1、1、给这篇短文加个题目，写作短文前的横线上2、填空 作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒的茎、_、_、_、小花等五方面进行观察，找出部分的特点。3、回答问题 （1） 远看樱桃椒是什么样子？_（2） 找出作者赞美樱桃椒的句子，抄写下来。_ （3） 为什么叫樱桃椒？ 请用“ ”画下来。（三）华佗学医华佗十一岁那年，家乡疾病流行。他亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟着，挣扎着。为了（解决 解除）病人的痛苦，他立志学医，走了半个多月，来到西山，拜一个精通医术的人为老师。华佗拜师后 师傅说 这里有许多病人 你就专门服侍他们吧 华佗一面耐心地服侍病人 一面留心（观察 视察）每个病人的
2、病情变化和用药情况 因此 他在三年时间里懂得了不少治病的知识三年过去了，师傅说：“你可以开始读医书、药典了。”他带华佗到内室，室内（安放 摆放）着许多书，贴着许多挂图。华佗高兴极了。从此便不分昼夜，如饥似渴地读起医书来。又是三年过去了。一天，华佗正在读书，忽然有人跑过来说：“师傅病了，你快去看看。”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又搭搭师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没大病，不用医就会好的。”人们都责怪华佗不懂医术，乱下结论。就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试他的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。但是，华佗觉得自己
3、的医术还很（单薄 浅薄）。从此，他更加勤奋，一面行医，一面研究，终于成为我国古代著名的医学家。1 用“”在文中的括号里画出恰当的词语。2 用“”在文中画出两个描写华佗勤奋认真学医的句子。3给第二自然段添加合适的标点符号。4 用“”把文章分为四大段，并用一个词语概括出第二、三大段的主要意思。第二段 三段 5 你认为华佗为什么能够成为我国古代著名的医学家？（四）一 筐 苹 果初夏的傍晚，天边飘来一朵暗红色的云。天还没有黑，就淅沥淅沥地下起雨来。热闹了一天的公路，在雨中渐渐安静下来。公路上，一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船一个年轻的姑娘拉着一辆小
4、运货车，在雨中匆匆地走着。车上装有一大筐苹果，红喷喷的，黄澄澄的，堆得冒出了箩筐。不知是心急，还是路滑，在公路拐弯处，只见小车一歪，箩筐翻倒，又红又圆的大苹果滚得满地都是。姑娘慌里慌张地拾起了这个，滚了那个，眼看汽车嘟嘟叫着从远处驶来正好，有一群放学回家的孩子走过这里，没等姑娘打招呼，他们就奔过来，七手八脚地拾了起来。姑娘直起身子，不由皱起眉头。一个胖乎乎的小男孩，仿佛看出了她的焦虑，走到她身边说：“不要着急，大姐姐，一个苹果也不会少。”说罢，他一面招呼同伴快点拾，一面向驶近的汽车大声叫着：“停一停！停一停！”一辆大卡车停了下来，一辆小轿车停了下来。司机和行人看到这情景，都急忙跑过来和孩子们一
5、起追逐着那满地乱滚地苹果，宁静的公路顿时热闹起来。这一切，发生得这样突然，又结束得这样迅速。那位运苹果的姑娘，还没来得及说声谢谢，帮助拾苹果的人已经消失在雨帘里了。雨，还在飘飘洒洒，公路又恢复了宁静。运苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞，望着远去的汽车溅起的水花，心里久久不能平静1“浮动的点点花瓣”一句中的“花瓣”是指 ；“水波里穿梭的小船”一句中的“小船”指 。2概括短文的主要内容。3在括号里填上正确的答案。“运苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞，望着远去的汽车溅起的水花，心里久久不能平静”是由于（ ）A苹果没有丢。B大家帮助拾苹果。 C受到助人为乐思想的感染和教育。4“一个胖乎乎的小男孩仿佛看
6、出了她的焦虑”姑娘为什么焦虑？ （五）蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢?土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用?”蜡烛看了一眼趾（zh）高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了，大声喊道;“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛!一天晚上，台灯又要炫耀自
7、己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊!哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”1.在文中找出下列词语的反义词。谦虚 黑暗2.在文中找出三个
