的领导 C、公共组织中的领导 D、A 和 C我的答案：D 得分： 25
2、.0 分3领导者可以改变追随者具体行为背后的思想观念。（）我的答案：得分： 25.0 分4管理强调效率与效益，还要强调公平与团结。（）我的答案：错1与西方文化价值相比，中国缺少一种（）。 A、世俗的约束 B、组织的约束 C、法律的约束 D、来世的约束我的答案：D 得分： 33.3 分2毛主席讲领导者的职责一个是出主意，一个是用干部。（）我的答案：得分： 33.3 分3领导者最难的任务是改变组织结构。（）我的答案：得分： 33.3 分1对公共领导学的研究，是（）。 A、科学 B、文化 C、艺术 D、A 和 C我的答案：D 得分： 25.0 分2领导者的组织职责不包括（）。 A、公共组织的创立者
3、B、公共信息的汇集者与传播者 C、公共人力资源的动员者和激励者 D、公共冲突的创造者我的答案：D 得分： 25.0 分 3一般正常者的智力大概是（）。 A、100 B、110 C、140 D、150我的答案：A 得分： 0.0 分 B4实验研究是领导学研究的方法之一。（）我的答案：得分： 25.0 分1关于领导者的特质，在西方问卷调查中排在第一位的是（）。 A、民主 B、平和 C、能力 D、诚实我的答案：D 得分： 25.0 分2西方统计领导者的特质比较稳定的排在前四的不包括（）。 A、鼓舞人心 B、聪明 C、有远见 D、能力我的答案：B 得分： 25.0 分3特质是单一的，性格是特质的各种综
4、合。（）我的答案：得分： 25.0 分4最初领导学的研究是以领导特质为主。（）我的答案：得分： 25.0 分1领导者应具备的四个特质不包括（）。 A、意志 B、理智 C、能力 D、情智我的答案：C 得分： 25.0 分2意志的具体内容指（）。 A、成就欲 B、良好的习惯 C、领导欲 D、以上都有我的答案：D 得分： 25.0 分 3领导者在理智方面表现有学习能力，其中包括（）。 A、从实践中学习 B、从书本上学习 C、学习新知识 D、以上都有我的答案：D 得分： 25.0 分 4作为一个领导必须要有旺盛的精力。（）我的答案：得分： 25.0 分1直觉的洞察往往基于（）。 A、理性推理 B、猜测
5、预见 C、经验 D、创造力我的答案：C 得分： 25.0 分 2下列选项中不属于情智的内容是（）。 A、勇气 B、自信 C、情绪稳定 D、理性我的答案：D 得分： 25.0 分3从我国与外国奥运会开幕式上不同的表现，可见我国教育缺乏对（）的培养。 A、远见 B、创造力 C、实践力 D、判断力我的答案：B 得分： 25.0 分 4领导者在指引方向时需要有猜测和预见的能力。（）我的答案：得分： 25.0 分1领导科学那本书中讲到领导的价值要求有（）方面。 A、四个 B、五个 C、六个 D、七个我的答案：A 得分： 0.0 分2一些学者对领导者的特质从几个方面进行分析研究，其中不包括（）。 A、性格
6、性别 B、监督类型 C、自我监控 D、权谋倾向我的答案：B 得分： 25.0 分 3作为领导者，他的合群意识是很强的。（）我的答案：得分： 25.0 分4对领导者一个很重要的要求是得学会说“不”。（）我的答案：得分： 25.0 分公共领导者的特质与性格（五）：性格已完成成绩： 100.0 分1统计学上认为（）类型的人容易成为领导。 A、外部控制 B、内部控制 C、自我控制 D、他人控制我的答案：B 得分： 25.0 分 2控制类型可以分为（）。 A、内部控制和自我控制 B、自我控制和他人控制 C、外部控制和自我控制 D、内部控制和外部控制我的答案：D 得分： 25.0 分 3高权谋倾向的人是有
7、效的领导者。（）我的答案：得分： 25.0 分4内部控制型的人非常注意周围环境的变化。（）我的答案：得分： 25.0 分公共领导者的特质与性格（六）：问题分析已完成成绩： 100.0 分1把性格的四个维度加之任意组合，共有（）种情况。 A、12 B、14 C、16 D、18我的答案：C 得分： 20.0 分2ABC 性格中 A 类型的性格最初研究的对象是（）。 A、病人 B、军人 C、领导者 D、教师我的答案：A 得分： 20.0 分3在做性格测量的时候一般都会用到迈尔斯-布里格斯的性格类型。（）我的答案：得分： 20.0 分4判断注意理性的梳理。（）我的答案：得分： 20.0 分5中国很多知
8、识分子的性格属于 B 类型。（）我的答案：得分： 20.0 分有效的公共领导行为（一）：类型与维度已完成成绩： 75.0 分1员工不满与人员流动率间的关系是（）的。 A、波浪型 B、直线型 C、平滑的抛物线型 D、简单的抛物线型我的答案：C 得分： 0.0 分 2领导行为的分类不包括（）。 A、参与与专断 B、交易与变革 C、体恤与建构 D、参与与体恤我的答案：D 得分： 25.0 分 3在工作中人最不能承受的是辛苦。（）我的答案：得分： 25.0 分4社会要求的基本是公平，组织要求的是效率。（）我的答案：得分： 25.0 分有效的公共领导行为（二）：情境已完成成绩： 100.0 分1领导方格
9、模型把领导分为（）种典型分类。 A、3 B、4 C、5 D、6我的答案：C 得分： 25.0 分2交换型领导方式具有（）。 A、短暂性 B、长时性 C、稳定性 D、瞬间性我的答案：A 得分： 25.0 分 3变革型领导的行为的重要特征不包括（）。 A、展现魅力 B、个人化关心 C、进行社会变革 D、智力刺激我的答案：C 得分： 25.0 分 4最好的追随者是典范型追随者。（）我的答案：得分： 25.0 分有效的公共领导行为（三）：领导者与追随者已完成成绩： 100.0 分1影响领导效果的情境因素包括（）。 A、追随者的情况 B、任务结构和面临压力 C、领导者状况和群体氛围 D、以上都是我的答案
10、：D 得分： 25.0 分 2领导比较喜欢的追随者是（）。 A、疏远型的 B、主动型的 C、服从型的 D、实用主义的我的答案：C 得分： 25.0 分 3人们把认知资源分为智力资源和经验资源两类。（）我的答案：得分： 25.0 分 4领导本身缺乏能力时则需要更多依赖追随者。（）我的答案：有效的公共领导行为（四）：文化因素已完成成绩： 75.0 分1高语境文化的人特点是（）。 A、说话算数 B、责任心强 C、一板一眼 D、灵活我的答案：D 得分： 25.0 分2从价值的（）个角度可以来区分民族文化。 A、3 B、4 C、5 D、6我的答案：C 得分： 25.0 分3中国领导文化更强调绩效和个人导
11、向。（）我的答案：得分： 0.0 分4中国的文化属于高语境文化。（）我的答案：得分： 25.0 分有效的公共领导行为（五）：情境因素分类已完成成绩： 50.0 分1影响领导效果的各种情境因素从性质上分类不包括（）。 A、抵消者 B、加强者 C、替代者 D、惩罚者我的答案：D 得分： 25.0 分 2对抵消领导作用的情境因素，说法错误的是（）。 A、追随者自恃过高 B、虚幻的自尊心 C、在乎组织奖励 D、奖励不受领导控制我的答案：D 得分： 0.0 分 3替代者本身可以是抵消者，但抵消者不一定是替代者。（）我的答案：得分： 25.0 分4如果追随者之间存在激烈竞争，这时候他们对领导者的依赖课程，
12、 程度会降低。（）我的答案：得分： 0.0 分有效的公共领导行为（六）：行为与情境已完成成绩： 100.0 分1费德勒权变模型中情境是（）。 A、中间变量 B、调节变量 C、干预变量 D、以上说法都对我的答案：D 得分： 25.0 分 2遇到抵消者时，领导应该采取的措施不包括（）。 A、增强领导力度 B、转移抵消因素 C、消除抵消因素 D、建立抵消因素我的答案：D 得分： 25.0 分 3赫西布兰查德的情境模型是经典的领导模型之一。（）我的答案：得分： 25.0 分4费德勒权变模型中把领导者和员工的关系叫做群体氛围。（）我的答案：得分： 25.0 分有效的公共领导行为（七）：模型分析已完成成绩