8、反映台灯骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。台灯_ _ _蜡烛_ _ _3.用双竖线把短文分为两打段，并写出每个部分的段意第一段： 。第二段：4. 蜡烛具备的精神是 （六）可 爱 的 祖 国 我们的祖国像一个巨人，屹立在世界的东方。 我国的领土广阔。我国领土面积约九百六十万平方公里，是世界上最大的国家之一。当我国的北方进入冰天雪地的季节，南国的海岛却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大呀！ 我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜子、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有世界小朋友喜欢的大熊猫、金丝猴。 我国山河壮丽。世界第一的高峰珠穆朗玛峰就矗立
9、在我国西南的西藏边境，还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩。 我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪！1、根据短文内容选择正确的说法（ ）A.世界第一的高峰珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的新疆边境。B.我国领土面积约九百六十万平方公里，是世界上最大的国家。C.当我国的北方进入冰天雪地的季节，南国的海岛却是一片盛夏的景象。2、按短文内容填空。（ ）的泰山 （ ）的黄山（ ）的西湖 （ ）的太湖3、我们
10、的祖国是一个_ 、 _ 、_ 的国家。（七）庐山的云雾 庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更是给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽，那些缠绕在半山的云雾，又像是在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的
11、一座冰山 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。1根据词义，在文中选择恰当的词语填在（ ）里。（1）传说中指利用法术乘云雾飞行。（ ）（2）江河水流迅速，形容文笔奔放。（3）留恋不止，舍不得离去。2读文填空。（1）从题目看，这篇短文主要描写的是_ _。（2）按第二自然段写的庐山云雾的 ，像 ，像 ，像 ，又像 。3联系上下文理解词语。（1）第二段中扣住“茫茫的大海”这个词语，就能理解“弥漫”是 的意思。（2）理解第3段中“瞬息万变”这个词，抓住 等几个词语能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从 等几个词语看得出来。“瞬息万变”的意思是说_ _ _。4如果让你有感情地朗读这篇短文，你能说说短文包
12、含着什么感情吗？ （八）怎样才会有好记性一个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢？那就是：一要勤奋锻炼，二要讲究记忆方法。著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。天长日久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。他不但精通文学、历史、哲学，而且有广博的自然科学知识，还熟练掌握了五种外语。要增强记忆力，除了勤奋锻炼，还要有科学的记忆方法。有个大单位安装了上千部电话，要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。如果单靠勤奋刻苦，只是一遍遍地从头到尾地读、背，不讲究方法，就很难完成任务。可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法，仅用一个月就完
13、成了任务。可见，靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。1、选择正确的解释，在括号内填上序号。“讲究”的解释有：讲求，重视 值得注意或推敲的内容 精美（1）为了增强记忆力，一要勤奋锻炼，二要讲究科学的记忆方法。（2）这家商店的橱窗布置得十分讲究。 （2、仔细阅读第二自然段，完成填空。（1）托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”，具体指 _。（2）最能表现托尔斯泰勤奋的词语是： （3）托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是： 3、用“”画出归纳短文内容的句子。（九）一个男孩的美丽长发男孩多米尼克今年上小学4年级。他的金发又密又亮，连女孩子都羡慕不已。一次偶然的机会，多米尼克看了个电视广告，从