13、： 100.0 分1赫西布兰查德模型根据（）划分追随者的准备水平。 A、能力 B、信心 C、个人意愿 D、以上都是我的答案：D 得分： 25.0 分 2中等情境需要（）。 A、任务驱动型领导 B、民主型领导 C、关系驱动型领导 D、主动型领导我的答案：C 得分： 25.0 分 3赫西布兰查德的情境模型把领导风格分为（）种。 A、二 B、三 C、四 D、五我的答案：C 得分： 25.0 分4一个组织处于危机时期需要任务驱动型的领导。（）我的答案：得分： 25.0 分公共领导权力的获得（一）：领导的产生已完成成绩： 100.0 分1领导权力自发形成的过程中需具备的条件是（）。 A、群体需要 B、竞
14、争胜出 C、提供整合经验的解释框架 D、以上都对我的答案：D 得分： 25.0 分2信誉特质理论的提出者是（）。 A、费德勒 B、麦格雷戈 C、霍兰德 D、麦克斯韦尔我的答案：C 得分： 25.0 分 3选举产生的领导有很大的吸引力，而且一定具有领导能力。（）我的答案：得分： 25.0 分4权力资源是建立权力关系的一个充分条件。（）我的答案：得分： 25.0 分公共领导权力的获得（二）：权力资源的来源已完成成绩： 75.0 分1可以从（）角度来分析公共领导权力资源的来源。 A、职位 B、群体 C、组织、地位 D、A 和 C我的答案：D 得分： 25.0 分2由个人特质而来的权力叫（）。 A、专
15、长权 B、经验权 C、参照权 D、组织权我的答案：A 得分： 0.0 分 3与公共职位相联系的权力资源有（）。 A、合法权 B、奖酬 C、惩罚 D、以上都是我的答案：D 得分： 25.0 分 4信息是一个非常重要的权力资源。（）我的答案：得分： 25.0 分公共领导权力的获得（三）：权力资源的扩展已完成成绩： 75.0 分1国家领导（）很注意自己的形象建设，要穿燕尾服、打领结、拄拐杖、戴高课程免费答案， 礼帽。 A、尼克松 B、克林顿 C、戴高乐 D、阿拉法特我的答案：C 得分： 25.0 分 2领导的形象管理包括（）。 A、眼神 B、站姿 C、手势 D、以上都有我的答案：D 得分： 25.0
16、 分 3使权力资源扩展的策略中，错误的是（）。 A、完善组织的制度建设 B、掌握对下交流渠道 C、有针对性地开展社交活动 D、提升所在团队在组织中的地位我的答案：D 得分： 0.0 分4组织本身地位的高低会影响到领导本身权力资源的多少。（）我的答案：得分： 25.0 分公共领导权力的有效运用（一）：追随者的权力资源已完成成绩： 100.0 分1要成为好的领导者的好的追随者，需要注意（）。 A、成为领导者的财富 B、帮助领导者变得更加优秀 C、与领导者建立信任关系 D、以上都有我的答案：D 得分： 25.0 分2追随者权力资源少，与领导者动机不一致时，对领导者会（）。 A、主动顺从 B、绝对顺从
17、 C、被动顺从 D、相对顺从我的答案：C 得分： 25.0 分 3追随者的权力资源有（）。 A、选举和更换领导者 B、评价 C、集体行动 D、以上都是我的答案：D 得分： 25.0 分 4目前网络也是一种重要的权力资源。（）我的答案：得分： 25.0 分公共领导权力的有效运用（二）：追随者的影响策略已完成成绩： 100.0 分1各种策略中适于影响改革或创新，不适于影响工作指派的是（）。 A、合法化 B、个人诉求 C、解释收益 D、结盟策略我的答案：D 得分： 25.0 分 2关于领导权力如何运用，方法错误的是（）。 A、合作帮助 B、交换利益 C、感性劝说 D、激发情感我的答案：C 得分： 2
18、5.0 分 3领导者会尊重言听计从的追随者。（）我的答案：得分： 25.0 分4公共领导者职位权力的使用原则之一是有限性原则。（）我的答案：得分： 25.0 分公共领导权力的有效运用（三）：权力使用策略已完成成绩： 75.0 分1关于使用强制权产生的影响，说法错误的是（）。 A、见效快 B、适合惩戒性行为 C、增强下属的满足感 D、有效获得服从我的答案：C 得分： 25.0 分 2使用奖酬权时要注意（）。 A、奖励要公平 B、奖励有信 C、奖励要及时 D、以上都对我的答案：D 得分： 25.0 分 3运用专长权时只需花费少量情感能量。（）我的答案：得分： 0.0 分4领导在使用参照权时应尽力保
19、护追随者。（）我的答案：得分： 25.0 分公共领导权力的有效运用（四）：领导过程的交换已完成成绩： 100.0 分1领导和员工纵向交换的第三个阶段是（）。 A、信息 B、信任 C、思想 D、情感我的答案：D 得分： 25.0 分2关于与领导交换水平高的追随者，描述错误的是（）。 A、工作表现好 B、与领导态度相似 C、性格较内向 D、忠诚我的答案：C 得分： 25.0 分3领导在发展圈内成员时需注意（）。 A、选择标准的问题 B、圈内成员犯错该如何处理 C、定期检查 D、以上都是我的答案：D 得分： 25.0 分4如果领导者与员工交换水平高，那这些员工被称为圈内人。（）我的答案：得分： 25
20、.0 分公共领导权力的有效运用（五）：权力的分配已完成成绩： 75.0 分1为防止授权以后过度混乱，领导者在授权的事项上是（）。 A、下属可以比自己完成得更好 B、急迫且高度优先的任务 C、比较容易的任务 D、枯燥任务与愉快任务分开我的答案：A 得分： 25.0 分2领导者要对下属授权，原因不包括（）。 A、给新领导者锻炼的机会 B、减轻领导者的负担 C、提高组织的效率 D、培养新的接班人我的答案：B 得分： 0.0 分 3在授权的准备步骤上需要做调整的有（）。 A、领导方面的 B、组织方面的 C、人员培训方面的 D、以上都有我的答案：D 得分： 25.0 分 4越是优秀的领导者越不想培养接班
21、人。（）我的答案：得分： 25.0 分公共领导过程中的组织与激励（一）：知人善用已完成成绩： 100.0 分1“贤主劳于求贤，而逸于治事”出自（）。 A、吕氏春秋 B、后汉书 C、史记 D、汉书我的答案：A 得分： 25.0 分 2在刘邦看来，自己能够得到天下，关键在于（）。 A、自己有卓越的军事才能 B、天时地利人和 C、善于用人 D、民心归属我的答案：C 得分： 25.0 分 3关于选择人才，中国古代的有益经验不包括（）。 A、德才兼备的原则 B、人尽其才的理念 C、以微见著的考察方法 D、从谏如流的态度我的答案：D 得分： 25.0 分 4对领导而言，鲁莽和胆小的人都是不可用的。（）我的
22、答案：得分： 25.0 分公共领导过程中的组织与激励（二）：人才的使用、培养与凝聚已完成课程免费答案， 成绩： 100.0 分1人才的合理使用不包括（）。 A、用当其位 B、用其所愿 C、不同类型的人合理组合 D、给优秀的人不断增加工作任务我的答案：D 得分： 33.3 分2在用人中，用人不疑的原则有时会失效，主要是因为（）。 A、人的才能品质变化 B、领导的偏好变化 C、社会环境变化快 D、工作的性质变化我的答案：C 得分： 33.3 分 3凝聚人才最重要的是用物质成就进行激励。（）我的答案：得分： 33.3 分公共领导过程中的组织与激励（三）：激励的概念已完成成绩： 75.0 分1制度设计