14、此他决定留长发。不过，多米尼克没想到留长发需要那么长时间，更没想到留长发会引来那么多麻烦。 同学嘲笑多米尼克爱出风头，大人告诫他不要标新立异。一次足球比赛上，教练把他当成女孩罚出场。童子军野营时，其他男孩子不肯和他住一个帐篷。 为留头发受这么多委屈值得吗？多米尼克的决心动摇了。但是在理发店里，他碰巧又看到了那个广告。多米尼克记起当初的决定，他摸了摸半长的金发，匆匆走出理发店。 整整12个月，多米尼克忍受着众人的嘲笑和不解。终于，金发长到50厘米，他的目标达到了50厘米长的头发足够给一个化疗后秃头的女孩做假发了。那个电视节目就是号召人们捐头发的公益广告。从理发店出来，多米尼克的披肩发变回了从前的
15、小寸头，和其他11岁男孩毫无区别。人们再不会嘲笑他头发长了。 事后，大家以为多米尼克留长发不过是一时兴起，后来又厌倦了。他们不知道，在某个城市，一个因为没有头发而备受奚落的女孩子，终于可以不戴帽子出门了。她看起来会和别的孩子毫无区别，这都要感谢多米尼克那头美丽的长发。1. 多米尼克留长发的真相是（ ）（3分）A. 一时兴起，后来又厌倦了。B.出风头，标新立异。C. 捐给一个化疗后秃头的女孩做假发。2. 为了留长发，男孩多米尼克遭受了种种委屈，请你仔细阅读之后写下来：（8分）（1）（2）（3）（4）3.在留长发的过程中，男孩多米尼克的心情在发生变化，请在文中用“ ”画出描写他心情的语句。（9分）
16、4.读完故事，你觉得故事里的的多米尼克是一个（ ）的男孩，是一个（ ）的男孩。（4分）（十）有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我命真苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街头徘（pi）徊（hui）。泪水模糊了双眼。他撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为什么哭？孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 老人听了，严肃地说：“孩子，你错了！其实你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！“那我怎么会不知道？”孩子诧异地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天
17、起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？孩子听了，眼睛忽然一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你 世界；给了你 的耳朵，让你去 世界；给了你一双腿，让你去 世界；给了你一双手，让你 世界。这些难道还不够吗？孩子听着，陷入了沉思。老人又说：“孩子，重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为让你珍惜生命去热爱这个世界。1选择合适的词，填在文中的“ ”上。（6分） 改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍 2给短文加个题目，写在短文前的“ ”上。（2分） 3把下面的句子改为陈述句（3分）。妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？4结合上下文思考，
18、孩子“陷入沉思”的原因是（ ）（4分）。A. 听了老人的话，他思考自己今后该怎样做。B. 明白了妈妈也给了自己礼物。C. 知道了礼物有很多种形式。5妈妈究竟给了孩子什么礼物？请你概括后填空（6分）。妈妈给了孩子 ；给了孩子 ；还给了孩子 。（十一）会发光的鱼在茫茫大海里，当航船航行，或风浪涌动时，会激起一片片乳白色或蓝绿色的磷光，仿佛是鬼火幽灵在大海中跳舞。它们时而在海洋的表层，时而有出没于海洋的深处，这是会发光的鱼在游动。居住在大洋中层的海鱼，大多能发光。在这些鱼类身体的两侧和腹部，多生有发达的发光器官，它们在黑暗的海水中闪烁着点点的光芒，有的呈淡蓝色，有的呈碧绿色，活像一排排的彩灯。这种光
19、和我们日常所用的白炽电灯发出的光不一样，摸上去不感到热，是种“冷光”。这些冷光大多是栖居在鱼体上的一些发光细菌，或鱼体内的一些发光细胞发出来的。鱼类利用它所发的光，在黑暗的深海中照明周围的环境，寻找食物。有的则以发光器来作为引诱食物的诱饵，或者作为召唤同伴的信号灯。各种鱼类所发的光各不相同，所以不同的鱼可以凭着不同的光，在茫茫深海中，发现同伴，寻找配偶，维持着群体的生活。1.从文中找出描写颜色的词语。（1） （2） （3） （4） 2. “它们时而在海洋的表层，时而有出没于海洋的深处，这是会发光的鱼在游动。”“它们”指的是什么？用“”画出正确的。（3分）（1）乳白色或蓝绿色的磷光。（ ）（2）
20、鬼火幽灵在大海中跳舞。 （ ）（3）会发光的鱼在游动。 （ ）3. 用“”画出第二自然段中的比喻句，这句话是把（ ）比做（ ）。（3分） 4.写出短文的主要内容。 （十二）聪明的孩子鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才能记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背，他还是背出来。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书-花镜来看。他还专门在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没