23、中的基本假定是（）。 A、经济人假定 B、社会人假定 C、法定义务 D、法定权利我的答案：B 得分： 0.0 分 2当领导通过缩小做一件事带来的好处而达到阻止员工做这件事时，这属于行为修正方法中的（）。 A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、弱化我的答案：D 得分： 25.0 分3人才往往在各方面都非常优秀和突出。（）我的答案：得分： 25.0 分4美国之所以有突出的人才优势，主要因为宽松的氛围。（）我的答案：得分： 25.0 分公共领导过程中的组织与激励（四）：激励分析已完成成绩： 75.0 分1微软公司之所以受到雇员欢迎，是因为员工感到（）。 A、福利待遇高 B、工作环境舒适 C、自主性高
24、 D、有发展前景我的答案：C 得分： 25.0 分 2亚当斯的公平理论，涉及的是员工对工作（）。 A、满意的相对性 B、满意的绝对性 C、不满意的相对性 D、不满意的绝对性我的答案：A 得分： 25.0 分 3在资源有限的情况下，应优先满足激励因素而非保健因素。（）我的答案：得分： 25.0 分4内在激励和外在激励一定要结合起来效果才最好。（）我的答案：得分： 0.0 分公共领导过程中的组织与激励（五）：激励方式已完成成绩： 75.0 分1领导者事与愿违的奖励方式是指（）二者间存在矛盾。 A、领导者的期望和实际奖励的对象 B、领导者的期望与员工的期望 C、奖励的实际内容与员工的期望 D、奖励的
25、对象与员工的期望我的答案：A 得分： 25.0 分2在波特劳勒的激励满意综合模型中，满意度取决于内在报酬、外在课程， 报酬和（）。 A、从事任务的能力 B、工作绩效 C、认知得到报酬的可能性 D、报酬的平等性我的答案：D 得分： 25.0 分 3在处理不称职的员工时，在鼓励改善依然无效的情况下，应该（）。 A、施加惩罚 B、查明员工不称职的原因 C、适时放弃 D、加强监管我的答案：B 得分： 0.0 分 4买车摇号属于纯粹结果正义。（）我的答案：得分： 25.0 分公共领导过程中的组织与激励（六）：团队建设已完成成绩： 50.0 分1关于团队中的培育者角色，应该具备的最主要特征是（）。 A、富
26、有创造性和想象力 B、冷静而有策略 C、性格外向而善于发现机会 D、老练而有思想我的答案：A 得分： 25.0 分 2下列不属于团队的特点的是（）。 A、共同承诺 B、双向负责 C、由领导将任务安排给个人 D、协同效应我的答案：C 得分： 25.0 分3团队的设计原则不包括（）。 A、清晰的任务结构 B、最好是 10 人以上的规模 C、团队成员成熟并有人际关系技巧 D、需要权威的帮助我的答案：C 得分： 0.0 分4鼓励使用团队专用语也是领导者促进团队建设的做法之一。（）我的答案：得分： 0.0 分公共领导过程中的沟通（一）：倾听与反馈已完成成绩： 100.0 分1属于有意识的言辞信号是（）。
27、 A、脸红 B、腿抖 C、鼓掌 D、说话时手转笔我的答案：C 得分： 25.0 分 2领导者在反馈下属时，需注意（）。 A、明确反馈的目的 B、反馈要具体 C、反馈应当是描述性的 D、以上都有我的答案：D 得分： 25.0 分 3为了改善倾听质量，领导者在倾听下属讲话是应（）。 A、充分表现出倾听的兴趣 B、注意说话者的表现形式 C、不要关注说话空白 D、可以打断对方说话我的答案：A 得分： 25.0 分 4无意识的言辞信号往往代表真实的想法。（）我的答案：得分： 25.0 分公共领导过程中的沟通（二）：表达已完成成绩： 100.0 分1沟通的漏斗理论中你所知道的到你最后所说的，漏掉的大概是（）。 A、1 B、.7 C、.3 D、.1我的答案：C 得分： 25.0 分2领导在讲话时需要注意（）。 A、说话内容可以引起听者的兴趣 B、减少语言错误 C、避免啰嗦 D、以上都有我的答案：D 得分： 25.0 分3说完一句话时稍作停顿再说下一句可以减少口头语。（）我的答案：得分： 25.0 分4很多感性的东西是可以用言辞来表达的。（）