21、有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描画下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画很有帮助。鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书、学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，而要玩的有趣有益。1.从文中找出一组四字词语的反义词。 （ ）（ ）2.在短文中找出一个可以表现鲁迅 “玩得有趣”的成语（2分）3.依照下面摘录的鲁迅小时候如何喜欢种花的词语，摘录他喜欢描画的词语。（6分） 喜欢种花：买书 看书 插竹签 写名称；喜欢描画：（ ） （ ） （ ）。4.按照短文用 “”分好的段落 ，写出段意（8分） 5.鲁
22、迅小时候的学习和玩耍给了我们什么启示？（十三）在洞口抬头望，山相当高。突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（x j）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里 自以为从后脑到肩背 到臀部 到脚跟 没有
23、一处不贴着船底了 才说一声“行了” 船就慢慢移动 眼前（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（ sh s ）乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。1此片段选自 ，作者是（ ）。（2分）A叶圣陶 B陈淼 C李雪峰2在括号内划去不正确的读音或字。3给划线部分加上标点符号。4文中怎样描写小船的小？用“”划出。5用“=”画出文中的过渡句。（十四）放大自己的优点一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗?”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。 “历史、地理怎么样?”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢?” 青年窘迫
24、地垂下头。“会计怎么样? 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。 “那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。 把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了（肯定 否定）的答案。 哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得脚步立刻轻松起来。 数年后，青年（果然 竟然）写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓
25、的法国18世纪著名作家大仲马。 道理是再简单不过了许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势1在括号里选择恰当的词语，打上“”（2分）。2从短文中摘抄3个描写青年非常自卑的词语写下来（3分）。 3请用简洁的话概括这篇短文的主要内容（6分）。_ _ 。4短文中大仲马成功的关键是（ ）（3分）。A得到了父亲朋友的指点和帮助。B发现自己的优点，并通过自己努力把优点放大。C字写得漂亮，并不断努力写好文章。5短文中画横线的语句给了你哪些启发？请你简要清楚地写下来（3分）。（十五）她在饭店里打工洗碗，每天和油腻腻的碗筷打交道，常常要半夜才能回家。可是，只要搂着儿子，
26、看着他活泼可爱的小脸，她就很知足。这天，儿子回来跟她说，学校要召开一次“亲子联谊会”，每个孩子的父母都必须有一人参加。她去了，还穿了自己最好的衣服，打扮得跟参加宴会似（s sh）的。会上，老师要求家长和孩子做游戏。其中有一个叫“孩子找妈妈”的节目，要求每一位母亲站在一排纸墙后面，然后将手伸进纸墙的圆洞，由另一侧的孩子来辨认。如果撤去纸墙后，孩子站在自己母亲的面前，那么他们就可以赢得一朵小红花。老师在台上念到了儿子和她的名字，她心里一颤，下意识地用自己的左手摸右手。因为长年累月泡在水里，加上洗洁精等的腐蚀，她的手就像秋天枯黄的落叶，干瘪（bi）苍老，还有道道裂纹。这样一双手，她怎么好意思伸出来呢？ 她正犹豫着，老师又喊了一遍她的名字。儿子伸出小手来，摸了摸她的手，说：“妈妈，我们上去吧。”儿子是她的全部，她不想让儿子失望，于是站了起来。节目开始了，几双小手依次碰了碰她的手，马上就抽开了。她心里想，儿子应该会认出自己这双粗糙的手来吧。这时，一双小手落在了她的手上，在她手心划了几下，似（s）乎在写什么东西。她 想道：这或许是哪位母亲和自己孩子约定的暗号吧。节目很快结束了，老师撤
